幼儿园中班教案。
幼儿园中班教案 篇1
教学活动:
1、知道在公共场所活动、玩耍时要主动排队,耐心等待。
2、有初步的自我约束意识,养成遵守公共规则的行为习惯
活动准备:
多媒体教学资源《排好队,等一等》
活动过程:
1、通过自有玩《钻山洞》游戏,体验无秩序可能带来的'危险,
(1)交代幼儿名称,引发活动兴趣。
(2)介绍游戏场地,提出要求,请幼儿自有玩游戏。
(3)教师介绍游戏场地,交代要求:这里有三个山洞,小朋友可以自由钻,看谁能又快又安全的钻过每个山洞,不能漏掉任何一个山洞。
(4)幼儿自有玩游戏。教师重点拍摄记录幼儿游戏中出现的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为。
2、提问:
(1)看了录像以后,你们发现了什么问题,怎样才能又快又安全的钻过山洞。
(2)小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样就能又快又安全的钻过每个山洞。
3、幼儿重复玩《钻山洞》游戏,丰富经验。
(1)幼儿自有游戏,教师及时鼓励幼儿排队,遵守秩序行为。
(2)围绕“刚才玩游戏有什么感觉?为什么?”梳理过程,丰富经验。
(3)小结:当很多人一起做同样的事情时,只要大家排好队、守秩序,就会很快很安全、很开心地把事情做好。
4、逐一播放教学资源,拓展经验。
(1)提问:这是什么地方?大家是怎样做的?为什么要这样做?
(2)小结:在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时,都需要大家排好队、有秩序的进行。
幼儿园中班教案 篇2
活动名称:
小熊的生日
活动目标:
1.能手口一致的点数5个物品,感知其含义
2.能从多个物品中按物取数或按数取物。
3.培养幼儿的.尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
重、难点:
能从多个物品中按物取数或按数取物。
活动过程:
一、导入活动
今天是小熊5周岁的生日,他邀请小伙伴们到家里做客,小朋友们看看,都谁来了?(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)我们一起数一数来了几个小伙伴?
二、情境、练习
1.小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好,可是呢,小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘,他想请咱班的小朋友帮忙,要想每个小动物都有餐盘应该怎么分呢?一共要有几个盘子呢?
2.餐盘分好了,那么小动物们爱吃什么,你们知道吗?{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在,我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼,小狗一顿吃3个骨头,小鸟吃4条小虫,小猴吃5个桃子,小兔吃1个胡萝卜。
3.小动物们吃的饱饱的。他们现在也有礼物送给小熊,让我们一起看一看,都送了什么礼物?都有几个?
4.我们帮小熊记录一下,小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的形式记录下来。
三、操作
过生日好友重要的一个环节,是什么呢?对了,是点蜡烛吃蛋糕,那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先准备好橡皮泥,和蜡烛)请小朋友告诉老师你点了几根蜡烛?为什么?
四、活动延伸
放生日歌,和小朋友们一起随着歌曲跳舞,为小熊庆祝生日!
幼儿园中班教案 篇3
活动目标:
1、在了解写信格式的基础上,学习用图画的方式给亲人写信,表达自己的意愿。
2、知道邮局是人们收寄信件包裹、汇款,订报纸杂志的地方,感受邮局给人们带来的方便。
3、学会寄信的方法,知道要贴上邮票,投入信筒才能寄出信。
4、产生热爱、尊敬邮政工作人员的情感,感受与亲人之间的情感。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
6、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备:
1、彩色信纸、信封(写有自己家地址的信封)、彩笔。
2、联系好参观的地点并确定参观的路线。
活动过程:
一、给家人写封信
1、教师出示给熊奶奶的信,引出主题。
(1)师:“这是什么?你知道这是给谁的信吗?你知道这封信是谁写的吗?”
(2)展示小熊的信,巩固了解写信的格式。
2、激发幼儿给家人写信的愿望。
(1)师:“小朋友想给爸爸妈妈、爷爷奶奶写封信吗?”
“那你想对爸爸妈妈、爷爷奶奶说写什么呢?”
(2)幼儿讨论后,请个别幼儿说说自己想在信中写些什么。
3、尝试给家人写信。
(1)启发幼儿想一想:你想给谁写信?你想对他说些什么呢?
(2)教师巡回观察,了解幼儿写信的情况,并给予适当的语言提示。
4、请幼儿将自己写的信装入写好家庭地址的信封中,并粘贴好信封口。
二、组织幼儿去寄信
1、组织幼儿谈话,引起幼儿对邮局的兴趣。
(1)师:“我们的信写好了,该怎样送到爸爸妈妈、爷爷奶奶那里去呢?邮递员的工作单位在哪儿?”
(2)提出参观要求。
幼儿参观时保持安静,仔细看邮局里有些什么人,他们在做什么?
