陌生人作文。
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陌生人作文(篇1)
就是有这样一位目生人，让我感触感染到了暖和，固然如今，凛冽的风依旧呼呼吹着，偶尔也会看到一两片枯黄的叶子从枯老的树枝上飘下，我依然还可以感触感染到那份暖和，那份来自目生人的暖和，一直埋藏在我的心底。
可能那位目生人的奉献在现在算不了什么，甚至可能说是廉价的。但是对于我来说，这份暖和的打动是我无论是过去仍是现在抑或是未来，我都不会健忘的。这件事在记忆的古匣已浸润了一段时间，回忆的时钟飞快的向后着……
那是一个假日，我和妈妈去逛超市。走着走着，走到了饮料货架旁。我想要拿一瓶可乐，但是可乐与我的间隔有些遥远，于是我便踮起脚去拿。手没有拿稳，可乐便“啪”地一声从货架上掉下来，正好砸的我穿戴凉鞋的左脚上。整理时，左脚的指甲裂开，血流如注，钻心的痛苦悲伤向我袭来。妈妈立即叫售货员拿创口贴过来，而售货员则一脸无辜的表示，超市里面没有创口贴。
突如其来的.痛苦悲伤使年幼的我哭起来。妈妈很着急，随手拿了一包超市里面出售的面巾纸，当时也顾不了那么多了，妈妈拆开面巾纸的包装，抽出头具名巾纸轻轻笼盖在我的伤口上。这时，一双手递来一个创口贴，我抬头，是一个穿戴短裤、胖胖的叔叔。就是这一举动，让我铭记了至少6年。每每看到脚上永远都不可能去除的伤口，我就会想起那位叔叔，尽管我早已记不清他的样子容貌，但是我永远记得那双递过创口贴的手，那双胖胖的手。它告诉了幼小的我，什么叫打动，什么叫奉献。泰戈尔说过，“花的事业是甜美的，果的事业是贵重的，让我干叶的事业吧。由于叶老是谦逊地垂着她的绿荫的。”这位目生的叔叔，就是一片叶吧!
假如让我遇见你，我也会尽我所能帮助你，尽管是目生人，将这来自目生人的暖和一直传递下去……
陌生人作文(篇2)
［活动目标］
1、通过情境活动，让学生知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。
2、教育学生学会保护自己。
3、初步培养学生的自我保护意识。
［活动过程］
1、真情讲述，故事导入。在校园 场景中，某某的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）
2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与学生对话，引诱学生跟随“陌生人”走。
1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区” 场景中，再次讲述故事：某某小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？
2、利用资源，真情表演。学生与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察学生的反应。
1、什么是陌生人？
2、能不能跟陌生人走？为什么？
3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？
学生随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人。
2、表演后，继续在小路上走，自然结束。
（点评：此次安全活动针对学生的特点，自始至终在精心设置的生动、真实情景中让学生体验学习，真情投入、积极动脑、踊跃表演，使情感、认知最终落实在行为习惯的培养上，这是学生安全教育的最终归宿。整个活动具有“重学习兴趣、重真实情景体验、重行为培养”三大特点，尤其公开教学中利用班级学生对听课男领导的陌生来表演“陌生人”，既充分利用了课堂资源，又活跃了课堂气氛，又收到良好的教学效果，实乃巧妙之处。在看似简单的活动过程中充分体现了教师的教学智慧。）
