有趣游戏教案。
笔者精心制作的“有趣的游戏教案”特别为您带来独特的体验。教师根据事先准备的教案和课件内容给学生上课，按照要求每位教师都应该提前准备好教案和课件。教案是贯彻素质教育的重要途径。如果您对这篇文章感兴趣，请保存下来以备后续阅读！
有趣的游戏教案 篇1
《有趣的小游戏作文公开课课件》
“同学们，今天我们要介绍的是一款非常有趣的小游戏，它叫做‘猜谜游戏’。”老师拿着课件上的照片，向学生们介绍起这个精彩的小游戏。
第一部分：游戏规则
老师向学生们详细解释了游戏规则。每一局游戏，老师会准备一张有关知识点的照片，学生们需要根据照片中的提示去猜出与该照片相关的词语或短语。猜中的同学可以得到一定积分，积分最高的同学将获得游戏胜利，并得到奖品。这款游戏主要旨在提高学生的观察能力和对知识点的理解与应用能力。
第二部分：案例分享
为了让同学们更好地理解这个游戏的玩法，老师带来了一些案例。首先，老师展示了一张有关动物的照片。照片中有一只毛茸茸的小动物，它长着大大的耳朵和圆圆的眼睛。学生们纷纷动起脑筋，猜测这是什么动物。有的同学猜测是兔子，有的同学猜测是大象，但都没有猜中。最后，一个机灵的同学说：“这是一只狐狸。”果然，答案就是狐狸。这个案例让同学们明白了游戏的难度和趣味性。
第三部分：游戏体验
接下来，老师将同学们分成若干小组进行游戏体验。每个小组会得到一张照片，然后小组成员们一起合作讨论，想出最合理的答案。时间一分钟过去了，每个小组派出一名代表上台依次回答问题。有些小组猜中了正确答案，一些小组没有猜中，但他们的回答也很有创意和娱乐性，让全场都笑成一片。
第四部分：游戏总结与感想
最后，老师进行了游戏总结和感想分享。他指出，这个游戏不仅可以培养学生的观察能力和逻辑思维，而且可以锻炼他们的合作能力和表达能力。同时，游戏过程中的欢声笑语也增加了课堂的趣味性和活跃度。学生们纷纷表示，这是一节不仅有趣而且有收获的课程。
通过这堂有趣的小游戏作文公开课，同学们不仅享受到了游戏带来的乐趣，还提高了自己的综合素质。这款猜谜游戏的成功举行不仅让同学们更加积极主动地参与课堂互动，也促进了他们对知识点的深入理解。这样可互动性强的教学方式，对培养学生的综合能力和兴趣是非常有效的。
有趣的游戏教案 篇2
午餐的时候，餐桌上不知被谁洒了些水，小朋友的小碗放上去，竟然自己移动了起来。娜娜正帮着我分碗筷呢，她一下子就发现了这个现象：老师，小碗怎么会自己移动的?是吗?我也觉着有些奇怪，拿了只小碗放上去，果然，小碗向一边移过去了：哦，桌面上有水呀!
桌面上有水，小碗怎么就会移动了呢?娜娜在一旁奇怪地问，又一次拿了几只小碗放上去。这回，小碗不动了。
小碗放在有水的桌面上，就像小船放在水面上一样会轻轻地移动。可好几只小碗叠在一起，有些重，小碗就不能在有水的餐桌上移动了。我一时也没有办法跟娜娜讲清楚水的张力与物体移动的原理，心里却在想：我可以用什么材料做玩具，让孩子来体验这样的科学现象呢?
