趣祝福作文（编辑 梦幻独角兽）写作文是评估语文素养的重要工具，写作可以帮助我们更好地认识自己。如果您想了解一些优秀的作文，可以参考以下的资料。希望这些知识对您有所帮助！
感激一个人的作文 篇1
2.学生交流，共创情境。
关于感激。课前你找到了哪些文学资料？
师生共同交流课前搜集的词语、名言、故事、诗歌、演讲稿、散文等资料。学生自由回答。
3.激情导入。同学们，我们与身边的每个人有着千丝万缕的联系。感激身边的人，因为是他们证明了我们存在的价值。本课就是一个关于感激的故事，故事中的人物因什么而感激呢？
1.谈话质疑，激趣导读。“感激”是什么意思呢？学生回答。请你走进课文和小作者 “我”一起去看一看吧！
2.画出生字、生词，联系上下文理解不懂的词语，思考课题含义。
3.课件出示生字词，检查预习情况。
4.说说这些词语的意思，教师顺势教给学生解词的方法。
汇报心得：引导学生用自己的话，表达出对课题的理解，培养学生的口语表达能力。
（1）有些可以通过找近义词来理解词意。。
（2）有的词可以通过查工具书和联系课文具体语言环境相结合的方法来理解词意。
（3）小结：我们以后在课内外阅读时，要能随时运用这些理解词意的方法。
三、自读课文，理清层次
1.朗读比赛。
（1）组内竞赛。学生在四人小组内合作，分别选自己最喜欢的一段来读，推出组代表参加总决赛。
（2）总决赛。请几组朗诵较好的小组代表进行展示。
2.按顺序给课文分段，初步了解每部分的主要内容，理清课文的层次。
第一部分：一天，下大雪，我不好意思搭乘别人的便车，只好乘公共汽车。
第二部分：三周后的一天，我请“爱丽丝奶奶”就是格林夫人开车送我去学校，我很感激她。
第三部分：又是一天，我知道“爱丽丝奶奶”就是格林夫人后，觉得自己是不可饶恕的，但是格林夫人却亲自来感激我。
四、有感情地朗读课文。
1.通过上一节课的学习，你掌握了哪些知识？学生自由说说。
2.这节课你还可以提出哪些问题和大家交流？学生自由回答。
二、第一个问题：找出描述“我”的心理活动的语句，体会“我”的内心变化。
自由读第1至3自然段，在学习小组内讨论交流。联系课文说一说，这一天天气怎么样？我遇到了什么困难？
教师适时演示课件，出示描述心理活动的语段，指导学生朗读，。
“我用祖母为我织的蓝围巾把脖子围紧，耳边似乎响起了她的声音：“你为什么不看看是否能搭个便车呢?”
“一千个反对的'理由跳进我的脑海：我不认识我的邻居，我觉得请人帮忙很可笑。强烈的自尊心不允许我敲开别人家的门。”
1.分别画出描述我和“爱丽丝奶奶”动作、表情的语句。组织提问讨论。
（1）在第5自然段里，当我推开公寓楼门时发生了什么事？我看到了什么，想到了什么？
看到她手里拿着一串钥匙，我想到了什么？
这句话中的破折号表示什么？
2.联系上下文，重点理解“绝望战胜自傲”的具体含义。
3.这句话中的省略号表示什么？谁能补充说说这些省略了的话?
