教师周记。
教师周记【篇1】
舞蹈老师工作周记
周一：
早晨，阳光透过房间的窗帘洒进来，我揉了揉睡眼，意识到新的一周开始了。作为一名舞蹈老师，我每天都怀着满满的热情和期待来迎接我的学生们。
上午，我整理了今天的课程计划，并准备了一些特别的活动。我的第一节课是给小学生上课，他们纯真的笑容永远是我每天最大的动力。我向他们展示了一支基础的舞蹈动作，然后引导他们跟我一起练习。看到他们热情高涨的样子，我不禁笑了出来。
中午，我给自己放了一点时间休息。我坐在办公室里，打开电脑，收听了一些最新的舞蹈音乐。我发现了一首非常有节奏感的曲子，我决定将它加入到我的下一节舞蹈课程中。
下午，我开始了我的舞蹈团队的训练课程。这些学生都是非常有天赋和热情的年轻人，他们都有各自的梦想和目标。我带领他们进行了一些高难度的舞蹈动作练习，并逐渐提升了编舞的难度。虽然他们可能感到吃力，但他们仍然全情投入并全力以赴。我为他们的进步感到骄傲。
周二：
今天是我上大学的舞蹈课程。我认为作为一名教育者，我也需要继续学习和提升自己的知识水平。在课堂上，我听取了教授的讲解，并与同学们进行了一些互动讨论。这些课程不仅让我更新了自己的知识，还让我结识了一些来自不同文化背景的有才华的年轻人。
下午，我又回到了舞蹈室，开始了一天的课程。今天是特别的，因为我计划给我的学生们一个舞蹈比赛的机会，让他们展示自己的才华和创造力。我提前告诉他们比赛的内容和规则，并给予他们适当的指导和训练。我可以感受到他们的紧张和兴奋，我希望他们能够充分展示出自己的潜力。
周三：
早晨，我收到了一位学生的家长来信，感谢我对她孩子的关心和指导。这封信让我倍感温暖，同时也让我更加坚定了自己教育的使命和价值。我分享了这封信给我的学生们，告诉他们他们的努力和付出得到了家长的认可和支持。这个消息给了他们更大的动力和信心。
下午，我组织了一次舞蹈工作坊，邀请了一位专业编舞家给学生们进行指导。这位编舞家对舞蹈技巧和表达有着非常独特的见解和理解。他和学生们分享了他的经验和故事，向他们展示了舞蹈的不同层面和表达形式。这次工作坊不仅让学生们得到了专业的指导，还拓宽了他们对舞蹈艺术的认识。
周四：
今天，我带领学生们参加了一场重要的比赛。比赛场地热闹而繁忙，比赛的紧张氛围让每个人都充满了竞争的激情。我的学生们站在舞台上，用自己的舞蹈作品向观众展示了他们的实力和风采。当他们走下舞台时，我看到他们脸上的自豪和满足感。他们虽然没有得到第一名，但他们的努力和表现已经足够让我感到骄傲。
晚上，我和学生们一起举办了一个小型的舞蹈会，以庆祝他们的付出和努力。大家放松了一下，尽情享受了舞蹈的乐趣。这个简单而温馨的聚会让我们更加亲近，也让这个周四成为了一个特别的日子。
周五：
今天是一个交流和总结的日子。我邀请了一位知名的舞蹈教育专家来给我和我的学生们做一次查漏补缺的指导和评估。他观看了我们的课程和表演，并提供了宝贵的建议和意见。这次交流让我重新审视了自己的教学方法和理念，也让我更有动力去不断提升自己。
晚上，我和我的学生们一起举办了一场舞蹈表演。他们用自己的舞姿和表演向观众展示了他们花费了无数汗水和努力来达到的水平。我看到观众们掌声雷动的场面，我清楚地感受到这个周的努力和付出确实带来了回报。
这周来，我经历了挑战、收获和成长。作为一名舞蹈老师，我深深体会到了舞蹈艺术的魅力和力量。我将继续用心教导我的学生们，带领他们在舞蹈的世界中闪耀。舞蹈是一门优雅而激情的艺术，而我是幸运的，可以亲身感受和传承这份美丽。
教师周记【篇2】
教师实习周记
