一年级上学期工作总结。
这份精心挑选的“一年级上学期工作总结”一定能够满足您的品味，时光如流水般匆匆流动，这半年的工作马上接近尾声了，回顾这段时间以来，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候写一份有关岗位的半年总结了。如果您喜欢我的建议请不要忘记将这篇文章收藏下来以备日后查看！
一年级上学期工作总结 篇1
本学期，我继续担任了中心一(1班的班主任工作，我们一(1)班共有学生51人，带着人数这么多的一年级，让我感觉到了忙与累。又是一个学期即将结束，如今看着他们，我是又喜又忧。喜的是每个孩子在各个方面都有了不同程度的进步，让人感到欣慰，忧的是，还有孩子的一些方面的不足，自己也是无能为力。
一年级的班中有着更多的小事、烦事、琐事，这一年来我主要从以下几个方面入手，进行学生与班级的管理。
一、养成教育继续抓。
二、品德教育无小事。
三、竞争之间出“能人”
虽说我们一年级的孩子还小，但对他们中的一些人进行班干部的培养正是时候。一个学期下来，我们班中的小干部们基本上都能做好自己的工作。一早，陈丽就开始为班级擦窗台;中午在蒋文的带领下卫生工作一丝不苟，班级能多次得到国旗班有这些班干部很大的一份功劳;曹鑫伟和蒋文共同管理好早读与课前读;各组长每天检查好同学的个人卫生等等。在班干部的带领与组织下，我的一些工作都放手让他们去做，而且效果很好，虽说我们只是一年级，但班干部中管理的能力可以和中年级的同学相比了，这是让我们感到自豪的。
当然孩子还小，有时难免会有管不住自己的时候，于是我总会对他们说，我再给你个机会，如果再做不好的，那就要请别的同学来做。让班干部也有一种危机感，以促进他们更好的工作，不断地严格要求自己，要跨得比别得孩子快，让他们成为孩子中的“能人”。
四、自主评价不放松。
一年级的孩子他们对于评价，显得更为直接，更为显性。今天老师给他一朵红花，他会认为今天自己很不错，会高兴很长的时间。反之，则情绪低落，闷闷不乐。每个学期中，我都让学生把自已的优点在后面的墙上闪光。每一次孩子做得好了，如写字好，作业好，乐助人等等，我就会发给五角星，小红花之类的，让学生把它贴在后墙自己的表中。有时课间，几个小朋友会在后墙那里数一数，一种自豪感油然而升。本学期中，我为了更好的评价学生，给每位学生准备了一张表格，记录他们的不足，为他们的前行指引方向，这一张表格我让班干部收了起来，我告诉学生是缺点，我们放起来慢慢改，是优点就要让他发扬光大。每隔一段时间，我就会进行总结评比，表杨做得好的同学，并为他们发奖状，对一些做得不够好的学生，则会根据记录进行教育指导，希望他们在下一阶段能改正缺点，做得更好。
五、关注后进齐进步
我们班中的后进学生本来较多，这个学期又新来了一些使得这一支队伍更加的大。作为班主任，我对于每一位学生都以爱心与高度负责之心去关注他们的成长。首先搞清他们所以成为后进生的原因，尽力做到因材施教。平时对他们处处真诚相待，时时耐心相帮。我还创造条件和机会让后进生表现出其优点和长处，并在他们取得成功时及时的给予肯定与表扬。如班中的李彪，他本身不太会思考问题，可是他记得我对他们说过上课要积极举手，于是每一次上课他都会高举着手，回答到现在，他从没有答对过一次，哪怕是一个组词也没有对过，但看着他那么的认真，我还是能在他举手的时候叫一叫他，保护一下他那种热情。在自我评价的过程中，我给了这些孩子更多的优待，只要他们一有进步，我马上把鼓励送给他们，把表扬送给他们。同时再真诚而耐心地教育他们，在这样的措施下，我看到了许多的同学在进步，如霍林林、戴云霞、陈哲思、钟胜、黄城西等等。
一年级上学期工作总结 篇2
一转眼，一学期快过去了。在这半年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识
这一年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。半年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
在教学工作方面，整年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是：决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这半年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们”看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：”老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心，我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”于是，我让他们组成”一帮一”小组，并给他们开会，提出”老师”必须履行的职责，主要就是检查”学生”的作业，辅导”学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。”老师”们确实是非常尽责，而”学生”时刻有个”老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
