教育部新通知 篇1
教育部印发《教育部工作要点》的通知。通知要求，加快一流大学和一流学科建设，制订“双一流”实施办法。专家认为，启动实施的“统筹推进两个一流”战略，是中国大学冲刺国际前列、打造顶尖学府的“冲锋号”。双一流大学将成为我们未来大学建设的总体目标，但是另外疑惑的是该方案中对人们熟知的“985工程”“211工程”只字未提，是否双一流将取代985，211大学。要搞清楚这个问题得先搞清楚到底什么是双一流大学。
双一流大学是加快建成一批世界一流大学和一流学科，意在提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦提供有力支撑。方案提出，国家将鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科差别化发展，总体规划，分级支持，每五年一个周期，开始新一轮建设，与国家五年建设规划同步实施。
着眼于国家“两个一百年”的战略目标，统筹推进一流大学和一流学科建设将分三步走：
第一步到，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；
第二步到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；
第三步到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。
“双一流”目标为何此时提出，与“985”“211”是何关系？
通过实施“211工程”、“985工程”等重点建设工程，我国在高等教育整体水平提升方面取得了举世瞩目的成就，但对工程建设本身而言，的确还存在着身份固化、竞争缺失等问题，相对于部属“211工程”、“985工程”高校，许多地方高校受制于身份限制，很难获得政策和资金支持，在战略上不可避免地处于发展受限的不利局面，不利于调动高校建设的积极性。
与211、985相比，《方案》实现了适度开放，鼓励特色发展、实行分类推进。大学的特色体现在学科的特色上，《方案》坚持以学科为基础，明确了高校差别化发展导向，既适度发展综合性大学，也支持鼓励发展小而精、有专业特色的学校，实行分类推进。随着《方案》的颁布与实施，我国高等教育必将走向一个全新的多样化发展阶段，部属院校与地方高校将交相辉映，呈现出百花齐放、百舸争流的中国气派。
如果说，已实施多年的“211工程”“985工程”是我国高校汇集办学资源、提升高等教育综合实力的“集结号”，那么，“统筹推进两个一流”就是中国大学积蓄力量，冲刺国际前沿的“冲锋号”。
[最新教育部工作要点通知]
教育部新通知 篇2
教育部近日发布关于20xx年新设置高等学校和经过筹建去筹正式设立高等学校的公示。据了解，经全国高等学校设置评议委员会六届四次会议专家评议，32所高校的设置申请获得通过，其中包括西部地区高校18所，中央部门高校2所，经过筹建去筹正式设立高校4所，独立学院转设为独立设置民办本科学校8所。
现将有关高等学校的名单正向社会公示，公示时间为20xx年2月26日至3月17日。期间如对评议结果有不同意见，请向教育部发展规划司反映。
教育部新通知 篇3
教育部办公厅关于组织中小学生上好20xx年
《开学第一课》的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
20xx年是中国共产党建党xx周年和红军长征胜利xx周年，教育部和中央电视台联合制作了大型公益电视节目《开学第一课》，围绕长征精神，讲述红军故事，深入开展理想信念教育。现将组织上好20xx年《开学第一课》的'有关事项通知如下。
一、节目播出时间
9月1日（星期四）20:00在中央电视台综合频道（CCTV-1）首播。
二、节目主题
20xx年《开学第一课》主题为“先辈的旗帜”，旨在帮助中小学生理解伟大的长征精神是中国共产党人革命风范的生动反映，教育引导学生结合实际传承好、弘扬好长征精神，在实现“两个一百年”奋斗目标的新长征中，走好这一代人的长征路。
三、工作要求
各地要高度重视，将《开学第一课》作为理想信念教育和开学教育的重要组成部分，及时把《开学第一课》播出时间及频道通知到各中小学校，并要求学校组织收看或通知到每一位学生，让其在家与父母共同观看。播出后，将在教育部网站提供节目链接，供大家观看。各中小学校要结合实际情况，通过主题班（团、队）会、观后感、微博微信、演讲比赛、社会实践等丰富多彩的后续活动，将理想信念教育落实到青少年学生的日常生活中。
联系人及电话：赵xxxx
教育部办公厅
20xx年8月25日
教育部新通知 篇4
教育部上月发布20xx年工作要点，首次没提及211、985工程。而在教育部网站公布历年工作要点，20xx年至20xx年的xx年，每年均会出现211、985两项工程(211工程早在上世纪90年代已纳入工作要点)，进行部署。
顾也力说，985、211不是说取消，但去年开始政府层面不再对其进行特别投入，说明政策在调整，之前国家的集中投入，在优质大学的形成、一些高校科学研究水平与教育质量提高等方面起了作用，但也引发诟病，即教育投入模式形成三六九等的等级观念。甚至有企业在招聘中要求非985、211高校不录取，更是违法违规。它所产生的负面效果，越来越大。
有教育界别委员、某高校校长坦言，未来对于高校投入方式会更科学合理。今后，国家层面将加强顶层设计，突出绩效原则，鼓励改革创新，谁绩效好，谁得到财政投入更多，绩效可能包括人才培养、科学研究、社会服务等方面。
教育部新通知 篇5
中国近3000所高等院校，985、211高校占比非常小，中国办教育就是为这些学校办吗?应该是整体高等教育质量的提升。一则高校985工程、211工程废除的传闻去年在网上引爆，在今年全国两会上，全国政协委员、广东外语外贸大学副校长顾也力谈到此问题时表示，教育公平一个重要方面是政府投入要更均衡化。
教育部新通知 篇6
各级各类学校要对寒假安排做出精心谋划，利用春节这一最主要的中华传统节日，充分发挥学校党团组织和学生社团作用，因地因校制宜，积极开展主题鲜明、形式多样的假期活动，鼓励引导师生自觉践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义精神文明。倡导师生在寒假春节返乡期间积极开展社会实践活动，进行社会调查，培养学生社会担当和公民责任意识。鼓励师生积极开展健康向上的文体活动和社区志愿服务，弘扬社会主义新风。
教育部新通知 篇7
各地教育部门和各级各类学校要深刻学习领会中央领导同志关于做好安全工作的重要批示精神，牢牢树立生命第一、安全第一的思想，按照当地党委政府的统一部署要求，针对教育工作特点，深挖细查安全工作方面的漏洞和隐患，强化底线思维，立查立改，立行立改，绝不敷衍塞责、应付了事。要突出抓好重点场所排查。在寒假前和开学前集中精力对学生宿舍、教师公寓、食堂餐厅、图书馆、实验室、教室礼堂、锅炉房、配电室、在建工地等区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查整改。要突出抓好重点领域检查。针对冬季火灾易发多发，开展消防安全专项检查，及时消除火灾隐患，严防发生煤气中毒，严防因燃放烟花爆竹、违章用电等引发火灾。要加强校车安全管理，提示校车驾驶人员按照雪、雾天气安全驾驶要求行车，不超载运行，严防因大雾、降雪及雪后路面结冰影响师生安全。教育学生遵守交通规则，增强学生交通安全意识，不乘坐拖拉机、三轮汽车、低速货车、拼装车、报废车和超载车等不安全车辆。加强学生校外安全教育，避免因滑冰溺水、拥挤踩踏造成意外伤害。要突出抓好重要时间节点安全教育。学生集中离校返校前后，要普遍开展安全知识教育，通过安全教育课、消防安全演练、家长会、发放安全知识手册、致学生家长书信等途径，宣讲安全知识，强化师生安全防范意识，增强自救能力。要加大校园安全巡查力度，严防社会闲杂人员进入学校滋生事端。
教育部新通知 篇8
1甘肃兰州商学院更名为兰州财经大学
2贵州贵阳医学院更名为贵州医科大学
3陕西理工学院更名大学
4陕西中医学院更名为陕西中医药大学
5四川成都信息工程学院更名为成都信息工程大学
6四川泸州医学院更名为四川医科大学
7西藏民族学院更名西藏民族大学
8新疆喀什师范学院喀什大学
9云南大理学院更名为大理大学
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规范通知(模板八篇)
在每个人的生活环境中，不停地有公告通知出现在我们的眼前。撰写公告通知的目的是为了与人们沟通相关的情况。那么，在撰写公告通知时，有哪些格式要求需要注意呢？请跟随栏目小编一同了解“规范通知”。同时，我们的网站将会不断更新，为您呈现更多精彩的内容，敬请多多关注！
规范通知【篇1】
第一条 为规范稀土行业管理，发挥先进企业的示范和引导作用，推进稀土产业结构调整，促进稀土行业持续健康发展，制定本办法。
第二条本办法适用于中华人民共和国境内(香港、澳门、台湾地区除外)所设立的稀土矿山开发和冶炼分离企业(含稀土资源综合回收利用企业的冶炼分离项目，以下简称稀土企业)。
第三条工业和信息化部、各省(自治区、直辖市)人民政府稀土行业主管部门依照本办法的规定，对符合《稀土行业规范条件》(以下简称《规范条件》)的稀土企业实行有进有出的动态准入管理。有关行业协会协助工业和信息化部、各省(自治区、直辖市)人民政府稀土行业主管部门做好公告管理相关工作。
第四条 稀土企业按照自愿原则提出《规范条件》公告申请。
规范通知【篇2】
平政发〔2003〕178号
平阳县人民政府
各乡（镇）人民政府，县政府直属各单位：
为培育和发展我县地产市场，规范划拨国有土地使用权补办出让和转让的管理，保护土地使用者的合法权益，防止国有资产流失，根据《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》和财综字〔1999〕113号《关于印发〈已购公有住房和经济适用住房上市出售土地出让金和收益分配管理的若干规定〉的通知》及浙土籍字（1995）2号与浙价房（1995）26号、温政发〔1999〕249号、温土发〔2000〕73号等文件的有关规定，结合我县地产市场的实际情况，现将有关事项通知如下：
一、依照《中华人民共和国土地管理法》第五十四条和《中华人民共和国城市房地产管理法》第三十九条的规定，以划拨方式取得的国有土地使用权转让时，除机关、军事、城市基础设施和能源、交通、水利、公共事业等用地或转让地块不具备出让条件的可以不办理土地使用权出让手续，保持划拨方式外，其他用地一律要补办土地使用权出让手续，并缴纳土地出让金。
二、划拨国有土地使用权经批准转让并改为出让的，按地价补交土地出让金。
1、商业用地。根据县人民政府公布的城镇土地基准地价，经修正后得到商业宗地的标定地价，按标定地价的20%补交出让金。
2、工业用地。根据县人民政府公布的城镇土地基准地价，经修正后得到的工业宗地的标定地价，按标定地价的20%补交出让金。
3、住宅用地。根据县人民政府公布的城镇土地基准地价，经修正后得到住宅宗地的标定地价，按标定地价的10%补交出让金。
以上计算公式分别是：
（1）商业用地：基准地价×20%×容积率修正系数×进深、楼层修正系数×年期修正×使用土地面积。
（2）工业用地：基准地价×20%×年期修正×使用土地面积。
（3）住宅用地：基准地价×10%×容积率修正系数×年期修正×土地使用面积。
公式中的各修正系数见基准地价修正体系。
三、依照《中华人民共和国城市房地产管理法》第三十九条第二款的规定，划拨国有土地使用权经批准转让后保持划拨方式的，按规定交纳土地收益金。
四、原划拨土地使用者主动要求变更划拨方式为出让方式的，并符合法律法规的，其补交出让金参照第二条执行。
五、对已购公有住房、房改房、经济适用房、干部职工集资联建住房的，划拨土地第一次上市转让的，根据温委办〔2003〕4号、平委办〔1998〕131号文件的住房面积标准补交出让金的按第二条第三项减半收取出让金，超住房面积标准的部分按第二条第三项收取土地出让金。
六、本办法由平阳县国土资源局负责解释。县政府以前文件与本办法不一致的以本办法为准。
七、本办法自发布之日起施行。
二○○三年十二月十日
主题词：城乡建设 土地 管理 通知
抄送：县委各部门，县人大常委会、县政协办公室，县人武部，县法院，县检察院，各人民团体。
平阳县人民政府办公室 2003年12月16日印发
规范通知【篇3】
第一条 为实施《耐火材料行业规范条件(20xx 年本)》，规范公告符合条件的耐火材料企业和生产线名单，制定本办法。
第二条 各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团工业和信息化主管部门(以下简称省级工业主管部门)负责本地区耐火材料企业公告申请材料的受理、核查和推荐工作，监督检查规范条件执行情况。工业和信息化部负责组织对省级工业主管部门推荐的申请材料进行复核和公告，并动态管理公告名单。
规范通知【篇4】
湖南省人民政府办公厅明传发电
湘政办明电[2010] 214号
湖南省人民政府办公厅关于
开展全省融资性担保机构规范整顿工作的通知
各市州、县市区人民政府，省政府各厅委、各直属机构：
为加强对融资性担保机构的监督管理，切实防范和化解风险，促进融资性担保行业和经济社会健康发展，根据国务院办公厅《关于进一步明确融资性担保业务监管职责的通知》（国办发[2009]7号）、中国银监会等七部委下发的《融资性担保公司管理暂行办法》（2010年第3号令）和《湖南省融资性担保公司管理暂行办法》（湘政办发[2010]66号，以下简称《暂行办法》）有关规定要求，经省人民政府同意，现就开展全省融资性担保机构规范整顿工作有关事项通知如下：
一、充分认识开展融资性担保机构规范整顿工作的重要意义近年来，我省融资性担保行业得到了较快发展，为有效缓解中小企业贷款难、担保难，促进当地经济社会发展发挥了积极作用。但由于部分融资性担保机构经营活动不够规范，干扰了正常的经济金融秩序，给社会稳定带来了一定的风险隐患。各级各有关部门要把开展融资性担保机构规范整顿作为加强地方金融工作的一项重要措施，切实抓紧抓好。
