学校防震演练方案。
学校防震演练方案【篇1】
为进一步加强学校安全工作,提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力,学校决定举行防震应急避险和疏散逃生演练,旨在培养师生掌握正确的逃生要领,以从容应对地震的发生,最大限度的保护广大师生的人身安全。
组织部门:八维研修学院
参加人员:全体师生
演练时间:
****年**月**日
总 指 挥: 陈
勇
副总指挥: 刘文华
学院指挥: 各学院院长
楼层指挥: 各班班主任
院内指挥: 赵群亮、辛 颖
一、情景模拟:
海淀地区发生了6级地震,在校学生在老师的保护下现场进行自我防护,确保人身安全。
分两个阶段进行第一个阶段是震时自救,第二阶段是震后撤离。
二、演练过程:
1、警报声响,防震自护演练开始。
2、正在上课的学生,要在教师的指挥下迅速用书包或课本保护头部、闭眼、躲在各自的课桌下。
身体应采取的姿势:伏而待定,蹲下双手抱头,保护头颈、眼睛,掩住口鼻,尽量蜷曲身体,降低身体重心。
3、各级指挥人员迅速到位,任课教师到各自楼层协助指挥。警声响起,逃生疏散演练开始,按预订的路线和集中地有秩序的进行疏散。
三、疏散顺序和集中地
按照主楼靠近两侧的安全出口的班级、应从两侧的安全出口疏散撤离,靠近中楼梯的班级应从中楼梯的安全出口进行疏散撤离。一楼、三楼班级优先撤离,二楼最后撤离。撤离集中地为校园操场。
四、疏散注意事项
1、要有顺序的疏散,在楼梯下楼时,不准学生在楼梯处或走廊内相互拥挤,避免跌倒踩踏。
2、老师立即到岗,各就各位,指挥学生有秩序的疏散,不得擅离职守。
3、疏散过程中,应双手护头,以防被砸。
4、疏散过程中,要迅速,排队有秩序的前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后。
5、疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。
6、各班学生到达集中地后,学生要蹲下保护头部。等到演练结束后,以班为单数立即请点人数。由年级组长向副总指挥报告:“XX年级XX人全部安全撤离,无伤亡情况请指示,副总指挥指示:归队”。
7、副总指挥向总指挥报告:“报告总指挥,我校师生xx人在本次演练中安全撤离,无一人伤亡,请指示。总指挥:归队”。
五、演练总结
学校防震演练方案【篇2】
为贯彻落实“以人为本”理念,增强学校师生的安全意识,提高学校有效防范和应对突发事件的能力,完善学校应急管理机制,在危机面前最大限度地保障师生生命安全,确保师生和社区居民在突发的灾害面前应对自如,最大限度地减少事件造成的损失。为有序组织全校师生和社区居民开展“5.12防灾减灾日”宣传教育活动,特制订本活动方案。
一、活动时间:
20XX年5月12日上午。
二、主办单位:
xx区xx第x小学、xx街道xx社区。
三、活动地点:
xx区xx第x小学田径场。
四、人员分工:
1.组长:xxx。
2.成员:xxx。
3.现场主持:xxx。现场指挥:xxx。
4.人员疏散:xx七小(xxx)。xx社区(xxx)。
5.宣传报道:xxx(摄影)、xxx(摄像)。应急救护:xxx。音响警报:xxx。
6.后勤准备:xxx(音响、话筒x个)。
五、活动内容:
1.活动准备阶段:
观摩嘉宾到主席台,各班和居民代表做好准备。
2.疏散实施阶段:
由社区领导宣布:xx第x小学全体师生和社区代表开始应急避险疏散演练开始。
(1)警报响起,人员开始疏散。
(2)疏散到操场,各班清点人数,并向现场总指挥汇报。
(3)宣布急避险疏散演练结束,警报解除。
(4)疏散点评。
3.赠送活动资料:由xx社区领导给学生代表和居民代表赠送“5.12防灾减灾日”公民防控防灾宣传教育资料。
4.交通事故救护情景模拟展示:
(1)xx区消防大队交通事故救护知识介绍和拆破救援。
(2)区中医骨伤医院医生专业救护知识介绍和展示。
5.活动总结、有序退场。
学校防震演练方案【篇3】
今年5月12日是我国第八个防震减灾日,主题是“减少灾害风险,建设安全城市”,5月9日至5月15日为防灾减灾宣传周。围绕防灾减灾主题,学校将开展系列活动,以提高全体师生的防灾减灾意识。
一、开展灾害风险隐患排查治理活动
