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学习计划语文(篇1)
语文期末学习计划
随着期末考试的临近，每位学生都在为自己的成绩拼搏着。在这个时候，学习计划的重要性就凸显了出来。制定一份合理的、实用的学习计划，不仅可以帮助我们高效地利用时间，还可以为我们的学习质量提供保障。下面，我就来分享我的语文期末学习计划。
1. 整理旧试卷
我们在学习过程中，通常会做一些模拟试题或者课堂练习题。这个时候，我们一定要将这些试题收集起来，整理到一个文件夹里面，方便我们复习时进行参考。同时，还要认真分析这些试卷中存在的问题，看一下自己哪些地方的知识点掌握得不够好，哪些地方容易出错。
2. 复习知识点
针对自己存在的问题，我们需要逐一复习每个知识点。对于一些比较容易混淆的知识点，我们可以通过写记忆卡片、背诵语文常识等方式进行加强记忆，并结合做题巩固掌握。
3. 增加阅读量
语文学科属于一个积累型的学科，只有不断提高阅读量，扩大阅读面才能掌握更多的知识。期末考试中，阅读理解题、完形填空等类型的题目占比很高。因此，我们需要多读好书、好文章，加强对语文的感性认识，同时也要锻炼自己的语感、修养和思辨能力。
4. 写作练习
作文是很多同学的薄弱环节。平时要多加练习，多背诵一些好的范文，以积累一定的文字功底。在开展作文练习前，我们需要先了解好作文的结构和写作要点，学会如何进行论述和表达。
5. 做试卷练习
最后，在完成前面几步后，我们需要找一些练习题来对自己进行检验。做模拟试题或者历年真题，不仅可以让我们熟悉考试形式，更可以帮助我们总结哪些知识点需要加强练习。在做题时，要注意时间分配，逐渐掌握怎样在有限时间内解决问题。
以上就是我的语文期末学习计划，希望对大家有所帮助。在制定自己的学习计划时，我们要根据自身情况，提前规划好每个阶段的目标、时间和方法，同时在学习过程中，贵在坚持和耐心。相信只要我们认真学习，积极备考，期末优异成绩就可以到手。
学习计划语文(篇2)
语文期末学习计划
作为人文学科中最基础的学科之一，语文不仅是一种交流工具，更是一种思维方式、文化传承和心灵修养。而在快节奏、多元化的时代，语文的学习显得尤为重要。因此，我制定了以下的语文期末学习计划，希望能够在期末考试中取得优秀的成绩。
一、复习基础知识
期末考试的基础是各种知识点的掌握。因此，首先要复习基础知识，包括词汇、语法和修辞等方面。在复习过程中，我会注重每个知识点的理解和掌握，并在反复练习中加深记忆。
二、深入阅读材料
在复习基础知识的同时，我将积极寻找和阅读一些经典的课文、文章和读物。通过深入阅读，我将努力提高自己的阅读理解能力和写作能力。我将结合自己的实际情况，选择适合自己的阅读材料，提高自己的阅读水平和文化素养。
三、提高写作水平
语文是一门重视实践的学科，写作能力也是语文学习的重要组成部分。因此，我将利用假期时间，积极参加作文比赛和写作练习，提高自己的写作水平。我要注重练习不同题型的写作，积攒足够的写作经验，加强自己的写作技巧和语言表达能力。
四、注重口语交流
语文学习不仅局限于文字的阅读和写作，口语交流也是其中的一部分。因此，我将注重提高口语交流能力，主动参与课堂讨论和小组活动，积极加入语文俱乐部和朗诵社，提高自己的朗诵和演讲能力。
五、自主学习和探究
在课堂学习的基础上，我将利用网络和图书馆等信息资源，自主学习和探究各类文化知识和语言资料，拓宽自己的视野和知识面，提高自己的思维和理解能力。
总之，这个语文期末学习计划将帮助我更好地掌握语文知识和技能，培养自己的语文素养和文化自信，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
学习计划语文(篇3)
作为文化传承的重要工具，语文的学习一直是教育体系的重中之重。然而，随着社会的发展和教学方法的改革，越来越多的学生面临着需提高语文表达能力的挑战。因此，如何有效提高语文表达能力是当下需考虑的重要问题。
