自主学习计划 篇1
自主学习策略学习计划
随着信息技术的飞速发展，我们的学习方式也在不断地发生着变化。而自主学习作为一种受到越来越多人重视的学习方式，已经成为了我们日常生活中的一种重要方式。在这样的背景下，我们有必要制定一份适合自己的自主学习策略学习计划，以更加高效、科学地进行自主学习。
一、目标明确
首先，我们需要在学习计划中将自己的学习目标明确地列出来。这一点非常重要，因为它能够让我们在学习的过程中保持清醒的认识，进而不断地自我调整，达到更加出色的学习效果。同时，对于学生来说，根据不同的学习目标，还可以制定出不同的学习策略，进而针对性更强地进行学习。
二、规划时间
制定一份可行的自主学习计划，首先需要考虑的就是时间。我们常听人说，时间就像是一条河流，我们不可能把它扼住，更重要的是，如何合理利用时间，让自己的学习更加高效？在这个问题上，我们可以采用时间管理的思路，通过规划出自己的学习时间表，将学习任务与其他的生活安排结合起来，让自己的学习更加有条不紊。
三、有效学习方法
在自主学习中，另一个非常重要的因素就是学习方法。学习方法的选择决定了我们学习效果的好坏，对于自主学习而言，自然更加需要考虑到这一点。有一种叫做PQRST学习法的方法，也许适合我们在自主学习中进行有效学习。
这种学习方法是将学习过程分为5个部分：预习，问题，阅读，自我回顾，考试（练习），通过这一系列步骤，使得我们在学习过程中能够逐步掌握知识点和技能，进而在考试和应用时得到更好的表现。
四、建立反馈机制
对于一个自主学习者来说，自我反思是一种非常重要的能力。但是，如果没有反馈，那么这种反思的效果也是不够充分的。因此，我们希望在学习计划中，建立起反馈机制，使得我们在学习过程中能够充分地得到他人的反馈和指导，进而不断提升自己。
五、合理规划学习内容
对于自主学习者而言，学习内容的选择非常重要。一方面，需要考虑到自己的兴趣和专业背景，确认学习内容的适合程度；另一方面，还要根据自己的实际情况，合理规划学习内容的节点和难度级别，从而做到学有所得，进而能够不断推进自己的学习。
六、坚持不懈
最后，在自主学习计划制定过程中，我们不能忘记的一件事，则是坚持不懈。养成自主学习的习惯需要长时间的积累和耐力，而在这个过程中，任何一个人都会面临着各种各样的困难和挑战。因此，我们需要保持着坚韧和耐心，在不断地学习和思考中，不断地实现自己的目标。
总之，制定一份适合自己的自主学习策略学习计划，看似简单，却是需要我们认真思考和不断实践的。但是，只要我们能够秉持着坚定的信念和不懈的努力，那么就一定能够获得更好的学习效果和成果。
自主学习计划 篇2
自主学习计划
近年来，随着社会的发展和科技的不断进步，我们的学习方式也在不断更新。如今，自主学习已经成为了很多人的选择。自主学习，顾名思义，就是自主完成一切学习任务，不依赖他人，依靠自己的能力掌握所需学习的知识和技能。自主学习计划是自主学习的核心，它是一个明确的学习指南，可以帮助我们更好地规划学习和生活。
自主学习计划包括以下几个方面：
1.明确学习目标
首先，我们需要明确自己的学习目标，这是自主学习计划的第一步。目标应该尽可能具体和可量化，这样有利于我们跟踪自己的进度和成就。例如，我的学习目标是掌握一门外语，在一个月内达到 B1 级水平。
2.分析现状
在制定计划之前，我们需要分析自己的现状，了解自己的优劣势，识别需要提升的能力和技能。这样有助于我们更有针对性地制定计划和选择相应的方法。
3.确定学习内容与方法
制定计划的第三步是确定学习内容和方法。我们需要根据自己的学习目标和现状，选择学习内容和方法。学习内容可以通过各种渠道获得，如书籍、报纸、网站等；而学习方法则需要根据具体情况选择，例如阅读、听力、写作和口语等。需要注意的是要根据自己的实际情况，量力而行，避免盲目跟从。
4.制定计划
制定计划是整个自主学习计划的核心步骤。我们需要根据自己的学习目标、自己的时间分配和自己的实际情况，制定详细的学习计划。计划需要具体到每天、每周、每月，包括学习内容和学习时间。同时，在制定计划时需要有些弹性，考虑到可能会出现意外情况，需要为计划留出一些备用时间。
5.执行计划
制定计划只是第一步，最重要的是执行计划。我们需要严格按照计划执行，把计划变成现实。同时需要对计划进行适时的跟踪和调整，根据自己的进展情况，对计划进行修改和完善。
6.评估成果
最后，我们需要评估自己的学习成果，看看自己是否达到了预期的目标。通过评估，我们可以了解自己的学习效果以及需要改进的地方，并为下一步的学习计划提供参考。
自主学习计划不仅可以提高我们的学习效果，还可以提高我们的自律能力和时间管理能力。同时，它也是我们人生规划的重要一环，帮助我们实现更大的成就。
自主学习计划 篇3
自主学习计划
学习是每个人都需要面对的事情，无论是学生还是职场人士，都需要不断地学习才能不断地进步。而如何高效地学习，如何让自己具备自主学习的能力，成为了现代人必须掌握的重要技能。因此，自主学习计划成为了现代人的一项必备技能。
自主学习计划是什么？
自主学习计划指的是一种由自己制定和管理的学习计划，其基本思想是制定出合理的计划，明确学习目标、方法、计划和效果，以达到高效的学习效果。自主学习计划的核心在于自由、选择和控制，它能够帮助我们更好地适应学习的过程，掌握学习的质量和速度，实现个性化的学习目标。
自主学习计划的重要性
1. 提高学习效率
自主学习计划可以让我们更加自由地选择学习时间、学习方法和学习内容，在选择方面尽可能地符合我们自己的学习兴趣和学习方式，从而使得我们的学习效率得以提升。
2. 提高学习质量
自主学习计划可以根据我们的个性和特点，根据我们个人的学习目标，制定出科学、合理的学习计划，通过不断的调整和优化，让自己的学习质量得到进一步的提升。
3. 增强自我控制力
自主学习计划可以让我们更好地控制自己的学习进度和学习质量，可以更有效地将学习目标转化为学习行动，从而增强我们的自我控制力，让我们拥有更强的自我调节和管理能力。
自主学习计划的具体步骤
1. 制定学习目标
在制定自主学习计划时，首先需要确定自己的学习目标。学习目标需要宏观和微观的两个方面的考虑，宏观上应该考虑学习的方向、阶段和时间，微观上应该考虑每个学习任务的具体目标。
2. 分析学习难点
在制定自主学习计划时，需要根据自己的实际情况，分析出可能遇到的学习难点和问题，并制定出相应的解决方案，从而在学习过程中更好地避免和解决问题。
3. 制定学习计划
在制定自主学习计划时，需要根据自己的学习目标和难点，确定具体的学习内容和学习时间，制定出详细的学习计划，并将之执行。
4. 持续掌控学习进程
在执行自主学习计划的同时，需要对自己的学习进程进行持续的掌控和管理，及时发现问题并进行调整和修正。
5. 自主评价学习效果
在完成学习任务后，需要进行自主评价和反思，总结出学习效果，并根据评价结果，为下一步学习计划制定提供指引和参考。
自主学习计划的建议和注意事项
1. 制定学习计划时要根据自己的实际情况和学习能力，不要过于追求完美。
2. 制定学习计划时不要太过死板，应该给自己一定的弹性空间，以应对意外情况。
3. 在制定自主学习计划时，需要充分考虑自己的学习目标、学习重点和学习难点，并根据实际情况进行调整。
4. 在执行自主学习计划时，要按照自己的学习节奏和效率进行，不要盲目跟从计划，也不要过度松懈。
5. 在学习过程中，需要时刻保持学习兴趣和状态，并及时调整学习内容和方法，以满足自己的学习需求。
总之，自主学习计划是一个针对自身个性化的学习计划，可以根据个人情况和要求制定出适合自己的学习方案，提升自己的学习效率和学习能力，并在学习过程中更好地实现自我发展目标。因此，学会自主学习计划成为现代人必须具备的必要技能之一。
自主学习计划 篇4
随着信息时代的到来，互联网的普及和数字化技术的快速发展，学习的方式和方式随之发生了改变。学习不再是学校教育的专属领地。对于想要进一步学习和充实自己的人而言，自主学习已成为一种趋势。然而，很多人因为缺乏自主学习的方法和计划而无法实现自主学习。因此，本文将介绍自主学习计划的基本概念、重要性、建立方法和有效性，帮助人们更好地理解自主学习并制定自己的学习计划。
一、什么是自主学习计划
自主学习计划是针对个人目标和需求制定的完整计划，旨在帮助人们自主学习、完善知识技能和提高学习效率。这个计划从学习目标、计划时间、资源、方法、策略和评估等方面全面考虑，以有条理、详细和具体的方式记录下个人学习目标和学习规划。自主学习计划不仅在个人发展和职业成长中具有重要意义，而且在现代社会中也越来越受到重视。
二、自主学习计划的重要性
制定自主学习计划有很多好处。首先，它帮助您确定学习目标。有了一个清晰的目标，您会更容易实现您的目标并提高自己的学习效率。其次，自主学习计划可以帮助您合理支配学习时间。它可以帮助您安排学习时间，合理分配时间，避免时间浪费和学习压力。最重要的是，自主学习计划可以帮助您发现自己的学习弱点。通过审查自己的学习计划，您可以看到自己的学习成果、改进和规范自己的学习策略，并提高自己的学习微笑。
三、如何制定自主学习计划
针对自己的学习需求和目标，制定自主学习计划需要遵循以下步骤：
1、 确定学习目标：首先，要明确自己的学习目标，包括想要学习的技能、知识和能力等。例如，某人可能想要通过学习外语来提高自己的英语水平。
2、规划学习时间：根据学习目标和现实情况，制定自己的学习计划时间表，如每天学习两个小时，每周学习10个小时等。
3、确定学习资源：查找并选择学习所需的资源。资源的种类可以是书籍、文章、视频、课程或其他工具。
4、制定学习策略：定义一个学习策略，以确保学习计划的成功实施。例如，您可以使用闹钟来保持时间表，使用笔记本来记录重要的笔记和思想。
5、制定评估标准：制定一个评估标准，例如课程学习的记录、测试分数等。通过不断检查自己的进展情况，以获得更好的学习效果。
四、自主学习计划的有效性
制定自主学习计划对于提高个人学习效率和自我发展具有显著的效果。从这个角度来看，自主学习计划可能会带来以下好处：
1、 提高自我管理能力：制定自主学习计划需要引进自我管理技能，包括计划、执行、评估和调整。
2、提高学习效率：学习计划带来的明确的目标和明确的时间表可以帮助人们提高学习效率，减轻学习压力。
3、推动职业发展：自主学习计划有助于培养人们自己的职业技能和知识，从而推动个人职业发展。
4、提升学习热情：制定自主学习计划有助于人们保持学习热情和投入感，增强对学习的兴趣和热情。
自主学习计划 篇5
自主学习策略学习计划
作为一名大学生，掌握自主学习策略，是我成长的必备技能。自主学习，指的是自主选择学习内容，自主制定学习计划，自主寻找学习资源，自主评价学习效果的学习方式。通过自主学习，能够培养自己的独立思考能力和创造能力，让自己的学习更具针对性和高效性。
自主学习策略主要包括以下几个方面：
一、明确学习目标，建立学习计划
在学习前，我会先明确学习的目标，把握自己的强项和薄弱点，知道自己需要掌握的知识和技能。然后，再制定具体的学习计划，包括学习内容、学习时间、学习方法和学习成果的评价等，这样有一个明确的学习目标和计划，能够提高自己的学习效率。
二、选择适合自己的学习资源
一方面，我会利用互联网搜索相关文献，课件，视频等在线学习资源，另一方面也会通过阅读书籍和参加线下培训等方式获取更专业更系统的知识。同时，要学会截取和整合有用的信息，建立属于自己的库存和索引，在今后的学习和工作中能迅速找到所需的信息。
三、灵活运用学习方法
不同的学科和内容，需要不同的学习方法。我会根据学习目标和实际情况，灵活运用各种学习方法，如抓重点、留思考点、挖内涵、联系实际、自主提问和总结反思等，以便更好地理解和消化所学知识。
四、培养学习兴趣，不断探索和创新
学习兴趣是学习的动力，我会尝试将所学知识与实际生活联系起来，认真思考和探索其实际意义和解决方法，从而让学习更加有趣和有用。同时，创新思维也是培养的重要环节，我会积极思考和尝试应用所学知识解决实际问题，发挥自己的创造性思维，不断挑战和突破自我。
五、积极评价和反思学习效果
学习的最终目的是为了更好地解决实际问题和提高实际能力。因此，在学习时，我会时刻关注自己的学习效果和进步，积极评价并反思自己的学习策略，从而不断完善自己的学习方式。
通过制定自主学习策略，我相信我能够更好地掌握知识和技能，更加自主地规划学习和职业发展的方向，迎接未来的挑战和机会！
自主学习计划 篇6
自主学习计划
自主学习计划是指学生根据自己的兴趣、需求和学习目标，制定个人学习计划，并通过自我评估和反思，自我监管和调整学习进度，达到和超越学习目标的过程。自主学习不仅仅是一种学习方法，更是一种人生态度和素养。在现代社会中，自主学习的基本能力已经成为当今成功人士不可或缺的竞争优势之一。
自主学习是现代教育热门话题之一。自主学习的核心是学生自己掌握知识，不再依赖老师或教材。自主学习不仅仅是为了应对考试，更是为了让学生更好地发掘自己的潜能，为未来的成功之路做好准备。而对于教育者来说，自主学习是教育过程中的重要组成部分，未来的教育理念也会更加注重开发学生的自主学习能力，以积累更多的知识，提升个人价值。
制定自主学习计划需要考虑以下几个方面：学习目标、学习内容、学习时间、学习资料、学习方式和学习休息。学习目标应该是具体、可行、计算和自我评估，而学习内容应该是针对个人需求的，是对基本学科的优化和扩展，能够增强个人应对社会竞争的优势。学习时间应该是合理分配，在学习空闲时间去完成任务，而学习资料应该是全面、权威、实用的，有助于自己快速获取知识。学习方式应该根据自己的习惯和兴趣，采取适合自己的方式去学习，而学习休息则应该安排得当，以充分发挥自己的学习效果。
自主学习计划的制定只是一个开始，更重要的是坚持。坚持自主学习需要内在动力的支持。在学习的过程中，要保持有效的表现和良好的学习态度，时刻勇于挑战自我、改正错误、坚持进步。教育者应该帮助学生培养独立自主的思维能力和健康的人格，引导学生感受自主学习的乐趣和收获，让他们从中汲取前进的动力。
自主学习计划也是大学生涯中的重要课题。大学生学生对自主学习有着很高的需求。大学生需要面对大量的学习任务，在这一过程中需要拥有自主学习的能力。然而，许多大学生在刚开学的时候就缺乏自主学习的培养，不能及时对学习进行总结和反思，因此不能进一步加强对学科知识的理解和掌握，不能获得足够高的成绩。因此，大学生需要具备自主学习能力，要有很好的学习计划，并且要有良好的自我调控能力。
个人成长和发展是一个终身的学习过程，自主学习过程与人的整个人生阶段是深刻相连的。因此，自主学习计划不应该只是大学生涯的需求，而应该是人的整个人生态度。自主学习并不是只学习基础知识，更是通过学习找到人生的意义，为自己的未来做规划。只有坚持不懈地学习才能拥有积极进取的心态和更好的就业状况。
