实践方案。
经过趣祝福编辑日夜兼程的整理今天我们诚意推荐了“实践方案”。我们应该一步一步去规划，去做准备，这样我们的人生才有意义，当工作将要开展的时候。制定方案是必不可少的，做方案的内容要有结构，且结构要完整。请您花费一点时间来浏览本页！
实践方案 篇1
《水是生命之源》
--十里坪镇白鲁丘九年制学校黄美玲
一、方案名称：《水是生命之源》
二、方案背景与目标：
水是生命之源，人人皆知，最近商南县全县面临严重缺水的状态，白鲁础九年制学校全体师生更是共同努力，抗旱保教，水和我们的学习生活息息相关。
面对跨世纪社会的快速发展变化，人们的水资源保护意识淡薄，水资源保护的出路何在？这是全社会广泛关注的问题。而白鲁础九年制学校从一个侧面作了很好的诠释，农村教育应该结合地方实际，通过地方地理环境、人文资源等方面的教育，让学生更加热爱水资源、从小做起、保护环境、热爱家乡，建设家乡。
学校计划利用学生身边明显的现实主义教材，开展科技实践教育活动。
学校通过此次带学生亲自参与实践调查活动，参与实践、调查了解人们是如何破坏和糟蹋饮用水源保护区，积极培养和教育学生，如何从身边的小事做起，提高对用水安全等方面的教育，认识清楚我们应该怎么做等问题进行积极思考。
三、活动对象：
十里坪镇白鲁丘九年制学校九年级二班全体学生
四、活动时间：
9—11
五、方案主体：
1、活动内容：
本次活动将以“水是生命之源”为主题，以各种实践活动为载体，让学生亲自参与到活动中，动手、动脑、积极行动、并让他们的实际行动传递到水源保护区周边的群众心中，带动大家都行动起来，保护水资源。
班主任牵头，结合学生年龄特点，制定切实可行的具体活动计划，指导实践活动的开展。并要求学生自己搜寻自己最关注的问题，有目的的去调查了解，观察、记录，小组综合整理资料，并能采取措施解决。
2.资源利用：
① 地点：白鲁集学校周边河流、周边村庄和学校实验室。
② 资料：各类卫生水源保护资料、学校图书馆相关图书、远程教育网络资源、相关法律法规。
③ 设备：学校实验室活动所需的相关设备。
④人员：村民、学生、老师。
让学生们知道商南县地处重要的水源保护区，随着人口的增长和工业的建设，引用水越来越稀缺。
⑤ 主要实习地点在白鲁集学校附近。
3.活动过程：
（一）收集、储备知识阶段：
（1）组织学生利用远程教育资源搜集有关水资源保护的信息，班上开展水源保护主题班会，主板黑板报等为载体。要深化对学生节约用水、保护水资源意识的培养。
（2）开展节水教育活动，鼓励学生积极参与主题黑板报，绘画等渠道的传播。
（3）开动脑筋、积极思考，如何利用自己家里的一切有利工具开展节约用水、保护水体尽量不被污染的实践调查，并学会撰写调查小报告。
（4） 以专题班会的形式，对学生撰写的初步调查报告进行交流和总结。大多数学生把注意力集中在问题的再调查、再解决上。
（二）活动体验阶段
1．水源环境保护势在必行
如果我们想过上好日子，有个好收成，我们离不开良好的环境。
这里所说的环境不仅是自然形成的，而且是人为建造的。自然形成的，包括空气、水、植物、动物、土壤等。人们建造了房屋，道路，农田，渔塘，水库等。
我们都生长在农村。农村环境质量不仅直接影响到农村的生产和生活，而且在整个环境中起着重要的作用。保护农村环境，非常重要。
近年来，国家高度重视环境保护，采取了许多有效措施进行综合治理，取得了很大成绩。
然而，许多地方的环境污染仍然很严重。有的地方的水越来越污浊，人畜不能饮用，甚至浇庄稼都不行；有些地方空气污染，质量不高；有的地方，乱砍滥伐林木，水土流失严重；在其他地方，化肥、农药不能科学使用，也污染了环境和农产品。如果这种情况不改变，人们的健康就会受到影响，庄稼就长不好，禽畜也养不起来，这有什么问题？
全民动手保护好环境，刻不容缓。大家一起来行动起来保护环境，这是一件对我们自己多么有益的事。
2．水源保护存在的环境问题
环境问题有两种，一种是环境污染，另一种是生态破坏。
“污染”，就是本来干净的东西被搞脏了。环境污染主要是指人们生产生活中的一些有害物质进入大气、水体或土壤中，影响人或其他生物的正常生存。农村环境污染，有农药污染、化肥污染、塑料地膜污染、人畜粪便垃圾污染、禽畜尸体污染、农业废弃物污染、乡镇工业污染等。
土壤、渔塘、水源、水库、农作物、农副产品等易受污染。
生态破坏是怎么一回事呢？我们都知道，人和动物、植物都生活在同一个世界上，生物之间相互联系，相互制约，一环扣一环，在自然状态下，各得其所，各得其乐，这叫生态平衡。这种平衡被破坏了，各种生物之间出现了异常状态，这就是生态破坏。
自然界的许多生态破坏是由人类造成的。滥伐森林、破坏草地、农田，各种污染都会造成生态破坏。生态破坏的结果是出现大小自然灾害，如洪水、干旱、泥石流、虫害等。
３．保护水资源
随着人口的增加和经济的发展，农村污水排放量也在不断增加。农村人畜禽粪便、生活垃圾管理不善，缺乏处理措施，都会造成水池、水坝水源污染，水质下降，威胁群众的身体健康，甚至造成流行病传播。
白鲁集人畜饮水主要**于小河流。如果水源受到污染，会有多少人和牲畜受到威胁？保护水源，需要全社会的共同努力。
（1）建立必要的卫生制度。如不得在井台上洗澡、洗衣服、喂饮牲畜，严禁向井内扔东西，井口要加高加盖，设置公共提水桶，定期掏挖淤泥，加强消毒等。通过各种措施措施保护水体。
（2）在水源工程的影响范围内，不得使用厂矿废水或生活污水灌溉农田，不得使用剧毒农药，也不得修建渗水厕所、渗水坑，不得堆放废渣，不应从事破坏深土层活动。