第一阶段：语言基础的打牢
要想提高语文表达能力，首先要打好语文基础。打好语文基础，则需掌握一定的语言技能，即：阅读、写作、口语和听力技能。因此，建议初中语文学生可以首先练习泛读，通过阅读文学作品，了解历史和人文方面的知识，并加强细节的理解和处理。此外，通过写作来提高自己的表达能力，为了提高自己的写作能力，可以多模仿名家的文章，查找文章的结构和语言特点，学习优秀作文的写作技巧。同时，通过参加课堂演讲、口语练习和听说训练班等来磨练口语和听力技能，从而扩大语言表达的能力和宽度。
第二阶段：提高文学素养
打好语文基础后，学生可以进一步提高文学素养，以提高表达能力。作为文学素养的重要部分，必须养成良好的阅读习惯，多读课内外的文学作品，并了解文学作品的背景和作者的思想。在阅读期间要注意注重文学作品的语言特色、结构和情感表达，多思考作者的语言表达和表达手法。同时，可以选修文学、文化课程，学习文化知识，促进自己的文化素质提高，同时，多加参与和组织文化活动，增强对文学知识的深度解读和范畴知识的丰富度, 培养自己对文化事务的关注度。
第三阶段：综合实践
要想把语文表达能力从书本上提升到实际应用当中，需要在学习计划中注入实践元素。在实践的过程中，学生可以通过模拟练习和营造真实的使用场景，掌握正确的语言使用方法。比如，学生可以开展一些主题活动，例如文化、艺术、科技等领域，通过语言实践方式来提高自己的语言表达能力，更好地应用知识，掌握行文风格，挑战自我。
总结
在语文学习计划中，打好语言基础、提高文学素养、实践能力是不可或缺的三大步骤。遵循这些步骤，学生将能够重现其表达能力的地平线。同时，也请大家庙路上色，悉心熬炼，享受语文学习的过程，注重实际的应用能力，终会成为才情与实力兼备的语文高手。
学习计划语文(篇4)
语文学习计划
语文学习在学生的整个学习生涯中占据了极为重要的地位。在学生的求学过程中，语文学习不仅仅是历史、文化和思维的阐释，也是提高人的个人修养，培养人才的基础，同时也是提升综合素质的重要手段之一。为了让学生更好地掌握语文知识，提高语文运用能力，我们需要建立一套科学的语文学习计划。
一、教学方法
教学方法是语文教学的基石，也是实现语文教学目标的关键。为了达到教学效果，我们需要使用适当的教学方法。
1.启发式方法
语文学习需要有启发式的思维，教学应该采用启发式方法。启发式教学是指通过启发学生思考、探索和解决问题，让学生在许多方面得到真正的知识和体验。这样可以让学生在学习语文过程中得到更好的享受，同时也可以激发学生的学习热情和自主学习的能力。
2.成长性教学
成长性教学是针对每个学生特点的教学方式。针对不同的学生，我们可以划分为许多或许更小的群体，这样可以让老师更好地掌握学生的特点，更好地满足学生的需求，提高学生的学习效果。同时也可以提高学生的综合素质，培养出更多的优秀人才。
3.探究性教学
探究性教学也是一种非常有效的教学方式。通过让学生自主探索、自主分析、自主学习，以及进行小组研究，可以让学生在语文学习中提高问题解决的能力。探究性教学可以培养学生的学习自主性和学习能力，同时也可以提高学习效果。
二、教学内容
教学内容是语文教学的基础。教学内容的质量和适当性直接决定了语文教学的成败。
1.经典文学精读
经典文学精读是我们语文学习的重要内容之一。学习经典文学不仅可以增强学生的文化内涵，也可以提高学生的审美能力和文学鉴赏能力，同时也可以启迪学生思想和人文精神。
2.课内外阅读与写作实践
教学也要有与之相适应的阅读和写作实践。课内外阅读是非常重要的，它可以让学生对不同的文学作品有更深入的理解和评价，同时也可以提高学生的阅读能力和语文鉴赏能力。写作实践是培养学生语文运用能力的关键内容。通过写作实践，可以提高学生的语文表达能力和写作技能，同时也可以让学生更好地理解和掌握语言规矩。
3.文学欣赏和研究
