表演活动方案。
在开始工作之前，我们应该学会制定计划并区分事情的主次，这样才能事半功倍。制定一个工作方案可以帮助我们明确每个阶段需要着重安排的工作，下面是趣祝福小编整理的关于“表演活动方案”的最新消息，感谢您一直以来的支持，希望您能够收藏我们的网站！
表演活动方案 篇1
主办单位：机电工程学院研究生会
承办单位：机电学院11-5班
2011-10-16
一、活动主题
本次英语戏剧活动的主题是：多彩英语，多彩生活！
二、活动宗旨
本次活动本着丰富广大研究生的校园文化生活，激发大家学习英语、应用英语的兴趣与热情，拓宽文化视野、增强团队协作能力的宗旨，致力于为大家提供一个展示自我风采的舞台。
三、活动时间及地点
时间：2011年11月x日上午/下午几点
地点：大学生活动中心四楼
四、活动对象
本次活动主要面向热爱英语，敢于挑战和突破，充满创新和表演热情的新生。
五、活动要求
（一）基本要求
以机电学院研2011级各班为单位，请各班认真做好选拔工作，推荐本班最具有竞争力的剧目1~2个参加表演比赛，参赛剧本必须格调高雅健康，积极向上。建议剧本形式应原创性或合理改编。严禁剽窃。一旦被发现，比赛将被取消资格。选手们可以通过自编自导自演的形式，灵活生动地表达英语话剧的艺术感染力。
另外，英语对话要清晰流畅，便于广大学生理解，展现个人风采和大学风采。
（二）、具体要求
1剧本采用单幕剧形式，时限15-20分钟；
2、要求所有参加演员在表演时必须用英文表达；
3、每个剧目的人数为2-10名；
4、本次英语话剧参赛剧目不限，但话剧内容要求积极向上，具有一定寓意，且能反映当代大学生的精神面貌，同时力求新颖独特。
六评分标准
（一）评分要求
1要求发音语调准确，表达流畅，感染力强；
2要求他们外表大方，举止得体，富有表现力，能灵活运用面部表情和肢体语言与观众交流；
三。要求主题鲜明，结构、悬念合理，人物、表演、场景布局统一协调；
4.服装，背景，**等要素应反映在戏剧中。
（二）评分及计时方式
1本次活动采用评委现场评分制，满分100分；
2统计每委评委的得分，去掉最高分和最低分，以平均分作为最终得分（平均分精确到小数点后2位）；
3、计时规则：工作人员将在话剧小组进行到第20分钟的时候举牌示意，超过25分钟则从最后得分中扣除1分。
4在演出结束时，根据最后的分数来选择
1、 二、三等奖、优秀团队奖、最佳创意奖。（注：优秀团队奖和最佳创意奖根据各项目的最高得分进行评选。）
话剧表演评分表
七前期准备
月日至月日进行前期宣传工作；（包括海报宣传、bbs宣传、院内宣传）
月日至月日各班上报表演剧目及参数人数（参赛人员可调整）
（注：各小组应提前提交剧本供评审核后续工作安排）
月日至月日各班练习及老师指导阶段
月日进行彩排
月日正式演出
报名**（部分）
八邀请评委和嘉宾
评委：英语教师、外籍教师和外国学生（最好是美国和英国学生）。
嘉宾：医院领导和辅导员。
（本项工作负责人：李艳丽、蒋帅）
九活动安排
（一）活动分为三个组
为使活动顺利有序进行，主办方成立了三个小组相互配合，共同完成活动。
总负责人：李艳丽蒋帅李婷婷
节目组：负责人（ 崔娜 ）
1） 负责前期剧本的修改，组织安排节目的排练；
2） 负责组织、联系各班准备服装、道具，在演出当天进行管理，安排人员搬运道具。
3）联系活动场地和设备(最好有舞台，同时具有较好的音箱，灯光效果，人数暂定200)；
4）主持人选定，台词和形象设计；
5） 负责开幕式的准备和剧情背景。
6）负责话剧现场的灯光。（不知需不需要灯光）
7）话筒试音。
8） 负责确定各演出组的演出顺序，活动前一天抽签确定。
9） 确保嘉宾在排名靠前的舞台上表演，活跃气氛。
宣传组：负责人（ 马建 ）
1）进行前期宣传工作（包括海报宣传、bbs宣传、院内宣传，同时要做此次活动的宣传幻灯片，在话剧表演当天，活动开始之前**）
2）对活动现场进行布置安排；
3） 安排专人接待评委和嘉宾；
4）现场摄影、照相工作；
5） 负责确定活动当天到达的人数。
后勤组：负责人（ 张强 ）
1） 负责项目列表、评分表、活动信息打印；
2） 准备好水、记分板、笔、计算器等工具；
3）进行现场计分和统计分数，并进行分数排名；（主持人助理）
4）负责维护现场秩序；
5） 负责处理突发事件和突发事件。
活动当天具体流程：
1） 戏剧活动的场地布置和宣传幻灯片；（宣传组负责）
2）活动开始之前**轻**；（宣传组负责）
3） 负责接待评委、老师、嘉宾，安排学生入场，维护现场秩序；（宣传组）
4） 演出开始时，主持人将登台介绍评委、老师和特邀嘉宾；
5） 活动课开始时，主持人宣读评分标准，第一个表演组上台表演。（注意：每个表演组的表演顺序将通过在活动开始前抽签来确定。）
6）第一组表演结束后，主持人邀请评委老师点评，同时示意各评委老师出示分数，并公布，介绍第二组上台表演。（此时，计分条将被收集给主办方助理，主办方助理将登记、汇总并计算最终得分。
7） 所有表演团体演出结束后，在比赛结果还没有出来时，嘉宾的表演将穿插其中。
8） 排名结束后，请邀请一位受邀嘉宾或评委宣布获奖名单。
9） 其他评委和老师上台颁发证书。（背景**响起）
10） 活动结束后，邀请所有嘉宾、评委、老师和所有演员合影留念。
11）后勤组负责打扫卫生，清理场地。
十活动经费预算
表演活动方案 篇2
1. 活动背景: 英语作为第一大国际通用语言,在全球化日益加剧的当代,英语学习听,说,读,写四大运用中,说尤为重要!
