趣祝福演讲稿：在互联网上阅读了一篇非常优秀的文献，详细介绍了“评课主持稿”。我们热忱地欢迎您将我们的网站收藏起来，与我们一同探索更多未知领域。若是很久没有写文档的人，在写作时可能会遇到困难，不过有很多范文可以作为参考，学习这些范文可以更清晰地了解写作的规则和过程。
评课主持稿 篇1
主题：如何进行有效的听课评课
尊敬的各位领导、教师：
大家好！今天我很荣幸地担任本次听课评课的主持人。听课评课是教师专业化成长的重要途径之一，也是提高教师教学水平的有效途径。本次听课评课旨在对教师的教学水平进行评估，找出存在的问题，并给予指导，推动教育教学改革和教师成长。
一、听课评课的意义
听课评课是一种集中、系统、全面、客观、科学的教育教学评价方式。它通过系统综合评价课堂教学的各方面因素，反映教师的教学水平和课程教学质量，更重要的是发现问题并及时解决，推动教师的成长和课堂教学的改进。
二、听课评课的注意事项
1.听课时要作好充分的准备，了解教师教学计划、教学目标、教学材料等。同时，还要做好听课记录，详细记录教学过程、教学方法、教学效果等方面的情况。
2.听课后，要开展评课讨论，共同探讨教学过程中的问题，并提出具有针对性的建议和措施，推进教学改进。
3.评课要全面、客观、科学，不要抓住片面事实，要对整个教学过程进行分析，找出问题的根源，并提出切实可行的解决措施。
三、听课者的职责
1.听课者要从教学质量、教学方法、教学流程等方面综合考虑，分析评价教学。
2.听课者要围绕教师的教学目标、教学计划、教学材料和教学效果等方面开展听课，并收集证据、做好记录，形成科学的听课报告。
3.听课者要虚心听取其他评课学者的评价意见，与评课参加者共同探讨问题，提出建设性的意见和建议。
四、被听课者的职责
1.被听课者要提前准备，充分准备课件、活动等，真实反映教育质量与水平，积极响应听课评课工作。
2.被听课者要积极配合评课工作，主动对教学过程进行解释，提供有关信息，分享有关经验，帮助评课员全面了解教学情况。
3.被听课者要虚心接受评价意见，吸收意见建议，不断自我反省，提高自身的教学水平。
五、听课评课的作用
1.提高教师教学能力。通过听课和评课，教师可以了解自己的教学特点和不足之处，以便及时调整教学策略，提高教学水平和教学成果。
2.推进教育教学改革。听课评课是教育教学改革的重要组成部分，只有通过听课评课，才能了解教育现代化的时代要求，更新教学理念，提出新的教学模式和方法，推进教育教学改革。
3.促进教育教学质量的提高。听课评课是提高教育教学质量的重要途径，有助于发现问题，改进教育教学质量，优化教学结构，不断提高学生的综合素养，适应现代社会的发展要求。
六、总结
听课评课是提高教师教学水平的重要途径之一，也是推进教育教学改革的有效途径。通过听课评课，教师可以深入反思自身的教学行为，及时改进教学策略，提高教学水平，优化教育教学质量，实现教育教学模式的转型升级。因此，我们应该加强听课评课工作的组织与管理，制定科学的评价标准，相互支持、相互学习，共同推进教育事业的发展，做好全面深入的听课评课工作。感谢大家的支持和合作，谢谢！
评课主持稿 篇2
主题：高效听课，提高学习成效
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！今天我非常荣幸地担任本次听课评课活动的主持人。本次活动的主题是“高效听课，提高学习成效”。
学习是我们每个人必须要经历的过程，而听课是我们学习的重要手段之一。如何有效地听课，提高学习成效，是我们每个人都需要思考的问题。那么，怎样才能有效地听课呢？下面我向大家介绍几点建议。
首先，做好听课准备。在听课前，我们应该对此次课程的主题和内容做一些预备工作。可以提前阅读课本、资料、笔记等，了解本次课程的基本知识点和要点。在听课时，还可以提前准备好听课所需的文具和笔记本，以便做好笔记和记录。
其次，认真听讲，积极思考。在课堂上，我们要认真聆听老师的讲解，不打无聊的小抄，不做与课程无关的事情。同时，也要积极思考，主动提出问题，与老师进行互动交流。这样才能让自己更好地理解课程内容，加深对知识点的认知。
最后，做好课后复习。课后复习是听课的关键环节之一。我们不能单纯地依靠听讲来掌握知识点。在课后，我们要及时回顾课程内容，对笔记进行修改和完善，可以查找相关资料进行学习，以及与同学进行交流和讨论，深化自己的理解和认知。
听课的过程中，我们要重视对老师的评价和意见反馈，以利于我们更好地发现自己的问题和不足之处，为自己的学习和提高做好准备。
最后，我想强调一点：学习是一个长期的过程，同时也是一个需要不断追求进步的过程。希望大家都能坚持高效听课，不断提高自己的学习能力和水平。
