基层减负自查报告

基层减负自查报告11篇。

减负自查报告。

趣祝福编辑为您搜集整理的这篇“基层减负自查报告”内容，在当下这个社会中。我们往往都需要撰写报告，编写报告应该要简明扼要陈述事实，我们在开始写报告时需要注意什么？非常感激您的关注和阅读。

基层减负自查报告 篇1

为切实规范办学行为，减轻学生过重课业负担，我校严格执行减负工作如下。

严格执行国家和河北省课程计划。在按照规定开齐课程、开足课时的同时，不增加课时，不削减、挪用体育、音乐、美术、综合实践活动等非考试科目的课时。严格控制周课时总量：小学

一、二年级周课时26节，语文、数学、三至六年级周课时30节；确保小学生每天1小时校园体育锻炼时间并保证质量。

严格控制学生在校学习时间。我校上午上课时间8：00。早上统一起床时间6：30；我校小学低年级不上晚自习，只安排适当学习活动；高年级不超过2课时。就寝熄灯时间21:30，确保我校寄宿生每天睡眠时间小学生不少于11小时。

严格控制作业量。小学一---六年级学生在校不留书面作业，不用增加作业量的方式惩戒学生。

严格禁止违规补课行为。我校坚决禁止利用节假日集体补课行为。学校严格按照教育行政部门下发的校历开展教学工作

不利用课余时间、午休时间等组织学生进行补课；严禁老师拖延上课时间；任何老师不利用自习时间上课或集体补课。在职教师不进行有偿补课，也不进行有偿家教。

严格教辅用书管理。我校认真落实教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》，严格按照“一科一辅”的原则，供学生自愿选用。严格禁止教师向学生推荐或推销其它任何教辅材料。 严格规范考试和评价工作。我校严格控制考试方式、科目和难度、次数。不在各年级组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。除语文、数学、英语每学期期末只举行一次全校学科考试外，其他课程不组织考试。我校组织的考试，内容符合课程标准的基本要求。我校不以考试成绩对班级、教师排名和奖惩，不以任何形式公布学生成绩，不向家长和社会发布喜报、红榜等变相排名的信息。取消百分制，用等级制加评语评价学生。

严格学校招生秩序和行为。我校严格执行小学免试划片就近入学的原则，划定入学片区并统一规定招生时间。我校不举行或变相举行任何形式的入学考试，小学入学招生不对儿童进行数学能力和识字能力的测试。

基层减负自查报告 篇2

为了更好地贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》及浙江省切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担视频会议的精神，全面实施素质教育，积极营造有利于小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，现就学校在“减负”方面所做的工作进行自查，汇报如下：

1、严格按照要求执行好课程计划，开足、开齐各类课程，没有增减课时，无随意增减科目现象；以新课程标准为指针，无随意提高或降低教学难度情况，按教学计划进行教学；正常开展综合实践活动课、地方课程，注重校本教材的开发与应用。

2、我校规定一、二年级书面作业尽量在课内完成，不留书面回家作业。三、四年级每天作业总量不超过30分，五、六年级每天作业总量不超过1小时，教导处不定时抽查。我校教师精心设计作业，及时批改、反馈，对学困生不歧视、排斥。有学困生转化计划、措施按计划执行。与家长及时沟通，保证学生休息时间9小时以上。

3、遵循教育规律，严格规定各学科的考查、考试次数，对学科单元性测验学校教导处均有严格控制，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。

4、严格控制在校时间。我校严格控制学生在校时间，每天在校时间上午8：30上课，11：00放学，下午1：40上课，4：15放学，没有超过6小时。每天确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

5、下一阶段工作思考：

通过一段时间的减负实践，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，我们不能期望“毕其功于一役”，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们将：

①进一步加强严格的督查，全面落实“减负令”；

②进一步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的课余科技、文艺、体育和社会综合实践活动，培养学生的综合素质；

③进一步加强家长工作，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，有针对性地普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力；

④评选“减负增效”先进教师，对“减负增效”成绩突出的老师，学校将在绩效考核中进行精神和物质奖励。

一、具体措施

1、定制度立规矩。

我们在《减轻学生负担制度》《控制作业量控制办法》的基础上，出台了《关于空堂随意调课等违规现象处理办法》，让制度起到为“减负”保驾护航的作用。

2、督查工作。

一是学校制定了教育教学一日常规督查内容和工作记录，每天有带班领导和主管教学领导进行巡查记录，每周对好典型和违规情况进行汇总，轻的点现象重的约谈直至通报；

二是每两周对全体教师的教案、作业及批改情况进行检查，适时选拔最佳教案和最佳作业；

三是学校关注各年级每天作业布置情况，由年级组长和教学领导共同把关，学生小组协助把关，监测作业量情况。

3、关注课堂质量。

我们紧盯课堂不放松，领导干部随时听推门课，做到“三查”“三看”即一查备课情况，二查作业布置与批改情况，每月推出常态优质课，并对问题课进行连听连指导，限时验收过关。

4、严格执行上级“减负规定”。

一是采取实看和召开工作会议的方式，检查反思落实情况。

二是每一名领导教师都是宣传员和解说员，对家长不懂不明的方面进行耐心解说，消除疑虑，促进减负工作。

5、落实大课间文体活动，上好音体美。

二、工作效果

1、教师工作行为，教育教学行为逐步得到规范，教师形象得到在塑造。

2、教师由向时间要质量转为向备课上有质课要质量，如今功在课下效在课上的氛围逐步形成。

3、教师觉悟得到提高，工作动力得到促进。

4、学生作业得到优化，数量得到减少，自主学习时间充裕。

5、师生堂堂清日日清逐步落实。

5、课堂容量变大、参与度提高、节奏加快，与学生有时间进行自主预习复习是分不开的。

三、存在问题

1、因中考的现实情况，部分教师和家长担心成绩下降。

2、囧事专业素质参差不齐，个别教师课堂质量低效，作业布置不够用优化。

四、解决办法

1、我们面对个别家长和教师的担心采取座谈和家长会的方式，不厌其烦进行解说，转变认识。

2、关于课堂质量的问题。

一是紧盯个别教师进行耐心指导；

二是实行帮教。即领导帮、教研组长领；

三是开展课堂低效专题讲座和反思自己低效问题。

四是搭建平台。以汇报课、展示课形式锤炼教师。

基层减负自查报告 篇3

切实减轻中小学学习负担，是全面推进素质教育的重大举措，是基础教育发展的必然，也是教育工作者的神圣使命，更是关系到科教兴国、后继有人的一件大事。我校采取了一系列扎实措施，科学减负工作正在有序推进。

主要从以下九个方面做出了努力：

1、统一认识，执行力要“高”上去。我们组织全体教师认真学习了“减负”文件，同时校长亲自作了“减负增效”工作专题报告，这样全体教师做到弄清了内容，吃透了精神，在此基础上学校深入进行调研、分析，拿出了切实可行、比较科学的实施方案，同时配套检查监督措施，确保执行力要高上去，要把喊了20多年的“减负”工作落到实处，把学生的快乐童年还给学生。

2、把握新课改，课程意识要“高”上去。根据国家、省、市课程计划的规定，按照减负工作的要求，学校在制订课程表，安排教育教学工作时严格做到“五必须五不”即：必须按照课程标准开足课时，不随意增减课时;必须按课程设置开全学科，不随意增减科目;必须按课标要求教学，不随意提高或降低教学难度;必须按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;必须严格执行上级部门关于考试的规定，不随意增加考试次数，一学期只允许有一次考试。

3、精心施教，教学效率要“高”上去。激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学效率，向45分钟要质量是科学“减负”的根本。我们学校继续将深化有效教学的研究作为本学期乃至今后一段时期的重点工作来抓，努力追求“学生会学，教师不教”的高境界，我们正在落实的有效教学的六大环节是：备课，让学情“入心”;组织教学，引学生“入境”;教学模式，让学生“自主”;作业反馈，请学生“自纠”;课业辅导，帮学生“自清”;学习评价，让学生“自励”。加强校本培训，提升教师专业化水平，这是实现“减负增效”的关键一环，我们紧抓不放。学校将继续实施“先学后教，过程前移”的教学策略，进一步优化“预习展示--合作探究--课堂整理--当堂练习”的课堂教学模式。

4、学生在校时间要“降”下来。严格控制学生到校和放学时间是减负的基础性工作，任何教师都必须保证落实好，保证非毕业年级不开设晚自习。这样把更多的选择留给学生，让他们有时间融入家庭，走向社区、走向社会，感受生活的精彩。同时，要求教师要严格执行好“课堂规则”，不得拖堂，挤占学生课间活动时间，确保每天一小时的体育活动总量。

5、学生作业(练习)要在数量和难度上“降”下来。课堂练习及课内外作业都必须做到“三必三不三及时”即：教学重难点相关作业必做，可做可不做的不做;学生易错点必练，课堂掌握较好的不重复练;作业练习必分层，未经精选的不布置。做到及时批改、及时反馈、及时矫正。从数量上看，只需要做一条的绝不做两条，杜绝过多的重复训练，严禁用做题来变相体罚学生，选题要防止“烂题“、”“废题”进入学生作业总量。学校规定：文印室不得复印他校试卷及习题集上的题目。教师必须完成一定比例的“下水文”、“下水题”，关注暂时后进生，提倡布置分层作业，做到因材施教。针对以往“考试过难”的偏向，学校已采取措施做到紧扣标准，适当降低作业和考试难度，促使训练和考试收到实效。

6、学生的书包重量要“降”下来。我们做到严格控制教辅用书的总量，坚决做到一教一辅，杜绝“××练习册”、“××训练”之类书籍进入学生书包，目前家长购置的教辅也一律不得进入学生书包。以免加重学生的课业负担。在减负的同时我们提倡在节假日、双休日多读一些名著、名篇，和好书交朋友。

7、关注暂时后进生，个别辅导要“多”起来。“减负”的根本目的是促进学生整体素质的全面、健康、和谐地发展，把所有的学生培养成合格的小公民。减“负”不减“质”，这里需要特别提出来的就是关注暂时后进学生，要从最后一名关心起，任何时候，任何情况下都要做到“不放弃”、“不抛弃”，坚决反对“一锅煮”，提倡“课内防差”入教案，课外个别辅导多一点，确保全校各类文化课考查、考试合格率及各类素质大赛继续名列全区先进行列。目前各班各科都制定了防差辅导计划，一是教案中要体现防差，二是放学后可以留3-5名学生进行个别辅导。

8、大胆放开，校内学生社团活动要“多”起来。八十中学的扬长教育理念是让所有学生都应得到个性化发展。其中组织学生社团活动是一个好形式。学校在原有的的基础又开设了学校课程，增加项目，努力让100%的学生都有机会进入相关社团，从而通过社团活动来张扬个性，发展特长。

9、实施立体化教育，家校合作要“多”起来。“减负”不仅仅是学校的事，社会和家庭都必须认识一致，积极参与、配合，以免进入“学校减负、家长增负”的怪圈。目前，我们已发告家长书，明确减负工作，还通过问卷等形式进行家长培训。以宣传减负的重要性、必要性、办法措施。让减负工作深入人心，得到家长的认同和支持。

综上所述，这“三高”、“三降”、“三多”是我校“科学减负”的九条基本策略。但在实际工作中也存在以下问题：第一，减负的学校制度上不明确，还需加强制度建设。第二，“减负”工作的监督力度还有待加强。第三，对违反“减负”工作的行为应该进行较为有力的处罚力度。我们要解决的问题还很多，诸如 “质量评价”、“学生评价”、“教师考核”、“班级考评”等等问题都值得我们进行长期而艰苦，科学而系统的研究。只有这样，才能使我们的教育充满青春和活力，我们的学校才能充满五彩斑斓的美好前景，我们的学生才能真正成为祖国兴旺发达的永恒希望。

基层减负自查报告 篇4

为了更好地贯彻落实教基一厅函[20xx]13号《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校减负万里行”活动的通知，开展好“减负万里行”活动，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会，成立了以任军奇校长、晏世斌书记为组长，朱亚玲副校长、谭金果副校长、董建勋副校长为副组长，其他校务组领导为成员的学校专项行动自查领导小组，领导小组认真学习文件，向全校师生传达文件精神，积极开展自查活动。现将我校“减负万里行”活动情况自查如下：

一、学校基本情况

宾川县城镇中学始建于1985年，位于县城中心，交通便利，区位优越，是全县唯一一所县教育局直属初级中学。建校至今主要承担县城区适龄少年和进城务工子女的初中义务教育。

目前，学校占地面积9721平方米，建筑总面积6705平方米，其中教学用房5252平方米。有26个教学班，在校学生1657人，教职工108人。

学校拥有3栋教学楼，设有26个普通教室；有1栋实验楼，设有理化生实验室和语音室；有1栋综合楼，设有图书室、阅览室、微机室、远程教育接收室、多媒体教室、展室、会议室和行政办公室；有1个257座的多媒体报告厅；有1个升旗台，2个篮球场，1个简易跑道和单双杠等体育设施；有3栋教师全额集资房（22套），1个公共厕所和两个停车棚，教学设施设备基本齐全，基本能满足教育教学需要。我校中老年教师很多，年轻教师偏少。经自查我校办学行为规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、取得的主要成绩

近年来，在县委、县人民政府和州县教育主管部门的正确领导和大力支持下，在社会各界的关心支持下，在全体家长的配合下，在全体教师的共同努力下，教学质量逐年稳步提高，我校已成为全县名牌、全州有名、省内知名、社会各界评价高、人民群众十分满意的学校。

1、教育基础设施建设成效显著。学校对校园进行了彻底改造和美化，还配备安装了多种现代教育技术设备，安装了宽带网、远程教育接收系统、微机室、多媒体教学设备等，学校基本步入了教育现代化行列。

2、教学质量大幅提升，成绩突出。无论是中考，还是非毕业班统考，教学总体成绩居全县首位、全州前茅。特别是近五年来，学校教育教学成绩突出，开创了建校以来的最好成绩，社会各界给予了较高评价，人民群众十分满意。

20xx年，全校424名考生参加中考，合成成绩在600分以上的人数有259人，占考生总人数的61.1%，其中700分以上人数有23人（全县29人）占考生总人数的5.4%，512分（宾川三中分数线）以上人数有361人，占考生总人数的85.1%,123班洪浩丰同学以726分的优异成绩摘取全县中考状元的桂冠。

3、办学成效显著，多次受到各级嘉奖。学校先后被评为：“大理州现代教育技术实验学校”、“大理州育人环境优级学校”、“大理州文明单位”、“大理州基础教育课程改革实验示范学校”、“大理州先进职工之家”，20xx年被教育厅评为：“云南省教育督导评估优级学校”、“云南省中小学校本培训先进单位”、“云南省文明学校”，“云南省一级三等初级中学”，20xx年4月被省委、省政府评为：“云南省文明单位”，20xx年9月被州政府评为：“大理州教育工作先进集体”。20xx年，学校被州教育局评为“大理州课改示范校”，被云南省住建厅评为“园林单位”，学校已连续九年被评为：“教育教学工作先进集体”。学校党支部多次被评为：“先进党支部”。校团委连续两届被评为大理州“五四红旗团委”。

三、主要做法

（一）规范招生入学和分班行为

我校坚持义务教育入学制度，确保辖区内适龄人员全部入学接受义务教育。由县招办统一招生、分班。整个招生及编班过程由县招办完成，做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教育教学活动

我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格杜绝教师补课。

（三）规范学生作息时间和作业量安排

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间约6小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。我校严格执行国家规定的作息时间。在校时间:上午8:00上课，中午11:40放学，下午2:00上课，5:00放学，在校学习时间不超过6小时。我校确保学生每天至少1小时的体育活动时间。

我校严格控制作业量。我校积极运用多种新课程理念及新教学模式进行教学，练习基本都在课堂上完成，课后作业每天不超过1.5小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

（四）规范考试科目和次数及教育评价

我校严格规范日常考试。我校未组织参加未经县教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位，没有将学生成绩与教师绩效工资挂钩等。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（五）规范教师行为

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展一次教研活动，促进教师专业发展。

3、我校加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

（六）规范办校办班行为

1、今年七年级招生时严格控制班额人数。教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。

（七）规范学校安全管理

1、我校建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、学校安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4、按照省卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每天组织打扫校园两次，每周组织一次卫生检查，校园环境卫生良好。

四、经验与教训

通过开展“减负万里行”自查活动，学校注重师德建设，树立新型教师行业形象，通过理论学习，技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，使全体教师掌握现代教育思想与技术，加强教师的知识积累，开阔教师的视野，提升教师的素养。

我校通过开展多层次的教育教学研究活动，实现高效课6堂。学校开展“名师”主题研讨活动，充分发挥我校名师的作用，认真组织骨干和青年教师开展校级和组级教研活动，通过集体备课、说课、听课、评课活动，集体研究，共同提高。开展教师之间的教学观摩、评优交流活动，利用集体备课时间进行交流、学习，促进教师间的合作交流，达到资源共享。

我校通过丰富学生的课余生活，实现减负。为了切实减轻学生的课业负担，丰富学生的课余生活，学校开展了篮球、写作、校园小歌手等个性飞扬的课外活动。学校创建了校刊《新荷》，为学生搭建了一个良好的创作平台。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。我校在课改、科研等方面还很欠缺，需要加大改革步伐。

五、工作设想

通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有认真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。

努力创新工作方式，把我校创建为周边学校学习的“身边的好学校”，同时以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。

我校要以活动为契机，及时总结经验，全面推广典型。做好“减负”经验的收集、整理工作，深入挖掘、及时总结，采用多种形式，开展先进经验的总结交流和推广工作，以点带面，努力把“减负”的各项要求落实到实处。

六、存在的问题

在县委政府和县教育局的正确领导和大力支持下，城镇中学教育教学工作取得了骄人的成绩，但仍面临诸多影响和制约学校发展的问题，主要表现在以下几个方面：

1、学校占地严重不足，严重影响了正常的教学工作。目前学校占地9721㎡，学生1657人，生均占地仅5.87㎡，学生活动场地只有3200㎡，生均不足2㎡的活动范围，学生活动场地严重不足，无法正常开展体育活动，对减负工作有很大影响。

2、由于我校老教师多，年轻教师少，少数教师对新的教学理念接受慢，个别教师教学方式没有完全改变，穿新鞋走老路，作业量偏大，目前正在整改。

学校将把“减负万里行”活动作为回应人民群众关切、推动行风建设、维护教育良好形象的大事，精心组织，周密部署，细化措施，切实把“减负万里行”活动各项工作抓紧抓好。学校将制订对教师“减负”工作的考核目标，学校将与任课教师签订规范办学行为落实“减负”要求责任书，建立我校“减负”工作的考评制度。我校将“减负”工作纳入8

学校日常管理考核，做好对教师的日常考核和学生的综合素质评价。

在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”这一宗旨得到出色的体现，也使每一个孩子都感受成长的快乐和拥有知识的喜悦！

基层减负自查报告 篇5

为扎实推进春雷行动20xx价格减负惠民执法行动开展，发挥价格监管在规范涉企收费、降低企业成本、增进民生福祉等方面的作用，切实维护元旦春节和两会期间市场价格秩序，乐山市市场监管局开展了一系列工作：

一、积极部署。及时下发了《春雷行动20xx价格减负惠民执法行动方案及其考评细则》，召开了由各县（市、区）市场监管局和部分县（区）综合执法局参加的价格减负惠民执法行动工作推进会。安排部署了以转供电、医疗服务、旅游等重点领域以及重点时段生活必需品市场消费的价格监管工作，并就如何开展旅游市场价格秩序专项整治进行了政策解读。

二、加强节日期间市场价格监管。制定了《元旦春节期间市场价格监管工作方案》。在元旦前夕，组织中心城区大型商场超市、餐饮酒店、药品经营企业（零售药店）、停车场等行业的20余家市场主体，召开了《乐山市20xx年元旦春节期间市场价格政策提醒告诫会》，强化经营者的价格自律意识。密切关注猪肉、粮油等重要生活必需品市场价格变化情况，对大型商场超市、餐饮酒店、农贸市场等重点场所，采取市场巡查、提醒告诫等方式加强市场价格行为监督检查，依法查处不明码标价、价格欺诈等价格违法行为。

三、开展旅游市场价格秩序专项整治。把春雷行动和扫黑除恶行业乱象专项整治相结合，开展旅游市场价格秩序专项整治行动。重点对峨眉山、乐山大佛、犍为嘉阳小火车等国有景区门票价格、票价优惠政策执行情况以及景区内交通运输、导游讲解、购物、餐饮、住宿、停车等相关服务的明码标价执行情况进行了检查。

截至目前，全市检查经营单位265家，发放价格政策、市场价格行为提醒告诫等宣传资料3000多份，开展节前消费提醒500多人次，指导30余家经营单位更换价格标识，对明码标价不规范等问题责令整改8家，查出涉嫌违规收费案件20件，其中医疗服务16件，转供电2件，价格欺诈1件，明码标价1件。目前已立案11件，涉案金额300多万元，其余涉嫌案件正在进一步调查中。

下一步，价格减负惠民执法行动继续以查办案件为抓手，着力整顿和规范市场价格秩序。一是继续加强春节期间市场价格监管和旅游市场价格秩序整治，让广大消费者舒心消费、祥和过年；二是持续开展转供电电价和医疗服务价格重点治理，有效治理乱收费；三是开展快递末端违规收费整治，严肃查处农村快递的二次收费行为，减轻消费者负担，维护正常的市场价格秩序。

基层减负自查报告 篇6

几年来，学校十分重视减负增效工作，努力使学生生动活泼，健康成长，取得了较好的成效，我们的作法是：

一、切实减轻学生课业负担

实施素质教育，减轻学生负担，解放学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学习，健康成长，从中央到地方，从行政到教育，从主管部门到学校，从校长到老师，喊了几年，也扎实抓了几年。我校站在培养二十一世纪人才的高度，一直注重了减负工作，并卓有成效。

1.瞄准一个原则，那就是"有益于学生身心发展为杠杆"作为教育的原则。我校先后进行了几次减负大行动，一是砍掉了原来长期使用的《评估自测题》;二是制定了学校教师"十要十不准";三是制定了《关于减轻学生学习负担的有关规定》。

2.把握两个前提，那就是严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量，把握为了这两个前提，有利于减轻学生课业负担，有利于学生健康发展，特别是今年春季，入学以来，学校出台了"关于认真落实教育部文件精神，切实减轻学生课业负担的决定"，大张旗鼓地宣传减负的重要意义，并对学生在校时间作了明确的规定。

3.落实三个"两"字，即：制止两乱，制止乱收费、制止乱发资料;取消两考：取消期中考试，取肖小学升学考试;注重两全：注重学生全面发展，注重发展全体学生。

4.实行九个不准：即不准给学生布置超量的作业，不准布置惩罚性作业，提倡布置的活动性，实践性家许作业，不准要求学生购买教辅资料或辅助作业，不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求不准随意增减学科教学课时，不得相互挤占课时，不准在期未考卷中出现超纲考题，不准以学生考试成绩排名次，不准只根据考试成绩评价学生。

5.教师要"四精"即精心备课，精心设计课堂练习，精心批改作业，精心辅导困难学生。

6.实行一票否决。即学校随时检查学生的书包和作业，随堂听课，发现有加重学生课业负担的行为，学校将在教师考核中实行一票否决。

这些举措，有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生的不堪负重的课业中解放出来学生的思维活跃了，学习兴趣高涨了，动手的机会增多了，活动的参与率提高了，学生的全面素质得到了较好的培养。

二、开展丰富多彩的兴趣活动

课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

为了让学生有目的在自己的发展时空中营养自己，学校不失时机，通过学校设备、场地、师资等优势，为学生素质提高提供服务。

1.规范活动课的教学和教研工作，通过活动课的开设，培养学生各方面的'兴趣爱好，实行五定，(按计划，定时间、定场地、定教师、定内容、定学生)的活动课教学，为建立三级兴趣小组网络奠定了良好基础。

2.建立三级兴趣小组网络，吸引学生参与兴趣小组活动，我校自九○年以来，成立了管乐队、民乐队、电子琴队、合唱队、舞蹈队、书法队、绘画队、科技制作小组，气象观察小组、生物为项活动系列小组等几十个学校、年级、班级兴趣小组，学生参与面达90%，兴趣维持率达100%，兴趣爱好发展率达40%。

3.举行一年一度的"六一雏鹰艺术节"活动，为学生提供施展艺术才华的舞台，艺术节期间，全方位，多角度，高层次地向社会，向家长展示减负后，学校艺术教育成果，全校三千多名学生个个都有展示自己才能的机会，设有卡拉OK赛，历来学生现场书画表演、书法作品展览、绘画作品展览、科技制作展览、文艺节目汇演、诗歌朗诵会、口语比赛、普通话观摩、器乐表演、艺术体操表演、乒乓球、毽球、武术表演赛、三算表演、故事会等等。每届艺术节历时半个月，均受到社会的一致好评，九七、九八、九九的三届艺术节，湖北电视台都作过报道。

4.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。如：

①成立了政教处督导、少先队为龙头的年级主任参与的德育工作委员会，依据《小学德育工作规程》，按照总体目标和学生成长规律，抓好学科渗透，具体工作为：班级管理研讨，(每学期召开一次研讨会，请优秀班主任和模范教师交流班级管理以及爱生育人的典型经验)

②月月的争章达标活动，给学生颁发证章，培养了学生的"五自"能力。

③"十佳少年"评比并在宣传橱窗和《试航》校报报道其事迹，为全校学生树立楷模。

④建立"班级--年级--校级"三级值日网络和推选文明督察员，共同约束规范学生的文明、卫生、路队，对学生进行持之以恒的养成教育，使得拥3700余学生的学校校园环境、卫生面貌出现了崭新的局面。

⑤开展了一系列的"爱祖国，爱集体、爱他人"活动，培养学生良好的道德情操。向三湖地区献爱心学生捐款逾万元。开展庆国庆，庆回归，迎新世纪系列活动，观看爱国主义影片，游览市区看祖国家乡巨变，读书演讲比赛，祖国您好歌舞晚会，每周一升旗仪式，评选优秀升旗手，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏，编辑《试航》校报等形式多样的教育，对学生进行"爱"的渗透。

⑥建立了"学校家庭联系卡"，并每期邀请一次社会知名人士参加座谈会，探讨学校的教育、教学方法，形成了"学生、学校、家庭、社会"四位一体的工作模式。

三、通过教研实现增效。

1.积极探索新的教学模式。

九九年秋季，我们在赴外考察和充分论证的基础上，在一年级中开设了两个"创新教育实验班"，努力探索、构建一种全新的课堂教学模式----"电动(应用电教媒体)、自动(学生自主教育)、互动(学生与学生、与教师、与媒体、与教材、与社会等的互动交流)、助动(教师主导、适时帮助)"。两个班以全国"小语四结合"为基础实验，同时配以新世纪数学教材实验。利用网络教室、CAI课件，实现教学手段现代化，并通过一系列的调控办法，以期探索一条符合我们实验二小的创新教育的改革新路。目前，两个实验班的势头良好，学生的发展趋势初见端倪。

2.教育科研方兴未艾。

①课题实验工作得到了长足的发展，取得了可喜可贺的成绩。"注提"实验组教师徐爱枝、鲍爱霞被邀请参加全国"注提"实验与推进素质教育理论研讨会，徐爱枝的论文《发挥电教优势，消除学生提前读写的心理屏障》获国家语委优秀论文一等奖，学校已向国家语委申报了《以学为主，优化教学过程》的科研课题，麻城市教研室已向国家语委申报我校为国家级首批"注提"实验示范校;"组的教学"实验得到了黄冈市教委的首肯，其经验多次在黄冈"组的教学"研讨会上交流;"小语四结合"实验起步迅速，成效初显。

②优质课竞赛，特别是语数两大基础学科的优质课，双双跻身于湖北省前列。占发莲的数学赴汉参加全国数学优质课选拔赛，几乎是同时，王晓卫赴汉参加全省小学语文优质课竞赛，这不仅显示出我校教学工作的优良，也显示出我校教研工作的扎实，充分反映我校教育科研工作的深度和广度，是我们二小人的骄傲。

③教学论文精品纷呈。一年来，我校有十四位教师在《湖北教育》、《湖南教育》……等杂志上发表论文，参赛论文获国家级奖2篇，获省级奖10余篇，至于获地、市级奖项的论文则多达几十篇。一支科研型的教师队伍正在逐步形成。

④狠抓教师基本功，努力提高教师业务素质。利用暑假20天和一周一晚上的时间对全体教师进行微机操作培训。绝大部分教师都能使用微机，并能进行简单的课件制作，为加快教育现代化进程奠定了基础;分步对老年教师，中、青年教师进行普通话达标培训，并通过校内测试员严格测试，达标率达到了80%;开展了大张旗鼓的"学大纲、学教材、学教法、学教育理论"的热潮，并对全体教师进行了一次"教育理论，教材教法"考试，极大地提高了教师的专业素质。

⑤口语赛、作文赛、书画赛、微机操作赛等等赛事，成绩都是令麻城市小学教育界瞩目的，这无不说明夯实学生的文化基础，对于全面提高学生各种素质的重要，是全面推行素质教育的源头。

3.电化教育突飞猛进。

xxx年，借省属电化教育试点学校评估验收的契机，电教室在教务处的领导下，不断规范电教行为，软件、硬件突飞猛进。一是花大力气投资建成了多媒体电子网络教室;二是电脑进入互联网，加快了教育现代化信息的收集;三是逐步完善学校电化教育体系。一年来的电教工作给学校的整体工作起到了极大的推动作用，去年的小学思品社会电教四优比赛，我校获两个一等奖、一个二等奖、一个三等奖的好成绩。一举获得省电教工作先进单位。

基层减负自查报告 篇7

工作总结 为了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万里行的通知》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，现我镇围绕相关内容认真开展自查，现将自查情况汇报如下：

