美术教师年终工作总结【篇1】
我们都习惯用眨眼来形容时间的流逝。不，x假期快到了，又快到学期了，那收获如何呢？今天在此做一个总结，以求取优淘汰劣质，取长补短，以期提高今后的教学水平。现在让我们仔细回顾一下这一学年的工作：
我。教学计划的实施
开学之际，认真研究学校的工作计划和教务工作 根据部门工作计划，学期工作的目标任务有经明确，结合教研组工作现状和特点，按照《初中美术教学大纲》要求，在开学前制定了周密细致的教学计划。这个学期的新课。在教学中，我们认真按照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时、保质地完成了本期教育教学工作。
2.教学工作总结
1、教学工作情况：
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我将本着“新旧教材，实践新思想”的原则，努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中。我将努力使我的艺术教学更具特色，形成独特的教学模式。更好地体现素质教育要求，提高美术教学质量。
我在初中一年级和二年级教美术课。总共有十二节课，每周一节课。在日常教学中，坚持做好课堂教学的“五个认真”。课前做好充分准备，精心设计教案，并结合每节课的实际情况，灵活教好每节课，尽量在课堂上完成课堂内容，课后认真批改学生的作业，不同类型的班级、不同年级 采用不同的批改方式，使学生对艺术更加感兴趣，同时提高学生的艺术水平。另外，教学中会根据得失及时写出反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，由于初一和初二处于叛逆期，我也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学习规律。针对老教材内容陈旧、内容单一，与学生实际问题脱节，积极开发设计校本课程，设计了“叶贴”、“吹纸印刷品制作”等课程”，注重培养学生的综合实践能力和创新能力。思考能力。在美术课的教学中，我采用系统性与阶段性相结合的原则，让每一堂课都能让学生有所收获。总之，无论是课堂教学还是课外教学，我的目标都是培养学生的能力，提高学生的素质，增强学生的创新精神，努力让美术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。
2、考核结果：本学期考核仍以平时作业的完成情况为基础，辅以期末理论考试，综合评价学生的成绩。
3、教研计划的完成情况：
积极参加校际、教研组、备课组的教研活动，认真倾听和评估课程。他还积极参与了学校的运动会宣传工作，以及学校的宣传栏目。
4、课外兴趣小组的工作：
利用每周六下午，引导一二年级的学生参加艺术兴趣小组的活动，主要是开设美术基础课程：石膏几何素描、山水速写等，以及一些水果拼盘、写意国画花鸟等，取得了不错的效果。
三、自身素质的提升
除了课堂，我还认真参加了学校和教研组组织的各种政商学，并参加了先进学校组织的每一次远程教育在线学习活动，以及每年的寒暑假，参加了泉州师范大学函授本科学习，还订阅了教育教学刊物，提高和提高了自己的理论水平，虚心向其他一些新老教师学习，取长补短，弥补自己的不足，使他们能够更好地开展教育教学工作，从而能够适应现代教学模式。 21世纪更快。
四、加强反思，及时总结教学得失
反思本学年开学以来的工作。工作上的不足。在今后的工作中，争取在教学上取得更大的进步和更大的创新。
美术教师年终工作总结【篇2】
开学初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照《新课程标准》的要求，制定了切实可行的教学计划。教学中认真遵照新课程标要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
在教育教学工作中，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班两节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课，写好教案外，我查阅各种资料，制作教学课件。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
我组的科研课题是《依托陕坝古镇乡土资源开发校本教材》。我能结合课本内容，利用乡土资源进行教学。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
美术教师年终工作总结【篇3】
从肤浅到深刻，从幼稚到成熟，从手忙脚乱到基本胜任，__年——我在工作的每一个方面都有了进步和发展。我深刻体会到，教师工作任重而道远，不仅担负着教书的职责，更承担着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面我对自己几个方面的工作作点小结：
