人员应急预案。
今天防灾的力度决定明天减灾的程度， 为了避免灾难发生，我们需要加强预防措施。制定应急预防方案是组织保障生产安全的首要任务，在这篇文章中栏目小编将为大家详细解读“人员应急预案”这个话题，希望我的意见能够对你有所启发记得收藏哦！
人员应急预案(篇1)
“一部、六组”即：指挥部、灭火行动组、疏散引导组、通讯联络组、安全防护组、救护组和后勤保障组。
（一）指挥部人员组成
总指挥：总经理
副总指挥：副总经理
指挥部办公室负责人：保安部经理
成员：综合办公室主任、工程部经理、客物部经理、中控室主管、保安部主管
地点：由指挥部人员设定
电话：人员联系电话要进行登记备案
（二）各组组成人员、负责人及职责
1、灭火行动组：由警队20人担任
负责人：保安部带班主管、警队班长为义务消防队队长
职责：扑灭火灾和防止火势蔓延
2、疏散引导组：各客户行政负责人25人，客物部4人
负责人：客物部带班经理、各客户主管行政负责人
职责：引导客户从消防安全通道疏散到安全地方避免拥挤损伤
负责人：中控室主管、客户行政负责人、保安部
职责：保证各组与指挥部的通讯联络及情况的反馈
4、安全防护组：警队5人
负责人：由警队副队长负责
职责：守护大厦各个出口，防止坏人进行破坏
5、救护组：工程部综合维修4人、综合办公室2人、财务部2人
负责人：综合办公室主任
职责：救护受伤人员
6、后勤保障部：工程部10人
负责人：工程部带班经理或主管
职责：提供水、供火场用灭火器、断电及抢险工具等
人员应急预案(篇2)
1.组织开展校园卫生运动，加强公共场所卫生的监督管理。学校公共场所保持环境清洁、通风换气，对校内人员经常接触的部位和用品进行定期消毒。所有洗手池边提供有消毒用的洗手液或肥皂，要求每个人做好个人消毒工作。
2.积极开展各种类型的健康教育，利用网络、宣传橱窗、黑板报、主题班会等宣传阵地，开展健康教育，普及卫生防病知识，倡导科学、文明、健康的生活方式，增加师生员工自我保健知识，养成良好的卫生习惯，增强自我防护意识。
3.建立各项卫生工作责任制，完善监督制度，明确各部门工作职责，并指定保安人员和值班人员做好每天进校的晨检工作，各班班主任认真填写学生出勤情况统计表并检查学生的口罩佩戴情况，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。
4.定期组织人员对饮水设施进行清洗消毒，保障饮用水卫生符合国家卫生标准。
5.加强学校医务室医务人员的培训，不断学习更新新型冠状病毒感染的肺炎防治知识，提高诊疗水平。
6.要严格落实《关于进一步加强全省校园进口货物（国际邮快件）新冠肺炎疫情防控工作的通知》（苏防控防指〔2021〕19号）各项管理规定，坚决做到“人物同防”，加强冷链食品包装、邮快件消杀。要加大暑期校内基建项目管理力度，小型项目原则上暂停施工，大型项目施工现场应与学校实现物理隔离，施工人员单独通道进出校园，餐食单独配送。
7.教职员工以及劳务派遣和临时外来等人员底数，“一人一档”建立信息台账，包括苏康码、健康状态等信息，对所有日常进出校园人员的统计须包括同住家庭成员的健康、出行等情况。要重点加强后勤人员管理，尤其是食堂、保洁、宿舍和安保等人员集中统一管理，有条件的要集中居住。要按属地相关部门要求，及时组织在校全体人员的健康监测、核酸检测、疫苗接种等工作，确保应检尽检、应接尽接，不漏一人。
学校出现阳性处理流程 学校有确诊的怎么办人员应急预案(篇3)
一、准备会议 前期部署
学校对本次活动高度重视，演练前，徐群校长主持召开了新冠肺炎疫情防控应急演练会议，对演练流程作了详细解读和专项培训，确保指令清晰，落实到位，一切从“实战”出发，确保演练取得预期效果。
二、科学防控 实战演练
