读书心得体会。
经验教训是人们经过深思熟虑后得出的个人见解和意见，能够感动人心的经验教训是什么？我们的目标是为您提供最佳的“读书的心得体会”，如果您认为这篇文章非常有价值，请分享给您的社交圈，让更多人从中受益！
读书的心得体会 篇1
如果说每个人都是上帝创造的奇迹，然而我更坚信书籍是我们所有人类的奇迹。不知大家有否这样的感觉：一部好书能使人产生巨大冲动，恨不得立刻写点什么或者做点什么，甚至在很长时间里无法再读其他的书。一部好书也能使人产生巨大沮丧，因为那部书似乎已将人生精妙之处一网打尽，它全面而又辩证地霸占住一切生路，使你这辈子无论多么努力也仿佛在拾人余唾。
初识书，我曾迷惘，曾紧张，曾喜悦。
我是一个农村生长的野孩子，儿时不曾与书为伴。所以我与书的缘分并不漫长。上了小学以后，那本新发的语文书成了我人生中的第一本“奇迹”。虽然已经全然忘却了书中的内容，但是发书的情景至今让我难以忘怀--那是阴雨天气的一个早晨，班主任抱着书本走进教室。“交了学费的可以上来拿书”，她喊着。我战战兢兢地双手接过了书本。我抱着它，仿佛抱着世上最稀罕的珍宝，走回座位，犹豫了半天才小心翼翼地翻开了课文的扉页。那一个个黑色的铅字对我而言是那么亲切，尽管我认识的字寥寥可数……事过境迁，那淡淡的欣喜与心酸竟与书为伴，随我走过漫长的过去，走向无尽的未来。
书，我们俩结缘是机遇，是缘分，是必然。
渐渐地，书成了我生活中不可缺少的情节。幼时阅书总显得如此“浅薄”常常会迷恋于那简单的故事情节而不可自拔。会为主人公那戏剧性的命运而大悲大喜。每每此时，母亲总会告诉我：书上的东西都是假的，何必这么伤心。是吗？我半信半疑！许久后，收起那童稚的泪水，才发觉我已不再是小孩儿了。我渐渐明白：书是无穷无尽的，《爱的教育》向我们展示了纯洁善良美丽的心灵；《三国演义》向我们展示了三国时期的刀光剑影；《鲁滨逊漂流记》向我们展示了一个神奇而又惊险的冒险之旅……一个个精彩故事的背后那深藏的悲哀和叹息，那无尽的惆怅和无助，那绵绵的赞美和激情充斥着我，夜夜如海潮般奔来，漫湿了我枯干的心灵。原来是我长大了……
与书结伴，是命运，是惊喜，是奇迹。
莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”生活离不开书，我们天天在和书打交道，书自然而然地成为了我的好朋友。
一杯清茶，袅袅；一本爱书捧于手，难得偷得半日闲，是再惬意不过了。暖暖的阳光，淡淡的白云，青青的校园，大学的四年时光成为了与书结伴的冬眠期。在几年的大学生活里，我不停的阅读着，张爱玲，王小波，萧红，杨绛的名作成了我所钟爱的经典。每当看到精彩之处，竟会让我手舞足蹈。他们对人生完美的诠释，如漩涡般改变了我对人世的看法。生命，这个纯理性的东西，在他们的笔下散发着灵性的光辉。让我懂得了人生无常，面对残酷的选择与竞争时要积极进取；面对无尽的压迫与无奈时要逆水行舟；遭遇生命的变迁与离合时更要坦然处之。那我所领悟到的和那我还未领悟到的不就是深藏在书中的精髓吗？
曾几何时，蓦然回首的瞬间，我再一次发现，我真的离不开书了。生活偶尔的劳累了，拿起书看看，感觉有种新生的味道。我大学毕业后，来到了现处的小镇。当站在三尺讲台之后的我对书有了新的认识。
参加工作后，我终于明显的感觉到自己知识的缺乏和自己理论水平的欠缺，有时候为了能够满足自己在工作中的需要，只有自己从头学起才能跟的上工作，好多的东西是在学校里是学习不到的，只有你到了工作的岗位你才能明白，你究竟需要什么样的知识。俗话说：活到老，学到老。的确不假。每一个人的人生旅途都是漫长的，而我们的世界时刻都是在变化的，我们只有不断的学习，才能跟的上时代的发展与跨越。事后，我寻找了几教育部学的名作，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，赞科夫的《和教师的谈话》，周弘的《学会赏识》等等。每日的读书之后所获如潺潺小溪，注入思想的大河，不断地提升着我的教育教学能力，指导着我的教育教学。
书，能够使我们广大教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。书，使我们广大教师如鱼得水，如沐春风，为我们在教育教学的创新和再提高竖了一盏指明灯。在今后的教育教学中我将继续与书为伴尽我最大的努力，取得更大成绩。
读书能使人陶冶高尚的道德情操；读书能使人见多识广；读书能使人明白许多常规的事理；读书能使人了解生活的实是百态；读书能使人感受一个民族文化的先进理念和文化情操生活；读书能使人……我喜欢读书是喜欢书那种教人怎么做人的道理和怎么给与你信心。我喜欢书，喜欢书籍里那种叫人百读不厌的育人的道理，为人处事的好方法。我喜欢书，喜欢用我的一生来攻读属于我们自己民族的文化书。我喜欢，更甚于爱世界的万物。它超越了友情，爱情的世俗。它是我灵魂深处最简单，最执着的细胞。