（3）控制污染水环境的厂矿企业的发展，已经建成的，要限期进行污水废水处理技术改造，必要时实行关停运转；新建的厂矿企业要配备必要的环保设施，以便对废气、废水及污染物进行处理，达到国家规定的环保指标才能排放。
4针对以上对重要水源的破坏，采取以下措施解决
（1） 村居委会领导应邀在学校进行相关知识讲座。
（2） 各班利用专题班会、主题班报等载体，宣传水资源保护工作及现状。
（3）结合有利资源，在实验教师指导下学会操作，用器皿实验仪器取水样、回到学校用显微镜等仪器、积极观察水源微生物主要成分，再结合资料认识他们对人体的危害等，并了解如何有效治理、保护人体健康。
（4） 引导学生积极写观察日记，尽量把自己从现实生活中看到的东西写出来
我们所学到的将被记录下来，形成科技小**，并交换印刷宣传材料，向群众宣传，达到解决问题的最终目的。
（5）以我是“水源保护宣传员”为主题，开展村居水源调查活动。
（6） 活动中，各方面的应急预案都得到了完善，班主任带领学生进行了实际调查，确保了学生的人身安全。
（三）活动感悟阶段
（1）收看中国当代水源利用与保护的旋转宣传影片，写下观后感，并利用国旗下讲话、广播站等阵地的形式向广大师生做宣教。
（2）通过图书室最大限度的开放、资料借阅等形式让学生了解当前水资源的重要、加深对“生命之源”含义的理解、引起高度重视。
（3）在科学与生物教师教导下、细心做好实验、了解现实生活水源的真实现状，主要的破坏因素、污染源成分等。通过激发想象力和创造力，他们可以提出解决方案，培养创造力。
（4） 学会思考如何采取行动，并向相关环保部门提出污水处理方案；向学校和村委会提出水源地周围卫生的建议。力争取得一定效果。
（5） 活动结束后，我们将配合完成第一阶段科技实践调研的总结和展示。
（四）总结汇报阶段：
活动结束时，班级成立“谁是生命之源”——保护水资源调查成果展示活动小组。
（1） 展示学生完成调查和解决问题的成果和材料。
（2） 展示学生的广告语言。
（3） 指导科技小编写作与评价**。
（4）组织召开一次全校性的家长会、将学生们完成的调查结果、宣传发动活动、向家长、周边的群众、村委会领导做汇报宣传。
（5）力争“以小带大”切实解决问题。
4.预期效果与呈现方式：
实践方案 篇2
走进秋天感受自然之美
一、活动目的
秋天是成熟和收获的季节。为了加强小记者们的综合实践能力，增加学生的生活体验，让学生感受劳动的快乐，发现自然之美，我校大队部特组织小记者采风系列活动，在20xx年9月5日组织学校小记者团走进农田，感受丰收——拔花生综合实践活动。
2、 活动组织：学校少先队大队
三、带队领导：
4、 时间：20xx年9月5日（星期三）下午
五、活动对象：五一班全体学生
六、活动地点：管城区南曹村
七、活动程序：
13： 30名学生聚集（小学门口）
13：30 开车出发
14： 20日到达南曹村，听农民叔叔解释
14：40 班主任分任务
14：45 以小组为单位，摆好书包开始
14：50 ――16：20 拔花生，摘花生
16：30 集合
16： 40-17:30送花生回学校
八、准备工作
1、学生准备：
a （1)收集关于花生、秋天等文字资料等。
（2）拔花生的要求。
b（1）书包（双肩背）（2）自备饮用水（3）笔记本和笔
（4） 帽子（5）桶或袋（花生）
2中队指导员：将学员分成10人一组，设组长和副组长。
三。活动前安全教育：周二下午放学前。
九、活动要求
1、对学生要求
1）乘车要求：文明安全乘车，服装整洁，佩带好红领巾或队徽。不要把手，头伸出窗外，不要在车里玩耍。
2） 活动要求：不得擅自离开集体进行个人活动，服从一切行动的指挥。
3） 饮食要求：提供饮用水和帽子，树立环保意识，提供垃圾袋，不乱扔和随地吐痰。
4） 集合信号：听取各级辅导员的集合信号。听到声音后，所有班级必须停止活动，立即组成小组清理人数。
5） 在参与活动的过程中，学生要注意收集资料、完成**，语言小组组织学生撰写系列活动并及时发表。
2、 对教师的要求
1） 乘车要求：学生上下车后必须清点人数，确保准确无误；在骑行过程中，领队要密切关注学生，将他们的头和手放在窗外，随时为身体不适或晕车的学生提供保护。
2）活动要求：活动过程中，带队老师密切关注学生的活动情况，不得擅自离队自由活动，并时刻提醒学生注意安全。
3） 饮食要求：自带垃圾袋和饮用水，带头树立环保意识，并提醒学生不要乱扔和随地吐痰。
4） 集合信号：各班班主任听到集合信号后必须停止活动，立即组织队伍，清场人数。
3、特别要求
1）拔花生时要不能太用力，泥土不要乱扔，严禁在活动期间打闹，追逐！
2） 活动开始前，学校请农民叔叔教拔花生的方法。学生们一定要听清楚！带队教师随时关注学生，做到事故及时处理，做好上报工作。
10、 收费标准：每生20元（拔花生费），公车费600元（学校）
十一、具体工作分工：
1、摄影：张锋
2拔花生班的班长带队，队辅导员和德育处处长协助带队。
三。卫生**：祁雯，负责准备活动所需的药品。
实践方案 篇3
目录一、 活动背景 2
二、 活动主题 2
三、 活动目的 2
四、 主办单位与承办单位 2
五、 活动时间 2
六、 活动地点 3
七、 活动对象 3
8、 活动内容、过程和组织形式3
九、 可行性分析 4
xx小学系列活动方案
一、 活动背景：
随着社会的发展，人们越来越重视心理健康。一个拥有强健体魄和健康心理的人才是拥有完美人生的人。小学生的同伴互助、朋辈交流是学习生活中的一个重要方面，对小学生的社会化、集体荣誉感培养有重要影响，因此通过系列活动增加孩子们同伴间的关注和交流，对孩子的健康快乐成长有积极作用。
二、 活动主题：
欣赏自己，欣赏同学——自我发展与同伴交往
三、 活动目的：
