安全月课件 篇1
【活动目标】
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人
2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质
5、培养幼儿乐观开朗的性格
【活动准备】
1、多媒体课件一套
2、安全标志图片一套
3、挂图四幅
4、布置好"安全图片展览"四
【活动过程】
1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全(安全标志)在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看--它来了(大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的?
2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么?
提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
(老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火)当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。
当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。
禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人，打火警电话119等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评)
3、结束部分：参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。
4、活动延伸：为幼儿园设计标志
【活动反思】
本次活动的教学目的主要是让孩子们了解生活中常见的标识，学习运用张贴标识的方法来提醒他人的注意。活动的开始部分，孩子们行赏了一个故事《小兔出门》，之后又进行了思考与讨论。这个环节是让孩子们知道标识的重要性。接下来是了解举例出来的标志的意思，在生活中看到标志应该怎样做。在之前的日常生活中，小朋友们会看到很多这种标志，但都不明白是什么意思，通过这活动，能更深入体会到标志的意义。在这个环节中，由于我列举的图片较多，让幼儿讨论的时间过长。在活动的最后一个环节，让小朋友自己寻找班级里哪个位置应该贴上安全标志，由于时间关系，我只是让孩子们说说我们班级里有哪些危险的地方需要张贴的，没让孩子们在课上张贴安全小红点，而是课后去张贴的，这里还是有所失误的。
安全月课件 篇2
用电安全培训课件
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！今天我将为大家带来一场关于用电安全的培训课程。
电是生活中不可或缺的一种能源，但用电也是我们生活中最常见的安全隐患之一。因此加强用电安全意识，掌握用电安全知识显得尤为重要。今天，我将会结合实际案例，从用电事故发生的原因、预防措施等方面进行详细讲解。
一、 用电事故的发生原因
1. 用电设备老化、质量不佳；
2. 用电线路走线不合理、维护不到位；
3. 用电人员操作不当、有违章行为。
以上这些因素都可能导致用电事故的发生。举个例子，如果线路走线不合理，过载或短路的情况很容易发生，而这些情况往往也是引起火灾的几率最大的原因。因此，合理走线，维护设备等就显得尤为关键。
二、 用电事故的预防措施
1. 设备安装应确保符合相关标准，并由专业人员进行安装调试；
2. 用电人员应遵守操作规范，严禁违章作业；
3. 定期进行检测维护，及时发现并排除安全隐患；
4. 在使用电器时，应注意观察并不断测试电器是否正常工作；
5. 在遇到突发电力情况时，应正确使用电力开关，断电、切断电源。
以上这些措施可确保用电安全可靠，且有效地防止了电气事故的发生。
三、 案例分享
最后，我就向大家分享一个真实的案例：
某日，某小区里温馨且美满的一家三口，在楼上住所吃完晚餐后，进入了电梯准备下楼。电梯忽然断电，人们被困在里面。并发现电线被老鼠咬穿，引起了电线短路，引起了短暂的火灾。掉入电梯井的灰尘烟雾刺激着人的眼睛和喉咙，恐怖的场景令人深刻记忆。好在最终救援人员及时赶到，将他们安全地救出来。
正是因为我们经历过类似的事情，才更加意识到加强用电安全意识的重要性。电气事故不仅会带来人员伤亡和财物损失，而且还可能引起更大范围的社会影响，因此我们每个人都应该加强用电安全意识，不断提升安全知识水平，确保用电安全，保护生命安全。
最后，我非常感谢大家的聆听和支持。希望今天的培训对大家能够有所启示和帮助，继而提高大家的用电安全意识，减少用电事故的发生。谢谢！
安全月课件 篇3
煤矿安全课件的主题：煤矿安全生产实践及其管理
随着我国工业化进程的加速，煤炭产业作为我国能源工业的主要组成部分，一直以来扮演着重要的角色。煤矿安全生产是煤炭工业生产中的重要问题，涉及到国家经济发展和人民生命财产安全。为了提高煤矿安全生产水平，保障煤矿工人的生命财产安全，各级政府和企业加强了对煤矿安全生产管理的力度，煤矿安全管理的工作成为了整个煤炭工业发展中的重要组成部分。
煤矿安全生产管理的基本原则是“安全第一、预防为主”，这也是煤矿安全课件的主题。煤矿生产活动包含矿井开采、运输等多个环节，其中一定会涉及到一些安全风险和潜在危险，如果不及时加以预防和控制，就有可能造成煤矿事故，引发社会公众的不满和抗议，影响国家的形象和稳定。因此，加强对煤矿安全生产管理的监管和控制是十分必要的。
煤矿安全课件不仅仅是一个简单的教材，其实代表的是一种社会责任和使命。为了更好地提高煤矿安全管理工作的质量和效率，煤矿安全课件应该充分融合信息化技术，利用先进的教学手段和方法，在教育煤矿工人的同时，能够让煤矿工人更好地掌握煤矿安全生产的规定和安全操作流程，进一步提高煤矿安全生产的管理水平。
煤矿安全管理不仅仅是政府的责任，更是煤矿企业的必须承担的社会责任。这也正是煤矿安全课件要传达的核心思想。煤矿企业应该为保障煤矿工人的安全生产承担起更多的责任和义务，进行全面的安全生产检查和排查，及时消除事故隐患。同时，为了提高煤矿安全管理的水平，企业应该加强对员工的培训和管理，切实加强煤矿安全文化的建设，让员工充分认识到煤矿安全生产工作的重要性，更好地理解和遵守相关安全规定。
总之，煤矿安全课件的主题是煤矿安全生产实践及其管理，其本质意义不在于课件本身，而在于通过课件能够更好地传递出煤矿安全生产管理的理念和思想，使煤矿企业更好地把安全生产工作做好，为实现国家的发展目标和人民安全生产作出贡献。
安全月课件 篇4
《交通安全每一天》教学活动设计
参与学校：昌邑市柳疃镇青乡小学
作者姓名：姜琳霞
****：7802022
参赛类别：教学活动设计
《交通安全每一天》教学设计
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级上册第三单元第一课《交通安全每一天》
教学目标：
1通过观察和收集，让学生了解常见的交通标志和基本交通规则。
2、通过观察、调查活动等活动，培养学生收集资料处理信息的能力，养成独立**、合作交流的习惯，学习运用多种方式解决问题。
三。培养学生遵守交通规则、宣传交通规则的社会责任感，激发学生热爱生活、热爱生活的精神。
教学准备：
1学生准备：课前收集并制作交通标志，查询并记录相关交通规则。
2教师准备：每人一套教学课件和一张广告设计纸。
教学过程：
一、贴近生活，谈话导入。
同学们每天都是如何上学的？当我们每天上学时，我们看到的最多的是什么？
虽然是上学和上班的高峰期，行人和车辆很多，但校门秩序井然。每个人每天都可以安全地上学。你知道为什么吗？（生自由发言）
师小结：对啊！正是因为这些因素，我们才能确保我们学校大门的安全。
师小结：不仅在我们校门口，城市的每一条街道，在每一个平常的日子里，在我们生命中的每一天，交警叔叔、交通标志灯、交通标志牌 ，都忠于职守，联手为大家撑起一把交通安全大伞，保障我们每个人的生命安全 ，守护着我们国家的安宁。
今天，我们将在路上上课交流这样一个话题：每天的交通安全。
二、交通事故的警示。
在生活中，有序的交通会给人们带来方便和安全，不遵守交通秩序往往会导致事故。
利用****案例，让学生直观的感受到交通事故的危害，在心灵上引起一定的感触。
1、案例透析，引发学生思考。
看完**，画面中的一幕幕，让你此时此刻有何感受？
你想对违章的司机说什么？
你想对违章的行人说什么？
2数据分析，交通安全警铃。
其实，在我们的国家，像不遵守交通规则而发生这惨剧的事时有发生。下面，我们就来分析一份社会调资料。《课件出示》
据统计：我国2002年死于交通事故的有10.9万人，其中有85916条生命是被违章的机动车驾驶员夺走的。
机动车驾驶员违章死亡人数占全国道路交通死亡人数的78.56%。其中，因超速行驶、违法占道和不按规定让路造成的交通事故2起
1万人死亡。
看到这些统计信息后，您现在感觉如何？ （学生自由发言）
师：是呀，由于人们缺乏交通安全意识，在瞬间夺去了一个个宝贵的生命，毁灭了一个个幸福的家庭，给社会也带来了巨大的损失，让人触目惊心，不寒而栗。
我国为了更好地维护交通安全，于2013年1月1日起正式施行《新交通法规》，在这部新法明确规定：（课件展示新交通法的相关条例），看来，新交通法对酒后驾驶和肇事逃逸作了了更为严厉的处罚。
导入“公共交通有规则”。（课件展示部分交通法规）
3、 去生活，*交通信号灯。
1了解交通标志并阐明其含义。
学生们，你们都知道什么交通标志？谁想要画出他们知道的交通标志的**并谈论标志的内容？（生自由展示）