能否操炼一口准确的英语,这对在校大学生的个人发展和今后就业的方向有着重要的影响!语音模仿对语言的学习有着巩固基础和运用提高的效果!而趣味学习又是提高效果的因素,语音学家一致认为语音语调的模仿是学好地道语言的方法!
2. 活动目的:(1)丰富大学生的校园生活,寓教于乐,引导同学们学习英语的热情.
(2)培养同学们的团队合作精神和集体荣誉感.(3)让同学们在表演中感受青春激情,在舞台上彰显魅力 !
三。活动的主题是搭配精彩，展现个人魅力
4. 活动对象:中北学院在校生
5. 活动时间:待定
6. 活动地点:待定
7. 报名方式: 1、将报名**发到各系科办公室，由各班文体委组织报名参加，在指定日期将报名表交到社联办公室处，再由社团办公室的成员负责统计报名人数。
2、在前期会做相应的宣传，同学可以根据海报上的****进行短信或者**报名。
8.报名时间:待定
9.初赛时间和地点: 待定
10.决赛时间和地点:待定
11.活动内容: 初赛
（赛前个队将本队准备的幻灯片或flash考录到多**电脑上，内容可为外语电影（有趣味性，故事性）、情景剧、动画等）
1主持人介绍了比赛的基本内容
2、主持人介绍本次比赛的评委
3、主持人宣布比赛开始
第一部分：用英语自我介绍一分钟。
第二环节：配音环节。各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景**，自配特色服装。
如果预赛时间较长，则设2-3个中场休息。艺术表现：1。外国语协会文艺部的英文歌曲或其他节目；②**英文短片请观众猜电影名称，猜对者发小礼品。
互动游戏环节:由外教带耳机听事前准备好的中文歌曲,并哼唱出来,由现场观众抢答,对答对者派发小礼品(游戏进行于5~7首歌的间,在此期间,大英部的评委对该次大赛的选手的表现进行平分核算,并于游戏结束时得出结果)
在决赛中，组织者将准备十套带有台词的外语短片。
第一个环节：每组现场抽签，选出短片片名，进行即兴配音。
第二个环节：才艺展示，展现团队特色，限时3分钟。
幕间休息：①观众互动：请上台模仿电影（搞笑类）；。
如果现场出决赛成绩并颁奖，须在比赛结束时设置文艺表演。吉他协会和外语协会各有一个节目，或魔术表演。
12、颁奖仪式
主办方将宣布获奖名单，评委将颁奖
一等奖：1队
二等奖：2队
三等奖：3队
一名最佳女配音员和一名最佳男配音员
评委：预赛和复赛共有5名候选人。如果有英语助教或英语教师，最好邀请外教
13.活动准备: *初赛前 (13.
表演活动方案 篇3
2008新沂民俗文化活动方案
为更好的挖掘和发扬新沂民俗文化，丰富活动内容，以群众性、参与性、游乐性为特色，打造新沂民俗文化旅游新亮点和新的文化旅游经济增长点，展现新沂独特的民俗风情，推动旅游产业发展发挥积极作用。特举办此活动，具体内容如下：
1主题：走进新沂马陵山风景区，传承非物质文化
遗产，感受新沂民间文化特点。
2、活动时间：2008年5月
3、活动地点：新沂马陵山景区
4承办单位：新沂市委宣传部
承办单位：新沂市文体局
新沂旅游局
新沂市文化馆
五、主要活动：
1、开幕式
时间：2008年5月20日上午10:00
地点：中国新沂马陵山民俗文化旅游节开幕式
开幕式议程：（1）新沂市委领导介绍民俗文化情况；
（2）景区领导致欢迎词；（3） 市委领导公布2008年新沂民俗
文化演出开幕；（4） 参观体验民俗文化展。
2、民间绝活展演
地点：新沂景区
内容：组织艺术团表演舞台剧、魔术、杂技、熊训等
训羊、训猴、民俗风情舞蹈等。
3、新沂非物质文化遗产展示
地点：新沂市景区
内容：出版《新沂非物质文化遗产名录》，并现场发放。同时
通过新沂柳琴戏等多种形式的表演，展示了该地区丰富的非实物
质文化遗产。
4、新沂特色民俗旅游商品展销
内容：剪纸、印花布等特色旅游商品。
六、组织保障：
为加强组织宣传，做好新沂民俗文化节各项主题活动的筹备工作，专门成立了新沂民俗文化领导小组。
组长：夏洪波
副组长：夏同宪
组员：张金鹏丁海波吴海燕宋广成王文民郝琪梅
王瑞秋许欧周生年宋振强
七、活动宣传：
1、报纸宣传
2、**宣传
3、电台电视台宣传：
4现场宣传：主会场布置主背景板、舞台、彩虹门、氢气
球、宣传条幅等。
民俗演出时间安排：
（一） 5月20日
9： 市民俗文化活动周开幕式由市**举行，市领导出席。10： 从00:00到11:30，在新安镇至少组织3个龙灯和2对狮子（4个）。
10：00 龙灯、狮子自府山广场舞动10分钟后出发。
（二） 5月21日
10： 从00:00到11:30，窑湾镇举行了舞蹈五芒、小灯等民俗活动。地点：府山广场
（三）5月22日
10：00—11：30 瓦窑镇演出，表演有新沂文化特色的歌舞，有条件可兼带秧歌、锣鼓、舞狮等。
地点：世纪广场
（四）5月23日
10： 00:00至11:30，草桥表演了具有地域特色的民间技艺表演。
地点：府山广场
（五） 5月24日
10： 00:00至11:30在港内表演旱船、贻贝舞和新四军文化、民间神话传说等具有地域特色的歌舞表演。
地点：世纪广场
表演活动方案 篇4
cd是她，放飞人间的龙凤
ab是她，架起天际的长虹
a不懂得母爱
a你就迷失了生命的真谛
c忘却母爱
c**厚禄血冷躯空
ab一个母亲陷入贫困
cd一方惦念何以安宁?
ab用我们的手染成鲜艳的颜色
cd用颗颗爱心缩放全面的繁荣
关爱母亲也是对你我的升华和净化
abcd替母亲试干眼泪共赏绚丽的恢弘!