二、规范整顿的范围和主要内容
范围。从事融资性担保业务或融资性再担保业务的公司和非公司制机构(含我省融资性担保公司在省外设立的分支机构和外省融资性担保公司在我省设立的分支机构)。
主要内容。一是是否符合准入条件。主要包括公司注册资本金是否达到规定要求，机构名称是否规范，公司高管和从业人员是否具备规定的资格条件，机构组织结构、内部控制和风险管理制度是否健全等。二是是否遵守经营范围。主要包括是否实际从事融资性担保业务，以及是否偏离主业经营等。三是是否依法依规经营。主要包括担保机构的业务是否规范操作，是否有非法集资、吸收存款、发放贷款、受托发放贷款、受托投资等违法违规行为，未到期责任准备金和担保赔偿准备金提取比例、风险集中度和投资比例是否达到规定要求等。其中，注册资本不实、违法违规经营、拨备缺口大、法人治理和内部控制薄弱、审慎性指标不符合规定要求等方面是此次规范整顿的重点。
三、时间安排
规范整顿工作从2010年12月10日至2011年3月31日，分四个阶段进行。
（一）动员部署阶段(2010年12月10目-2010年12月20学习和传达国家和省有关文件精神，明确规范整顿的工作制定规范整顿方案，加强政策宣传，全面启动辖区内融资机构规范整顿工作。
（二）自查整改阶段(2010年12月21日-2011年1月21日)。各融资性担保机构按照自愿原则和《暂行办法》有关要求，进行自查自
纠，向当地政府金融办提交自查报告和整改方案。各县市区人民政府金融办对辖区内担保机构分类排队，制定处置方案，根据实际情况，采取保留、重组、解散、撤销、破产进行分别处置。重点查处虚假出资、抽逃出资、非法集资、高息借贷等违法违规行为，核实各融资性担保机构的资本和财务状况。
（三）规范完善阶段(2011年1月22日-2011年3月10日)。各市州、县市区人民政府金融办按照有关规定要求，对本辖区内的融资性担保机构进行逐户核实和重新确认，并在规定时间内向金融办报告核实情况和确认建议意见。省政府金融办按照省有关规定进行审核，对符合要求的融资性担保机构给予批复并颁发经营许可证。
（四）检查验收阶段(2011年3月11日-2011年3月31日)。省政府金融办负责组织对各地规范整顿工作情况进行检查验收，并向省人民政府和国务院融资性担保业务监管部际联席会议报告检查验收情况。
规范整顿结束后，各市州、县市区人民政府金融办、工商行政管理部门和银行业金融机构要按照省政府金融办批复文件为相关融资性担保机构办理确认、变更登记和开展业务合作。对只从事非融资性担保业务、不再从事融资性担保业务的机构，各市州政府金融办要会同工商行政管理部门明确其经营业务范围，并对其此前开展的融资性担保业务进行审查和风险评估，妥善处理债权债务等相关事宜。
四、工作要求
各级各有关部门要切实加强组织领导，严格落实监管责任，确保
规范整顿工作取得实效。
(一)加强组织领导。省人民政府成立省融资性担保机构规范整顿工作领导小组。各市州、县市区人民政府要建立相应工作机制，加强对辖区内融资性担保机构规范整顿工作的组织领导。
(二)落实工作责任。市州、县市区人民政府是本辖区内担保机构风险处置的责任主体。各地要建立规范整顿工作目标责任制，确保机构、人员、任务和责任全面落实。省融资性担保机构规范整顿工作领导小组各成员单位要认真履行职责，加强协调，搞好配合，共同做好此次规范整顿工作。省政府金融办负责制定《湖南省融资性担保公司规范整顿工作指引》，加强对各市州开展规范整顿工作的指导和督促。
(三)建立重大事项报告制度。各市州、县市区人民政府要 及时妥善处置单体机构风险，确保不发生系统性风险。在规范整顿工作中，如发生紧急情况或发现重大问题，要积极应对、妥善处置，并及时报告省融资性担保机构规范整顿工作领导小组。
湖南省人民政府办公厅
二〇一〇年十二月七日
规范通知【篇5】
3、利用学校电子大屏和大标语温馨提示，强化对《中学生日常行为规范》的宣传，使一中校园洋溢文明气息，让学生在良好的环境中陶冶情操。
（2） 动员自查阶段（9月3日-9月10日）
开学伊始，每各班级都要按照学校的规定进行自查自纠，让学生自觉按照文明行为的要求约束自己。
（3） 标准治理阶段（9月11日-9月28日）
1、坚持开展仪表仪容形象教育是我校的一贯要求，班级要经常表扬仪表仪容符合学校要求的学生，树立班级榜样，学生形成不染发、烫发，女生头发过肩要扎发、男生不留长发（前不过眉头、两侧不过耳及后面不及衣领、有坡度）或故意理光头的青春健康形象。（9月11日班会课政教处和学生文明劝导队已进行全校大检查，其他每周随机抽查，活动月期间检查后当天傍晚必须及时整改，第二天到政教处复查）。
2、生活部加强每天两扫、每周大扫除的检查督促，保持校园整洁、美观，场地、路面、草坪、通道等无垃圾、无果皮纸袋。加强校园内的监管，乱丢垃圾，走走吃零食的不良习惯。
3、校园内、外车辆按规定摆放整齐，注意交通安全（高三特别要做好校外学生电动车乱停放的教育工作，引导学生自觉按要求有序停放在人行道，不影响道路交通通行）。
5各班教室按要求布置整齐，整洁、美观、美观（政教部门将于9月18日对班会进行检查评价）。
6寄宿宿舍空气流通，布局整齐，床上用品整洁，堆放整齐（政教部9月25日班会对班级进行检查评价）。
7学生要养成自觉佩戴校卡的习惯，确保学校工作的安全有序。
8、学生课间操应及时到位（集队时间为7分钟完毕），学生到位应做到队伍安静、整齐（教务处、政教处和体育组将对未能按规定完成的班级进行整顿治理）。
9、推行“十四字”礼貌用语；尊重老师，看到老师要主动敬礼，不要冲进办公室或其他教室；团结同学，相爱，不骂人，不打架；教学楼内不准大声喧哗，轻声低语；
10爱护公物，保持书桌整洁，不乱涂乱画。
11、各班级应继续加强班干部队伍的建设，落实班干部在班级各项工作的指导督促工作，使得班级各项工作有成效的完成。
（4） 总结评估阶段（9月28日-10月10日）
1、各班根据学生在活动月中及平时表现评选出十名“文明之星”，学校将进行表彰。“文明之星”将优先作为学生评选校“三好学生”、“优秀学生干部”“优秀团员”、“优秀团干“等先决的条件之一。
2、活动期间根据各班活动开展、完成情况、活动效果等，对表现突出的班级授予“文明月活动先进班级体”，获奖班级在9月份“星级文明班级”评比中予以加5分。
3、个人在文明活动月中违纪达五次给予警告处分，班级累计三次不按整改通知要求做到位的取消参评“文明月活动先进班级体”资格。
望各班级继续进一步加强校园管理制度建设，下决心坚持抓平时，抓常规、严格要求落实校园管理的各项工作，共同努力，推进学校精神文明建设上新台阶。
建阳市第一中学政教处，2012年9月3日
标语：“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲公德、自身修养讲文明”
“文明礼仪我践行，争做文明青少年”
“树文明新风，创和谐校园”
规范通知【篇6】
规范土地使用权交易市场的实施方案
一、指导思想
坚持围绕中心、服务大局，突出重点、抓住关键，标本兼治、惩防并举，统筹兼顾、系统治理的方针，有效规范土地使用权和出让行为，切实落实最严格的耕地保护制度，努力维护社会主义市场经济秩序，维护人民群众的根本利益，进一步促进反腐倡廉建设，确保全区国民经济持续健康发展。
二、工作目标任务
着力整治土地使用权交易市场存在的突出问题，切实纠正工作不落实，监管不到位的问题。严肃查处违纪违法案件，建立健全制度，将规定落到实处，有效遏制土地交易市场腐败问题发生。通过从宗地出让普查抽查入手，查找制度漏洞，进一步完善土地使用权交易管理和监督机制，使土地交易市场得到健全和规范，严重扰乱土地市场秩序的非法用地、违法违规出让土地行为得到查处，土地出让过程中的错误做法得到纠正，实现对权力运行的有效制约。
三、治理整顿的主要内容
着力解决国有建设用地使用权出让中规避招拍挂、违反规定设置出让条件的问题;着力解决领导干部违反规定插手干预土地出让市场化运作的问题;着力解决擅自调整修改土地出让条件的问题;着力解决土地储备、土地供应和土地出让信息不公开、不对称等问题。严格土地供后监管，重点对土地使用权招标拍卖挂牌出让后、擅自调整修改土地出让条件的行为加强监督检查。土地使用权招标拍卖挂牌出让后，对擅自调整修改土地出让条件的，要重新招标拍卖挂牌出让。
加强土地储备机构的管理。收购土地遴选价格评估机构应坚持公开、公正的选择方式，土地前期开发必须按规定通过招标方式选择工程实施单位。国土资源部门及所属企事业单位，不得直接从事土地一级市场开发。各级储备机构都要建立完善土地招拍挂工作档案和招拍挂宗地台帐。
四、实施步骤
在全区国土系统专项整治行动全面展开，分四个阶段进行，主要采取学习准备阶段、自查自纠阶段、建章立制阶段、强化监管阶段的步骤实施。省厅主要采取指导和抽查相结合的方法进行，重点是抓好全区国土系统专项清理整治工作。
（一）学习准备阶段
重点是抓好成立领导小组、学习动员、制定具体工作方案。学习的重点内容是《国务院关于促进节约集约用地的通知》（国发[2008]3号）的有关内容。
（二）自查自纠阶段
重点是对2008-2010年以来土地使用权出让行为专项工作进行逐宗进行自查，找出存在的突出问题，分析原因，提出治理对策。自纠就是对排查出的问题，梳理分类，建立台帐，逐一制定和完善整改措施，落实整改责任，及时进行纠正，不能马上纠正的，要列出时间表限定时间纠正。
（三）建章立制阶段
重点是全面清理相关规章制度，分类作出处理，不适应的予以废止，不够完善的及时修订，需要新出台的抓紧研究制定。加强对重点部位和关键环节的制度建设，注重制度之间的配套衔接，增强制度的针对性、系统性和有效性，建立长效机制工作制度。
（四）强化监管阶段
依照有关法律法规和职责分工，落实对工程建设项目各环节的监管责任。深入推进权力阳光运行和行政审批电子监察建设，强化部门内部机制建设，建立运行综合监管平台，健全各部门有效联动、密切监控的监督机制。加大行政执法力度，查处各个环节的违法违规行为。要及时把专项治理工作中的有效措施转化为法规制度，进一步提出需要完善的法规制度和加强日常监管的工作措施，建立健全长效监控机制。
五、工作要求
（一）积极主动作为。
要深刻认识这次治理整顿土地市场秩序工作的重要性，增强工作的自觉性和主动性，加强领导，周密部署。要抽调一批政治强、业务精、作风正的工作人员组成专门的领导机构和办公室，切实做到人员落实、任务落实、责任落实，确保治理整顿工作的扎实进行。
（二）落实工作责任。
要对这次整顿行动的各项任务逐一细化分解，明确具体负责领导及对口相关业务科室，将各项任务落实到人，进一步强化责任，确保专项行动取得实效。
（三）强化督促检查。
要加强督促检查工作，掌握工作进度，督促工作落实，并适时听取各阶段工作情况汇报，确保工作任务圆满完成。
（四）搞好协调联动。
各级国土资源管理部门在这次专项整治行动中，要多向党委、政府汇报，积极与纪检、检察机关沟通联系、协调联动、积极配合逐步建立常态化的协调联络机制，形成齐抓共管、整体推进、形成合力。
规范通知【篇7】
豫国土资发〔2006〕118号
河南省国土资源厅关于进一步规范探矿权出让管理的通知 各省辖市国土资源局：
省政府办公厅《关于探矿权采矿权实行有偿出让的通知》（豫政办发〔2003〕109号）及河南省国土资源厅《关于印发探矿权有偿出让实施办法（暂行）》（豫国土资发〔2004〕73号）下发以来，全省探矿权出让工作公开、公平、规范、有序进行，取得了积极效果。按照《国务院关于全面整顿和规范矿产资源开发秩序的通知》（国发〔2005〕28号）、国土资源部《关于进一步规范矿业权出让管理的通知》（国土资发〔2006〕12号）和《河南省人民政府贯彻国务院关于加强地质工作决定的意见》（豫政〔2006〕51号）的要求，为了进一步规范探矿权出让管理工作，现就完善探矿权出让管理工作的有关事项补充通知如下。
一、严格勘查登记审批权限
按照颁发勘查许可证的法定权限，探矿权出让由国土资源部和省国土资源厅负责，依法办理。
（一）国土资源部勘查登记审批权限为：
1.石油、烃类天然气、煤成（层）气、放射性矿产勘查； 2.煤炭勘查区块面积大于30平方公里（含）的勘查项目；
3.钨、锡、锑、稀土矿产勘查投资大于500万元人民币（含），或勘查区块面积大于15平方公里（含）的勘查项目；
4.油页岩、金、银、铂、锰、铬、钴、铁、铜、铅、锌、铝、镍、钼、磷、钾、锶、铌、钽矿产勘查投资大于500万元人民币（含）的勘查项目；
5.海域（含内水）、跨省、自治区、直辖市的矿产勘查。
（二）省国土资源厅勘查登记审批权限为：国土资源部上述勘查登记审批权限之外的勘查项目。
（三）外商投资勘查矿产资源，应符合外商投资产业指导目录的有关规定，与对内资勘查规定的发证权限相同。
在此之前省国土资源厅已经颁发的勘查许可证，凡与本通知不符的，在办理延续、转让、变更时，探矿权人直接向国土资源部申请办理。
二、继续全面实行探矿权有偿出让
探矿权有偿出让的范围为：新设立的探矿权；无偿取得的探矿权需办理延续、变更、保留登记的；无偿取得的探矿权需办理转让的；无偿取得的探矿权需要重新换证的；按非矿产地已有偿取得的探矿权在我厅已公布的919处矿产地的。
三、探矿权的出让方式
探矿权的有偿出让除国家另有规定外，采用招标拍卖挂牌方式或协议方式进行。
（一）有下列情形之一的，以协议方式出让探矿权。除此之外，以招标拍卖挂牌方式出让探矿权。
1.国务院或省政府批准的为重点建设项目提供配套资源的矿产地； 2.已设采矿权需要整合或利用原有生产系统扩大勘查开采范围的毗邻区域； 3.国家出资为危机矿山寻找接替资源的找矿项目。
协议出让探矿权，必须通过集体会审，从严掌握。协议出让的探矿权价款不得低于类似条件下的市场价。
（二）有下列情形之一的，以招标拍卖挂牌方式直接出让采矿权，不再设探矿权。1.石灰岩（建筑石料用）、砂岩（砖瓦用）、天然石英砂（建筑、砖瓦用）、粘土（砖瓦用）、页岩（砖瓦用）；
2.探矿权灭失且矿产勘查工作程度已经达到详查（含）以上程度的矿产地； 3.采矿权灭失或以往有过采矿活动，经核实存在可供开采矿产储量的区域或有经济价值矿产资源的矿产地；