陌生人作文(篇3)
前几天，我和奶奶碰到一位好心的叔叔，事情是这样的：
一天，我和奶奶出门买白菜，到了市场，忽然，下雨了，还好这只是牛毛细雨，卖白菜的人都没有走，可是雨徐徐大了起来。我们找到常在这卖白菜的叔叔，他穿的衣服很薄，在雨中瑟瑟发抖。奶奶说：“要15棵白菜。”
“18块钱，我帮您搬回家。”
“好。”说到这，奶奶把手伸进钱包里，拿出了一张50和一张5块的、三张1块的给了那个叔叔，然后拉着我的手加快脚步往家走，那位叔叔随着我们把白菜搬到我家，我们谢过后，他就奔市场跑过去，了一会儿，叔叔又急匆匆的跑到我家门前，我迷惑的问：“叔叔，什么事啊？”
“钱……找钱，40元，给。”
“给我钱干什么啊？”
“你奶奶给的是50元的不是10元。”
“哦！奶奶，快来啊！你拿错钱了，您把50元当成10元了。”
“是吗？”奶奶说。
“在这儿那儿，叔叔送来的”
“哦，谢谢了……”奶奶说了一堆感谢的话。
看着叔叔走出家门，消失在朦胧的大雨中，我的鼻子不由得一阵酸，被他高尚的品质深深的打动了。
陌生人作文(篇4)
《陌生人的感动》在城市的角落，有许许多多的人为生活而忙碌着，你与她完全不认识，但他们用最小的温暖感动着你。一个微笑，一句问候内含着大大的感动。
走在大街上，总会有好心的陌生人提醒你在某方面没做好，例如鞋带散了之类的。他们的细心令你感觉他们并不陌生，感觉与他之间没有什么隔膜。记得四年级的六一儿童节我是和我的好朋友一起度过的，两家人一同到中山公园玩，现在想起来犹如昨天才发生的事。到达目的地后，我和好朋友便立刻手牵手的跑了，家长们也没太注意。我们已经被眼前的玩乐给吸引了，也没理会他们。
怕了一会儿假山，又到处逛了逛才意识到我们和家长已经联络不到了。但我们心想只要回到原处等他们就可以了，于是便一路小跑跑回起点。可是事情并非我们想的那样，我两相互对望了一下，示意该怎么办，但许久都没有答案。我们仍在这里徘徊，希望能看到它们的踪影，然而等了又等结果还是如此。我们开始着急了。两人的手越握越紧。这时，来了一位买保险的阿姨，我问急中生智，立刻向她求助，她很快就答应了，从她那棕色的廉价小衬衣中掏出一部很旧的电话借给我们，丝毫没有迟疑。拨完号码后，向父母说明了自己的方向，可以听出电话那边的父母是多么的焦虑不安。挂完电话后，边向阿姨说谢谢便把电话小心翼翼的还给她。看得出来，其实他的家境并不富裕，父母来了后，她还不忘向父母推销保险……
这样可敬的陌生人，社会中有许多许多，正是因为他们，带给了我们许多的感动。或许我们不相识，但你最小的温暖给了我最大的感动。
陌生人作文(篇5)
早晨起来的时候忽然心血来潮，想要去龙泉公园转转，又或者说整个假期开始的时候，自己每一天都想着要出去，固然几年之前就带着孩子来过龙泉公园一次，但是闲暇时间里仍是想着龙泉公园，也算得上是这边比较大一点的旅游景点了！
本来约好了之前一块卖衣服的，同事一起去，可是后来同事说她要看小孩，去不了，自己就想着其实不行了，就自己领着小臭来转转吧！！
在临走之前突然想起来楼底下邻居也是自己一个人在家带着小孩，就问他要不要一块儿来转？邻居爽快的允许了！然后我们就一路相随着等公交来龙泉公园这边转！
公交停的地方和目的地还有好长的一段间隔，记得上次来的时候，我们是坐着观光车到的，可是这一次香根的邻居说不信咱们逛逛路吧！！只是在我们心中确实高估了这一段间隔，本来认为走一走也就到了，可由于带着小孩，再加上天色比较热，每个人都走的累到筋疲力尽了！