结合xx小学四年级学生的心理发展需求，向学生们提供自我认识（积极心理学）、朋辈交流（友谊启发与同伴赞美）、学习问题辅导等三方面的心理活动支持；同时，也在实践中锻炼xx大学见习学生的专业技能和服务心态，在与学生和老师的交流、访谈中积累实践经验，增加对教师职业的理解。
四、 主办单位与承办单位：
主办单位： xx小学
承办单位： xx大学xx学院
xx老师指导的xx小组分队
五、 活动时间：
2016年4月11日-2016年4月15日
六、 活动地点：
朋辈交往心理游戏：各班级课室
心理老师访谈：待定（具体地点听从老师安排）
学生辅导总结及病例记录（10-20）：待定（具体地点以老师安排为准）
七、 活动对象：
xx小学四年级学生
8、 活动内容、过程和组织形式
系列活动一：课前十分钟心理游戏——朋辈交往
时间：2016年4月11日至13日（具体时间以老师的安排为准）
活动地点:四年级各班教室
活动内容：邀请3-4名学生参加。参与的同学需要按照主持人提出的系列问题，来描述班级的一位同学的形象特征或人格特征，但不能提及该同学的名字，由班级其它同学竞猜。
活动体现并要求学生的口语表达能力、同侪观察与准确描述能力、课堂凝聚力。优秀学生将收到由实习团队准备的小礼物。
系列二：卡片活动——同伴交流与自我关怀
时间：2016年4月11-13日中午（心理游戏结束后）
活动地点: 四年级各班教室
活动形式：填写小卡片
活动简介:
候选卡片活动1朋辈交往：每位同学在见习小队准备的精美小卡片上写下在班级中自己认为最欣赏的同学的名字和几个他/她具有的人格特征（性格闪光点），并上交给主持人。主持人通过收集全班同学的意见汇总评出最受同学们欣赏的魅力之星，并陈列出这名同学受到同伴欣赏的关键优秀品格。
每个独特班级集体对某种好的品质都有不同的理解和欣赏，通过这个魅力之星，各班同学能够了解自己所在团体所重视的良好品质，也向身边优秀的同学看齐靠拢。
候选卡片活动2自我关注：每位同学在见习小队准备的精美小卡片上写下自己的名字和自己认为自己具有的独特的、身边的人不具备的优秀品质（性格闪光点），并上交给主持人。主持人通过收集全班同学意见汇总评出最了解自己的同学给予鼓励，并对不能很好写出自己闪光点的同学进行一对一的访谈，帮助学生更好地了解自己的潜力，全面认识自己的能力和优点，建立自信心。
系列三：四年级部分学生心理辅导与个案辅导
时间：2016年4月11-15日
4、 下午可以，等老师安排。）
活动地点：听从老师安排
活动形式：一对一的个案辅导
活动介绍：运用积极倾听、学习动机、学习态度等理论，了解学生当前的学习问题，并进行案例分析和记录。
活动4：对学校心理学老师（或其它老师）进行的老师专业访谈
时间：2016年4月11-15日（以老师安排为准）
活动地点：听从老师安排
活动形式与内容：四対一的小组集体访谈，了解教师职业的特点和学习学校工作技能与经验，为日后择校就业积累经验。
九、 可行性分析
（一）主办方xx小学是一所重视学生德育修养、重视全面发展理念的优秀小学，学生心理健康教育也是德育内容的一个重要部分，本次活动符合学校教育理念和教育方针，得到学校和老师的很多支持。
（二）此次的系列活动，紧扣朋辈交往、自我成长的两个主线，符合小学四年级学生心理发展状态与需求，具备实行的需求条件。
（3） xx大学xx学院高度重视此次实习活动，为见习学生提供相应的团队指导老师和知识讲座支持；同时，实习小组成员也有较高的热情，希望为今后的实习打下基础。
实践方案 篇4
《塑料袋与环境》
活动主体：五年级（6）班学生
活动设计：
一． 活动总目标
1． 认知目标：
（1） 了解2008年6月1日起中国实施的“禁塑令”。
（2） 了解塑料袋在人们日常生活中的广泛应用。
（3） 了解了普通塑料袋和环保塑料袋的区别，就会简单地区别开来。
（4） 了解塑料袋对环境的污染。
2． 能力目标：
（1） 让学生收集寻找塑料袋的相关知识，锻炼自己收集信息的能力。
（2） 在调查采访实践中锻炼勇气和口才，提高社会交往能力。
3． 情感目标：
（1） 通过活动过程中的交流与实践，体会与他人合作的快乐，培养参与活动的积极性。
（2） 通过学习如何区分塑料袋，激发学生对塑料袋的更多关注和了解。
（3） 通过了解塑料袋对环境的影响，激发学生的环保意识，自觉地影响周围的人。
二． 活动过程
第一阶段：主题的确立布置准备
1． 具体目标：
（1） 激发学生对“禁塑令”的兴趣，知道通过什么途径去了解相关政策指令。
（2） 指导学生如何发现和收集相关知识。
（3） 初步设计开发调查**。
2活动时间：2学时（课内）
3． 活动场所：课内——教室
4． 学生活动：
（1） 讨论什么是“禁塑令”，具体时间和内容是什么？
（2） 讨论塑料袋的已知应用及相关知识。
（3） 根据您感兴趣的方面准备调查组（确定小组成员、组长的调查方法、分工等）。
（4） 在老师的指导下，我们设计并制作了调查问卷。
5． 教师指导重点：
（1） 导读查找相关知识可以从网上报纸、图书馆、书店等方面找到，也可以咨询相关人员。
（2）在实习调查面试之前，应做好相应的准备工作。
第二阶段：资料收集、实践、调查和访谈
1． 具体目标：
（1） 详细了解“禁塑令”的具体内容并通过各种途径查找收集塑料袋的相关知识。
（2） 调查采访不同人群对“禁塑令”的了解和看法。
（3） 根据计划，通过小组调查和访谈收集具体数据。
2活动时间：4学时（课后）
三。地点：家庭超市、市场等
4． 学生活动：
（1） 详细了解“禁塑令”的具体内容，通过各种途径查找收集塑料袋的相关知识。
