趣祝福范文大全：我们可以从哪些方面着手写学科教学计划呢？假期过得真快，新学期来临了，不同的教学理念，会带来不同的教学活动，不同的学习效果，我们为您整理了关于“学前班年教学计划”的一些必要知识，感谢您的阅读我们希望能成为您的阅读习惯并收藏！
学前班年教学计划 篇1
学前班教学计划
新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。
一、幼儿情况分析
本班幼儿通过几年的学习、生活、游戏，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，简单语言表达、简单算理、对艺术的缺乏需要在本学期加以引导。
二、分科教学目标： 语言：
简单儿歌能用自己喜欢的方式说唱
在老师家长的教育下，每周能背1—2首古诗 乐意与人交谈，讲话有礼貌。
能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。能清楚地说出自己想说的事。
喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。
1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。
3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。数学：
对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。
学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。
学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。
1、熟练掌握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。
2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。
3、学习20以内加减法。
4、认识球体、圆柱体、长方体、正方体。
5、会进行图形的分割和拼合。
6、认识人民币，并会兑换。
7、认识钟表、会看日历。
8、能主动探究各种科学、自然现象。健康：
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球、边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
6、能单手托提适量物品走、跑。
7、学做韵律操，动作协调、节奏准确。
8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。
9、初步知道并注意保护牙齿。
10、具有初步的自我保护意识和能力。
11、提高自身的自律能力。
身体健康、能较好地适应环境。在各项活动中表现积极主动、愉快。
生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。社会科学： 社会领域
1、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系，主动探究人与四季变化的规律。
2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”，应该保护地球环境的意识。知道自己在保护自然环境方面能做的几件事。
3、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染保护水资源。
4、认识小学校，了解小学生的情况，激发入学学习的愿望。
5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。
6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。
能主动地参与各项活动，有自信心。
能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。科学：
能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。艺术：
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能有自己喜欢的方式进行1--2艺术表现活动。
1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。
2、能独立的、有表情的唱歌。能唱1—3首儿歌
3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。
4、会根据音乐节奏准确地做动作。
5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。
7、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，能欣赏和评价自己及同班的作品。拼音：
了解学习拼音字母的用处。认识简单的图画与汉字
认识四线格，并能正确的书写单韵母和声母。学习单韵母和声母并能正确拼读音节。礼仪教育：
培养幼儿能主动向认识的人打招呼。
让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。让幼儿懂得各种礼仪。
以礼仪儿歌为核心内容，让幼儿通过有节奏的韵文掌握知识。
三、本学期各月工作安排 九月份：
1、采用多形式，多元化的方法热情接待家长和幼儿，使幼儿尽快适应学前班的生活、学习。
2、关心、热爱幼儿，培养幼儿与教师之间的感情，从而促使幼儿热爱幼儿园、热爱老师。
3、召开学期初家长会，了解幼儿个体发展情况，促进家、园合作教育，促使幼儿个方面健康成长。
3、培养幼儿“爱清洁，讲卫生”。十月份：
1、让幼儿了解“十月一日”是国庆节，培养幼儿热爱祖国，热爱大自然。
2、关注幼儿的兴趣、爱好、需求，真正为每个幼儿身心和谐、健康持续发展奠定基础。
3、绘画比赛。十一月份：
1、注重幼儿健康，引导幼儿多饮水。
2、培养幼儿动手能力，引导幼儿自主活动，以促进幼儿富有个性的发展。
3、健身活动——跳绳。十二月份：
1、天气变冷，组织幼儿参加户外活动，增强体质训练。
2、在户外活动中，确保幼儿活动的主体地位，充分发挥幼儿的主体性。引导幼儿积极实现自主发展。一月份：
1、以“庆元旦”为主题，组织幼儿谈话，加强幼儿的语言表达能力。
2、元旦庆祝展示活动。
总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础.
学前班年教学计划 篇2
本学期我还是担任学前（二）班班主任，并担任该班拼音、数学、写字、手工和画画五门课程的教学工作。这个学期换了新的教材，分析新教材后发现，和之前的教材相比，这套教材的教学内容少了、简单了、但却更精细，由此可以看出老师更应重视授渔。只有让孩子掌握更多学习的技巧和方法，才能让孩子更好的自主学习。下面是我根据新教材和本班孩子的情况制定的教学工作计划：
拼音是一门很抽象的学科。孩子在此之前或多或少都有接触过，但就是不能很好的掌握，导致很多孩子对学习拼音不感兴趣。所以本学期的拼音认读、书写、拼读，都要从头做起。为了使拼音课上得更生动更形象，激发孩子学习的兴趣，我将根据孩子的掌握情况设定教学内容，重视教学方法和学习效果，同时丰富教学模式，尽量把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。
一、教学目标
1、学会6个单韵母的发音及四声。（重点掌握四声的练习，区分二声和四声。）
2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。（重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。）
3、书写格式要正确规范。（儿歌指导学习：上不碰天，下不碰地，中间写满格。）
二、措施与方法
1、采用直观教学，如图片、卡片。
2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。
4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。
5、游戏结合课堂，使孩子轻松快乐学习拼音。
学前秋季期教学计划篇4
一、基本情况分析
通过上学期语文语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培养和发展了幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说的`勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。
二、教学目的
1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。
2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。
3、注意倾听对方讲话。
4、能理解日常用语的意思。
5、能清楚地说出自己想说的事情。
6、喜欢听故事、看图书。
7、能听懂和会说普通话。
8、对学生的语言能力进行综合性开发。
三、教材分析
1、学前班语言教材主要是有趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。
2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学会怎样在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。
四、具体措施
幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面发展。
学前班年教学计划 篇3
本学期我力求上好每一堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的，有计划，有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。
一、学生情况分析：
我班现有幼儿48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼儿自理能力较差，较多幼儿语言表达能力欠缺，胆量小，不敢与同位大方交往，不敢表现自己，回答问题时也不能用完整的话语表述，需要在本学期加以引导，使他们在学前班学到更多更好的知识。
二、语言教学目标：
1、能围绕话题连贯的讲述自己的感受及愿望。
2、掌握正确的阅读姿势，会独立观察和讲述图片内容。
3、会念绕口令，注意发准平舌音和翘舌音，提高变音能力。
4、感受和欣赏优美的词句和意境，体验散文中洋溢的生活情趣。
5、通过看图读信，初步学习写信的基本格式。
6、说出夏季的主要特征和过夏天的感受。
7、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。
8、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。
三、数学教育目标：
1、乐于关注生活中的数、量、形、时空及其相互关系。
2、能用适当的方式表示，交流数学操作活动的过程和结果。
3、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验，体验到数学的重要和有趣。
5、对书写感兴趣，初步养成良好的书写习惯。
四、拼音教学目标：
1、拼音分六部分：单韵母、声母、复韵母、三拼法举例、看图拼音和拼儿歌，会读会写会拼。
2、学习拼音的笔顺、例字、组词、口诀等多方面内容。
3、利用所学拼音识字、阅读。
五、科学教学目标：
1、对事物与现象有浓厚的探究兴趣，有强烈的好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官操作实验，动脑思考，解决问题。
3、能用恰当的方式与同伴交流试验中的探索过程和结果。
4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有强烈的环保意识。
六、健康教学目标：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
七、社会教学目标：
1、能主动的参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
八、艺术教学目标：
1、初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。
2、积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完美。
3、初步学习多种工具和材料以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运用变化，发展审美表现和创造能力。
学前班年教学计划 篇4
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，给教师留有广阔的教育创新的空间，放手让百思特网教师在这一空间中施展才华，得以成长。
幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，课程的实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，使一日生活成为一个真正的教育整体。
（一）健康
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（二）语言
1、乐意与人交谈、讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话、能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
（三）社会
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。
（四）科学
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种感官动手动脑，探究问题。
3、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
（五）艺术
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
第一周春节好热闹
语言：过春节。儿歌
语言：红红的“嘣叭”。故事
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：复习所学过的声母
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：认识r
数学：按数群计数
数学：复习5、6、7的分解组成及加减
音乐：我的好妈妈
学前班教学计划美术：主题意愿画——热闹的春节
常识：风的力气大
社会：元宵圆
音乐游戏：播种律动。一
体育游戏：节节高
智力游戏：让瘪兵乓球鼓起来
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：花灯
第二周妈妈和宝宝
语言：我来了。故事
语言：我有一个好妈妈。看图说话
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优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：认识w
数学：数的记录和统计
数学：复习8、9、10的分解组成及加减
音乐：小乌鸦爱妈妈
学前班教学计划美术：给妈妈画像
常识：水的用处大
社会：我叫解放军
音乐游戏：学农律动。二
体育游戏：搬运花生
智力游戏：美丽的春天
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：布贴画《爸爸妈妈和娃娃》
第三周春节的秘密
语言：春天的电话。故事
语言：春天的秘密。欣赏诗
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数学：认识单数和双数
数学：复习10以内的自编减法应用题
音乐：小篱笆。一
学前班教学计划美术：春雨沙沙
常识：巧分生蛋和熟蛋
社会：我和小树一起长
音乐游戏：小篱笆。二
体育游戏：银河漫步
智力游戏：扩句
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：小竹笋。折纸
第四周宝贵的资源
语言：树真好。散文
语言：春天是一本书。续编诗歌
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数学：测量长度和认识尺
数学：复习10以内的自编加法应用题
音乐：蚕豆花。一
学前班教学计划美术：蚕豆娃娃
常识：煤和石油
社会：学种树
音乐游戏：蚕豆花。二
体育游戏：圆凳游戏
智力游戏：像什么
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：可爱的蚕宝宝
第五周神秘的宇宙
语言：哈哈镜。散文
语言：小熊住山洞。故事
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数学：测量重量和认识秤
数学：练习10以内的加减法心算
音乐：一日生活模仿动作
学前班教学计划美术：小竹笋长高了
常识：白天和黑夜。一
社会：我的营养食谱
音乐游戏：十个朋友出来走
体育游戏：放风筝
智力游戏：缩句
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：花草玩具
第六周特别的我
语言：三只蝴蝶。故事
语言：你喜欢三只蝴蝶吗？。辩论活动
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数学：认识长方体和立方体
数学：学习二等分
音乐：拉钩钩
学前班教学计划美术：彩条贴画。春天的小篱笆
常识：沉与浮
社会：我爱我的身体
音乐游戏：小燕子
体育游戏：绳梯的玩法
智力游戏：
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：简易风筝
第七周百思特网科学家真伟大
语言：找联系。连图编故事
语言：稀奇歌
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数学：认识球体和圆柱体
数学：学习四等分
音乐：小雨点。节奏游戏
学前班教学计划美术：蝴蝶找花。铅笔屑贴画
常识：弹性
社会：生病了怎么办
音乐游戏：春天在哪里
体育游戏：小猴摘桃
智力游戏：想个好办法
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：变色蜗牛
第八周动植物趣事
语言：狐假虎威。故事
语言：说狮子。绕口令
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数学：比水的多少
数学：学习10以内的连加
音乐：我和星星打电话
学前班教学计划美术：可爱的蚕宝宝
常识：动物怎样保护自己
社会：安全玩水
音乐游戏：我和星星打电话。二
体育游戏：侧身跑比赛
智力游戏：绿色卫士
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：小竹笋。折纸
第九周我是健康娃娃
语言：拔河。排图讲故事
语言：学习“把”和“被”
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数学：认识时钟
数学：学习10以内的连加。二
音乐：蚕豆花。二
学前班教学计划美术：美丽的银河系
常识：白天和黑夜
社会：成长树
音乐游戏：十个朋友出来走。二
体育游戏：电子计算机
智力游戏：寻找生命
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：交通工具
第十周我是优秀的幼儿园教学反思怎么写？中国人
语言：换椅子。情景讲述
语言：黎明静悄悄。故事
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数学：时钟几点啦
数学：学习10以内的连减
音乐：优秀的幼儿园教学反思怎么写？中国人。欣赏
学前班教学计划美术：漂亮的丝绸
常识：东南西北
社会：和快乐做朋友
音乐游戏：中国功夫。律动
体育游戏：小青蛙跳荷叶
智力游戏：神奇的通讯工具
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：磁性小船
第十一周我们真棒
语言：找朋友。歇后语
语言：倒过来说。看图讲述
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数学：认识日历
数学：学习10以内的连减。二
音乐：弹钢琴
学前班教学计划美术：我的最新发明
常识：
社会：各种各样的表情
音乐游戏：弹钢琴。律动二
体育游戏：跳竹竿
智力游戏：词汇联想
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：奇妙的城堡
第十二周劳动最光荣
语言：辩论会
语言：明明更聪明
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优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：认识
数学：制作课表
数学：学习10以内的连加连减
音乐：劳动最光荣
学前班教学计划美术：家用电器
常识：树木对环境的作用
社会：给你一封信
音乐游戏：劳动最光荣。舞蹈
体育游戏：跳竹竿
智力游戏：叔叔、阿姨、谢谢您
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：小青蛙。折纸
第十三周炎热的夏季
语言：夏天在哪里
语言：学说日记
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优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：复习所有的韵母
数学：复习分类和统计
数学：学习10以内的连加连减。二
音乐：小青蛙，你唱吧
学前班教学计划美术：小青蛙。主题画
常识：弹性
社会：文明的孩子
音乐游戏：方便饭盒
体育游戏：运西瓜
智力游戏：我会交朋友
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：花伞和草帽
第十四周科学与幻想
语言：我想发明
语言：爱迪生的故事
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：复习所有的韵母
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：复习所有的声母和韵母
数学：复习排序和序数
数学：复习形体
音乐：机器人。律动
学前班教学计划美术：怪面人
常识：能干的机器人
社会：别人的东西我不要
音乐游戏：机器人。二
体育游戏：磁和铁
智力游戏：人类向动植物学本领
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：机器人。手工
第十五周万千气象
语言：小雨滴
语言：金瓜瓜。绕口令
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：练习三拼读
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：练习三拼读
数学：复习球体、圆柱体、正方体、长方体
数学：学习10进位的加法
音乐：小青蛙，你唱吧。二
学前班教学计划美术：未来的家乡
常识：数星星的孩子
社会：我来帮助你
音乐游戏：夏天的雷雨
体育游戏：小小跳水运动员
智力游戏：聪明的汤姆
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：泥人
第十六周快乐的六一
语言：快乐的儿童节。生活经验讲述
语言：江南可采莲。古诗
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：练习三拼读
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数学：认识人民币
数学：学习10进位的加法
音乐：快乐的六一
学前班教学计划美术：游泳真快乐
常识：瓦特和蒸汽机
社会：“六一”国际儿童节
音乐游戏：在钟表店里
体育游戏：小脚丫的休息日
智力游戏：做完再玩
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：荷塘月色
第十七周学做小学生
语言：有趣的小图片
语言：七月的云
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习
数学：复习10以内各数的组成
数学：学习20以内的减法
音乐：我们多么幸福
学前班教学计划美术：热闹的大海
常识：宇宙飞船，航天飞机
社会：参观小学
音乐游戏：我们多么幸福。二
体育游戏：脚丫寻宝
智力游戏：我们一起做
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：可爱的小凉扇
第十八周我要上学了
语言：故事接龙
语言：兔子的门。故事
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：区分单韵母、复韵母
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：区分前鼻韵母、学前班教学计划后鼻韵母
数学：学习20以内的减法。二
数学：学习20以内的加法运算
音乐：采莲律动。一
学前班教学计划美术：上学去
常识：人造卫星、火箭
社会：我做小学生
音乐游戏：采莲律动。二
智力游戏：改病句
体育游戏：冰棒和冰球
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：动物宝宝。石头画
第十九周我爱我家
语言：胖猪和狐狸
语言：采访小学生
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习
数学：练习20以内的减法运算
数学：练习10以内的加减连算
音乐：在钟表店里
学前班教学计划美术：好朋友
常识：太阳、月亮、星星
社会：我毕业啦
音乐游戏：洒水车
智力游戏：大家谈
体育游戏：给农民伯伯送水
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：书签
第二十周告别了，可爱的幼儿园
语言：最难忘的一件事
语言：小书包。儿歌
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习
优秀的幼儿园教学反思怎么写？拼音：总复习
数学：练习1——20的加减法
数学：总复习
音乐：毕业歌
学前班教学计划美术：优秀的幼儿园教学反思怎么写？毕业照
常识：奇怪的眼睛
社会：小小毕业展
音乐游戏：毕业歌
智力游戏：小记者
体育游戏：节节高
学前班教学计划角色游戏：
做做玩玩：送给弟弟妹妹的礼物
学前班年教学计划 篇5
分科教学目标：
语言：
乐意与人交谈，讲话有礼貌。
能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
能清楚地说出自己想说的事。
喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。会说普通话。
数学：
对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论。
学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题。
学习10以内的加减，认识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单加减运算问题。
健康：
身体健康、能较好地适应环境。
在各项活动中表现积极主动、愉快。
生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏。
学前班年教学计划 篇6
1.按要求给拼音分类。 ch in ui wu u r chi y yin w s inɡ zh yi i yun 韵母：______________________________________ 声母：______________________________________ 整体认读音节：______________________________
2.拼一拼，写一写。 j — ìn ( ) x ū n ( )—( ) q — üē ( ) yuan ( )—( )—( ) n — i ú ( ) xíng ( )—( ) k — uí ( ) dōng ( )—( )
3. 按要求给音节标声调。 hou chou shui huα liu chuαn que (二声)(一声) (四声) (二声)(四声) (三声) (一声) jiu sh α n lue lei kui suαn qiu (四声)(三声) (四声) (三声) (二声) (四声) (一声)
4. 写出音节中的韵母。 xi ū jìn suī n ü è lěi niú huā ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( )写出音节中的`声母。 qiào ruǎn zhān wēnɡ ɡǒu liú nǎi( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( )
5. 选合适的音节填空。
1. ɡēɡe ( )tíqín .
2. mèi mei ( )qún zi .
3. jīnyú zài shuǐ lǐ( ).
4. xiǎo jūn ( )fēnɡ zhenɡ .
5. dì di ( )zhǐ jiα .
6. lǎo shī( )ɡù shi .