走到半路的时候，其实走不动了，本来想着观光车，半路会便宜一点，可问了俩趟，仍是十块钱，又觉得已经走了一半了，不值得，所以就继承走着！
然后路上有一位开车的大哥，问我们要不要捎我们一节？我们听了当然是求之不得。最后就坐着这位大叔的车，到了目的地！
固然还剩小，不远的一段间隔，但假如走路的话，肯定还需要花费好长时间！所以就特别地感谢这位大叔的帮助！
忽然发现今年自己的命运运限还挺好的，出门总能够碰到朱紫相助！上一次公交车上的解囊相助，这一次半路上的开车相助！总让我觉得这个世界布满了温情与夸姣！
野生的适应了那首歌，只要人人都献出一点爱，这世界将变得更加夸姣！
陌生人作文(篇6)
《幼儿园教育指导纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。现实生活中一些不法分子以哄骗为手段拐卖幼儿，他们的罪恶行为给幼儿的身心造成巨大伤害，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中。中班幼儿年龄较小，缺乏生活经验，自我保护意识还是比较薄弱。对跟陌生人走会发生的危险缺乏了解，又容易被陌生人哄骗，在日常生活中很容易发生意外伤害。为保证孩子们的健康和安全，提高他们的防护意识，我开展了本次社会活动――《不跟陌生人走》。
本次活动针对中班幼儿的身心发展特点，在活动中利用观看课件、情景模拟、分组竞赛等多种活动形式，由易到难的引导幼儿了解遇到陌生人应该怎样做。在活动环节上环环紧扣、层层递进。首先利用生动形象的故事课件引导幼儿分析瑞瑞的行为，初步了解什么是陌生人，认识到不能轻易相信陌生人。接下来精心设置了活动环节，情景真实，让幼儿通过亲身体验去感受跟陌生人走的危害，巩固了认识。
在活动中，我设置了一些情景表演，让幼儿了解什么是陌生人，并参与表演，从而在日常生活中提高警惕，并能在危险来临时，有一些简单的自我保护能力。在活动中，我请一位幼儿不认识的叔叔，说要带他们去找妈妈时，大部分幼儿摇头拒绝，有的幼儿干脆就把头转过去，不说话。当“陌生人”说要给他们糖吃时，他们有些犹豫，但旁边的小朋友提醒道：不能吃，他是坏人。所以，他们就放弃了。
整个活动幼儿的情绪都很高，我认为这和活动的内容有很大的关系，故事中的这几种情况随时都可能发生在我们的身边，幼儿也经常从大人的嘴里听到或从电视上看到这种现象，因此，他们对熟悉的情况产生共鸣，就会发生浓厚的兴趣，有了兴趣，教师的组织轻松了，效果也提高了。
陌生人作文(篇7)
她—对我来说只是一个陌生人，却让我一直铭记在心。
那天是很普通的一天，我和爸爸要去绵阳，但爸爸的小电动车坐不下，所以我必需要去乘公交车。
爸爸给我拿来1.5元，但这时又来了一个车，爸爸说这车可以坐到家门口，就让我坐这个车，我就问爸爸：“要给多少钱啊？”“只要3元”心想：三元我还是有的。就匆忙上了车。
上车，看到每一个座位都只坐了一个人，终于看到一个美女姐姐，于是就到她旁边坐下。她剪着齐耳短发，头发还带点紫色，正低着头玩手机，她给我的第一印象就是冷血。可是当我走到她那时，她开口了：“你坐里面？”听到她的声音，突然觉得好温暖。走进座位，售票员便来了：“到哪？”“xx七社，多少钱？”“4.5”心想：爸爸骗人，不是3元吗？还好我还有钱！我左摸摸右摸摸，摸出来的却只有4元！我带着一种乞求的口气，说：“我只有4元！”那个售票阿姨也很尴尬地说：“只有4元吗？”“我来给。”这个温暖的声音再次温暖我的心！当售票员走时，我便对姐姐说：“谢谢，请你吃棒棒糖！”我又拿出一个棒棒糖给自己吃。
我们只是陌生人，但她却愿意帮助我，当时车上那么多人，都没人愿意，只有她！所以我把她称呼为“公交美女姐”。她让我懂得了爱心……
