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我的战友邱少云读书笔记【篇1】
今天，我学习了《我的战友邱少云》被邱少云那种坚强、勇敢的精神深深地震撼了。
这篇课文主要写了邱少云壮烈牺牲的经过。表现了他不怕牺牲、严守纪律的精神。
读到“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。烈火在他身上烧了半个钟头才慢慢熄灭，这位伟大的战士直到最后一息，他也没动一下，没发出一点呻吟”。我深深的震撼了，邱少云为了部队的胜利、为了不暴露目标，他牺牲了自己，他太伟大了。
想到平时我被火烧了一下就疼上好几天，可邱少云他不一样，他忍着剧痛，被无情的烈火燃烧时他没呻吟一句，也没动一下。不仅仅是他的伟大值得我学习，他严守纪律的精神更值得我学习。
在平常，老师经常提醒我们要认真学习、上课不搞小动作、上课不说闲话、上课不东张西望的、不乱打闹、做一名好学生，那是在老师的提醒下我们可以完成，但是如果有一天老师不在提醒我们的时候，我们将会不好好学习、不认真听讲、乱打乱闹的、做一名坏学生吗？那我们将如何面对父母的血汗钱呢？
所以我们要学习邱少云那种严守纪律的高尚品质。做一名好学生。
我的战友邱少云读书笔记【篇2】
我们学了一个非常让人感动的故事，就是《我的战友邱少云》这篇课文主要讲的是一个战士为了夺回391高地的时候，被敌人的燃烧弹活活个烧死了，但是他们的潜伏为了给邱少云同志报仇，最后把敌人全部歼灭了，我觉得邱少云是一位非常坚强的战士。
我最感动的句子是，“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”我觉得邱少云非常的伟大，我是从这里发现的“直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”这一句话就是表现了邱少云到最后一刻都没有挪动一寸地方，也没有说一句话，所以我觉得邱少云很坚强。
在我小的时候，我坐在妈妈车里，但是快到家的时候，我准备下车，因为当时我特别的喜欢开着窗户，吹吹风，很自在，等我要关车窗的时候，我还傻傻的把手指头放在车窗上，车窗是在往上走的，结果我光顾着乐了，没有看到车窗快到头了，于是，我突然感到一种钻心的疼痛，我顿时表情就变了，妈妈看我哭了，就赶紧问我，你怎么了，我说，我的手指头被夹着了，妈妈赶紧把车窗放下来，把我的手指头抢了过来，盯着看了半天，说，没事，明天一早就好了，我还是哭个不停，觉得特别疼，妈妈安慰了我半天，终于没事了，我下了车，慢慢的走回家了。我觉得这件事情，对我来说特别疼，但是对邱少云来说就是家常便饭，所以我觉得我们应该变得更坚强。
我觉得邱少云是非常伟大的英雄，被火活活烧死，我觉得像他这么年轻的战士还很少说被大火烧死而一点都不吭声的，所以我觉得邱少云说英雄中的英雄，我们应该学习邱少云的这种精神，做一个时时刻刻坚强的人。
我的战友邱少云读书笔记【篇3】
大家都知道邱少云吧？他就是在抗美援朝的时候，为了战争的胜利而被活活烧死的一位英雄人物。《我的战友邱少云》歌颂了邱少云自觉遵守纪律和拥有钢铁般的意志的精神。
在文中，“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。”大家想想看，当时的邱少云是多么年轻，却要在火堆里一动不动。虽然那次是邱少云最后一刻做军人了，可他还是自觉遵守纪律。“烈火在他身上烧了半个多钟。”居然烧了半个多钟，这个数字对于很多人来说，都比较久了。我们和他一样都是人，但他却能一个人默默忍受那么久，因为他拥有着钢铁般的意志。啊！邱少云有着我们中国人的传统精神，他是我们的榜样。
在生活中，我们也要从小事做起，发扬中国的传统精神。记得，前几天军训的时候，军人叔叔让我们纹丝不动地站五分钟，因为烈日当头，还要站五分钟，这是多么高难度的事情啊！于是，我们总是趁军人叔叔们不注意的时候，挠挠这，挠挠那的。读了这篇《我的战友邱少云》后，我惭愧地低下了头。
从今以后，我要向邱少云学习他那自觉、严格遵守纪律的精神。让我们共同努力，发扬中国的传统精神吧！
我的战友邱少云读书笔记【篇4】
我读了《我的战友邱少云》知道这篇课文讲了邱少云隐蔽时被敌人使用燃烧弹烧着了衣服他纹丝不动最后壮烈牺牲的故事。邱少云的伟大形象一直浮现在我的脑海里。
读到“我们连潜伏在敌人不远的地方”时我感到如果不隐蔽好就会被敌人发现就会有很多的战友牺牲这次战斗就不会胜利。读到“邱少云的衣服着了火”时我体会到要是邱少云把衣服脱了或者在地上打几个滚这样一来敌人就发现了我们我们不仅会打败仗还会受到很大的损失。我想起了欧阳海他看到一匹战马在铁轨上一列火车驶来眼看会造成巨大的伤亡事故欧阳海奋不顾身冲上轨道推开战马他自己却被火车碾得粉骨碎身。这位英雄牺牲了换来的是一车乘客的生命财产安全。
当我读到“我不敢朝他那儿看不忍眼巴巴的看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看我盼望出现什么奇迹-----火突然间熄灭了。我的心象刀绞一般泪水模糊了我的眼睛……”我的眼睛也湿润了邱少云为了战斗的胜利承受了多么大的痛苦甚至牺牲自己的生命。我又想起了罗盛教他忍着零下二十度的寒冷三次跳入冰河中救出了一位落水的朝鲜少年由于自己精疲力尽最后一次没入水中在也没有出现过。这种精神不正是邱少云具有的献身精神吗？
最后读到“为了整个班为了整个潜伏部队为了这次战斗的胜利邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动……”时我再也控制不住自己的感情了泪水夺眶而出多么普通的一名战士做出的却是多么伟大的举动令天地动容令世界震撼。
我们今天的幸福生活真的是来之易我们还有什么理由不努力学习呢？
我的战友邱少云读书笔记【篇5】
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。邱少云就是后一种人的代表。
每当我拿起六年级语文课本，仿佛有一个燃烧的生命从书本中走来、一个燃烧的影子刻入我的脑海、一种铁血的军魂令我久久仰视……；又仿佛时间在倒流，历史的车轮将我穿越到1952年10月12日，为我展现朝鲜战场那令人揪心而又无比自豪的一幕：狡猾而又胆小如鼠的敌人因为害怕志愿军的突袭，漫无目标地向前沿阵地投放燃烧弹，不幸正有一颗落到我们的英雄邱少云身上。敌人的目的很清楚，他们就是要“打草惊蛇”，一旦发现哪里风吹草动，他们将调动密集的炮弹如暴雨般倾盆而下，我军的伏击将无疾而终，我们伏击的战士将葬身火海。不，胜利应该属于正义的一方！燃烧半小时的烈火，始终无法动摇邱少云心中坚定的信念，铁一般的意志让邱少云岿然不动，直至生命之火的熄灭。
是的，从那一天起，邱少云永远站不起来了，但他经历的那比一个世纪还要漫长的生死半小时所铸就的军魂将永远凝聚在新中国鲜红的军旗当中，他那燃烧的形象将永驻中朝两国人民心中。
有人可能会说，一种信仰，可以激励人们干出一番惊天动地的伟业，但要接受汹汹烈火长达半小时的考验而岿然不动，这决不是正常人所能承受得了的。不错，我们的败军之将美国人就是如此污蔑说邱少云是志愿军捏造出来的假形象，他们不希望天下第一陆军的称号花落中国，他们更不希望用他们的贪生怕死来反衬志愿军永留青史的铁血军魂。他们有很多东西不懂，他们不懂我们的战士热爱和平的决心，他们更不懂中华民族五千年所锤炼的坚韧！
邱少云死了，但他还活着。邱少云的故事已经过去了半个多世纪，但在我们新世纪的少年心中永远感觉不到遥远。我们承认，我们是生活在和平年代的少年，我们的周围鲜花盛开、鸟语花香，我们过上了幸福康健的生活，也许某个不小心将手弄出血就会大哭不止、也许我们根本不知道苦从何来。但请相信我们，这些都已经成为过去，我们会用邱少云等英雄的形象来丈量我们的成长、我们的未来。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。我们的国家将永远不会缺乏邱少云那种浴火重生的英雄。
我的战友邱少云读书笔记【篇6】
读了《我的战友邱少云》这篇惊天动地的文章后，我深受感动。志愿军叔叔邱少云为了整个班，为了整个潜伏部队，为了能顺利拔掉敌人控制的"391"高地这颗毒牙，在敌人燃烧弹的烈火中活活烧死！他是我们中国人民的骄傲，是朝鲜人民的骄傲，他的精神永垂不朽。
读着，读着，泪水模糊了我的眼睛，是感到崇敬呢？还是感到惋惜呢？各种感情交织在一起，使我心情久久不能平静。我是多麽想喊："快！快从火里跳起来！"然而他直到最后一息也没挪动一寸地方，也没发出一声呻吟，是什麽精神使他没有从火里跳出来？难道他是钢铁铸成的吗？不，他不是，他是活生生的人，他是个有血有肉的人。他是多麽地遵守纪律啊！这篇文章给了我深刻的教育，邱少云叔叔那种不怕烈火焚烧，英勇顽强地遵守纪律的高尚品质特别令我感动。看今朝，为什麽祖国美如画？是英雄的业绩开红花；为什麽大地春常在？是英雄的鲜血浇灌了她。与邱少云叔叔相比，我感到惭愧不已。想到那几次没有戴红领巾。校徽，星期一没有穿校服，上课与同桌讲小话而不注意听课，糊糊涂涂的家庭作业，我真愧对与烈士的鲜血。
读了邱少云烈士的英雄事迹，我明白了——我们要严格遵守纪律，从简单的课堂纪律做起，从班级纪律做起，做一个自觉。严格遵守纪律的好学生。
《我的战友邱少云》一文，像明灯照亮我的心，伴我踏向征程。邱少云是我们中华人民的骄傲！
我的战友邱少云读书笔记【篇7】
在我读了《我的战友邱少云》后，我在房间里沉思了好久、好久啊……
抗美援朝时期，邱少云不畏艰辛、不畏牺牲，潜伏在草丛中，被敌人的一颗燃烧弹烧着了，他为了被火给烧死了，多么伟大的邱少云啊！
我们做人一定要勇敢。不论在哪里都要遵守哪里的规律。做什么事不能只为自己着想，还要替别人想。
当我读到"烈火在他的身上烧了半个钟头才渐渐熄灭"时，我不由想半个钟头啊，那该有多么长时间啊！那是普通人根本承受不了的一种痛苦！
另一边，我又想起了一则报道：那是一个下午，在辆公共汽车上，一名小偷以为女士的钱包，车上的许多人都看见了，但是他们却视而不见，我想：他们一定是怕人偷去报复他们，大家想一想：一车人难道还斗不过一名小偷吗？这些人不就是缺少一种邱少云的勇敢的品质吗？
我读到"这位伟大的战士，直到最后一息，也没有挪动一寸地方，没有发出一声呻吟"时，我不由想到了邱少云这样尊严纪律，他的集体一定会为他骄傲。我又想起了我们班同学那么不尊严规则，放学时不排好队就回家，班分一次又一次地往下扣，他们却满不在乎的样子。他们缺少的，也不就是邱少云遵守规则的精神吗？
我的战友邱少云读书笔记【篇8】
今天我读了《我的战友邱少云》这篇课文。作者那饱含深情的真实、细腻的描写把我带入了那令人难忘的日子1952年10月12日，带到那硝烟弥漫的朝鲜战场，带到那邱少云烈士牺牲的地方。无论什么时候，什么地方，只要一提到邱少云，我眼里的泪水就要流下来，是愤怒，是悲伤?是惋惜，还是崇敬?各种感情交织在一起，使我的心久久不能平静
邱少云烈士那感人的情景把我的心都牵进去了。虽然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领火力警戒拿出来了。读到这里，我心里有些害怕，怕敌人的火力警戒发现我们。哎呀!火烧到邱少云的身上了。读到这里，我的心很激动多想大喊一声：快，快从火里跳出来，在地上打几个滚。可是邱少云为了整个潜伏部队，为了整个作战计划一动不动，忍受着巨大的痛苦，任火在身上烧着。此时此刻，我的心绷得紧紧的，不忍心看着他就这样被活活烧死。多么可惜啊个年轻的生命;多么顽强啊一位勇敢的战士，伟大的英雄!我有时在想，他是钢铁炼成的吗?不，他是人，是一个有血有肉的人。想到这里，我的心如刀绞;想到这里，我心里非常难过，人类都生活在地球上，为什么要为了那一点地方而做出对别人不利对自己又没有好处的事呢?为什么不以和平的方式来解决问题呢?想到这里我知道了作者为什么能写出这么生动形象的文章了。因为邱少云那光辉的形象和崇高的品格所以才写出了这值得千秋万代流传的英雄事迹。
想一想，如果没有想邱少云这样的战士，如果没有他们的牺牲，我们怎么会有现在这样好的生活呢?我们现在要什么有什么，如果再不努力学习的话怎么对得起那些烈士们的牺牲和鲜血呢?邱少云这样严守纪律，顾全大局和高尚的爱国主义精神还有国际主义精神值得我们小学生学习。
我的战友邱少云读书笔记【篇9】
读了《我的战友邱少云》后，我的心情十分沉痛，而且为自觉遵守纪律的战士的离去感到无比痛惜。
这篇文章写的是在抗美援朝的一次战斗中，邱少云同志为了战斗的胜利而壮烈牺牲的英雄事迹。
在邱少云被一团烈火包住整个身子的时候，“我的心绷得紧紧的，我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。”同时，“我不敢朝那儿看”，但是又“忍不住不看”。我知道，在通常情况下人的忍受能力是有限度的，但是，邱少云在这样痛苦的情况下还可以一动不动，一声不吭，同时，我也感受到作者与邱少云之间非常深厚的感情，而且作者本身也是一个自觉遵守纪律的一位战士，虽然作者不愿看着邱少云被活活烧死，但是作者却盼望出现什么奇迹，可见作者是那样的焦急痛苦啊！
想想自己，与邱少云相比，是多么渺小啊！过马路时常常不走斑马线，有时也因为赶时间而不顾后果地冲红灯，现在回想起来，觉得自己是多么不遵守纪律！我以后一定要立邱少云为榜样，学习他自觉遵守纪律的高贵品质，把现在的全部缺点都一一改掉！
我也永远忘不了那一天——1952年10月12日。
我的战友邱少云读书笔记【篇10】
伟大的国际主义战士邱少云的光辉事迹，我从小就听说了。可是人们常说：“耳听为虚，眼见为实。”所以我对邱少云的光辉事迹总是半信半疑的。直到我读六年级的时候，我证实了此事。
这一天，老师要给我们上《我的战友邱少云》这一课了。于是，我怀着激动的心情打开了语文课本，带着我多年的疑问把课文默读了几遍。
我好奇的读着，读完这篇课文，我凝视了一眼书上的那彩色插图，仿佛那一张画在不断的扩大，扩大让我看到了一团熊熊大火在邱少云叔叔的身上……我的眼睛湿润了。我含着热泪默默的说：“邱少云叔叔，我错了。我不应该有那样的想法；邱少云叔叔，您并没有死，您给我们留下了宝贵的精神财富。您永远活在我们的心中，永远活在人民的心中；您的名字永远闪烁着光辉；您的……。”
邱少云叔叔，为什么被烈火焚烧，却纹丝不动呢？是因为他有高度的共产主义精神；是因为他觉得只要牺牲自己一人，就可以换来大家的幸福，一个字：‘值’。所以他才纹丝不动。
读了《我的战友邱少云》以后，使我懂得了：纪律就是胜利的前提，是一个士兵的天职。我们这一代儿童在这样好的条件下学习，就应当把课堂当做向科学进军的战场，把老师当作优秀的指挥官。为了攻下文化科学的保垒，我们也应当像邱少云叔叔那样，自觉遵守课堂纪律，认真听懂每一堂课，从小培养自觉遵守纪律的共产主义美德，共创美好明天。为祖国的现代化建设贡献自己微薄的一份力量！
我的战友邱少云读书笔记【篇11】
五星红旗迎着向阳冉冉地升起，在晨风中飘荡。这一团赤色越来越深，最终竟鲜红如血。它似乎一团火，在这鲜血染红的大地上空炽烈地焚烧。它上面染满了多少革新先烈的热血，包含着多少革新先烈对祖国的一片厚意……不管什么时分，什么当地，只需一说到邱少云，我眼里的泪水就要流下来，是愤恨，是哀痛？是怅惘，仍是敬重？各种爱情交错在一起，使我的心久久不能平静……
一九五二年十月十二日———一个特别的日子。邱少云叔叔为了不露出部队，在烈火中文风不动，像千斤巨石一般被火烧了半个多小时，他直到最终一息，也没宣布一声嗟叹。读到这儿，我的心如刀绞，想想咱们平常，在煎蛋时不小心被油溅到就喊疼。邱少云是多么的严守纪律，想想平常上课，咱们没有一刻是安静的，没有一刻不动来动去，就那么40分钟，咱们就熬不住了，而邱少云呢？他严守纪律，“在烈火中文风不动”邱少云为什么能忍着烈火烧身一动也不呢？是由于他不怕烫吗？不，是由于他有高度的共产主义的精力，能把革新利益看得高于一切。所以他为了革新的成功，宁肯献身自己。我疑视着书上的插图，似乎那幅画在我的脑海里不断地扩展，扩展。烈火在我的眼前腾腾焚烧。邱少云严守纪律的精力展现在我眼前，泪水现已含糊了我的眼睛。