交通标志不仅这些，还有很多，很多，老师也收集了一些，你想看看吗？
（课件展示交通标志）
谈话：看起来，同学们都是生活的有心人，真了不起！大家仔细观察如果要把这些交通标志分分类的话，能分成几类？
我认为它可以分为三类：红色的，黄色的和蓝色的。
）《课件展示》黄色的是警告标志，红色的是禁令标志，蓝色的是指示标志。它们共同维护各条街道的交通秩序，确保我们的交通安全。
2学习交警手势练习，努力成为合格的交警。
当然，交通能够井然有序，除了交通标志起了重要作用外，和它们一起工作的，还有好多可敬的交通警察，他们也为交通安全做出了重大的贡献。你能听懂交警的手势吗？看不懂？
别着急，小电脑会告诉我们。大家请看《****交警手语操》
师：看清楚了吗？想不想成为一名合格的小交警？我们来学两下。同学们跟**练习。
由于时间的关系，我们学习了两个动作，感兴趣的学生在下课后找到自己的学习方式。
4、 走出课堂，走向社会，倡导交通安全新风尚。
同学们，虽然交通标志、交通警察、交通法规时时在提醒着大家，给我们爱的关怀，可很多人还是意识不到交通安全的重要性，让我们行动起来，为交通安全尽自己的一份力量，通过宣传使每个人都能够严格遵守交通规则。
活动：“编广告，设计安全宣传标语”（课件展示例句）。
（发给学生广告设计纸。）
五、交通安全，从我做起。
1、交通知识知多少。（学生自由发言）
老师补充，课件展示。
2、学生说一说自己如何遵守交通规则？
老师展示课件，并对学生进行进一步的安全指导。
六、教师总结：
只要我们都把交通安全放在心上，那么我相信我们每天的旅行都会安全而充满微笑！
好了，最后，让我们大家一起来“拍拍手”，在《交通安全拍手歌》中结束这堂课。
交通安全非常重要，交通规则必须牢记；从小养成好习惯，不要在路上玩游戏。
行走应走人行道， 没有行道往右靠。天桥隧道人行横道，过马路不能离开。
一慢二看三通，莫和车辆抢道。骑自行车要遵守规则，不要闯红灯；
转弯车速必减慢， 抢行猛拐酿车祸。乘车安全要注意， 遵守秩序要排队；
手头不伸车窗外， 扶紧把手牢记心。每个人都遵守交通法规，每天都很快乐。
安全月课件 篇5
煤矿安全教育是保障矿工生命安全和矿区稳定生产的关键，煤矿安全课件则是安全教育的重要工具。本文将围绕煤矿安全课件这一主题，从以下几个方面展开：
一、煤矿事故现状及原因分析
煤矿事故持续不断，在经历了多起重大事故后，我国的煤矿安全形势已经有了明显改善，但仍面临着诸多挑战和困难。煤矿事故的主要原因是：
1. 煤矿安全管理不到位，责任落实不到位，安全意识淡薄；
2. 煤矿生产设备老化、维修保养不到位，存在安全隐患；
3. 煤炭企业当局企图追求高产量和高利润，放缓了对煤炭安全的重视；
4. 矿工个人安全意识不足，安全知识缺乏，不重视安全教育。
二、煤矿安全课件的必要性
面对这些问题，煤矿安全课件的建设就显得尤为重要了。它的作用在于：
1. 为矿工普及安全知识，提高他们的安全意识；
2. 对煤矿安全管理机制和矿井设备进行全面介绍和讲解；
3. 演示典型事故案例，警示矿工不重视安全后果的严重性；
4. 方便矿工及时学习和掌握最新的安全管理方法和安全技能。
三、煤矿安全课件的设计
在煤矿安全课件的设计过程中，需要做到以下几点：
1. 根据实际情况，选择适宜的设计风格。内容可以采用图片、表格、文字、视频等多种形式，课件要色彩鲜艳、布局美观、内容齐全、易于阅读。
2. 关注实效，内容的编排要具备系统性、连贯性和逻辑性，同时也要注意培养矿工的积极主动性，让其更好地参与到安全管理中来。
3. 掌握度量衡，课件内容的精确度要求也是很高的，如果出现错误，对矿工的安全意识及管理工作都会造成严重损害。
四、煤矿安全教育的注意点
1、实时更新：随着社会发展，煤矿安全管理也在发生着不断的变化，因此煤矿安全课件的更新也是必要的。
2、全员参与：每一名矿工都必须参加安全教育，从而提高安全意识，减少事故的发生。
3、持续教育：要不断加强对安全知识的教育，培养矿工的安全意识，并时刻关注矿工的安全状态，及时解决各种问题，形成良好的管理机制体系。
结语：
随着能源的不断发展，煤矿的生产量也在不断扩大，安全的保障是矿业发展的重要保障。因此，加强煤矿安全教育的相关工作，必须要获得足够的重视。在课件的设计过程中，不仅需要着重实效，更要注意课件的更新，同时也要加强对矿工安全意识的培养，才能真正做到减少安全事故的发生。
安全月课件 篇6
这篇课文可先让学生结合注释自读，扫清文字障碍。在学生熟读成诵的基础上，教师引导学生对本文的思想内容和艺术特色进行赏析、评点；
1．结合注释，将课文通读一遍，扫清文字障碍。
注意下列加点字的读音及意义：
2．提出问题，让学生有目的地去阅读课文。
(1)作者认为王羲之在书法方面取得巨大成就的原因是什么?
明确：作者认为王羲之在书法方面的巨大成就不是自然天成的`，而是靠勤学苦练取得的。
(2)抚州学官王盛君，书“晋王右军墨池”六字于楹柱间的目的是什么?
明确：墨池之上现在建有学舍，州学教授王盛君怕墨池不够明显，就写了“晋王右军墨池”六个字悬挂在楹柱间，其目的是推崇王羲之的书法技巧，用王羲之勤学的事迹劝勉自己的学生。
(3)这篇文章中用了许多设问句，请在阅读的过程中画记出这些比喻句，并反复诵读，
体会它们在文中的意义和作用。
明确：文中共用了六个“邪”字设问句，分别是：①“岂信然邪”；②“而又尝自休于此邪”；③“岂其学
安全月课件 篇7
煤矿安全是一个国家重要的课题，煤炭是我国的重要能源资源，其安全生产事关国计民生，也关系到每一位从业者的生命安全。因此，在煤矿安全生产中，加强安全教育是十分必要的。本课件旨在从煤矿安全管理、煤矿安全生产和煤矿事故救援等方面，展开相关教学。
一、煤矿安全管理
煤矿安全管理对煤矿安全生产具有十分重要的作用。煤矿安全管理主要包括以下几个方面。
1. 煤矿安全法规制度的完善
煤矿安全生产必须依据各项法规、技术标准和管理制度进行。因此，完善相关法规制度是保障煤矿安全生产的基础。
2. 煤矿安全责任制建立
煤矿安全责任制是把煤矿安全责任压实到各个生产环节的具体操作人员，使其成为煤矿安全生产的主体，加强煤矿安全意识的培养和煤矿安全管理的实施。
3. 煤矿安全检查制度的建立
煤矿安全检查是保障煤矿安全生产的重要环节，采取定期检查、专项检查等多种方式，及时发现和纠正存在的安全隐患，提高煤矿安全生产的水平。
二、煤矿安全生产
在煤矿安全生产方面，从以下几个方面进行讲解。
1. 煤矿通风系统
在煤矿开采过程中，通风系统是保证煤矿安全生产和劳动者生命安全的重要手段。通风系统不仅是调节煤矿内部气体浓度和温度的重要途径，同样也可以保证煤矿内部湿度的平衡，控制氧气含量以及对废气进行处理等。
2. 煤矿轨道交通
在煤矿生产过程中，轨道交通是十分必要的。对于地下矿井来说，它不仅是物资和人员的主要运输工具，同样也可以缩短从煤矿底部到地面的时间，减轻煤矿工人的工作强度，提高煤矿生产效率。
3. 煤矿防治瓦斯爆炸
瓦斯爆炸是煤矿安全生产中的重大事故。加强瓦斯检测，建立瓦斯预防和事故应急预案，以及积极推广煤矿瓦斯安全技术是预防瓦斯爆炸的有效手段。
三、煤矿事故救援
煤矿事故救援是事件发生后必要的应急措施。煤矿事故的发生，不仅会导致人员生命和健康的损害，也会造成经济和社会的损失。加强煤矿事故救援能力建设，提高救援水平，是保障煤矿安全生产的重要保证。
总之，煤矿安全生产是复杂的系统工程，需要严格遵守相关法规和技术标准，加强管理，强化安全教育，不断提高煤矿安全生产的水平。同时，煤矿从业人员也应该注意自身安全，自觉执行规章制度，认真履行安全职责，做到一人一岗一方案，全力保障煤矿安全生产，努力完成国家的能源任务。
安全月课件 篇8
安全教案《小手流血了》
教师：银永霞
设计意图：小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分，他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，
在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，我想通过本次活动让幼儿
掌握一些安全保健常识。
活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：相关图片一张。
活动过程：1、请幼儿观察图片，提问：
——这个小朋友的手怎么啦？（出血了）
——好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）
——什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀
等。因为这些东西很尖，很锋利。）
——启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
教师小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我
们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们
的教学和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
——如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不
能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） ——手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫
药水；严重的要找医生处理。）
——手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）