文学欣赏和研究是学习语文的重要内容之一，也是课堂教学中重要的一环。文学欣赏和研究的目的在于让学生更好地掌握文学知识，提高阅读和解读文学作品的能力，培养学生的文学鉴赏能力和人文精神。
三、教学策略
教学的策略是实现教育教学目标的重要途径，也是实现语文教学目标的重要手段。
1.情感化教学
情感化教学是通过营造良好的情感氛围，让学生在快乐中学习，积极开展有热情的语文活动。情感化教学可以让学生更主动地参与语文学习。
2.技术化教学
技术化教学是通过使用现代教育技术手段，提高教学效率。技术化教学可以让教师在更多的时间里关注学生的学习，提高教学效果。
3.互动性教学
互动性教学是指教师和学生之间的双向交流。教师可以通过提问、讨论和评价等方式与学生互动，让学生在参与中掌握知识，形成自己的解决问题的方法和思想体系。
四、评估方式
评估是教学中的重要环节，也是实现教学目标的重要手段。
1.多元化评估方式
评估方式的多元化是提高学生学习效果的有效方式之一。评价方式的多元化应该在评价角度、评估项目和评估手段的选择方面实现。
2.目的性评估
目的性评估是指根据不同的教学目标，采用合理的评价手段，实现教育教学目的的评估方式。目的性评估可以提高学生学习效果，同时也可以帮助教师更好地导向教学。
以上是我们语文学习计划的主要内容。希望我们的教学能够满足学生的需求，提高教育质量，同时也可以充分发挥学生的潜能，培养出更多的优秀人才。
学习计划语文(篇5)
主题：如何培养小学生阅读兴趣
小学生是阅读爱好的积累时期，如何培养小学生阅读兴趣已成为教育工作者和家长关注的重要问题。本文旨在探讨如何通过自主学习计划，激发小学生阅读兴趣，提高阅读素养。
一、 为什么要培养小学生的阅读兴趣
阅读是人类获取知识的有效工具之一。小学生正是认知能力处于发展阶段的宝贵时期，培养小学生阅读兴趣，不仅可以丰富他们的知识面，拓宽他们的视野，还能提高他们的阅读理解能力和领悟力，对于学习和未来生活都具有重要意义。
二、 如何培养小学生的阅读兴趣
1.选适合的经典文学作品
经典文学作品可以启发小学生的文学素养和阅读兴趣，如《格林童话》、《安徒生童话》、《小王子》等。在自主学习计划中，家长或教师可以选择适合孩子年龄、性格和兴趣的书籍，引导他们读书。
2.创设舒适的阅读环境
有一个舒适的阅读环境，会让小学生更容易产生阅读的兴趣。家长可以为孩子创建一个舒适的阅读空间，提供舒适的座椅、良好的光线和安静的环境，帮助孩子进入阅读的状态。
3.鼓励孩子分享阅读体验
鼓励孩子分享阅读体验，可以让他们更容易深入到阅读中去，进一步培养阅读兴趣。家长可以与孩子一起分享阅读体验，或者在课堂上鼓励孩子分享自己的阅读心得。
4.引导孩子自主选择阅读内容
家长可以根据孩子的兴趣和阅读能力，引导他们自主选择阅读内容，帮助他们找到最适合自己的书籍。在这个过程中，家长可以与孩子交流，了解孩子的需求和反馈，及时调整阅读计划。
5.为孩子树立良好的阅读习惯
良好的阅读习惯是培养小学生阅读兴趣的基础。家长可以为孩子树立良好的阅读习惯，例如坚持每天阅读一定时间、自己选择书籍、把阅读列入日常必做任务等。
三、 总结
小学语文自主学习计划不仅可以帮助小学生提高口语表达和阅读能力，更能够帮助他们培养阅读兴趣。家长和教师可以采取上述措施，陪伴孩子一起阅读，创造适合孩子的阅读空间，帮助孩子培养良好的阅读习惯和阅读兴趣，让小学生的阅读之路更加精彩。
学习计划语文(篇6)
主题：我的小学语文自主学习计划
我的小学语文自主学习计划准备了很长时间，主要目的是提高我的语文水平，让我能够更好地表达自己的思想，更好地理解别人的意思。我计划每天都要坚持自主学习语文，让自己的语文能力不断提高，让自己成为一个优秀的语文学生。
第一步：制定学习计划
在我制定我的小学语文自主学习计划时，我首先想到的是要制定一个学习计划，让我能够有序地进行学习。我计划每天早上6点起床，洗漱完毕后，花半个小时或一个小时的时间背诵名言警句，做好整理思路和阅读文章的准备工作，然后开始阅读古诗文和现代文学作品，包括课本和其他书籍，每天至少阅读一个小时，而且要注意理解阅读材料的主题。