总之，自主学习计划就像一本人生的导航，它能够引领我们前进，从而达到个人成长和发展的目标。通过独立思考、自我反省、自我调节和自我改进，我们可以拥有自主学习的技巧和能力，从而实现人生价值。
自主学习计划 篇7
自主学习策略学习计划
自主学习，是指学习者在学习过程中不依赖于教师或其他人的指导，而是利用自己的思维和知识来构建自己的学习过程。在当今快速变化的时代，自主学习已成为现代人必备的学习技能之一。如何学习与掌握自主学习技巧成为许多人关注的焦点。本文将结合自身学习经验，分别从制定学习计划、信息筛选、学习时长、自我评估和持续学习等方面深入探讨自主学习策略的学习计划。
一、制定学习计划
制定学习计划是进行自主学习的前提。一个好的学习计划应当明确自己的学习目标，在时间上安排科学合理的学习进度。首先，要明确学习目的，确定自己的学习需求是什么，是为了进一步提升专业技能还是为了扩充自身知识面。其次，要分析个人时间分配情况，确定能够投入学习的时间和精力，制定具有挑战性的目标，但要保证其可行性。
二、信息筛选
良好的信息筛选技巧对学习者的自主学习有着重要作用。如何从大量信息中筛选出有价值的资料，自主学习者需要具备选择和判断信息的能力。当获取到相关信息时，要在学习中不断提出问题、思考、总结、归纳和提炼，找出一些有用的思路和方法，将筛选到的资源有针对性的运用到自己的学习中。
三、学习时长
自主学习者需要有一定的自我管理能力，把握自己的学习时间，掌握自己的学习节奏。学习时间的长短，应根据自身的学习目标和个人情况定期调整，建议采取有效的时间管理方法。例如，在自主学习的过程中，可以采用番茄学习法，即25分钟工作，5分钟休息的方式，保持高效的学习状态。另外，可以通过领域知名的网站、论坛或相关社群中与他人交流有关学习方面经验，共同学习和探讨。
四、自我评估
在进行自主学习的过程中，每个人都需要对自己的学习情况进行定期的反思和评估，以了解自己的优缺点、加强自身方面的能力和消除不利因素，为下步的自主学习提供更好的基础条件。有些人会采用学习笔记、尝试重复习题、边学边做练习等方式，来检测自己的学习成果和巩固学习效果。
五、持续学习
自主学习不是结束了一段特定时间的学习过程，而是始终不断地学习和发展。自主学习者在建立稳定的学习计划后，要根据实际操作和经验教训进行持续调整和优化，依据自己的学习习惯和需求规划了自己的学习进程，并不断地寻求新的学习方式、资料来源，并将产品化的学习成果投入到实际实践。
综上所述，自主学习者需要明确自己的学习目标和时间安排，具有较强的信息筛选和资源利用能力，并尝试不断提出问题、思考、总结、归纳和提炼，稳步推进自己的学习进步，并根据不同的情况调整自己学习时间的长短。为达到自己的学习目标，自主学习，无疑是一个非常有价值也很必要的学习方式。
自主学习计划 篇8
自主学习策略学习计划
随着社会的不断发展，教育也在不断变革。传统的教育方式已经不能满足个性化、多元化的需求，自主学习逐渐成为学生学习的一种重要方式。自主学习意味着学生拥有更多的自主选择权，可以根据自己的兴趣爱好和学习方式来制定学习计划，创造自己的学习方法和学习环境，从而更好地实现个人价值的提升。
自主学习的质量和效果不仅需要学生的自觉和努力，也需要建立科学的学习策略。这将帮助学生更好地管理时间，更好地掌握知识，并在考试中取得更好的成绩。在此基础上，我制定了自主学习策略学习计划。
目标：提高自主学习能力，逐步实现个人价值的提升。
计划内容：
第一阶段：
在这个阶段，我会了解自己的学习风格和特点，制定学习计划，为学习做好准备。
1. 了解自己的学习风格和特点
在此之前，我将对自己的学习行为进行自我分析，比如我在学习过程中的优缺点和困难，例如我需要改进知识体系的不同部分。这可以通过问卷调查或与同学的交流来完成。
2. 制定学习计划
根据自我分析结果，我将制定个性化学习计划。在学习计划中，我将明确学习目标，建立学习路线，合理安排学习时间，并制定一些阶段性的评估措施，以检查学习进展。
第二阶段：
在这个阶段，我将运用有效方法和技巧来提高自己的学习效率和成绩。
1. 运用积极主动的方法
我将采用主动的方法，例如充分提问，强化记忆，提高复习方式等，来提高自己的学习效率。当我不能理解某个问题或解决学术困境时，我将主动和老师和同学交流，主动去寻找解决的途径。
2. 运用多种学习技巧
除了使用笔记、教科书和幻灯片，我还将运用其他学习技巧，例如使用图表和图像表示复杂的知识，利用彩色笔记和总结来加深对知识的记忆和理解等。
3. 合理规划时间
时间管理是自主学习成功不可或缺的一部分。我将学会如何合理规划时间，如何避免虚度时光，并定期总结自己的学习效率。
第三阶段：
在这个阶段，我将加强阶段性总结，并对自己的学习效果进行评估和反思。总结自己在每个阶段取得的进步以及不足，找到不足并加以改进。
此外，我还将建立学习反馈和评估机制，结合自己和老师的看法，不断完善学习计划，追求更高水平的学术成就。
总之，自主学习策略学习计划将帮助我更好地管理时间，更好地掌握知识，并在考试中取得更好的成绩。这个计划将帮助我提高自主学习能力，逐步实现个人价值的提升。
自主学习计划 篇9
自主学习策略学习计划
自主学习策略是一种有效的学习方式，能够帮助学生建立更高效的学习方法，提高学习成果。在现代社会中，学习已成为一项重要的技能，因此学生应该在日常生活中建立并运用自主学习策略，使自己更成熟和独立。在本文中，笔者将介绍自己的自主学习策略，并通过计划来实践学习策略。
一、自主学习策略
1.制定明确的学习目标
明确的学习目标是高效学习的第一步。当我们有一个清晰的目标时，我们就能更好的理解学习内容，更专注，更有动力。
2.管理时间
有效利用时间也是自主学习策略的关键。学生应该建立一个时间表，为学习和其他活动安排时间，特别是对重要的学习任务。
3.采用多种学习方法
每个人的学习方式都不同，有些适合听课，有些适合阅读，有些适合通过实验或项目实践。因此，学生应该尝试多种学习方法，并选择适合自己的方法。
4.讨论和问问题
学习不只是个人活动，更多时候是团队的活动。学习过程中，可以和同学讨论互相提问，相互学习和分享，这样有助于加深对学习材料的理解和记忆。
5.学习笔记
学生应该学会记录笔记，学习笔记可以帮助记忆、总结、回顾，方便学生复习。
6.评估和反思学习
在学习之后，学生应该评估和反思他们的表现，以便进一步改进和提高。
二、实践计划
1.制定学习目标
我在大学学习中遇到过困难，所以我需要一个清晰的学习目标来帮助我更好地学习。我的目标是更好地理解和应用所学内容。我会每周制定学习目标和任务清单，并尝试按时完成。
2.时间管理
我会制定一个详细的时间表，包括每周的课程表，以便更好地计划我的时间。我也会定期检查我的时间表，以确保计划得当。
3.采用多种学习方法
我将尝试不同的学习方法，包括通过阅读、听课和实验，来更好地理解学习材料。
4.讨论和问问题
我将积极地与同学交流并提出问题。我会解答同学的疑问，同时也向他们提出问题，以便更全面地理解和掌握学习内容。
5.学习笔记
我将尽可能详细地记录我的学习笔记。我会把笔记整理成为文档或课程笔记，并存储在云端，以便随时访问和分享。
6.评估和反思学习
我将定期评估和反思我的学习过程。我会找到自己的不足之处，并尝试改进和提高我的技能和方法。
三、总结
自主学习策略是一种提高学习效率的重要方式。通过制定学习目标、管理时间、采用多种学习方法、讨论和问问题、记录笔记和评估与反思学习，学生可以获得更多的学习成果。我将在未来的学习和生活中继续遵循这些策略，并尽力实践和完善它们，以获得更好的学习体验和成果。
自主学习计划 篇10
自主学习是一种提高学习效率和学习质量的重要手段，对于学生的终身发展和职业规划有着至关重要的作用。因此，我们应该引起重视，并制定自主学习策略学习计划，以实现有效的自主学习。
自主学习的定义与意义
自主学习是指在不需要教师引导和监督的前提下，学生自己选择学习的内容，分配自己的学习时间，并利用各种资源和手段来获取学习所需的信息和知识。它是一种主动学习的方式，比被动接受教师讲解更具有积极性和高效性，有助于增强学生的自我管理、协作能力和创新能力。
自主学习的重要性在于它能提高学生的学习效率和学习质量。自主学习既能使学生对各个学科的知识有更深层次的理解和掌握，又能激发学生学习的热情和兴趣，增强学习的信心和自信心，甚至还有可能帮助学生发现自己的潜能和新天地。所以，自主学习需要每个学生认真对待，想出适合自己的自主学习策略。
自主学习策略的制定
从实际操作上来看，自主学习策略的制定需要从以下几个方面考虑：
一、目标的明确
要想制定一份好的自主学习计划，首先必须要明确自己的学习目标。目标越具体越好，这样方便制定学习计划和各类学习策略，同时也可以在学习过程中时时激励自己积极学习。
二、时间的分配
在制定自主学习计划时，需要对每日的时间进行规划。首先应确定自己的学习和休息时间，尽量保证每日规律的生活习惯。在时间安排上，要合理平衡自己的课业学习、社交娱乐、自我提高等多个方面，逐步达到各方面的平衡与提高。
三、策略的选择
自主学习的过程中，需要采取不同的学习策略来帮助自己更有效地理解知识和掌握技能。不同的学科和内容，可能需要不同的策略，因此学生需要根据自己的情况选择适合的自主学习策略，比如分层教学、贯通教学等，以提高自学能力。
四、资源的选择
自主学习需要专业的学习材料和环境。学生应选择能够帮助自己学习的有效资源，如网络、图书馆等。通过这些资源，学生可以获取各种不同形式的学习资料和知识，同时也激发自己的创新与思维能力。
五、及时反馈
自主学习的过程中，要及时进行反馈和总结。每天需要对自己的学习情况进行记录和总结，包括学习时间、学习进展、学习难点等。该记录提供了对于自学方法的及时反馈，加快了自己的学习进程。
六、自我激励
自主学习需要持续的动力。学生应该清晰地认识到自己的学习目标，正确评价自己的学习水平，找到合适的学习方法，以及给自己设立小目标等措施加强自我激励，从而更好地投入学习。
自主学习策略的实施
自主学习策略的实施需要注重以下几个方面：
一、有计划的学习
学生应该有一份清晰的学习计划，在制定学习计划时要考虑自己的时间、学习目标以及各种资源，并明确学习内容、习题、学习方法和总结反思。同时，要严格按照计划进行学习，逐步改善自己的学习习惯和方法。
二、多资源的利用
自主学习需要充分利用可用的资源，主要包括网络、图书馆等，通过寻找并选择可用的资源来提高自己的学习力，以实现大量学习内容的合理掌握。
三、良好的领袖头脑
在学习过程中，要有良好的领袖头脑，包括严格要求自己、自我激励、领导自己学习等，以此提高自己的学习态度和学习意识。
四、课堂笔记的整理
自主学习需要关注课堂笔记的整理，将课堂所学的知识和自学所得进行归纳和整理，提高自己的学习效率。
五、询问和支持
学习过程中遇到困难和问题，要学会向周围的人进行询问和获得支持。这些需求力可以提高自己学习的速度和质量，同时也为自己的交际能力增强。
最后，自主学习策略的实施需要重视自身的学习心态、学习意愿和学习方法，并合理规划自己的时间，相信按照以上几个方面的要求，制定一个有效的自主学习策略，定能取得可观的学习成果。
自主学习计划 篇11
主题：如何培养小学生阅读兴趣
小学生是阅读爱好的积累时期，如何培养小学生阅读兴趣已成为教育工作者和家长关注的重要问题。本文旨在探讨如何通过自主学习计划，激发小学生阅读兴趣，提高阅读素养。
一、 为什么要培养小学生的阅读兴趣
阅读是人类获取知识的有效工具之一。小学生正是认知能力处于发展阶段的宝贵时期，培养小学生阅读兴趣，不仅可以丰富他们的知识面，拓宽他们的视野，还能提高他们的阅读理解能力和领悟力，对于学习和未来生活都具有重要意义。
二、 如何培养小学生的阅读兴趣
1.选适合的经典文学作品
经典文学作品可以启发小学生的文学素养和阅读兴趣，如《格林童话》、《安徒生童话》、《小王子》等。在自主学习计划中，家长或教师可以选择适合孩子年龄、性格和兴趣的书籍，引导他们读书。
2.创设舒适的阅读环境
有一个舒适的阅读环境，会让小学生更容易产生阅读的兴趣。家长可以为孩子创建一个舒适的阅读空间，提供舒适的座椅、良好的光线和安静的环境，帮助孩子进入阅读的状态。
3.鼓励孩子分享阅读体验
鼓励孩子分享阅读体验，可以让他们更容易深入到阅读中去，进一步培养阅读兴趣。家长可以与孩子一起分享阅读体验，或者在课堂上鼓励孩子分享自己的阅读心得。
4.引导孩子自主选择阅读内容
家长可以根据孩子的兴趣和阅读能力，引导他们自主选择阅读内容，帮助他们找到最适合自己的书籍。在这个过程中，家长可以与孩子交流，了解孩子的需求和反馈，及时调整阅读计划。
5.为孩子树立良好的阅读习惯
良好的阅读习惯是培养小学生阅读兴趣的基础。家长可以为孩子树立良好的阅读习惯，例如坚持每天阅读一定时间、自己选择书籍、把阅读列入日常必做任务等。
三、 总结
小学语文自主学习计划不仅可以帮助小学生提高口语表达和阅读能力，更能够帮助他们培养阅读兴趣。家长和教师可以采取上述措施，陪伴孩子一起阅读，创造适合孩子的阅读空间，帮助孩子培养良好的阅读习惯和阅读兴趣，让小学生的阅读之路更加精彩。
自主学习计划 篇12
自主学习计划
近年来，随着互联网技术的飞速发展，越来越多的人开始意识到自主学习的重要性。自主学习是指每个人都可以在自己的时间、地点、方式上自由选择所学习的知识和技能，自己决定学习的内容、步骤和进度，并对学习的成效负责。在现代社会，自主学习已经成为一种必备的能力，在学习、工作和生活各个方面都有着重要的作用。因此，如何制定一个有效的自主学习计划，成为了具有挑战性的任务。本文将从以下三个方面探讨如何制定一个有效的自主学习计划。
一、提高学习意识
自主学习最基本的前提就是要具备自主学习的意识。要想成功地运用自主学习，首先要认识到它的重要性和必要性。我们应看到自主学习是一种长期的积累，不是一时的勉强所能完成的。同时，我们也应该充分利用好互联网的资源，如各大学习类网站、在线公开课、网络教学等。这些资源可以让我们在时间、地点和范围上更加自由，为我们提供了更广泛的知识和技能。此外，我们还应该注意学习途径的多样性，如图书阅读、电视、音频、论文、课件以及实践等。在学习的过程中，我们应该用心思考，养成总结、归纳、反思等一系列学习方法习惯。
二、制定自主学习计划
自主学习的核心就是学习计划，只有制定好了合理的学习计划，才有可能让自主学习的成效更加明显。在制定学习计划时，我们首先要考虑自己目前掌握的知识和技能，进而确定学习的方向和范围。然后，我们要制定好量化目标和时间节点，这可以让我们有更好的规划和检验自己的方法，同时也可以提高我们的学习动力。在制定学习计划时，还要注意内容的可操作性，即计划要切实可行，有助于在学习过程中建立自信心。
