初中物理八上教学计划。
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初中物理八上教学计划(篇1)
初中物理八上教学计划
一、教材分析
《初中物理（上）》是按照《普通高中物理课程标准（实验）》的要求编写的，它不仅紧扣初中学生的认知水平，而且充分结合了实验教学、项目活动等教学形式，使物理学科的知识更加生动、趣味。
本教材共计八个单元，分别是《运动与力》、《声音的特性》、《光的传播与成像》、《物质的组成与结构》、《热学》、《电学基础》、《静电场》、《电流和电路》。每个单元都包含了基本概念、实验内容、思考题、综合练习等知识点，而且每个知识点都包含了一些学生需要运用的数学公式。
二、教学目标
本学期的物理学习，旨在让学生掌握物理学各个单元的知识及相关数学公式；能够使用物理学知识解决身边各类问题以及在实验中应用物理学知识；发展和提升学生的实验技能、动手能力、思维能力和探究能力。在学习过程中，要落实教学质量第一的原则，实行生动活泼的教学法，创设适宜的学习情境，激发学生学习兴趣，培养学生科学精神和科学道德观念，以便达到以下教学目标：
1. 了解运动和力的基本概念和法则，进而掌握匀速直线运动、斜抛运动，以及牛顿运动定律、牛顿万有引力定律等内容。
2. 了解声音的基本概念和特性，能够掌握声音的产生、传播和接受，以及干涉、衍射和共振等相关内容。
3. 了解光的基本概念和传播规律，能够掌握光线模型、成像公式、光学仪器等内容，并能够运用光的基本原理解释和分析一些光学现象。
4. 了解物质的组成和结构，能够掌握元素周期表对物质的描述，以及物质的相变和热力学基本概念等内容。
5. 了解热学的基本概念和定律，能够掌握热力学循环、热传递等内容，并能够分析和解决与热有关的问题。
6. 了解电学的基本概念和公式，能够掌握导体和非导体的区别，以及静电场和电路的基本概念等内容。
7. 掌握电路中电流和电压、电功和电能，以及欧姆定律、基尔霍夫定律等内容，能够解决电路中的基本问题。
8. 进行物理实验，并运用物理学知识对实验结果进行分析和归纳总结。
三、教学策略
1. 以人为本：教师应该关心学生的需求，让学生在愉悦的气氛中学习物理知识。
2. 实践导向：通过实验来体验、探究物理学的基本原理和基本规律，让学生能够更好地了解物理学知识，提升实验技能和动手能力。
3. 控制适度：应该适当控制教学内容和难度，符合学生年龄、知识背景和认知能力。
4. 合作探究：通过小组合作学习、步步深入等方式，来激发学生学习兴趣和科学精神，提高学习效率。
5. 激发创造力：在教学中，要鼓励学生创新思维，培养学生独立思考和解决问题的能力。
四、教学活动
1. 教授基本概念和公式：通过讲解理论知识来概括，简明扼要地介绍各个知识点中的基本概念和公式。
2. 实验教学：根据教材推荐的实验内容进行实验教学，学生通过实验现象来探究物理学知识，提升实验技能和动手能力。
3. 课堂讨论：通过课堂讨论、学生讲解等方式，促进学生之间的交流和合作，解决学生的问题，提高学生的学习能力。
4. 项目研究：通过开展小组合作的项目研究，学生能够更深入地了解物理学知识，提高探究能力和创造力。
5. 每日小练：利用晚自习时间开展物理小练，巩固学生所学物理知识，提高学习效率。
五、教学评价
学期结束时，将对学生的学习情况进行评价，以便了解学生掌握的知识程度和实验技能，评定职责责任和成绩。评价可以考虑以下方面：
1. 课堂表现：出勤情况、参与度、主动性、合作精神等。
2. 作业完成度：对教师布置的作业能否认真完成和按时提交。
3. 实验报告：对各个单元所安排的实验、观测训练等任务是否按要求完成，并使用恰当的语言和图示进行实验报告。
4. 期末考试：对学生的物理学知识掌握程度和能力进行全面的测评。
这里汇总了初中物理八上教学计划。教学计划清晰明了，注重实践导向和激发创造力，注重评价体系的建立，为学生的物理学习提供了完整的引导和保证。
初中物理八上教学计划(篇2)
初中物理八上教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助学生深入了解物质与能量的基本概念，学会运用物理学知识解决实际问题，并能够观察、实验和设计物理实验。
二、教学重点
1. 物理学基础知识的掌握与应用
2. 物质与能量的概念理解
3. 实际物理实验的操作技术掌握
三、教学内容