教师小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢
复健康，为我们服务。
活动反思：通过本次活动，让幼儿知道如何保护自己的小手。在活动中，幼儿积极回答问题， 兴趣浓厚。也知道不能触摸危险的物品、不玩危险的东西，在自我保护能力上有 了很大的提高。
安全月课件 篇9
煤矿安全课件
随着工业发展和人类文明的持续进步，煤矿作为能源资源的主要供给者，承担着国家经济发展和能源保障的重要使命。但是，在煤矿生产中，安全问题一直是重中之重，特别是在煤矿事故频发的今天，如何保障煤矿生产的安全已经成为了行业内亟待解决的难题。
为了提高煤矿安全意识和安全管理水平，许多煤矿企业通过制定相关政策和制度来规范生产，但最终的安全问题还是需要落实到煤矿从业人员的具体操作当中，而这其中又以煤矿从业人员的安全意识和技能水平为关键因素。
为此，煤矿企业需要通过加强安全教育和培训来提高从业人员的安全防范意识和应急处置能力。在这方面，煤矿安全课件无疑是最有效的手段之一，下面我们来探讨一下煤矿安全课件的相关主题。
一、煤矿安全生产知识
煤矿生产中存在着多种安全风险，为此，从业人员需要掌握相应的安全知识和应急处理技能。针对这一点，煤矿企业可以制作相应的安全知识课件，对从业人员进行必要的安全知识培训。课件中可以涵盖安全操作规程、煤矿生产安全检查和应急处置预案等方面的知识，让从业人员对煤矿安全生产有更全面、深入的了解。
二、煤矿行业安全标准
煤矿所处的环境和人工干预因素较多，因而，需要严格遵守相关安全规范。对于煤矿从业人员而言，熟悉、掌握行业的安全标准是非常必要的。煤矿企业可以制作相应的课件，对相关的行业安全标准进行详细说明，让从业人员了解煤矿生产中所需遵守的相关安全规定，培养从业人员对于安全规定的遵守和自我约束精神。
三、煤矿安全事故案例分析
煤矿安全事故是常见的安全风险之一，在煤矿安全课件中应该加入相应的案例分析。这样的案例分析不仅能够加深从业人员对于安全问题的认识，而且能够让从业人员深刻认识到安全差池将会带来的严重后果，从而使得他们对于安全问题有更加深刻的认识和警醒。
四、煤矿安全培训的落实
安全培训的效果不仅取决于课件的制作质量，更重要的是培训的落实。在制作完相应的课件之后，煤矿企业需要组织相应的培训，并让参与培训的从业人员进行理论和实践相结合的训练，熟悉和掌握安全知识和技能，从而真正提高煤矿生产的安全水平。
总之，煤矿安全课件的制作和应用，可以加强从业人员对于安全问题的认识和理解，培养从业人员的安全意识，提高其应急处理和安全操作能力，从而更好地保障煤矿生产的安全。
安全月课件 篇10
煤矿安全课件
煤矿是我国能源产业的重要组成部分，但在煤矿生产过程中，由于许多因素，特别是安全方面不当的考虑，经常发生事故。由于这些事故给煤矿生产带来了损失，甚至造成人员伤亡，因此，加强安全管理是极其重要的。本文将从煤矿安全管理的角度，介绍煤矿安全课件的相关主题。
一、安全生产意识
安全生产意识是煤矿生产中最基本的安全要求之一。如果煤矿工人没有严格的思想状态，他们就不能完全认识到安全生产的重要性。因此，煤矿的其中一项课题就是如何使员工发展出自己的自我安全意识。
二、事故防治
煤矿是一个潜在的、高安全风险的行业。生产的过程十分复杂，难免会出现各种问题，包括设备损坏、人员伤亡、火灾等等。因此，在煤矿安全管理的课件中，防止事故的课程是必不可少的。这些课程将教授员工如何预测潜在的危险，并采取适当的行动来防止事故的发生。
三、应急救援
煤矿事故虽然是可以防止的，但有时仍然会发生。在这种情况下，快速、有效的应急响应往往可以减少损失。因此，在煤矿安全管理的课件中，应急救援是另一个非常重要的主题。员工需要接受培训，学习如何在事故发生时快速响应，并救助逃生的员工。
四、培训和认证
煤矿需要经验丰富、职业技能熟练的工人。为了提高员工的技能和知识，煤矿必须提供相关的培训和认证计划。在煤矿安全管理的课件中，培训和认证主题是非常重要的。这些课程将教授员工如何正确地操作和维护设备，以及如何采取必要的安全措施。
总之，煤矿安全课件的主题可以非常广泛。重点是确保员工在安全方面有足够的知识和技能，防止事故发生，提高煤矿生产的效率和质量。
安全月课件 篇11
电力在现代生活中扮演着至关重要的角色，但电力的使用也存在着一定的风险。为了保障大家的用电安全，需要进行相关的培训。接下来，我们将针对用电安全培训课件这一主题，进行详细的探讨。
一、用电安全的重要性
电力是一种非常重要的能源，它为我们的生产和生活提供了极大的便利。但同时，电力也存在着一定的安全隐患。例如，电器故障、电击、火灾等等，这些都可能给我们的生命财产带来严重的危害。因此，我们需要重视用电安全，严格遵守相关的规定，以确保我们的日常用电能够做到安全可靠。
二、用电安全常识
1.电器选择
在购买电器时，要选择合格的电器，并遵循该电器的使用说明。不要使用过期的电器或连接过长的电线，这些都会增加安全事故的风险。
2.电器维护
电器在使用过程中需要定期的维护和检修。要时刻保持电器的清洁，不能有隐蔽的漏电风险。
3.用电安全
使用电器时，不要随意更换电线的插头，严禁在楼房阳台搭拉布，禁止在浴室和厨房等地方使用电器。
三、电器维修
在电器维修过程中，要严格按照工作流程进行操作。要避免使用过期的或不合格的电器配件，避免使用划痕或损坏的电线和插头。在维修过程中，如果出现问题要及时停止操作，并寻求专业人员的帮助。
四、电器使用注意事项
1.避免过度负荷
电器的使用要避免过度负荷，不要同时使用过多的电器。
2.离开时断电
离开家时要将所有电器断电，尽量将电器关闭或拔掉插头。
3.灭火器的储备
在家庭装修中，要准备好灭火器，并随时备用。
四、如何应对电器故障
1.停止使用电器
当电器出现异常情况时，要立刻停止使用该电器。
2.切断电源
需要切断电源，并采取合适的应急措施，以免电器故障造成更大的安全隐患。
3.寻求专业帮助
对于电器故障，必须寻找专业的人员进行修理，不可乱拆乱动，以免对人身安全和电器造成不可逆的损毁。
总体而言，用电安全是我们生活中无法忽视的一个方面。通过对用电安全培训课件的掌握，可以更好地合理使用电力，提高用电安全意识，安全使用电器。同时，也对我们保护自身和他人的安全具有重要的现实意义。
安全月课件 篇12
星星之火，可以燎原。叔叔，当你随手将手中的烟蒂扔到一旁的枯叶堆里时，你是否想过，也许一场覆水难收的森林火灾即将发生？而你，就会成为这场火灾的罪魁祸首！
为什么我们身边，总是会发生许多火光冲天的森林大火呢？这些火灾，大部分都是因为人们处理不当，没有及时发现并扑救造成的.。
1987年5月6日，黑龙江省大兴安岭地区几处林场同时发生大火，据统计，过火面积达101万公顷，烧毁房舍61.4万平米，烧毁各种设备2488台，烧掉粮食650万斤，受害群众达5万多人，死亡193人，受伤226人。3月，广西百色市频发森林火灾，光是3月5日这一天，全市就发生263起森林火灾，过火面积6949公顷……
以上案例只不过是众多火灾中的冰山一角。这些火灾的发生大多缘起人们的一个个大意，一个不小心。所以，我们每个人都要留心观察周围的环境，在森林里不使用明火。假如真的碰到了火灾，我们应该冷静处理。为了自身安全起见，不能冒然去救火。在逃离火海时应弯腰，捂住口鼻。因为大多数人葬身火海的原因，不是烧伤，而是窒息而死。
作为一个小学生，我们要把森林防火记心上。只要我们平时养成良好的生活习惯，不随地乱扔易燃物品，遇到明火能够主动及时去扑灭，遇到别人在森林燃放烟花爆竹能够及时去劝阻，我们就能够避免因为人为因素而导致火灾发生，就能及早挽回损失。
扩展阅读
安全课课件
经过一番调研和整理我们推出了这篇“安全课课件”，如要了解更多信息请访问我们的网站。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，我们需要静下心来写教案课件。教案是提高学生学习兴趣与积极性的有效途径。
安全课课件 篇1
活动意图 幼儿的桡骨尚未发育完全，肘部关节处的韧带比较松软，如果成人给幼儿穿脱衣服用脱臼的现象。幼儿胳膊如果脱臼，不仅心里会害怕，而且会非常痛苦。教师应该让幼儿简单了解脱臼的知识，避免伤害事故的发生。为此，我们设计了本活动。力不当，牵拉幼儿用力过猛，或者幼儿之间拉、拽胳膊玩耍，都可能出现幼儿胳膊
活动目标
1、让幼儿简单了解什么是胳膊脱臼，如果脱臼了不害怕，能配合大人处理和治疗。
2、知道怎样避免外伤发生。
活动准备
1、多媒体教学资源：《骨头跑出骨窝窝》。
2、幼儿用书第26~29页。
活动过程
1、讲故事《萧萧的胳膊怎么了》，引导幼儿简单了解什么是胳膊脱臼。
(1)根据故事内容提问：萧萧的胳膊怎么了?胳膊为什么脱臼了?脱臼后，萧萧怎么样了?又是怎么处理的?
(2)教师讲述什么是胳膊脱臼。
小结：我们的肩膀、手肘、手腕、膝盖、脚裸这些地方的两根骨头的连接处，叫做关节。两根骨头在这里紧紧咬合在一起，安稳的睡在关节囊里。但是，有时我们用力拉拽或严重扭伤，骨头就会跑出这安稳的骨窝窝，让我们疼得动不了，这就叫关节脱臼。
2、播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第26~27页《骨头跑出骨窝窝》，了解脱臼了应该怎样做。
(1)请幼儿观察后说一说，图中的小朋友是如何做的?
(2)请幼儿说一说，如果胳膊脱臼了，应该怎样做。
小结：胳膊脱臼是一种很平常的伤，发生胳膊脱臼了，胳膊会很疼，但不要紧张，不要哭，应该配合大人处理治疗。可用大围巾把手臂吊在脖子上固定，尽快到医院治疗。如果脱臼比较严重，即使关节恢复到原来的位置，受伤的韧带或周围的组织也还是需要治疗，几个星期都不可剧烈活动关节。
3、教育幼儿如何预防胳膊脱臼。
(1)请幼儿结合生活经验说一说，如何预防胳膊脱臼?
(2)小朋友在生活中，有时还会发生其他扭伤(如崴脚)，应该如何预防?