三、评估自主学习成效
自主学习不是说只要制定了学习计划就可以了，更重要的是要考核自己的学习成效。要想评估自主学习的成效，最直接的方式就是利用自己所学到的知识和技能去实际应用。同时，我们也可以利用各种电子工具进行考核，如网络测试、英语测试、证书考试等。评估学习成效一方面可以帮助我们认识到自己的不足，引起自我反思；另一方面可以为我们提供了持续进步的目标，延长我们的动力。
综上所述，自主学习计划是非常重要的，对于提高个人素质和职业竞争力有着至关重要的作用。要想制定好一份有效的自主学习计划，我们需要提高学习意识，制定合理的学习计划，并且根据学习成效不断地调整计划。相信只要我们不断地努力学习，便一定可以取得不小的成就。
自主学习计划 篇13
自主学习策略学习计划
随着社会与时代的不断发展，教育的目标也在逐渐转变。不再简单追求知识的堆砌，而是强调学生的主动性和自主学习能力的培养。而自主学习就是一种非常重要的学习能力，它不仅能够提升学生的学业成绩，还可为其未来职场发展奠定坚实的基础。因此，如何有效培养自主学习能力，成为人们关注的话题。
一、自主学习的定义和意义
自主学习就是学生在课程设置、学习目标、学习过程、学习成果评价等方面，具有一定自主权和主动性，能够在学习过程中自觉地寻求信息、获得知识、形成自己的学习风格和方法，独立地解决学习问题，不断提高自身的学习成果和发展水平。自主学习的核心是不断培养学生的学习能力和自我管理能力，而在当前社会中这正是非常需要的。
首先，自主学习能够提高学生的学习成绩。现代教育强调“以学生为中心”，注重学生的自主学习和发展，这不仅能够赋予学生更多的学习能力，还可以帮助学生更加紧密地与学科内容相联系，提升学习的效果和深度。
其次，自主学习能够帮助学生建立自信和品格。自主学习不仅要求学生具备高效的学习方法，更是需要学生有一定的自信和情境自控能力。在自主学习的过程中，学生需要针对自己的学习状态和目标，选择合适的学习方式和策略，从而让自己获得更具体的成功体验。
最后，自主学习能够帮助学生准备未来职业。现在的职业环境具有多变性和挑战性，而自主学习的能力是未来职业发展必须的一项核心能力。如何在自由灵活的环境中收集问题，整合信息和资源，获得自由利用资源的能力，这对于一个职场人的发展至关重要。
二、自主学习的培养策略
为了培养学生的自主学习能力，学校应该通过以下策略来支持和激励学生进行自主学习。
1.把自学环节设为课程学习的基本要求
自学是自主学习的良好手段和途径，在学校课程设置中，应该注重设计适于学生自主学习的内容和环境。学校应该设立一定的自学环节，让学生在自主学习过程中了解自己的学习状态，掌握学科内容、方法和策略，为考试和知识运用的成功奠定坚实的基础。
2.建立学习小组和学习俱乐部
学习小组和学习俱乐部是帮助学生成为自主学习的重要支持，可以帮助学生形成团队合作的意识和学习行为规范，鼓励学生自觉地参与学习活动，形成学习过程中互相扶持和建议的良好氛围。
3.提供适于自主学习的教学资源
学校应该提供多样化的教学资源和学习资源，包括教材、网络信息、教育媒体、文献资料、图书馆等资源，以便学生自主地选择和利用这些资源进行学习活动。
4.评价和激励自主学习成效
学校应该建立科学的学习评价和激励机制，为学生提供充分的学习自主性，同时鼓励学生发挥自己的学习优势和能力，以此形成学生自主学习和合理评价的良性循环。
三、自主学习策略实施计划
在培养学生自主学习能力方面，制定具体的自主学习策略实施计划是稳定和成功实施的关键。在计划制定过程中，需要注重以下方面：
1.了解学生的实际需求和问题
学校可以针对学生自主学习的现状和实际问题，开展一定的调研和分析，以便更好地了解学生自主学习能力的现状和成长过程中所面临的因素或困难。
2.制定可行和具体的培养计划
学校可以在了解学生实际问题的基础上，根据学生的需求和问题，制定可行和具体的培养计划。该计划应该包括学生的自主学习目标、自主学习行为和策略的培养计划、自主学习成效的评价方式等。
3.合理利用多种培养措施
在制定培养计划的同时，还可以利用多种培养措施来进一步提高学生的自主学习能力。常见的培养措施包括：建立自学区域、开展自学指导、设计自主学习测试或比赛、组织学科知识竞赛、设置资源共享平台等。
总之，自主学习是现代学习能力的核心和基础，它不仅能够提高学生成绩，还能够在学生的情感体验和人际交往等方面发挥作用。学校应该重视自主学习能力的培养，通过多种措施和策略赋予学生更大的自主性和主动性，在未来职场发展中为学生打下坚实的基础。
自主学习计划 篇14
自主学习计划
随着社会的发展和教育的普及，教育已经不再局限于课堂上的教学，个人自主学习能力已经成为一种重要的能力。自主学习计划的制定对学生而言意义重大，可以帮助他们在学习上更好地发挥自己的潜能。本文将会就自主学习计划进行阐述，并提出自己的看法和建议。
什么是自主学习计划？
自主学习计划是指一种独立的学习方式，它强调的是学生自主掌握学习，不依赖老师和书本，按照自己的任务和学习习惯，制定适合自己的学习计划。自主学习计划是一种人性化教育的象征，是教育的一种变革。
自主学习计划的重要性
自主学习计划的重要性不可忽视。首先，自主学习计划可以帮助学生减轻学习压力。在无限制的学习条件下，学生会自由选择适合自己的学习方式，以最少的力气和时间达到最高的学习效果，避免了在一个学期中疲于奔命的情景。
其次，自主学习计划可有效提高学生的学习效率。在自主学习计划下，学生可以充分发挥自己的学习兴趣，探索自己真正喜欢的学科，而不仅仅只是板着脸上课听讲。此外，独立的学习方式可以让学生更强的掌握自己的时间和节奏，通过学习任务的设置，对学生的能力、兴趣、态度的培养都有很好的促进作用。
最后，自主学习计划可以培养学生的自学能力。随着社会对自由碎片时间的要求日益增多，什么时候都有父母，不可能随时指导孩子的学习。自主学习计划的实施，对于学生的未来发展来说有极为重要的意义。自主学习的能力，可以让学生自己管理自己的时间，不会动辄依赖性地依靠他人，在职业生涯中也能取得更好的发展。
自主学习计划的实施方法
制定自主学习计划同样具有独特的方法。首先，要考虑学习目标。学生应当确立在每个学期内要求自己达到的目标。因此，学习目标应当是明确、可量化的。其次，学生要选择学习方法和助手，例如学习网站、学习报刊、学习社群等。此外，不要忘记制定学习计划的具体步骤。制定计划的同时，还应该考虑日常的运用，例如时间分配，如何安排复习等。
自主学习计划的局限性
自主学习计划在实施过程中存在一定的局限性。首先，自主学习计划需要学生具备一定的主观能动性和学习能力。因此，对于初入学门的学生而言，他的学习系统可能并不如有经验的教师那样完善。其次，自主学习计划也需要充分的自我管理能力。由于学生可能只能少量地与他人互动，所以缺乏及时的反馈和指导，这就要求自我管理能力及其重要，以最大程度地避免在学习过程中出现失误。
结语
总之，自主学习计划不仅有助于学生发挥自己的潜能，而且无疑是一个人各方面综合能力的试金石。然而，自主学习不单是单独的实践，也是不断的实践和总结。因此，制定好自主学习计划后，也要注意检验和总结，不断优化自己的学习方法和能力。自主学习计划不仅仅是为成绩而存在，更是为了激发学生对知识的好奇心、热情和追求。
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自主学习计划【篇1】
为深入开展行动学习项目活动，促进行动学习在集团公司推广应用，特制定本方案。
一、实施时间
20xx年5月至20xx年12月
二、实施单位
广西高速公路投资有限公司、南友高速公路运营有限公司、广西交通实业有限公司、南宁外环高速公路项目建设指挥部
三、目标任务
集团公司行动学习项目活动办公室
（一）总体目标：推动行动学习在实施单位、项目顺利开展，促进学习型企业、学习型团队、学习型组织建设。
（二）主要任务
1、研究制定行动学习推广实施规划及实施办法；
2、整合学习培训资源，举办行动学习推动者研讨班和促进师培训班；
3、组织行动学习推动者、行动学习实施单位、项目的促进师、行动学习小组成员考察学习；
4、及时跟踪了解各单位行动学习实施情况，研究解决实施过程中遇到的问题；
5、完善网络学习交流平台，编发行动学习简报；
6、构建行动学习效果评估体系，组织对各单位行动学习课题组成员进行考核和测评。
7、加强与上级主管单位部门的联系沟通。
行动学习项目实施单位
（一）总体目标
在集团公司行动学习活动领导小组办公室的指导下，在本单位开展行动学习项目实施活动，研究解决本单位重大问题，推动工作的同时，促进干部队伍能力建设和学习型组织建设。
（二）主要任务
1、研究制订本单位行动学习实施规划和实施办法；
2、研究制定行动学习实施工作相关制度；
3、举办行动学习专题研讨班和促进师培训班；
4、围绕行动学习专题开展调研活动；
5、建立完善行动学习交流平台；
6、研究解决本单位在行动学习项目实施过程中遇到的问题；
7、适时总结、交流和评估行动学习实施情况。
8、及时向集团公司报送行动学习项目实施进展情况和有关信息。
四、实施步骤
（一）成立机构
1、成立行动学习项目推动小组。由集团公司行动学习活动领导小组办公室成立，组长由集团公司党委副书记、纪委书记罗斯卡担任，集团公司人力资源部经理何洁文、党群工作部主任赵斌任副组长，成员由行动学习项目实施单位分管行动学习项目实施的领导组成。行动学习项目推动小组的日常工作由集团公司行动学习活动办公室负责。
2、成立项目实施单位行动学习项目领导小组。由本单位分管行动学习项目实施单位的领导任组长。
3、成立项目实施单位行动学习执行办公室。由组织人事工作部门或具有组织人事工作职能的部门负责人任主任，主要职责是负责本单位行动学习日常管理和服务工作，负责与集团公司行动学习活动办公室对接，负责报送开展行动学习活动的.信息、简报等。
（二）确定行动学习课题。要求行动学习项目实施单位制定本单位开展行动学习活动实施方案，确定1—2个行动学习课题，每个课题设6—8个学员，20xx年5月底前报送集团公司行动学习活动办公室。
（三）开展行动学习培训。由集团公司行动学习活动领导小组办公室负责组织，开展行动学习普及培训、促进师培训，行动学习推动者研讨等。
1、行动学习普及培训班。办班时间：20xx年6月—12月，办班期数2期，参加培训人员为行动学习项目实施单位中层以上干部、课题组成员、促进师等。
2、促进师培训班。办班时间：20xx年6月—12月，每2个月举办1期共3期，参加培训人员为行动学习项目实施单位促进师、行动学习执行办公室成员。
3、行动学习推动者研讨班。办班时间：20xx年6月—12月。每3个月举办1期。共2期。参加培训人员为集团公司第一期行动学习活动推动小组成员，行动学习执行办公室主任。
（四）开展调研。由行动学习项目实施单位要针对课题要求，在20xx年12月份前组织课题组成员开展1—2次行动学习专题调研，形成专题调研报告报集团公司行动学习活动办公室。
（五）考核检查。集团公司行动学习办公室对行动学习项目实施单位行动学习情况开展1—2次考核检查，协调解决各单位开展行动学习活动中遇到的问题，在10月份组织召开一次行动学习经验交流会，对开展行动学习活动成效较好的单位给予一定的奖励。
（六）总结评估。行动学习项目实施单位在20xx年12月上旬前，将本单位开展行动学习项目课题解决方案形成书面报告，报送集团公司行动学习活动办公室，集团公司行动学习活动办公室组织有关专家进行评审，如通过评审，则将解决方案形成制度和规定，固化分享，在更广泛的范围内推广应用。集团公司行动学习活动办公室将对第一期开展行动学习情况进行评估，寻找差距和不足，为第二期开展行动学习活动积极经验。
（七）开展宣传。集团公司行动学习活动办公室利用集团户网站和简讯、板报，对各单位开展行动学习情况进行宣传报道。各项目实施单位每1个月要报送1—2条行动学习活动的有关信息到集团公司行动学习活动办公室。
自主学习计划【篇2】
作为一名推免生，我省去了别人的考研寒窗苦读，但是也失去了很多考研的乐趣。由于不用复习数学知识，现在感觉数学明显没有经过考研训练的同学记住的多。现在遇到很多知识还要重头再翻书复习一遍!感觉好像在补偿没有考研的损失。
我现在已经成为了一名真正的研究生，已经逐渐的适应了研究生的生活，大学四年转瞬即逝，研究生的三年也并没有大多数人想象的那么长，这个期间是我们人生和事业的关键期，有许多重要的任务需要我们在这个阶段完成或奠定一个好的基础。这就需要我制定一个研究生期间的整体生涯规划，给自己规定目标和任务，并在实践中不断的摸索并加以改进，尽可能的完成计划中得各项任务。希望在三年后我回首的时候，可以自豪的说，我是一名合格的硕士。
首先，在课程学习方面。研一时候开设的课程是为我们打基础的，只有基础牢固了，我们今后在科研的道路上才会走的稳，走的远。现在我们的课程分为学位课和公共课，学位课是与我们的专业有关的，是我们今后研究的理论基础，所以在研一的时候我要把每一门学位课学好，认真思考课程理论的现实意义，融会贯通，学有所用。尤其是数学课程，和我的专业研究方向有莫大关系，掌握好数学工具是以后进一步研究的根本所在。
公共课主要是政治内容的，包含自然辩证法和中国特色社会主义等内容。马克思主义是我们学习、研究与工作的基本指导思想。要重视理论学习课，不要当成负担，也不要只当作拿学分的途径，而要真正地去学，学有所得，学有所用。给我们讲授自然辩证法的钱老师，人生阅历、科研经历都很丰富。他用其独特的方式把自然辩证法这门政治基础课讲成了物理课，让我懂得了Ph.D的真实含义。任何学者都应以获得Ph.D为其奋斗目标。只有研究基础课程，并且获得极大成功的，才算得上是科学史上的菁英人才。
所以，在研一的期间我会上好每一堂课，以课程学习为主。此外，还应该积极阅读文献，并开始尝试写出1-2篇文献综述报告。上星期，左老师给我定了研究生的方向——消防车管道的流固耦合分析。目前国内这方面的研究相对较少，比之国外，也落后了很多年。这几天，空余时间，我就会向师兄学习Adina软件，师兄给了很多资料，现在要考试了，暂时没有时间看。等过一阵子，我将仔细研究下这方面的文献。
自主学习计划【篇3】
学习安排:
第一周(5月26日――30日)学习内容:
第二周(6月2日――6日)学习内容:
第三周(6月9日――13日)学习内容:
第四周(6月16日――20日)学习内容:
第五周(6月23日――27日)学习内容:
第六周(6月30日――7月4日)学习内容:
总复习第一,二,三单元,课本P125-P127,P130-P131
根据实际情况定时收看空中课堂,培养自己独立学习的习惯,形成适合自己的学习方法.