2、带幼儿参观邮局。
(1)了解邮局工作人员的工作是怎样的。
(2)组织幼儿讨论邮局和人们之间的关系,让幼儿知道邮局给人们的生活、工作、学习带来的许多方便。
(3)集体寄信。
三、回幼儿园休息,交流寄信的感受。
活动反思:
在“奇妙的信”这一主题活动中,幼儿通过故事、绘画、音乐游戏等活动,已获取了一定的写信知识与经验,尝试过给自己的好朋友写信与阅读信的活动。这次,我们组织幼儿开展“我们去寄信”的活动,给家人写一封信,启发幼儿把自己的心理话或平时对家人想说又没说出口的话,通过写的方式传递给家人。在活动中,我们启发孩子们说一说:“你想给谁写信?”“你想对家人说些什么呢?”让孩子们在讨论写些什么的过程中激发他们对家人的爱,感受家人对自己的关心和爱护。此时,孩子们的心情是喜悦的、温暖的,他们体验到了写信与直接交流的不同感受,从孩子们的交流中,我们可以捕捉许多信息,孩子们在分享写信成功的自豪感。
在参观邮局与寄信的活动中,幼儿通过观察,询问邮局工作人员以及亲身的体验寄信的过程,并由刚才的知识活动转移到了社会实践活动中来,孩子们在喜悦与兴奋中分享着成就感,这也是一种学习方式,也是一种获取知识经验的过程,真正体现了“生活即教育,社会即学校”的教学理论。我想,如果把知识传递与生活游戏相结合,幼儿对学习会更感兴趣,可能会收到意想不到的效果。
幼儿园中班教案 篇4
活动目标:
1、尝试区分米和面,了解简单的米制品和面制品。
2、懂得米和面都是粮食,我们要爱惜粮食。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
各种米和米制品若干,面粉和面制品若干,视频(水稻和小麦加工过程),操作包
活动过程:
一、快乐品尝会
师:今天我们要去参加一个“好兄弟”品尝会,我们一起去看看到底有哪些好兄弟参加了呢?
1、幼儿品尝
2、品尝后交流
(1)你吃的是什么?味道怎么样?
(2)你知道它是用什么材料做的吗?
二、区分米制品和面制品
1、你知道米和面有什么不一样吗?(引导幼儿通过感官感知米和面不同的特征)
2、你知道米和面是怎么来的吗?
欣赏视频:水稻和小麦变成米和面的过程。
3、游戏:“米和面”
幼儿人手一张图片,“看看你拿的东西是米做的就站水稻这边,是面做的站小麦这边”。
4、小结:用米做成的.东西叫米制品,用面做成的东西叫它面制品,米制品和面制品都是粮食,都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,所以我们不能浪费粮食。
延伸活动:
你还知道哪些米制品和面制品?
活动建议:
1、在区角活动中可以提供磨盘让幼儿练习磨面,感知面的形成,同时也能锻炼幼儿的手臂力量的发展。
2、在延伸活动中,可以培养幼儿学做面食品和米制品,感知劳动的成果,养成节约粮食、不挑食的好习惯。
幼儿园中班教案 篇5
活动目标:
1、让幼儿知道风、雨、雷、电是自然现象,不必恐惧和害怕。
2、培养幼儿对自然现象的兴趣。
3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
4、能客观地表达自己的探究过程和结果。
活动准备:
1、事先让家长带幼儿观察有关风、雨、雷、电等自然现象。
2、录有刮风、下雨、打雷声音的录音带《奇妙的'声音》及《电闪雷鸣》录像带。
活动过程:
1、教师引导幼儿听录音《奇妙的声音》。幼儿闭上眼睛,认真听录音,并说说听到了什么声音?
2、教师引导幼儿看录像,了解刮风、下雨。闪电、打雷是自然现象。
3、幼儿两人一组,分别讨论和分享:刚才看到了什么?喜不喜欢?
4、教师引导幼儿总结。
在我们的生活里,天气经常变化,有时会刮风,有时会闪电和打雷,有时会下雨,雨后还会有彩虹,有时还会下雪。这些都是自然现象,不要害怕,要想知道为什么,长大了可以去探索这个奥秘。
活动建议:
提供一些有关自然界其他现象的图片,如雾、霜、冰等,放在自然角,供幼儿自由观察。
活动反思:
对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的,只是关于雷电形成的过程不知道,在听老师讲解的时候,孩子们都听的很认真,我将重点放在雨点的形成上,孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式,更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。
幼儿园中班教案 篇6
活动目标:
1、掌握正确的洗手方法,了解洗手的好处。
2、养成用肥皂洗手的习惯。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、幼儿已经学会《洗手歌》;
2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一条。
活动过程:
一、《洗手歌》导入,激发兴趣。
师幼边说儿歌,边作动作。
二、了解洗手的好处。
1、师:我们说要经常洗手,那么,为什么要经常洗手呢?
2、幼儿讨论交流回答;
3、师小结补充:除脏,除菌,预防疾病等。
三、探索洗手的正确方法。
1、师:怎样洗手才正确呢?