安全工作领导小组带领总务后勤人员,对学校进行一次全方位排查,重点检查消防设施、室外运动器械、围墙、C楼南山坡、食堂、实验室、电路及电气设备、二期工程工地等场所,对存在的安全隐患做到及时排除,确保教育教学秩序正常,保障师生生命财产安全。
二、开展防震应急疏散演练活动
结合“5。12”开展师生防震应急疏散演练活动,方案详实,人员组织有序,让全体师生进一步熟悉应急避难场所、疏散路径、灾害预警信号和程序。地震灾害难预测,具有突然性,临时播放警报时间上不允许,所以此次疏散采用哨声预警,专人负责。
三、开展防灾减灾系列教育活动
一是利用群众晨会对全校师生宣传教育;二是结合班级学生特点,用好周二安全夕会对本班学生进行水上安全教育;三是出好班级板报安全宣传教育栏;四是周五的班队会由德育处统一主题,在活动中让学生潜移默化受到教育,增强安全教育效果。
四、做好防灾减灾宣传周系列活动宣传报道
德育处、总务处对每次活动做好小结,用心向网络、电台、报刊等媒体投稿,宣传防灾减灾经验做法,营造防灾减灾舆论氛围,扩大影响面,增强教育效果。
##结束学校防震演练方案【篇4】
职责:1)合理调整学生疏散的进度,特别是防止过度拥挤造成的事故。② 处理学生疏散过程中的紧急情况。
六、演练程序
(一)启动程序:各位领导、老师,各位同学,宋王庄学校**应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。
要求班主任重述练习步骤和要求。
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“**警报”信号(急促连续哨声)。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“**来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;在最后一排,四个学生面朝墙壁蹲在角落里。演练时间为1分钟。
3、1分钟后,信号员发出解除“**警报”信号(连续两声长哨声)。
4学生复位后,老师告诉学生**已经通过,现在撤离教室,进入紧急疏散演习。
(三)紧急疏散演练
1班主任事先把班分成两部分。前门附近的人从前门疏散,后门附近的人从后门疏散。
在老师的引导下,学生有序地从楼梯上撤离,并按照预定的疏散路线迅速疏散到操场上指定的地点。
2演练期间各班的疏散路线,如教室内的演练路线。
3、各班在大操场按指定位置集合(课间集会时排在大操场的班级按原位置集合,适当收拢;)。各班清点人数,向总指挥汇报。
4、进入自救互救演练环节。
(四)自救互救演练
1、内容:(1)止血 (2)固定 (3)搬运 (4)心肺复苏
2演练心肺复苏抢救方法:请两名男生为全体学生做示范。
三。自救互救演练结束后,队伍将恢复并进入演练总结环节。
七、演练总结
1.请发表王磊**的总结讲话。
2宣布演练结束,各班依次退出,返回教室。
宋王庄小学
2015年06月08日
学校防震演练方案【篇5】
怡丰实验学校防火安全逃生演练
一、演练目的
为了进一步增强师生的消防安全意识,以及火灾事故发生后如何正确避免和逃生。
二、演练组织
总指挥:练光明
指挥:贺敬、校警陈建伟
工作小组:大队部(广播宣传)
班主任(现场指导)
其他任课教师(保护、引导)
卫生室(抢险救护)
体育教师、后勤(灭火救灾)
参加者:部份师生、校警及保安。
三、演练时间
2013年12月20日(上午9:00)
四、演练步骤
假设教学楼发生火灾,学校迅速启动火灾事故应急预案
1、保护、引导人员各就各位。指挥学生在楼梯口和转弯处安全撤离。
3、广播发出火警报告:模拟拨打“119”火警**……(说清楚详细地址,有无受伤,火势大致情况等)
4、撤离顺序:
左侧楼道:5.3班、5.2班、6.3班、6.2班
中间楼道:3.4班、4.4班、5.1班、6.1班
右侧楼道:3.1班、3.2班、3.3班、4.1班、4.2班、4.3班
左天井:2.1班、2.2班
5、各相关人员安排:
七、疏散要求与注意事项:
1、听到学校发出的警报声后,全校师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品。
2疏散集合地点:按指定地点在操场集合。必要时,听从指挥撤离到指定地点。
三。每班严格按照疏散顺序分组,迅速安全下楼。不得提前下楼,以免发生拥挤***故。
2013年12月20日
学校防震演练方案【篇6】
一、目的