一、主要做法：

（一）、加强领导，落实责任。我镇成立以校长为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的“规范办学行为，减轻学生过重课业负担”工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。各学校校长是“减负”工作第一责任人，加强对“减负”工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务。

（二）、两会学习精神。我镇10月22日组织校长召开专题会，认真学习、传达市教育局的相关会议精神，并要求各校召开教师会，深入学习“减负”的相关政策规定，充分认识过重课业负担对中小学生健康成长的严重危害和切实减轻中小学生过重课业负担工作的重要意义。

（三）、建立考评奖惩制度。各校把“减负”工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严重、整改不力的，实行一票否决。

（四）、接受各方监督。充分利用校园网、板报等开辟“减负提质”专栏。争取家庭、社会的积极配合，营造有利于减负提质的社会氛围。也将“减负”的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教育共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。

（五）、狠抓课程改革，打造高效课堂。围绕“减负”目标，在4-9年级全面推行“有效课堂教学模式”，转变教师教学方式和学生学习方式，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现“轻负担，高质量”。

（六）、严格执行课程计划。

1.中小学每周3节体育课。合理安排大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育锻炼时间，当天没有体育课的，下午安排1课时学生体育活动时间。

2.一、二年级每周2节写字课,三至九年级每周1节写字课。

3.一至四年级每周音乐、美术课各2节，五至九年级每周音乐、美术课各1节。

4.各年级综合实践活动、地方与学校课程按课程计划上足课时。丰富课余实践活动，培养学生创新精神和实践能力。加强实验实作教学。组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等兴趣小组、社团活动及社会实践活动。

5.未增减课程和课时，未提前结束新课。

6.积极推进课程改革和课堂教学改革。

（七）、合理安排作息时间。

1.教室张贴科学合理的作息时间表；

2.学生上午上课时间，小学不早于8:30，中学不早于8:00；学生下午上课时间不早于14:00。

3.未组织学生上早自习、午自习，未强迫走读学生上晚自习。

4.保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。

（八）、出台硬措施，杜绝违规补课。

1.全镇未一例教师组织学生集体补课行为。

2.未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。

3.在职教职工未举办或者参与学生有偿补习活动，未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。

（九）、严格控制作业总量。

各校”减负”督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。

1.一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5小时以内。

2.提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。

3.未布置大量机械重复的作业，未布置午间作业，未惩罚学生做作业。

4.未将教辅材料作为作业统一布置。

（十）、切实加强考试测试管理，严格控制学生考试次数和难度。

1.一至六年级只组织期末考试（考查），七至九年级只组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。

2.小学毕业考试由学校自主命题，自行举行。

3.未举行或变相举行入学考试和测试。

（十一）、加强教辅资料管理。

中心初中减负领导小组要求各学校教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。

一、二年级未使用教辅材料，三至六年级提倡不使用教辅材料，七至九年级主要学科坚持“一教一辅”，其他学科一律未使用教辅材料。

未组织学生统一购买教辅材料。

（十二）、严格控制学科竞赛及其结果应用。

1.学校未组织学生参加学科奥林匹克竞赛。

2.学生参加各类学科竞赛、考级的成绩，未作为入学、分班和评优评先的依据。

（十三）、评价导向科学合理。

1.未对教师下达升学人数、升学率等与升学有关的目标任务，未炒作、宣传升学情况。

2.未公布或变相公布学生的考试成绩，未按考试成绩对学生排名。

3.未以升学率、学科考试成绩作为评价教师和学生的标准。

4.小学学期、学年成绩实行“等级+评语”评价，初中学业成绩采取“等级+综合素质”评价。

二、存在的不足

1、部分学校部分教师对减负工作认识不够，减负的尺度把握的不够准确，没有在提高课堂教学质量上下功夫，不能彻底把学生的时间还给学生。

2、部分教师能力不够，不能很好的引导学生去发展自己的兴趣特长。

三、今后打算

1、继续抓好教师培训，提高教师自身素质，结合比、访活动，做到减负不减质，减负不减责任，给减负提质工作提供有力的保障。

2、继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，丰富多彩的学生活动，提高课堂教学质量，提升学生乐学的幸福指数。

基层减负自查报告 篇8

减负是一项艰巨的任务、一个庞大的工程和一个漫长的过程。这不仅涉及教师观念的改变，更涉及教师教学能力的提升，同时也涉及学校的机制保障。历年来，学校十分重视减负增效工作，现将我们的做法汇报如下：

一、成立领导小组

为使“规范办学”、“减负增效”工作真正落到实处，突出以人为本，以学生全面均衡发展为培养目标，学校成立领导小组。领导小组成员安排如下：

组长：於贺川

副组长：张国山张敏

组员：各任课教师

实施落实：全体教师

二、落实减负增效，实施素质教育

为深入实施素质教育，努力提升学校内涵，保障“减负增效”工作有效落实，我校严格执行“五项规定”。

1、严格执行课程方案。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，始终做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

2、严格控制学生作业总量。小学

一、二年级一律不布置课外书面作业，

三、四年级课外作业量不超过30分钟，五年级不超过一小时，双休日及节假日不加大作业量。我校加强对各科作业量的协调管理，严格控制每日各科家庭作业总量，并和家长进行沟通，保证小学生有9小时以上的睡眠时间。提倡“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。教师严格按照学校规定的教学常规要求，精心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，确保课堂内有充足的时间让学生做作业，严禁拖堂占用学生的课间休息时间。

3、严格执行学校作息时间表，严格控制学生在校活动时间。我校学生在校活动时间不超过6小时。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等形式变相组织集体上课。完善“两操一活动”制度，坚持各年级各班级每周体育课足节；实行大课间体育活动制度，不占用学生的课间休息时间，保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时，我校每学年还将开展各种体育活动、文艺汇演等，丰富学生的课余生活。

4、严格教辅用书的征订和使用。我校学生所使用的均为上级规定的教学用书和教辅材料，未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书学校坚决不订，合理用好教辅用书，有层次性、有选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。

5、严格办学中的违法行为。深入贯彻实施《义务教育法》，学校未以各种名义设重点班、快慢班；教师在教育教学过程中未发生体罚或变相体罚学生的行为，未发现教师赌博、有偿家教行为。学校坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。

三、扎实“减负”，科学“增效”

1．更新思想观念。从实施素质教育的大局出发，组织教师学习有关文件精神、先进的教育理论，深刻领会新课程标准精神与意图，落实“以人为本”的教育发展理念，从根本上转变教育观念，端正教育思想，教学行为。让全体教职工能够认识到：

（1）“减负”不等于减质量；

（2）“减负”是教师工作高效的表现；

（3）“减负”是让学生健康成长的必要必须的工作措施；

（4）“减负”是培养创新、实践能力人才的需要；

（5）“减负”是学校继续发展的需要，唯有减负，才是真正落实“以人为本”的教育发展新观念。

2．提高业务水平。课堂教学是实施素质教育的主渠道，要提高教学质量，减轻学生过重负担，就必须提高课堂教学的效益。教师要加强有效课堂研究，落实课堂教学三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展；要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投入教育教学，全面落实教学工作“十要”，即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。

3．大力宣传，家校配合实现“减负增效”。家校通力合作，是“减负增效”落到实处的一个重要措施，学校与家长加强沟通与交流，让家长对目前的教育形势、对我校的教育理念和具体做法有更清晰的认识，从而也更清楚如何配合学校做好孩子的引路人，让家长高度重视孩子良好学习习惯的培养，加强孩子课外学习的管理，帮助孩子解决学习和生活中的困难。

4．大力加强学生好习惯的培养和自主学习能力的培养。学校组织开展丰富多彩的活动，指导学生课外学习和活动，提高自我管理的能力，开展“每天读书一小时”活动。布置适量的内容丰富的家庭作业，并督促学生按时完成学习任务，注重学生课外学习和活动质量的监测与检查，组织和指导学生开展课外合作学习。节假日是学生休息的时间，加大学生的闲暇教育，指导学生过好节假日。

5．积极探索开发利用校内教育资源，开放学校图书馆、计算机教室等，充分发挥各类设备、器材育人功能，促进学生素质的全面提高。图书室、阅览室面向全体师生开放。重视学生实验，培养学生的动手能力。

6．积极开展丰富多彩的群体活动，关注师生员工的身心健康。

（1）保证学生每天一个小时的体育锻炼时间。学校每天上、下午各安排一次眼保健操和课间操，并保证学生课外活动的正常开展。课外体育活动组织学生开展广播体操、踢毽、跳绳等竞赛活动，既丰富多彩，又起到了寓教于乐的作用。

（2）学校有体活室、棋类室、乒乓球室等，政教处会同体育组、年级组组织教职工开展乒乓球、象棋、扑克牌等系列比赛，帮助老师加强体育锻炼。

四、立足课改，追求高效，认真做好教学管理工作

1．求真、务实地抓好课程改革工作。学校成立了课改工作领导小组，要求各备课组将新课标研究作为组内的中心工作，务求实效。小组集体备课突出做好两件事：以研究教法为重点研究新课标，以课题研究为难点研究新课标。

2．扎实抓好《义务教育阶段课程设置方案》落实工作。学校严格执行《义务教育阶段课程设置方案》，开齐开足课程。学校制订校本课程开发计划，成立校本课程开发领导小组，积极开发并形成学校特色的校本课程。

五、切实开展推动新课程实验的教学研究活动

为使课改实验能持续、高效地开展下去，我们将开展全校各年级全员参与、联动展开的教学研究活动，为课程改革启动营造一个良好的氛围。

1．强化校本培训。实施新课程，转变观念是关键，在积极组织教师参加各级各类培训的同时，我们将开展形式多样的校本培训。通过听专家讲座和骨干教师的辅导，引导老师学习领会新课程的理念。通过讨论学习成功案例，引导老师学习新课程教学的设计，通过推荐一些理论书籍、课改信息引导教师撰写课改论文、选树科研课题。

2．抓好教师培训工作。备课组长的培养及培训有计划、有措施，并切实落实。新上岗教师和骨干教师的校本培训计划，内容明确、保证时间、目标清楚，效果明显。“老带新”和“结对子”活动安排细致，成效显著。我们积极开展各种评优课、研讨课、交流课、示范课评比、交流活动，促进教师业务水平的提高。

基层减负自查报告 篇9

我校地处农村，大多数学生从小就生活在农村，他们熟悉农业生产与劳动生活，对家乡的一草一木有较为深厚的感情；从地理位置看，我校地貌集山、田、土、林、水于一体，资源丰富，学校就坐落在文化底蕴深厚的仁怀市苍龙办北郊，绿水相抱，青山环绕，学校周边有丰富的地貌资源、林木资源和鸟类资源。在新课程背景下，我校充分利用这独特而又丰富的地理资源和环境资源，培养学生德、智、体、美等方面全面发展。以课堂为主阵地，以校本教研为核心，构建“同课异构，打造实效课堂”的教研模式，为师生成长营造良好的平台。以科学的德育规范净洁学生的思想行为，培养学生“言正、行正、品正”；“体勤、脑勤、业勤”；“好学、乐学、会学”的行为规范及学习态度。

学校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。学校配有班班通设备x套。我校共有普通教室x间，其中包括计算机教室、图书室、实验室、计算机教室、多媒体教室、少先队活动室各一间。有学生运动场、乒乓球专用场。学校占地x平方米，建筑面积x平方米。

现就我校在“减负提质增效示范校”创建活动中取得的成绩汇报如下：

二、规范办学（总分30分，自评得分27分）

学校通过组织教师深入学习上级文件及教育教学的新理念使教师自觉从两个方面努力使学生“减负”。

一是思想上“负重”。

二是在业务上“负重”。学校建立规范办学行为责任制度；分层实施“高效课堂”等计划。定期对班级管理和学生学习情况进行督查；主动研究学生，创新“三三”教学方式。开学前将课程教学计划、教师安排表、课程安排表、作息时间表、课外文体活动、社会实践活动安排计划等在学校公示栏进行公布。建立开放型教师培训体系，按规定拟定各类培训计划；建立了学生体质健康状况通报制度；完善对教师、学生评价体系；为学生创设表现机会，准确评价学生；做好学生心理疏导。

学校坚持“全面贯彻教育方针，全面提高办学质量，全面增强师生素质，全面和谐自主发展”的办学宗旨，以高起点，人本化，有特色的办学理念。紧紧围绕“面向学生发展，面向学生未来，富有爱心，充满激情，构建和谐学校”的办学思想，坚持“以师德立教坛，以管理促发展，以教学为中心，以质量赢人心，以特色创品牌”的工作思路，努力实现“发展个性，树立特色，创建标杆”的办学目标，力争把学校办成一间富有生机，团结奋进，洋溢个性，特色鲜明的学校。

在将课程教学计划、教师安排表、课程安排表、向家长和社会公布方面做得不够扣1分。学生心理辅导无专职教师扣1分。开展开展“帮教带”活动效果不明显扣1分。

三、加强监督（总分20分，自评得分20分）

为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。

一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，四、五、六年级不超过一小时。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。我校对学生作业实施大胆改革，以各年级组为单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也鼓励教师多与学生交流，了解学生的兴趣所在，使作业内容贴近学生心灵，联系学生的生活实际应用，举一反三。教导处也定期对学生作业进行检查，根据实际情况读学生作业的布置、批阅进行相应的指导。建立社会监督制度，公布监督电话；学校与与教师签署“减负增效提质”承诺书。建立家校联动制度；定期举行会议，听取学生、家长意见；多形式召开家长会，充分发挥家校联动作用，进一步强化全社会育人责任。本期未收到对实名投诉。

四、完善奖惩（总分15分，自评得分15分）

我校减负督导小组要求学校、教导处和教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。积极倡导联系作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合。减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无成效，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。学校随时对学生课业情况检查通报并将此项工作作为考核教师必备条件。奖惩制度合理、完善，能有效促进教师们积极探索实践“低负担高质量”的发展模式。每年对“积极探索、切实减负、促进发展”的教师进行评选表彰。

五、下一步工作。

总之，我校在上级部门的正确领导和关心下，在社会各界的支持帮助下，通过全体教职员工的共同努力，不断彰显学校办学特色，立足学生全面发展，扎实开展各项工作，取得了较为突出的成绩，学校稳步、健康、快速发展。我们深知：推进素质教育，发展特色教育，是时代要求，是社会需求，是我们教育工作者义不容辞的责任，我校的特色教育虽然取得了一定成绩，在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负增效精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负提质增效”这一宗旨的一个出色的体现，也使每一个孩子都感受成长的快乐。

基层减负自查报告 篇10

减负是一项艰巨的任务、一个庞大的工程和一个漫长的过程。这不仅涉及教师观念的改变，更涉及教师教学能力的提升，同时也涉及学校的机制保障。历年来，学校十分重视减负增效工作，现将我们的做法汇报如下：

一、成立领导小组

为使“规范办学”、“减负增效”工作真正落到实处，突出以人为本，以学生全面均衡发展为培养目标，学校成立领导小组。领导小组成员安排如下：

组长：於贺川

副组长：张国山张敏

组员：各任课教师

实施落实：全体教师

二、落实减负增效，实施素质教育

为深入实施素质教育，努力提升学校内涵，保障“减负增效”工作有效落实，我校严格执行“五项规定”。

1、严格执行课程方案。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，始终做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

2、严格控制学生作业总量。小学一、二年级一律不布置课外书面作业，三、四年级课外作业量不超过30分钟，五年级不超过一小时，双休日及节假日不加大作业量。我校加强对各科作业量的协调管理，严格控制每日各科家庭作业总量，并和家长进行沟通，保证小学生有9小时以上的睡眠时间。提倡“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。教师严格按照学校规定的教学常规要求，精心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，确保课堂内有充足的时间让学生做作业，严禁拖堂占用学生的课间休息时间。

3、严格执行学校作息时间表，严格控制学生在校活动时间。我校学生在校活动时间不超过6小时。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等形式变相组织集体上课。完善“两操一活动”制度，坚持各年级各班级每周体育课足节；实行大课间体育活动制度，不占用学生的课间休息时间，保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时，我校每学年还将开展各种体育活动、文艺汇演等，丰富学生的课余生活。

4、严格教辅用书的征订和使用。我校学生所使用的均为上级规定的教学用书和教辅材料，未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书学校坚决不订，合理用好教辅用书，有层次性、有选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。

5、严格办学中的违法行为。深入贯彻实施《义务教育法》，学校未以各种名义设重点班、快慢班；教师在教育教学过程中未发生体罚或变相体罚学生的行为，未发现教师赌博、有偿家教行为。学校坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。

三、扎实“减负”，科学“增效”

1．更新思想观念。从实施素质教育的大局出发，组织教师学习有关文件精神、先进的教育理论，深刻领会新课程标准精神与意图，落实“以人为本”的教育发展理念，从根本上转变教育观念，端正教育思想，教学行为。让全体教职工能够认识到：

（1）“减负”不等于减质量；

（2）“减负”是教师工作高效的表现；

（3）“减负”是让学生健康成长的必要必须的工作措施；

（4）“减负”是培养创新、实践能力人才的需要；

（5）“减负”是学校继续发展的需要，唯有减负，才是真正落实“以人为本”的教育发展新观念。

2．提高业务水平。课堂教学是实施素质教育的主渠道，要提高教学质量，减轻学生过重负担，就必须提高课堂教学的效益。教师要加强有效课堂研究，落实课堂教学三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展；要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投入教育教学，全面落实教学工作“十要”，即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。

3．大力宣传，家校配合实现“减负增效”。家校通力合作，是“减负增效”落到实处的一个重要措施，学校与家长加强沟通与交流，让家长对目前的教育形势、对我校的教育理念和具体做法有更清晰的认识，从而也更清楚如何配合学校做好孩子的引路人，让家长高度重视孩子良好学习习惯的培养，加强孩子课外学习的管理，帮助孩子解决学习和生活中的困难。

4．大力加强学生好习惯的培养和自主学习能力的培养。学校组织开展丰富多彩的活动，指导学生课外学习和活动，提高自我管理的能力，开展“每天读书一小时”活动。布置适量的内容丰富的家庭作业，并督促学生按时完成学习任务，注重学生课外学习和活动质量的监测与检查，组织和指导学生开展课外合作学习。节假日是学生休息的时间，加大学生的闲暇教育，指导学生过好节假日。

5．积极探索开发利用校内教育资源，开放学校图书馆、计算机教室等，充分发挥各类设备、器材育人功能，促进学生素质的全面提高。图书室、阅览室面向全体师生开放。重视学生实验，培养学生的动手能力。

6．积极开展丰富多彩的群体活动，关注师生员工的身心健康。

（1）保证学生每天一个小时的体育锻炼时间。学校每天上、下午各安排一次眼保健操和课间操，并保证学生课外活动的正常开展。课外体育活动组织学生开展广播体操、踢毽、跳绳等竞赛活动，既丰富多彩，又起到了寓教于乐的作用。

（2）学校有体活室、棋类室、乒乓球室等，政教处会同体育组、年级组组织教职工开展乒乓球、象棋、扑克牌等系列比赛，帮助老师加强体育锻炼。

四、立足课改，追求高效，认真做好教学管理工作

1．求真、务实地抓好课程改革工作。学校成立了课改工作领导小组，要求各备课组将新课标研究作为组内的中心工作，务求实效。小组集体备课突出做好两件事：以研究教法为重点研究新课标，以课题研究为难点研究新课标。

2．扎实抓好《义务教育阶段课程设置方案》落实工作。学校严格执行《义务教育阶段课程设置方案》，开齐开足课程。学校制订校本课程开发计划，成立校本课程开发领导小组，积极开发并形成学校特色的校本课程。

五、切实开展推动新课程实验的教学研究活动

为使课改实验能持续、高效地开展下去，我们将开展全校各年级全员参与、联动展开的教学研究活动，为课程改革启动营造一个良好的氛围。 1．强化校本培训。实施新课程，转变观念是关键，在积极组织教师参加各级各类培训的同时，我们将开展形式多样的.校本培训。通过听专家讲座和骨干教师的辅导，引导老师学习领会新课程的理念。通过讨论学习成功案例，引导老师学习新课程教学的设计，通过推荐一些理论书籍、课改信息引导教师撰写课改论文、选树科研课题。

2．抓好教师培训工作。备课组长的培养及培训有计划、有措施，并切实落实。新上岗教师和骨干教师的校本培训计划，内容明确、保证时间、目标清楚，效果明显。 “老带新”和“结对子”活动安排细致，成效显著。我们积极开展各种评优课、研讨课、交流课、示范课评比、交流活动，促进教师业务水平的提高。

3．集体备课。各教研组在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。在此过程中骨干教师先行，教导处在安排计划时要做到定人定时定内容。

4．抓好业务学习。要求各教导处必须加强业务学习，并规定除学校的集体活动外每两周一次集中学习。要求年级组之间要加强联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征。

5．课题研究、课堂教学、教学常规三位一体的展示活动。每学期的全校性教研活动必须以教学常规为保证，课题研究为方向，课堂教学为载体，体现一种理念，展示一种方式，导向高远，方法实在，确保实验的扎实、实效。

6．发挥教学骨干的示范作用。除在教学实践中开展课题研究外，还要求他们有计划有指向地开设讲座，以此推动教师教育观念的更新与教学方法的改革。

六、我们的收获

不懈努力和坚持，使我们在“减负增效”领域看到了一些收获，也积累了一些经验。我们看到：学生的作业量基本得到有效控制，下课拖堂的现象大面积减少，随意占课的现象也有了很大的改观，学生一天一小时的体育活动时间基本得以保证。同时，随着一系列“增效”举措的落实，学校的教学质量并没有因为“减负”而下降，反而一直处在良性上升通道中。

七、我们的思考

我们感觉“减负增效”的核心是课堂教学的效果和作业的效果，而关键则是教师教学能力的提升。下阶段，为了更好地实现“减负增效”，我们将不断探索更多更有效的措施方法，和领导、同行共榷。

基层减负自查报告 篇11

播义中学是一所农村中学。在落实“减负”工作方面，我们学校努力按上级政策办，端正办学思想，切实减轻学生课业负担。现将减负工作自查情况报告如下：

一、招生方面

我们学校现有学生347人，共设有小学、初中九个教学班。学生绝大部分来自辖区内的六个自然村，没有组织招生考试。没有参与举办“占坑班”，没有与民办学校联合招生，也没有搞提前招生，学生就近入学与择校生的比例为100﹕1。同年级的班互为平行班，没有办重点班，也没有办实验班。

二、规范考试方面

我们学校严格按国家课程方案开课，并开了课间操，眼保健操，确保学生每天锻炼一小时，大型考试按上级要求办，严格控制考试科目和次数，每学年组织2次考试。

三、作息时间方面

学生上午在校时间为7：25－11：25，下午在校时间为12：35－16：30，全天在校时间不超过8小时，符合上级要求。学生作业做到了一科一辅，学生的家庭作业量小学每天不超过40分钟，中学每天不超过60分钟。均符合上级要求。

四、规范教学活动方面

学校制定教学规范，要求教师的教学活动按规范操作，没有教师参与有偿补课和校外兼职，也没有组织集体补课。

五、规范教育评价方面

学校对学生的品德评价及学业评价均以等级制呈现，没有以考试成绩对学生进行排名，也没有以学生考试成绩成为发放教师绩效的唯一依据。

我们学校将认真落实减负政策，切实做到把学生过重的课业负担减下来，努力向课堂教学要质量，争取让教学活动收到事半功倍的效果。

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减负自查报告

减负自查报告 篇1

为了更好地贯彻落实《关于开展义务教育阶段学校减负万里行活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会议，成立了学校专项行动领导小组，积极开展自查活动。现将我校减负万里行活动情况自查如下：

一、重视领导，健全制度，确保“减负”工作有效落实

学校成立了“减负” 工作领导小组,为我校减负工作保驾护航。 组 长：徐振义

副组长：张文娟 李 华

成 员：王春华 侯国利 董子全 刘秀红

学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位，根据上级有关文件精神，结合学校实际，制定《翁旗特殊教育学校“减负”工作方案》。

二、成绩与做法

（一）规范招生入学和分班行为。

我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，按照年龄、男女生比例均衡编班，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（二）规范教育教学活动。

我校严格执行课程计划，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

（三）规范学生作息时间和作业量安排。

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。学校确保学生每天至少1小时的体育活动时间。保证住宿生每天睡眠时间不少于10小时。

严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过半小时，五、六年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

（四）、加强了师德师风建设，提高教师“减负”意识。

1、加强教师的政治学习，学校组织教师学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负”万里行的通知》，明确“减负”工作的重要意义。

2、积极实施学困生帮扶计划，要求每位教师热情关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校

的教育质量。对学困生不得歧视、厌弃、排斥，不得将他们单独编班，也不得强迫他们退学、转学。

3、严禁教师乱补课、乱办班、乱收费，有偿家教或有偿补课等，规范办学行为。

4、提高教师队伍素质，要加强教师队伍建设，加强教师思想道德建设，严格遵守《中小学职业道德规范》，严禁体罚或变相体罚学生。

（五）、积极深化课程改革，提高课堂教学效率，通过改进考试评价制度等措施来破解“减负”难题。

1、制定《专任教师常规管理办法》，学校定期对教师的课堂教学常规进行检查，要求教师严格按课程表上课。

2、大胆改革课堂教学模式，提高课堂教学效率，向课堂40分钟要质量。 要使学生“减负”，就必须在课堂教学上下真功夫，提高每节课的效益，力求转变“课内损失课外补”的做法，让学生在课堂上充分发挥智慧和潜能，有充足的时间让学生做作业，成为学习的主人。

3、加强教研活动。搞好教研活动是提高教师整体水平和改革教学的有效途径。坚持教研活动的制度化、经常化，推行集体备课制度。严格按照集体备课制度的要求，开展集体备课活动，优化教学设计和课堂教学过程。通过相互听课、相互学习，吸取不同教师的成功教法，促进各学科的教学改革。

4、构建教学评价。建立提高课堂教学效益的评估标准，努力使评估目标从“单一”转向“多元”，从“重教”转向“重学”，从“形式”转向“效果”；努力使评估手段客观、准确、科学，真正成为促进课堂教学效率提高的有效方法。

5、改变以考试分数作为评价学生的单一模式，建立多元评价体系，评价中不仅注意结果，更要注意过程，注重学生的发展状况，使用好《小学生成长记录袋》。

通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有得力的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们要及时总结经验，做好“减负”经验的收集、整理工作，努力把“减负”的各项要求落实到实处。

减负自查报告 篇2

为了更好地贯彻落实《四川省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，近年来，学校十分重视减负增效工作，把素质教育当做落实“减负”的良工利器，在素质教育的大旗下，我们努力使学生生动活泼、健康快乐地成长，在扎扎实实的教育教学实践中取得了一些成效，现将自查的情况报告如下：

一、基本情况

我校是城郊一所学校，现有教职员工101人，教学班32个，学生2138人，所有学生均为走读。学校规范办学行为，有效推进学生素质教育，减轻学生课业负担，不存在乱收费现象。

二、主要做法

（一）执行课程计划

学校根据《四川省义务教育课程设置方案（修订稿）》《四川省义务教育阶段地方课程实施方案（修订）》及本校的实际情况，严格制定学校学年课程实施计划、班级课表。确保地方课程实施到位，确保课时不被其他学科占用。做好校本课程的开发与实施。

（二）控制在校时间

严格控制学生在校活动总量，规定学生每天在校上课时间不得超过6小时、没有要求学生到校集体早自修，更没有组织学生在学校晚自修。确保学生每天至少有一小时的体育活动。体育课和体育活动时间不被压缩和占用，保证了学生正常的休息时间、午餐时间、午休时间、大休息时间和眼保健操。

（三）禁止教育三乱

学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班，学校没有办特色班、兴趣班、实验班。每学期初都要与各位教师签定《诺江三小治理“三乱”责任书》，加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

（四）规范招生秩序

我校一直坚持义务教育阶段免试入学制度，确保辖区内所有适龄儿童接受义务教育。招生后，我们按照新生户口**，性别，采取搭配平行编班，班主任、科任教师合理搭配的办法进行分班。招生和排课的全过程要公开、透明、规范。

没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（五）控制学生作业量

学校规定，各科目要严格控制作业总量，保证学生睡眠时间。学生书面家庭作业一二年级没有，三四年级每天30分钟，五六年级每天1个小时，凡要求学生完成的书面家庭作业教师必须做到精选、先做、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生。

（六）规范学科考试

我校每学期只实行期中、期末两次学科考试，也从不公布学生的考试成绩和排名，没有单纯以考试成绩为标准对班级、教师和学生进行奖惩，从不炒作升学考试成绩。不得擅自组织开展各类学科竞赛活动。

（七）规范学生评价

我校建立学生学业成绩与综合素质评价相结合的发展性评价体系，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，认真制定切合学校实际的学生综合素质评价方案。学校按照多目标、多方式、多过程的评价原则，建立学生个人成长档案。学生的综合素质评价一人一档。

各班班主任要《学生成长记录册》期末下放，期初**，教务每本学期对学生成长档案完善情况实行专项检查，并将检查结果纳入班主任考核。

（八）强化教学管理

学校对教学常规做到一月一次专项检查，对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论及时公示，并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。

（九）打造教师队伍

时间减少了，学业负担减少了，但教学质量不但不能降低，相反还要逐步提高，学校着力打造一只业务精良的教师队伍。一是上好专题研讨课。开展以校为本的教研和培训工作，使教研工作在“求真、务实”的原则下创新业绩。

每学期，由学科教研人员带队，固定时间、固定人员、固定课题，每月两次研讨会。二是夯实集体备课活动。每月由组长和学科教研人员牵头，开展至少两次集体备课行动，达到有计划、有计录、有成效的效果。

三是每月底开展校本专项培训。四是创建教师个人或学校教研博客，办好校刊、校报，创建学校论坛和平台。

（十）丰富学生活动

课业负担的减少，给学生腾出大片大片的发展时空，学校让学生有目的在自己的发展时空中营养自己，通过学校设备、场地、师资等优势，为学生素质提高提供服务。一是加强了学生社会实践活动，如：“两个十分钟活动”、“故事大家讲”，“卫生、法制常识带回家”等。

