风景读后感。
风景读后感【篇1】
诗人臧克家说过：“读过一本好书，像交了一个益友“。曾今有无数本书滋润着我，就像在个暑假里，我读了冰心的《永远的风景》这本书，让我深有感触。
它主要讲述了一位普通的母亲，给她的儿子过生日，让他提一个要求。但他知道自从父母离婚后，家里失去了经济支柱，妈妈的工资很少，根本容不得半点“奢侈”。他想来想去就让妈妈带去看一场电影。于是，他和母亲迫不及待的来到了电影院。当他们走进去时，他觉得小时候那种久违的感觉又回来了。而让妈妈吃惊的是电影票的票价，天哪！这是他们母子二人十天的生活费呀！这让她很难接受。可是她为了让儿子过一个难忘的生日，只买了一张票，塞到了儿子的手里，自己却在外面等了两小时。随着岁月的流失，妈妈的身影在他的心里站成了一道永生不忘的永远的风景。
有句话说的好：“在孩子和母亲之间，母亲始终是一只超载的轮船，任凭风吹浪打，历经千心万苦也心甘情愿“。在我们的心里又何曾想过母亲的辛苦，只觉得她们为我们做的一切都是对的。“子母手中线，游子身上衣”母爱是付出，不求一丝一毫的回报。这也让我明白了一个道理：
也许母亲可以为我们付出一切，而她们只是希望我们平平安安、健健康康地长大。也许等她们老了，我们只会嫌她们嗦。可怜天下父母心。我们能为母亲做的，就只有陪在她们身边，多关心她们，对她们来说这就够了。让我们对天下所有的父母们说一声：“我爱你们”！
[永远的风景读后感]
风景读后感【篇2】
《慢风景》是一本描写自然与人生的随笔集，作者孙犁通过对一些观察和思考，表达出了自己对大自然和人生的感悟。这本书有着浓厚的诗意，看似渺小的自然现象都能引发作者深入的思考和感悟。
这本书从自然的角度出发，深入探讨了如何更好地对待自然，如何更好地拥抱生活。在读到这本书时，我深刻地认识到了人类与自然的紧密关系，更意识到我们应该如何爱惜珍视大自然。
作者在书中说到：“为了欣赏一个良辰美景，我们必须首先学会冗杂而沉闷的坚守和耐心。这些，只有在生活快节奏下，才能更深刻地领悟到。”这让我想起了自己经常走马观花的生活。我们常常被琐碎的事物所干扰，而忘记了欣赏周围的美景。所以，在书中提到的“慢风景”成为了另一种存在，也让我更加关注周围的一切。
读完本书后，我更加爱惜身边的事物。我开始尝试去放慢一切的节奏，静下心来欣赏身边的小细节。其实在我们的日常生活中，有很多值得我们去细细品味的东西。比如，清晨的阳光、鸟儿的啁啾声、草丛中的小虫子等等，这些看似不起眼的小事物，却包含着大自然的美丽。
我还从书中学到了如何学会倾听大自然的声音。我们常常沉浸在嘈杂的城市生活中，没有时间去听听周围的自然声音。人类与自然的关系就像是一场亲密的对话，我们首先需要学会倾听，并与大自然进行一个全面的对话，这样才能与自然越来越接近，体现出人与自然间的和谐。
总的来说，孙犁的《慢风景》是一本通过对自然的观察与思考，表达了人类与大自然之间的紧密联系。它提醒我们在快节奏的生活中，要多花时间去放慢自己的步伐，去欣赏身边的自然风光。我们需要去倾听大自然的声音，与自然进行一场全面的对话。通过这样的方法，才能更好地爱惜和珍视大自然，并与大自然越来越紧密地相连。
风景读后感【篇3】
在收到有用的建议后，我开始寻找中国教育向美国教育学习的地方，于是我开始研究美国中小学合作学习的几种模式。本章共有三种模式：第一，小组访谈模式。
小组面试是由斯坦开发的。他是教师资源中心的顾问。它可以用于熟人活动、组团、查泛读模式或组书报告模式。第二，拼图模式。拼图是一种合作学习模式的一个结构，在当中小学生把对老师提问的问题的答案写出来并要交上去是，拼图是一个极好的用来检查理解、训练评估成效的方法，或者来做一个非正式的布置任务的需要。
第三、思考、配对、分享模式。该模式是一种简单而又很有好处的模式，它能够增加学生的参与性与改善对信息的保持，使用这个过程，学生们可以学会从别人那里试着不接受他们的观点，在使他们的观点更大众化之前，学习者的信心改变了所有的学生，而不是少数的志愿者，提供班级中参与的途径，对于教师的好处包括增加了人物的时间。这对于学生的班级讨论质量也大有提高，师生都对于期待和注意有了更清楚的理解，参加到班级讨论中来。