4.零星分散矿产资源；
5.经储量简测可直接进行采矿的地表矿。
（三）已进行过矿产勘查或有过采矿活动等类似情况的区域，国土资源主管部门在受理矿业权申请时，如果同一区域既有探矿权申请也有采矿权申请的，优先设置采矿权。
（四）探矿权的招标拍卖挂牌出让或协议出让工作由勘查登记管理机关负责管理。探矿权招标拍卖挂牌出让或协议出让必须符合矿产资源规划、地质勘查规划和探矿权设置方案。在招标拍卖挂牌出让探矿权时，要对探矿权申请人的资质条件进行具体规定。鼓励属地化地勘单位参与探矿权的招标拍卖挂牌出让工作。
（五）探矿权人申请扩大勘查区范围比照新设探矿权办理。申请扩大的范围确因政策或布局性等原因而不能单独设置探矿权的，按就近配置的原则以协议方式有偿出让探矿权。
四、新立探矿权的出让程序
煤、铝（粘）土矿、钼等矿产由国家、省财政出资勘查；河南省探矿权设置方案中规划的财政出资勘查区，由国家、省财政出资勘查；河南省探矿权设置方案中规划的向社会招标拍卖挂牌出让区，由省厅委托中介机构或省辖市按省厅要求进行招拍挂出让；河南省探矿权设置方案中规划的禁止设立探矿权区，不再受理社会出资人申请探矿权；河南省探矿权设置方案中规划探矿权设置区和禁止设置探矿权区以外的地质勘查空白区，社会出资人可直接按有关法规规定向勘查登记管理机关申请，按照申请在先原则进行审查，在勘查登记管理机关审查首家探矿权申请之日起5个工作日内有两家以上（含两家）申请人申请的范围重叠的，以招拍挂的方式出让该区域探矿权。
五、探矿权价款的评估
（一）非矿产地探矿权价款实行定额收取。在探矿权延续、变更、保留、转让和注销时，未进行过有偿出让的非矿产地探矿权价款暂按以下标准确定：煤、铝、铁、钼矿产3万元／平方公里，其他矿产2.8万元／平方公里。非矿产地探矿权在招标拍卖挂牌出让时的底价，原则上按上述要求确定。地下水勘查暂不收取探矿权价款。
（二）矿产地的探矿权价款评估，既要合理也要规范。在储量控制区内的，要进行储量核查、评审，尔后按矿产地方法进行探矿权价款评估；在储量控制区以外有工作量的，要进行工作量核查，尔后按矿产地方法进行探矿权价款评估；在储量控制区以外没有或仅有很少工作量，无法按矿产地进行探矿权价款评估时，要说明情况，用粗估法按非矿产地探矿权价款进行评估；所评估矿种与矿产地矿种不一致的，如不属同一层位、也互不影响勘查与采矿时，按评估矿种的地质情况用粗估法按非矿产地探矿权价款的收取标准进行评估；评估矿种与矿产地矿种是共伴生的，按矿产地评估方法进行探矿权价款评估。
（三）已取得的探矿权在详查及详查以上矿产地的，不再进行探矿权价款评估，而直接进行采矿权价款评估。探矿权人必须在勘查许可证有效期内申请办理采矿权，探矿权到期废止，不再延续或保留。
（四）已按非矿产地评估并有偿取得的探矿权或已按非矿产地挂牌出让的探矿权，现查明在矿产地的要重新进行探矿权价款评估；已有偿出让的探矿权，探矿权人申请变更的矿种与矿产地提交报告的矿种一致，必须依据矿产地提交报告的矿种重新进行探矿权价款评估。评估结果高出的部分，由现探矿权人补交多出部分的价款。
（五）招标拍卖挂牌方式或协议方式出让探矿权的价款评估，由省国土资源厅负责委托。其它情形由探矿权人委托勘查单位进行储量核查和评审、委托探矿权评估机构进行探矿权价款评估等。
（六）探矿权评估结果实行备案制。探矿权评估中介机构要依据最新和勘查程度最高的地质资料独立进行评估，选取合理的评估方法和评估参数，并对所搜集的资料准确度、评估方法的选取和评估结果独立承担法律责任。评估结果由探矿权评估中介机构组织专家进行审查，专家审查同意的探矿权评估结果，再报省国土资源厅备案。
各级国土资源管理部门要按以上要求，广泛开展宣传教育，切实加强领导，维护好我省的矿产资源勘查秩序。
河南省国土资源厅 二00六年八月二十六日
规范通知【篇8】
爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的正是日常生活中形成的一个个好习惯。
青少年处于身心发展的关键时期，是良好习惯养成的最佳时期，各学校要将日常行为规范的养成教育做为学校德育工作的重要内容，从小事抓起持之以恒，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质的形成，促进学生的全面发展和可持续发展。多年来，各学校在行为规范教育方面探索了一些行之有效的方法，积累了一些成功的经验。为进一步提升我区中小学生行为规范的水准，区教育局决定利用今年九月、十月两个月的时间在全区中小学集中开展学生行为规范教育活动，现将有关要求通知如下：
一、指导思想
以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，提高学生的道德认识，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操。
二、活动内容
1、深入学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》及学校制定的《学生一日常规》等规范要求。《守则》《规范》的内容，小学中高年级及初中生要做到熟记熟背，小学低年级学生在别人的提示下能够背诵。各校、班开设学习专栏，通过广播电台、校园广告牌等形式，宣传优秀学生的优秀事迹。
2、大力推动学生“十个道德好习惯”的养成。(1)微笑待人。以积极的心态看待发生的事情；乐观、活泼；能宽容别人的过失；可以主动帮助别人，把自己喜欢的玩具和别人一起玩，把自己的东西分发给别人。
学会倾听别人的意见，不要打断或粗鲁地打断别人。(2)每天为父母做件事。学会感恩，不惹父母生气，主动帮父母做一些力所能及的家务，为父母倒一杯水、盛一碗饭、打一盆洗脚水，乐于和父母交流，外出或回家要和家中长辈打招呼。
(3)主动打招呼。见到老师、同学、客人主动打招呼，打招呼要真诚、不应付了事，打招呼要注意场合、注意方式，会使用礼貌语言，和长辈说话要用敬语；要热情接待客人，让座、倒水，主动与客人交谈，离开时送客人上门。(4)及时感谢别人的帮助。
不轻易麻烦别人，确实需要帮助要选择合适的时机，用了别人的东西要及时归还，对别人的帮助要及时真诚地表示感谢。(5)按规则办事。要有规矩，做事前要明白规矩，自觉遵守。
游戏时遵守规则，改变规则要和别人商量；自觉遵守学校的规章制度。(6)说了就要努力做。要讲诚信，自己做不到或不能做的事情不要答应别人；答应了，因为情况变了，自己实在做不到，想及时通知别人，表示歉意。
(7)用好每一分钱。养成良好的储蓄习惯，学生不要吃，穿；不乱花钱，本着省钱的原则做有意义的事；向父母要钱，说明用途，剩下的给父母。(8)集体的事情一起干。
视自己为集体的主人，不脱离集体；积极参加集体的活动；服从集体的决议，不自以为是。(9)用过的东西放回原处。未经允许，别人的东西不要动；物品摆放整齐，用完后及时整理。
(10)干干净净迎接每一天。勤剪指甲、勤洗澡、勤洗头，衣服干干净净，双手时时保持清洁。红领巾、校徽、校徽等应佩戴整齐。书包要勤洗。教科书和练习本不应涂鸦。
保持环境整洁，清理食品包装等垃圾。
三、活动要求
1为加强学生行为发展教育，做好上述工作，各学校应采取措施加强日常工作管理。坚持“全面要求与重点培养相结合”，根据学段学生身心发展特点及本校学生行为习惯存在的突出问题，细化学生行为规范要求，制定具体的活动方案，习惯的培养要有所侧重，以点带面。
2、坚持从小事抓起。要从“一”抓起：从“一粒米”、“一滴水”、“一分钱”抓学生良好的生活习惯；从“一堂课”、“一次作业”、“一个答问”抓学生良好的学习习惯；从“一件小事情”、“一个小问题”、“一个小细节”抓学生良好的行为习惯。
3、组织、开展丰富多彩的文体活动，比如：黑板报比赛、手抄报比赛、作文比赛、编唱行为习惯歌谣等多种形式，寓教于乐，让学生在参与、体验中感知行为规范知识，逐步深刻理解掌握行为规范，进而转化为良好的行为习惯。
4、各校要充分发挥“广播站”和“执勤岗”的宣传、监督作用，对课间操、眼保健操、班级卫生、纪律以及学生常规执**况等方方面面的工作，每天进行检查、量化、通报，对表现优秀的班级及个人进行大力宣传和表扬。通过规范学生的行为习惯，使学生的精神面貌和思想道德水平得到积极的改变。
5、突出全员参与，坚持三位一体，不断完善家校联系制度，定期召开家长会，通过家长学校、家庭教育知识讲座、家访等多种形式，与家长建立经常性的联系，采取切实有效措施，帮助学生形成良好的行为习惯。
6、加强班主任管理。班主任是一个班级的直接管理者，自身的教育理念和形象对良好班风、校风的形成起着巨大的影响，为了使学校的行为规范教育真正落到实处，同时也为了加强班主任队伍建设，班主任对学生要做到“五严”：严而有“格”，即按一定规律、标准要求学生；严而有“度”，即教师提出的要求应该适合学生的年龄特征，生理和心理发展水平，要符合教育教学规律；严而有“恒”，即要坚持要求，持之以恒；严而有“方”，即教师对学生提出要求时，要注意方法，做到刚柔并用，寓刚于柔等；严而有“情”；也就是说，教师提出的要求，应该是出于对学生的真挚关爱。
严生于爱，爱寓于严，做到爱而不纵，严而不凶。
四、效果评价
区教育局将采取随机检查与专题检查相结合的形式对各校的学生行为规范教育情况进行检查，并将检查成绩计入学校德育工作量化评估。
附：罗庄区中小学日常行为规范教育检查评价标准
二○○六年九月一日
罗庄区中小学生日常行为规范检查评价标准
部门变更通知模板
日常的生活或者工作中，我们都会接触到公告或通知。 公告通知可以涉及重大事件，也可以涉及日常事务，公告通知的格式规范是什么样的呢？我相信这篇文章能够帮助您解决目前所面临的问题！
部门变更通知(篇1)
因发展需要，依据《中华人民共和国公司法》的相关规定，经工商行政管理局核准，我公司名称“xxxxx有限公司”于二Oxx年四月二十日变更为“xxxxx有限公司”。现将有关事项告知如下：
1、公司《营业执照》、《组织机构代码》、《税务登记证》、资质证书等均按相关规定完成变更；
2、公司更名后，公司业务主体和法律关系不变，原全部资产、业务、人员及债权债务全部由xxxxx有限公司继承；原签订的合同由xxxxx有限公司继续执行，原有的业务关系、服务承诺不变。
3、公司地址：xxxxx
开户银行：xxxxx
账号：xxxxx
特此告知，因公司名称变更给各位带来不便敬请谅解。
xxxx
20xx年5月19日
部门变更通知(篇2)
各位员工：
一、作息时间调整：
冬季将至，白天时间越来越短，出于对各位员工上下班安全考虑，自20xx年xx月x日（下周一）起，公司作息时间调整为冬季作息时间，具体时间如下：
周一至周五 8:00—12:00 13:00—17:00（8小时/天）；
周六（加班） 9:00—12:00 13:00—16:00（6小时/天）
午休时间 12:00—13:00
二、本年度员工旅游安排：
1、时间：初步定于本周（xx月x日）。根据具体天气，如天气好则本周六旅游；
如果天气不好，则在公司进行聚餐，旅游时间另行通知。具体安排待本周；
（xx月xx日）查阅天气情况后通知。
2、地点：高淳一日游。
3、费用：按照500元/人（旅游+聚餐）标准。
4、本次旅游可带家属，为方便安排车辆，请各位于本周（xx月xx日）上午将所带亲属情况（人数、年龄）报人事。
x企业集团
20xx年x月x日
部门变更通知(篇3)
尊敬的合作伙伴：
我公司自成立以来，一直致力于提供高品质的产品和服务以满足客户的需求和要求，我们的愿景是成为业界领先的品牌，立足全球市场，继续推动业务发展和进步。
为了更好地实现公司的战略目标和愿景，我们决定对公司名称进行变更，新的名称为“华诚科技有限公司”，在此宣布并简要介绍有关详情：
一、名称变更背景
现有名称“常州市驰凯汽车部件有限公司”的命名，源于公司最初的业务目标，主要为汽车零部件的销售和生产。随着业务的发展和变化，我们逐渐拓展业务进军全球市场，并扩大产品线，以满足客户多样化需求，相较于原名称不再符合公司业务和发展方向，因此决定对公司名称进行变更。
二、新公司名称
华诚科技有限公司
三、名称变更原因
更好反映公司业务发展方向，扩大公司业务覆盖面，为客户提供更多元化的产品和服务，满足客户全面的需求。
四、变更后的公司荣誉
公司更名后，我们依旧保持上规模、上质量、上品质的原则，继续本着“以客户为中心”的宗旨，进行不断创新以最大化地满足各位客户的需求，创造共赢。同时，我们会秉承着专业、负责、务实、高效的工作态度，不断进取，为客户提供超值的产品和服务。
最后，我们对于名称变更再次向各位客户及合作伙伴致以辛勤的感谢，你们的一路陪伴才有了今天公司的规模和实力。相信与公司更名后更加专业的产品和服务，必将在未来继续与大家携手前进，创造美好。我们诚挚邀请您对公司更名后继续提供关注和支持。
此致,
敬礼！
常州市驰凯汽车部件有限公司
2021年4月2日
部门变更通知(篇4)
亲爱的'各位客户：
我公司接受汇款的私人账号已做部分的更改，望所有客户及时对我公司信息作出相应的更改，给您带来不便，敬请谅解。
1、中国工商银行昆明市西市区支行花园分理处
账号：
户名：顾
2、中国农业银行昆明市国际花园支行
卡号：
户名：顾
3、中国邮政储蓄银行
卡号：
户名：
4、中国建设银行昆明海源中路支行
卡号：
户名：
云南德科特生物工程有限公司财务部
20xx年2月27日
部门变更通知(篇5)
尊敬的客户：
您好！ 承蒙贵公司长期以来的大力支持与配合，在此，中检联检测全体员工谨表示由衷的谢意！
因我司业务发展需要和公司规模的扩大，自xx年xx月xx日起，公司将搬迁至新的办公地址，具体联系方式附后。如因公司搬迁给您与贵公司带来不便，我们深表歉意！我司将以此次搬迁为一个新的起点，竭诚为各位尊敬的`客户提供更加满意的服务与合作，并再次感谢您长期以来给与的支持与关注！
新办公地址：
邮编：
xx有限公司
20xx年xx月xx日
部门变更通知(篇6)
公司各部门：
鉴于秋冬季来临，经公司研究决定自10月1日起，员工作息时间调整如下：
出勤时间： 上午：9:00——12:00 下午：13:00——17:00
请各位员工合理安排时间遵守考勤制度。
特此通知!