（2） 主持人a：父母的爱，在亲吻中，在触摸中。他们的牵挂伴我整个生命的里程。
主持人乙：古人云：“临行密密缝，意恐迟迟归”，我们说：“可怜天下父母心”。其实，父母对我们何止于此呢？
主持人a：父母给我们生命，养育我们健康成长，在我们孤独寂寞的时候给我们信心和力量。请听***班的歌曲——《***》。
（三）主持人甲：亲爱的父母。敬爱的老师。亲密的朋友。美丽的校园。和谐的社会，伟大的祖国……
主持人乙：是啊。我们要感激的太多太多。
主持人甲：可是。我还是一名小学生。我应该如何感恩
主持人乙：其实这很简单。每个人都能做到。只要你有颗感恩的心。
主持人甲：瞧!他们是怎样做的请欣赏小品《千万别学他》
【附】小品《千万别学他》
演员：明明奶奶芳芳芳芳妈妈
道具：桌椅书包文具学校门口
明明：放学了(明明背着书包回家)!奶奶。给我拿着书包!
奶奶：(接过书包)明明。回家喽!
明明家 (明明走进房间)：怎么房间这么乱
奶奶：我刚买完菜就去接你了。没顾得上打扫。
明明：那你赶紧打扫吧!我打游戏机去了!
奶奶：明明。没有作业吗
明明：一会儿再说吧!你别管了! (奶奶打扫房间。明明打游戏)
奶奶：明明。今天晚上吃什么
明明：哎!我吃够了你做的饭了!这样吧。你去给我买肯德基吃吧!
奶奶(叹气)：唉!我们明明这孩子……
主持人甲：笑过之后。我们想一想明明**做的不对谁来说一说! (同学回答)
主持人乙：那我们该怎样做呢瞧!芳芳是怎样做的 (小品继续) (两人下。芳芳背着书包上)
芳芳(敲门)：妈妈。我回来了! (疑惑地说)：妈妈没在家 (用钥匙开门进屋);妈妈还没回来!先写作业吧! (拿出作业。写作业。)
芳芳(收好作业)：写完了! (拿起拖把拖地。拖完坐下) 妈妈(开门)：妈妈回来了!
芳芳：妈妈!您回来了!
(赶紧让妈妈坐下) (倒上一杯水给妈妈)妈妈。您喝水! 妈妈：
哎!真是个好孩子!呀!
地上咋这么干净呀芳芳(一边给妈妈捶背一边说)：是我打扫的!怎么样。
还过关吧
妈妈(高兴地说)：过关。通过测试！我们芳芳真的长大了！我们应该受到鼓励。芳芳。今天想吃什么妈妈给你做!
芳芳：妈妈。今天呀。我想做饭!
妈妈：哈哈。傻孩子!你不会呀!
芳芳：跟您学呀!不学我永远都不会呀!我都甲3岁了!
妈妈：好!我们一起做! (芳芳拉着妈妈的手一起下。)
主持人a：也许你会说，像芳芳这样做对我来说太难了！听了下面的故事，也许你不这么认为。
主持人乙：请欣赏情景故事《孝女绳》
【附】孝女绳
每天早上5点，城里大多数人还在酣睡。在吉林省长春市一个10平方米的小屋里，一根绿色的细尼龙绳在两张单人床之间移动。一个小女孩醒来了。她被绑在脚踝上的绳子拉了起来。
那女孩强迫自己睁开她那双朦胧的眼睛，迅速地站起来。新的一天开始了。她熟练地烧水作饭，服侍爸爸洗漱完毕，吃过早饭，准备好爸爸服用的药物和午饭，然后又匆匆忙忙地去上学。
女孩叫李根，是长春铁路第二小学五（1）班班长。李根的童年浸满了泪水，爸爸李太允因患严重的肺病导致一侧肺坏死、两耳失聪、语言能力基本丧失，长期卧病不起。妈妈不堪重负悄然离家出走。
从此，李根稚嫩的肩膀成了这个摇摇欲坠的家庭的脊梁，那根细细的尼龙绳传递着父女之间的信息，也维系着深深的父女亲情。
放学后，李根放下书包，赶紧给爸爸洗晚饭吃的蔬菜，给爸爸喝汤。之后，搀着爸爸出去散步，回来后，又烧水给爸爸擦洗身子，清洗换下的脏衣服，等一切家务活都干完之后，已经是晚上11点钟了。李根开始打开书包做作业、看书，午夜1点，她把一根细细的尼龙绳拴在自己的脚腕上，另一头连着爸爸的床头，然后轻轻入睡。
这根细绳是父女俩传递信息的工具，自从爸爸变成聋哑人后，李根和爸爸之间的交流只能通过笔和纸，时间长了，她发现这种方法也不好：爸爸半夜咳血，需要扎针吃药，就不得不起身，一点一点挪到李根的床前叫醒她。聪明的李根想出了一个好主意
她找到了她搬家时用过的尼龙绳。一个绑在脚踝上，另一个绑在她父亲的床边。这样，爸爸可以在半夜拉绳子叫醒李根。
望着这根凝结着女儿许多心思的“孝女绳”，李太允常常含着泪水不忍心去拽它……
李根心里有一个结永远解不开。那天，她放学回家，爸爸递给她一张纸条，上面是妈妈的笔迹：“我挣钱去了。
”妈妈悄然离家了，李根一声不吭，只是默默地做完了平日里妈妈做的所有家务。的确，生活磨难并没有阻止李根求学的步伐，5年来，从第一学期到第九学期，她捧回了9张“三好学生”的奖状、9个“优秀学生干部”的荣誉证书……
今天，她在回家的路上要买些值钱的零钱，因为她父亲病得很重，已经好几天没吃蔬菜了。她用从垃圾箱里拣来的3个易拉罐、2个空酒瓶卖了7毛钱，在菜场买了一个鸡蛋、一个西红柿，她想给爸爸做一个西红柿鸡蛋汤。
李根不但要照顾爸爸的起居生活，还要兼做爸爸的**。去年的夏天格外热，爸爸身上长了疮，李根一天几遍为爸爸翻身擦身，一刻不停地用蒲扇替爸爸降温。有一天早晨，爸爸从阵痛中醒来，刚想拉那根细绳，却发现女儿又困又累几乎处于昏迷状态，可手中的扇子却一直摇着……那天，李根意外地迟到了，为了赶走瞌睡，她竟偷偷用小刀刺自己的腿，鲜血浸湿了她的裤子，也浸湿了学校师生的眼眶……
除夕夜，李根就买了半公斤猪肉、一棵卷心菜，还包了饺子。门外，爆竹“噼噼啪啪”震耳欲聋；门内，父女俩相对无言。新年的钟声响了，李根从书包里拿出一双白袜子（这是她用4元钱稿费买的），连同一张写着“祝爸爸新年快乐早日**”的纸条递到爸爸面前。
看着瘦小孝顺的女儿，爸爸鼻子酸了。除夕夜，父女俩抱头痛哭。
这不是一根普通的绳啊，这分明是女儿用血汗和亲情编织成的“孝女绳”！
主持人甲：我们的处境虽然与李根截然不同，生活中只要我们学会感恩，拥有一颗感恩的心，我们每个人都能织出一根“孝女绳”！
（四）主持人甲：请同学们全体起立、对家长，行孝亲礼，大声说：感谢爸爸妈妈、爷爷奶奶的的养育之恩，您辛苦了！
主持人乙：行礼
学生：鞠躬90度（定格）（男孩的手放在一边，女孩的手用大拇指夹在上腹）
主持人甲宣：礼毕，就坐
第二环节——感恩同学
[注]三年级有演讲故事、演讲、舞蹈和歌曲两个节目
主持人a：总是心存感激的人是最幸福的，
主持人b：感恩的生活是最甜蜜的，
主持人甲：除了感谢父母，我们还有感谢每天陪伴我们学习的同学，沮丧时，是他们鼓励我们，遇到困难时，是他们给了我们克服困难的力量。
