远程培训总结。
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远程培训总结(篇1)
10月18日我开始了“20xx年小学语文教师远程培训”的学习。转眼间，一个多月的小学语文远程培训即将结束，本次培训内容丰富、全面，有识字教学、阅读教学、写作教学，口语交际、综合性学习以及教师的基本技能和学科素养等，专家的专业水平高，培训内容充满了对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，让我开阔了眼界。虽说这短短一个月的培训不能立竿见影，但却也让我深有体会。现把我这次培训的体会总结如下：
一、开阔了眼界，提高自己的教育教学水平。
首先给我们提供了不出家门就能学习的机会，能够与许多教育专家面对面的交流，观看教育专家的讲座，认识理解教育教学的新的动向，结合自己的教学实践，反思自己的教育教学，解决现实生活中面临的问题。在网上，还能接触同样是农村教师的同行，和他们展开交流，因为我们有着共同的工作经历，因此对许多问题的思考也比较一致，解决了自己的许多困惑，也拉进了我们之间的距离。如果自己有什么困惑，也可以直接发到论坛中，求得其他老师的帮助。有许多辅导老师也尽心竭力，把自己宝贵的教学经验拿出来与我们交流。我感到，有了远程培训这个交流平台，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样，让自己看得更远，进步得更快。在这个平台上，大家相互交流，自己的许多困惑得到了解决，使自己进一步反思自己的教育教学，提高教育教学工作。我感到，远程培训平台的建立，许多老师就像一只只从远方飞来的小鸟，使自己这只井底之蛙开阔了眼界，节省了时间精力，让自己成长得更快。
二、语文教师要不断学习，自我更新，提高自己的基本技能和学科素养。
通过培训学习，使我们的专业知识得到了进一步的巩固和提高，也更明确了博学多才的重要性，因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往会“打破沙锅问到底”，没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”，但时代在进步，知识在更新，我们教师应该具有较强的阅读技能、口语表达的技能、书面表达技能、书法技能、设计教学的技能、组织教学的技能、编写练习的技能和科研技能等，才能跟上时代的步伐，才能适应教育教学的需要。
三、充分运用新的教育教学理念，深化教育教学改革，创新教学方式。
通过培训学习，使我们更加明确了教师要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人、最知心的朋友，也就是要做到用全部热情温暖同学的心，尽最大努力与学生相处，在师生间能够产生潜移默化的共鸣。“人人有才，但无全才；因材施教，就能成才”，教师上课的方式能否被学生乐于接受，关键在于教师对课堂的驾驭能力，严谨的教学态度、新颖的教学方式，化烦琐为简单、化死板为生动，才能使学生听着轻松而又易于掌握。在课改过程中，注意因材施教，研究学生实际，变换教法，才能使每一个学生学有所得，学会学习，自主学习。在教学中，能运用声情并茂的语言紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣，同时，巧妙运用语言空白艺术，及时给学生留下自觉思维、自觉内化的机会。教学时，注意语言表达技巧和教学设计，给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动自觉地求知。
四、切实把新方法、新理念充分运用于教学实践。
我学了识字教学后，把向各位老师学的怎样识记字音、字形的好方法运用在自己的教学中，感觉效果还不错；我还注重自己的板书，为学生做好示范的作用，很多学生都模仿、创造得还不错。我听了专家讲解，怎样提高学生的写作能力，我上课时有意识的引导，平常引导学生多观察事物，留心生活，养成写日记的好习惯，我平常也爱读课外书了，和学生一起收集写作素材，提高自己的教学能力、水平，本班学生的写作能力确实有所提高。总之，通过学习，我受益匪浅，达到事半功倍的效果。
这段时间的培训是短暂的，但是留给我们的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，让我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，我会静下心来采他山之玉，纳百家之长，积极地学，好好地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出教育的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。虽然培训学习即将结束，但我还会继续终身的学习，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！