这是我第一次参与教师实习，充满了期待和紧张。作为一名即将毕业的教育学专业学生，我渴望通过实习提升自己的教学能力，并了解现实教育问题。这篇周记将详细记录我在实习过程中的所见所闻，以及对教育的思考和感悟。
实习的第一天，我被分配到了一所小学的三年级班级。看着那些天真可爱的孩子们，我感到一种亲切的感觉。我首先进行了自我介绍，并和学生们进行了互动。我带着一颗感恩的心听他们述说自己独特的故事，从中了解到每个孩子的特点和需求。
第二天，我观察了班级的授课情况。当老师开课时，学生们都专注地听讲，但我注意到有些学生容易分心，无法集中精力。我决定以小组交流的形式，鼓励学生们表达对课堂内容的理解，并向他们提问。通过这种互动方式，我发现学生们更积极地参与到课堂中来，并对学习产生了浓厚的兴趣。
第三天，我承担起了一些教学任务。我选择了一堂语文课，主题是写作。我设计了一个有趣的写作任务，要求学生们以“我最喜欢的季节”为题，写一篇短文。我给予了学生们足够的自由发挥空间，同时注重引导他们形成完整有逻辑的表达。在提交作文后，我逐一点评每个学生的作品，并提出具体修改意见。他们受到了鼓舞，纷纷表示将继续努力提高写作水平。
第四天，我得到了更多的实习机会。我陪着同学们上体育课，并参与了一次小组活动。这次活动的目标是培养学生的团队合作能力和沟通技巧。我分配了不同角色和任务，让学生们通过互助合作完成任务。这个活动充满了欢声笑语，学生们从中体验到了团队的力量，也学会了相互帮助和尊重。
第五天，我又换了一个班级，这是一所初中。这一天的课程是数学。我发现学生们对数学知识的兴趣相对较低，故而我采用了一些趣味性的教学方法。我设计了一道有趣的数学题目，引发了学生们的思考。在解题过程中，我鼓励他们依据自己的经验和思考进行推理，并给予积极的鼓励和奖励。这种轻松有趣的学习氛围让学生们发现了数学的乐趣，也提高了他们的学习积极性。
在整个实习过程中，我不仅仅关注于教学技巧的提升，还深入思考了教育的本质。我认识到，教师的角色是引导者和启迪者，他们需要具备耐心和关爱，并能激励学生们的内在动力。我也意识到，每个学生都是独特的个体，有着不同的学习需求和兴趣。教师应该根据学生的特点和需求来进行差异化教学，让每个学生都能得到适当的关注和支持。
通过一周的实习，我收获颇多。我不仅提升了自己的教学技能，也感受到了教师的辛勤付出和责任。我深刻理解到，教育不仅是知识的传授，更是对学生个体的关怀和引导。我期待未来的教师生涯，能够成为一名优秀的教育者，为孩子们的成长和未来贡献自己的一份力量。
教师周记【篇3】
随着九月十日教师节的到来，我突然有千言万语想对老师说
王老师，记得第一次您叫我们写小字的时候，您说，小字上只要错了一个字就算整面作废，不得涂改。当时我听到了这句话时，顿时慌了神，心想：五年级的时候我不是经常涂改吗?如果错了一个字就作废的话，那我整本作业本岂不是都作废啦?过了一会儿，我鼓起勇气地抓起笔，在作业本上唰唰唰的写了起来，在写的时候我异常认真，全神贯注地投入到这次作业里去，结果功夫不负有心人，花了十五分钟我就写好了，我一个字都没有写错，并且字写得很漂亮，我感觉很满意，交上了那次作业。我很感激王老师，因为他让我们改掉涂改的毛病花了这么大心思，为的就是让我的书写美观，难道不是吗?
叶老师，我也要感谢你，每次上课的时候，你都会非常有耐心的教我们，并且还会问我们一些有趣的问题，让我们在学中玩，玩中学。还有，您布置课外作业时，没做到一百分的同学您都会一个一个有耐心的教知识点，让我们学懂了才罢休。你说，这样的老师好不好?