学前班年教学计划 篇7
在温暖中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开始学前班的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下计划：
1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整；
2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯；
3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力；
4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力；
5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。
6、渗透思想教育。
7、学会20个简单的字。
本册教材共有32篇课文，其中培养幼儿讲述能力的有《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》；背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包》；需要写会的有20个简单的生字。
任务的措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力：
1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的.人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的能力；
2、启发幼儿自己提出问题，解决问题；
3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动；
4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象；
5、重视德育培养。
1、通过"比一比看一看"提高幼儿的书写能力；
2、举办写字展览。
学前班年教学计划 篇8
1、B数学方面的渗透
2、“名著概述”为主的阅读课程。阅读应试能力的提高，是无法通过大量的阅读量便可以解决的，需要参加专门的培训，这一阶段的阅读培训重点宜放在概括和初步理解能力方面，这时的阅读训练题中不应有大量的组词、拼音训练，这是对孩子的学习时间的一种重复性、理解能力题型为主的教材或培训内容。
3、班级日常工作:
4、独立生活能力的准备:
5、自我体验、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
6、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
7、每天晚上10分钟的学习，这个学习计划是30天，有生动有趣的学习故事，让每天的学习不枯燥，还有一些小游戏和描红拼音字母来加深记忆。
8、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的衔接进行探讨和研究。
9、有趣的儿歌故事等形式给孩子讲解，并教会他们基本的拼音……
10、学习方面的准备:
11、对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。
12、“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。
13、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
14、注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。
15、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
16、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、社会交往、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
17、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
18、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、书写提供条件。
19、(3)知识经验的积累:
20、数学区工作对幼儿进行分类、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。
21、指导思想：
22、)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。
23、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
24、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。
25、前书写的渗透
26、幼小衔接实施方案:
27、现在女儿刚好用了2个循环就是60天，过了一遍后的第二遍复习，基本可以掌握拼音的基本知识点！
28、故事、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。
29、减少游戏时间等。
30、向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。
31、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。
32、保持文具和书包的整洁。适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运用各种活动提高幼儿听、读、算的能力，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。
33、心理特点和学校的教育目标、方法、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。
34、具体措施：
35、认识拼音后，可以多带孩子们读几遍，不仅要学会认，还要学会读，在读的过程中就潜移默化的加深了知识……最好一早一晚带孩子读几遍，并把容易混肴的重点标记下来……
36、幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
37、向家长宣传幼小衔接的重要性。
38、体育学科的研究。我们将从提高
39、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。
40、我的女儿现在刚好五岁，中班，现在也在学习拼音为幼小衔接做准备，我们在用《2kids学拼音》这个软件进行学习，可以比较系统渐进式的学习。
41、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
42、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。
43、工作目标：
44、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。
45、活动、心理等方面较好地适应新的学习环境。
46、这个比较适合没有头绪教孩子的家长朋友，比较系统简易，只需要按照软件坚持每天和小孩学习就可以了
47、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极准备“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。
48、加强幼儿生活能力的培养。
49、身体方面的准备:
50、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
51、熟悉基本拼音后，就可以培养孩子们的书写能力了……但由于内容比较多，孩子掌握起来比较困难，这就需要家长让孩子们不断复习巩固，相信练习的多了，孩子们就会觉的轻松易学了……
学前班年教学计划 篇9
数学
1运用多种方法准确、迅速地数数。
2掌握100以内的倒数和100以内的相邻数。区别100以内单双数。
3准确、迅速地进行100以内加减运算。
4解答100以内的口头应用题，能自编应用题。
5认识时钟，学习看日历。
6按物体的外形特征、用途、原料、相关性、类别、数量等进行三维分类和排序。
7认识人民币，并能进行兑换。
8学习图形的拼组
9学会对某一样事物进行统计，并根据统计结果进行回答。
10按照不同方式，不同顺序找规律。
语言
1分辨语音的细小差别，正确发出近似音。
2学会三拼音节，并正确书写三拼音节。能用拼音写一句完整的话。
3正确运用时间和空间的名词。
4学习描述事物不同事物的形容词和更广泛的量词。
5正确使用一些常用的向、从等介词和因为、所以、如果等连词。掌握并运用一些同义词和反义词。
6学习叠词，并能把一个词变成叠词。
7能正确运用“有、越、吗、像、从、很、又”等词造句。
8在讲述活动中，学习描述画面的情节和发展的过程并进行连贯的讲述。根据图片或情节描述其没有表现出来的事物。根据老师提供的不同材料进行创造性的讲述。
学前班年教学计划 篇10
一、指导思想：
学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.学前班的美术教学作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段
二、学情分析：
我班共有幼儿50名,人比较多。学前班的孩子小,控制自己行为的能力还不是很好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.
三、教学内容分析：
学前班这学期设计的'美术活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：观察、绘画
四、教学目标：
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1.使幼儿体验美术学习的快乐,培养美术学习的兴趣.
2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本美术能力.
3.发展幼儿的感知觉.
4.美术教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用.
5.培养幼儿艺术感.
五、教学措施：
1.充分利用现代教学手段进行教学.
2.积极参加到幼儿学习美术的活动中去.
六、进度安排：
1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上”等情况下也能正确比较。
2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。
3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。
4、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。
5、线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求
6、在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。
2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手
能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。
学前班年教学计划 篇11
1，教材编排特点及重点训练项目
简单韵母：aoeiuǖ
首字母：BPMfdtnlGHJQxzcszhchSHRyw学前拼音教学主要是拓展儿童视野，丰富儿童知识，强调儿童在学习中的丰富联想和想象力，促进儿童创业思维和表达，实现儿童素质的全面提高。
2，学生情况
这个班的学生来自不同的幼儿园，有不同的学习基础，差距很大。一些学生很年轻，在素质上差距很大。为了提高每个学生的思想素质和学习基础，制定了这一时期的教学要求和安排。
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。然而，拼音本身并不表达意义，而只是抽象的语音符号，这是学龄前儿童学习所必需的。在学习过程中，儿童容易疲劳、分心、不稳定、小动作甚至疲劳。如果他们不注意拼音的方法，他们可能会对学习失去兴趣，所以他们应该把唱歌、跳舞、听、说、画、玩融入拼音教学中。
3，教学要求
1.社会简单总结：aoeiuǖ发音要领，写作规则和四音拼写练习。
2.学习23个声母，区分鼻音N和边音L的发音和用法，区分平舌Zcs和凸舌zhchshR
3.JQX和ǘ拼写规则、发音和用法的发音和书写方法。
4.书写格式应正确、规范。
4，拼音课的教学重点
拼音是拼音、识字、阅读儿歌的重点！在拼音教学中，识别部分和拼写音节是关键！
5，措施和方法
1汉语拼音教学立足实际，采用直观教学，如图片、卡片等。
2运用多媒体教具来激发幼儿的学习兴趣，为拼音打下坚实的基础。
3注重读写训练，有效提高儿童读写拼音字母的能力。
4注：在教学评价中，要善于鼓励学生，多表扬学生。
5结合孩子的特点，激发和诱导他们，培养良好的学习习惯。
6注意家庭作业。在拼音学习阶段，尽量少安排抄写作业，多安排口语作业。保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到太累和痛苦。
学前班年教学计划 篇12
学前班语言课教学计划
引言：
学前儿童语言课程是学前班非常重要的一门课程。通过这门课程的教学，对于幼儿语言能力的发展和提升具有至关重要的意义。学前班语言课教学计划不仅关注于词汇、语音的训练，更要重视对幼儿思维、语感和表达能力的培养。本文将根据标题为读者详细介绍这门课程的教学计划。
一、教学目标：
1、培养幼儿的听说能力，使他们能够自信、流利地表达自己的观点和想法。
2、为幼儿提供语言环境，促进他们的听力和语音发音能力的发展。
3、培养幼儿的语言思维能力，让他们在日常生活中能够顺畅、有效地沟通。
4、通过语言课程的学习，让幼儿感受到语言学习的乐趣，提高他们对学习的兴趣。
二、教学内容：
1、语音课程：主要包括发音和语调的训练。教师可以通过让幼儿模仿发音、听音辨音、朗读绕口令、歌唱等方法来提高幼儿的语音发音和语调感。
2、词汇课程：通过关注名词，动词和形容词等词的学习，培养孩子的词汇量和理解力。在这个课程中可以使用图片、视频、故事等辅助教学。
3、表达能力课程：主要着重于培养孩子的口语表达能力和语感。教师可通过演讲比赛、角色扮演、讲故事等方式让幼儿展现自己的语言才能。
三、教学方法：
1、启发式教学法：通过简洁的问题、情景模拟等方式，引导幼儿主动参与课程学习。启发式教学法让孩子们获得自行发现的乐趣，激发他们的学习热情。
2、游戏教学法：通过丰富多彩的游戏活动，培养孩子的语言能力和社交能力。在游戏中，幼儿可以自然而然地借此提升自己的语言运用能力和交际能力。
3、多媒体教学法：利用图片、视频、音频等多媒体工具让幼儿在视觉、听觉、口语等方面得到全方面的提升，加强语言教学的趣味性和互动性。
四、教学评估：
1、考试：可以通过简单的小测试、口语考试评估幼儿的语言功底。
2、综合评价：可以通过家长、班级教师等多方面的综合评估方式，全面评价幼儿的语言能力和学习态度。
五、教学环境：
教学环境中要营造一个良好的语言交流场景。教师可以利用教室墙壁、黑板、课件和多媒体设备等方式，制作活跃有趣的教学环境。同时，教师要注重课堂气氛的热烈、轻松，让学生感到愉悦的气氛，让孩子们在轻松、自然的状态下探索语言的奥秘。
结语：
学前班语言课教学计划是一个非常细致、复杂和耐心的过程。对于幼儿发展语言能力和个性素质的提高具有极其重要的意义。教师在语言教学中应该注重个性化差异和特点，探究幼儿个性特质，针对性地开展教学工作。只有在这样的前提条件下，才能确保幼儿在语言能力及自我提升方面能够得到最大化的发展。
学前班年教学计划 篇13
新学期开始，为了提高幼儿园的保教质量，切实做好各项工作，以达到科学化、规范化标准，结合幼儿园实际制定计划如下：
一、指导思想：
幼儿教育要与家庭、社会密切合作，建立健全“三结合”教育网络，为幼儿的发展提供健康、丰富的生活和活动环境；尊重幼儿的人格和权力，保、教并重，促进幼儿个性的良性发展。加强幼儿早期教育研究，积极参加课改，促进幼儿和谐、健康的发展，提高幼儿素质，培养幼儿思维能力，全面推进素质教育，加强师德教育，为人师表、关心学生，在新的一年里使学前班工作更上一层楼。
二、工作目标：
1、加大宣传力度，提高幼儿的入园率。
2、学习新教材，掌握《幼儿园教育纲要》及《幼儿园管理条例》。
3、抓好幼儿管理工作，达到规范化管理。
4、努力学习教育教学的新理念，改革教育教学方法，以新的教育方法搞好教学工作。
5、加大对幼儿进行礼仪教育，端正学习态度，明确学习目标，提高学习的兴趣，使幼儿能够主动学习。
6、加强常规教育，加强爱国、爱校、讲文明、讲礼貌的传统教育。
7、做好幼儿园美化、净化工作、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检、午检，防止危险物品带入幼儿园，放学时小结卫生情况，为幼儿营造一个洁净、优雅的学习环境。
8、注意对幼儿进行饮食卫生教育，严格控制各种疾病的侵入，让学生健康快乐地成长。
9、坚持不懈地进行安全教育，让幼儿高高兴兴地上学，平平安安回家。
10、经常开展教研活动，提高教学质量，相互学习，取长补短。
11、积极完成好学校布置的各项任务，参加学校布置的各项活动，使幼儿在活动中接受教育。
12、开展“我能行”活动，通过穿衣服、系鞋带等比赛，培养幼儿独立生活的能力。
13、教师要带好幼儿参加简笔画、唱歌、跳舞等活动，加强体育锻炼，教育幼儿多进行体育活动，增强体质。
14、结合教学目标开展丰富多彩的活动，如：口算比赛，识字比赛等，提高幼儿的学习兴趣。
15、按时开展丰富的户外活动，确保幼儿的日活动量达到国家规定的标准。
16、增进幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的求知欲望，促进幼儿的认知能力的发展，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交流的积极性，培养幼儿的表现欲望。
17、做好后勤的管理工作，确保幼儿教育教学的顺利进行。
三、保教方面：
1、教师认真学习新的教学方法，根据幼儿年龄特点及心理发展规律进行备课，结合各科特点进行备课。
2、认真学习教学理念，钻研教材，认真备课，力争备出精品课。
3、备课要注意在活动中培养幼儿的思维能力。
4、教案的制作要规范、工整，教学环节要齐全、详细。
四、活动方面：
1、严格执行活动进度，活动课时要体现出幼儿的年龄特点，在学中玩，在玩中学。
2、活动时充分使用玩具、教具，体现直观化，遵守常规。
3、活动时要体现出以教师为主导，幼儿为主体、游戏为主线、在原则，以开发智力和培养能力为根本，在保证传授知识的同时，体现教学的艺术性和趣味性。
五、后勤工作：
1、加强食品卫生管理，保证幼儿的身体健康。
2、加强安全管理，保证幼儿的身体安全。
3、加强春季取暖工作及安全防火工作。
六、游戏
1、游戏时要有目的、有组织、有计划地进行。
2、选择游戏内容时要适合幼儿年龄特点、应选择活泼、欢快、安全、健康的游戏项目。
3、游戏时要确保幼儿的人身安全，时时有教师看管。
七、工作安排进度表
二月份：稳定幼儿思想情绪、加强常规教育。
三月份：校园绿化美化，净化活动。
四月份：开展教研活动，搞活动，如：礼貌用语比赛。
五月份：开展“我能行”活动，书画比赛。组织骨干教师培训学习工作。
六月份：庆祝六·一儿童节文艺表演。
七月份：期末总结。
学前班年教学计划 篇14
活动目标：
1、通过观察，感受正确站姿的美感
2、通过练习，让幼儿掌握正确的站姿
活动准备：
挂图、脚印两副（男女各一副，要求：将脚印固定好在地面，男孩的两只脚印距离拉开大概与肩同宽，女孩的两只脚印并拢在一起或脚跟并拢脚尖向外打开）
活动过程：
一、热身活动：
1、游戏模仿小动物、分男女孩各一组入场
游戏规则：老师唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳；小鸭子走路摇啊、摇啊、摇；小乌龟走路漫游哟，小花猫走路，静悄悄”，幼儿跟着歌声有节往前走。音乐停止，幼儿马上站好到各自凳子前面。
2、师生互相问好：
动作：站在自己的座位前，双脚并拢，双手自然交叠，放在体前小腹处，鞠躬45度
语言：老师先说“小朋友们你们好，我是来自礼仪王国的XX老师”幼儿回礼：“XX老师好！”
3、师：“小朋友们请坐，我们要开始快乐的礼仪之旅了！”
二、导入活动：
师：“六加一幼儿园刚刚评选出几名礼仪小明星，我们快去看看都是谁被当选啦！”
三、基本活动：
1、学习正确站姿：
（1）出示挂图，让幼儿观察
师：“这三名小朋友是刚刚被选评选出来的礼仪小明星，因为他们的站姿特别漂亮，那小朋友们请仔细观察，他们是怎么站的？”