学习时不仅要关注结果,更要关注学习过程,注意思路和方法的学习.
遇到疑问要用心钻研,或打电话向老师和同学请教.
中央教育电视台CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有高年级数学课,同学们要安排时间及时收看.(具体安排以电视台预报为准)
学习建议:
第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元,是学习分数四则运算和应用题的基础,务必认真学好.
1,理解分数的意义;分子,分母和分数单位的含义;分数与除法的关系;会比较分数的大小;认识真分数,假分数和带分数;掌握整数,带分数与假分数互化的方法.
2,理解和掌握分数的基本性质;能比较熟练的进行约分和通分.
3,理解分数和小数的关系,比较熟练的进行分小互化.
4,初步树立实践第一,矛盾转化的观点,培养良好的学习习惯.
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要注意“平均分”的含义.
分数既可以表示一个具体数量,也可以表示两个数之间的倍数关系.例如:教材P81练一练,教材P77例一.
理解分子,分母,分数单位的概念时,尤其要注意分数单位这个概念.分数单位实际上是单位“1”的若干分之一,不同分母的分数有不同的'分数单位,任何一个分数都是由若干个分数单位组成的.
注意要点:
要利用把一个数平均分成几份,求一份是多少用除法计算的知识,理解例2的方法.
例3和例4是分数与除法关系的具体运用.例3要掌握聚法的方法,进率使用要正确;例4要掌握求一个数是另一个数几分之几的问题,分清谁是被除数(比较数)谁是除数(标准数).
注意要点:
掌握分母相同,分子不同的两个分数比大小.
掌握分子相同,分母不同的两个分数比大小.
学习新课,一方面借助图形直观的进行比较,另一方面也应结合分数意义和分数单位的比较,归纳出结论.学习例5和例6重点了解比较大小的方法,学习P102练一练,要说出比较分数大小的依据.
自主学习计划【篇4】
一、学习目标：
月考，班级排名在前十名以内。
每次考试，都争取前进五名左右。
二、学习计划：
1.合理安排好学习时间
在家里：先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。
在学校：要安排好自习课时间，不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。
在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。
2.注重预习和复习
坚持预习：
通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。
做好复习：
每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容;
每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容; 每天晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。
3.注意课堂听讲效率
课堂：上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容，并做好笔记。
课后：对老师反复强调的知识点、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识点都做好归纳总结。
总之，我要踏踏实实，持之以恒地向着自己的目标前进。
自主学习计划【篇5】
即将面临中考的我们，学习二字让我们每时每刻都不敢健忘。
有这样一句话，好的开始，是成功的一半，但我以为，好的规划也同样是成功的一半，能否很好地规划自己的学习时间，就决定了自己是否有更多，更充足的时间去做其他的事。
九年级的晚修，功课都是把黑板写满了，每个科目的功课和三节课的时间应该怎么安排，才能有质量的完成功课呢?最重要的`仍是上课要当真听讲，做起功课来才能有效率。
晚修是写英语功课，英语老师就给我们规划好的学习时间，规划好的时间，是大部门同学都可以接受的，但是假如自己上课没听懂，令人目眩缭乱的新单词没有提前去记。在写功课上，花费的时间和精力天然而然要比别人花的多。
当自己看到别人写完功课后，一脸轻松地在温习、预习、看书的时候，你会不会倍感压力，而不得不开始照葫芦画瓢的着手自己的时间规划?想着我应该怎么来规划我自己。鸟欲高飞先展翅，人求长进先读书，每次做出重大决定时都要先规划，读书也是一样，不要让时间影响自己的情绪，更不要让时间拖累了自己。
学校已经帮我们规划好的时间，我们要规划的是在家里的时间，由早上从几点到几点花一个或半个小时读书，几点到几点把功课写完。一回到家就应该按功课的多少，来规划好自己要用来学习的时间和用来锻炼放松自我的时间，要做到劳逸结合，学习才能更有效率，就像老程说的那样，我们不是每一分钟都用来学习，但是学习的每一分钟都要有效率。
规划好自己的学习时间，再坚持不懈的做下去，你会发现成功在向你招手。
自主学习计划【篇6】
我所理解的教育硕士学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要攻读硕士学位学习计划 培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
在硕士研究生学习过程中，我会安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节。
(1)在根据学校课程设置，合理安排每学期课程。充分发挥文献阅读在夯实研究生本学科基本理论中的作用。经典文献阅读坚持课内课外相结合。坚持阅读本专业的经典文献并写作书面文献阅读报告
(2)充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。按时在导师指导下制定个人学习与研究计划，并将学习计划作为研究计划的前提和基础。
(3)课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。根据本人学习计划合理安排课程学习时间。主动关注学科前沿的理论问题，提高自己分析问题与解决问题的实践能力。
(4)注重实践，不断丰富实践教育的内涵与形式，积极参加各种实践活动，以促进理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践能力。
(5)通过之前的学习和研究，在第一学年底，确定论文选题，完成开题,然后再完成论文初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润色,完成毕业论文及准备答辩。
我相信攻读教育硕士会带给我的不仅仅是专业知识和知识结构的完善，更重要的是良好的思维培养，和在未来个人生涯中重要的独立研究和创新的能力，可掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。这将会是一个我期待并为之付出自己全部努力的学习过程，我也让自己做好了全面的准备。
自主学习计划【篇7】
一、研究背景：
随着素质教育的不断深入，随着新课程改革的全面实施，"反对填鸭式、注入式教学，解放学生的思维，尊重学生的人格，发展学生的独立性、自主性和创造性"已成为广大教育工作者的共识。面向新时代的素质教育要求，学生在学习过程中不仅要学习知识，更重要的是掌握学习方法，学会如何学习，实现由"学会"到"会学"的转变，在学习上获得主动、自主和独立
二、指导思想：
本学期我校语文课题组将在上级相关部门和学校教科室的领导下，以推进课程改革为核心，加强我校的教学常规建设，完善我校的语文师资队伍建设，大力开发语文课程资源，认真进行课题研究，充分利用现代教学媒体，为学生创设和提供良好的.语文学习环境，提高语文教育教学质量，让每个孩子都接受良好的语文熏陶。
三、课题研究的目标
（一）研究的总目标：
1、培养学生课前预习的习惯。
2、拓宽学生自主性阅读的渠道，扩大阅读面，提高学生独立阅读的能力。
3、培养学生阅读文言文的能力。让学生能读通文言文。
4、通过无命题自由习作方法的指导，培养学生审题，立意，自由写作的能力。
（二）预期目标
1、使学生"会学"、"善学"，养成良好的学习习惯；
2、不断提高教师的教学水平和教学艺术，特别是在学法指导方面的能力，并不断总结，不断实践，从而达到提高教学质量的目的；3、探索初中生学习方法指导的途径及方式，形成系统、实用、开放的以学生为主体的学习方法指导模式。
四、研究措施：
1、建立课题组，形成管理网络。
由校长顾问，教导处监督，教研组长组织实施，教研组长、组员具体开展，做到分层管理，步步落实，确保课题研究顺利运行。
2、注重教师培训，加强理论学习。
实施"学法指导"的实验研究，对教师的教育思想和业务素质提出更新更高的要求。组内首先组织教师进行理论学习，更新教育观念，弄清"学法指导"的实质和任务，明确课题研究的目标。
3、强化过程，加强全程管理。
首先开展课题研讨活动，使研究者明确研究的任务和目标；其次是加强调查研究，把握学生在实验前、中、后三个不同阶段的学法水平，以有的放矢的实施指导，不断修正课题研究方案，使课题研究工作更趋科学化和规范化；再次是开设学法指导课，选择课题承担者根据各自研究的内容上好实践课，供大家观摩学习；第四是督促全体组员不断总结，积极撰写论文、心得体会、个案分析等。
4、改革课堂教学，促进学生主动的发展。
课堂教学是实施学法指导实验研究的主渠道。在课堂教学的改革中，我们的研究重点要放在以下三个方面的学法指导上：
⑴转变教学观念。以学生为主题地位。
⑵指导学习方法。主要是根据学生的不同年龄特征和心理倾向在课堂上进行渗透，在课堂后进行交流总结。
⑶培养学习习惯。帮助学生在自主学习、自主管理中不断完善自我、不断发展自我。
五、研究方法
本课题研究主要运用行动研究法，同时综合运用调查研究法、经验研究法、文献法、个案法及总结法等教育科研方法。
六、实验的组织与领导（指导小组）
实验小组：组长：崔登基
成员：杨克河王艳丽刘艳丽张玲娟
七、活动安排：
1、制定课题实验的方案、计划。
2、进行课题工作分工
3、进行理论学习
4、整理课题研究活动资料
5、每学年自主学习策略的研究阶段总结
6、总结课题研究活动成果
自主学习计划【篇8】
1、复习语文上册1-2单元课文内容，把每课中课后第三题中的词语写1遍，抄写课文中感受深刻的语句。
（2）把每课要求写的生字抄写2遍。
（3）背诵《走，我们去植树》、《燕子》、《4古诗两首》及练习1的读读背背。
3、每天坚持做到：练字一张；读书一小时（作文、历史、哲理小故事）；写1篇日记。
4、帮助父母干一些力所能及的活。并写一篇作文“我帮妈妈————”。
5、积累写人作文的开头5篇，每天积累一篇。
第二周：
1、复习语文上册3-4单元课文内容，把每课中课后第三题中的词语写1遍，抄写课文中感受深刻的语句。
（2）把每课要求写的生字2遍。
（3）背诵练习2的读读背背。
3、每天坚持做到：练字一张；读书一小时（作文、历史、哲理小故事）；写1篇日记。
4、积累写事类的作文开头5篇，每天一篇。
5、跟家长一起走亲访友，并完成习作“我看望了——”
第三周：
1、复习语文上册第5-6单元课文内容，把每课中课后第三题中的词语写1遍，抄写课文中感受深刻的.语句。
（2）把每课要求写的生字（2、2）。
（3）背诵《三顾茅庐》中的三、四自然段及练习3的读读背背。
3、每天坚持做到：练字一张；读书一小时（作文、历史、哲理小故事）；写1篇日记。
4、积累写景类的作文开头5篇，每天一篇。
5、仔细观察过春节的细节，看人们是怎么过的?完成习作《快乐的春节》。
6、积累反问句5句，并改为陈述句。
第四周：
1、复习语文上册7单元课文内容，把每课中课后第三题中的词语写1遍，抄写课文中出现的对联。
（2）把每课要求写的生字2遍。
（3）背诵练习4的读读背背。
3、每天坚持做到：每天坚持做到：练字一张；读书一小时（作文、历史、哲理小故事）；写1篇日记。
4、积累写事作文开头5篇，每天一篇。
自主学习要求：
1、按时完成作业，自主完成，积极思考，认真完成。
2、认真完成复习、预习任务，不懂得知识请教家长。仔细写好读书笔记和读书心得，字迹要清楚工整。
自主学习计划【篇9】
一、研究背景：
随着素质教育的不断深入，新课改的全面实施，传统的教学方法已不能适应现代教育，在改革的大潮中，尊重学生的人格，发展学生的独立性、自主性和创造性"已成为广大教育工作者的共识。学生在学习过程中不仅要学习知识，更重要的是掌握学习方法，学会如何学习，实现由"学会"到"会学"的转变，在学习上获得主动、自主和独立。
二、研究目的
（1）通过课题实验，学生学会课前预习，课后复习，能自主阅读文学作品，自由写作，能表达自己要表达的观点和情感，学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力就会有较大程度提高，将为学生的终身打下良好基础。
（2）、教师通过理论学习、实践探索、反思及改进教学行为和方法，提高科研室水平和教学水平。
三、课题研究的方案
（一）研究的总方案：
1、培养学生课前预习的习惯。
2、拓宽学生自主性阅读的渠道，扩大阅读面，提高学生独立阅读的能力。
3、培养学生阅读文言文的能力。让学生能读通文言文。
4、通过无命题自由习作方法的指导，培养学生审题，立意，自由写作的能力。
（二）预期方案
1、使学生"会学"、"善学"，养成良好的学习习惯；
2、不断提高教师的教学水平和教学艺术，特别是在学法指导方面的能力，并不断总结，不断实践，从而达到提高教学质量的目的；
3、探索初中生学习方法指导的途径及方式，形成系统、实用、开放的以学生为主体的学习方法指导模式。
四、研究措施：
1、建立课题组，形成管理网络。
在班级中进行分组，教师监督、组织实施，组员具体开展，做到分层管理，步步落实，确保课题研究顺利运行。
2、注重学生组长的培训，加强对组员的领导。
教师对学习内容进行安排，印发资料，并进行学法指导，明确课题研究的目标。
3、强化过程，加强全程管理。
首先开展课题讨论活动，使学生明确任务和目标；其次是加强调查研究，把握学生在实验前、中、后三个不同阶段的学法水平，以有的放矢的实施指导，不断修正课题研究方案，使课题研究工作更趋科学化和规范化；再次根据学生学习情况不定期开设学法指导课。
4、改革课堂教学，促进学生主动的发展。
课堂教学是实施学法指导实验研究的主渠道。在课堂教学的改革中，我们的研究重点要放在以下三个方面的学法指导上：⑴转变教学观念。以学生为主题地位。
⑵指导学习方法。主要是根据学生的不同年龄特征和心理倾向在课堂上进行渗透，在课堂后进行交流总结。⑶培养学习习惯。帮助学生在自主学习、自主管理中不断完善自我、不断发展自我。
五、活动安排：
1、制定课题实验的方案、计划。
2、进行课题工作分工
3、进行理论学习
4、整理课题研究活动资料
5、每学年自主学习策略的研究阶段总结
6、总结课题研究活动成果
7、迎接课题结题
自主学习计划【篇10】
7：00 起床
7：20 洗漱完毕
7：20----7：50：跑步
8：00吃饭
8：20---9：00 做作业(数学)
9：15—10：55 化学试卷一份
11：00---11：45英语
11：45--13：00 吃饭 午休
13：10---14：10 语文(阅读一篇和摘抄)
14：25--15：25 物理
15：40—16：40政治
16：40---吃晚饭前 free 包括体育运动
吃完饭后：看英语节目，每天一门学科复习(或做数学题，物理，化学题)
21;00—21：30 电视，电脑，课外书，free
21：30 睡觉
以上计划，三天一循环
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生(言外之意，学习成绩好未必学习效率高)。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的.，但的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"
学生的时候学期开始都会给自己定一个学习计划，可计划总是没执行了多久就被抛在脑后，今年姑且再做一个计划，且不论结果如何，能有个开头也总归是好事。...
