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小学家访工作总结(篇1)
本次家访是一次十分宝贵的经验，我们深入了解了学生的家庭环境、家庭教育情况以及学生的性格特点和个性需求。在家访中，我体验到了作为教师要有耐心、细致、真诚地了解学生和家长的重要性，也深刻认识到家庭与学校合作对学生的成长起着至关重要的作用。
在家访中，我主要采用的是问卷调查的方式，通过调查问卷收集了一些非常实用的信息。在问卷中，我特别关注了家庭教育情况和性格特点两个方面。首先，我们发现与家长长时间交谈后，呈现出一些孩子在家长的管教下存在行为问题。面对这种情况，作为老师，我们不能只是简单地指责孩子或者指责家长的教育方式，而是要尽力理解、协商、引导，帮助孩子在正确的方向上成长，同时也要给家长一些适当的教育指导。
其次，在性格特点方面，我们发现有一些孩子存在退缩害羞的情况，这种情况在课堂上容易被忽略。但是，通过家访的了解，我们可以知道这一点，并提供一些有针对性的个性培养方案，在课堂上可以更好地引导这些孩子发挥自己的特长，发挥积极向上的特质，从而实现学习上的进步和生命教育上的提高。
总的来看，本次家访不仅让我的教学思路更加清晰，而且也让我对学生和家庭的现实面进行了更加深入的了解。在今后的教学工作中，我将更多地考虑学生在家庭教育和性格特点的背景下实际学习的情况，在授课中有更多的包容、理解和尊重，让学生在积极、阳光和自信中成长。同时，也要在与家长的沟通中加强信任和合作，努力为学生提供更加全面、有效的教育服务。家访是学校和家庭之间沟通的一种方式，在很大程度上可以有效地推动教育合作，助力学生的全面发展。
小学家访工作总结(篇2)
小学暑期千名教师访万户师生情谊传万家”家访活动工作总结按照市教育局、镇教育办公室总体要求，根据当前教育的发展形势和我校学生的具体情况，学校本着“以人为本”的宗旨，设身处地为学生着想，积极开展“千名教师访万户师生情谊传万家”家访活动，让教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交流意见，**解决问题的办法，使学校教育与家庭教育真正形成合力。本次家访的具体工作总结如下：
一、家访活动基本情况本次参与家访教师共 15 位，应访问 254 名，实际家访学生 228 名。家访区涉及4个自然村，所有教师出行100余里。
2、 根据学校的实际情况，学校从7月1日开始准备。各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生身上，尤其是易辍学的学生身上2 、制定家访计划，提高家访的效率和效果。家访前召开组长会议，具体安排家访内容、注意事项和要求。
在家访中，教师携带“家访纪实与跟踪档案表”进入家庭，家访后认真填写“家访纪实与跟踪档案表”，并及时与家访学生的班主任交流3 、家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法，全校教师共分成七个小组进行家访活动4 、写好家访记录与总结。
小学家访工作总结(篇3)
小学暑假防溺水家访工作总结
暑假是孩子们非常喜欢的一个季节，他们可以尽情的玩耍、探索和冒险，但同时也会带来一些危险。在夏天，溺水事故会成为一种常见的不幸事件。针对这种情况，为了帮助孩子们更好的了解防溺水知识，保障他们的生命安全，我们学校开展了一系列的防溺水宣传活动，其中涉及到一项重要工作——小学暑假防溺水家访。
在此，我想对我们学校小学暑假防溺水家访工作进行一下总结和汇报。
一、目的和意义
小学暑假防溺水家访是我校开展的一项重要活动。通过教育和宣传，让家长和孩子们了解防溺水的方法和知识，进一步提升防溺水意识和能力，增强预防溺水的能力。同时，也帮助家长更好的关注孩子的安全，给予他们更多的关爱和帮助。