（2）进行调查* *记录您家庭中塑料袋的日常使用请况。
（3） 调查采访不同年龄身份人群对“禁塑令”的了解和看法。
（4） 各行各业分工协作，调查塑料袋的具体使用数据，并计算出大致成本。
5． 教师指导重点：
（1） 搜索要学会总结重点内容，避免内容过多。
（2） 在调查采访中要注意方式、态度和时间控制。
（3） 活动中，团员要注意分工协作，相互配合，外出注意安全，最好有家长陪同。
第三阶段：调查汇总活动总结
1． 具体目标：
（1） 收集学生收集的相关信息和具体数据，对重点内容进行梳理和总结，取综合数据的平均值。
（2） 把前面的多种学习活动方式的收获以调查报告或体验日记的形式展示，并交流活动中的心得体会。
（3） 以具体数据和事例说明塑料袋对环境的影响，进一步加深环保意识。
2活动时间：2学时（课内）
3． 活动场所：教室
4． 学生主要活动：
（1） 根据学生收集的数据，计算出中国家庭每天使用塑料袋的数量。
（2） 统计一些行业（主要是超市和市场）使用塑料袋的情况，经验简单的方法来区分塑料袋。
（3） 计算全国每年花在这部分塑料袋上的投资，感受结果给人带来的震惊。
（4） 体验塑料袋对环境的影响，并以调查报告或体验日记的形式表现出来。
5． 教师重点指导：
（1）总结指导材料和数据，指导学生在活动后交流感受。
（2） 引导学生将主题升华到环保的高度，认识到环保要从小事做起，从现在开始。
第四阶段：活动的拓展和延伸
1． 具体目标：
（1） 通过对活动中总结出的环境保护问题的关注，提出了具体可行的建议。
（2） 通过活动培养学生长期独立的环保意识，给周围的人带来正确的影响。
2活动时间：校内外一个课时
3． 活动场所：校内校外
4． 学生主要活动：
（1） 根据之前活动的结果讨论并制定提案。
（2） 如何教育你身边的人环保的重要性。
5教师指导的重点：如何写出好的建议。
实践方案 篇5
活动目的：
1、让学生认识到眼睛作为人类感知一切美好事物的重要通道的重要作用，认识“近视眼”的危害，了解近视率居高不下的原因，增强护眼意识，掌握有效防近视的方法，养成良好的用眼习惯。
2培养学生收集整理信息、问卷调查和访谈记录的能力。启发学生善于观察和发现问题，拓展思维空间，培养创新意识，点燃创新火花。
三。通过活动，培养学生的团队意识，学会分工协作，共同完成任务，获得患难与共的体验。引导队员积极思考“为什么”，做勤于探索的“小发现者”，培养队员的观察力和分析力，提高创新精神和实践能力。
活动过程：
一、创设情境，导入
１、问：花儿绽放、种子发芽、日出日落、锦绣山川、万物生灵、人生百态、季节更替、时代变迁……这美好的一切，用什么去发现？
２、关于眼睛，你有什么认识？你都用眼睛做什么？
三。学生们做一个体验游戏来进一步感受眼睛的重要性。
４、出示“学校学生视力状况调查汇总表”，生谈感想。
５、了解近视的危害。
**采访“近视患者”的**。
出示“小料”：
《近视的危害》
近视对青少年学生是非常有害的。首先，学习效率降低，关注的深度和广度有限。近视学生在紧张的脑力劳动后更容易出现疲劳、头痛、头晕等神经症状。由于近视，许多青少年失去了从事航空、航空、潜艇、精密仪器制造等领域的机会，使他们的理想无法实现。
在每年高考志愿限制的学生中，约有60%-70%是近视引起的。近视眼患者白内障和青光眼的发生率明显高于正常人。中高度近视，特别是高度近视，易引起玻璃体混浊、出血、视膜脱离，致盲。
据xx年9月26日《光明**》报道，中国青少年近视发病率高达50%－60%，全国戴眼镜的人数超过3个亿。中国近视患者占世界的33%，比世界平均水平高10%。
６、小结：正因为了解了近视的危害不可小视，我们才开展《保护我们的眼睛》综合实践活动，让大家重视保护眼睛，远离近视。
二、确定主题。
1同学们，关于如何保护我的眼睛这个话题，我们课前已经安排好讨论要研究的问题，有哪些？
三、活动过程
1.老师分配了三个子主题的座位，学生们拿了相关的材料坐在他们选择的小组位置。
2每各小组选出组长，宣布组长的职责并收回**。
３、出示“子课题研究小提示”：
各小组组长要组织全体成员参加讨论、研究和报告，努力使调查结果科学、全面。在小组活动中，所有成员都应积极参与并积极发言。组长和组员要分工合作完成记录。
如有重复或有争议的材料，可提出或与老师讨论。4各小组分工协作，讨论总结资料，完成**，老师深入了解、指导各小组。
三、总结交流，成果展示。
１、“眼睛的构造”小组：
组长：我们的结论是人眼由眼球、视神经、视通路和眼附件组成。其中眼球，位于眼眶内；眼睑就是我们通常所说的眼睑。它们保护我们的眼睛就像相机的镜头盖。眨一眨眼睛感受一下吧。
a组：人眼为球形，位于眼眶内。正常**眼球的平均前后径为24mm，垂直径为23cm。
前端突出眼眶12毫米-24毫米，由眼睑保护。眼球包括眼球壁、眼内腔、内容物、神经和血管。
b组展示的材料有助于我们更生动地了解眼睛的结构。
２、“近视的原因”小组:
组长：通过采访近视学生家长、查阅资料、咨询医生，我们了解到近视的主要原因如下：
(１)、读书、写字坐姿不端正，眼睛离书太近。
(２)、长时间或近距离看电视或电脑。
(３)、看书习惯不好，躺着看书、在光线不明的地方看书或边走边看书。
(４)、挑食、睡眠不足等导致视力下降。
３、教师介绍：
卫生部近视重点实验室主任褚仁远教授对近视青少年进行调查后发现《青少年“95%的近视缘于错误握笔” 》。介绍常见的八种错误执笔有及学生当中一些同学错误的执笔姿势。
调查还发现：面对儿童多采用拇指和食指不接触的姿势，而近视学生则喜欢捏或交叉拇指和食指。这样手指会遮挡视线，导致看不清笔尖，被迫低头或头部向左歪，从而拉近眼睛与书本的距离，增加近视的发病率。
