看见的作文。
为了满足您的要求，笔者为您准备了一篇“写看见的作文”。写作能力是一种有效的检验学生语言学习成效的方法，当写作变成一种习惯时，我们的水平会越来越好。有时，一些出色的作品可以给我们写作提供很多灵感。我们提供这些信息，希望对您有所参考和指导！
写看见的作文(篇1)
妈妈笑起来很美。
过春节时，爸爸回来了，一身风尘仆仆，妈妈欢喜地接过他的行李，给他端上一杯热茶，欢笑声时时传来。我躲在门后偷看，妈妈那洁白整齐的牙齿露在外边，颊边的酒窝一深一浅，脸上蒙上了一层健康的淡红色，给她那常年板着的脸增添了无限活力。哦，真美。
丰收时，妈妈站在农田里，脚踏黄土背朝天。可是，看着那饱满的麦粒，她微微弯起嘴角，额上的汗珠顺着脸颊滚到酒窝里，反射着晶莹的光芒，那微黑的脸庞和那淡淡的笑容真美。
考试时，我一定会拿着成绩单让妈妈过目。成绩好时，妈妈会放缓紧绷的脸庞，轻抿着嘴角，眼里散发出高兴的神采，虽然克制着欣喜之情，但远在千里外的人都能感受到妈妈在微笑。妈妈那外露的欣喜和那轻抿着嘴角的笑美极了。
可是，妈妈，为什么你的笑容只在特定的时候露出来？
吃饭时，你板着脸，一丝不苟地教我吃饭的规矩。无论我做得好与不好，你都淡淡地对我进行各种挑剔，最终，我们母女大吵起来，不欢而散，食不下咽。
失利时，你只会冷酷地命令我站起来，永远不能给我一个鼓励的微笑。我只能看着你那生硬的面庞，挣扎着站起来，即使又跌倒了，你也不会露出一个微笑说加油，更不会伸手拉一下，只会默默看着我自己努力站起来。
我永远记得，小时候，我在柳树下嬉戏，你看着我追着柳絮跑，脸上挂着淡笑，眉目舒展，酒窝里像装了酒一样，醉人心魄。你看着我跌倒了，脸上挂着心痛的笑容，伸出一双温暖的手，把满脸泪珠的我扶了起来。
妈妈，我不需要你为生计担心，不需要你为我担心，我只需要你在我回家时脸上挂着暖暖的笑容，朝着我伸出手。
妈妈，我想看见你的笑容。
写看见的作文(篇2)
《礼记·大道之行》中说：“使老有所终……”如今年代老恐怕难以为终人心不是铁打的，拿出一点本性，你会发现“夕阳”背后星光夺目
——题记
黄昏时分，我独自欣赏着夕阳如血，巧遇两位老人，两位都向我伸出手的老人……
“夕阳无限好，只是近黄昏”多美的诗！我感叹，这就是奉献的美吧！我踱步饮水厅前买了一瓶山泉水想一解心头之渴于是开始长饮不知何时，一位老奶奶出现在我面前，伸出手
她衣衫褴褛，满头白发，挎着一个沾满泥土的尼龙袋，里面装满了塑料瓶，显然她是想要我的瓶她仿佛很平静，被面纱遮掩的眼睛里充满了血丝，但仍紧盯着我手中的塑料瓶，怕它会不翼而飞
我拧起瓶想一饮而尽，可似乎被阻塞，许久才喝完了瓶里的水但此时此刻，一位老爷爷也出现在我面前，向我伸出手想取走塑料瓶我犹豫了，该给谁呢？老爷爷，他离我近；老奶奶，她先到
犹豫不决时，我又转身买了一瓶矿泉水，一饮而尽，最后让这两位老人在夕阳的陪伴下笑了
可能这两位老人无子无孙，也可能两位老人子孙满堂不管怎么样，他们都在风餐露宿，为什么？所谓“老有所终”就是自此而终吗？我憎恨嫌弃老人，没有良心的后代们，又担忧两位老人几个夕阳后才能享受天伦之乐呢？
黄昏，夕阳西下我看见“夕阳”在流泪“夕阳近黄昏”，既然夕阳如此短暂，就请珍惜身边的“夕阳”吧！
【我看见了“夕阳”在流泪】写看见的作文(篇3)
我又看见窗外的那片云了。