我含着热泪静静的说：“邱少云叔叔，您没有死，您光芒的姓名永久活在咱们的心里，您的姓名永久光芒闪烁！您那不畏献身，严守纪律的崇高精力和坚强的毅力永久留在人们的心里。
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我的战友邱少云读书笔记(模板六篇)
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我的战友邱少云读书笔记 篇1
今天，我做完作业后，闲得无聊，便拿起语文书看了起来，不一会儿，《我的战友邱少云》把我深深地吸引住了。
这篇文章记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中献身的过程，通过描写我的内心活动以及邱少云的外表来说明邱少云当时的心情。从中赞扬了邱少云自觉遵守纪律，舍己为人高尚品格。
是的，邱少云是一个自觉遵守纪律的好战士。邱少云从天还没亮就开始潜伏，在这几个钟头里，他一动也不动趴在草里，就边咳嗽一声或蜷一下腿也没有动过，这样需要多大毅力啊!一直到火烧在身上，如果是别人，早已保住自己的性命逃之夭夭了。但我们的志愿军叔叔邱少云却没有这样做，他为了整个班，整个潜伏部队，自觉遵守纪律。烈火在他身上整整折磨了半个钟头，他也没有挪动过一寸地方，发出一声呻呤。
看着邱少云，想想我自己和邱少云是天渊之别啊。顿时，我感到脸上一阵发热，心狂跳着。这不是惭愧的表现吗?是啊!平时，我做事常三分钟热度，有时觉得困难就退缩。有时，遇到学习的难题，想了一会儿，就放弃了，扔在一旁。有时，我在学校里常和同学开玩笑，记得四年级时，在课堂上，旁边的同学说出一些笑话，我不禁地哈哈大笑，不一会儿，我发现老师的目光落在我的身上，吓得我直冒冷汗，顿时面红耳赤。
读了《我的战友邱少云》，我知道一位在战场上英勇献身的战士——邱少云的事迹。同时，我也觉察到自己和战士的差别。邱少云，这位伟大的战士是我们小学生的榜样。我们要学习邱少云叔叔自觉遵守纪律的精神。
我的战友邱少云读书笔记 篇2
《我的战友邱少云》这篇文章我在六年级上学期就已经学过了，现在时隔快一年了，可我还把内容记得清清楚楚，一点也没有忘记，这篇文章让我受到了启发，影响到我日后生活和学习。
这篇课文讲的是邱少云同志在一次进攻“319”高地时，给敌人的燃烧弹活活烧死的事。在邱少云被烈火围身的时候，他却坚定地趴在草丛上，一声也没有哼，独自忍受着烈火焚身的痛苦。我们可以想象到他当时痛不欲生的样子：全身冒出了汗珠，脸上的汗水模糊了他黝黑而又沾着泥土的脸，嘴里强忍着要呼出的嚷叫，双手则紧紧地抓起泥土，以挣扎形式来减轻身体上的难受。可他在半小时内，身体一点也没有挪动过，真是超乎想象。
从我刚浏览过这篇课文起，我就非常喜欢里面的主人公——伟大而又敬爱的邱少云叔叔。我敬佩他为部队而牺牲自我的崇高品质；我敬佩他能在极度痛苦的环境下，也能强忍着不哼声的坚忍不拔的精神；我敬佩他尽忠职守，尽职尽责的态度。总之我对他是无穷的敬佩之情。
他的种种伟大而崇高的品格无时无刻在激励着我。当我遇到困难的时候，是它鼓励着我怎样去克服。如每当卫生清洁任务过多时，我曾想到过要放弃，但邱少云叔叔那中坚持不懈的精神又浮现在我眼前，使我不由自主地拿出参考书，慢慢的领悟答案；而每当我发高烧生病时，又受到邱少云叔叔连烈火焚身也能捱得住的影响和鼓励，我会很乖地把药吞了，不会叫“苦”，妈妈都说我变乖了。这种种美好的改变，不都归功于一篇小小的文章吗？是的，书中的主人公用自己所经历的事迹深深的打动了我，让我不得不让自己把每一件事都做得最好，做得最出色。在日后漫长的人生道路中，已故的邱少云叔叔就是在途中扶助我的一“神”，他用神圣的力量无时无刻地感染着我，他用他的万丈光芒发射出无限的光彩，照映到我的心里，成为我的一个亮点，成为鼓励我的动力，我真的为此而感到非常庆幸。
一本好书，一篇美文，的确让人获益匪浅。
我的战友邱少云读书笔记 篇3
含着热泪，我又一次读完了《我的战友邱少云》这本书，闭上眼睛脑海中邱少云牺牲前的情形怎么也挥不云，他葡伏在火丛里，如千巨石一般一动不动的形象深深刻在我心里。年轻而又伟大的战士邱少云为了组织纪律，为了战斗的胜利，以生命作为代价，他深深震撼了我的心灵。
邱少云在烈火焚烧时的内心活动，我们不能直接知道，但我们从邱少云在烈火焚烧的这种难以想象的痛苦中，没挪动一寸地方，没发出一声呻吟，可以想到一定有一种坚定的信念和巨大的力量在支持着他，他一定在想：宁愿牺牲自己，也要纹丝不动，保证战斗的胜利。
由邱少云联想到我们这一代生活在和平环境中的同学们，我们怕艰苦，有时连受最起码的纪律约束都会觉得不自在。冬天，上学迟到还向老师列举出各种理由，被老师选入田径队参加训练，怕吃不了那份苦，干脆让爸爸、妈妈找老师强调几条理由退出。总之，我们已经习惯于将自己视为温室中的花朵了，假如按这样的轨迹成长，试想，有那么一天，当我们也面临与邱少云同样的问题时，我们会怎样云做呢？
我相信，我的每一位同龄人，读了《我的战友邱少云》后都会和我一样，受到的绝不会只蛤那么一份感动，我们应该让这个故事云撞击我们的心灵，从而引发我们深刻的反思，今后的人生道路，我们应该怎样走才无愧于我们的祖国，无愧于这个时代！
我的战友邱少云读书笔记 篇4
他是一位人民英雄。下面是本站为大家整理的我的战友邱少云先读后感500字，供大家参考选择。我的战友邱少云先读后感500字
“五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血……”当这优美、激越的旋律在耳畔响起，你是否想过，今天的幸福生活是谁为我们开创的？
我相信很多人都会说是革命先烈们为我们开创了今天的幸福生活。没错，我也这么认可。
我们的祖国是一个五千年历史的古国，祖国大地孕育了无数英雄儿女，给我印象最深的就是邱少云。
当年，邱少云所在的班，在执行一次潜伏任务时，邱少云被敌人放的燃烧弹烧到了。为了不让整个潜伏任务遭到失败，邱少云强忍着，让烈火在自己的身上烧了半个多小时，最后，这位伟大的战士终于献出了自己年轻的生命。
我被邱少云坚强的意志感动了，泪水模糊了双眼。邱少云是个多么勇敢的战士啊!祖国会为这样的好战士感到骄傲，人民会为有这样的好儿子感到自豪，我们少年儿童更会为有这样的好榜样感到万分荣幸。
当我读到邱少云被烈火烧身时，我的心像万根针扎了一样。我多么盼望会有奇迹出现，可是，偏偏一直没有。就这样，过了半个多小时，火才熄灭。可这位勇敢的战士却牺牲了。邱少云！你虽然牺牲了，但你的光辉形象一直印在我心中，你的精神与天地共存，与日月同辉。
难道我们不应该学习邱少云的精神么？在邱少云的精神面前不觉得羞愧么？我就觉得挺羞愧，那要从三年级的时候说起。
以前，在家里，我就像“小公主”一样，不太爱做家务，而且还很娇气——洗衣服的水冷了，就不洗了；喝的水烫了，就不喝了。并且，对妈妈布置的任务，也总是马虎对待。记得有一次，妈妈让我洗衣服，我随意的洗了一番，便拿去晒了。妈妈回来后，看见了还带有污垢的衣服，又把拿去洗了一遍。洗完之后，便教育我说：“以后可要记住，做事要认真，不能马虎。在家里也就算了，在学校可不能这样，尤其是对学习。”自从听了妈妈的话后，娇气的我，就像变了一个人似的，不再那么娇气了，能够自己的事情自己做，并且帮爸爸妈妈做事。
邱少云是严守纪律的象征，我们要将他视为榜样，好好学习，报效祖国，像邱少云一样为国争光。
我的战友邱少云先读后感500字
邱少云叔叔，大家都非常熟悉。他在夺“391”高地时，烈火烧到他身上已严重威胁着他的生命，那时，他只要跳出来就地打几个滚，就可以把火灭掉。但是，这样整个潜伏部队就要付出巨大的代价，许多战士都有可能丧生在敌人炮火之下，为了胜利，邱少云烈士没有这样做。这个伟大的战士以惊人的毅力忍着，直到最后一息也没挪动一寸地方，发出一声呻吟。
读完了这篇文章，我对邱少云烈士肃然起敬，想想自己连上课40分钟也熬不住，和同学讲话，做小动作，画画，深感惭愧，我的脸不觉红了。
记得有一次，我和同学讲话，不料被老师发现了，批评了一顿，还罚抄了一遍书。我心里一百二十个不服气，嘴里还嘀咕：“抄就抄，有什么希奇，有的同学不是也在讲话，为什么只罚我一个呢？”现在想想真惭愧啊！我是班干部，不以身作则，还只看到同学们的缺点。如果我遇到邱少云那种场面，燃烧弹还没烧到我身上，就得爬起来跑了。如果叫我上前线打仗，给我潜伏任务，恐怕不要10分钟就得暴露，部队就会受到巨大的损失。这样，能做好事吗？
我要向邱少云叔叔学习：他在烈火缠身的情况下，为了胜利，到生命最后一息也没有动；我也应该在上课40分钟专心听讲，自觉遵守纪律。今天好好学习，明天为建设四化做贡献。
我的战友邱少云先读后感500字
又是一个月明星稀的夜晚，夜幕中我家窗前还闪着点点灯光，灯下，我怀着激动的心情阅读了《我的战友邱少云》。
我一口气读完了全文，知道了这篇文章的主要内容：邱少云和战友隐蔽起来，准备突击391高地，但敌人使用了燃烧弹，邱少云在火中严守纪律，最后壮烈牺牲了的事。
当我读到：“邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火灭??这次作战计划就全部落空了！”的时候，我想：是啊，熊熊烈火烧身，不是凡人所能忍受的事，年轻的邱少云只要跳出来，随便打个滚都能扑灭身上的火，，但是他深知这样做的后果会不堪设想。为了这次作战计划的成功他严于律己，任大火放纵地在他身上燃烧，面对大火咆哮，邱少云又是怎么去面队的呢？我又急于读了下去。
“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石般??没发出一声呻吟“这段我深有感触，泪水夺眶而出。生命，对于邱少云来说，是那样宝贵，但又是什么使他放弃了生命？是啊！是纪律！生至死，邱少云忍受了半小时烈火烧身的滋味，直到最后，守纪律的他没挪动一寸地方，就连呻吟也没发出，这怎么忍受得了啊！我仿佛看见邱少云咬紧牙关，眉头紧皱，五指深深地陷入泥土里，手背经脉突兀；背上，大火乱蹿。烈火无情地焚烧这为年仅21岁的战士，他的皮肉??我不敢再往下想了，那惨不忍睹的画面真让人难以想象。他同样是人，铁的纪律却让他忍受了凡人所不能忍受的酷刑。大火烧得噼啪作响，好似一曲悲壮的英雄赞歌。
想想邱少云我又想起了董存瑞、黄继光这一些英雄，他们也是为了胜利，不惜自己的生命，视死如归。他们都是那样自觉遵守纪律。因而成了模范。再看看我们自己，哪怕是一个小会议，甚至是一个小仪式，只要站上或安静地呆上半分钟，就全身痒痒，比起别人真是天壤之别。这时，我敢到无比惭愧。
读完全文，我的心潮还不平静，沉迷于书上情节，掩卷而思，一个值得我深思的问题萦绕脑际：难道我们不应该像邱少云那样严于律己吗？
深深的震撼
我的战友邱少云读书笔记 篇5
今天，我学习了《我的战友邱少云》被邱少云那种坚强、勇敢的精神深深地震撼了。
这篇课文主要写了邱少云壮烈牺牲的经过。表现了他不怕牺牲、严守纪律的精神。
读到“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。烈火在他身上烧了半个钟头才慢慢熄灭，这位伟大的战士直到最后一息，他也没动一下，没发出一点呻吟”。我深深的震撼了，邱少云为了部队的胜利、为了不暴露目标，他牺牲了自己，他太伟大了。
想到平时我被火烧了一下就疼上好几天，可邱少云他不一样，他忍着剧痛，被无情的烈火燃烧时他没呻吟一句，也没动一下。不仅仅是他的伟大值得我学习，他严守纪律的精神更值得我学习。
在平常，老师经常提醒我们要认真学习、上课不搞小动作、上课不说闲话、上课不东张西望的、不乱打闹、做一名好学生，那是在老师的提醒下我们可以完成，但是如果有一天老师不在提醒我们的时候，我们将会不好好学习、不认真听讲、乱打乱闹的、做一名坏学生吗？那我们将如何面对父母的血汗钱呢？
所以我们要学习邱少云那种严守纪律的高尚品质。做一名好学生。
我的战友邱少云读书笔记 篇6
星期天，我做完了老师布置的家庭作业，迫不及待的翻开了新学的课文一《我的战友邱少云》
我读过很多的英雄人物的书，但唯有这篇《我的战友邱少云》令我心受感动。我读完之后，心情久久不能平静，泪水迷糊了我的双眼，并要向主人公—邱少云学习他优秀、遵守纪律的好品质。
在一场潜伏的战斗中，敌人使用了燃烧弹并烧毁了附近的枯草。火苗呼呼的蔓延着，烧得枯草的草毛毕毕剥剥地在响。突然，一场大火把邱少云大叔裹得紧紧的，火苗趁风乱蹿起来。
这时，如果你咳嗽或蜷曲双腿，你可能会被敌人发现。这时，邱少云只要跳出来，当场打了几仗，就能把身上的火扑灭。但为了全班、全军潜伏，为了这场战斗的胜利，邱少云像一块一千公斤重的石头，躺在火里一动不动。火在他身上烧了半个小时才熄灭。
这位伟大的战士，直到最后一口气，一动不动，没有呻吟，这需要多少战斗精神和训练！
邱少云叔叔这么遵守纪律，从天还没有亮趴到黄昏，一点也纹丝不动。看看我呢，和邱少云叔叔比还差得远呢。
记得有一次，课堂上可40分钟我都受不了。我原以为这些知识很简单，便上课开小差。就连我的嘴也闲不住了，噼里哗啦的开始讲话起来了。我和邱少云叔叔相比，真是天镶之别呀！
邱少云大叔，我一定要向你学习，向你学习良好的纪律素质，长大后为国家而死。
（二）今天，我读了《我的战友邱少云》这篇课文。本文写道，在抗美援朝战争中，有一位英勇的战士，他永远活在火中——邱少云。在经过半小时的烈火焚烧，他如同巨石一样纹丝不动，直到壮烈牺牲。
读完了课文后，我已被深深地感动了。想想邱少云同志身上的火是怎么烧起来的。邱少云同志被熊熊烈火包围时，自觉遵守纪律精神和铁的意志。而我呢？
只是擦伤一点，被烫伤一下，已经'哇哇大叫'了。但邱少云同志却被活烧死了。不是比我们的瘀伤或烫伤更痛吗？更何况他被烈火焚烧时是一动也不能动的。
在现实生活中，我们的独生子女都是在父母的照顾下长大的。我们只要受到了一点委屈，就到父母面前告状。要是受了点小伤，父母更加疼爱。
邱少云呢。他宁愿忍受潜伏中燃烧的痛苦，也不愿移动或叫喊。因为他知道，如果他不能控制自己的行动或叫喊，敌人就会发现，整个潜在的力量将遭受巨大的损失。
读了这篇课文后，我真是受益非浅。我们要向邱少云烈士一样严守纪律，做一个纪律严明的好学生。
（三）今天我读了《我的战友邱少云》这篇课文。作者真实而细腻的描述让我来到了那难忘的一天——1952年10月12日，来到了硝烟弥漫的朝鲜战场，来到了邱少云烈士牺牲的地方。提起邱少云，无论何时何地，我眼里的泪水都会流下来。是愤怒和悲伤？
是惋惜，还是崇敬？各种感情交织在一起，使我的心久久不能平静……
邱少云烈士那感人的情景把我的心都牵进去了。虽然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领'火力警戒'拿出来了。读到这里，我心里有些害怕，怕敌人的'火力警戒'发现'我们'.
哎呀！火烧到邱少云的身上了。读到这里，我的心很激动多想大喊一声：
'快，快从火里跳出来，在地上打几个滚。”但邱少云为了整个伏击部队和整个作战计划，忍着巨大的痛苦，任由火烧在身上。此时此刻，我的心绷得紧紧的，不忍心看着他就这样被活活烧死。
多么遗憾-一个年轻的生命；多么顽强-一个勇敢的战士，一个伟大的英雄！我有时在想，他是钢铁炼成的吗？不，他是人，是一个有血有肉的人。
想到这里，我的心如刀绞；想到这里，我心里非常难过，人类都生活在地球上，为什么要为了那一点地方而做出对别人不利对自己又没有好处的事呢？为什么不以和平的方式来解决问题呢？想到这里，我知道作者为什么能写出这么生动的文章。
由于邱少云的光辉形象和崇高品格，他写下了这一值得千百代人传颂的英雄故事。
想想看。没有邱少云这样的战士和他们的牺牲，我们怎么能有这么好的生活呢？我们现在需要什么？如果我们不努力学习，怎么能负担得起那些烈士的牺牲和鲜血呢？邱少云纪律严明，顾全大局，爱国主义、国际主义高尚，值得我们小学生学习。
2024少年闰土读书笔记(集锦十篇)
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少年闰土读书笔记 篇1
在这个假期里，我看了鲁迅的一篇文章，名字叫：少年闰土。爸爸告诉我学习文章要从学习作者开始。于是，我就上网查询了关于鲁迅的一些简介。接下来，我给大家介绍一下吧!