二、方法和措施
1、家访时间
我们在暑假期间进行了小学防溺水家访。为了避免孩子们玩耍，我们在上午九点到十二点之间进行了家访。这样可以确保孩子在家，家长也比较忙，可以抽出一些时间来了解防溺水的知识。
2、家访范围
我们选择了小学一年级到四年级家庭进行了家访，特别是那些生活条件较差的家庭，以及住在水边或游泳池附近的家庭。这些家庭更容易发生溺水事故，所以我们需要更多的帮助和宣传。
3、家访方式
我们采用了现场教学和问答的方式进行家访。我们组织了专业人员和老师担任家访小组成员，在家长的陪同下进入家庭，进行现场教学。同时，我们还通过了解家庭的情况，针对性的介绍了防溺水知识，解答家长的疑虑和困惑。
4、家访内容
我们主要围绕如何防溺水和及时抢救等方面进行了宣传和教育。如何预防溺水，管理家庭，普及水性，了解救援技能。同时，我们还向家长和孩子们发放宣传资料，让他们可以在日常生活中多了解一些防溺水的知识。
三、效果和意义
通过这次家访工作，我们起到了一定的宣传和教育效果。家长和孩子们更加了解防溺水的重要性和方法，提高了防溺水的意识和能力。同时，我们也借此机会了解到家长和孩子的实际情况，更好地关心他们的身心健康。
防溺水是一项长期而持续的工作，需要我们大家的共同努力和关注。希望通过今天的这次宣传活动，可以让更多的家庭关注到防溺水的重要意义，强化对孩子的安全保护意识，减少发生悲剧事故的可能性。
最后，感谢所有参与本次家访工作的人员和家庭，让我们一起为孩子们的健康成长保驾护航。
小学家访工作总结(篇4)
教育需要家庭、社会、学校形成合力，学校工作需要家长的信任与支持。我校一向重视家校共建工作，通过家长委员会、学校开放日、家长会等等形式向家长宣传学校教育，展示办学成果，提出教育设想，取得家长支持。暑假之际，在教委办的大力倡议和部署下，我校在假期统一组织教师集中进行家访。由于我们准备充分，家访方法得当，我校的家访工作取得了较好的效果。现就家访工作情况总结如下：
一、认清意义，端正态度
在学校工作总结会上，我校特意召开专门的家访工作动员会，引导教师认清家访的重要意义。特别是登门家访，学校和教师的主动和态度，会切实让受访家长感受到学校、教师对孩子的关怀、关心，倍感温暖。家访不仅仅承载着教师和家长互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任务，还能更好倾听家长的意见和建议，起到学校、家长、教师之间互谅互解的良好效果。应该把家访活动作为学校常规工作坚持不懈地抓。
二、结合实际，准备充分
俗话说"不打无准备之战",有计划有步骤的工作才能有条不紊地开展，家访工作也要有计划地展开。家访之前，教师对学生家庭成员、家长的文化水平、职业、性格、处世态度等都有了初步的了解，再结合学生在校内的表现，把每个学生的家访内容、家访重点、要达到的预期效果都进行了梳理。
单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点。
要求家长做的配合工作等作为重点向家长介绍并征求意见，通过家访活动的沟通与交流，取得家长的理解与支持。
林厝、侯厝、郑厝，涉及的面比较广。学校要求老师们在提前预约的基础上进行家访，因为我校外地生占多数，许多家长忙于工作，上班与作息时间不固定，家访前与家长预约，能让家长有心理准备，由此教师才能根据不同的家庭情况选择灵活的家访方式和时间。同时，许多家长都在同一家工厂上班的，比如晋工机械，可以将工厂作为一个家访点，让同厂的几位家长凑到一块儿进行家访活动。几位家长你一言我一语，让家访变的更热烈，探讨的问题更深入，教师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到分享，起到扬长避短、优势互补、共同提高之功效。