在读书时，我们既无法保证所读过的书都是杰作，也无法做到在最合适的生命阶段读到最合适的书。这种尴尬既不是书的过错，也不是我们的过错，它只是我们与书相会时必有的乐事与恨事。冰心曾说过：“多读书，读好书，好读书。”这句话让我记忆犹新。释放自我陶冶情操让我们在书的海洋里尽情地遨游吧！让书伴我们成长，引我们进步，随我们喝彩。
有句话说得好：最少应当有一本这样的书伴随终生：青年时读过它，在中年时又读它，在老年时再次读过它……最后感觉仍然是没读完。甚至是：新鲜得仿佛不曾读过。也许，这就是读书理想的境界！
读书的心得体会 篇2
人生最珍贵的礼物就是：把握此刻！人生有很多的故事，每个人也有自己不同的故事。重要的不是故事说了什么，而是你能从故事中得到什么有价值的启示。我总是觉得自己时间不够用：当你全身心投入你正在做的事情时，你的心思就不会游离不定。你享受生活。你也会更快乐更有效率。你下决心只关注那一刻发生的事情。那种集中和专注将带领你走向成功。
当你发现自己的处境不利的时候，努力去发现其中好的方面是非常重要的。痛苦，就是现实和理想之间的差距。工作时，经常没有效率：把握此刻，就不能分心旁顾，而要专注于此刻重要的事情。你将注意投向此刻，就创造出属于自己的此刻，这也是你给自己最好的礼物。当你觉得心烦意乱，或者对过去怀有任何消极情绪，影响你享受此刻，这时你就应该花些时间审视过去，从中吸取经验教训。从过去学到的东西越多，遗憾就会越少，现在拥有的时间也就越多。我总是，没有什么日程安排，也不清楚应该先做哪一项工作。周旋于各个项目之间，却总把大量时间浪费在次要的事情上，而那些亟待处理的重要事务却被搁置一旁。
在制定计划的时候，要对自己要做的事情，尽量地勾画出细节来，使之成真。我要对自己说：每当获悉一项任务的时间有限，要制定出时间表，为每一项具体的工作安排好时间。而有时我又觉得生活没有多大的含义，可是我越来越清楚的了解到这都与一个人的内心有关系。想不清楚时，很迷茫。把握此刻、向过去学习和着手创造将来并不是全部。
只有当你的工作和生活有了明确的目标，并对现在、过去和将来重要的事作出回应的时候，一切才有意义。有目标地工作和生活并不是指要有什么宏大的规划或人生设计，而是一种存在于日常生活中的实际态度。书中告诉我们：你会如何行动取决于你的目标。当你想过得更快乐更高效，这个时候就要把握此刻。当你想让将来比现在好，这个时候就要着手创造将来。当你有目标地工作和生活，并认真做好今天最重要的事，你就能够更好地领导、管理、支持别人，也能成为更贴心的朋友和爱人。
在书的封底有这样总结性的描述：把握此刻、向过去学习、着手创造将来。我自己也要试着这样的方式生活，因为我要快乐、高效的活着。
读书的心得体会 篇3
他是一位伟人，我们家喻户晓，是无产阶级文学的奠基人。他就是高尔基。这个假期，我读了他的书《我的大学》。书中作者所生活的时代正是沙皇统治的黑暗时期，人们相互抱怨，对骂，三天两头的打架，甚至于去杀人。作者为了上大学，来到了喀山，最终因种种因素，高尔基没有上成大学，而是在那里上“社会大学”。在这期间，他曾当过搬运工、面包师助手、小店店员……在刚来到喀山时，他遇到了小偷和许许多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高尔基看书的“愚蠢行为”，有的人赞赏高尔基渴望获得知识的精神，这些赞同高尔基获得知识的人是理智的，因为他们坚信只有智慧才能崛起，不受这种压迫。高尔基经人介绍，认识了藏有很多书的小店老板潘科夫。以后，他白天销售货物，到了晚上刻苦读书，并最终走向了革命的路。让感受最深的是，高尔基生活在那么艰苦的条件下，经历了诸多磨难，从事了很多辛苦的工作，然而他却充满了对知识的渴望。后来，他在潘科夫的店铺里一边做工，一边埋头苦读，不顾一群愚昧的人的嘲笑，仍然读书。我们生活在这个幸福的环境中，吃得饱，穿得暖，也有很多书看。我们生活的环境比高尔基要好很多，再不好好读书，上不了大学，那就很说不过去。我们一定要好好读书，用功学习，超越高尔基。只有知识才能使人进步，只有读书才容易获取知识。没有了知识，人们就会像一堆废物一样。没有了知识，人们也不会发展科技，建设一个现代的文明的世界。
假如书是一片海洋，那么，我就是一条活泼可爱的小鱼，在这片大海洋里快活的游来游去；假如书是一片森林，那么，我就是一只可爱的小白兔，在茂密的森林里欢蹦乱跳；假如书是一片蓝蓝的天空，我就是一只快乐的小鸟，在这无边无际的蓝天白云之间飞翔…我爱读书，书籍仿佛成了我生活中的一部分。书，是我的“老师”；书，也是我的“好朋友”。
谈起读书，我想到一件好笑的事情。记得那是一个春光明媚的早晨，我正坐在桌子旁吃饭，手里拿着一本作文书。突然，一篇作文吸引了我的眼球，这篇文章的题目叫做《我的“愚人节”》。我心想：这个应该十分有趣吧！于是，我就一边吃饭一边看了起来。看着看着，妈妈走了过来，大喊一声“时茹苑！”我赶忙抬起了头，我问：“妈妈，什么事呀？这么大声！吓死我了。”妈妈说：“你看看你是怎么吃饭的！筷子都拿反了！”我瞧了瞧筷子的方向，惊叫起来：“哦，买糕的！！我的筷子真的拿反了！”妈妈笑了笑，说：“你看这些书，小心把你的眼睛弄成近视眼，带个小眼镜！”