少年闰土节选自鲁迅1921 年写的短篇小说《故乡》。《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画，反映了半封建半殖民地中国农村的衰败，农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态。小说是用第一人称写的，里面"我"的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说"我"就是鲁迅。少年闰土是小说《故乡》中一段插叙，题目少年闰土是编者后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。几件事有主有次，有详有略。由于这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。"他的父亲十分爱他"，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的。
这篇文章，让我感受到了以前生活的不容易，我们应该珍惜我们现在美好的生活，不应该对这不满意，对那不满意，要知道生活的来之不易。
少年闰土读书笔记 篇2
《少年闰土》读后感字这段时间，我们学***关鲁迅的文章，其中的《少年闰土》让我感触特别的深。
课文讲了我和闰土相见相识的情景，虽然时间短暂，但是建立了深厚的友谊，闰土的机智勇敢、活泼可爱、见多识广深深吸引了我，而他自由的生活环境也让我十分的羡慕，对于当时的社会来说，自由是一件多么困难的事情，国家到处爆发战争，老百姓生活在水深火热之中，连性命都随时可能受到威胁，更何况是自由，自由是一个好遥远的地方，也许正是因为如此，我们伟大的鲁迅先生才用自己的一生为人为服务，创作出不计其数的文章，他的文章中字字句句都透露出为天下疾苦而抱不平的心情，那对自由的向往，对黑暗社会的愤愤不平，都使人感动不已，无不激励着我们中华儿女顽强拼搏，虽然鲁迅先生不在了，但是他的精神将一直延续下去，永不消失！《少年闰土》读后感字我读了《少年闰土》这篇文章，我知道它是选自鲁迅的《故乡》，读后感触很深。
我对鲁迅和闰土都产生了崇敬的心情，为他们的深厚感情而感动。
文章主要讲了当时的鲁迅是一位富家少爷，住在城市里，过的是无忧无虑的富足生活，为大祭祀值年而认识了一个穷苦农民的儿子——闰土。
他们在交往中成为了好朋友。
通过在雪地里抓鸟、捡贝壳、看瓜果和刺的活动，我们玩得很开心。
但正月一过，闰土要走了，可是闰土走了以后，就没了音讯，只寄来过一包贝壳……读完这篇课文，我觉得鲁迅尽管是富家子弟，但是他一点也不认为闰土的土，反而在不断的交往中加深了友谊。
这是一种高尚的品质，特别是鲁迅，他已经成为一位伟大的作家，仍然没有忘记飞跃地球。这种道的品质真的很朴素。
值得后人学习！我在农村也有很多亲戚。我经常利用假期去那里，那里的生活真的值的回味，农村孩子对我们的学习有很多优秀的品质价值。
《少年闰土》读后感字今天，我在课文中读到了一篇文章——《少年闰土》……文中写我(指作者鲁迅)和闰土是好朋友。
闰土给我讲了许许多多关于农村的趣事，有：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼等。
因此，我强烈不满自己的生活，向往乡村生活。
闰土要回家了，我急得大哭。
但闰土还是走了。
闰土，这个活泼可爱、聪明能干的农村少年与作者鲁迅是短暂的相识，纯真的友谊，更加突出作者鲁迅十分想念、怀念少年时代的闰土。
第一段瓜地描写：其间有一个十
一、二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了……这段话描写衬托出闰土的机敏与勇敢。
闰土生活在农村，自由、无忧无虑，广泛接触大自然。
而作者鲁迅呢？然后生活在高墙、厚墙中，无法接触大自然。
这篇文章告诉我，我们不仅要学习书本上的知识，还要接触自然。发表
少年闰土读书笔记 篇3
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单来说就是看完书后的感触。互信范文网今天为大家精心准备了《少年闰土》读后感范文大全分享，希望对大家有所帮助!《少年闰土》读后感范文大全分享
“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……”在这片美丽寂静的夜色中，我不知不觉地走进了鲁迅先生的《少年闰土》。在这篇课文中，我了解了农村孩子多姿多彩的幸福生活。“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银圈……”这是一个多么可爱的一个小男孩啊！他的勤劳能干，他的见多识广，她的天真活泼，都深深地印在了我的心中。
闰土虽然是一个乡下孩子，但是在鲁迅先生细腻的描写下，就变得更加活泼了。鲁迅先生向我们讲述了一件件稀奇的事，如：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼，这不禁使我向往不已。在凉爽的海风中，闰土就像一只乳燕；在皑皑的雪地里，闰土又像一只翱翔的雄鹰。在这样的环境里，练就了闰土健康强壮的体格，那是怎样一种快乐和美好啊？是啊，广阔的农村给了闰土自由翱翔的天地。一有空，就能与兄弟姐妹们一起到田野里：或与美丽的野花交朋友，或与可爱的昆虫做游戏；或散散步，或哼哼小曲，或捉迷藏……总之，他们是多么地惬意，多么地自由啊！
我不禁想到了自己的幸福生活。虽有整柜的书籍、衣食无忧的生活，但在父母充满期待的目光中，小鸟、花朵、小草、昆虫……这些在田野中生机勃勃的小生命都将离我远去，我只能在优美的语言描述中重温田野的气息，重温孩子般的疯狂了。我真想和闰土一样，拥有广阔的天地，在大自然里追逐快乐、幸福的梦想。啊——童年！美好的童年！它就如一本相册，记载了所有的幸福、快乐的瞬间。让我们在这本相册中，一起步入成长的殿堂！
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读完《少年闰土》这一篇文章后，我想到了自我。
从前我家离学校不远，放假时也能够去找同学玩。当时，我每一天都过得很开心。之后，我搬家了，搬到了杨家坪九龙坡区，那里离动物园很近，妈妈说从窗台看过去能看到动物园里面，刚开始，我挺高兴的，但是慢慢我觉得自我很孤单，就像儿时的鲁迅一样，被困在、约束在小小的家里，像一只失去自由的小鸟。十几岁的孩子最想干什么？那就是玩！
我期望自我和闰土一样，能够迈出家门尽情地玩，像自由的小鸟，像无忧无虑的白云一样玩！
以前，老师说我作文写得很好，想象力丰富，那是因为有题材，如果没有题材，那我写出的作文能有什么？所以我期望全世界的家长能让我们这些能够说是假日时足不出户的孩子像闰土一样有外出的自由。闰土是一个见多识广，十分开心、快乐的孩子，假如把闰土锁在家里，那他会是见识广又拥有快乐的人吗？不，我只能说不！世界上有几个人足不出户又拥有快乐？没有一个人是这样的。
少年闰土是一个活泼、机智勇敢的人，相信每一个家长都期望自我的孩子都像少年闰土一样，那就让他们多出门吧，多学知识吧！
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读了鲁迅师长教师写的《少年闰土》一文，我深受感触。我对文中的少年闰土非常佩服，对文中的“我”能有如许的儿时同伙而感到非常雀跃。少年闰土非但聪慧，活泼，而且知识雄厚，给人们留下了难以消逝的印象，使我对他发生了佩服之情。
少年闰土非常可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个亮堂堂的银项圈。可见，闰土是生存在屯子的孩子，戴小毡帽是那边的习俗。还可以晓得，他的怙恃非常疼爱他，要不然，怎样还给他套一个银项圈?
闰土很聪慧，再他十一二岁的时刻就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连如今的我也没听说过，更没玩过。
冬季，气候很冷，下了一场大雪。山水，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里山河酿成了粉装玉砌的天下。闰土在雪地里扫出了一块旷地来。用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳索一拉，鸟就被捕住了。另外，他还了解很多鸟哩!如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。
炎天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可风趣了!月光下，你听，“啦啦”地响了，便晓得猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下兔脱了。……我读到这里，宛若看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹全力刺去。闰土在看瓜刺猹时显露的机灵大胆，使我更为佩服他了。
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少年闰土读书笔记 篇4
我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。忽然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。他，正和闰土在厨房里谈天说地呢。这是初遇闰土的第一天。闰土很高兴，他和我不停的述说着在城市里看到的东西。少年闰土是一个富于表现力的少年，是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年。
然而，闰土在岁月里一点点地长大，成了一个大人。他不但是身体上的改变，也是心里之中的改变，他对鲁迅恭恭敬敬地叫：“老爷。”而先前那欢笑着叫鲁迅：“迅哥儿!”的闰土早已经在社会的冷酷之中淡淡的，消亡了。让人费解。所以说以前的社会是吃人的。才让鲁迅要拿起笔去反击这个社会，为后人开出一条大道来，让后人走过这条道开出新的路来，其实地上本没有路，走的人多了就成了路。人们常常说要懂事，可这不必须，还不如天真无邪，欢声笑语要好的多。
当看了这篇文章，我感到了一种凄然的感觉，自我不禁颤了一下，难道友谊在时间的过滤之后会褪色，会暗淡吗?当鲁迅激动得叫了一声：“闰土哥!”而闰土默不吭声。之后，又喊了一声：“老爷!”我明白他俩的友谊不那么深，原先的大海已如一条溪水。
我变得恐惧起来，我害怕此刻的挚友会贬值，多年以后，也许知识记得有这么一个人。我不期望这样，就像鲁迅不期望水生和宏儿走他们的路。难道世界上没有永恒的友谊吗?
少年闰土读书笔记 篇5
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。本站今天为大家精心准备了2021年阅读《少年闰土》心得体会，希望对大家有所帮助!2021年阅读《少年闰土》心得体会一篇
今天，我读了一篇文章，是选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
鲁迅当时是一位小少爷，在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。因为是大祭祀的值年认识了一位贫苦农民的儿子---闰土。在交往中，祂們成了形影不离的好朋友。闰土见识多广，跟鲁迅讲了很多祂在海边发生的趣事：雪地捕鸟、海边拾贝壳、沙地看瓜刺猹、看跳鱼儿。但由于环境不同、阶层不同。生活不同，并没侑让鲁迅感快乐，反而引起了鲁迅对自己所处环境的不满，流露出了鲁迅对丰富多彩的农村生活的向往。
通过老师的介绍和在网尙查找资料，我了解了闰土长大后变得非常难看。祂的身材增加了一倍，而且侑了五茖孩子，脸变的灰黄，皱纹很深，眼睛肿得通红，祂头尙是一顶破毡帽，手又粗又笨，而且开裂，像松树皮。
读完课文后，我的感触很深，为什么小时候一茖见识丰富、活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年闰土会变成這样。还是我感受了鲁迅虽然是一茖富家子弟却不歧视穷人的高尚品质。
2021年阅读《少年闰土》心得体会二篇
鲁迅小时候是个少爷，不能像他的伙伴闰土一样“雪地捕鸟”、“看瓜刺猹”、“海边拾贝”、“潮汛看鱼”只能看到墙内的四角天空。
读了这篇课文，我沉思了。现代的孩子何尝不是这样呢?他们都是爸爸妈妈的掌上明珠，现在的父母们都希望孩子们望子成龙、望女成凤。但他们却从未考虑过孩子们自己的想法!
“小朋友，你是否有很多问号，为什么，别人在那看漫画我却在学画画，对着钢琴说话，别人在那玩游戏我却躲在墙角背我的a、b、c……”每当哼起这首歌，我总会想起自己悲惨的童年。作文、奥数、练字、弹琴、英语总把我的星期天毁灭。每当晚上，都要练琴，虽然我心里无比愤怒，我多么想像其他同学一样，像一只快乐的小鸟，自由自在地在蓝天飞翔。每个星期天，天不亮就起床上补习班，我多么想在温暖的被窝里多休息一下。每天，还有像小山似的，无论如何都不能做完的作业。看到别的小朋友在欢快地嬉戏、玩耍，我却在补习，为什么?为什么?为什么我的童年没有欢声笑语，没有快乐的记忆，只有拼命地学习!“被课本包围的书桌，找不到童年的下落，做不完的作业为什么，好想去麦当劳坐一坐，爸爸妈妈老师听我说……”
现在，我们是祖国的花朵，园丁们为了让我们快快开放，使劲浇水、施肥、压得我们伤痕累累，全天下的父母呀!虽然你们是真的希望我们有成就，请不要扼杀我们纯洁的梦想，给我们快乐的一片蓝天吧!
2021年阅读《少年闰土》心得体会三篇
“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……”读到这，一个淳朴可爱的乡村少年——闰土，便惟妙惟肖地显现在我的眼前。闰土和小时候的鲁迅可谓是“莫逆之交”，两人无话不谈，没有少爷与下人之分，只有一起玩耍的小伙伴的友情。“雪地捕鸟”、“月夜刺猹”、“沙地拾贝”、“看跳鱼儿”……从闰土口里蹦出的词，在鲁迅听来都是如此新奇，如此好玩。亲密无间的他们常常在一个屋檐下谈天说笑，在一个院子里追逐打闹。儿时是如此快乐!如此无忧!我在心中默默为这对儿时的玩伴祝福，祝愿他们即使长大成人，也不要忘记儿时的美好时光。
可当沈老师发下来一张课外资料后，我却惊呆了……
“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：‘老爷……’”。这还是那个可爱淳朴的乡村少年吗?这还是鲁迅儿时的“莫逆之交”吗?这还是那个和鲁迅一起玩耍的伙伴吗?鲁迅打起了寒噤，闰土把身份说得如此明了，老爷和佣人，一个身份低微，一个身份高贵，是两个世界的人。再看水生和宏儿，又是一对亲密无间的伙伴，可谁又知他们是否会再度走上闰土和鲁迅的路……
读完了全部内容，心中是对旧社会黑暗的仇恨：人与人之间硬是被一道鸿沟给隔开了，原本洁净的心灵硬是被那黑暗给玷污了!是对鲁迅先生的敬佩：您的笔下，一篇篇文章如匕首，如投枪，带着满腔怒火直刺黑暗势力。追求民主与自由，崇尚光明的您，如一位斗士，为了中华而战!为了劳苦大众而战!看着那少年闰土，我心头涌起千思万绪……
少年闰土读书笔记 篇6
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。互信范文网今天为大家精心准备了《少年闰土》学生读后感，希望对大家有所帮助!《少年闰土》学生读后感1篇
少年闰土读后感1
自从学习了《少年闰土》，我深受感触。
贫苦农民的儿子闰土在小时候与生活在丰衣足食的鲁迅成为好朋友。那时闰土见人恨怕羞但对这个富家少爷却十分大方。他们在一起玩耍，形影不离，闰土给鲁迅说乡下的新鲜事：冬天雪地捕鸟，夏天海边拾贝，晚上看瓜刺猹，潮汛来时看跳鱼，一件件稀奇古怪的事让鲁迅羡慕不已，两个人之间的友谊也非常深厚。
闰土从小见多识广，生活充满色彩，可以跑，可以跳，可以“野”。但鲁迅要在这个只看的见四角天空的高墙里生活，可以想象，当闰土站在海边脚下踏着清亮的海水时，鲁迅他们是否又坐在椅子上吟诵古文；当闰土“咯吱咯吱”地踩着雪去捕鸟时，鲁迅他们是不是又在受到长辈们的批评，还是在听着父母的警告；当闰土手持胡叉深夜里还在捍卫瓜田时，鲁迅他们是否刚刚写完作业想要放松一下却又被父母赶回家？鲁迅他们不知晓的一些趣闻，闰土在海边时早已享尽，鲁迅他只能看见也只能享受院中里的高墙上的四角的天空。他的孤独寂寞是远远比不上闰土的的快乐自由。不光鲁迅，连我也对闰土的农村生活向往无比。
但后来，得知鲁迅与闰土长大后的一次见面场景真令人膛目结舌。从小一起玩耍的伙伴竟开始有贵贱之分，闰土对鲁迅的一声“老爷”就如在心中扎了一下，生活环境不同、阶层不同对人与人之间的相处颇有影响，可鲁迅不歧视穷人，不嫌弃穷苦的高尚品质着实令人赞叹，这也应该是他成为“大文豪”的重要原因吧!
少年闰土读后感2
读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。
少年闰土十分可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一项小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。可见，闰土是生活在农村的孩子，戴小毡帽是那里的风俗。还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然，怎么还给他套一个银项圈?