远程培训总结(篇2)
一段时间以来以来，Ｎ颐枪愦蠼淌开展了远程教育学习活动。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，而且在教学中也取得了一定成效。现把这段时间学习的心得体会总结如下。
我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，在教学中做到有目的、有计划地进行丰富多彩的生物实践活动，让孩子们在快乐中学、快乐中练，促进身心和谐发展来达到信息素养目标，让学生体验上生物课的乐趣。这不仅能充分发挥生物教学的教学思想，而且能使学生的生物学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高生物教学效果起到事半功倍的作用。
通过继续学习Ｊ紫仁刮胰鲜兜搅俗约旱慕萄水平距离名优教师还有很大差别。我虽然一直担任高中生物教学，对所教教材有了一定的了解，但体会尚浅。我着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。一个好的生物老师不能只上一节好的生物课，要随时让学生体验生物的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢生物。社会在进步，教育教学在创新，生物的发展更是日新月异，依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦、厌烦。只有
不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐生物真正快乐起来。另外，在生物教学中，教学是双向多边，复杂的活动。生物教师掌握着教学方向、进度和内容。在课堂上即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的学习毫无生机，学生学一会儿就毫无兴趣。我就经常和学生们一起组织生物活动，效果非常理想。因此，师生共同参与活动是学生快乐学习的桥梁。
通过学习使我认识到自己的许多不足，在以后的工作和学习中还要不断的加强业务学习，学习他们好的方法和经验，把我们的生物课堂丰富起来，让学生喜欢生物，更喜欢上生物课。
远程培训总结(篇3)
初中新教师远程培训指导教师工作总结第一实验中学张清彬
今年，我很荣幸的被确定为高唐县新教师远程研修初中组指导教师。从接到任务的那一刻开始，我严格要求自己，努力做好指导教师的角色，经过三个多月的加班加点，较为出色的完成了县教育局职教科安排的各项任务，下面就将我本人的工作简单做一总结。
一、工作情况
我们初中班共有学员12名，学员来自全县4个乡镇，为了便于指导新教师的研修，开班之初我便建立了班级QQ群，飞信群，大大的方便了与老师们的交流，发现哪位教师某项数据进度慢或质量不高，能够及时的督促。在研修的这三个月里，老师们参训率、学习率、合格率、优秀率都达到100%，参与话题431个，发起话题98个，参与活动105次，上传资源44条，看课评论271条，作业评论303条，上交作业79份，可以说老师们在研修过程中，学习认真，积极性高，没有辜负县教育局领导的期望。为了督促老师们学习，我在远程研修培训过程中随时了解本班学员学习动态，精心搜集素材，及时鼓励、督促学员按时参加学习、及时提交作业，工作做到尽职尽责，我先后发布4次公告，制作了7期简报，及时督促、提醒、鼓励学员们按时学习，完成作业，积极参与讨论，有利的推动了整个初中研修组的进步，大大地提高了远程研修培训工作的成效。
下面是老师们在研修时的一些场景：
二、收获与感悟
经过三个月的网上指导新教师研修，使我受益菲浅。从一些年轻教师高质量的作业上，我的视野得到了拓宽，一些教育教学理念也得到了更新。我深深的感到远程研修作为一种大面积提高教师业务素质的渠道，给老师们提供了一个更广阔、更深入的学习平台，这种培训方式越来越受到一线教师的认可，再就是这样的远程培训的方式突破了时间、空间的限制，这种远程研修为所有参加研修的老师，提供一种民主、平等、对话、协商、合作的讨论氛围，专家和一线教师彼此之间都能毫无障碍地进行沟通，每一个人都有话语权，正是由于这样，就有利于教师间的相互交流，有利于提升广大教师实施新课程的能力。我想，这也就是网上研修的魅力所在吧。
工欲善其事，必先利其器，让我们乘着研修的东风，不断学习，不断提高自己的业务素质，让自己在更广阔的空间发挥自己的力量。
学习着的人是美丽的，祝福研修，祝福研修着的老师们。
远程培训总结(篇4)