于是，我找来一个乒乓球，把它剪开成若干个两头尖小船状的月牙儿，放到有水迹的塑料泥工板上做试验。果然，水的张力让质地光滑的月牙儿在接触到泥工板的瞬间就往一边漂移过去了。我轻轻地摇晃月牙儿，月牙儿就很快地旋转起来。试验成功，我用不同颜色的乒乓球剪出了大小不同的月牙儿，在泥工板上用湿抹布洒上一些水，任意叠放月牙儿在板上旋转，就像许多的荷花在池塘里开放、旋转。孩子们一下子就喜欢上了这个自制的小玩具。
有了这第一次的经验，我开始了自制科学小玩具的尝试，运用生活中常见的一些材料，制作成孩子们喜爱又易于操作的小玩具，并从中体验一些科学现象，激发孩子们对科学小实验的兴趣。
1．吹回来的乒乓球
材料：乒乓球一个；玻璃杯两个；长方形木块积木一个；正方形木块积木一个；塑料固定带50厘米；双面胶或小钉子等。
制作方法：把两块积木平放叠起，用双面胶把正方形积木固定在长方形积木的中间处。把两个玻璃杯口对口倾斜靠在积木上(杯口放在正方形积木上，杯底放在长方形积木上，使其呈杯口高、杯底低状倾斜)，再用塑料带子把玻璃杯固定在长方形积木上。杯口与杯口之间留510厘米距离，中间放个乒乓球。
玩法：小朋友在杯子一头对着乒乓球吹气，要把乒乓球吹进一侧的杯子里，但是恰恰相反，乒乓球会自己跑向另一侧相反方向的杯子里。
一般情况下，我们把物体朝一个方向吹，物体就会随着气流的方向向前移动。但是这个科学游戏却相反，究竟是怎么回事呢?原来，杯口对杯口会形成空气回流，根据空气回流的原理，乒乓球就会朝吹气气流相反的方向移动。这个游戏可以引导幼儿探索发现空气的流动变化，通过吹气时所出现的不同现象，理解空气回流的原理。
2．笼中小鸟
材料：20厘米左右见方的硬纸板两块；30厘米左右的小棒一根；透明胶带一卷。
制作方法：在两块同样大小的硬纸板上，分别画上栅栏和某个动物头像，再图像朝外把两块硬纸板重叠用双面胶粘贴在一起，中间部位插一根小棒固定，小棒长度在硬纸板下面超出1O厘米左右。
玩法：小朋友手握小棒使劲搓动，使硬纸板的正反两面快速变换转动，这样两幅画面就会重叠起来。而小朋友就可以观察到一个奇特的现象，就像看到动物在笼中跳上跳下一样。其原理就是快速转动所形成的重叠画面，组合成动画的感觉。这也是我们所看到的动画片的原理。
3．玩锁游戏
材料：小木箱一只，小锁和钥匙l6套，锁钮16个。
制作方法：把对应的钥匙和锁做好标记，然后把16把锁钮分别装在木箱子四周侧面，锁上l6把锁。钥匙另外放置在一个器皿里。
玩法：根据不同年龄段设计不同操作要求的幼儿集体科学教育活动，也可以放在区角内供幼儿玩自主开锁游戏。
孩子们可以通过游戏探索发现锁与钥匙之间的关系，知道每一把锁都有自己相匹配的钥匙，可以锁，也可以打开，不同的钥匙配不同的锁。学会用不同的方法打开每一把锁。这个活动还可以不断延伸，让小朋友探索了解各种各样不同的锁具以及它们各自不同的开启特点。如：密码锁、长柄锁、柜子锁、防盗锁、指纹锁、电子锁等等。
4．小喷泉
材料：洗洁精空瓶一个；吸管两三根；电烙铁一支。
制作方法：在洗洁精瓶子旁边用电烙铁烫出两到三个比较规则的小圆洞(正好塞进一根吸管大小)，把吸管塞进洞口。
玩法1：观察瓶子四周的小孔，往瓶子里灌水，就会有喷泉状的水柱从小孔内喷出。同时，孩子们还可以观察到不同高低位置的小孔内所喷出的水有远近的不同，比较发现水位高低(水的压力大小)与喷水远近的关系。
玩法2：倒不出的水。让幼儿用洗洁精瓶灌满水后盖好瓶盖，再用手指堵住其中两个小洞口，只留出其中一个吸管口让其出水，结果孩子们会发现意想不到的现象：水流不出来。这个游戏可以让孩子们发现水的流动其实与空气的压力有关系，堵住了瓶口和其中的两个小孔，只留一个小孔，就没有了空气的流动。没有空气的流动，就没有空气的压力，水也就流不出来了。
生活中有许多有趣的科学现象，吸引着孩子们的目光和兴趣，一块小石子的滚动，或者一片小树叶的飘飞，都会让孩子们痴迷。只要我们动起手来，在生活中寻找素材，为孩子们制作更多的科学实验小玩具，他们就能在有趣的科学小游戏中获得更多的体验和发现!