1. 物质与分子：物质的三态、物质的组成、分子的运动、固态物质的热学性质
2. 力学：物体的直线运动、牛顿运动定律、动量守恒、浮力
3. 声音：声波的传播、声音的特征、噪声对人体健康的影响
4. 光学：光波的特征、光的反射、光的折射、镜子和透镜
5. 电学：电流、电阻、电压、电路、电能的利用、斯特芬-玻尔兹曼定律
四、教学方法
1. 实验教学法
2. 课外拓展活动
3. 班级讨论和小组合作
4. 前置知识讲解
五、评价方式
1. 小测验
2. 实验报告
3. 期末考试
六、课程表
第一章 物质与分子（2课时）
1.1 物质的三态
1.2 分子的组成
1.3 分子的运动
1.4 固态物质的热学性质
第二章 力学（14课时）
2.1 物体的直线运动
2.2 牛顿运动定律
2.3 动量守恒
2.4 浮力
第三章 声音（8课时）
3.1 声波的传播
3.2 声音的特征
3.3 噪声对人体健康的影响
第四章 光学（10课时）
4.1 光波的特征
4.2 光的反射
4.3 光的折射
4.4 镜子和透镜
第五章 电学（8课时）
5.1 电流
5.2 电阻
5.3 电压
5.4 电路
5.5 电能的利用
5.6 斯特芬-玻尔兹曼定律
七、教学效果
通过本教学计划，学生可以基于物理学知识更好地理解周围的环境，掌握物质运动的基础概念，并能够实际应用所学的物理知识。学生还将学会观察、实验、设计物理实验，培养其批判思维和解决问题的能力，为其未来的科学研究与工程创新打下坚实基础。
初中物理八上教学计划(篇3)
初中物理八上教学计划
主题范文
一、教学目标
本教学计划旨在通过掌握本学科相关知识，让学生能够在日常生活中运用物理知识解决现实问题，同时为学生拓宽知识视野，增强学生物理学科学习的兴趣，提高学生物理学科知识的掌握度。具体教学目标如下：
- 理解物理学科的基本概念及其应用
- 掌握物理学科的基本定律以及公式
- 能够在日常生活中运用物理知识解决现实问题
- 提高学生物理学科知识的掌握度和学习兴趣
二、教学内容
本教学计划包含如下内容：
1. 运动的描述和测量
初步了解力学概念，掌握位移、速度、加速度等基本物理量的概念和表示方法，并了解基本测量工具。
2. 牛顿运动定律
理解牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律，并能运用到实践中。
3. 动量守恒定律
学习质点的动量和动量守恒定律，理解弹性碰撞和非弹性碰撞。
4. 能量守恒定律
学习能量的概念和单位、机械能和功的关系、基本能量转化和转换关系等，学习能量守恒定律。
5. 机械波
学习波的基本概念、波的传播和特性、波的测量等。
6. 热学基础
学习热学基础概念，了解温度、热量、内能和热力学定律等。
7. 热能传递
学习热能传递方式和特点，理解导热和传热的基本原理和应用。
三、教学方法
本教学计划的教学方法主要包括如下方式：
1. 教师授课
通过引导和解释等方式，用清晰明了的语言将知识点讲解给学生。教师注重让学生主动掌握知识点，发挥学生的主动性和积极性进行课堂互动和讨论。
2. 多媒体课堂
利用多媒体技术将知识点呈现给学生，具有图像直观、声音鲜明等优势，可以引导学生将理论知识转化为实践操作，增加学生学习兴趣。
3. 实验教学
通过实验来直观地展现物理实际运用的过程，让学生通过实践和观察理解知识点及其实际应用，在平衡中快速提高本学科知识的掌握程度。
四、教学评价
本教学计划将通过期中和期末考试的形式对学生掌握本学科知识的情况进行评价，同时也会充分考虑其余在课堂互动、活动、实验等方面的表现。具体评价标准如下：
- 良好：掌握本学科相关知识，能够在日常生活中运用物理知识解决现实问题，承担本学科相关任务，接受其他学科有关专业及日常情境的物理学科知识和理论知识。
- 及格：能够较为熟练地掌握本学科课程相关知识，在日常生活中有一定的解决现实问题的能力。
- 不及格：仍存在不少学科相关知识和掌握不足，无法适应此学科专业环境。
五、教学计划
第一月
1. 物理学科基本概念及其应用
2. 运动的描述和测量
3. 牛顿运动定律
第二月
1. 牛顿运动定律
2. 动量守恒定理
3. 机械波
第三月
1. 动量守恒定理
2. 热学基础
3. 热能传递
第四月
1. 热能传递
2. 能量守恒定理
3. 复习巩固
第五月
1. 期中检测
2. 波的特性
3. 热学应用
第六月
1. 热学应用