这样的事数也数不完，说也说不尽。人们都说好习惯是从小养成的，自打我识字起，就与书相识了。我常躺在床上，听着或读着小故事，有时手舞足蹈，有时眉头紧锁。有一次，我读了一个小故事，内容大体是说一个小男孩在长辈们的溺爱下成长，，不能被摔着，不能被碰着，这样，长大后成了无用之才，就像树林中的一棵乱枝纵横的树……读了这一文后，我主动帮爸爸妈妈做力所能及的家务活，妈妈说我长大了，爸爸夸我懂事了……书，教会了我做人的道理。我从海伦·凯勒的《假如给我三天光明》中，我懂得了“假如上帝关闭了你的一扇门，就会给你打开另一扇窗”的深刻含义……从《爱的教育》中，了解了一个个发生在意大利的感人小故事。
书像知识的巨人，她心胸宽广、知识渊博；书又是我的朋友，她无私、热情、真诚、有求必应；书还像一位幽默风趣的老师，在我们开怀大笑的那一瞬间理解难以读懂的人生哲理。我爱读书，爱这个交我许多知识的“朋友”！
读书的心得体会 篇4
《雍正皇帝》这部书，是现代作家二月河写的一部小说，其中包含“九王夺嫡”、“雕弓天狼”、“恨水东逝”三个部分。详细叙述了康熙晚年，雍正从众兄弟中脱颖而出，夺得皇位；以及雍正在位期间的故事。
在第一部中，详细写了众皇子争夺皇位的过程。康熙有二十几个儿子，其中年长的九个儿子都对皇位虎视眈眈，为了这个至尊的位置，众兄弟都在备战着，扩大自己的实力。他们使出各种招术，真可谓绞尽脑汁、机关算尽。在权力驱使下，亲兄弟间互相敌对，各怀心腹事，都在打着自己的算盘，没有一点亲情可言。回想起那种场景，真令人心寒。虽生在帝王家，锦衣玉食，却仍不满足，为皇位兄弟反目成仇，勾心斗角，到头来身心疲惫，亲情全无。即使胜利了，又有何意义呢？反观当今社会的人们，为了名，为了权，不亦是如此吗？纵观古今，许多帝王将相，曾经是多么威风，多么富贵，然而是非成败转头空，如今不也淹没在历史长河中，渐渐淡出人们的视野。今人当鉴古人，当知死生有命，富贵在天，应当顺应天命。凡事莫强为，要顺其自然，强为者只会自寻烦恼。
那么雍正为什么能获得康熙赏识，并且后来康熙传位于雍正呢？读过此书，我了解到：康熙晚年，将许多差事交给儿子们去办。雍正早年办事肯务实，一丝不苟；做事果断，雷厉风行，有坚忍不拔的意志；办差多年，经过很多历练。并且雍正为人节俭，不贪酒，不好色。即使登基以后，这些品质也为改变。作为一个最高统治者，拥有无限财富与权利，能做到这一点真是可贵的！
身处当今社会的我们，应有所感悟：我们应当注意培养自己坚韧的品质，养成良好的生活习惯，做事肯务实，脚踏实地，这对我们的人生是至关重要的。当今社会有许多官员，身居高位，生活上大吃大喝，铺张浪费，不知节俭。拿着人民百姓的血汗钱去任由自己挥霍，忘了做人的根本。
第二三部，主要写雍正登基后的所作所为。康熙晚年，国家表面上看一片太平，实际上吏治荒废，国库空虚，可谓金玉其外败絮其中。康熙给儿子留下一个烂摊子。雍正继位后，为治理好国家，昼夜勤政，批阅奏折。为体察民情，各地官员无论大小，都亲自接见，亲自询问地方情况。他又推行新政，刷新吏治，整顿官员。经过雍正的精心治理，力挽清朝前期的颓风，清朝逐渐强盛起来，百姓富裕，国库充实，为后来乾隆盛世打下基础。
我深深感到要治理国家，做一代名君不容易；要为人民造福，开创太平盛世更不容易！一个君王只有心怀天下苍生，勤于政务，精心调控，才能使一个国家运作起来，不出偏差。雍正在位的短短十几年间，人们对他褒贬不一。当今人们更可能会忽视他，只去关注康乾盛世的繁荣。实际上，雍正为扭转清朝局势做出了巨大贡献。没有雍正的付出，历史就有可能会改写。雍正身处在这样一个位置，历尽艰辛，承前启后，为子孙铺路，这也许就是命运的安排吧！
读书的心得体会 篇5
第16封信是吴军老师写给梦华的，继续上一封信的话题谈谈如何运用财富。写信时间是20××年12月，主题是：运用财富时要从大处着眼。
在上一封信里吴军老师问了梦华一个问题：如果你有了100万美元和1000万美元，分别会做什么。梦华的同答是：如果有了100万美元就去旅行，到中国把每个角落拍下来展示给世人。至于1000万美元，梦华想在中国建一大批乡村学校。
吴军老师对梦华的答案是满意的。因为假设自己有钱以后，梦华并没有打算乱花，也没有打算仅仅把它们存入银行或者投资股市，更没有想从此不工作了，而是想到了用它们来做一些有意义的事。正如巴菲特说的，钱是为了让你做想做的事，而不是为了让你无所事事。一个人有了财富，能否善用财富决定了一个人的格局，格局义决定了一个人能走多远。
借助这个话题，我也问了问自己，如果有100万美元会做什么？
先查了一下汇率，6.9248，也就是说大约是700万人民币。国内的私人银行最低是600万，而像招商银行和青岛银行目前已经提高到1000万人民币。拿私人银行的门槛来对标，可以更快速地排除通货膨胀对我们判断财富含金量的干扰。晴天借雨伞的银行业最懂得通过货币的真实购买力来量化一个人的社会相对位置。