闰土很聪明，再他十一二岁的时候就会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺猹。这此不仅是文中的“我”没有听说过的，就连现在的我也没听说过，更没玩过。
冬天，天气很冷，下了一场大雪。山川，河流，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。闰土在雪地里扫出，请保留此标记了一块空地来。用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟就被捕住了。此外，他还认识许多鸟哩!如稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。
夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺猹可有趣了!月光下，你听，“啦啦”地响了，便知道猹在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉，遁声刺去。那刺猹倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃窜了。……我读到这里，仿佛看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一只猹尽力刺去。闰土在看瓜刺猹时表现的机智勇敢，使我更加敬佩他了。
闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。可见，我的知识很贫乏。鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我知道了自己的知识很浅薄，我应该好好学习，成为一个对祖国有用的好学生。
《少年闰土》学生读后感2篇
鲁迅小时候是个少爷，不能像他的伙伴闰土一样“雪地捕鸟”、“看瓜刺猹”、“海边拾贝”、“潮汛看鱼”只能看到墙内的四角天空。
读了这篇课文，我沉思了。现代的孩子何尝不是这样呢？他们都是爸爸妈妈的掌上明珠，此刻的父母们都期望孩子们望子成龙、望女成凤。但他们却从未思考过孩子们自我的想法！
“小朋友，你是否有很多问号，为什么，别人在那看漫画我却在学画画，对着钢琴说话，别人在那玩游戏我却躲在墙角背我的a、b、c……”每当哼起这首歌，我总会想起自我悲惨的童年。作文、奥数、练字、弹琴、英语总把我的星期天毁灭。每当晚上，都要练琴，虽然我心里无比愤怒，我多么想像其他同学一样，像一只快乐的小鸟，自由自在地在蓝天飞翔。每个星期天，天不亮就起床上补习班，我多么想在温暖的被窝里多休息一下。每一天，还有像小山似的，无论如何都不能做完的作业。看到别的小朋友在欢快地嬉戏、玩耍，我却在补习，为什么？为什么？为什么我的童年没有欢声笑语，没有快乐的记忆，只有拼命地学习！“被课本包围的书桌，找不到童年的下落，做不完的作业为什么，好想去麦当劳坐一坐，爸爸妈妈老师听我说……”
此刻，我们是祖国的花朵，园丁们为了让我们快快开放，使劲浇水、施肥、压得我们伤痕累累，全天下的父母呀！虽然你们是真的期望我们有成就，请不要扼杀我们纯洁的梦想，给我们快乐的一片蓝天吧！
《少年闰土》学生读后感3篇
《少年闰土》读后感1
今天，我读了鲁迅先生的《少年闰土》，一个机智可爱而又勇敢的阳光少年便浮现在我眼前。
本文讲述了闰土与一位富家小少爷的交往过程。与这位丰衣足食的小少爷来比，闰土仅仅是一位穷苦农民的儿子。但是，小少爷的知识浅薄，从来不知道天下的各种新奇之事。而闰土却自由自在地生活着、不受拘束。为什么呢？因为当时的封建礼教对那些小少爷们加以约束，导致他们像井底之蛙一样，只看见一块四角天空。鲁迅先生正是用尖利的笔锋抨击了封建社会的黑暗。
据老师说，闰土中年以后却变成了一个痴呆人，我非常痛恨旧社会，把闰土这样一位曾经的阳光少年变成了那样。如果闰土生活在现在该多好啊！光明的社会、没有封建礼教的束缚，他就可以自自在了。
又从富家小少爷知识浅薄的一面来看，我也看到了当今社会教育的一大缺陷，只把学生们缩在课本的死知识里面，却很少吸收课外那丰富的知识，就像井底之蛙一样。现如今，又有多少学生还能像闰土一样在课外知识中尽情奔跑呢？
要是我，宁愿当知识丰富的少年闰土，也不当富贵，但知识浅薄的富家少爷。
《少年闰土》读后感2
我很小的时候，就听爸爸给我讲过《少年润土》的故事，闰土在我心中留下了不可磨灭的印象。今天，我第一次读了《少年闰土》这篇经典文章，这一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的。读着读着，一位富家少爷——鲁迅先生和一位乡村穷少年——闰土，交替出现在我脑海里。我对他们都产生深深的崇敬之情，为他们那份纯真、深厚的感情而感动。
文章主要讲了当时住在城市里的鲁迅，过的是衣食无忧的富足生活。在一次回老家中，偶尔认识了一个乡下贫苦农民的儿子——闰土。他们一起快乐地玩耍，通过雪地捕捉鸟类、海边拾贝、看瓜剌猹、青跳鱼儿等活动，玩的很开心，从而成了最好的朋友。日子在无忧无虑中悄无声息地过去了，离别的日子到来了，他们依依不舍地分别了。离别之后虽然相互之间也互送过一两次东西，但再也没有见过面。
读完这篇课文后，我敬佩鲁迅，他不但不歧视穷人，还和穷苦孩子成了好朋友。用现在的话说，鲁迅就是一位富二代。他衣食无忧，想到哪里玩就到哪里玩，想和哪个富家子弟玩就和哪个富家子弟玩。可是他深入生活，不嫌弃贫苦的农村，能与农村的闰土知心相交，在一次次的活动中建立是深厚的交情，他不会看不起穷人，没有嫌弃农村，这是一种多么大气的情怀，这是一种多么高尚的品格。
我想：鲁迅后来能成为伟大的文学家是与这种品格是分不开的。闰土是个健康坚强、可亲可爱、勇敢机敏的农家孩子，在他身上，我看到了一个有着非常优良的中华传统美德的少年缩影。鲁迅和闰土之间可以互相影响，都从各自的身上吸取到知识、学到好多本领，获得无穷乐趣！这难道不是留给我们这一代难能可贵的精神动力吗？
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少年闰土读书笔记 篇7
读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我对少年闰土十分敬佩，对文中的我能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。少年闰土不但聪明、活泼，而且知道丰富，给人留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了喜爱之情。
少年闰土十分可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。可见，闰土是生活在海边的农村孩子，戴小毡帽是那里的风俗。还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然，怎么还给他套个银项圈？
闰土不但可爱，而且知识丰富。
闰土虽然才十一二岁，但他懂得许多有趣的知识。他会捕鸟，捡贝壳，还会看瓜刺碴。这些不仅文中的我没有听说过，更没有看见过。
冬天，天气很冷，下了一场大雪。山川、河流、树木、房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成粉装玉砌的世界。闰土在雪地里扫出一块空地来。用短棒支起一个大竹匾，撒下批谷，看鸟雀来吃食时，他就将缚在棒上的绳子一拉，鸟便被捕住了。此外，他还认识许多鸟哩！如稻鸡、角鸡、鸦鸽蓝背等等。夏天一到，闰土就要在夜晚去看瓜。看瓜刺碴可有趣啦！月光地下，你听，啦啦地响了，便知道碴在咬瓜了。闰土捏了柄钢叉，循声刺去。那畜生倒很伶俐，反向闰土奔来，从他跨下逃窜了。我读到这里，仿佛看见一个十一二岁的小男孩，项戴银圈，手捏钢叉，向一匹碴尽力刺去。闰土在看瓜刺碴时表现的机智、勇敢，使我更加敬佩，更加喜爱他。闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。可见，我的知识是很贫乏的。啊！闰土，你的心里有无穷无尽的稀奇事，使我知道了天下原来如此广阔，仿佛眼前展开了一个新的世界：我向往你的生活，更向往你丰富的知识。真希望你能迈过旧时代，跨进新世界，和我成为好朋友。
啊！少年闰土，我喜欢你！
少年闰土读书笔记 篇8
认真读了大文学家鲁迅的《少年闰土》之后，我享受着不时从字里行间中透露出来鲁迅的那份天真烂漫的感情色彩，眼前不由得出现了一幅幅令人怡神的自然美画。
我读鲁迅的这篇充满童年回忆的散文时，如同身在临其境，好像正在读着鲁迅爷爷心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。突然间，我好像看到了幼年的鲁迅，他，正在与闰土在厨房里谈天说地，聊个不停呢!那是鲁迅与闰土相遇的第一天。
当看了这篇文章，我感到了一种凄然的感觉，自我不禁颤了一下，难道友谊在时间的过滤之后会褪色，会暗淡吗?当鲁迅激动得叫了一声：“闰土哥!”而闰土默不吭声。之后，又喊了一声：“老爷!”我明白他俩的友谊不那么深，原先的大海已如一条溪水。
我变得恐惧起来，我害怕此刻的挚友会贬值，多年以后，也许知识记得有这么一个人。我不期望这样，就像鲁迅不期望水生和宏儿走他们的'路。哎，难道世界上没有永恒的友谊吗?
闰土是个健康的少年，为什么呢?文中说“紫色的圆脸”是暗指闰土健康的肤色，经常劳作的象征。不仅如此，闰土还是一个见多识广的少年。他不停的把自己雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、看跳鱼儿的事告诉鲁迅。鲁迅也十分渴望有闰土那样自由自在的生活。
闰土知识丰富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，对外边的事了解甚少。可见，我的知识很贫乏。鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅，他使我知道了自己的知识很浅薄，从现在开始，我应该好好学习，天天向上，将来成为一个爱国的祖国栋梁。
少年闰土读书笔记 篇9
《少年闰土》一课通过"我"的回忆，刻画了一个活泼可爱、聪明能干、有丰富常识的海边农村少年形象。表达了"我"与闰土短暂而真诚的友谊及对他的怀念之情。我听了二小吴妙老师执教的《少年闰土》一课，感觉受益非浅。
吴老师开课就以课件的形式出现了少年闰土看瓜刺猹的画面。老师深情的朗诵“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。”一段，将大家带入到了当时的情境当中，引人入胜。然后熊老师带领同学们整体感知课文，找出“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿”四件事。吴老师重点讲解了“看瓜刺猹”一段，通过引导学生想象创设身临其境的感受，体会人物的心理活动，进行入情入境的朗读。
朗读训练要把握好朗读的形式。根据这篇课文前后的不同内容采用了自由读、分角色朗读两种形式，就收到了较好的效果，力求让学生在读的实践中提高理解和阅读的能力。
在今后的教学中，我要记住“备课，从备朗读开始”。发现学生对词语的重读和停顿等因素把握不准时，我要认真讲解，必要时要进行范读，只有这样，朗读教学才会有高层次的提升。
少年闰土读书笔记 篇10
今天，我读了一篇文章，是选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
鲁迅当时是一位小少爷，在城市里的高墙大院里过着无忧无虑的生活。因为是大祭祀的值年认识了一位贫苦农民的儿子——闰土。在交往中，他们成了形影不离的好朋友。闰土见识多广，跟鲁迅讲了很多他在海边发生的趣事：雪地捕鸟、海边拾贝壳、沙地看瓜刺猹、看跳鱼儿。但由于环境不同、阶层不同。生活不同，并没有让鲁迅感到快乐，反而引起了鲁迅对自己所处环境的不满，流露出了鲁迅对丰富多彩的农村生活的向往。
通过老师的介绍和在网上查找资料，我了解到了闰土长大后变得非常难看。他的身材增加了一倍，而且有了五个孩子，脸变的灰黄，皱纹很深，眼睛肿得通红，他头上是一顶破毡帽，手又粗又笨，而且开裂，像松树皮。
读完课文后，我的感触很深，为什么小时候一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年闰土会变成这样。还是我感受到了鲁迅虽然是一个富家子弟却不歧视穷人的高尚品质。
篇四：少年闰土读后感
在语文课上我学习了《少年闰土》这篇课文，突然有感而发，便写了这篇读后感。
课文主要说了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿，几件事。通过鲁迅的描述，我大抵知道了闰土的性格、生活背景、在农村发生的有趣事。
我个人认为闰土小时候活泼自由，惹人喜爱，爱交朋友，对鲁迅以朋友之心真心对待，但有些胆小，遇到人很害羞，不好意思。闰土很会玩，农村有许多玩意。
闰土小时候很可爱活泼，有话就说，从不隐瞒，与鲁迅很好，可是等闰土长大了，变得冷漠了，寡言少语，见到鲁迅也不像从前一样热情了，变得和木头一样，很死板，不像从前一样开朗，与鲁迅有高低贵贱之分了。相貌变得难看了不再有紫色的圆脸充满活力而是变得灰黄毫无光彩，稚嫩的手掌也变得很粗糙还开裂了。与小时候的闰土形成了对比。当老师读鲁迅与闰土二十年后见面的资料，闰土的形象在我心目中突然破碎了。原来的闰土呢？他跑哪去了？后来老师又调出鲁迅与闰土小时候闰土要离开时的图画，我看到鲁迅扯着闰土的.衣服不让闰土离开，闰土脚步也格外缓慢，我看出了鲁迅与闰土的情感，虽然不是长久之情。
读了这篇课文，我突然希望自己长大后只做一个普通人，因为我不想失去与伙伴们的友情。不想自己和鲁迅一样失去原来要好的伙伴。
《边城》读书笔记十一篇
无论是身处学校的学生还是步入社会的大人，互相传递祝福语的场景并不少见，祝福语是一种优美的语言形式，它将完美表现别人对自己的祝福，是时候送上我真诚的祝福了，相信会有很多人觉得祝福语难写吧？为此，小编特意呈上“《边城》读书笔记十一篇”，更多信息请继续关注我们的网站。
《边城》读书笔记【篇1】
离开了，不再回来。
等待，一切都是等待。
初春，万物生机勃勃地叫唤着，一个冬天积蓄的离愁都在此刻一泻难手，几个年载已悄然过去，几个寒秋的荒凉，几个宁夏的思念，可一切却仍旧如此。等待的都没有回来，思念的，总会更受伤害。
翠翠仍旧没日没夜的帮忙渡河的人们拉着渡船，但她的心，已然飞到了远方，去寻找安慰，最后的渡船，没有该来的人陪伴，三千江水暖亦寒。即使如此，她还是选择了等待，盼望着期待的身影悄然而至，手中捧着虎儿草，带着熟悉的微笑，想者未央的对山，那动人的歌声中传递的浓浓温情。
或许是天公不做美，整个苍穹乌云密布，从早上到现在也还没有一个渡客，果不其然，不一会儿便哗哗下起了倾盆大雨，河上后浪推着前浪，推得渡船左右摆动着，就连那绳索也颤抖着，翠翠倚在窗边看得正入神，忽而发现，绳索似乎要断了，因为日久失修，历经风霜的绳索已无法再经受这般强烈的打击了，开始一根又一根的断掉，翠翠心中一惊，哑然失声，又因那是祖父的心血，便奋不顾身地跑出户外，紧紧地抓住即将断开的绳索，并不断的呼喊，可这时又怎么会有人呢，冰冷的雨滴无情地敲打着她单薄的身子，她不禁颤抖着，但心念到祖父，便又抓得更紧了，小小的手掌上都已一片殷红了，可是这风浪无情，岂是她这么一个弱女子所能阻挡得了的呢，冰霜中，只觉得一股强大的力量将她推入湍急的河中，耳边风的呼啸声渐渐变弱，视线也渐渐模糊，黑暗中，她似乎听到了一个熟悉的声音，温暖而有力量，给予了她睁开双眼的勇气。
她睁开双眸，看到了以为是梦中才能看到的景象。
那个等待了多年的人，那个思念了多年的人，现在，就在眼前，触手可及，她不敢相信自己的眼睛，直到他说：“你还好么。”她再也按奈不住内心的激动，在他的肩膀上哭了起来，多年来所停留在内心的泪滴，一齐涌出了眼眶。
原来，她随着河流冲到了下游的城镇，而他，一直都在这个城镇，当他又在遥望故乡时，他看到了她，毫不犹豫，救起了她。
之后，她找到了停靠在河岸边的那只渡船，他们结了婚，在这个镇子上又做起了摆渡这一业来。
她说：“是这渡船让我遇上了你。”
他说：“是你让这渡船找到了我。”
我说：“是缘分，命中已定。”
《边城》读书笔记【篇2】
地处湘川黔三省交界的边城茶峒，青山绿水，美不胜收。秀丽的自然风光散化着茶峒白塔上两个相依为命的摆渡人。爷爷年逾古稀，却精神矍铄。翠翠情窦初开，善良而清纯。他们依着绿水，傍着黄狗，守着渡船，向来外船客展示着边城乡民的古道热肠。谁又能想到，在这古朴而绚丽的湘西画卷中，铺衍的竟是一个美丽而凄凉的爱情故事。翠翠与爷爷失散，幸得有美少年傩送相助，从此翠翠平添了一件不能明言也无法明言的心事。正是“以我心换你心，始知相忆深，而愿二两心永相依”的美好爱情的萌芽。谁知傩送的哥哥天保哥哥也爱上了翠翠，为了傩送和翠翠，天保外出闯滩，不幸遇难，傩送也因此离开翠翠驾舟出走。疼爱着翠翠的爷爷终于经不住如此打击，在一个暴风雨之夜溘然长逝。翠翠守着渡船深情的等待着那个用歌声把她灵魂载浮起来的年轻人。雁来音信全无凭，路遥归梦难成。翠翠也知道“这个人也许永远不回来了”。她也希望“也许明天就回来”！沈从文以他独到的文笔为我们描绘了已付明澈纯净的湘西边城人事图景。当我慢慢走进这宛如世外桃源的边城时。一群善良淳朴的人将我深深吸引，他们的命运开始牵动我的心弦。他们演绎了一段亲情，爱情，乡情交织的篇章。没有惊心动魄的情节，没有撕心裂肺的呐喊，只有夹杂着淡淡忧伤的美丽。
善良美丽的翠翠，淳朴厚道的老船工，豁达大度的天保，豪爽慷慨的顺顺，热诚质朴的杨马兵…… 这里的人们无不轻利重义，守信自约；酒家屠夫，来往渡客，人人均有君子之风。比起物欲横流，纷繁复杂的社会，这里俨然是一派桃源仙境，令人无限向往。然而即使是这样淳朴的人，这样美好的世外桃源，却也躲不过命运的安排。
亲情，一个强大而温暖的力量，当爷爷意识到自己不能永远陪着翠翠时，他便便开始操心翠翠的婚事。面对青涩害羞的翠翠，他只是远远观望，小心翼翼地探问。爷爷所做的一切似乎那么不经意，却又那样刻意。为了翠翠不重蹈母亲的覆辙，他处处探听。他内心所呈现出的渴望、焦虑、自尊、自卑、掩饰、吞吞吐吐、欲说还休——是那样令人痛心和无奈。这一切却是为了一个单纯的愿望——让孙女幸福。也许就是亲情的力量吧！爷爷对翠翠的爱让我想起了天下父母。每位父母都如文中的爷爷呵护翠翠般呵护自己的儿女。曾经的我叛逆过，感觉那关爱是一种束缚。然而等我上了大学，离开了父母，却发现自己会想念他们的叨唠和小小的严厉。
爱情，美丽而又凄凉，当翠翠对傩送一见钟情。当天保不由地爱上翠翠就注定这是一场没有结局的爱情。在这场爱情剧中，两兄弟没有反目成仇，没有勾心斗角，而是互相包容，鼓励谦让。也许这就是淳朴的湘西文化养育出来的儿女所具有的品质吧。文中的爱情如此单纯，而如今的爱情似乎掺杂着太多的目的和功利，原本纯洁美好的爱情已经变了味。
乡里情，永远是那么质朴。他们不计较钱财，不会为了名利争斗，有的只是相互的扶持。在爷爷死后，杨马兵和其他乡里帮着翠翠料理后事。他们之间没有血缘关系，却有一种乡里情。而如今社会，“邻里情”已濒临灭绝，人们习惯于出门戴着面具！
《边城》一个充满爱的故事，一个骨子里充满着悲凉与怀念的故事。作者是在怀念古老的文化，亦或是怀念一种质朴的感情我们都不得而知。但我们在这个美丽而又悲凉的故事中至少可以感受到各种质朴的情感。
《边城》读书笔记【篇3】
在宁静的夜晚，避开白天城市的喧嚣，沉浸在寂静中，在自己的哮天里品味沈从文的《边城》。他的思想随着书中人物的变化而起伏.