一、教育教学工作
韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是教师工作的重要组成部分，关系着学生心智的健康成长。本学期我担任五年级语文教学工作，能认真钻研教材，把握教材。在教学中，努力把新课标、教参与课本有机结合，以提高和培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力为目标，重视学生的创新思维和创造能力，全面提高学生的综合语文素养。
五年级的学生已经有了很强的自我意识，要做好教学工作，首先必须充分尊重学生。全国优秀教师杨传泳老师来我校作报告时这样说道：“教师只有亲近学生，融入学生，才能发现学生的问题，找到教育的契机，从而点亮学生的心灯。”我在工作中十分重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，放手让学生去做，鼓励他们大胆探索和实践，共同提高。本年度，我班开展了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”等丰富多彩的活动，极大地培养了学生的能力，提高了学生的学习积极性。
在教学上，我在名师谈海珍、陈建根以及校骨干教师沈月静的影响下，逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学风格，深受学生的喜爱。所带的班级，也成为了全校有名的“公开课”班。凡是学校有开课活动，或者外校老师来上课，我们班都是“点击率”最高的班级。作为学校的骨干教师，一年来，我在学校开设公开课6次，送教到__学校1次，力争先在课堂上让自己成长起来。
二、教育科研工作
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我们的学校无疑也是一个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人?其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。
__为了鼓励教师写教育随笔，在网上开办了“教育成功保险公司”，即教师如果坚持每天写教育随笔1000字，坚持十年写成3650篇，字数达365万字，如果不成为教育家的话，教师十年前如投保一万，他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投保，但工作五年来，我对教科研却是情有独钟。
__年，市教育局在全市范围推开了“师生共读整本书”的课题研究工作，要求各校选派2名教师参加实验研究，我荣幸地成为了其中的一员。其实，在这个活动推开之前，由于我对学生课外阅读的重视，我班早已形成了浓厚的阅读氛围。参加实验，在多次的培训学习后，我在指导学生课外阅读上有了的方法，也取得了一些显着的成绩。我班本学期人均读书量20册，开展读书交流研讨会2次，学生习作在市级以上报刊杂志上发表28篇次。
三、团支部工作及其他
作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记，我能认真做好本职工作，开展多种多样的活动，丰富团员教师的生活。3月份，100多名团员教师去无锡参加了班主任培训，欣赏了鼋头渚的秀丽风光;4月份，我们在团员教师中开展了以“爱心、责任、成长”为主题的教育叙事征文比赛;5月份开展“激扬青春”的演讲比赛……
同时，本学期，我还担任了__报的教育版面工作。能在工作之余，积极写作学校新闻，遴选出优秀的教师文章，将好新闻，好文章推荐给该报，为宣传学校、教师成长献出了自己的一份力。
2022年美术教师年度工作总结篇八
在教师岗位上一年的工作终于到了结束的时候了。简单的回首了这一年的工作，我觉得自己在教学上有进步。对于过去的教学工作，有进步的同时，我觉得也还要更努力，毕竟作为教师，给学生教育教学是我的本职，只有真正的把本职做好了，那样才能够把教育事业做好。
一、教学工作
这一年的教学从备课、写教案、教学研究等几个方面进行的。
1、备课上，我备课一般都是从下午开始，先把第二要教的内容看完，先了解了，然后再去把上课要问的问题和要教的知识，一一写好在备课本上，提前熟悉上课流程，我努力的不看备课本教学，用自己的理解去讲授知识。
2、写教案，写的教案，我会详细的写出自己的教学步骤和过程，并且把教学的结果也进行预估，在上完课后，把最终的结果写上去，简单的进行一个总结。有时候还会去借鉴其他老师写的教案，从中借鉴，把好的吸取过来。