结合插图介绍正确的执笔方法。
３、“怎样预防近视”小组：
小组长在医院采访眼科医生的记录
医生：预防近视应注意以下几点：注意眼部卫生，坚持眼部保健操；、劳逸结合，保证睡眠充足；注意营养，加强锻炼，增强体质；严格控制看电视、玩游戏和使用手机的时间，不要用眼疲劳。定期到专业眼科医院检查视力，并及时纠正。
学生说说自己平时哪些方面没按医生的要求去做。
**学生平时做眼保健操的**，缺乏理解力，请做眼保健操的学生做示范，讲解触摸要点。
小结：同学们，人们90%的外在信息都是靠眼睛来获取的，拥有一双健康明亮的眼睛才能更好地学习、生活和工作。所以，保护眼睛，刻不容缓！让我们开始吧。 让我们制定护眼计划。
学生谈自己的护眼计划：
学生1：我的眼部护理计划是：1。仔细做眼保健操。２、均衡饮食。３、保证充足的睡眠。４、养成良好的读书写字习惯。5严格控制看电视、使用手机和开机时间。）
生２：这是我们收集的护眼口诀
老师：我相信你能按计划执行，用实际行动保护你的眼睛。让健康明亮的眼睛照亮你们每个人的美好未来！
四、总结与交流。
师：真不错。在本次“保护我们的眼睛”实践活动中，同学们不但积极参与，更难能可贵的是凝聚集体的智慧，群策群力，还发挥了个别同学的兴趣特长，既分工又合作，各小组均出色完成了既定的研究任务，想必每个人都受益匪浅。
那么，我们如何展示自己的研究成果，让全校乃至学生都能从中受益，为自己和他人的眼睛护理做出贡献呢？
五、收获与反思，提出希望。
师：期待同学们后面精彩的成果展示。同学们，人生处处有舞台。
只要我们发扬探索研究精神，一如既往地积极投身综合实践活动，在这个舞台上锻炼自己、享受实践研究的快樂乐，我们将成长得更快！收获得！
实践方案 篇6
吉林市第六十一中学
2018年校园绿色实践活动实施计划
一、背景介绍
“绿色实践活动”是我校传统活动之一。结合我校自身优势，秉承“在绿色中育德树人”的办学理念，以节约资源、保护环境、爱护花草树木、创建绿色学校为活动目标，提高学生的环境保护意识，使青少年学生自小养成节约资源，爱护环境的良好习惯。
二、活动目的
通过校园卫生大整治、校园苗木的辨名挂牌活动、参观长白山珍稀植物园、绿化树木培育基地，增长学生在植物方面的知识，拓展初中生的兴趣爱好和特长。通过对校园绿化维护责任区的认养活动以及通过绿色科普知识讲座、征文、主题班会队会、主题知识小报设计制作、宣传板报等系列活动，引导学生从小树立起爱绿护绿、节约资源、保护环境的意识，为他们长大后服务社会、建设国家打下良好的生态道德基础。
三、实施过程
“校园绿色实践活动”紧紧围绕“绿色”这个主题，学习接受和宣传绿色知识，开展创绿护绿实践活动，提高绿色环保节约意识。
1.校园环境整治活动。将学校内外担当区划分到班级，落实到个人，认真清洁，认真维护，实现学生自我管理、自我服务，提高学生自理能力。
2.开展“校园绿色行动”宣传教育活动。组织学生**《辉煌中国》第四集—绿色中国，了解中国在美丽中国建设方面取得的伟大成就，以及党和国家领导人对绿色中国的重视，在学生心中播种一棵绿色的种子。
在学习知识的同时，懂得创建绿色环境，节约资源的重要性，提升自己的环保意识，使节约资源成为自己的自觉行为。
3.校园树木认名挂牌行动。校园拥有10多种100多株树木，很多同学都不认识，更分不清楚苗木的学名、俗名、科属种类等，为了帮助同学们从植物学上分辨出这些苗木，增长学生在这方面的知识，开展了校园苗木辨名挂牌认养行动，以方便学生辩认熟悉，增长了学生对苗木辨别方面的知识能力。
4.校园树木养护活动。将校园绿化区域（果园）分成若干块，以年级为单位，做好责任区内的苗木的浇水、养护工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻止学生对花草苗木的破坏行为，培养学生的绿化意识和责任意识。
5.秋季水果采摘活动。当果园里的苹果、樱桃、海棠成熟后，将举办校园采摘节，让学生体验春种秋收的意义和收获的喜悦。
6.参观绿色实践基地活动。组织学生参观苗圃和长白山野生珍稀植物园，增加知识，开阔视野。
7.开展“绿色实践活动”征文、主题班会队会、宣传黑板报、主题小报设计等系列活动，固化实践活动教育成果。
以上活动内容在实施过程中要综合时间、条件等因素，灵活组织。
2018年5月17日
实践方案 篇7
小白花清明节活动计划
主题：弘扬民族精神传承民族文化
活动目标:
知识与技能：通过知识竞赛，让学生对清明节这一传统节日有更具体、更详细的了解。
过程与方法：通过活动学会努力学习，爱父母，爱同学，爱老师，爱课堂，爱社会。
情感态度和价值观：通过故事和文章来爱你的父母。通过录象、阅读等活动，我们知道我们的爱应该更大。我们应该努力学习，肩负起建设祖国的重任。
活动准备:
1与清明节有关的知识、歌曲、小品和故事。
2清明节和父母一起祭奠亲人，写下他们的感受。
3.**片段：与同学一起讲述解放战争的电视剧。
4、小调查：家乡的清明节
组长：露西指导教师：潘磊
组员：李华、小明、小林、小红
成员分工：
1露西、李华和小明收集了与清明节有关的歌曲、散文和故事
2.小林关于解放战争的藏品**
三。李华、小明、小林在家乡考察清明节
4露西和小红负责记录调查结果
活动的时间、地点安排：
时间：2016年4月5日
地点：多**教室、操场
活动条件及可能性分析：次活动需要团队成员共同完成，还需要购买一些制作风筝的材料。活动涉及到户外活动，所以户外活动时天气要晴朗。
在秋千插柳过程中，要特别注意学生的安全。