《边城》是一个爱情故事，情节简单而美好。掌管湘西山城茶洞水上码头的天宝和诺松两个儿子，爱上了碧溪老船夫的孙女崔璀。但崔璀的爱情是傩歌。同一天，包明白了这个三角恋的真相，知道自己不能勉强，主动退出比赛，航行到郴州，忘记了那里的一切，却不幸遇难。诺松虽然还爱着崔璀，但他的哥哥却为此而死，这让他的心很沮丧，也让他对老船夫产生了误解。他也痛苦地离家去桃园。而崔璀独自承受着所有的变化，等待着，等待着那个也许永远不会回来或者明天就会回来的人。
诗意的边城，诗意的诠释生活，诗意的诠释生活。书中人性的美浸透着完美，而崔璀无限的等待则显示出不完美。可以说她的爱情悲剧是那个时代造成的。她和诺松本来可以结合在一起，培育出一朵美丽的爱情之花。可惜他们错过了对方，留下了长久的遗憾。
而现在谁会放弃自己的爱情呢？当今社会，谁自愿放弃自己想要的，完美的爱情就是我们想要追求的。《边城》年，我放弃了对家人的爱。家庭固然重要，但为了家庭而放弃爱情是可悲的。崔并不知道天宝是因为得不到她的爱而逃跑掉水里的。她不知道她被送走是因为得不到她的爱。她也不知道爷爷的突然去世全是因为担心自己的幸福。后来，杨向解释后，她如梦方醒，让人为她感到惋惜和难过。
故事到此结束。结局如何？给人留了悬念，诺送终于回来了？他们最后在一起了吗？我不禁陷入幻想，希望他们的恋人结婚。看完《边城》，我又一次对世界上完美的爱情产生了怀疑，对人性有了更好的认识，但我明白我的幸福是应该去争取的，得不到也没什么好后悔的。
《边城》就是这样一部健康纯粹的爱情悲剧和人间悲剧，充满了淡淡的忧伤和深沉的诗意。
《边城》读书笔记【篇4】
由四川过湖南去， 靠东有一条官路。 这官路将近湘西边境到了一个地方名为‘茶峒’的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。”
这就是 沈从文先生给我们展现的他心目中的“边城”。本书描写的爱情，有著若即若离的飘飘感，将乡下人的含蓄描写的淋漓尽致，而作者对孙女翠翠情窦初开的情事描写，宛如爷爷低喃著一篇长长的诗，美丽而凄凉，自从那晚美丽的梦在翠翠灵魂深处发了酵，那美妙的歌声就一直眷恋在翠翠的心窝，就像质朴的乡下小姑娘，相对於现代社会纷乱的男女关系，可爱多了也简单多了。但结局是翠翠心爱的人因气愤蒙蔽双眼而看不清事实产生误会来作句点，虽然这误会增加了故事的美却更加的残忍，人和人之间总是会发生这些事，它保留一个故事美感，但它终究是个遗憾、缺陷，一个不完美的句点。再者祖孙情也是撼动人心的情节之一，祖父与翠翠的细腻互动强烈散出的亲情，令人心生羡慕，反观，现今社会可以散发出如此强烈亲情的家庭正一滴一滴的减少，然而书中的祖父因为爱的太深所以处处寻找他以为对翠翠是最好的选择，却不幸弄巧成拙，以致於翠翠的人生由一颗闪亮的水晶，因一时的失手，顿失光彩成了一颗普普通通的石子，乍看之下祖父的行为挺令人气恼的，但，想想这块闪亮的水晶是谁一点一滴琢磨出来的呢？纵使这颗水晶成了石子不再闪亮、晶莹透彻，但是石子仍拥有自己独特的光亮，就算失去了一切翠翠仍有活下去的欲望，她并没有因此而倒下，即使她可能一直孤独，也可能下一秒她就能得到幸福，虽然在爱情上它可能是个完结篇，但是对翠翠的人生而言，它绝对是个序曲，因为她走出了一条与母亲不一样的路，人生的路上不可能一直处於顺境的，就算在逆境，也要活的有特色。
沈从文先生的笔墨极具中国山水诗画的风采。他的笔尖时时流露着湘西美妙的山水人情，落笔生花。
“小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里就到了茶峒城。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈， 河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。”
一方水土养一方人。沈先生笔下描绘的这一副诗情画意，又怎么会不孕育出一辈辈纯朴、诚实、勤劳的茶峒人呢？翠翠就是这样一个典型的人。她“在风日里长养着，把皮肤变的黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶，自然既长养她且教育她。为人天真活泼，处处俨然如一只小野兽。”但是，沈从文先生却偏偏给这样一个无邪的女孩一个悲惨的结局：天保大老这样一只“水鸭子”竟就那样的淹死在了河里，白塔坍塌、田地冲毁、祖父去世；就连翠翠最心爱的傩送二老也离她而去。然而她无助，她不知所措，她只能等待等待“那人也许永远不会回来,也许明天就会回来。”
虽然小说中的故事是悲惨的，但是它之中蕴含的民风是朴实的。碧溪岨的渡船老人——翠翠的祖父，实在可以算是一个善良、勤劳、朴实、憨厚、忠于职守、 克尽本分的乡村人。每当有人渡河，他便极力迎上。有人把钱塞进他的手里，他却俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了！谁要你这个！” 他不收渡客的钱，就是为了心安起见而收了，也把那些钱“托人到茶峒去买茶叶和草烟，将茶峒出产的上等草烟，一扎一扎挂在自己腰边，过渡的谁需要这东西必慷慨奉赠。” 实在是一个乐善好施的纯朴人。“五十年来不知把船来去渡了若干人” “年纪虽大，但天不许他休息，他仿佛便不能够同这一分生活离开” 他终生为别人服务，却不图别人的一丝报答。对于翠翠，他更是顷进了一生的精力。从小，翠翠就由祖父一人带大，翠翠大了，祖父又为翠翠的幸
福奔波。他在小说中的一生似乎都是围绕着渡船和翠翠的。
翠翠是小说的主角，她是个天真无邪的山区女孩，她聪明、美丽、乖巧、纯朴、善良。翠翠十分的可爱，又有着小孩子的调皮：祖父在夜晚寻找翠翠时，她却答复：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。” 实在可爱之极。 长大后的翠翠喜欢看新娘子，喜欢把自己想象成新娘子，而她对傩送二老的喜爱却缄口不开，只是羞红着脸。她对傩送二老的爱是那么的单纯，那么的感人。
天保、傩送兄弟和船总顺顺则是茶峒边城中勇敢、英俊、豪爽、热情、勤劳人的榜样和代表。他们与邻居相互敬爱，他们在当地帮助“大方洒脱”“欢喜交朋结友，慷慨又能济人之急”。对“因船只失事破产的船家，过路退伍兵士、游学文人墨客”， 凡到了这个地方闻名求助的，莫不尽力帮助” 。在他们的身上少了都市人的自私和狭隘，少了商人聚敛钱财的贪婪与世故，少了奸侫小人的阴险奸诈多了一副两里人的宽阔豪爽的胸怀，多了一颗仗义疏财的仁义之心，多了一种乡民的光明磊落和正道直行的品德。正是这种美德影响着乡邻，从而在这块不显山不露水的偏僻小地保留了一份大都市里想都不曾想到的民俗淳风，而且这种“重义轻利又能守信自约”的淳朴民情在这古老的大地上哺育着一代又一代。船总顺顺更是不计前嫌，收留祖父去世、渡船冲走的翠翠。茶峒的美德在这些茶峒人中无不体现的淋漓尽致，无不发扬的光大，无不令人神往。
读到了纯朴的民风，我在想沈先生也许在向往着他笔下的这样一种安定的生活。但是他为什么给这样一个童话般的故事加上那么一个悲惨的结局呢？我只能在他生活的背景中找到答案。20世纪初, 在当时,中国面临着严重的民族危机,刚在西方列强虎视眈眈下结束了长达20xx多年的封建奴役统治,又正处于军阀混战的最黑暗的时期一方面受长达千年的封建思想影响, 一方面是西方文化的大举入侵,让本来就饱经战火的中华民族雪上加霜.在那动乱的年代里,中华大地烽火连天,人民群众陷入一片水深火热之中, ,在经历了新文化运动的洗礼后, 先生毅然选择了湘西这片纯朴美丽的土地,这些温良率直的人们,用诗一般的语言一片一片的轻声述说着整个民族的悲哀,召唤我们炎黄子孙本性的良知,也许正是因为爱得深沉才孕育了这些带着哀思的文字。
《边城》是一本短篇小说，像是在叙述一处被世界所遗忘的宝地，在那宝地上很平凡的生活正在上演，亲情、爱情及乡民之间互相帮忙、互相关怀的情感，平凡到几乎快令人遗忘这就是生活。难得的是，作者从未踏进学校的大门，全靠自修成为一流作家，尤其故事的细腻感人绝对超出想像的细密，除此之外，作者想表达在社会变动之下被大家所遗忘的、放弃的关怀之情，他希望带领一些人一起走进对社会的省思，作者也不讳言这本书只预备给小人物看，并无刻意要给文学批评者或理论家看，他只是将他的关怀写在书上并传播给关心社会的人。沈从文，他的作品向来氤氲著一种与世隔绝的调调，像长长的诗篇，吸引人的不是华丽的外表，而是淳朴的灵魂。看多了现代都市小说，总是觉得少了些什麼、遗忘了些什麼，就在周遭很近很近的地方。在《边城》一书中，我看见了乡下人的质朴、勤奋、正直，还有他们的宽容，这使我倏然的心酸，这让我不禁思考著：如果在文明富有却彼此生疏和文明落后却彼此关怀之间只能择一，我会选哪一个？社会会选择哪一个？难道没有两全其美的方法吗？然而这好像是一种世界无奈的趋势。
但是我还是愿意相信，即使时代的发展，社会的进步，也改变不了人内心最美好感情和最朴实的感动。
《边城》读书笔记【篇5】
1、翠翠，你若肯为幸福再努力一吧
《边城》已读到后期了，这才发觉对沈从文笔下的这个小丫头有许多想说却不知如何表达的话。也许是我的性格问题或者是认识问题。我总是不能理解翠翠在躲避摊送老二的什么啊！ 边城应该是块好地方，婚姻并不那么死板。既是这样，那有什么话便说就是。少女总有个害羞的情结 ，不能直接说出来，表示总该有吧！不应该让所有人都弄得云里雾里的，有什么想法，大胆说出来！幸福是我在自己手里的，摆渡也就那么一辈子，有所表示，谁都不会留有遗憾。
你若不惜，他亦不爱。自己的幸福，自己寻找，剩下的人靠边。千万别，亲手，葬去了自己的幸福。有些事错过了就是永远，有些人一转身就是一辈子。 但值得肯定的是，边城这地方淳朴无比，淳朴到两个年轻人不用哪么卿卿我我，就已明朗如初的两情相悦。他们的感情就像白河的水一样，清澈透明，让人不免有些羡慕和感叹。却也因如此，他们都不能豪爽的主动表明心意，他们的爱留有遗憾，就像翠翠在章末时二老那若有若无的身影 。
《边城》读完后，总有种莫名奇妙的感觉。那么浓厚、淳朴的乡土民情，那么善良、和谐的人们，可总感觉有什么地方不妥。也许是大老的死，那么突然，那么莫名其妙，急促到让人不敢相信，这会是上天特意安排的。总是在构思着，要是大老没有死，翠翠和二老将会是怎样的结局。又或者是老船夫的死，多么和蔼的一位老人啊！具备了茶峒人的所有品质，对孙女的爱更是掏心掏肺的呢！可为什么就给走了呢？还那么安详，让我以为这个故事还没有完结，一直可以到永远的永远。
我本来想着，暂且祝她幸福。可总感觉，这样的幸福我给不起，她也承受不来。那就随缘吧！就像白河的水一样，想流哪流哪。心啊，要走哪走哪吧！
2、故事中祖孙情节也是感动人心的情节之一。祖父与翠翠的细腻互动强烈散发出亲情，令人心生羡慕。然而祖父因为爱的太深所以处处寻找他以为对翠翠的最好选择，结果却弄巧成拙，以至于翠翠的人生由一颗闪亮的水晶，因一时失手，顿失光彩成了一颗普普通通的石子，也许有人会觉得祖父的行为令人气恼十分，但再想想，这块水晶是谁一点一滴琢磨出来的呢？即使它不再闪晶，即使失去了一切翠翠仍有活下去的希望，她没有因此而倒下。翠翠走出了一条不一样的人生路。
《边城》读书笔记【篇6】
一直很遗憾，直到中学我才接触到大家沈从文先生的作品，他的《边城》是老师力荐的代表作。于是借书来读，这一读立刻被里边的情节吸引了去，仿佛我也置身于那个年代，那片如世外桃源般美丽的湘西。
“这人家只一个老人，一个女孩子，一只狗。”这是第一段的最后一句话，我开始寻思着，沈先生应该要写祖孙相依为命的故事。看下去后，的确如我所料，然而又出乎我的意料。因为从字里行间，我所感受到的不是祖孙两人对生活的抱怨与不满，而是面对生活勇敢与坦然的自在。
爷爷是个忠实的摆渡人，他坚持为这份工作奉献了五十多年，心甘情愿，因为摆渡已是他生活的一部分，从弱冠之年到古稀之年，他的这份感情已无从割舍了。“他唯一的朋友的`是一只渡船和一只黄狗，唯一的亲人便只那个女孩子。”每次回味这一句，心里总泛上股淡淡的酸楚。自从女儿殉情后，他的心里应该空出了一块，每次去碰触，都会不自觉地哀伤吧。然而爷爷在大家的眼中依然是最乐观与自得的老头。
小说中对翠翠的描写是这样的，“在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的”“一对眸子清明如水晶”“为人天真活泼”“那么乖”“从不发愁，从不动气”，俨然是乡土气息孕育下的清纯化身。在美丽的外表下，我更佩服她的勤劳与坚强。与爷爷的生活，她似乎从来都不觉得少了什么，尽管失去父母，但她的心是完整的，不像爷爷，有一些哀伤的过去，她的心里宽敞明亮。热情大方的她，快乐地过着如平常少女般的生活。遇到新娘过渡，她会争着撑渡，到岸后，目送花轿离开，然后采一把野花束在头上装扮新娘子……
因为她是一个不被世俗污染的女孩，所以她清澈如泉，明亮如水，一颗心被善良与天真填得满满的。如此美丽可人的姑娘自是男孩子们追逐的对象了。当中就有两位好少年，但好巧不巧的是，他们不但是情敌，更是好兄弟。两年前的彼时，翠翠十三岁，哥哥十六岁，弟弟十四岁。
大佬天保和二老傩送是茶峒掌水码头的儿子，“两个年青人皆结实如小公牛，能驾船，能泅水，能走长”一个豪放豁达，不拘常套小节。一个眉清目秀，富于感情智慧。他们都学得做人的勇气与义气。看到弟弟对爱的执着与勇气，哥哥选择退出成全；弟弟则不要碾坊宁愿做个摆渡人，娶翠翠为妻。然而事情总非想象的那样简单，谁能想到水鸭子的天保意外在闯滩落水溺死？他的死，不是成全，而是无法挽回的裂痕祖孙两人仍然划船过日子，一切依旧，惟对于生活，却仿佛什么地方有了个看不见的缺口，始终无法填补起来。
而此时年迈的爷爷因为翠翠的事连番打击已心力交瘁，他没想到，一心只想为翠翠谋个好姻缘却落得了这番局面。傩送既不愿娶不喜欢的人，又有愧于大哥的死，和父亲吵了一阵后，他选择了下桃源。
翠翠的爱情，没有来得及自主便失去做主的权力了。她的幸福，原来已在不觉中悄悄流逝了大半。
而一夜雷电交加的风雨过后，催醒翠翠的，不是万里无云的晴天，而是一夜暴雨所造成的白塔倒坍、缆绳不见了、渡船不见了的现实，更令翠翠难以接受的是唯一的亲人爷爷死去的噩耗。
在料理完爷爷的丧失后，翠翠从老马兵口中明白了爷爷活时所不提到的许多事。二老的唱歌，顺顺大儿子的死，顺顺父子对于爷爷的冷淡，中寨人用碾坊作陪嫁妆奁诱惑傩送二老，二老既记忆着哥哥的死亡，且因得不到翠翠理会，又被家中逼着接受那座碾坊，意思还在渡船，因此赌气下行，爷爷的死因，又如何与翠翠有关……凡是翠翠不明白的事全明白了。她把事弄明白后，哭了一个夜晚。
怀着对爷爷离世不久的哀悼之情与对二老深深的思恋之情，她默默等待着，想着：这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来！
许多人感叹这样一部极力赞扬美的小说以悲剧告终，桃源式的生活方式，落得个悲剧的结局，是不是沈老太过残酷了？他自己说“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式”。命运的无奈与无常使得翠翠的生命中有许多的错过与哀愁。然而，她的未来却是不被控制的，它会随着自然的发展而继续她的故事。
在看到爷爷死的时候，我很伤心，因为那时的翠翠还是个尚不成熟的女孩子，她一直以来都和爷爷相依为命，突然间要失去这样一位至亲，对她来说是何其巨大的一个打击呢？幸而她有善良的乡亲邻居，在他们的帮助下，爷爷才能入土为安。这就是沈老笔下的湘西人，处在偏僻山地的他们用纯良的本性在演绎着湘西人简朴而纯净的生活。
《边城》最大的吸引力便是“爱”与“美”。这两大主题也一直是沈老作品中流露最多的精神源泉。在《边城》中，翠翠与傩送的爱情，翠翠与爷爷的亲情及邻里乡亲的友爱，青山绿水的环绕，像极了陶渊明笔下的桃花源。作者以那个时代湘西地区特有的风土人情，用翠翠这样的典型凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。
我们每个人的心底都有一处桃花源，在彷徨与无助时时常会去那里小憩片刻，寻求安慰。而边城，就像是沈老给我们在喧嚣烦扰的俗世之外，寻到的一片如青溪般澄澈与简朴的精神家园。而翠翠就是我们精神家园里那个最原始的自己。
《边城》读书笔记【篇7】
当记忆中的湿润又一次沾染了溪畔的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于频频过客疏离的神色，当纷杂褪去，是否会有人想起那夜，那歌，那浅笑，那落寞.
她在风日里长养着，故把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶，自然既长养她且教育她，故天真活泼.她与自然万化冥合，浑然天成.她始终带着纯真、无邪的笑，静静地守在溪边，守在那座白色小塔下，有一个老人，一只黄狗和她做伴。
然而她不曾想过，恬淡平静的生活，在一次邂逅中悄然改变。她不曾回眸，他不曾停驻。但从这时起，她的心中便有了一件事，属于自己的不关祖父的，可以让她忧愁，让她快乐。少女驿动动的情愫被点染。
那一夜歌声，悠扬缠绵的从山崖中传出，轻轻地撩拨着她的心弦。她只是在梦中浅浅地笑，在梦中灵魂为一种美妙的歌声浮起来，轻轻的各处飘着。在她的懵懂和爷爷的迟疑中，一切尚未发生，就已悄悄结束。当平静的期待与命运勃然相遇，我们才知晓，那美妙的歌声是从白水河畔泅水时唱起，而在徒劳的等待中结束。
当我们游离于角色的转换时，发现如果一切都早一点发生，或许这将不是一幕悲剧。如果祖父直白，他就不用和大老说“山路水路”，迷惑他，以至唱歌的二老当作大老。如果二老直白，可以直接说明自己的心意。其实没有这么多如果，这就是茶峒孕育的人的含蓄和素养。祖父不直白，是因为没有碾坊的自卑和善良人的自尊，二老不直白，是因为兄弟情深。
其实，这本身就是在世外桃源、人与自然和谐相处之处上演的人间苍凉，因为原始的、本质的爱才使它愈发真实，正因为这“爱”才使得湘西小城，酉水岸边茶峒里的几个愚夫俗子，被一件普通的人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类“爱”字作一度恰如其分的说明。
在感慨湘西自然风貌和人民行为高尚灵魂淳朴之时，也能感到“美丽总是令人忧愁”的真实所在。
《边城》读书笔记【篇8】
生活在钢筋筑起的世界中，我们早已没有了原本栖息在自然里的淳朴与灵动。放假后，我迫不及待地读完了沈从文先生的《边城》，仿佛眼中缓缓展开一副美丽的湘水人家图画，风景秀美，人情质朴，如一块璞玉，美得自然，朴得纯真，使人不忍在上添加一点人工雕凿的痕迹。
我想，在这样的地方，无论发生什么故事，都是极致美丽的。
这并不是一个缠绵悱恻、曲折离奇的爱情故事，其真正言爱情的'部分很少，它更多的笔墨是细细描绘湘西风光，沁人心脾。然而就算美丽，也避免不了悲剧发生，一切都源于两字等待。
我明白你会来，所以我等，沈从文先生说过。《边城》是一个悲剧故事，她的悲剧是可预见的，也是不可预见的。故事的最后相依为命的爷爷死了，屋后的白塔圮坍了，而他心上的人儿，也远走他乡了。
死人可以入土，白塔可以重修，只是那人，那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻浮起的年轻人不却不知何时归来。
于是，翠翠只能等待。
她或许明天能等到，或许一辈子也等不到。因为这个人也许永远不回来了，也许‘明天’就回来。
若没有这句话，故事至多美，而有了这句话，这也就是最凄美的爱情。
世上难道还有比等待更凄美的故事吗?