3、教学研究，主要是从课本出发，把书本里的内容进行详细的分析，对于不懂的，我不会去跟其他老师讨论探究，把课本真正的解析好。当然也研究怎么样的教学模式更加适合学生，我不断的去参加其他学校的课题研究，跟其他老师学习新的方法，补充自身的教学知识。
二、学生工作
这一年里在学生工作上也下了很大的功夫，目的就是希望在了解学生的一个基础上去上课，努力帮助学生重视学习，让学生对学习产生兴趣。我是一个语文老师，所以我有必要去了解学生的内心深处，了解学生为什么不喜欢学习。我在上完课后，会跟学生谈心，会跟他们讲一些自己年少时的事情，引导学生敞开内心跟我对话，与他们交友。关注学生的心理情况，帮助他们改善心理的一些缺陷，让他们变得阳光向上。这一年，努力的做着学生工作，我也让我的班级的几个学生慢慢的变得开朗起来，学习成绩也好起来了。
三、余留不足
我在过去一年的工作最大的不足就是家长工作做的不是很好，与家长的联系不是很频繁，因而没能了解到各位学生的家庭状况，也没能够劝诫各位家长都陪伴他们的孩子。如此也就造成了一个问题，家长与孩子的关系不亲密，孩子稍微比较叛逆，因为没有父母的关怀和关。这个问题我争取明年的工作里去改善。
2022年美术教师年度工作总结篇九
通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结如下：
一、制定切实可行的教学计划
开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。
二、积极利用充实自己
为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带络优势，从络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、学生为主，课堂围着学生转
美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养__年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成就
首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
其对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。
后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。
总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力准备好下年的工作。
2022年美术教师年度工作总结篇十
在这个学期中我认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、教学工作方面
在教学中我经常利用课下时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、观看光碟等现代化手段，以及声音、图像等到手段来激发学生的兴趣。例如，在课堂上我让学生和我一起做游戏，在把看到的、想到的画在黑板上，学生玩的开心，画的开心。和谐富有想象的作品、具体而又鲜明的形象出现在学生的画笔下。美术课不同于其他学科，它及欣赏、临摹、想象、创作于一体，能使学生在轻松愉快的课堂气氛中感受美、发现美。如果在课堂上一味的采取临摹等陈旧的教学方式，势必使课堂气氛枯燥乏味。因此我让学生多观察生活中事务及景物，观察他们的颜色和线条。使学生感受到大自然的美。允许学生想象，超越生活而又联系生活。当我把作品放在黑板上方展示的时候，学生陶醉在艺术的海洋，我心中也感到无比的激动。我在教学中还和学生一起探讨和制作了纸板画做成小集子，让学生在上课和课下欣赏纸板画和其它作品。我在教学工作中遇到了不少困难，针对这些情况，我虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。作业采用小组评，老师评等多种形式来给学生成绩，我经常在上课时把学生的作业放在黑板的上方让全班的学生欣赏。用这种方式来促进学生和激励学生，使学生感受到自己的劳动成果。在课堂上，我用小展牌的形式把学生的优秀作品沾在小展牌上作为一个流动的展牌到每一个教室展出，还有在学校画廊中展示学生作品。学生的作品得到了交流的机会和展示机会，也使的校园环境得到了美化。
二、教育工作方面
学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分。九年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有一定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础;养成耐心，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学生进行反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。