4.分角色读第6——11自然段，然后重点讨论以下问题（引导学生联系上文和生活体验来理解）。
（1）我因为什么而感到很窘？
（2）从“她温和的语调让我很快平静下来”一句中，想象“爱丽丝奶奶”一路上跟我说了一些什么话。
（3）我感激“爱丽丝奶奶”的什么？
小结：我感激“爱丽丝奶奶”，她使我想起了我的奶奶，使我按时赶到了学校，使我顺利参加了期终考试，更使我以后能够轻松地请求别人的帮忙，和不再过分自傲。
四、第三个问题：找出爱丽丝奶奶的话，体会爱丽丝奶奶的感激之情。
1.自由地轻声读第12——15自然段。
2.教师演示课件，出示描述心理活动的语段3。
格林夫人——那个患了癌症的女士！“爱丽丝奶奶”是格林夫人！我站在楼梯上几乎说不出话来，我所做的事情简直是不可饶恕：我居然要一个癌症病人冒着暴风雪送我去学校！
我拖着沉重的脚步向家里走去，我怎么能做出这种事情？
（2）一个人患了癌症，意味着什么？那么，对待癌症病人，我们应该怎样做？
（3）但当时的“我”却是怎么做的？（要一个癌症病人冒着暴风雪送我去学校）
3.引导学生反复品读第14到15自然段。
（1）有表情的朗读14、15自然段，讨论：“有人敲我的门”这句话的后面，为什么要加破折号？
（2）格林夫人来看我，她会说些什么？课件出示重点语段4，指导学生多种形式的朗读，从中体会格林夫人美好的心灵。请听老师动情的朗读格林夫人说的话；请同学自由读这句话；请全体女同学再次深情地朗读这句话；请同学单独朗读这句话。
（3）组织讨论：格林夫人以前是个什么样的人？现在是个什么样的人？邻居怎样关心她？
（4）重点品读画线的语句：我不是不想感激，而是没有机会。这是个双重否定句，谁能改成肯定句？ 格林夫人想感激谁？感激他们什么？想用什么方式来表达感激？如果你心中特别想感激一个人，却没有机会，你会怎样？
（5）“然后，你走了过来 ”课文写到这，戛然而止，但格林夫人的话并没有说完，谁能把她的话补充说完？
我是多么高兴啊！终于等到了一个可以帮助别人的机会，我非常感激你，感激你使我再一次感受到了助人的快乐，感激你给予了我回报邻居们的机会，使我感觉到了自己存在的价值。
文章让我们懂得了“感激”的两种含义：因得到别人的帮助而感激，更因帮助别人得到快乐而感激。让我们每个人都感激别人，同时得到别人的感激吧！
1.回忆生活中让你感激的人和事，跟大家交流。
感激一个人的作文 篇2
当我再次漫步在夕阳映照下的金色校园时，我的脑海中就浮现出了那件曾令我感动的往事。
我是一个住校生，每周只能回一次家。记得那天下午第二节课时，我突然感到头痛，像是被万根针扎过一样，全身没有一点儿力气。这时我的班主任郑老师走到我跟前，用手轻轻地摸着我的前额，问我有什么不舒服的地方，可我连说话的力气都没有了。“可能发烧了。走，到我办公室去量一下体温！”郑老师用他那强有力的双手扶着我去了办公室，老师赶紧把体温计轻轻地插入我的腋窝，随即老师又给我倒了一杯热水，我顿时感到一股暖流涌遍全身。
体温量好了，不过情况不妙，38摄氏度。老师叹了口气说：“怎么办？”“是呀！我该怎么办才好呢？明天就要期末考试了……”我无奈地望着郑老师，郑老师皱着眉头说：“人生病时最需要的就是家人的关心和爱护，更何况你们孩子呢！可你现在住在宿舍，远离家人……今天晚上就到我家住吧！”听了老师的话，我忍不住哭了起来。放学了，郑老师陪着我去了医院，医生给我打了退烧针。在去老师家的路上，我紧紧地依偎在老师的怀里，虽然冷风时不时地刮来，可我觉得心里热乎乎的。到了郑老师家，郑老师又是给我倒水，又是忙着熬稀饭、炒菜。饭后又给我喂药，我的泪水不经意间滑落脸颊，洒在胸前。
人们都说老师是辛勤的园丁，而我要大声说：“不，老师像爸爸，像温情、慈爱、负责的好爸爸！”
感激一个人的作文 篇3
你的生活因为充斥着各种各样的矛盾，而是你烦躁不堪，各种各样的坏情绪包围着本已经疲倦的你。你似乎就要把一切耗费在在低落抑郁不平的情绪里不断的自我折磨。
学会感激他是让你心情好转的良药，当你发现周围所有事物都值得你感谢的时候，那些坏情绪就不见了。当你心情低落，抑郁，脑中一片空白，是可以走到小河边看水中的石头。珍惜你所拥有的一切，这倒是你变成一个拥有好情绪的人。