x企业集团
x年10月1日
部门变更通知(篇7)
霞浦县经济贸易局关于印发《霞浦县融资性担保公司设立（确认）和变更工作指引》的通知
霞经贸［2010］86号
各有关企事业单位：
为贯彻落实省经贸委《关于融资性担保公司设立（确认）和变更审批有关事项的通知》（闽经贸中小[2010]284号）、县政府办公室《关于融资性担保公司监管工作的实施意见》（霞政办[2010]129号）文件精神，做好融资性担保公司的设立、确认、变更和监管工作，特研究制定《霞浦县融资性担保公司设立（确认）和变更工作指引》，现予印发，请认真贯彻执行。
二O一O年十一月八日
主题词：经济管理 公司 设立 △ 通知
抄送：市经贸委，县政府办、融资性担保业务监管联席会议、工商局、人民银行、霞浦银监办，林副县长 霞浦县经济贸易局 2010年11月11日印发
霞浦县融资性担保公司 设立（确认）和变更工作指引
为贯彻中国银行业监督管理委员会等国家7部委2010年3号令《融资性担保公司管理暂行办法》，根据省经贸委《关于融资性担保公司设立（确认）和变更审批有关事项的通知》（闽经贸中小[2010]284号）、市经贸委《关于融资性担保公司设立（确认）和变更有关事项的补充通知》（宁经贸企[2010]303号）、县政府办公室《关于融资性担保公司监管工作的实施意见》（霞政办[2010]129号）文件精神，结合我县融资性担保公司发展的实际，按照规范融资性担保公司市场准入，加强监管，促进融资担保机构持续健康安全发展的要求，特制订关于融资性担保公司设立（确认）和变更工作指引。
一、融资性担保公司的设立
（一）申请设立融资性担保公司应当具备的条件
1、符合省经贸委《关于融资性担保公司设立（确认）和变更审批有关事项的通知》（闽经贸中小[2010]284号）、市经贸委《关于融资性担保公司设立（确认）和变更有关事项的补充通知》（宁经贸企[2010]303号）文件规定的融资性担保公司设立的要件。
2、有具备持续出资能力的股东。
3、资本为实缴货币资本，中小企业融资担保公司注册资本最低限额不低于人民币3000万元，为农村专业户、种养基地、农副产品加工小企业等提供但保的农村担保公司注册资本不低于人民币500万元。
4、半数以上股东的经营住址在本县范围内，且注册资本金不低于50%，自然人出资者原则上必须具有企业实体背景，其中发起人应当是管理规范、信用优良、有一定资金实力的本地骨干企业或企业经营者。
5、有符合任职资格的董事、监事、高级管理人员和合格的从业人员。
6、有健全的组织机构、内部控制、风险管理制度。
7、有符合要求的营业场所。
8、符合本县担保行业统筹规划，合理布局的要求。
（二）申报材料要求
1、申请书。应当载明拟设立的融资性担保公司的名称、住所、注册资本和业务范围等事项。
2、可研究性研究报告。
3、章程草案。
4、有银行提供的合作意向证明或承诺书。
5、工商行政管理机关核发的《企业名称预先核准通知书》。
6、股东名册及其出资额、股权结构。
7、提供法定验资机构出具的验资证明，中小企业融资担保公司和农村融资担保公司注册资本最低限额分别不得低于人民币3000万元和500万元，持有股权5%以上的股东需提供人民银行出具的资信证明，持股权5%以上的企业法人股东提交上一年度的审计报告。
8、拟任董事、监事、高级管理人员的资格证明（拟任法定代表人、股东、监事、内设部门经理以上高级管理人员的学历证明、职称证明、身份证）。
9、经营发展战略和规划。
10、营业场所证明文件：自有房产提交产权证复印件；租赁房屋提交租赁协议复印件以及出租方的房产证复印件；未取得房产证的，提交房地产管理部门的证明或者购房合同及房屋销售许可证复印件；出租方为宾馆、饭店的，提交宾馆、饭店的营业执照复印件（提交复印件时需携带原件核对，下同）。
11、出资人承诺书（原件）。
12、省、市联席会议规定的其他审慎性条件。
二、融资性担保公司的确认
（一）已设立的担保机构办理重新确认手续的，需符合设立融资性担保公司应当具备的条件，即符合第一条融资性担保公司设立的8个要件。
（二）申报材料要求
1、申请书。应当载明担保机构的名称、所在地、注册机构、注册资本、股东及出资额、业务范围、部门设置及内部管理制度和风险控制制度等事项。
2、法定代表人、董事、内设部门经理以上高级管理人员的简历、学历证明、职称证明、身份证、持有注册资本5%以上法人股东上年度财务审计报告，持有5%以上股权的股东需提供人民银行出具的信用报告。
3、章程、法人营业执照副本复印件。
4、机构成立以来担保业务开展情况总结报告。
5、按照中国银行业监督管理委员会等7部委联合发布的《融资性担保公司管理暂行办法》规定进行自查整改的报告。
6、经会计师事务所审计的上一年度审计报告。
7、法定验资机构出具的申请确认预审前最近2个月的验资证明。
8、营业场所证明文件（自有房产提交产权证复印件；租赁房屋提交租赁协议复印件以及出租方的房产证复印件；未取得房产证的，提交房地产管理部门的证明或者购房合同及房屋销售许可证复印件；出租方为宾馆、饭店的，提交宾馆、饭店的营业执照复印件）。
9、出资人承诺书（原件）。
10、股东会决议，包括不限于章程、人事任命决议(原件)。
11、企业确认前，凡涉及到变更事项，应提交变更说明书及相应审核材料。
12、省、市联席会议规定的其他材料。
三、融资性担保公司的变更
（一）变更范围：
新设立或已经确认的融资性担保公司及其分支机构有下列变更事项之一的，应当经省、市联席会议审核批准，涉及公司登记事项的，经批准后，按规定向工商行政管理部门申请变更登记（备案）：
1、变更名称；
2、变更组织形式；
3、变更注册资本；
4、变更公司住所；
5、调整业务范围；
6、变更董事、监事和高级管理人员；
7、变更持有5%以上股权的股东；
8、分立或者合并；
9、修改章程；
10、省、市联席会议规定的其他变更事项。
（二）申报材料要求：
1、申请报告（含公司基本情况）。
2、最近1年完整年度的经营情况。
3、最近1年完整年度经会计师事务所审计的审计报告。
4、变更事项、变更原因及相关材料。
5、省、市联席会议规定的其他材料。
四、融资性担保公司设立、确认、变更申报材料要求。申报材料按上述申报材料要求的顺序装订成册，一式十份，必须加盖骑缝章，采用A4规格的纸张，用中文简体仿宋GB2312三号字体打印，一般应双面印制。所有每份材料中的单个文件必须加盖公章，同时报送电子文档，扫描件和图形文件不得大于300K字节，所有材料复印件必须提供原件核对。
五、融资性担保公司监管要求
1、经批准同意设立或已经确认的融资性担保公司应当在向工商行政管理部门办理登记手续后三十日内到注册地同级经贸主管部门办理备案手续。对列入备案后六个月内未能开展融资担保业务的融资性担保公司，取消其备案。
2、融资性担保公司应当按季度向县联席会议报告资本金的运用情况，及时报告股东大会或股东会、董事会等会议的重要决议，并聘请中介机构进行年度审计，并将审计报告及时报送县联席会议。
3、融资性担保公司要按季向县联席会议报送经营报告、财务会计报告、合法合规报告等文件和资料；融资性担保公司发生担保诈骗、金额可能达到其净资产5%以上的担保代偿或投资损失，以及董事、监事、高级管理人员涉及严重违法、违规等重大事件时，应当立即采取应急措施并向县联席会议报告，县联席会议及时转报县政府及市联席会议，并适时启动处置事件紧急预案。附件：申报材料格式要求
附件1：
关于设立×××融资性担保公司的请示
××县经贸局：
为×××××××××××××××××××××××××××××，特申请设立×××融资性担保公司。
一、拟成立公司的基本情况
二、拟开展的主要业务情况
三、董事会、监事会、经理层情况及组织机构设置情况
四、经济和社会效益分析 特此请示，请审核。
附件：１、可行性研究报告
２、章程草案。
３、工商行政管理机关核发的《企业名称
预先核准通知书》
４、股东名册及其出资额、股权结构。５、股东出资的验资证明。
６、拟任董事、监事、高级管理人员的资格证明。
７、经营发展战略和规划。
８、营业场所证明文件。９、出资人承诺书（原件）。
×××融资性担保公司
法人代表签字
年 月 日
联系人： 联系电话：
附件２：
关于××融资性担保公司重新确认的请示
××县经贸局：
为××××××××××，特申请进行重新确认。
一、××融资性担保公司基本情况
二、管理层人员情况
三、管理办法及风险控制 特此请示，请予审核。
附件：
1、基本情况表
2、章程、营业执照副本
3、担保业务总结报告
4、整改自查报告
5、审计报告
6、信用报告
7、验资报告
8、法定代表人、董事、高级管理人员情况表
9、营业场所证明文件
10、出资人承诺书（原件）
×××融资性担保公司 法人代表（签字）： 年 月 日
联 系 人： 联系电话：
附件3：
关于××担保公司要求变更×××、×××的请示
××县经贸局：
为××××××××××××××，要求对×××、×××等有关事项进行变更：
一、××融资性担保公司基本情况
二、管理层人员情况
三、管理办法及风险控制
四、变更项目情况说明
根据省经贸委《关于融资性担保公司设立（确认）和变更审批有关事项的通知》（闽经贸中小[2010]284号）文件精神，申请变更：
1、××变更为××（如公司名称变更为××融资担保公司）；
2、调整业务范围为主营××，兼营××；
3、××变更为××。特此请示，请审核。
附件：１、公司基本情况表。
２、最近一年完整年度经营情况。
３、最近一年完整年度经会计师事务所审
计的审计报告。
４、变更事项、变更原因及相关材料。５、营业执照副本复印件
×××融资性担保公司
法人代表（签字）：
年 月 日
联系人： 联系电话：
附件4：
可行性研究报告要点
（申请设立类）
一、拟成立公司基本情况 企业名称： 法定地址： 经营范围： 注册资本： 发起单位：
二、投资人简介 企业或自然人名称： 法定代表人： 职务： 资金来源： 出资情况：
发起人近三年经营业绩、财务情况信用记录（提供营业执照、组织机构代码、贷款卡复印件）
三、市场分析，包括当地经济金融发展情况，设立的可行性和必要性，市场前景分析等。
四、拟开展的业务情况
五、公司内部管理制度和风险控制制度及具体措施。
六、公司组织形式
董事会、监事会、经理层情况，部门设置情况，各部门专业人员配置情况
七、效益分析
八、综合结论
附件5：
×××担保公司基本情况
（申请确认、变更类）
公司名称 公司地址 主管单位 法定代表人 单位性质 传 真 电子邮箱 注册资金 办公面积
联系电话 成立时间 邮政编码 网 址 经营区域
职工总数
主要业务
附件6：
姓名 学历 毕业学校 毕业时间 工作经历：
工作业绩：
专业技术人员1、2、3、4、法定代表人简表
出生年月
专业技术职称
所学专业
主要从事专业
附件7：
姓名 学历 毕业学校 毕业时间 工作经历：
出生年月
专业技术职称
所学专业
主要从事专业
签名：
年 月
日
高级管理人员简表工作业绩：
附件8：
姓名 毕业院校
从事专业
工作经历：
签名：年
专业技术资格人员简表
出生年月
学历
所学专业
毕业时间
是否获得
职业证明
日
月
工作业绩：
签名：
年
月 日
注：包括总会计师、总经济师、总评估师、首席律师等具有专业技术资格人员。
附件9：
营业场所所有权或使用权证明
现有××市（县、区）_________路（街巷）营业用房____平方米，产权归_______________所有（附房屋所产权证书复印件），由__________________租赁使用（附房屋租赁合同），租赁期 年。
10： 特此证明
房屋所有权人或出租人盖章签字
年 月 日
出资人承诺书
本公司及本公司全体股东共同郑重承诺：
自觉遵守国家、省、市（区、县）有关融资性担保公 附件 司监管的有关规定，保证公司成立后合法经营，不从事吸收存款、发放贷款、受托发放贷款、受托投资和省联席会议规定不得从事的其他活动；严格按照国家、省、市（区、县）融资性担保公司监管规定办理相关手续，保证提供的申请材料真实、准确、完整，不存在虚假陈述或重大遗漏。
以上承诺若有虚假，愿承担法律责任。承诺人：（签字、手印、身份证号码）
年 月 日
部门变更通知(篇8)
深圳企业在每次进行商事变更(名称、股东、营业范围、任职高管等)完结之后，深圳市市场和质量监督管理委员会(以下简称深圳工商局)都会打印一份《商事登记变更(备案)通知书》以作为凭证，此通知书作用重大，后续公司办理银行、税务、印章、社保等相关业务都有可能需使用到!但是早在20xx年下半年开始，深圳工商局在企业办理商事变更完结进行首次打印之后，就不会在另行提供单独打印变更通知书的`服务了。如果企业一时不查，把变更通知书弄丢了，怎么办?
商事登记变更(备案)通知书除了初次深圳工商局会打印之外，其实企业经办人也可自行打印，如委托工商代理机构进行相关业务变更办理的，则需委托工商代理机构进行打印!以下就教大家如何自主打印!
第一步：点击进入深圳工商老系统界面!
第二步：经办人插入数字证书，直接点击登录!
第三步：点击“网上注册”按钮!
第四步：直接点击“查询”按钮!
第五步：找到相应的变更事项，点击“进入”按钮!
第六步：将页面拖至底部，找到“打印《变更(备案)通知书》”按钮，即可直接打印了!
更多深圳公司注册及相关疑问，可咨询深圳市知道企业管理有限公司的工作人员，我们将成为贵公司专属专业的工商顾问。
Ps:既然《商事登记变更(备案)通知书》如此重要，企业在办理完公司变更之后，一定要第一时间扫描及打印备份哦。
教育部通知(系列10篇)
分享一篇优秀的网络文章，题为“教育部通知”。在我们工作和学习的环境中，公告通知随处可见。公告所涵盖的内容都是人们所需要了解的基础知识。希望本文对您有所帮助！
教育部通知(篇1)
近期，江苏、山东、广西等地中小学、幼儿园(以下简称学校)周边地区先后发生数起安全事故，严重危害师生生命安全。日前，教育部印发《关于加强中小学(幼儿园)周边安全风险防控工作的紧急通知》，要求各地加强学校周边安全风险防控工作，确保广大师生生命安全。通知具体有哪些要求?小编带大家一览!