二是组建课外活动兴趣小组。根据学生和学校资源的需要，建立各种课外兴趣小组和社区组织；坚持全员参与，教师指导。三是开展师生体育竞赛活动。

成立学校球类、健美操等体育项目队，定期开展活动；坚持好乒乓球传统体育项目，坚持经常性的训练。学校举办了一次很好的年会和教师运动会。四是开展节日庆典和艺术活动。

有计划地开展“六一” “教师节”“国庆节” “元旦”等节日的庆祝活动。学校每两年举办一次艺术节，每年举办一次师生读书节。

三、不足之处

1.少数教师对于“减负提质”思想意识不到位。

2少数教师教学观念落后，指导能力差。

四、今后打算

1加强教师政治学习，进一步提高思想认识。坚持以学生发展为本。关注学生和全体学生的全面发展。

2让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。

三。关注教师基本功，努力提高教师专业水平。

4.积极开发校本课程。

5开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐发展。课业负担的减轻为学生腾出了很大的发展空间。

在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

总之，减负不是一种形式，提高教育教学质量才是真正的目的，回归教育的本质，让学生健康成长。我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生充满希望的校园成为学生健康成长的乐园！

减负自查报告 篇3

对照《州市场监督管理局关于印发开展春雷行动20xx暨知识产权保护执法行动工作方案的通知》的工作要求，对20xx年1月1日至3月31日期间价格减负惠民工作进行了自查。现将自查情况汇报如下:

一、基本情况

春雷行动以来，共出动检查人员734人次，检查各类市场主体2639人次，行政约谈9次，其中共有2家企事业单位。其中，1月19日疫情阻击战以来，共出动检查人员682人次，检查各类市场主体2541人次，行政约谈3次，其中共有1家企事业单位。疫情期间，在微坛微信公众号平台刊登价格宣传累计2期。围绕中心，服务大局，促进地方发展。为解决价格违法问题，以转供电、日常生活物质疫情防控物质为重点整治领域开展价格减负惠民专项执法行动,我县未发现价格违法行为。

二、主要做法

根据春雷行动20xx暨知识产权保护执法行动工作方案，结合县委、政府工作中心和人民群众反映强烈、社会关注度高的热点、难点问题，以转供电、日常生活物质疫情防控物质为重点整治领域开展价格减负惠民专项执法行动。

一是制定《清理规范转供电环节不合理加价行为工作方案》，清理全县存在转供电环节不合理加价行为的主体企业。此次清理主要针对转供电主体擅自提高一般工商业电价进行收费的、以电费名义收取其他费用、不执行国家及省关于转供电环节收费规定及从中谋取利益等其他价格违法行为。

二是重点对粮油、肉蛋菜奶、食盐等居民基本生活必需品和交通运输、停车收费、景点门票、旅游服务等商品和服务价格等进行监督检查。

三是防止疫情防控物资哄抬价格的情况发生，保障全县疫情防控物资的有序分配，保护全县消费者合法权益，进一步规范县市场秩序，县市场监督管理局执法人员从春节放假期间一直不离不休，坚守在工作岗位上，对全县药品经营单位和超市涉及到疫情防控物资的物品价格，如销售口罩、酒精、84消毒剂的价格，以及涉及到疫情相关的药品价格，如退烧药、降压药、解毒药等药品价格开展了专项检查。

四是加大整治宣传力度，扩大影响。分别对转供电主体、超市、干杂店、药店负责人进行了集中约谈，要求各单位落实主体责任，不得囤积居奇、哄抬物价；同时鼓励广大消费者通过083626-12315维权热线进行投诉举报，保障自身权益。

三、特色亮点

疫情防控工作开展以来，积极协调市场主体到县外进购生活物资（27批次）。目前，我县储备近1600吨粮食，可保障15家大型超市和3个农贸市场（粮食、肉类、蔬菜等日常生活品价格均无变化），口罩、酒精、84消毒剂等疫情防控物质均可在药店或超市买到（口罩价格4元一个，酒精、84消毒剂价格均无变化）。

四、存在的问题及下一步打算

我县价格减负惠民工作虽然取得了一定的成绩，但离州市场监督管理局、县政府的工作要求还有一定的差距，尤其是在大要案件和新型案件的突破上仍需努力。下一步，将充分调动各方面积极因素，充分凝聚各方面智慧力量，更加自觉、更加积极、更加努力地做好监管执法工作，力争市场监管工作迈上更高台阶。

减负自查报告 篇4

小学教师减负工作自查报告

自查人：小学教师

自查时间：2022年11月1日

一、引言

教师是国家的宝贵资源，是培养下一代的重要角色。然而，随着社会发展和教育改革的进一步推进，小学教师的工作压力日益增大，减负工作的重要性也随之凸显。为了更好地完成工作任务，并提高学生学习的质量和效果，特进行减负工作自查，以找出自身存在的问题，并制定改进方案。

二、教学工作减负分析

1. 备课压力

备课是小学教师工作的重要环节，但也是教师们普遍感到压力的方面。在备课过程中，往往需要编写详细的教案，并对教材内容进行深入的了解和研究。这无疑需要耗费大量时间和精力，使教师的工作压力加大。

2. 教学评价压力

教学评价是对教师工作成效的客观评估，也是一种对教师职业素养和能力的考验。但在目前的教学评价体系下，往往需要教师花费大量时间进行各种评价任务的准备和实施，从而产生较大的工作压力。

三、减负工作计划

1. 深入研究教学大纲，减少备课时间

通过深入研究教学大纲，理清学科的重难点，在备课时能更加有针对性地进行教学内容的选取和排布，从而减少不必要的备课时间。同时，也要合理选择教材和教辅材料，尽量利用现有教学资源，减少教师自行编写教案的时间和精力消耗。

2. 制定学生自主学习计划，减轻教师的教学评价压力

为了减轻教师在教学评价方面的压力，可以设计一些学生自主学习的机制和方法。通过学生自主学习，培养他们的学习兴趣和主动性，也能够减少教师进行评价的工作量。同时，教师要注重对学生学习过程的引导和监控，确保学生能够按照计划进行学习。

3. 注重教师专业发展，提高教学质量

教师是教育工作的主体，具有良好的教学质量是保证学生学习效果的关键。因此，教师应注重自身的专业发展，不断提升自己的教学能力和素质。可以通过参加培训班、听取讲座、阅读教育类书籍等方式，不断拓宽自己的教育视野，更新教学理念和方法，提高教学效果。

四、减负方案的实施

1. 开展教师培训活动

开展教师培训活动是缓解教师减负压力的重要途径之一。学校可以安排专业培训师，针对备课、教学评价等方面的问题进行培训，通过专家的指导，教师能够更加准确地理解教学大纲的要求，更加有效地备课和评价教学效果。

2. 建立学科研讨团队

学科研讨是教师专业发展的重要途径之一。学校可以组建学科研讨团队，定期组织教师进行交流和研讨，分享教学经验和方法。通过集体的智慧，能够更好地解决教学中的问题，减轻个体教师的负担。

3. 加强家校合作

家校合作是促进学生学习的重要环节，也是减轻教师工作压力的途径之一。学校可以通过家长会、家校沟通会等方式，与家长进行密切的沟通与合作，共同关注学生的学习情况和问题解决。这样一来，教师在评价学生学习情况时，能够得到有效的反馈和支持，减轻自身的工作压力。

五、总结与展望

教师职业是一项光荣而且充满责任感的事业，但同时也是一项辛勤而需要付出艰辛努力的工作。减负工作是为了更好地发挥教师的专业功效，提高学生学习的质量和效果。通过本次自查报告，我深刻认识到减负工作的重要性，也明确了今后的工作方向和计划。我将在校领导和专家的指导下，积极参与减负工作计划的实施，努力提高自身的教学能力和水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，希望学校能够进一步加强对教师的培训和支持，营造良好的教育环境，共同推动教育事业的发展。

减负自查报告 篇5

为了全面贯彻国家、省市县中长期教育改革和发展规划，落实省市县《关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件》精神，我乡小学一直在严格规范办学行为，切实减轻学生课业负担，扎实推进素质教育，提高学生的综合素质，具体情况自查如下:

组织全校教师认真学习、领会省市县《关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件》精神，进一步明确了要求，统一了认识。

学校成立了规范办学行为专项工作领导小组，校长是第一责任人，中层以上领导把对减负工作的落实情况纳入日常巡视工作中，加强了对此项工作的日常管理，发现问题及时整改。对违纪教师除在评职、评优、评先、晋级等方面一票否决外，视违规情节给予扣发绩效工资等处理。

学校成立了由家长、学生、教师等各方代表组成的监督小组，定期听取意见，主动收集相关信息。校长的手机和办公电话向家长公示，以便及时受理、办理投诉，解答咨询，汇总意见和建议，加强对违规行为的监控。通过畅通信息渠道，形成了完整的监督体系，提高了管理效果。一段时间以来，没有出现违反规定的现象发生。

学校通过家长会、家长学校、家访、致家长一封信等形式，做好了对家长的宣传工作，引导家长与社会理解、支持学校规范办学、减轻学生过重课业负担的措施，帮助家长树立了正确的教育观念，配合学校工作，形成关心和支持学校规范办学、减轻学生过重课业负担，实施素质教育的良好环境。

我们一直遵循就近入学的原则，凡是年满6周岁的儿童均可以入学，没有入学考试，只是按照男女生比例及家庭住址均衡分班，学籍管理严格按照上级要求进行操作，没有为难家长现象。

我们严格执行文件精神，取消期中考试，每个学期只举行一次期末考试，试题难易比例适中，对学生的成绩并不排名，每学期对学生的评价采取学科考察和学业考试相结合的方式，促进了学生的全面发展。

(1)严格控制了学生在校时间，学生每天在校学习时间不超过6小时，严格执行作息时间，教师没有随意调课停课现象。

(2)合理安排各学科作业，严格控制作业量，一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过30分钟，五、六年级不超过1小时。

(3)坚持做好每天1小时阳光体育锻炼活动。

(1)按照国家新课程计划的要求开齐、开全课程，上足课时。学期初制定了教学进度计划，严格按照计划落实进度。学校采取定期与不定期检查相结合的方式进行调控。

(2)经常组织教师学习《国家课程标准》和《课堂教学评价标准》，没有随意加深课程难度的现象，没有随意增减课时的现象。

(3)没有教师参与补课或利用法定节假日现象，没有组织学生订购教辅材料现象;大力开展有效教学研究，充分发挥教师主导和学生主体作用，切实改进了教法和学法，提高课堂教学效率，努力实现减负增效。

(4)学校领导坚持每天推门听课，做到有听必评。

对教师的评价采取的是教师发展性评价，不单纯以学生的考试成绩来评价教师的工作。对学生的评价建立了以学业水平测试和学生综合素质为主要指标的综合评级体系。

总之在过去的一段时间里，我们薛屯乡小学一直在积极采取措施，做好减负工作，加强师德教育，进一步增强教师责任感、紧迫感和使命感，树立以人为本的科学发展观，确保教育的底线——让学生自由快乐的学习，把实施素质教育工作做到根本、落到实处。今后我们会继续努力，创造性地开展好各项工作。

基层组织自查报告12篇

基层组织自查报告【篇1】

20xx年全年工作即将结束，团县委从2月着手制定基层团建试点方案，到3月开展调查研究，到4、5月工作方案完成并召开全县基层团建试点工作会议，再到年底12月，基层团建工作可以说已经历经了九个月的时间，通过这一阶段的努力，基层团建取得了一些实实在在的成绩，结合工作方案，对照检验总结出以下情况：

一、已经取得的成绩

1、基层团建整体取得了实效。自基层团建工作开展以来，10个乡镇团组织、18个学校团组织、11个企业团组织、15个事业单位团组织以及全县的162个村级团组织纷纷开展团建工作，在不同程度、不同范围以及不同的成效上分别取得了基层团建的实际成果。全县基层团建的整体局面是进步和发展的。

2、全县基层团干部队伍质量有明显改善。抓好干部的建设也就抓住了基层团建的核心和根本。全县现有专职的县级团干部5人，乡镇专职团干70人，学校专职团干90人，企事业团干部25人，村级团组织干部178人，全县实有专职团干部人数为368人，团干部的最低学历大专。团县委为进一步提升专职团干部的业务素质和工作能力，利用八、九、十3个月的有利时机，举行了三期团干学习班，368名团干部无漏一人的参加了学习班，每一个参加培训的团干部在结业的时候上交了各自的`结业论文，并获得了结业证书。通过这一举措，全县团干部有效的统一了思想和行动，团的工作能力和应对能力有了明显提升。

3、全县基层团的阵地有明显改善。阵地是基础也是共青团组织开展工作的具体依托。改善和改变基层阵地的工作环境和工作条件是促进基层团组织建设的有效手段。在经费紧张、场地有限、条件较差等不利因素的制约下，团县委先后从自身办公经费抽出两万余元投入到全县最差的15个基层团组织阵地，为他们送去了电脑、电视、办公桌、档案柜等。

4、全县基层团组织工作制度有所创新。创新是一个组织体的生命和灵魂，抓紧制度创新工作是推进基层团建的必然要求。按照工作方案的部署和安排，全县各基层团组织分别开展了为期10天的调研工作，以此查找不足、摆出问题、寻找对策、整改创新。截止目前，全县各基层团组织共完成基层团建调研报告65篇，形成有效创新制度50余条，很好的改善了共青团组织的工作制度环境。

二、部分仍在推动的工作。

一部分工作取得了实在的成绩，还有一部分工作正在推进中，成绩的显现也只能在明年了。这部分工作有试点乡镇团委副书记的选配工作、未完成的基层团组织阵地建设工作、未完成的调研报告工作、未完成的制度创新工作等。

三、工作不到位的方面。

工作有做的好的方面，也有做的不好不到位的方面。不到位的方面主要体现在，

1、有些基层团委书记、基层团组织负责同志对试点基层团建工作的重要性认识不到位，不能全身心的投入工作；

2、有些团干部不能很好的贯彻落实上级组织的工作要求，或者是不能全面的贯彻，只是部分的应付了事；

3、有些本该一个月完成的工作，结果做了两个月甚至做了三个月，时间拖得很慢，进度拖得很厉害，不能及时有效的开展工作。

4、部分基层团组织甚至不开展工作。

四、基层团建的经验。

综合总结县九个多月的基层团建所取得的成果，我们得出以下三点经验：

1、强化培训，建立激励措施，提高团干部工作积极性。以提高业务能力、改进工作方法为重点，加强对基层团干部的业务培训，不断提高团干部的工作主动性和带领青年致富的能力。

2、广泛动员，创新团建模式，发挥青年带头人作用。建立农村优秀青年人才库，加强联系，帮助他们在实现创业就业的同时，大胆尝试在他们的产业中建团，扩大团组织的覆盖面。

3、有效利用网络媒体等，加强团组织的工作能力。积极利用互联网发展团员，管理和引导青年，并建立团组织、团员青年的电子档案等。

五、今后需要努力的方面

总的来说全年的工作做得很好，虽然有这样、那样问题的存在，但这不影响大局的进步。今后工作有几个要努力的方向，

1、做好当前未完成的而正在推进的工作；

2、今年做得不到位的，明年必须做到位，今年做得不好的，明年必须做好；

3、打破现有工作格局，努力开拓基层团建的新局面。

基层组织自查报告【篇2】

【摘要】 两新组织是我国改革开放以来发展的一个新兴群体，是推动经济发展、促进社会进步的重要力量。为了进一步加强两新组织建设和管理，行使自身职责，近年来出台了很多相关政策和举措，其中之一就是开展自查自纠。本文将从两新组织的自查自纠背景、开展情况以及存在问题三个方面进行阐述，旨在加强两新组织建设和管理，促进其健康有序发展。

【关键词】 两新组织；自查自纠；存在问题

一、自查自纠的背景

自查自纠是我国改革开放以来推行的一项重要制度，在各行各业中广泛使用。为进一步加强两新组织建设和管理，防范和化解风险，充分发挥两新组织的积极作用，不断提升其发展水平和管理水平，各级政府和相关部门出台了一系列政策和措施，包括积极促进两新组织的发展、完善两新组织管理制度、加强两新组织监管，严格打造“两新组织自查自纠”机制等等。自查自纠机制实施以来，不仅加强了两新组织的管理和服务，帮助其更好地履行社会责任，同时也有效减少了不合规行为和违法犯罪事件的发生，切实保护了广大群众的合法权益。

二、自查自纠的开展情况

自查自纠是两新组织所必需的基础性工作，它不仅能够使两新组织更好地了解自身的发展状况和现状，还能够增强自我管理能力，做到“防患于未然”。目前，自查自纠活动已经成为两新组织运作的常态化机制。各级政府和相关机构定期开展对两新组织的自查自纠工作，要求两新组织制定自查报告，全面排查存在的问题，并逐一落实改进措施。与过去相比，现在的自查自纠活动更加细致、全面，提高了自查自纠的有效性和实效性。此外，自查自纠活动还涉及到信息公示、投诉举报等热点和难点问题，并积极引导两新组织加强公益慈善事业、发挥社会责任，并倡导两新组织在脱贫攻坚、生态环保、人才培养等关键领域扮演着更重要的角色。

三、存在问题

虽然自查自纠是促进两新组织健康有序发展和加强管理的积极措施，但在实际实施中也存在一些问题。首先，一些两新组织缺乏自我认识和主动性，没有充分认识到自查自纠活动的重要性和必要性，甚至出现“应付”和“敷衍”现象。其次，一些地方性和行业性组织将所有问题都视为“纪检问题”或“违规问题”，并以此对其进行惩处，这种“一刀切”的做法存在不合理之处，并可能造成不必要的损失。第三，一些两新组织因缺乏自我管理，容易出现违规行为和不当行为，对自身发展和管理造成负面影响。

四、对策建议

针对存在的问题，应采取以下措施加以解决。首先，加强宣传教育，提高两新组织自查自纠的认识和意识。其次，建立良好的自查自纠机制，完善自查报告和自查纠错制度，充分发挥两新组织的主观能动性。第三，加大对自查自纠工作的指导和支持力度，落实问题整改责任制，使整改达到实效。第四，加强引导和服务，帮助两新组织更好地履行社会责任，增强自我管理能力和服务水平。最后，建立健全组织信用管理体系，建立守信激励和失信惩戒机制，加大对涉嫌违规行为的打击力度。

总之，充分发挥两新组织的积极作用和社会价值，需要加强组织自查自纠工作，规范组织行为和提升管理水平，落实“三个责任”，推进两新组织健康有序发展。同时，应不断加强对两新组织的指导和服务，切实做好整改落实工作，并加大对非法和违规行为的打击力度，为促进经济发展和社会进步做出积极贡献。

基层组织自查报告【篇3】

按照县委组织部《关于报送20xx年组织工作考核自查报告的通知》要求，对照年初与县委签订的《20xx年度党的基层组织建设工作目标责任书》相关内容，镇党委对今年以来全镇组织工作开展情况进行了深入细致地自查，并对照《20xx年度组织工作目标考核细则》进行了逐项打分，具体自查得分为100分，分细项如下：

一、农村基层党组织建设的情况

全年以来镇党委加强了对全镇农村基层党组织建设工作的安排和布置，责任分工明确，目标分解到位，自查得分25分。其中：

1、创建并挂牌党建示范点8个，示范基地1个，自查得分6分。

2、切实加强村活动室的管理和使用，特别是强化了党员远程教育设备的广泛使用，自查得分4分。

3、认真执行“三务公开”，各村支部均较好地记录了《支部书记工作日志》、《党支部工作记实手册》，自查得分5分。

4、全面落实了村干部坐班制和村组干部诫免谈话、歇职、奖惩激励等制度，20xx年扯职村支部书记、村委会主任“一肩挑”1人，自查得分4分。

5、全面加强村官管理工作，落实村干部基本报酬及办公经费补助标准，“村官”待遇政策落实，自查得分4分；

6、健全农村基层组织建设、困难党员关爱、党员干部培训资金保障机制，全年利用春节、七一看望困难党员40余人，自查得分2分。

二、党员队伍建设情况

在全镇党员中开展了以学习实践科学发展观为主的学教活动，加强对党员干部履职情况及时进行督促检查，自查得分17分。其中：

1、继续抓好了保持共产党员先进性四个长效机制的贯彻落实，自查得分4分；

2、认真做好农村党员发展工作，自查得分5分；

3、认真开展了“万村党建富民、共建美好家园。20xx年非公有经济组织党的建设工作规划》的要求和“打好一个基础，抓好二支队伍，增强三个力量，发挥四个作用，实现五个有”的目标明确了职责和任务，还在全镇非公有制企业党组织中逐步建立健全了联席会议制度、民主评议党员制度、民主生活会制度、三会一课制度等，使非公有制企业党建工作得到规范，强化了非公有制经济组织中党员的职责和义务，增强了党员开展活动和参与生产经营决策的能力，提高党员干部和经营决策者的思想境界，确保非公有制企业党建工作在规范中推进。

（一）加大组建力度，非公有制企业党的工作覆盖面进一步扩大。针对非公有制企业党员结构复杂、流动性大、分布面广的特点，镇党委因地制宜，采取抓大户、抓重点、抓典型、抓示范的办法，通过重点突破，典型引路，推动在具备条件的企业加大党组织组建工作的力度，并为不具备条件的企业创造建立党组织的条件。按照“成熟一个，组建一个；组建一个，巩固一个”的要求，坚持一手抓组建，不断扩大党组织的覆盖面，一手抓巩固，不断增强非公企业党组织的战斗力、凝聚力和创造力。对有名正式党员以上的非公企业成立党支部，对不够党员的和没有党员的非公企业派出党建工作指导员。同时实行“党建带工建，党建带团建，团建促党建，工建促党建”，积极在非公企业中筹建工会、共青团组织，实现党、工、团齐唱一首歌，共同发挥作用。到目前为止，我镇在非公企业建立党支部个，工会个，团支部个。尤其是对新建企业，我们坚持“企业开工，党建挂牌”原则，在企业筹建时，镇党委便派出一名党委委员和一名党员担任企业党建指导员，在开展为企业服务过程中，摸清企业党员的有关情况，指导帮助筹建党组织，使所有新建企业做到建成开工一个，成立党组织一个，企业开工与党组织挂牌同步进行。通过这种方式，我们提高了非公有制企业中党组织的组建率，有效地扩大了党的工作的覆盖面。

（二）注重组织发展，非公有制企业党的力量进一步充实和壮大。发展壮大党的队伍，是解决非公有制企业党的力量薄弱，增强党在这一领域影响力的重要措施。通过送党刊、送党课、送政策等措施，努力做好在优秀员工特别是优秀经营管理人员和青年技术骨干中培养入党积极分子队伍工作，还通过党校统一举办非公有制企业入党积极分子培训班等方式，不断提高非公有制企业入党积极分子素质，确保发展党员质量。

基层组织自查报告【篇4】

《两新组织自查报告》

尊敬的领导和各位同事：

我公司作为一家新近成立的两新组织，经过艰苦的努力和大家的共同努力，已初步具备了一些业务和管理基础。为了进一步提高我们的工作效率和质量，我特向领导和同事们汇报我公司的自查情况，并对存在的问题提出了改进措施。

一、组织架构及人员配置：

我公司已按照相关规定建立了科学合理的组织架构，但人员配置还需进一步完善。由于公司规模还较小，现有人员承担了过多的工作量，导致工作效率有待提高。因此，我建议在增加专职人员的基础上，适当招募一些实习生或兼职人员，以提高工作效率。

二、经营管理与发展：

我们始终把服务质量放在首位，但由于工作量较大，有时难以面面俱到，导致客户满意度较低。为了解决这一问题，我们将采取以下措施：

1. 加强工作流程和标准化，确保每个环节都能够操作规范化、流程化；

2. 配备或培训专业人员，提高服务质量和技能水平；

3. 开展客户满意度调研，了解客户需求，针对性改进服务。

三、财务管理：

我们的财务管理工作相对成熟，但还需要进一步规范和加强。为了提高财务管理水平，我们将采取以下措施：

1. 定期进行财务审计，确保财务数据的真实性和准确性；

2. 加强内部控制，防范财务风险；

3. 加强财务制度建设，完善财务管理流程。

四、员工培训与发展：

我公司非常重视员工的培训与发展，但目前培训计划还不够成熟。为了加强员工培训和发展，我们将采取以下措施：

1. 制定详细的培训计划和流程，确保每位员工都能够接受全面的培训；

2. 加强内外部培训资源的整合，提高培训效果；

3. 建立健全的激励机制，激发员工的学习热情和工作动力。

五、党建工作：

作为一家两新组织，我们将加强党建工作，锻造一支党性坚强、业务精湛的队伍。具体措施如下：

1. 建立健全党组织，加强党支部建设；

2. 定期开展党员思想教育和业务培训；

3. 坚持党内民主，发挥党内民主的作用，促进公司事业的发展。

总之，我公司作为一家两新组织，在成长过程中还存在一些问题和不足。我们将坚持“问题导向”的原则，进一步加强自查自纠，依托全体员工的智慧和力量，不断完善和发展，为实现公司的长远发展和繁荣做出更大的贡献。

谢谢！

基层组织自查报告【篇5】

近年来，我国加速推进“两新组织”发展，促进新动能加快成长，为经济持续发展注入新的活力。但是，“两新组织”中也存在一些短板和问题，如环保意识淡薄、监管不到位、人才匮乏等。为此，各级政府部门鼓励“两新组织”自查自纠，以便更好地服务社会和促进行业进步。本文将对“两新组织自查报告”这一主题进行分析和商榷。

一、“两新组织”自查的背景

“两新组织”应用于我国实践中，是在新时代条件下，促进新经济发展，推动经济高质量发展的战略举措。其范围包括新兴产业和新业态；新型研究机构和创新平台；绿色环保企业和低碳经济；具有社会创新和公益性质的组织。近年来，我国各地纷纷出台“两新组织”的支持政策，包括财政补助、政府采购、税收优惠等，吸引大量创业者和投资者进入这一领域。

但是，“两新组织”中也存在许多问题。首先是环保问题。一些“两新组织”在广大消费者心中会因其环保形象而受到青睐，但实际上，其中的不少企业缺乏真正的环保意识，环境治理与监管不够到位。其次，是监管问题。一些“两新组织”由于自身的特殊性质，难以接受传统的监管方式，导致监管难度非常大。还有，就是人才匮乏问题。由于“两新组织”是一种新生事物，对于人才的需求也越来越大。

二、“两新组织自查”所包含的内容

1、“两新组织”经营活动方面的自查

在经营活动方面，要对企业的财务情况、市场营销、生产安全等环节进行全面自查，全面分析企业的经营状况，发现问题，对症下药，加以改善。

2、员工人力资源管理方面的自查

企业人力资源管理是企业发展的重要基础，因此，需要从招聘、培训、福利、评估和离职等方面进行全面自查，为建设高素质团队提供有力支持。

3、环保方面的自查

环保是“两新组织”发展的重要条件之一，因此要对企业生产过程中的污染、环保设施的建设利用等方面自查，提高企业的环保意识和环保管理水平。

4、合规合法建设方面的自查

为避免由于权力寻租而埋下龃龉，需要对企业的建设和运营全过程进行自查，尤其是在资金占用、土地使用、物业维护等方面要格外注意。

三、“两新组织自查报告”的意义

“两新组织自查报告”对于企业自身发展和社会共享具有重要意义：

1、加强了企业自身建设，树立了企业形象。

2、发现问题及时解决，避免患病正式必要宣传。

3、提高了企业的竞争力和可持续发展能力。

4、便于广大消费者获取企业实力信息，从而选择适合自己的企业合作。

4、“两新组织自查报告”存在的问题及解决方案

目前，“两新组织自查报告”存在如下问题：

1、自查标准不统一。各地自查标准不统一导致自查结果存在差异。

2、自查过于简单。自查存在问题不全面，导致问题仅是表面问题。

3、自查结果公开程度不够。一些企业在自查后，不愿意公开自查结果，导致信息不对称。

为解决这些问题，可采取以下措施：

1、加强法律法规制定和执行，明确自查标准和自查结果的公开程度。

2、建立完备的自查检查体系，确保自查方案的全面性和科学性。

3、注重舆论引导，加强社会监督，提高企业自查自纠的意识。

结语：本文主要分析了“两新组织自查报告”的主题，对“两新组织”的背景、自查内容、意义和存在问题等方面进行了分析和探讨。作为新时代的组织形式，两新组织对于社会发展具有一定的推动力，但也必须在自身内部不断加强建设，明确发展方向，发现并解决存在的问题。通过自查自纠，不断提高自身素质和竞争力，为经济社会发展注入新的活力，为人民群众创造更美好的生活。

基层组织自查报告【篇6】

党员组织关系排查工作总结3篇

党员组织关系排查工作总结3篇

更多资讯尽在201X工作总结栏目! 党员组织关系排查工作总结

按照省委、市委组织部关于开展党员组织关系排查工作的通知要求，结合我院实际，现就我院党员组织关系排查工作进行情况况汇报如下：

一、排查进展

1、排查部署。201X年2月，市直机关工委组织部对我院进行工作动员部署后，院党委即对各党总支和党支部进行动员。2月下旬，院党委召开党员组织关系排查工作会议，对各党总支书记和党支部书记进行了工作动员。3月上旬，各党总支和党支部完成具体工作安排，明确专人负责联系每位党员开始自查。

2、集中排查情况。201X年3月，完成各党支部自查，各党总支进行核查、汇总，并上报情况。现已经基本排查完毕，3月31日前报送排相关统计表格。

二、具体问题

我院的党员以临床医务工作者为主，在脱产学习、外出进修、参加学术会议党员管理过程中还存在以下问题：

1、经常存在党员外出学习的情况，部分党员外出前不向党组织报告，外出后不与党组织保持联系。造成党组织活动不能经常参加。正常组织生活以及教育培训等，都难以落到实处。

2、党费难收缴。外出学习党员大部分大都一次性补交全年党费或外出前一次性提前交纳全年党费，有的是由其亲属代为交纳，还有的一年都未交党费，党费按时收缴存在一定程度困难。

