考场作文。
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考场作文 篇1
有一天，狐狸、小白兔，还有小鸟、小鸡和小猴等小动物们一起去山羊伯伯家的院子里，准备参加考试。
小动物们正在认真预习的时候，突然，山羊伯伯一下子把书全没收了。小动物们异口同声的说：“山羊伯伯，为什么要把我们的书没收了呀？”山羊伯伯说：“我已经宣布考试开始了，你们没有听到吗？”
大伙又说：“这个院子这么大，您又距离我们这么远，我们真的是没有听见啊！”山羊伯伯听了，火冒三丈，它说：“你们这么挑剔，还嫌考场不行，想换考场，想得到美呀！”
同学们还在央求：“山羊伯伯，你就让我们到山坡上考去吧，那里花草树木多美丽呀，只有在那里我们才可以正常发挥呀！”
山羊伯伯终于软下心来说：“好吧！”山羊伯伯找出了它的指南针，带着大伙出发了。它们翻过山坡，进了森林，安排好了考场。可是小动物们又觉得森林里光线好暗呀！山羊伯伯说：“这都是你们不听话的下场啊，后悔了吧！记住，不听老人言，吃亏在眼前！”
大家不再说话了，仔细的做起考卷来。
考场作文 篇2
教室里静悄悄的，同学们正在紧张的答着英语试卷。突然，坐在南行的小个子女孩郑凯琳站了起来，并且头使劲的向上仰着说：老师，我的鼻子流血了。我连忙站起身，边走向她边说着：快，快用纸堵住鼻孔！话音刚落，坐在凯琳斜后方的郭晴同学已经一个箭步跨到她面前说：我这有纸，但你先捏住鼻子，我们到后面用凉水清洗一下。于是晴扶着凯琳走到教室后面的水盆旁，亲自动手像姐姐呵护小妹妹一样轻轻的给凯琳清洗着血迹斑斑的鼻子。同时晴还非常亲切的安慰凯琳说：别害怕，不要紧的，我以前也有过类似的情况，过一会儿就好了！最后晴还用凉水轻轻地拍打凯琳的脑门，这一招我记得老人们曾使过，不知年纪小小的她哪儿学来的。
面对此情此景我惊呆了，作为教师的我站在一旁既惭愧又欣喜。惭愧的是身为老师整个事情我没能着上一把手，眼看着一个十三岁的的女孩子比我处理的要完美。而欣喜的是今天帮助凯琳的不是别人，而是一个曾经让我们很多老师头疼的公认为很另类的孩子。
晴生活在一个单亲家庭，据同学们说在她四岁时，妈妈因爸爸的不务正业弃家而去，从此杳无音讯。幸好晴还有疼她爱她的爷爷（奶奶在她出生前就已去世），虽缺乏母爱但有爷爷的呵护，晴的童年还算快乐。可好景不长，在晴上五年级时她的爷爷因病去世，这突如其来的变故给心理上尚不成熟的晴以致命的打击。家里剩爸爸和她相依为命了。由于爸爸在外打工挣钱，年纪小小的晴从此也就承担起本不该她这个年龄承担的家庭重任。她除了上学外，要洗衣、做饭、收拾屋子、到地里干农活等等。她的性格由此发生了很大变化，她任性，霸道，男孩子气十足，同学们很难和她相处。
转眼晴上了初中，她和来自不同学校的同学们生活在一起，最初以她的性格很难适应住宿生的集体生活，时常和同宿舍的同学们发生口角。面对这样一个问题孩子，我们指导小组的三名老师经商量统一思想对她动之以情晓之以理，并且动员大家共同帮助她。渐渐的晴有了变化，性格开朗了，脾气温和了，能和同学们融洽相处了
今天看到考场上发生的这一幕，不禁让我想起泰戈尔有句名言：不是棒槌的敲击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。由此我悟到，行走在教育的路上，我们都会遇到一些另类孩子，他们不是洪水猛兽，二是未成熟而滋味苦涩的苹果；是笨拙奋飞，羽翼未丰的雏鹰。我们的教育要成为柔软的水，润物无声，水过无痕，使每一位学生更真、更善、更美。
考场作文 篇3
在生活中，除了学校的考试以外，我们还面临着很多的考验，比如道德的考验，还记得，上一次······
那时正值期末复习，小科考试接连不断，之前偶尔一次的考试我还能应付，可现在一天恨不得要写三四张卷子，而且也难得要命，在一次摸底考试中，我竟想出了一个下下策：作弊！
考试开始了，前面的填空题我一会儿就作完了，可就是在写最后一题的时候，我发现出题者终于亮出了他的王牌，我绞尽脑汁也想不出此题的答案。为了能取得满意的成绩，只好出绝招了；作弊。可我迟迟不肯把写好的纸团扔出去，脑袋里总是想到老师对作弊者的严惩，但一想到考前妈妈说：“考了九十五分以上就给你吃肯德基。”我就抗不住美食的诱惑，咬咬牙，把纸团扔了一个学习好的同学。这时老师突然盯向了我这个方向，并朝我这儿走来，我的脸刷的一下红了，心想：“不会被老师发现了吧！老师越走越近，我的心跳的也越来越快。老师到了！我吓得闭上了眼睛，连气也不敢出了。被打一下，唉！我长舒了一口气，原来老师抓住了另一个作弊的人。
很快，那个好学生已经传回了我的纸条，我以迅雷不及掩耳之势将答案复制在？我的卷子上······
不久成绩单出来了，我成功地考取了九十八分，我也吃到了美味的肯德基，可现在想来，那肯德基一点也不美味，反之还品出几分苦涩。生活中这种考试很多，我那次没有及格，并且失去了最基本的诚实，但我相信，下次我一定会得满分。
考场作文 篇4
真今天早上，早读铃才打响，金老师便抱着一摞试卷，风风火火、雄纠纠、气昂昂地走进了教室，对我们说：“同学们，今天数学考试。”啊？！“啊——”全体晕倒。同样都有是“啊”，感情可相差甚远，一声是轻轻的“啊”，而另一声先是长长的“啊”，随后是“砰”的一声，全体倒下。试卷发下来了，考试在紧张的气氛中慢慢的进行着。开始，教室里很安静，可是，不一会儿便开始有了一点小小的骚动。“喂，喂，你第五题怎么做的？”“我也不会。”“谁能借我抄一下？”“给！”一个纸团便横空扫来，接到答案的同学，一般先是像老鼠般的四处望望，确定没有被发现，再偷偷摸摸地把头探到桌肚子下，打开纸团，抄好后，长舒一口气：“终于写好了。”
早读的下课铃声打响了，接下来是广播操的音乐，外面很吵，于是，同学们趁着这吵闹时期，开始大胆的行动：翻书的、写纸条的、伸头探望的，看那边还有两个脑袋凑到了一起，两张试卷放在一起，明目张胆的一题一题对答案……终于，考完了，同学们都松了一口气，互相问着：“喂，最后一题答案是62.8吗？”“对！我也是这样的！”“啊？我不是啊……”
