初中体育教学工作计划。
哪一种工作计划值得赞赏？在单位领导的安排下，在正式开始工作之前，我们可以先做好工作计划。工作计划展示了我们对责任的担当。您对更多有趣的内容感兴趣吗？不妨阅读一下“初中体育教学工作计划”，希望这篇文章能为您提供帮助。欢迎您的访问！
初中体育教学工作计划 篇1
一、指导思想
本教材的设计是以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，加强学科间的相互渗透，尤其是信息技术与体育学科之间的整合。本节课以学生的发展为中心，以体现学生的主体地位为重点，以信息技术为载体，以提出问题、分析问题、解决问题为主线，充分体现学生自主性、合作性、探究性的学习方式，充分利用信息资源，以达到学有所得的目的，进而养成终身体育意识。
二、教材分析
教材内容：体育活动方案的设计
本课内容是在开发校本教材的基础上结合新课标要求和学生活动兴趣开发的一项新的、学生乐于参与的教学内容，是校本教材与课外辅助资料的有机整合。通过对学生参与过的游戏、活动进行总结，并结合学生生活环境，进行体育与健康教育，同时要求学生在学会创编体育活动方案的同时向家庭和社区积极宣传，运用课程知识，使教材内容向社会纵深辐射。
三、学生分析
参与本课的学生为七年级学生，具有一定的认知水平与创造能力以及收集信息能力和计算机操作能力，他们有很丰富的想象力，对新鲜事物有很大的.好奇心，对体育活动有浓厚的兴趣与参与意识。所以本课非常适合学生的学习。
四、教学设计
（一）校本课程的有效开发
本课教学内容是《校本教材开发—体育活动》课题中的一次阶段性理论课，属于校本教材的开发与创新，是根据学生在体育活动中表现出来的兴趣趋向以及通过对学生课后体育锻炼问卷调查的结果进行分析和综合，并结合新课标精神在突出培养学生运动参与和心理健康方面的积极尝试。由于课的内容上让学生从平时喜欢参与的游戏活动和体育活动中提取精华，设计更新的适宜参与的内容。因此，无论从设计活动本身，还是设计出的活动方案都是学生乐于参与的，也是易于向家庭、社区的纵深辐射进行推广的。同时其成果将成为我校校本教材资源开发的重要内容。
（二）采用合作性、探究性、研究性学习的学习方式
本课是单元教学计划中的第二次理论课，通过师生相互构建课程内容，共同完成研究内容的选择、组织和编排。提出、分析问题后充分利用校园网和国际互连网来解决问题。即要为那些受时间、场地、器材影响的人们设计体育锻炼方案，学生通过上网查阅、收集、整理资料，最后设计制作活动方案，都体现了探究性和研究性的一个学习过程。将课堂学习和创作成果通过相互的交流及课后的实践来不断完善，并且其成果可以为家庭、社区或者自己体育锻炼带来方便和好处，并为培养终身体育意识奠定基础。通过整个研究学习过程的实践，使学生了解并学会学习，学会研究，学会创造。
（三）采用了新颖的组织形式和新的教学手段
本课是信息技术与学科整合的一节交互式体育理论课。本课采用人机对话、师生对话、生生对话等方式突破了固定的、死板的教学格局和单一评价机制。教师收集了大量的素材，制作了校园内部网，设立了健康知识、我的健身活动、体育活动方案集、友情连接等8个栏目，让学生获取信息的途径具有选择化、多元化、自主化。教学过程中一组一机（一组两人），采用随机分组、自由组合、自创活动方案、自由选择活动方案来体验、自主评价等形式充分体现学生的自主性、主体性、合作性。而教师只是一名引导者，以导为主。同时对各组设计的方案设立了评价机制，让学生在网络评价表上进行自评和互评。在活动体验和评价阶段将课推向高潮，激发了兴趣，提高了学生的参与意识，为培养终身体育意识奠定了基础。
初中体育教学工作计划 篇2
本学期，体育工作的指导思想是：牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想，以学生发展为本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平;使他们具有面对挫折的受能力和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神，开展科学探究;注意工作质量，提高工作效益。为培养德智美等全面发展的高素质人才而努力。
本人任教的八年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢模仿，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动
软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地柔软、不易挫手，安全，易学，易掌握，趣味性很高，非常适合初中学生健身、娱乐。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、安全、易掌握、规则灵活而具有很高的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定基础。
主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学练，发展学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素质;增强肌肉、骨骼、韧带、关节力量，提高心肺功能;培养学生自尊、自信、合作、交往能力;培养学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。