三、遵守纪律及其他工作方面。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，为了能够完成学校的两基达标的任务。在工作中我积极主动的完成学校交给的各项任务。真诚、耐心的热爱每一个学生，学生有问题及时解决。认真辅导学生，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在今后的教学工作中，还要加强业务的学习，看一些教学理论的书，还要挤时间自学其它科目的知识。为了能更好教育我们的下一代，我要积极准备自己的各方面的能力，为教育事业奉献一份力量。
美术教师年终工作总结【篇4】
《美术卓越教师工作室第一年度总结》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在工作室第一年度里，我们一共开展了七次活动。次数虽然不是特别多，但是每一次都经过精心策划、用心经营。从整体上看，效果很好，达到预期目标。
一、为工作室活动提出一个有学科特色的形式——美术教育沙龙！
许许多多美术教师其实都有一个恒久的画家梦。基于工作室项目培养卓越教师的宗旨，工作室应该主要围绕美术教育开展活动。为工作室活动提出“美术教育沙龙”的形式，是想结合画家谈论画事的“沙龙”模式，植入美术教育的大主题。“美术教育沙龙”是一个可以包罗万象的主题名称，我们可以一起听评课、研究各种美术表现形式和技法、分享参加各种培训、考察和采风的心得和体会，既满足美术教师谈画论画的心愿、又不与美术教育工作相左，可谓一举两得。
二、与海口市施琼英中小学美术青年骨干教师成长助推站结成联盟，借力助推站成果，激发竞争意识，促进共同成长。
我既是工作室主持人，同时也是海口市中小学美术青年骨干教师成长助推站的主持人。工作室启动的时候，海口市助推站项目已经实施了两年。工作室与助推站的性质差不多，所以工作室这一年的活动，都是与助推站一起进行，不仅扩大了活动范围，也收获了更多的友谊甚至是亲情。
在日常活动中，我着意多安排助推站学员的学习交流展示会，创造机会让助推站学员在美术教育沙龙联合活动中当主讲教师作小型专题培训，以张扬助推站学员的成长为工作室学员直观展现团队培训的成果。
的确，经过两年的训练，助推站大部分学员已经练就了能说会道的本领，也有活灵活现的演绎能力，他们精彩的表述不仅赢得工作室学员艳羡的目光，同时增强了自信心，这就是最好的结果。我同时希望传递给工作室学员这样的信息：工作室将会与助推站一样，开展丰富多彩的学习提升活动，从助推站学员的精彩能够看到自己成长的可能性，看到自己也有精彩明天的希望，增强参与活动的积极性和成长的强烈愿望。
我很庆幸我拥有助推站的团队，这个团队是工作室最好、最现成的榜样。而这一年来工作室学员的赶超，无形中也成为助推站学员最有力的鞭策。
三、营造家园氛围，培养家人感情，让每个人都找到自己的存在感！
工作室成员来自省内各市县，不少人彼此都是陌生人，分生得很，就算知其名也不熟络，不便开展互助学习活动。
工作室的开局很重要！新组建的团队，必须尽快营造出家园的氛围，建立家人般的感情。第一次活动我策划了一场盛会，选择在海口市美术助推站成立二周年的日子，进行工作室的第一次研训活动。活动很成功，它承载了一场周年庆、一个初见会、若干个成长足迹的展示。
通过这场聚会，全体成员尤其是工作室学员体验到了工作室是大家的协助共同体，每个人都是不可缺少的重要一员，同时也为学员提供一个充分展示自己的契机，既展现自己过去的优秀，又能看到别人的心路历程，使所有成员迅速加深认识和了解，缩短地域带来的距离感，尽快相互结成好朋友以携手共同进步和成长。
四、充分发挥工作室搭建舞台、提供展示平台的功能，以阶梯递进式设计主题，引领学员发现自己、肯定自己和规划自己
每个人都需要机会展示自己最好的一面。我们精心策划第一次聚会，组织一场盛会，通过《回望我们的教师生涯》主题，讲述个人的教师生涯故事来展示导师与学员的风采。
我们还陆续开展了《我能我秀》《暑期教育行走汇报，展示采风作品》《一起走过的日子》《个人成长目标》等呈阶梯递进式的以学员畅谈为主的主题活动，让学员有更多表达自我、设计和规划自我的机会。
“说出来”和“计划好”的效果是不一样的。“计划好”往往只是思想层面的意识，停留于纸面，知道者不多，“说出来”意味着形成发布事实，将想法公之于众，将受到大家的监督，具有隐形又有力的鞭策作用。有助于团队成员互相勉励，同时也有助于形成良性竞争的局面。
五、创造机会展示导师团队的实力，提高学员对导师的信服力。