三、采取措施

针对脱产学习、外出进修、参加学术会议等经常外出党员管理的问题，我院在管理上有以下做法：

1、根据此次排查，摸清底数及基本情况，根据不同因素，将脱产学习、外出进修、参加学术会议等经常外出党员进行分类。

2、建立╳╳╳医院党员微信群，针对出差在外不能按时参加党员学习的党员，采取定期发放学习资料，及时传递医院学习信息，工作要求。

四、下步打算

加强脱产学习、外出进修、参加学术会议等经常外出党员管理的初步打算

1、深化认识，抓好教育。外出学习党员作为党员队伍的一部分，直接影响着党员队伍的整体性，管理好，有利于提高整体素质。因此，要努力克服党员管理过程中的种种困难，抓好外出党员的教育管理。

2、建章立制，强化约束。外出学习党员要建立随时报告制度，规定只要外出，就要向党组织报告，借助微信群进行报告。外出期间定期汇报思想、工作情况。

通过当前的党员组织关系排查，院党委更加了解党员情况，及思想动态，对党员严格、规范管理起到了更加积极作用。

党员组织关系排查工作总结

根据市委组织部关于《孝感市开展党员组织关系排查工作实施方案》的通知要求，为切实做好我委党员组织关系梳理排查工作，彻底摸清情况，我委对各支部的党员组织关系认真开展了梳理排查，现就我委各支部党员组织关系梳理排查工作情况汇报如下：

一、高度重视，领会精神

我委各支部高度重视，及时认真组织学习了市委组织部关于进一步做好党员信息登记工作的通知文件，深刻领会文件精神，按照有关工作要求抓好我委各支部党员组织关系梳理排查工作，确保工作不走过场，落到实处。

二、认真自查，建立台账

为开展党员组织关系的梳理排查工作。我委各支部对照文件所列四个方面的内容，进行认真自查。一是通过查阅党员人事档案，核实了委党员身份信息，重点核实了入党时间，转正时间及党员档案存放情况，二是对我委的所有党员进行了清查，我委共有在职党员87名，离退休党员干部143名，当前我委不存在流动党员和失联党员，党员党费均按时按费交纳，三是建立健全了委机关各支部党员管理台账。

三、梳理分析与管理

支部及时核实党员基本信息，与本人档案、户籍、学籍等有关资料进行对比、印证、确保准确无误后，建立健全本支部党员台账，台账与现有党内统计数据相一致，没有出现重登、漏登现象。同时党员档案都按照要求制定专人负责管理，资料齐全。

党员组织关系排查工作总结

为切实掌握全镇党员组织关系的基本情况，贯彻落实全面从严治党的要求，严格党员的日常管理监督，按照县委组织的要求，楚村镇

认真组织开展党员组织关系集中排查工作，为开展 两学一做 做好思想动员和组织准备。

一、统一思想，提高认识。

召开专题会议对全镇党员组织关系梳理排查工作进行安排部署。会上学习了省委委组织部《关于进一步开展党员组织关系集中排查的通知》精神，对全镇排查工作进行了部署，明确党员组织关系集中排查工作的责任人、认定范围、开展步骤和时间节点。要求各支部高度重视此次工作，立即开展行动，确保高质量完成此次党员组织关系集中排查工作。

二、多措并举，真抓实干。

召开专题会议，向全镇各党支部发放了《党员集中摸排情况登记表》、《与党组织失去联系党员情况汇总表》、《与党组织失去联系党员管理及处置情况汇总表》等五类表格和填表说明，强调此次党员组织关系排查摸底工作的重要性，要求各党支部特别是村党支部要高度重视，真正核查党员身份信息，摸清流动党员底数，理顺党员组织关系，健全完善党员档案，认真做好信息统计，对个别暂时联系不上的党员进行了入户，想尽一切办法确保联系到每位党员，真正实现活动主体全覆盖。

三、认真摸排，集中归档。

各党支部根据党员花名册、入党材料、组织关系介绍信存根、支部组织生活等记录对本地党员组织关系进行 拉网式排查 ，查找有价值线索，分门别类进行梳理。同时，每个党支部明确专人负责党员排查工作，通过电话联系、入户走访、询问亲友等方式，对失去联系的党员进行了认真细致的摸底排查。对已经联系上的 失联 党员，按照

其工作单位、居住地等情况理顺组织关系，并对其加强教育，明确告知其党员义务，要求其认真履诺。对再次 失联 超过6个月的党员，严格按照有关规定进行处置。

党员组织关系排查工作总结3篇

附送：

党员组织关系转出介绍信(推荐)

党员组织关系转出介绍信(推荐)

党员组织关系管理是党员管理的重要内容，是党组织的一项严肃工作。下面是我搜集整理的党员组织关系转出介绍信 中共xx省直机关工委：

xxxx同志 201X年xx月xx日 党员联系电话或其他联系方式： 党员原所在基层党委通讯地址: 联系电话： 传真： 邮编：

党员组织关系转出介绍信 汽 _______，______岁，民族______，身份证号： ____________，现为________________支部

存根部分由标题、介绍信编号、正文、开出时间等组成。存根由出具单位留存备查。

间缝 间缝部分写介绍编号，应与存根部分的编号一致。还要加盖出具单位的公章。

3.正文 部分基本与便函式介绍人相同，只是有的要标题下再注明介绍信编号。

五、介绍信的写作要求 1.接洽事宜要写得具体、简明。

要注明使用介绍信的有效期限，天数要大写。 3.字迹要工整，不能随意涂改。

、结尾、单位名称和日期、附注几部分。 1.标题 在 6.附注 注明介绍信的有效期限，具体天数用大写。 在正文的右下方写明派遣单位的名称和介绍信的开出日期，并加盖公章。日期写在单位名称下方。 带存根的介绍信。 这种介绍信有固定的格式，一般由存根、间缝、三部分组成。

1.存根 存根部分由标题、介绍信编号、正文、开出时间等组成。存根由出具单位留存备查。

间缝 间缝部分写介绍编号，应与存根部分的编号一致。还要加盖出具单位的公章。

3.正文 部分基本与便函式介绍人相同，只是有的要标题下再注明介绍信编号。

五、介绍信的写作要求 1.接洽事宜要写得具体、简明。

要注明使用介绍信的有效期限，天数要大写。 3.字迹要工整，不能随意涂改。

组织关系排查工作总结报告

单位党组织关系排查工作汇报

党员组织关系自查报告（共19篇）

党员关系排查自查报告（共8篇）

党员组织关系转接自查报告（共5篇）

基层组织自查报告【篇7】

根据区委组织部《关于开展基层组织建设年活动专项督查的通知》，乡党委高度重视，对照各项目标任务对我乡"基层组织建设加强年"活动开展情况进行了全面自查，现将自查情况汇报如下：

一、党组织基本情况

凤鸣乡现有11个党支部。其中农村党支部7个，社区党支部1个，机关、单位党支部3个，共有党员498名，流动党员91人。

二、基层组织建设工作开展情况

(一)加强组织领导，完善制度管理，落实工作职责

为全面开展好"基层组织建设加强年"活动，加强对活动的组织领导，乡党委成立了"基层组织建设加强年"活动领导小组，下设办公室，并成立了督查组和调研组，确定了联络员。制定下发了《凤鸣乡开展"基层组织建设加强年"活动实施方案》，与各支部签订了党建目标责任书，建立了乡村干部考核、联系点及党员帮扶等制度，确保工作落到实处。

(二)认真开展党组织活动，加强培训，提高党员队伍素质

一是加强党委中心组理论学习，召开民主生活会开展批评和自我批评。乡党委多次召开专题会讨论研究基层组织建设工作。并以贯彻落实十七届五中、六中全会精神为主线，以学习实践科学发展观活动为重点，以加强党员的管理教育为目的，紧密联系实际，扎实地开展党员思想政治教育活动，进一步提高广大党员干部的政治素质。

二是充分利用现代远程教育站点，搞好农村党员群众思想、技能培训。通过举办培训班、专题会、传统教育等活动形式培训党员，培训农村实用人才技能，使广大党员干部充分理解十七届五中、六中全会精神，以极高的热情参入到"十二五"建设中来。

(三)完善基层党建常规工作，促进基层组织建设不断发展

1、扎实做好党员发展工作。在发展党员工作中，加强了对入党积极分子的培养教育，督促各支部制定入党积极分子培养计划，健全完善介绍人、党支部、乡党校教育培养制度，加强对入党积极分子的教育和管理。严格执行党支部发展党员"公示制"和"票决制"，严把入口关，大力发展年轻高素质人才、劳动模范、先进典型人物加入党组织队伍，保证了党员数量和质量的提高。

2、加强基层组织阵地建设。党组织要实现"六个有"，即由组织机构、有工作场所、有规章制度、有学习资料、有活动开展、有作用发挥。我乡已经完成了大部分村级办公活动场所的改扩建工作，使村级办公活动场新修新建率所达到了90%以上。村党员活动室都配备了办公设备，使村级党员活动室成了党员学习，村民议事、教育培训的综合活动中心。

3、健全和完善民主管理的各项制度。完善村民自治章程、村规民约、财务管理、干部管理的一系列规章制度，尤其是针对容易诱发矛盾和问题的关键环节，重点完善村级理财制度、集体资产监管制度、村委会换届后的移交制度和离任审计制度。

4、继续深入开展"创先争优"活动。乡党委将结合创先争优活动，认真开展好对文件明工作法的学习和推广;认真开展好以"争做五好党组织、争做优秀共产党员"的"双争"活动和以"学理论、学技能，比党性、比贡献"为主要内容的"双学双比"活动;按照"一类党组织上水平，二类党组织上台阶，三类党组织换面貌"的总体要求，认真制定升级方案，确保各支部所制定的各项升级转化目标得以全面完成。

(四)创新基层党建工作

1、抓基础，着力健全基本组织。一是围绕"组织全覆盖"加强两新组织的`党建工作。二是构建党建带工建团建妇建工作新格局。深入推进基层党组织结对共建活动，指导共建双方健全完善制度，探索结对帮扶的有效形式和方法，确保结对共建工作落到实处。

2、认真抓好农村信息化建设

充分利用网络信息平台，抓好农村党建信息化建设，及时变更充实内容，使其成为凤鸣的窗口，充分展示凤鸣的亮点和动态，加大了信息化建设力度，提高了设备管理水平。

3、发展特色产业

为推动产业发展，我乡在龙洞、白蜡园村发展种植鲜食玉米300亩，具体分布在龙洞村10、11社，白蜡园村1、3、4、5、9、10、13、15、16等社，目前长势良好。

三、存在的问题

一是部分村党支部缺乏战斗力和凝聚力。主要原因是村党支书记和班子成员年龄老化，思想落后，对乡里安排的工作总是被动接受，工作效果不明显。

二是村干部发展农村经济能力较差。部分村干部市场经济知识欠缺，个人水平能力有限，唯一指望财政转移支付和争取向上要钱，没有从根本上重视增强自身发展能力。

三是党组织活动开展情况单一或者是开展活动较少。由于村干部多是农民、小商业者或者自由择业者，每个人都有自己的具体工作，没有太多心思开展活动。

四是部分党组织对基层党建工作还不够重视，投入力度不够。个别支部存在党员干部管理不严和党员组织活动不及时现象。

四、下步打算

下一步，我们将针对存在的问题，认真做好以下几方面的工作：

一是做好迎检查漏补缺工作。对照党组织建设目标要求，采取工作销号保推进的方法，将工作目标细化、量化，并落实具体责任人。同时，进一步加强督促检查，认真做好各项查漏补缺工作，确保各项任务的完成。

二是组织开展好创先争优活动。紧紧抓住开展"三比一推进"为主题的创先争优活动有利契机，以宣传身边的典型为主线，充分利用网络、报刊等媒介，大力宣传、报道先进党组织的经验、做法，各类典型人物的先进事迹，在全乡上下形成比、学、赶、超的浓烈氛围，进一步提高广大党员干部的整体素质和服务意识，促进各项工作再上新台阶。

三是按照"五好党委"的要求，进一步建立完善党委议事决策、干部目标管理考核等各项工作机制。同时，统筹各方资源，着力在强班子、促发展、优环境、建阵地上下功夫，使基层党组织建设始终充满生机和活力。

总之，在今后的工作中，我们将认真落实"党要管党，从严治党"的方针，以更加务实的作风，更加扎实的措施，改正不足，弥补差距，努力推动基层党建工作再上新台阶。

基层组织自查报告【篇8】

两新组织自查报告

尊敬的领导：

您好！我们是贵单位两新组织的自查小组，经过一段时间的调查研究，现将自查报告提交给您，请您审阅。

一、自查工作的背景和目的

作为两新组织，我们深入贯彻党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想，积极响应国家开展两新组织自查工作的要求，进一步加强自身建设，提升组织能力。本次自查的目的在于全面了解和把握我们组织的自身状况，以便通过调研和自我反思，找出我们存在的问题和不足，为下一步的改进和发展提供参考。

二、自查工作的内容和方法

我们主要以两新组织工作的各项政策法规和工作要求为基础，结合实际情况，逐项开展了自查工作。具体包括以下内容：

1. 党的建设：对组织架构、党员队伍、组织设置等进行了全面梳理，查看是否符合党的章程和组织原则，是否存在党员发展、党组织活动等问题。

2. 活动开展：对过去一年的活动和工作进行了回顾和评估，看是否能够有效推进两新组织的发展，是否注重思想教育、组织建设等工作。

3. 政策落实：查看组织是否按照国家相关政策的要求，如薪酬福利、劳动关系等方面，是否注重政策宣传和落实。

4. 纪律约束：查看组织成员的纪律性，如是否遵守党纪和组织纪律，是否违反国家法律法规等行为。

自查方法主要有以下几种：

1. 文件资料查阅：查看与两新组织相关的文件、资料，了解组织的基本情况和工作进展。

2. 调研访谈：针对党员、干部、群众等对象，进行访谈和调研，听取他们对组织工作的意见和建议。

3. 自我反思：每个组织成员针对自己的工作进行反思，总结经验，找出问题，并提出改进的思路和措施。

三、自查结果的总结和分析

经过自查，我们组织经营一年多以来，在发展壮大、活动开展、政策落实等方面取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。

1. 党组织建设方面，我们的党员队伍稳定，但组织活动相对落后，特色不突出，需要加强党员发展和组织活动的创新。

2. 在活动开展方面，我们虽然定期开展了一些宣传教育活动，但对于两新组织的政策理解和落实还需进一步加强，活动形式和内容也有待创新。

3. 政策落实方面，我们对于一些国家政策的宣传和落实还不够到位，需要进一步加强政策宣传，提高组织成员对相关政策的了解和遵守。

4. 纪律约束方面，组织成员遵纪守法的意识还需进一步增强，存在一些纪律性不高的现象，需要加强组织教育和管理。

四、自查结果的建议和改进措施

我们针对自查结果提出以下建议和改进措施：

1. 加强组织建设，推动党员发展。建立健全组织架构，提高组织的凝聚力和战斗力，创新丰富党员发展的形式和内容。

2. 加强活动开展，提高政策理解和落实。定期举办各类学习、宣传、教育活动，加强组织成员对两新组织的政策和工作的理解和落实。

3. 加强政策宣传，提高政策落实水平。建立完善的政策宣传平台，推动政策的深入推进和落实，让组织成员充分了解和遵守相关政策。

4. 强化纪律约束，提高纪律性。加强组织教育和管理，形成良好的纪律约束机制，严肃查处违纪违法行为，打造风清气正的组织氛围。

五、自查工作的反思和总结

通过此次自查工作，我们深刻认识到了我们组织存在的问题和不足之处，也意识到改进和发展的迫切性。作为两新组织，我们要不断学习和发展，加强自身建设，以更好地履行社会责任，为国家发展做出应有的贡献。

六、自查工作的展望和计划

希望能得到领导的关注和支持，在接下来的工作中，我们将结合自查结果，制定详细的改进计划和工作方案，努力解决存在的问题，完善自身建设，为贵单位的发展做出积极贡献。

感谢领导对自查工作的支持和关心，我们将继续加强工作，努力推进两新组织自身建设和发展。

敬祝领导身体健康，工作顺利！

自查小组

日期：

基层组织自查报告【篇9】

两新组织自查报告

自查报告

主题：两新组织的建设和发展

【前言】

自成立以来，本组织一直秉持着开拓创新、自我完善的精神，积极致力于为会员提供高质量、有益的服务。为了更好地推动组织的建设和发展，现就我们的工作进行一次全面的自我检查与评估，对过去的工作进行总结，以期为今后的发展提供参考和借鉴。

【一、组织架构与内部管理】

1. 组织架构完整、合理，能够保证决策的高效性和执行力的强度。

2. 内部管理规范，充分发挥各职能部门的作用，并建立有效的协作机制。

3. 组织文化建设有待进一步加强，鼓励员工互助合作，激发创新潜能。

【二、会员服务和交流】

1. 会员服务项目齐全，能够满足不同需求，但部分项目需要进一步优化和提升。

2. 会员交流平台建设较为薄弱，需要加强与会员的互动沟通，提供更多实质性的交流机会。

3. 针对会员反馈的问题和建议，组织及时作出回应，并采取有效措施进行改进。

【三、业务拓展和项目实施】

1. 市场调研与分析能力较强，及时把握住市场机会，为会员提供有针对性的业务拓展建议。

2. 项目管理和实施能力有待提高，需要建立更严谨的项目管理体系，确保项目顺利实施。

3. 加强对新兴行业和技术的研究与应用，提升组织在这些领域的专业能力。

【四、社会责任和信誉管理】

1. 积极参与公益活动，关注社会热点问题，展现了良好的社会责任感。

2. 组织成员之间的公平竞争与合作关系较好，但需要进一步加强对内部道德规范的培养和宣传。

3. 加强组织的可持续发展策略，确保长期稳定性和声誉。

【总结】

本次自查评估工作，充分展现了组织成员们对工作的热情和责任感，由此也看到了我们存在的不足和改进的方向。通过今后的努力，我们将不断提高组织建设的科学性和专业性，为会员提供更优质的服务和更广阔的发展空间。最后，衷心希望会员及时反馈意见和建议，共同推动组织的建设和发展！

【附录】

- 组织架构图

- 会员满意度调查报告

- 重点项目实施进展表

基层组织自查报告【篇10】

两新组织自查报告

一、引言

两新组织作为基层党组织，在推动党的工作和党员教育中起着重要的作用。为了深入自查自纠，更好地履行两新组织的职责，特进行本次自查，并撰写此报告，以便及时发现问题、解决问题，进一步推动两新组织工作的健康发展。

二、党组织建设

1. 组织机构设置是否合理？党支部的党员是否按规定参加组织生活和党员示范岗位评议？

以班级、公司等为单位的两新组织组织机构必须合理设置，明确党支部书记、副书记等职责。党员应按规定参加集中学习、组织生活和党员示范岗位评议，并及时收集工作心得、意见和建议。

2. 党员队伍建设的情况如何？党员的党性修养和业务水平是否得到提高？

两新组织党员队伍要不断健全，吸收各类人才入党，并加强对已有党员的培养教育。要重视党员的党性修养和业务水平提高，通过培训、交流等方式加强党性修养和全面素质的提升。

3. 党员发展工作如何开展？思想引领和入党积极分子的选拔情况？

两新组织要注重两新人士的发展工作，制定科学的选拔标准，把思想引领和发展工作有机结合起来。要注重对入党积极分子的培养和发展，为其提供发展空间和机会。

三、党风廉政建设

1. 公款私用和违纪违法问题的防范和处理情况是如何的？

两新组织要坚决杜绝公款私用的行为，建立完善的财务管理制度和监督机制，严格执行党内有关纪律，加强监督检查，对违纪行为坚决查处。

2. 干部选拔任用中是否存在不公正、不合规的现象？干部选拔任用和交流的建议情况如何？

在两新组织中，干部选拔任用应根据党员的思想觉悟、组织纪律、工作能力等因素综合考察，杜绝不公正、不合规的现象。同时，通过干部交流，促进各级干部之间的交流和学习。

四、群众工作

1. 对群众的政策宣传和服务工作是否做到位？

两新组织要加强对群众的政策宣传和服务工作，提高教育、医疗、就业、环境等方面的服务质量，做好民生工作。

2. 对民意和社情民意的收集和反映情况如何？

两新组织要善于倾听民意，通过搞好基层群众工作，收集和反映社情民意，解决党员和群众关心的热点问题。

五、学习教育

1. 党员的思想政治理论学习情况如何？

两新组织要加强党员的思想政治理论学习，定期组织集中学习活动，提高党员的理论水平和政治思想觉悟。

2. 党员的党规党纪和廉洁自律教育是否到位？

两新组织要加强对党员的党规党纪和廉洁自律教育，引导党员自觉遵守党的纪律，严肃纪律执行和违纪违法处理工作。

六、总结

通过此次自查，我们发现了一些工作中存在的问题和不足，同时也发现了一些亮点和创新点。我们将结合自查结果，制定整改措施，着力解决问题，推动两新组织工作的进一步发展，更好地为党和人民服务。

以上是我们两新组织的自查报告范文，本报告涵盖了基层党组织建设、党风廉政建设、群众工作和学习教育等方面的内容。希望这份报告能够为两新组织自查自纠工作提供一些参考和借鉴，促进党的工作的健康发展。

基层组织自查报告【篇11】

两新组织自查报告

尊敬的领导：

2019年是党的十九大确定的“两新”组织自查工作的开局之年，我们党高度重视“两新”组织建设，在党的工作思路和工作方法上进行了一系列重要的部署。我作为一名“两新”组织的负责人，深感责任重大，为了进一步推进“两新”组织自查工作，提升组织的整体素质和水平，特制订本次自查报告，隆重向您汇报我单位在自查工作中的认识、问题和整改措施。

一、认识

我们党高度重视“两新”组织自查工作，认识到自查工作具有重大的战略意义和现实紧迫性。首先，自查工作是贯彻落实党的十九大精神的重要抓手。党的十九大提出了一系列全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的重大战略部署，而“两新”组织是经济社会发展的重要力量和党的基层组织建设的重要组成部分，只有把“两新”组织建设好，才能更好地贯彻落实党的十九大精神。其次，自查工作是深化党的组织建设的需要。当前，党的组织建设面临着严峻挑战和突出问题，只有加强自查工作，发现和解决问题，才能推动党的组织建设向纵深发展。再次，自查工作是提升党员思想觉悟和能力素质的有效手段。通过自查工作，能够让党员加深对党的理论和路线方针政策的认识，提高党员的思想政治素质，增强党员的服务意识和创新能力。

二、问题

在自查工作中，我单位发现了一些问题。首先，思想政治觉悟不够高。部分党员存在精神懈怠、思想淡化、理论学习不够深入等问题，影响了党员的正常工作积极性和主动性。其次，组织生活不够活跃。一些党员组织生活形式化，党员参与度不高，无法有效激发党员思想上的交流和整体素质的提升。再次，干部选拔任用存在不公平现象。有些干部选拔任用过程中存在个别人私心、恶意搞矛盾等行为，不符合党规党纪的要求，严重损害了党组织形象。此外，一些党员对党的路线方针政策理解不够透彻，不重视集体权益和党组织的利益，个人主义和团团伙伙现象较为突出。

三、整改措施

针对上述问题，我单位制定了一系列整改措施。首先，加强党员教育培训。通过开展党员学习教育活动、组织集中学习等方式，提高党员的思想政治觉悟和整体素质。其次，加强组织生活。注重组织生活的实质性内容，加强党员之间的交流和互动，提高组织生活的针对性和活跃度。再次，完善干部选拔任用机制。建立公正、公平、公开的干部选拔任用制度，加强监督和评估，确保干部选拔任用工作的公正性和准确性。此外，加强党员教育学习，深入理解党的路线方针政策，并强调集体利益和党组织利益的重要性，避免个人主义和团团伙伙现象的发生。

四、总结

通过自查工作，我单位发现了存在的问题，并制定了相应的整改措施。自查工作不仅仅是一次对问题的发现和解决，更是对党的工作思路和方法的逐步完善和提升。我单位将继续深化“两新”组织自查工作，坚持问题导向，全面查找存在的问题，切实解决问题，并推动“两新”组织建设和党的组织建设向纵深发展，为实现党的十九大确定的目标任务作出更大的贡献。

特此报告。

单位负责人：XXX

日期：

基层组织自查报告【篇12】

近年来，我国的“两新”组织（指新型企业和新型农村合作经济组织）不断增多，已经成为国民经济发展的重要组成部分。然而，随着“两新”组织规模的不断扩大，一些组织由于缺乏经验和管理经验，管理混乱、运作不稳定，甚至存在一些违法违规行为。为了进一步推进“两新”组织健康、有序、可持续发展，各级政府和相关部门加强了监管和管理，并要求“两新”组织进行自查并提交报告，以保证其经营和管理的合法性、规范性和透明度。

一、自查内容

首先，“两新”组织应该对其自身的法律法规遵守情况进行全面自查，包括：

1. 公司治理结构是否健全，是否存在董事长或者高级管理者贪污侵吞、违反公司章程等行为。

2. 是否按要求完成了年度报告、财务报表、验资报告等相关信息公开工作，并确保其真实性、准确性和完整性。

3. 是否符合相关法律要求的机构设置、工作规范、劳动合同、社会保险等规定。

4. 是否存在安全生产、环保、税收等方面的违规行为。

此外，“两新”组织还应该对管理层的能力、诚信度、资本充足度、风险管控能力等方面进行评估，以充分反映自身的实力和市场竞争力。

二、自查要求

“两新”组织提交自查报告时应满足以下要求：

1. 自查报告必须真实、准确、完整，并且需要签署法律声明，保证报告的真实性。

2. 自查报告应严格按照自查内容的要求进行组织，内容应完整、清晰、易读易懂。

3. 自查报告需要包括“两新”组织治理结构、经营情况、财务状况、风险控制、市场竞争力和社会责任等方面的内容，以便于政府和公众对“两新”组织进行全面评估。

4. 自查报告需要在规定的时间内提交，逾期提交可能会受到相应的处罚，甚至面临被吊销经营资质等严重后果。

三、自查结论

根据自查报告的内容和真实性，政府和相关部门会对“两新”组织开展评估和监管工作，并根据其自查的结果给出相应的管理建议和改进措施。

如果自查发现了重大问题或者存在违法违规行为，政府和相关部门将依法进行有责任的处理，并给予相应的处罚。

同时，政府和相关部门也会对自查报告中的问题和建议进行分析，为“两新”组织提供更加合理、保障性、优惠性的政策和服务支持，帮助其进一步优化发展环境，提升综合竞争力。

四、自查意义

进行“两新”组织自查报告的一个重要意义在于，能够帮助“两新”组织认清自身存在的问题和不足，发现管理漏洞和规范制约，及时加强自身的风险控制和内部管理。同时，自查报告也是展现“两新”组织诚信、规范、有序运营的重要证明材料，能够提高“两新”组织的社会信誉度。

作为新经济和新农村合作组织，在市场竞争和发展壮大的过程中，如何加强管理，有效控制风险，是“两新”组织必须认真思考的问题。通过自查报告，从内部建设和外部监管两个方面推进管理制度的完善和优化，不仅有利于“两新”组织的健康发展，也将助力其为经济发展稳步提供动力和支撑。

基层干部自查报告必备13篇

通常来讲，有付出就会有收获，平常的学习工作中，报告与我们的生活紧密相连。写一篇报告需要考虑什么呢？我给大家推荐一篇优秀的“基层干部自查报告”文章，敬请参阅本文！

基层干部自查报告 篇1

干部担当作为自查报告

近年来，中国共产党强化自身建设，加强党风廉政建设，提高党的建设质量。其中，重视干部担当作为自查报告，是加强干部自律、改进工作作风的重要举措。本文将围绕“干部担当作为自查报告”这一主题，探讨干部担当的重要性和自查报告的意义，并提出加强干部担当培养的具体措施。

一、干部担当的重要性

中国共产党的干部是党和人民事业的中坚力量，干部的担当精神是干部在工作中必须具备的品质。担当，是指承担责任，挑起重担，勇于担当风险，勇于担当错误。干部担当的重要性主要体现在以下几个方面。

1.为人民服务的责任担当

中国共产党是以为人民服务为宗旨，干部作为党和人民事业的服务者，必须具备为人民服务的责任担当。干部要勇于担当起服务人民群众、解决人民群众实际问题的责任，始终把人民放在心中最高位置，全心全意为人民服务。

2.把握发展机遇的责任担当

中国共产党的中心工作是发展，干部作为党和人民事业的推动者，必须具备把握发展机遇的责任担当。干部要勇于担当起推动经济社会发展、实现中华民族伟大复兴的责任，始终把握发展大势，扎实工作、勇攀高峰。

3.克服困难的责任担当

困难是干部工作中难以避免的，干部作为党和人民事业的应对者，必须具备克服困难的责任担当。干部要勇于担当起面对困难、破解难题的责任，始终保持清醒头脑，找准症结，破除障碍，攻坚克难。

二、自查报告的意义

自查报告是加强干部自律、改进工作作风的一种重要方式。自查报告主要有三个意义。

1.促进干部自律

自查报告要求干部深刻反省自身工作、思想及作风，自行发现问题，并提出整改方案。这种过程有利于干部自觉接受监督、纠错意识强化，促进干部自律。

2.改进工作作风

自查报告要求干部定位问题，找准根源，提出整改方案，并在整改过程中逐步改进工作方式和作风，以更好地服务人民，促进经济社会发展。

3.营造风清气正的政治生态

自查报告对干部而言是一种自我约束和自我教育，对整个党员干部而言，则是一种风清气正的倡导。通过自查报告，营造出一种风气，就是干部之间要关爱他人、以人为本、真正提起勇担，做到真正担当，工作更为发扬光大。