（一）主持人甲：如果说父母对我们的爱深沉而无言，那么有一种爱则清晰而率真。
主持人乙：困难时，他帮助你；寂寞是，他陪伴你；痛苦时，他安慰你。你知道这是谁吗？对，就是同学。
主持人a：哭你的痛，这是给你分享的；快乐与你的幸福，这是给你的分享。
主持人b：现在听一个发生在我们身边的故事。请讲一个学生之间的感人故事。
（2） 主持人a：这个故事让我们沉浸在爱情的兴奋中，也让我们沐浴在轻松的爱情中。
主持人b：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们像兄弟姐妹一样生活在一起。
***表达同学之间的情谊。请欣赏由***班带来的节目《***》。
第三个环节——感恩老师
[注]五年级每班的讲课故事有两个节目，演讲、舞蹈和歌曲
主持人a：如果是父母给了我们生命，是谁把我们带进了宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
主持人乙：是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
主持人甲：有人说：你是一个辛勤的园丁，用知识做露水，培育祖国的花朵。
主持人乙：有人说：你是一支无私的蜡烛。你一生都在燃烧自己来照亮别人。
主持人a：但是你说：桃李满天下，是你一生的心愿。
主持人乙：三尺平台上的自信是你永远的依恋。
主持人a：我们从一个无知的顽童成长为一个既有政治操守又有才华的少先队员。哪个进步没有浸透教师的汗水？
主持人乙：下面有请***班为我们表演诗朗诵《教师光辉的事业》。
（一）【附】《教师光辉的事业》。
老师为了我们的成长，不知付出了多少努力。我们永远不会忘记老师对我们的爱。 老师，您好!
人们把老师比作一支红烛，点燃别人，点燃自己。 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上充满阳光的生活之路。老师们希望我们成为新世纪的太阳。
老师的话像春雨一样滋润着我的心。老师用知识的雨露浇灌我们的成长。温柔的春雨是老师对我们的爱抚。
老师的言行，犹如春雨润物无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，愿意默默奉献。
绿色的叶子象征着老师的青春。当我们像花朵一样绽放时，我们永远不会忘记绿叶的善良。老师就像一棵大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默造福社会。
老师是大树，给世界带来春天。老师播下希望的种子，把我们培育成森林。 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，老师，就是天下最光辉的事业。
主持人a：在教室里，老师总是俯身纠正每一个错误的单词和不正确的发音。
主持人b：在灯光下，老师有时握笔沉思，有时努力写作，他付出的是真情，收获是累。
主持人a：每当我经过老师的窗口，老师勤劳疲惫的身影总是映入我的眼帘。
（二）主持人甲：在我们的成长道路上，我们的父母养育了我们，而我们的老师则是教会我们做人的道理，传授给我们丰富的知识，同学们给我带来无限欢乐。千言万语无法表达我们对他们的感谢。
主持人乙：请欣赏***歌曲《每当我走过老师的窗前》。
（3） 主持人a：打开一张叫做情感的纸。提起一支叫感激的笔。
主持人乙：写给我生命的父母。写给我知识的老师。写给我友谊的同学。写我一颗热忱。感恩的心。
主持人甲： 请听***学生代表发言：《写给老师的一封信》
【附】《写给老师的一封信》
亲爱的老师：你教我们**年了。转眼间，我们已经是毕业班的学生了。当我想起我们分开的时候，我真的恨你。记得您第一天进入我们班教室的情景。
我相信你会带领我们一步步前进。果然，***年来，您用自己的真心，用您对学生真挚的爱教育我们，让懵懂无知的我们学会了“有付出就会有收获”，学会了“真心对待每个人……”更学会了做人。您不仅在精神上指导我们，而且在我们的学习上付出了很多努力。
您注重扎实的基础，从来不会放过课文中的一点一滴。你引导我们背诵经典，要求我们广泛阅读。渐渐地，在您的指导下，我们的知识越来越丰富。 老师，您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您劝我们忘了所有的伤痛，是您用知识的营养将我们哺育却从来不求回报与索取。
是你给了我们难题的答案。是你告诉我们遇到困难时不要放弃。从此我们的生命中随时充满了欢喜，少了许多烦恼，增添了一份坚毅，又是一个收获的季节，您们紧握手中彩色的画笔，描绘美好的蓝图，滋润着祖国的桃李。 尊敬的老师，***年，我们就要告别了，您们的教育和恩情将会变作我们奋进向上，报效社会的动力。
主持人a：我们在爱的阳光下成长
东道主乙：我们滋养着世界真正的成长
主持人a：多少次带着幸福感进入梦境
主持人乙：多少次用感动的泪水去想象未来
主持人甲：请同学们看一看站在我们身边的一位位老师，不管是年轻的还是年老的， 都为我们的点滴进步费尽心思。所以，对老师，我们要有一颗《感恩的心》。老师您辛苦了。
（4） 老师代表：孩子，我想对你说什么
第四环节——感恩社会
[注]六年级每班设演讲、舞蹈、歌曲两个节目
主持人a：生存需要空间，发展需要环境。
主持人b：社会给了我们生存的空间和良好的环境。
主持人a：2015年我们被这样一群人深深感动了。他们在没有硝烟的战场上用生命战斗了一场美丽的胜利。
他们就是可爱的白衣天使，他们就是无私的武警官兵，在恐惧的**面前，他们挺身而出，谱写了一曲曲华美乐章！
表演活动方案 篇5
习水县二郎镇中心幼儿园园本教研计划
一、教研分析：
表演游戏对儿童的未来发展起着重要的作用。通过模仿和想象，孩子们扮演角色，互相交流。通过学习表演，可以提高孩子的语言、自信、社交能力。
它对孩子们今后的生活和工作有着深远的影响。但是，通过我们幼儿园表演区的活动，反映出我们幼儿园教师对儿童表演游戏认识不深，组织游戏的能力较弱。
二、教研主题：“怎样开展表演游戏”。
三、教研目标：
1了解儿童表演游戏的现状，深入解读儿童表演游戏，改变他们的认识。