可能因为没有积累过可观的财富，所以我会先制定一个理财计划，让这笔财富最低可以对冲通货膨胀，最高可以钱生钱永续支持自己未来的事业。在理财这个领域到目前为止我的备选项有：余额宝/余利宝、懒投资、且慢、GAFATA、A股、国债。
通过理财让这笔财富成为活水，接下来再构想自己想做的事情。我会把自己的精力和时间投资在社群运营方面，即，全身心地构建一个小型声音社群。这个社群就是目前自己正在构建的“录读成长学院”。如何把钱聪明的花在录读成长学院里呢？
1、建立完善的奖励体制
奖励分为三个方面。首先是精神奖励，目前已经构建了三级声音认证：青铜斗士、白银骑士和黄金十二宫；其次是物质奖励，初步打算是：得到充值卡、录音装备和赞选优品；最后是身心奖励，这个是我最想实现的奖励。简单来说，就是由录读成长学院提供资金，定制一条身心放松的路线，全程免费邀请相应级别的学员一起旅行。
备选的旅行目的地为各个主播所在地，目前录读成长学院的学员涵盖：北京、广州、深圳、美国、加拿大、新疆、山西、湖北、山东、香港、上海、四川、郑州、天津、厦门、海南、杭州等等。
以我所在的青岛为例来说明具体运作的流程：
1）在录读学院发起召集令：青铜斗士青岛游；
2）所有认证过的青铜斗士均可报名；
3）由所在地（青岛）的主播设计旅行路线和内容；
4）录读学院旅游办成员对旅行设计初稿并进行完善修改，对可行性和突发状况进行预案；
5）确定旅行终稿，成立临时保障组并启动。
所有费用均有录读成长学院基金办承担。参与的同学只需要有时间，带着一份好心情赴约即可。通过跨地区一起旅行的方式进行录读成长学院的团建，把网上神交许久落地到线下一起玩耍。
2、搭建互相促进的师徒制
黄金十二宫需要每年带一位徒弟，白银骑士一年需要带两位徒弟。考核目标是帮助徒弟升级为青铜斗士。师傅负责对徒弟进行录音技巧的传授和训练，对录音质量进行审核把关。徒弟需要做师傅的小秘书，协助师傅更轻松地完成本年度录制专辑。
3、明确的OKR考核体系
持续地产出优质的声音作品是录读成长学院可持续发展的动力，每个级别的学员均需要每年产出一个完整的声音作品。年初进行项目申报，年中进行中期检查和复盘，争取年终顺利保质保量地完成项目。
由于版权问题是录制优质内容的来源瓶颈，未来会更频繁地连接优质社群的优质内容生产者，音频化他们的作品。通过声音再创造文字作品，一方面优质内容可以训练我们学院不同级别的转述师能力；另一方面这个转述的过程产生了声音作品也增进了和作者的协作关系和感情交流。
我的100万美元会投资在建设录读成长学院里。这是我的答案。
读书的心得体会 篇6
教学目标：
1、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走进书中的人物，走进书中营造的童年世界，感受作品的内在魅力，感受人世间的真善美。
2、通过读书交流，感受作者遣词造句、布局谋篇的独到之处，感受作品的语言之美。
3、读书方法的检查，如：通过画人物关系图、换小标题等等读书方法。
4、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读能力，让学生学会如何阅读写人故事类的小说的方法。教学过程：
一、激趣导入
同学们，有这样一个地方，江边芦苇片片，岸上杨柳依依，清风伴明月，风光无限好。孩子们上树掏鸟蛋，下河摸小鱼，生活无忧无虑。村庄房子别具特色，阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。知道是什么房子这么神奇吗？（那是用海滩上的茅草盖成的——草房子）《板书》，这学期，我们读了曹文轩写的以“草房子”为名的一部小说。这节课我们来上一节读书交流课，（板补）谁能用自己的话简单说说这部小说讲述了怎样的'故事？你读后有什么体会？
二、缤纷游戏，体会人物形象
1、在这些美丽的草房子里，生活着众多个性鲜明的人物。现在我们就到油麻地小学去寻访这些可爱的人。（课件）说说你都认识了哪些朋友?看谁知道的多。
2、我来考考大家对他们的熟悉程度。我从书中裁剪了一些文字片断，请仔细听我读，你们在感受作者语言魅力的同时，迅速判断出描写的是书中的哪个人物？
3、这部小说最显著的特点就是人物形象众多，那在读这样的小说的时候我们学过一种读书方法是什么？边读边画人物关系图，把你画的人物关系图拿出来，指名展示介绍，其他同学补充。
4、在读这部小说的时候，除了我们学过的边读便批注还有画人物关系图之外，你还用到了什么好方法，给大家介绍一下（有感情朗读品味经典片段）（抓住人物性格特点换小标题）
5、品读桑桑的形象
（1）这部小说的主人公是？（桑桑）我想桑桑的调皮捣蛋、异想天开一定给大家留下了深刻的印象。他在油麻地可是出了名的，谁来举例说说桑桑的调皮往事？
（2）桑桑那么调皮捣蛋，可是他却赢得了油麻地所有人及我们同学的喜爱，这又是为什么呢？你能不能举例说明？（热心、善良、有爱心、仗义、勇敢、坚强?）