那样的隐隐约约，好似一抹雾，又好似一披轻纱，颇有意味地停在我的窗前，让我欣赏它。这，便是我小学时期所看到的一片唯美的云。而今天，它像是与我约好了似的，经过了三年又再次来到我的窗前。而它却变成另一副样子，轻飘飘而又半透明状，有些调皮而又可爱。而我也变了，不再是以前那个饱受嘲笑和欺负的女孩，我成熟了许多。也许是我在小学毕业时发现的吧。
我上了初中，短短的时间三个星期，我就体会到这个班的学生不仅英语差，连和同学之间搞好关系也不会、到了下课，男生抓女生的头发，女生肆意的乱叫，还有同学们来来回回地打闹，我这样看着，心里很不是滋味。便有一个人去看看窗外的云，心情就会舒缓许多，因为它就像六、四班那样活泼可爱，欢声笑语一样。那短暂的课间也许只是那帮人发泄的工具吧。可能我真的不该再怀念了，永远向前看才是对的吧。那样与同学说着没大没小的话，开心欢笑的日子时间会让我淡忘的，我知道我现在除了学习还是学习，每天下午老师手中的粉笔还在吱吱喳喳地乱舞，昏暗的灯棍也在摇摆着，但我一定要认真努力，时间会在见重要的过客时悄然流逝，但我不会因过客而停住我梦想的步伐。
又看见窗外边的云了，那只是我枯燥时回忆的一个写真，代表着六四班的纯洁，永远在我心中最圣洁的那个地方。也许现在我们都不认识对方，可是在未来的三年后，窗外边的云会不会又来了呢？因为以后我们也会认识彼此，牵挂彼此，那么就让不约而同的想念继续燃烧，那么就让窗外的那片云继续来到我的窗前吧！
写看见的作文(篇4)
此书，她用坦诚的语言陈述着自己的十年成长路，不断剖析自己，不断正视自己的不足，让我们感受到了有有肉的作者。她深入一线，“出生入”给我们带来的事件真相，她的经历，她的采访，常常会触动我心弦，让我随之潸然泪下。
就像歌词里唱的“没有谁能随随便便成功，不经历风雨怎么风彩虹”，就像她的导师所说：“痛苦是财富，这话是扯淡，姑娘，痛苦就是痛苦，对痛苦的思考才是财富!”其实一路走来，回首我们每个人走过的轨迹，哪个不是曲曲折折，而哪个人的经历不是一首百转千回的歌呢。
所以想想自己，无论是生活还是工作，都不能再在患得患失之间蹉跎岁月了，就像白岩松对柴静所说的：“往事是最痛苦的，只不过回忆起来非常美好”;就像她在报道监狱女囚时所表达观点一样：“人是一样的，对幸福的愿望一样，对自身完整的需要一样，只是她生在这儿，这么活着，我来到那儿，那么活着，都是偶然。万物流变，千百万年，谁都是一小粒，嵌在的秩序当中，采访是什么?采访是生命
间的往来，认识自己越深，认识他人越深，反之亦然。”其实这些放到我们自己的生活中不也是亦然吗!感谢自己经历的`一切，认识自我的渺小和伟大，也理解他人想法和行为，很多人你可以不认同他的价值观行为处事，但前提是，你一定要先去了解他，把他当成一个和你一样对等的人来看待，去理解他的逻辑。不能理解的部分，应留有疑问，而不是劈头盖脸的质问。因为人对幸福的愿望是一样的。
《看见》这本书还教会我用客观的、全方位的角度去看问题。无论对我们来说是好还是坏事情，它都有不同的面，都有不同的问题存在，首先我们要像柴静报道“非典”一样，为了“真相”深入其中，没有调查，就没有发言权，真正了解问题本身; 其次就像“药家鑫”报道一样，一件交通事故本身反映的是一种社会现象、是人性，但深层折射出的是现在家庭教育问题。所以，一个事件产生，它深层折射的问题，它的源头在哪里，我们还是要多问问、多思考。跳出问题看问题，不冲动、不盲目、不求急，有时“慢”也是一种效率。
相信《看见》给我们的启示不止是生活和工作态度，不止是与人沟通，不止是看问题的方法，我想更多是给我们的人生带来了一种“打破重组”的快感吧!