还有您，尹老师，，第一节英语课您就让我当了英语列长。之后，您每一次英语课都会玩一些关于英语的小游戏，来让我们更好地记住英语单词，可见您是多么的良心用苦。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
姓名：肖鑫源
班级：六(9)班
学校：江西省赣州市上犹县第二小学
指导老师：王长青
教师周记【篇4】
星期六上午，练习完舞蹈 ，刘冰雨对我说：“下午去我家吧!我们做拉网花送给老师吧!”“好啊!”我高兴地说。
下午，刘冰雨的妈妈来接我，打了刘冰雨家后，我们先去购买材料。
老板帮我们挑选好叶子、花芯、拉网布、铁丝和胶布后，老板教我们怎么做。
首先，把拉网布撑开，接着将布套在铁丝上，然后用线缠住，最后将多余的'剪掉，一篇花瓣就做成了。
回家后，我们按照以上的方法做了十二片。
该绑花了，我们一瓣一瓣地缠。我们两个分工，我们拿着花瓣，刘冰雨缠，我们先缠了3片花瓣，也就是第一层。再对着夹缝缠上3片花瓣，也就是第二层。接着把碧野叶子插上，缠上胶布，一朵美丽的白色的百合花便做好了。
我们用上面的方法又做了第二朵百合花。
百合代表美好，老师一定会喜欢的!
教师周记【篇5】
培训机构舞蹈老师周记
周一：
今天是新学期开始的第一堂舞蹈课，我对于这一天充满了期待。随着铃声的响起，一群小朋友满怀激动进入了教室。我用温暖而鼓励的眼神看着他们，希望他们能够在这个学期中燃起对舞蹈的热情。
首先，我让小朋友们跟着我一起做热身运动，以准备好接下来的课程。然后，我向他们介绍了今天将要学习的舞蹈动作和节奏感。我注意到有些小朋友比较害羞，所以我尽量用简单明了的方式解释和示范。我在这个过程中发现，慢慢地，他们的紧张情绪逐渐散去，开始主动积极地参与进来。
为了提高小朋友的舞蹈技巧，我采用了分组练习的方式。我观察到，通过与同伴一起排练，他们不仅可以互相学习，还可以互相鼓励和支持。我不停地走动在他们身边，时刻关注他们的学习状态和姿势是否正确，及时给予指导和帮助。
在上课的最后，我给小朋友们一个舞台机会，让他们展示自己学到的舞蹈动作。每个小朋友都能够充满自信地站在舞台上，舞动身姿。我感到非常欣慰，因为我知道，这一切的努力都是值得的。
周二：
今天的课程是关于爵士舞的，这是小朋友们非常喜欢的一种舞蹈风格。我给他们播放一些爵士舞蹈的视频，让他们感受音乐和动作的融合，激发他们的兴趣。
随后，我介绍了爵士舞的基本动作和技巧。我鼓励小朋友们通过观察和模仿来学习，同时提供一些简单却富有挑战性的练习。他们学得很快，充满了热情和活力。我看得出，他们对舞蹈的热爱正在不断地蔓延。
为了进一步培养小朋友的团队合作能力，我设计了一个小组合作的舞蹈。每个小组要根据我给出的音乐和舞蹈动作来编排自己的舞蹈，然后在课堂上进行演出。他们通过自主组织和协作，展现了出色的团队合作精神。我为他们取得的成果感到骄傲。
周三：
今天的课堂内容是芭蕾舞。这是一种极具技巧性和优雅性的舞蹈形式，需要小朋友们掌握正确的姿势和动作。我向他们介绍了芭蕾舞的基础动作和身体要求，并开始逐步教授他们一些舞蹈组合。
为了帮助小朋友们提高柔韧性和平衡能力，我安排了一些拉伸和平衡训练。我不仅仅是告诉他们应该怎样做，更是示范和指导他们每个动作的正确执行。我鼓励他们坚持下去，因为舞蹈需要持之以恒的训练和努力。
在课堂最后，我邀请一位职业芭蕾舞者来给小朋友们做表演和分享。她用她精湛的技巧和优美的身姿，向小朋友们展示了芭蕾舞的魅力与艰辛。小朋友们对她的表演赞叹不已，同时也受到了很大的鼓舞和启发。
周四：
今天的课程是关于中国舞蹈。我向小朋友们介绍了中国舞蹈的起源和特点，并播放了一些中国舞蹈的视频，让他们了解中国舞的丰富多样性。
随后，我教授了一段典型的中国舞蹈动作。我注意到小朋友们对于这种陌生的舞蹈形式充满了好奇和兴趣。我鼓励他们用自己的方式去感受和表达这种舞蹈，同时也纠正他们动作中的一些不足之处。