小结：头不歪，眼睛平视；肩膀自然放平，双臂自然下垂；请男孩：两手自然放在体侧，两脚打开，大概与肩同宽；请女孩小手伸出来，像老师这样两手成小鸭子嘴形状，然后咬在一起，脚并拢，弯弯腰。（教师示范标准站姿）
（2）请小朋友分别模仿一下，看谁模仿的最像
（3）播放课件图片，学习小女孩的另一种站姿：
①请幼儿观察图片，并总结：这种小女孩的站姿是，两手自然放在体侧，两脚并拢。
②请小女孩再一次模仿，看谁最像
2、 练习正确站姿：
出示鞋垫，师：“老师这里有两双附有魔力的脚印，谁站上去，谁的站姿就会变的特别漂亮，那有哪位小朋友想试试呢？”请幼儿练习正确站姿。
3、播放课件，学习三字经：
（1）教师逐句教幼儿儿歌，并解释含义
（2）幼儿跟读儿歌，学习礼仪动作
四、结束活动：
播放课件的“礼仪三字经”，学习儿歌：
1、第一遍，欣赏
2、第二遍，幼儿跟唱
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护理年教学计划(篇1)
放疗科护理教学计划
引言
放疗作为肿瘤治疗的重要方式之一，在肿瘤治疗中有着不可替代的地位，而放疗科护士作为放疗治疗的重要组成部分，承担着在放疗治疗中对患者进行专业护理和监测的重要任务，因此放疗科的护理教学至关重要。本文将针对放疗科护士的教学内容和培训方式，提出具体的教学计划。
一、放疗科护士的角色和职责
作为放疗科护士，其工作岗位主要包括对放疗治疗患者进行护理，在整个放疗过程中对患者进行监测并及时提醒医生。其主要职责包括四个方面：
1. 患者评估：对于放疗患者，护士需要评估患者的精神状况、反应情况以及医学历史信息等，制定出个性化的护理计划，并在放疗过程中及时监测患者的身体状况，如发热、恶心呕吐、头痛等反应。
2. 放疗设备操作：放疗科护士需要对放疗设备进行操作，以保证患者能够接受准确的治疗。同时，其还需要根据医生的要求对放疗设备进行维护和保养。
3. 不良反应处理：在患者接受放疗治疗过程中，可能会出现不良反应，如恶心、呕吐、皮肤烧伤等，护士需要及时发现这些不良反应，采取相应的护理措施，帮助患者减轻不适。
4. 患者安全：放疗治疗涉及到放射线，需要进行相关安全操作，护士需要确保患者和自己的安全，并遵守相关的放射性安全规定。
二、放疗科护理教学计划
1. 教学内容
（1）基础理论知识：放疗技术的基本原理，放疗治疗的不同方式以及在治疗过程中所需的相关仪器和设备使用方法。
（2）护理技能：患者评估、放疗设备操作、不良反应处理、患者安全等护理技能。
（3）护理管理：对于患者的护理计划的制定、实施和评价，临床护理质量管理，环境卫生管理等护理管理技能。
（4）职业素养：如何进行职业道德、沟通技巧的培养，安全卫生和防护的知识等。
2. 教学方式
（1）理论课讲授：针对放疗科护士所需掌握的基础理论知识，采用面授的方式进行讲授，并注重理论与实践之间的联系。
（2）临床实践培训：学员需要进入临床实践中心，通过对于真实患者的护理实践，深化对于所学的护理理论和技能，并教授实践操作的技巧，同时对于实践中可能出现的问题进行指导。
（3）案例研讨：采用经验分享、病例分析、问题解决等方式，加深学员对于实践应用的理解，激发学员的积极性，取得良好的教学效果。
三、教学评价方式
在放疗科护理教学中，我们将采用多种形式的教学评价方式，其中包括问卷调查评价、实践作业和实践考核等方式。问卷调查评价主要对于听课的学员进行问卷调查，以了解学生对于课程的评价和意见，作为进行教学改进的依据。实践作业主要对于理论知识进行巩固和实践操作的总结，通过实践作业，学生将学习到的理论知识与实践操作相结合。在实践考核环节，将对于学生进行实践技能的考核，检查学生是否已经掌握了在实践中所需的技能。
结语
针对放疗科护理教学内容和培训方式，通过对于护士角色和职责、教学内容和教学方式进行详细介绍，提出了具体的教学计划。希望在今后的教学中，能够将本教学计划作为参考，并不断进行完善和改进，为更好地培养高素质的放疗科护士做出贡献。
护理年教学计划(篇2)
放疗科护理教学计划
一、课程背景
肿瘤是危害人类健康的常见病之一，放射治疗作为肿瘤治疗的重要手段之一，已经在临床应用中得到广泛应用。放疗科护理是协助医生完成放疗治疗的重要环节，对于患者的康复有着不可替代的作用。因此，为了提高放疗科护理人员的专业素养和综合能力，需要开设相关课程，提高其技能水平。
二、教学目标
通过本课程的学习，学生应该能够：
1. 掌握肿瘤放疗的基本知识和技术，能够正确使用放疗设备，正确对患者进行放疗治疗；
2. 熟悉肿瘤放疗的常见并发症及处理方法；
3. 了解放疗前、中、后的患者护理要点及注意事项，能够根据患者的状况制定个性化的护理计划，并予以实施和监测；
4. 掌握放疗科相关知识，了解福利和保障措施。
三、教学内容
1. 放疗技术与设备
包括放疗的定义、分类、目的、指征、禁忌症、手段、剂量、区域、方法，放射治疗的基础科学、放疗设备及其特点、放疗质量保证、放疗计划制定。
2. 放疗并发症
包括急性放射性反应、迟发性放射性反应、长期影响，特别是对正常组织的损害及治疗后影响。
3. 患者评估及放疗前的准备
包括患者身体评估、病例记录。放射治疗前的护理准备，如皮肤护理、口腔护理、预防导管感染等患者护理技术等。
4. 放疗护理
包括放疗中患者的饮食、心理、社会支持等，不良反应的控制及处理，如放射性皮炎、结肠炎、口腔黏膜炎等。
5. 放疗后的护理
包括放疗后患者护理、转归评估、并发症预防和处理、常规检查等。
6. 放疗科相关知识
包括放疗科的工作范围、职责、要求和福利等。
四、教学方法
1. 授课
通过上课的形式，由专业教师讲授放疗技术、护理知识和相关法律法规。
2. 演示和实操
通过模拟放疗、患者护理等实际操作，让学生加深对知识的理解，提高实际操作能力。
3. 课堂讨论
通过小组讨论或提问等方式，促进课程互动，增加学生主动参与课堂的积极性。
4. 实习
通过在临床实习中，学生将理论知识转化为实践操作，从而提高实际操作能力和综合素质。
五、教学评价
1. 日常考核
根据课程内容要求，对学生进行平时考核。
2. 期末考核
对学生的学习成果进行综合性考察，包括书面、口头等。
3. 实习评级
根据实习单位对学生的综合表现情况进行评价。
六、总结
放疗科护理教学计划涵盖了放疗的基本技术、设备和护理知识，以及患者护理的方方面面，旨在提高学生的专业素养和综合能力，以更好地协助医生完成放疗治疗，促进患者康复。同时，也为放疗科护理人员提供了一个不断学习、实践和提高的机会。
护理年教学计划(篇3)
本文将会针对“护理综述写作教学计划”这一主题进行相关的论述和分析，并结合具体事例，进一步说明如何完成一篇成功的护理综述。
1. 主题选择
在开始一篇护理综述前，首先要确定研究的主题。主题的选择应具体而明确，以提高撰写的效果。主题选择需要考虑以下因素：
a. 是否有相关的文献和数据支持
b. 是否对本领域产生了重要影响
c. 是否符合研究者的兴趣和背景
一旦确定了研究主题，就需要进行深入的文献调查、分析，了解该主题的相关的研究成果和现状。此外，还需要了解相关法规、政策和规章制度等，以便在写作过程中保持准确性和权威性。
2. 写作结构
成功的护理综述无疑需要一个清晰、简洁的架构来组织思路和内容。一篇护理综述需要包含以下几个部分：
a. 研究背景：该部分需要对研究主题进行简要介绍，解释研究的动机和目的。
b. 文献综述：此部分采取内容与文献来源相关的递进式介绍，将文献分为主要论点和次要论点，在此过程中归纳优秀论文的共性，同时也为自己的研究提供了充分的文献参考。
c. 分析与讨论：在这一部分中，作者可以通过对文献的归纳和综合，进一步阐述自己的研究观点，并结合现实情况和实际问题进行探讨和分析，同时也可以对前期研究成果进行深入探究，提出自己的看法和见解。
d. 结论：在这一部分中，作者需要总结前期的研究成果和发现，提出自己的结论，向读者传递作者的分析和发现，也可以在结论部分提出未来的研究方向。
3. 写作技巧
除了以上几个部分，一篇成功的护理综述也需要正确的写作技巧来提升其可读性和可信度。
a. 准确：正确和准确的语言使用是增加文献可行性的关键，忌讳滥用缩写、生僻词、外来词和术语，应以简洁明了、易于理解的语言进行表达。
b. 清晰：清晰的表达是防止读者产生困惑的关键，要让读者对文章的内容和思路有一个清晰明了的概念，尽可能让读者不费心思就可以看懂文章的主旨。
c. 权威：权威性是让读者信任你的关键，必须按照相关的规定标准、法规制度和学术规范来进行撰写，保持良好的学术道德和公正性。
结论
综上所述，一篇成功的护理综述需要一个清晰、简洁的架构来组织思路和内容，需要准确的语言使用、清晰的表达和权威的学术性来提升可读性和可信度。同时，需要深入的文献调查和分析，了解研究的主题和现状、相关法规和规章制度等。最终，作者需要总结前期的研究成果和发现，提出自己的结论，并提出未来的研究方向。
护理年教学计划(篇4)
一、前言
放疗科护理教学是医学护理教育中的重要课程之一。该课程旨在培养学生在放疗科护理中的基础理论和实践技能，以提供高质量的护理服务、改善患者生活质量为目标。本计划旨在编制一份完整的“放疗科护理教学计划”，帮助教师组织教学和学生的学习。
二、课程设置
该课程分为四个模块，每个模块的具体内容如下：
1.模块一：放疗科概述
本模块旨在介绍放疗科的基本知识和相关专业术语，并掌握治疗原理和方法。主要内容包括：
(1) 放射治疗的历史、概念及发展
(2) 放射治疗的应用范围
(3) 放射治疗的治愈机制
(4) 放射治疗的应用条件
(5) 放射治疗的安全性和不良反应
2.模块二：放疗科疾病护理
本模块旨在培养学生掌握放疗科常见疾病的护理方法，包括：
(1) 肿瘤治疗前的护理
(2) 放疗后的护理
(3) 放疗期间的护理
(4) 不良反应的防治
(5) 对患者情绪的疏导和支持
3.模块三：放疗设备和操作护理
本模块旨在培养学生掌握放疗设备的基本知识和操作技能，包括：
(1) 放疗设备的常识
(2) 放疗设备操作与维护
(3) 放疗设备的安全性和不良反应
(4) 放疗计划和剂量控制
4.模块四：护理方案和实践技能
本模块旨在培养学生掌握放疗科护理实践技能，包括：
(1) 放疗前、中、后的护理计划
(2) 制定并实施放疗患者的个性化护理方案
(3) 通过演练和模拟操作，培养学生具有协助医生开展放疗的实际技能
三、教学方法
请教师采取多种教学方法，包括讲授、研讨、模拟操作等多种形式，同时鼓励学生积极参与课堂互动，主动思考。教师也应针对学生的特点和情况设定诊断性考试、阶段性考试以及综合性考试，从而考察学生的阶段性成果和整体水平。
四、教学典型实例
示例一：临床病例分析
教师可以选取一些典型的放疗科病例（如乳腺癌、头颈肿瘤等）分析，让学生了解不同疾病在放疗过程中的特殊需求，掌握临床应用知识。
示例二：模拟操作演练
教师可以邀请专业的模拟病人进行模拟操作演练，让学生了解真实的操作过程，标准和注意事项。然后要求学生模拟实际放疗操作并录制，教师再通过视频给出针对性的评价和建议。
示例三：病患情境化演练
教师可以将学生分组，每组分别选择一位模拟患者，模拟放疗前、中、后的不同情境，让学生在模拟病患的情境下练习护理技能，从而培养扎实的实践技能。
五、小结
通过“放疗科护理教学计划”的设计和实施，有助于提高学生在放疗科护理中的理论内容和实践技能，提高学生的实践能力和创新能力。同时，教师还应不断探索教学新模式和新方法，为学生的实践能力提供更加良好的支持。
护理年教学计划(篇5)
月嫂是一项新兴的技能专业课。开设此课程目的'在于使学员熟悉并掌握基本理论与技能，通过实际操作掌握母婴照护等月嫂服务技能，达到独立为新妈妈、新生儿提供母婴照护等月嫂服务的目的，为今后就业及创业打好基础。
通过积累经验,规范教材和教学模式,规范母婴照护等月嫂服务市场、培训专业人才、填补新职业专业培训的空白。
③通过此次专项培训，提高劳动者职业能力和技能水平，推动更高质量的就业。
本课程的理论及实践性都较强，要求在教学过程中加强实践环节，以培养学员动手动脑的实际能力。在课堂教学过程中，要求学生在老师的指导和带领下对基本概念和内容及工作技能达到“掌握、理解、了解”三个层次。
通过探索和积累，总结教学经验，培养一大批数以百万计的具有相关母婴照护等月嫂服务技能、适应社会需求、胜任母婴照护等月嫂服务的各项工作的复合型、应用型专业人才队伍。
本课程理论及实践性较强，在教学中要注重理论联系实际。
通过面授教学形式，以专用教材为主要教学内容，按照本大纲的要求， 全面系统讲解本课程。
符合年龄50岁以下，有培训意愿，具有本市户籍的人员。
生活护理：指导正确哺乳、喂养、呵护、洗澡、穿衣、换洗尿布、物品消毒。
专业护理：婴儿洗澡、抚触、按摩，体温测量、大小便观察，口腔、黄疸、脐部护理，臀红、尿布疹、发热、腹泻、便秘、啼哭的观察及护理。潜能开发：早期智力开发，婴儿被动操，建立良好的生活习惯。
专业护理：产褥期观察、护理，产后心理指导，协助母乳喂养、乳房保健护理。
日常服务：产妇营养餐制作，为产妇及婴儿清洗衣物，打扫房间卫生等。
1、生活护理：保持室内空气清新，观察产妇身体情况（主要是乳房、恶露、大小便），清洗、消毒产妇衣物，在产妇不能自理时帮助产妇擦洗身体，照顾产妇饮食。
2、乳房护理：帮助产妇清洗、热敷、按摩乳房，减轻乳房胀痛，指导产妇正确的哺乳姿势。
护理年教学计划(篇6)
放疗科护理教学计划
1.引言
放疗科的护理是现代医学中重要的一部分，是对恶性疾病患者进行治疗和护理的关键。为了提高放疗科护理人员的专业素养和技能水平，制定了放疗科护理教学计划，旨在让学生掌握放疗科护理的基本知识和技能，使其能更好地为患者提供贴心、周到的护理服务。
2.教学目标
2.1知识性目标
1）了解放疗的基本原理和方法；
2）熟悉放疗设备的基本结构和操作方法；
3）掌握放疗常见并发症的预防和处理方法；
4）了解化疗对患者身体的影响及其护理；
5）熟悉放疗常用药物的使用方法和注意事项；
6）理解患者心理需求及其护理。
2.2技能性目标
1）掌握放疗前后的患者评估方法；
2）能正确规范地进行放疗康复护理；
3）能安全地操作放疗设备并掌握紧急事故处理方法；
4）能进行放疗相关药物的配制、使用和监测；
5）能进行常见并发症的观察、评估和处理；
6）能熟练地进行患者心理护理。
2.3态度性目标
1）增强护理人员对患者的爱心和责任心；
2）懂得尊重患者的人格和隐私权；
3）维护良好的医患关系；
4）创造舒适的治疗环境。
3.教学方法
3.1理论教学
主要采用讲授、讨论、演示和互动式讲解等方法，包括放疗科的相关知识、设备和常见疾病的护理等。通过互动式讲解，帮助学生深入理解和掌握；通过案例分析等方法，将理论知识与实际应用相结合，达到更加深入地理解与认识。
3.2实践教学
通过现场实践教学，将理论知识转化为实际操作，包括评估患者、拔管、配药及注射、操作放疗设备等。实践教学过程中，要注意安全、规范操作，让学生在完成任务的同时更好的掌握技能。
4.教学内容
4.1放疗的基本原理和方法
1）暴露和靶区的划分；
2）正位和俯卧位治疗的操作及注意事项；
3）不同类型的放疗的原理和作用；
4）放疗的常见并发症及处理方法等。
4.2放疗设备的基本结构和操作方法
1）运用不同种类的放疗机器进行深度治疗和表浅治疗；
2）掌握不同种类的放疗机器的应用特点及优缺点；
3）设备的保养和检修等方面的知识。
4.3放疗常见并发症的预防和处理方法
1）放射性口腔炎；
2）放射性膀胱炎；
3）放射性食管炎；
4）放射性脑炎等常见并发症除了需掌握其处理方法之外，还要学会如何预防。
4.4化疗对患者身体的影响及其护理
1）化疗的基本原理和方法；
2）不同类型化疗方案的应用特点及优缺点；
3）化疗常见并发症的预防和处理方法等。
4.5放疗常用药物的使用方法和注意事项
1）药物的分类和药理学作用；
2）剂量和用药频率的控制；
3）药物的配偶、使用和监测等方面的知识。
4.6患者心理需求及其护理
1）患者在放疗期间的心理需求；
2）具体的心理护理操作和策略；
3）患者心理问题的评估和处理。
5.教学评估
为了更好地考察学生的学习成果，可采用平时考核、小组或个人演示、操作能力考核等多种方式考核学生。以上教学评估方法可根据课程难度和学科特点进行适当的选择，力求能够提高学生的学习效果和教学质量。
6.总结
通过放疗科护理教学，学生能够全面掌握放疗科护理的相关知识和技能，使其能够更好地为恶性肿瘤患者提供全面、规范、人性化的护理服务。同时，该教学计划从知识性、技能性和态度性三个层次上提出了教学目标，使学生不仅学会了理论知识，也能够反映到实践中，具备较强的专业素质和能力，更好地为人民群众健康事业的发展做出贡献。
护理年教学计划(篇7)
放疗科护理教学计划
一、引言
放疗科护理是一项重要的医疗服务，涵盖了许多不同领域的知识和技能。放疗科护士必须具备相应的护理技能和专业知识，以提供有效的治疗和有效帮助放疗患者面对疾病。为了适应现代医疗的需求，我们必须建立一个有效的放疗科护理教学计划，以培养出具备相应知识和技能的护士。
二、教学目标
在完整的教学过程中，我们的两个总体目标是：
1. 帮助学生掌握放疗科护理的基础知识和技能。
2. 帮助学生了解放疗患者的生理和心理特征，面对疾病时的应对方法。
在以上两个总体目标之下，我们将具体目标分为以下几个领域。
1. 理解放疗治疗的目的和方式。
2. 护理放疗患者的基本技能和方法。
3. 放疗患者的疼痛和不适症状的处理。
4. 与放疗患者交流，提高患者信任感。
5. 培养放疗患者自我护理能力的基础知识和技能。
三、教学内容
1. 理解放疗治疗的目的和方式
在本教学计划中，我们将首先介绍对放疗治疗的意义和作用，介绍不同类型的放疗，以及放疗治疗对身体的影响。我们还将介绍放疗的具体治疗过程，以及常见的治疗方案。
2. 护理放疗患者的基本技能和方法
在本教学计划中，我们将介绍护理放疗患者的基本技能和方法，包括防止放射性损伤、护理放疗患者的口腔和消化道、协助放疗患者进行日常生活活动、处理放疗后的皮肤问题等。
3. 放疗患者的疼痛和不适症状的处理
放疗治疗可能会导致患者出现一系列不适症状，例如疼痛、疲劳和食欲不振。在本教学计划中，我们将介绍放疗患者的这些症状如何处理，以及如何提供相应辅助措施，帮助患者缓解不适。
4. 与放疗患者交流，提高患者信任感
与放疗患者建立良好的交流沟通是非常重要的。在教学计划中，我们将介绍与放疗患者有效沟通的技巧和方法，以及如何建立互信关系，以更好地帮助患者应对疾病。
5. 培养放疗患者自我护理能力的基础知识和技能
在本教学计划中，我们还将介绍如何通过教育和训练，帮助放疗患者了解自我护理的重要性，并提供相应的培训和支持，以提高患者自我护理的能力。
四、教学方法
在教学过程中，我们将采用多种教学方法，包括授课、案例分析、小组讨论、角色扮演等等，以此提高学生的学习积极性和实际能力。
在课程结束后，我们还将通过实习和实践，为学生提供更多的机会来应用他们所学习的知识和技能。通过教学和实践，我们相信我们可以培养一批专业的放疗科护士，为患者提供更好的服务。
五、总结
本教学计划的主要目的是帮助学生掌握放疗科护理的基础知识和技能，并提高其面对患者和疾病时的能力。通过我们的努力，我们相信我们可以培养一批具有专业素质和成功经验的护士，为放疗患者提供更好的服务以及更多的关爱。
护理年教学计划(篇8)
放疗科护理教学计划
一、背景介绍
放疗科是现代医院中的重要科室之一，承担着肿瘤患者的治疗任务，是肿瘤综合治疗中不可缺少的一环。作为放疗科护理人员，需要具备一定的专业技能和护理知识，以确保放疗治疗的安全和有效性。因此，针对放疗科护理教学计划的编制具有重要意义。
二、教学目标
本教学计划的主要目标是：
1. 掌握常见肿瘤的病因、发病机制、病理特征及治疗方法；
2. 熟练掌握放疗的基本理论知识、常用放疗设备的操作和维护；
3. 掌握放疗治疗前的护理准备、放疗过程中的护理、放疗后的护理及并发症的处理；
4. 能够正确记录和汇报患者情况，实现团队合作并做好患者的心理安抚工作。
三、教学内容
本教学计划的教学内容具体如下：
1. 肿瘤的病因、发病机制、病理特征及治疗方法；
2. 放疗的基本理论知识和操作技能；
3. 放疗前的护理准备、如患者信息收集和评估、放疗方案的制定等；
4. 放疗中的护理，包括设备的准备与使用、放疗时间表的制定、对患者的心理护理等；
5. 放疗后的护理，包括对放疗后反应的观察和处理、营养支持、饮食及生活方式的指导等；
6. 并发症的处理，如放射性皮炎、消化系统反应、神经系统反应等；
7. 患者的信息记录和汇报，如对患者情况的记录和汇报、医患沟通技巧，团队合作等。
四、教学方法
本教学计划采用多种教学方法，包括理论授课、案例分析、课堂讨论、模拟演练等，以使学生能够全面、深入的掌握放疗科护理的相关知识和技能。
五、教学评价
考核方式：
1. 考试成绩；
2. 报告、论文的撰写及答辩情况。
考核标准：
1. 掌握放疗科护理的相关知识和技能；
2. 能够应用相关知识和技能解决临床问题；
3. 能够正确记录和汇报患者情况，实现团队合作并做好患者的心理安抚工作。
六、总结
以上是放疗科护理教学计划的主要内容，通过本教学计划的学习，学生能够全面、深入地掌握放疗科护理的相关知识和技能，能够有效地为肿瘤患者提供优质的护理服务。同时，教学计划也为未来放疗科护理人员的培养提供了有力的支持，希望本教学计划能够得到广大教育工作者和学生的关注和支持。
护理年教学计划(篇9)
放疗科护理教学计划
一、项目简介