《等待戈多》中两人的等待，等待的却是没有理想与希望的躯体。哈金小说《等待》中，男主人公为离婚和心上人一起，却因等待摧毁了他的爱情和信念，这就是只是为了等待而等待的悲哀。
寂寞是为了等待遇见，相偕是为了等待终老，生存是为了等待死亡，繁华是为了等待凋零。等过了春、夏、秋、冬，四季不再轮转，蓦然回首，已是耗尽岁月白头翁。
故事中的翠翠在等待，故事外面的我们未尝不是呢?
曾教放声歌，而今空余香。
归期未有期，等待却依依。
《边城》读书笔记【篇9】
“书籍是人类进步的阶梯。”“读一本好书就像和一个高尚的人谈话。”这些名人名言都告诉我们读好书的重要性。《边城》就是一部很耐人寻味的作品，读了这本书，我受到了许多启发。
汪曾祺曾经评价：“《边城》的语言是沈从文盛年的语言，最好的语言。既不似初期那样的放笔横扫，不加节制；也不似后期那样过事雕琢，流于晦涩。这时期的语言，每一句都“鼓立”饱满，充满水分，酸甜合度，像一篮新摘的烟台玛瑙樱桃。”
《边城》是一部怀旧的作品。沈老曾经告白读者：“我准备创造一点纯粹的诗，与生活不相粘附的诗。”《边城》用人性描绘了一个瑰丽而温馨的世界，一个充满爱与美的天国。作品所描绘的人生，是在一种洋溢着诗情画意和浓厚的地方色彩的特定环境中展开的，社会背景与矛盾被诗化了，淡化了。这与当时动荡残酷的社会现实是有很大距离的。有人认为这表现出作者对现实政治的隔膜。而我却认为这是沈老故意为之，他刻意创造了一个纯美的世界，表达了他内心对理想人生的执着追求。那么诗意的理想化世界；那么纯真的两个年轻人；那么美好的一段刚萌芽的爱情，结果却是悲剧。这是作者的有意处理，以此引起读者对“美”的毁灭的痛惜和思考。正如题记所写：“认识这个民族的过去伟大处与目前堕落处”，即是对边城历史与现状进行独特的思辨与批判。创作《边城》时沈老虽然宣称是创造“与生活不相粘附的诗”，而实际上却正是针对湘西的“现在”，与非人性，非人道的现实生活“粘附”起来，为满目疮痍的现实所感发，呼唤着自由的，美好的，“牧歌”式社会的回归，并以此对当时湘西封建宗法社会进行批判。所以认为他的创造太过于天马行空，不切合当时政治背景，是对他的误解。沈从文是一位以“美”和“爱”来反观黑暗现实社会的人道主义作家，而且具有深厚的悲剧意识。读了《边城》且内心涌动出一股哀伤情绪的人，就会理解。
《边城》寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现人性美的一部。这部小说通过对湘西儿女翠翠和恋人傩送的爱情悲剧的描述，反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命运的惨痛事实。翠翠是如此，翠翠的母亲也是如此，她们一代又一代重复着悲痛而惨淡的人生，却找不到摆脱这种命运的途径。
沈从文通过《边城》这部爱情悲剧，揭示了人物命运的神秘，赞美了边民淳良的心灵。关于《边城》的主旨，用沈从文自己的话说就是，“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然’而又不悖乎人性的人生形式”。《边城》以撑渡老人的翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索，表达了对田园牧歌式生活的向往和追求。这种宁静的生活若和当时动荡的社会相对比，简直就是一块脱离滚滚尘寰的“世外桃源”。在这块世外桃源中生活的人们充满了原始的、内在的、本质的“爱”。正因为这“爱”才使得川湘交界的湘西小城、酉水岸边茶峒里的“几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”。
《边城》正是通过抒写青年男女之间的纯纯情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱来表现人性之美的。作者想要通过翠翠、傩送的爱情悲剧，去淡化现实的黑暗与痛苦，去讴歌一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式。翠翠与傩送这对互相深爱着对方的年轻人既没有海誓山盟、卿卿我我，也没有离经叛道的惊世骇俗之举，更没有充满铜臭味的金钱和权势交易，有的只是原始乡村孕育下的自然的男女之情，这种情感像阳光下的花朵一样，清新而健康。作者不仅对两个年轻人对待“爱”的方式给予热切的赞扬，而且也热情地讴歌了他们所体现出的湘西人民行为的高尚和灵魂的美。《边城》是沈从文的代表作，展示给读者的是湘西世界和谐的生命形态。《边城》发表于1934年，小说描写了山城茶峒码头团总的两个儿子天保和傩送与摆渡人的外孙女翠翠的曲折爱情。青山，绿水，河边的老艄公，16
岁的翠翠，江流木排上的天保，龙舟中生龙活虎的傩送……
作者以纯净的笔触谱写出一首爱与美之歌。湘西淳厚朴实的人情世态，健美古朴的风俗习惯，新奇幽雅的山光水色，情调爽朗明快，色彩绚丽清新，是一幅优美别致的风土人情画卷。而青年男女的情爱，父子祖孙间的亲爱，人民相互之间的友爱，以及自然万物之爱与湘西之美糅合在一起，了无痕迹地融人了全部故事情节和人物形 象之中。沈从文在谈及《边城》时说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康，自然而又不悖乎人性的人生形式’。边城的青山绿水是美的，边城的故事是美的，边城人那种沉浸于生活、融会于自然的心态也是美的。
沈从文小说独具地方特色。他的题材、人物、自然景色、风土人情、语言，无不涂上“湘西”的标记。题材是湘西社会日常生活中摄取的；人物是湘西农村的“愚夫俗子”，一批土生土生的“乡下人”；景色更是湘西山山水水迷人的美景。沈从文更是描绘风土人情的高手，他画出一幅幅风俗长卷，婚嫁、习俗、服饰、神话、传说、信仰、礼节……无所不有，无所不奇，使他成为现代中国的“风俗画家”。他特别善于揭示这些一代一代流传的古风习俗人情世态所包含的人情美和人性美，令人神往，令人惊叹。加上沈从文运用泥味土香十足的方言土语，这更使他的小说充满浓郁的湘西地方特色。
美丽的人，美丽的景，美丽的边城···
《边城》读书笔记【篇10】
读了一遍《边城》，首先是疑惑，翠翠——一个渔家女孩，喜欢上了当地的大户，而因害羞不曾理解对方的亲事，而对方家的老大老二都喜欢她，老大之后死了，老二就对她不怀好感，所以一向等到翠翠的爷爷死去都未曾结婚，而处于一向的等待中……
这是什么杯具喜剧就当是杯具，那《红楼梦》还有揭示封建统治的罪恶的主旨呢，而这《边城》写得太单调了，也就是农村中发生的一些平凡事，天天都能看得见，有什么写头呢
想不出来，又不高兴再去另选书目写读后感了，仅有认真琢磨，幸好我读过沈从文先生的书，书面上就写着：“对我自我作品，我比价喜欢的还是那些描述我家乡水边人的哀乐故事。所以我被称为乡土作家。”——作者自述。对了，就是它，“乡土作家”，再联系其书，果觉有一股乡土气息流出。
“有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河，人若过溪越小山走去，则一只里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆能够计数。”如弓背的溪流，如弓弦的山路，这就是纯粹的乡村景象。
然而，在物质礼貌飞速发展的今日，还谈什么自然的乡村景象，谈什么美丽的绿水青山，恐怕仅有在什么景区才能看到这一派景象吧，然而不能体会出，景区是自然吗怕是沾了不少人的手的肮脏的修改。
如今，还到哪里去体会这书中所描绘的美景呢仅有再回到书中来体会。这或许便是沈从文先生的明智之处，或许他在他所生活的年代就已经预测到今日的环境危机，的确，当今的环境危机十分严重。
先不要提城市中的被污染得称为“黑龙江”的河了，也不必提那些被游人扔得满面垃圾的湖了，就连农村里的原先极为清澈美丽的而今被人们倒垃圾而导致河边的庄稼没法长，小时候，我与伙伴们还能在河边打水瓢、钓鱼、折芦苇，而今，遍地的垃圾遮盖了芦苇，污水侵入了小河，我们仅有远远站着观看，回忆童年的游戏，而长辈们说他们小时候还能在河里游泳，这可与当今所谓的游泳池大不一样，原先的河流是天然的、毫无杂物的，小河清澈见底，甚至能下水摸鱼，而今的游泳池是死水一潭，毫无生机，人们只能在水里扎扎猛子，来个仰游，哪如先前的自然、默契、清爽，那水里沾满了人们手里污浊的科技气息，那水的蓝与海的蓝完全不一样，那说不准就是夺取人们性命的东西。教师也以往跟我们说过，住在黄果树瀑布上游的人们经常伐木造林，导致黄果树瀑布断流，游人来时没有水，而当国家的大人物来时就会发水，是水库流出的，那由人们控制的黄果树瀑布还会和先前一样让人感到一片和谐吗科技的发展也使自然受到破坏。
撇下河流污染问题不谈，植物破坏也同样严重，城市中土生土长的植物被破坏，就到外地搬运树苗，而搬运来的花草就放在街上，人们随心所欲地将它摆放，什么国庆，什么春节，它放在街上，如同笼里的鸟儿，早已与大自然隔离了，更如一个卖艺的。而那些路边的树苗也被人们修改得整整齐齐，一点都不自然，人们利用他们的智慧，遏制了植物的本性，扼杀了自然的自然。如今人们甚至想征服自然，人本是由自然产生，而今竟忘本。
环境污染还不止这些，还有大气污染，漫天尽是黑烟，农村中的炊烟能和自然和谐相处，而城市中的汽车尾气不能。更另人费解的是，尽管相关工作人员认识到了这一现象，那书里所揭示的污染现象还少吗恐怕这些书都能堆起一座小山了，而他们视若无睹，河流污染何时停过，仅在河边做了些花样;植物破坏何时停过，仅在路边弄了些如同路灯一样的玩意儿;大气污染何时停过，仅在路边植下了一些工具罢了，治标不治本。
而今，我们仅有到沈从文先生的书中去泛舟河上，漫步林中，闻闻那古老的气息。
《边城》读书笔记【篇11】
湘西，花桓，茶垌。或许，这三个地名跟我永远不会有联系，但是，沈从文先生的佳作《边城》，却让我对这个依山傍水、风景秀丽的小山城产生了浓浓的爱慕～仰慕那里的山，贪恋那里的水，喜欢那里豪迈的人。
《边城》是关于翠翠的故事。翠翠和她的祖父就住在城口，每天给进城的人渡船是他们唯一的工作，有时祖父进城打酒，翠翠就和她的小黄狗为客人渡船，而小黄狗也听话地为主人拉绳引船，动作娴熟敏捷。这样，生活过得平淡而又快乐。不知不觉翠翠到了要嫁人的年龄，平淡的生活也因此慢慢走到了尽头。那是个还没有开始就已经结束的爱情，当看到翠翠第二次遇见了二老的时候，也许，读者都幻想过他们以后幸福的生活，可是当向翠翠提亲的大老下船出了事后，翠翠的快乐将一去不复返了。确实，自那以后，翠翠的生活一天一天地发生着改变，最后，永远失去了她的祖父，也失去了天真快乐，只留下无尽的等待。
这是一个牵动人心的故事，却不是一个完美的故事，然而，缺陷更让人记忆深刻，在习惯各种大团圆结局的氛围中，不完美的作品更历久弥新，这，未尝不是一个美好的句号，等待，更耐人寻味。
《边城》，不仅美在作品，更美在真正的边城。沈从文先生给我们描绘了一个世外桃源，那里纯朴的民风，好似一股清泉，又似一缕清风，吹走了我脸上的尘土，带来一丝温馨。总是让人臆想连篇，在边城，能看到翠翠快乐地生活着，那条祖父渡了大半辈子的船来往于溪间，爷爷扯着又粗又哑的嗓子唱起山歌，大黄狗守在门前等待一桌喷香的晚饭……
曾以为自己已经习惯了早已打不起任何波澜的平静的生活，好像什么都不能吸引自己集中精神了，可是，边城，硬生生地打破了这个僵局，好像又回到了曾经年少无知的时代，在图书馆查阅各种资料，贪婪地领略着湘西的绝美，想更多地了解那个神奇的地方，想融入其中。
看着各种凤凰游，我也有个期望，或者说是决心更恰当吧，在年轻的时候，找个时间，自己一个人，在湘西住上几天，可以不去凤凰，但是，一定要在去花桓，静静地漫步茶垌，不为什么，只为领略那份无法言语之美。在喧嚣的城市里，给自己留个等待，有等待，是好的。
最后一头战象读书笔记(汇集十二篇)
当我们出席盛大的宴会时，这种时候总少不了一声暖心的祝福语，祝福语可以让我们感受到心里很温暖。让每一天都在开心中度过！如何在祝福语中表达出真情实感？小编特地为你收集整理“最后一头战象读书笔记(汇集十二篇)”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
最后一头战象读书笔记 篇1
《最后一头战象》是沈石溪写的关于一头战象走向死亡的历程，我读后，心里久久不能平静。
这篇文章讲述的是：沈石溪在西双版纳的一个寨子里，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪与它成了好朋友。两年后的一个早晨，嘎羧突然非常精神起来，它向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后，嘎羧独自上路去迎接死亡。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方——那里埋了八十多头当年在抗战中死去的战象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明时，它静静地躺在坑中，和它的战友们永远地聚在一起。
读过这篇文章后，我的热泪不停地在眼眶中打转，我被深深的感动了。特别是最后一句话：“它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。”这句话太感人了！象竟有如此灵感，它知道忠诚和友谊是生命中最美好的东西。此时，敬佩、感动的心情交在一起，我有一种说不出的味道。那头象的一幕幕真情在我脑海中不停地回荡着。
通过这篇文章，我学习了做人的道理。人和人之间也要像大象一样充满忠诚和友谊。
最后一头战象读书笔记 篇2
读了沈石溪先生的《最后一头战象》，我心中久久不能平复。文中的主人公——战象嘎羧的行为，更是令我惊叹不已。
1943年，日寇侵占缅甸，象兵迎战，结果八十头战象，只有一头幸存，而日寇留下了七十具死尸。
那头战象就是嘎羧，因为战争，它变成了一头残疾象，直到26年后，它已到晚年，要回了自己的战鞍，绕着自己生活了一生的地方走了一圈，作为告别仪式。
由此，我感受到象的高尚品德。
而后它又来到它曾经撒过热血的战场，缅怀在战争中牺牲的战友们。又亲了亲一块龟形石头，也不知是为何。
最后，它在埋葬着战友们的“象冢”旁，抛开一个大坑，庄严地把自己埋进去，它没有去先祖留下的象冢，这说明象是忠诚的，它们懂情义，重情义。
我为它悲伤，它死得令人万般遗憾和心痛；我为它高兴，它终如愿和它久违的战友们“重逢”在这片土地上。
它是一头战象，一头英勇的象……
最后一头战象读书笔记 篇3
书是人类进步的阶梯，好书更可使人受益匪浅。今天，我读了一本好书《最后一头战象》。书中有许多感人的故事，如“象豖”、“最后一头战象”、“棕熊的故事”，它们让我的心灵受到熏陶；也有许多有趣的故事，如“给大象拔刺”、“野猪跳板”，它们让我开怀大笑。其中，令我一辈子也忘不了的是《棕熊的故事》。
《棕熊的故事》共有六章，主要讲述的是“我”和强巴在狗熊窝边发现了一只小熊崽，正当他们准备悄悄溜走时，在离小熊崽不远处还发现了一只正望着小熊崽垂涎三尺的金猫。为了避免“黑猫偷鱼，白猫挨打”， “我”和强巴把小熊仔抱回了观察站。过了不久，母熊出现了，但由于小熊对作者产生了铸定式记忆，不愿回到母亲身边，还趁母熊不注意偷偷地跑回观察站，因此母熊很生气，想杀死“我”。最后因母熊受了重伤，把小熊托付给作者的事。
最令我感动的是第六章。起初我看到“它直立着从树林里走出来，两只前掌捂住肚子，慢慢朝观察站走来。看见我，它不但不躲避，还‘嘔’地一声发出嘶哑的吼叫。”时，以为它又来攻击“我”的。当我读到“就在这时，我看见它的腹部血汪汪，被撕开了一个大口子，随着它的‘招手’动作，一团白花花的肠子流了出来。”才知道它受了重伤。接着，母熊带着“我”穿过荒草沟，爬过小山坡，最终来到小熊面前时，我恍然大悟：原来母熊用尽最后力气，是想把小熊托付给“我”啊！这一伟大的举动，使我想起了我的爸爸。
记得那一次奥数比赛，我翻开奥数书，什么x、、甲车追乙车搅得我头晕眼花，10道题有5道不会，怎么办呢？没办法，只好向爸爸请教。爸爸为了让我考出好成绩，一有空就钻研我的奥数书上的习题，有时还嫌书上的答案解释不够详细，又给我细细讲一遍。看着他俯在桌子上辛苦研究的背影，我的眼睛不知不觉中湿润了。
亲情，正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过了每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。
最后一头战象读书笔记 篇4
教完《斑羚飞度》我深深喜欢那群不畏死亡、临危不乱的斑羚，看完《狼王梦》我深深敬佩母亲的伟大和坚强，以此喜欢上沈石溪的动物小说，喜欢文字中表现出的动物的灵动和血腥。近几天，我又阅读了沈石溪的《最后一头战象》这本书，通过阅读这本书，我的感受颇多。
这本书讲了作者沈石溪在西双版纳插队时听到和看到的一头战象嗄羧的故事。嗄羧是一头战象，它的同伴在和日寇作战的过程中全部牺牲，只有奄奄一息的嗄羧被人救了回来。在西双版纳一个小村寨里，嗄羧因曾经是一头战象，也算是一个功臣，所以受到了村民们的善待。就当嗄羧预感到自己的生命即将走到尽头时，它执着地让人们帮它找到了作战时的象鞍，象鞍上残留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和鲜血的奇特的气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏，26个春夏秋冬风霜雨雪，虽然已经有点破旧了，却仍显得沉凝而又华贵。嗄羧披挂着象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。嗄羧向这个村寨的人们一一告别之后，恋恋不舍地永别了生活了26年的村寨，去寻找它最后的归宿。看到这里，我们也以为它是去找古老而神秘的象冢去了，作者甚至还想跟着去找点象牙，发笔小财。可是当作者一路跟着嗄羧，没有找到那古老而又神秘的象冢，却被嗄羧带到了26年前与同伴一起与日寇战斗的地方，它的同伴们牺牲后都埋葬在了那里，嗄羧认为自己是他们中的一员。奄奄一息的嘎羧用象牙给自己挖好了最后的归宿，与同伴们长眠在了百象冢。
合上书，我深深沉浸在对战象嗄羧的崇敬之情中。它仅仅是一头普普通通的大象，但它的血肉是有灵魂的，是令人崇敬的······我们为有这样的朋友而感到骄傲和自豪。虽然战象嗄羧死去了，永远离开了我们，但它的死却震撼了我们的心灵，留在了我们的心里。动物尚且如此，作为人类更应该在自己的有生之年做些有益的事情，用真诚的心对待人、对待事，让你周围的人都能够感受到那股热情、那片善心，多做对社会有益的事情，才能在曲终人散时让别人记住你的点点滴滴。天下没有不散的宴席，不管是你的亲人，还是你的朋友，都终究会离开你。但是，我相信，只要你对别人是有诚意的，那么，他的心是能够体会到的。
最后一头战象读书笔记 篇5
今天，我去了堂弟家，但他去上兴趣班了，我闲得无聊，见桌上有一本《最后一头战象》，就看了起来。我原以为，象性格温顺，是人们的伙伴，只是普通的动物。不过，在读了这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的感情。文中的主人公——嘎羧的行为深深的了我，我的心久久不能平静。
《最后一头战象》讲述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪与它成了好朋友。两年后的一个早晨，嘎羧突然非常起来，它向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后，嘎羧独自上去迎接死亡。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方——那里埋了八十多头当年在抗战中死去的战象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明时，它静静地躺在坑中，和它的战友们永远地聚在一起。读过这本书后，不管别人的感受如何，我觉得很感人，热泪不停地在眼眶中打转，我被打动得很深，特别是最后一句话：“它没有到祖留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。”