一、提高认识，健全防控机制
各地教育部门要在当地党委、政府领导下，牢固树立安全工作红线意识和底线思维，认真贯彻落实《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》要求，指导学校落实各项安全管理制度，加大安全教育力度，健全安全应急机制。
会同相关部门制定区域性学校安全风险清单，提供安全风险提示，指导学校健全风险评估和预防制度。
加强与公安、综治等部门沟通协作，健全联动机制，及时会商和处理涉及学校周边地区安全稳定的突出问题。
二、强化排查，化解安全隐患
各地教育部门和学校要会同综治、公安、工商、食药监、文化、城市管理等部门，以护校安园、打非治违等专项整治工作为抓手，以学校周边刑满释放人员、社区矫正对象、易肇事肇祸精神病人等特殊人群和游商走贩、违规经营摊点为重点，全面开展一次安全隐患大排查，及时化解涉校涉生矛盾纠纷，消除各类安全隐患，确保学校周边环境安全、稳定、有序。
对排查出的问题，要按照“谁主管、谁负责”的原则，建立台账、落实责任、细化措施，明确时限，确保全面整改落实，防患于未然。
三、加强督查，落实安全责任
各地教育督导部门要严格按照《中小学(幼儿园)安全工作专项督导暂行办法》规定，将学校周边安全风险防控工作列为教育督导的重要内容，加强对地方政府及各有关部门、学校落实安全工作职责的督导检查，将督导结果作为评价政府教育工作和学校管理工作成效的重要内容。
对履职不到位、责任不落实、措施不得力、管理不规范、安全问题突出的单位及学校，要采取约谈、通报批评、印发整改通知书等措施，限期整改。造成严重后果的，要依法追究有关责任人责任。
教育部通知(篇2)
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部内有关司局，有关直属单位：
我部定于xxx年4月24日8:30在教育部机关北楼二层报告厅召开教育信息化重点工作推进会议(会期一天)。现将有关事项通知如下：
督查《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》(教技〔xxx〕13号)落实情况，部署xxx年度教育信息化重点工作。
1.各省(区、市)教育厅(教委)，各计划单列市及新疆生产建设兵团教育局教育信息化分管负责同志及行政职能处室负责人各1人。
2.教育部负责同志，科技司、财务司、基础二司、职成司、高教司、督导办、教师司、新闻办及中央电教馆、教育管理信息中心、中国教育电视台、国家开放大学各1位负责同志。
1.请各省(区、市)教育厅(教委)和新疆生产建设兵团教育局按照《教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》(教技〔xxx〕13号)和此次会议的预通知部署要求，认真起草本地教育信息化工作进展报告(字数不限，内容要详实)，包括各项重点工作实施进展、存在的主要问题、下一步工作安排等内容，并请各单位教育信息化分管负责同志做好发言准备(不超过8分钟)。
2.请于4月19日16时前将工作进展报告和填写好的会议回执(见附件)电子版发至我部科技司。
3.京外与会人员如需安排住宿，请在报名时注明。住宿与会人员请于4月23日下午到北京西西友谊酒店(地址：北京市西城区西单北大街109号，电话：xxxxxxxxxxxx)报到。在京及京外不需安排住宿的与会人员，请于4月24日8:15前直接到会场报到。会议不安排接送站。
教育部通知(篇3)
教育部上月发布20xx年工作要点，首次没提及211、985工程。而在教育部网站公布历年工作要点，20xx年至20xx年的xx年，每年均会出现211、985两项工程(211工程早在上世纪90年代已纳入工作要点)，进行部署。
顾也力说，985、211不是说取消，但去年开始政府层面不再对其进行特别投入，说明政策在调整，之前国家的集中投入，在优质大学的形成、一些高校科学研究水平与教育质量提高等方面起了作用，但也引发诟病，即教育投入模式形成三六九等的等级观念。甚至有企业在招聘中要求非985、211高校不录取，更是违法违规。它所产生的负面效果，越来越大。
有教育界别委员、某高校校长坦言，未来对于高校投入方式会更科学合理。今后，国家层面将加强顶层设计，突出绩效原则，鼓励改革创新，谁绩效好，谁得到财政投入更多，绩效可能包括人才培养、科学研究、社会服务等方面。
教育部通知(篇4)
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：
为落实全国政府系统秘书长和办公厅主任会议部署，推进新形势下教育系统办公室工作，拟于今年6月中下旬召开全国教育系统办公室主任会议，现就有关事项通知如下：
一、出席人员：各省、自治区、直辖市教育厅(教委)办公室主任，各计划单列市教育局、新疆生产建设兵团教育局办公室主任，各直属高校办公室主任。
二、请各与会单位提交一份书面经验交流材料。要求紧密结合本单位的工作实际，围绕工作重点，展示工作亮点，突出新思路、新举措，可重点围绕新形势下办公室工作如何深化巩固教育实践活动成果，加快转变工作职能和工作作风，做好信息公开、督查督办、值班应急、信息报送、公文处理、电子政务、教育信访、新闻宣传、自身建设等方面的工作，内容要重点突出，简明扼要，不面面俱到，字数控制在3000字以内，署单位名称。会议将确定部分单位作大会发言。
四、请各单位结合办公室业务工作提交1-2份具有创新性、代表性的规章制度。会议将制作规章制度选编。
五、请各单位于xxx年4月25日前将书面经验交流材料和规章制度送教育部办公厅综合处，并将电子版材料发至联系人电子邮箱。
教育部通知(篇5)
教育部近日印发了《关于加强今冬明春校园疫情防控工作的通知》，要求各地要尽早谋划好寒假和春季开学的时间安排。
教育部明确指示高校、中小学寒假不可耽误，大学应该要坚持“错峰”原则，安排学生分批有序放假离校，另外教育部也要求各地的中小学要统筹安排好学生的放假安排，另外也要及时公布本地区的春季学期开学时间安排，让家长和学生心中有数。
中小学生们也迎来了一个好消息，那就是相对于往年，2021年的寒假其实是有所提前的，多地教育厅也已经确定了放假的时间，对于中小学生寒假的放假时间一律做出提前的安排。
教育部通知(篇6)
各地教育部门和各级各类学校主要负责同志要亲自主持研究部署寒假春节工作，尤其要把学校安全工作作为当前极其重要工作来抓，明确工作任务和责任人，狠抓工作落实。各级教育督导部门要在寒假前和开学前通过专项检查、重点抽查、随访暗查等多种方式开展督导检查。教育部24小时监督举报电话受理中心要对寒假春节期间的监督举报情况进行专项汇总，接受师生和社会监督。对于落实通知不力、造成不良后果的，要严肃追究相关领导和责任人的责任，并视情况予以通报。
教育部
20xx年1月4日
教育部通知(篇7)
教育部办公厅关于组织中小学生上好20xx年
《开学第一课》的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
20xx年是中国共产党建党xx周年和红军长征胜利xx周年，教育部和中央电视台联合制作了大型公益电视节目《开学第一课》，围绕长征精神，讲述红军故事，深入开展理想信念教育。现将组织上好20xx年《开学第一课》的'有关事项通知如下。
一、节目播出时间
9月1日（星期四）20:00在中央电视台综合频道（CCTV-1）首播。
二、节目主题
20xx年《开学第一课》主题为“先辈的旗帜”，旨在帮助中小学生理解伟大的长征精神是中国共产党人革命风范的生动反映，教育引导学生结合实际传承好、弘扬好长征精神，在实现“两个一百年”奋斗目标的新长征中，走好这一代人的长征路。
三、工作要求
各地要高度重视，将《开学第一课》作为理想信念教育和开学教育的重要组成部分，及时把《开学第一课》播出时间及频道通知到各中小学校，并要求学校组织收看或通知到每一位学生，让其在家与父母共同观看。播出后，将在教育部网站提供节目链接，供大家观看。各中小学校要结合实际情况，通过主题班（团、队）会、观后感、微博微信、演讲比赛、社会实践等丰富多彩的后续活动，将理想信念教育落实到青少年学生的日常生活中。
联系人及电话：赵xxxx
教育部办公厅
20xx年8月25日
教育部通知(篇8)
其实，早在去年全国两会上，全国政协委员朱玉华建议取消高校划分一本、二本、三本，让高校公平发展。他说，高考招生一本、二本、三本划分实际上使得民办高校只能戴三本的帽子，很难在招生中获取优质生源。民办高校无论实力强弱，却在公众中形成三本即末流的符号印象，学生找工作比公办高校要困难。
因此，朱玉华建议取消民办高校招生的三本批次设置。昨日，朱玉华说，教育部已经在给予答复，称目前正在进行研究，未来将逐步淡化一本、二本、三本的划分，总要有个循序渐进的过程，只要重视起来就好。
今年，他又带来两个关于教育的提案，提出要保证高校的法人地位，制定高校法，明确高校权利、地位与责任，解决政府、学校与教师之间的矛盾。目前民办高校中仅四所获得公开发行学报的资格，希望开通渠道，让民办高校学术成果也得到展示。
高考招生一本、二本、三本划分，实际上使得民办高校只能戴三本的帽子，很难在招生中获取优质生源。民办高校无论实力强弱，却在公众中形成三本即末流的符号印象，学生找工作比公办高校要困难。
全国政协委员朱玉华
教育部通知(篇9)
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校，其他部委所属有关高等学校：
为加快实施创新驱动发展战略，贯彻落实国家科技体制改革重点任务，部署xxx年高校科技工作，引领高校创新驱动和科技发展进入新常态，定于4月22-23日上午在陕西杨凌召开xxx年高等学校科技工作会议，会期一天半。现将有关事项通知如下：
1.传达全国教育、科技工作会议精神，部署贯彻落实深化科技体制改革促进创新驱动发展系列文件工作;
2.研讨高校科技服务支撑一带一路、京津冀一体化、长江经济带等国家战略的思路和举措;
3.交流高校综合改革与现代大学制度、科技评价改革与科技成果转化、科技管理服务能力建设等方面的实践与经验。
1.各省(区、市)教育厅(教委)及新疆生产建设兵团教育局科技管理部门负责同志1人;
2.教育部直属高校、其他有关中央高校科技管理部门负责同志1人;
3.各省(区、市)地方高校科技管理部门负责同志代表1人(由各地教育厅(教委)自行确定)。
1.请于4月15日前将会议回执(见附件)传真至xxxxxx，回执电子版发送至邮箱xxxxxxxxxx。
2.请参会代表于4月21日至陕西省杨凌国际会展中心酒店报到。宾馆电话：xxxxxxxx，地址：陕西省杨凌新桥北路1号。
教育部通知(篇10)
各地教育部门和各级各类学校要落实党风廉政建设主体责任，模范执行中央八项规定精神和反对四风要求，认真贯彻落实中央关于务实节俭文明廉政过节的各项规定，不打折扣、不做选择、不搞变通，务实节俭组织好正常的党团、工会活动，积极营造节俭文明过节氛围。针对寒假春节和新学期开学前后等重要时间节点，严格执行廉洁从教要求，严格遵循师德规范六个不准，以身作则，切实防止节日假期不正之风反弹。各级教育纪检监察部门要切实加大监督执纪问责力度，预防和纠正节假日期间教育行风突出问题，对违规违纪行为严查快办，坚决拒绝节日腐败。
德育教案模板11篇
您可以在以下资料中找到与您需要相关的资料“德育教案”。教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案不仅关系到教学效果也是教师自身教育的必要途径。以下材料仅供参考欢迎大家仔细阅读！
德育教案(篇1)
保护环境做文明学生”
题目：保护环境做文明学生
时间：2013年9月15
【活动设计理念】
主题的确立：
校园周围的草坪被践踏，小栅栏也总是折胳膊断腿的，而且常有学生爬上校园旁边的孔子像上玩儿，甚至弄折了孔子像的胳膊。总的来说，校园周边环境的破坏不全是学生造成的，还有家长接学生的过程造成的。
学习情况：中学生有环保意识，但不是很强。只要稍加引导就应该能够理解保护环境的重要性，做一个文明的学生，并通过学生引导家长保护校园周边环境。
【活动目标】
二十一世纪全球环境恶化。环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，比如：沙漠化、森林破坏，也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。
因此，有必要增强学生的环保意识，培养他们从小保护环境、保护身边环境的使命感和责任感。进一步加强爱护公物的意识。营造有序和谐的校园氛围，为新学期创造良好的开局。
【活动准备】
1引导学生搜索、收集数据和筛选信息。查找关于“保护环境”“孔子”等面的资料。
2、制作多**课件。在实践活动中营造情境氛围，提高德育的时效性。
【实践活动步骤】
1、 介绍情况，展示课件，见证校园周边环境
1、小草枯萎（**）
2、小栅栏残缺不全（**）
3、孔子像惨不忍睹（**）
2、 设置问题，引导学生讨论和评价破坏环境的行为
1、这种环境好不好？
2、以后我们应该怎么做？
三。如果你看到有人破坏环境你会怎么做？
4是不是我们只需要好好照顾校园周围的环境，不用担心其他地方？
三、分组活动，资源共享。
这个班分为三组。组长根据课前收集到的数据选择题目作为小组讨论和展示的题目。
四、学生分组汇报。
第一组汇报：保护草坪人人有责
组长：不要小瞧柔弱的小草，她是大地妈妈最亲的女儿。是她们给地球母亲披上了绿色的外衣。
是她们抵御沙漠的进犯。同学们，你知道草的作用吗？下面就由你来汇报搜集到的资料。
s： 我知道草可以净化空气，调解气候，防止水土流失。
s： 小草能温暖大地母亲，她们给大地母亲披上厚厚的外衣，大地上就不会尘土飞扬，也不会有沙尘暴。
s： 有了草的保护，我们镇上的空气会越来越好。
组长：但是我们校园周围的草坪被破坏了。
s： 我们应该保护草坪。我们不能践踏它。
s： 我回去告诉我的家人也要保护草坪。
组长:对！我们不仅要保护草坪，还要让我们的家人采取行动保护环境和草皮。
我找到了一首保护草丛的诗给你朗诵
赋得古原草送别
唐）白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
生：我也有一首诗来赞美小草：
小草不恼秋风
忘记冬厉
悄悄绿了
带来春的消息
不惧春寒
就着细雨
今夜绿了
赋予新的韵律
先于桃花
不等柳絮
我先绿了
烙上暖的印记念着
春风吹又生的诗句
我又绿了
看那暖阳露滴
明天就是我的天地
小组长：草真可爱，我们该怎么保护她们？
s： 我找到了一些保护草坪的标语
地球是我家，绿化靠大家。
一朵花和一棵草都是生命，一枝一叶总是情投意合。
小草有生命，足下多留“青”。
小草对你微笑，请绕道而行。
组长：我们小组汇报完了。
老师：动物和植物都是地球的一部分。他们都有生命。他们致力于维持地球的生态平衡。因此，孩子们珍惜我们身边的生活。人类的存在离不开他们。
第二组：尊重孔子崇敬圣贤