本次演练场景设定：学校师生大规模核酸检测发现1例1:20混检标本阳性，该样本为4月份师生大规模核酸检测送检标本，经调查，此阳性标本来自某班学生李某某。
徐群校长接到上级疫情防控部门通知：“某班李某某同学在学校师生全员新冠病毒核酸检测中确诊阳性”，立即启动校园疫情防控应急预案。
就地部署工作，成立专项工作组，联合办公，快速统筹调度各方资源，做好应急疫情防控工作。
学校疫情防控专班顾正鹏书记通过校园广播通知全体师生员工戴好口罩，立即停止所有的教育教学活动，回到各班级、办公室待命。各班主任回到各班教室安抚学生情绪，等候上级疫情防控部门及学校防控通知。
同时，学校疫情防控专班徐根娣副校长到班级指导全班学生佩戴好口罩，协助班主任稳定好学生情绪，避免出现恐慌。
同时，学校疫情防控专班丁荣春副校长及安全保卫处徐同耀主任，立刻组织安保人员对校园实施封闭管理，校门封闭管控。
张振雯校医做好一级防护，到达核酸阳性学生所在班级，并将阳性学生先做一级防护后带至临时隔离室，等待疾控部门专业人员进入现场。
在确诊阳性、密接、次密接人员受控成功转移后，后勤保障组郑荣兵主任立刻组织王友喜等人，做好一级防护对学校各个场所进行全面消杀。
助和配合疾控机构开展流行病学调查、组织全校全员核酸采样检测、密切接触者和次密切接触者排查等。
三、梳理环节 总结反思
演练结束后，疫情防控领导小组梳理演练各个环节、各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，并针对演练过程的存在问题，进一步优化流程、完善预案、加强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保疫情防控工作常态化，抵御麻痹思想，筑牢安全防线。
通过本次演练，我校进一步规范了应急情况的报告和处置流程，进一步细化并完善了疫情防控应急预案，提高了各个环节的可行性和实操性，不仅为师生的身心健康筑起了一道坚固防线，也使教职工明确掌握了处理应急事件的措施，提高了应对疫情、战胜疫情的信心和决心！
人员应急预案(篇4)
人员车辆应急预案是企业或组织在紧急情况下的应急措施，它帮助企业或组织在面对事故、自然灾害、公共安全事件等应急情况时，能够及时、有效地保护员工、设备和物资，防止损失扩大，保障企业或组织的正常运转。以下便是一个合格的人员车辆应急预案的要素和设计。
第一、应急管理团队的建立和培训
应急管理团队是指由负责人、领导、安全员、医护人员、公关人员等组成的专业应急救援队伍，所有成员都必须经过专业培训，了解拯救和救助的基本规则和技能。应急救援团队的要素包括：安全管理、紧急救援、公共卫生、公关协调等，在企业或组织内部能够对应急情况进行全面处理。在制订人员车辆应急预案时，要明确应急管理团队的职责和任务，划分好应急小组，明确人员分工和责任，确保团队在突发事件发生后能够迅速而有力地响应。
第二、设备和物资的储备
除了应急救援团队之外，企业或组织必须储备必要的设备和物资，以在紧急情况下保障工作的正常进行。首先，企业或组织需要为应急管理团队、员工和受灾群众提供足够的紧急物资，如急救包、水、食物、防护服、口罩等。其次，企业或组织还需要为员工提供必要的通讯设备，比如无线电、手机等设备，以保障联系畅通。
第三、应急预案体系的建立
应急预案体系建立包括：突发事件应急预案、应急响应流程、应急演练、应急处置步骤、应急矫正措施等等。企业或组织需要在预案编写、修改、审批等环节中建立专业机制和管理措施，以保证紧急情况下能够高效地进行应急救援。应当制定完备的应急预案体系，体现突发事件的预防、隔离、控制和应急处理措施，使人员车辆应急预案完备、详实。
第四、应急演练与培训
