核心价值观方案。
核心价值观方案 篇1
一、教学设计思想
本节课以培育和践行社会主义核心价值观为主题，按照“中国情(情：国情、爱国情)------社会风--------公民行”的思路，设计了这一主题的内容。力求从国家、社会、个人三个层面去剖析社会主义核心价值观的深刻内涵，让学生懂得践行社会主义核心价值观应从日常生活中的点滴小事做起。力求通过本节课，将中考涉及到的与此主题相关的考点，依据考纲加以梳理;将涉及到的与此主题相关的社会热点进行整合、模拟练习，以提高学生的答题能力。
二、有关对社会主义核心价值观的粗浅解读
党的十八大报告强调指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这三个倡导明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容。“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
这三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准责的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一。
三、教学目标
(1)情感、态度与价值观：
培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。
(2)能力目标：
提高学生运用所学知识解决实际问题的能力;中考解题和答题的能力。
(3)知识目标：
知道我国现阶段的基本经济制度和根本政治制度;了解中华民族的传统美德(A);分析如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神(C);知道我国各族人民的共同理想(A);培养正义感，能够自觉遵守社会规则和程序(B)等等。
五、教学重点和难点
践行社会主义核心价值观从点滴小事做起
六.教学方法：自学合作、启发式教学法、情境感悟法等
七、教学流程
序曲《国家》
师生和着音乐齐唱歌曲《国家》
(“爱唱”是学生生活的“重要组成部分”，而音乐这种情感的艺术，在培养学生高尚情操方面又起着其他学科所不可替代的作用。我在平时上课之前常会给学生播放一些与授课主题相关的歌曲，以激发学生的求知兴趣，创设良好的教学氛围。)
新闻播报导入专题复习(视频)：
2013年12月23日，中共中央办公厅印发了《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》。指出，要把培养和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，从小抓起、从学校抓起，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
(以新闻播报的形式导入复习主题，直观、形象、生动。)
师引导学生阅读教材并集体回答出社会主义核心价值观的内涵，顺势板书。
过渡：让我们一起走进“中国情”去了解国家层面的价值目标富强、民主、文明、和谐。
第一篇：中国情
师：富强—经济富强民主----政治民主文明----精神文明和谐-----社会和谐
一、考点梳理
师依据考纲引导学生梳理知识点WwW.zF133.CoM
屏幕显示问题：
1.我国的基本经济制度和分配制度的内容是什么?
2.社会主义民主政治的鲜明特点及我国的根本政治制度是什么?
3中华文化的特点是什么?了解中华民族的传统美德有哪些?怎样以实际行动弘扬民族精神?
4.和谐社会的特征是什么?社会建设的重点是什么?党和国家努力解决民生问题说明了什么?
操作步骤：
第一、学生对照屏幕问题在老师的引导下复习。
第二、复习后，以集体回答和个别回答的方式反馈。
第三、师视学情补充归纳。
二、中考模拟
【改革不停顿发展不止步】
中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议于2013年11月9日至12日在北京召开。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托做的工作报告，对新时期改革开放作出系统部署。
思考并回答：
(1)全会指出，必须健全机制，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系，让广大农民共享改革发展的成果。
请问：“以工促农、以城带乡、工农互惠”体现了的根本原则。
(2)全会指出，要进一步深化文化体制改革，建设文化强国。
请问：建设社会主义文化强国的关键是。
(3)全会指出，全面深化改革必须坚持党的领导。
请问：为什么说全面深化改革必须坚持党的领导?
(此环节通过对考点的梳理，以期达到对社会主义核心价值观国家层面的“富强、民主、文明、和谐”的理解;通过对中考模拟的演练，以期提高学生的中考答题能力。)
(过渡)改革开放以来，国家经济快速发展，人民生活水平迅速提高。看着“大家”“小家”的变化，我们为之欣喜，为之骄傲和自豪。在我们的生活里，有着许许多多的好人，他们正用自己的言行向社会传递着正能量，营造了良好的社会风气，也向我们诠释了社会主义核心价值观的深刻内涵。让我们一同进入“社会风”去看看“安徽好人现象”。
核心价值观方案 篇2
（2） 把社会主义核心价值观教育纳入道德教育。把社会主义核心价值观教育与德育工作紧密结合起来，结合学生的年龄特点和思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，广泛深入开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动。一要开展多种形式的主题教育活动。
学校要以社会主义核心价值体系的内容为主题，开展多种形式的主题教育。举办以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的“三爱”教育活动;开展知识竞赛、演讲比赛、征文大赛等活动;利用国旗下系列讲话和重大节日，深入开展丰富多彩的教育活动，大力弘扬民族精神和时代精神。二要精心组织社会主义核心价值观。