组长：我们校园旁边有一尊雕像。学生们不应该认为他是一个普通的老人。他是我国伟大的教育家孔子的雕像。你了解孔子吗？
学生：今年是孔子2556岁生日。9月28日，全国各地，包括香港和台湾，举行了隆重的祭拜孔子活动。
学生：孔子是中国伟大的教育家和思想家。是儒家学派的代表人。
生：孔子的思想都在《论语》这本书里。
生：孔子说过“学而时习之，不亦说乎。”
组长：孔子的思想不仅影响中国而且影响全世界我这里有份资料给大家介绍一下“美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。 1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。
”生：孔子这么了不起！可不能再爬到他身上玩儿了。
生：有的小朋友把孔子像的胳膊都弄折了，真不应该。
领队：是的，中国文化博大精深，孔子是我们中华民族的骄傲。我们应该尊重孔子，尊重圣贤。
生合：尊敬孔子崇敬圣贤
老师：听了学生的报告，老师被你感染了。尊师重道师重华民族的传统美德。更何况，孔子是我们中华民族的骄傲！
第三组：保护小栅栏
组长：小草有那么都的作用，孔子那么的了不起，足可以引起世人的关注。可我们小栅栏惹着谁了？你能无缘无故打败我们吗？
s： 小栅栏是小草的守卫，我们不应该踢他们。
生：有些栅栏是家长在等学生时无意中蹬折的。
生：也有些是学生故意弄折的。
学生：有了小栅栏，校园周围的环境会更好。
生：通过这节课的学习我觉得无论是小草、孔子像还是小栅栏都是校园我们校园周围环境的一部分，我们都应该爱护他们。
五、总结。
同学们，通过这门课的学习，我们对周围的环境有了新的认识。老师们也相信，学生从今天开始，从身边的草木出发，行动起来保护环境，做文明的学生。同时告诉你的家人和你一起保护环境，建造一个家
德育实践活动课教案
《保护环境，做文明学生》
教师：卢兴串
班级：九 (2) 班
单位：张八郢初级中学
时间：2013年9月15日
德育教案(篇2)
篇一：德育优质课教案
德育课教学设计
教学目的：
1明白挫折是常见的，任何人都无法避免。
2培养学生承受挫折的能力，学会以健康的态度面对挫折。
三。明确如何面对挫折，学会如何应对挫折。
教学重点：
1挫折是普遍存在的，要树立战胜挫折的信心和勇气。对挫
折有正确认识，
2、学会正确对待挫折的方法。
教学难点：
如何正确面对生活和学习中的挫折
教学过程：
一、热身活动导入主题
1、热身游戏（交待游戏规则）
同学们，让我们玩个游戏放松一下。游戏的名称叫“百变脸”，通过脸上的五官来体现我们的不同情绪下的不同表情，也可以加上其他的动作，学生做动作。
2.老师说不同的单词，例如：生气，大笑，沮丧，悲伤？ 学生表演
3、导入主题
1）回忆情绪
我记得刚才的比赛，在什么情况下你会笑，在什么情况下你会愤怒？何时你又会闷闷不乐啦？
2） 学生交流反馈（学生讲述自己的实践经验）
过渡：的确，生活是快乐、愤怒、悲伤和快乐的总和。正如明媚的阳光下突然降临一场暴雨一样，在学习和生活中往往不如意、不顺心的事或困难总会与你我不期而遇。
这时，像敌人这样的东西会打败你，使我们产生不良情绪，使你变得自卑、自暴自弃，甚至带来恶劣的后果。面对失败挫折，你该怎么办呢？
[创设一种轻松自由的氛围，打开学生的心扉，而游戏是一种操作简单实效很强的方式。事实上，这也事实实，他们可以迅速集中学生的注意力，得到更多。]
4、利用课件出示这两个故事
故事一：一个11岁的小男孩，他同桌同学手表丢了，那位同学告诉老师手表可能是他偷走了，老师找他了解一下情况，并没有认定是他偷的，但他承受不了这个刺激，竞上吊自杀了。
故事二：一个年仅10岁的小男孩，在知道自己身患绝症后，还顽强地与死神博斗，忍受着常人难以忍受的痛苦，坚持接受化疗。更感人的是，他经常利用休息时间去化疗，其他时间坚持上学，学习成绩也不错。
5讨论：你同意哪个男孩？为什么？
6、小结
这是两份截然不同的人生答卷!前者，在小小挫折面前，主动地放弃了生的机会何等脆弱!后者，在生与死的考验下，仍然努力奋发向
这两个答案给了我们同样的问题：当我们面对挫折时，我们应该怎么做？
二、听故事，激发学生讨论。
1、教师讲故事：
① 他小时候是个穷鞋匠的儿子。因为家庭的关系，他妈妈帮助人们洗衣服
穷，饱受别人的欺侮。
②14岁时，父亲去世了。他梦想自己能成为一名著名的歌唱家，这与他的身份不符，受到嘲笑。
③由于贫困和饥饿使得他重病缠身，毁掉自己引以为豪的嗓音，使他的美梦破灭了。
④后来，他又从事写剧本，但仍遭到拒绝，甚至众人谩骂他“没有
知识的下层人”、“笨汉”。
2、学生分组合作交流：同学们，眼前这位男孩，他该怎么办呀？
谁愿意帮助他？
三。学生们分组派代表来表达他们的想法
4、教师小结：他面对众人的打击，的确给他带来心理上的痛苦但他不低头、不气馁，化压力为动力，从逆境中奋起。这位可怜的“丑小鸭”终于在他30岁时，声名大噪，成为，这就是深受同学们喜爱的世界著名童话大师安徒生。
4看完他的案子，当你遇到不愉快的事情时，你想对自己说些什么？学生反馈
5、小结：同学们，原来每一个人，包括伟人名人都一样，成长路上永远不是“一帆风顺”总会跌倒，会摔跤，但只有一次次的跌倒后，
自己勇敢站起来，才会站得更稳，也只有这样，挫折就可激发你的进去心，磨练你的意志，增强我们的创造力和智慧。
[对于真实的案例，同学们作为第三者去看，许多同学都知道失败是成功之母的道理，但缺乏有效的监督，坚持不了多久就泄气。如果你能找出失败的原因，然后认识到名人不能承受更大的挫折，那么你凭自己的意志取得成功的榜样将受到极大的感动。]
三、强化认识，总结提高：
1、展示有关挫折的名言警句
（1） 苦难是人生的老师，从苦难走向快乐。 ——贝多芬
（2） 人的生命就像洪流中的洪流，不遇礁石、岛屿，很难唤起美丽
浪花。——奥斯特洛夫斯基
（3） 即使你跌倒一百次，你也要站起来一百次。 ——张海迪
（4） 在人生的道路上，每个人都会遇到困难和挫折，这取决于你能否克服它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。——爱因斯坦
同学们大生朗读，老师简要介绍，主要是这些名人的生平。
4、 深化主题、案例研讨，解决实际问题
1（请帮助这些在挫折面前不知所措、情绪低落的孩子走出困境。）
以下是一些学生在挫折面前的表现：
(1)、一个同学,她得了肺炎,住进医院,整天发烧,还要挂吊针,她想:“真是倒霉透了!要是这病不在我身上,那该多好!”
(2) 上学期期末考试，王红因为语文没有考好，因此没有被评上“十佳”文明少年。直到现在，一想到这件事，她都会流泪，甚至有点沮丧。
2、请同学们谈谈应该怎样去想，才能帮助这几位同学走出困境。看谁想的办法好。
3、说说你还有哪些面对挫折的好方法（听**唱歌；找好朋友倾诉；欣赏大自然；运动晒太阳??）
4小结：刚才同学们有很多办法，希望大家都能试试。我相信当你面对挫折时，它会有帮助的。
[创设一个面对挫折的情景，使课堂气氛活跃，大家在说出自己的成功经验的同时，获得更多的方法。]
六、布置作业，课外延伸：
课后，请收集：关于有勇气挑战命运的名人的故事。
七、教师总结：
学生，挫折是一生中不可避免的。但挫折并不可怕，可怕的是你失去勇气，失去信心！希望同学们在面对挫折时，首先要有一个敢于面对挫折的健康的心态，并且能够知难而上，积极进取，争做生活的强者！
人生注定要经历风雨，没有风雨，怎能见彩虹？让我们在我们最爱的歌曲中凝聚自信的力量和挑战失败与挫折的勇气。（多**课件演示动画歌曲）
篇二：中职德育活动课教案
教案课程名称：中职德育教研室：文化教研室教师姓名： 拉扎提周学时： 2节选用教材：中职德育活动课读～第一学期
入学教育
专题一步入中职自信成长
专题二走进军营磨练意志
篇三：德育活动课教案
德育活动课教案—我能行
尧塘中学政教处
活动课教学设计
[字号:大中小] 2012-08-20 临沂第六中学杨秀菊阅读次数：205
[教学设计]
设计背景：
在日常教学中，特别是在班主任的工作中，经常听家长向老师抱怨，自己的孩子是如何的如何的不理解自己，有的甚至和父母翻脸，他们把父母对自己的教育看成是无端的约束和控制。课堂教学中也经常能感觉到很多学生对自己的父母极度不满，一方面家长的教育方式有待改变，另一方面，孩子对自己的父母不能从根本上理解。针对这一现象，设计了一个综合活动课。
设计理念：
更新教学观念需要新的教学方式，改变原有单纯接受式的学习方式，建立和形成诣在充分调动发挥学生主体性的学习方式，是思想品德课教学的核心任务。新课程理念强调自主学习、合作学习、**式学习、研究性学习，本课在设计上紧紧抓住学生感兴趣的问题，根据学生的心理发展特点，联系自身实际，从自己的体验出发，通过教师有目的的引导，自主合作，激发学生的参与欲望，从而形成师生、生生互动的有效空间。
设计目标：
1通过这些活动，我们可以进一步了解到父母对社会和家庭的责任，特别是对孩子的关爱。孩子们应该理解他们的父母。
2、 努力实现两代人之间的有效沟通，缩短“代沟”，情感上体谅父母，理解父母，行动上孝敬父母。
3、 从我做起，从现在做起，逐步使“孝敬父母”“理解父母”成为自觉的行为习惯。
[教学过程]：
课前****
[伴随着轻松欢快的**，学生走进课堂，紧张的情绪立即被消除，**的感染，使他们心理感到安全和放松。]
一、 展示**——创设情境
师：时间过的真快，转眼间，我突然发现，在座的各位同学都变成了青春美少年了，那么从出生到现在，谁在你身上付出的最多？
生：父母
师：父母是我们的第一任教师，其实，在我们成长的每一时期，父母都会为自己的孩子拍下成长的一瞬间，把它作为永久的回忆。（师通过多**大屏幕展示自己的**，有周岁的，小学的，初中的，大学的，参加工作以后的，让他们猜一猜是谁？
）[创设情境氛围的目的是想引出本节课所要**的话题，新颖的开场一下抓住了学生的兴趣点，生动形象，特别是最后几张**，同学们睁大眼睛，一下就认出了是自己的政治老师，倍感亲切，同时，老师把自己童年活泼可爱的形象展示给大家，拉近了师生之间的距离，把学生引入亲情的氛围中，自然引出学生对亲情的回忆]
师：这一张张**饱含着父母无限的心血和汗水，在座的同学请把你课前准备的**拿出来，小组互相交流，分享各自的亲情。（学生迅速拿出各自的小影集，有单照、与父母的合影、风景照，应有尽有，特别是看到朝夕相处的同学少儿时的样子，笑声不断，整个教室气氛热烈，大家情绪高涨）
二． 叙述往事——温情回顾
师：其实，每一张**后面都有一个美丽动人的故事，每一张**的背后都记录着父母的爱心，，记得有一位作家说过，世界上有一部永远也写不完的书，那便是父母。那么，现在请同学们回忆一下与父母相处的日子，有多少难以忘怀的往事，使你感动，使你流泪，小组交流，然后全班交流（小组互相叙说，老师来回参与到部分小组之中）
同学1：记得我在上小学的时候，半夜里，我突然发高烧，爸爸出差没在家，妈妈一个人背我上医院，打针、吃药，一直陪我到天亮，第二天，我发现妈妈眼里布满血丝，我感动地掉下了眼泪。
同学2：一个冬天，下着大雪，我没有吃早餐就上学了，第二节下课，正当我肚子唱“空城计”时，爸爸站在教室门口，给我送来了热气腾腾的煎饼果子，看着爸爸那冻得发红的双手和耳朵，我感动得不知说什么好！
德育教案(篇3)
[第一章：中产阶级道德教育计划：讲文明和礼貌]
中班德育教案：讲文明、懂礼貌
一、活动目标：
1、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节。
2体验更丰富的情感分化，建立积极和谐的人格。
二、活动准备：**，卡片
三、活动过程：
1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。
2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。注：除了课程的教学外，导游还应将这些礼仪融入孩子们的日常生活中。
小提示：幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。
活动结束：孩子们一起交谈和讨论。
【第二部分：幼儿园小班德育渗透计划】
幼儿日常训练中德德育渗透方案
小班幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的初始期，所谓“一岁看小，三岁看老”，幼儿时期的德育将影响到一个人的整个人生。如何对幼儿进行道德教育，如何将道德教育的内容、目的和方法与现实结合，是我们幼教工作者需要一直**的问题。
1、 德育在小班幼儿日常训练中的意义
传统的道德教育一味诉诸知识的灌输，背离了德性成长和道德教育的本性，而对儿童来说，想象他人的内心生活是需要经验的，身为儿童可以加入的社会活动环境毕竟有限，可以相互发生作用的场合毕竟不多，这一切造成道德教育的低效、无效甚至负效。儿童需要快乐成长、全面发展，传递给他们“道德”是他们正常发展的一个前提。然而这个前提本身也要有个前提，那就是这样的道德一定不能是伪道德，并且要适合儿童的成长，关注儿童的成长。
从小班的年龄特点来看：3—6岁对于人的一生来说，是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的**时代。小班化是儿童进入集体生活的转折点，也是德育的关键时期。
其一，幼儿入园后生活环境发生了变化，在新的环境中建立新的规则，培养良好的习惯以及道德品质这对低年龄段的幼儿来说相对容易。其二，低年龄段的幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段，在品德教育上处于他律时期，这一年龄特点为教师进行常规管理创设了有利条件，同时，良好的习惯将在很大程度上影响幼儿的身心发展。第三，建立了小班教学法，为今后中大班学习奠定了良好的基础。
二、在小班幼儿常规培养中渗透德育的问题
（一）小班新生生活常规都较差
对于新生儿来说，生活常规较差，尤其是在生活和健康习惯方面，但儿童的个体差异是不同的。有的独立性强，主动、积极地进行生活技能的练习，有的有较大的依赖性，懒得自己动手；有些人喜欢干净，有些人习惯肮脏和凌乱的环境。因此，要根据每个孩子的不同特点，因材施教，促进所有孩子的共同进步。
（2） 幼儿园家长在培养幼儿道德教育中的误区
1．误把幼儿园教育当成全部的幼儿教育，不重视家庭教育，认为教育孩子是幼儿园的事，忽略孩子能力性格和情感的培养，偏重于知识和智力。
2．“望子成龙”：家长一味追求智力开发，过早的进行各种知识技能训练，做出违背幼儿身心发展规律的决策。
三。对良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯和道德素质的培养重视不够。
（3） 刚上幼儿园的孩子习惯与与家脱节