应急演练是企业或组织应急预案有效性的最直接体现。只有经过多次实战的检验，应急预案的完备性和执行力才能得到有效的评估。企业或组织必须进行经常性、全面性的应急演练，提高应急团队和员工的实践技能。在应急演练和培训中，应注意模拟多种场景和情况，加强员工应对突发事件的能力和反应速度。
综上所述，人员车辆应急预案在企业或组织应急预案体系中占据了重要位置。任何企业或组织都应根据实际情况制定相应的人员车辆应急预案，并持续进行评估和完善，以确保在突发事件发生时能够及时、有效地控制和应对，保护员工、设备和物资，降低损失。
人员应急预案(篇5)
（一）指挥部应急程序和措施
1、指挥部人员集合，指挥部成员（成员不在岗的，由带班主管代替）接到通知后立即到消防中控室（根据具体情况可直接在火场适当位置组成临时指挥部，以便迅速有效的指挥）。
2、调集灭火组控制火点消灭火灾，防止火势蔓延。
3、下达疏导客户指令。根据现场火情情况，利用应急广播或电话通知疏导组到现场疏导客户撤离现场。
4、下达启动消防设施指令。
5、调集物业公司各部门人员抢险救灾，根据现场情况及时报“119”和封楼。
（二）灭火组应急程序和措施
1、灭火区域的单位领导和义务消防队员要立即用灭火器、消火栓扑救初期火灾。
2、警队后勤人员接到通知后立即到火场灭火。
3、灭火区域相邻单位有关人员将易燃物品按统一指挥及时搬到安全地点防止火势蔓延。同时听从指挥。
4、消防中控室根据火场情况和指挥部的指令进行启动相应的消防设施。
（三）疏散组的应急程序和措施
1、发生火灾后，疏散组负责人和着火单位疏散组负责人立即到火灾现场组织疏散。
2、其他相邻单位疏散组负责人协助着火单位疏散人员并作好本单位的疏散准备。
3、警队5人分别到各出入口维护疏散秩序，防止有人再次进入大厦。
4、中控室向客户进行广播（广播词附后）。在紧急情况下中控室可直接启动应急广播进行疏散。
（四）报警、接警处置及通讯、联络等应急程序和措施
1、发生火警后，发现人立即向消防中控室报警或向行政负责人报警。
2、消防中控室接到报警并确认火情后立即通知保安部经理和公司领导及指挥部其他成员到消防中控室集合。
3、消防中控室值班人员、监控值班经理（公司总值班人员）各单位通讯组人员随时向指挥部转达火场信息和传达指挥部命令。
4、指挥部成员、各单位行政保卫负责人将联系电话和手机号码留存中控室以便随时联系。
5、各行动组随时向指挥部报告执行任务的情况。
（五）安全防护组应急程序和措施
1、大厦发生火灾后，外勤警员立即到大厦正门和地下车库门口布置警力进行警戒，防止外人进入大厦。
2、帮助撤出人员撤离大厦，并进行安置。
3、指挥引导消防车进入大厦外围，停靠至适合灭火位置。
4、疏导围观群众，不要堵塞道路。
5、大厦车场停靠的车辆，要及时通知客户开驶离走，以免损坏。
（六）救护组应急程序和措施
1、对受伤人员及时抢救。
2、对受伤严重的要及时拨打“120”急救中心电话。
（七）后勤保障组的应急程序和措施
1、向火场运送灭火器以及其它所用工具。火区烟雾大时，应向灭火抢险人员提供湿毛巾。
2、保证消防设施正常运行。
3、及时排除消防设施故障。
人员应急预案(篇6)
导语：暑假社会实践活动团队安全应急预案
暑假社会实践活动团队安定应急预案
为了当真抓好此次暑假社会实践活动的安定题目，及时清除安定隐患，杜毫不安定变乱产生，切当保险我们小组扫数成员人身财产的安定，我们故订定了此次调研活动应急预案。
1、人员安定教诲题目。
加强扫数成员的安定意识，增加组员安定知识，进步组员办理安定题目的本领。故在活动之前，社会实践活动人员必须事前明白本地的地舆环境、生态环境和人文环境等。对成员进行安定方面知识的教诲。
2、活动筹划题目