读过之后我想，合作学习不是仅在开公开课作秀时的时髦用语，而是实实在在的在美国课堂实行了近一个世纪，异质配对，拼图式小组，如何评价，有一套成熟的理论和实践模式，值得中国的课堂加以借鉴。
读了这本书，我学到了很多，特别是作为一名刚入职的青年教师，里面的建议与忠告值得我细细体会，我会努力使自己成为一名优秀的教师，也能拥有别样的风采！
风景读后感【篇4】
教师“身正”的重要性
——读《教师的别样风景：美国式教学智慧赏析》有感
著名教育家陶行知先生曾经说过：“学高为师，身正为范”，从古至今作为一名合格的教师，“学高”“身正”这两方面都是不可缺少的。首先，既然是老师，学历学识这些“硬件”必定要比学生高。
其次，“身正”简单理解就是言行举止，得是一种示范，是学生学习的良好范本。这两方面都很重要，如果硬要分出先后，我会把“身正”放在“学高”之前。这个结论的得出，源于我暑期看的一本书《教师的别样风景：
美国式教学智慧赏析》。
我一直觉得，美国和中国的国情不同，当然，学术情况也大不相同。但读完这本书，却打破了美国免费开放教育的无限想象。对啊，美国人中国人大家都是人，有共性；美国学生中国学生大家都是学生，也有共性。
据说现在的学生很难管理，其实这是学生阶段的一个共同特点。当中国学生和老师互相责骂甚至打架时，美国学生也很不讲理和粗鲁。
那么如何改变学生的无礼行为呢？“作为学生行为习惯的重要一环，如何教学生有礼貌地说话和行为是十分重要的。”美国教学技巧名师巴尔博给出了十条小建议，其中第一条就是“你自己就是最好的样板”。
事实上，教师总是低估他们对孩子的影响。老师会发现原先总举手的那位同学，这段时间好像不举手了，老师没有觉察到是自己给了他失望的眼神；老师会发现原先成绩不错的学生，现在成绩退步很厉害，老师没有察觉到是自己那声轻蔑的嘲笑。“永远不要忘记您是如何影响你的学生的，很可能你是他们唯一的模范。
”我丝毫不怀疑平时上课激情澎湃的老师带出的学生也会是充满朝气的，平时上课柔声细语的老师带出的学生也会是婉约文艺的。而老师带给学生的影响不仅限于上课方式，教师的“身正”，平时的言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，下课铃声响起结束课堂，写完粉笔轻轻放回粉笔盒，用欣赏的眼光注视表现优异的学生，讲错概念会跟学生道歉……这些看似平平常常、普普通通的一言一行是许多老师忽略的，殊不知这些才是教育的本质。
“润物细无声”，这样的力量是强大的，拥有这样强大力量的我们，肩上的担子似乎也更重了。因此，教师只有在平时重视“身正”，尽量使自己的言行举止成为学生最好的范本，让学生有个优秀的模仿对象，才能不辜负学生，不辜负自己。
风景读后感【篇5】
各位朋友、读者你们好，很高兴能和大家一起读书分享，俗话说的好，书中自有颜如玉、书中自有**屋，以我个人的见解认为，多读书就能找到美女帅哥，多读书就能有房有车，我如今也没混上房车，说明我读的书还是太少了。我还是比较佩服我们跨塘的咨询师小沈阳，年纪轻轻的能坚持每周读一本好书，小则从《木偶奇遇记》到大则《巴黎圣母院》，欣赏过《红楼梦》，也浏览过《资治通鉴》。没事总是在我们面前炫耀到“书读百遍其意自见，读一本好书就像和许多高尚的人说话一样。
”是呀！我的小学生读作文，高中生读爱情**，到大学读的最多的是故事会，到目前为止还没有读过什么好书。如今也是三十多岁的人了，不光要懂得养生之道，从晨起的一杯清水润肠胃开始，也要坚持每月读一本好书。
我今天将要和大家分享的不是什么国库经典，也不是什么旷世奇作，而是我们自考生优秀作品当中的一篇，一等奖获得者张玉凤同学的“自考，我的别样风景！”
本文有三点值得我欣赏
一。写作流畅，阅读流畅，作者写作水平高
2。这个情节吸引了读者的眼球，使我们握紧拳头
3、境遇和我很像、让我再次秉弃了解不开的心结