三、加强干部担当培养的具体措施

加强干部担当培养，需要从以下几个方面入手。

1.强化责任心

从培训、考核、激励等方面入手，打造担当文化。通过开展典型引导和经验交流活动，推动干部从承担职责入手，逐渐提高责任心。

2.增强危机处理能力

加强干部对各种危机的敏感度，通过定期开展应急演练、处理危机案例等活动，提高干部应对危机的能力，从而更加勇于担当。

3.推动干部自我反思

通过组织干部在工作中自省、自查、自评、自励，进一步推动干部思想政治教育的深入，加强干部自我反思和自我改进，强化干部担当精神。

4.建立透明监督体系

加强党纪国法和组织纪律监督，建立透明的表现评价和奖惩机制，引导干部担当和表现更加客观公正，加强干部的约束和监督，防止问题发生和纠正不良风气。

总之，干部担当作为自查报告，是建设风清气正的党和政府的必要举措。在推动干部担当培养方面，需要重视实践和教育相结合，才能真正提高干部的担当意识和工作能力，从而更好地服务人民，为中华民族伟大复兴贡献力量。

基层干部自查报告 篇2

干部配备自查报告

一、前言

干部是党和人民事业管理运作的中坚力量，干部配备工作也是党和政府工作的关键性工作之一。对于一名优秀的干部来说，他/她将能够有效的带领群众，使其快速发展和进步，有利于推进我国的现代化进程。本文主要通过对自己所在部门的干部配备工作进行全面的自查得出结论，以期能够更好的完成工作目标，不断提高我国的现代化进程。

二、自查工作内容

1.针对本部门干部配备工作，我们团队进行了深入的调研，对本部门在干部配备方面的工作进行了全面地梳理和回顾。

2.对照上一年来政府工作报告、中央经济工作会议等各种上级文件，对干部队伍建设的目标要求，以及各类考核指标进行了梳理，派出干部进行座谈、交流等方式深入了解各种干部配备的细节和工作流程。

3.分析我部门近年来干部配备工作过程中的亮点，以及存在着的问题，探索一些有利于提高干部配备工作的新途径、新思路，以期对现有干部队伍进行优化和提升。

三、自查获得的启示

1.针对现有干部队伍中出现的一些问题，在干部的选拔、任用、培养、 使用、激励等方面进行调控，引导干部把工作目标对号入座，同时完善各个环节的制度，确保干部配备的公正、公平、公开，让工作更加务实有效。

2.在干部选拔的过程中，不能只关注人的本质素质，也要注重人的才华和能力，不仅要注重专业能力，更要关注其整体素质，比如道德品质、社会责任意识等，注重以立德树人强化干部队伍建设。

3.在干部培训方面，应该紧密结合工作实际要求，注重理论和实践相结合，不断提高干部综合素质；同时，也要从公司内部培养出干部，发挥他们的优势和特长。

4.加强对干部的激励工作，让优秀干部发挥更大的作用，同时鼓励落后干部尽快找到自己的位置，以优秀的干部为榜样，在工作上不断进步，实践工作的目标。

四、结语

总的来说，本次干部配备自查工作让我们深刻的认识到了在干部队伍建设方面的问题，为今后的干部配备工作，提供了重要的借鉴，将为打造一支优秀的干部队伍，贡献我们的力量。期望我部门在现代化进程中不断努力，为中国的现代化进程贡献自己的力量。

基层干部自查报告 篇3

按照（铜组字〔20**〕102号）《关于开展贯彻落实情况自查的通知》要求，我室领导高度重视、对贯彻落实《干部教育培训工作条例》情况进行了认真自查，现将情况报告如下：干部教育培训工作条例>

我单位有在职干部12人，其中党员7人。从3月以来，我室领导干部和全体党员干部参加了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员” 学习教育，采取党组和支部集中学习，领导干部讲党课，党员干部研讨交流和个人自学等方式，深入学习了党章党规、习总书记系列讲话。学习了中央、省、市委关于党风廉政建设的各项决策部署及《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》。认真学习了党的十八大以来历届全会讲话精神，集中学习了省市委“三项机制”。同时，3名县级领导参加了市委办组织的学习贯彻十八届五中全会精神专题研讨、全市领导干部学习贯彻《准则》《条例》专题培训班、学习贯彻十八届五中全会精神，全面树立五大发展理念专题轮训班。此外，还组织参加了会计人员培训、全市新录用公务员初任培训、第二期新任科级干部廉政教育培训，积极参加了强化领导干部的战略思维、推动供给侧改革等各类专题报告辅导会。通过教育培训，提高了党员干部的政治理论素养和专业技术水平。

1、加强领导 健全制度。

成立了以室主任为组长、副主任为副组长，各科室负责人为成员的干部培训工作领导小组，办公室负责日常具体工作。对“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育进行安排部署，制定了学习计划。坚持把干部培训工作列入班子重要议事日程。同时我们还研究制定了干部职工学习培训制度，坚持把干部的参培情况与本人的年度考核相挂钩，调动了干部参学积极性。

2、创新方法 增强效果。

一是学与思、学与行结合。组织党员干部赴延安开展庆祝建党95周年主题党日活动，深入帮扶村开展“扶贫帮困”送温暖活动。

二是坚持开展“每周一课”。通过室领导干部讲党课、集中学习、研讨交流等形式，先后组织了学党章党规、习总书记系列讲话精神、党风廉政教育、贯彻十八届三、四、五中全会精神、分析研判意识形态领域等活动，全面提高干部职工的业务素质和综合素养。

三是鼓励干部在岗自学，开展干部“终身教育”活动，让学习成为工作的日常部分。

四是积极参加各类培训和轮训，选派年青干部积极参训，不断加强调研队伍建设。

五是运用现代媒介组织培训。利用手机、电脑、网络、报刊、微信、微博等资源加强信息化培训学习。

六是实行痕迹化管理。做好干部培训系统信息录入工作，及时更新干部培训系统信息。

七是加强监督管理。室办公室定期对干部学习个人计划、学习笔记进行抽查，了解干部的学习情况，及时通报检查结果。

通过灵活多样的学习培训，我室党员干部学习的自觉性主动性不断提高、理论水平和业务水平不断提高、分析和解决实际问题的能力也不断提高。

1、教育培训深度不够，系统性不强。

2、培训经费仍显不足，特别是外出培训考察经费缺乏。

1、围绕中心、服务大局，切实加大干部教育培训工作力度。抓好在职干部的知识更新培训、以及应对新形势、新任务、新要求的专业知识、法律法规等培训。

2、探索干部培训的新路子。创新培训方式，采取走出去，开眼界，吸收好经验等。

3、探索干部教育培训新机制。建立健全干部教育培训激励机制、考核机制，使干部对培训有兴趣、有责任，有动力。

4、加大对培训工作的投入。让培训有充足的人力、物力、财力保障，顺利地、高质量地完成各项培训任务。

基层干部自查报告 篇4

农村基层干部廉洁履职自查报告

学习农村基层党员干部廉洁履行职责若干规定自查报告通过参加廉政教育学习，我深刻认识到新形势下大力弘扬求真务实精神的重要性，认识到“为民、务实、清廉”的重要性，认识到廉洁从政是新时期从严治党、端正党风的重要前提。根据上级有关要求，经过认真反思，深刻自查，现将自己一年来在党风廉政建设方面的有关情况汇报如下：

一、学习《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》的基本情况

坚持“以学习促提升、以自查促整改、以实践求实效”的原则深入学习领会精神实质自觉把“3个禁止”“19个不准”要求融入到具体工作中，严以律己，忠诚履职，个人执行《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》总体良好。

1、坚持“知”与“行”结合

逐条学习《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》，全面、准确、深入领会其精神实质，将形成的理念用于实践，做到知行合一。在学习中对照检查“3个禁止”和 “19个不准”执行情况，主动及时纠正发现的问题和不足在工作、生活和社会交往中自觉践行廉洁履职真正做一个为民、务实、清廉的社区工作者。

2、坚持“自律”与“他律”结合

严格按照《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》要求和规

定，进一步规范自身行为、时时提醒自己、处处要求自己遵守《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》。

3、坚持“尽心”与“尽职”结合

自觉用科学发展观武装自己，坚持把发展作为第一要务，全心全意为人民服务，坚持清正廉洁，树立良好作风，创新发展思维，本职岗位上争创一流业绩。勤于思考，从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。

二、通过对照“3个禁止”“19个不准”深入开展自查，我在思想作风、工作作风等方面存在以下不足

1、学习主动性不强

在实际学习过程中，往往出现因为认识不足疏于学习、事务繁忙难以集中时间学习、学习缺少系统性。

2、自觉性和觉悟不高

在自身修养方面要求不够严格，标准不高，为人民服务的宗旨意识有所淡化。

3、自我因素

在思想、工作、作风上暴露一些问题，有其客观因素，也存在主观认识原因，主要表现在重事务，轻学习。习惯从客观上强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。

三、整改措施

1、加强自身修养，牢固树立宗旨意识。认真学习《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》，通过加强理论学习，夯实自身思想政治基础，加强自身修养，时刻把人民群众的利益放在第一位做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

2、自觉接受群众监督，保持艰苦奋斗本色。按照《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》中“3个禁止”、“22 条不准”的要求，做到头脑清醒，政治坚定，做到清正廉洁，以身作则，严格按照规定和制度办事。在实际工作中坚持原则、秉公办事、公私分明坚持严以律己。虚心听取人民群众的批评意见，自觉接受全局广大干部和人民群众的监督。

3、增强法纪意识，做遵纪守法的模范。以《农村基层干部廉洁履行职责若干规定》为准则，在今后的社区工作中，我要继续严格遵守组织纪律，严格要求自己，努力克服自己存在的问题和不足，成为遵纪守法的模范。深刻认识作为一名基层工作干部的责任，狠抓廉政建设这根弦。

基层干部自查报告 篇5

尊敬的上级领导、各位专家：

根据新煤监管发【20xx】2号文件《关于开展煤矿隐患排查治理行动第一轮排查工作的通知》精神，结合本矿井实际情况进行自查自改工作，目前红湖煤矿自查整改情况如下：

1、红湖煤矿证照齐全不存在超层越界开采或巷道式采煤、以掘代采等问题; 不存在边建设边生产、在改扩建区域组织生产等问题。

2、通风系统稳定可靠、通风设施设备完善，不存在无风、微风、循环风作业，采区专用回风巷符合要求;矿井通风方式为中央分列式，通风方法采用抽出式，立井进风量900m3/min，斜风井回风量1051m3/min，风量满足井下各地点需要。

3、建设改建项目手续齐全，监理单位资质符合要求，不存在违法违规转包分包、以包代管等问题，按照矿井设计进行施工。

4、瓦斯治理到位，无瓦斯超限作业，瓦斯监控系统运行正常。我矿不属于煤与瓦斯突出矿井。

5、落实探放水、防治水规定，未开采防隔水煤柱、无老窑水、采空区积水情况，水文地质类型简单，排水系统完善;无冲击地压危险。

6、采空区封闭、密闭管理符合规定; 暂无自然发火情况，我矿已制定了防灭火设计、措施和预案；已建立安全生产管理部门、应急救援队伍，已与救护队签订救援服务协议，应急救援装(设)备，预案管理、演练、培训符合要求;

20xx年1月8日9时30分新疆红湖煤业有限公司煤矿全体管理人员在矿长田卫东的主持下进行隐患自查，共查隐患31条，8日20点召集煤矿各位管理、技术人员和特殊工种对当日所查隐患进行解读分析，安排从1月9日起开始隐患整改作业；1月8日、9日、10日三天每晚集中学习《煤矿隐患排查内容》对照本矿情况逐步整改达到完善。

参加人员：田卫东、郭建军、邱峰、王洪、屈三保、何志明、蒋小勇、罗永忠、刘兴林、宋开德

?行走路线：风井→364回风→354工作面→337综掘→316石门→皮带斜井→箕斗井

基层干部自查报告 篇6

随着形势任务和干部队伍状况的变化，中央颁布的《干部教育培训工作条例(试行)》，已经不能完全适应新的要求，中央决定予以修订。与之前的《条例(试行)》相比，《条例》在保持原有框架基本不变的基础上，章节上有所调整，内容上有所增减，贯彻了中央最新精神，吸收了改革创新成果，体现了问题导向，完善了干部教育培训体制机制。

进入新时期特别是党的十八大以来，干部教育培训工作面临着新的形势，“四个全面”战略布局，加强党的执政能力建设和先进性建设，用更大的规模、下更大的力气抓好干部教育培训工作比过去任何时候都显得更为紧迫、更为重要。对此，《条例》规定，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要作用。这是我们党第一次以党内法规形式明确了干部教育培训的重要地位和作用。

办好中国的事情，关键在党，关键在人，在于有一支思想上、政治上、作风上全面过硬的干部队伍。从干部教育培训的角度，《条例》把引导党员干部做到对党忠诚、个人干净、敢于担当作为核心，要求把“三严三实”要求贯穿干部教育培训全过程，培养造就信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，为不断夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

相较之前，新颁布的《条例》对干部教育培训应遵循的原则进行了微调，增加了服务大局、以德为先、依法治教、从严管理等要求。

围绕中心、服务大局是干部教育培训工作的永恒主题、根本要求和价值所在。《条例》要求始终坚持社会主义办学方向，紧紧围绕党和国家事业发展需要，结合干部岗位职责和健康成长需求，开展教育培训，突出理想信念教育和党性党规党纪教育，全面提高干部德才素质和履职能力。

在继续强调干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针的同时，《条例》规定要坚持德才兼备、以德为先，突出理想信念教育和党性党规党纪教育，将能力培养贯穿始终，全面提高干部德才素质和履职能力。

贯彻落实“三严三实”精神，体现在《条例》中就是把从严的要求贯穿到干部教育培训的各个方面和各个环节。对此，《条例》鲜明提出要从严治校、从严治教、从严治学，建立健全干部教育培训法规制度，依法依规开展干部教育培训，保持良好的教学秩序和学习风气。

成长为“好干部”，离不开“自律自觉”，更需要“考核激励”。《条例》规定，开展干部教育培训工作情况应当作为领导班子考核的重要内容。考核的内容增加党性修养和作风养成情况两项，并要求建立健全跟班管理制度，加强对干部学习培训的监督。干部在参加组织选派的脱产教育培训期间，一般不承担所在单位的日常工作、出国(境)考察等任务，因特殊情况确需请假的，必须严格履行手续。

组织(人事)部门在干部年度考核、任用考察时干部参加脱产培训情况应当记入干部年度考核表，参加2个月以上的脱产培训情况应当记入干部任免审批表。干部教育培训考核不合格的，年度考核不得确定为优秀等次。强化保障措施、健全约束机制，《条例》中的这些规定和要求，体现了中央对干部的关心，顺应了广大干部对培训工作的期望，将有力激发干部参训的内生动力和学习潜力。

除在遵循原则中突出理想信念教育和党性党规党纪教育外，《条例》还在多处强调了两者的重要性。教育培训以政治理论培训为重点扩展为以理想信念、党性修养、政治理论、政策法规、道德品行为重点，把理想信念和党性修养教育放在了重要位置。尤其是党员干部，《条例》规定，必须要加强党性教育，重点开展党章、党的宗旨、党规党纪、党的优良传统、党风廉政建设等教育培训等，从而在制度上切切实实保证了理想信念和党性教育始终是干部教育培训第一位任务。

此外，《条例》还对提高干部综合素质提出了明确的要求，增加了宪法教育、生态文明建设和党的建设等学习板块，要求开展总体国家安全观教育，增强干部国家安全意识和推进国家安全建设的本领等。

在师资队伍建设上，《条例》明确提出要建立专兼职结合的高素质干部教育培训师资队伍，并将政治合格列为首要原则。《条例》规定，从事干部教育培训工作的教师必须对党忠诚、政治坚定，严守纪律、严谨治学，有的放矢，力戒空谈，严守讲坛纪律，不得传播违反党的理论和路线方针政策、违反中央决定的错误观点。对违反讲坛纪律的，给予批评教育直至纪律处分。

在选拔兼职教师的过程中，也将思想政治素质过硬列为首要标准，兼职教师的任职范围扩大到先进模范人物、优秀基层干部，并要求建立健全领导干部上讲台制度，县级以上党政领导班子成员特别是主要领导干部应当带头到党校、行政学院、干部学院、社会主义学院和高等学校等授课。

严格经费管理。干部教育培训经费要按照厉行节约、勤俭办学的原则，提高经费使用效益，不再一味随着财政收入增长逐步提高。干部个人参加社会化培训，费用一律由本人承担，不得由财政经费和单位经费报销，不得接受任何机构和他人的资助或者变相资助。

严格培训机构管理。对干部教育培训机构进行评估时增加了对学风建设情况评估，并增加对干部教育培训项目、干部教育培训课程的评估，规范干部教育培训收费标准，严禁借干部教育培训之名谋取不当利益。严格境外培训工作管理，强调效果评价，并进一步完善了干部教育培训市场机制，提出“能进能出”的要求。

在教育培训方式上，《条例》提出要坚持和完善党委(党组)中心组学习制度。中心组学习应当以党的理论和路线方针政策为基本内容，在自学和调研基础上保证每个季度不少于1次集体学习研讨。教学方法上改研究式为研讨式，更加强调互动研究讨论的重要性，并要求有关地方、部门和机构编写干部教育培训教材要积极选用中央有关部门组织编写、推荐的权威教材和学习读本。

基层干部自查报告 篇7

(一)以人为本，按需施教。按照党和国家的要求，把握干部的成长规律和教育培训需求，分级分类地开展干部教育培训，激发干部学习的内在动力和潜能，增强干部教育培训的针对性和实效性。

(二)全员培训，保证质量。干部教育培训面向全体干部，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件，大规模培训干部，大幅度提高干部素质，实现干部教育培训的规模和质量、效益的统一。

(三)全面发展，注重能力。坚持干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针和德才兼备原则，全面提高干部的思想政治素质、科学文化素质、业务素质和健康素质，将能力培养贯穿于干部教育培训的全过程。

(四)联系实际，学以致用。紧密联系国际形势的新变化，联系我国改革开放和社会主义现代化建设的新进展，联系干部的思想和工作实际，引导干部在改造主观世界的同时，运用所学理论和知识指导实践，提高解决实际问题的能力。

(五)与时俱进，改革创新。适应经济社会发展需要，创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，推进干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新。

本条例适用于各级党委、人大、政府、 政协、纪委、人民法院、人民 检察院和各民主党派、人民团体机关的干部教育培训工作。

国有企业和事业单位的教育培训工作参照本条例执行。

全国 干部教育 培训工作实行在党中央领导下，由中央组织部主管，中央和国家机关有关工作部门分工负责，中央和地方分级管理的体制。

中央组织部履行全国干部教育培训工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范职能。

中央和国家机关有关工作部门按照职责分工，负责相关的干部教育培训工作，指导本系统的业务培训。

地方各级党委领导本地区干部教育培训工作，贯彻执行党和国家干部教育培训工作的方针政策，把干部教育培训工作纳入本地区经济社会发展规划，研究部署本地区干部教育培训工作。

地方各级党委组织部主管本地区干部教育培训工作。地方各级党委和政府有关工作部门负责相关的干部教育培训工作。

干部所在单位按照干部管理权限，负责组织实施本单位的干部教育培训工作。

部门与地方双重管理的干部 教育培训工作由主管方负责组织;经协商，也可由协管方负责组织。

干部教育培训的对象是全体干部，重点是县处级以上党政领导干部及其后备干部。

干部应当根据不同情况参加相应的教育培训：

(一)在职期间的各类岗位培训;

(二)晋升领导职务的任职培训;

(三)从事专项工作的专门业务培训;

(四)新录(聘)用的初任培训;

省部级、厅局级、县处级党政领导干部每5年应当参加党校、行政学院、干部学院或者经厅局级以上单位组织(人事)部门认可的其他培训机构累计3个月以上的培训。提拔担任领导职务的，确因特殊情况在提任前未达到教育培训要求的，应当在提任后1年内完成培训。

其他干部参加脱产教育培训的时间，根据有关规定和工作需要确定，一般每年累计不少于12天。

有条件的地方和部门可以实行干部教育培训学时学分制。

干部必须遵守教育培训的规章制度，完成规定的教育培训任务。

干部在参加组织选派的脱产教育培训期间，一般应享受在岗同等待遇。

干部教育培训应当根据经济社会发展需要，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，结合岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点，以政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容，并以政治理论培训为重点，综合运用组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学、境内培训与境外培训相结合等方式，促进干部素质和能力的全面提高。

政治理论培训重点进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，树立和落实科学发展观、正确政绩观的教育，党的历史、党的优良传统作风、党的纪律的教育，国情和形势的教育，引导干部坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。

对党外干部，应当根据其特点，开展相应的政治理论培训。

政策法规培训重点加强党的路线方针政策和国家法律法规的教育，进行党和国家在经济、政治、文化、社会、外交、国防等方面的重大部署和要求的培训，提高各级干部科学执政、民主执政、依法执政的能力。

业务知识培训重点加强履行岗位职责所必备知识的培训，提高干部的实际工作能力。

文化素养培训和技能训练应当按照完善干部知识结构、提高干部综合素质的要求进行。

坚持和完善组织调训制度。干部教育培训管理部门负责制定干部脱产培训计划，选调干部参加脱产培训。干部所在单位按照计划完成调训任务。被抽调的干部必须服从组织调训。

实行干部调训计划申报制度。党委和政府的工作部门抽调下级党委和政府领导成员参加培训，必须报同级干部教育培训主管部门审批，避免多头调训和重复培训。

建立健全干部在职自学制度。鼓励干部利用业余时间参加学习培训。

干部所在单位应当对干部在职自学提出要求，并提供必要的条件。

推行干部自主选学。在干部教育培训管理部门的指导下，干部可以自主选择参加教育培训的机构、内容和时间。

干部教育培训管理部门或者干部教育培训机构应当定期公布供干部自主选学的教育培训项目，明确要求，加强管理。

加强和改进境外培训工作。干部教育培训管理部门应当根据工作需要，科学设置境外培训项目，择优选派培训对象，合理确定培训机构，严格培训过程的管理，注重培训质量和效益。

开展干部教育培训应当根据干部的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，提高培训质量。

推广网络培训、远程教育、电化教育，提高干部教育培训教学和管理的信息化水平。

加强干部教育培训机构建设，构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的干部教育培训机构体系。充分发挥党校、行政学院和干部学院在干部教育培训中的主渠道作用。

党校、行政学院和干部学院应当突出办学特色，按照职能分工开展干部教育培训工作。

部门和行业的干部教育培训机构，应当按照各自职责，做好本部门和本行业的干部教育培训工作。

高等学校、科研院所可以发挥自身优势，承担相关的干部教育培训任务。

干部教育培训管理部门可以委托符合条件的社会培训机构和境外培训机构承担干部培训项目。

各类干部教育培训机构应当加强国内外交流与合作，通过联合办学等方式，促进干部教育培训资源的优化配置。

干部教育培训机构必须贯彻党和国家的干部教育培训方针政策，坚持社会主义的办学方向。

干部教育培训机构应当根据培训需求，深化教学改革，创新培训内容，改进培训方式，科学设置培训班次和学制，完善学科结构和课程设计，提高教学水平。

干部教育培训机构应当深化人事制度、管理制度和分配制度改革，建立充满活力、运转高效的管理机制，提高管理水平。

各级党委和政府应当加强干部教育培训机构的领导班子建设，改善干部教育培训机构的基础设施和办学条件。

各级党委和政府应当重点扶持条件较好、优势明显的干部教育培训机构，调整、整顿不具备办学能力和条件的干部教育培训机构。

建立干部教育培训机构准入制度。培训机构承担干部教育培训任务，必须获得干部教育培训管理部门的资质认可。干部教育培训管理部门应制定和公布相应的准入标准。

培育和规范干部教育培训市场，引导干部教育培训机构优化服务，提高质量，逐步形成由干部教育培训主管部门指导、公开平等、竞争有序的干部教育培训市场机制。

实行干部教育培训项目管理制度。干部教育培训管理部门可以采取直接委托、招标投标等方式，确定承担培训项目的教育培训机构，加强项目实施的管理，提高培训绩效。

加强干部教育培训管理者队伍建设，注重培训，促进交流，优化结构，提高素质。

按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，建设高素质的干部教育培训师资队伍。

从事干部教育培训工作的教师，应当具有良好的思想政治素质和职业道德修养、较高的理论政策水平、扎实的专业知识基础，有一定的实际工作经验，掌握现代教育培训理论和方法，具备胜任教学、科研工作的能力。

实行专职教师职务聘任和竞争上岗制度，通过考核、奖惩和教育培训，加强专职教师队伍建设。

建立专职教师知识更新机制，保证专职教师每年参加教育培训的时间累计不少于1个月。逐步建立符合干部教育培训特点的师资队伍考核评价体系。

选聘实践经验丰富、理论水平较高的党政领导干部、企业经营管理人员、国内外专家学者担任兼职教师，充分发挥兼职教师的作用。

建立全国和各省、自治区、直辖市干部教育培训师资库，实现资源共享。

干部培训教材建设应当适应不同类别干部教育培训的需要，着眼于提高干部的综合素质和能力，逐步建立开放的、形式多样的、具有时代特色的教材体系。

坚持干部培训教材的开发与利用相结合，做到一纲多本、编审分开。全国干部培训教材编审指导委员会负责组织制定干部培训教材建设规划和教材大纲，审定全国干部培训教材;有关地方、部门和机构按照教材大纲的要求，可以编写符合需要、各具特色的干部培训教材，并可选用国内外优秀出版物。

加强干部培训教材的编写、出版、发行、使用的管理和监督。

干部教育培训经费列入各级政府年度财政预算，随着财政收入增长逐步提高，保证干部教育培训工作的需要。

建立干部教育培训的考核和 激励机制。将干部的教育培训情况作为干部考核的内容和 任职、 晋升的重要依据之一。

干部教育培训考核的内容包括干部的学习态度和表现，掌握政治理论、政策法规、业务知识、文化知识和技能的程度以及解决实际问题的能力等。

干部教育培训考核应当区分不同的教育培训方式分别实施。组织调训和干部自主选学的考核，由干部教育培训机构实施;干部在职自学的考核，由干部所在单位实施;境外培训的考核，由主办单位或者干部所在单位实施。

干部教育培训实行登记管理。各级干部教育培训主管部门和干部所在单位应当按照干部管理权限，建立和完善干部教育培训档案，如实记载干部参加教育培训情况和考核结果。

组织(人事)部门在干部年度考核、任用考察时，应将干部接受教育培训情况作为一项重要内容。

建立干部教育培训机构评估制度。制定科学合理的评估指标体系和规范简便的评估办法，加强对干部教育培训机构的评估。

干部教育培训机构评估的内容包括办学方针、培训质量、师资队伍、组织管理、基础设施、经费保障等。

干部教育培训主管部门负责对干部教育培训机构进行评估，也可委托中介机构进行 评估。

干部教育培训管理部门应当充分运用评估结果，对干部教育培训机构的建设与发展提出指导性意见。干部教育培训机构应当根据评估结果，改进干部教育培训工作。

各级党委和政府及其有关工作部门、干部教育培训机构、干部所在单位和干部本人必须严格执行本条例，自觉接受组织监督、 群众监督和社会监督。

干部教育培训主管部门按照干部管理权限，会同有关部门对干部教育培训工作和贯彻执行本条例情况进行监督检查，制止和纠正违反本条例的行为，并对有关责任人员提出处理意见和建议。

干部因故未按规定参加教育培训或者未达到教育培训要求的，应当及时补训。对无正当理由不参加教育培训的，给予批评教育直至组织处理。

干部在参加教育培训期间违反有关规定和纪律的，视情节轻重，给予批评教育直至纪律处分。

干部弄虚作假获取学历或者学位的，按照有关规定严肃处理。

干部所在单位未按规定履行干部教育培训职责的，由干部教育培训管理部门责令其限期整改，并在一定范围内给予通报批评。

干部教育培训机构和干部所在单位有下列情形之一的，由干部教育培训主管部门责令限期整改;逾期不改的，给予通报批评;情节严重的，由有关部门对负有主要责任的领导人员和直接责任人员给予纪律处分：

(一)采取不正当手段 招揽生源的;

(二)以干部教育培训名义组织境内外公费旅游或者进行其他高消费活动的;

(三)违反国家有关规定收取干部教育培训费用的;

(四)违反国家有关规定擅自印发学历或学位证书、资格证书或培训证书的;

各省、自治区、直辖市党委根据本条例制定具体实施办法。

中国人民解放军和中国人民武装警察部队的 干部教育 培训办法，由中央军委根据本条例的原则制定。

本条例自发布之日起施行。

基层干部自查报告 篇8

干部配备自查报告

为了更好地提高机关干部的素质和工作效率，各级党委、政府不断加强对机关干部配备工作的监督，确保干部配备工作公正、公开、透明。自查是一项非常必要的工作，它可以帮助机关党委和纪检监察机关查找干部配备中存在的问题，及时加以整改，促进机关干部队伍的健康发展。本文就干部配备自查情况进行报告。

一、自查概述

本次自查主要是针对机关干部的配备情况进行的，着重检查了以下方面：一是机关干部的选拔程序是否合规、是否严格按照标准进行。二是机关干部的任职手续是否齐全、是否符合职务任免条件。三是机关干部在工作中是否存在违规违纪行为。

二、自查结果

本次自查共发现一些问题。主要体现在以下三个方面：

1.选拔程序不规范

在机关干部的选拔过程中，存在个别干部的选拔程序不规范，可能存在违规违纪行为。本次自查发现，在某些干部选拔过程中，存在干扰、串通等不正当手段。这种行为严重损害了干部选拔公正性，影响了党委政府形象和效能。