放疗科是现代医院中重要的专业科室之一，主要用于治疗肿瘤患者。因为肿瘤的治疗比较复杂，需要较高水平的医疗人才协同工作，其中护理人员在疾病治疗过程中发挥着重要的作用。本教学计划旨在培养放疗科护理人员的技术和理论能力，以提高其护理水平和保证患者的康复。
二、教学目标
1.了解放射治疗的基本原理和治疗方法。
2.学习放射治疗护理的专业知识和技术能力。
3.了解和掌握放疗科护理的相关知识。
4.掌握对放射治疗患者的症状、并发症等进行护理的方法和技能。
5.提高放疗科护理水平，增进患者的康复。
三、教学内容
1.放射治疗基本知识
放疗科护理人员需要掌握放射治疗的基本知识，包括放射线种类、剂量、功率等。还需要了解放射治疗的原理和相关设备的基本操作，以便更好地协助医务人员进行治疗。
2.放射治疗患者病理生理和心理特点
放疗科护理人员需要掌握放射治疗患者病理生理和心理特点。了解患者的症状、并发症等，对于疾病治疗和护理提供有力的保障。
3.放射治疗常见并发症
放疗科护理人员需要了解放射治疗常见的并发症，掌握并发症风险因素、预防和处理方法，并且做好患者的康复护理，为患者提供全面、有效的护理服务。
4.放射治疗护理措施
放疗科护理人员需要学习具体的放射治疗护理措施，包括患者备份数量、安放姿势、设备调整、辅助护理等重要技能，并熟练掌握放疗科护理的相关知识和技能。
五、教学方法
1.课堂授课
放疗科护理课堂讲授主要针对放射治疗的相关知识进行讲授，包括放射治疗患者的特点、常见并发症的预防和处理方法等。
2.实践教学
在放射治疗科病房或医院内的实验室进行放射治疗护理相关操作的演练，提升护理人员的技能和实践能力。
3.案例讲解
通过实际病例，讲解放射治疗护理的相关知识和技巧，提高护理人员理论应用能力，为实际工作提供技术支持。
六、教学评估
通过定期的模拟操作和实际实践考核、课堂测验、作业报告和论文等方式对学生学习情况进行评估，并进行定期的职业能力考核和技能比赛，以得到最终评分结果。
七、教学总结
通过本教学计划，放疗科护理人员可以充分了解放射治疗的基本原理和相关的护理技术，掌握放射治疗患者的护理方法和技能，从而提高其护理水平和为患者提供更好的康复护理服务。同时，针对不同层次的护理培训计划进行调整，以确定最适合不同人员的教学模式，进一步提高教学效果。
护理年教学计划(篇10)
放疗科护理教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在培养和提高放疗科护士的专业知识和技能，使其能够胜任放疗科护理工作。具体目标如下：
1.掌握放疗科护理的基本概念、职责和流程。
2.了解常见的放疗治疗方案和副作用，并掌握相应的护理技能。
3.掌握放疗科护理中的卫生消毒和防护知识，了解与放疗有关的放射防护常识。
4.了解与患者的交流和心理护理技巧，帮助患者的调适和恢复。
5.了解和掌握常见的医疗器械使用和维护知识，保障患者的安全。
二、教学内容
1.放疗科护理基本概念和职责
1）放疗科护理工作的定义、包括的内容和职责要求。
2）放疗科护理所面对的患者的特点和需求。
3）放疗科护理在放疗治疗计划中的角色和职责。
2.放疗治疗方案和副作用
1）放疗治疗方案的种类、适应症和治疗效果。
2）放疗的常见副作用和应对措施。
3）对患者的放疗进度和治疗效果的观察、评估和记录。
3.卫生消毒和防护知识
1）放射性物质的特点和危害性，以及放射防护的基本原则和方法。
2）放疗设备和周围环境的卫生、消毒和清洁工作，保证患者和工作人员的安全。
4.患者交流和心理护理技巧
1）与患者的交流和疏导技巧、帮助患者缓解情绪和疼痛。
2）对患者的心理问题和护理需求的评估和处理，帮助患者调适。
5.医疗器械使用和维护知识
1）常见的放疗相关医疗器械的名称、结构和使用方法。
2）对医疗器械的使用、维护和保养方法，保证设备的有效性和安全性。
三、教学方法
1. 理论教学：通过课堂讲授，板书、多媒体演示等方式，让学生掌握理论知识，明确学习内容。
2. 实践教学：通过实习、观察和辅导，让学生在实际环境中进行实践操作，掌握实际技能和工作方法。
3. 交流互动：通过小组讨论、案例分析和课堂互动等形式，增强学生的理解和应用能力，促进信息交流和思维碰撞。
四、教学评价
为了确保教学质量和效果，教学评价是必不可少的环节。本教学计划的评价主要包括以下几个方面：
1）学生自我评价和反思，了解自身素质和能力的提高和不足。
2）教师的课程反馈和评价，及时调整教学方法和内容，提高教学质量。
3）学生的考试成绩和任务完成质量的评价，评估学生的学习效果和教学成果。
五、教学总结
本教学计划注重理论与实践相结合、课堂与实践相结合。在教学中，我们注重培养学生的职业素养和职业技能，注重理论与实践相互渗透、相互促进，使学生具备扎实、宽广的知识和技能。同时，本教学计划注重交流互动和教学评价，使教学过程最终达到良好的教学效果。
护理年教学计划(篇11)
放疗科护理教学计划
一、教学目的
放疗是医院常见的治疗癌症的方法之一。根据癌细胞的位置、大小、分级、分析后制定出放疗计划，需要专业的放疗科护士进行协助和护理。因此，本教学计划旨在培养学生的护理技能，使其具备良好的专业技能、职业道德素养和综合素质，满足放疗科护士的需求。
二、教学内容
1.放疗科护理基础知识
2.癌症概述及放疗的基本原理
3.放疗患者的常见并发症与护理
4.放疗患者的心理护理
5.放疗的能量与剂量计算
6.放疗前、中、后的具体护理措施和知识
三、教学方法
本课程以案例教学为主，加强理论与实践相结合，以实际病人为基础，通过病历讲解、模拟操作和实践演练等方式教授，让学生掌握放疗科护理基础知识和实用技能。
四、教学计划
1.放疗科护理基础知识（2学时）
a.放疗科护士的职能和技能要求
b.患者常见的发作状况及护理
c.放疗科常用的仪器、器械及使用操作
2.癌症概述及放疗的基本原理（4学时）
a.癌症分期及化疗、放疗的作用
b.放疗的适应症与不适应症
c.放疗的治疗原理和剂量计算
d.放疗与其他治疗方式的区别
3.放疗患者的常见并发症与护理（8学时）
a.放射性皮炎的预防与治疗
b.放射性肺炎的预防与治疗
c.放射性食管炎的预防与治疗
d.放射性膀胱炎的预防与治疗
e.放射性结膜炎的预防与治疗
f.白细胞减少的病理生理和护理
g.放射性中毒的防治
4.放疗患者的心理护理（4学时）
a.患者常见的心理问题及护理
b.患者情绪管理的基本原则
c.心理护理的重要性和价值
5.放疗的能量与剂量计算（6学时）
a.放疗的能量来源及计算
b.剂量测量的方法和技巧
c.剂量计算的基本公式和使用流程
d.辐射安全和管理措施
6.放疗前、中、后的具体护理措施和知识（6学时）
a.放疗前的准备和护理
b.放疗中的护理和监测
c.放疗后的护理和观察
d.放疗后的康复护理
五、教材参考
1.《放射治疗学》，赵建斌，王宗富主编，科学出版社
2.《癌症护理学》，李本鑫主编，人民卫生出版社
3.《护理学》，朱文祥，刘立新，薛利恒主编，人民卫生出版社
六、教学考核
学期末考试（笔试占60分，实操占40分），平时成绩评定（出勤80%，实操课60%），以及综合实操评定（占20分）来综合考核学生的学习成绩。
七、教学效果评估
教学结束后，进行教学效果评估，从学生的护理知识、技能、职业道德和综合素质等方面考核学生的学习成果及教学效果。在教学计划中针对学生反馈进行修正，进一步提高教学质量。
护理年教学计划(篇12)
放疗科护理教学计划
一、课程背景
放疗科是现代医院重要的科室之一，专门进行肿瘤放射治疗。随着医疗技术不断进步，放射治疗在治疗肿瘤方面的作用越来越重要。因此，掌握放射治疗的基本知识和技能，成为护理人员必备的能力。本次课程旨在提高护理人员对放射治疗的认识和对肿瘤患者的具体护理技能，以提高护理质量和患者满意度。
二、教学目标
1.了解放疗科的常见设备和器械，掌握其使用方法及相关安全知识。
2.掌握肿瘤放疗的机理、治疗方法及常见并发症，为患者提供安全、有效的护理。
3.培养护理人员专业的观察和沟通技巧，以更好地满足患者的需求和提高患者的满意度。
4.建立规范的放疗科护理工作流程，以提高护理质量和效率。
三、教学内容
1.概述放疗科
1.1 放疗科的职能和位置
1.2 放疗科卫生环境和安全规定
1.3 放疗科护理常规操作流程
2.放疗科的常见设备和器械
2.1 治疗器：直线加速器、半导体激光设备等
2.2 监测仪器：口腔计量仪、肿瘤定位仪等
2.3 防护设备：铅制防护用品、护目镜等
3.肿瘤放疗的机理、治疗方法及常见并发症
3.1 肿瘤放疗的基本原理
3.2 肿瘤放疗的治疗方法及注意事项
3.3 肿瘤放疗的常见并发症及处理方法
4.肿瘤放疗的具体护理技术
4.1 护理前准备工作
4.2 患者的心理护理
4.3 放射源安置和针对性调整
4.4 放疗过程中的病情观察和护理
4.5 危险因素的分析和消除
4.6 放疗后的病情观察和护理
四、教学方法
1.讲授：通过教师讲解、PPT演示等方式，传授必要的理论知识。
2.实践：通过模拟、实习等方式，帮助学生掌握具体操作技能。
3.讨论：通过课堂讨论、案例分析等方式，培养学生分析和解决问题的能力。
四、考核与评价
1.考核方式：书面考试、实际操作考核、课堂作业等。
2.评价标准：学生对肿瘤放疗的认识程度、操作技能和综合考核成绩。
五、教材和参考书目
主要教材：
1.《肿瘤放疗护理学》
2.《肿瘤治疗学》
参考书目：
1. 《护理学基础》
2. 《现代医院临床护理手册》
3. 《肿瘤护理学》
六、教学总结
通过本次课程的学习，使学生了解放疗科护理的专业知识和技能，提高对肿瘤患者的护理水平，提高护理质量和患者满意度。同时，也能够让学生进一步认识到护理工作的重要性，并坚定护理事业的信念。
护理年教学计划(篇13)
放疗科护理教学计划
引言
随着现代医学技术的不断发展与进步，放疗技术已经成为临床上治疗各种恶性肿瘤的重要手段之一。作为临床中的重要治疗手段，放疗对于治疗和护理人员的技能和素质要求极高。因此，加强对放疗科护理的教学和培训工作，是保证放疗科医护人员技能水平和临床护理质量的关键所在。本文将针对放疗科护理教学计划相关主题，进行详细分析和探讨。
一、放疗科患者护理要点
1、对患者进行全面评估
对放疗科患者的情况及其家庭状况进行全面评估，尤其是针对其已有的疾病、身体状况、化疗史、放疗史等必须全面了解。同时还要评估患者和家属对疾病的认识、心理状况、生活方式、社会、文化、经济特点等；评估患者的情绪反应、应对能力、家庭情况、社会支持、信仰状况等。
2、密切观察患者反应
密切观察患者的生命体征、皮肤状况、饮食状况、便秘、尿路感染等，并记录相关信息；如果患者有心理疾病，需要给予针对性的心理干预治疗，避免患者使用自己不了解的药物等。
3、针对患者可能出现的并发症进行预防和治疗
给予合适的疼痛缓解治疗，避免出现组织水肿、黏膜炎、出血等不良反应。此外，还要防止感染和其他并发症的发生，经常检查和记录化疗和放疗的副作用和反应，使放疗技术的安全性和有效性得到保障。
二、放疗科患者生活护理
1、饮食护理
放疗治疗期间，患者可出现食欲不振、口干舌燥、口腔溃疡等症状，应采取多餐少食，以米汤、抽水稀饭、清粥、粉丝等易消化、高营养、高热量的食品，并协助患者适当补充维生素C、维生素B族、维生素E、锌等营养素。
2、睡眠护理
睡眠是人体对于得到身心休息的一个非常重要的环节，对人体的健康和维护具有很大的作用，在放疗治疗期间患者的睡眠质量要得到相当的保障。建议患者保持规律的作息，尽量不使用镇静剂等药物。
3、口腔清洁
放疗后的患者常常会出现口腔黏膜的破溃，由于口腔的此类问题可能导致患者更加的烦躁，建议护理人员应该及时配合患者进行口腔的清洁，保持口腔干净。建议使用开水烫过或用医用酒精消毒后的柔软刷子，清洁口腔时尽量避免刷子干燥并且保证口腔卫生。
三、放疗科护理教学的任务与要求
1、提高护理人员的科学性和规范性
放疗科护理教学应该注重在实践中加强对护理人员的科学性教育，除了加强对放疗治疗方法、药物治疗、安全规范、护理技术和护理风险等方面的教育之外，还要注重对护理人员的科学知识的普及，不断提高其科学素质。
2、管理方面的要求
放疗科护理教学应该注重对护理人员的管理要求，包括对护理人员的上岗要求、管理制度、管理规范、考核制度、管理流程等方面的教育和培训，整个放疗科的工作应该按照标准化管理的要求进行。
3、教育创新
放疗科护理教学应该不断引入教育创新的理念，不断探索针对护理人员的教育和培训，创新教学方式和手段，以满足不同护理人员的培训需求，注重培养护理人员的创新意识和创新能力。
结语
放疗科护理教学计划在加强放疗科医护人员的技能和素质培养方面，起到了重要的作用，然而，随着社会经济的不断发展和医学技术的不断进步，对放疗科护理教学计划的要求也越来越高。因此，我们应该引领放疗科护理教学计划的发展方向，不断推进护理教育的改革和创新，以更高的标准、更严格的要求来确保放疗科医护人员的技能水平和临床护理质量提高到一个更高的水平，为患者提供更加安全、优质和专业的医疗服务。
护理年教学计划(篇14)
放疗科护理教学计划
一、教学目标：
1.了解放射治疗的原理、发展以及应用。
2.掌握放疗前、中、后不同阶段患者的护理要点。
3.能够熟练进行放疗产生的并发症的预防和处理。
4.学会如何利用宣教和心理护理减轻患者痛苦和恐惧。
二、教学内容：
1.放疗基础知识
（1）放疗的原理及发展历程。
（2）放疗在临床上的应用。
（3）常用放射治疗设备，如常规治疗机、直线加速器等。
2.放疗前护理
（1）对患者进行详细的评估，了解患者病情及身体状况。
（2）协助医生进行治疗计划的制定。
（3）宣教及心理护理，解除患者的恐惧和不安。
（4）准备治疗室及治疗设备。
3.放疗中护理
（1）确保患者的安全和舒适，遵循治疗计划。
（2）定期观察患者病情变化，记录病情及治疗过程。
（3）帮助患者控制并发症，如恶心、呕吐、皮肤瘙痒、放射性口炎等。
（4）宣教及心理护理，解除患者的恐惧和不安。
4.放疗后护理
（1）已完成治疗患者的护理评估。
（2）观察患者的反应及治疗效果。
（3）处理放疗产生的并发症及副作用，如放射性皮炎、瘢痕组织等。
（4）与病人及家属进行交流，对其进行宣教和心理护理。
（5）为患者制定下一步的治疗计划。
三、教学方法
1.理论课
（1）教师授课、互动讨论。
（2）多媒体教案、视频教学。
2.实习课
（1）带教参观放疗科室，了解其设备、床位、环境等。
（2）实际操作，如观察患者、记录病情等。
（3）通过个案分析、探究问题解决方案。
四、教材及参考资料
1.临床放疗学，姚一平，科学出版社。
2.放疗科护理，张军，人民卫生出版社。
3.放疗的临床应用，陆峰，高等教育出版社。
4.放疗科技与服务进展，姜旭光，中国科学技术大学出版社。
五、教学评估
（1）理论知识评估，如课堂测试、考试。
（2）实习实习成绩评估。
（3）学生评估，包括交互和参与等。
（4）教师评估，包括教学方式、教学质量等方面。
学前班家教学计划汇总十五篇
马上就要迎接新的一学期了，教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成，写好学科教学计划要怎么做呢？这份特别的“学前班家教学计划”一定能够激起您的兴趣，希望本文能够为您开启一扇新的大门拓展您的视野！
学前班家教学计划(篇1)
新学期的开始意味着另一个新的开始，我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期计划。我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划。
一、班级情况分析
本学期我班共有17名幼儿，只有1名新生，所以对于孩子各方面的能力都了解的比较清楚。只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与别人沟通，上课很少主动举手发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。
二、教育教学
1、学科教育活动
本课程通过五领域的教学来提高幼儿的全面发展的目标。“语言”通过本领域培养幼儿能自由阅读儿歌;认识儿歌中的重点字;发展幼儿的语言表达能力。“科学”培养幼儿爱护植物，关心周围环境，亲近自然珍惜自然资源，有初步的环保意识;对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲。“社会”培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“健康”培养幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。“艺术”(美工、音乐、手工)培养幼儿的审美观，能通过绘画和手工的形式表现处对周围事物的认识;让幼儿感受音乐的美;提高幼儿的节奏感。
2、拼音
本学期要学习所有的声母韵母，要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及学习三连拼;幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音;通过学习相关的拼音认识和书写生字;能够默写23个声母和6个单韵母;认识整体认读音节。
3、珠心算，蒙氏数学
本学期主要通过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理;学习简单的`应用题;让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题;学习20以内的连加连减和混合加减;初步学习二位数和进位加减列竖式计算。
4、礼仪教育
培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。
三、家长工作
1、早晚利用家长接送的时间与家长交流孩子的情况，针对坐车孩子的家长经常通过电沟通交流。
2、每月通过月刊及周计划让家长了解教学内容。
3、开一次家长会。
4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现。
四、安全、卫生工作
1、认真做好每天的卫生工作，并培养幼儿的劳动能力。
2、户外活动时告诉幼儿活动规则，并通过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为。
3、做好幼儿每天的晨检工作。
4、教育孩子基本的安全常识。
第一学期学前班教学计划6
一、指导思想
通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习10以内的连加连减、20以内退位加减法，有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，
三、教学重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
四、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
五、教学进度
周次内容
1、复习5以内加减法
2、复习10以内加减法
3、复习方位
4、按群计数、序数的运用、比一比
5、等量转换、10以内数的连加
6、10以内数的连减、加减混合运算
7、正方体和长方体、球体和圆柱体、玩积木
8、认识100以内的数、100以内数的组成
9、20以内进位加法
10、20以内进位加法
11、20以内退位减法
12、20以内退位减法
13、练习与游戏、学习等分
14、找规律
15、我会认时钟
16、我会看年历
17、100以内整十数的加减
18、人民币
19、测量
20、统计
21、海底世界
22、总复习
六、综合实践安排
自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。
七、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
学前班家教学计划(篇2)
学前班五个月教学计划
学前教育是儿童教育的重要组成部分，它是小学前对儿童进行的一种有计划、有组织的教育。学前班是儿童进行学前教育的场所，是小朋友们最初接触教育的地方。那么，学前班五个月教学计划应该如何制定？本文将详细介绍学前班五个月教学计划的制定方法。
第一个月：认知教育
在学前班最初的一个月，老师应该着重进行认知教育。认知教育是指通过各种形式的游戏和活动，帮助小朋友们认识自己，认识周围的环境和事物。老师可以带着小朋友们参观周围的景物，让他们发现身边的美好，还可以通过制作手工艺品来培养小朋友们细致的观察能力。
第二个月：语言教育
在第二个月，老师应该将重点放在语言教育上。语言教育是学前教育的重要组成部分，它是小朋友们进行社交和交流的基础。在这个月里，老师可以通过朗读故事和唱儿歌的形式，来促进小朋友们的语言能力的提高。
第三个月：动手能力教育
在第三个月里，老师应该着重培养小朋友们的动手能力。动手能力是指小朋友们通过手工、拼图等方式培养的操作能力。在这个月里，老师可以给小朋友们布置一些简单的手工任务，让他们在完成任务的过程中提高自己的动手能力。
第四个月：美育教育
在第四个月里，老师可以进行美育教育。美育教育是指通过音乐、美术等艺术语言来塑造儿童的艺术情趣，促进儿童的审美能力的提高。在这个月里，老师可以让小朋友们创作自己的绘画作品，并通过欣赏和评价的方式，提高他们的艺术素养。
第五个月：行为规范教育
在学前班最后一个月，老师可以重点进行行为规范教育。行为规范教育是指通过各种形式的游戏和活动，来塑造小朋友们的良好行为习惯。在这个月里，老师可以通过角色扮演和模拟场景的方式，来帮助小朋友们形成良好的行为习惯，如礼貌用语、卫生习惯等。
