【#作文# #留言条作文七篇#】写作是一种记录我们丰富多彩情感和深思熟虑的方式，通过作文我们记录下生命中的点滴和追求自我实现的旅程。然而，要想写好作文，单凭“没天赋”是不够的，我们需要注意哪些方面呢？通过阅读，我们可以探索和发现，希望您可以从中获得收获并获得成长。
留言条作文 篇1
一只小鸟无家可归，飞了很久来到了一片森林，它想停下来在这里安家，正好遇见了一只正在寻找食物的松鼠。
松鼠，你好，我实在飞不动了，想在这里安家，和你们做朋友，可是我不知道哪里可以造窝，你能帮帮我吗？小鸟说。
可以，可以，你等着说完松鼠就一溜烟地跑走了。
不久后，森林里的动物们聚在一棵大树下正看着什么？瞧，是一张留言条。
寻家启示
森林里的伙伴们：
有一只小鸟路过我们这，飞不动了，想停下来和我们做朋友，可是没有家，如果愿意和我一起帮助它，请在今天下午3点在这棵树下集合吧！
松鼠
20xx年11月1日
傍晚，小松鼠找到了停在树上休息的小鸟，把它带到了一个地方。
哇！好漂亮的房子呀。小鸟说。
对呀，你看这是我们森林里小伙伴们一起搭建的，送给你。松鼠说。这时，其他小动物们也拍手说：是啊，是啊，送给你
小鸟特别开心，也谢谢森林里这一群可爱的朋友们。
从此以后小鸟就和森林里的朋友们幸福的生活着。
【简评】
一只想在森林安家的小鸟，一只乐于助人的小鸟和一张充满爱心的留言条组成了这个令人温暖的童话故事。全文构思精巧，语言通顺。小作者能根据留言的内容编写童话，真厉害！
留言条作文 篇2
家里乌龟们的大便变成红色，是因为老姐我替它们换了“红色的”饲料，别大惊小怪的嚷着:“姐!快来看，乌龟……例假来………来了!”
怀疑公乌龟有生理烦的姐留
给路边卖山鸡的小贩;
请不要在招牌上写:“带出场180元，脱光光220元.”
只想买山鸡而不想受污染的人留
给刻薄的老公:
当我做好一道菜，满怀期待地想听到你的赞美，你却说:“
没关系，不过你的开水倒是烧得很好喝.”
长这么大还没喝过烧得不好喝的开水的老婆留
给可爱的老师:
我们知道你很敬业，但也请您注意身体保健;
因为当我们问:“老师!您毕业多久了?”您竟脸红的回答:“很….很久了，早上喝了不少水……”
不是问您憋多久，一时不知该如何接下去的学生留
给没有口得的弟弟:
请不要在我参加完减肥班，回家量体重发现减了2公斤时，说:“那是你今天忘了化妆.”
想把你吊起来打的姐姐留
亲爱的老婆:
请别在挖鼻孔的时候问我:“老公，你爱我吗?”
左右为难的老公留
给古装剧看太多的老公:
请不要晚上睡到一半突然大叫:“有刺客!”然后“啪”一声打死一只蚊子，又说:“难逃我的夺命追魂掌!”接着又倒头呼呼大睡!
早已吓得心脏麻痹的老婆留
给天才的老弟:
花生油是由花生提炼出来的没错，猪是从猪身上提炼出来的也很对，但婴儿油绝对不是从婴儿那儿提炼出来的OK!
觉得你的想法怪的可怕的姐姐留
给信佛但无爱心的妹妹:
我削萝卜削掉一块肉已经很可怜了，请不要无情的说:“今天是十五，炒菜不要放肉丝.”
血流成小河的断指姐姐留
给成语会太多的妹子:
当我问你七除以二等于多少时，你竟然回答:“等于你的个性不三不四嘛!”
认为答案时3.5的姐留
给刻薄的老公:
当我做好一道菜，满怀期待地想听到你的赞美，你却说:“
没关系，不过你的开水倒是烧得很好喝.”
长这么大还没喝过烧得不好喝的开水的老婆留
给可爱的老师:
我们知道你很敬业，但也请您注意身体保健;
因为当我们问:“老师!您毕业多久了?”您竟脸红的回答:“很….很久了，早上喝了不少水……”
不是问您憋多久，一时不知该如何接下去的学生留
给没有口得的弟弟:
请不要在我参加完减肥班，回家量体重发现减了2公斤时，说:“那是你今天忘了化妆.”
想把你吊起来打的姐姐留
亲爱的老婆:
请别在挖鼻孔的时候问我:“老公，你爱我吗?”
左右为难的老公留
给古装剧看太多的老公:
请不要晚上睡到一半突然大叫:“有刺客!”然后“啪”一声打死一只蚊子，又说:“难逃我的夺命追魂掌!”接着又倒头呼呼大睡!
早已吓得心脏麻痹的老婆留
给异想天开的学生:
当我问你问什么十字军东征时，士兵要穿有十字形的盔甲.
你竟然回答我，是为了在战争时，让敌方更易瞄准，这也是为什么十字军东征没有成功的原因.
认为你应该更用功的历史老师留.