活动过程与方法：附录
预计的活动成果：
1让学生知道清明节是中国的传统节日
2、让学生知道清明节的由来
3、让学生了解清明节的习俗
活动方案可行性评价：通过本次活动，让学生了解清明节的来历和习俗。在活动的过程中，同学们都很积极，认真的在参加每一项活动，并且学会了团结合作，潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养。
附录：（一）、了解清明节
1、引入欣赏《清明上河图》，了解有关清明的知识。
清明节：清明节是中国二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。
《淮南子?天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。
”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。
”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林莫过清明”的农谚。可见，这个节气与农业生产密切相关。
但是，清明节作为一个节日，不同与纯节气。节气是我国物候变化和季节秩序的象征，节日具有一定的风俗习惯和一定的纪念意义。
清明节是中国的传统节日，也是最重要的祭祀节日。这是祭祖扫墓的日子。扫墓是向死者献祭的一种活动。大多数汉族和少数民族在清明节扫墓。
按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。
清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。到目前为止，祭祖悼念亡亲的习俗仍然很盛行。
清明节的由来：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。” 提起清明，人们自然会想起唐代诗人杜牧的这首诗。但一开始，清明并没有这个意思，它只是一个节气的名称。
清明时节，我国大部分地区春回大地，天清地明，气候转暖，万物复苏，正是春耕春种的最佳时机，田间地头到处是农民忙碌的身影，民谚常说：“清明谷雨两相连，浸种耕田莫迟延。”
2知识竞赛：清明节介绍、清明节起源、清明节习俗、清明节食品、清明节纪念方式等。
（二）、**祭祖**
1、故事《刘邦祭祖》
汉高祖刘邦在功成名就后想到谁？如果是你，你是怎么想的？
刘邦出名后，他想到了自己的父母和祖先。身体发肤受之父母，
只有爱父母的人才会爱他们的同学、老师、班级和社会。
2、交流作文：祭祖的感受
3.与学生的解放战争录像
（三）、鬼节狂欢活动
在学校举办类似游园的活动，借助各种奖励来让学生们清明节的知识的了解，充实自己，更是对清明节的一种热爱，让全体师生感受清明节的气氛，增进同学之间的情谊。
（四）、荡秋千活动
古时的秋千多用树枝桠为架，再拴上彩带做成。后来，它逐渐发展成用两根绳子和踏板的秋千。秋千不仅能增进健康，还能培养勇气，至今人们特别是孩子们都喜欢举办秋千比赛。
（五）放风筝
每年清明节，人们不仅把它放在白天，也放在晚上。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，像闪烁的小明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能消除病灾，给自己带来好运。
（六）插柳
1.教师介绍清明节插柳的习俗
① “清明节，绿草如茵，黄河口的人们都有折柳枝的习俗。为什么？”
② 老师：“你知道吗，为什么清明节人们要种柳树？
介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：
"清明不插柳，死了变黄狗。"
2向学生讲解剪柳的意义，激发学生的垂柳兴趣
① 柳树可以渲染节日的气氛，增加节日的乐趣。
②种植柳树可以使周围的环境变得绿色。 当柳树枝变成绿色时，它告诉我们春天已经来临。
三。组织学生在院子周围种柳树
① 要求：4名学生一组，其中一人用水桶挑水，两人用小铲土，一人用柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。
② 方法：先用小铁锹松土，再浇水，最后插柳枝。
③同学动手插柳，教师巡回指导。例如：松土时，你可以找到一个松软的地方。松土要深一点，以免柳枝歪斜不牢固，浇水不宜过多。
④ 插上柳枝后，老师组织学生把工具收好，然后总结表扬不怕脏、不怕累、团结的小组。
⑤ 要求学生每天给柳枝浇水，轮流看护和管理。
缕缕春风、绵绵细雨，诉不尽对革命先烈的无限深情，道不尽对烈士英魂的无尽哀思。听了一个感人的故事，学生们的情绪起伏，兴奋的心久久不能平静，学生们的心很难过，眼睛湿润了
通过清明节活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天；通过清明节活动的开展，潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养，从而使他们切身体会到爱国主义就是爱家庭、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学，就是要在平时自觉规范、加强修养、努力学习造就爱国的能力。
实践方案 篇8
一、班子问题清单
（一）“四风”方面问题
1.理论研究不是规范和系统的
2、理论联系实际还不够紧密
3、抓思想政治工作还不够有力
4、执行劳动纪律还不够严格
5、开拓创新精神还不够
6、畏难情绪有时还存在