上一学期，学习生活部在院学生会、团委的带领下开展了一系列丰富多彩的活动，切实履行了自身职责，发挥了作用，受到了同学们、老师的一致好评。
一、内容方面：1.考研英语阅读理解方面考研英语阅读理解该怎么复习，之前可能同学们一直坚持着每天做两篇或者四篇阅读理解，最后一个月还需要坚持么?这个量和节奏该怎么把控?答：阅读还是要坚持做的，在考试之前的日子里一定要让自己保持...
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三轮复习的重点和要求第一轮高考复习计划，主要是以教材为主。所有的考试，无论难易程度如何，它都是从课本出发，以书上的内容作为基础并延伸一些知识点来区分考生的掌握程度。
高三怎样写学习计划呢?整理了如下文章推荐制定一份切实可行的学习计划并严格遵守，会有很多好处：一是学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效;二是如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习...
上课认真听讲，课后多练习。数学课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。
自主学习计划【篇11】
为了正确发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，激发意向、启发思维、点拨疑难、指点方法;通过学生自学、讨论、师生交流、学生领会内化等方式，让学生学会、会学，寻找到应该得到的知识，懂得要懂的问题，促使其全身心、积极有效地进行和发展，促进学生德、智，体健康地发展，我校八年级成立自主学习班。
自10月18日晚上开始，将正式开展自主学习班自主学习活动。自主学习习惯的养成，需要一个过程，并且要经过反复的训练，才能逐步养成，具体过程计划分5个阶段
第一阶段(2个月左右的时间)：依赖阶段，学生在老师的指导下进行学习，为此要给学生制定学习的规程，对学生学习过程的课前预习、重难点、重要解题方法及课后作业安排要有明确要求，要通过反复的训练及测试促进学生自主学习习惯的养成。并且要观察学生的情绪反应，及时调整学习方案。
第二阶段(2个月左右的时间)：独立阶段。经过前一个阶段的训练，学生应该能认识要自己是一个独立的个体，逐渐的没那么依赖，对自主学习过程中及学习方法有了自己的认识，想在群体中独立，寻求自我发展，这个时候给学生配备多本教师用书及带详解的资料，让学生能独立的完成学习任务
第三阶段(4个月左右的时间)：合作阶段。当学生独立性比较强时，会发现单靠个人能力无法独立的完成学习任务或者独立完成学习任务的效果欠佳，总有一些缺漏，这时候采取分组合作学习的方法，6个人一组，让每位学生(或者两位学生)合作完成一节内容的教学，包含学案制作、重难点分析、重要方法总结、常考必考内容和方法。这个阶段，给学生们配备电脑及网络，让他们有丰富的资源。每章节结束以后，让每位学生出一份自己挑选出来的章末检测卷，并对自己的出卷意图做个诠释。
第四阶段(暑假两个月)：自主阶段。学生已经树立了一些自主学习的意识，并具备了一定的知识技能、学习方法及学习技巧。此时可以让学生自由发展，锻炼真正的自主学习能力。
第五阶段：总结阶段，通过前几个阶段的学习，对自主学习的过程进行总结和反思，对自己每次通关测试的成绩进行科学的数据分析，把具体的感性认识上升为理性的经验，构建一个适合本校本年段的自主学习模式，制作校本教程。
自主学习计划【篇12】
随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，决定做到以下几点：
1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：00-6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。
3、睡前半小时，晚上10：30-11：00学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自己的业务知识。
1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。
2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。
3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。
4、常阅读有关报纸如：《教师报》、《教育信息报》、《小学教育》。
5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：《给教师的建议》、《新时期教师专业发展》、《课堂教学评价》等书籍。
1、在阅读学习各类书籍时，进行圈点批注划划注注。
2、阅读有同感时及时加以评论。
3、阅读中认为比较适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，及时运用。
四、贵在有恒，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一定的帮助。
为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据学校安排，特拟定个人学习计划：
一、培训内容：以《新时期师德教育》和“八荣八耻”为主的“师德教育”培训;以《新课程推进中的问题及反思》为主的“新理念”培训;以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的“新课程”培训;以《教育技术培训教程》为主的“新技术”培训以及骨干教师培训。
按照学校《培训计划》，准时参加学校组织的集中学习培训，认真做好学习笔记;虚心接受授课教师的辅导;认真完成授课教师布置的作业。
利用空闲时间自学，认真做好笔录，运用现代教育技术进行课堂教学的课件。
1、努力完成学习任务，按时参加省统一考试，力争取得好成绩。
读书学习计划(精品14篇)
写作文档的撰写需要对相关领域和专业知识有一定的了解。在培养学生批判性思维和创造力方面，范文日益扮演着重要的角色。而写作架构则能帮助我们更好地组织文章内容。那么，优秀的范文通常应具备哪些构成呢？如果您需要找一篇好文章，我们向您推荐“读书学习计划”。
读书学习计划 篇1
一、指导思想
二、活动主题
《从小积累》
三、活动措施
家长陪同孩子一起读书；需要积累的内容记录在本上；开学检查验收。
四、活动具体要求
（一）每周尝试背诵好词好句至少2个（共计至少14个）；尝试背诵名言警句至少1句(共计至少7句)；能简单了解一位名人（共计至少7位）；尝试记忆成语至少2个。（共计至少14个）
（二）阅读课外书籍至少1本。
（三）熟读背诵教材以外简单易理解的诗词，能在父母指导下说出大概意思。每周至少背诵一篇（首）。（共计至少1首）
五、推荐书目
《仁、义、礼、智、信》中《礼》、《信 》。
读书学习计划 篇2
书，是知识的海洋，是我们打开智慧之门的金钥匙，是人类进步的阶梯，更是我们不可缺少的良师益友。不但如此，书还可以让我们开阔眼界，丰富生活，提高情趣。古人说，一日不读书，便觉面目可憎。对于爱读书的人来说，没有书读，生活将会炒菜没有放盐，熬汤没有配调料一样，食之无味。
为了更好地提高我的阅读水平，增强写作技巧，在新学期，我制订读书计划如下：
一、力争在新的一年多读经典美文，无论是好的散文，读书笔记，童话。阅读经典，可以让自己节约业余时间。现代书籍，有个成语叫：汗牛充栋。书海浩瀚无边，人即便倾注一生的精力也读之不尽。所以，一定要多欣赏，多阅读经典的，能够对成长有启迪而又充满哲理意味的美文。
二、在五年级简读四大名著的基础上，尽量接触《三国演义》，《西游记》等古典名著的原著，要循序渐进，消化式阅读。要把眼光放远，放大，不仅要熟悉本国的历史，还要要尽可能扩大阅读面，多接触和了解国外名著，如《钢铁是怎样炼成的》，《雾都孤儿》，《悲惨世界》等。另外，要多读一些科谱类书籍，力争扩大自己的知识面。
三、阅读每个书目后，要力争对难忘的书目或者章节，写读后感和心得体会。要适当建立阅读卡片，对精美的句段，要摘抄下来，并力争会背诵。多从名师，名作家，文化名人那里汲取智慧，接受时尚，新潮的思想。对难懂的深奥的知识点，不拖沓，不积压，尽量及时记录下来，通过查阅词典，辞海，或者请教学问渊博的人，知识是一点一滴积累起来的，人的学问也一样，是日积月累的结果。
四、读书要多思考，多提炼对自己有用的东西，把勤于思考，当成读书的一种习惯。
五、六年级的课程比较紧张，作业量增多，我要尽可能利用业余时间，每天争取坚持读书一到两个小时。鲁迅他老人家说过，时间是海绵里的水，挤一挤总是有的！
业余时间是笔丰富的资源，能够充分利用起来，既不耽搁功课，又可以多阅读课外书，何乐不为呢！
六、坚持完成老师和妈妈布置的作文作业。争取在校信通博客里多发文章。
希望各位师长继续对我指导和监督！
读书学习计划 篇3
为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：
一、我的读书目标：
1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小发展的需要。
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。
3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
二、我的读书措施：
1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
三、我的读书内容和具体时间安排：
5月份：阅读《新课程怎样教》(历史)
6月份：阅读《史海拾珍》
7-8月份：阅读《三国演义》
9月份：阅读《爱的教育》
10月份：阅读《教育从爱开始》
11-12月份：阅读《一生的成功计划》，并且提交一份读书心得、一份读书笔记，并进行自我总结。
相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。
读书学习计划 篇4
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。有句英国谚语：“书籍不读如废纸”可见读书的重要性。教师的一个重要特征就是爱好读书、乐于学习，善于从有用的书中中汲取营养。所以，我要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养和生活、生存的能力及自我保健。
一、读书目标
(一)让我自己成为更富内涵的教师
通过学习教育经典理论，提升我自己的理论和实践水平，重构自身专业知识结构，提高自身修养，丰富我自己的人生。
(二)在读书中提高我自己的思想境界。
通过品读美文，丰厚我自己的文化底蕴，构建我自己的精神家园。以“营造书香教师，利用一切可以利用的时间进行读书学习，为师生的共同成长打下坚实的基础，为建设文明社会，推动学习型社会的形成作出我应有的贡献。
(三)在读书中提高我自己的生活保健意识。
通过读医学书籍，了解保健常识、利用保健常识、健全体魄，有了健全的体魄才能更好的做事。同时也把保健常识转告同行，一起分享健康与快乐。
二、读书时间安排
确保我自己每日下午安排一定的读书时间，充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的`信息和动态，利用qq群与同行交流心得。
三、阅读安排：
1、《新课改心理健康教育活动设计与教学指南》
2、《综合实践活动课程开发》
3、《新课程中的教师角色与教师培训》
4、《新课程中教师行为的变化》
5、《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》
6、《不生病的智慧》
7、《求医不如求己》
四、读书步骤安排：
(一)根据自身的实际制订切实可行的读书计划，结合教育局推荐的继续教育书目及有利于提高我自己各方面能力和水平的书籍有重点地加以阅读。
(二)充分利用学校图书室、阅览室的设备和书籍。
读书学习计划 篇5
一、指导思想
认真贯彻落实区教育局“读经典、诵名篇、为人师”校园阅读活动，着力提升教师人文素养和精神境界为目标，营造积极向上、健康文明的“书香校园”氛围，全面提高幼儿园整体发展水平和教师综合素质。
二、活动宗旨
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。通过此活动旨在为教师的成长搭建一个学习与交流的平台，掀起我园教师读书热潮，丰富教师生活，进一步促进我园“团结进取、求实创新”的园风以及“自信、好学、严谨、善诱”学风的形成。
三、参加人员
全体教职工
四、集体活动地点
幼儿园多功能活动厅
五、活动要求
1、全体教师必须按时参加读书活动，因特殊原因不能参加的，须提前请假。
2、负责活动组织的老师须提前写好活动计划，准备好学习材料，并进行认真的组织，做好活动记录。
3、活动过程中，教师做到有反思、有心得、有总结、有汇报。
4、评选出阅读活动先进个人。
六、活动内容：
1、从教工自身发展需要，结合个人自学、小组互动、园内交流等形式，阅读推荐书目和自选书目相结合。
2、围绕不同层面、不同形式、不同内容开展“三个一”主题活动，即：人人精读一本书、开一次专题讲座，写一篇读书心得、丰富读书活动的实质性内涵。
3、开展“我的座右铭”“我喜爱的格言”征集活动。
4、围绕幼儿园“早期阅读活动”教育特色，从理论和实践两个层面结合教科研推进学习。(如：优秀儿童作品解读、儿童文学名著赏析等)
5、开展“青年教师演讲比赛”活动。
6、评选优秀阅读个人，进行表彰。
七、活动部署
(一)启动阶段(20xx年3月——4月)
1、制订读书活动方案。
2、召开读书活动动员会。
3、确定读书活动相关书目(推荐与自选结合)。
(二)实施阶段(20xx年5月——9月)
1、明确读书要求，有计划地开展读书活动。
2、结合“三个一”的主题有计划开展各项活动。
3、鼓励教师做好读书摘录，撰写读书心得。
4、建立读书讨论交流区，积极利用我园网站或区教育信息网以及其他有效途径，为教工好书交流、读书讨论创造有利条件。
5、组织开展灵活多样的交流活动(专题讲座、读书心得交流、格言展示等)
6、开展“青年教师演讲比赛”活动。
(三)总结评比阶段(20xx年10月)
1、评选读书先进个人给予表彰。
2、优秀读书心得体会汇编。
3、汇总材料，回顾总结读书活动。
读书学习计划 篇6
淡泊以明志，宁静以致远。承担着育人责任的教育工作者应该静得下心来，学习，思考，丰富知识，陶冶情操，让自己徜徉在思想和知识的海洋中。所以教师要多读书，读书让教师更加丰富，读书让教师更具魅力，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。为了提高自己的政治、业务水平和师德修养，促进教学实践与理论的结合，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求。新学期又开始了，结合自己的实际情况，特制定个人读书计划：
一、读书目标：
1、提高自身的理论水平，科研能力，指导教育教学工作，提高教育实践能力。
2、通过读书活动，不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点，看待问题的能力。
3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力。胜任新课程教学。
二、读书内容：
重点研读《爱的教育》
其他泛读篇目：《赏识你的孩子》、《给教师的建议》《教育新理念》、《教育与人生 》
三、读书要求：
1、认真学习名人传记，教育家思想，学习方法等内容。
2、在学习过程中记下自己的观点和看法，写出摘抄和随笔。
3、积极和组内教师交流，相互启发，共同发展。
四、时间安排：
1、每天读书半小时。
2、每周撰写一篇读书笔记。
3、每月研读一本教育名著。
4、每学期撰写一篇有价值的读书心得。
时代呼唤我们读书，肩负教育重任的职业要求我们读书。作为一名教师的我，时刻与书香为伴，享受读书，以读书增智慧，以读书粗涵养，让读书时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。
读书学习计划 篇7
活到老，学到老。书籍是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
一、指导思想：
以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高教书育人水平，我努力促进自己提高业务素质，享受阅读、享受教育。
二、读书目标：
1、通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。
2、通过读书学习，提升自己的理论与实践水平，更好地为教育事业贡献力量。
3、通过读书学习，培养自己的读书人格，提升自己的人文素养与文化底蕴。
三、读书内容：
1．必读书目：《表现与存在》、《阅读教学艺术》、《走进新课程》《教育研究》、《名师课例》 、《教育新理念》、《赏识您的学生》、《教育智慧从哪里来》《第56号教室》。
2．选读书目：《给教师的建议》、《静悄悄的革命》、《班主任工作漫谈》《教育的55个细节》《家庭教育》、《读者》。
3．每月至少研读一本教育教学杂志：《中学物理》、《中学物理教学》、《教学月刊》、《班主任》 。
四、主要措施：
1、每天确保一小时的读书时间，每学期至少读两本书，做到边读书，边反思，边动笔。积极参与读书交流活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。
2、读书指导教育教学实践工作，实践与所学知识相互印证，形成自己的成果。
3、积极进行教师间的相互交流，相互启发，共同发展。
4、充分发挥网络资源的优势，学习别人好的教学方法，不断交流体会，改进教学方法。
5、充分利用身边的教育教学刊物《湖北教育》、《中小学教育》……进行研究，在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思与随笔，记录自己的收获和体会。每月至少撰写1—2篇，把它记载教育博客里。对自身的教育实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展筹谋划策，对当前的教育改革发展提出自己的思考等等。
6、每学期撰写1—2篇高质量的论文，对自己的教育教学实践与宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结，并积极参加各类征文竞赛活动，不断提升自己的科研能力。
“思想导致行为，读书改变命运”。在教学中，读书能改变我们的教学理念。在工作中，我们应当把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质与自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