（3）读了这段文字你有什么想法？你感受到了什么？桑桑得知自己即将离开人世，他抱怨命运对他的不公吗？他憎恨这个世界吗？他心底更多的是对这个世界的爱和善意。这样一个少年，他面对死亡表现出来的优雅和悲壮，的确让我们肃然起敬。你们知道吗？当我读到桑桑的病有救之后，我的眼睛情不自禁地湿润了。我太喜欢桑桑了，喜欢他的顽皮可爱、活力四射，喜欢他善良的心地和他的同情心。桑桑在成长，拥有健康、快乐、朋友，他是一个幸福的人，我希望能拥有他这样的学生。
5、品读秃鹤形象
（1）说完桑桑，书中还有一个人物我们不能不提，他是全书第一个出场的，他就是？秃鹤在你眼中是一个怎样的人？你是怎么看待他的？
（2）秃鹤强烈的自尊和倔强来自于他有一个与众不同的脑袋，作者对他的光头做了特别传神的描写，让我们一起来感受作者语言的幽默诙谐。指名读（课件出示）
（3）说真的，一个十几岁的少年顶着这么一颗打了蜡一般的光头确实让人挺受不了，但是在第一章最后一句话，作者却这样说：对这句话你是怎么理解的呢？
（4）是的，秃鹤倔强的外表下也有一颗善良上进、热爱集体的心，这样一个活得有尊严的孩子，一个战胜自我的勇者，毫无疑问就是一个最英俊的少年，来，让我们一起深情地读一读这句话吧。
6、除了刚才我们解读的这两个重要人物，你还喜欢哪个人物？他什么地方打动了你？
7、本书塑造了这么多性格鲜明、令人印象深刻的人物形象？作者怎样将这些人物形象塑造得这么成功的呢?板书（细节描写：动作、神态、外貌）补充：本书还有一个写作特点，就是大量的环境描写（出示）自读体会板书（环境描写），环境描写的作用：可以烘托人物心情，突显人物形象，渲染氛围，展示时代背景，深化主题等（再读体会）
三、全课总结：
这本书的背景是上个世纪的
五、六十年代，也许我们永远不会经历那些人事变迁，生离死别，但是从这些孩子和老师身上，从他们在厄运中的相扶、困境中的相助，孤独中的理解、冷漠中的默默温馨中，我们感动着、收获着，他们在成长，我们也随着一同成长，这就是文学作品对我们心灵的陶冶和净化。（出示）：一本好书就是一轮太阳，一切一切都要回到读书中来——曹文轩，记住曹文轩的这句话，让我们一同走进更多的作品中，认识形形色色的人物。
读书的心得体会 篇7
有一个时间很适合读书，就是你想读书的时候。
不少人心头总是挂着几本书，嘴里念着几本书，手里却拿不住一本书，时间就在这事那事的间隙里，一日日地漏掉，说到底还是无心的。
不少人尝试用娱乐的时间去看一会儿书，一面心里又惴惴不安的想，看了又记不得几个内容，何苦呢，说到底还是无心的。
读书的时间真是多，常见的有睡前读，无聊时读；多见的也有地铁里读，火车飞机上读，等待时读，如厕时读；我还记得陆放翁有两句诗：“呼童不应自生火，待饭未来还读书。”这两句说的是真好，等待饭菜上桌的时刻于我而言，尤其难熬与无聊，唯有读书可以忘记饥饿。饭菜端来，立即抛书，唯有饥饿可以忘记读书。
拥兵自雄，拥书自华。我见过一些手过万卷的读书人，他们自带气质。蔡澜先生，只看容貌和体型，像极了红鼻子的糟老头子，不过能坐下和老先生交谈一番，便想，坐在这老头子身边谈天不觉得生涩拗脑，却如沐春风，便有片刻不言也受益良多，不可思议。还有沁园姐姐，不算画面上的美人，却仅仅往跟前一站，张口一语，美丽就和她切切实实的相关，让人不愿从这里离开。教导过我的几个教授又是另一番气质，跟在身旁求学，心里总能生出一种路漫漫其修远兮的叹蔚，摸摸肚里的货，深感吾将上下而求索。
三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”这话是极有道理的。
读书也许、可能有这样的结果，不过，读书的目的绝不是这样的狭隘与功利，或者说绝不是这样的高远。
我常在候车时、平稳的交通工具里读书。在那些地方，观察够了每个人的面无表情，眼里的疲惫，欢喜，郁愤……，其中我最喜爱孩童的无邪、自由，不过孩子总归不多，有些还任性无理。有个女人煲着腻腻歪歪的电话粥，像老太婆的缠脚步又臭又长；有两个长舌妇说着张家李家的长长短短；有个男人扯着嗓子在电话里谈着百万的生意；有个孩子又哭又闹，哼哼唧唧；所有的人都往出呼着不同口气的二氧化碳，来自不同个体百百万万的汗腺散发着自己的意愿，唾液没有目标的乱飞乱撞……就在这个时候，我厌倦了眼前的情景，我厌倦了旁人的声音，我拿起一本书，为自己设起一座屏风，八面玲珑巧包围，独我一人。我到底在哪里，我可以在任何地方，或许在一片青瓦花堵下，或许在老上海的弄堂电车上，或许……恰不在身坐的地方。
心远地自偏，也是这个道理，那个急忙匆匆的人群里，我早已不在了。撤去屏风再上路时，我心里安安静静，不急不慢。
我更喜欢一个人的时候，寻个柔软可靠，光线温和之处，沏杯酽醇的红茶，在那斜斜歪歪的香气里，约一本书相会。古今中外，成群的作家，排着队地等你点唤，呼之即来挥之即去，唐宋名家可以联袂；美国南部的那片棉花田里有个女人让人动情；红楼里的石头可以一遍又一遍向你讲那风流债事……
花冢旁，宝玉对黛玉说：“你且站住，我知道你不理我，我只说一句话，从今以后撩开手。”
黛玉回头见是宝玉，想是不准备理他的，听是一句话，便道：“请说。”宝玉笑道：“两句话，说了你听不听呢？”