7、艰苦奋斗的精神有所弱化
8、公务接待有时超标准
（二）其他问题
1、抓贯彻落实还不够好
2、工作效率有待提高
二、具体整改措施
1、针对理论学习规范性和系统性不强，理论联系实际不够密切，具体整改措施是：进一步加强理论学习，增强理**底。树立科学的世界观、人生观和价值观。
要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，改进自己的工作作风提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下功夫，不断提高学习效果，实现理论和实践的统一。
2、针对抓思想政治工作还不够有力，具体整改措施是：进一步强化效能效率观念，加强对干部职工的教育管理和思想政治工作，认真研究干部队伍建设的有效办法，完善纪律制度。
3、针对执行劳动纪律还不够严重，具体整改措施是：进一步强化效能观念，加强对干部职工的教育管理和学习培训工作，认真研究新时期审计工作科学发展的新途径、新方法，认真开展爱岗敬业、党性党纪、正面示范和反面警示教育，从多个方面入手解决目前在机关存在的迟到早退、精神状态不佳、节奏不快、联系群众不够等问题。
4、针对开拓创新精神不够，具体整改措施是：深入开展解放思想大讨论，大力激发干部计算机审计热情，加大对审计新理论、新技术、新方法的总结推广，在解决新问题、推广新经验的过程中凝聚力量，群策群力，不断推动审计文化创新和工作方法创新。
5、针对存在畏难情绪，具体整改措施是：进一步强化机遇意识，增强必胜信念，形成敢闯敢试、不怕困难，难中求进，奋斗不止的合力。
6针对艰苦奋斗精神弱化的问题，具体整改措施是进一步培育艰苦奋斗精神和朴素作风。
7、针对公务接待有时标准，具体整改措施是：进一步构筑遵规守纪防线，逐步建立和完善公务接待管理制度，不折不扣地深入落实好**的八项规定、审计署“八不准”、县委县**相关规定。
8、针对抓贯彻落实还不够好，具体整改措施是：进一步牢固树立抓落实、重实效的观念，完善重点工作督查考核和绩效评估机制；深入开展走访工作，帮助推动贯彻落实工作实绩，赢得工作实绩。
9针对工作效率有待提高的问题，具体整改措施是：不断加强学习，努力提高工作效率；在工作中，要动脑，讲究方法，注重实效；不断提高领导班子的艺术水平，把工作效率提高到一个新的水平。
三、整改进展情况
在教育实践活动中，我局按照上级要求，多角度、多渠道、多层次查找“四风”方面存在的问题，结合实际制定有针对性的整改措施，扎实推进整改落实，现已取得初步成效。经查找、梳理和认真分析，我局确定的需整改落实的问题主要有10个问题，已整改落实的7个，余下3个正按时间节点推进。
仅供参考
实践方案 篇9
镇东小学二年级一班少先队实践活动策划
1、 时间：2013年4月12日
二、活动对象:
2、 一班所有的学生都自愿报名，还有一些老师
三、活动地点：红莲湖
四、校外合作：各家长志愿者
五、活动策划、组织人员：
1、辅导员：伊丽君
2家长：孔宪博、刘红波
五、各种项目负责人：
1、队列、点名：房琰琨；
2、野炊、过程：各组长；
3、摄像、拍照：孔宪博；
六、活动流程：
（1） 集合（7:00-7:30）
1提前半小时，政务中心将集中收集各组团的检查物资。
2在政务中心门前，集合一整支队伍，清点，唱队歌。
3、到达时点名后各队分别集合**红莲湖景色。
4、负责照相人员及时摄影留念。
（二）中午聚餐活动（12：30-13：30）1、各小队租住聚餐活动，以小组为单位。
5各小组应及时清理垃圾并拍照。
（3） 才艺大赛（14:00-15:30）
1、小组组歌展示(每组自选一首合唱曲目)
2、个人及组合表演展示才艺。
三。班主任主持，大家围成一个大圈子
（4） 互动游戏（16:30-17:00）
1搞笑搭配（随机抽取3个）；
2、猜谜或词语接龙等。
（五）交流总结
附：告家长书：
为丰富孩子们课外活动，提高团结协作能力与合作意识，拓展视野等，二年级一班学生及部分老师将于4月12日组织学生到红莲湖举行“少先队户外实践活动”，具体流程告知如下：：1、集合、游玩；2、聚餐活动；3、才艺比赛；4、互动游戏；5总结交流（备注：1、以小组为单位自行备好食品材料等;2、届时将全程拍照并评选体现“团结、互助、合作”优秀小组）
家长意见、签名
实践方案 篇10
—从沙石混合物中分离盐
1、活动主题
在日常生活中，我们总会遇到这样的情况：盐撒在地上，混在土里，再也不能用了。这样的一种浪费的情况在生活中屡见不鲜，特别是当我们组织活动外出，在野外的时候遇到这样的情况就更加不能继续使用。
在我们的一次野炊活动中，孩子们也注意到了这样的情况，并提出了“能有什么办法把混在沙石中的盐取出来”的问题。针对此种情况，我们在2012年10月组织学生开展以“分离出沙石中的盐”为主题的科技实践活动，帮助学生解决日常问题，并同时建立生活既科学，科学促生活的认识。
2、活动目的
1、通过活动，进行**，让学生发现能将盐从沙石中分离出来的原理。
2在活动中，让学生体验盐分离的过程，熟悉实践活动的操作过程。
三。引导学生用科学知识和科学方法学习，培养学生的科学精神。
4使学生学会从实际出发，通过认真务实的**获得科学态度得结论。
5建立生命与科学实践的链系，体验生命离不开科学，科学促进了生命的科学意识。
3、活动细则
1、活动对象：学校4—6年级全体学生
3、活动时间：2012年10月8日——11月2日，活动具体时间为综合实践活动课时间及上学、放学的课余时间。
4地点：各班教室及学校周边。
4、活动内容及过程
（一）活动准备