小结：小朋友在活动时不要猛跑、猛拉。在上下台阶时不要跑跳，走路时不要用脚踢障碍物。在户外玩大型玩具时，不要从高处往下蹦跳，一般不要拽着单、双杠等器械打提溜等。
4、组织幼儿完成幼儿用书第28~29页“夺红旗”的游戏，巩固本次活动内容。
请小朋友看看图中插画的内容，说一说图中哪些小朋友做的不对，这样做会有哪些危险?并按规则和好朋友一起玩一玩，看谁先夺得红旗。
活动延伸
生活中，成人要注意监管好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，同时鼓励幼儿如发现同伴在玩耍是有危险动作，一定要及时告诉大人。
安全课课件 篇2
一、设计意图:
在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。
二、活动目标：
1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3、体验模仿游戏的快乐。
三、活动准备：
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
3、课件视频：汽车过十字路口。
4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛）。
5、音乐“我是小司机”、方向盘若干 。
四、活动过程：
（一）导入活动
1、游戏“我是小司机”
师：今天，我们来做个游戏――扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。
2、讨论：
（1）、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
（2）、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
（二）、红灯绿灯眨眼睛
1、教师出示教具红灯绿灯
提问：“这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？”
引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
讨论：如果没有红绿灯会怎么样？
引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。
2、放课件，看视频-----汽车过十字路口
引导幼儿讨论：
“汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？”
“红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？”
“红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？”
3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
（三）、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则
教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。
1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。
2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。
四、活动延伸：
1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。
2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。
活动分析：
1、《红灯停，绿灯行》是小班一个社会活动。这节课是融合了安全教育的知识性、规则性为一体，让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中，知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用，增进了幼儿的安全意识和规则意识。新《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。”从选材上看，符合新《纲要》的要求，适合小班幼儿的年龄特点和认知水平。
安全课课件 篇3
活动目标：
1.知道乘坐交通工具的安全事项，初步建立乘车的安全意识。
2.学习按照图片的中心内容进行讲述。
重点：
知道乘坐交通工具的安全事项，初步建立乘车的安全意识。
难点：
学习按照图片的中心内容进行讲述。
活动准备：
1.幼儿用书：《安全小乘客》。
2.挂图：《安全小乘客》。
3.学习单：《这样坐车对不对》。
活动过程：
一、请幼儿谈论自己坐汽车时喜欢做的事情以及那些事情不能做。
1.仔细看看书中的小朋友乘坐的是什么车？
2.他们在乘车的过程中都发生了哪些事情？
二、出示挂图，请幼儿讲述每组画面的内容并讨论画面上小朋友的做法是否正确。
1.他们是怎么上车的，这样做对不对?为什么？
2.上车找到座位以后要干什么？不能干什么？
3.车子开了，小朋友拿着尖尖的玩具在玩，这样做对不对？为什么？
4.坐在车上吃东西，这样做对不对？为什么？
5.坐车不舒服的时候应该怎么办？
6.车子在开动时，把手或头伸出窗外对不对？应该怎么做？
7.车子到站了，要下车了，我们应该怎么下车？
三、请幼儿阅读幼儿用书《安全小乘客》，请幼儿仔细观察画面，并和同伴讲一讲画面内容。
四、给幼儿发放学习单《这样坐车对不对》，请幼儿回家完成。
活动反思：
通过活动让幼儿知道乘坐交通工具的安全事项，知道上车下车应该注意什么，初步建立乘车的安全意识，学习按照图片的中心内容进行讲述。小班幼儿因为年龄太小，对于很对安全意思很薄弱，教师在日常生活中应该多强调。
安全课课件 篇4
1、《条例》的适用范围是什么？
答：烟花爆竹的生产、经营、运输和燃放，适用《条例》。《条例》中所称的烟花爆竹，是指烟花爆竹制品和用于生产烟花爆竹的民用黑火药、烟火药、引火线等物品。
2、国家对涉及烟花爆竹的哪些活动实施行政许可？
答：国家对烟花爆竹的生产、经营、运输和举办焰火晚会以及其他大型焰火燃放活动，实行许可证制度。未经许可，任何单位或者个人不得生产、经营、运输烟花爆竹，不得举办焰火晚会以及其他大型焰火燃放活动。
3、从事烟花爆竹生产的哪些人员需要经过培训、考核？
答：生产烟花爆竹的企业，应当对生产作业人员进行安全生产知识教育，对从事药物混合、造粒、筛选、装药、筑药、压药、切引、搬运等危险工序的作业人员进行专业技术培训。从事危险工序的作业人员经设区的市人民政府安全生产监督管理部门考核合格，方可上岗作业。
4、生产烟花爆竹的企业应当具备什么条件？
答：生产烟花爆竹的企业应当具备下列条件：
（1）符合当地产业结构规划；
（2）基本建设项目经过批准；
（3）选址符合城乡规划，并与周边建筑、设施保持必要的安全距离；
（4）厂房和仓库的设计、结构和材料以及防火、防爆、防雷、防静电等安全设备、设施符合国家有关标准和规范；
（5）生产设备、工艺符合安全标准；
（6）产品品种、规格、质量符合国家标准；
（7）有健全的安全生产责任制；
（8）有安全生产管理机构和专职安全生产管理人员；
（9）依法进行了安全评价；
（10）有事故应急救援预案、应急救援组织和人员，并配备必要的应急救援器材、设备；
（11）法律、法规规定的其他条件。
5、取得《烟花爆竹安全生产许可证》的程序是什么？
答：生产烟花爆竹的企业，应当在投入生产前向所在地设区的市人民政府安全生产监督管理部门提出安全审查申请，并提交能够证明符合《条例》规定条件的有关材料。设区的市人民政府安全生产监督管理部门应当自收到材料之日起20日内提出安全审查初步意见，报省、自治区、直辖市人民政府安全生产监督管理部门审查。省、自治区、直辖市人民政府安全生产监督管理部门应当自受理申请之日起45日内进行安全审查，对符合条件的，核发《烟花爆竹安全生产许可证》；对不符合条件的，应当说明理由。
6、从事烟花爆竹批发的企业应当具备什么条件？
答：从事烟花爆竹批发的企业应当具备下列条件：
（1）具有企业法人条件；
（2）经营场所与周边建筑、设施保持必要的安全距离；
（3）有符合国家标准的经营场所和储存仓库；
（4）有保管员、仓库守护员；
（5）依法进行了安全评价；
（6）有事故应急救援预案、应急救援组织和人员，并配备必要的应急救援器材、设备；
（7）法律、法规规定的其他条件。
7、烟花爆竹零售经营者应当具备什么条件？
答：烟花爆竹零售经营者应当具备下列条件：
（1）主要负责人经过安全知识教育；
（2）实行专店或者专柜销售，设专人负责安全管理；
（3）经营场所配备必要的消防器材，张贴明显的安全警示标志；
（4）法律、法规规定的其他条件。
8、依法申请取得许可从事烟花爆竹经营活动，应履行哪些程序？
答：申请从事烟花爆竹批发的企业，应当向所在地省、自治区、直辖市人民政府安全生产监督管理部门或者其委托的设区的市人民政府安全生产监督管理部门提出申请，并提供能够证明符合《条例》第十七条规定条件的有关材料。受理申请的安全生产监督管理部门应当自受理申请之日起30日内对提交的有关材料和经营场所进行审查，对符合条件的，核发《烟花爆竹经营（批发）许可证》；对不符合条件的，应当说明理由。
申请从事烟花爆竹零售的经营者，应当向所在地县级人民政府安全生产监督管理部门提出申请，并提供能够证明符合《条例》第十八条规定的有关材料。受理申请的安全生产监督管理部门应当自受理申请之日起20日内对提交的有关材料和经营场所进行审查，对符合条件的，核发《烟花爆竹经营（零售）许可证》；对不符合条件的，应当说明理由。
《烟花爆竹经营（零售）许可证》，应当载明经营负责人、经营场所地址、经营期限、烟花爆竹种类和限制存放量。烟花爆竹的批发企业、零售经营者，持烟花爆竹经营许可证到工商行政管理部门办理登记手续后，方可从事烟花爆竹经营活动。
9、运输烟花爆竹应该遵循什么规定？
答：经由道路运输烟花爆竹的，应当经公安部门许可。经由铁路、水路、航空运输烟花爆竹的，依照铁路、水路、航空运输安全管理的有关法律、法规、规章的规定执行。
10、依法取得许可经由道路运输烟花爆竹，应履行哪些程序？
答：经由道路运输烟花爆竹的，托运人应当向运达地县级人民政府公安部门提出申请，并提交下列有关材料：
（1）承运人从事危险货物运输的资质证明；
（2）驾驶员、押运员从事危险货物运输的资格证明；
（3）危险货物运输车辆的道路运输证明；
（4）托运人从事烟花爆竹生产、经营的资质证明；
（5）烟花爆竹的购销合同及运输烟花爆竹的种类、规格、数量；
（6）烟花爆竹的产品质量和包装合格证明；
（7）运输车辆牌号、运输时间、起始地点、行驶路线、经停地点。受理申请的公安部门应当自受理申请之日起3日内对提交的有关材料进行审查，对符合条件的，核发《烟花爆竹道路运输许可证》；对不符合条件的，应当说明理由。烟花爆竹运达目的地后，收货人应当在3日内将《烟花爆竹道路运输许可证》交回发证机关核销。
11、《烟花爆竹道路运输许可证》应当载明哪些内容？
答：《烟花爆竹道路运输许可证》应当载明托运人、承运人、1次性运输有效期限、起始地点、行驶路线、经停地点、烟花爆竹的种类、规格和数量。
12、经由道路运输烟花爆竹，除应当遵守《中华人民共和国道路交通安全法》外，还应当遵守哪些规定？
答：经由道路运输烟花爆竹的，除应当遵守《中华人民共和国道路交通安全法》外，还应当遵守下列规定：
（1）随车携带《烟花爆竹道路运输许可证》；
（2）不得违反运输许可事项；
（3）运输车辆悬挂或者安装符合国家标准的易燃易爆危险物品警示标志；
（4）烟花爆竹的装载符合国家有关标准和规范；
（5）装载烟花爆竹的车厢不得载人；
（6）运输车辆限速行驶，途中经停必须有专人看守；
（7）出现危险情况立即采取必要的措施，并报告当地公安部门。
13、哪些地点禁止燃放烟花爆竹？
答：禁止在下列地点燃放烟花爆竹：
（1）文物保护单位；
（2）车站、码头、飞机场等交通枢纽以及铁路线路安全保护区内；
（3）易燃易爆物品生产、储存单位；
（4）输变电设施安全保护区内；
（5）医疗机构、幼儿园、中小学校、敬老院；
（6）山林、草原等重点防火区；
（7）县级以上地方人民政府规定的禁止燃放烟花爆竹的其他地点。
14、举办焰火晚会以及其他大型焰火燃放活动，应当遵守哪些规定？
答：举办焰火晚会以及其他大型焰火燃放活动，应当按照举办的时间、地点、环境、活动性质、规模以及燃放烟花爆竹的种类、规格和数量，确定危险等级，实行分级管理。分级管理的具体办法，由国务院公安部门规定。
15、依法取得许可举办焰火晚会以及其他大型焰火燃放活动，应履行哪些程序？
答：申请举办焰火晚会以及其他大型焰火燃放活动，主办单位应当按照分级管理的规定，向有关人民政府公安部门提出申请，并提交下列有关材料：
（1）举办焰火晚会以及其他大型焰火燃放活动的时间、地点、环境、活动性质、规模；
（2）燃放烟花爆竹的种类、规格、数量；
（3）燃放作业方案；
（4）燃放作业单位、作业人员符合行业标准规定条件的证明。受理申请的公安部门应当自受理申请之日起20日内对提交的有关材料进行审查，对符合条件的，核发《焰火燃放许可证》；对不符合条件的，应当说明理由。焰火晚会以及其他大型焰火燃放活动燃放作业单位和作业人员，应当按照焰火燃放安全规程和经许可的燃放作业方案进行燃放作业。
16、在禁止燃放烟花爆竹的时间、地点燃放烟花爆竹，或者以危害公共安全和人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹的行为，将承担什么法律责任？
答：在禁止燃放烟花爆竹的时间、地点燃放烟花爆竹，或者以危害公共安全和人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹的，由公安部门责令停止燃放，处100元以上500元以下的罚款；构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚。
17、未经许可生产、经营烟花爆竹制品，或者向未取得烟花爆竹安全生产许可的单位或者个人销售黑火药、烟火药、引火线的行为，将承担什么法律责任？
答：对未经许可生产、经营烟花爆竹制品，或者向未取得烟花爆竹安全生产许可的单位或者个人销售黑火药、烟火药、引火线的，由安全生产监督管理部门责令停止非法生产、经营活动，处2万元以上10万元以下的罚款，并没收非法生产、经营的物品及违法所得。
安全课课件 篇5
一、活动目标
1、让学生掌握一些交通安全知识。
2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。
二、活动过程
1、主持人宣布开始，出队旗。
2、交通安全我知道。
(1)课件出示，2个交通标志。请学生说说在哪见过交通这些标志。你知道这些标志表示什么意思吗?