2采用经验分享、现场实践、反思分析等方式，有效组织比赛。
四、教研时间：
2019年5月23日
五、参加对象：
二郎镇中心幼儿园全体老师
六、教研地点：
幼儿园多功能室
七、教研准备：
1.***，故事《拔萝卜》及《金色的房子》。
2老师将事先抽签分成两组。
3.白纸、记号笔。
八、教研过程：
1.问题呈现：
（1）热身：以娱乐话题《演员的诞生》切入主题。
（2） 主持人随机问答，答对即可获得小奖。
什么是表演？
什么是表演游戏？
教师组织表演游戏的主要流程？（将教师回答内容记录到白纸上）2.现场实例：
两组教师分别开展表演游戏。（各自将小组开展流程进行记录）3.实例分析：运用自身教学经验，对游戏实例进行分析。
（1）如果是您，您将如何支持儿童表演游戏？
4主持人梳理：执行游戏的策略。
5主持人总结并提出下一步工作。
习水县二郎镇中心幼儿园
2019年5月17日
表演活动方案 篇6
新华小学故事秀与美国朗诵
每个人都伴随着这个故事长大。美丽的童话、动人的传说，往往让孩子们不自觉地学到了很多知识，懂得了生活的真谛。为了提高孩子的表现能力，我们为孩子们创设一个学说话、敢说话、会说话的氛围，给他们一个展示自己才华的舞台，让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，我校订于四月末开展读书节系列活动之—故事表演会（
1、 二年级）和美国背诵（3-5年级）。
一、活动目的
为扎实推进读书活动，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办此次活动。
二、活动主题
“精彩故事我表演” “经典美文我朗诵”
三、活动时间：2015年4月
四、活动地点：五楼会议室
五、参赛对象：
一至五年级全体学生。
六、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段预赛，各班根据要求在本班进行比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段决赛，在班级选拔结束后，每各班级选出一组优秀选手，推荐他们参加学校的决赛。
七、比赛要求:
1故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取健康的精神风貌。
2．故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
美文内容自选。
3．参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置**等。（
一、二年级要加入表演形式。美文形式自主选择。）
4．比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5比赛前，班主任要为学生精心挑选稿件，并给予指导。每个玩家应尽量选择不同的故事内容，尽量避免相同的故事内容，提倡自主创新。
八、奖项设置和评奖办法：
有两个一等奖，三个二等奖，其余为三等奖。比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者。
九、评分标准：
1.仪态20%（服装、仪容、态度等）
2内容35%（表达清晰、语言流畅、对文章内容的掌握和表现等）
3.表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4其它10%（时间控制、创意展示等）
十、注意事项
1活动中不得影响其他班级的日常教学和安全工作。
2自觉遵守场地秩序，以免影响他人。
二〇一五年四月
表演活动方案 篇7
英语小短剧表演
活动方案
活动背景：
短剧表演是当今社会英语发展的主要平台之一。我们把戏剧表演和英语角活动作为我们的长期活动。我社多次举办话剧表演，每次都不限主题，但是要求参赛社员先提供表演资料，有社团领导班子和指导老师甄选之后，再有住址策划部做进一步的详细安排。组织宣传部学生负责宣传工作。欢迎来自各俱乐部和全校的师生**并提出宝贵的建议。
活动目的：
培养学生运用英语进行交际就是我们社团的主要目标，英语话剧可以引导学生充分发挥自己的想象力，用所学的知识对课文或与其水平相当的剧本进行编排和表演，能强化学习的效果。使学生在积极、主动和创造性地参与表演的过程中，不但找到了乐趣，更学会了在各种情况下怎样使用语言进行交际，巩固和加深他们对语言的理解和运用。同时，创造一个真实的语言环境也可以提高学生的跨文化交际能力
时间：20**-9-9
地点：四楼会议室
策划: 策划部和宣传部等同学
指导老师：王珺妍、白鸽
参与人员：全体社员
以下是我会举办的短剧展的一部分：
下图是我社参赛小组在进行公益活动宣传小短剧演出，这不仅锻炼了学员自己的英语口语，加深了对语言的了解，更起到了良好的宣传作用，让大家逐渐树立节约，保护环境的意识。
此图为同学们在表演购物剧，同学们设置的有模特表演服务生，以及顾客，过程精彩纷呈，赢得阵阵喝彩。
此图为同学们全神贯注，津津有味地**表演。
收获: 本次活动巩固练习了购物对话中的短语和句子，提高了学生的口语表达能力和交际能力，激发了学生的学习兴趣。
反思：教师应根据表演练习教材中的对话情况，组织学生写短剧，提高学生的英语综合运用能力。
叶县昆阳中学“英语桥”社团
英语小短剧表演
活动记录
表演活动方案 篇8
才艺表演主持人台词
1正：迎着漫天洁白的飞雪，新年的脚步已经迈出。
贝：伴着冬日温暖的阳光，xx们欢聚一堂。
正：新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活。
贝：新年给了我们崭新的希望，新年给了我们人生的梦想。
正：在这一刻，我们已经感受到了春天的美好气息。
贝：就在此时，我们感受到了xx的良好氛围。
正：今天，我们欢聚一堂，载歌载舞。
贝：今天，我们激-情满怀，心潮澎湃。
正：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。
贝：听，笑声朗朗，这是新年动人的旋律。
合：在诗与画流动的佳节里，我们xxxxx年才艺表演赛现在开始!