2.任职手续不齐全

在机关干部的选拔过程中，有个别干部的任职手续不齐全。这些干部要么没有进行工作交接，要么没有按规定进行上报或请示程序。这种情况容易导致工作失误，影响正常工作的开展。

3.存在违规违纪行为

在干部配备中，还存在个别干部在工作上存在不当行为。具体表现为：一是工作疏忽、不认真、没责任心。二是搞团伙、串联、勾结，影响正常工作的开展。三是违反国家法律法规，损害人民群众的利益，影响了机关干部的形象和信誉。

三、自查反思

为了更好地整改干部配备问题，本次自查我们深刻反思，总结出以下问题：

1.干部选拔程序的不规范性，是导致机关干部配备中一些问题的重要原因。

2.快速提拔干部容易造成任职手续不齐全。

3.机关干部在工作中存在违规违纪行为，主要是因为工作失误或懒惰等导致的。

四、改进措施

针对自查出现的问题，我们制定了以下改进措施：

1.干部选拔程序必须严格按照标准进行，避免干部选拔中出现受干部年龄、性别、籍贯、出身等非削尖条件的因素影响的情况。

2.主动告知干部任职前应按规定进行审批程序，必须按照要求到人力部门进行岗位对接和职务任免手续审查，其任职手续必须合规合法。

3.规划干部党的自我检查工作，推动的工作审查、调整、交接、评估、谈话、约束等各项工作落实到位。

四、结语

在接下来的工作中，我们将按照以上改进措施，建立考核制度，打造一支忠诚干净担当的干部队伍，为机关工作的顺利开展提供有力保障。我们相信，在全体党员、干部及有关方面的支持下，我们一定能够把机关干部的配备工作做好。

基层干部自查报告 篇9

干部担当作为自查报告

随着社会的发展和进步，干部担当成为了评价一名领导者能力和素质的重要标准。干部担当不仅意味着领导者的能力和责任感，还意味着领导者的道德和内在品质。在当前日新月异的社会发展的环境下，干部担当显得尤为重要。如何才能成为一个有担当的干部，个人认为首先需要从自身做起，对自己进行一次深刻的自查，发现自身的不足并加以改正。因此，本文将从“干部担当自查”的角度出发，对干部担当进行深入探讨，旨在提高干部担当意识，增强干部的责任感与担当精神。

一、 干部担当意识缺失现象

干部是一个国家和组织的精英代表，他们肩负着很重要的工作任务，在社会的发展进程中发挥着重要的作用。但是在工作中，有些干部由于忽略了自己的职责以及对工作的不重视，导致了工作事项的失误和影响到整个社会的运作。这种现象的发生本身就说明了干部担当意识的缺失。每个干部都必须具备担当精神，只有这样才能为国家和社会做出更大的贡献。

二、 未经过自我反思难以有担当意识

干部工作是一项大众责任，任何时候都需要干部以担当精神认真对待。干部作为一种社会的精英阶层，每个人都需要在工作中积极地发挥作用。因此，干部不仅要保持警醒、注意自身的行为，还应该时刻进行自我反思，从而更好地认识和发挥自己的作用。唯有如此，干部才能始终保持担当意识，做到职责落实、目标达成。

三、 干部担当应当如何做到

1.树立良好品质的桥梁。要想成为一名有担当的干部，首先应该树立起良好的品质和崇高的理念。良好品质和崇高理念是干部行为的基础。同时，树立起这些品质和理念，对自身和工作中的事情抱有积极的态度，能够更好的推动和促进自己和团队的工作。

2. 坚持自我反思。 担当本身不是一成不变的，只有不断完善自己才能保持并不断提升担当。对于每个干部而言，应该不断地进行自我反思、深入思考，对自己的工作进行评估和检验。这样才能更好地发现自身工作中存在的不足和不足之处，及时调整工作方向和思路。

3. 做好时间管理。 做好时间管理是干部具备担当意识的重要因素之一。准确地合理地安排自己的时间，能够更好地完成自己的工作，并及时解决工作中出现的问题。同时，时间管理也要求干部做好信息收集和整理，了解周围工作的动态，及时调整自己的行动。

4. 加强工作联合。 工作联合是一项付诸实践的重要工作，干部需要跟自己的团队紧密合作，统一认识和理解工作的重要性和困难性。只有通过联合工作，才能更好地完成自身工作，同时互相帮助与支持，实现众志成城，缺点互补，不断发掘团队的潜在优势和能力。

- 良好的担当精神是干部必具备的品质之一，对于每一个干部而言，要想成为一名有担当的干部，就需要树立起良好且崇高的理念、坚持自我反思、做好时间管理以及加强工作联合。

- 实现担当是干部的共同任务，社会进步的良性循环和文明发展的需要，需要我们每一个干部都认真担当、积极奉献。同时干部担当意识的缺失必须引起我们的高度重视，通过自查自纠，做到担当新时代的重任。

基层干部自查报告 篇10

按照中共XX县委组织部关于印发《XX县干部教育培训工作目标考核细则的通知》的要求，我局对本单位全年干部教育培训工作进行了认真梳理和总结，现将工作情况汇报如下：

20**年，我局认真抓好干部教育培训工作，完成了各类培训调训任务。党组书记、局长杨荣同志带头学习，参加了市委党校培训、XX市公务员在线培训、全县领导干部集体学习、中国浦东干部学院在线培训、XX市干部在线学习。在杨荣同志的带领下，全局23人参加了XX市公务员在线培训并通过考试;各类干部18人次参加了20xx年会计继续教育培训;全局干部职工32人次参加了每月集体学习;中层以上干部13人次参加了一周制主题班培训;中层干部5人次参加了金堂监狱警示教育培训会;开展外地学习培训活动，其中4人到北京参加了成都女性创新与发展专题培训、5人参加了市局组织的异地业务工作学习培训;全局共32人次到XX市审计局参加了多种审计业务培训，包括：全省社保资金审计培训、全市审计干部集中培训、计算机审计实例修改及审核培训等近16种审计业务培训。在各类培训中按照要求按时参训，无违规违纪，全局干部平均完成学时在110学时以上。

一是加强领导，提高培训工作的计划性。成立了成立了干部教育培训工作领导小组，制定了党员干部理论学习计划，提出具体要求，落实责任，把培训和学习任务逐一分解，切实保障学习培训工作正常开展和全面完成。二是拓展培训方式，丰富学习培训内容。通过浦东干部学院网络教学、XX市公务员在线培训、一周制主题班培训、党校学习、外地学习培训、党课学习、每月集体学习等多种方式拓展教育培训渠道，丰富学习内容，及时将中央、省、市、县委的重大方针政策和决策部署传达到每个党员干部，深化每名干部的认识，增强准确研判我县经济社会发展形势的能力，提高审计工作能力，坚定建设“幸福新津”的决心。三是加强培训制度建设。我局结合实际，建立了《XX县审计局干部教育培训制度》，(语言文字工作自查报告)在学习培训活动中严格考勤制度，确保人员、时间、效果的落实。

在抓好集中学习培训的同时，对个人学习也做了规划。整理了XX县审计局干部作风教育学习资料卷，发放到每个科室、每个干部手中进行集体学习和自我学习，在此期间大家认真学习，学习效果显著。我局在建党94周年之际，局党组书记局长杨荣同志做了专题党课辅导，通过对目前审计工作生动的分析和判断，激发了党员干部抓住机遇、化解矛盾、解决难题的信心和决心，鼓舞了干部士气，增强了学习的紧迫感，并组织全局干部观看了党的xx大现场直播，把努力建成小康社会作为今后开展审计工作的目标。

一是局领导班子成员带头调研学习，带队深入基层、深入群众。今年以来，我局党组书记、局长杨荣及其他班子成员分别带队5次到帮扶村开展调研及结对帮扶工作，看望慰问贫困户、五保户，制定帮扶措施，号召当地干部群众解放思想、更新观念、树立信心、自力更生、勤劳致富。二是实施双报到，派出干部驻村帮扶。我局积极落实县委、县政府工作要求，选派了唐晓毅同志到前锋村出任该村支部委员会委员、副书记，开展驻村帮扶工作。同时，我局分别从五个科室抽调工作人员到该村报到，共同帮扶前锋村。让党员干部直面群众，直面问题，解难释疑，培养理论指导实践的能力。

我局根据培训任务、培训对象的特点，采取灵活多样的培训措施。一是集中与分散相结合。坚持授课与研讨集中进行，安排一定的自学任务在工作岗位上分散完成。完善干部在职自学制度，鼓励教育干部利用业余时间进行政治理论、业务知识学习和技能训练。二是岗位与专题相结合。针对不同岗位人员，按岗位分班，根据岗位需要确定培训专题和培训内容，增强培训的针对性和实效性。三是内训与外训相结合。组织干部参加各类培训和自训，同时坚持积极开展调研和考察，把学习理论知识和研究解决工作中的实际问题结合起来。四是调训与自训相结合。按照要求，积极组织相关人员参加各类调训，并结合自身工作实际组织各类自训。20xx年，我局完成了干部教育培训计划所确定的目标任务。通过教育培训，有效地提高了审计干部队伍思想政治素质和业务素质。通过自评，培训工作满意度达98%以上，自查得分100分。

20xx年，我们将以xx大的精神为指导，以创先争优为契机，认真执行县委、县政府的有关要求，进一步加强干部教育培训工作，创新干部教育培训机制，拓宽干部教育培训渠道，丰富培训内容，增强培训针对性，抓好培训督促检查，提高培训质量，为建设“幸福新津”和审计工作的发展提供人才保障。

基层干部自查报告 篇11

干部担当作为自查报告

自查报告是一种常见的管理方式，它主要是为了发现自身的缺陷和问题，从而进一步改善和提高自己的工作能力和水平。在干部队伍中，自查报告也是一种非常重要的方式，它能够帮助干部们更加深入地了解自己的工作状态和履行职责的情况，及时发现并改正任何存在的问题和不足。因此，在干部队伍中，干部担当的主题便成为了一个热点问题。

一、题目解析

干部担当是指干部在职责、能力和态度上的表现。在干部队伍中，担当精神是非常重要的，因为这种精神会直接影响到干部们的工作效率和工作成果。因此，干部队伍中出现了诸如为民担当、为事担当、为政担当等多种概念。

二、干部担当的内涵

干部担当是指干部在职责、能力和态度上的表现，具有以下内涵：

1、对工作有热爱和追求

干部应该对工作充满热爱和追求，认真履行职责，不断提高工作水平，用实际行动去体现自己的才智和价值。

2、敢于担当责任

在工作中，干部应该勇于承担起应有的责任，不把责任推卸给别人，不逃避问题，做到敢于担当，勇于作为。

3、注重细节和良好的工作习惯

干部应该注重细节，做好每一个环节，细致入微，做到事无巨细，从小处着手；并养成良好的工作习惯，养成好的职业道德和素养。

4、以谦虚、谨慎、开放的心态做人做事

干部应该保持谦虚、谨慎、开放的心态，不断学习，不断进步，做到脚踏实地，不骄不躁，以务实的态度去处理工作中的各项事务。

三、干部担当的重要性

1、是干部队伍建设的核心

干部担当是干部队伍建设的核心内涵之一。只有干部能够扛起工作责任，勇于作为，才能保证工作的开展和圆满完成。

2、是干部队伍提高工作效能的关键

干部队伍的工作效能是干部担当的标志之一。干部如果不够担当，那么工作效率是非常低效的，这也就影响了工作的质量和效果。

3、是干部队伍打造风清气正的重要保障

干部担当是干部队伍打造风清气正的重要保障，只有干部真正担当起工作责任和使命，才能树立良好的作风和形象，从而繁荣和发展整个干部队伍。

四、干部担当作为自查报告的重要性

干部担当作为自查报告的重要性主要在于以下几点：

1、能够反思工作状态和发现自身不足

干部在担当自查报告时，可以对自己的工作状态进行反思，发现自身的不足和存在的问题，从而进一步改善和提高自己的工作水平和能力。

2、是顺利推进工作的前提保障

干部只有在担当自查报告时，才能将自己的问题和不足找出来，及时进行修正和改善，从而保障工作的顺利进展。

3、是干部自我管理和职业发展的基础

干部的自我管理和职业发展需要有自查报告这一方式，只有这样，才能更好地找出自己的问题和不足，并采取有效的措施进行改善和提高，从而不断提升自己的职业发展水平。

五、如何实现干部担当作为自查报告

1、建立完善的自查报告机制

建立完善的自查报告机制，从而推动干部队伍担当的建设。

2、加强干部教育培训

加强干部教育培训，注重干部担当的内涵和精神，从思想和实践上推动干部队伍的担当建设。

3、建立鼓励和奖励机制

建立鼓励和奖励机制，对担当工作做得好的干部进行表扬和奖励，树立担当的好榜样，从而进一步推动干部队伍的担当建设。

六、总结

作为新时代中国共产党的干部，干部担当是践行共产主义精神、增强党性修养、提高工作效能、树立良好形象的重要标志。干部应该始终保持担当的责任感和使命感，保持谦虚、谨慎、开放的心态，不断提高工作能力和水平，为全面建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。

基层干部自查报告 篇12

日前，中央组织部负责人接受采访，就《干部教育培训工作条例》的修订和贯彻落实等问题，回答了记者的提问。

问：最近，中央修订颁布了《干部教育培训工作条例》，请您介绍一下有关背景和主要考虑。

答：2006年，中央颁布了《干部教育培训工作条例(试行)》，经过近十年的贯彻实施，为培养造就高素质干部队伍、推动学习型政党建设发挥了重要作用，为推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化打下了坚实的基础。实践证明，《干部教育培训工作条例(试行)》提出的工作原则和主要规定是行之有效的，由试行到正式颁布的条件已经成熟。同时还应看到，随着形势任务的发展变化，《干部教育培训工作条例(试行)》必须与时俱进，加以修订完善。一是党的以来，发表了系列重要讲话，这是马克思主义中国化的最新成果，是做好新形势下干部教育培训工作的思想武器和行动指南，必须通过修订条例明确为指导思想和工作方针，贯彻落实到干部教育培训工作的各个方面。二是近年来中央深入实施“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”战略，并且提出“加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力”的要求，在实践中创造了不少新做法新经验，需要总结吸收、上升为制度规范。三是在干部教育培训工作中还存在一些长期困扰我们的突出问题，比如一些地方和部门对理想信念教育重视不够，干部教育培训的针对性实效性不强，各方面优质培训资源整合不足等，需要从制度机制层面提出解决办法。四是需要与《党章》《党政领导干部选拔任用工作条例》等法律法规衔接配套。总体来看，新颁布的《干部教育培训工作条例》贯彻了中央最新精神，吸收了改革创新成果，体现了问题导向，完善了干部教育培训体制机制，是党的干部教育培训事业发展的最新制度成果，是做好新形势下干部教育培训工作的根本遵循。它的颁布实施，对培养造就高素质干部队伍，协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的意义。

问：与《干部教育培训工作条例(试行)》相比，新颁布的《干部教育培训工作条例》有哪些重要的修订?

答：新颁布的《干部教育培训工作条例》在保持原有框架基本不变的基础上，章节上有所调整，内容上有所增减。概括讲，主要的修订体现在五个方面。一是更加凸显干部教育培训的地位和作用。《干部教育培训工作条例》明确提出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要作用。这是我们党第一次以党内法规形式明确了干部教育培训的重要地位和作用。二是更加突出理想信念和党性教育。《干部教育培训工作条例》更加鲜明地强调了理想信念和党性教育的重要性，在指导思想、基本原则、培训内容、培训方式、课程教材、学习考核等各个方面都作出了明确具体的规定。这就从制度上切切实实保证了理想信念和党性教育始终是干部教育培训第一位的任务。三是更加重视干部教育培训质量和效益。《干部教育培训工作条例》着眼于大规模培训干部的实际，突出强调要“全面提高质量和效益”，对按需施教、搞好需求调研，改进方式方法、增强吸引力感染力，完善考核评估体系、严格质量评估等作出具体规定，从干部教育培训的各个方面、各个环节进一步完善了保证质量、提高效益的办法措施。四是更加注重干部教育培训机构、师资、课程教材等基础建设。没有高水平的办学机构，没有优秀的师资队伍，没有好的课程教材，搞好干部教育培训工作就是一句空话。《干部教育培训工作条例》着力加强干部教育培训能力建设，在打造一流培训机构、一流师资队伍、一流课程教材等方面，提出了一系列务实管用的措施和办法。五是更加强调从严治校、从严治教、从严治学。《干部教育培训工作条例》全面落实从严治党要求，提出把“三严三实”贯穿干部教育培训全过程，进一步细化了对培训机构、师资、学员的纪律规定，明确了主管部门、用人单位、培训机构和教师的责任义务，强化了依法治教、从严管理的导向。

问：中央明确提出了“两个一百年”、实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗目标，作出了协调推进“四个全面”战略部署，干部教育培训工作服务于这个大局，《干部教育培训工作条例》有什么要求和规定?

答：组织路线是为政治路线服务的。干部教育培训工作作为组织工作的一个重要组成部分，历来是围绕党的中心任务来开展的。可以说，围绕中心、服务大局是干部教育培训工作的永恒主题、根本要求和价值所在。回顾党的历史，我们可以清楚地看到这一点。在革命战争年代，围绕民族独立、人民解放这个中心任务，我们党在极其艰苦的情况下，坚持不懈地开展干部教育培训，培养了一批又一批革命骨干，为战胜日本法西斯、夺取新民主主义革命胜利提供了有力保证。新中国成立后，面对从夺取政权到执掌政权的历史性转变，党中央专门作出决议，大规模培训能够管理军事、政治、经济、党务、文化、教育等项工作的干部，培养了一大批社会主义革命和建设的内行。改革开放之后，适应党和国家工作重心的转移，中央向全党发出“善于学习、善于重新学习”的号召，在全国广泛兴起了学习现代化建设专门知识的培训热潮，进入新世纪又及时提出并实施“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”战略，从干部培养和人才输送方面，为改革开放30多年经济社会持续快速健康发展提供了强有力的支撑。今天，我们的中心任务是按照“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦，我们的干部教育培训工作理所当然地要围绕这个中心来谋划、来部署、来推进。为此，《干部教育培训工作条例》在指导思想中明确提出，要紧紧围绕“四个全面”战略布局开展教育培训，推进国家治理体系和治理能力现代化，为不断夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供思想政治保证、人才保证和智力支持。《干部教育培训工作条例》在原则中把服务大局作为干部教育培训工作原则的第一条，要求紧紧围绕党和国家事业发展需要开展教育培训。《干部教育培训工作条例》还在培训内容方面规定，要紧扣经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等方面的重大部署开展培训，全面提高干部科学执政、民主执政、依法执政的能力。

基层干部自查报告 篇13

干部担当作为自查报告

在新时代的中国，干部群体是推动经济、政治、文化等领域快速发展的人物力量。干部个人之间存在着不同的素质、能力和作风，但总体而言，干部具有很高的思想道德素质和能力水平。而在日常的工作实践中，干部也会面临很多问题和挑战。

为了更好地指导干部工作，进一步完善干部考核机制，加强作风建设，建立干部德才评价制度，让干部群众更好地获得自我提升和发展，我们要高度重视干部担当作为自查报告这一重要工作。

一、干部担当作为自查报告的背景

中国共产党始终把加强党的建设作为从治国理政、实现中华民族伟大复兴的根本重要保证。党组织对干部的推荐和选拔，不仅应当注重干部的政治素质、业务能力等问题，更应当看重已经具备的担当精神。因此，在干部担当力的考核上应当有相应的评价体系和评价方式。

二、干部担当作为的评价体系

针对干部担当作为的评价体系，我们主要考虑四个方面的指标：思想政治素质、业务能力、担当精神以及群众关系。

1. 思想政治素质

干部的思想政治素质是其担当作为的重要前提。具体考察内容主要包括：对中国共产党的性质、任务、指导思想、组织体系、纪律要求、作风形象及地位的认识；执政理念，思想觉悟以及应对风险的能力等。

2. 业务能力

干部必须具备担当作为的业务能力，即熟悉、精通央企、地方企业生产经营，有着成功的业绩和管理经验。具体内容包括：人事管理、财务作用、运营管理、市场开发、技术研究及创新、公共关系处理等决策和指导等方面能力。

3. 担当精神

干部的担当精神是评价干部担当作为的核心。具体内容包括：敢于担当职责，开展岗位工作，以增强爱岗敬业的精神；在工作中发现问题并能够解决核心难点；起到良好的带头作用，管理班子有好的组织协调能力等方面。

4. 群众关系

群众关系是干部考核中非常重要的一个方面。通过考察干部对待下属、同事、群众的态度以及对下属、同事、群众所采取的措施、政策和效果等多维度纵深考核，确保考核评价的科学性和公正性。

三、干部担当作为的评价方式

对于干部担当作为的评价方式，应当采取科学有效的整体考核方法。我们可以考虑采取多种途径和方式进行考核。

1. 个人到办公室自查

在个人到办公室自查时，应当根据考核指标，列出考核内容。干部应该具备充分的自知之明，逐一核实考核内容，对自己的优劣情况有一个客观准确的认识。

2. 上级督查

针对干部在日常工作和各类会议中的表现和实际结果，上级领导进行督查，对干部履行职责、担当作为情况进行全面深入的把握和评价。对于干部在日常工作中取得的优异成果和突出表现应当及时给予表彰和奖励，激发干部创新创业的激励力。

3. 社会评价

社会评价是干部考核的一个重要方面。因此，我们建议在干部考核过程中，应当体现社会诚信、反腐、和义的评价维度和内容。具体考察材料和数据来自于群众信访、社会媒体等多方面。社会评价及时公开，让群众可以看到评价结果和评价过程，进一步确保考核的公正性和透明度。

四、建立干部德才评价制度

考虑到干部的德才兼备非常重要，同时担任领导职务的干部必须注重实绩作为，我们建议在干部评价体系中，注重干部的德才评价。

德才评价应该通过以下途径：

1. 德评价

考察每个干部的思想政治素质、廉政和反腐等方面的表现。具体包括：在工作中是否秉持正确的政治方向，是否敢于大胆说真话、敢于同腐败作斗争等，是否受到群众的好评和认可等情况。

2. 才评价

考察干部的业务能力和管理水平。具体包括：是否掌握熟练的业务技能、是否有成熟的业绩数据、解决问题能力是否突出、领导团队的管理层次是否高等情况。

3. 实绩评价

考察干部本身所掌握的事实、业绩数据、工作成果等。能否以实绩引领干部自律、作为自身发展的重要保障。

以上的三个评价方面可以相互结合起来，形成一个有备而来的考核标准。

五、总结

干部担当作为作为一项重要的自查报告工作，能够有效地反映干部工作情况。同时通过干部担当作为的自查报告，可以促进干部共同参与工作，加强互动，建立干部间更紧密的联系桥梁。也可以更好地引领干部提升自己的思想意识、道德品质和能力水平，促进干部形成更具担当精神和创新意识的工作风格，为中国特色社会主义发展贡献自己的智慧与力量。

减负工作自查报告分享

请阅读以下简短精悍的介绍和阐述“减负工作自查报告”。如今经济发展如火如荼，我们在工作中常常需要撰写报告。报告的要求是以事实为依据，客观地向上级反映具体情况。在做出任何决策之前，请参考各方意见，并根据实际情况做出准确判断！

减负工作自查报告 篇1

根据《关于开展“减负工作”的通知》和《关于在全局开展xx年“减负工作”工作的通知》精神，我局结合自身实际情况，认真开展全面自查自纠工作。现将“减负工作”自查情况汇报如下：

一、高度重视，加大组织领导

我局高度重视减负工作，成立了以局长为组长，分管副局长为副组长，各股室负责人为成员的“减负工作”工作领导小组，明确专人负责。

二、认真组织自查自纠

根据《关于开展xx年“减负工作”》要求，我局对“减负”工作进行了认真的自查，现将自查自纠工作自查情况如下：

一)加强领导。各股室、各科室要高度重视，切实加强对“减负”工作的领导和组织领导，切实把“减负”工作作为“减负”中心任务，切实落实到各个部门、各个岗位、各个环节，切实抓紧抓好，切实保证“减负”工作的健康发展。

二)制定措施。要求各股室、各科室要根据自己实际，制定本单位“减负”工作实施方案，明确各自的责任。各股室、各科室要严格按照方案要求开展自查自纠工作。

三)落实时间。要把“减负”工作列为各股室、股室、科室工作的重要内容，并纳入年终考核，确保“减负”工作落到实处。

四)严格责任。各股室、各科室、股室要把“减负”工作纳入单位工作计划和年度工作计划，与年终考核、职称评聘挂钩，确保“减负”工作落到实处，为“减负”工作创造良好环境。各股室要根据“减负”要求，认真制定“减负”工作方案，进一步健全完善各项措施及制度。

减负工作自查报告 篇2

播义中学是一所农村中学。在落实“减负”工作方面，我们学校努力按上级政策办，端正办学思想，切实减轻学生课业负担。现将减负工作自查情况报告如下：

一、招生方面

我们学校现有学生347人，共设有小学、初中九个教学班。学生绝大部分来自辖区内的六个自然村，没有组织招生考试。没有参与举办“占坑班”，没有与民办学校联合招生，也没有搞提前招生，学生就近入学与择校生的比例为100﹕1。同年级的班互为平行班，没有办重点班，也没有办实验班。

二、规范考试方面

我们学校严格按国家课程方案开课，并开了课间操，眼保健操，确保学生每天锻炼一小时，大型考试按上级要求办，严格控制考试科目和次数，每学年组织2次考试。

三、作息时间方面

学生上午在校时间为7：25－11：25，下午在校时间为12：35－16：30，全天在校时间不超过8小时，符合上级要求。学生作业做到了一科一辅，学生的家庭作业量小学每天不超过40分钟，中学每天不超过60分钟。均符合上级要求。

四、规范教学活动方面

学校制定教学规范，要求教师的教学活动按规范操作，没有教师参与有偿补课和校外兼职，也没有组织集体补课。

五、规范教育评价方面

学校对学生的品德评价及学业评价均以等级制呈现，没有以考试成绩对学生进行排名，也没有以学生考试成绩成为发放教师绩效的唯一依据。

我们学校将认真落实减负政策，切实做到把学生过重的课业负担减下来，努力向课堂教学要质量，争取让教学活动收到事半功倍的效果。

减负工作自查报告 篇3

为认真贯彻执行中央、省、市、县关于减轻农民负担的政策精神，切实做好减轻农民负担工作，根据《关于印发盘县20xx年农民负担监督管理工作实施方案的通知》（盘农负字[20xx]1号）文件精神要求，乡党委、政府高度重视，扎实安排，结合实际，严格按照各级减负工作要求，对全乡减轻农民负担工作开展了自查。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

XX乡位于盘县北部，距县城红果88公里，东邻保基，南通羊场，西连鸡场坪、松河，北依普古。全乡总国土面积175.2平方公里，耕地面积28295亩，人均耕地1亩。辖19个行政村，1个居委会，154个村民小组，9085户28446人，居住着彝、白、汉、苗、布依等8个民族，少数民族占总人口的81%，彝族占61%，是盘县境内彝族最集中地区。今年上半年，实现财政税收1.21亿元，农民人均纯收入增加200元，达到4776元。

二、工作中采取的措施及取得的实效

（一）加强组织领导，强化责任落实

减轻农民负担工作事关党群干群关系、事关农村社会稳定、事关贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的大局。减轻农民负担关键在领导，重点在落实。为进一步加强领导，切实落实减负工作各项措施。一是乡党委、政府成立了由乡长任组长，分管领导任副组长，纪检、财政、农业、林业、教育、卫生等部门负责人为成员的减负工作领导小组，强化了减负工作的组织领导和监督管理。各村也成立了减负工作领导机构。二是推行减轻农民负担党政“一把手”亲自抓、负总责的工作制度，党委、政府把减轻农民负担工作列入全乡经济社会发展总体目标，作为各部门和各村目标责任制和党风廉政责任制考核内容，严格执行减轻农民负担“一票否决”制，落实“一把手”负责制和部门责任制，实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制，把责任落实到了领导、单位和村组，落实到相关责任人。三是乡党委、政府定期听取减负工作汇报，研究减负工作，解决实际问题，党政领导深入基层调查研究，指导减负工作，组织开展检查。四是对涉及农民负担案件及时进行调查处理，严格责任追究制度，强化了农民负担监督管理工作责任，逐步建立完善减负工作长效机制。

（二）加大宣传力度，确保强农惠农政策落实

乡党委，政府高度重视农民减负工作，在各种会议上，多次对减负进行重点强调和全面部署，定期深入村和农户家中，开展惠农政策宣传，同时调查了解落实惠农政策情况，有效化解因惠农政策不落实造成的.群众上访。

（三）严格落实强农惠农政策，把免税、直补等工作落到实处

一是农民负担各项直补落实到位。其中，上半年粮食直补，每100公斤补助1.02元，共6283505.62公斤，发放直补资金64xx2.06元，受益农户6574户；农资综合直补，每100公斤补助22.95元，共6283505.62公斤，发放直补资金1442065.63元；今年上半年全乡第一批小麦良种补贴5000亩，共计50000元，受益农户2192户；第一批杂交玉米良种补贴15100亩，共计151000元，受益农户5925户；第一批杂交水稻良种补贴5000亩，共计75000元，受益农户1906户。二是退耕补贴落实到位。到目前为止共发放退耕补贴712348.67元。三是四是新型农村合作医疗同补助补偿落实到位。落实门诊补偿 14xx85083元，受益1802人次，住院补偿1377732.43元，受益1015人次。惠农政策资金的及时、准确、足额兑现，极大的调动了农民的生产积极性，有力地推进了全镇农业经济健康稳步发展。

（四）严格执行“四项制度”，严禁乱收费的行为 一是推行了涉农价格收费“公示制”。计生、林业、教育、卫生等相关涉农部门（单位）及各村均建立了涉农收费项目和价格公示制度，公示收费项目、收费标准、收费减免政策和监督电话，规范收费行为，增加了收费透明度，提高了公示质量和水平。二是建立了农民负担案件党政领导一把