读书学习计划 篇8
一、读书目的
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的`书，鼓励学生自主选择阅读材料，为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终生发展，我班积极开展班级文化建设活动，使班级更富有人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的：
对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法：
1、低年级学生课外阅读兴趣最大化提高，确保每个孩子爱读书；
2、指导学生掌握课外阅读的一般方法，确保每个学生会读书；
3、丰富假期文化生活。
三、活动形式：
由于一年级学生识字量有限，根据这一特点，我们把《三百六十五夜故事》这本书作为我们班学生的共读书目，并在每天的上午九时阅读一个小故事。推荐其余书目：《三字经》、《古诗七十首》、《一只孤独的乌鸦》、《寓言故事》、《跑猪噜噜》《木偶奇遇记》《灰姑娘》和《丑小鸭》作为亲子共同书目。
四、活动安排：
1、家长读故事，激发兴趣。
家长以讲故事的形式给孩子读书，时间不限，但必须要求孩子专注地听；让家长读故事，而孩子必须手指指着字，也就是语文识字中所说的随文识字，目的是让孩子快速认一些字，时间可以从十分钟到十五分钟，再到二十分钟，培养阅读的习惯，同时激发孩子的阅读兴趣。
2、自己拼读，体验成功。
当孩子学完了拼音后，要求课外阅读必须是孩子自己拼读，遇到困难了，才能请家长帮助。这样循序渐近地进行阅读要求，利用课外阅读来促进、巩固拼音知识。同时，希望家长能做适当的辅导，让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过程中，体验到了成功的快乐。
读书学习计划 篇9
一、指导思想
以打造书香校园、享受快乐阅读为行动指南，积极响应并推行科教局开展的教师读书活动，结合我校“阳光教育”文化建设工作，全力打造学习型、智慧型阳光教师队伍，在教师中倡导“与书为伴”的思想，树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型教师。
二、读书活动目标
1、转变教育观念，提高教育教学、教育创新和教育科研能力。
2、丰富自身人文涵养，提高教师的专业素质和水平，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。教师要在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考。
3、树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。
三、读书活动领导小组
组长：彭小艳
副组长：陈龙林
成员：黄桂华赵日朋李亚琴
四、实施内容及要求
1、统一学习内容和自选学习内容相结合。每月的统一学习内容由学校读书活动领导小组负责下发；个人的学习内容报年级段审核后确定。总体要求是：教育名篇名著与中外文学名著相结合。
2、集中学习和个人自学相结合。年级段要定期组织组员集中学习学校安排的学习内容，并组织开展读后感评比和交流活动；个人自主学习要按计划撰写学习读书笔记，年级组对个人的学习情况要定期检查评价。
3、教师的读书学习情况纳入继续教育学习，统一标准由学校制定，具体学习时数由年级段根据相关情况和要求确定，并与年度考核挂钩。
4、开展交流展示活动。年级段每学期至少举办两次读书交流活动，学校每学期举办一次读书笔记展评和学习成果汇报活动，评选书香校园先进个人。
5、学校建立教师读书档案，对每一位教师的读书笔记情况进行跟踪统计。
6、每年度由校长室统一制定精读书目和泛读书目，推进读书学习活动的开展。
五、具体安排：
九月份：
1、参加学校“畅谈我的教育梦”演讲比赛活动。
2、读后感评比。
十月份：
1、参加年级组读书沙龙的专题讨论活动。
2、读后感评比。
3、各学科开展“读教育名著，创阳光课堂”精品研究课展示活动。
十一月份：
1、开展年级组读书交流会，每人提交一份读书心得。
2、读后感评比。
3、各学科继续开展“读教育名著，创阳光课堂”精品研究课展示活动。
十二月份：
1、组织开展“读教育名著，做阳光教师”优秀教育案例评比活动。
2、读后感评比。
一月份：
1、开展全校教师读书笔记展评活动，评选优秀读书笔记。
2、结合教师一年来读书沙龙、读书论坛、读书交流会、读书笔记和读书心得的参与完成情况，评选“书香园丁”。
泰州市向阳小学
二0xx年九月
读书学习计划 篇10
人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说："由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了"。为避免陷入这种"更可悲"状况的最可行的办法，是作为教师的我们必须"关注自己的内心世界"，谋求自我的灵魂充实和精神生长。作为一项为孩子"打底"的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。我为自己定下了以下的读书计划：
一、读书目标：
1、深入学习传统文化，传播传统文化的同时提高职业道德修养了解中国五千年传统文化深刻的内涵，丰厚历史文化底蕴，提高自身修养，为弘扬和传播民族文化精神做必要的知识储备。
2、通过学习，丰富自身个人文涵养，加强自身修养提高，与此同时提高教育教学能力、教育创新能力。
3、通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
4、在学习中反思自己教育教学理念，从而不断修正提高自己的教育教学行为与能力。
二、阅读内容：
1、《给教师的一百条新建议》郑杰著华东师范大学出版社《做最好的老师》李镇西著漓江出版社，《陶行知经典名篇(教师版)》方明主编教育科学出版社
2、《中华礼仪全书》《和谐高思维对话》肖川教授《职业幸福》、《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》、《生命化教育丛书》、《造就自主发展的人》、《创造积极的学校文化》、《守护孩子的生命》、《好教育，好人生》、《成为有思想的教师》
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读推荐书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。
2、学而不用，则不如不学。认真学习教育理论的同时，认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，利用校园网站及个人博客努力向名师、优秀教师学习，学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
四、读书形式
1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、网上阅读与文本阅读相结合
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
五、读书时间安排
2月—3月：《生命化教育丛书》、《造就自主发展的人》、《创造积极的学校文化》、
4月—5月：《中华礼仪全书》《守护孩子的生命》
6月—7月：《给教师的一百条新建议》
读书学习计划 篇11
一、读书丰富内涵
1、学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的合格教师。
2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。让阅读伴自己成长。
二、读书措施：
1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证一小时的读书时间，
3、读书时，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会。有亮点一定要和同事共享。
4、利用一切可以利用的时间进行读书学习，让阅读成为一种习惯。利用课间和同事聊书。
5、利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
6、利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业知识和自己的文学修养。
三、篇目
1、《第56号教室的奇迹》
2、《新课程怎样教》
3、《冰心文集》
4、《教育从爱开始》
5、《给教师的一百条新建议》
与书为伴在书海中畅游其乐无穷。
读书学习计划 篇12
一、指导思想：
书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，从小要让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
二、读书目标：
每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。
四、阅读内容：
1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
具体活动：
（1）每天的晨读时间朗读拼音、课文，也可以背一首新学儿歌。
（2）以身作则，每天陪孩子一起读书。
（3）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵古诗、儿歌。
（9）评比“书香少年”，每月评比一次，主要依据：读完年段必读书目。
五、开展读书活动，检查读书效果。
结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
读书学习计划 篇13
一、读书目标：
1、通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高我的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过读书，提高我的表达和写作能力。
二、阅读内容
以阅读四大名著和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
1、第一个月：故事类 《神话故事》
2、第二个月：散文类《小蜜蜂》
3、第三个月：名著欣赏《西游记》
4、第四个月：科技类《小学生科学知识故事》
5、《新人文读本》、《中华经典诵读》穿插在每个月中读完。
三、个人阅读的措施
1、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。
2、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。
3、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说 后语，对名联。这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。
4、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。
5、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。
我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。
读书学习计划 篇14
由于xx年我将由本科学习的经济管理系会计学专业转入较为陌生的人力资源，需要在最短时间对新岗位专业知识进行学习掌握并熟练运用，故今年学习计划以岗位相关法律法规、专业类书籍及管理类书籍为主，本专业继续学习、修身养性及兴趣爱好为辅。
一、学习考试类：
1、人力资源管理师：
《基础知识》、《企业人力资源管理人员(下册)》、《人力资源管理师考试指南》
2、职称英语
3、统计证
4、注册会计师 《会计》、《经济法》(选修项目)
二、精读书目：
《劳动法》、《劳动合同法》、《物权法》
《执行力》【美】保罗·托马斯 大卫·伯恩 白山译 中国长安出版社 20万字
《博弈游戏》白波 哈尔滨出版社 20万字
另人力资源管理类书目尚在选购中
三、泛读书目：
《人性管理》曾仕强 东方出版社 27万字
《跟我学减轻压力》 吕叔春 海潮出版社22万字
《思想的声音：在北大听讲座》中国城市出版社 22万字
《这样读史更有趣》
《曾国藩智谋全书》曾国藩 北京出版社 31万字
《品三国》易中天 上海文艺出版社 23万字
《千年一叹》余秋雨 作家出版社 35万字
《人间词话》王国维 陕西师范大学出版社 10万字
四、学习方式：
1、定期写读书心得
2、分享推荐有意义文章
3、学会张驰有度地处理工作压力，在学习减压的同时更注意增压的方式方法
4、年底论文：以学习到的书面知识为论据，以不断总结的实际工作经验为论证，写一篇人力资源管理——职工教育方向的论文。
任教学科：五年级语文
研究的课题：《农村小学现代远程教育教学方法的研究》
个人子课题：《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》
研究目的：
1、通过《农村小学现代远程教育模式一教学方法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式一光盘教学的操作方法和光盘教学的应用策略。。
2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。
课题研究的主要内容：
探索农村小学现代远程教育模式一的教学方法，全面提高自己在光盘教学环境下开展师生互动、生生互动的教学方法，利用随机出现的音、视频资源，创设教学环境，开展有效学习。主要有三个方面：
1、现代远程教育资源的有效开发和利用。
2、探索远程教育资源应用的教学方法
3、远程教育资源与新课程改革的有机整合。
本学期课题研究的具体实施计划：
三月份：
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高中学习计划(精品14篇)
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高中学习计划(篇1)
对于大多数刚刚跨过中考门槛的学生来说，高中生活是充满未知和刺激的，带着这份激情，经过军训的洗礼，来到我们高中的课堂上，我们的学生将面对的是一个无论是难度还是强度都高一个档次的高中学习。多数学生最后能够完整走完这高中三年，最后考上了一个自己满意的大学，然而也有不少的学生这三年或者说最后高三一年走得异常艰难，在高考这场硬仗中败下阵来。从一个老师的角度来讲，我们希望每个学生都能在高考中脱颖而出，然而整个高中的学习是由不同的科目组成的，要获得最后的成功，各个科目都要齐头并进。北京新东方中小学一对一沈霖老师其他不谈，就谈谈我们高中物理的学科特点以及一些学习规划。
高中物理，不容小觑
考察今年北京市的中考物理卷，虽然不能得出很精深的见解，但是有一点新东方一对一沈霖老师想大家都能赞同：初中物理很注重生活体验。力学中的载重车轮、热学中的蒸发、声学中的高架隔音墙、光学中的彩虹，这些都是建立在一些可以实证的现象之上的知识。而到了我们高中阶段，很多知识就要从简单的生活体验中剥离出来了，比如电场磁场的描述，万有引力的计算，这些都是看不见摸不着的东西，需要我们进行大量的抽象思考，而不是简单的情境体验。甚至还有一些知识虽然与我们的生活很接近，但是如果利用生活体验来描述的话，却会得到错误的结论，例如在电梯超重失重问题研究中，很多学生就会不明白，为什么在向上的电梯里面也会失重。
从定性分析到定量分析是高中物理学习的另一个难点，光几十个基本公式就可以让很多学生倒不过来了，更别说将这些公式定理推广运用，考察他们的适用条件了。但是高中物理就是这样，不仅仅要求学生对物理现象进行一个描述，还要进行定量的计算，利用数学工具，进行分类讨论等等，计算能力也是很多高中学生的痛苦之处。北京高考对计算能力的考察没有其他省份那么重视，因此很多学生学习的过程中都是手机"一机双用"，下课用来刷朋友圈，上课用来摁计算器。这就导致了很多学生对一些关键算式或者特殊数据的不敏感，例如不知道科学计数法5×10—4就是0。0005，例如看到125就不会联想到这是1000÷8的结果。
甚至还有学生有这样的感觉，高中物理一开始感觉还凑合，但突然有一天，一觉醒来就发现，连物理题目都读不懂了。和文科不同，物理是一门需要大量抽象思维和逻辑推理的学科，这就决定了物理语言跟生活语言是有一定差别的，而我们就像是学习外语一样，需要不断地训练来适应这种差别。
高中学习计划(篇2)
一、学习方法
要学好任何1门课程，都要有适合自己地、良好的学习方法，只有这样オ会得到事半功倍的学习效果。要学好物理课，首先要重视各学科的横向关联作用，比如：语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度；数学知识在物理课中有目的抹移应用就是物理学习中的计算能力。
第二要重视物理是一门实验科学，要有意识、有目标的培养自己的观察能力和实验操作能力，以及实事求是的科学态度。
第三要重视在群体学习过程中树立独立思考、分析、归纳结论的意识，要自偶培养良好的独立作业能力。
第四要重视探索自己学习道路上的未知领域，学会科学的探索，严谨的分析是打开未知领域之门的金钥匙。具体来说，要学会使用物理课本，明确学习目标，注重理解物理概念，培养良好的学习习惯，探寻好的学习方法，加强训练，掌握物理基本技能。只要你能做到以上几点，相信你一定会学好物理的！
1.自学：每天看课本自学几十分钟的物理。
2.动手：做几项小实验。
3.做题：自己找一些物理题做一做。
4.辅导：报课外班或找辅导老师，进行更深入的学习。
5.总结：将书上的公式、以及解题的固定思路总结在一个本上，并将它们记牢。
每个人的学习方法都是不同的，因此你要有一个自己的学习方法，只有这样拟才会有一个好成绩。其实学好物理也不是太难：只要你每天坚持观察身边的事物的特点搞清楚它的原理再通过大脑的思维考虑一下。
二、学习计划
至于学习计划你可以：
第一，每天多找点物理题做做，特别是那种实验题一定要多思考多想，要是遇到不懂的题就要多问或者去查资料等。
第二，物理还要常背背概念和公式等。只要你能做到这几点就行了。加油吧！！！
1.背公式。
2.做题目，多练习，将不会的多练，争取不用大量思考。
3.运用知识在生活中，在生活中解决问题。
4.复习和预习知识。
高中学习计划(篇3)
同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。
尊重自己生物钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
照对计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划
少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