(2)你知道为什么要用到这些交通标志吗?
(3)我的知识最多：比一比谁知道的交通标志最多?请画出来。
(4)展示交流。说说这些标志表示什么?
(5)带学生去学校围墙那看交通标志。
3、校园安全我注意
(1)故事：在早晨冬跑中，一位同学不小心摔跤擦伤了，怎么办呢?
处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。
(2)在学校中要注意哪些安全?
(3)知识问答
选择，并说说为什么?
1. 下课了，不能干什么A、打球B、追赶打闹C、跳绳
2. 哪些东西不准带进校门A、皮球B、三角尺C、利器、易燃物品
3. 哪种行为不对A、跳高、跳远B、攀越围墙、滑楼梯
4. 上下楼梯怎样行A、靠右行B、靠左行C、左右行都可以
问答题
A、早晨跑步时，小林因为天气冷所以两手放口袋里跑，对吗?为什么?
B、下课了，小林和小明你追我赶的去厕所，这样对吗?为什么?
C、鼻子出血，怎么及时处理?
(4)即兴表演：如果你不小心烫伤了手……
处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。
4、辅导员致词
安全课课件 篇6
教学目标
1. 引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施
2. 引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行
3. 引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷
教学过程
一．以学生为源，从“我”导入
师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事件）
二．掌握方法，反思自我
1. 展示“校园暴力”定义，阅读、理解：
校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为
2. 问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的
（1） 刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了
（2） 放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。
（3） 课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。结果，老师及时赶到解决了问题。
问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法
3. 怎样避免打架斗殴？在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书：（1）不要帮同学出气打架（2）不要“以牙还牙”（3）懂得谦让
4. 什么是语言暴力？语言暴力会给人带来哪些伤害？
（1） 语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害
（2） 讨论：语言暴力的危害 师总结：丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等
师:请同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况？
三．拓展延伸，加深认识
读读下面两个案例，想想会产生什么样的后果，将你的看法写出来
1. 杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很好，学习成绩始终是年纪里的前几名，唯一让他头疼的是自己的`给在很矮，班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。为此，他很生气
2. 张小力将同学王天刚新买的MP3借去一个多星期，王天刚要求张小力还。张小力说：让我再听一周吧。王天刚不同意。无奈之下张小力只好归还了MP3，心理却很不痛快。放学后，张小力叫来几个人，强行扭住王天刚，把他推进了女厕所。王天刚急了，同张小力打起来
安全玩课件
通常老师在上课之前会带上教案课件，这可以帮助他们更好地组织和展示教学内容。教案是教师在教学过程中的指导工具，它提供了教学目标、内容安排、教学策略等方面的具体操作。所以，一个优秀的教案课件对教师来说非常重要。
首先，老师应该准确把握教学目标。教案课件应该明确表达教师想要达到的学习目标，帮助学生清楚地知道自己接下来需要学习什么。通过设定明确的目标，教师可以更好地引导学生的学习方向。
其次，教案课件应该结构清晰，内容有机组织。教师应该按照合理的教学顺序，将知识点有机地串联起来，形成一个整体教学框架。课件的每个部分应该清晰明了，内容相互衔接，让学生能够较为轻松地理解和学习。
另外，教案课件应该体现教学策略的合理运用。教师可以在课件中设计一些互动环节或者引导学生思考的问题，以激发学生的学习兴趣和积极性。此外，通过合理运用多媒体资源，如图片、视频等，可以更加生动有趣地呈现教学内容，提高学生的学习效果。
最后，教案课件应该充分考虑学生的学习需求和差异。教师应该根据学生的不同情况，灵活调整教学策略和内容，使教学更加适应学生的实际情况。在设计教案课件时，教师可以考虑不同层次和不同学习能力的学生，提供一些扩展或者巩固性的学习内容，以满足不同学生的学习需求。
总之，一个优秀的教案课件应该具备准确的目标、清晰的结构、合理的策略和考虑学生需求的特点，帮助教师更好地进行教学，促进学生的学习效果。希望大家喜欢这篇关于“如何设计优秀教案课件”的文章，它将帮助你更好地理解教学中的重要环节！
安全玩课件(篇1)
煤矿安全——我们的责任
作为煤炭行业从业人员，我们时刻要牢记，煤矿安全是我们的首要任务，是我们的责任和义务。我们应该认真学习和掌握煤矿安全知识，不断提高自身安全意识和安全防范能力，严格落实安全规章制度，确保煤矿生产安全。
近年来，我国煤矿事故时有发生，严重威胁煤矿从业人员生命财产安全，造成巨大的社会和经济损失。煤矿安全形势十分严峻，我们不能掉以轻心，必须引起高度重视和警惕。如今，煤矿安全已经成为制约煤矿企业可持续发展的重要问题，安全意识和安全防范能力的缺失将会限制我们的职业发展。
煤矿安全教育与培训是提高煤矿从业人员安全防范能力的重要途径。通过安全培训，我们能够了解现代煤矿安全技术和相关法律法规，提高了我们的紧急处置和突发事件处置的能力。我们应该充分利用各种安全培训机会，不断提升自己的安全素质。
作为从业人员，我们更应该明白，煤矿安全关系到我们自身的安全、企业的安全及社会的安全。我们要时刻关注煤矿安全，积极履行安全生产主体责任，共同减少煤矿生产事故的发生，推动煤矿安全形势的改善。
在煤矿安全工作中，我们要积极了解煤矿的生产工艺、设备、操作和维护等，掌握煤矿生产的各种安全规程和操作程序，提高自身安全防范能力和紧急处置的能力，珍爱生命、远离事故。
总之，通过全面、系统地学习和了解煤矿安全知识，提高安全防范能力，采取有效的安全措施和应急预案，我们相信煤矿安全难题必将迎刃而解，煤炭行业将步入健康快速发展的道路。记住，煤矿安全是我们的责任，我们的责任就是保障安全，为社会发展尽一份力量。
安全玩课件(篇2)
1、电器安全知识
电器是现代生活中不可或缺的一部分，但不正确的使用和维护可能会导致火灾、触电等危险。为了确保安全，有必要学习一些电器安全知识。
首先，选择安全可靠的电器是非常重要的，应密切关注新品牌和新技术。在安装和维护电器时，必须检查插头和电线是否完好或有磨损。使用电器时，不要在潮湿的地方或带电路上使用。当需要拔下插头时，应该轻轻拉住插头本身，而不是电线。
此外，定期检查电线是否损坏，充分准备火灾和故障。如果电线非常使用，可能会引起不必要的危险。当电器故障时，不要自行修理，而是将其送到专业机构进行维修。
2、防范电触电
电触电是通过人体中的电流流动引起的，是可重复的和可预防的。为防止触电，人们需要注意电器的正确使用，同时需要保持安全的电气环境。
首先，通电设备和插座必须经过安全检查，以保证安全可靠。电缆和电源线应该保持干燥，避免漏电。为了减小触电危险，当我们湿身或穿着湿的衣物时应避免接触电器。
除此之外，我们还需要学习正确处理被触电的处理方法。如果有人偶然被电击，未必要立即用手拉开他的衣服，应先在电源切断后再进行援助抢救，如用木制器材将被触电人员取出，然后拔掉电源线或插头。
3、电气消防常识
电气火灾是一种非常常见的火灾类型，它是由于电气设备和电子设备的使用和维护不当而引起的。为了减少这种火灾的发生，需要掌握一定的电气消防知识。
首先，电气设备应该使得配备消防设施和设备。器具应该通过标准测试和检查，并且应该安装适当的保险装置，如漏电保护器、过载保护器等。同时，电器设备的排列应该符合火灾逃生的要求，在场所内应当设置合适的消防器具，如灭火器、灭火器等。
其次，电线和插头应该定期检查，一旦发现问题立即更换。在使用电器之前，应注意消防安全和防范措施，如不要使用受潮或有磨损的电器和电线。如果电线质量有问题，应立即离开场所，并向管理员或消防队报告。
总之，对于电器的使用，需要普及更多的安全知识和常识，掌握正确的电气消防和防范电触电的方法，提高我们的安全意识，减少不必要的风险。
安全玩课件(篇3)
煤矿安全课件是当前煤矿安全工作的一个重要组成部分。随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，煤炭资源的消耗量也日益增加，煤矿产业在国民经济中占据了举足轻重的地位。然而，与此同时，煤矿安全事故也时有发生，这给煤矿企业和煤矿从业人员的生命财产安全带来了极大的威胁。因此，加强煤矿安全课件的编制和推广，对于保证煤矿安全和生产稳定具有十分重要的意义。
煤矿安全课件的主题应当紧密围绕煤矿安全工作展开，从防范煤矿各类安全事故角度入手，针对煤矿企业和从业人员的实际需求制定适宜的课件，充分发挥安全教育的效果和作用。下面是几个与煤矿安全相关的主题：
一、事故预防和应急处理
煤矿事故预防和应急处理是煤矿企业和从业人员必须掌握的基本知识。课件应从煤矿生产过程中存在的各种安全隐患入手，重点讲述如何发现和排除各类安全隐患，以及在煤矿事故发生时如何有效应对，降低事故损失。
二、煤矿通风安全
煤矿通风是保证煤矿安全的重要手段之一。课件应重点讲述煤矿通风系统的设计和建设，挑选通风设备和保养维修，坚持进行通风监测，以及如何应对通风事故和危险情况。
三、矿井水害防治
矿井水害是煤矿生产中存在风险的重要因素。课件应从矿井水害的成因、危害、防治措施、组织和领导等方面入手进行讲解，重点介绍如何进行水文地质勘察和矿区遥感检测，定期进行防水、防漏和排水措施，加强水害管理和事故应急响应等方面。