作者文中的用词很贴切，例如形容对学习要有针对性的“有的放矢”;还有人生只有经历艰苦磨炼才能到达到胜利彼岸的“曲径通幽”;并且运用了毛泽东的《橘子洲头》里的诗句“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，表现了作者坚强的与生活的搏击之心！
一开始，笔者介绍说，他是一名大学生，学习成绩非常好，每年都获得奖学金。它不仅使我想起了我的大学，而且使我想起了我每年的奖学金。
作者既然是一个在校大学生，学习又好，在我们理所当然之中应该是一个将来毕业会有美好前途的国家栋才，但有一句话却继续吸引了我的眼球，让我对这篇文章留恋不止，而且不止一遍的去看，就像一部悬幻的电视**。文中提到“2009年3月之后，在作者充满喜悦即将毕业之时，来了一个巨大的转折点，她的**老师给她介绍了一份实习工作，当她欣然前往之时却发现是一个传销组织，而学校此时并没有去搭救她而且把她开除了。学校“母亲”并没有伸出援助之手，而其实主要造事者却是学校的工作人员。
并且作者在更加彷徨之际，男朋友又和她分了手，体现了世态炎凉。
作者真是从此想一蹶不振，但想想自己周围对自己还抱有希望的父母、亲人，她还是坚持的挺了过来，大学没有毕业，但她发掘了自考，而且选择了我们新科，而且又从个人认为自己既然是统招生，又想肯定自考很容易，没想到有都是比她学习好的人，让她更明视了自考的价值，自考不是人人都能拿下的。这种情况我深有体会，记得有次和自考生一起听会计基础第一次课，基础老师提出的问题，同学们回答的很好，而且都很有自信，其实我坐在那什么也不会，脑子还是不够机灵。自考生，水平高！
作者最后凭自己的努力拿到了大专证书，而且并在通往本科的路上，文中最后更吸引我的是这样一句话“那时我拿到大专证的时候心里非常的开心，甚至比考上大学还要激动，其实大专证相对于我原来该拿到的本科证，真的不足为奇。但是它就像我失而复得的宝贝，那一刻我可以紧紧的攥在手里，那是一种可以真实触摸的幸福。就像盲人触摸太阳一样，那一刻我的心充满了喜悦。
”电脑有**站，可以还原，但人生没有后悔药，我理解作者此刻的心情，我年轻的时候就是，我的父亲催我去照身份证，我就是懒得动弹，结果一直到工作，身份证过期也没有去补，当来苏州上班的时候，处处用到，处处不方便，再后来费尽快周折，也让老爸搭了很多功夫，看着老爸两鬃的几缕白发，还让老人为我操心，才弄到现在的身份证。这张身份证外面有个塑料保护摸，用了六七年了我也没有把它扔掉，原因是失而复得的，才更加有珍惜感，那么我此时就更加的后悔以前在学校里没有好好学习。少壮不努力，老大途伤悲，到了工作，时间比较忙还想学习，才感觉时间的不够用，想想大学里荒费的几年工夫，真是不值得。
想想自己快奔中年的人了，每每还为年轻时去商场买衣服，丢了500大洋的事而耿耿于怀，总埋怨自己当时的疏乎，现在想想作者的境遇，还是算微不足道的，让我十几年来的忘不掉的心节自然而然的解开来。
有时当我想起大学时代，新学科就是当代大学校园的翻版。新科程让你享受每一段每好时光，同时也让你在生活中拥有更好的文凭。
这么厚的一本书，读起来都是学生在新学科自学的感受，也是对新学科教师的无限尊重！学生知道感恩，授人玫瑰，手留余香，对于我这个做培训老师的，当学生的问题不断，每每感到厌烦的时候，就会想起学生的感恩，没有学生，何出老师，耐心谨慎辅导好每一位学生。新科靠我发展，我靠新科生存！
风景读后感【篇6】
这是一本冰心奖小说，里面集合了当代众多优秀作家的作品，大都是些短篇小说。这本书中的故事主要讲述的是生命中的温情，有亲情有友情。
在这么多篇文章中，《永远的风景》是最令我感动。这个故事讲述了一个男孩和妈妈相依为命过着拮据生活。很小的时候，爸爸和妈妈就离婚了。今天是儿子的生日，母亲决定满足他的愿望。儿子为了不让妈妈太破费，就说想看一场电影。当他们来到影院时，却发现要50元一张票。要知道，这可是母子俩半个月的生活费啊！最终，母亲忍着心痛让儿子一个人进了影院，自己在影院门口纹丝不动地站了三个小时，直到儿子走出影院......