2. 热学定理
3. 复习巩固
第七月
1. 热学定理
2. 热学循环
3. 复习巩固
第八月
1. 热学循环
2. 物理最小能量定理
3. 期末总结回顾
六、总结
综合以上所述，本教学计划将通过了解物理概念、掌握物理相关定律和関連应用，提高学生对物理学科的理解，增加对物理学科知识的兴趣，使学生掌握物理学科相关知识，从而提高学生物理学科能力。
初中物理八上教学计划(篇4)
初中物理八上教学计划
一、教学背景
相信大家都知道，物理是自然科学的一门重要学科，是为数不多的能够运用到日常生活中的学科之一。而初中物理，作为学习物理的第一步，更需要我们认真对待。因此，为了更好地掌握初中物理知识，我们需要制定一份详细的教学计划，来指导我们的学习和教学。
二、教学目标
1. 掌握基本物理概念，了解物理应用；
2. 科学地使用物理学基础知识，掌握基本物理量及其单位；
3. 辨别与区分物质与非物质，认识物质的基本特征；
4. 了解光的基本特性及其应用；
5. 掌握焦点、像、物距、像距等光学量；
6. 掌握利用实验、探究的方式进行物理实验的方法。
三、教学内容及教学方法
1. 第一单元：物理学基础
教学内容：物理学概念，物理学分类，基本物理量及其单位，实验误差等。
教学方法：通过讲解、演示、提问和实验等方式进行教学。
2. 第二单元：物质与非物质
教学内容：物质的种类及特征，物质的分离及其方法，物质的变化过程等。
教学方法：通过图片、视频、实验等形式，使学生更好地认识物质及其特征，并了解物质的种类和变化过程。
3. 第三单元：光学基础
教学内容：光的基本特性，光的传播方式，光的折射、反射等。
教学方法：通过提问、实验、绘图等方式，让学生利用自身的方法去思考、探索光的基本特性及其应用。
4. 第四单元：光学量
教学内容：焦点、像、物距、像距、放大率等光学量。
教学方法：通过展示、演示和实验，帮助学生了解和掌握光学量，增加学生的实践经验。
5. 第五单元：物理实验
教学内容：利用物理学基本原理、公式、实验方法进行物理实验。
教学方法：通过实验设计、实验观察、实验分析等方式，让学生探究出物理的规律，并逐步提高实验操作和实验报告能力。
四、教学评价方法
1. 课堂测试：通过定期举行小测验，检测学生对基本知识点的掌握情况。
2. 实验报告：要求学生在实验之后填写实验报告，逐步提高其实验操作能力及实验报告水平。
3. 期末考试：通过期末考试，检验学生整个学期学习效果，评估学生对物理学知识及实验的掌握情况。
五、教学安排
本课程预计半学期完成，共10周，每周2个课时。
六、教学资源
1. 教科书、课件、教师笔记；
2. 物理实验器材、材料、实验手册等。
七、教学总结
通过对初中物理八上教学计划的编制，我们更加清晰地了解了初中物理教学的基本内容及其重点所在。我们将根据教学计划，灵活运用教学资源，采用多种教学方法，让学生具有扎实的物理基础知识和较高的实验操作能力，更好地为以后的学习和发展打下坚实的基础。
初中物理八上教学计划(篇5)
初中物理八上教学计划
一、教学目标
通过初中物理八上的学习，使学生掌握物理学基本概念和方法，了解物理学与生产生活的关系，认识物理学在人类文明发展中的重要作用，逐步培养学生科学研究能力和实验探究能力。
二、教学内容
1. 物理实验基本操作技能及安全注意事项；
2. 运动学；
3. 力学；
4. 能量与能量转化；
5. 机械波；
6. 光的反射与折射。
三、教学要求
1. 建立学生的物理实验意识，让学生能根据实际情况设计实验，观察实验现象、分析实验数据及结果，并提出合理的结论；
2. 增加学生对物理概念的理解力和记忆力，在课堂上提高学生课堂互动的质量和深度，培养学生的思考和探究能力；
3. 在学习每个章节的基础知识的同时，注重实际应用、涉及生产和生活的实例，加深学生对物理学的兴趣和理解；
4. 培养学生头脑中的物理图像，让学生主动思考和分析物理现象，用物理语言形式表达思维。
四、教学方法
1.讲授法
2.研究性学习法
3.探究性学习法
4.小组讨论法
5.实验探究法
五、教学过程
1.引入
教师通过生动的故事或有趣的场景导入新的知识点，激发学生的兴趣。
2.概念讲解
通过概念图、实物图、动画、视频等多媒体教学，讲解新的知识点。在讲解的过程中，引导学生思考，培养学生的探究能力和思考能力。
3.解析例题
用讲解的方式辅以例题的解析，让学生掌握问题的解决方法和实际应用。
4.实验探究