手负责制、部门负责制度及责任追究制。今年全乡无农民负担案件发生。三是实行农民负担“监督”制度，制止农村乱收费和乱罚款，加强群众监督、保护农民合法权益方面发挥了重要作用。

（五）深入开展专项治理，认真落实专项治理责任，实行齐抓共管。

一是乡政府在开学初抽调人员，对中、小学收费进行督查。全乡中小学没有收取任何费用；没有出现截留、挪用教育经费和“两免一补”资金现象。全乡中小学共计2821人，共发放寄宿生补助1xx800元。二是在农民建房、计划生育和农民用电等收费中无违反规定乱收费、乱罚款现象。三是向农民提供生产服务，坚持自愿的原则。四是执罚收费行为规范，没有发现违法强征强收。

（六）加强村级“一事一议”筹资筹劳规范管理。 乡政府严格执行《贵州省村民一事一议村级筹资筹劳管理实施办法》的规定，对“一事一议”提出了明确规定，在新农村建设中，各村确需群众“一事一议”出资出劳的，必须严格履行民主和审批程序，必须经村民代表议事会通过，报乡党委审批后实施，并不得超过上限规定。各村按时开展村务公开工作，公布村级财务。在新农村建设中，按照量力而行和群众自愿的原则，不搞形式主义，不盲目攀比，没有发生下达违规任务指标和达标升级的现象。积极引导村民对

直接受益的农村基础设施建设自愿投资投劳。乡政府采取了以奖代补、项目补助等办法引导农民开展农村小型基础设施建设。筹集的农村基础设施建设资金专款专用，无违纪问题发生。

（七）开展减负监督检查，杜绝农民负担反弹。

一是经常向群众宣传减负惠农政策，群众对乡村干部减负惠农政策落实满意。二是严把涉农收费项目和文件审批关，加强对涉及农民负担文件、项目出台和公示的审核。三是积极组织开展对农民负担重点村和部门的监控，向社会公布监督举报电话，切实解决群众反映强烈的突出问题。四是按照规定开展农民负担资金专项审计。五是向农民收费时，按照规定开具票据。六是经常加强对基层干部政策培训。

三、存在的问题及今后发展的方向

今年来，我乡在减轻农民负担方面做了大量工作，也取得了明显的成效，同时也存在一些问题。一是强农惠农政策宣传不到位。由于强农惠农政策的宣传力度不够和覆盖面不到位，相当一部分农民对有关政策了解不多，农民反映主要是通过电视及相互之间传播等途径了解有关强农惠农政策，但对有关政策的具体规定不完全清楚。二是农民对良种购置补贴政策落实不满意。三是村务公开不及时，个别村没有按照村务公开的有关要求，对村财务收支、农业和农机购置补。

减负工作自查报告 篇4

根据《关于印发《关于开展xx年度中长期以来中长期以来重点中小企业和非公有制经营活动的通知》和《关于开展xx年度中长期以来重点中小企业和非公有制企业中长期以来重点中小企业和非公有制经营活动的通知》的通知要求，结合中华共和国消费者权益保护法和《中华共和国劳动保护法》及相关法律法规，按照中小企业减负工作领导小组的安排，我局开展中长期以来中长期以来重点中小企业和非公有制经营活动的情况，进行了认真梳理，现将我局中长期以来中长期以来重点中小企业和非公有制经营活动的情况汇报如下：

一、基本情况

我局xx年度中长期以来重点中小企业和非公有制经营活动的情况总体情况是稳定，没有发生或重大突发件。中小企业和非公有制经营活动的情况总体情况较好，没有发生一次重大事故或重大突发件。

二、主要工作进展情况

一）开展了全市农村中小企业和非公有制经营活动的情况

为认真贯彻落实党的三中、四中全会精神，深入实施农村中小企业和非公有制经营活动工作部署和工作要求，全面提高农村中小企业和非公有制经营活动的效益，我局结合农村中小企业和非公有制企业中长期以来重点中小企业和非公有制经营活动的情况，开展了一系列的农村中小企业和非公有制经营活动的情况。

一是加强组织领导。成立了以局长为组长，副局长和各相关局领导及各单位科室负责人为成员的农村中小企业和非公有制经营活动的领导小组，并及时召开了领导小组和全市农村中小企业和非公有制经营活动的会议，研究制定了农村中小企业和非公有制经营活动的工作要求和工作措施，为农村中小企业和非公有制经营活动顺利开展和非公有制经营活动的有序进行奠定了坚实的组织保障。

二是加强宣传教育。组织局属各单位和各企业的、和中小企业负责人深入乡镇、企业和非公有制经营企业，深入各村、各企业，广泛听取意见，认真开展宣传，并通过悬挂横幅、张贴标语、召开专题会议等形式开展宣传活动。

三是加强督导督查。根据各企业的特点，我局专门制定了农村中小企业和非公有制经营活动的工作要求，明确了工作要求。通过开展各项工作的督查，进一步加大了对农村中小企业、非公有制经营活动的督查和监督力度，有力地推动了农村中小企业和非公有制经营活动的顺利开展和经济的发展。

二）开展了全市农村中小企业和非公有制经营活动的情况

根据市局关于农村中小企业和非公有制经营活动的通知和市委市关于农村中小企业和非公有制经营活动的相关要求，局中小企业、非公有制经营活动领导小组积极开展督查工作，对各个企业和非公有制经营活动的开展和完成情况进行检查。通过开展督查，进一步加大了农村中小企业和非公有制经营活动的监督管理力度，有力地推动了农村中小企业和非公有制经营活动的健康发展。

三）认真落实了农村中小企业和非公有制经营活动的情况

按照市委市的要求，为了加强农村中小企业和非公有制经营活动的监管力度，确保农村中小企业和非公有制经营活动的健康发展我局成立了农村中小企业和非公有制经营活动的监督工作领导小组，并与各非公有制企业和非公有制经营活动开展了紧密的联合检查。通过检查，进一步加强了非公有制经营活动的监督管理，有力地推动了农村中小企业、非公有制经营活动的健康发展。

四、存在的问题和建议

在农村中小企业和非公有制经营活动的开展中，我局虽然做了一些应该完成的工作，但与上级的要求和企业的实际情况还有一定的差距。如个别企业对农业生产的认知和认识还不能真正达到农村中小企业和非公有制经营活动的目标要求，在农村中小企业和非公有制经营活动的开展中还存在一些问题，对此我们也将进一步研究制定好相关政策，并加大宣传教育力度，使农村中

减负工作自查报告 篇5

我校全面贯彻党的教育方针和党的十八届四中全会精神，认真履行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的要求，落实《市教委关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第二季活动的通知》，进一步提升我校素质教育实施水平，改进教学策略，提高教学质量，以落实学校“养成教育”办学特色为途径，达到减负提质的目标。现就我校在切实减轻学生过重的课业负担上所做的工作汇报如下：

一、摆正减负工作的指导思想

学校将始终坚持“三个面向”，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，提升教育软实力，牢固树立服务意识、质量意识，努力把学校办成学生向往，家长认可，社会满意的地域优质学校。减负工作从思想根源上重视、摆正，为学生全面发展奠定基础。

二、采取“三减”措施

在实施减负工作过程中，我们采取“减作业量”、“减学生在校时间”、“减师生心理压力”的“三减”措施。

（一）减——作业量

我们要求同一备课组内科学设置作业，统一作业的量、质和要求，由备课组长统一落实和监督，同时要求能精心设计课堂作业，做到练有针对，练有重点，练习宜少宜精，力求当堂完成；严格控制课外作业量，特别是减去机械重复、单调枯燥的作业，增加开放性和实践性作业，例如学生可以放学回家把学过的课文有感情的朗读或背诵给家长听；可以观察某一自然现象写一写观察日记；还可以做一做数学和科学小实验，或为研究性学习收集一些素材……同时，在作业的批改中强调“双因素评改法”，既关注学生作业的正确率，又关注学生的情感体验。同时出台了相关的检查监督措施，实行各科布置作业记录制，学校统一发放记作业本，每天由各班的班长记录好作业，班主任每天检查作业量并签字，再由学校检查作业量并进行作业量的协调，定期听学生反馈意见。

（二）减——学生在校时间

充沛的精力是保证学生一天都有良好的学习状态的前提条件。所以学校将在校时间做了合理的调整，把规定学生早晨7：40和中午1：10到校调整为推迟10分钟的弹性时间。这样的时间安排避免了孩子早餐和家长接送之间的矛盾，也照顾家离学校较远的学生能够有充分的午休时间。保障学生合理分配作息时间。

（三）减——师生心理压力

减轻师生的心理压力是减负工作的有效保证。

一是教师层面：一种策略是引导教师准确把握对自身的评价。我们在教师座谈会上开展“夸夸你”的活动，教师在交流中互相挖掘他人的闪光点，让每位教师及时“发现自我”，在活动中有的老师说道：“哦，原来在大家眼里我有这么多优点呀！”同时，我们既为青年教师安排固定的教学导师，又结合每次教学活动安排不同的中老年教师与他们谈师德、论教法。在这样的实际情境中，引导教师准确把握对自身的评价，感受到自身的价值，增强自信心。

另一种策略是引导教师在工作中寻找快乐和新意。教师每一节课从教学设计到讲授，从作业批改到辅导都倾注了自己的心血、倾注自己的创新，当自己讲授的一节课得到学生好评时，当自己设计的主题班会让学生感动时，当找学生谈话后学生进步时，当看着一届又一届的学生升入理想中学时，我们难道不感到快乐吗？难道没感觉到自己的付出是有价值的吗？我们就这样通过师生互评、家长座谈等多种形式引导教师学会感受快乐，感受教育成功后的喜悦。

二是学生层面：我校长期重视对学生的心理健康教育，使学生能够正确认识自我，增强调控自我、适应环境的能力，形成健康的心理品质。

我们注重心理健康教育的机制建设。围绕学校的办学目标，针对我校学生群体的特点，制定了学校心理健康教育发展规划，明确提出“有道德会做人、有能力会创新、有智慧会学习、有个性会合作”的基本定位。

从培养学生自主发展角度出发，不断挖掘学生在心理健康教育方面的自主学习、自主发展、自主教育的模式，利用红领巾广播站进行心理健康知识讲座；开设心理咨询室和网络平台促进师生间、生生间的交流；在学校宣传栏中开辟“心灵之窗”专栏；各班利用板报和手抄报形式拓宽宣传途径；在学科教学中注意培养学生良好心理品质，做到教书育心；利用学校家长委员会的平台和社区力量开放办学，促进校园心理健康教育多渠道多形式的开展。

三、强化“三加”管理

为保障学校教学质量，我们强化“三加”管理，即加强常规管理，保障措施落实；加强教师培训，提高课堂质量；加强素质教育，促进全面发展。

（一）加强常规管理，保障措施落实

我们层级落实，由抓教学的行政领导担任组长，学校组织全体教师，分成小组，以组长为龙头，定期不定期检查、抽查学生作业量（包括数量、质量），教师批改情况，学生学习习惯等，及时总结，发现问题及时解决。

我们还认识到考试是教学中的一个环节，以“取消期中、淡化期末、加强平时、分项考核、综合评定”的检测做法为原则，对考试内容、时间、形式合理组合，在一个学期内的全时段中，分散安排，有些项目在轻松的气氛中结合日常教学进行，以减轻学生的心理负担。

（二）加强教师培训，提高课堂质量

一是加大力度进行教师基本功培训，做到定时间、定地点、定学习内容、定期考核。二是坚持辅导教师学习使用现代化教学手段，我们还继续开展一人一课活动，学期开始实行行政领导随堂听课制，目的是深入课堂，帮助教师提高教学能力。在听课和平时的观察中，我们要及时了解老师的课堂教学情况，与教师交换意见，帮助教师总结自己的教学经验，组织老师们互相听课、评课，推介好的教师的课堂教学和辅导学生的做法，使老师们逐步找到如何保证落实教学质量辅导中下生过关，尽量少把尾巴留到课外的方法，从而促进全校的教学活动。

（三）加强养成教育，全面提升学生素质

课业负担的减少，给学生提供了广阔的发展时空。使他们在属于自己的时空里自由地驰骋，在游戏中探索知识，在交流中完善自我。

我校积极响应市、区教委关于在校开展阳光体育系列活动的号召，树立“每天运动1小时”的健康理念，让全体学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼。

积极推行体育艺术“2+1”活动。由学生自主进行两个运动项目的申报，结合每个同学的具体情况，体育教师在活动中进行针对性辅导，使每位学生都能至少掌握两项运动技能。

在大课间活动中我们根据学生的年龄特点，制定了丰富的活动内容：一年级学生利用沙包开展投准及连续踢活动发展学生上下肢的协调能力；二年级学生利用沙包和短绳做抛接轻物和跳短绳活动；三、四年级学生做立定跳远、夹沙包对抗活动。五、六年学生开展小篮球运球、传接球、跳长绳、跳皮筋等活动，并在活动中进行项目的轮换，使学生在大课间活动中运动意识和兴趣得到激发、意志和身体得到锻炼。

学校全面开放校图书室、阅览室、计算机房及其他专用教室。组建了合唱队、舞蹈队、美术组、书法组、泥塑组、计算机组、科学组等二十余支活动队。通过一系列的丰富多彩的活动，丰富了学生的'在校生活，提高了学生多方面的能力素养。

四、存在问题：

（一）对于“减负”工作中的评价制度还有待加强。

（二）对于提高课堂教学效率还存在差距。

五、努力方向：

通过减负实践，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，我们要有足够的耐心，要有切实的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们将：

1、进一步提高教师思想认识。加强学习，坚持以学生发展为本，注重学生全面发展，注重发展全体学生。

2、进一步提高教师业务水平。狠抓教师基本功，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂的研究。

3、进一步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的综合素质。

减负是一项长期的工作，虽然学校的减负工作还有待在实践中加以不断地充实和完善。但我们相信，在上级领导的关心指导下，只要我们切实端正思想认识，坚定不移地沿着“减负不减质”的正确轨道坚持下去，一定会促使我校的教育质量更上一层楼。

减负工作自查报告 篇6

本学期以来，我校积极推进实施素质教育，坚决贯彻市教育部门关于开展中小学减轻学生过重课业负担的若干意见精神，切实落实减负措施依据陕县教育局关于“提高课堂教学效率，减轻学生课业负担”活动通知要求，，现将我校执行情况自查报告如下：

一、执行课程计划情况

在教育教学方面，学校建立了一系列合理的符合学校实际的检查，考核奖励制度，开齐开足各类课程，保证课时和师资配备的全面落实，严格按照课表上课，确保体育与健康、艺术、信息技术、综合实践活动、校本课程等课程全面开设，并对课程计划执行情况进行抽查，对教学过程的各个环节均有明确的要求，使各类课程的开设有计划实施，学校每月对各学科教学常规进行检查考核，发现问题及时整改，检查情况作为评优晋级的重要考核依据，使具体要求落实到教师教学工作的全过程。

二、学校的作息时间安排情况

严格控制学生在校时间做起，将师生在校学习活动时间严格控制在6小时以内。严格要求学生不要过早到校和过迟离校（要求学生早上&:10到校，下午3：10离校）。并且规定各任课教师严格控制学生课外作业量（一般小学低年级不超过半小时、小学高年级不超过一小时、一、二不留课外书面作业）。学校严格控制各类资料的征订，杜绝教师为学生集体订阅学生资料加重学生课业负担，从而保证学生每天有充足的睡眠时间。鼓励学生进行适当的文体活动，开放阅览室、图书馆等公共场所，坚决杜绝利用节假日进行集体补课和平时加班加点。上午第2节课后安排学生进行各类兴趣活动和体育活动，确保学校各类课程的全面开设和每天学生1小时的体育活动时间。

三、控制考试情况

根据教育局对控制考试次数的有关规定，取消每学期进行全校性的月考活动，每学期只安排期中、期末二次考试，全面降低文化考试难度，明确规定各班不得以期末考试成绩排列学生名次，不得以考试成绩为唯一标准来判定学生的好与差，不得整班公布学生的考试成绩。

四、减负增效也得从课堂教学入手

自从学校全面实施课程改革和落实减负措施以来，学校加强课程管理，做好学生安全工作，加强教科研的研究，引导教师努力在四十五分钟内要质量，构建高效课堂。 课堂是教学的主阵地，那么提高课堂教学效率也是减轻学生课业负担的有力措施。当然，减负增效也得从课堂教学入手。我们要备精每一堂课，为了优化教学设计和课堂教学过程，提高每一堂课的质量和效益。我校对课堂教学提出如下要求：

（一）、认真学习新课标，更新教育观念，提高自身素质

1、接受新课程理念，把握新课标与教材、研究性学习与教学方式的变革

2、要加强学习，提高自身的科学文化素质。

（ 二）、以学生为主体，教师为主导，把学习的主动权还给学生

课堂教学的目的是为了促进学生的发展。在教学过程中教师要尊重学生的选择性、能动性、自主性、创造性和学生的独立人格，要把学习的主动权交给学生，激发和调动学生的学习积极性，让学生有自主学习的时间和空间，使他们广泛地主动参与教学活动。

（ 三）、营造民主氛围，建立平等的师生关系

课堂教学作为一种信息传递与反馈的交流过程，不仅是知识信息的交流过程，也是师生双方情感交流与共鸣的过程。作为课堂教学组织者的老师要首先给学生营造一种宽松、和谐、平等的学习氛围，把学生当成课堂的主人，多给他们表达自己思想、展示自我的机会。

（ 四）、优化教学过程、注重教学策略，提高课堂教学效率

1、做好教学准备，认真备课，抓住要点，精讲多练

2、突破重点、化解难点

3、把好练习、作业、辅导关，注重迁移训练，提高学生能力

4、注重动手操作，强化实验教学

5、运用现代化教学手段，丰富课堂教学

6、培养学生良好的学习习惯

总之，教学是一门技术，更是一门艺术。“教无定法，贵在得法”。在新课标下，只有握新课程的精髓，，以学生为本，以培养学生能力为根本宗旨，不断改进教学方法，不断优化课堂结构，不断探索提高课堂教学效率的新途径，才能让课堂真正成为学生施展手脚、启发思维、展现智慧和能力的舞台，才能更有效地提高课堂教学效率，真正的达到增效减负的目的。

减负工作自查报告 篇7

县纠风办、农业局减负办：

镇党委、政府高度重视农民减负工作，根据县人民政府会议精神，扎实安排，结合实际，认真开展自查自纠。现将自查情况汇报如下：

一、支农惠农政策落实情况

1、种粮补贴、综合直补、良种补贴和农机补贴等惠农政策得到落实，补贴资金及时足额发放到了农户，无截留、挪用现象。

2、村级补助资金及时落实到位，村级组织能正常运转，无村组另行向农民收取现象。

3、征、占用农民土地补偿政策落实到位，无群众反映强烈的突出问题。

4、认真落实农村中小学收费“一费制”，没有随意增加收费项目和分解项目、分段收费及代收费用、摊派课辅资料等现象，没有截留、挪用教育经费和“两免一补”资金。

5、在新农村建设和“一事一议”项目中，按照量力而行和群众自愿的原则，不搞形式主义，不盲目攀比，没有发生下达违规任务指标和达标升级的现象。

二、镇群防群治协会收取群防群治协会治会费及会费使用情况

镇群防群治协会经县委批准，于9月22日成立。县委具体批文（宁党复〔〕13号）《关于镇成立群防群治协会有关问题的批复》。

协会的性质和任务是：在县综治委、镇党委、政府的领导和公安机关的指导下，开展群防群治工作，辖区内所有机关、企事业单位、居民、个体工商户纳入会员，是一个群众性自治组织。其主要任务是组织、发动镇辖区内所有机关、团体、企事业单位及广大干部职工、人民群众积极投身于社会治安安全防范工作，协助政法部门维护全镇的治安秩序，协助党委、政府抓好社会治安综合治理工作，并负责筹集必要的社会治安综合治理经费。开展法制和社会公德教育。宣传教育辖区内居民遵守社会主义法制，增强法制观念，使广大群众知法、懂法、护法、守法，自觉依法办事，自觉遵守社会公德。积极开展创建安全文明社区、无毒社区等活动。开展各种安全防范工作。组织广大干部做好防火、防盗、防破坏和防治安全灾害事故的“四防”工作。配合党委、政府和和有关总站及时疏导、调解矛盾纠纷，协助管理流动人口、重点人口，并适时开展群防群治调调研，推广典型经验，为有关部门提供社会治安综合治理的意见建议和要求。

协会成立组建了由20人组成的“镇治安巡防大队”，它是一支群防群治协会的专业队伍，在县政法委的主管下，由镇党委、政府领导，具体由派出所直接领导、管理指挥和使用。协助派出所开展治安巡逻、防范，加强对社会面的控制，有效预防和减少犯罪，协助维护社会治安秩序，检查和督促辖区内各机关、企事业单位内部的安全防范工作。其经费由镇群防群治协会筹集。

自镇群防群治协会成立以来，充分发挥了其积极作用，社会治安得到了明显的改善。

为筹集群防群治经费，根据中共中共、国务院《关于进一步加强社会治安综合治理的意见》中“谁受益、谁出资”，“取之于民、用之于民的”精神，所有会员都有义务缴纳会费。经县委批复，会员收费标准为：在辖区内所有机关、企业、事业单位的全部职工（包括离、退休人员）每人每月1元；个体工商户每户每月3元。单位团体会费每年10人以下的200元、11—50人的300元、51—100人的400元、101人以上的500元。

镇群防群治协会每年收取单位团体及个人会费5万元，主要用于治安巡防队员的部分补贴支出，交纳意外伤害保险、购置服装和日常工作经费支出，年终召开会员单位总结表彰会议经费支出等。

三、派出所严格执行收费标准，户口本每本收取5元，办理身份证第证55元，无违规收费现象。

减负工作自查报告 篇8

一、提高学习兴趣，人人参与

数学来源于生活。可见数学与生活的密切联系，为此我有意将抽象的、形式化的数学知识建立在学生丰富的生活经验之上，从而激发和培养他们学习数学的兴趣。

二、多鼓励，多表扬

人人喜欢表扬，大人如此，更别提小学生了。小学生正处于成长时期，外界的表扬和肯定对他们的学习兴趣有着重要的影响，要提高数学成绩，一定要他们愿学、乐学。这就要求我们教师在平时的教学中要遵循“由浅入深，快乐教学”的原则，而且应该有充分的耐心和爱心去发现学生的优点，尤其对于学困生的闪亮点，不失时机，不遗余力地给予肯定和表扬。我常用的方式是：课堂上对学生答对的问题，给予口头表扬，有时鼓励全班同学给予鼓掌。有时直接夸某某真聪明、真用心。对于犯错误的同学，我在课堂上从来不严厉训斥他们，而是课下找学生谈话或批评学生，同时一定不忘摆出学生的优点，再指出其错误之处，双管齐下，坚决回避体罚学生的方式，尽力做一个让学生喜欢的老师。

三、互帮互学

由于我班学生人数较多，学生数学成绩的严重参差不齐，学困生明显增多。针对我班的实际情况，我在班级成立互帮互助小组。具体做法是从班级里挑选出一些成绩较好的同学和学困生结对子，实行一对一帮扶，每星期一三五利用课外活动时间对学困生辅导十五分钟，主要是复习当天新授的知识和他们没有掌握的已学知识，每次帮扶的内容不必强求统一，只求学好知识。每次辅导时，我亲自上堂，给他们作指导并督促实施。由于结对子的同学都是本班同学，所以平时学困生遇到难题时，成绩较好的同学就可以及时给他们讲解，避免了学困生累积不懂得知识，久而久之，他们学习成绩也能慢慢上来了。而结对子的优生也在教学困生的过程中，知识也得到了很好巩固。真正做到不懂再教，再学再巩固，从而推动学困生数学成绩的大面积提高。

四、课堂40分，创造效益

我们在课堂教学中，教会学生知识不是最终目的，最终目的是教会学生怎样学习，让学生学会学习的方法，让学生真正变“学会”为“会学”,变“死学”为“活学”。让学生能联系生活实际学习，能在生活中应用数学，这也正是素质教育所要达到的目标。因此，老师应该充分利用好课上的40分钟时间，把该讲的讲明白，把该做的做掉，该批得批掉，这样才能达到减负增效的目的。一定把不要把问题留到下课以后。

总之，只要我们在教学中时刻牢记学生为主体，利用灵活多样的形式让学生积极地参与，主动地学习，把要我学转化为我要学，就一定能够调动学生的学习积极性，从而真正有效地大面积提高学生的学习效率，减轻学生负担。

减负工作自查报告 篇9

按照《关于报送基层减负工作自查情况的通知》文件要求，我局高度重视，及时安排部署并开展自查工作，现将涉及我局xxxx年我局整治形式主义减负工作自查报告如下：

一、自查情况及成效

基层减负工作涉及我局领域的主要是精文减会方面减负工作，对照中央提出的“守住精文减会的硬杠杠”和自治区提出的“在xxxx年的基础只减不增”的要求以及本局确定的xxxx年目标任务，结合日常工作实际，重点从文件印发和会议方面加强减负，

1、精简文件方面。进一步规范了文件印发流程，文件传送以政务协同平台报送为主，控制纸质文件印发，对可发可不发的文件果断精简，xxxx年共计精简类文件25个，实现了精简文件10％的目标。

2、精简会议方面。结合会议提前计划，会前做好充分调查，对参会人员相同、内容相仿的会议在时间允许的情况下合并召开，统筹安排会议时间和内容，对需要研究的议题集中安排，压缩会议时间，提高会议效率，杜绝止议而不决，反复开会现象。部分信息或简单的事项，均通过微信群或qq群发布，达到工作传达目的，尽量不召集开会。今年共召开局党组会xx次，局务会15次，会议次数较去年减少15%。

二、存在的问题

1、纸质公文文件的印发还比较多，需进一步精简，特别是还存在各类业务工作函来函往的问题。

2、会议议事的统筹性和计划性还不够，还存在随时、随行、随意开会的现象。

三、下一步工作措施

1、严格控制纸质文件，文件传送以电子公文为主；

对能通过传真、函件等文字形式解决问题的，不予发文；

能单独发文的不联合发文；

能以部门联合发文或议事协调机构名义发文的，严格控制升格发文，引导减负工作走深走实。

2、加强会议的统筹整合，减少或合并召开部署单项工作任务的会议，能以开小会、开短会解决问题的，尽量不开大会，解决实际问题；

能以电话、传真、函件、网络等形式完成工作任务，或能以书面形式征求意见建议的，原则上不召开会议。

银川市土地储备局

xxxx年11月22日

减负工作自查报告 篇10

按照“减负”工作方案的相关要求，我局在全局职工中深入开展“责任落实，责任落实情况，责任落实情况”为主题的减负工作，现将自查报告如下：

自查报告

一、加强组织领导，明确责任

为进一步加强我局“责任落实，责任落实”工作的领导，落实“减负”工作的领导，我局成立了“减负”工作领导小组，由局主要负责人任组长，其它负责人任副组长，各科室及局属单位主要负责人为成员，局属各单位主要负责人为成员。

二、认真开展自查工作

一)建章立制

为了确保我局“减负”工作顺利进行，局属各单位都建立健全了各类规章制度，制定并印发了《“减负”工作的实施方案》，进一步强化了“减负”工作的组织领导，完善了“减负”工作责任追究制度，明确了各单位和局属各单位“减负”工作的主要任务和责任，为减负工作的顺利进行提供了组织保障。

二)加强宣传发动

通过宣传活动的开展，营造全局职工“减负”宣传氛围，增强了职工的“减负意识”，进一步提高了职工的“减负”意识。

三)加强督查整改，提高效果

通过学习和讨论，我局各单位职工进一步明确了“减负”工作的重要性和必要性。在认真总结“减负”工作中的经验和做法时，还有待于在今后的工作中继续努力。

三、下步工作要求及措施

为使此次“减负”工作落到实处，切实提高我局职工的“减负意识”，提高我局职工的“减负”意识，确保“减负”工作落到实处，我局将以此次活动为契机，进一步加强和完善我局“减负”工作的管理和监督，加强对“减负”工作的督查和指导，切实提高我局职工的“减负”意识和“减负”工作水平。

减负工作自查报告 篇11

为了全面贯彻科学发展观，我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题。近年来，通过学校、教师、学生及家长的共同努力，我校在减轻中小学生过重课业负担方面的工作取得了一定的成绩。根据文件要求，我们认真组织了一次自纠自查，具体情况如下：

一、进一步统一思想，提高认识，转变教育观念

切实做好宣传，组织教师认真学习《山东省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的通知》，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。提高对“减负”工作重要性的认识，把减轻中小学生过重课业负担，与树立教师形象结合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实好山东省有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满意的教育。

二、加强领导，明确职责

及时召开学校行政会议，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求首先自己在教育教学中落到实处。成立学校“减负”领导小组，巩清志校长任组长，朱法良校长任副组长，各教研组长为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。

三、严格执行国家规定课程计划

我校严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。保证综合实践活动课程的设置及课时量，最大限度地开发课程资源，开设校本课程，不允许用体育、美术、品德、社会、劳技、学校课程和综合实践活动课程等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等全面发展。

四、严格控制学生在校活动总量

我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令、夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学习活动时间分别不超过7小时和8小时，并保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。提倡向课堂40分种要效益，严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。除学校规定的统一作息时间外，年级组和班主任不得另行规定学生到校和离校时间。保证学生的课间、午休和自由活动时间。

五、严格控制学生作业总量

严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量，一、二年级无家庭作业，三至六年级书面家庭作业控制在1小时以内。学校组织和开好家长会，教师通过家访、电话联系或请家长到学校了解情况等方法，经常与家长联系，共同交流、探讨学生的教育问题，共同确定学生的课外作业量。教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。教务处加强对各科作业量的协调和批改质量的管理，不定期开展学生座谈会，了解并注意学生、家长的意见反馈。