三、全体行动，扎实开展
1.学校领导干部带头家访。李校长不仅深入学生家庭，与家长畅谈对学校工作的意见，还来到了老师们的家中。在家访过程中，李育茹校长除了关心和了解教师们的假期生活，还认真倾听了教师对学校工作的意见和建议，特别是前埔小学教学楼拆建在即，面临各种各样的搬迁问题。李校长建议有困难及时向学校反映，大家集思广益，共同解决困难。其次鼓励教师利用假期时间进行学习，提高业务水平，齐心协力提高学校的教育品质。
家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。
上班等等原因，要想把每个学生的家都走一遍，要把每一个学生的家庭都了解透彻，光靠家访一种方式是完成不了的，也是不够的。特别是两个月的漫漫长假，如何随时了解学生的动向呢?我们做法是利用电访及微信的方式作为家访活动后的补充与延伸。不定期对学生进行电话访问，了解学生假期生活动向，通过班级微信群宣传假期安全等等事项。
教师两个层次写出书面总结，要求每位教师在教育信息网上对家访活动进行报道，写出家访心得。我们将这些材料，一一整理归档，以便从中吸取经验教训，更加督促我们做好今后的家访工作。
校长家访学生、家访教师，既能作为家访活动的示范者，又能促进对教师、学生的了解，使学校教育有的放矢。而教师家访学生，与家长沟通，营造齐抓共管的氛围，也是成为教学合力的一种常规做法。我校将对这项常规工作常抓不懈，越做越好。
小学家访工作总结(篇5)
为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关情况总结如下：
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
小学家访工作总结(篇6)
小学暑假防溺水家访工作总结
随着天气逐渐炎热，暑假也悄然而至。为了让广大中小学生能够度过一个快乐、安全的暑假，保障学生安全，教育部门开展了小学暑假防溺水家访工作。本文就该工作进行详细总结，以期提高家长和孩子的安全意识，为夏季安全埋下伏笔。
一、工作目的
为了呼吁家长和学生重视防溺水工作，提高防溺水意识，加强安全教育的实效性，将家访工作放在工作重点，确保学生安全，抢救溺水者的生命。
二、工作内容
1、目标明确，制定方案——为了提高家长和孩子的安全意识，所在社区和学校集中开展小学暑假防溺水家访工作，通过实地家访、发放宣传材料、组织防溺水教育等方式，将家长和孩子的安全意识培养到极致。同时，根据不同年龄段，制定不同的宣传计划，针对性强。
2、全面排查，建立档案——教师和行政管理人员先分给家访任务，每次2-3人。家访时要全面进行排查，针对性提出建议。要建立防溺水档案，对孩子的溺水安全状况进行详细记录，及时采取行动，一旦出现异常情况，能够迅速采取相应措施，力求减少伤害。
3、发放宣传材料——家访的同时发放备选的宣传材料，推广防溺水知识，增强宣传的针对性。宣传内容包括：安全用水、防溺水、儿童游泳器材选择、溺水抢救等方面内容，让家长和孩子了解溺水危害，练习游泳技能，了解抢救方法，提高防溺水意识。
4、组织防溺水教育——在宣传推广的基础上，学校和社区要组织防溺水教育，针对不同学龄段的学生，分层次进行教育，增强学生的安全防范意识。校内教育及社区排练，孩子们通过组织切磋、实地练习和观摩，深化学习和感性认识。
三、工作成果
1、增强了家长和学生的安全意识——家访工作落地实施，家长和孩子了解到危害，通过收看防溺水节目、宣传资料的阅读、讲座、讲解和演示等方式，提高了家长和学生的安全意识，学生上课能够注意听讲，课间也能合理安排时间。
2、保障了学生的安全——加强园区安全防范，在各处设置警告标志牌，设立专人管理和巡视防控，有效提高了学生的安全，并防范了溺水事件的发生。及时采取抢险措施，抢救溺水人员的生命是我们的第一目标。