谢谢大家！
评课主持稿 篇3
尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教师。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课议课活动。
活动二：课后学生离场9:40
刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。
活动三：进入评课、议课活动
组织发言顺序：
1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成情况作一个自评。
2、“*者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请盛市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。
活动四：结束研讨活动。9:50
因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
评课主持稿 篇4
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：
大家上午好！
在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎跟衷心的感谢。让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！
这次的教研活动，有以下几个环节：
第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。
首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。
请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟跟反思。
第二环节：请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。
第三环节：精彩的专题报告。
第四环节：课堂还需细品味。为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。
第五环节：请李超校长讲话。
结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断跟激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。今天我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。带着评课专家的鼓励跟点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索……。相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！
最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
评课主持稿 篇5
听课评课主持词——提高教学质量，推动教育发展
尊敬的各位教师、专家：
大家好！今天我们聚集在这里，一起参加听课评课活动。这是一项十分重要的活动，能够帮助我们提高教学质量，促进教育发展。在此，我代表主办方向大家致以诚挚的问候和衷心的感谢。
刚刚结束的教学课堂，以其曲折动人、内容丰富的实际教学情境，让我们的教师朋友们深深印象。今天，在听课评课活动中，我们将以开放的心态，踊跃发言，共同回顾这堂精彩而又启发性的课堂。借助老师们业务技术的互通、心得交流的碰撞，进一步提高教学质量，推动教育发展。
今天，评课的主题是“紧密结合学生实际情况，有效提高课堂教学质量”。就此主题，我们将分成六组展开评课，每组分别就教学设计、教学方法、课堂纪律、学情诊断、教学反思、教学评价等方面，发表精彩演讲，以达到交流探讨的目的。
教学设计——梳理生动、形象、直观的教学脉络，更有利于学生的吸收和理解。
教学方法——以学生为中心，不断创新教学手段、方式，不断提升自己教学的品质和能力。
课堂纪律——构建良好的教育环境，加强班级文化建设，使学生们在积极、健康的氛围中学习。
学情诊断——注重学生的个性化发展，通过评价和反馈的方式，帮助学生充分认识自己的优点和不足。
教学反思——对教学过程进行全面深入地反思，积极寻找问题，完善方案，不断提升教学效果。
教学评价——规范教学评价体系，通过评价，让学生深刻地认识到自己的学习水平和未来的发展方向。