六、坚决不利用假期违规补课

我校不组织学生进行任何形式的文化课补习。在国家法定节假日和寒、暑假期间，学校不组织任何形式的上课、补课和考试。

七、禁止违规办班

我校不举办各种形式的快慢班、特长班和实验班等，不以举办这类班为名进行招生。学校教职工没有人参与动员、组织学生参加社会力量举办的各类文化补习班，我校没有给以中小学生为主要对象的各类文化补习班提供教学场地、设施和师资，也不接待上述文化补习班举办者进校园、教室宣传发动、发放有关书面材料，严禁教师对自己任教学生进行有偿家教。

八、控制考试次数

学校每学期在期中、期末进行两次学科调研，考试由学校自行组织，不组织、不参与区域性学科统测。学校加强平时学科质量监控，通过抽测等方式检查各学科的质量，确保学校的教学质量稳步提升，努力做到“减负不减质”。各学科的过程性教学质量监控，由学科教师根据课程标准要求和教学实际自行组织测试，学校不组织全校性质的统考。不公布学生的考试成绩，仅作为检查教学状况、发现教学问题的依据，不以考试成绩排列学生的名次，不给教师下达升学指标，也不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，而是从学生各个方面的综合素质来评价学生，不以考试成绩和升学率的高低作为唯一标准来评价和奖励教师，努力建立符合课程改革要求的学科、教师、学生评价体系。

九、严格控制教材教辅资料，加强学生用书管理

学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的`书目选购教材。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，学校坚决不向学生推荐其他学习资料，严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

十、严格控制竞赛项目

严格执行教育行政部门要求，学校不组织学生参加未经省教育厅批准的任何部门、团体、机构举办的各种竞赛评比活动、读书活动。

存在的问题：

从学校和学生对教师进行全方位考核评价情况分析看，全校各年级、各班级所呈现的情况不平衡，部分班级存在拖堂现象，教师与教师之间履行各项规定的表现也不一致，存在较大的反差；在学校管理的各个环节，仍存在管理不到位的情况，个别老师的教育思想和教育方法保守老套，还存在“重智轻德”的思想，成为减负增效工作最大的障碍。

减轻中小学生过重课业负担，是一项长期而又艰巨的任务，为了使每位学生都能健康快乐的成长，需要我们坚持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实把中小学生过重的课业负担明显减下来，同时又要处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻中小学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制

小学减负自查报告范文7篇

在日常生活中，撰写报告具有积极的作用，能够帮助解决问题。因此，熟练运用报告写作技巧，是现代人必备的能力之一。为了帮助大家写好报告，本文提供了一些有用的“小学减负自查报告”，相信可以给您提供很大的帮助！

小学减负自查报告 篇1

尊敬的各位领导，各位老师：

本学年度我分管学校的安全和教学工作。回首一年来的工作，是在紧张匆忙中度过的，繁杂却充实，忙碌不失条理。虽然涉及面广，头绪较多，但在校长直接领导下，在全体老师的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行。现将我一年来的工作，向各位领导，各位老师汇报，恭请指正。

一、加强学习，以身作则，同心协力，不断提高自身素质。

在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应自己分管的工作需要，才能更好地指导、解决在日常工作中碰到的各种问题，要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。因此坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平得以有效的提升。

从任职起，就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则。因此，在工作中总是踏踏实实，勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。经常早出晚归，把学校大大小小的工作都当作自己份内的事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话、做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。

我把宽以待人，严于律已，遵纪守法，廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德规范要求自己，充分发挥模范带头作用，对上为学校为校长负责，对下为老师、学生负责。和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关健，而学校的教育、教学工作落实在于富有创造力的群体中的每一位教师，充分发挥教师的工作潜能是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造行政与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习，尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、老师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理，更为落实，更有效果。

二、抓好安全工作，为教育教学保驾护航

安全工作是学校所有工作的保证，坚持把安全工作作为学校的首要工作来抓，以预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，强化管理，健全制度，建立安全领导小组，制定各种安全意外处置预案制度和制度落实，签订安全协议书，实行“一岗双责”，进一步夯实安全责任，过去的一年，在全体师生的共同努力下，特别是在班主任的努力下，做到学校安全无空隙的防患与排查，从校园建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查；根据学校实际情况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育，自护教育，提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。

三、加强教学常规管理，全面提高教学质量

从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我努力做到：

1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。

我一贯注重教学常规管理的落实情况，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。并将检查结果纳入年终绩效考核，与教师的绩效工资挂钩。

2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益

课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高，因此，我们积极开展教学比武大练兵活动，要求每位教师每学期必须上两节（主、副科各一节）有质量的教学研究课，集中教研组长骨干教师一起听课、评课，实事求是地分析，提出不足和改进意见，让教师在实践中学习，在反思中成长。在练兵中，切实做到“四定”即：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度，教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上下功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。实现了教师教学方法由教师为主体，向以学生为主的改变，实现了教师由为学生“掌握”而教，转变为学生发展、创新而教；有效地促进了我校教学质量的提升。

3、加强毕业班管理，全面提高教学质量

制定了奖励方案，召开了毕业班教师动员会，加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习与复习内容的制定工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。强化了培优辅差的力度，注意了每一个复习环节，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度，习题的检查力度，做到了精讲精练，让学生做一题，学一法，通一片，以获得省时高效的复习效果，展示示范课，激发教师的潜力，从而增进整体的战斗力，促进学生学科均衡发展。

小学减负自查报告 篇2

一、切实做好宣传，统一思想认识。

组织教师认真学习重庆市教育委员会《关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知》，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。提高对“减负”工作重要性的认识，把减轻中小学生过重课业负担，与实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性、树立教师形象结合起来，增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，认真落实好有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满意的教育。

二、加强领导，明确职责

及时召开学校行政会议，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求首先自己在教育教学中落到实处。成立学校“减负”领导小组，校长任组长，副校长、教导主任及其他行政成员为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。

三、严格执行国家规定课程计划

1、执行课程标准，开齐开足各类课程。

开齐开足各类课程，保证课时、师资全面落实，严格按表上课，确保体育与健康、艺术、信息技术、综合实践活动等课程全面开设，并对课程计划执行情况进行抽查。每周4节体育课。一、二年级每周2节写字课,三至六年级每周1节写字课。一至六年级每周音乐、美术课各2节，三至六年级综合实践活动课按课程计划上足课时。未增减课程和课时，未提前结束新课。

2、加强督查，确保课程计划落实，促进学生全面发展。要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。不允许用体育、艺术、品德、社会、劳技、学校课程和综合实践活动课程等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等全面发展。

四、严格控制学生在校活动总量。

从严格控制学生在校时间，将师生在校学习活动时间严格控制在6小时之内，学生早晨到校不早于8：30，下午离校不超过4：05，严格实行定时清校制度。

五、严格控制学生作业总量，坚决禁止乱订教辅资料，禁止有偿家教、违规补课行为。

教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。教务处加强对各科作业量的协调和批改质量的管理，不定期开展学生座谈会，了解并注意学生、家长的意见反馈。严格控制学生课外作业。做到一、二不留课外书面作业，三至六年级课外作业不超过1小时。

学校按上级主管部门当年审定的书目选购教材。严禁教师向学生推荐练习资料和复习用书，以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。

坚决杜绝利用节假日进行集体补课和平时加班加点，下午第2节课后安排学生进行各类兴趣活动和体育活动，确保学校各类课程的全面开设和每天学生1小时的体育活动时间。

六、健全教师考核制度。

建立一系列合理的符合学校实际的检查、考核奖励制度。对照“减负推进素质教育十项规定”，对教学过程的各个环节均有明确的要求，使各类课程的开设有实施计划，学校每月对各学科教学常规进行检查考核，发现问题及时整改，检查情况列入教师个人业务档案，作为评优晋级的重要考核依据，使具体要求落实到教师教学工作的全过程。

七、存在的问题：

从学校和学生对教师进行全方位考核评价情况分析看，全校各年级、各班级所呈现的情况不平衡，部分班级存在拖堂现象，教师与教师之间履行各项规定的表现也不一致，存在较大的反差；在学校管理的各个环节，仍存在管理不到位的情况，个别老师的教育思想和教育方法保守老套，还存在“重智轻德”的思想，成为减负增效工作最大的障碍。

小学减负自查报告 篇3

一、具体措施

1、 定制度立规矩。我们在《减轻学生负担制度》《控制作业量控制办法》的基础上，出台了《关于空堂随意调课等违规现象处理办法》，让制度起到为“减负”保驾护航的作用。

2、督查工作。一是学校制定了教育教学一日常规督查内容和工作记录，每天有带班领导和主管教学领导进行巡查记录，每周对好典型和违规情况进行汇总，轻的点现象重的约谈直至通报；二是每两周对全体教师的教案、作业及批改情况进行检查，适时选拔最佳教案和最佳作业；三是学校关注各年级每天作业布置情况，由年级组长和教学领导共同把关，学生小组协助把关，监测作业量情况。

3、关注课堂质量。我们紧盯课堂不放松，领导干部随时听推门课，做到“三查”“三看”即一查备课情况，二查作业布置与批改情况，每月推出常态优质课，并对问题课进行连听连指导，限时验收过关。

4、严格执行上级“减负规定”。一是采取实看和召开工作会议的方式，检查反思落实情况。二是每一名领导教师都是宣传员和解说员，对家长不懂不明的方面进行耐心解说，消除疑虑，促进减负工作。

5、落实大课间文体活动，上好音体美。

二、工作效果

1、教师工作行为，教育教学行为逐步得到规范，教师形象得到在塑造。

2、教师由向时间要质量转为向备课上有质课要质量，如今功在课下效在课上的氛围逐步形成。

3、教师觉悟得到提高，工作动力得到促进。

4、学生作业得到优化，数量得到减少，自主学习时间充裕。

5、师生堂堂清日日清逐步落实。

5、课堂容量变大、参与度提高、节奏加快，与学生有时间进行自主预习复习是分不开的。

三、存在问题

1、因中考的现实情况，部分教师和家长担心成绩下降。

2、囧事专业素质参差不齐，个别教师课堂质量低效，作业布置不够用优化。

四、解决办法

1、我们面对个别家长和教师的担心采取座谈和家长会的方式，不厌其烦进行解说，转变认识。

2、关于课堂质量的问题。一是紧盯个别教师进行耐心指导；二是实行帮教。即领导帮、教研组长领；三是开展课堂低效专题讲座和反思自己低效问题。四是搭建平台。以汇报课、展示课形式锤炼教师。

小学减负自查报告 篇4

为了更好地贯彻落实省教育厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生过重课业负担》的通知精神，全面实施素质教育，积极营造有利于学生身心健康、主动发展的良好教育环境，切实开展减轻学生过重课业负担工作，现将学校在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：

一、加强师德教育，形成教师“减负”的自觉性。

1、加强教师的政治学习，学校组织教师学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的'若干意见》和《揭阳市教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的若干意见》，明确“减负”工作的重要意义。

2、结合《未成年保护条例》的宣传教育，聘请资深的教育专家开设有关“教育法规”的专题讲座；开展师德演讲比赛，更新教师的教育观念。

3、深入落实“百千万”大行动。在校内开展“一帮一”活动，要求学校的每位教师伸出自己热情的手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。

二、抓好日常教学管理，切实提高课堂教学效益

1、学校全面贯彻党的教育方针，严格执行市课程计划和课程标准开设课程，不随意增减速课程门类和难度，保证周课时总数符合市文件规定。

2、合理调整好学生的作息时间。学生每天早上的进校时间由原来的7：20调整到7：45。学生进校门的时间晚了，睡眠充足了，一天的学习劲头更高了。我们安排好第二课堂活动，把更多的活动时间还给学生参与社会实践活动，为学生创造宽松的学习环境，保证学生身心的健康发展。

3、教导处严把专课专用关，重视学生的全面发展。以往音、体、美等所谓的“小三门”课偶尔为“主课”让路的现象时有发生，如今，即便毕业班也没有这个“特权”，课课“平等”，没有“主副”之分，自然无“让路”之理。

4、积极参与课改、教改，聚焦课堂教学。学生学习做“减法”，教师工作就要做“加法”。教师们努力改进教学方法与教学手段，努力提高教学效率和质量。关注学生学习态度、方法的指导与培养，向课堂教学要质量，注重学生良好学习习惯和生活习惯的养成，引导学生自主发展、主动发展。

5、学校还对学生的课外作业量采取严格的控制措施，设立举报箱，收集家长反馈意见。能基本做到各学科作业量的平衡。例如，要求教师在课后作业的布置上必须精心选择习题，认真编制练习，各科教师在布置作业上要做好协调等，旨在改变题海式的作业，以此减轻学生过重的课业负担；并由学校教导处定时检查、监控学生作业情况。

6、遵循教育规律，严格规定各学科的考查、考试次数，对学科单元性测验学校教导处均有严格控制，不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。

7、学校做到不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料，不组织学生参加未经市教育行政部门批准的各类竞赛，教导处对校级层面的学科知识竞赛也作了严格控制。

“减负增效”是当前基础教育改革与发展面临的重要课题之一，我们正在孜孜不倦地探索着，期望通过我们的努力向上级部门、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。

小学减负自查报告 篇5

为大力推进素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，切实减轻学生课业负担，学校严格贯彻落实《关于切实减轻小学生课业负担》文件精神，依据每学期制定的工作要求，认真执行、严格监督，以确保和促进每一位学生的全面健康成长。根据“减负万里行”的通知精神，我校对“减负”方面所做的工作进行了自检自查，现将自查结果汇报如下：

为了完成“减负增质”的目标，我校将“减负增质”作为减负工作实施的根本宗旨，并将其列入我校校本教研。

我校从提高课堂质量，减轻学生课业负担，教育评价、改变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。

一、成立学校减负领导小组

为使减负工作得到真正实施，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，我校特别成立了学校减负领导小组。减负领导小组由主管教学姚校长，教导处、教研组长构成。

在减负工作中，减负领导小组督查学生的作业量，积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家学习减负资料，提供减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用!

二、规范招生入学、考试科目与次数

每学年按教育局招生会议精神，坚持适龄儿童就近免试入学原则，进行招录新生。

按要求规范考试科目，每学期期末进行质量检测，没有随意提升考试难度和增加考试次数的情况。

三、保障学生作息活动时间

我校对学生的休息活动时间按规定作出了科学合理的安排，杜绝早到校现象，不允许教师随意占用课间活动时间及室外活动课，严格执行国家课程计划，开足开齐课程，切实保证学生每天阳光一小时活动锻炼时间。

四、规范教育教学活动

1、切实转变教师思想观念，提高课堂质量为学生减负学校还通过组织教师深入学习有关减负的文件及教育教学的新理念，使教师自觉“负重”，努力使学生“减负”：一是思想上“负重”，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，并为培养学生的终身学习打下良好的基础。二是在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践总结，不断提高自身的从教素质和能力。在具体的教学过程中，要努力做到用整体观点指导课堂教学，从整体上进行教学改革，充分发挥课堂教学中各种因素(教师、学生、教材等)的积极性，使它们合理组合、和谐发展，实现课堂教学整体优化;要重视学法指导，积极地把“教”的过程转化为“学”的过程;不但要引导学生有效地学习，更重要的要培养能力、发展智力;要把愉快因素带进课堂，让学生在轻松愉快的课堂氛围中获取知识。

事实证明，只要我们每一位教师都能认真地、合理地、严谨地利用好课堂40分钟，一定会达到“减负”的目的!

2、加强学生作业管理，改革作业类型不可否认，学生主要的的负担来自于作业。机械性、重复性的作业一大堆，繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力、想象力，也是许多学生产生了厌学情绪。

为避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，实行台账式管理，语数老师要填写作业管理表格，实行教研组、教导处、主管校长三级管理，严格控制学生每天作业量，切实达到了减轻学生作业负担的同时，明显增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。

我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成;课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，四、五、六年级不超过一小时。绝对禁止以重复抄写等增加作业量的方式来惩罚学生。

注重学生作业量的同时，我校还积极推行作业类型的改革。以各教研组为单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。丰富作业形式，如观察、阅读、话题讨论、画一画、动手操作等，例如，我校亲子共读活动的开展，迫使教师每天在布置作业时根据不同年级要留出15-30分钟的阅读时间，这样一来，教师在设计作业时就会减少大量重复的机械作业。在亲子共读活动的推动下，学校在作业布置上为孩子让出了阅读时间，家长的教育水平不断得提高，孩子减少了重复的练习和不必要的辅导班，还孩子自由，让孩子根据自己的兴趣在书籍中汲取营养，全面健康的成长。

教导处坚持定期对学生作业进行检查，根据实际情况对学生作业的布置、批阅进行相应的指导。这样一来，学生的作业少了，自由活动的时间多了，他们的学习能力，知识水平却得到了显著的提高。

3、杜绝教学辅导资料的征订由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，许多教辅资料盲目的进行知识堆砌，注重于对知识的死记硬背，加之有的错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，几年来，我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中清除出去。

我校切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。杜绝教师个人和其他社会办学单位在校内举办辅导班。无教师参与有偿补课或校外兼职。

五、大力进行宣传，将减轻学生课业负担这一宗旨辐射到到家庭、社会。

不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。很多学生家长错误地认为，孩子的学习时间越长越好，题目做得越多越好，形成了一种“教师减负，家长加压;成人有周末，孩子无周末”的怪现象。

为使减负工作落到实处，使家长、社会认识到孩子们全面的素质发展的重要性，我校还利用校讯通及家长学校向家长进行减负宣传，使广大家长不仅切实认识到对于孩子来说，快乐的成长，天性的发展是作为重要的，揠苗助长只会适得其反，也是他们得到更多有效的家庭教育指南。这样，我校的减负工作形成了一个学校、家庭、社会共同参与的立体化的实施体系。

六、教育评价建立了以完成本学段课标要求为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系，制定了学科考试评价方案，实行等级制评价，不以考试成绩高低对教师、学生排名。

在今后的工作中，我校将更加坚定地贯彻执行减负精神，加强领导，建立完善减负长效机制，切实落实各项减负措施，丰富完善评价制度，改变课堂教学模式，提高课堂教学质量，使每一名学生心理和生理得到健康发展。使学生感受到学习生活的幸福、美好，让成长与快乐相伴!

小学减负自查报告 篇6

为了更好地贯彻落实山东省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担》的通知精神，全面贯彻党的`教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面提高学生的综合素质和创新能力，积极营造有利于中小学生身心健康、主动发展的良好教育环境，切实减轻中小学生过重课业负担，努力使学生健康成长，我校取得了较好的成效。我校对减负方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下

一、加强师德师风建设，提高教师减负意识

1.加强教师的政治学习，组织教师学习山东省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担》的通知精神，明确减负工作的重要意义。

2.在校内开展一帮一活动，要求学校的每位教师伸出热情之手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。

3.提高教师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。

二、切实减轻学生课业负担，让学生健康成长

实施素质教育，切实减轻学生课业负担，解放学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学习，健康成长。我校站在培养二十一世纪人才的高度，一直注重减负工作，并卓有成效。

1.坚持一个原则：

以学生发展为本。注重学生全面发展，注重培养全体学生。学校加强领导，统一教师思想认识。减轻学生课业负担，提高教学质量，关键在领导，在教师。为此，学校领导班子，把规范教学秩序，减轻课业负担过重，提高教学质量的工作放在首位。根据上级要求，结合学校实际制定减负方案，做出规定和具体措施。

2.把握两个前提：

严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量。学校严格按照国家课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课程课时，不随意提高或降低教学要求。依据儿童学习和生活规律，合理安排每天作息时间并确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。

3.做到三不准：

不准要求学生购买教辅资料和乱发资料，不准教师有偿补课，不准利用寒暑假、节假日组织学生集体补课。

4.要求四精：

精心备课，精心设计课堂练习，精心批改作业，精心辅导学习困难的学生。

5.要求一二年级不得留书面家庭作业;其它年级学生平均书面家庭作业量每天控制在1小时以内。

这些举措，不仅规范了学校教学常规管理，而且有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生在不堪负重的课业中解放出来，学生的思维活跃了，学习兴趣高涨了，动手的机会增多了，活动的参与率提高了，学生的素质得到了全面的培养。

三、深化教育教学改革，努力提高教学质量

1.学校鼓励教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。在课堂教学中力争做到精讲精练，把学习主动权还给学生、把学习方法教给学生、把兴趣带进课堂、把实践能力的培养纳入课堂。

2.狠抓教师基本功，努力提高教师业务素质。利用业余时间对全体教师进行计算机操作培训。

3.正确对待考试和分数。考试不仅是对学生学习的一种检测，也是对教师教学的一种评价。因此，考试有必要，但必须正确对待。我们每学期只进行一次全校性期末学科考试，不公布学生的名次。

四、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展

课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。

1.规范活动课的教学，实行五定，培养学生各方面的兴趣爱好。

2.通过举办秋季运动会、学生广播操比赛和其它一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展示风采、施展才华的舞台。学校把握各项指标评价学生，促进学生张扬个性，和谐发展。

3.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。

①学校依据《小学德育工作规程》，按照总体目标和学生成长规律，抓好学科渗透，进行班级管理研讨。

②每周进行三项竞赛，颁发笑脸奖章，培养了学生的五自能力。 ③除固定的宣传栏外，我校各班都有室内宣传栏，并定期更换教育内容，使学生受到良好的氛围熏陶。

④每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进行爱的渗透。

总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标。减负，学校教育肩负的责任越来越大。我们一定要让这块学生充满希望的校园，成为学生想学要学并能在这里健康成长的乐土。

小学减负自查报告 篇7

为了进一步贯彻落实北京市教委、市政府教育督导室《关于切实减轻中小学过重课业负担的通知》精神，我校结合“减负”督导监测细则要求，围绕“课程计划执行严格、学生时间安排合规、教学管理规范、考试安排合理、课外活动达标”等指标，认真开展了自查自评工作，不仅梳理出我校“减负”的有效做法，更在反思的过程中查找到了制约学校“增效”的突出问题，对于进一步深化学校教育教学改革，全面实施素质教育，起到了很好的促进作用。现将自查情况总结如下：

一、学校基本情况

立新学校小学原名香山慈幼院，由民国总理、著名慈善教育家熊希龄先生于1920年创建。小学占地11000余平方米，现有24个教学班，910名学生，59名教职工，其中3位特级教师，近20位区级和学区级学科带头人、骨干教师及市区优秀班主任、优秀教师、师德标兵。学校先后获得全国航空特色校、北京市文明礼仪示范校、海淀区德育管理先进校、教学管理先进校、校本培训先进校、规范汉字书写教育特色校等光荣称号。学校开设金童乐团、京剧、合唱、舞蹈、动漫、模拟飞行、定向越野、武术、跆拳道、空竹、躲避球等几十个社团，学生参加全国及市区比赛均取得优异成绩。学校还开展双语教学实验，进行333脑功能开发，开展国学经典诵读等，使学生综合素质大幅度提升。目前，全校干部教师正团结一心、拼搏进取，努力把学校建成“孩子向往、教师幸福、社会满意”的优质学校！

二、“减负增效”的落实措施

1.加强减负管理

减轻学生过重课业负担是一个复杂的过程，减负工作不是一纸法令或一个号召就能顺利实施的，在减负工作实践中，我校不断完善工作机制，切实推进“小学减负令”。我校成立了由校长牵头，由教导处、德育处、年级组长和教研组长构成的学校减负工作领导小组，负责全校减负工作的组织管理和监督检查。出台了“三级管理、分级负责”的办法，实行减负工作责任制，把“减负”工作具体分解到教导处、教研组、年级组予以落实，责任明确。制定了减负工作制度，使减负管理工作有章可循。

1 2.规范教学行为

（1）严格执行课程计划

学校严格按国家规定的课程设置和课程计划开齐课程、开足课时，一二年级每周安排26节课，三至六年级每周安排30节课，课表符合课程设置要求。严格课程计划管理，规定任何人不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间，严禁私自调。合理安排体育课、课间操、眼保健操，并将体育课外活动时间列入课表予以保证，因地制宜组织全体学生开展丰富多彩形式多样的体育活动，遇到雾霾天气或者其它特殊情况，坚持进行室内广播操活动，较好的达成了学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时的要求。

（2）严格控制学生学习时间

学校执行统一作息时间表，控制学生在校学习时间，每天8:00上课，每节课为40分钟，学校要求教师上课不提前、下课不拖堂、放学不延后，严禁挤占学生的用餐时间、午休时间和课间休息时间，保障学生的正常休息。严格控制作业总量。我校对各科作业量实施三级管理，由教导处负责建章立制,细化要求,由年级组长组织落实,班主任负责协调，并引导老师在布置作业时要做到“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主作业，留分层作业，留实践性作业，留养成性作业；不留超时超量作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业；要求教师严格执行学校教学常规，精心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，严禁拖堂占用学生的课间休息时间；并通过家长会、家访等形式和家长进行沟通，做好反馈工作。从作业检查和学生访谈的情况来看，我们较好地实现了学生作业量的有效控制：

一、二年级一律没有书面作业，

三、四年级家庭作业时间控制在30分钟以内，

五、六年级家庭作业时间不超过60分钟

（3）严格教学管理

规范作业批改。教师对于布置的家庭作业能够做到全批全改，无错批漏批现象。作业批改实行“优、良、合格、不合格”四个等级，从正确率和书写两方面综合评价，力求恰当，没有给学生家长布置作业或让家长代为批改作业的现象。

严格教学用书管理，规范学生教辅材料使用。我校学生所使用的均为教委公布的小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料，并严禁任何个人组织学生统一购买教辅材料。

建立科学的考试约束机制。我校对考试次数、考试内容严格依照有关要求进行，每学期只举行一次语数英测试，考试内容符合课程标准的基本要求，考试试卷为考试中心命题的试卷。

坚持多元激励评价导向。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。学校没有以任何形式公布学生的考试成绩，没有按考试成绩对学生排名，更没有按考试成绩给学生安排座位的现象发生。

（4）积极开展课外活动

我校十分注重活动育人，积极倡导学生在体验中实现自我成长。上学期，我校参加了“全球·桥”教育共同体的研究活动，利用“桥”这一主题让学生走出学校学习，在生活中学习，在实践中学习，向他人学习等等，鼓励学生积累、动手、动脑、研究、创新，学中玩，玩中学，使学生个性飞扬，自主意识得到了加强。本学期，我校积极遵循面向全体学生的原则，认真落实课后一小时管理工作。学校克服北楼加固困难，将周一至周三下午的15:40-16:40设立为社团活动时间，开发30余门课程，开展了体育、文艺、科普等形式多样的社团活动，为满足学生个性发展的需求提供了必要的条件和保障；每周四举行特色讲座，开展科学家进校园、体育明星进校园、艺术家进校园等系列活动，通过与科学家、运动员、艺术家的近距离接触，培养学生在体育、艺术、科技等方面的兴趣，对于提升我校学生人文、艺术和科学素养，起到了基础奠基作用。

三、“减负增效”的创新策略

1.加强校本培训，提高教师素质

学生课业负担过重是教育低效乏能的一种现象。因此，要实现既减负担又保质量的目标，就必须强基固本——全面提升教师素质。为此，一方面，学校倡导并努力建构“强化专业，阅读分享”的学习文化。每学期学校要求每位教师至少读三本书，学校下发一本全校共读书籍，教研组结合学科特点推荐一本专业书籍，自己再选读一本个人喜好的书籍，定期（期中和期末）在团队（教研组和全校）中举行读书交流会，分享阅读成果，促进教师学习力与思考力的进一步提升。另一方面，积极整合校内资源，实施三项工程：“青蓝工程”缩短了青年教师的专业适应期；“创优工程”全面提高了教师整体教学水平；“学带工程”更是为名优教师创设了广阔的发展空间。教师成长成就了学生进步，实现了师生和谐共进。

2.深化校本研究，打造魅力课堂

在寻求“使学生少做作业”的最佳路径的实践中，我们越来越清醒地认识到：深化课堂教学改革，改进教学方法，不断提高课堂的教学效率是唯一的捷径。两年来，我们积极开展以学生为本、以学定教、发展学生思维和激扬生命为核心的“魅力课堂”实践活动，坚持持魅力课堂的“三原则”、“四归还”、“五不讲”、“八追求”，打造有良知的高效，构建生命化课堂。本学期，学校还紧紧围绕魅力课堂建设开展了“高效学法”研究，各教研组坚持从学科教学中发现问题，采用“问题征集筛选法”，提炼确定研究专题，并通过课堂教学实践不断提高教师行动研究的实效。现已有六个研究课题通过了国家级“高效学法”研究课题的子课题的申报。

3.实施阅读工程，建设“书香校园”

在针对学生进行的课后作业情况调查中，我们发现，学生们最为喜欢的作业形式是阅读和实践，为此，学校本学期积极开展了以“培育学校读书文化，创设阅读生态环境，营造浓厚的书香氛围”为主旨的“书香校园”建设活动。我们通过“推荐书目，明确课内外读书内容；建立班级图书角，创新班级图书角的管理；用好学校图书资源，拓宽阅览场所；合理安排读书时间，为创建书香校园提供时间保障；开展读书展示活动，为创建书香校园提供动力支撑；落实多元评价，为创建书香校园建立激励机制”等措施和办法，极大地激发了学生读书的热情和兴趣，较好的满足了学生成长需要。

四、存在问题和改进方向

通过自查，我们也进一步认识到了存在的问题，在改进教学方式和分层设计、布置作业这一方面还需加大研究力度，如何将课堂真正变为学堂、如何是学科作业变得更可爱、更具有趣味性，的确需要深入思考和实践。

减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，不但要有足够的勇气和耐力，更要有创新的精神和完善的措施。规范办学，减负增质，责任重大，意义深远。今后，我们在工作中还要群策群力，在自查的基础上，进一步求真务实，开拓创新，扎实做好各项工作，努力办人民满意、适合学生发展的教育。