写看见的作文(篇5)
当老师宣布最快完成表格的小组会得到一张圆明园手绘地图时，两个组长便像打了鸡血似的，为这一张地图争分夺秒起来，组长李嘉然围着一堆草根走动了起来。
大家都来数根须！他一边分派着任务，一边指着一个同学，快点，赶紧的！但他召集了一圈却也只有三、四个同学围下来干活，而剩下的几个同学，包括我在内，还无所事事地游荡在周围。
好山好水好景色，我坐在地上看那些吭哧哧数根的同学们忙成一团，何必去争那区区一张地图呢？我真搞不懂他们为什么这么努力。
忽然起风了，湖面上波光粼粼，刺得人眼晕。湖边的同学，眉头紧皱，手握紧着，汗珠不断落下。
一瞬间，一丝愧疚涌上心头，我好像很对不起那些为团队而奉献的同学们，不管怎么说我们也是一个团队呀，作为团队的一员，我就应该担当一份责任，我们就要向一个目标努力！一股力量从我的脚底冲向头顶，我忽然发现，表格下面空荡荡的几行没人负责填写，看来这个工作我来承担了！便嗖地掏出手机计算器，唰唰动笔写起来。起初复杂的计算公式，让我看得眼花缭乱，但慢慢地熟悉了过程，我越写越快。其他同学也努力做着自己分内的工作，几个笔尖同时飞速转动，终于我们以最快的速度完成了任务。
每个人都参与其中，集体的力量便是强大的，才可以更高效，更出色地完成任务。最终我们收获了这张来之不易的地图，我更看到了团队的价值与我作为一位组员的意义。
写看见的作文(篇6)
中考时，因没考上重点高中，我不禁感到心灰意冷。父亲的斥责在我眼里成了唾弃，母亲的鼓励也被我视为唠叨。一种难于道明的青春年春年少时期的叛逆使我开始憎恨这个世界，开始与父母、老师甚至自己作对。
班主任曾私下不止—次对我的同学断言，如果将来有一天，我也会有出息的话，那一定是上天瞎了眼。对此，我从来深信不疑。那时候的我是学校最鲜活热辣的反而教材，老师可随时毫无顾忌地当着同学的面将我贬得一文不值。
然而，一次戏剧性的偶然让我对生活的态度发生了截然改变。那是一次“学习交流会”，学校年级前20名的优等生在小会议室交流学习心得体会，而年级排名后 50名的差生则安排在大会议室作“分流动仍教育”。身为年级排名后50名的我当然是重点教育对象。虽然在校呆了差不多两年，各种办公室倒是进过不少，会议室却是破天荒头一遭，我竟阴差阳错误入了小会议室。后来我就想，这也许就是班主任所说的“老大瞎了眼”的时候吧，
主讲是一位小老头儿，一个挺有风度的外地教授。他所讲的无非是些现阶段中学生应该注意哪些心理问题什么的，听起来挺无聊的，弄得我昏昏入睡。突然，朦胧中的我瞧见坐在老头旁边维持秩序的政教处主任的眼神奇怪地朝我这边闪了一下，一种不祥的预感从心头涌起。
果然不出所料，当着众多人的面，我被政教处主任“请”了出去。“你应该到大会议室去，那里才是你们这些垃圾呆的地方!”政教处主任狠狠地对我喝道。
“发生了什么事?”老头走了过来。
“没什么，”政教处主任瞄了我一眼，不屑地说；“这个家伙不知好歹混了进来，我正要把他赶走，他是我们学校最差的学生!”我默不吱声地瞪着他，心里的火焰蹿得老高。
老头扶了扶眼镜，和蔼地端详了我一会，“—”个挺好的孩子，你怎能够这样广说自己的学生呢?”政教处主任的脸刷地尴尬起来。“如果你不介意继续听我讲座的， 我将深感荣幸。”老人对我说。刹那间， 一股暖流涌遍了我的全身，一位德高望重的教授对一个不可救药的劣等生说“我将深感荣幸”，我不是在做梦或是听错了吧?我激动得说不出话来，深深地向教授鞠了一个躬，直着腰从前门走出了小会议室。
“考上大学只能证明文化知识也许学得不错，会打球会绘画会唱歌会跳舞也仅仅表明一种生活的兴趣与修养，可是我们这些老师们却常常忽视了一个最基本的问题：怎样培养学生从小就以积极的心态面对生活，而这才是最重要的，谁也无法知道明天将会怎样，谁也没有权力去预言别人的明天，如果觉得生活对你不公平，不妨试着换—种心态生活，你或许会发现，摘下眼镜，蓝天始终还是蓝天……”老教授温暖的话语让我至今记忆犹新。
写看见的作文(篇7)
他的身高大概1米65左右，一双死鱼眼冷冰冰地盯着电梯门，好像要把门盯出来个大洞，他让人第一眼就觉得，嗯，肯定是个不好惹的人，离远点。虽然我们只是擦肩而过的陌生人，但我一下就记住了他那标准的将军肚。
一天，我去上学，在电梯里遇上了他，他胖乎乎的，膀大腰圆，尤其是他那不屑一顾的眼神，让我觉得这个人好狂。
电梯门开了，我想都没想就夺门而出，一分钟也不想再和他呆在这个狭小的空间里。可刚走出电梯门，我定睛一看，这哪是一楼，分明是二楼，于是我赶快将迈出电梯门的一条腿收回来了，我悄悄地看了看那个人，他依旧在玩手机。
终于到一楼了，他大摇大摆地走着，虽然他只有一米六多，可气场却有两米一，就像是哪条街的街头霸王，即使他戴着口罩看不到他下边的脸，但我觉得他的脸一定是冷若冰霜的，我想他要是能笑一下多好，就不会让人感觉那么有距离感了。
想看见你的笑，这位陌生的叔叔，我相信你的笑一定很好看。