总结
以上就是学前班五个月教学计划的具体内容。在制定教学计划时，老师应该根据小朋友们的年龄、兴趣、特点等进行精心设计，并注重教学与生活的结合，充分发挥儿童的主动性和创造性。希望本文能够对学前班教师们的教学工作有所帮助。
学前班家教学计划(篇3)
一、主题：绘画艺术——让孩子们用色彩和想象力创造美好世界
目标：
1. 培养孩子们的艺术欣赏能力，认识不同的艺术风格和表现形式；
2. 培养孩子们的创造力和表现力，让他们能够用色彩和想象力表达自己的感受和想法；
3. 提高孩子们的绘画技能，让他们能够用标准的绘画技法进行绘画创作。
课程内容：
1. 艺术欣赏课：介绍不同艺术家和他们的绘画作品，让孩子们认识不同的艺术风格和表现形式，并从中获取创作灵感。
2. 创意绘画课：教授不同绘画技法，例如素描、水彩、油画等，让孩子们学会运用不同的绘画手段进行创作。
3. 色彩课：教授色彩理论和色彩搭配技巧，让孩子们学会运用色彩进行表达。
4. 绘画创作课：让孩子们在老师引导下，进行绘画创作，发挥自己的想象力和创造力，在画布上创造出自己心目中的美好世界。
评估方式：
1. 学生绘画作品评分：评分标准包括创意、表现力、技巧运用、色彩运用等方面。
2. 考试形式评估：通过考试的形式，对孩子们掌握的知识和技能进行评估。
3. 课堂参与评估：评估孩子们参与课堂教学的情况，包括课堂表现、问题解答等方面。
二、主题：音乐艺术——让孩子们感受音乐的美妙，享受音乐的快乐
目标：
1. 培养孩子们的音乐欣赏能力，认识不同类型的音乐和不同的音乐风格；
2. 培养孩子们的音乐表现力，让他们能够用音乐表达自己的情感和想法；
3. 提高孩子们的音乐技能，让他们能够用标准的音乐知识和技法进行音乐创作。
课程内容：
1. 音乐欣赏课：介绍不同类型的音乐和不同的音乐风格，让孩子们感受音乐的美妙。
2. 音乐表演技巧课：教授不同的音乐表演技巧，例如唱歌、演奏等，让孩子们学会运用不同的技法进行表演。
3. 音乐创作课：让孩子们在老师的引导下，进行音乐创作，发挥自己的想象力和创造力，在乐谱上创造出自己的音乐作品。
4. 音乐理论课：教授音乐理论知识和音乐技法，让孩子们掌握音乐的基本知识和技巧。
评估方式：
1. 学生音乐表演评分：评分标准包括音准、节奏、表现力等方面。
2. 考试形式评估：通过考试的形式，对孩子们掌握的音乐理论知识和技巧进行评估。
3. 课堂参与评估：评估孩子们参与课堂教学的情况，包括课堂表现、问题解答等方面。
三、主题：手工艺术——让孩子们用巧手创造美丽的手工作品
目标：
1. 培养孩子们的手工艺术欣赏能力，认识不同类型的手工艺品和不同的手工艺术风格；
2. 培养孩子们的手工艺术表现力，让他们能够用手工艺术创造出美丽的手工作品；
3. 提高孩子们的手工艺术技能，让他们能够用标准的手工艺术技法进行手工艺术创作。
课程内容：
1. 手工艺术欣赏课：介绍不同类型的手工艺品和不同的手工艺术风格，让孩子们感受手工艺术的美妙。
2. 手工艺术创作课：让孩子们在老师的引导下，进行手工艺术创作，发挥自己的想象力和创造力，用手工材料创造出美丽的手工作品。
3. 手工艺术技法课：教授手工艺术技法，例如剪贴、折纸、粘贴等，让孩子们学会运用不同的手工艺术技法进行创作。
4. 手工艺术材料课：介绍不同的手工艺术材料和工具，让孩子们掌握手工艺术的基本材料和工具知识。
评估方式：
1. 学生手工艺术作品评分：评分标准包括创意、表现力、技巧运用等方面。
2. 考试形式评估：通过考试的形式，对孩子们掌握的手工艺术技法和材料知识进行评估。
3. 课堂参与评估：评估孩子们参与课堂教学的情况，包括课堂表现、问题解答等方面。
学前班家教学计划(篇4)
新学期，新挑战。本学期我担任学前（四）班的副班及学前（一）班的语言教学工作。主要任教的科目有语言、阅读、识字、健康，为了教学活动更好地进行，我也相对应的根据班级情况制定了各科的教学计划：
语言教学
一、教材分析
本学期教材共有22课，内容有看图讲述、诗歌儿歌、散文、古诗等，分别有读写听说等训练学习。本教材从幼儿身心发展的特点与规律出发，以直观性、趣味性、活动性、参与性为原则，让幼儿发挥学习的主体性，让幼儿乐说，爱说，大胆说。
二、教学目标
1、幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说普通话，幼儿要学会有礼貌地倾听别人讲话、把老师讲的'话能比较正确的转述给家长。这样就能更好的取得家长和老师的配合教育。
2、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整。
3、引导幼儿“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。
4、培养幼儿喜欢阅读的好习惯。
5、学会看图说话，认读教材中重点的生字词。
三、教学方法和措施：
无论是在课前课后都经常对幼儿进行口头表达能力训练和基本知识传授。在教学过程中多利用丰富的教具以“动之以情、晓之以理”给幼儿创建乐学的环境，主动和幼儿交流，沟通，热爱和关心幼儿，做老师妈妈。
阅读教学
一、教材分析
本学期阅读教材选自字宝宝乐园启蒙阅读5，本教材共有六个单元，内容有：秋娃娃写信、树的名片、落叶、古诗、吸烟有害、地球是个长跑运动员、字宝宝，变变变，风儿在哪里等。
二、教学目标
1、引导幼儿通过观察，发现秋天里树叶飘落的自然现象并感受秋天的季节特征。
2、通过学习古诗，陶冶情操，进行艺术熏陶，增长知识，体验学习的乐趣。
3、引导幼儿仔细观察画面，锻炼幼儿读图能力，并懂得吸烟有害健康。
4、通过儿歌教读，学会认读生字，对汉字产生兴趣，感受汉字的魅力。
5、让幼儿了解地球的形状和围着太阳转的特点，萌发对宇宙的向往和大胆想象。
6、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，培养幼儿的观察力和感知能力
三、教学方法和措施：
本学期主要通过看图讲述，字宝宝游戏，儿歌朗读，听说游戏，情境表演等内容，让幼儿在快乐的游戏中认识生字，同时让幼儿养成倾听和指字阅读习惯，并结合幼儿的特点，在教学过程中潜移默化的让幼儿学习语言和识字，并对阅读产生兴趣。
健康生活
一、教材分析
本教材从认识自己这个个体，让幼儿认识自己的身体特征、并学会懂得如何保护自己，教材内容与幼儿平常生活习惯密切相关，以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。
二、方法与措施：
充分利用学校条件和资源，以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，观察学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿认识社会，学习生活全面发展。
以上是我任教科目的教学计划，本学期我将一如既往的认真开展教育教学工作，将不足改进，与孩子们共同进步。
学前班家教学计划(篇5)
1、包括底稿与正稿。
（1）底稿：需包括学生自我批改、互相交换批改，重点加强对错别字、标点运用及病句的修改，需突出三种修改笔迹。
（2）正稿：字迹正规大方，语句通顺流畅，错别字最多不能超过4个，不准随意涂改。
2、批改要求: 文：优、良、及、不及；字：甲、乙、丙、丁；3个眉批与不少于3行的尾批（50岁以上老教师可1行半），教师对于文中出现的好词好句与病句及错别字要分别做出不同的标记，并提前跟学生加以说明，重点加强对错别字的批改，
3、字数要求：一般情况下三年级200-300字，四年级300字以上，五年级400字以上。
1、时间：课前或者午练前十分钟。每周集体研讨时间交学校。
3、要求：硬笔字学校统一用60字田字格作业纸，书写规范得体，要能看出教师对学生的指导，教师要对学生写字情况（比如规范、不规范、错别字）等等做出不同的批改与标记，并提前与学生说明。
1、时间：每学完一个单元，以级部为单位组织调研，教师批改并进行质量分析；
2、内容：质量分析由学校统一格式，包括班级、学生数、优秀率、及格率、典型错误及分析、教学改进及措施。
1、内容：课外阅读半小时（要求家长签名落实），书面作业（含必写作业和选做作业）
2、要求：以班级为单位，统一作业本使用格式与要求，作业要求正规；不允许随意乱写乱涂乱画，同时保持作业本的干净、整洁。教师要及时批改，学生要及时改错。作业量必控制在40分钟以内。
2、具体要求：
经典背诵：按照教研室推荐的经典背诵内容进行合理选取，不在多而在精。
既要注重“背”，背熟，会默写，又要注重“诵”，教师要引导学生把握整体的感情基调，注重对于停顿、语速、语气、感情起伏、抑扬顿挫。
（2）朗读在能使用普通话的基础上着重加强对“感情运用”的指导，各班级要培养优秀学生，以带动班级整体的朗读水平；
（3）口语交际要根据每一次主题的具体要求，认真指导学生开展交际活动，在语言表达上教师要加强指导，做会说、会听、会接、会问。
1、级部及任课教师制定语文教学教研计划，以及各教研组磨课计划。
2、开学初期备课、作业等常规级部督导活动。
5、教研组工作指导与检查，开展有关指导学生朗读的集体备课研讨。
6、语文教师进行教学研讨。出示指导学生有效朗读公开课，教师以有效朗读为观察点进行评课、议课。
1、学科基本能力及常规检查。
2、全校开展“班级读书交流会”课堂教学研讨、展示比赛活动。
3、开展读书盘点、举办读书小报。
4、进行经典诵读比赛，组织市经典诵读成果验收。
1、组织期中教学质量检测活动，做好教学质量分析。
2、开展“我与好书共成长”读书演讲比赛。
1、组织学年末教学工作管理情况质量评估活动。
2、进行语文基本能力检查。
3、读书笔记、每月盘点、读书小报、《燎原》三期，《星火》九期。
4、开展班级读书成果展评；读书小明星、书香班级评选活动。
5、进行全校学生课外阅读能力检测，总结学生课外阅读成果。
1、组织期末教学质量检测活动，做好教学质量分析。
2、学生假日读书推荐。
学前班家教学计划(篇6)
1、B数学方面的渗透
2、“名著概述”为主的阅读课程。阅读应试能力的提高，是无法通过大量的阅读量便可以解决的，需要参加专门的培训，这一阶段的阅读培训重点宜放在概括和初步理解能力方面，这时的阅读训练题中不应有大量的组词、拼音训练，这是对孩子的学习时间的一种重复性、理解能力题型为主的教材或培训内容。
3、班级日常工作:
4、独立生活能力的准备:
5、自我体验、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
6、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
7、每天晚上10分钟的学习，这个学习计划是30天，有生动有趣的学习故事，让每天的学习不枯燥，还有一些小游戏和描红拼音字母来加深记忆。
8、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的衔接进行探讨和研究。
9、有趣的儿歌故事等形式给孩子讲解，并教会他们基本的拼音……
10、学习方面的准备:
11、对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。
12、“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。
13、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
14、注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。
15、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
16、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、社会交往、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
17、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
18、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、书写提供条件。
19、(3)知识经验的积累:
20、数学区工作对幼儿进行分类、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。
21、指导思想：
22、)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。
23、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
24、规则，并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。
25、前书写的渗透
26、幼小衔接实施方案:
27、现在女儿刚好用了2个循环就是60天，过了一遍后的第二遍复习，基本可以掌握拼音的基本知识点！
28、故事、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。
29、减少游戏时间等。
30、向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。
31、鞋袜，养成良好的进餐、等生活习惯。
32、保持文具和书包的整洁。适当改变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运用各种活动提高幼儿听、读、算的能力，教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。
33、心理特点和学校的教育目标、方法、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。
34、具体措施：
35、认识拼音后，可以多带孩子们读几遍，不仅要学会认，还要学会读，在读的过程中就潜移默化的加深了知识……最好一早一晚带孩子读几遍，并把容易混肴的重点标记下来……
36、幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
37、向家长宣传幼小衔接的重要性。
38、体育学科的研究。我们将从提高
39、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。
40、我的女儿现在刚好五岁，中班，现在也在学习拼音为幼小衔接做准备，我们在用《2kids学拼音》这个软件进行学习，可以比较系统渐进式的学习。
41、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
42、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。
43、工作目标：
44、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。
45、活动、心理等方面较好地适应新的学习环境。
46、这个比较适合没有头绪教孩子的家长朋友，比较系统简易，只需要按照软件坚持每天和小孩学习就可以了
47、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极准备“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。
48、加强幼儿生活能力的培养。
49、身体方面的准备:
50、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
51、熟悉基本拼音后，就可以培养孩子们的书写能力了……但由于内容比较多，孩子掌握起来比较困难，这就需要家长让孩子们不断复习巩固，相信练习的多了，孩子们就会觉的轻松易学了……
学前班家教学计划(篇7)
学前班五个月教学计划
学前教育是对儿童进行全面、和谐、科学、系统的教育和培养，是儿童人生中非常重要的一个阶段。学前班五个月教学计划的制定是为了让孩子在这个阶段得到最全面、富有启发性的教育，为孩子未来的发展奠定坚实的基础。
第一个月：为孩子营造幸福稳定环境
第一个月是孩子们到学前班中适应的过程。在这个月内，教师需要先让孩子适应环境，为孩子们营造一个幸福、安全、稳定、富有互动的环境。孩子们需要在在这个环境中感受到老师们的关心和爱护，并且学会基本的生活自理能力，如如吃饭、洗手、上厕所等。教师应该每天与家长及时沟通，了解孩子在家的情况，并根据孩子的性格、兴趣、爱好等确定后续的教学方向和重点。
第二个月：开展语言启蒙教育
第二个月的教学重点是语言启蒙教育，包括发音、词汇、表达等语言教育。教师可以通过游戏的形式带领孩子们逐步认识各种事物，并教授简单的汉语拼音。同时，教师需要与孩子展开互动，让孩子们逐渐学会运用语言表达自己的需求和感受。在这个阶段，教师应该鼓励孩子们多说、勇敢表达，同时还要注意纠正孩子的发音和语言错误。
第三个月：全面启动认知启蒙教育
第三个月的教学内容是全面启动认知启蒙教育。认知启蒙是指通过启发孩子思维、认知、探索和创造力来促进孩子全面发展的一种教育方法。在这个阶段，孩子们需要认识数字、颜色、形状等基本物理知识，同时需要通过各种活动来培养孩子的观察能力、想象力、记忆力等智力方面的能力。学前班的教师应该注重多方法启发孩子认知，例如：看图写词、游戏和抽象课等等。
第四个月：一系列社交启蒙教育活动
第四个月的教学内容是社交启蒙教育，教师应该尽量多组织孩子间的合作活动、互相鼓励、帮助。孩子间的合作、互相帮助能够促进孩子的情感交流和社交发展，对于孩子在今后的学习和生活中都是非常重要的。这个阶段各种活动可以包括：各自整理自己的书包、分发文具、组织角色扮演、观察自然环境等等。
第五个月：培养孩子兴趣并开展艺术素养教育
在整个学前班教育中，培养孩子的兴趣是一个非常重要的环节。第五个月的教学内容就是培养孩子的兴趣并开展艺术素养教育。在这个阶段，教师应该发现孩子们感兴趣的领域，例如：音乐、美术、手工等，然后根据学画画、弹钢琴、学习手工等的兴趣点继续开展教育活动。通过这些活动培养孩子的审美能力和艺术素养，带给孩子美的享受，同时也能促进孩子的情商、情感交流等方面的发展。
总之，学前班五个月教学计划是为了帮助孩子全面发展，让孩子的阅历更加丰富，让孩子的各个能力得到充分的发展，为孩子今后的成长打下坚实的基础。教师应该注意孩子的兴趣、性格差异，做好针对性的教育活动，为孩子的成长奠定坚实的基础。
小班教学计划月计划十四篇
教学计划的安排对于新学期的教学非常重要，这样可以提高教学效率。一旦日历显示新学期即将开始，教师们就应该开始制定新学期的教学任务。那么，如何制定一份优秀的学科教学计划呢？如果您对这个话题还有疑问，建议阅读一下“小班教学计划月计划”，或许会对您有所帮助。希望您喜欢本文！
小班教学计划月计划 篇1
为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。
父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。
这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。
1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系。
2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。
3、指导幼儿认识生活中的加减法，进一步认识时间，并知道怎么在生活中运用时间的变换。
4、让幼儿初步了解、认识几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。
5、帮助幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。
6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。
学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析，孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。
1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容，创造性地使用教材。
2、充分利用多媒体，利用教材优美、全面的图片，创设轻松愉悦的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。
3、根据幼儿班的特点，以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的创造力和想象力。
4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力，引导幼儿多思考多动脑多操作。
小班教学计划月计划 篇2