第二步：做好笔记
当我在阅读语文材料时，我还会在笔记本上写下一些笔记和所记下的感想。这些笔记不仅可以帮助我加深对语文材料的理解，还可以帮助我回顾所阅读过的材料。我计划每天下午一小时的时间进行复习和总结，写下自己的感悟和收获，这些笔记和感悟可以帮助我更好地理解语文知识和提高写作能力。
第三步：培养写作习惯
写作是语文学习的重要环节之一，所以我打算每天安排一些时间写作，包括写日记、作文、故事等，并将它们保存在我的电脑上，这样方便我反复修改，提高我的写作水平。
第四步：听书、看电影等
我还准备借助语音听书和看电影等多种方式来提高语文水平。这些方式可以帮助我更好地理解古代经典文学作品、生动形象地渲染现代作品的情境，激发创作灵感。
第五步：参加语文活动
最后一个步骤是积极参加各种语文活动，例如参加作文比赛、语文知识竞赛等活动，这些活动可以锻炼我的语文表达能力和思维能力，提高我在学生中的整体语文实力。
我的小学语文自主学习计划就是以上这几个步骤，我希望在未来的日子里，通过我的坚持努力，我能成为一个优秀的语文学生，让语文这门学科成为我最得力的利器之一。
学习计划语文(篇7)
作为一名初中生，学习计划对于我来说至关重要。在学习语文方面，我意识到需要制定一个合理的学习计划，才能更好地提高自己的语文水平。本文将围绕学习语文的目标、计划、方法和效果展开，希望为广大同学提供一些学习参考。
一、学习目标
语文作为我国的国语，是我们必须掌握的基本技能之一。在初中阶段，我们需要掌握大量的语言知识，包括语文基础知识、语法、作文等方面。我的语文学习目标是：
1、掌握语文基础知识，包括词语、词汇、句型等方面的知识点。
2、熟练掌握语法知识，正确运用语法规则进行语言表达。
3、提高阅读理解能力，能够快速准确地理解文章内容。
4、提高写作水平，能够独立完成作文，掌握一定的写作技巧。
二、学习计划
为了实现以上学习目标，我制定了以下学习计划：
1、每天抽出一定时间阅读文章，并做笔记。通过积累，提高语言表达能力。
2、每周进行一次语文知识点复习，加强对语文知识点的掌握。
3、每周独立完成一次作文练习，掌握写作技巧。
4、每月进行一次语文考试，检测学习效果。
5、加入语文兴趣小组，参加语文活动，拓宽语文知识面。
三、学习方法
为了更好地实现以上学习计划，我还需要采用一些有效的学习方法：
1、注意积累。阅读、写作过程中需要注重积累语言素材，增加语言表达能力。
2、注意理解。阅读理解过程中需要注意理解文章的主旨和细节，提高阅读理解能力。
3、注意练习。写作是一项需要不断练习的技能，需要多练习、多总结。
4、注意互动。加入语文兴趣小组，参与语文活动，多交流、多互动，拓宽语文知识面。
四、学习效果
通过以上学习计划和方法的实施，在一段时间后，我发现我在语文方面的水平有了明显的提高。我掌握了更多的语言知识，加强了阅读理解能力，写作水平也有所提高。更重要的是，我在语文学习过程中养成了良好的学习习惯，这对日后学习和生活都有很好的影响。
总之，学习计划是学习的基础。为达成学习目标，我们需要制定一个合理的学习计划，切实落实到学习行动中。同时，我们需要选择合适的学习方法，不断总结经验，不断提高自己的学习效果。相信在良好的学习计划和方法的指引下，我们一定能在语文学习方面取得不俗的成绩。
学习计划语文(篇8)
语文学习计划
一、为什么要制定语文学习计划？
语文作为我们国家的主要语言，它的学习至关重要。古人云：“学问须守时，谷贱伤农；德行必以节，霜降伤蕙。”可见，只有按时按量地学习，才能不断提高自己的语文水平。此外，制定语文学习计划还可以帮助我们合理分配学习时间，便于我们在有限的时间内获取更多的知识；同时，也可以让我们明确自己的学习目标，更好地从中受益，进而更好地走向成功人生的道路。
二、怎样制定语文学习计划？