你该感激自己所用的一切，看他态度可以使你把注意力集中在你想要的东西上，如果你满足自己的生活，就会越来越占据生活的天时地利人和。越来越接近自己的梦想，同时会给予别人更多的爱心，高高的帮助别人，你也会生活得越来越幸福，会发现一切都在良性循环。感觉他人给你的帮助，我给你有钱，给你温暖，就算你面临着巨大的`压力，要先看到美好的一面，当你充满感激和理智的看待问题时，那些压力，烦恼，忧伤就会烟消云散了，你可以更好更完美的去解决任何问题。
学会感激生活，它可以帮你排除生活中很多的困难。许多东西你不必非得吃面的，毕竟很多东西我们自己无法面对的。你可以缓一缓，出去旅游，再想一想，你的一生注定了要永远痛苦，永远愤怒。永远错过各个地方的美景吗？珍惜你所拥有的一切，这将是你变成一个拥有好情绪的人。如果说生命是一张七彩的唱片，那么感激就是一首和谐的歌――它能使你的生命更加绚烂；如果说生命是一首和谐的歌，那么感激就是一个音符――它能使你的生命更加完美；如果说生命是一个音符，那么感激就是一架钢琴――它能使你的生命跳动起来
生活就像一棵大树，许多人或事在你生命中来来往往，像一片片叶子，悄悄地探出新芽，然后又悄然飘落。你要感激你的父母，是他们给了你美好的回忆，使你的回首往事时发现生活原来是多姿多彩的。
感激你的父母，是他们给了你生命，是他们让你来到这个五彩斑斓的世界，他们是你的避风的港湾。难道你不该感激他们吗？感激你的老师，是他们给了你打开世界大门的金钥匙，给了你遨游知识海洋的一叶孤舟；是他们在你灰心时给了你自信，在你成功时同你一起开心；在你失败时给你了你鼓励。他们的付出不求一丝一毫的回报。你不该感激他们吗？
感激离别，你或许会问，为什么要感谢它呢。因为它使你享受到了重逢的喜悦。某一天，你与挚友在街头相遇，那时你会发现，你是多么欣喜，你会惊异于你俩的友谊已到了何等地步，离别，是下次重逢的开始，不是吗？
感激失败，它让你明白生命本来就是一条布满荆棘与坎坷的道路，使你懂得不是每一段路程都铺满鲜花，不是每颗种种子都能发芽。当然乌云是是遮不住太阳的光辉的。于是你会再次扬起生命的风帆，向理想的彼岸进发。
朋友们，让我们在心中培植一朵感激之花吧。学会感激，你的生活将充满阳光，学会感激，你的生命将五彩斑斓。
感激一个人的作文 篇4
一天，妈妈让我独自做公交车，我一听，顿时心花怒放。
只见公交车向我缓缓驶来，我连忙上了车，摸了摸口袋。只觉得口袋里空荡荡的。我急了，在那束手无措，只有泪水在眼眶里打转吗。司机见我这样，用狠狠的目光盯着我，对我吼道：“你有钱没钱？没有就滚，”突然，一位皮肤黑黝的女子冲出人群，“咣当”一声两枚硬币滑入了收银箱内的那只大手看到她的脸，只见那位阿姨脖子上搭着一块白毛巾，脚下穿的是补丁鞋。我连忙对她说∶“谢谢，阿姨。谢谢，阿姨。”一边还鞠了个90度的躬，阿姨见了把我扶起来，嘴角微微往上扬。“没事的，一点小事算不了什么。”可是我看出那笑中有一点苦。阿姨把我带到了一个位子上，用和蔼可亲的目光看着我说：“你坐下吧。”我本要坐下，转念一想﹕这是阿姨的座位，怎能随便乱坐呢？再说这位阿姨也帮了我这么多，我不能坐。阿姨见我迟迟不肯坐下，便用疑惑的眼光看着我，我走岀了座位，对阿姨说：“您坐吧。”阿姨见到我坚定地站在那，只好上了座位。后来我从我和阿姨的谈话中知道了：阿姨一天只能赚几十块钱，还要供孩子长大，真是不容易。听了阿姨的话，我鼻子一酸，眼眶里闪烁着泪花。“某某站到了，请下车。”阿姨要下车了我与她作了告别目送她远去。
这件事已经过去了许多年，但阿姨的形象一直刻在我的脑海中。
感激一个人的作文 篇5
人，应该常存感激之心，这样才会活得更快乐。