学习计划有短期的和长期的，在开始任何科目的学习前，我都会为自己制定一个周密的计划。短期的，可以细分到每天的自由时间，上午干什么，下午干什么;也可以把上午或下午分成时间段，每段时间做一科，小结或是做题，都一一计划好。长期的，比如每月学什么，各科在每月中复习时间如何协调等，做到心中有数。
学习的计划，既要有短期的计划，又要有长期的目标。计划不是定死的，还要根据实际情况来不断补充和更正。每天对当天所要做的事制定一个计划，这是最短期的计划。稍长一点，如一周或一月，也应有个计划。这样的计划实施的时间不是很长，又有一定的灵活性和积累性，尤其应重视。半个学期一个学期的计划可作为长期计划，其中目标的成分多一些。譬如，在这个学期里，随着数学的学习要自己完成一本同步的参考书，从而是自己的成绩提高10分，等等。
高中学习计划(篇4)
新的学期又到了，过完了年，放完了假，我们又要投入到近咋好难过的学习中去了，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中，给我的新学期一个完美的计划。
曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间是有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯最后的一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。
环顾我的学习生涯，我觉得最薄弱的科目是语文和化学。强项是数学和物理。每次月考都有化学，语文在拉分，我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。
1.因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。
2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。
3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。
4.循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。
5.认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。
6.根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。
7.根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。
以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。
高中学习计划(篇5)
作为一个新高三生，如何使自己从高中前两年相对轻松的学习状态，转到高三的临战状态呢？这其中既包括学习规划、心理调节，也包括饮食起居的细节。我建议新高三生从现在起就要做好相关准备，制定高三学习和生活计划，尽快适应高三的学习生活。
学习方面：打好基础 注重积累
高三的学习同高一高二有很大不同。高考的日益临近让每个人都感到无形的压力，而从前的学习方法、策略也不再适应高三快节奏、高效率的学习。新高三生应该针对高三学习的特点，修正学习方法和策略。
高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。
了解高考变化
新高三生可利用暑假最后一个月的时间，了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。
心理调节方面：鼓励“立长志”避免“常立志”
每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前，要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标。当然，这不是说凭借自己心头一热，有感而发的所谓“豪言壮语”。志向要有根有据。所谓有“根”是指志向所涉及的发展方向有自己的兴趣、特长作支撑，确立的目标以自己的实际能力和爱好为根本。所谓有“据”是指自己确立的目标符合社会的需要，具有社会价值，而不仅仅是自己的主观遐想。这是考生确立志向时需要认真思考的问题。
既要做好“长打算”又要做好“短安排”
饭要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三学生面对将近10个月的应试准备，既要做好切实可行的周密计划，又要做好及时调整自己复习策略的准备。这样才能以最佳的方法获取最佳效果。
在高考复习中，每个考生都会有自己的打算，有的打算放弃某些短项学科，努力提高长项学科的成绩；也有的玩儿命补差科，抱着“硬骨头”死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入极端便会导致偏颇。在自我感觉良好的时刻，高三生也要经常做一些“瞻前顾后”的事情。这时候最需要的就是用好身边的“高参”——各学科的任课老师。毕竟这些老师跟了你这么长的时间，对每个学生的情况知根知底。因此，在考生制订“长打算”时不妨征求一下老师的意见，及时进行调整，做一些个人计划与教师建议相融合的“短安排”，努力使复习效果达到最佳状态。
身体方面：储备充足体能
由于高考不仅是拼知识，也是拼毅力和体力。每年高考前，都有一些考生因生病坚持不到最后，即使有顽强的毅力，带病坚持到了最后，效果也不好。生活上要注意合理的膳食营养及饮食卫生，坚持体育锻炼，增强体质。体育锻炼可选择打球、跑步、游泳、跳绳、立定跳远，仰卧起坐等。保证充足睡眠也是储备足够体能不可或缺的`因素，新高三生要保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠。
新的学期马上要开始了，我在这里衷心地祝福高三新生们都能够以最佳的精神状态跨上征程！
高中学习计划(篇6)
1、预习
预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。
3、作业
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。
高中学习计划(篇7)
新的学期来临了，我们也要从寒假的快乐中走出，投入紧张的学习。在这段过度期中，定制一个打算，也是对以后学习的一个目标。
首先，应该纠正自己的学习态度。态度决定一切!心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩。然后恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
其次，在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。数学、物理方面，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。
上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到少在计算机前一会儿，多看一两本好书，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。
好记性不如烂笔头。记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。
最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
又是一个新学期了，马上就要开学了，在这些日子，对于我的学习态度发生了很多改变，首先：在此，感谢老师和同学们对我的帮助!我会好好努力的，
经过了高中两年的学习，我想我对于高中的学习情况已经有了很大的适应，在这一年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。
首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错(用家长们的话说就是不认真)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。
其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我暂时的目标就是只要自己的成绩有所提高就好，嘿嘿!~要求不高!而对于我较弱的英语我会努力，让它也有所进步。
最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是定了计划，就一定要实行。
高中学习计划(篇8)
第一轮
全面撒网式的复习
语文
多注意积累，字音、字形等方面需要注意，该背的古文等要背熟。
数学
把不同的章节中的基础知识巩固一遍，把内容跨度较小的题目基本解决(如果你的要求比较高的话)。
英语
把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比较好的题量比较大的资料。
文综
跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把基础知识巩固背熟。
这一阶段大概从高二暑假到高三上学期结束(不同的学校在具体时间安排上可能不同)，应把高中课本按顺序过一遍(除语文)，搞定所有该背的东西!文科生则更多的重点放在语数外上。
第二轮
专题性质的复习
语文
除了前面的基础知识之外，要对阅读题和作文加以适当注意。具体方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考题目。
数学
集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。
英语
保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，要注意听力和阅读
文综
在市场上有很多专题复习的资料，可以选择一些。如，政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要注意三科结合的题目。
这一阶段大概要到高考前一两个月，在跟着老师的步骤走之外，还要自己再找一些适合自己的专题性质的资料。重点是多做题，多总结,文综科目加以重视。
第三轮
冲刺阶段
这一阶段主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟，无论从内容还是心理上。做完卷子之后，要归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余，可以把以前背过的文综基础知识翻一翻，熟悉熟悉。
在临考阶段，复习计划的调整也是必不可少的，到那个阶段可以采取以看历年高考真题为主的复习方式，让自己多思考。
优化学习的策略
优秀的思维者都是会学习的人，他们能够掌控学习过程、制订学习计划，并严格执行这一计划。根据目标制订学习计划会使学习过程清晰起来，在这一过程中，你必须知道想要回答哪些问题、得到哪些信息、学习哪些概念、掌握哪些观点。优秀的学习者清楚他们想要理解的逻辑是什么，他们的学习有着明确的策略，并且坚持运用这些策略来完善自己的思考。
策略1：确保了解每门课程的要求，即这门课程是如何被讲授的，对你有什么要求。了解课程评分方法以及做好课程准备的建议。
策略2：成为一个积极的学习者，通过主动阅读、写作、报告和听课让知识真正融入思维当中。
策略3：将你所学的每一科目内容都看作一种特殊的思维方式(在历史课上用历史学思维思考;在化学课上用化学思维来思考;等等)。
策略4：成为一个勤学好问者。通过提出问题投入课堂的讨论中。如果不提问，你很难知道自己掌握了哪些内容、没有掌握哪些内容。
策略5：探寻内在的相互联系。每门课上的学习内容都是相互联系的知识体系，绝不是随机任意的记忆知识点。不要像鹦鹉学舌一样地机械记忆，而要进行探索性的学习，将新的知识与之前的知识体系联系起来。
优化学习的策略
优秀的思维者都是会学习的人，他们能够掌控学习过程、制订学习计划，并严格执行这一计划。根据目标制订学习计划会使学习过程清晰起来，在这一过程中，你必须知道想要回答哪些问题、得到哪些信息、学习哪些概念、掌握哪些观点。优秀的学习者清楚他们想要理解的逻辑是什么，他们的学习有着明确的策略，并且坚持运用这些策略来完善自己的思考。
策略1：确保了解每门课程的要求，即这门课程是如何被讲授的，对你有什么要求。了解课程评分方法以及做好课程准备的建议。
策略2：成为一个积极的学习者，通过主动阅读、写作、报告和听课让知识真正融入思维当中。
策略3：将你所学的每一科目内容都看作一种特殊的思维方式(在历史课上用历史学思维思考;在化学课上用化学思维来思考;等等)。
策略4：成为一个勤学好问者。通过提出问题投入课堂的讨论中。如果不提问，你很难知道自己掌握了哪些内容、没有掌握哪些内容。
策略5：探寻内在的相互联系。每门课上的学习内容都是相互联系的知识体系，绝不是随机任意的记忆知识点。不要像鹦鹉学舌一样地机械记忆，而要进行探索性的学习，将新的知识与之前的知识体系联系起来。
高中学习计划(篇9)
1、激发学习斗志
斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不！”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文教师，说：“老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办？”这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：
“做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。”他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说：“学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种‘我一定成功’的渴望中，怎么能学不好呢？”
一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：“我不是懒汉，我不是孬种，我要成功！” 每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说：“每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲！”在这种情绪状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说：“我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志！你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干劲！”所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。
2、实施计划学习
到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。
计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划—学习目标—学习等待—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标……学生学会了计划学习，就学会自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。
计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的“会学”和“会玩”，也就是说，在计划学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学习计划不能实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。
高中学习计划(篇10)
一、认知自我、收纳信息
《孙子兵法》有云：知己知彼，百战不殆。任何人在试图去寻求一条最佳的自我发展路径之时，如何能做到充分、冷静、客观地认识自我，从而给予自身一个清晰准确的定位，必定是思维进程中的首要问题。我，或者我的孩子，在步入高中之初，在同龄人或同届生中到底处于于一个什么样的水平?是顶尖前列极为优秀，还是较为优秀但并不突出，或是现阶段普通后劲十足，抑或完全没有进入状态基础薄弱?这个对自身的定位或许需要结合中考成绩和进入高中的第一学期后在各个维度上所展示出的状态来综合评定。同时，更为细化的划分也十分必要。以北京为例，假如我的孩子就读于市级示范校的重点班，在高一上学期体现出了强大的适应性和学习意愿，那么家长朋友们就应该问自己：他是否各科均衡?他是否在某门或某些学科上已经崭露出浓厚的兴趣和明显的优势?他更擅长且更感兴趣的学科是自然数理类还是人文语言类?我对他高三结束后的期待、规划大致是什么，这是否尊重并遵循了他本人的意愿?在高中的开始阶段就充分关注与思考这些问题，并给自己和孩子一个大致但清晰冷静的答案，比盲目地去打听政策上的一些风吹草动要更有意义。
与此同时，家长朋友们或许就应该进一步地去收集相关的信息了。在这里的“信息”，指的不仅仅是改革信息，而更多地应该是孩子在未来的发展路径中可能会获得的机会，或是需要的资源的相关信息。举个例子：如果孩子在数理方向上有浓厚的兴趣与不错的天赋，是不是咱们应该去提前关注下自主招生、甚至是学科竞赛的规划、安排、与重要时间节点?如果孩子对人文语言类的学科上偏好更重，是否可以提前设想和调研下，学习人文学科的学术和职业的出路是否真如自己过往认为的那样不明朗?甚至可以与孩子开诚布公地探讨下：在文理分科或是不分科的将来，孩子应该如何最大化自身的优势，以及应该如何进行学科的抉择?如果孩子的英语特别有优势，那么至少有三个问题值得思考：1、如何把当前的优势转化为一直能保持下去的强势、甚至胜势?2、如果真的实行了两年三考取最高分、重视听力甚至口语的政策，孩子现有的优势如何能最大化?3、有些语言类的名校是有提前批的，需不需要为孩子的这样一种可能性去进行一些前期的了解与规划?以及更普遍的，是否需要发掘孩子在艺术体育的某方面特长?如何去规划和设计孩子的社会活动等学业以外的全方位发展，以便在今后的自主招生资格的申请中占据更有利的位置?……这些信息如果能在高一就都收集整理筛选完毕，对于后续的安排和规划一定会有极大的帮助。
二、明确目标、反向规划
在了解了自身的情况和所有相关资源和路径的信息之后，咱们应该做的便是尽快确定一个理性、明确而细化的目标。举个例子，在平时的教学实践中，笔者常常会听到家长说：“我的孩子成绩很好，在某重点高中重点班中成绩名列前茅。我和孩子都希望将清华作为最终的目标。”笔者认为，这就是一个典型的不理性、不明确、不细化的目标。为什么呢?