经过了一学期的学习，我们班幼儿的语言水平整体有所提高，表达的愿望在原有基础上更强烈了，事情阐述比较清楚了。但是还有一部分幼儿不愿意表达。本学期我班又增加了几名新生，为了进一步提高整体幼儿的语言水平，本学期将通过交谈、日常用语、讲故事等多种形式发展幼儿的语言能力，继续引导幼儿学说普通话，丰富幼儿词汇为幼儿创设运用语言的机会。我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划：
一、教学目标
1、喜欢并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。
2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话 。
3、能大胆朗诵简短儿歌，在教师的帮助下愿意复述简短故事。
4、能比较正确地运用常见的词语，能说出简单而完整的语句。
5、能在各种活动中，注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会。
二、教学内容与要求：
1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
2、养成小班幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
3、鼓励小班幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言能力和思维能力。
4、引导小班幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
5、培养小班幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。
6、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
三、教学措施
1、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
2、幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展具有特殊意义。
3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
4、对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
小班教学计划月计划 篇3
小班教学计划
为了更好地帮助小班的孩子们全面发展，教师需要制定出有效的小班教学计划。小班教育阶段是一个非常重要的时期，对孩子们的成长和发展有着至关重要的影响。因此，在制定小班教学计划时，必须从多个方面出发，充分考虑儿童的发展特点和需求，以确保他们能够获得全面的教育，成为有思想、有情感、有创造性的人才。
一、 教学目标
小班教学计划的第一个重要组成部分是教学目标。教学目标必须明确、具体和可操作，以确保能够给孩子们提供有效的指导和帮助。与此同时，教学目标必须充分考虑儿童的发展特点和需求，以确保他们能够获得全面的教育。以下是小班教学计划中几个有关教学目标的例子：
1. 培养孩子们的语言能力，包括口语、听力和书写技能。
2. 培养孩子们的思维能力，包括想象力和创造性思维能力。
3. 培养孩子们的社交能力，包括与他人交往、竞争和合作的能力。
4. 培养孩子们的身体协调能力，包括运动和手眼协调能力。
二、 教学方法
小班教学计划的第二个重要组成部分是教学方法。有效的教学方法能够帮助孩子们更好地理解和掌握知识，提高他们的学习兴趣。以下是小班教学计划中几个重要的教学方法：
1. 游戏教学法。在小班教学中，游戏是孩子们最喜欢的活动之一。通过游戏，孩子们能够快乐地学习新知识。
2. 示范教学法。教师可以通过示范来教孩子们新技能，例如绘画、手工和运动技能等。
3. 手工制作。通过手工制作，孩子们能够锻炼手眼协调能力，并发挥自己的想象力和创造力。
三、 教学内容
小班教学计划的第三个重要组成部分是教学内容。教学内容必须与教学目标和教学方法相一致，以确保孩子们能够在学习中获得满足感和成就感。小班教学计划中的教学内容包括以下几个方面：
1. 语言技能。小班教学中，语言技能是最重要的教学内容之一，因为语言作为最基本的交流工具，是孩子们未来交际中的基础。
2. 数学技能。在小班教学中，数学技能可以通过数学卡片、数学拼图等活动来学习，让孩子们体验到数学能够带来的乐趣和成就感。
3. 社交技能。通过竞争和合作的活动，孩子们能够学习如何与他人交往和合作，加强自身的社交能力。
4. 文艺技能。在小班教学中，让孩子们拓宽视野，学习音乐、舞蹈、绘画等文艺技能，也是不可忽视的教学内容。
4. 其他技能。小班教学中，还可以通过游戏、手工制作等活动，培养孩子们的身体耐力和协调能力。
综上所述，小班教学计划对于孩子们的成长和发展至关重要。通过明确的教学目标、有效的教学方法和合适的教学内容，教师可以有效地帮助孩子们获得全面的教育，成为有思想、有感情、有创造性的人才。
小班教学计划月计划 篇4
经过两个月的学习，小班四位同学有了明显的进步，牛牛、嶤嶤、郭孝儒把《三字经》从“人之初”背到“人之论”了。欢欢上课也能跟着老师读了，小朋友们都很棒。牛牛和嶤嶤背的比较好，郭孝儒来的晚，却是最认真的一个，欢欢虽然年龄小，上课他肯出生读，相信很快欢欢也会读《三字经》了。很据小朋友的自身情况，本月计划如下：
1、熟读《三字经》全部，让孩子了解全文。
2、熟背之前背过的【从‘人之初’到‘千而万’】
3、主要背诵‘三才者’到‘人所同’，采取听、读方式，让孩子熟背、熟记。
根据孩子的自身情况，我们将采取不同的方式让孩子在最短的时间内有最好的背诵效果。
识字课计划
小班识字课主要有：糖糖、马博洋和牛牛三位小同学。
糖糖是个性格比较活泼的女孩，她很招人喜欢，大家都喜欢她，小糖认字特别活跃，认字效果也非常好，自开学来认识了126个字。
洋洋也是个比较活跃的男孩，他也很招人喜欢，他认字很专心，虽没有糖糖那样的活跃，却很踏实，洋洋比糖糖晚来一个月，开学以来认识了105个字。
牛牛相对于他们比较腼腆，特招人喜欢，上课也很认字，由于年龄较小，开学以来认识了63个字。
根据孩子的不同情况，本月将有不同的计划，糖糖和马博洋识字计划如下：
1、每天认识五个字
2、每天认字前先复习前一天认识的字，天天反复，直到熟记。
3、周五进行大复习，复习本周学的所有字，对本周的字进行归类，把熟记的和没记熟的分开。对已经记熟的字每周复习一两次，对那些没记熟的字天天反复，直到记熟为止。
4、月底进行总结，总结本月的识字量和识字情况，让每个学生都有进步。
牛牛认字计划如下：
1、每天人三个字
2、每天认字前先复习前一天认识的字，天天反复，直到熟记。
3、周五不认字，进行复习，复习本周学的所有字，进行归类，把熟记的和没记熟的分开。
4、周五将本周没记熟的字反复记熟。
5、月底进行总结，总结本月的识字量和识字情况，让每个学生都有进步。
我们的计划就是为了让孩子在健康快乐成长的同时学习和进步。
小班教学计划月计划 篇5
一、教育教学
1、针对小小班的特点，本人还是会以《快乐家园》为依托，展开适合的教学工作，比起中大班教学工作，小小班应该是更为直接、形象的教学，所以本人要利用更过的时间，准备适合教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的吸收知识。当然，在本人的教学方法上，也要更为“夸张”、“直接”，减少幼儿理解困难。在尽可能的情况下，多添加幼儿参与、操作的内容，让幼儿感知、体会知识的魅力，培养爱学习的情感与兴趣。
2、对于同时展开的特色课，本人也深深的反思了，幼儿的学习，要在轻松愉快的氛围下进行，让幼儿说起来、唱起来、动起来、快乐起来！在这里本人也要克服自己对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，游戏时时贯彻其中，让幼儿带着兴趣与快乐来学习。
3、对于特色区的设置，考虑到张老师和本人的特长和实际情况，本人们共同设定为：手工特长。
①、考虑到小小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不适合本人们小小班的幼儿。
②、本人本身很爱搜集手工资料，储备了很多素材；在大学中对手工的学习也比较深刻。
③、老师和本人都比较喜欢有创意，有发挥的作品；手工成品的展示多样、立体，更容易出直接的效果。所以本人们布置了“创意空间”的特色区。为了更好的展示手工特色，本人以准备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了配合幼儿的发展水平，已制定了教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度展开，作品做到及时更新，及时展示，相信本人们班的特色区会做的有声有色！
二、生活常规
通过两周的小小班工作经验，不得不感叹：“小小班幼儿可塑性真高”，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，《三字经》有云：“人之初，性本善”，对着这些纯真无邪的笑脸，本人们更要做好幼儿生活常规的培养，为幼儿人生的起点做最好的准备，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子。渗透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位老师互相补充，不怕费时费事，多重复，多纠正，多强化。小小班工作更加琐碎，常规的培养也不是一朝一夕，将伴随整年的教学中，本人已调整好心态，耐心对待，多学习张长静老师和朱春香老师的经验，方法灵活多变，运用故事道理、直接演示、图片课间、鼓励表扬、教育强化等方法，教育好每位幼儿！
三、家长工作
家长也是老师！孩子最早的启蒙由他们完成，而现在，本人们与家长是彼此为助手，彼此要做到信任。本人们相信家长把孩子送到幼儿园来，是为了更好的教育好幼儿，本人们的目标相同，本人们就要与家长合理的配合，协作。具体中要做到几点：
1、接待家长时，问题解答有技巧，安全责任不能马虎，但必要时可以“含糊”，让家长放心。
2、及时与家长展示幼儿的进步，点滴进步要夸耀，积累成果更是要家长真切的体会，看出来，让家长更加的配合本人们的工作。
3、工作做仔细，包含每一通家长电话，都要做到关心好每位幼儿，与家长交流语气语态端正，让家长体会本人们的工作的认真，与家长关系融洽，相信做到此，会更加帮助幼儿的成长。
4、“家园共育栏”做到及时更新，不是虚设，家长浏览时也能看出本人们的工作，其中特别设置的“请您留言”，也要实用，实时与家长配合，请家长对孩子的成长进步及本人们的工作留言。本人们也会印发关于本人班的.幼儿情况的“留言板”，请家长留言。
5、“一周快递”让家长能看出本人们的工作，了解幼儿学到的知识具体、真实，对于温馨提示，切实有效。当然，还有不足之处，本人们也会及时学习，及时更正。愿本人们和家长共创最适合幼儿发展的环境！
四、其他活动
对于教育计划中的各项展示评比活动，本人们相信它是激励本人们更加发挥自己水平的一种直接方式，当然，本人们也不放过表现自己的。机会，本人们会认真对待，争取在每项活动中都取得好成绩！
这就是本人本学期教学计划，希望在此的真心准备，能为自己接下来的工作做一个美好的开始，能为幼儿的成长创造一片快乐的天空！
小班教学计划月计划 篇6
一、班况分析：
本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、班级工作总目标：
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标：
(一)健康：
1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
(二)语言：
1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
小班教学计划月计划 篇7
一、指导思想：
本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会与艺术五个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
二、总目标：
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、领域目标：
健康领域
1.使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行的正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。
2.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
3.使幼儿懂得玩大型玩具时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不轻信陌生人的道理。
4.教会幼儿一些走、跑、跳、攀、爬等基本动作；会利用球、棒、圈等小型体育器材进行体育活动。
5.培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。
社会领域
1.使幼儿知道自己幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的自我控制能力。
2.使幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体生活。引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语。
3.引导幼儿遵守最基本的学习活动规则，初步养成良好的学习习惯。
4.使幼儿懂得在与同伴活动时不争抢或独占玩具。
艺术领域
1.能用自然的声音歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。
2.基本上按照音乐的节奏做简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的舞蹈，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。
3.能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生积极的情绪反应。
4.引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣；引导幼儿用点、线和简单形状表现日常生活中熟悉物体的大概形象和明显特征，学会用彩笔表现，会自由选用自己喜爱的颜色作画。
5.引导幼儿参加各种手工活动，促使他们尝试使用多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣。
6.引导幼儿欣赏具有鲜明色彩和简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，并对美的物像有一定的反映。
英语科目
1.使幼儿对英语活动的韵律、儿歌感兴趣，愿意模仿。
2.使幼儿愿意参加幼儿园的英语活动。
3.使幼儿能听懂老师用英语发出的简单指令，并能用简单动作做出反应。
4.使幼儿能听懂并愿意模仿最常见物品的英语表达，乐意与人交往。
5.使幼儿了解英语的习惯用语和日常生活用语。
四、计划实施措施：
1、精心准备教具、认真备好每一堂课。组织丰富多彩的活动渗透教学内容，发动家长制作完教具，以实现教学计划。
2、积极创设与教育相适应的环境，根据活动主题布置环境，让幼儿在潜移默化中受到熏陶和锻炼。逐步养成各种习惯。
小班教学计划月计划 篇8
以下是我们下半年的小班舞教学计划了，让孩子们在开心中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是兴趣。
a. 律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
b. 碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
目 标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
十二月份:
内 容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子
目 标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
1、 训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、 加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
小班教学计划月计划 篇9
一、主题说明：
春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、春天多么美！在本主题中，教师将努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与大自然的花草树木互动，结识更多植物朋友，了解相关的植物知识，知道植物的一些特殊作用（如净化空气，入药、食用等），植物与我们的生活有着密切的关系，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱植物、喜爱大自然，
二、活动安排：
第一周第二周
一、古诗：春晓一、名曲欣赏：杨柳青
二、科学：不同的萝卜二、体育：球儿滚得快
三、诗歌：春风三、儿歌：迎春花
四、童话：糖果雨四、童话：一朵小花
五、数学：春天的花环五、数学：春游去
六、科学：春天来了六、科学：认识马兰
七、歌曲：春天来了七、欣赏：大树妈妈
八、歌曲：春雨沙沙八、歌曲：蜜蜂做工
九、手指点画：桃花九、棉签画：柳树
第三周第四周
一、古诗：清明一、名曲欣赏：郊游
二、健康：这样玩危险二、体育：蚂蚁搬豆
三、诗歌：轻轻地三、诗歌：小雨点
四、看图讲述：花草树木笑了四、绘本故事：小种子
五、数学：买花五、数学：给小动物吃点心
六、专题活动：春来野菜香六、实践活动：洋葱和大蒜
七、音乐游戏：小兔子捉迷藏七、音乐游戏：蝴蝶找花
八、纸团印画：花草地八、律动：小鸟飞来了
小班教学计划月计划 篇10
由于是新生入园，日常管理工作成为了主要的。我们也经常说，“生活即教育”，所以对于什么都不懂得小班孩子来说，幼儿园是陌生的、班级是陌生的、老师、小朋友、阿姨都是陌生的。这么一个陌生的环境他们不知道该做什么，也不知道什么可以做什么不可以做。幼儿的常规管理工作在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”，也是教师做好课堂管理的“基本功”。人的发展有两个重要的领域：一是情感领域；二是认知领域。作为小班的班主任，对于小班，我也是陌生的，缺乏这方面的经验。通过两个礼拜的了解，在小班管理中应该改变传统的教育方法，我们用一哄二骗三凶四给糖吃的方法，软硬兼施进行有效地管理。在管理中应该强调让每一个孩子都受到充分全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，强调关心每一位孩子，使每个孩子的主动性都得到充分发挥，争取消灭教育死角。那么，如何帮小班幼儿建立良好的生活常规，根据一日生活，我们定了以下的计划。我们会尽量按照计划实施，如有不妥的地方或者实践下来存在问题的我们也会有所变动。
8:00—8:30来园和桌面活动
1、来园时衣着整齐，愉快地入园，
2、在老师的提醒下有礼貌的用普通话向老师问好，向家长再见。
3、在老师的指导下，将书包、衣服等物品放在相应的位置。
4、愉快自主选择晨间活动内容，如绘画、搭积木、捏橡皮泥等。安静游戏，愿意与同伴一起玩玩具，并能在老师的提醒和帮助下整理好积木等材料。
（具体措施和方法：
A、根据幼儿的爱好，鼓励幼儿选择自己喜欢的活动，如绘画、积木等展现自己优秀的一面，以至于得到大家赞赏，激发自信心。
B、在游戏中，教师时刻提醒幼儿要安静进行，并且保持积木等不掉在地上，发现地上有积木、蜡笔等要及时捡起，养成爱护物品的好习惯。
C、时刻观察孩子的情况，发现异常及时处理。
D、在活动中，发现幼儿的好作品、好行为及时表扬和鼓励，面对不良行为及时指出和制止，帮助幼儿取得更大的进步。）
8:30——9:00晨间锻炼
1、愉快的、有秩序的进行排队、开火车参与晨间游戏。
2、积极参加早操活动，对活动有兴趣。
3、听从教师口令，认真参与，动作到位。
（具体措施和方法：
A、教师做榜样，示范动作优美，准确，有力度；
B、对幼儿活动情况进行积极的评价，多鼓励，肯定幼儿的进步，提出下一环节的要求；
C、一边示范，一边向幼儿讲述动作要求，时刻提醒幼儿。）
4、在教室提示下有序顺的整队回教室。
9:00——9:30早点
1、安静的等待教师、阿姨分发饼干和牛奶，不急不躁。
2、吃饼干、喝牛奶的时候不说话，尽量安静的完成自己的食物。
3、吃剩下的垃圾能自己学着处理，不乱扔。
9:30——-9:50教学活动
1、积极主动参加学习活动，思维跳跃动脑、动手，愉快并能有兴趣的感知和操作。
(具体措施和方法：
A、按照计划实施教学活动，让幼儿充分感知，观察，动手、动脑、动口；
B、目标明确，面向全体，教态亲切，注重个体差异，创设与教学活动相适宜的环境；