经历了昨天的初遇，第二天，对于"远程研修"，老师们调动了自己的所有感官，全方位的感触和体会到了他的魅力。用眼睛观看文字资料，用耳朵倾听专家理论，用手指敲击键盘，写出自己的感悟。经历了一天的接触，浅层的感触化为深层的体会，思想的触手开始抚摸"远程研修"的面庞，心灵的嗅觉仿佛闻到了淡淡的研修成果的清香，而灵魂的味蕾，也开始蠢蠢欲动，品味着"远程研修"与原来的"暑期培训"大有不同的这道独特菜品，舌尖上的"远程研修"，向我们这些最最平凡，最最简单的老师，诠释着独特的味觉审美。
舌尖上的"远程研修"之鲜。鲜，一向是和新奇、新颖、清新、独特这些词汇联系在一起的。今年的"远程研修"，很特别。他独出心裁的从前些年的教育理论中走出来，迎着教育信息化的清风，专业的，执拗的，走出了一道亮丽的风景线。它用一种素面朝天的鲜美，引领教师走进现代教育的全新领域。其实，"远程研修"这种研修形式，本身就是一种教育形式，一种以全省教师为教育对象的教育技术。
舌尖上的"远程研修"之辣。辣的味道，一向是蕴含有刚猛热烈的意味。开朗、坚韧、果断，有些"泼辣"的远程研修，在这个初秋，迅猛地刺激着我们的味蕾，侵略着我们的味觉，让我们胃口大开。今年的远程研修，给人一个很特别的感觉就是：威严，正义，坚韧，不容侵犯。只要有一个区域你没有打开，没有阅读，没有评论，他就会把你拒之门外，绝不手软，不留一点情面。而也正是这种正义凛然的辣，让老师们从轻松逛街式的学习方式中走出来，认真而严谨的，面对每一个研修细节。看似束缚的研修方式，强迫式地让老师们品尝了一道酣畅淋漓的教育技术大餐。
舌尖上的"远程研修"之苦。苦，其实也是我们的味觉审美中很重要的一项，俗话说"苦尽甘来"，当人们在热烈追求甜美时，苦味，往往是一个必不可少的过程。因为远程研修的"辣"，因为它的"鲜"，很多老师在培训的开始表现出明显的不适应。从开始的进入界面，到达到学习要求。第一天的培训，就这样在探索中，在交流中，在苦苦的摸索中结束了，这一天，每个人对自己的要求都不高，认识远程研修，熟悉它，仿佛成了很多老师最淳朴、最简单，也是最终极的追求。追求的过程充满了艰辛，每一滴汗水，都用苦涩的滋味告诉我们：教育技术培训，真的很有必要。同时，在苦涩滋味的引领下，我们，向甜美，又迈进了一步。
舌尖上的"远程研修"之甜。甜，一向是一种很传统的味觉追求。甜美的感觉，往往不仅仅停留于味觉，更多的，是沉淀于心底。甜美，是让人沉醉和沉迷的，而追求甜美的过程，其实却简单而单纯——也许只是一个小小的绿色的对号，也许只是一句简单的赞美，也许只是一个浅显的领悟。甜，其实就是收获的味道。当我们品尝着"远程研修"这道大餐时，所有的付出，所有的努力，所有的苦涩，都化作甜美的收获，停留在老师们的舌尖上，浅浅地沉积在了心底里。
今年的"远程研修"，跳跃在我们舌尖上的，是风的味道，阳光的味道，情感的味道，这些味道，已经在经历了四年的时光之后，和坚韧，和追求，和梦想等等情感和信念混合在一起，才下舌尖，又上心间，让我们几乎分不清哪一个是滋味，哪一种是情怀。而这，恰恰就是我们的远程培训，呈现给我们的——舌尖上和心灵上的双重美感。
远程培训总结(篇5)
在整个学习过程中严格遵守培训纪律，按时参加培训，认真、努力学习，虚心求教。对远程教育无论从理论上还是实际操作上都有了一个较为全面的认识，为今后的远程教育工作的实施奠定了坚实的基础。
一、远程教育能把最新教育资源以卫星信号的方式用最快的速度传送到每一个需要它的地方去，且费用不受地理因素的限制，这对我们农村无疑是一件省钱省力的好事。远程教育资源丰富，实用性强，比如资源上的先进经验，各学科知识，优质课等等都紧扣教材，贴近教学一线，非常适合我们的教学一线，既方便老师教学，又极大地开拓学生的视野。
二、知识更新，能力提高，从理论和实习中掌握了远程教育卫星接收系统调试安装过程。在学习中，我们进一步掌握了WINDOWS的基本操作，WORD文字处理系统，EXCEL电子表格的使用，POWERPOINT的其本操作，FRONTPAGE网页的制作等等基本软件的使用，我们还学习了关于INTERNET的许多知识。与此同时，我们还主要培训了卫星接收系统的基本理论知识，卫星接收系统的安装，软件的安装调试与使用，使我们学会了从卫星上接收电视节目，IP数字信号的各类信息，以及对这些资源的利用等等的许多的对我们以后的教育教学有用的知识。
三、结合本校实际，合理利用远程教育资料，让远教资源管理器真正服务于教育教学一线。现代远程教育以其特殊的优势成为教育发展的必然，将对教育，特别是山区教育的发展将起到巨大的推动作用，是山区教育发展中的一个极好的机遇。如何才能把握并运用好这个机遇，让它真正为山区教育发挥推动力量呢，我认为，关键的是我们在接受培训回校后，要把远程教育信息充分运用到实际教育工作中来，以促进农村教育的发展。
总之，在今后的实际工作中，我们要把远程教育这一教育手段的优势发挥得淋漓尽致，充分地发挥其内容丰富的优势，全面展现其作用。我坚信西部农村的教育，在远程教育的推动下必将获得前所未有的资源优势，从而取得长足的进步。