父母的溺爱不利于幼儿良好品质的培养，现在的孩子大多数是独生子女，五六个大人围着一个孩子转，在家里是饭来张口，衣来伸手，来到幼儿园后不适应幼儿园集体生活。加上小班幼儿年龄小、依赖性强，对一切都感到陌生、新奇，也什么都不会，什么都不懂，顽皮，一旦整天生活在一个班集体里，势必很不习惯、很不适应。因此，要养成良好的习惯和品质，就必须持之以恒。
3、 在小班幼儿日常训练中渗透德育
（1） 适应集体生活，了解日常生活
新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，但是只要班上的老师齐心协力，找到工作的突破口，问题就会解决。通常小班的孩子入园时会有不同程度的哭闹，所以我们在幼儿来园前一天通过家访的形式向家长了解孩子的情况，同时给家长提出需要配合的地方。孩子第一次离开家庭进入幼儿园，要适应幼儿园的集体生活并不容易。
因此，上厕所、上厕所等环节成为小班化工作的难点，也是我们日常生活建立的关键环节。
（2） 养成良好习惯，引导孩子自我管理
1．创设游戏情境，感受德育“之美”
（1）小班幼儿的思维是具体形象的，他们喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。新生入园时，组织幼儿玩“找朋友”的游戏，引导认识自己的标记。还可以通过智力游戏“猜猜我是谁”，使幼儿加深对班上老师的认识，对小朋友的认识，增进与老师、小朋友的感情。
（2）孩子玩好玩具后容易乱扔、乱放，可以采用“送玩具宝宝回家”的游戏进行训练。教师可以和孩子一起将玩具送回家，边送边说：“玩具宝宝回家喽，玩具宝宝再见。
”通过这样反复的游戏，幼儿就会知道什么玩具该放什么地方，逐步培养幼儿玩具**拿，**放的常规习惯。
（3） 利用休息时间，你还可以玩一些生活游戏。在对幼儿进行常规训练时，可以经常使用儿歌来引起幼儿的兴趣，以帮助幼儿掌握生活常规的要领。如在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。
我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把手弄湿，然后用肥皂擦。
挫手心，搓手背，
甩甩小手真干净。”这样既可以让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。
（4）利用**游戏的趣味性，如“碰一碰”“朋友你好”，使幼儿能愉快地、心甘情愿地去顺从游戏的规则和要求而加强对自己的约束，并且在游戏过程中会得到其他幼儿的提醒和督促，从而使其有效地矫正自己的行为遵守规则，养成遵守规则进行游戏的良好习惯。
2提供多元空间，关注儿童的主体意识
区域活动可以有效提高儿童个体的发展水平，为活动提供更大的空间。因此，我们开展区域活动。例如：一个早晨的活动，孩子们在该地区玩耍。
有的玩橡皮泥，有的玩积木，有的画画，还有的玩娃娃房。八点半，该收拾玩具了。我轻轻地把玩具收起来。孩子们听见**很自觉地收起了手里的玩具材料。
正收拾着，忽然听见哭闹声：“我不要收起来，我还没有画完！”豆豆大声嚷嚷着。
我过去一看，原来豆豆画只画了一半的颜色，按画的一半是不愿意收起来的。考虑到孩子们的心理特点和创作的连续性，我同意豆豆应该把画放在旁边，午饭后再画。听了我的话，他高兴地笑了。
在这项活动中，儿童活动的既定惯例与儿童的需要之间存在着冲突。区域活动中未完成的活动可以从自由活动中衍生出来，让更多的孩子相互学习。日常生活是社会的客观存在，幼儿时期是个体人个性成的重要时期。要逐步了解、理解和掌握活动中的日常活动。
在尊重幼儿意愿的基础上，教师可以灵活运用幼儿愿的日常活动，为幼儿的发展服务。
三。结合模式学习促进儿童学习行为
（1）同伴间的榜样。“瞧，诺诺的小手洗得多干净”“看，牛牛把玩具放得多整齐”等等，老师只要表扬了某个小朋友，立即就会有许多小朋友纷纷模仿这个小朋友的良好行为。因此，教师应及时表扬孩子们的良好素质。
（2）教师做榜样。教师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用，因此要求幼儿做到的，教师和家长必须首先做到。如果要求孩子有礼貌，老师首先要真诚待人，礼貌说话；孩子们被要求注意听别人说话的习惯。老师和家长应该认真听孩子们的讲话，而不是边听边做其他事情。
（3）桃心粘纸的魔力。为了提高孩子的自信心，激发孩子各方面的进步，我们应该发挥小红花的作用。出园前的准备也是一个重要环节。如果组织不好，很容易造成安全问题。
在幼儿整理好之后手举着桃心，嘴里念着：“我的桃心要找好朋友了”。同时，用桃心鼓励孩子进步，比如：
不迟到、礼貌、自我理解、在活动中认真倾听等良好的例行公事习惯，提高孩子的自信心。小朋友为了争做好宝宝，努力认真地遵守着各项常规。
（4）故事引导法。实际上这也是一种榜样教育，但这种教育方法主要是运用一些有教育意义的故事向幼儿介绍遵守常规的典型，启发幼儿向文艺作品中的榜样学习，以养成良好品质的教育方法。孩子们喜欢听有趣的故事，而教师充分利用故事教育的载体，对孩子进行道德教育可以产生良好的效果。
如为培养幼儿爱惜粮食，教师可以向幼儿讲述《大公鸡和漏嘴巴》的故事，再组织幼儿讨论故事中的不同角色，启发幼儿爱惜粮食，减少倒饭菜的行为。为了强化教育效果，教师可以组织幼儿模仿故事中的不同角色进行表演，使幼儿在游戏的模仿实践中学习和养成良好的社会性行为品质。
（5）情景表演。充分调动孩子们运用看、听、说、做的感觉参与活动，让孩子们在榜样的影响下，在行动的实践中逐步理解和遵守规则。如：
“共同玩游戏”“轮流玩”等情景表演，就是通过先**两个小朋友在游戏中如何运用语言、协调关系、共同使用玩具，然后学会运用“我跟你一起玩好吗？”“请你跟我玩一会儿好吗？”“我玩一会儿给你玩，行吗？
”等语言，再进行共同滚球、共同玩汽车、共同搭积木、轮流滑滑梯等实践活动，使幼儿在情景中自觉地遵守游戏规则。情景表演使知、情、意、行四种心理因素相互作用，激发了幼儿到现实生活中愉快实践的愿望，同时使幼儿获得了协调同伴关系与别人交往的初步经验。
4注重情感体验和道德教育深入人心
小班幼儿年龄小，在他们入园以前，主要接触的是家庭中的人，包括爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等，当他们来到幼儿园，发现好多不熟悉的人和事物，便会产生一种分离焦虑及与陌生人接触的防范心理。他们会出现哭闹或不接受老师帮助等行为，这时如果用一些身体语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，每天多和他们谈心交流，有时哪怕是一个小小的微笑，也能让孩子们感受到老师的关爱。
我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的家长面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励五角星，渐渐地孩子们就会从不接受老师变得接受老师，喜欢老师进而离不开老师。通过这些与孩子们的情感交流，孩子们会越来越喜欢你，有了感情的基础，同时也为我们常规管理打好了基础，做好了铺路石。
5结合主题教育，创造有趣、有效的活动
如《开心宝宝》介绍我和我的家庭；《我的物品》认识自己在幼儿园使用的物品；《我的朋友》认识同伴及一起玩游戏；《我的幼儿园》认识幼儿园、老师、保健医生、食堂的阿姨等。通过这些主题活动，他们可以了解自己，初步确立幼儿园与人、事的关系。与此同时，教师请幼儿将自己最喜爱的**和玩具带到幼儿园来，使他的自我情感得到满足，
从而进一步悦纳周围的环境。
德育教案(篇4)
安全伴我行
目的引导学生增强安全意识，学会自我保护，确保自身安全。
引导学生在遇到安全问题或灾难时采取正确、适当的措施。
通过活动，把安全意识转化为实际具体行动，让安全意识伴随学生们一起成长，更好地推动学校“安全教育”活动的顺利开展，形成全体同学人人讲安全，个个懂安全的良好氛围。
设想与构思
通过学习安全知识，我们可以教学生如何遵守交通规择，提高他们的交通意识。教会学生们如何防灾自救。让学生认识到安全在学习中的重要性，让学生明白生命高于一切。
过程及内容
一、导入
同学们，你们知道什么对人最重要吗？ 对，那就是生命。人的生命只有一次。 我们应该珍惜生命，学习如何保护自己。 对于我们的中学生来说，这非常重要。
二、过程：
1要求学生讨论安全包括那些方面？
2让学生讲述有关安全事故的新闻或事件。
3、了解溺水知识及预防措施。
4学习防火知识和防火措施。
5了解煤气中毒知识和预防措施。
6、学习有关**的知识及预防措施。
7让学生谈论关于**的新闻或事件。
8学习有效的电击知识和方法。
德育教案(篇5)
钟祥市长寿路学校吴芳
活动主题：奥运在我心
活动设想：《中学德育大纲》规定：初中阶段德育第一目标，热爱祖国，具有民族自尊
心中，自信，自豪，决心为祖国社会主义现代化建设努力学习。21世纪的青少年天生就有幸福感。说起爱国，他们并没有真正的理性认识，只有让学生参与到生活实践中去体验，去感受，认识到祖国的发展祖国的兴旺繁荣，才能增强民族自豪感自信心，从而增强爱国主义热情。
这次活动的目的是让全体学生参与，教育学生热爱祖国，增强民族自尊心和自豪感。
目的：让学生感受到奥运会就在身边，认识到主办奥运会就是我
我国经济实力的体现，也是我国国际地位的体高，从而增强我国的民族自豪感。
活动重点：学生的实践活动
活动难度：将学生对实践活动的感性认识提高到理性认识。
活动准备：分三组活动
第一组20人搜集有关2008北京奥运知识，比如会徽及其意义，关于“鸟巢”，奥运会比赛项目等。以竞赛题的形式，共20道题。并确定一个主持人进行知识竞赛。
题型多样化，可以设抢答题、选择题、填空题等。
第二组24人经营第一期黑板报和手写报。手抄报至少四版。来自手抄报的四个小组的代表将介绍手稿的栏目和内容以及办报的意义。
第三组20人充当奥运小记者。主要进行校内外采访。受访者应分为不同年龄、不同性别、不同层次、不同身份。
采访的主题有：
1如何迎接北京奥运会
2.奥运在祖国北京主办有什么感想；
3.为北京奥运说祝福语。
面试结果的汇报方式：以讲故事会的形式。小组选出2-3名代表在课堂上讲感人的故事。
活动设计：
一、激发情趣引入主题
（幻灯片2008北京申奥成功画面）2001年7月13日，对炎黄子孙来说，是一个彻夜难眠、永远难忘的日子。这一天晚上，国际奥林匹克委员会主席萨马兰奇在莫斯科向全世界宣布：“2008年夏季奥运会主办城市是——北京”，这个消息通过电视里立即传遍了世界的每个角落。
顿时，神州大地沸腾了，世界上只要有中华儿女的地方都沸腾了，人们再也无法抑制发自内心的激动，齐声欢呼：“我们赢了！”
二、回顾中国奥运史
（幻灯你知道吗）1932年，中国第一次参加奥运会，刘长春是第一位代表中国参加奥运会的运动员，由于孤身一人乘船经过许多天的漂泊才到达美国，第二天就匆忙上阵，成绩明显下降，结果在预赛中就遭淘汰。1984年，中国参加洛杉矶第23届奥运会，实现了奥运金牌“零”的突破，并获得15枚金牌，列金牌榜第四位。在2000年第27届悉尼奥运会上，中国运动员共获得28枚金牌，在金牌榜上名列第三。
2001年7月，北京赢得了2008年第29届奥运主办权，在2004年雅典第28届奥运会上，我国运动员获得了32枚金牌，上升至金牌榜第二位。
三、成果展示
导语：中国奥运会正在腾飞，中华民族正在崛起。作为中国人民的一员，让我们密切关注北京奥运会。
背景**北京奥运主题曲
第一组知识竞赛
第二组手抄报介绍
第三组采访汇报
（过程中幻灯帮助展示一些直观物： 北京奥运会会徽、北京奥运会吉祥物“鸟巢”等）
四、畅想奥运
2008年是非常不平凡的。暴风雪没有吓到我们；**分子阻挠不了我们；汶川大**我们众志成城，抗震救灾，在距2008北京奥运会倒计时77天的今天，我们更应该信心百倍，满载希望迎接2008北京奥运会的到来。我们应该为奥运会做些什么？驰骋你的热情，敞开你的心扉，敞开你的心扉。
话题：我为奥运做什么
五、总结语
团结、拼搏、拼搏是奥林匹克精神。我相信，今天装在我们心中的不仅是奥运会，还有我们的祖国。国家有难，我们团结一心众志成城；国家兴旺，我们百尺竿头更进一步，创造更大的辉煌。
这是奥林匹克精神，是中华民族的优良传统。
为了让这民族精神发扬光大，请有志者在“奥运在我心”锦旗上签名。
整个活动结束
德育教案(篇6)
六、教学过程设计
1、课前自主学习过程
在课前，我让学生在课前采取合作**的形式，通过任务启动，让学生分组去阅读学习少先队的历史，并通过网络了解少先队的发展情况，再将整理搜集到的资料准备好，拿到在本节课中进行分享交流，在此过程中使学生产生体验。广泛搜集有关少先队和共青团活动的**、文字以及其他信息载体，引导学生在学校中、生活中寻找发现少先队员的风采，培养学生综合实践能力，以及增强其处理信息能力。
2、课堂互动实践过程
（1）合作交流，引入新课
首先，我采用了设置问题和引导学生通过我设置的问题的方法。（1） 你知道少先队和共青团的历史吗？把自己阅读调查到的信息，例如少先队与共青团的历史知识，在小组内进行分享、讨论。生生之间形成良好互动。
这样，学生就能通过通过合作交流的方式，把所了解的不同的知识进行整合归纳，进一步的加深了解与记忆。我们对少先队和共青团的概念有了进一步的认识。
（2）创设情境，回顾历史
将准备好的道具交给学生，让学生根据**模仿少先队员各个时期的形象（劳动童子团、共产儿童团、抗日儿童团、少先队和儿童团、中国少年先锋队），并由学生介绍自己调查了解的相关历史资料。
设计意图：通过体验教学法，让学生以模仿的方式，体会到旧时少先队员的艰苦，让学生在模仿中，更清楚地认识到少先队悠久的历史，从而激发学生的历史使命感。
（3）师生互动，突破难点
在回忆了少先队的历史后，我将展示学生入队入团仪式时的**，唤醒学生当初加入少先队那一刻的激情，并让学生与老师展开一场佩戴红领巾的比赛，重温入队时学习佩戴红领巾的情景，拉近学生与老师间的距离。
那就让学校一位优秀的共青团成员告诉自己如何帮助身边的学生。然后我将透过采访的方式，让学生们了解，这位同学在老师，学生的心目中都赢得了不少的赞誉，就是因为他有身为一名优秀共青团员的觉悟。让学生了解做好事的乐趣，直观地让学生了解成为共青团的一员有多光荣。
设计意图：在这个环节，我在本节课的重点环节，我运用了直观引导法，用最真实，最直观的方法，让学生进行回忆，体会身为一名少先队员的光荣以及自豪感。而通过简单的系红领巾比赛，拉近师生之间的距离，师生之间就会形成良好的互动、活跃的课堂氛围。
然后通过优秀团员的介绍，让学生了解如何把对共青团和少先队的热情转化为实际行动。
（4）联系实际，展现活动
通过展示丰富多彩的少先队、共青团活动**，让学生讨论加入少先队后参加了哪些活动，从而明白少先队、共青团不仅仅丰富了自己的课余生活，更是培养和提升了自身的素质。教育学生在摘下红领巾时，想想自己的过往，努力争取早日加入共青团，发挥自身的光与热，更好的展示自我，提升自我，并将这种热情落实到平时的行动中。