正：恭贺新年有很多方式，有的人拱手道福，有的人派送红包，有的唱歌，有的弹琴，今天，请出舞蹈《吉祥颂》为大家拜年，表演者：xx家的xx、xx小姐。
贝：真是舞姿曼妙，赏心悦目埃
过新年，过新年，过新年就来三句半。请欣赏由两位人类灵魂的工程师带来的三句半《过新年》。
正：他们不愧为是优秀教师，三句半，不多不少，说得太好了。
爱情，是人类永恒的主题，我们总是在不经意的时候，深深地把你想起……请欣赏由xx、xx两位恋人带来的情歌对唱《心雨》。
贝：无论爱情、友情，都融进了xx无尚的亲情，让我们再来一次：“xx—家亲”。接下来，有请xx、xx为大家带来耳目一新的双人舞。
正:没有你的日子里，我会更加珍惜自己，没有我的岁月里，你要保重你自己。请欣赏才子 xx在这漂雪的冬日为大家带来吉他弹唱《大约在冬季》。
贝：真是悦耳动听，绕梁三日啊，佩服佩服，佩服我伟大的xx哥哥。
相声是一种给大家带来欢乐的艺术，请欣赏登富、xx为大家带来的双人相声。
正：囚得住鸟，却囚不住快乐的心。但愿意xx所有的亲亲们永远的快乐，永远开心!请欣 xx妹妹带来的独唱《囚鸟》。
正：请欣赏天下第一帅哥xx先生为大家吹出新年号角。
贝：军人的舞姿是怎样的呢?这名英姿飒爽的女军人，是我们xx的骄傲。请欣赏xx 姐姐为大家带来的舞蹈。
正：不仅我们今天相聚的地方是个好地方，南泥湾也是个好地方，有请xx、xx为大家演 唱《南泥湾》。
贝：失去世界也不可惜，我愿意为你。请欣赏世界上感情最好的xx和xx夫妻为大家带来《我愿意》。
正：我们看过很多舞蹈组合，但接下来的舞蹈组合是老、中、青、少都有，他们的精神可贵，舞姿更美，请欣赏xx一家带来的现代舞。
贝：大家说,xx、xx跳得好不好?
接下来，有请xx等为大家带来舞蹈《难忘今宵》。
正：难忘今宵是回忆。
贝：期待明天是美好。
合：xx才艺表演晚会到此结束，祝所有亲亲们龙年吉祥，龙年安康!!
才艺表演主持人台词
2男：尊敬的老师，
女：亲爱的同学们，
合：大家早上好！
男：金秋的风给我们送来惬意凉爽，
女：金秋的风给我们吹来瓜果飘香，
男：金秋的阳光令我们激情荡漾，
女：金秋的天空 任我们自由翱翔。
男：在这个硕果累累的季节里我们又迎来了新学期的才艺展示活动。
女：今天才艺展示班级是六年一班。
男：首先让我们以热烈的掌声有请李珊娜同学为我们演奏古筝曲《红星照我去战斗》。
女：感谢李珊娜同学的精彩表演。
男：下面请欣赏康靖月、王翰的诗朗诵：《长江之歌》
女：同学们，伴随着激动的心情结束了这次才艺展示活动，
男：感谢老师、同学们的大力支持和热情参与。
女：最后 祝愿老师们、同学们以愉快、豪迈的心情度过这美好的一天，开始新一周的工作、学习。再见！
才艺表演主持人台词
3A ：尊敬的各位领导、各位来宾
B : 各位亲爱的老师、同学们，大家
A 、B ：晚上好！
A ：玉兔月宫去，
B :腾龙东海来
A ：军训的号角还在耳边回响，
B :希望的种子已经破土发芽
A ：求学的钟声早已敲响，
B:大学生活已拉开帷幕。
A:朝气蓬勃是我们的本色；
B:自强不息是我们的追求。
A: 欢迎大家在百忙之中来到**学院xxx年新生才艺表演的晚会现场 B: 我是主持人SS
A: 我是主持人BQ
B: 青春飞扬，梦萦高材
A:现在我宣布——xxx年**学院新生才艺表演晚会，正式开始
B ：首先，请允许我向大家介绍莅临本次晚会的领导和嘉宾，他们是·····
让我们以最热烈的掌声 欢迎他们的到来
欢迎……
S:诶，对了，BQ ，到目前为止，你已经做了18天的大学生了，有没有什么感触呢？
B:说到感触啊，那不得不说起我们的班导了。在这18天里，我们每天跟班导在一起，像朋友，像家人，像导师一样，无微不至地关怀我们，我们的班级，不只是班级，而是相亲相爱的一家人。
S 是的，没有错。为了表示对班导的感激，对同学们的爱，再资的全体同学，特意献上一首歌。
B:掌声欢迎，。
S:有请。
S 非常好听的大合唱，听的人心里暖洋洋的。诶，滨崎步。。你怎么了 B 我。。听到这首歌，让我想起了。。一位姑娘。
S 姑娘？
B 对，那是一段关于一条小巷，和一位姑娘的邂逅的美丽故事。
S 哇。。快说说，快说说，怎么个美丽故事。
B 你别急啊，下面让我们请出**同学，让她来说说那段美丽的故事。——《雨巷》 S 有请朗诵者
B 怎么样，SS 姐，很有feel 吧？
S 别提了。。你的纠结情绪，传染到我了。。唉。。
B 真的啊，别憋在心里啊，有我呢，赶紧说出来，开心开心~
S 唉唉唉。。素质素质。我想起了。。我的他。
B 诶。。SS 姐，这个我就要开导开导你了。我给你讲个故事吧，
S 嗯，你说。
B 从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说。。 S 咔咔咔~~~
B 好好好，我不贫了。天涯何处无芳草，何必要在福大找。对吧。
S 你懂什么，小屁孩，跟你讲个故事，你就明白了。接下来请出同学们带来的话剧——《孔雀东南方》
B 有请
B 好好好，看完此话剧，算是明白了，问世间情为何物，直教人。。额。。那个， S 说的好，那接下，让我们来听几首歌吧。