副教材：合作游戏──跳竹竿。目的使学生进一步在参与、合作与交流中，重点发展下肢力量及协调能力，培养学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受快乐与成功，获得身心陶冶。
体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，掌握学科知识与基本技能，突出锻炼身体的实践，促进学生综合素质的提高。
知识与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟悉球性，使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术。
过程与方法目标：面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步。
情感与态度目标：激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴望健康热情。
重难点：
面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步。
教法本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于教师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过教师的心理诱导，激起与学生的情感交流。根据初中学生具有观察模仿能力强、兴趣广泛、思维敏捷、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问(问题引入)──试(尝试改变规则的比赛、练习)──疑(练习中鼓励学生发现问题)──解(教师讲解、示范与指导学生合作互助)──评(学练中展示与评价)──用(实践与运用于健身、娱乐比赛、评比中)为主线，重点在激发学生兴趣，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。
初中体育教学工作计划 篇3
初中体育教师个人教学工作计划是一种针对性强、实用性强的教学方案。在教师的教学过程中，合理的教学计划能够优化教学质量，使教学变得更加有针对性。下面，我们将从教学质量、任务、授课内容、教学方式、教学手段等方面来理解初中体育教师个人教学工作计划的重要性和操作方法。
一、教学质量
教学质量是教育教学的核心目标，是判断教学效果的标准。一个好的教学计划能够使教学内容更加科学合理，达到教育目的。例如，在计划中制定授课目标，分解教学内容，设置教学评价标准等方面都能提高教学质量。因此，教师应该建立教学理念，准确把握教学目的和教学内容，制定出合理的教学计划，这样才能将教学质量提高到一个新的阶段。
二、任务
教学任务是教师要完成的工作，是一个教师根据学校、学科、班级的教学标准及自己的经验设计的行动方案，在指定时间和地点内达成预期教学目标的一项工作。教学计划就是帮助教师合理而有效地完成教学任务的依据。教师在制定教学计划时，需根据学科和班级的情况和特点，对教学任务进行科学细致的分析和设计，制定符合实际的教学计划。
三、授课内容
教师在制定教学计划时，需要对授课内容进行详细的划分和规划，保证教学内容的全面、细致、合理、清晰。不同的学科和不同的班级，教学内容都是有差别的。因此，在制定教学计划时，教师要注意根据学科和班级的实际情况和需求，进行授课内容的详细划分和规划。
四、教学方式
教学方式是指教师在教学过程中采取的教育手段和方法，在不同的教育目标和教学内容下选择最合适的教学方式来达到教育效果。教师在制定教学计划时，一定要考虑到教学方式的问题。不同学科、不同教学目标以及不同的授课内容，在教学方式上也会有所不同。因此，在制定教学计划时，一定要科学合理的选择教学方式，达到教学预期目标。
五、教学手段
教学手段是教师为了达到教学目标以及掌握一定的教育内容而采用的各种手段和工具。教学手段种类多样，相应区别也很大。有学生参观、听课、小组讨论等多种形式来实现教学目标。因此，教师在制定教学计划时，要考虑到教学手段的选择，选择合适的教学手段才能更好地实现教学预期目标。
综上所述，一个详细、具体、生动的初中体育教师个人教学工作计划，对教育教学来说是非常重要的，它能够提高教学质量，合理规划教学内容，选择最适合的教学方式和教学手段，更好地实现教育教学目标。
初中体育教学工作计划 篇4
一、基本情况：
1、学生情况：初一年级六个班，每个班有学生七十多名，除每个班有1—2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都健康，都能从事体育运动锻炼。
2、技能情况：七年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类游戏等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。
二、教材分析：
根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思(初一体育教师工作计划：锻炼)想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求：
1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。
3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守游戏规则，团结协作等优良品质。