将相关的实验让学生动手实践，探究物理现象和规律，并记录数据，加深对知识点的理解。
5.小组讨论
让学生组成小组，共同讨论问题，并互相探讨，共同解决问题。
6.练习与测试
通过讲解练习题和测试题，检测学生对知识点掌握程度和应用能力。
七、教学评价
1. 个人笔记；
2. 个人学习总结；
3. 课堂提问；
4. 个人作业；
5. 平时测试；
6. 期中考试；
7. 期末考试。
八、教学资源
1.多媒体投影仪；
2.电子白板；
3.计算机；
4.物理实验器材；
5.教学课件。
初中物理八上教学计划(篇6)
初中物理八上教学计划
一、教学目标：
本课程旨在通过学生对物理学基础知识的学习，使学生掌握一定的物理知识和思想方法，了解自然现象，在现实生活中运用物理知识解决问题，提高其自主学习和解决问题的能力。
二、教学内容：
1. 物理基础知识概述
2. 运动和力学
3. 能量与工作
4. 热学和能量转换
三、教学方法：
通过讲解、实验、讨论等多种教学形式，使学生更好地理解物理知识，同时培养学生的动手实践能力和思维能力。
四、教学计划：
第一课：物理基础知识概述
1. 物理学的概念及其研究内容
2. 物理量和单位的概念
3. 怎样进行物理量的测量
4. 线性量、面积量和体积量的概念及其计算方法
第二课：运动和力学
1. 运动的概念及其类型
2. 速度、加速度的概念及其计算方法
3. 牛顿第一定律和牛顿第二定律的概念及其应用
4. 牛顿第三定律的概念及其应用
第三课：能量与工作
1. 能量的概念和各种能量形式的区别及其转换关系
2. 功的概念及其计算方法
3. 功与能的关系
4. 机械能的守恒定律
第四课：热学和能量转换
1. 温度的概念及其计量单位
2. 热量的概念
3. 物体的温度和热量之间的关系
4. 热量的传递和平衡
五、教学评估：
1. 在课堂上进行交互式互动，教师对比学生的个人表现和小组表现，分析涉及的主题和学生的反应，并根据学生的反应设计调整教学。
例如：提出问题，让学生进行讨论，并用实验加深对问题的理解等等。
2. 通过课堂表现、测验、考试等综合评价，了解学生是否掌握所学知识，是否理解了基本物理概念和方法，并在实践中得以运用。
六、总结：
本教学计划通过生动的课堂教学形式来深入探讨初中物理八上课程设计和实施的关键要素，探讨了基本物理概念和方法的学习和理解，培养了学生的动手实践能力和思维能力，提高了学生自主学习和解决问题的能力。同时，评估学生的学习成果，及时反馈教学质量和进化的方案，助力于帮助我们进一步提升初中物理八上教学质量，更好地促进学生成长。
初中物理八上教学计划(篇7)
初中物理八上教学计划
物理是一门有意思的科学，而初中物理八上课程关注于热学、光学和声学等内容。在这个学期的教学计划中，我们将分为十个模块讲解相关主题。本文将会详细介绍这十个模块及其相关主题，希望对您的教学工作有所帮助。
第一模块：温度和热量
本模块的主要内容是温度和热量的基本概念和计算方法。我们将会介绍热的传递方式，热膨胀和热收缩，温度计的原理和应用，以及热量的计算方法。我们还将会通过一些实验和活动来帮助学生对这些概念进行深入理解和掌握。
第二模块：物态变化
本模块将涵盖水的三态相转化。我们将会介绍凝固、升华和融化的基本概念和性质，以及这些物态变化的条件和规律。通过实验和模拟，学生将会对这些变化有深刻的理解和体验。
第三模块：热机和热量传递
本模块将了解热机的基本概念和工作原理。学生将会探究内燃机和蒸汽机的实现方法，并且了解热量传递的特点和规律。实验和模拟活动会帮助学生感受热机的运作和传热的过程。
第四模块：光的传播和成像
本模块将会涉及到光的传播和成像的法则。学生将会了解光线和光束的传播方式，掌握镜子和透镜成像的基本规律。我们还将会进行实验和活动，让学生清晰地看到光的反射和折射过程，并且帮助学生通过透镜来拍摄照片。
第五模块：声音和声音的特性
本模块将会介绍声音的发生和传播方式。学生将会探究声音波的基本特性和声音在空气和固体中的传播方式。通过实验和活动，学生将感受声音的音高和音量的变化，以及探究声音的衰减。
第六模块：复合图和光学仪器
本模块主要讲授光学仪器的使用方法和测量原理。学生将会建立如何使用望远镜、显微镜、投影仪的技能和理解技术原理。此外，学生将学会如何阅读和制作复合图和在物理试验中使用复合图的技能。
第七模块：物理和天文天体运动