B ……（瞪着）
A 好，我非常同意你的观点。那么接下来，请欣赏，由**带来的歌曲串烧。 B 有请。
S 谢谢，谢谢你们的串烧，有的听，有的看，有的笑，但是好像还少了舞蹈吧？ B （清嗓……）想看么。嗯嗯？
S 快请出来吧。
B 你求我呀。
S 你求我求你呀。
B 哼，算了，下面请出**带来的民族舞《天竺少女》
S 有请。
B 真是一群美丽的少女，还跳着美丽的舞蹈。啊。。
S 注意注意，口水。
B 喔喔。。
S 所谓窈窕少女，君子好逑，姐姐我表示理解。
B 理解万岁，理解万岁，所以。。本帅哥，为表示此风流情怀，特带来吉他曲一首。
S 行啊你小子，那我就把舞台暂时交给你了。
B 放心吧，不送。接下来我给大家带来一首《灰姑娘》
S 嗯。。经鉴定，唱得还不错。。
B 谢谢姐姐夸奖。
S 但是，接下来请出的，可比你唱得好多了。
B 谁，站出来pk ，我不服。
S 好，霸气侧漏，黄导喜欢。
B 啊，不敢不敢。
S 哈，开个玩笑，让我们请出**，带来的合唱《无与伦比的美丽》
B 有请
S 好一个无与伦比的美丽，滨崎步，你知道，谁是世界上最美丽的女人吗。
B Snowwhite is much more beautiful than you,
S 呵呵。
B 嘿嘿嘿，好啦，快请出环安一班的同学们吧，人家都等得花儿都谢了。 S 好吧.带来的话剧表演《白雪公主》，请欣赏。
B 有请
S 好彪悍的皇后啊，不敢恭维
B 是啊，白雪公主也好不到哪去。
SB 怡。。
S 还是听听歌，洗洗吧。
B 嗯嗯，**为大家带来，英文串烧。
S 有请
S 听完动听的歌，终于把那俩丑女人抛到脑后了。
B 是啊，对生活有重新充满了希望。
S 动起来，啦啦啦啦啦啦。
B 行行行，你还是别动了，你这动的幅度太大，11级地震了都。 S 扯淡，我不挑了，还是让**的女生们来跳吧。
B 请欣赏，手语舞，《我相信》
S 有请
S 生活并不总是一帆风顺的，光有信心不是万能的，
B 但没有信心是万万不能的，
S 接下来，勘规一班的林群淇来告诉大家，难于何处。 B 《蜀道难》，朗诵者，爱谁谁。呵呵，**。
S 有请。
S 谢谢，谢谢同学的，慷慨激昂。
B （鞠躬的样子）
S 对不起，我不认识他。
S 接下来，请欣赏，合唱串烧，由 演唱，有请。（揪着耳朵下台）
B 最近的事件是闹的沸沸扬扬，激起中国同胞们的爱国热情。 S 听说有位博士有了新发明，
B 咱们一起来看看吧。
S 下面请出 带来小品《博士的新发明》
B 有请
B 这都什么博士啊，不靠谱。
S 就是就是。
B 爱国诚可贵，理性表达价更高。
S 就是就是。
B 任何情怀都可以表现在歌曲里。
S 就是就是。
B 我唱歌就很好听。
S 就是就是。。啊。。呸~
B 赶紧请出再 同学，带来一首《我的歌声里》，伴舞（
A:花月有容，
B:风月无边。
A ：今天的新生才艺表演到这里，接近了尾声。
A: 我们要感谢这群--朝气蓬勃的年轻人！
B: 是她们--用青春的梦想编织美好的未来！
A ：是她们造就了一个熠熠生辉的/闪亮舞台， ）
B: 一个耀眼的/星光秀场！
A:好了，今晚的新生才艺表演晚会到此已经圆满结束。 B:同学们，
AB:晚安。
表演活动方案 篇9
活动目标：
1、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。
2、尝试创编故事情节表演，发展幼儿的创造力。
3、能较客观地评价自己和他人的表演，不断提高表演水平。
活动准备
熟悉《龟兔赛跑》的故事情节，了解故事结果产生的原因。
提前布置铺垫工作——设想《龟兔赛跑》。
龟兔头饰，场地布置，龟兔赛跑视频，场景图片。
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿的表演欲望。
1、师：在美丽的大森林里，有一场有趣的比赛，让我们跟着音乐出发吧!让我们看一看第一个出场的运动员是谁?(投影仪显示小兔)
2、师：小白兔(小乌龟)是怎样走路的呢?它高兴的时候是什么样子?它睡觉的时候又是什么样子呢?高兴的时候呢?(先请个别幼儿表演，再集体表演。)
3、师：原来是小兔和乌龟的比赛呀!让我们赶紧开始观看比赛吧!(观看龟兔赛跑的视频。)
师：这场比赛谁赢了?谁输了?为什么?
幼：小乌龟赢了，小兔输了，因为小兔骄傲，睡懒觉。
小结：不能学习小兔的骄傲自满，要学习小乌龟的努力与坚持不懈。
二、尝试创编表演故事
1、师：如果小兔和乌龟再来比赛一次结果会怎样呢?幼儿自主选择头饰，并且开始表演，其他幼儿为它们助威呐喊，引导幼儿注意表演时的表情。)
师：比赛结果谁赢了?谁输了?
幼：小兔赢了，小乌龟输了。
问小兔：你的心情怎么样?小兔答：很开心。
问乌龟：你的心情呢?乌龟答：也很开心，因为我的好伙伴赢了，我也坚持到了最后。
2、师：小乌龟和小兔还要进行一次比赛，让我们一起看，比赛的场地在哪里呢?(投影仪显示草地。)比赛规则是这样的：从起点到终点，比赛双方要跨过小草，如果谁将小草踩倒就要重新从起点出发。你觉得谁会赢得比赛呢?请两位幼儿试一试，请选择头饰进行比赛。
师：这场比赛谁输了呢?