三、领班工作
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
四、出勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
五、主要成绩
在这一年里，我班学生在校刊上发表作文__篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。
一年级上学期工作总结 篇3
很荣幸，能够在刚毕业就找到一份称心如意的工作。教育局把我分配到一所崭新的小学任教，崭新的教学楼，全新的教学设备，还有众多活泼可爱的刚刚入学的小孩子。一切都是那么新鲜有趣。虽然当时一直没有准备好站上讲台，但是更让我想不到的是校长让我一个初出茅庐的丫头，担任班主任而且还是一年级的班主任。我对此没有什么异议。很快就见了原班主任老优秀教师焦老师，她只是简单地跟我说了小孩子很好教的，我就从她手里接过这个一年级四班，我还什么都不知道，也没有任何教小孩子的经验。我知道，一切要从零开始了。
最开始，上大学学的都是如何教育高年级孩子，那就是不用管太多。可是现在是到了一年级，事无巨细，都是老师都是班主任的活，孩子们一句一句“老师，我想喝水”“老师，我要去厕所”“老师，谁谁谁动我东西了”“老师老师老师”，稚嫩的声音充满着整个教室，在声声老师老师中，满满的都是孩子对老师的依赖，对老师这个角色的信任。
这面前的一切让我比较充分认识到低年级教师这个角色，对于不同年级不同孩子必须要有不同的教育方式，还有提前让我感受到爱养育一个孩子真的不容易。
因为发现孩子们的世界实在是大人们无法理解的，我并不希望把大人的思考问题的方式就那样简单的教给他们。希望他们建立起自己的思维模式。因此，我开始改变教学方式。孩子们都很聪明，都有他们自己的思考问题的方式，我就开始试行让孩子们当小老师的方法，很多东西让孩子们来讲解用孩子的思维教给孩子们自己，这样大多数孩子他们的理解力、思维都相差无几，听起来也会简单许多。以他们孩子的眼光去看待各种问题，而不是把老师大人的思维模式教个他们。因此大多数孩子还是努力的寻求自己的方法，希望有所表现，都希望当小老师，课堂活跃度就上来了，每个孩子都想参与。就这样大多数孩子的自我学习、自主学习的思维就跟上了，每个人都会有在无论是解题还是思考问题上有自己的思考的角度。老师也会很省力，只需要在他们的基础上加以总结，当然如果有不当的地方还是需要加以改正，并可以立刻发现孩子们的什么地方弱一些，这样就可以马上有一个反馈，可以及时的纠正并且加以重点强调。
每一种教学方式都有利有弊，还是会出现问题，首先是会有孩子语言表达上有所欠缺，想说却说不出来，这样就会耽误上课的时间，在这一方面，很多孩子在一定时间锻炼之后，都能很清楚的表达自己的想法，并且发现有几个孩子的思维是能够领先于别的孩子的，小脑袋转得特别快。其次，总归有孩子的基础不同，理解力也不一样，还是会有个别的孩子跟不上，这个就需要单独辅导，在这里我要反思了，单独辅导我做的不够好，只是单纯的利用上课空隙给这些孩子们加以辅导，我知道有很多老师都在课下把孩子叫到办公室给孩子讲解，这一点在以后教学过程中需要加强，绝对不能有孩子掉队。还有一个问题，就是一年级孩子终归是小了，这样的方法试行起来真的需要很大的耐心，这一点我是有足够的耐心对待，让孩子慢慢来一直是我的宗旨，不要着急长大，慢慢来，很多事情今天不会，明天后天就会了。
教学情况就总结了以上这些，在平时工作中也是努力跟上学校步伐，跟上别的老师。因为很多事情都不懂，别的老师也很忙没有时间教你，我只能多看，不懂的就多问，终于能在平时各项班级考核中都能排在前几名，并且在学校的各项比赛中都能取得第一名的好成绩，这些成绩都是跟孩子共同努力的结果，我也很荣幸的当上了名副其实的孩子王，孩子们都特别喜欢围着我跟我说各种事情，家长也很配合学校的各种工作。
希望在以后的日子里还是要跟孩子们继续努力，慢慢享受这样一个过程，跟孩子养成更好的学习、生活习惯，更要紧抓学习。陪着孩子度过一个快乐健康的童年。
一年级上学期工作总结 篇4
一、测试成绩分析
本次语文测试参加考试人数为3人，两位学生的考试成绩及格，一位学生不及格。从卷面上看，还是存在许多的问题。
二、试卷命题分析
1、试卷内容结构
本次试卷命题依据一年级语文教学目标，对学生进行学业知识多方面的考查，考查内容涵盖了拼音、字、词、笔画、句、阅读等。试题符合一年级学生的年龄特点和知识结构特点。
本试卷满分100分，从整体上看试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。