这句话太感人了！象竟有如此灵感，它都知道忠诚和责任是生命中最美好的东西。我们虽然不能到它心里看个明白，但我们能体会到，它那种跟同伴的友谊。此时，痛苦、、敬佩、等种种复杂而凌乱的心情交织在一起，我有一种说不出的味道。那头象的一幕幕真情在我脑海中不停地回荡着……象，它们的友情有如此力量；象，让我万万没想到的，它们的情比人的情更真切，更动人，更长久。大自然真的是既神奇又伟大，让我知道可以从大象身上学习的道理。我们应该这些大自然送给我们的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，抛去的想法，共同我们在大自然中的朋友。
最后一头战象读书笔记 篇6
嘎羧是一头坚强、忠诚的战象！它是一个坚强而又忠诚的卫士！这是我学完课文《最后一头战象》后最深刻的感悟。
在西双版纳打洛江畔和日寇的一次大战斗中，我方八十多头战象全部中弹倒地，鲜血把江水染红了。战斗结束后，人们在打洛江边挖了一个巨坑，把阵亡的战象隆重地埋葬了，在坑上立了一块碑：百象冢。但还有一头战象浴血奋战后身受重伤，依旧忍着痛、喘息着坚强地活了下来，它就是战象嘎羧。整整二十六年，人们像对待英雄一样照料嗄羧，嘎羧也把寨子当成了自己的家，把善良的村民们当成亲人，融入了村民们的生活。当它感到死神降临时，没有选择到祖宗留下来的象冢埋葬自己，而是再次重披象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场。最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋了。
嘎羧是一个坚强而又忠诚的卫士！它在战斗中奋不顾身，用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，和战友们排水倒海般地扑向敌人，势不可当。而在生命的最后，它都还深深眷恋着象鞍，见了自己的象鞍，鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。多么坚强而又忠诚的一头战象！“象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。”象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的坚强和忠诚，记载着嘎羧对战友的怀念，记载着嘎羧对世界和平与安宁的期盼！这坚强而又忠诚的博大胸怀感天动地！
二十六年过去了，坚强而又忠诚的卫士嘎羧在生命的最后一刻也没有忘记它的战友，它要和曾经一起并肩作战、浴血搏杀的战象们躺在一起。当它再次站在曾经的战场，它的心里不是对自己战绩的骄傲自豪，而是十分清晰地记得自己的.责任：一头战象的责任。它凭吊曾经的战友，怀念它曾经战斗过的土地。一声声悲壮的吼声惊天动地，那是它对战友的思念，对日军的痛恨和对和平的渴望。战象竟有如此灵性，它知道忠诚和责任是生命中最美好的东西。它用行动告诉我们历史不能重演，而历史也不能忘记！英雄的血泪永远令人肃然起敬。
这是一头多么重情重义、善良、坚强、忠诚、有灵性英勇的的战象啊！它的情比人的情更真切、更纯洁、更长久！这篇课文促人深省，感人心怀！通过不断阅读课文，我走进了嘎羧的内心世界，体会了嘎羧丰富的情感，并感悟到了嘎羧高尚的情怀，感受到它英雄的形象。
最后一头战象读书笔记 篇7
母爱随处可见：一杯茶，一盘水果，一件大衣，都可能饱含着母亲对儿女们深深的爱。最近，我在读《最后一头战象》时又一次被这伟大的母爱深深地感动了。
准确的说，我是在读书中《棕熊的故事》这篇文章时被感动了。文章讲的是作者“我”在一条小山沟里发现了一只孤零零的小熊仔，于是带回观察站好好喂养。后来，母熊妈妈找到“我”领回了小熊仔。然而没多久，母熊就在一次和灰狼的战斗中身受重伤，为了找人照顾小熊仔，母熊妈妈忍受着巨大的痛苦找到我，直到把小熊仔交到“我”手中，才安详的永远闭上了眼睛。
所有的生命都有情感。很多时候，动物和人一样，只要是母亲，都会倾尽全力去照顾自己的孩子，母熊妈妈能拖着受重伤的身体艰难行走在山间，只是为了把作者“我”带到小熊仔身边，因为她知道自己无法再照顾她的小宝贝了，她要在她死前为小熊仔找到一个安全的家。即使再痛苦，即使肠子都掉出体外，她爬也要爬到“我”面前。我的眼前浮现出母熊最后死去的样子。我想她是满足的，因为她知道“我”一定会好好照顾小熊仔的。
看到书中母熊妈妈对小熊仔的爱，不禁让我想到就在前不久，妈妈也是这样全身心的照顾我。那是五一放假期间。爸爸妈妈带我出去玩。当车开了一段山路之后，我晕车的老毛病便又犯了，肚子开始绞痛，胃也不停的犯恶心，早上吃的晕车药也早已失去效力。我感到车里的空气让人心里闷的发慌。就在我觉得快要吐出来时，耳边传来了妈妈那轻柔的话音：“宝贝，很难受吧，闭上眼睡一会吧。”我由于恶心，一句话也说不出。而妈妈一定早已从我那痛苦的表情中看出来一切。她先将空调通风口调整了一下，接着把我的头拢到她的肩上，再用一只手扶着，另一只手不停的给我按摩胃部。随着妈妈的手轻柔的按摩，我感到稍稍好受了一点，张开眼睛，却看见妈妈自己也是一副痛苦的表情。我猛然记起，妈妈和我一样，也非常容易晕车呀!可是，即使在这么痛苦的情况下，她依然把照顾我放在第一位。妈妈的手一直轻柔的揉着我的胃部，一直揉着……
人是高级动物，随着人类社会的发展，很多单纯的情感变得复杂了。甚至有的变得不那么美好，但唯有母爱从未改变。从古至今，从动物到人，只要是妈妈，就可以为儿女忍受痛苦，甚至放弃生命。这就是本书最打动我的地方——母爱，世间最伟大的爱!
最后一头战象读书笔记 篇8
《最后一头战象》的作者是著名动物小说作家沈石溪。我特别喜欢看他的小说，是因为他的小说生动有趣，还能让我们学习很多动物界的知识。别看它的名字就最后一头战象，可是其中有三种动物，第一种是象，第二种是猪。第三种是熊。其中我最喜欢熊的一个小结。他的名字叫棕熊的故事……
沈石溪与强巴他们围绕着那棵大树坐了下来，正要喝点水，听见有一些声音。然后他们就发现了那只熊崽。他们本想马上就跑，可是发现她的旁边并没有其他的熊。就想把它给带回去。毕竟旁边有很多的山猫。想着她的'安全就把他给带了回去。
回去之后，给他取了一个名字叫小丽丽。因为小丽丽第一眼看到的是沈石溪，所以，就认定了她为妈妈。但是过不了多少天，熊妈妈就找到了他们家。那是一天下着倾盆大雨的夜晚。沈石溪猜想熊妈妈应该是被坏人抓住了，所以现在她才来要回自己的孩子。他们也是如愿以偿的把小丽丽送回了熊妈妈那里。但是小丽丽很不愿意想挣开熊妈妈但是熊妈妈抱着她就跑了。才过了两个月多。小熊又跑了回来。恐怕是已经认定为沈石溪才是他的妈妈了吧。然后沈石溪在洗澡时遭到了母熊的暗算。因为母熊想，如果他死了，也许小丽丽就不会在拒绝她了。可是没想到的是小丽突然向前跑去。保护了沈石溪。熊妈妈很惊讶，她在想。为什么你明明是我的女儿呀？但她没有等小熊反应过来就把她给带走了。但是过了十几天后，惊奇的一幕发生了。熊妈妈竟然把小丽丽交给了沈石溪。或许熊妈妈也想明白了，既然她的孩子跟着她不开心，还不如跟着一个让她开心的人。
这个故事告诉了我们，虽然熊很笨重但是他们在亲情面前却显得那么勇敢，那么聪明。就是，上刀山下火海，他们也不会让自己的孩子受到半点伤害。因为他们也明白只有让孩子过得开心自己才能开心。所以他们不会强迫自己的孩子做一些自己不愿意做的事情。
最后一头战象读书笔记 篇9
“善良”是因为它死时和战友们躺在了一起。“忠诚”是因为它临死时重披象鞍，它希望自己是最后一头战象，希望这个世界永远和平。“英勇”是因为它在战场上奋勇杀敌。当我读到课文中的这句话，“二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
”从中我读懂了象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇，垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！象，它们的友情有这般力量；象，它们的情比人的情更真切，更长久。我曾经听说过一个故事：一个猎人养了一条狗，一天他出去打猎，让他的狗帮忙看他的女儿，回家后，发现地上到处是血，而且狗的嘴里都是血，女儿不见了，猎人便以为是狗把自己的女儿给吃了，于是猎人便把狗给杀了，可就在这时，女儿从床底下爬了出来，原来是一条蟒蛇钻进了家里，狗把蛇给咬伤了。这时，猎人十分懊悔。从这个故事中，大家可能更多的感受到猎人的无知，可我感受到的是狗的忠诚和勇敢。
听到这两个故事，我明白了：世界上动物都有灵性，它们都具有忠诚、善良、英勇……我想：人与人之间要充满关怀,这样世界就会充满爱,变成爱的世界，爱的人间!
最后一头战象读书笔记 篇10
象性格温顺，是人类的伙伴，但它只是动物。不过，在读了《最后一头战象》这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的情感。
故事主要写了在战争中幸存下来的一头大象，名叫嘎羧。它自知生命已经要到尽头了，便重披象鞍，到江滩缅怀往事，凭吊战场。最后，它来到埋葬自己战友们的“百象冢”旁挖了一个坑，庄重地把自己掩埋的故事。
这是一头“怀旧”的战象。嘎羧原本是得去祖祖辈辈留下的象冢长眠，但它没有。我想它一定是无法忘记战争的时光，无法忘记那些曾经跟它一起血战沙场战友们。它告诉我们历史不能重演，而历史也不能被忘记。
这是一头“纯洁”的战象。嘎羧的心里，不是对功名的追求，不是对自己战绩的骄傲自豪，而是并肩作战的战友，是慈爱的波农丁，是善良们的乡亲，是它久久渴望的和平与安宁。的确，没有什么可以永垂不朽，但是，我们必须要守护自己最宝贵的，只有这样，我们才能拥有心灵的净土。而嘎羧比我们更早懂得这一点，因此，它二十六年来一直怀有纯洁的心。在它那为所有人动容的壮举面前，我们那些鸡毛蒜皮的事都是那么渺小。
这也是一头“忠诚”的战象。它的忠诚是因为它临死时重披象鞍，它希望自己是最后一头战象，希望这个世界永远没有战争，永远和平。当我读到书中的这句话，“二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。”从中我读懂了象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的忠诚，垂暮的英雄，博大的胸怀仍在！
读了这本书，令人回味无穷，促人深省，动物尚且有如此的高尚情怀，我们人类是否应该有更深的领悟呢？
最后一头战象读书笔记 篇11
假期里，我读了几本好书，让我记忆深刻得是沈石溪写的《最后一头战象》这本书。这本书讲述的是：”作者和象﹑野猪以及熊的故事，每一则故事都能感受到作者对动物朋友那强烈的爱。我最喜欢得是最后一头战象—— 嘎羧。
我原来只是在动物园里见过这个庞然大物，没想到大象居然是那么聪明而有灵性的动物，真另我大吃一惊。大象可以作为士兵最好的助手，数以千计得战象驮着数千名战士于日寇浴血搏杀。其中有一头名叫嘎羧的公象，它在和敌人的战斗中身受重伤，是好心的村名们治好了它的伤，把它养了起来。嘎羧在临死前还奋力披挂当年的象鞍，跋山涉水赶往百象冢要与曾和自己浴血奋战的伙伴们葬在一起。它一定是无法割舍战争时光，无法忘记战友们。
嘎羧的这种精神深深的打动了我，它告诉我们历史不能重演，而历史也不能忘记。动物身上也有着人类的感情。我们一定要和动物和平共存，要爱护他们!
这本书带给我了很大的启发和快乐，令人回味无穷，促人深省 。希望同学们都喜欢这本书!
最后一头战象读书笔记 篇12
这个充满欢乐气氛的寒假里，我读了沈石溪的一部小说：《最后一头战象》。
《最后一头战象》其中一部分讲述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象——已经五十多岁的大象嘎羧。动物小说作家沈石溪与它成了好朋友。两年后的一个早晨，嘎羧突然非常精神起来，它向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后，嘎羧独自上路去迎接死亡。沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方——那里埋了八十多头当年在抗战中死去的战象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明时，它静静地躺在坑中，和它的战友们永远地聚在一起。
读完这本书，让我感动极了，热泪不停地在眼眶中打转，特别是那一句话：“它没有到祖宗留下的象冢，它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。”它是多么的友谊，我们虽然不能到它心里看个明白，但我们能体会到，它那种跟同伴永恒。那头象一次次真情在我的脑海中不停的回荡……
象，虽然普通，但它赋予了人的情感;象，它的情意比人们的更亲切，更动人，更长久。
大自然真的是既神奇又伟大，让我知道可以从大象身上学习做人的道理。我们应该善待这些大自然送给我们的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，抛去贪婪的想法，共同保护动物尚且有如此的高尚情怀，我们人类是否应该有更深的感悟呢?
《稻草人》读书笔记十一篇
读后感是根据个人感受来提炼原作精髓的文章，要积极健康。作品内容可能会让你赞叹。写读后感可以激发写作思维，表达自己。你是否在准备作品的读后感？如果需要相关推荐，请查看下面的建议，并与家人分享。希望这篇文章对你有所帮助！
《稻草人》读书笔记【篇1】
这个暑假，我读了叶圣陶的著名童话集《稻草人》，真是精彩极了，书中描写了很多生动的童话人物，如美丽的棠棣花，可爱的小燕子，顽皮的梧桐子，历尽磨难的小鲤鱼等等。但是，让我印象最深的还是可怜的稻草人。
童话《稻草人》描写的是，在一个静得出奇的夜晚，稻草人看守着田地，看见稻穗一个挨一个地往上长，感觉很高兴，因为稻子的主人，一个可怜的老太太，她丈夫和儿子都死了，所以老太太从来没有笑过，稻草人想，因为今年的稻子长得壮，一定可以让老太太笑。但是，坏事却又一个接一个地发生了：老太太的稻子被蛾吃掉了；渔船上打渔的人的孩子病了，却得不到照顾；被打渔的人打捞上来的鲫鱼躺在木桶里渴望回家；可怜的妇人在稻草人的面前无助地跳河寻死。充满爱心的稻草人很想帮助他们，但是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想挪动半步也做不到，还遭到别人的误解，最后伤心地死掉了。
这个故事让我深深地体会到，当条件允许的时候，我一定要尽自己最大的力量为别人提供帮助，不要让自己留下遗憾。
《稻草人》读书笔记【篇2】
《稻草人》是我国著名作家叶圣陶的一部中国童话，这部童话让我们认识了这个不会说话、不会动，不会流泪，但有一颗善良、伟大的同情心的稻草人。
在一个漆黑的夜晚，稻田的天敌飞蛾来到了他主人的稻田。稻草人拼命地摇动着手里的扇子，可是他扇出来的风大微弱了，根本就不能够叫小蛾子害怕。稻草人眼看着蛾子下的子变成了肉虫，把一大片浓密的稻田吃得精光，他恨不得一下子跳过去，把那灾害的幼苗扑灭，又恨不得托人报信，把害虫消灭，但他什么也做不了，稻草人禁不住低头哭了。
这时候，稻草人看到在河边捕鱼的渔妇。他的孩子生病了，想喝上一口茶，可是她今天必须捕到鱼，明天好给孩子煮粥吃，她只是在河里舀一碗水给她的孩子喝了。稻草人更加伤心了，他真想过去为孩子煮一杯热茶，可是，他的身体就像树木一样，定在泥土里，连半步也动不得，稻草人哭得更痛心了。
渔妇好不容易捕着了一条鲫鱼，鲫鱼想尽办法逃脱，可是它每次都被挡住了。鲫鱼只好哀求稻草人，听着鲫鱼恳切的哀求，稻草人非常心酸，他能做的只有用力的摇头。
第二天一早，人们发现稻草人倒在田地的中间。
这是一个震撼人心的童话故事。通过这个故事，让我们认识到上这个世界上虽然很美好，但有时也很残酷。这就需要我们要珍惜和呵护生活中所有美的东西，并努力创造美的东西，这样我们所生活的这个世界才能变得更加美好。
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。------莎士比亚
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。------迪卡尔
《小王子》是一部哲理童话。
聪明的狐狸说，人们生活在固定的规律之中，却遗忘了它们的存在，人们不会再有时间去了解任何东西。“他们总是到商人那里去购买现成的东西。因为世界上还没有购买朋友的商店，所以人就没有朋友。”对于一个没有爱上一朵玫瑰花的人来说，5千朵玫瑰在他眼里都是微不足道的；但是对于爱上了一朵玫瑰花的小王子来说，一朵玫瑰就足够了。这其中的不同，就在于一个是“眼睛”来看玫瑰的，一个是用“心”来看的。
仅仅是用眼情来寻找一个人真正所需要的东西，人就会变得偏执、狂妄、贪婪或者虚荣，只有自己的心知道自己真正需要的是什么。
《格林童话》最完整的包括211个故事，内容十分丰富。反映的人生主题：正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰、勇敢与怯懦之间的斗争。其中青蛙王子这个故事告诉我们：不要对任何人高傲，特别是在困难的时候帮助过我们的人，因为你永远不知道将来还会发生什么。
《稻草人》稻草人亲眼目睹了深夜里发生的三幕悲剧，从而揭示了旧社会的黑暗和当时人民的苦难生活。所以我们应该珍惜现在的幸福生话，并努力呵护和创造美的东西，这样我们所生话的这个世界才能变得更加美好。
《稻草人》读书笔记【篇3】
暑假里，我认真阅读了我国著名教育家叶圣陶的《稻草人》，她是一个让我受益匪浅的童话，这个童话里蕴含了很多道理。起初，我只觉得生活中的稻草人是用稻草做的。它被插在稻田里，用来赶走麻雀等。但叶圣陶爷爷的稻草人不会走路，不会说，不会动，似乎和现实生活没有太大区别。
唯一不同的是，他体贴、善良，并致力于帮助受伤的人。
这本书当中最让我感触的是稻草人这篇童话文章。这个故事讲的是一个稻草人守着一块地。这是老太太的地盘。“今年稻子的丰收不错，老太太可以笑一笑了。
”稻草人想着。老太太的丈夫和儿子死了。她的脸上满是皱纹。它看起来像一个干橘子。她在哪里能笑？但上帝想和稻草人战斗。一只蛾子潜入稻谷，稻草人发现了它。稻草人想保护这块田，却怎么也赶不走蛾子。
当星星排成一列时，蛾子慢慢地飞走了，但是在米饭上，它们留下了无数的卵。这些留下的祸害一点点地将稻子吃掉，破坏。稻草人只能无可奈何地站在那，不能动弹。
这时，一个渔夫在捕鱼，她的孩子在不停的咳嗽。稻草人多么想帮助这个孩子，但他深深地扎根在地上，动弹不得。渔夫钓到的一条鲫鱼像稻草人求救，稻草人也无法帮忙。
有位女子像自杀，稻草人还是无动于衷。整个夜晚，稻草人都沉浸在悲伤的气氛里。最后他倒下了……
故事中让我感触最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。如果说老太太的经历是悲剧性的，那么我想说稻草人的经历更是悲剧性的。他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。
他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。
也许最后他倒在地上是因为他不忍心再看到人们受苦。
稻草人的精神是多么崇高！处处、时时为别人着想。生活中还有很多很多像稻草人一样的人，他们尽职尽责默默无闻无私奉献，是我们学习的榜样，我们要向他们那前进!