为了进一步提高小朋友们对中国舞蹈的了解和兴趣，我组织了一个中国舞蹈比赛。每个小朋友都可以自由选择一支中国舞蹈，并自己编排和表演。我作为评委，给予他们宝贵的建议和鼓励。比赛结束后，每个小朋友都收获了成长和自信。
周五：
今天是周末舞蹈课的最后一天。我感到有些不舍，因为我与小朋友们的相处经历让我非常珍惜。为了结束这个学期，我决定给小朋友们一个特别的惊喜。
我精心准备了一个小型舞蹈演出，邀请了他们的家人朋友来观看。小朋友们在我指导下，用自己学到的舞蹈动作和技巧，展现了一场精彩的舞蹈表演。他们的家人们为他们的成长和进步而感到骄傲，掌声和欢呼声此起彼伏。
在结束演出后，我感谢每个小朋友和他们的家人们一路以来的支持和信任。我看着他们带着满意和甜蜜的笑容离开，深深地感受到了做一名舞蹈老师的幸福和成就感。
总结：
通过这个周记，我回顾了整个学期的教学过程和成果。作为一名舞蹈老师，每堂课，每个学生的进步和成长都让我感到无比骄傲和满足。我相信，我们用心灵教育，用舞蹈塑造小朋友们的自信和快乐，他们也会因此受益终身。我期待着下一个学期的到来，与更多的小朋友一起跳动快乐的舞蹈。
教师周记【篇6】
一、教师实习报告周记——爱的力量
本周是我的教师实习的第一周，我所在的学校是一所乡村小学，有着淳朴的民风和勤奋好学的学生。在这一周时间里，我深刻地感受到了教育的力量以及爱的力量。
星期一早上，我走进教室，看到了一张自己的欢迎海报。在这张海报上，同学们用各种颜色的笔在上面画下了自己的心声和祝福，这让我感到十分温暖。入门考试一结束，我就带着学生们开始了一系列的全新课程。一开始，我发现学生们离不开手机，总是玩游戏。于是，我通过很多方式来拓展他们的视野，提高他们的兴趣和学习效率。
在语文课上，我让学生们用自己的语言叙述一个故事，前段时间，学生们阅读了《小兔的故事》，他们都非常喜欢那只可爱的小兔。他们用心写下了自己的故事，并分享给了同桌。在这个过程中，学生们培养了阅读和写作的能力，也从中感知到爱的力量。
同样，在数学课上，我通过更高效的教学方式，让学生们对数学产生兴趣。让他们知道数学不是无所适从的一堆数字，而是一道考验思维和逻辑的美好题目。我相信，兴趣才是学生们进入学习的最大动力。当学生们的思考能力、创造力和想象力被激发出来，他们会变得更加自信和自主。而这一切都是爱和教育的力量感染下产生的。
在今后的教育中，我将通过更多的方式去激发学生的兴趣，让他们真正地爱上学习、爱上生活。同时，我将注重学生情感体验的塑造，努力去体现爱和关怀。一如既往地相信教育的力量和爱的力量，希望每一位学生都能成为一个有价值的人。
二、教师实习报告周记——感悟
人生百态，繁复多变，在教育工作的道路上，我经历了许多挫折，也收获了诸多快乐。这周，我实习在一所城市小学，教授五年级数学和英语课程。在这一周时间里，我收获了许多感悟。
第一节数学课，我讲解了相似三角形的概念和性质，让学生学会了画相似三角形的大致步骤。当我讲完后，发现学生们性格各不相同。一些学生勇敢地举起手来，表示自已知道答案，而约有一半的学生则默默无语。这时，我明白了一个新的道理，“了解自我，积极语言”。在接下来的教学中，我鼓励那些人群内向的学生，让他们有机会发表自己的看法，这样他们才能更好地理解和接受知识，也能激发起他们的积极性。
此外，在英语课上，我的一个学生感到十分困难，而他的父母也不理解这些问题。他屡屡不顺利，但我从心底里相信他有进步的可能，我不断给予鼓励和帮助，终于，他本堂课的得分也从原先的35分提升到了60分。看到他这一次的进步，我真的很开心。这也让我更加深信，学生只要在认真地学习过程中，他们一定可以克服困难。
通过这一周的实习，我真实地领略到了教育的妙处。在接下来的任何一个学期，我都将将自己的能力用于如何给予帮助，提供支援，让每个接受教育的学生都能够得到应得的教育。