四、煤与瓦斯等有害气体防治
煤与瓦斯等有害气体是煤矿生产过程中常见的潜在安全隐患。课件应从有害气体的来源及其危害、预防和治理方法、检测技术和个人防护等方面，提供必要的知识和技能。
五、劳动保护和职业健康
煤矿生产环境恶劣，劳动强度大，从业人员面临各种危险。课件应从劳动保护和职业健康的重要性、劳动保护的法律法规体系、劳动保护主管部门的职责、常见危害因素及其防治、个人防护及急救方法等方面进行有针对性的讲解，保障员工的安全、健康和福利。
总之，煤矿安全课件不仅是提高煤矿企业和从业人员安全意识和安全水平的必要手段之一，而且更是加强煤矿安全管理、促进煤炭产业可持续发展的必备工具。只有深入研究煤矿安全课件的开展和推广，同时结合实际情况不断完善和优化课件的内容和形式，才能最终实现全员安全意识的提升和煤矿安全工作的长期稳定发展。
安全玩课件(篇4)
煤矿安全教育是保障煤矿生产安全的重要措施。煤矿安全课件的制作不仅要贴近于生产实际，还要强调实用性和科学性。为了真正起到教育作用，煤矿安全课件应该具有以下主题：
主题一：煤矿安全知识介绍
煤矿安全知识介绍是煤矿安全课件制作中的基础。它应该包括煤矿基本情况、煤矿事故类型与原因，煤矿安全管理制度等内容。通过介绍煤矿安全知识，使矿工们了解到煤矿生产安全的重要性，提高其安全意识。
主题二：煤矿通风安全
煤矿通风是保证矿山安全生产必不可少的条件之一。煤矿通风安全课件应该展示煤矿通风管理制度、煤矿通风原理及风道布置等内容。矿工们通过学习煤矿通风安全课程能够更好地掌握煤矿通风技术，并加强对风道检查维护的重视。
主题三：煤矿瓦斯爆炸安全
煤矿的瓦斯爆炸是造成严重事故的主要原因之一。煤矿瓦斯爆炸安全课件应该涵盖瓦斯爆炸形成条件，瓦斯检测外设设备的检验方法和瓦斯防爆技术等内容。通过认真学习煤矿瓦斯爆炸安全相关知识，矿工们能够有效防止瓦斯爆炸事故的发生。
主题四：煤矿电气安全
煤矿电气设备复杂，行业特点突出。煤矿电气安全课件应该详细介绍电气设备专业知识、电气设备的维护与检测等内容。通过系统地学习煤矿电气安全知识，矿工们能够提高对电气设备的维护和安全运行的能力，从而有效提高矿山生产安全。
总之，煤矿安全课件的制作应该从煤矿安全的关键因素出发，使矿工在学习的过程中充分认识到煤矿生产安全的重要性，提高煤矿生产安全管理水平和危险源控制能力，尽可能降低人员和财产的损失。
安全玩课件(篇5)
煤矿是我国目前能源生产和社会经济发展的关键领域之一，也是一个特殊的、危险的生产环境。保障煤矿生产安全是煤矿管理工作的重要任务之一。煤矿安全课件的编写对于提高员工安全意识、预防事故的发生具有重要的意义。本文将重点探讨煤矿安全课件的相关主题。
一、煤矿安全生产体系
1、煤矿安全生产管理体系的概念和内容。
2、煤矿安全生产管理体系应用的原则和方法。
3、煤矿安全生产管理体系的建设和实施。
4、对于环境与职业健康的管理方案和标准。
5、煤矿安全生产管理体系拓展和持续改进。
二、煤矿事故案例分析
1、煤矿安全事故形式和类型的描述。
2、煤矿事故发生的原因分析。
3、煤矿事故预防的对策和措施。
4、煤矿事故处理流程和组织的介绍。
5、煤矿事故后的处罚和修复。
三、煤矿安全操作
1、煤矿机电设备的安全操作规程。
2、煤矿危险点的预警和处置流程。
3、煤矿爆炸和火灾的应急处理方法。
4、煤矿安全事故应急救援流程和组织。
5、煤矿安全生产资料记录的管理要点和方法。
四、煤矿安全宣传
1、煤矿安全法律法规的讲解。
2、煤矿安全生产的政策和措施。
3、煤矿安全常识宣传教育。
4、煤矿安全演练和实战练习。
5、煤矿安全管理的成果展示和分享。
以上几点是编写煤矿安全课件的相关主题。当然，编写煤矿安全课件时应根据实际情况，并结合煤矿安全生产管理的特点，制定可实施的安全管理方案。同时，还应重视煤矿安全文化的建设，以不断提高员工的安全意识，增强预警与防范能力，最终实现保障煤矿生产安全的终极目标。
安全玩课件(篇6)
煤矿安全教育是煤矿生产工作中的重要组成部分，也是保证生产安全稳定的重要环节。在煤矿生产过程中，需要关注的安全问题多种多样，煤矿人员需要掌握丰富的安全知识，以便快速应对各种突发情况。因此，煤矿安全课件的制作和使用对于煤矿人员的安全培训至关重要。
一、煤矿安全常识
煤矿是矿山开采的一种，是地下或地表开采煤炭资源的企业。尽管煤矿在能源生产中起到重要作用，但是，煤矿的安全问题也是非常严重的。煤矿安全常识教育包括三个方面：
第一，了解煤矿的危险性。煤矿生产中的各种危险如瓦斯爆炸、矿井塌陷、火灾等都能对工人的生命和财产造成巨大损失。
第二，学会预防和控制煤矿事故的方法。尽管煤矿事故无法完全避免，但是我们可以采取一些措施来降低事故发生的几率，比如提高机械设备的安全性、改善通风系统，培养员工的安全意识等等。
第三，学会处理煤矿事故的方法。在煤矿生产过程中，难免会出现各种问题和事故，作为煤矿从业者，我们需要了解各种事故的应对方法，如瓦斯爆炸时需要关闭所有关键设备、保持通风系统的正常运作，耐火材料要选择耐高温腐蚀的；遇到机械事故时，要及时切断电源、停止设备运转等。
二、煤矿安全防范及处置
煤矿安全防范是指预见到可能发生的危险，提前采取必要的措施避免事故的发生，减少事故的损失。煤矿安全处置是指在事故不幸发生后，根据处理流程及时采取措施，防止事故的扩大和蔓延。
煤矿安全防范可从以下几个方面入手：
1. 对工人进行安全教育和培训，提高员工的安全意识和自我保护意识；
2. 加强生产设备和设施的维护保养，确保设备在高效、安全的前提下运转；
3. 严格执行安全规程和程序，从源头上减少安全隐患的发生；
4. 按照规定开展安全检查和评估，及时排查和解决各种安全隐患；
5. 增加安全设施及保障，比如加强通风系统的改善、设置应急应对措施等。
在煤矿安全防范基础上，煤矿安全处置应根据不同类型的煤矿事故及时采取适当的处理措施。在进行煤矿安全教育时，一定要加强安全事故的处置知识的培训，提高工人应急处置能力。
三、煤矿安全技术
煤矿安全技术包括煤矿生产过程中的安全技术和安全防护技术两个方面。
1. 煤矿生产过程中的安全技术。煤矿生产中，机械设备等技术是保障生产和工人安全的重要因素。在开采中，煤矿机械设备的品质和性能的好坏直接决定了煤矿生产的安全和效率，必须严格按照安全操作规程执行。同样，在检查设备设施时一定要重点查验通风设备、防爆器材等安全设备是否完整齐备。
2. 煤矿安全防护技术。煤矿工人在煤矿工作的过程中，需要进行安全防护技术的学习。比如对瓦斯浓度的检测、煤尘的防护等，均需要工人具有专业技能和严谨态度。同时，需要煤矿企业提供充分的个人防护设备，比如防护服、防护帽等。
总之，随着煤炭行业的快速发展，煤矿安全如何得到有效保障，成为了当前煤矿岗工人必须紧急关注的重要问题，煤矿生产企业则需要加强对职工的安全培训和教育，提高职工的安全意识和安全素养，全面提高职工的安全防范和应急处理能力。同时，不断创新煤炭安全技术，使得煤矿行业在逐步推进安全生产的同时，迈向更高效、更可持续的能源生产。
安全玩课件(篇7)
安全管理培训课件
第一部分：前言
安全管理是企业管理中非常重要的一个方面，它涉及到企业的生产和员工的生命财产安全。为了加强企业的安全管理，构建和谐、稳定的生产环境，我们需要深入认识安全管理工作的意义和目标，全面了解安全管理的知识和方法，及时掌握安全管理的最新进展。本次培训课程就是为了强化公司的安全管理意识、提高企业员工的安全管理能力而设计的。
第二部分：安全管理概述
安全管理是一种以人为本的管理方式，旨在通过各种方法和措施，保护员工的身体健康和生命安全，保障企业的正常生产、经营活动。安全管理涉及到的各个方面，包括人员安全、设备安全、生产安全、资产安全、信息安全等。
企业要做好安全管理，需要从管理原则、目标、要求、管理程序、检查和控制等方面入手。具体而言，可以遵循以下几个方面的原则：
1. 从管理层开始，形成安全文化，加强对安全管理的认识和重视程度，做到以人为本，防患于未然。
2. 对安全管理工作实行全面参与，由各级领导亲自牵头，以企业管理制度为基础，注重培训教育和宣传教育。
3. 应采用科学的方法和手段，确保安全管理的科学性、实效性和可行性。
4. 安全管理需要把过程、环节、检验等各个方面进行全面监督，形成闭环管理模式。
第三部分：安全管理的基本要素
1. 安全管理体系建设
企业要求安全管理，首先需要建立一套完整的安全管理体系。安全管理体系建设包括制定标准、建立程序、建立职责、落实措施等。其中，建立标准非常重要，标准内容包括工艺、安全控制要求、设备安全要求、检查和控制要求等。
2. 安全培训教育
企业员工安全培训教育是安全管理工作中非常关键的一环。培训教育要想取得实际的效果，必须要让员工了解到安全知识的重要性，增强他们对安全管理的认识和重视程度。企业可以通过定期召开安全培训会议、组织交流座谈会等方式开展安全教育。
3. 安全责任制
对各类工种和岗位实行安全责任制是安全管理的重要一环。企业需落实安全责任，明确各方面责任，明确责任归属与实施。
4. 安全文化创建
安全文化是安全管理体系中非常重要的一环。不仅要做到安全管理标准化，还要在企业文化中大力弘扬员工安全管理意识，推动企业全员安全管理，树立“安全第一”的企业质量标准。
5. 安全监督检查
企业需要对所有安全活动进行监督检查，明确安全标准，并及时发现和解决各种安全问题。等多措施，实现全面监管。
第四部分：安全管理常见问题及解决
1. 安全事故的处理
在企业发生安全事故时，需要立即控制事故发生现场，全面组织调查，准确判断事故责任，并及时采取各种措施防范和处理事故。
2. 安全生产的主要指标
企业的安全生产指标反映着企业的安全生产管理水平，对企业的安全生产水平进行全面评估，根据评估结果对安全管理制度进行优化和合理化调整。
3. 安全管理的绩效评价
有关部门应根据企业的安全管理实施情况，结合企业的生产经济情况进行全面评估，对企业的优秀安全管理工作进行表扬，对存在问题的企业提出建议和改进意见，推进企业安全管理的不断提高。
结语：
安全管理是企业生产、经营的重要保障，是一项需要长期持续做好的工作。企业可以运用各种手段，包括科技手段、培训教育、标准建立等，逐步完善安全管理体系。只有不断推进企业的安全管理工作，才能为员工创造一个安全的工作环境，为企业的快速发展提供良好的保障。
中班安全课件
趣祝福编辑花费了许多时间和精力为大家准备了今天的“中班安全课件”，相信它对你们会很有帮助。教案课件是老师上课中非常重要的一部分，因此，老师需要用心来设计好教案课件。教案的作用在于帮助学生掌握知识和技能的关键。
中班安全课件 篇1
1.通过讲述"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?