《稻草人》读书笔记【篇4】
我读了一本书叫做《稻草人》，它的作者是叶圣陶，这是一个以稻草人为线索的，非常有想象力的故事，我看完后就流下了眼泪。
故事讲述了稻草人是农民自己做出来的，它是稻草和竹枝做的。在一个秋天的夜晚，稻谷成熟了，金灿灿的金子，大片大片的金黄的稻子迎风摆动，发出“唰~唰~”的声音。稻草人非常开心，想着主人可以收获很多稻谷而开心，可是后来伤心的事情就来临了。
一只飞蛾飞了过来，停在稻子上，还在不停地产卵。稻草人使劲地想用扇子扇走那些稻子上的天敌——飞蛾，可是风再大也不能把它吓走。过了好久，卵都孵化了，飞蛾越来越多，稻草人心碎了，眼看稻谷就要被飞蛾吃完了，稻草人非常伤心。
我还看见一名渔夫正在旁边钓鱼，身旁有一个孩子，孩子生病了，很小很瘦。渔夫想着“今天钓鱼给孩子吃”。渔夫钓了一条鱼，放在一个没有水的桶里，旁边的孩子咳嗽起来。渔夫就拿了一个小碗，盛了一勺水给孩子喝。结果天黑了，渔夫忘记给鱼添水，鱼求救稻草人，可是稻草人也没能力帮助它，第二天鱼儿死了。
稻草人心碎了，它想把所有的飞蛾赶走，想帮助那孩子煮粥喝，想阻止那女子的轻生，他还想帮助鱼儿脱身，可是却换来的是无能为力的悲剧。但是稻草人的脚却牢牢的扎在土里。
我感觉从这本书里获得许多做人的道理。推荐爸妈也看一下《稻草人》这本书，因为真的很不错。
《稻草人》读书笔记【篇5】
炎炎暑假，我读了一本书——《稻草人》。书中一个个生动地故事深深吸引了我，曲折的剧情令我着迷，舍不得放下书本。
稻草人是一位老奶奶制造的。稻草人很尽责任，每天都笔直的`站在那儿——无论刮风还是下雨。他不会像狗那样调皮，像牛那样嫌烦。稻草人的主人，也就是那位老奶奶，她有着悲惨的过去。
稻草人心想：今年的稻子收成应该很好，主人看到后一定会开心地笑起来。稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来。小蛾可是稻子的仇敌，稻草人努力扇动扇子，费了九牛二虎之力，还是赶不走小蛾。稻草人想告诉主人，但他不能说话，我真想钻进书中帮帮它。
不到几天，稻田里，蛾下的子变成肉虫，到处都是。稻草人伤心极了。这时候，他看见一个女人，女人站在船上捕鱼，船舱里有个孩子。孩子生病了，想喝水，可女人却没有时间给他水喝。孩子真可怜，稻草人恨不得马上跑过去帮助孩子。
再后来，他又看到一位被丈夫卖掉的女子。女子在低声哭泣。她想跳河轻生，稻草人想立刻飞奔过去拦住她，但是稻草人不能动。这对于稻草人来说是件绝望的事。
稻草人看见了许多苦难，他想帮助那些人，但他却无能为力。他但心主人会悲伤、他希望孩子能喝到水、他想阻止女人跳河。
稻草人真是一个有同情心，想帮助别人的好人。
如果我们都能为他人着想，世界将变成美好的人间。
《稻草人》读书笔记【篇6】
寒假里，我读了一本课外书，它就是叶圣陶先生写的《稻草人》。叶圣陶原名叶绍钧，著名作家，教育家，编辑家，文学出版家和社会活动家。
作为一名作家，叶圣陶是中国儿童文学的奠基人，是中国现代童话创作的拓荒者。他的童话作品是我国现代儿童文学经典宝库中的珍品，在海内外享有很高声誉。在叶圣陶写的童话中我最喜欢的是《燕子》。《燕子》讲述了一只小燕子在一个清晨，辞别了妈妈，离开了家，到处游逛，它飞着飞着，觉得累了，想休息一下，就停在了柳树的桠枝上。就在这时，不知从什么地方飞来了一颗泥弹，打在它的背上，它一阵疼痛，就从柳树上掉了下来，躺在棠棣花旁边。小动物们和花草们发现了它，纷纷安慰它说：“可怜的小朋友，你吃苦了，你的妈妈在哪?可是我们无法把你送回去。”这时，一个叫青子的小姑娘正好路过，发现了小燕子，就用手将它捧起了，用雪白的手绢给它擦去背上的血，把它带回了家。在青子的悉心照料下，小燕子慢慢地康复了。过了几天，燕妈妈急急忙忙地飞来了，它看到小燕子很健康，伤口也恢复了，燕子妈妈很感激。为了报答青子，它们每天都给青子唱歌，跳舞。每年的春天，当它们从南方回来时，总带些红的白的珊瑚和美丽的贝壳送给青子。我喜欢青子，她的心像珊瑚一样美，美得纯真，美得纯粹。我也喜欢小燕子，它懂得感恩，懂得知恩图报。
这本书太好了。读着那优美的语句，我仿佛已置身其中——看到了那潺潺的流水，看到了那可爱的小花，看到了那美丽的小草。每篇文章都有一段令人心旷神怡的描写，都是一个发人深思的故事。
《稻草人》读书笔记【篇7】
这个星期，我读了一本很有趣的书《稻草人》，这可是伟大的作家叶圣陶爷爷写的。
在这本书里有很多小故事，其中稻草人这个故事主要讲了：稻草人的主人是一位失去丈夫和儿子的老太太，这位老太太种了一些稻田，可是一只飞蛾飞了过来不用三分之力，就把稻田吃得精光，稻草人把这些都看在眼里，可他却寸步难行，低下头哭了。后来稻草人又听见了叫妈妈的声音，原来是一个病倒的孩子在叫妈妈，可他妈妈在为明天早上的粥钓鱼。稻草人又看见一个女人，那个女人想跳河自杀，可是稻草人也没有办法，最终稻草人晕倒了下去。
在这本书里，我最喜欢的小故事是第1个小白船，这个故事讲的就是：一个小妹妹跟着她的哥哥一起去做小白船，在小溪上漂流的事情。充分描绘了两个小朋友活泼天真的样子，更表现了这两个小朋友快乐的童年。
我读了稻草人这个小故事后，由此想到一句名言：自己活着，就是为了使别人活的更美好！稻草人那助人为乐的精神深深的打动了我，有一句话说好人有好报，如果我是作者，我一定会把稻草人的结局写得幸福美满！
《稻草人》读书笔记【篇8】
今天，我看了一本书，名叫《稻草人》一开始我还不明白为什么这个书名名叫稻草人，我以为是一个人名叫稻草人呢，到最后才知道这个稻草人不是人，而是一个真正的、没有生命的稻草人。这个故事主要讲的是稻草人在天里看到的几件事。第一个夜里第一件事是：制造稻草人的老婆婆的丈夫死了。稻草人想让老婆婆笑一笑，它的“作战计划”是让今年的田收成多一些，结果，闹水稻子都淹了。第三十八个夜里第二件事是：老婆婆的儿子因为今天夜里白喉发作了，结果死了，稻草人的“作战计划”也来了，一天飞蛾飞进田野里，稻草人想抓住它，让主人高兴，结果，它忘了它不会走了，摔倒在田野里，老婆婆就把它扶了起来。啥忙也没帮上，倒帮了倒着的大忙，倒忙。第四十天夜里稻草人发现小蛾，在叶尖上产了卵，于是，稻草人使劲摇晃，老婆婆看见了，立刻跑过来喷了喷杀虫剂，虫灾就算解决了。
总之，稻草人对老婆婆忠心耿耿，不是因为可怜她，而是因为是老婆婆给了稻草人生命，就像我们的妈妈给了我们生命，所以我们要感谢妈妈呦!相信你现在该干什么了!
每一种生物都有自己的生存规律，如果违背了这种规律，就会产生反效应。种子的成长也需要适合它的环境和适合它的人选。文中的国王、富翁、商人、军人就因为没有懂得这种规律，所以没有把种子养大。同时，国王、富翁、商人、军人供养种子的方式，让我想到了此刻许多溺爱子女的父母，他们把自己的孩子当做宝贝一样供养，不愁吃，不愁穿，不需劳动……我想：温室里长大的孩子会强大吗?他们不正像那一次次被抛弃的种子，永远也长不大。就像那最后长成参天大树的种子一样，只有经历风雨，才可能茁壮成长。从这本书中，我确实收获了许多，有做人的道理，有学习生活的态度，有生活的常识……是的，书是人类进步的阶梯，所以我不会放过任何一个能够读书学习的机会!
《稻草人》读书笔记【篇9】
暑假里，我认真阅读了我国著名教育家叶圣陶的《稻草人》，她是一个让我受益匪浅的童话，这个童话里蕴含了很多道理。起先我只以为生活中的稻草人是用稻草做的，它被 插在稻田的中央，用来驱赶叼稻谷的麻雀等。但是叶圣陶爷爷笔下的稻草人不能走，不能说，不能动，和现实生活中似乎也没有什么很大的区别。唯一不同的是他有思想，心肠很好，一心想帮助受伤害的人们。
这本书当中最让我感触的是稻草人这篇童话文章。这个故事讲了一个稻草人守着一片田，这是一位老太太的田。“今年稻子的丰收不错，老太太可以笑一笑了。”稻草人想着。老太太的丈夫儿子都死了，她的脸上满是皱纹，倒像个风干的桔子，哪里会露出笑容来呢可是上帝偏偏要和稻草人作对，一只蛾子悄悄的潜入了稻子之中，被稻草人发现了。稻草人想保护这块田，却怎么也赶不走蛾子。星星结队归去，蛾子才慢悠悠地飞走，但是在稻子上，留下了无数的卵。这些留下的祸害一点点地将稻子吃掉，破坏。稻草人只能无可奈何地站在那，不能动弹。这时，一个渔夫在捕鱼，她的孩子在不停的咳嗽。稻草人多么想帮助孩子，但他深深地扎在地里，不能动。渔夫钓到的一条鲫鱼像稻草人求救，稻草人也无法帮忙。有位女子像自杀，稻草人还是无动于衷。整个夜晚，稻草人都沉浸在悲伤的气氛里。最后他倒下了……
故事中让我感触最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。如果说老妇人的遭遇是悲惨的，那么我想说稻草人的遭遇更是可悲。他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。
稻草人的精神是多么崇高!处处、时时为别人着想。生活中还有很多很多像稻草人一样的人，他们尽职尽责默默无闻无私奉献，是我们学习的榜样，我们要向他们那前进!
《稻草人》读书笔记【篇10】
稻草人读后感本学期，我一只在想着如何给我班的同学推荐好的书籍，刚好语文书中学了叶圣陶写的《荷花》，文章写得很美，我很喜欢，我想孩子们也很喜欢，于是我就让我们班的同学去阅读有关他的作品，并和孩子们约定一起阅读，一起撰写读后感，稻草人读后感。
对我来说《稻草人》这则童话是很小的时候看过的，对他的记忆保留在了稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。虽然他不能动也不能说话，但他很善良，想帮助那些受苦受难的人。
现在读完全文，我的心里充满了沮丧和沮丧，稻草人的形象一直挥之不去，可怜的老太太也一直挥之不去。很久也无法从悲伤中走出来。
文章讲了稻草人看到的几个片断，一则是年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗被害虫啃个精光，稻草人想告诉主人但却无能为力;二则是一条鲫鱼想从水深火热中逃离，但却最终竭尽全力后也没法达到，结局很悲惨，鱼死了。稻草人也无力地躺在了麦田上……
当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，怎么可以这样?!这些麦子都是老妇人一棵一棵亲手种植的。而且这些害虫不费吹灰之力，大胆地吃而不付出任何代价。
我能看到老人的白发和两行混浊的眼泪。
如果说老太太的经历是悲剧性的，那么我想说稻草人的经历更是悲剧性的。他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他使出全身力气挥舞着扇子，无法赶走可恨的侵略者。
他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。也许最后他倒在地上是因为他不忍心再看到人们受苦。
也许是因为那么多痛苦压得他倒下了……
本文以儿童喜欢阅读和容易理解的风格，运用拟人、夸张、寓言、幽默等手法，调动了丰富的想象力和符合儿童心理特点的思想，反映了当时的社会状况。稻草人暗示，他和叶圣陶先生一样，想成为一个能在深水中救人的人。但因为自己的力量微薄，无法成功，无奈之下他们只得眼看着人民受苦却心有余而力不足。
老妇人和老鱼儿的悲惨遭遇，恰恰反映了统治阶级剥削老百姓的粮食财产，甚至逼迫老百姓死亡。
回顾二十世纪中国童话创作，叶圣陶是个丰碑式的名字，他的《稻草人》，更将永存。
本文以儿童喜欢阅读和容易理解的风格，运用拟人、夸张、寓言、幽默等手法，调动了丰富的想象力和符合儿童心理特点的思想，反映了当时的社会状况。稻草人暗示，他和叶圣陶先生一样，想成为一个能在深水中救人的人。但因为自己的力量微薄，无法成功，无奈之下他们只得眼看着人民受苦却心有余而力不足。
老妇人和老鱼儿的悲惨遭遇，恰恰反映了统治阶级剥削老百姓的粮食财产，甚至逼迫老百姓死亡。 回顾二十世纪中国童话创作，叶圣陶是个丰碑式的名字，他的《稻草人》，更将永存。
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。阅读后情感的表达方式灵活多样，基本上属于议**的范畴，但写作方法不同于一般的议**，因为它必须以阅读后情感为基础。要写一篇有经验、有观点、有感觉、有新意的好的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?
读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议**，要弄清它的论点，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果它是一个叙事，就必须找出它的主要情节，几个人物，他们的关系是什么，故事发生的年份和月份。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要我们仔细阅读原著，一篇文章可以写在许多方面。例如，对原文中心得深可感受可以写成读后感受，对原文其他内容得深可感受也可以写成读后感受，对个别句子的感受也可以写成读后感受。一言以蔽之，只要是原著的内容，只要你对它有感觉，就可能写成读后感。你需要表达你所知道的，这样才能写出一篇好的都后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者不能把握被引用部分的精神和要点，所以不能简明扼要。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有很多，如同一联想、对立面联想、相关联想、相关联想、相似联想等。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感《稻草人读后感》。 题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
2、 选择你觉得写得最深的东西，这是阅读后写得好的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
8、 阅读后的感受应该从对阅读作品内容的简要介绍开始，然后写出体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非”检讨书”或“保证书”。
③ 写出独特的新鲜感，力求有新的思想来吸引或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学***后感应该读什么有感
引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。
概述——总结本文的主要内容，简明扼要，写出要点。
议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为”观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。”观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。一般来说，它往往使阅读后的感觉缺乏针对性和震撼性。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议**的本论部分，是对基本观点的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，”简述原文”一般在”亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视”读”
在”读”与”感”的关系中，”读”是”感”的前提，基础;”感”是”读”的延伸或者说结果。必须先”读”而后”感”，不”读”则无”感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要”露馅”，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的”大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破”铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
《稻草人》读书笔记【篇11】
无论是做为小说还是童话，《稻草人》都算不得上乘之作。儿童文学史给叶圣陶的定位是——中国现代童话的拓荒者。这种定位让稻草人反思范文想起二十世纪三十年代矛盾对鲁迅的定位：中国短篇小说在鲁迅手中形成并且成熟。中国的童话没有这样幸运，没有在叶老手中成熟，而且发展至今仍让许多学者扼腕甚至汗颜。稻草人反思范文们不能苛求拓荒者，毕竟筚路蓝缕的艰辛是后人无法想象的。
但不可否认的是叶圣陶的童话不论是早期的《稻草人》还是成熟期的《古代英雄的石像》都存在明显的硬伤。首先，在情节上，设计的过于离奇，这几乎成了中国童话的通病，往往通过离弃的情节来支撑故事。
其次，与现实靠得太近，每次读《稻草人》都让稻草人反思范文想起二十年代的乡土小说，这将给学生的理解造成很大障碍。
再次是语言，童话虽然没有在叶老手中成熟但现代汉语确是在以叶圣陶为代表的五四学人手中成型，例如冰心，朱自清。
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