(作者单位：江苏省江阴市城南幼儿园)
有趣的游戏教案 篇3
幼儿非常喜欢玩扑克牌，这种材料又简单易取。而且幼儿对扑克牌百玩不厌，于是我设计了本节课，把数学教育融入其中，通过玩游戏，能使幼儿掌握初步的数学知识，发展幼儿智力，培养幼儿学习数学的兴趣。
2、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
两人各拿牌若干，数量尽量相同，若按数字分类，则分别把1―10分开放。若按花色分类，则把方块、梅花、红桃、黑桃分开放。两人同时开始，分的又快又对者为胜。
数学活动是比较抽象的，教师能把抽象的数学生活化并让幼儿在玩中学数学，在生活中体验数学的.快乐这是非常难得的。扑克牌一个生活中常见的物品，能有这么多的数学的奥秘，是教师注意观察生活，并把生活中的数学提升到课堂，幼儿在这种趣味数学活动中不仅学到到数学知识，也会自觉地的寻找生活中数学发现，这是非常重要的学习体验。扑克牌简便轻巧，玩起来千变万化，引人入胜，可以有效地培养幼儿学习数学的兴趣。通过操作扑克，来玩数学游戏，幼儿能在扑克牌中，了解很多很多的数学游戏和数学奥秘。教师通过扑克游戏，将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，使孩子玩得轻松，学得愉快。
有趣的游戏教案 篇4
在日常生活中，很多家长都会发现孩子喜欢看童话书，喜欢听故事，却对数字和计数活动没有兴趣，这里我们就给家长介绍一个有趣的数学游戏贪吃虫。在这个游戏中，我们为孩子设计了一群贪吃的毛毛虫，通过孩子对每只毛毛虫身体里所吃食物数量多少的判断，帮助孩子理解多余、少于和一样多的含义，并对7以内物体数量的多少进行正确的判断，为孩子日后进行更为复杂的数学知识学习奠定良好的基础。
游戏一谁吃得多
游戏准备：和孩子一起将图1中的12只毛毛虫沿虚线逐一剪下。
游戏玩法
1．找出所吃食物数量多的毛毛虫。
家长随意指定一只图2中的毛毛虫，让孩子在已剪下的卡片中找出比这只毛毛虫吃的食物数量多的毛毛虫卡片。
指导语
一群刚刚吃饱的毛毛虫聚到了一起。一只毛毛虫爬了出来，说：我的食量最大，我是最能吃的，你们谁都比不过我。其他毛毛虫都不服气，大家提议比比看。于是这只毛毛虫说：谁比我吃得多，请你们站出来。这只毛毛虫说得对不对呢，我们一起来验证一下吧。先在你的小卡片中找出说话的这只毛毛虫，然后再找出比它吃的食物数量多的其他的毛毛虫，摆在它的下面。
2．找出所吃食物数量少的毛毛虫。
家长随意指定一只图2中的毛毛虫，让孩子在已剪下的卡片中找出比这只毛毛虫吃的食物数量少的毛毛虫卡片。
指导语
这时又有一只毛毛虫说：谁比我吃得少呢?请你们站出来。同样先在你的小卡片中，找出说话的这只毛毛虫，然后再找出比它吃的食物数量少的其他的毛毛虫，摆放在它的下面。
3．找出所吃食物数量一样多的毛毛虫。
家长随意指定一只图2中的毛毛虫，让孩子在已剪下的卡片中找出和这只毛毛虫吃的食物数量一样多的毛毛虫卡片。
指导语
一只毛毛虫说：谁吃的和我一样多呢?快站出来吧。在你的小卡片中，找出说话的这只毛毛虫，然后再找出和它吃的食物数量一样多的其他的毛毛虫，摆在它的下面。
温馨提示
此部分游戏家长可与孩子重复进行，让孩子对7以内物体数量的多少进行熟练的判断。如果你的孩子不能一次找到所有的答案，不要急于提示孩子，可以给孩子足够的时间让他自己去发现。
游戏二谁最贪吃
游戏准备：将图1中的4张大嘴巴卡片沿虚线剪下。
游戏玩法
1．孩子逐个点数图3中每一对黄毛毛虫和绿毛毛虫所吃食物的数量，判断哪个虫子吃得多，就把大嘴巴卡片摆放在两张卡片中间，并且大嘴巴朝向数量多的一方。
指导语
毛毛虫们学会了一种判断谁贪吃的新方法，就是一个一个地数一数，谁吃的食物数量多，就是谁最贪吃，大嘴巴口就要朝着它放。你想知道吃同样食物的两只毛毛虫谁更贪吃吗?现在请你来当裁判，谁吃得多，就把大嘴巴口朝向它摆放吧。
温馨提示
这部分活动的目的是让孩子判断两组物体数量的多少，并用嘴巴卡片表示出来。在这个环节中，引用大嘴巴卡片的目的是让孩子利用这种有特定意义的符号，将判断两组物体多少的结果表示出来，相当于数学中的大于和小于符号。
2．让孩子逐一找到图4中每一组的毛毛虫卡片和嘴巴卡片，并照样摆好，然后根据图中给出的数量关系找出相符合的所有毛毛虫卡片。
指导语：想一想问号处放哪几张毛毛虫卡片合适呢?
温馨提示
在玩法1中，让孩子判断两组物体数量的多少，并用大嘴巴卡片表示出哪个最多。而玩法2的操作形式正好相反，先给定嘴巴卡片的方向和一张毛毛虫卡片，让孩子找出符合这种关系的所有毛毛虫卡片，孩子操作的时候需要转换思维方式，而且答案不是唯一的，家长可根据孩子的实际情况提出要求，让孩子找出一张或所有符合条件的毛毛虫卡片。
对于这个年龄段的孩子，我们不要求他们认识规范的>、
有趣的游戏教案 篇5
活动目标：
1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的.创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、培养幼儿团结协作的意识。
你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？
你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？
音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。
1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。
3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。
4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。
5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶
8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。
9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。
10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。
结束部分:
今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！