(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?
(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?
(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
① 幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
② 教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③ 通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④ 幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
① 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
② 引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
① 提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?
② 演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
(4)讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。
① 教师讲述"婷婷火场自救"小故事。
② 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?
③ 运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。
4.观看公益片"我们快乐成长"，体验人与人之间的关爱。
请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
中班安全课件 篇2
中级安全活动教学计划：消防安全自助教学计划
中级安全活动的安全自救式教学计划主要包括教学目标，教学准备，教学过程等，了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习如何自救，以及培训幼儿没有麻烦，不怕危险。勇敢的精神，能保护自己的安全，适合幼儿园教师参加中班安全活动课，来看看消防安全自救教案。教学目标：
1了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学会自救。
2.不怕惊慌和危险的孩子的勇气可以保护自己的安全。
三。测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力。
5.增强幼儿的安全意识。
教学准备：
字卡**火灾现场风扇自救图
教学过程：
首先，出示“火”字地图卡，请观察孩子
1.问题：这个词是什么？ '火'
首先，显示**供孩子们**，其次，让孩子知道“火”这个词是象形文字，可以解决其笔画顺序。那么火能燃烧什么呢？（布料、木材、汽油、酒精、蜡烛等）
2知道火会发热，组织孩子讨论火的使用和危害。
（1）我们的生活不能没有火。请让孩子们用火。 （烹饪，加热，照明等）
（2）火对人有什么危害？（燃烧**、燃烧财产、房屋、森林等）
第二，组织孩子们讨论和展示**：
（1）**的原因是什么？（儿童玩耍、扔掉烟头、在禁地燃放烟花、用明火找东西、弄乱电缆等）
（2）如何防止火灾的发生？
如果发生火灾，我们应该如何保护自己，摆脱自救？
1当发现火灾时，拨打火警119。调用报警时必须指定详细的地址和名称。
2如果房子着火了，不要惊慌。请用灭火器把火扑灭。
3当你逃离烟雾时，身体紧贴地面，用湿毛巾捂住口鼻。
如果发生火灾，请不要跑。你可以就地打滚或穿厚衣服灭火。
电梯着火时不要乘坐。你必须逃到紧急出口。
如果室外发生火灾，不要开门，以免火势进入房间。用湿的物品盖住门窗缝隙，喷水降温。
7如果逃生路线被火势阻挡，请立即返回房间，用手电筒、挥舞衣物等向窗户发出求救信号。
三，消防自救游戏：
孩子们围成一圈，挑选几个孩子戴上福娃欢欢的火焰头饰。老师和孩子们一起朗诵了防火儿歌。当孩子们的歌声停止时，戴着头巾的孩子们迅速地拥抱了圈里所有的孩子们。
说他们的衣服着火了。被“解雇”的孩子们很快找到了拯救自己的方法，例如在地上滚动，脱下外套或假装用水淋湿自己的身体。完成后，脱下头饰并走出圆圈。
游戏从一开始就完成了。该游戏可以重复。
防火儿童歌
孩子们，不要玩火。别让每个人都受苦。
它是一种电器，电，手湿，不动电线；
不要玩火和电。自我保护是关键；
如果火势仍未消失，请及时拨打“ 119”。
内心不惊慌，内心不困惑，从容而淡定与疏散。
湿毛巾，舔鼻子和嘴，身体蹲在你面前。多吃些能保护视力的食物，做一个不会挑食的好孩子！
中班安全课件 篇3
中班安全活动火灾安全自救教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法，锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看火灾安全自救教案吧。教学目标：
1了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习消防自救方法。
2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。
三。测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4培养孩子完整、连贯地表达和判断事物的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教学准备：
字卡**火灾场面范画自救**
教学过程：
1、 出示“火”的**卡，请遵守
1、提问：这是什么字？火
先展示**让孩子**，然后让孩子知道火字是象形字，可以理解它的笔画顺序。那么火能燃着哪些东西？（布料、木材、汽油、酒精、蜡烛等）
2认识到火可以发光发热，组织孩子们讨论火的使用和危害。
（1） 我们的生活离不开**，请告诉我们用火。（烧饭、取暖、照明等）
（2） 火对人类有什么危害？（烧伤**、烧毁财物、房屋、森林等）
二、组织幼儿讨论并出示**：
（1） 火灾的原因是什么？（儿童玩火、扔掉烟头、在禁地燃放烟花爆竹、明火照物、乱拉乱接电线等）
（2） 怎么样防止火灾发生？
如果发生火灾，我们应该怎么做才能实现自我保护和逃生自救？
① 当您发现火灾时，立即拨打火警**119。报警时，你应该把详细的地址和姓名说清楚。
② 在家**，不要惊慌，赶快用灭火器把火扑灭。
③ 冒烟逃生时，身体紧贴地面，用湿毛巾捂住口鼻。
④ 如果你着火了，不要跑。就地打滚或用厚衣服熄灭火焰。
⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。
⑥ 如果室外发生火灾，不要开门，以免火势进入房间。用湿物品堵住门窗接缝，喷水降温。
⑦ 如果逃生路线被火势阻挡，应立即返回房间，并用手电筒、挥舞衣物等向窗户发出求救信号。
三、 防火自救游戏：
小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的孩子很快就会想办法自救，比如当场打滚、脱掉外套或者假装被水淋湿。完成后，脱下头饰，走出圆圈，游戏从头开始。
游戏可重复进行。
防火儿歌
孩子们，不要玩火，不要让大家吃苦果；
它是电器，都有电，手湿了不要动电线；
不玩火，不动电，自我保护是关键；
如果发生火灾，请拨打119。
心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。
湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!
中班安全课件 篇4
一、以“因不安全乘车造成交通事故”导入，引发幼儿思考正确的乘车方法
1.谈话：幼儿乘坐汽车经验，引导幼儿共同回忆。
引导语：小朋友，你坐过汽车吗？和谁一起坐的？感觉怎么样呢?
2.出示不安全乘车造成的交通事故图片若干，引发幼儿思考正确的乘车方法。
引导语：小朋友，你会正确乘坐汽车吗？乘坐汽车要注意什么呢？
二、发现危险：观看不安全乘车情景视频，发现不安全乘车行为
1.观看情景表演《乘坐汽车》，引导幼儿讨论不安全乘车行为。
引导语：视频中的小朋友哪些行为是错的，可能会发生什么危险？
2.师幼分段交流视频，了解错误方式乘车可能带来的后果。
三、判断对错，提升经验
引导语：乘坐汽车的时候我们还需要注意什么?图片中的行为是正确还是错误？
1.幼儿看乘车图片操作记录对错，并说一说理由。
2.集体交流分享。
四、交流“被锁车里了怎么办”，扩展经验
1.观看“被锁车里了怎么办”情景视频，让幼儿知道被困在车里时如何进行自救。
2.师幼交流。
五、巩固内化：制作安全乘车宣传海报
1.提供纸笔，让幼儿记录安全乘车方法，归纳梳理经验。
2.引导幼儿将记录制作成宣传海报，在园内外分享宣传。
中班安全课件 篇5
清明安全教案中班5篇
清明是我国的四大传统节日之一，作为一名教师，我们应该让孩子们了解清明节的文化内涵。来写一篇清明安全教案中班吧，它会对你的教育工作起到帮助作用。下面是小编为大家收集有关于清明安全教案中班，希望你喜欢。
清明安全教案中班1
活动目的：
1.让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的一种习俗，并知道其由来。
2.通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。
3.让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。
4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半、小面包车一辆。
活动过程：
1.教师介绍清明节插柳的习俗。
①启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么?”(人们要插柳)
②教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳?”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。”
2.向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。
①插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。
②插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告诉小朋友们春天已来到了。
3.组织幼儿在院子周围进行插柳活动。
①要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。
②方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。
③幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的地方，松的土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固;浇水不能太多。
④柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。
⑤要求幼儿每天给柳枝浇水，轮流看护并管理。
清明安全教案中班2
活动目标
1.知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。
2.了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。
3.与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并互相欣赏制作成果。
活动准备
1.活动前与家长联系好参与本活动。
2.课件;每个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，秀才比、贴纸，橡皮泥，剪刀，胶水等。
活动过程
1.朗诵古诗，导入活动。
--教师朗诵古诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
--提问：你听到了什么?几月几是清明节?(4月5日)--教师边放课件边讲述清明节的由来，帮助幼儿了解革命烈士的光荣事迹(过草地，爬雪山等)--播放人民英雄纪念碑的课件，教师讲述：为了让后人永远记住，永远还念这些革命英雄，1949年3月30日在广场建立了人民英雄纪念碑。
--请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁?