提高对学校地震、火灾等事故的处置能力和快速反应能力,最大限度地避免和减少人员伤亡、财产损失,确保师生平安,维护学校正常的教育教学秩序,让师生们对防灾知识的理解从理论到实践,切实掌握避灾逃生技能。
二、组织安排
1、活动领导小组:
组长:x
副组长x
成员:行政人员、段长及各班班主任
2、现场指挥小组
总指挥:郑忠勇现场指挥:x
消防扑救组:组长:x成员:x
宣传摄像组:组长:x(中学)成员:x(小学)
音响警报组:组长:x(中学)成员:x(小学)
联络协调组:组长:x
人员疏散组:组长:x成员:各科室及各班班主任等
三、参加对象:
全校师生
四、演练时间:
20xx年5月13日(星期二)上午
五、演练内容:
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时,先进行应急避震。当主震结束后,再进行疏散,到预定地点集中,以防余震发生。
六、组织实施要求
1、上星期二班会课进行观看《地震中如何自救逃生》视频活动,对学生进行有关知识的教育《地震避险自救常识》。注:视频在校园网德育栏中,或者到自己群邮箱里下载。
2、星期二上午进行演练。防震安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生,各楼层负责人在各教学楼楼梯口指挥疏散,班主任及随班老师负责组织本班学生疏散逃生。
3、具体疏散工作安排:
(1)主要流程(见附件1)
(2)操场及楼梯口疏散指挥员安排。(附件2)
(3)教室内学生疏散指挥人员安排由任课教师负责。
七、疏散要求与注意事项
1、通过消防演练达到安全教育目的,各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育,使每个学生都掌握基本的安全知识。
2、所有参练人员必须服从指挥,听从命令,不得擅自指挥或干扰指挥,全体教师要认真负责。
3、疏散过程要按疏散要求及路线进行,保证应急防震演练严肃性,达到预期效果。同时,又要注意演练中的安全,不追跑、拥挤、推搡,更不得喧哗、开玩笑;以防意外发生。如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。
4、听到学校发出的警报声后,全校师生立即快速、有序、安全进行疏散,不能再收拾物品;严禁重返教室,以免影响疏散通道的畅通。
5、疏散顺序:教师领队,学生排二列队伍(不用按身高排列)靠右下楼道,各班按下列方案疏散。(附件3)
6、各楼层工作人员在岗加强巡视,防止意外发生。
7、离开危险地后,按广播操的队列顺序集中到操场(如情况需要,则听从领导指挥,疏散到校外安全地带)。
8、医务人员在广播室前待命,及时处理伤病员。
9、考虑到安全因素,楼房所有门窗保侍畅通。
八、总结:
逃生时要熟悉环境,要稳定情绪,要克服惊慌失措,冷静选择逃生办法和途径。这次活动,防震安全工作领导小组就各班的组织疏散情况进行总结。
学校防震演练方案【篇7】
一、指导思想
通过地震应急疏散演练,使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路,确保地震发生时,我校防震减灾应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时,通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、组织机构
1、领导小组:
组长:
演练指挥:
职责:全面负责演练准备、组织全过程;统筹协调、调度各小组工作。
对整个演练负总责。
演练副指挥:
职责:指挥播放“模拟地震音效”(一分钟)后。播放“地震警报信号”(2分钟)。同时兼顾二、三楼学生撤离时的纪律管理。
琚松涛职责:负责各班安全撤离后的场外指挥。安排各班到指定地点。以及现场秩序的维护。掌握现场情况,掌握各班各年级人数。上报现场情况等。
2、教室室内指挥组:
组长:
成员:
职责:现场指挥程序安排
(1)“模拟地震音效”发出后,马上指导学生进行室内避震,教师指导学生迅速以书本或坐垫等护头、蹲躲在各自的课桌下或课桌旁。纠正学生的不正确动作和姿势。
(2)“地震警报信号”(2分钟)响起,迅速组织学生有秩序到走廊成两列纵队集合。听“疏散信号”依次有序地往安全地带“操场处”疏散。到指定地点后班主任整理并清点本班同学人数,及时上报到年级组长处。全体疏散结束后四个年级组长再分别上报琚松涛。