3、推动了教育部门的健康发展——教育部门在本次活动中着重推广安全教育，不仅为孩子们提供了丰富的安全教育资料和活动，而且切实提高了家庭和孩子的安全保障，有利于培养健康成长的下一代。
四、不足与展望
本次小学暑假防溺水家访工作虽然取得了较高的成果，但仍存在一些不足之处，亟需加以改进。
1、教师责任心不足——有的在采集数据时没有注意安全，没有将问题全面考虑，结果有的地方没有进行规范型宣传，对于教师，需要进行职业道德方面的培训，增强敬业精神。
2、宣传内容不够丰富——我们只是集中强调了防溺水工作，没有全面推出其他的安全教育工作，优化宣传内容，统筹安排是还需要优化的方面。
综上所述，小学暑假防溺水家访工作虽然存在一些不足之处，但从总体来看，特别是在提高学生和家长的安全意识方面，取得了积极、效果显著的成果。未来需要我们不断深入地、详细地开展这样的活动，进一步为孩子们的安全教育提供保障，在寒暑假及其它区域实施活动，效果将会更好。
小学家访工作总结(篇7)
小学家访工作总结报告
一、
在过去的一年里，我们小学的教师们积极参与了家访工作，与家长建立了良好的合作关系，促进了学生的全面发展和学校与家庭的密切联系。在这篇报告中，我将详细总结我们的家访工作。
二、家访工作的目标
1.建立家校合作的良好氛围
通过家访，我们希望能够与家长建立起密切的联系，增进彼此的了解和信任，形成家校合作、共同育人的良好氛围。
2.了解学生的学习情况和家庭背景
通过家访，我们可以更加全面地了解学生的学习情况、个性特点以及家庭背景，为开展个性化教学和提供个别辅导提供依据。
3.解决学生学习和生活中的问题
通过与家长交流，我们可以及时了解学生在学习和生活中的问题，并与家长共同探讨解决方案，帮助学生克服困难，更好地成长。
三、家访工作的准备和实施
1.制定家访计划
在学期初，我们制定了家访计划，包括家访时间、学生名单，以及与家长交流的主要内容等。通过与家长协商确定家访时间，以保证家长的配合。
2.与家长进行交流
在家访过程中，我们秉持着尊重、倾听和耐心的原则，与家长进行一对一的交流。我们向家长了解学生的学习情况、个性特点以及家庭背景等，并与家长共同探讨学生的问题和解决方案。
3.记录和分析信息
在家访过程中，我们认真记录了家长对学生的评价、学生的问题以及家庭的情况等信息，并在家访后与教研组成员共同分析这些信息，提取有关的教育教学经验和反思，为进一步的教学工作提供参考。
四、家访工作的成效
1.建立了良好的家校合作关系
通过家访，我们与家长建立了密切的联系，增进了彼此的了解和信任，形成了良好的家校合作的氛围。家长们更加积极地参与学校的各种活动，与我们共同关心和教育孩子。
2.提供了个性化的教学和辅导
通过家访，我们更加全面地了解了学生的学习情况和家庭背景，为开展个性化教学和提供个别辅导提供了依据。我们可以根据学生的特点和需求，提供更加有针对性的教学和支持。
3.解决了学生的问题
通过与家长交流，我们及时了解到学生在学习和生活中的问题，并与家长共同探讨解决方案。通过与家长的合作，我们帮助学生克服了困难，提高了学生的学习成绩和综合素质。
五、反思与展望
1.加强家校沟通和交流
在家访工作中，我们能感受到家长对于学生的关心和期望。为了更好地与家长沟通和交流，我们将进一步加强与家长的合作，利用家长会和学生家长群等平台，及时了解家长的需求和意见。
2.提高家访工作的效率和质量
为了提高家访工作的效率和质量，我们将进一步改进工作方式和方法。例如，利用现代化通信工具和网络平台，与家长保持经常的联系，及时了解学生的情况，并通过线上家访等方式，提高家访工作的覆盖面和效果。
六、结语
通过一年的家访工作，我们与家长建立了紧密的联系和合作关系，使得教育教学工作更加有效和精准。我们将继续坚持家访工作，不断改进和提高，为学生的全面发展和学校的发展做出更大的贡献。