团队里有些导师也是普通一线教师，比如主持人我，在工作室项目十位主持人中，资历是最浅的；对比其他工作室的导师，我们的资质虽不算强，但是也算是省内的强强联合。因为整个海南的中学美术教师资质都不高，没有特级教师，全省只有两位中学省级学科带头人，而在几位省级中学骨干教师中，我们团队的导师尹文涛和刘惠玲都是其中的佼佼者。此外，海南省美术教研员周晓阳老师亲临工作室担任首席专家、海南省特别引进的高校人才周春花博士、硕导作为我们的学术顾问，高屋建瓴，都能更好地为学员的成长与发展指明方向
导师都有哪些料？何以能成为导师？一个团队是否有凝聚力、运行和发展是否顺利，导师团队的威望很重要。
从第一次活动开始，我就有意识创造机会展示指导专家的实力。除了讲述导师的成长历程，还争取每次集中活动至少安排一个指导专家进行针对美术学科教育与科研的培训讲座，彰显导师的实力，让学员直观认识导师，提高导师的威信，也就有利于日后活动的顺利进行。
六、主持人要有服务意识，并且事事当先，还要树正能量形象！
首先谨记工作室的宗旨：那就是搭设平台，创造条件让所有成员都获得锻炼和展示的机会。经营一个团队很不容易，尤其是工作室这种非人事管理的组织，没有任何行政和利益上的约束，管理的难度更大。一些事务性的工作在所难免，作为工作室的负责人，我必须拿出姿态来，以身作则，让自己成为最有正能量的榜样。要求学员做的，我带头先做。比如第一次活动的策划、学习资料的上传、活动后的体会，我在那三天在博客上及时上传了二十多篇博文，我自己的活动总结呈现了两万多字。很多时候，及时做就是最好的引领。
工作多，牢骚自然产生。作为工作室主持人，有时也很沮丧、也很有挫败感。但始终要求自己及时调整心态，内化为动力，不发牢骚、不倾倒垃圾，保持积极向上的精神状态，这对团队建设起很重要的作用。
七、所有的活动都赋予仪式感，明确分工，各司其职。
工作室至今一年的时间，我们开展了七次活动。每一次活动都设置主题，仪式感带来的是更加规范的学习模式。
第一次活动主题：教师生涯的坐标与方向。
第二次活动主题：2016我们扬帆起航。
第三次活动主题：美术鉴（欣）赏课的教学方式方法。
第四次活动主题：省外“访学采风”高端研修。
第五次活动主题：回顾暑假教育行走，加强教学技能培训，妆点教师职业生涯。
第六次活动主题：吸能与释放。
第七次活动主题：展示与交流 回顾与展望 携手同行 助推卓越
（我们刚刚结束的第八次活动主题是：“2017新春话梦”）
每次活动策划都明确各种任务的分工和责任，由学员担任活动主持人、摄像、活动报导等。
我们有比较正规的模式：大家轮流担任各种角色，互相补位互相支持，所以学员的能力提升得很快，基本上都能胜任各种场面的客串主持、点评和撰文。
八、发挥辐射引领作用，协同市县教研部门开展各种教研活动。
工作室的职能之一就是协同市县教研部门开展教研活动。一年来，我们先后联合屯昌县和定安县开展了两次县级教学展示研讨活动，取得较好的效果。
2016年五月份，工作室和助推站在屯昌县组织林蓉、刘双双和方姣凤三位老师小试运用微视频、手机与电脑同屏等现代技术尝试翻转课堂，屯昌县全体美术教师参与观摩，纷纷表示开了眼界，被新技术震撼了，也想学学、试试。
年底，我们联合定安县美术教研员何世发老师，充分利用工作室和助推站成员布及中小学教育的所有学段，成功组织了陈萍、林蓉、曾春燕、关洁玲、张喆、石磊、李燕等七位学员，工作室基地校屯昌中学王琦和沙海朋以及定安县符丽娜等老师，以《椰子》为题、跨小学、初中和高中三个学段的十节同题同班异构教学研究活动。探讨不同年级、不同教师使用不同材料不同形式，两两在相同的班级如何更好地表现这个主题的教学。此处活动效果很显著，也彰显了省级工作室发挥辐射引领的作用。
普通一线教师最缺的就是展示的机会。除了少数比较出类拔萃的，一般人是很少有机会上市县级甚至是省级的公开课的，更别提有做专题讲座的机会了。所以在组织工作室活动中，我比较倾向让学员走到台前，上展示课、研究课，还要善于发现年轻教师的优势，谁有料就创造条件推出谁。比如邀请助推站学员方姣凤老师作微课录制的小专题培训；邀请助推站学员郭璐老师作云技术使用的培训；邀请工作室学员曾春燕老师作写生速写技法培训等。通过这样的小平台，团队里的学员逐渐都能找到自己的专长并得到发扬。
回顾过去一年多的时间，每次活动工作室都与海口市施琼英中小学美术青年骨干教师成长助推站一起开展，将两个团队整合成一个团体，大家和谐相处、彼此扶持。
来年，我们踌躇满志、助推卓越！
美术教师年终工作总结【篇5】
浅谈如何做好中学美术教师
我们通常问什么是美术？很多人就会回答，美术就是画画。我们再问，美术教师是干什么的，很多人又会说，美术教师不就是教人画画的吗。没错，美术教师是教人画画的，所以这就要求我们中学美术教师首先要有较强的专业技能。画不仅要画的好，设计也应做的好。但是现在的美术教师已经不仅仅是单纯的教人画画那么简单了。