一一题记当绿色成为实验中学的另一道风景线，我们已由一名学生成为一名军人；当军训成为我们第一堂课时，我们注定今生难忘！（一）也许是上帝怜惜我们，听到我们喋喋不休的叫苦声，这几天竟然都是阴天，当天空下着绵绵小雨时，我们在风雨操场举行军训动员大会，教官排着队伍，迈着整齐的步伐入场，也就是在此时，我领略了军人的风范。军训动员大会开得激动人心，校长的讲话，大队长的讲话，无不鼓励与牵动着我们懵懂少年的心。（二）天仍然是阴沉沉的。但我们的心是如此的温暖。同学们怀着激动的心情，排着队走进操场。我们认识了我们的排长：段龙——一位开朗、善良、忠厚的军人，与他在一起军训的十天中，用泪水与欢笑交织出无数难忘的瞬间。（三）天还是阴的。训练时，排长十分严厉，稍息，立正……一声声口令喊出了他对我们的严格要求，训练时要严肃，立正要站好，三挺三收……一次又一次不倦的指导，让我们明白了什么是责任。休息时，排长脸上的笑容永远是灿烂的，并且为我们讲述他成长的故事，渐渐地我们知道了他靠自己的毅志与努力，才成为一名合格的军人。（四）军训中，我们与排长结下了友谊，不是兄长胜似兄长。
在每次军训讲评完毕后，排长总会说：“回去吃好饭，休息好，保护好自己的身体。”这句简单的话中，蕴含着多少关怀啊，他告诉我们：“没有做不好的，只有不做的”，我相信这句平常却富有哲理的话会伴随着我走进大学，走向社会。
感激一个人的作文 篇6
古往今来我们这个世界上最无情的东西就是时间，它总是飞驰而去让人把许多美好的`瞬间泯灭忘怀，历史上著名的人物曾经修宝塔、建寺庙。用来永远记住那许多美妙的瞬间……
但是普通人有普通人的方式，我作为普通学生就利用自己手中保存完好的，从我进入学而思那天开始发的笔记本，来记忆自己在学而思学习成长的经历。
我还清楚的记得我用学而思发的第一个本子，上的是科技英语董静老师的课。
董老师说学习应该乐学，在课堂上她经常组织我们进行英语单词PK，课堂气氛那是相当的快乐。
最难忘的是董静老师在我们累了的时候，还给我们唱英文歌曲，董老师这样的教法，我在其它学校从来没有见过，后来我们参加各个区英语比赛都取得了好成绩。她课堂上和蔼的性格，那美妙的歌喉。真的使我永远难忘。
在中鼎大厦我报名了寒假数学八次课，老师发给我的笔记本图案是一只狗拄着一个拐棍，旁边有几只小鸡，我用它在刘开老师班上学习。
刘开老师是一个瘦高很酷的老师，但是讲课很幽默。还记得他给我们讲初中最基础的概念“绝对值”时候说：“这个绝对值可不是上街买着便宜菜的那个绝对值，而是一个数学概念。我们听了都大笑起来，但是我牢牢记住了绝对值这个数学概念。
虽然课堂气氛活跃有趣，但是刘老师课堂上数学概念和练习却相当多，八次课结束，我的笔记本记的很满，就只剩下一页空白了。
学而思的课堂教学就是这样让同学们既紧张又放松……
20xx年小升初结束后，为了巩固一下小学的数学知识，我报名了高文章老师的数学分班考试班。学而思发给我的是一个浅绿色印着PSP游戏机图案的笔记本。
我记得这个本子我用的非常少，一共只记了大概三页，因为高老师讲的课难度真大，人大附中的那些三星以上的奥数题太灵活了，快把我搞晕了。自己只顾使劲听，脑子转的都快拧成麻花了，呵呵！实在没时间做笔记了。
我上七年级了，我报名了曹国梅老师的数学班，报名老师发给我一个封面是浅黄色的表示信息化图案的笔记本。
我当时问报名老师为何不发那种带卡通图案的笔记本了，负责报名的老师说：”那是小学生用的。你要吗？“
听到老师这句话，一瞬间我突然感觉自己长大了，就在学而思不知不觉的课堂学习中，我告别了小学，已经是一个中学生了。
我对她说：”我当然要中学的笔记本，我有小学这种图案的笔记本。并且我积攒有学而思各种版本的笔记本“。她笑着说：”那你肯定是学而思老资格的学员了。“
我也笑着骄傲地对她说：”对！“我去过知春路、中鼎，农科院、高德、都上过课。应该算学而思资深学员了”说完我们都笑了……
曹老师数学课教的非常认真，不仅给我们讲学而思讲义上的题，还把一时不太理解的题再找例子让我们做，使我们能做到举一反三。
我最大的兴趣就是在班上获得学而思的最高课堂荣誉：那些上面刻着“奖”字的小红章。
我现在一共积攒了十五个学而思的笔记本，其中共有七种不同样式不同颜色的笔记本。如果今后我还在学而思学习，我会积攒其他版本的笔记本，并且我会永远保留这些本子，因为它记载了我在少年时的努力学习。我也非常感谢学而思学校，因为是它帮助我在艰难的小升初战役中胜出，进入了西城区一所重点学校实验班。
每当我在家里看到这些本子就会想起在学而思学习的情景，同时就会回忆起我在学而思遇到的那些可敬、可爱的老师们,课堂上他们由浅入深、循循善诱，让我感到学习是一种有趣和快乐的事情。我会永远记得他们。