2、试卷特点：
⑴考查内容全面。从知识点上看，覆盖面广，试卷内容从拼音到字到词到句最后到阅读，可以说对整学期所学过的知识点都有涉及。
⑵注重能力培养。本次试卷题中，除了突出基础知识的考查外，还注重设计了考查学生能力的试题。
⑶体现知识综合。
三、答题情况
1、拼音部分
本次对拼音考查是通过两种题型进行考查的，第一题是读拼音，写词语，其中两位学生没有问题，只有一位学生不能正确书写。第二题读一读，选一选，这一题学生几乎全部做对了。只有一位学生因为粗心大意选错了一题。在拼音的考查上，学生失分的主要原因是粗心，只有一位学生是因为拼音基础学得不扎实而失分。
2、字词句部分
在这部分考查中，学生失分最多的是第五题的第一小题把一只蜜蜂写成一个蜜蜂，说明学生对量词的正确运用还需要训练。在第三题选字组词中学生组词朵花、下上，说明学生没有审清题意。第四题找反义词只有一位学生不能正确填写。其他两位学生能全部答对。
第六题填写表格，有一个学生因为粗心将发现秘密选成了发生秘密。第七题连词成句中有位学生第一小题和第四小题做错了，这也说明学生在连词成句这一块还是学得不扎实。
第八题按课文内容填空中，所有学生把第一题做错了，说明学生对课文内容的熟悉程度还是不够。
3、古诗阅读
静夜思是课文中的一篇古诗，学生能把古诗补充完整，但是在回答问题中，只能选出古诗的作者是李白，第二小题全部都答错或者未填，他们不知道前两句古诗是作者看到的，后两句古诗是作者想到的，也没有写出这首诗表达了诗人什么样的思想感情，而这些都是在课上讲过的内容，说明学生对于课上学过的知识没有及时消化吸收。
三、今后改进措施
1、规范书写。从卷面上看，学生书写规范，卷面干净、整洁，今后更要加强重视学生的书写。
2、注重良好习惯的培养。从卷面上看，学生的审题不够认真，粗心马虎、掉题等，是导致失分的一个重要原因。应当重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。养成良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
3、掌握更多的识字方法。通过各种途径、各种方法让学生大量识字。
4、加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、写词，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。
5、重视词句的积累，提高阅读能力。引导学生把语文学习的视眼由教科书拓展到生活的各个方面。特别是把学生的兴趣引导到课外阅读上来，拓展阅读的面，增大阅读量，让学生进行字、词等知识的积累，从而提高说话、阅读、写话的能力。
一年级上学期工作总结 篇5
2015第二学期初一年级组
工作总结 张雄珍 2016/6/6
一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和谐相处
本年级老师，平时工作都勤勤恳恳，不计较个人得失；教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。班主任之间和各备课组之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，相互学习。相互帮助，共同进步。
二、以德为首，齐抓共管
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的四位班主任高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好年级组级风气、班风。通过精心组织学校和年级的各项活动，来对学生进行有效的德育教育，从而养成良好的班风，为优秀的教育教学质量打好基础。
1、开学初，各班认真布置教室，以“真诚朴实，诚实守信”为主题，让教室的每一面墙都说话，通过外显文化的布置把立人班级文化特色深入到学生心中为接下来的深入贯彻做好铺垫。
2、3月份，年级组组织了一次家委会活动，主题为“青春期的亲子沟通”，针对大部分学生在这个年龄段正好刚刚步入青春期，有蛮多的家长在和班主任的沟通中常常表达出和孩子相处中的种种困扰和疑惑。在活动中和家长首先介绍了青春期孩子的心理以及特点，让家长了解孩子所面临的困惑，知道孩子叛逆的原因。各班家长踊跃发言，把自己在教育中的得失和经验和他人分享，话题涉及到早恋，追星，厌学等等。总体是一次有效的沟通，家长和老师都分享了自己的想法。并且能吸取他人成功的经验，并运用于家庭教育中。
3、各班认真组织“夸夸身边的好习惯”主题队会，各班积极筹备，形式多样。通过这一教育活动，树立班级榜样，寻找班级不足，使我们年级全体学生的精神面貌和思想认识有了较大的改观。
4、七（2）班代表年级组开展了“诚信伴我行”主题队会，同学们积极筹备，认真准备。通过主题班会明确了诚信的含义，知道了诚信的重要性，对于他人的行为以及社会现象具有一定的评判能力。起到了一定的教育作用，锻炼了学生的能力，也增强了班级的凝聚力。