（5）行退队仪式谱崭新篇章
为适龄退队的学生举行退队仪式，让他们轻轻的摘下胸前佩戴多年的红领巾，静静回忆自己在少先队中度过的岁月，然后让他们写下这节课最深的感受，以及今后的打算。并在课后贴在班级设置的“摘下红领巾时”的板块中。让学生在今后的日子里，根据今天自己所写的内容去完成，相互监督，共同提高，争取早日成为一名合格的共青团员。
七、效果**
通过这节德育实践活动课，学生了解到了少先队的历史 ，更是激发了学生在摘下红领巾后，加入共青团的热情，明白这股热情是可以化为实际行动。这不仅仅是一节活动课，更是一次情感的洗礼，老师与学生在课前搜集整理资料与课堂上参与过程中，共同丰富了认识，加深了理解，我相信这种影响在多年以后依旧会指导着孩子们的言行，为学生终身发展奠定基础。
德育教案(篇7)
班级：九（1）年级班主任：徐艳红
题目：学会宽容
目的：引导学生认识宽容对他人的重要性，理解宽容的原则。
一、设计与构思
1．什么是宽容
2．宽容的意义
3．宽容的原则
4．自省自查
二、准备过程
1班长负责组织班长讨论实施方案，确定主题和主持人。
2根据实施方案，主持人把意向告诉了同学们，并动员大家积极参与，做好准备。
过程及内容
一、导入：
同学们，你想拥有朋友吗？
你想拥有一个和谐、良好、舒适的学习和生活环境吗？
你想拥有一个温暖、和谐、亲密的关系吗？
你想将来学业有成吗？
那么请你学会宽容。
2、 什么是宽容：（你怎么理解宽容？）
1几位学生谈到他们对宽容的理解。
2老师总结了宽容的定义：宽容是指一个人的大度、胸襟宽广、慷慨大方。
3．师读：《大英百科全书》对宽容的解释：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己观点的见解，应耐心公正地容忍。
德育教案(篇8)
③形成成果
每个小组根据自己的内容以制作网页、表演小品、讲座等形式在课堂上展示成果。
2、课堂互动实践过程
1 激发兴趣，引入新课
第一组同学展示校园迷信流行现状的调查结果，以及对周边同学采访、录像等，引出话题，校园迷信的流行是一个不容忽视的现象。
调查表校园中流行的常见迷信种类：
1、幸运数字
2、幸运颜色
3、星座
4、歪理邪说
5、电脑算命
6、面相与手相
7、名字与命运
②师生互动、突破难点
第三组派代表到班上讨论并根据发现的信息揭示这些迷信的真相。
a、 古人对四字的喜爱，你知道古代与四字有什么关系吗？
我国古代有“四书”： 论语、大学、中庸、孟子。
战国“四君” 孟尝君、平原君、春申君、信陵君
据说中国古代有四位美女：西施、王昭君和敏婵。杨玉环。
元曲有四大流派：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
**有四大名作：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》。
文房有“四宝： 笔、墨、纸、砚。
文人“四事”： 琴、棋、书、画。
天地有“四方”：东、南、西、北。
一年有“四季”：春、夏、秋、冬。
岁寒有“四友”：梅、兰、竹、菊。
b、对一些迷信现象的揭露
人们为什么会相信迷信呢？那是因为有些人缺乏科学文化知识，一些自然现象不能科学地解释，所以他们借助魔鬼的帮助来劝说。比如说，磷遇水或碱会产生磷化氢，动物的尸体腐烂后也会产生磷化氢，并常常会自动燃烧（因为磷的燃点很低）。
当人们在夏夜看到这种火焰时，他们认为这是鬼火。有时候，我们的眼皮会无缘无故地跳起来，因为眼睛周围的肌肉受到刺激。而有些人则说是“左眼跳财，右眼跳灾”。
③创设情境、合作**
第二组学生通过表演小品和其他形式揭示了迷信在校园中的危害，并询问了一些学生为什么相信现代迷信。
a、小品表演《凶与吉》、《幸运日期》等
b、数字与生活
近年来，数字“8”在人们的生活中变得活跃起来，因为“8”与“发”谐音而身价倍增。开业、庆典日期要逢“8”，车牌号码、**号码花钱买“8”。与此相反，由于“4”与“死”谐音
便厌弃它，见“4”无人问，逢“4”要避开。事实上，这是一种迷信。从科学上讲，数字与吉凶祸福根本没有必然联系。其实，在中华民族的传统习俗里，“4”是吉祥、。
完美、周全的意思，它与许多美好的事务有着密切联系。
c、 更多的课件揭露邪教对人类的危害。
陈果参与了天***件。
④联系实际，应用发展
第四组负责将本次活动搜集的资料和形成的成果制作成网页向他人宣传科学，并向全校同学发出倡议“崇尚科学，反对迷信”。请全校师生签名。
倡议书：
伟大的文学家高尔基曾经说过：“应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强大，更所向无敌了！”培根也说过：
“知识就是力量！” 反对迷信，崇尚科学。首先，要认真学习科学文化知识，多读课外书，增长知识，开阔视野。
其次，不要参加迷信活动，也要劝亲友不要搞迷信活动，不信邪教。我们应该用所学的科学知识向人们揭示事物的真相，使人们不再迷信，而相信真理和科学！科学的发展推动了人类社会。
今天的幸福生活是科学发展的结果。我们必须坚信，只有科学才能引领我们走向更美好的明天。
让迷信远离我们，让科学永远活在这个世界上！
⑤成果展示，总结评价
教师总结，点评
七、教学评价
学生思想品德形成过程是学生政治的、思想的和道德的认识、情感和行为习惯从简单到复杂、从低级到高级、从旧质到新质的矛盾运动过程，是知、情、意、行相互作用、相互影响、共同发展的过程。在这一过程中，要求受教育者作为参与德育活动的主体，主动积极地认识、体验、践行，把社会和国家的思想、政治、道德规范和要求内化为精神财富，形成一定的思想品德结构，能够自主地解决知不知，懂不懂，信不信，行不行的问题。这一目标的实现，无疑是通过社会实践、社会交往、道德生活等一系列实践的、积极的道德教育过程来实现的。
德育活动课作为一种教育方式，对学生德德育过程产生外部影响，改变思想道德形成过程的内在结构。
德育过程强调学生的情感体验，本节课充分体现学生的自觉自愿性和自主参与性，不是强迫他们按照已经安排好、策划好、完全确定下来的程式去做，而是给他们以选择的权利,活动的内容由学生自己选择,活动的方式和具体要求由学生自己安排,活动的材料也由学生自己去搜集整理。使学生在活动中得到锻炼，升华思想。
2012-3-4
德育教案(篇9)
让学生充分发言和讨论，老师引导和整理。
看看学校周围的环境，谈谈你对这些环境条件的看法？
讨论交流。
（学校外面树木葱茏，花团锦簇；茶陵河畔有垃圾堆，河面有垃圾漂浮。河水浑浊或清澈，缓缓向前流动；校门口垃圾成堆，臭气冲天；学校附近有无证流动食品摊贩。）
2、 报告现场调查、联系访问、研究问题的方法和结果。
1、汇报：
a、 根据自己对学校环境的看法调查，提出自己的看法。
b、 通过拍摄、做实验、实地考察、咨询等方式，充分收集资料。小组一起研究问题，积累调查经验，丰富原因。
2、调查记录
调查对象：
调查地点：
调查方法：
调查结果：
3.交流：我们学校周围有什么问题？产生的原因是什么？
3、 反馈信息，积极辩论，展示成果
1明确提出意见，报告调查，说明原因。
2出示调查记录，并提出一些人的环保意识有待提高。
三。讨论：我们应该如何保护学校周围的环境？
4、总结交流，达成共识。
我们采取行动保护学校周围的环境：首先，我们应该热爱自然，做一个保护自然的小领导者和宣传员。我们要爱护校内校外的草木，争做园内的小保镖，向学生、社会和家庭宣传爱护自然环境的道理。
其次，从我做起，从现在起，保护好周围的环境。不随地吐痰，不摘花，不损坏树木，不浪费纸张。虽然我们的实力有限，但如果大家都能从我做起，从现在开始，我们的环境是可以改善的。
再次，我们现在认真学习文化科学知识，从小立下保护环境，保护大自然的志愿，长大以后，用我们的智慧和双手治理废水、废气、废渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水质，把我们的家园建设得更加美好，相信我们的家园一定会变得更加美好。
4、 设计改进方案，编写环保小报，大力推进环保工作
1根据收集到的数据，设计学校周边环境建设的改善方案。
2、办一期专题调查成果汇报，编一份“保护环境，爱护家园”的环保小报，宣传环保知识。
五、活动延伸
1、把整理好的资料用展板展示出来
2、各小组组成“假日绿色小卫士”为美化我们学校的周围环境贡献一份力量。
德育教案(篇10)
重温历史，抒发情怀
时间:2013年10月8日
班会主题:重温历史，抒发情怀
主持人:李兴双
活动准备：1、抗战歌曲
2.南京大学材料与长征**
3、配乐诗朗诵《长征》
4、合唱《义勇军进行曲》
班会目的:使学生真正领会新形式下的爱国主义内涵，坚持科学理性的思维，正确看待当前形势，自觉维护社会稳定，明白自己肩上所担负的重任，努力把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，不断提高自身综合素质，包括过硬的思想政治素质，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。
设想构思:在纪念抗日战争胜利六十周年和红军长征胜利七十周年之际，在学校举办的“铭记历史，勿忘国耻”主题教育活动的大课题下，我们以“重温历史”为切入点，激发学生的爱国情怀，让学生更深刻地感悟自己肩负振兴中华的重任。激发学生的爱国情怀，感受美好的生活，增强学生的责任感，促进学生富强祖国的雄心壮志。
过程及内容
一、倾听历史：
1、主持人：激情导入，并**《松花江上》。
八年艰苦卓绝的抗日战争，日本人在这片土地上肆意地少杀抢掠，给中国人的身心带来巨大的伤害，下面就请几位同学来讲述几件你们知道的日本人的罪行。
2学生活动：积极发言，在讲、听中感受庄严激荡的历史。（主持人**《松花江上》，同学们认真地倾听。）
设计意图：通过聆听历史事件和中国人民在压迫下的呐喊，让学生感受到中国人民在水深火热中的痛苦和悲伤。
二、再现历史（看南京大**组照和7.31部队解剖活人的**.）
1、主持人：看了这一张张触目惊心的**，心中是为中国的落后而悲哀，是为中国人民的遭遇而痛心，还是为日本的野蛮的行为而感到悲愤。不管是什么，都有太多的感觉。下面就请同学谈一谈。
2学生活动：通过****活动，让学生积极发言，表达真情实感。
设计意图：鼓励学生有自己的见解和见解，大胆地说出自己的想法。同时，也激发了学生的爱国情怀。
三、讲述历史
1、主持人：请几位同学讲述历史。
2学生活动：讲述你所知道的历史。
设计意图：铭记历史，不忘国耻。
四、精神力量（听《黄河大合唱》）
1主持人：中华民族被践踏了，中国人民被践踏了。中国人民再也受不了了！为了寻求不断的探索，一批有志之士不断给予中国人民精神鼓励。请同学们听歌曲，《黄河大合唱》
2学生活动：学生认真听，体会歌曲的旋律和歌词的含义。感受在这样的环境中，中国人的痛苦，中国人的悲哀，中国人的不屈，中国人的坚强。
设计意图：让学生深深体会到中华民族曾经的苦难，让学生牢记落后就要爱打的教训，激励学生努力学习，立志把祖国建设得更好。
五、艰辛历程
1主持人：我们的付出没有白费，我们的眼泪也没有白费。我们终于看到了光明，看到了希望。
这正是因为有中国共产党的正确领导，我们有一只纪律严明的人民军队，经过艰苦卓绝的奋斗，我们赶走了野蛮的日本帝国主义，赢得了抗日战争的胜利。
今年也是红军长征胜利70周年。我们的幸福，我们的幸福，我们的一切，都是无数烈士抛头颅洒热血换来的生命。所以我们应牢记长征那段历史。
下面请同学们看几张长征的**，一边看一边体会红军长征的艰难。
2、学生活动：学生一边思考，边回忆曾经读过的关于长征的资料，给同学们讲一讲。
3、全班同学深情朗诵《长征》。
4主持人：长征是一个宣言，它向全世界宣告红军是英雄和英雄，帝国主义和他们的走狗是完全无用的；长征是一个宣传队，它向四万人宣告只有红军的道路才是解放他们的道路；长征是播种机，是他播下的革命种子。
星星之火，可以燎原。
设计意图：让学生深深体会到中华民族曾经的苦难，让学生牢记落后就要爱打的教训，激励学生努力学习，立志把祖国建设得更好。通过****和朗诵诗歌，学生们可以感受到红军不屈不挠、艰苦奋斗、自我牺牲、互帮互助的精神风貌。
六、胜利凯歌
1主持人：在中国共产党的领导下，我军民团结一心，团结一致，对敌人有共同的仇恨；我们风雨同舟，艰苦奋斗；终于，我们取得了抗战的胜利，我们自己成了主人。我们有自由，我们有土地，我们享受阳光。
这胜利的取得还因为在最危难的时候，在我们的心中一直有一支激励着我们，让我们奋勇前进的歌——这就是我们中华人民心中的圣歌——《义勇军进行曲》
2、同学活动：大家一起高唱《义勇军进行曲》
设计意图：让学生高唱国歌，体验中国人民的强盛不屈，体会中华民族的伟大，让学生更加热爱祖国。
6、真情领悟
同学们,为了祖国的尊严，为了母亲的微笑，努力学习，勇于创新,让青春、激情、理性、责任化作我们的双臂去拥抱生活，挑战未来！将来，我们将为祖国的繁荣作出贡献！
7、班会小结
让学生对本节德育活动课做一个总结，谈谈自己对这一节德理解和体会
德育活动课教案
《重温历史，抒发情怀》
教师：李兴双
班级：八 (3) 班
单位：张八郢初级中学
时间：2013年10月8日
德育教案(篇11)
爱·无疆
教学理念
生态体验：培养健康人格的德育模式
教学设想
在课堂教学模式的构建方面，形成了情景设置（营造体验场）→**合作（感悟思考）→分享交流（开放式对话）→总结完善（理性提升）的课堂操作范式。学生在情景体验中体验不同的恋爱方式，提升自己的价值观，明确道德实践的方向和要求。
德育目标
1完善学生人格，培养学生思想品德
2让学生在爱的体验中体会爱的真谛，成为心中充满阳光和爱的年轻人
教学过程
一、导入
一个人的一生是一个寻找爱和学习爱的过程。爱是我们生命中永恒的主题。有了爱，生活才会有春天，生活也会变得多姿多彩。因为爱包含了世界上的一切，只有爱才能超越生活，超越平庸，超越微不足道，超越一切。
今天，我们德育课的主题是：爱，无边无际
二、心灵之旅
1、假设情景：
用绳子设置成若干障碍，两个同学为一组过障碍，过程中不能触碰绳子（两人中有一人被蒙上眼睛，另一人帮扶），其他同学观察。
2、交流：
观察者：你从他们的行为中学到了什么？
体验者：你在体验过程中最真实的想法。
3、小结：帮助是一种爱
三、聆听&倾诉
1、学生讲楚庄王《绝缨宴》的故事
2、学生谈听完后的感受：楚庄王此事处理得如何
3、小结：宽容是一种爱
四、体验＆感悟
1、刘翔退赛
针对网上一些不好的评论，你有何想法
小结：理解是一种爱
2、泳池之花——江福英
小结：关怀是一种爱
3.内省和自我检查：在平常的生活中，你内心有爱吗？
五、铭记永恒
1、5.12汶川大**
小结：与民族同呼吸同命运，是一种爱
2请用深情的语言发出爱的宣言
六、师总结
爱无疆，爱就在我们心间流淌；
爱无疆，爱是永远不屈的脊梁；
爱无疆，爱是歌颂生命的乐章！
我们每个炎黄子孙、龙的传人，都要传递好爱的接力棒，让爱的精神与日月同辉、地久天长！