(3)班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。
3、室外场地指挥组:
组长:
成员:
职责:撤离过程中的场地(操场)指挥和维持现场纪律
(1)组织师生在指定位置避震:每班成两列纵队面向教学楼蹲下。
(2)稳定师生情绪、维护秩序,减少不必要的非震伤害
(3)演练结束后有秩序组织学生返回教室。
三、演练安排
1.内容:
(1)应急避震演练、
(2)紧急疏散演练
2.对象:全体师生。
3.时间:
20XX年3月29日课间部署演练方案,进行排演。3月30日课间正式演练。
四、演练准备
1.全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。
2.演练前年级组长、班主任利用班会课、自习课做好学生的动员工作和纪律要求。学习有关避震知识,熟悉应急避震的正确方法,懂得在地震发生是如何自我保护。班主任安排时间,组织本班学生进行应急避震演练,熟悉疏散线路,进行自救逃生练习,直到学生操作熟练(班任要排好队形:有前后门的要保证前后门同时畅通,两列队伍一列从前门撤离,一列从后门撤离。一同到走廊集合。在下楼梯时,挨着扶手的一队始终挨着扶手不得串队)。(练习期间教育学生做到:①认真对待,不搞过场;②听从指挥,有序疏散;③遇事不慌,头脑冷清;④积极主动,团结协作。)同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散。
3.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
4.学生疏散时楼梯通道每排通行2人。
5.组成相关工作小组,确定人员,明确职责。行政要检查落实负责年级的演练前期工作是否按期按质完成。
五、演练要求
1.各组各负其责,在相关楼层、转弯点维持纪律的老师,要做到没有无岗人,人人有责任。
2.各班主任要严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。注意班级前后门要畅通,不堵死后门;发挥班干部,团、队干部的作用,班内安排好逃生小组,组长要得力;逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散,各班有本班逃生疏散思路。
3.不要惊慌,听从指挥,服从安排。
4.保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
5.按规定线路疏散,不得串线。
六、演练程序
(一)启动程序:
总指挥在学校广播系统中宣布:“马鞍山培正学校防震减灾疏散演练现在开始”
(二)教室内应急避震演练
1、副指挥张桢指挥广播室播放“模拟地震音效”。(时长一分钟)
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“不要慌”,并指挥学生迅速护头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书等保护头部;最后一排靠里的同学面向墙,蹲在墙角处。避震演练时间为1分钟。
3、一分钟后,副指挥指挥播放解除“模拟地震音效”信号。
4、老师让学生睁眼抬头,并告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、发出一楼“紧急疏散”信号。
2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开,教师迅速将全班学生分成两路纵队,并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。
4、具体演练撤离路线根据课间操出操中规定的路线进行,学生有序撤离。
5、学生撤离后,课任老师组织学生在操场有序站好。
学校防震演练方案【篇8】
学校宿舍防震演练方案
近年来,地震频发成为了我们所面临的严峻挑战。尤其是学校宿舍,作为学生的居住场所,其安全性显得尤为重要。为了提高学生的自救能力,加强学生们在地震发生时的安全意识和应对能力,学校决定制定一套完善的宿舍防震演练方案。
一、演练目的
1. 提高学生的防震意识:加强学生对地震灾害的认知和了解,提高他们对地震安全的重视程度,为发生地震时采取正确的自救措施做好准备。