最后，让我们期待评课活动得到圆满成功，推动教育事业更好、更快发展。谢谢！
评课主持稿 篇6
尊敬的领导，老师们：
大家下午好！
首先我谨代表我们中心小学全体师生对学区主任们和木金中小的领导及全体语文组老师的到来表示热情的欢迎，更感谢木金中心小学的老师来我校传经送宝，今天两校的两位老师很用心地给我们上了两堂优质的研讨课。我提议，大家用掌声对我们两位老师的艰辛付出表示感谢。
在开始评课之前，请容我简单介绍下我们这次多视角互动课堂评价教学模式。我们学校现行的这种多视角互动评课教学模式有五张表，分别对教师的表现，学生的参与度及教师对教材的把握等进行了细致的分类，从多个角度对一堂课进行量化的观察和评价。每张表分别由两到三位老师进行针对性观察和记录，最后由一位老师代表进行发言。
下面，就由请我们木金中小的余老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课。大家欢迎。
听了余老师的说课，在坐的各位老师一定有自己的想法和感受。所谓“当局者迷，旁观者清”下面我们就进入评课环节，让我们来一起听听看各位老师听课后的感受和看法。首先由方赛老师和老师一起观察的表一就教师如何处理教材进行交流。
方老师的点评仿佛又把我们带到了余老师精彩的课堂中，让我们再次感受到了余老师扎实的功底和魅力。谢谢。那么，在这堂课堂中，孩子们的表现如何呢？由表二教学实际与互动探究观察老师来说说看看。
感谢老师以一个语文教师的语文情怀，以敏锐的眼光对这堂语文科做了精彩的指导。
对整堂课学生参与的情况怎样呢，我们还是用事实说话。
今天借这个难得的机会，我们请我们学区主任，及为我们指点迷津，给我们做现场指导。大家欢迎。
谢谢领导对我们教研工作的指导。让我们获益良多。有人说，课堂教学永远是一门缺憾的艺术，正因为课堂教学艺术的缺憾才显示出它的真实与美丽。因此，我们不断理想和现实总有差距，我们的教学研讨是一个永恒的话题，而不能停下的是我们实践的脚步。再次感谢各位老师精彩的点评，我相信，我们会不断进步不断成长。
评课主持稿 篇7
主题：听课评课
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我们聚在这里，就是要进行听课评课的活动。听课评课是我们教育教学的重要环节，是提高教学质量、促进教育改革的有力手段，也是培养师生的创新意识和发展潜力的必由之路。因此，我们共同提高听课评课参与度和质量，将是推动学校教育事业发展的必然选择。
听课评课是探究教育教学发展的基础，是关注师生发展的重点。教师要努力增强自身的课堂教学和专业素养，注重教育教学理论和现代教育技术的学习，把课堂教学不断改进和创新。同时，教师要注重与同事间的交流和合作，互相交流课堂经验、交流教学方法，不断地提高自身教学水平。学生也是课堂教学的重要主体，他们的参与度和学习态度都会直接影响到课堂的效果和学习的结果。所以教师要积极关注学生的学习态度和表现，根据学生的学习特点和需要进行差异化教学，使课堂教学效果得到更好的提升。
听课是教育教学的重要环节，也是促进领导干部和职业教育工作者交流交往的重要途径。在听课评课活动中，领导干部可以借机督促教师落实立德树人的根本任务，推进教育教学改革，加强管理和指导，增强学校的发展活力。同样，职业教育工作者也可以通过听取领导干部和同事的意见和建议，不断完善和改进自身的课堂教学，提高教学效果。
在听课评课过程中，要发扬团队合作的精神，积极盘点教学经验和教学方法，尊重各位教师的教学风格和特点，推进教育教学的深入发展。同时，在听课评课活动中，要注意发挥个人主观能动性，灵活把握听课评课内容和方式，不断拓展自己的听课评课视野，做到以评促改、以评为荣、以评为驱动。
最后，我想强调一点，听课评课是非常重要和必要的，但要注意在听课评课中保持足够的课堂秩序，对教师和同学尊重和关注，充分发挥评教与被评教双方的积极性和参与度。让我们共同努力，推动教育教学的创新和发展，为培养更多更好的人才，为推动社会进步和发展做出贡献。
评课主持稿 篇8
主题：听课评课
尊敬的各位老师、同学们：
今天，我们聚集在一起，共同开展听课评课活动。本次听课评课活动是我们实现教学质量提升的重要举措之一。本次活动旨在促进教师之间的交流与共鸣，提高我们的专业素养和教学能力，进一步推进教学改革和人才培养。现在，我请大家认真听取本次听课评课的安排和要求。
作为一名教师，我们的教学质量关系到学校的教学质量和学生的学习效果。因此，开展听课评课活动就显得尤为重要。我们可以通过听同事优秀教学的课程和分享自己的教学体验来共同提高教学质量。同时，我们也可以通过评审老师的教学对现在教学不足之处做出有益的反思和改进。听课评课并不是简单的对某位老师进行泛泛而谈的评价，而是要有具体的问题意识和问题解决能力，能够从教学方法、课堂氛围、知识技能掌握等各个方面去观察和分析。