（一）了解自己的学习时间和学习内容
学习计划需要结合自己的实际情况制定，要根据自己的学习时间和所学内容制定。比如，如果我们有很多空闲时间，那么我们可以每天花更多时间学习语文；如果我们的时间比较紧张，那么我们可以把时间稍微分配得更平均一些。同时，我们还要了解自己的学习内容，这样才能制定出更具针对性的学习计划。
（二）明确自己的学习目标
制定学习计划不仅要了解自己的学习时间和学习内容，还要明确自己的学习目标。只有在明确目标的情况下，我们学习才有方向性。比如，我们可以设立一些目标，比如每天背十个成语、每周学习一个历史人物、每篇作文必须有一定的思想深度等等，这样可以帮助我们不断提高自己的语文水平。
（三）学习计划的内容
1、听说读写的训练。语文基础是听说读写，这是四个方面的完整体系。如果在平日的学习中我们只关注其中几个方面，而忽略了其他几个方面，那么我们的语文水平一定无法得到很好的提高。
2、背诵语文经典。语文经典是中华民族宝贵的文化遗产，背诵语文经典可以丰富我们的语文知识和文化底蕴，进而提高我们的综合素质。背诵的方法是反复记忆，及时复习。
3、作文和阅读。语文的考试以作文和阅读为主，因此，我们要注重作文和阅读的训练。每年有不同的考试，要找到对应的备考资料，掌握作文和阅读的方法。
（四）以实际情况为标准
制定语文学习计划需要以实际情况为标准，不仅要根据自己的能力和时间制定，还要不断地调整和改进。在学习计划的执行过程中，有时可能会出现一些意外情况，需要适时地调整计划，以保证计划的顺利实施。
三、执行语文学习计划的方法
（一）保持良好的心态
学习是一个需要耐心和恒心的过程，有时会面临失败和挫折，需要用积极的心态面对困难，一步一步地逐渐克服。
（二）保持学习的兴趣
语文是非常有趣的学科，学习中不仅能够获取知识，还可以感悟到其深层次的内涵与人生常识。我们还可以通过不同的方式，例如通过阅读和写作来保持对语文的兴趣。
（三）及时总结与反思
在学习中及时总结与反思，是一个非常重要的环节。我们需要适时地停下来，总结自己的学习成果，发现自己的不足之处并加以改进，以便更好地进步。
（四）主动找寻学习的途径
学习资源有很多，我们可以在图书馆、老师、父母或同学的帮助下找到最适合自己的学习途径。通过各种途径的学习、实践和体验，我们可以更深入地理解语文知识的内涵和外在表达形式，进而提高自己的语文水平。
四、结语
在今天这个知识型社会里，学习语文的重要性不言而喻。通过制定好的学习计划、不断创新的学习方法以及良好的学习态度，我们一定可以在语文学习中不断取得进步。同学们，让我们从今天起就着手制定自己的语文学习计划，用自己的行动来证明语文学习的重要性。
学习计划语文(篇9)
小学语文自主学习计划
一、学习目标
本次自主学习计划的学习目标为：培养学生扎实的语文基础，提高学生阅读理解能力和写作能力，同时帮助学生树立正确的价值观和人生观。
二、学习内容
1.阅读理解：选择适当的文本，提高学生阅读理解能力，锻炼学生思考和推理能力。
2.写作能力：让学生进行各种写作练习，如句子模仿、作文写作等，提高学生的写作能力和语言表达能力。
3.词汇积累：通过背诵、运用等多种方式，让学生积累常用的词汇，扩充其词汇量。
4.语文知识串讲：对学生的语文知识进行串讲，加深学生对语文知识的印象，营造浓厚的语文氛围。
5.阅读项目：让学生选择自己喜欢的书籍进行阅读，根据阅读心得撰写读书笔记，提高学生阅读兴趣和阅读水平。
三、学习方法
1.探索和实践：为了保持学生的学习兴趣和质量，要鼓励学生在学习过程中积极探索和实践，提高学生的主动学习能力。
2.合作学习：让学生在小组中进行合作学习，互相帮助，共同进步，促进学生之间的交流和团结。
3.个性化学习：根据每个学生的特点和需求，制定个性化的学习计划，帮助学生找到适合自己的学习方法，提高学习效果。
四、学习时间
学生每周应至少安排5个小时的时间进行语文自主学习，包括阅读、写作、背诵、语文知识串讲等多种活动。