本模块将会了解天体运动的基本概念和规律。学生将会探究天体的运动方式和如何使用牛顿定律来解释天体物理问题。我们还将会进行有趣的模拟活动，让学生实践掌握这些概念和计算方法。
第八模块：重力和万有引力
本模块将会教授重力和万有引力的基本概念和计算方法。学生将会探究物体的运动方式和如何使用物理公式来解释物理实验。通过实验和活动，学生将会对重力和万有引力有更深入的理解和掌握。
第九模块：电和电路
本模块将会涉及到电和电路的基本概念和性质。学生将会了解电荷和电场的概念，学会使用欧姆定律来计算电流和电压。我们还将会让学生参加一些实验和活动，让学生清晰地了解电路的结构和工作原理。
第十模块：磁学和电磁学
本模块将会涉及到磁学和电磁学的基本概念和计算方法。学生将会了解磁铁和电磁铁的基本性质，以及如何运用安培定理来计算磁场强度和磁通量。我们还将会让学生参加一些实验和活动，让学生感受磁场的变化和电磁铁的工作原理。
总之，在这十个模块中，我们将会介绍有趣的实验、活动和案例，帮助学生理解物理的基本概念和计算方法。在教学过程中，我们将会让学生积极参与、互相合作，并鼓励他们提出问题和分享思想。最终，我们希望通过这些教学，可以培养学生对物理的兴趣和热爱，为他们未来的学习和职业道路做好准备。
初中物理八上教学计划(篇8)
初中物理八上教学计划
一、教学理念
物理是自然科学中的一门基础科学，对于培养学生的科学素养以及学科能力具有重要的作用。教学的目的在于提高学生掌握物理知识和方法的能力，使其能够理性地思考，系统地分析和解决具体问题。
我们注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过情境教学、启发式教学、实验教学等多种教学方式，引导学生建构知识、探究规律、解决问题的能力，为其将来的学习生活奠定坚实基础。
二、教学内容
本学期物理核心内容为“机械、能量和机器”。具体分为以下三个模块：
1.机械与运动
（1）机械运动的描述和分析
（2）匀速直线运动、变速直线运动和匀加速直线运动
（3）牛顿第一定律和牛顿第二定律
2.能量与能量转化
（1）势能和动能
（2）机械能守恒定律和能量转化
（3）机械功和功率
3.机器与机械优化
（1）杠杆、轮轴和滑轮等简单机械原理
（2）机械效率和机械性能优化
（3）人机系统的关系和功率计算
三、教学方法
本学期物理课程的教学采用以下方法：
1.案例教学
在物理教学中，有很多具体的现象和实验，通过这些实验和现象的案例，可以帮助学生建立起更为真实的物理概念和规律。
2.情境教学
通过创设各种情境，引导学生进行自发性的思考和分析，帮助学生真实体验和尝试物理知识的意义和实践价值。
3.实验教学
物理实验教学是本学期物理教学的重要环节。实验可以更加直观、生动地向学生展示物理现象和实验，提高学生的学习兴趣和学习效果。
4.交互式教学
交互式教学可以在更加动态和便捷的环境中进行学习，帮助学生轻松掌握物理知识和应用能力。
四、教学安排
本学期的物理教学安排如下：
时间 | 主题 | 内容
第一周 | 机械与运动 | 机械运动的描述与分析
第二周 | 机械与运动 | 匀速直线运动、变速直线运动和匀加速直线运动
第三周 | 机械与运动 | 牛顿第一定律和牛顿第二定律
第四周 | 能量与能量转化 | 势能和动能
第五周 | 能量与能量转化 | 机械能守恒定律与能量转化
第六周 | 能量与能量转化 | 机械功和功率
第七周 | 机器与机械优化 | 杠杆、轮轴和滑轮等简单机械原理
第八周 | 机器与机械优化 | 机械效率和机械性能优化
第九周 | 机器与机械优化 | 人机系统的关系和功率计算
第十周 | 复习与测试 | 复习所有考点
五、教学评估
本学期的物理教学评估内容包括：
1.听课评估：听课评估可以帮助教师了解自己的教学效果和教学方法是否与学生所需稍有偏差。
2.课堂作业：课堂作业可以帮助学生更好地掌握所学知识和方法，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。
3.考试评估：考试评估包括期中和期末考试，是本学期物理教学的关键评估环节。最终考试结果将决定学生的成绩。
六、教学备考
为了更好的开展物理教学，教师应做好以下准备工作：
1.准备教材、教案、演示材料等。
2.探究教学材料的特点和要求，制定相应的教学计划和课程设置。