事前订定每项活动的详细筹划。在进行活动之前，务必要有筹划、有规律地履行活动调研，禁止造成活动无目标、人员工作无秩序而导致时候华侈和人员安定题目的呈现。
3、安定工作分工题目
调研小组安定工作分派必须明细。在对扫数成员安定教诲了的前提下，安定保卫人员可分为：总批示、监察人员、保安人员、医务办事人员。总批示紧张当真对实践队进行活开工作安排和教导；监察人员工作紧张是防备、发觉大略产生的安定不测环境，提早做好防卫工作；保安人员，其工作紧张是确保在活动进行期间人员的安定；医务办事人员紧张是对己经呈现了不测环境的人员进行医务救济并能够及时关照救济人员和报警。
4、活动期间大略呈现的题目及其响应的防备和解决办法
（一）安定题目
1、天然灾祸题目。如地动、暴风雨、台风等天然灾祸题目。应对办法：
（1）事前明白气候预报，上彀明白本地当天的地舆环境。
（2）加强安定保卫教诲，本地动产生时，学会一些应急的应对办法。
2、人身安定题目。如交通变乱、本地人民鄙视、碰到掳掠等。应对办法：
（1）服从交通法则，注意交通安定
（2）因为说话雷同题目，处所人员大略会带有鄙视目光。对此，我们应当自动并长于与本地处所人民交换和雷同，不得鄙言滥语乃至出口骂人。
（3）人身安定第一。在遭受匪贼时，不可盲目与其争斗，而应视实际环境，尽大略报警呼唤救济。
3、财产题目。因为人生地不熟，对交通和各处所的地舆漫衍不明白，大略会遭到路人的拐骗；再有，在公交车上大略在街道上大略会遭碰到响马大略匪贼，而酿成的经济吃亏。应对办法：
（1）熟悉活动地点的地舆漫衍。活动之前，必须事前明白调研活动处所的交通和地舆环境。
（2)公交车上、街道上谨慎保管本身的财产和紧张资料，发觉盗窃或可疑人物及时关联调研小组。
（3）出去查看时，尽量不要随带宝贵物品出去。
(二）本地的民族风尚题目
1、说话雷同障碍题目。因为方言的种类多，调研小组在问路大略进行活动调研获守信息时大略会不睬对方表达的意思。应对办法：
（1）当真谛听对方传达的信息
(2)若对方会说平凡话，用平凡话进行雷同
（3)本地人不会说平凡话，追求会说平凡话的本地人救助翻译
2、本地人的风尚风俗题目。本地人大略会出如今我们活动调研期间比较忙碌大略因为风尚风俗题目异国赐与我们赞成与互助。应对办法：
（1）调研之前，事前明白本地人的风土着土偶情，禁止在本地人活动忙碌期间调研
（2）长于包涵和恭敬本地人的风尚风俗
3、宗教崇奉题目。在与本地人雷同时，因为宗教崇奉差别大略会产生对本地人不恭敬的题目。应对办法：
（1）调研之前，事前明白本地人的崇奉状况
（2）恭敬本地人的宗教崇奉
人员应急预案(篇7)
根据国家和省关于新冠肺炎疫情防控工作部署，为了进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保我校师生员工的身体健康和生命安全，为教育教学提供坚实的保障，我校于4月8日下午开展了疫情防控应急演练。
活动过程中，师生们全身心地投入到情境，任务明确、责任落实、配合紧密、衔接有序、措施到位，严格按照规定规范操作，准确高效地完成了演练。
场景1:快速启动响应
⑴王登峰校长接到区疾控中心电话，告知我校七（5）李某某经全员核酸检测排查为阳性病例者。王登峰校长迅速启动校园疫情防控应急预案，成立专项工作组，联合办公，快速统筹调度各方资源，做好疫情防控工作。
⑵卢功直副校长立即下达学校启动应急响应，暂停一切教育教学活动，校园全面封闭管控，同时，通知应急处置小组，立即进入应急状态。
⑶蒋海良主任立即通过校园广播通知全体师生员工不串岗，戴好口罩，在各班、办公室原地待命，各班则立即停止所有的活动，戴好口罩回到各自的班级。各班主任回到各班教室安抚学生情绪，等候上级疫情防控部门及学校防控通知。
场景2:快速转送隔离