C、根据小班幼儿特点，采取游戏化教学方式，幼儿座位的摆放能保证让教师观察到每个孩子。）
2、知道注意听教师讲话，按教师的要求去做。
2、大胆的回答问题愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。
3、逐步养成良好的学习习惯，坐姿自然，端正，阅读姿势，握笔姿势正确，说话、唱歌不大声喊叫，爱护学习用品。
9:50——10:00课间休息
1、提醒幼儿要节约用水，养成正确的洗手方法；
2、上厕所、洗手、喝水都要排好队，不推不挤，有顺序的进行；
3、休息时间不大声喊叫，不乱跑乱跳。
10:00——10:40区域游戏
1、乐意主动、积极参加各类区域游戏活动，遵守游戏规则；
（具体措施和方法：
A、指导幼儿进行游戏内容，帮助幼儿创设环境，有序的进入游戏活动，活动中观察幼儿的情况，必要时以适当的方式介入进行帮助指导；
B、幼儿表现不错时要及时鼓励和表演，对不恰当的行为加以制止和批评；
C、活动过程中进一步对幼儿文明习惯的培养及安全教育。）
2、喜欢在游戏中与同伴一起玩，能爱护材料、玩具等；
3、能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法。
10:40——11:00餐前准备
1、上厕所、洗手、喝水都要排好队，不推不挤，有顺序的进行；
2、向幼儿介绍当日的伙食，激发幼儿的食欲，使其能完成自己的食物。
3、幼儿能自己取碗和勺子，不敲碗和勺子，安静的等待午餐。
11:00——11:30午餐
1、能安静就坐，学习正确使用餐具进餐；
2、细嚼慢咽，不挑食，干稀搭配，精神集中地吃饭，基本保持桌面、地面干净，将掉在桌上饭渣拾进渣盘，逐步养成文明进餐的习惯；
（具体的措施和方法：
A、向幼儿介绍食物，激发幼儿食欲；
B、用餐过程中表扬安静吃饭，不挑食的孩子；适当批评浪费挑食的幼儿，为幼儿创造安静愉快的气氛，鼓励幼儿不浪费；
C、掌握每个幼儿的食量，根据饭量随时添加
D、指导幼儿正确使用餐具，学习正确进餐方法，逐步养成文明进餐习惯。)
3、餐后将餐具放固定位置，饭后漱口、擦嘴，养成卫生习惯。
11:30——12：30餐后活动
1、尽量安静的进行餐后活动如：散步、搭积木、看电视等。
2、有需要的孩子只有如厕、和水等。
12：30--2：30午睡
1、知道进入午睡室前要小便，养成良好的习惯；
2、安静入寝室后不大声说话，要保持安静；
3、在教师的帮助下，学习有序地在自己床前脱衣服，鞋子，安静入睡。
（具体措施和方法：
A、检查幼儿有无携带异物情况，发现及时处理。
B、教师提醒幼儿眼睛闭上，不说话，安静听故事。）
2:30--2:40起床
1、迅速起床，在教师的帮助下有序的穿衣服。
2、根据自己需要进行如厕、喝水。
2:40--3:00午间操
1、愉快的、有秩序的进行排队、开火车参与晨间游戏。
2、积极参加早操活动，对活动有兴趣。
3、听从教师口令，认真参与，动作到位。
（具体措施和方法：
A、教师做榜样，示范动作优美，准确，有力度；
B、对幼儿活动情况进行积极的评价，多鼓励，肯定幼儿的进步，提出下一环节的要求；
C、一边示范，一边向幼儿讲述动作要求，时刻提醒幼儿。）
3:00——3:15午点和水果
1、安静的等待教师、阿姨分发饼干和牛奶，不急不躁。
2、吃饼干、喝牛奶的时候不说话，尽量安静的完成自己的食物。
3、吃剩下的垃圾能自己学着处理，不乱扔。
3:15——3:40游戏
1、根据教师要求进行游戏，遵守游戏规则；
2、喜欢、乐意参与游戏；
3、在教时的提醒下收拾教玩具。
3:40——3:50离园准备
1、排队回家，在教室提醒下能主动携带好自己的衣服、水壶等；
2、安抚没有接走的孩子耐心等待。
小班教学计划月计划 篇11
[设计意图]
我们小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，在家都是小皇帝，小公主，不喜欢和同伴去分享。家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的好朋友。因此，我设计“小鸭找朋友”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验到有朋友的喜悦心情。
活动目标：
１、理解故事的内容，初步发展幼儿口语表达能力。
２、通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。
活动准备：
1、幻灯片背景，小鸭，小鸟，小兔，小乌龟。
2、教学Flash故事课件《小鸭找朋友》。
3、小鸭版的找朋友音乐。
4、小鸭头饰若干。
活动设计:
小鸭找朋友》
活动过程：
一、播放Flash故事课件《小鸭找朋友》。
师：今天老师给小朋友带来一个好看的动画片《小鸭找朋友》，你们看看小鸭找到谁做朋友了？
二、观看幻灯片并倾听故事。
1、小鸭先找的朋友是谁?小鸟能和小鸭做朋友吗?它们是怎么说的?
2、小兔能和小鸭做朋友吗?它们是怎么说的?
3、最后，小鸭找到了谁做朋友，它们是怎么说的。为什么它们能成朋友?
4、小鸭还能和谁做朋友？
5、你的好朋友是谁？你去和你的好朋友拉拉手，你能为好朋友做什么呢？
三、播放小鸭版的找朋友音乐结束活动。
请幼儿带上小鸭的头饰，和“鸭妈妈”（老师）一起听着音乐去找自己的好朋友结束活动。
四、小结
我们大家都是好朋友，有朋友是快乐的。
活动反思：
为了吸引幼儿的注意力，有兴趣地参与活动，我设计了以flash动画形式导入活动，幼儿的注意力很集中，小班幼儿注意力集中的时间只有短短的十分钟，因此教师要在吸引幼儿注意力的同时，尽快地进入本次活动的主题。看来，对小班的幼儿来说，导入形式以一种为宜。
小班幼儿还处于直觉行动思维阶段，为了帮助幼儿理解故事，在第一遍讲故事时，我采用了完整的讲故事的方法，通过这种直观教学方法，多数幼儿都能够理解故事内容。我想如果在出示动物图片的同时，配上背景图，那么幼儿对于小动物的生活习性，会有更深刻的了解。
开始，我设计了“谁成为小鸭的好朋友？”这个问题我以为这个问题很简单，孩子们能够回答的出来，但小朋友们却不能理解我所提出的问题，不知道怎样回答，我立即改变了提问方式,“谁最后和小鸭一起游泳了？”孩子们马上做出了回答。对于小班幼儿来说，教师的提问更应该具体明确，使幼儿能够更好的理解问题。
在学短句的过程中，我反复让幼儿看课件，引导他们说故事中小动物的对话，孩子们的积极性都很高。由于幼儿少，故事教学也是刚接触，对于教师的提问不能做出很好的回答，这是符合幼儿发展特点的。教师应提供更多的让幼儿表达的机会，鼓励幼儿之间的交流。
幼儿的生活经验不足，我便以动作来提醒幼儿，小朋友们在我的动作引导下，说出了许多会游泳的小动物，并学着用动作来表现各种动物。
这节语言教学活动，从选材上来看，故事情节简单，语言简练，适用于小班幼儿。活动中，通过图片、课件等直观教学，幼儿对故事内容有了很好的理解。通过本节语言活动，对本阶段幼儿的语言教学有了更深一步地了解。小班的孩子听觉系统还未发展完善，教师的语言应该缓慢而亲切，放慢语速，让幼儿真正听懂老师的话。幼儿刚入园不久，他们对于老师的提问不能够理解，不知道如何回答，因此，教师的提问应更加注重直观性，针对性，用最简单的语言让幼儿明白老师说的话。另外，我认为本阶段的幼儿是通过语言模仿来发展语言的，幼儿的语言不仅仅是在语言活动中发展的，应贯穿在一日活动的各个环节。
小班教学计划月计划 篇12
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练
课时：16次，每个课时60分钟创意美术提高班教学进度
第一课时：蜡笔画《到处旅行的蜗牛》
第二课时：图案画《汽车彩妆》
第三课时：图案画《太阳找朋友》
第三课时：涂色画《穿棉袄的小鱼》
第四课时：图案画《小蝌蚪找妈妈》
第五课时：手指印画《给演员化妆》
第六课时：蜡笔，水粉脱色画《鸡冠花》
第七课时：拼贴画《小鱼吹泡泡》
第八课时：折纸画《小青蛙》
第九课时：图案画《给树穿上花衣裳》
第十课时：写生《主题学习公园》第十一课：写生《美丽的校园》第十二课时：图案画《七彩童年》第十三课时：图案画《找朋友》
第十四课时：拼贴画《勤劳的小刺猬》
第十五课时：写生《乌龟的家》第十六课时：写生《主题——轮胎接力》
小班教学计划月计划 篇13
一、班况分析：
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期，小A下学期班班级计划。现如今，我班有46名幼儿，期中女生20名，男生26名，这46名中有有15名是新生。但是经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
二、工作计划：
对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
三、发展目标：
（一）健康领域：
1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
（二）语言领域：
1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
（三）社会领域：
1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐，工作计划《小A下学期班班级计划》。
3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。
5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
（四）科学领域：
1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
（五）艺术领域：
1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。
四、具体措施：
（一）健康领域：
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
（二）语言领域：
1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
（三）社会领域：
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。
（四）科学领域：
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。
2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
（五）艺术领域：
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。
3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。
6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
五、日常生活：
1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。
2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
小班教学计划月计划 篇14
设计意图：
通过前一阶段室内写生课的学习，训练了学生细心观察身边事物的能力，发现生活中的美，并运用油画棒和水粉等形式来表现。然而，也从中发现了一些问题，如缺乏生活体验和生活记忆，细心观察事物的能力不够等，基于这点考虑，本阶段的儿童创作画，展示几个命题，几组资料，经过构思取舍、加工、变化，形成一幅漂亮的儿童创作画。
教学目标：
1. 有意识的培养学生主动地体验生活、参与生活、记忆生活。
2.掌握一定的搭配色彩的技巧（补色对比），细腻的涂色方法。
3.培养孩子耐心、细心的良好做事习惯。
课时及画幅：（每一个命题需要2课时，即两周，4开纸张画幅）
第一命题：热闹的市场
教学准备：以“市场”为题材的参考资料、铅笔、橡皮、记号笔（大、小）、水粉颜料、调色板、水桶、清水。
市场，每个孩子都会从路过的繁华街区看到，人行道上摆满了出售各种手工艺品、观赏小动物、饮料、日用小百货、蔬菜等商品的小摊，有些卖玩具的还在人行道上边叫卖边表演，有些甚至专门设套拿假货坑骗群众，惹得行人纷纷驻足围观，这些现象的组合便形成了一个偌大的自由交易场所，原本还算宽阔的人行道变得杂乱、拥挤不堪。
主要教学内容：市场的'特点是人多、物多（按类别摆置），在处理构图上应注意人物和物品的遮挡关系，以更好地表现画面层次感；每一个人物的神态、动作、服饰都各不相同，在绘画时，粗笔和细笔相互交错，穿插对比，使得画面主次分明；至于色彩方面，主要把握画面内容和背景有明显的色调区分。
第二命题：舞狮或舞龙
教学准备：以“舞狮或舞龙”为题材的参考资料、铅笔、橡皮、记号笔（大、小）、水粉颜料、调色板、水桶、清水。
" 社火 " 亦称 " 射虎 " ，是我国西北地区古老的民间艺术形式。是指在祭祀或节日里迎神赛会上的各种杂戏、杂耍的表演。火具有红火、热闹之意。
社火产生的年代相当久远，它是随着古老的祭祀活动而逐渐形成的。远古时的人类正处于幼稚时期，生产力极其低下，原始先民们对人类的生死及自然界里的许多现象如对日月变幻、灾荒等既不能抗拒，也不可能理解，只能幻想借助于超自然的力量来主宰它，于是创造出各种各样的神。当社会生产由渔猎转入农耕，土地便成了人类赖以生存的基础，于是渴望风调雨顺、农作丰收或驱鬼逐疫的祈祷性祭祀活动便产生了。《礼记 ！祭法》中载： " 共工氏之霸九州也，其子曰后土，能平九州，故祀以为社。 " 这里面还有一个神话故事呢！相传水神共工的儿子勾龙是社神。共工长得人脸蛇身，满头红发，性格暴烈好战。一次他和祝融（传说火神）作战，一怒之下头触不周山，竟把撑天的柱子碰断，顿时天崩地裂，洪水泛滥，多亏女娲炼了五彩石及时把天补好。勾龙见父亲闯下大祸，心理非常难过，于是把九州大裂缝一一填平。黄帝见状，便封他为 " 后土 " ，让他丈量并掌管土地，从此勾龙便成为人们祭祀的社神。民俗学家顾颉刚先生在《古史辩 第一册首序》中是这样记述社的： " 社是土地之神，从天子到庶民立有不等的社。 "…… 乡村祭神的结会，迎神送宗的庙会，朝顶进香的香会，都是社会的变相。
社火的种类，包括地社火，背社火，抬社火，车社火，马社火，高芯社火，高跷社火，血社火，山社火，舞狮或舞龙，唱社火，丑社火等等。
主要教学内容：在“舞狮或舞龙”的参考资料基础上，讲述一些关于中国传统“社火”的历史，以及孩子生活中能看到或已经看到的“社火”活动。一方面了解传统文化；另一方面观察生活中的细节；以激发学生的兴趣。从“龙或狮”的“舞”姿中观察发现细微的遮挡和穿插关系，画面的“活”气通过大的龙狮身体线条和稍小的人物对比表现。
第三命题：我在马路边
教学准备：以“我在马路边”为题材的参考资料、铅笔、橡皮、记号笔（大、小）、水粉颜料、调色板、水桶、清水。
儿时，有这样一首耳熟能详的歌曲：
“我在马路边捡到一分钱,
把它交到警察叔叔手里边，
叔叔拿着钱，
对我把头点，我高兴地说了声：”叔叔，再见”．
歌曲中展现了大马路上发生的一个场景，而这种美德及小中见大的行为在当今社会中已经不多见了。因此，此命题旨在唤起孩子们曾经拾金不昧的美德，以及观察和筛选生活中的细节场景，从而打开他们内心对生活片断的记忆之门。
主要教学内容：分析和引导孩子观察“热闹的大马路”，分别从马路上“动态”和“静态”的人、物来分析、举例、讲解，如马路旁的建筑、路灯、绿化植物等，马路上的人物、交通工具等等，重在突出“热闹”。学习中贯穿简单的“透视”知识，使画面更具空间感。在色彩技巧方面，熟练调色突出主体物，并清晰的知道对比色在画面中的应用（位置和面积）。
2023学前班周教学计划
撰写完善的教学计划能够避免进度混乱，明确课程目标。新学期即将开始，教师可以开始制定新的工作规划。要撰写好学科教学计划，可以查看与“学前班周教学计划”相关的资料，以下内容供参考。非常感谢您对本文的耐心阅读！
学前班周教学计划 篇1
本学期我力求上好每一堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的，有计划，有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。
一、学生情况分析：
我班现有幼儿48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼儿自理能力较差，较多幼儿语言表达能力欠缺，胆量小，不敢与同位大方交往，不敢表现自己，回答问题时也不能用完整的话语表述，需要在本学期加以引导，使他们在学前班学到更多更好的知识。
二、语言教学目标：
1、能围绕话题连贯的讲述自己的感受及愿望。
2、掌握正确的阅读姿势，会独立观察和讲述图片内容。
3、会念绕口令，注意发准平舌音和翘舌音，提高变音能力。
4、感受和欣赏优美的词句和意境，体验散文中洋溢的生活情趣。
5、通过看图读信，初步学习写信的基本格式。
6、说出夏季的主要特征和过夏天的感受。
7、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。
8、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。
三、数学教育目标：
1、乐于关注生活中的数、量、形、时空及其相互关系。
2、能用适当的方式表示，交流数学操作活动的过程和结果。
3、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验，体验到数学的重要和有趣。
5、对书写感兴趣，初步养成良好的书写习惯。
四、拼音教学目标：
1、拼音分六部分：单韵母、声母、复韵母、三拼法举例、看图拼音和拼儿歌，会读会写会拼。
2、学习拼音的笔顺、例字、组词、口诀等多方面内容。
3、利用所学拼音识字、阅读。
五、科学教学目标：
1、对事物与现象有浓厚的探究兴趣，有强烈的好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官操作实验，动脑思考，解决问题。
3、能用恰当的方式与同伴交流试验中的探索过程和结果。
4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有强烈的环保意识。
六、健康教学目标：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、生活、卫生习惯好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
七、社会教学目标：
1、能主动的参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
八、艺术教学目标：
1、初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。
2、积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完美。
3、初步学习多种工具和材料以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运用变化，发展审美表现和创造能力。
学前班周教学计划 篇2
数学：
1运用多种方法准确、迅速地数数。
2掌握100以内的倒数和100以内的相邻数。区别100以内单双数。
3准确、迅速地进行100以内加减运算。
4解答100以内的口头应用题，能自编应用题。
5认识时钟，学习看日历。
6按物体的外形特征、用途、原料、相关性、类别、数量等进行三维分类和排序。
7认识人民币，并能进行兑换。
8学习图形的拼组
9学会对某一样事物进行统计，并根据统计结果进行回答。
10按照不同方式，不同顺序找规律。
语言：
1分辨语音的细小差别，正确发出近似音。
2学会三拼音节，并正确书写三拼音节。能用拼音写一句完整的话。
3正确运用时间和空间的名词。
4学习描述事物不同事物的形容词和更广泛的量词。
5正确使用一些常用的向、从等介词和因为、所以、如果等连词。掌握并运用一些同义词和反义词。
6学习叠词，并能把一个词变成叠词。
7能正确运用“有、越、吗、像、从、很、又”等词造句。
8在讲述活动中，学习描述画面的情节和发展的过程并进行连贯的讲述。根据图片或情节描述其没有表现出来的事物。根据老师提供的不同材料进行创造性的讲述。
9辨认周围生活中比较常见的禁烟、有毒、危险品、防火、放电、铁路、航空、少先队等标记，知道其所代表的意思。
10口齿清楚、有表情地复述故事和表演故事。积极参与故事等文学作品表演活动，用恰当的动作、表情来表现角色的个性，体验作品表达的感情。
11理解故事、诗歌、童话、寓言、散文等文学作品，连贯、完整地讲出其内容，人与事之间的相互关系及蕴含的道理。
12能独立仿编或与同伴共同创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容。
13会用绘画方式自制图书，初步了解书的构成。会修补图书。
音乐
1引导幼儿欣赏一些中外名曲，初步理解音乐作品的内涵，用面部表情或动作表现自己所感受到音乐形象，并通过自己的语言表达出来对作品的理解
2引导幼儿有表情地学唱不同性质、不同节拍的歌曲，唱出歌曲中强、弱、快、慢所表达的不同情绪
3学会有表情地轮唱、对唱、领唱、独唱