黛玉听说，回头就走。宝玉叹道：“既有今日，何必当初。”
可还记得在哪里，就抒意泪流。
当我读书时，看尽天上人间，抛下后稍稍平息，又是一场烟火人生等我去赴。
深夜又独处时，不觉孤寂无趣；人踵如锅粥时，不觉耳聒心躁；还要什么目的和私心呢，当我读书时，受益如此，知足诶。
读书的心得体会 篇8
《教育中的建构主义》是一系列有关建构主义研讨的论文集。建构主义研究领域11位国际著名学者在1990年1月17日至4月13日期间参加了一系列研讨会，研讨会上出现了六种似乎是核心的建构主义新范式，它们是：社会建构主义、激进建构主义、社会建构论、信息加工建主义、控制论系统观、对待中介行为的社会文化观点。为了让各种不一样观点得到充分的讨论并就异同的学者共同体中达成共识，斯特费教授经过争取额外资金于1992年2月19-23日，又召开了题为《教育中的新认识论》研讨会。这本书就是当时的一些观点的汇总。书本一方面向我们勾画出了建构主义不一样范式的构成渊源、特点、特长以及他们对不一样学科领域的影响和贡献，另一方面也为们描绘了建构主义各个范式间的网络关系。
20世纪上半世纪，行为主义在教育领域当中占主导地位。在行为主义眼中，知识只是反映外部世界的客观表现。他忽略了人的能动性，以及巨大的主动性。这个时代的心理学家们根据“刺激—反应”论，认为“学习是反映的强化”。根据这一理论，教师的任务只需要把知识传授给学生就行了，学生只是知识的被动理解者。所以，最好的教学方法就是以知识传授为目的的讲座和课文阅读。
20世纪上半叶，行为主义占据着教育理论的舞台。在行为主义者眼中，知识是外部客观世界的被动反映。这种知识观最大的问题在于它忽略了世界的无限复杂性以及作为认识主体的人所具有的巨大能动性。心理学家依据实验室中对动物学习行为的研究提出了“学习是反映的强化”这一在当时占主导地位的学习观。根据这一学习观，教师应当具有丰富的知识，而学生则是一个空的容器，知识就像物品一样是能够由教师传递给学生的。所以，最好的教学方法就是以知识传授为目的的讲座和课文的阅读。
而建构主义则认为学习者是在个体的学习中，根据已有的经验，建构自我的知识体系。建构主义其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget)。皮亚杰认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展。
建构学习理论应用到教学当中，给我们国内的教学有几点启示，启示如下：
启示一：我们应当应用建构主义学习理论，在建构课堂教学当中，不仅仅要注重学生主动建构知识的过程，同时也要注重学生知识的构成的社会情境建构过程，创立新的教学模式，提高教学效果。
启示二：在课堂的教学当中，教师或者学习的引导者注意搭建脚手架，创设情境，让学生在实际的情境当中学习，学生经过主观的知识和客观知识的相互循环渗透，内化，提升为新的知识和理解。
读书的心得体会 篇9
伍子胥在吴国安顿了下来，过了些时，楚吴两国发生矛盾，原因是楚国的边地锺离与吴国的边地卑梁氏相接壤，而两地人都养蚕为业，在生产过程中，两国的女子为争夺桑树相互攻击。这本是件小事但却引得楚平王的大怒，最终挑起了战端。吴国得应战啊，就派公子光伐楚；公子光也不含糊，攻拔了锺离、居巢两地，得胜而归。伍子胥劝说吴王僚：“楚国可破，希望重派公子出征，一鼓作气拿下楚国。”可公子光有个人野心，他不想过多耗费自己的实力，就对吴王说：“那伍胥的父兄被楚王杀戮了，他劝您伐楚是想借机复仇，楚国是攻不破的。”其实伍子胥的建议固然有为自己复仇的打算，但不全是；他看到了楚王无道，也想乘机灭掉楚国为扩大吴国的地盘而效劳。可是公子光和吴王僚这对堂兄弟在王位继承权问题上老有矛盾，公子光一直想夺回王位。在这样的情况下，你再好的建议都难以被接受：这种情形伍子胥是知道的。他在个人感情和政治立场方面也都倾向于公子光，为助其成事，就把专诸举荐给公子，而自己领着太子健的儿子胜退归乡下种地去了。伍子胥这样做是韬光养晦、隐忍不发，静待时机。
五年后，楚平王死了，他与秦女所生的儿子轸继位，即楚昭王。吴王僚被公子光指派的专诸刺杀了，公子光如愿以偿地自立为王，这就是吴王阖闾。他封伍子胥官职为“行人”，一同谋划军政大事。
在楚国，耿直贤能的大臣郤宛也遭到费无忌的嫉恨谗害而被杀，他的儿子伯嚭侥幸逃奔到吴国。吴王看在伯噽祖辈父辈的名望上，也拜嚭为大夫。阖闾对伍子胥和伯痞都相当倚重；阖闾三年，让他二人带领军队讨伐楚国。攻拔舒地，擒获叛将，想趁机攻进楚都郢，将军孙武说：“老百姓太疲乏了，不能再进兵，暂且等待时机吧。”于是大军撤回。
吴王阖闾在伍子胥、孙武这两位杰出人才的辅佐下，多次征伐楚国，攻城夺地，大破楚军。到阖闾九年之时，终于攻破郢都，楚昭王逃奔到随地。