留言条作文 篇3
留言条
小松鼠：
我就要去南方过冬了，我在你的树洞里藏了很多松果，是送给你的，你可以去树洞里找来吃，你不够的时候随时拿。小松鼠再见。
燕子
10月18日
留言条
小松鼠：
天气凉了，我就要去南方过冬了，我想跟你说再见，还有树洞里有很多松果，可是你家里没有人，我就给你写了一张留言条。你一定要吃啊！
燕子
10月18日
留言条
小松鼠：
我去你家送给你松果，可是你不在家，我就把松果放在你家的树洞里了，因为到了秋天我就该去南方过冬，所以我要给你松果。小松鼠我们秋天再见。
10月18日
留言条作文 篇4
Dear Mom and Dad，
My friend，LiLei，called me to his home to prepar for tomorrowparty，and Id love to go.So Icant have supper with you.Please dont worry.I will return as soon as possible.
your sweety
Lily
我的朋友李蕾叫我去她家为明天的聚会做准备，并且我很乐意去。所以，我不能和你吃饭晚饭了，不要担心。我会尽快回来。
你的宝贝儿
莉莉
留言条作文 篇5
有那么一张纸条，至今被我珍藏着。它教给我很多，每当我看见它，过去的一幕就会出现在我的眼前
那天吃完晚饭后，我悠闲地躺在床上玩着手机。女儿，帮妈妈扫一下地，还有厨房里的碗也洗一下，妈妈今天晚上夜班。妈妈一边急忙的找她的外套一边向正在房间的我说道。随后便急忙跑去上班了。听到要干那么多活儿的我，心里很不是滋味，只能把手机往桌子上重重一拍来解气。
一边不情愿扫地的我一边想：我可不能老是白白浪费力气来帮妈妈做家务，于是我立刻扔下扫把，着急的从书包掏出一张纸写道：每天帮妈妈拖地、扫地10元；帮妈妈买菜15元；帮妈妈整理家务20元；帮妈妈洗碗5元写完后，高兴的把纸塞在鞋柜上，好让妈妈一回家就能够发现。于是，我懒散的把妈妈留给我的家务活干完跑到房间睡觉了。
早晨，妈妈轻声把我叫醒后便出门买菜去了，我带着惺忪的睡意走出房间，却被饭桌上的一张纸条给吸引了过去，才发现那是妈妈回复我昨天晚上留给她的那张纸条的，上面写着：妈妈含辛茹苦地将女儿怀了10个月0元；妈妈教女儿走路，说话0元；妈妈每天为女儿做好吃的0元；妈妈在女儿生病时连夜看护0元
看完后，眼泪不听使唤的跑了出来，我才发现我居然傻到这个地步，帮妈妈做一些自己力所能及的事情还在斤斤计较，妈妈为我做了那么从来都是任劳任怨。
从此以后，任何妈妈要我帮忙的事情我都很少会拒绝，而是立马放下手上的事情去帮助妈妈。因为是它告诉我，母爱是无私的，真正的爱是无法用金钱来计算的。
留言条作文 篇6
一、教学目标：
1、知道在什么情况下要写留言条，留言条的格式是怎样的。
2、按具体事例写留言条。
二、教学安排：2课时
第1课时
一、教学内容：知道在什么情况下要写留言条，留言条的格式是怎样的。
二、教学过程；
1、联系生活，导入课文。
（1）我们去找一个人因为事先没联系好，可能就会碰不到；如果哪天你有事要去同学家玩一下，爸爸妈妈又不在家，那你就可以写一张《留言条》
（2）那留言条应怎么写呢？
老师根据书上的事例也写了一张留言条，请大家与书本上的那张比较一下，有什么不同。他这样写可以吗？（出示错的留言条）
2、自学课文，进行比较。
3、老师到底错在哪儿呢？
4、小结格式。
5、试着重写《留言条》，加深印象。
第2课时
一、教学内容：按具体事例写留言条。
二、教学过程：
1、回忆格式。
2、试写留言条。
3、分析校对第一张留言条。
4、自行检查第二张留言条。
5、同桌批改第二张留言条。
6、校对小结。
留言条作文 篇7
教学目标：
1、知道在什么情况下要写留言条，掌握留言条的书写格式，学会写留言条。
2、进行尊师教育，在教师节能以实际行动慰问老师。
重点：学习留言条的书写格式和完成课后题2.
难点：把需要给对方留言的内容，用简明扼要的话写下来。
教学时间：2课时
第1课时
教学目标：
1、知道在什么情况下要写留言条，掌握留言条的书写格式。
2、进行尊师的教育。
教学过程：
一、揭题，明确要求。
1、复习学过的条据，说说各自的作用。
2、今天我们学写一种新的条据。它的书写格式和借条、领条、收条有相同的地方，也有不同的地方，学习时要注意区分。
二、组织学生自学课文，提出自学要求。
1、认读生字，理解新词。
2、读通课文，准备回答课后问题1.
3、检查自学。
A、讨论：这段话讲了一件什么事？这张留言条是写给谁的？留言条的内容是什么？是在什么时间写的？
B、模仿课文，试写留言条。注意人称。
林艳同学：
你好！
今天上午，我到你家来想向你借一本《小学生常用成语词典》。可是不巧，你不在。我准备晚上6时再来借书。请你在家里等我，谢谢！
你的同学李强
9月5日
2、学写2的留言条。
A、自学准备，用不同的记号划出要素。
B、在自学的基础上独立完成。
C、指名两位同学上台板演。
集体评议，订正。
爸爸、妈妈：
你们好！
班主任陈老师告诉我们，原定后天下午看电影，改为今天下午。所以，我大约要在5点半才能回家。请爸爸、妈妈放心。
你们的儿子陆云
9月6日
三、布置作业：
1、修改留言条。
*2、自己根据实际生活选择内容写留言条。
方案2
一、试写留言条
1、老师读课文第一段
2、学生根据课文内容试写留言条
二、交流
1、出示几份不同的留言条。
进行交流：与课文对比，有否出入
2、讨论：写留言条所要注意的事项。
三、学写留言条
1、课后练习2
2、读题-明确要求-独立完成-集体评议-订正
四、作业
板书设计：以实物投影代。