本次听课评课分为两个部分，分别是听课和评课。在听课的过程中，我们要认真倾听、观察和记录。对于别人的教学，我们可以从不同的角度和层次去分析，通过对学生的情况、课程内容、表达方式等方面的评估来获得有效的反馈和体验。在评课过程中，我们需要针对教学的优缺点，从激情表达、教学模式、知识技能传授等方面进行评估，提出具体的建议和改进措施。评课的过程中，相信大家也会感受到自己的不足之处，这时候，我们应该在自己的教学中注重这些方面的改进。
听课评课活动是对我们自己的一次挑战和检验，希望大家能够以平和的心态去听课评课，始终保持专业、理性和客观的态度，提高自己的教学能力和教学质量，真正实现教学素养的提高。
最后，感谢大家的到来和关注，我希望通过本次听课评课活动，我们能够共同促进教学改革的进程，让我们的教学质量得到进一步的提高。谢谢大家！
评课主持稿 篇9
尊敬的各位领导，敬爱的各位老师：
大家下午好！
“捧着一颗心来，不带半根草去”，今天我们大家心中带着一份对教育事业的执着追求，齐聚一堂。首先我们对各位领导的到来表示热烈欢迎！衷心感谢你们来我校指导工作！其次我们对做课老师表示真心的感谢，你们辛苦了！
今天，我们大家本着“共同进步，共同提高”的原则，在此举行研讨活动，我希望大家畅所欲言，各抒己见，毫无保留地说出自己宝贵的看法建议。
一、有请做课老师就自己的这堂展示课进行说课，说说自己的授课理念、思路和授课后的感悟反思。
二、感谢吴老师精当的发言。也感谢你为我们精心准备了这堂展示课。下面进行本次活动的第二项评课互动，请各位老师各抒己见，积极评课，踊跃谈论，我们按照座次依次进行。
三、感谢各位老师积极评课，热情讨论，你们取长补短、真诚交流，追求进步的精神让我感动。
在今天这个特殊的日子里，我们很荣幸也很高兴各位领导莅临指导，下面进行本次活动的第三项有请在座的各位领导，为我们指点迷津，现场指导，做总结性发言。大家热烈欢迎！
四、结束语：感谢各位领导精彩的发言，我想大家一定有和我相同的体会，各位来宾的发言，仿佛在我们面前打开了一扇窗，我们呼吸到了更新鲜的空气，更透彻地领悟了教学理念、教学环节等各个方面。会后，我们会针对这堂展示课，认真反思，进一步修改，总结经验，弥补不足，努力推进教育教学向着创新方向、特色方向发展。
课堂教学是一个永恒的话题，我们永远不会停下勇于实践勇于追求的脚步。我们相信，在追寻理想课堂的不断探索过程中，我们一定会看到更加美丽的'教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
最后，感谢各位领导的精心指导，再次感谢各位老师的精彩发言，带着感恩，带着收获，带着力量，也带着不舍，我们的研讨会到此结束。谢谢大家！让我们用最热烈的掌声欢送各位领导首先退场。
1、感谢领导深入浅出、生动具体的发言，给了我们很好的引领，让我们深受启发。
2、非常感谢领导真诚给我们指出不足，帮助我们进步。
3、真心感谢领导中肯切实的发言，让我们受益匪浅。太感谢领导语重心长的教导，我们今后一定会向着这个方向努力。
评课主持稿 篇10
尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁：
大家上午好！
在开始今天的评课活动前，首先请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎，欢迎各位领导、老师到长岭中心学校指导教研工作。
五月的田野，散发着活力，呈现着缤纷；五月的校园，焕发着青春，张扬着奔放。在这栀子飘香、石榴花开的美好季节，我们迎来了月北片区的教研活动，共同探讨课堂教学这一永恒的话题。本次教研活动主题为“关注青年教师成长，打造和谐人文课堂”。
今天执教的xxx老师是去年秋季调入我校的青年教师，担任四年级语文教学及班主任工作，平时对待工作认真负责，为了更好地总结这次活动并指导其今后的课堂教学，本着“互帮互学、共同进步，共同提高”的原则，还希望各位老师能够把自己听课的看法、见解等毫不保留地说出来，不要有所顾虑，知无不言，言无不尽。
今天的评课活动主要由以下几个方面的内容：
一是请执教的xxx老师说说自己的授课思路和执教后的感悟、反思。
二是请各学校代表各抒己见，评课议课。
三是请教研室领导对此次活动进行总结，给予现场指导。
下面依次进行。
让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术。”也正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术；在交流中，升华教育思想；在实践中，促进专业成长。