首先，为什么一定要是清华呢?做出这个决定到底是出于一种特殊情结下的感性判断，还是充分收集信息后的理性思考?要知道，清华和北大这两所学校各有所长。清华主要以工科见长，学风严谨，勤勉踏实;而北大人文社科和基础理科最优，思想活跃，校风活泼。您是否综合了孩子的性格特点和学科偏好考虑过哪个更合适?退一步说，在长三角地区，综合性名校中的复旦大学、浙江大学、南京大学也各有千秋，都很不错。如果孩子自制力较差而数理天资较高，地处安徽学风极严的中科大也是一个非常不错的选择;如果孩子有绘画天赋对人文和理科都同时感兴趣，上海的同济大学建筑系可能值得考虑;如果孩子对汽车、飞机、机械之类从小就有特殊偏爱，更加专业精细的北理工、北航和上交是不是也值得考量?如果未来还有出国深造的打算，或是希望孩子能在本科阶段就具备全球性的视野和国际化的平台，香港的几大名校的相关信息您是否关注过?每次当笔者将这些问题抛给家长时，家长往往目瞪口呆，哑口无言。
其次，就算考虑清楚了，就选清华，那么随之而来的问题就更多了。理还是工?偏数学还是偏物理?偏化学还是偏生物?如果选了物理，理论还是应用?偏力还是偏电?经管和建筑是否考虑?其实不难发现，中国的高中学生和家长，更多时候都在考虑孩子能考上哪个学校，而很少会去为孩子思考：进入了某所大学的某个您和孩子都根本就不了解的专业，孩子最后到底能走得多远，走多长久。曾经在一本教育杂志上看到一句话：“中国不是没有世界顶尖的人才，而是将世界顶尖的人才都放错了地方。”在深为赞同的同时，我也感到了深深的遗憾与悲哀。一个经过了充分思考而明确细化的目标，其力量是无比强大的。但一个只凭感性与经验设定的宽泛目标，不仅无法支撑人为之奋斗很久，往往还会给未来的进一步发展带来意想不到的.障碍。
最后，如果能在高中伊始就通过细致客观谨慎的思考确定出一个理性明确细化的目标，咱们还需要去由结果倒推出目标的完成路径。还是使用同一个例子，如果孩子确定了目标是清华材料学院，那么去实现这个目标的路径其实也是多种多样的。竞赛国奖保送、自主招生、高考硬冲，都有可能达到这个目的，而无论是哪一种，我们都可以反向规划出高三、高二、高一、乃至与下个月孩子需要达到的阶段性的成果，和为之付出的努力和积累的资源。篇幅所限，在此不再赘述。
三、前紧后松、动态调整
如果目标已经明确、由结果反推的长期规划也都做精细了，那么最终剩下的便是执行层面。相信大家都能理解：就算有明确的目标与清晰的路径作为激励和指引，也不能保证孩子一定能将后续的规划按部就班地顺利进行下去。因为任何人的性格里都存在着惰性。这时，适当地监督和压力就会至关重要。除了极少数十分清醒和早熟的孩子以外，绝大多数高中生在高一时的压力都会不足。其实在高中阶段存在着一个普遍的现象：高一高二各种轻松，高三一年来还之前的债。教育部推行的此次改革的目的之一就是希望能扭转这种不健康的现象，将高中应考的巨大压力尽可能地平摊在三年里。因此从这个角度上来看，无论之后的高考政策如何变化，只要能做到“前紧后松，适度超前”，一定是有百利而无一害的。
许多学生在高一高二无目的地耗掉了很多时间之后，仅靠高三一年的冲刺，最终高考也取得了差强人意的成绩。那么不妨反过来思考：如果孩子在高一的时候就用接近他人高三的状态去学习各科知识，打下较为牢固的基础，甚至是适度超前，是不是在后两年中就会有拥有更多的时间、精力与机会，去尝试更多别的可能性?笔者曾经有一个学生，在高一时就半自学半报班地学完了所有的高中理科课程，后两年用来夯实英语、冲刺竞赛、挑战自招，整个高中三年过得十分的精彩而轻松，最后也以高考分数过700的成绩被港大金融系录龋而毫无疑问，绝大多数的孩子并不具备这样的判断力与自制力。因此才需要家长和负责任、懂教学的老师来加以正确仔细的引导，实时关注、动态调整，才能最终引爆学生的所有潜能，使他在高中学习过程中获得最大的成长与快乐。
结语
总而言之，不论是咱们如今面临的高考改革也好，还是教育改制也罢，无非都是希望能将咱们的中学教育体制变得更加合理、科学和完善，希望能培养出更多的具备过硬的综合素质与真实学科能力的栋梁之材。最终的政策会走向何方，笔者认为并不是那么的重要，只要咱们在丰富的信息和理性的思考的支撑下，用唯一符合教育规律的方式去为孩子制定出量身定做的高中三年的学习规划，相信“备考”将不在话下。
一项最成功的指向实际能力的考试，应该是永远无法被刻意准备的。希望通过一次次阶段性的改革，咱们的教制与考制能最终走到完全以能力和素质为导向的这一天。而这一目标的实现，对于每一位教育工作者而言，都同样任重而道远。
高中学习计划(篇11)
以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份
（一）高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。
（二）我要掌握科学的学习方法。
1、预习
预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：
A） 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B） 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
C） 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
D） 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。
E） 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
F）做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。
G） 注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。
3、作业
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：
A）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
B）精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。
D）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
E）单元复习的要求：
a） 本单元（章）的知识网络；
b）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；
c）自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
（三）总结
高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈，但是，在写这份计划书的过程中我真的学到了许多，对高中有了一些认识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我相信这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为高中的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。
高中三年学习计划范文3
1、制订学习计划的重要性
（1）制订学习计划并认真地执行计划，能有效地提高学习成绩，使自己德、智、体、美、劳全面发展。
中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”，意思是说不管做什么事如果是先有了打算，往往能取得好的效果，否则就有可能失败。
智力相同的两个同学有没有学习计划，他们的学习效果是不大相同的。
同学们按计划进行学习获得成功之后，可以产生一种充实感和成功感。
（2）没有计划的学习是盲目被动的低级活动。
为什么有些同学的学习会处于后进状态呢？学习缺乏计划性，往往是一条重要原因。
如：①放学后玩球，天不黑不散；②回家无休止地看小说、杂志、报刊；③天天去市场集邮；④天天看电视、看电影；⑤串门、聊天、打扑克；⑥听音乐、广播无止境等等，结果完不成作业，必要时只得赶抄，不能认真复习和做作业。
这种毫无计划的学习是荒唐的，散漫疏懒，松松垮垮的，这是不可能有进步的。
2、制订学习计划的作用
（1）计划是实现学习目标的蓝图。每一个同学都应该有自己的学习目标，而目标实现，要脚踏实地、有步骤地完成。这样时间和任务的科学结合，就诞生了计划。为了实现学习目的，制订计划努力去实现它，就可以使自己离目标越来越近，使自己每一个行动都具有明确的目的。
计划是实现学习目的的蓝图。每一个想把学习搞好的同学，头脑中都应有这张蓝图。
（2）实施计划，可以磨炼意志。有了计划，把自己的行为置于计划之中，具有了明确的目的。而学习生活是千变万化的，总要千方百计地冲击你的学习计划，总要千方百计地引诱你离开计划，这就是理想的计划和实际学习生活之间的矛盾。
矛盾出现后，为了实现自己的学习计划，就要排除一切困难和干扰，在这过程中，意志品质受到了磨炼，动机受到考验。一般讲，意志品质越好，计划越容易实现，学习上的收获、进步就会与日俱增。看到这些进步，不仅心情愉快，而且可以不断增加实现计划的信心。
（3）有利于学习习惯的形成。按照科学的学习计划行事，可以使自己的学习生活节奏分明，一旦形成了条件反射，到时候睡觉，该学习时能安心学习，该锻炼时能自觉去锻炼，所有这些都成了自觉行动，日久天长，良好学习习惯就形成了。
（4）能减少时间的浪费，提高学习效率。由于计划的科学性，计划里要办的事，应当说都是有益的。一个有计划的同学知道他如果多玩一小时，多聊一个小时将会使计划的哪项任务完不成，而这项任务没完成又将会给整个学习带来什么影响。有了学习计划，每一步干什么都明确，不用白费时间去想下一步干什么，也不用为决定下一步干什么而游移不定。
3、怎样制订学习计划
（1）计划要全面。思想、学习、身体是相互影响的。在计划时，一定要兼顾三个方面。
计划里除了有学习的时间外，还应当有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有娱乐活动的时间。计划里不能只有三件事：吃饭、睡觉和学习。如果计划真是这样，那么这个计划就是片面的、不科学的。
（2）安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间就是按学校规定的学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。
自由学习时间：是指完成了老师布置的学习任务以后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由支配的时间内，一般可做两件事：补课和提高。补课，是指弥补自己学习中的欠缺；提高是指深入钻研，开展自己的优势和特长。
自由学习时间应当成为制订学习计划的重点部分。
同学们一旦抓住了自由学习时间，将会给自己的学习和成长带来极大的好处。所以，我们应当努力提高常规学习时间的效率，增加自由学习时间，使学习的主动权掌握在自己的手里。
（3）长计划和短安排。在一个比较长的时间内，究竟干些什么，应当有个大致计划。例如，一个学期、一个学年应该有个长计划。但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，故长计划不可太具体。但上个月或下学期要解决哪几个问题，心中应该有数，这而第一星期干什么要具体些，每天干什么应当更具体些。这样把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。订长计划，要在具体完成学习任务时有明确的目的。
有长计划，没短安排，长计划要实现的目标不容易达到，所以，有长计划，还要有短安排。长计划是明确学习目标，大致安排；短安排是具体的行动计划。
（4）要突出重点，不要平均使用力量。学习时间是有限的，学习内容是无限的，所以必须要有重点，要保证重点，兼顾一般，所谓重点：一是指自己学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力来攻下重点。
（5）订计划要从实际出发。订计划时，不要脱离学习的实际。有些同学订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目标订得过高，计划订得过死，脱离实际的缘故。
实际是什么？
①知识能力的实际：每个阶段，在学习计划中要接受消化多少知识？要注意培养哪些能力？
②时间的实际：指常规学习时间和自由支配时间有多少？
③“欠债”的实际：自己在学习上“欠债”应心中有数。
④教学进度的实际：掌握老师教学进度，就可以妥善安排常规学习时间和自由支配时间，不致于使自己的计划受到“冲击”。
（6）注意效果，及时调整。每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，进行必要的调整。
检查内容是：①计划提出的学习任务是否完成？
②是不是基本按计划去做？③学习效果如何？④没有完成计划的原因？什么地方安排太紧？什么地方安排太松？
通过检查后，再修订学习计划，改变不科学、不合理的地方。每天写日记时，一定要把一天学习计划完成的情况认真记录下来，以利改进。
（7）计划要留有余地。计划终归不是现实，只是一种可能性。把计划变成现实，还要经过一段较长的努力过程，在这个过程中会遇上千变万化的情况，所以制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使学习计划有一定的机动性，这样完成计划的可能性就增加了。
（8）脑体结合，文理交替。“心之官则思”，思维要靠大脑，学习是个难苦的脑力劳动过程。要想使大脑神经细胞正常工作，必须保证脑细胞的新陈代谢，脑细胞消耗着人体需氧量的四分之一，血糖量为120毫克时（指100毫升血内）记忆最挂；血糖量为60—70毫克时，思维迟钝；血糖量为45毫克时昏迷、惊厥。可见思维活动正常进行时，脑细胞消耗着大量的物质和能量，并产生大量的废物和二氧化碳。
所以在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。学习和体育活动要交替安排。比如：学习了一下午，就应当去锻炼一会儿。再回来学习。锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。安排科目时，文科、理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。
（9）个人计划与班级计划互相配合。
（10）提高学习时间的利用率。早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。
高中学习计划(篇12)
理科学习具有渐进性，逻辑性，技能性和自学性，因此我想:想学好理科，应该既有敏捷的思维，又有认真的.态度与适合的方法，当然还要有良好的身体。
敏捷的思维
我想这点可以通过上竞赛课来很好的培养，从高一起，我坚持学习化学竞赛，到了高二发现数学已经变成拖后腿的一科，于是决定参加数学竞赛。暑假上了半个月的竞赛课，的确体会到它的难度，但也感到了其中思维的巧妙。我想高二我会尽可能坚持这两科竞赛的学习，尽量开发智力，学习多种解题的思维方法。
认真的态度。
我想这个一指学习态度，二指心态。高二高三的学习中，我要尽可能再多勤奋一点，克服爱说话的毛病，多挤出时间来学习。学起来心无旁骛，平时不去多关注与己无关又意义不大的别人的私事。而在平时的生活中，要以积极友好的心态与同学老师相处，并且以积极的心态追求学习的过程，以平和的态度看待结果，以享受的心态体验学习的乐趣。
合适的方法。
学习要注意良好的预习习惯，听课习惯和反思总结回顾习惯。预习这一环节我一直做的不好。预习可以提高自学能力和理解能力。听课是我认为学习中最重要的一环，要积极主动理解老师讲的知识，善于思考分析，同时高二我要注意认真记下老师讲的每道例题，课余慢慢地理解吸收，这是我高一做的不够的地方。听课后的总结回顾也很重要，先回想老师讲的知识再做习题，做题时对于不会的题一定要仔细琢磨或请教直到弄明白为止。
良好的身体。
身体是革命的本钱，想要有充沛的精力去学习，一个病病歪歪的身体是不行的，我会积极参加跑操做操，上好体育课，闲暇时打打羽毛球做做运动，少生病，有一个良好的体魄。
上面谈到的，好像主要适用于数理化生。关于学习语文和外语，我想再记住两点：注意积累，注意背诵。多积累背诵名人名言，优秀素材，唐诗宋词，课外知识，可以提升文学素养，同时在写作时也有很大帮助。而扩大英语的生词库，短语库，对于英语的学习，自然是绝对必要的。另外，要多与同学老师沟通，学习他人优秀的学习方法来充实自己，争取更大的进步。
先写到这里，当学到更优秀的方法时再往里补充。我一定尽可能按照计划去做，让自己的学习少走弯路，争取考上我最心仪的大学。
高中学习计划(篇13)
教师是“人类灵魂的工程师”，教师不仅要教书育人，更重要的是培养身心健康的下一代。随着课程改革的深入，对教师的要求也不断提高。因此，要不断提高自己的政治理论水平与专业知识水平；按时完成各项任务；注意提高自己的`文化素质，苦练扎实的基本功，脚踏实地的抓好教师业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。
一、培训总体目标
全面提高自身的职业素质与职业道德，在心中牢固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精神与“严谨治学、求真务实、积极进取”的教风。夯实专业基础，更新知识结构，努力提高自身的教学科研能力，树立主动学习的终身教育理念。作为一名新教师，我应该时刻告诫自己要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，把自己的全部知识、才华与爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
通过这一年的培训，希望能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。我会认真贯彻新入职教师培训的相关要求，积极参与培训，珍惜培训机会，严格要求自己，以成为一名优秀的人民教师为方向，以坚持一切为学生服务为宗旨，努力做好自己的工作。
二、学习内容
主要进行师德素养教育，学习教育教学理论，拓宽专业基础，提高教育教学理论与专业素养，并强化教师基本功的训练。
重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
三、计划目标
通过自我学习熟悉《生物课程标准》教材，掌握教学常规，提高教学能力，尽快适应新的教育教学工作需要。力求达到：
1、树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律 与道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
2、完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟悉所任学科《生物课程标准》，教学工作得到大多数学生的认可。
3、熟悉高中学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作
4、熟悉本专业、本学科的最新知识与信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
5、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
四、具体教师个人学习计划
1、加强对师德素养教育的学习，提高教师的道德观念。从师德教育培训起，就对我们原有的师德观与专业成长目标有了更大的丰富与提升。深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。教师要教书育人，关爱每一个学生的成长。
2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过了交流等形式，提高教学效果。
3、学习关于班主任工作方面的知识。由于自己没有班主任经历，所以更需要多向带教班主任学习；积极走进课堂，参与班级活动；认真研读带教班主任推荐的相关书籍，完成读书笔记。
4、认真学习《生物课程标准》，以阅读为主，自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。通过培训，更新观念，树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价观。
5、积极参加学校及上级举办的各级各类培训与学习。积极参与校内教研课活动，与同行教师合作交流，共享教研成果。通过这些活动，来提高自身的理论水平，指导实践活动，逐步走向专业发展之路。
6、在培训过程中认真听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平与实践能力。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计能力、“说、讲、评”能力、现代教育技术应用能力与拓展创新能力等。 以上是个人参培计划，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体学习过程中加以完善与弥补。
高中学习计划(篇14)
时光飞逝，斗转星移。高二上学期结束了，时间总是过得那么快，回首眺望，我还刚刚踏进高中的门槛，还在军训场上逞能。如今，已经进入高二下学期了。
回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多：时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价
在这一年里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。上学期期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为学习积极分子。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