如果一个美术老师只能画画，那当我们的课本中出现欣赏课时，我们的美术老师总不可能还用画的方式来解决吧，所以这时还是需要用理论知识去讲解的。在中学美术课中要教会的是让学生学会如何去审美，若没有一定的理论知识，那怎样让学生更全面的去审美呢？因此作为中学美术教师除了要有较强的绘画能力之外，还应该具有较强的专业理论知识和专业素养。
例如，人教版初中美术课程七年级至九年级总共六册美术教材，每一册的第一单元都为欣赏?评述领域，教材围绕各个单元的主题，选择相关的古今中外不同种类的美术作品提供给学生欣赏。使学生能够在教师引导下步人欣赏的情境，通过欣赏层面的不断递进，学到欣赏的方法；学会欣赏和解析美术作品，能够体会美术家的创作意图；了解内容与形式的关系，了解艺术家为了自己的内心表述而采用的不同的艺术表现形式语言，进而对美术作品产生较深入的了解；从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。上好欣赏课，对中学美术教师而言，就不只是画好画那么简单了，这要求美术教师必须要有丰厚的文化理论知识。比如欣赏一幅美术作品教师要从它的作者、作者的经历、作者所出的社会背景、作者的思想、以及当时的时代潮流等多方面来对学生进行引导，让学生的思想尽可能回归这幅美术作品所处的时代，设身处地的感受美术作品，从而体会到作者的创作思想与意图，感受到美术作品的价值所在。在欣赏中有很大可能会涉及到历史、政治、地理、文学等多学科的内容。因此，在新时期的美术教育中，中学美术教师应当具备的教学能力，己超越了传统单一的学科界限，成为重新构建跨学科的综合教学的`整合力。不论是本学科内部的交叉整合教学，还是本学科与其他学科的重新整合教学，都需要创造性地运用综合学识、综合因素的有机整合才能获得成功。因此美术教师更应当全方位的去提升自己的能力。
作为初中美术教师，不仅要有丰富的文化理论知识，还应注意自己的教学技巧。单一的传播文化知识很容易，但是要教会学生更多的知识就不是那么容易了。在美术教育教学中，教师要具备持续不断的勇于创新的精神，要大胆地从传统的教学模式中跳出来，把学生的被动学习变成主动参与，调动学生的学习积极性，把对学生的机械训练变成共同探究，把教师表演的课堂，变成师生之间互动的舞台。在充满情趣的课堂中，激发起学生的兴趣，开发出学生的生命潜质，培养学生的个性和创新精神。把死板的课堂教学转变为生动活泼轻松有趣的课堂，让学生感受到艺术的活力。例如，人教版美术九年级下册第三单元《中国民间美术》，主要欣赏民间年画、刺绣、蜡染、编织、剪纸、皮影、玩具、陶瓷、风筝、面具等。对其不同材料、造型、内容等进行简要描述。也可请学生谈谈对民间美术的看法。之后，可以利用一节课时间让学生分组制作面具，各组分别讨论制作出有主题，有故事背景的一组面具，然后各组同学可以依次带上自己制作的面具，为全班同学进行表演并且展示自己的面具。这样，学生就在愉悦轻松的课堂环境中了解了面具这一传统的民间艺术，还亲手制作了面具，达到事半功倍的效果。让学生深刻的感受到美术课是轻松的、愉悦的。
除了有趣的教学，教师还要很好的管理学生，保证课堂纪律。使课堂活而不乱。这就要求初中美术教师要时常反思，累积经验。现在的孩子，特别是进入初中后，就会有很强的逆反心理，老师的管理非常有难度，如何让学生信服自己，那就要求自身不断地充实和完善，用自己的人格魅力去征服学生，使学生与自己成为朋友，在做朋友的基础上还要尊重你。那老师的人格魅力又如何体现呢？首先，老师要有足够的文化知识基础，用渊博的知识来让学生感到钦佩。其次，老师要有很宽的知识面，要懂得很多课本以外的东西，比如，当代的时代流行、初中生喜欢的歌手、初中生关注的文学作品或作者，初中生喜爱的游戏、网上的一些流行词语等等，通过这些与初中生拉近距离，让他们意识到，你并不只是高高在上的老师，还有可能是爱好相近的朋友。很好的处理师生关系，要成为学生的朋友，能很好的洞悉学生的心态。这样的老师学生才会更加的佩服。现在的学生很多都喜欢民主的老师，但民主并不是放任学生，要让学生自觉的在老师的辅助下学习，这是老师的人格魅力所在。
综上所述，我认为，要做好中学美术教师，不仅仅是画好画或做好设计就能胜任的。还要有丰富的文化理论知识，有创新的教学技巧，有能够有效管理学生的能力。
美术教师年终工作总结【篇6】
这个学期，我们班的艺术继续以线条画为特色。借助这一特色，我们开展了一系列艺术活动，取得了可喜的成绩。
本学期，我们主要通过美术鉴赏、美术创作活动等丰富孩子的线描体验，提高孩子的线描技巧，重点鼓励孩子大胆画画，营造良好的艺术氛围。
经过一个学期的努力，孩子们不仅对画线有了更深的理解，在技巧和技法上也有了很大的提升，还画出了自己的特色，主要体现在以下几点: 看点：
1.我会画画
孩子有一个学期画线的基础，画这个好像很熟悉学期。我会指导他们。他们想象各种点、线、面，鼓励他们自己画画，为孩子们创造每一个画画的机会，动员家长为孩子准备各种画线工具，也在家里画画，一次又一次的绘画练习，孩子们的对画线的理解越来越深，绘画经验也越来越丰富，技巧也有了明显的提高。