最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
评课主持稿 篇11
尊敬的各位领导，数学组的全体老师们
大家晚上好！
今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。
首先感谢吴老师，上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《用字母表示数》。以前，也有听过吴老师很多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。
吴老师将自己对教材独特的理解跟思考进行了详尽的阐述。品味了吴老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月，是一个果实累累的时节；潮阳实验，是一个人杰地灵的地方。智慧在碰撞中会更美丽！本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。
首先有请六年级组的代表的老师评课。
下面有请王主任对本次活动进行总结。
谢谢王主任的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，
会使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。
下面有请李校为本次教研活动做指示。
谢谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在李校的关心跟支持下，在王主任跟吴组长的带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。仙境不在远处，佛法只在心头。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。
此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
今天的活动到此结束，再一次感谢李校的关心跟支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精美课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与。祝大家工作顺利，幸福如意！谢谢！
评课主持稿 篇12
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
很高兴建宁县小学第一片区教研活动在我们实验小学举行，参加这次活动的有我们县进修学校、兄弟学校的领导、专家、老师，在这儿请允许我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎。
在县委教育工委、县教育局、县教师进修学校的正确领导下，根据片区教研活动领导小组的具体安排，特别是得到了卢主任的亲自关心、指导，我们确立了“以故事为支点，打造高效课堂”的教研主题。
我校自20xx年1月成立讲故事特色项目以来，始终把“听故事、讲故事、写故事”作为学校的特色教育项目之一，并且把讲故事特色活动与学校教育教学工作有机结合起来，“以故事为支点，构建语文高效课堂的研究与实践”的市级课题也于20xx年申报成功。但是我们还有许多不成熟的地方，就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。
今天，我们听了语文、英语两节课，下面的时间是互动评课，总结提升。这一阶段主要安排了三个议程：
第一项：由今天的两位执教教师谈一谈围绕研讨主题设计这堂课的意图及本节课执教之后的感受；
第二项：互动评课，评课的顺序是里心中心小学、溪源中心小学、黄坊中心小学、实验小学、县进修学校的领导、专家。
第三项：由县进修学校卢主任作活动总结。
下面进行第一项议程：首先请丁绍莲老师汇报本节课的设计意图及课后执教感受；下面请郭晓莉老师就本节课的设计思路及反思与大家交流。
下面进行第二项议程：请各单位按顺序进行评课，希望大家多提宝贵意见。有请（里心中心小学代表发言、）。
下面进行第三项议程：有请进修学校卢主任对本次片区教研进行点评、指导，大家欢迎！
刚才卢主任从（）等方面对本次教研活动作了总结，这对我们既是鼓励，也是鞭策，相信在各位领导、专家的指导下，我们片区的教研之花必将越开越美。
今天的活动到此结束，再一次感谢大家的光临！谢谢大家！