2、幼儿自己洗手,互相观察、体会。
3、针对问题,讨论交流洗手的方法。
4、小结正确的洗手方法
先把袖子卷起来,把手淋湿,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓两下,然后用水边冲边搓,最后甩三下,用毛巾擦干净。
四、比赛:谁洗得最干净。
1、幼儿分小组到盥洗室去洗手,注意使用正确的洗手方法。
2、师对洗得正确干净的幼儿给予表扬,及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法。
幼儿园中班教案 篇7
活动目标:
1、通过多媒体活动幼儿知道自己长大了,要独立进餐。
2、 懂得无论是在家里还是在幼儿园都要自己用筷子,自己吃饭。
活动准备:
1、多媒体课件2、多媒体设备。
3、筷子、各种小点心。
设计意图:
进餐对幼儿的生命和健康有着直接的关系。但幼儿家庭环境的不同、个体成长的变化,他们的饮食习惯都有差别,在我们班级普遍存在的就是在幼儿园是独立进餐,但是到了家里却是家长喂。
中班的孩子是练习使用筷子独立进餐的时期,虽然在自己学习独立进餐时速度会很慢,但是我们还是要尊重他们学习的积极性。
设计“一岁到4岁成长过程”这个环节,是为了能让孩子更感性地感受到自己在长大,能做许多事情,要学会在家里和幼儿园都是自己使用筷子独立进餐,这才真正长大了,是一个中班小朋友。
活动流程:
一、童年的回忆1、以“大风车俱乐部”节目形式展开活动,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、导入活动:让我们看看你们小时候是用什么吃饭的?
3、播放多媒体,幼儿观看多媒体中的图象。
4、教师有意识引导幼儿讲讲不同的年龄时期分别是怎样进餐的。
二、自己吃饭真能干1、利用点心时间开个“大风车餐厅”,准备各种食物和餐具。
2、餐前,请幼儿讲讲:文明用餐的常规和礼仪。
3、在游戏中学会一首简单的儿歌《自己吃饭真能干》
小朋友,来吃饭,坐端正,手扶碗,小筷子,本领大,吃饭夹菜全靠它。
不剩饭,不挑菜,自己吃饭真能干。
幼儿园中班教案 篇8
活动目标
1、学唱歌曲,能合拍地做表演动作并正确演唱歌曲,用不同的动作表现“雨伞”。
2、在游戏情景的提示下,理解并按歌词内容做游戏动作。通过自我反思、评价,注意倾听并逐步正确掌握歌词。
3、在行进跑时注意控制速度,明确音乐停止时一把“蘑菇伞“下只能躲一只“蚂蚱”的规则
活动准备
物质准备:音乐CD、播放器。
经验准备:对蚂蚱、蘑菇等有一定的认知经验。已能合乐做蹦跳步
活动过程
一、开始部分
师幼围坐成圆形。教师简单讲述故事后,鼓励幼儿创编蚂蚱跳的简单动作。
二、基本部分
1、教师边做动作边范唱(清唱)歌曲第一遍,幼儿感知歌曲的旋律和内容
教师提问,幼儿回忆井感知歌词的内容。
教师:歌曲里有小蚂蚱,还有谁?蘑菇对蚂蚱说了什么?做了哪些动作?
2、教师范唱(清唱)歌曲第二遍,通过提问,帮助幼儿进一步熟悉歌曲。师幼坐在圆上,教师边做动作边唱歌1~2遍,全体幼儿自由跟做动作(原地不移动)。
3、学玩游戏。
幼儿站到椅子围成的圆圈外围,将椅子当成蘑菇,边唱歌边做动作一遍,唱到最后句时蹲下做躲的动作,表示躲在蘑菇伞下了。教师提问幼儿“唱到哪一句时做躲的动作”,帮助幼儿明确游戏的规则。
幼儿站到椅子围成的圆圈外围,顺时针面向圈上行进玩游戏一遍。教师重点提示幼儿每次跳三下
幼儿边唱歌边做动作,唱到最后一句时迅速找到一张椅子蹲下做躲的动作,表示躲在蘑菇伞下了
教师做没有找到蘑菇的小蚂蚱,引导幼儿共同想出其他的躲雨办法,如用一片叶子当伞等。教师在幼儿想出办法后,可做一个用树叶遮雨的动作
4、增加“抢椅子”游戏,游戏1~2次。教师请幼儿闭上眼睛,并悄悄拿掉一张椅子。
教师带领幼儿边唱歌边玩游戏,引导没有找到椅子的幼儿到圆圈中间,自己想出躲雨的办法,并用动作表现,其他幼儿给予其鼓励。
三、结束部分
幼儿评价、反思,进一步准确学习歌曲。教师请自认为会唱的幼儿尝试完整演唱歌曲。
教师再次示范(根据幼儿掌握的情况,可以完整示范,也可以只重点示范片断),幼儿练习后再完整演唱。