伍子胥当初逃亡时曾对好友申包胥说过“我一定要颠覆楚国”，而申包胥对曰：“我一定要保存楚国。”伍子胥找不到楚昭王，就掘开楚平王的坟墓，拖出尸首鞭打，一直打了三百下才停手。申包胥认为这样做太过分了，不是臣子所为。伍子胥告诉来人，回去对申包胥说：“我如同落山的太阳，路途还很遥远，不得不违背情理行事。”申包胥站在忠君的立场上，哪怕君王昏庸无道也效忠王室，这种愚忠相当顽固。如果伍子胥一家的厄运落在他头上，他还会誓死维护楚平王的利益吗？至于说伍子胥做得过分，我也不能苟同。费无忌和吴王的残害、家庭的毁灭、忍辱含垢，九死一生如此等等使他长期郁积的怒气如火山一样喷薄而出；没有身当其事的常人是难于理解的。申包胥还以忠臣的姿态为那腐朽的楚国朝廷奔走求告：他向秦国求救，秦国本不愿管这档子事，可是“包胥立於秦廷，昼夜哭，七日七夜不绝其声”。秦哀公可怜他说：“楚王虽然昏庸无道，却有这样的臣下，能不保存吗？！”于是发兵救楚击吴。在秦国的干预下，吴国战败，楚国保存。又过了两年，吴王阖闾命太子夫差伐楚，楚国不敌，迁都於鄀。当是时。吴国凭借着伍子胥、孙武的战略谋划，向西打破强楚，向北威镇齐晋，向南征服服越人，国力达到鼎盛！
过了五年，在攻打越国的一次战役中吴军失利；阖闾被勾践伤了脚趾，吴军败退。阖闾伤口发作将死，临终嘱咐儿子夫差不要忘了报仇。夫差即了王位，封伯噽为太宰，对伍子胥有些冷落。这夫差和伯噽又是一对昏君佞臣，伍子胥当初为了让夫差继位，没少费心思和努力，现在夫差当了吴王，对伍子胥这一老臣竟不买账，却喜爱宠信伯噽。伯噽可不像他的祖父伯州犁、父亲郤宛那样，他原来是个好大喜功、贪财好色、嫉贤妒能的货色，也算历史上有名的奸臣之一，完全丧失了祖上的美好品质。可光有佞臣，没有昏君，也构不成祸事乃至亡国的教训。夫差这小子也不像父亲阖闾那样英明，他亲奸远贤，而且执迷不悟，一条道跑到黑，这就注定了伍子胥的悲惨结局。
夫差和伯噽情投意合，伯噽投其所好，把夫差哄得悠悠然的，声色犬马。伍子胥则不会这一套，只知道看到问题不对就谏啊谏、劝啊劝的。常言道“忠言逆耳”，英明皇帝如唐太宗者面对魏征的多次进谏尚且恼怒过而曾动杀机；何况夫差这样的浅薄之徒？所以面对差劲的君主，忠臣是很难做的，既不能眼睁睁地看着主上行事乖谬而袖手旁观，又要冒着“触龙鳞、逆圣听”、弄不好被杀头的风险。伍子胥就是在这样的政治夹缝中来尽忠国事的。如果说他辅佐吴王阖闾那一段是他一生的得意时期，那么在保夫差的后期生涯中，那种沉滞艰难、憋屈窝囊等等不顺逆事就充塞其间，让老英雄英雄抱困，壮志难酬！最后含恨自裁，演绎了一出壮烈的悲情曲！
夫差作为青年国君，血气方刚，起初不忘父仇，“习战射”，两年后打败了越国，把勾践并馀兵五千人困于会稽山上。本可一鼓作气灭掉越国，可夫差架不住勾践“委国臣妾”的诚惶诚恐和奴颜婢膝，他耳软心活，缺乏长远战略眼光；而又听信伯噽、刚愎自用，不听伍子胥忠言，释放越王勾践，遗下了后患。夫差也不知道越国已经用厚币贿赂了伯噽，伯噽当然替勾践说话了。
其后五年，夫差趁着齐国新君继位、大臣争权夺利的内乱之际出兵攻齐。伍子胥晓以利害：“句践每顿饭没有两样荤菜，吊唁死去的，问候有病的，他将要有所作为了。此人不死，必为吴患。今吴之有越，就好像人有心腹疾病一样。大王不先攻越却致力于齐国，不是很荒谬吗！”吴王不听，继续伐齐，并且大败齐师於艾陵，也连同威慑了邹鲁国君后才回师。夫差有这胜利作支撑，自以为是，得胜而骄，也更加瞧不起子胥的谋略了。他不知伍子胥的谋略是从长远出发的，考虑的是吴国的长治久安和根本利益。夫差凭借老子阖闾的余威和雄厚的家底打了一些胜仗、得些便宜后便忘乎所以了，完全忽略了勾践越国的隐患和威胁。
四年后，夫差又北伐齐国，越王勾践正在蓄积力量，就又重金贿赂伯噽，一力协助吴国攻齐，借此削弱吴国的军力。伯噽接受了越国多次贿赂，更加喜爱信任越王，日夜替越国说好话。伍子胥则劝说夫差：“不要被越王浮夸的言辞和诡诈假装所蒙蔽；破齐无用，心腹大患是越国。”夫差不听，还把伍子胥放逐到齐国。子胥沉痛地对儿子说：“吾多次劝谏大王，他不听，吾现在就预见到吴国的危亡了。”他把儿子托付给齐国的鲍牧后回吴。
太宰伯噽见伍子胥时时和自己唱反调，早已怒火中烧了。他像当年的费无忌谮害伍奢一样来馋毁伍子胥，对夫差说：“子胥为人刚暴，刻薄寡恩，猜忌狠毒，他对您的怨恨将会酿成很深的祸患。以前王欲伐齐，子胥以为不可，王到底讨伐齐国立了大功。子胥因您不用他的计谋而引以为耻，产生怨恨。而今王又伐齐，子胥专断刚愎，强行谏阻，败坏您的事业，他只想庆幸吴国战败来显示自己的计谋是多么高超罢了。当今您发动全军征伐齐国，子胥见您不用他的主张，就不上朝，还装病不来辞行。大王您不可不防备啊，这是很容易祸起萧墙的。另外我派人暗中窥伺，他出使齐国之时就把儿子寄养给齐人鲍氏。作为人臣，国内不得意，却到国外倚赖诸侯，因为他自认为是先王的谋臣，当今用不着他了，常常烦恼怨恨。希望您早图之。”吴王说：“就是你不说，我也怀疑他。”就派使者赐给伍子胥属镂之剑，逼他自尽。伍子胥仰天长叹：“哎！谗臣伯嚭作乱了，大王反而来杀我。我成就了你父亲的霸也。你即位前，弟兄们争夺王位，是我在先王面前以死举荐，你才有了今天。现在你居然听信谀臣之言来杀害长辈。”他临终告诉随从说：“我死之后，把我的眼珠子挖出来悬挂在吴都东城门上，我要亲眼看着越寇从此进入灭我吴国。”言讫自刎而死。吴王闻之大怒，就把伍子胥的尸首用皮袋子盛贮起来，扔到江中任其漂浮。吴人同情伍子胥，为他在江边建立祠堂，而附近的小山被命名为“胥山”。