初中体育教学工作计划 篇5
一、学生情况分析
本学期七年级共三个班，学生人数为126人，每个班人数在40人左右，经过一个学期的学习与锻炼，学生的身体素质有很大的提高，但在上一学期测试的结果来看，部分学生身体素质还比较薄弱，初一的男生在上肢力量比较差，女生的速度和爆发力不够好，在耐力方面，有一小部分学生部能达标。在学习兴趣方面，学生的积极性都很高。
二、教学内容分析
本学期的教学内容以教材为主，主要涵盖了体育与健康的理论知识以及田径中的走、跑、跳、投，体操中的技巧，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在这些教学内容中，有的学生比较陌生，如体操技巧、足球等，在学的过程中会有点难度。
三、教学目标
1、加强学生的体育与健康理论知识学习，培养学生终生体育意识。
2、促进学生身体健康发展，掌握基本的体育技能与锻炼的方法。
3、激发学生的学习兴趣，陶冶情操，让学生全面发展。
四、教学方法和措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五、考核项目及办法
本学期将对学生进行体育健康知识、专业技能、身体素质方面的测试，测试以笔试和达标测试为主。
初中体育教学工作计划 篇6
初中体育教师教学工作计划
体育教育是一项基础性、全面性教育内容，也是培养学生身体素质和体育兴趣的重要手段。作为初中体育教师，我们需要制定一份具体可行的教学工作计划，让每一堂课都充满激情和活力。
一、制定教学目标
我们首先需要制定教学目标，并明确每个目标的达成条件和评价标准。目标的制定应该以学生为中心，使学生在身体素质、体育技能、体育文化和体育态度等方面得到全面提高和发展。同时还要根据学生的身体情况、性格特点、兴趣爱好等因素合理设置不同层次和不同类型的目标。
二、设计教学内容
针对目标的要求，在每一堂课上我们需要设计具有针对性和创新性的教学内容。教学内容首先要反映体育教育的本质，注重全面发展，既要注重体能训练也要注重技能训练和体育文化教育。其次，教学内容应该突出差异化，因材施教，注重个性发展，充分考虑学生不同的体验和需求。
三、注重教学方法
教学方法是影响教学成果的重要因素，合理的教学方法可以激发学生的学习兴趣和积极性。在初中体育教育中，我们需要运用多种教学方法并灵活掌握。例如，个别教学法、小组教学法、讨论教学法、案例教学法等，都是可行的教学方法。同时，我们需要注重情境创设、体验教学、活动实践等教学手段，关注学生的全面发展和身心全面的认知。
四、关注教学过程
教学过程是塑造学生品格和视野的重要阶段，我们不仅要传授知识和技能，还要注重培养学生的活动能力和思维素养。在教学过程中，我们应该根据学生的兴趣和现实情况，设计教学活动，引导学生充分参与，积极探究，从而提升其综合素质。
五、加强教学管理
教学管理是保证教学效果的基础，我们需要加强教学管理，使教学过程科学、有序、有效。在教学管理中，我们应该做好课堂纪律管理、学生勤奋刻苦的激励和差异化的教育等工作。同时，我们还需要注重对学生的个性化教育和情感关怀，使学生享受到良好的学习氛围。
综合而言，初中体育教师教学工作计划是一项非常重要的任务，需要我们全面考虑学生的身心发展和学习需求，制定具体可行的教学计划，关注差异化教育和学生情感需求，努力促进学生全面发展。只有这样，我们的教育工作才能顺利开展，取得良好的教学效果。
初中体育教学工作计划 篇7
作为一名初中体育教师，我深知自己的职责是负责培养学生的体育素养和运动技能，从而帮助学生养成健康的生活习惯和积极的心态。为此，我制定了以下个人教学工作计划。
一、教学理念
在我的教学中，我始终坚持“以学生为中心”的教学理念，并注重创新和实践。不同于传统的体育课程，我尽可能地通过开展丰富多样的体育活动和运动训练，激发学生的兴趣和热情，培养其克服困难和挫折的勇气和品质。
二、教学目标
我的教学目标是优先培养学生的基本体育技能，包括身体协调性、灵活性、速度、力量和耐力等。同时，我也注重培养学生的团队协作和沟通能力，提高其心理素质和自信心。最终目的是让学生在体育活动中获得快乐，同时通过不断的学习和训练，不断提高自己的运动技能和素养。
三、教学内容
在教学内容方面，我尽可能结合学生的年龄和特点，让学生认识到体育运动的重要性和意义。我会以趣味性和操作性为导向，不同年级的学生会有适合他们的不同教学内容。比如一年级的学生更多的会以身体的基本动作学习为主；二年级的学生则表现出对容易让他们流汗和惊奇的运动活动兴趣等等。
四、教学方法
在教学方法上，我注重把握学生的能力和兴趣。常使用的方法有：
1. 个性化教学：对学生的能力和水平进行评估，并针对不同水平的学生实施不同的教学计划。
2. 合作学习：让学生通过合作进行体育活动和游戏，培养团队精神和协作能力。
3. 创新教学：在经典体育课程基础上，加入新颖、创意的体育运动形式，激发学生的兴趣。
五、课程设计
在课程设计上，我会充分利用各种资源，包括体育场馆、器材、课件等等，为学生提供优质的教学服务。常规的课程设计流程如下：
1. 明确学生的学习目标和期望
2. 确定教学内容和教学方法
3. 设计课堂活动和任务
4. 制定考核和评价方式
五、效果评估
在教学结束之后，我会收集学生的反馈和评价，从中了解自己的优点和不足。另外，我也会向其他教师和专业人士请教和交流，继续提高自己的专业水平和教学质量。
总之，作为一名初中体育教师，我要不断努力学习和实践，为学生提供高质量的教育服务，帮助他们实现健康、快乐和全面的发展。