2. 培养学生的应急自救能力:通过演练,让学生学会如何在地震发生时安全、迅速、科学的进行自救,提高生存能力和抗震自护能力。
3. 加强学校防震工作:通过演练,发现学校宿舍在防震工作方面存在的不足和问题,及时改进和加强相应设施和措施,提高学校的防震能力。
二、演练内容
1. 宣传教育:在演练前,学校将组织专门的宣传活动,向学生宣传地震的形成原因、发生规律以及应对地震时的正确做法和自救措施。通过专业的讲座、宣传栏、演示模型等形式,让学生对地震有一个全面的了解。
2. 演练过程:演练按照以下步骤进行:
(1) 演练准备:学校在演练前对宿舍进行检查,确保宿舍内外安全,并安排专业人员对演练设施进行检查和维修。同时,学校将向学生发放演练指南,包括地震发生时应该采取的自救措施和逃生路线等信息。
(2) 演练动员:在演练当天,学校将通过广播等方式,进行全体学生的动员,确保每一个学生都参与到演练中来。演练负责人将向全体学生宣读演练目的和要求,对演练的重要性进行再次强调。
(3) 地震模拟:学校将进行一次地震模拟,通过专业的声音和震动效果,让学生感受到地震的真实感觉。同时,演练人员将扮演受困学生和施救人员的角色,模拟地震发生后的真实场景。
(4) 自救逃生:地震发生后,学生需要按照事先分配的自救措施进行行动,比如迅速躲到桌子底下,保护头部,注意避免高物品倾倒等伤害,等待施救。在施救到来之前,学生需要保持镇静,互相鼓励,确保自身的安全。
(5) 整体疏散:一旦安全,学校将组织全体学生按照规定的逃生路线,有序地从宿舍楼走向安全地带。逃离宿舍楼后,学生需要在安全地带集结,等待进一步指示。
三、演练要求
1. 全体参与:演练要求全体学生参加,确保每个学生都能够掌握相应的自救技能和应对策略,增强整体的安全意识。
2. 专业指导:演练活动需要由专业人员进行指导,确保演练过程安全、科学、有效。
3. 阶段复盘:演练后,学校将组织相关人员进行总结和复盘,分析演练过程中存在的不足和问题,并对演练方案进行适当的改进。
四、演练效果评估
学校将通过学生、教师的反馈以及专业机构的评估来评估演练的效果,包括学生对地震知识的掌握程度,学生的自救能力以及演练方案的科学性和实用性等方面。根据评估结果,学校将进一步完善演练方案,并通过反复演练和宣传教育,提高学生的防震意识和自救能力。
通过学校宿舍防震演练方案的实施,学生们将能够更好地掌握自救技能,提高应对地震的能力。同时,演练也能够促使学校对宿舍设施和措施进行改进,加强防震工作,确保学生的安全。在未来的地震发生时,学生们将能够更加淡定应对,保护自己的生命安全。
学校防震演练方案【篇9】
一、演练目的
加强安全教育,提高教师、幼儿防地震灾害意识和应对突发事件的能力。
二、演练时间与地点
时间:20XX年x月x日下午开始。
地点:幼儿园内。
三、参加人员
幼儿园全体教师幼儿。
四、准备工作
1、成立以园长为组长的“紧急避险领导小组”。
2、20XX年x月x日下午,全园教师学习演练方案,明确各项要求,做好相应准备。
3、x月x日利用户外活动时间进行演练,班主任进教室向幼儿讲解紧急避险疏散演练的顺序及要求。听警报声响起时正式开始。
五、演练组织与管理
组长:xxx。
成员:各班主任。
六、演练流程
1、幼儿排队:听到演练警报声,教师迅速组织班级幼儿排成第一、第二两纵队。
2、撤离教室:幼儿从前后门撤离到大操场。
3、从教室撤出的幼儿,双手护头一个跟着一个迅速撤离。
4、清点人数:幼儿撤出后,教师带领幼儿到指定的位置,幼儿继续双手护头蹲下。班主任清点人数。
5、第一遍演练结束后,各班回教室,再进行第二次演练。
七、注意事项
1、所有工作人员务必保持镇静有序,确保幼儿人身安全。
2、幼儿疏散过程禁止推挤,以防发生意外。在任何情况下,前面的幼儿停下,后面的幼儿也应停下,前面的幼儿动,后面的幼儿跟着动。如有幼儿绊倒,后面的幼儿立即稍作停顿,并由教师扶起撤离。
3、听到演练警报声后,按照撤离顺序,有秩序地向教室外指定区域疏散。当撤离的路线上已有别班撤离队列时,应等别班队列通过后,紧随其后撤离。
4、所有人员应认真学习防震避险知识,严肃认真、高质有序地完成各项演练任务。
5、要求各班在疏散时按指定的行走路线走,防止出现无序的局面,所有参与组织的教师要牢记行走路线,并引导幼儿,让幼儿明白如何行走。