读这篇文章时，我一直干到鼻子酸溜溜的。这是一篇关于母爱的小说。我读完后，领略到了母亲的伟大。文中的母亲花费了那么多钱（对她们来说）只是为了让孩子看一场电影，满足他的一个小小心愿。我想，这个小男孩长大后一定会把这段刻骨铭心的经历深深地刻在他的脑海里。
在这篇文章里，我死后看到了作者的影子。我想在他的童年里，一定也孙在这一个类似的故事吧！
就让我们把这温情传递下去吧，让它成为一道永远的风景！
风景读后感【篇7】
11月27日吃过晚饭，女儿拿过她的作文本，说老师让把这篇《窗外的风景》打印出来，拿过女儿的作文，看到老师的点评：情文并茂，语言生动、委婉,情景真实，构思流畅。
因一向对女儿的作文不太满意，为此也曾和语文老师交流过，语文老师的评价是：她的作文属于比较平稳的那种，构思靠近主体，一般不跑题。要说好也不是太好，就是比较规矩。
听了老师的看法，弄得我一头雾水：是我对孩子的要求太高？还是我对初中作文的理解存在欠缺？
我拿过女儿的.作文，开始读《窗外的风景》其中有一段是这样写的：
窗外是两株别院榆树，榆树上挂着暗绿色的榆荚，在风中摇摇欲坠。
不时有鸟儿在树上树下停留片刻，叽叽喳喳的叫个不停，虽然冷风把鸟儿带走，但是还是有些留了下来，天空姿态各异的白云，随风轻轻的掠过，太阳散发出温暖的光，时而温柔，时而强烈，时而躲在云后休息....
这“别院榆树”开始我真的没看懂，问了女儿，才知道是“别的院子的榆树”
“两株”我也觉得不妥，既然在楼上都能看到的树，应该是相当高大了，感觉象禾苗、小树用“株”比较贴切。
女儿指着窗外阶梯上的榆树说：你看它应该用株还是棵，顺着女儿所指的方向看去，我不禁捧腹大笑，女儿所指的榆树，就是长在阶梯上的几棵榆树枝子，因为我们的家属院和相邻的家属院不在一个平台，相邻的家属院的地势比我们高很多，我们的三层楼正好是相邻家属院的地面，地面上有几株小榆树枝，这哪里是树呀，充其量是也只是几株小树叉，女儿反驳：我问过爸爸了，我爸爸说是榆树。
再说这“暗绿色的榆荚”，都什么季节了，榆荚还会是暗绿色的，早应该枯黄了吧？再就是“摇摇欲坠，感觉榆荚的重量不够，“停留片刻”，如果把“片刻”去掉效果是不是更好？阳光“时而温柔，时而强烈” ，感觉阳光的温度在瞬间的变化不会这么明显。
这是被老师当作范文来点评的一篇作文。是学生的作文普遍太差那？还是老师的作文水平欠佳，或是老师没认真对这篇作文进行批改？不管是哪一种原因，都让我对女儿的作文产生担忧！我该怎样来帮女儿来提高作文的写作能力呢？
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《窗外的风景》是出自《浙江小作家》中的一篇优秀作文，它的“作者”是萧山区育才小学六年级的陈沁琳同学。
这篇作文写得是在一次秋游的时候，陈沁琳和邓昕熠正在玩最具刺激的游戏――勇敢者转盘。就在那惊慌之余，陈沁琳同学突然发现，窗外的景色竟然是那么的美丽，但却不敢去欣赏，远处稀薄的雾把远处的山川披上了一件飘逸的外衣，很是美丽。
看着这秀丽的风景，陈沁琳同学突然觉得并没有那么害怕，很是惊喜，居然能在巨大的恐惧之中发现美景，心想：人生不也正是如此吗？有些人在恐惧之中不能自拔，可有些人却能在恐惧之中看到一处意外的风景。
从这一篇作文里，我们会懂得一个道理：我们也要像这次游戏一样，在巨大的恐慌之中能去寻找美丽的风景，这时你会突然发现。正如书上所说的：有时候上天封锁了一条通道时，它往往会留下另一条通道的。我们要善于去寻找，机会是不会自己摆在你面前，而是要靠你自己的力量去寻找！
是啊，我们一定要学会在恐惧之中自拔，在恐惧之中看到一处间外的风景，这样，我们才能让自己的心慢慢地平静下来，渐渐地去打开自己的心霏，更加大胆地去开拓，去实践，去探索，这才是人类最美好的心灵，我希望人人都可以这样！