① 以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，不断推进在校学生思想道德建设。②深入推进文明诚信教育， “四文明”评选和文明礼仪示范校创建活动。③ 定期举办法制教育讲座，全面提高学生的法律意识和法律观念，不断增强学生辨别是非的能力和自我保护意识。
四、组织保障
(一)加强领导，高度重视。制定具体可行的实施方案，明确责任，加强管理，有效开展活动。我们应该把这项工作当做一项长期任务，而不是一项突击性的工作。
要加强对活动过程的检查指导，认真抓好过程和管理，促进项目持续稳定发展。
(二)统筹规划，合理安排。要结合工作实际，统筹安排好日常工作与社会主义核心价值观教育活动的关系，要与当前开展的群众路线实践活动、开展的“四文明”创建等活动紧密结合，相互促进。
(三)广泛宣传，浓厚氛围。要充分利用宣传栏、校园广播、校园**等平台，营造健康、积极向上的活动氛围，积极向师生、家长和社会宣传解释“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，动员广大师生和家长积极参与活动开展，促进家庭教育与学校教育协调一致。要派专人宣传报道活动中的好思想好做法和活动中涌现的先进典型，大力弘扬社会主义核心价值观
洪泽二中
2014年3月10日
核心价值观方案 篇3
4、开展“学先进典型，向先进看齐”争先创优活动，深入挖掘身边典型，开展树典型学典型活动，形**人践行社会主义核心价值观、人人争做典型的良好氛围。教师节期间，争当“教书育人标兵”、“道德标兵”。
四、活动步骤
（1） 宣传阶段（2015年3月）
要加强学习，做好宣传动员工作，让广大师生充分认识开展教育活动的必要性和重要性，营造浓厚的宣传氛围。通过周一升旗仪式、校园广播、板报、横幅等方式，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。
（2） 活动阶段（2015年4月-2015年11月）
1、坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到中学生学习成长的全过程，营造有利中学生健康成长的和谐环境，使中学生牢固树立社会主义核心价值观。
2坚持社会主义核心价值体系教育和校园文化建设。充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据中学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
（3） 总结验收阶段（2015年12月）
认真总结教育活动的经验和成果，建立和完善切实可行的、具有特色的、突显实效的教育活动机制，形成培育和践行社会主义核心价值观教育的长效机制，巩固、深化教育活动的成果，为推进社会主义核心价值体系建设的深入开展作出积极的探索。
临沂黄山中学
2015.3
核心价值观方案 篇4
齐一分校“社会主义核心价值观”读本征稿活动方案
指导思想：为引导学生培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥优秀校园原创作品愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，为学生健康成长提供正能量，通原创童谣的创作、征集、参赛等活动，让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，拟开展齐一分校“社会主义核心价值观”读本征稿活动。
一、征集标准
以培育和践行社会主义核心价值观“24个字”为主题的优秀原创作品。按照上级活动组织部门的要求，小学收集原创童谣，弘扬社会主义核心价值观。
二、参加范围
全校中小学学生。
三、活动步骤
（一）启动宣传。9月上旬，制订并发布了活动计划。全校动员，积极宣传，组织广大学生积极参与。
（二）推荐选送。根据活动方案的要求征集学生原创作品，于2015年10月23日（周五）前，将学生优秀原创作品的电子稿发送至360云盘“社会主义核心价值观”读本征稿文件夹中。电子稿件以文件夹（班级＋社会主义核心价值观征集）寄出，其中文件名（学生名＋作品名）。
（三）组织评选。学校组织集中评选，对每个阶段学生的优秀原创作品进行评选。
（四）集中推广。利用课前诵读、校园广播、升旗仪式、校班会等形式及重大集体活动大力宣传，使学生在诵读中加深理解，在潜移默化中滋养心灵。
四、选送要求
（一）征稿要求：
编写的童谣，要充分反映社会主义核心价值观各个层面的内容，每校选送国家层面、社会层面、个人层面各1首，共3首童谣。
（二）格式要求：
作品题目三号宋体加粗，单独成行。作者单位（全名）、姓名和身份显示在标题下方。正文采用宋体，单行距。
（三）相关说明：凡选送作品不论是否入选，原件一律不退，请自留底稿。所有手稿严禁抄袭。一旦证实是抄袭，将取消资格并通知他们。
核心价值观方案 篇5
一、活动目的：
本次辩论的主要目的是丰富学生的课外生活，活跃校园氛围，开拓思路，体现研究生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。培养和发掘辩论人才，培养当代大学生诚信、友好、文明的精神，进一步加强社会核心价值观教育活动！其次，获胜者将代表魏源国际学院参加邵阳学院辩论赛1场
3、 活动主题：学习社会主义核心价值观
四、活动形式：辩论赛形式
5、 活动辩论：序言：社会秩序主要是由法律还是道德来维持？第二轮：正面观点：自信成就成功
反方观点：成功造就自信
6、 参加人员：魏源国际学院全体学生
七、活动地点：邵阳学院七里坪校区老三栋301教室八、活动时间：初赛：2014年11月6日（暂定）复赛：2014年11月9日（暂定）
四、主办单位：
邵阳学院魏源国际学院
五、承办单位：
魏源国际学院团委组织部、魏源国际学院学生学习部
决赛时,邀请学院院长赵乘麟院长、团总支书记胡慧老师，14级辅导员邓巍伟老师，邵阳学院学习部部长，组织部部长，以及魏源国际主席团及各部门部长前来**,并于比赛结束后作为颁奖嘉宾为获胜队伍颁奖。
七、赛前宣传
（一) 11月1日张贴海报于未来食代、、3栋、22栋前展出，并在微博校广播台对辩论赛进行宣传；
奖项设置：
团体一等奖：优秀辩手奖（厅级荣誉证书+200元+0.6分综合评价）
二名（系级荣誉证书+50元+综合测评0.4分）最佳辩手奖：二名（系级荣誉证书+50元+综合测评0.4分）