⑴徐延林主任接到通知后，立即至七（5）班，与班主任刘振杰交流详细情况，并通知班级学生停止授课，带好口罩，做好个人防护，原地等待。
⑵流调转运组嵇晓轩老师接到通知后，穿戴好防护服，至七（5）班，指导阳性确诊者穿好防护服，并将其带至留观室，做好流调信息排查工作，记录其具体的行程、接触者和在校的活动轨迹等。并等待卫健部门专车转运至集中隔离点。
⑶年级主任蒋桂荣主任，通知协助班主任负责转送密切接触人员（阳性确诊病例所在班级学生和老师）至核酸检测区进行再次核酸检测，同时，核酸检测结束后，班级学生转移至备用教室。
场景3:快速管控
校园防控组蒋桂初主任立即通知落实校门封闭管理，布置警戒线，对出现病例班级区域，设置警戒线。同时，做好维护管控区域周围秩序和安全保障工作。
场景4:快速流调溯源
⑴学校健康检测和人员管控组成员（各部门主任），则立即统计在校、不在校师生名单及不在校原因及去向，收集排查全体师生校外活动轨迹，并指导各班科任教师做好疫情防控宣传教育。
⑵宣传教育与舆情管控组成员。接到学校疫情防控领导小组启动疫情应急预案的通知，立即按照疫情防控应急预案快速编辑发布工作信息，及时收发上级文件通知，第一时间通知学校疫情防控领导小组，并做好舆情管控。
场景5：快速核酸筛查（全员核酸检测）
疫情防控检测组（各部门主任）立即按照《淮安卓文实验学校全员核酸筛查方案》组织全校师生员工进行全员核酸检测。全体学生则在班主任老师的组织安排下，20人为一组，佩戴口罩，有序排队，保持间距，等待医务人员采样。
场景6：开展消毒消杀
在确诊阳性、密接、次密接人员受控成功转移后，后勤保障与消杀组立刻组织人员对学校各个场所、阳性病例行走活动区域进行消杀。
场景7：师生宿舍区封闭管理生活保障
⑴蒋海良主任根据疫情防控组研判要求，广播通知所有师生带好口罩，保持安全距离，有序进入宿舍区进隔离管控。
⑵葛文奇主任，迅速通知后勤保障组，做好师生宿舍区生活物资准备工作，保障供水、供电正常，启用快餐方式为住校师生配送餐饮。
⑶志愿服务保障组，迅速组建志愿者服务队，做好宿舍区师生日常生活保障工作（生活物品采购、餐饮等配送工作）
⑷心理危机干预工作组陈金语老师。迅速组建心理健康团队，稳定全校师生心理状态，定期对师生进行心理疏导。
⑸丁侠副校长，组织停止线下教学活动，根据隔离情况，启动应急教学方案，保障学生在宿舍隔离期间有效学习。【weI508.CoM 实用文书网】
演练结束后，疫情防控领导小组梳理演练各个环节，针对演练过程中各部门相互协调等方面存在的薄弱环节，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保疫情防控工作常态化，做到抵御麻痹思想，筑牢安全防线。
人员应急预案(篇8)
郑州大学提高校园内疫情联防联控智能化、精准化水平，强化学校疫情防控网格化管理，在加强一级防控基础上，加强校内各物理单元二级防控。校内各二级单位办公楼、实验楼、宿舍楼、图书馆等物理单元出入必须严格落实刷脸(扫码)、测温、戴口罩，体温异常和未戴口罩者禁止入内（体温异常须立即报告），做到有轨迹可循、有根据可查，最大限度减少疫情在校园传播和蔓延风险。加强对所辖物理单元大门入口刷脸设备的权限管理，及时更新人员权限。学校定期对各单位楼宇大门刷脸(扫码)情况进行公示，对单位大门管控不严，措施落实不到位的单位和主要负责人进行通报。
河南科技学院分批错时对全校26037名师生开展核酸检测。对全校1850名教职员工，校内居住的214名离退休人员和1297名教职工家属进行网格化管理和“地毯式”筛查，摸清底数、掌握实情，建立台账、动态管理，推进教职员工“家校两点一线”，实现“闭环管理”，准确把握师生动向，做到“心中有数”。加强对师生员工的关心关爱，开通“线上+线下”心理辅导平台，规范开放校内健身房，增强对校园封控期间师生的人文关怀。