5、九年级一位同学身患重病，学校发起爱心捐赠，各班积极动员，同学们踊跃参与，纷纷捐款，期中1，2，3班都筹得4000多元的善款。七4班筹得6000多元善款，七1班和七4班分别有两位家长以个人名义送去了钱款，着实令人感动。平时学校在德育教育中一直灌输的爱的教育在活动中得到充分的体现。
6.一年一度的五月歌会，各班积极性很高。在班主任老师和同学们的认真准备下我们年级组获得了两个一等奖的好成绩。
7.各备课组都组织了本学科的竞赛，积极调动学生的学习积极性，形成你追我赶的学习氛围。
三、耐心细致，抓好教育教学
年级组的班主任，都是主课老师，他们都敬岗爱业，一心扑在教育教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。
1、秦瑶老师虽然年轻，但非常谦虚好学，在专业上经常专研数学题，带班也非常用心，经常细致的做好学生思想工作，班级里有时碰到一些问题也经常和大家探讨，并善于听取他人建议，带班时间不长已经积累了一定的经验，班级有序平稳，作为一个年轻的班主任她成长的很快。
2、王丹老师富有经验，热爱学生。本学期她工作繁忙，每周二要外出培训学习，但她丝毫没有放松对班级的管理，班级工作安排得井井有条，没有任何散漫和放松的现象，这和平时班主任严谨的工作作风是分不开的。
3、施文芳老师是老班主任了，工作细致踏实，游刃有余,班级行规纪律得到各科任老师的赞许。，施老师其实身体一直没有恢复，她每天把中药带到单位，一边还担任着繁重，琐碎的班主任工作，而且工作相当认真出色，真的令人敬佩。
工作反思：
1,在认真工作的同时,我们老师要注意积极锻炼身体,保持身体健康,为良好的工作打好基础.2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差异比较大，各班都有个别问题学生存在，极个别同学心理状况的不稳定。需要班主任老师花较大精力,想一些有效的办法,积极转化。
4、我们教育的方式方法有时还较简单,需作改进，还需我们用心用智慧去工作，与学生、与家长的沟通，各班级可以针对班级存在的问题,开展组织一些行之有效的主题教育队会,争取更良好的班风,更浓厚的学风。
一年级上学期工作总结 篇6
时间飞逝，转眼又到了期末。本学期以来，在工作中，认真学习新课标，深入研究教材，制定切实可行的教学计划，认真备课，精心设计教法，课后积极辅导后进生，认真批改作业，努力提高教学质量。
一、具体的教学工作情况：
（一）、培养学生学习数学的兴趣。
一年级的学生比较注重兴趣，兴趣能够增强求知欲，但是兴趣又不是天赋的，所以，我在兴趣两字下了点功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教学，采取灵活的多样的教法，吸引他们的目光，也就集中了他们的注意力，使得他们能够认真听课，让他们能够学有所获，从而增长了他们的知识技能。学到了知识而且学的有趣，久而久之，学习数学的兴趣就不知不觉的形成了。
学生要学有所得，才会更加热爱学习，才会越学越起劲。为此，我在上课的时候，严格要求学生的课堂常规，只要把学生的纪律管好了，学生才能集中精神听课；同时，我也把注意力放在教学质量上，扩大合格率。但是，俗话说：“十个手指，有长也有短”，在一个班级之中肯定会存在着先进和落后之分。而且孩子们接受学习的能力也有区别，所以，在教学的过程当中，我会尝试用几种方法来解决问题。根据不同学习程度的学生，有不同的方法。上课我多指导，课后我多辅导，特别是多帮助学习有困难的学生，争取让他们把基础知识学好。功夫不负有心人，我坚持了一个学期，换来了全班同学的进步和提高，特别是那些后进生，从开始的5以内的加减法都不懂到现在的20以内的加减法都会准确的算出来了。在一次次的单元测试中，一次比一次又进步，是我们老师最大的欣慰。
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导。在平时的工作中，如果发现某位学生的作业错的题目过多的，我会利用课间时间对其进行辅导，并且让他及时更正。
1、培养了学生的学习习惯。
（1）大部分的学生能够正确的书写姿势，养成良好的读书习惯；
3、初步认识了正方形、长方形、三角形、圆；认识了长方体、正方体圆柱体、球体。
5、能够准确的理解题意，很多学生已经会利用20以内的加减法来解决一些图文应用题。
6、体会学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。
三、存在问题与不足：
还有部分的学生比较浮躁，还不知道学习的重要性，有时在课堂上不是很认真听课，需要老师点名提醒；有个别学生还经常没有按时完成作业，没有养成自觉学习的良好习惯；也还有个别后进生的基础知识还没有掌握好。
四、今后努力方向：
3、与家长密切联系，随时掌握学生的学习和生活情况。