3.在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣和积极性，并根据学生的实际情况和兴趣爱好，选取适当的教学方法和策略。
4.在教学过程中，要不断地调整和改进教学方法和教学过程，真正将教学质量提高到最高水平。
七、总结
总体上，本学期物理八上的教学内容、理念、方法和评估的方案都有良好的基础和方法，关键在于贯彻执行的过程中是否出现问题。因此，教师要认真分析教学过程中的问题，并不断加以解决，最终实现教学目标。
初中物理八上教学计划(篇9)
一、学生基本情况
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教育教学目标
（1）德育目标
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热情。
（2）双基教学要求
1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。
2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
三、教材分析
本教材为人教版（20xx）八年级物理上册，教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
初中物理八上教学计划(篇10)
一、指导思想
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础
二、教材分析
教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共六章每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
四、具体措施：
1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。
2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
五、进度表：
第一章：机械运动8课时
第二章：声现象10课时
第三章：物态变化8课时
半期检测1—3章
第四章：光现象9课时
第五章：透镜及其应用 10课时
第六章： 质量与密度 9课时
期末复习
六、实验安排：
1、光反射时的规律 1课时
2、平面镜成像特点 1课时
4、探究凸透镜成像的规律 2课时
5、探究固体熔化时温度的变化规律 1课时
6、水的沸点 1课时
初中物理八上教学计划(篇11)
初中物理八上教学计划
一、教学目标
通过本学期的教学，使学生：
1.掌握基本的物理概念和方法，能够应用物理知识解决实际问题。
2.了解物理与生活、科技发展的关系，培养探究和创新能力。
3.培养学生正确的科学世界观、价值观和问题意识。
二、教学内容
本学期的物理教学内容主要包括以下几个方面：
1.运动的描述与分析
学习物体的运动状态和运动规律，并能够应用所学知识对运动进行描述和分析。
2.力的作用
学习物体受力的概念和种类，并能够应用所学知识解决实际问题。
3.万有引力和行星运动
学习万有引力的概念和性质，了解行星的运动规律，并能够应用所学知识解决实际问题。
4.机械波
学习机械波的概念和特征，并能够应用所学知识解释一些现象。
三、教学方法
1.生动形象的教学法
通过物理实验、动画、模型等形式，使学生更好的理解和记忆物理概念和知识点。
2.师生互动的教学法
在教学中适时地开展师生互动，鼓励学生提出问题和思考，让学生更加积极地参与到学习中来。
3.案例分析的教学法
通过实际案例，让学生更好的理解和应用所学知识解决实际问题。
四、教学重点和难点
1.力的概念和种类是本学期的教学重点。
2.万有引力和行星运动是本学期的教学难点，学生需要多进行思考和实践练习。
五、教学评估
本学期物理教学评估主要包括以下几个方面：
1.平时表现
包括学生平时的听课态度、课堂参与度、作业完成情况等。
2.小测试
在学习过程中，适时安排小测试，对学生进行知识点的测试和复习。
3.期末考试
根据本学期教学内容，对学生的掌握情况进行科学全面的考察。
六、教学资源
1.物理实验器材和设备。
2.物理图书和资料。
3.计算机教育软件和多媒体教学课件。
七、教学总结
通过本学期的物理教学，学生能够更好的掌握基础物理知识，提高了科学思维、探究探索和创新能力，培养了良好的科学素养，帮助他们更好的融入现代社会。