1聘请校领导、团队辅导员、科学教师、班主任等相关人员指导活动。
2、进行问卷调查：你平时会有将盐弄撒的情况吗？你是怎么处理的？你觉得怎样可以轻易的将盐从沙石中“拿”出来？填写调查表。
（二）指定活动方案
1、确定活动方案。
2根据活动要求，准备实用活动材料。
3、制作实践活动记录表。
4根据分工准备好摄像机、摄像机等活动工具。
（三）展开科技实践活动
1把沙子和盐的混合物放在杯子里，加水搅拌均匀。（利用盐溶于水的特性）
2、通过过滤，清除其中的沙石成分。（注意：过滤纸的使用）
三。将溶液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热。（利用加热蒸发水分）
4观察实验过程，记录实验现象。
（4）：书写活动报告。
根据实验活动中出现的现象，填写《实践活动记录表》。
5、 活动预期成果
1、 参加实践活动的学生在老师的指导下完成科技实践活动，形成具有一定科学价值、教育意义、借鉴意义的活动报告。
2活动成果在学校进行宣传，引导学生树立严谨的科学态度，树立对科学奥秘的浓厚兴趣。
三。掌握分盐的原理和方法，培养学生不断实践的精神。
六、活动设备材料
盐、无杂质砂、烧杯、搅拌棒、水、蒸发皿、石棉网、酒精灯、滤纸、漏斗、三脚架、食盐记录单等。
排绸小学
2012.10
实践方案 篇11
一、活动目标
1．认知目标：通过本次活动使队员们初步了解“环保”的概念，初浅认识到环境和我们人类生活的关系，能辨别身边污染环境的行为，了解污染现状，使队员掌握一些环保知识，自觉地用小行动保护家乡的环境，参与到环保活动。
2能力目标：通过所有团队成员的参与，使他们在活动中掌握一些环保方法。在环保实践中，要学会与人沟通，增强人的团结协作能力，提高人的审美能力、创新能力和实践能力。
3．情感目标：通过活动，激发队员热爱家乡，保护环境的情感，从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，培养队员良好的社会公德，主人翁意识，为保护环境，美化家园，作出自己的贡献。
二、活动准备
1．自愿组合。
活动主题确定后，让学生自愿组成小团队。
2．设计名片。
研究小队组成后，队员们为了联系方便，互相抄录**号码和家庭地址，由自己设计个人名片，发展到设计小队名片，讨论给自己的小队提个名字、设计口号。
3．信息收集。
学校征求老师和学生家长的意见，并通过发起和宣传使他们愿意成为学生全面实践活动的导师。
三、活动内容
小组成员汇报了调察情况，并交流了保护家园自然环境的方法和想法。
1组长组织召开小组会议，讨论宣传方式和内容，制定活动计划
3．集中收集起来的资料，进行筛选
4团队成员结合材料，设计插图，通过装饰制作具有浓郁文化气息的宣传牌
5．征得辅导员的同意，制作“守望绿色家园，争做环保卫士”横幅
6．利用课余时间把展板放在校园里向其他中队队员宣传环保，利用放学时间在校门口展出向家长宣传环保，争得他们的支持，在横幅上签字，向全社会发出倡议——保护环境，从身边小事做起。
实践方案 篇12
教育目的：安全是我们一直强调的一个问题，但是尽管如此，仍有许多孩子不注意安全。本班，我们的主要目的是让孩子们学习如何提高校园安全意识。
教育过程：班会主要是通过让孩子提出在校园要注意的安全事项和通过学生对实例的讨论和对一些安全问题的问答，从而让学生加强对安全意识的提高，最后还会让学生朗读安全儿歌，对安全事项进行总结和记忆。
讨论：1。开会和锻炼时，我们应该注意什么？
a集会、做操时要做到快、静、齐。
b、 集会、演习由班主任带领进入、退出。
c. 集会时要专心听，做操时动作要规范。
（有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。）
2上下楼梯怎么样，我们在**不能玩？
讨论、反馈。
① 上、下楼梯不拥挤。
② 不在楼梯、走廊上玩游戏。
③ 无事不上楼。
三。教室内的电器设施（如录音机、插头、荧光灯、电扇、duo**等）不应触摸。
（我们班有一个特殊的人负责开、关电灯，没有人随便碰电器设施。）
4．学生不得爬窗台、栏杆等。
知道爬窗台和栏杆的危险，没有人爬。
5．上厕所时应该怎么样？
不抢先、不拥挤。
6．学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？
① 你不能爬到乒乓球桌上玩。
② 不能爬围墙。
③不能爬学校周围的建筑。
7在打扫教室时，下列哪种行为可能室卫险的？
①身子探出窗外擦玻璃。
②用抹布擦桌凳。
（5）遇到交通事故应该拨打的**是：
① 122②114③119
8.7岁的小丽在街上与父母失散。 您认为她应该怎么做？
①找马路上的警察叔叔帮忙
②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。
（7） 小刚经常欺负小明，但他不允许他告诉别人。小明该怎样做?
①向父母，老师和同学寻求帮助。
②找机会狠狠报复小刚。
9.在学校不允许带哪些东西
① 橡皮擦；剪刀；火柴；弹簧刀；文具盒
10.路**通信号灯( )灯亮时，准许车辆和行人通行,( )灯亮时，不准车辆和行人通行。
①红灯绿灯②绿灯红灯
学儿歌小学生要记牢，安全事很重要. 教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹.
上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上. 陌生人不要理，遇坏人报案去.有火灾一一九，有盗情一一零.
安全歌人人记，都平安大家乐!