幼：小乌龟，因为它手和膝盖爬，那样爬的慢。
师：那你有什么好方法呢?请你按照你想的方法和小兔比一比。(全体幼儿自由选择头饰，进行比赛。)
师：恭喜爱动脑筋的小乌龟，你们的表现可真精彩，那让我们赶紧看一看下一个比赛的地点在哪里吧!(投影仪显示小河。)
师：那你觉得谁会赢呢?
幼：小乌龟，因为小乌龟会游泳
师：那小兔不会游泳该怎么办呢?
幼1：可以用游泳圈
幼2：可以划船
幼3：可以坐在盆子里划过去
幼4：可以趴在木板上划过去
师：那请你们小组商量一下一会要用什么方法和小乌龟比赛，各组派出一名代表参加比赛。
师：这场比赛谁赢了?
幼：小兔
师：你使用的是什么方法?
幼：用游泳圈游过去的
师：还有很多方法，你们愿意尝试一下吗?
幼：愿意(幼儿用自己的方法和小乌龟比赛过河。)
三、小组合作创编表演
师：接下来的比赛难度可就更大了，要求小组合作，每组的队员要同时到达终点才算获胜。现在开始商量一下，你们小组要使用什么方法?
师：时间到，每组队员到起点准备，比赛开始。(第一次比赛，乌龟组使用的方法是，抓住前面队员的脚，集体爬行游着过河，可是由于第一个游的过快，后面的队员手抓不住脚，导致断开，只有一只乌龟先到终点，所以，失败告终。而小兔组，由于争抢第一，步伐不一致，导致小船翻了，也是以失败告终。)
师：乌龟组，你们是同时到达终点的吗?
幼：不是，是因为第一爬的太快了，我没抓住。
师：那下次比赛你们会怎样?
幼：不爬那么快，要同时到达。
师：小兔组，你们呢?
幼：我们跑的太快了，船翻倒了。
师：那下次比赛呢?
幼：我们要走的一样快。
师：那好吧!再给你们一次机会，记得要同时到达哦!比赛开始!(通过这次比赛，幼儿改正上次出现的错误，小兔组划船先渡过小河，取得胜利。乌龟组反思，爬着过河速度太慢，开始想其他方法夺取胜利。)
师：恭喜你们，小兔组，乌龟组，你们还有方法吗?
幼：有。
师：那让我们再来比一次，比赛开始!(在这次比赛中，小乌龟双脚着地拉着前面乌龟的尾巴，跑着游过小河，小兔组集体坐在木桩上游过河，最终乌龟组获胜。)
四、小组辩论
师：这次恭喜乌龟组取得胜利，改变了方法，取得了胜利，那除了在草地上，小河里，还可以在哪里比赛，用什么方法呢?两组来辩论一下。
乌龟组1：还可以在太空上，小兔，我们请外星人帮忙，你们敢比吗?
小兔组1：那我们就用飞碟和你们比，我们要在马路上用赛车和你们比，你们干吗?
乌龟组2：那我们就开着摩托和你们比，我们在天上开飞机和你们比，你们敢吗?
小兔组2：我们就用火箭和你们比。
师：有这么多的地方和好方法呀!你们愿意试一试吗?请你找一位对手，用你刚才的方法比一比，让我们跟着音乐出发去比赛吧!(跟着音乐走出活动室，可以到操场尽情的进行比赛，作为延伸部分)
幼儿园表演游戏教案，对于幼儿来说，扮演一个作品可以让幼儿更好的理解作品，知道作品的深刻含义，让幼儿在故事情节里学习文学知识，能够提高幼儿的文学素养。
表演活动方案 篇10
1、**物：
目的：去“感觉”空间。重点：注意两手之间的物体。
2、**物现身（独角戏）
目的：研究如何控制“空间”。 要点：让**物显示形体。
3、**物现身（集体创作）
目的：探索一种新的非语言交际方式。要点：让物体表现出它的形状。
4、拔河比赛
目的：培养游戏者彼此的联系。要点：用身躯感受力的存在。
5、跳绳
目标：使用物体与小组中的其他人互动。
要点：让绳子在空间里不停移动。
6、游乐场
目的：****体的各种使用方法。要点：让游戏的设备移动并有重量。
7、躲避球
目标：使用快速移动的物体。要点：球是在空间里成形，大伙要“有目共睹”。
8、互助合作
目的：把这个物体当作戏剧刀，从无形变为有形。要点：焦点集中在两人之间的物体上。
9、同心协力
目标：鼓励团队合作和参与。要点：把**物放在场地中。
1跪、站、坐，多种方式：选择人在生活中可能的姿势定位，体验每一个身体姿势所留下的心理感受。
2人物行走姿势变换练习：先用屏幕将表演区分成两个或两个以上的小表演区。表演者从表演区的一侧走向另一侧，在经过每一个小表演区时，都要变换一种走路姿态，各种姿态要求形象鲜明，由简到繁。
你也可以使用服装道具来改变形状。
3、‘大人物’和‘小人物’的练习：从心理、形体找到‘大’‘小’人物之间的区别。如“将军和士兵”、“王子与贫儿”、“皇帝和百姓”、“主人和奴仆”、“恶婆婆与弱媳妇”、“刁老婆与软丈夫”等。
显示两个人之间的矛盾或发生了什么。
4眼力练习——两人即兴练习：两人面对面，随意坐立。不允许事先和对方商量做什么，完全根据现场的相互感受做出反应。
彼此用眼睛说明自己的意图，一方试图通过眼睛理解对方的内心活动，事后向大家讲述了解到什么。两人互为讲述对象。
5手工练习-单人和双人均可使用；
6、脚的练习；
7、动作行为接力练习；[挪到下次课进行]
性格化练习：
1情绪、情绪变化与表情训练
长时间的大笑
不敢和不能出声的笑
痛苦的笑（有规定情境）
大哭无声的痛哭
大声的抽泣
高兴的哭（有规定情境）
2、形体控制训练
控制自己的肌体
步态的训练
眼睛的训练
生理和病理引起的形体变化
昏迷和死亡
3、声音、语言、造型训练
音量大小强弱的训练
音色变化的训练
通过语言的高低速训练，更好的沟通
4、速度和节奏的训练