伍子胥被屈杀三年后，越王勾践袭杀吴太子，大破吴兵；夫差派人以厚币与越讲和。九年后，果然如伍子胥所料，越王句践灭吴，杀夫差、诛伯嚭；内不忠其君而外受重赂的伯噽落了个应得的下场。
其实，类似于伍子胥这样忠君为国反遭谗害的正直士人，从古到今不乏其例。人是善变的，而惟有高洁忠直之士，其为国为民的痴心不变。夫差腐化堕落，伍子胥干着急，但他哪怕像屈原一样被疏远、遭流放直至被赐死都忠贞不渝。他改变不了不悟的夫差，便只求心之所安，只要对得起先王阖闾和吴国的臣民百姓。他虽然与国同尘，但其忠耿坚贞的气节于世长存，忠诚爱国的精神从此流芳百世！
伍子胥之所以受到后世的敬仰，是因为他秉承了正义和真理而又执着为其奋斗、不计个人得失、敢于以身殉国的忠贞精神给人的巨大影响；这也正是优秀的中华民族精神！虽经历史沧桑，精神却永放光芒！
读书的心得体会 篇10
少年的高尔基在喀山的那段日子里，做过流浪汉，搬运工，面包工人和杂货店伙计。而在如此生活的.艰难困苦之中，他依然能够不断地学习，忘我地看书，怎能不令人敬佩？
面对一个个好看的电视剧，一个个好耍的游戏，一部部好看的电影……魂都全给了这些琐事，怎么还有时间来博览群书呢？…
当时在沙俄统治的黑暗时代，如果没有知识，没有文化，就根本谈不上救国救民。知识文化是革命胜利的保障啊……不然，就像中国的太平天国运动，由一个个没有知识，没有文化的农民来主持，肯定会失败的！
高尔基生活于一个大杂院的那段日子里，就常常看到走狗警察们到这里来找东找西，监视人们的行动。有那么一位老警察还盘问高尔基看过哪些书，并警告他不要看不准出售的书籍。但对于青年的高尔基来说，那些所谓的不准出售的书籍却正是他的真正所求因为只有它们能真正让人民清醒，让人民明智，让人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心读书，书是绝对可以看到的。高尔基的一位朋友就介绍他认识了一个开杂货铺的人，名字叫捷林柯夫。看到他那满密室的藏书，大多都是手抄的珍本和不准出售的书籍，高尔基说不出的高兴。
在高尔基以后的艰苦岁月之中，他努力革命，有很大的成就。 “书”来直接或间接地帮助他获得了如此大的成就，让很多的人民有了好生活可以过……可见而知，书的力量是多么的强大啊！它的确让社会进步了，让人类进步了！
如今是“科学”第一的时代，书对每个人来说都变得更加的重要。国家与国家之间的征战，也打的是“科技”战，而不是以前的人力战。而打仗的军费开支也要由各国的科学技术的高低来决定的，科技高的国家，挣的前一定是要比落后的国家多……
总而言之，现代的一切，都与“科技”密切相关，而要“科技”就得日积月累的慢慢学习，学习的内容都在一本一本的书里面……
书是人类进步的阶梯这句话永远都会是真理！
读书的心得体会 篇11
书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。
记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。
在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物。“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。
正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时光，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。
只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一齐飞舞！让我们保护环境吧！让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧！不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民！让我们再次站起，把我们大家庭———地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来！当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻！
同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地！同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民！所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展！