二、我画得大胆
我尽量为孩子们创造一个自由、轻松的绘画环境，鼓励和引导他们去想象各种独特的点、线和形状来装饰图片。在每个美术课的评价环节，我都注意让孩子们互相欣赏对方的作品并做出评价。随着经验的积累，他们的画面越来越丰富，画技也越来越细腻。我也鼓励幼儿使用各种绘画工具和材料来画线，体验创作的乐趣。在全园的艺术观摩活动中，每个班的老师都惊叹于孩子们的大胆和丰富的想象力。
3.孩子的线描技巧提高了，其他种类的画也有很大的提高
有了线描对孩子来说容易多了画其他种类的画，再也不用绞尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画孩子的时候，会给孩子穿上各种花样的衣服；当我画房子、汽车、轮船、大树和动物时，我也有美丽的图案，我的作品质量越来越高。孩子们的小绘本有让我们惊喜的内容，小画廊的作品也给了家长们一个大拇指。
儿童绘画有了长足的进步，但也存在一些不足，主要表现在：
1.儿童的绘画技巧两极分化。
第二，孩子的评价能力有待加强。
希望孩子们能在艺术的世界里更自由的翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。
美术教师年终工作总结【篇7】
本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，本人尽职尽责，力争完成学校交给我的每一项任务。
作为一名教师，我积极参加各种形式的学习，处处以“师德”规范自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。
作为一名美术教师，我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步。
一、课堂教学方面
课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。
具体体现：
故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。
思维活跃，教学质量有了提高。
写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。
反思并在教学中促进了自身的成长。
二、特长培养，坚持不懈
我除了认真上好一周xx节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。除此外还积极完成校内的各项指令性工作，团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。
“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。
美术教师年终工作总结【篇8】
美术教师是一个充满创造力和挑战性的职业。每年，我们都在不断地进步和成长。因此，我们需要对自己的成长进行反思和总结，以便更好地实现我们的目标。
在本文中，我们将深入探讨美术教师的专业发展年度总结。
一、教学计划和目标
我们每年都要定制新的教学计划和目标。这有助于我们在教学中更清晰地了解自己想要达到的目标。我们需要包括课程内容、教学方法和学生能力在内的所有方面。我们的计划和目标应该反映我们对学生的需求和目标。
二、教材和教学方法
教材和教学方法会影响我们的教学成果。因此，我们应该为每个课程选择最好的教材。另外，我们还应该注重学生的学习风格，并相应地调整我们的教学方法。例如，在视觉课程中，我们可以增加更多的实践，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
三、课堂管理
课堂管理是教学中非常重要的一部分。有效的管理能够帮助我们保持课堂秩序和效率。我们需要确保教室环境优雅，学生有序。我们还可以通过分组和小组协作等方式，改善课堂管理。
四、反思和改进
反思和改进是美术教师的重要工作之一。我们需要通过不断地反思教学，来找出自己的强项和弱点。通过改进，我们可以提升教学质量，推进学生的学术成长。我们还可以跟踪学生的成长情况，了解他们在不同方面的需求。
五、学习和合作
学习和合作对美术教师发展具有极其重要的意义。我们需要不断学习最新的教学方法和技巧，以提高自身能力。并且我们还要从同事和其他教师中获得青睐，以获得更多的经验和意见。通过学习和合作，我们能够与同行分享教学中的好方法和经验，来达到共同成长和优化教学的目的。
总之，美术教师的专业发展年度总结是不可或缺的。它为教师提供反思和改进的机会。这有助于我们更有效地推动学生的学术成长和人格发展，为我们的专业提供更多积极的影响。