4掌握简单的舞蹈动作及名称
5能为歌曲或乐曲创编舞蹈动作
6初步学习有情节的舞蹈，学会表演才能
学前班周教学计划 篇3
一、教学目的
1、学习趣味绘画培养幼儿对艺术的兴趣爱好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
2、学习折纸方法，学习简易的制作，并掌握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指灵活性，提高幼儿欣赏水平。
3、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的艺术作品，提高对美的欣赏力和个性品质。
4、通过多种形式的艺术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到艺术活动的乐趣，提高幼儿对艺术活动的兴趣。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
二、教学进度安排
略
三、教学用具
油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等。
四、教学方法
示范法、演示法、临摹法、讲授法、谈话法、讨论法。
五、教学要求
学生每天至少要完成一幅作业，每班好的作业那出来作学习示样。
学前班周教学计划 篇4
一、指导思想：
学前班数学教育的主要任务是教师经过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的本事，为入小学学习打好必要的基础。
二、学生基本情景分析
作为一名新的幼儿教师，孩子们的情景还不太了解。可是在近两周的观察下发现学前班的孩子们都十分聪明。大多数孩子能在教师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算。对数学活动有了必须的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。
学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个十分重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情景来分析，孩子们的反应本事和学习程度有必须的差异。数学是一门提高幼儿智力反应本事的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。
三、教材分析
这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮忙幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。
1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算本事。
2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。
3、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系，经过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。
4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。
5、继续学习数的组成，5———10的组成及加减运算。
四、教学目的
要求幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。
1、使幼儿运用观察、比较、比较等数学方式学习类包含关系。
2、帮忙幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。
3、指导幼儿认识生活中的加减法，进一步认识时间，并明白怎样在生活中运用时间的变换。
4、让幼儿初步了解、认识几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。
5、帮忙幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。
6、进一步提高幼儿的操作本事、观察本事、逻辑思维本事和语言表达本事以及书写本事。
7、在教学过程中幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
8、在活动中培养幼儿的多种本事，观察力、想象力、思维力以及语言表达本事。
五、教学的重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有必须的空间想象本事。
3、对生活中的物体能有一个基本的认识本事。
4、能在教师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
六、学前班数学教学计划进度安排表
1、物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》
2、《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》
3、《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》
4、《学习排序》《认识2和3》
5、《认识长方形、正方形》《认识4和5》
6、《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》
7、《填图形》《图形变换》《认识6》
8、《认识7和8》《复习8以内的数》
9、〈认识9和10〉，认识1————10的数序，
10、学习1——50的数数。认识0
11、学习1———10的倒数，数字的用处
12、学习2的组成及加，减法
13、学习编应用题——————2的加减
14、学习3的组成，及加法，口编应用题
15、学习3的减法和口头减法
16、学习4的组成及加减。
17、学习4的应用题。
18、复习分类、图形等知识
19、复习2、3、4的加法及口编应用题
20、总复习
七、教学措施
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的本事。
儿童的学习是一种主动进取的活动，能根据自我的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并经过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的.数学知识，将其转化为认识事物的本事。
1、深入钻研教材，根据教学目标精心设计好教学资料，创造性地使用教材。
2、充分利用多媒体，利用教材优美、全面的图片，创设简便愉悦的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。
3、根据幼儿班的特点，以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的创造力和想象力。
4、加强幼儿对数学的表达本事和思维本事，引导幼儿多思考多动脑多操作。
学前班周教学计划 篇5
学前班班汉语拼音教学，主要拓展他们的视野，丰富小朋友们的知识，强调他们在学习中展开丰富的联想和想象，促进他们积极的思考和表达，实现小朋友们在素质上全面提升，鉴于大班张零予，孟凡越，常心怡三位小同学的年龄偏小，接受消化能力较差，现原则上计划用一个学期学完汉语拼音，汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。然而，拼音字母本身不表意义，只是抽象的表音符号，这对三位小同学来说，学习起来有一定困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐立不安，做小动作甚至出现厌学现象，所以要在拼音教学中，融入听、说、画、唱、玩。
一、教学要求
1、学会单韵母：a、o、e、i、u、ü的发音要领，书写规则和四声的拼读练习（注单韵语已学完）
2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音
z、c、s和翘（卷）舌音zh、ch、sh、r的发音方法和写法。
3、学会韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong的发音方法和写法。
4、正确区分b、p、d、q
5、j、q、x、y与ü相拼的省写规则及发音和用法（注：已教过）
6、书写格式要正确规范
二、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点。
三、教学进度
周次学习内容第一周学会单韵母：a、o、e（已学完）第二周学会单韵母：i、u、ü（已学完）第三周学习声母b、p、m、f第四周学习声母d、t、n、l第五周学习声母g、k、h第六周学习声母ｊｑｘ第七周学习声母ｚｃｓ第八周学习声母zh、ch、sh、r第九周学习声母y、w第十周学会韵母ai、ei、ui第十一周学会韵母ao、ou、iu第十二周学会韵母ie、üe、er第十三周学会韵母an、en、in、un、ün第十四周学会韵母ang、eng、ing、ong第十五周学习整体认读音节zhi、chi、shi、ri第十六周学习整体认读音节zi、ci、si、yi、wu第十七周学习整体认读音节yu、ye、yue、yuan第十八周学习整体认读音节yin、yun、ying第十九周总复习第二十周总复习
四、拼音课的教学关注
1、关注小同学，一个孩子都不能落下。
2、关注学生差异，要关注稍微学的慢一点的学生。
3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。
4、关注教学评价，要善于鼓励学生多表扬。
5、关注家庭作业，拼音学习阶段尽量少布置抄写作业，要多布置一些口头作业，不要让小朋友感觉太苦太累。
学前班周教学计划 篇6
“一年的时间是春天。”春天慢慢接近我们的时候，我们和孩子们一起又迎来了新学期。这是幼儿入学前的最后一个学期，也是小学入学前最重要的一个学期。这个学期，我们将一如既往地努力开展工作，调整上学期工作中出现的不足，使所有幼儿都能得到发展。
一、课堂情景分析：
本学期本班49名幼儿、44名救生、5名新生。经过上个学期的学习，本班的幼儿整体在学习习惯方面有了很大的提高。第二，自主提高，全体幼儿的出勤率达到99%。但是，由于幼儿能力发展水平不平衡，普遍存在一些问题。
1、幼儿的日常生活有好有坏。好的惯例还没有构成。
2、幼儿的创造力，想象力是不够的。表达方法，手段单一。
3、幼儿的听力习惯不好。理想需要加强幼儿语言的完整性、逻辑和一致性。
4、个别幼儿内向，勇气自我保护弱。
鉴于这些不足，本学期要把幼儿入学准备工作作为本学期的工作重点，同时继续加强幼儿前读书、事前笔记训练和幼儿良好行为美德训练。学前准备工作与半特色教育、各学科教学有机结合，为幼儿进入小学打下了基础。
二、课堂日常工作
1、这个学期我们将按照幼儿的意愿继续主题活动，及时掌握幼儿的兴趣点，为下一阶段的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要符合学前班幼儿的特点，更好地反映幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿主动学习和探索性学习。
2、进行音乐、体育领域研究的合作小组。我们将提高幼儿的音乐素质，提高活动组织的艺术性，通过与同事的相互学习和反思，在原来的基础上发展这两个学科。
3、在活动区组织设置中，向其他幼儿园区进取学习，根据学前班幼儿的年龄特点，根据本班幼儿的发展水平，及时更换地区工作资料，与主题相结合。
4、在展现班级教育教学特色的同时，各种正规工作及大型活动：新学期新练习排练及评价；音乐、体育领域的观察和评价；“三。八个妇女节“亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会。积极准备5月1日的活动、故事展览。好好庆祝“六”。一”演出工作。
三、保健工作：
1、做好卫生消防工作，防止传染病流行。
2、对幼儿进行安全教育，熟悉基本安全常识，避免安全事故。
3、做好日常保健工作，保障幼儿健康成长，加强个体虚弱、容易生病的幼儿的照顾。
四、当前教育教学目标和要求
语言：
1、主动、愉快、礼貌地对话，可以根据语言交际环境的变化调整自己说话的资料。
2、认真礼貌地听别人的话，能掌握和理解这句话的资料。
3、用比较连贯规范的语言能清楚地表达自己想说的话。
4、喜欢欣赏其他形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，总结作品的`主要资料。根据教师提供的条件，可以编成故事，模仿散文和诗歌。可以用表情朗诵诗，复述故事。
学前班周教学计划 篇7
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
本学期本班幼儿41名，男生25名，女生16名。经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看，在学习习惯方面有了较大的进步。
本学期我主要担任了学前（1）班的《拼音》、《写字》、《音乐》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，在教学中严格遵循幼儿的认知规律、年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：
一、拼音教学计划
学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
二、写字教学计划
1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写。课堂中，规范的板书，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。
2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，促进身心健康发展。
3、体会汉字的优美。
三、音乐教学计划
1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪。
2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作。
3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟悉的歌体验演奏乐器的快乐。
四、每月具体工作重点安排如下：
二、三月：
1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校；
2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作；
3、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。
四月、五月：
1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣；
2、开展班级“幼儿讲故事”比赛；
3、准备“六一”活动；
4、组织幼儿参加小学部举行的运动会。
六月：
1.开展“我要上小学了”主题活动；
2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望；
3、开展主题教育活动。
学前班周教学计划 篇8
幼儿园学前班秋季学期教学计划
随着季节的更替，新学期的到来，幼儿园学前班秋季学期教学计划也逐渐制定完善。本学期教学计划旨在通过多样的教学活动和丰富的学习内容，培养幼儿各方面的能力，促进他们全面发展。下面我们来详细了解一下秋季学期的教学计划安排。
一、主题教学活动
为了让孩子们能更好地理解和掌握知识，我们将开展一系列主题教学活动，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。其中包括自然界的变化、五谷丰收、国庆节、中秋佳节等。通过主题教学，幼儿将了解自然界的变化规律，学习传统文化知识，培养团队合作精神和社交能力。
二、语言表达能力培养
在秋季学期，我们将注重培养幼儿的语言表达能力。通过各种形式的语言游戏和故事讲解，引导幼儿积极参与口语表达，并学习一些简单的诗歌和歌曲。同时，我们还将为幼儿提供一些社交情境，在实际交流中提高他们的听说能力和表达能力。
三、动手实践能力训练
在幼儿园学前班，动手实践是非常重要的一环。我们将组织幼儿参与各类动手实验活动，锻炼他们的观察力、动手能力和创造力。例如，制作工艺品、搭建小模型等。通过亲自动手完成一系列的实践任务，幼儿将培养自主学习和解决问题的能力。
四、涉足自然观察和科学探索
秋季是大自然发生变化的季节，我们将带领幼儿到户外进行自然观察和科学探索活动。通过观察树叶的颜色变化、落叶的过程等，让幼儿了解秋季的特点，培养他们对自然的兴趣和观察力。同时，我们还将组织一些简单的科学实验，让幼儿亲身体验科学的乐趣。
五、美育活动的开展
为了培养幼儿的审美能力和创造力，我们将组织一系列的美育活动。比如音乐欣赏、绘画创作、戏剧表演等。通过这些活动，幼儿将接触各种艺术形式，培养情感的表达和创造性思维。
六、健康与安全教育
在幼儿园学前班，健康与安全教育是非常重要的一课。我们将教导幼儿养成良好的生活习惯，学习自我保护的方法。我们会组织幼儿进行简单的体育活动，并教授基本的急救知识，提高他们应对意外情况的能力。
总之，幼儿园学前班秋季学期教学计划注重培养幼儿综合素质的提升，通过多样的教学活动和丰富的学习内容，让幼儿在快乐和富有成就感的学习氛围中全面发展。
学前班周教学计划 篇9
新的一个春天到了，一个新学期又开始了，在这个学期我们又迎来了新的学生，在新环境中，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生，畏惧，还有跟人乱跑，拒睡，拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，将结合园长为我们培训的内容用"同理心"对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级工作。
现将本学期个人工作计划如下：
一、思想方面
遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真，努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。
二、教育教学方面
在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的"教师教学生学"的方法，转变为"学生主动学习"。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动，有趣，直观的游戏，教具来发展幼儿的思维力，想象力及动手操作能力等。我积极指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展，为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。
学前班周教学计划 篇10
1.按要求给拼音分类。 ch in ui wu u r chi y yin w s inɡ zh yi i yun 韵母：______________________________________ 声母：______________________________________ 整体认读音节：______________________________
2.拼一拼，写一写。 j — ìn ( ) x ū n ( )—( ) q — üē ( ) yuan ( )—( )—( ) n — i ú ( ) xíng ( )—( ) k — uí ( ) dōng ( )—( )
3. 按要求给音节标声调。 hou chou shui huα liu chuαn que (二声)(一声) (四声) (二声)(四声) (三声) (一声) jiu sh α n lue lei kui suαn qiu (四声)(三声) (四声) (三声) (二声) (四声) (一声)
4. 写出音节中的韵母。 xi ū jìn suī n ü è lěi niú huā ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( )写出音节中的`声母。 qiào ruǎn zhān wēnɡ ɡǒu liú nǎi( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( )
5. 选合适的音节填空。
1. ɡēɡe ( )tíqín .
2. mèi mei ( )qún zi .
3. jīnyú zài shuǐ lǐ( ).
4. xiǎo jūn ( )fēnɡ zhenɡ .
5. dì di ( )zhǐ jiα .
6. lǎo shī( )ɡù shi .