信阳学院织密疫情防控网络，开展全员核酸检测。学校主动开展第四次全员核酸检测工作，制定了未来一段时期学校师生全员核酸抽检的实施办法。3月19日中午，在得到信阳市浉河区新增1例新冠肺炎确诊病例的情况通报后，学校疫情防控应急专班迅速启动“两个触发”工作机制，主动对学校所有师生员工开展行踪排查流调，为全市的流调排查工作缩短了工作周期，在2个小时内对学校师生中与确诊病例有过交集或时空伴随的人员已摸排清楚，并根据驻地疫情防控要求进入相关工作流程。根据全市公布的封控区、管控区，对以上两区居住的教师情况摸排到位，以电话方式对封控区、管控区的老师给予关怀和问候。
新乡医学院三全学院“快”字当头，进行全员核酸检测。在前期疫情防控措施的基础上，学校第一时间推出“每周全检+每周抽检”相结合的方式，针对全体师生，每周组织一次全员核酸检测，针对在校学生，每周组织一次核酸抽检。校内各单位采取“分区包干”的方式，成立楼栋—层面—宿舍的层级楼栋管理网络，楼长带头加强关心关爱，及时解答学生疑问，协助解决问题。
人员应急预案(篇9)
医护人员应急预案演练总结
医疗行业是一个高度专业化、服务体验性要求高、责任心重的行业，其工作环境复杂多变，面对突发事件可能会招致不可挽回的后果。为了解决这些问题，医院及其工作人员必须制定并不断完善应急预案，以应对各种突发事件的发生。为了检验这些预案的有效性和可行性，每个医院都应该定期进行应急预案演练。以下是我在一次应急预案演练中的体验和总结。
一、演练的背景和目的
我所在的医院将快速反应、高效救治视为领先优势。我们经常接收到各种紧急情况的救治请求，如地震灾害、重大公共卫生事件等。本次演练的背景是：某区域发生高层建筑倒塌事故，其中有较多人员被埋，情况十分危急。医院紧急启动了应急预案，组织有关人员，各种应急设备及物资赶往现场，以最大限度减少伤亡。
演练的目的是：
1.检验本院应急预案的实用性和可操作性；
2.提高医务人员在灾害救援中处置突发事件的能力。
二、演练的过程
该演练历时两个小时，过程如下：
1. 模拟倒塌现场
现场浓烟滚滚，废墟、瓦砾等物料堆积在一起，救援人员穿着防护服在废墟上寻找被埋人员。
2. 救援预案展开
现场救援小组组织救援人员和必要的应急设备物资，快速展开应对制定的救援预案，展开救援行动。
3. 伤员救治及转运
救援人员将被埋人员分成不同的救援小组，进行救援作业。在转移伤员前，及时与医院联系，确认收治医院、接诊医生及伤员病情，分别规定了救援、搜救及转运时压制正面装备、运输安全等多项要素。
4. 物资保障
现场由医务人员实施现场抢救，同时负责人员还在现场设立了医疗点，进行应急药品使用、救护车转运和资源协调等配合作业，全面保障工作。
三、演练的结果
在演练过程中，我们体验到了在紧急情况下快速反应的重要性和必要性，各部门之间紧密协作的重要性，并在紧急情况下加强了彼此的了解。医务人员积极参加现役演练，并且现场情形实地展示，对现场救援任务的紧要环节，保障了搜寻救援质量及伤员的拯救率等多个方面得到了全面提高。
四、演练的收获
1. 活动过程中，我们学习了大量专业知识和实际操作技巧，学习如何应对特殊情况。
2. 通过此次演习，让每个成员跟深了解演习的意义，提高了应急演练的响应能力及及时采取紧急措施的灵敏度。
3. 通过此次演习，每位参演人员对于存在于实际工作中的问题，有了深刻理解，在以后的工作中予以充分应用。
总的来说，本次应急预案演练让我们充分认识到了在灾害救援时,医院及其人员的重要性，提高我们的各项素质，不仅培养了人的感性知识，更提升了我们的思维能力，也让我们更加充满信心和使命感。