--教师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念家里的祖辈，是他们让我们有了现在，美好的生活。
2.引导幼儿讨论：清明节，我们除了扫墓，还要做些什么?
--根据幼儿讨论，归纳有人提到的风俗习惯;运动习俗，如踏青、荡秋千、放风筝等;饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等。
--出示彩蛋图片，引起幼儿的好奇心机制做兴趣，丰富幼儿感性经验。
3.幼儿与家长共同制作彩蛋--幼儿到台前展示作品，并用完整地语言讲述自己的作品。
--请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏，并与小朋友呢们一起玩。
活动建议与提示：
1.中国传统节日是中国文化的重要组成部分，本活动对哦传承传统文化具有重要的意义。因此，教师因事先查传统节日的相关背景资料，并与家长做好沟通。
2.在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种玩法(滚、转、抛鸡蛋等)比比谁的想法最多。
3.作为活动的延伸，教师可以引导幼儿熟悉，了解中国的二十四节气，了解惊蛰、春分等节气的含义，让幼儿从传统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带。
清明安全教案中班3
传统节日—清明节
活动前言：在一年之中有许多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来!
活动目标：
1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。
2.喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。
活动准备：清明上河图、有关清明照片。
活动过程：
一、猜猜讲讲，理解四季轮换。
1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么?
小结：一年从1月开始，从12月结束;新的一年又从1月开始，从12月结束。
2.演示画面二，现在，你们又想到了什么?
小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。
3.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节?
4.小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。
二、看看找找，感知清明。
1.现在我们处在什么季节?
2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。
3.从文字上看，清明可能是什么意思?
4.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。
5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。
三、视听欣赏，感受传统艺术。
1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面?
2.幼儿欣赏《清明上河图》。
3.提问：有什么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)
4.教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。
清明安全教案中班4
教学目标：
1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;
2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
教学准备：课件
教学过程：
一、开始部分
导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今天的美好生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的具体时间。
二、基本部分
(一)出示图片，引导观察，讲述
1.刚才我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。
2.现在老师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢?他们在干什么呢?天上怎么了?
(二)幼儿看图片，引起兴趣
1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)
2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?
3.教师播放课件，请幼儿观看。
4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
(三)教师朗诵并帮助幼儿理解
1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。
4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。
5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。
三、结束部分。
请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。
清明安全教案中班5
活动目标：
1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。
2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好机会。
活动准备：青团，图片PPT(小朋友旅游的录像或照片)。
活动过程：
1、4月4日清明节
——4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?(因为过清明节)
——遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出来，分享对节日的了解)
——原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示进行分类)
——形成概念：中国节日、世界节日
——清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(继续分清中国节日和世界节日的区别)
2、清明节你去了哪里
——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程)
——看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里?都干了些什么?
——分享与交流：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日)
——清明节除了纪念先人，你还可以做些什么?
(交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的时候)
3、清明节的食物
——清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?(幼儿自由讲述不给予正确答案)
——请在食物图片中寻找出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲述依然不给予正确答案)
——(出示遮盖的食物)：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味……
——品尝青团，知道青团是清明节的食物。
——结束教学活动。
中班安全课件 篇6
中级安全活动课程计划：安全小监护人课程计划
中班安全活动的安全监护人主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解日常生活中的一些安全知识，初步建立自我保护意识，适合幼儿园教师参加中班安全活动。活动课。看一看“安全小监护人”课程计划。
活动目标：
1了解一些日常生活中的安全知识。
2.最初建立自我保护意识。
三。培养孩子完整连贯地表达和判断事物的能力。
4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.增强幼儿的安全意识。
活动准备：
1.课件；
2，真实的东西：鞭炮，气球
3，录音机，**，方向盘
活动程序：
首先，介绍活动以激发兴趣。
今天，大哥大姐来我们这里玩，看！他们在做什么？（大班孩子放鞭炮不小心把手炸了）
老师问：大哥哥和姐姐安全吗？为什么？我们可以做到吗？
第二，基本部分：**，论述了玩偶的行为是正确的，是错误的。
1.娃娃，狡猾的母亲不在家。他们做了很多不安全的事情。请让孩子们仔细看。他们做错了什么？为什么这样好？为什么？我们应该做什么？ “
不能戴**眼镜；不能玩汽油不能打插头；不会玩刀。
如果你的手断了，就不能用脏抹布擦了。你不能吃药；你应该在喝之前试试水温；你不能用手砸玻璃。
看电视时不能离电视太近；无法向陌生人敞开大门；不能打锤子；不能砸耳朵，眼睛，鼻子
2注意幼儿园其他地方的安全，请通知孩子们。
三，结束部分
**是的，这是邀请孩子们参加健康与安全摄影展
孩子在**上判断安全行为的对错，并解释原因。孩子们谈论玩滑梯时要注意安全。请和孩子们一起唱幻灯片歌曲，然后和孩子们一起出去玩幻灯片，然后完成。
中班安全课件 篇7
⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。
小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
（三）学习指挥手势，现场指挥1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。 大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。
3、游戏"学做小交警"，学做交通指挥手势。
（四）游戏："交通安全伴我行"师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
中班安全课件 篇8
1、教师引导幼儿感知皮肤在不同环境中、运动前后的变化。
(1)、启发幼儿说说在户外操场运动后皮肤的变化。
教师：皮肤在运动后有哪些变化(如变得红红的、有汗等。)(2)、教师带领幼儿来到有冷气的空调房间，引导幼儿说说皮肤在冷气房间里的变化，如感觉很冷、汗毛都竖起来了等。也能够先去冷的房间，后去锻炼防止感冒。
(3)、教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化，引导幼儿了解它的特征。
2、启发幼儿感知皮肤是人体的"外套"，让幼儿学习保护皮肤的方法。
(1)、引导幼儿讨论皮肤的作用。
教师：我们全身到处都是皮肤，皮肤对我们的身体有什么作用呢
(2)、教师和幼儿一齐看幼儿用书：《身体小卫士》。透过观看皮肤被烫伤、划破等图片，启发幼儿说说皮肤损伤时的感受，明白皮肤能够保护我们的身体，就像人体的健康外套。
(3)、引导幼儿说说日常生活中保护皮肤的方法。
3、比较皮肤在身体生病与身体健康的不同变化，让幼儿学习简单的处理方法。
(1)、组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。
教师：我们发烧时皮肤会发生什么变化(如：皮肤很红、身体很烫等)(2)、教师和幼儿看木偶表演：《皮皮历险记》。
教师：当小朋友发烧的时候，感觉皮肤是怎样的当小朋友身体健康的时候又有什么感觉
(3)、教师总结：皮肤能够调节人体的体温，皮肤在发烧时和身体健康时会不同。
(4)、引导幼儿讨论简单的保护皮肤的方法：当发现皮肤有变化的时候，能够及时高数成人;在成人帮忙下使用温度计，了解身体的温度;发热时用湿毛巾冷敷，尽量去医院等。
中班安全课件 篇9
中班安全用处教案反思
引言：
安全是我们生活中最基本的需求之一。在幼儿园中，教育孩子们如何保持安全意识和学会应对潜在的危险是非常重要的。中班安全用处教案旨在通过教授孩子们一些基本的安全知识和技能，帮助他们在日常生活中更好地保护自己。在本文中，我将从三个方面对这个教案进行详细的反思：教案内容的选择与设计、教学方法的使用和实施效果的评估。
一、教案内容的选择与设计
首先，教案的内容应能引起孩子们的兴趣和好奇心，这样他们才能积极参与学习并吸收所传授的知识。在选择教案内容时，我刻意选取了一些与幼儿园日常生活经验相关的主题，如交通安全、火灾安全、自然灾害等。这样一来，孩子们容易与教材产生共鸣，更加认真地学习。
其次，教案的设计要符合孩子们的认知水平和学习特点。中班幼儿正处于学习主动性和好奇心的高峰时期，他们喜欢通过实践和体验来探索世界。因此，在课堂上，我采用了一系列趣味性强且互动性高的教学活动。例如，在学习交通安全时，我组织了一场模拟交通场景的角色扮演活动，让孩子们亲身体验并掌握安全过马路的正确方法。
另外，我还通过图画、动画、游戏等多种形式向孩子们传授安全知识。这样做的目的是使教学过程更加多样化和丰富，以便孩子们能够在愉快的氛围中感受到学习的乐趣，从而更好地吸收知识。
二、教学方法的使用
在教学过程中，教师的角色非常重要。教师应具备良好的引导和激发孩子学习兴趣的能力。在中班安全用处教案中，我采用了许多启发式问题和情景模拟的方法，让孩子们在实际操作和思考中主动参与，积极思考解决问题的方法。例如，在学习火灾安全时，我会提出问题：“如果你家遇到火灾怎么办？”并鼓励孩子们互动回答，通过思考和合作，找出正确的解决方法。
同时，我还重视社会化合作学习，让孩子们能够在小组活动中相互交流和合作。通过这种合作学习，孩子们能够共同思考问题，相互分享经验和知识，提高解决问题的能力。
三、实施效果的评估
实施中班安全用处教案后，我进行了实施效果的评估。评估的方法包括观察和测试。在教学过程中，我会观察孩子们的参与度、理解度和实践能力，并记录下他们对安全知识的掌握程度。此外，我还会进行小测验来检验孩子们对所学内容的理解程度。
通过观察和测试，我发现大部分孩子都能清晰地表达他们所学到的安全知识，并且能够运用到实际生活中。例如，在一次户外活动中，孩子们能够主动遵守交通规则，安全过马路。这表明他们已经掌握了教案中所传授的交通安全知识，并能够应用到实际生活中。
综上所述，中班安全用处教案内容的选择与设计、教学方法的使用和实施效果的评估都对孩子们的安全意识和自我保护能力的培养起到了积极的促进作用。然而，也要意识到一个教案的完善与否离不开不断的反思和改进。因此，在今后的教学实践中，我将继续总结经验，不断改进教学方法，为孩子们的安全教育提供更好的支持。