五、学习评估
1.定期测试：对学生进行定期测试，检查学生的学习情况，及时发现问题并加以解决。
2.作业互查：鼓励学生进行作业互查，通过互相查错和交流，提高学生的学习效果。
3.学习档案：建立学生的学习档案，记录学生的学习成果和进步情况，鼓励学生通过学习档案反思和总结学习经验。
六、学习反思
在学习结束后，通过学生的学习反思，对学生的学习进行总结和反思，及时发现问题和不足，并采取相应的措施加以改进和提高。同时对于学生取得的进步和成就，及时进行表扬和鼓励，培养学生的自信和自我认同感。
七、学习成果
通过本次的自主学习计划，学生能够扎实掌握语文基础知识，提高阅读理解能力和写作能力，同时树立正确的价值观和人生观，为学生未来的成长奠定坚实的语文基础。
学习计划语文(篇10)
作为一门必修的基础学科，语文对于学生的发展和成长具有至关重要的意义。然而，语文学习并不是一项轻而易举的任务，需要学生付出大量的时间和努力才能够逐渐掌握并提高自己的语文水平。因此，制定一份合理的语文学习常规计划是非常必要的。
一、坚持每日阅读
阅读是提高语文水平的最基本和有效的方法之一，它可以拓展学生的词汇量，丰富语言表达能力，培养逻辑思维和文化素养。学生应该制定每天阅读的计划，保持每周至少阅读三本书籍的习惯，包括课本、课外读物、报纸、期刊等各种类型的阅读材料。
二、认真听课
在语文课堂上认真听讲是学习语文的重要环节。课后，学生应该对老师上课的要点进行复习，回顾和完善自己的笔记。有时候，老师也会在课堂上安排一些小组或个人的活动，帮助学生更好地理解课堂知识和练习语文技能。
三、积极参与课堂讨论
课堂讨论是学生发表自己所思所想的一个重要机会，也是语文学习的重要方式之一。通过参与课堂讨论，学生可以提高表达能力和思维能力，也可以学习到不同的观点和思维方式。在进行讨论时，学生应该认真听取他人的观点，提出自己的思考和答疑，并通过参与、交流和思考来提升自己的语文水平。
四、勤于写作练习
写作是锻炼语文水平、提高语文素养的最好的途径之一。学生可以不断地创作各种类型的文章，如议论文、说明文、小说等，来提高自己的写作能力和语言表达能力。在练习写作时，学生应该注意语言的精确性和逻辑性，同时也要注重写作过程中的语言韵律和文化内涵。
五、多做习题
语文学科与其他学科一样，需要通过练习来掌握知识和技能。学生应该多做语文练习题，如阅读理解、短文改错、作文等，同时也要认真分析和总结练习中的错误和不足，有针对性地进行学习和改进。
六、关注时事和文化
学习语文不仅是学习语言和文学知识，还需要关注时事和文化背景，建立与时俱进的语文意识。学生应该关注国内外的新闻动态、文学作品和文化活动，不断拓展自己的视野和文化素养，从而更好地理解语言和思想的表达。
七、与人交流
语言是一种交际工具，需要通过与人交流来体验和提高。学生应该积极参与班级、社团和家庭的交流活动，与同伴、老师、家长进行语言交流，并通过交流来提高自己的语言表达和交际能力。
总之，语文学习常规计划不仅需要学生制定，更需要学生认真执行。只有坚持每日阅读、认真听课、积极参与课堂讨论、勤于写作练习、多做语文习题、关注时事和文化、与人交流等一系列计划，才能逐步提高语文水平，更好地实现自己的成长和发展。
学习计划语文(篇11)
语文期末学习计划
在期末考试来临之际，如何科学安排学习时间，提高语文学习成绩，是每个学生都需要思考的问题。作为语言文字方面的核心科目，语文考试内容丰富，考察范围广泛，这就对语文学习有了更高的要求。在未来的学习中，我将按以下步骤制定期末学习计划。
一、制定目标
目标是行动计划的起点，期末考试是语文学习的集中考察，因此我的学习目标是：能够综合运用语言文字知识，理解、分析、评价及运用各种文本，提高语文水平，顺利通过期末考试。
二、制定计划
基于学习目标，制订合理高效的学习计划非常重要。我的语文期末学习计划主要由以下四个方面组成：
1.复习基础知识
基础知识是语文学习的基础，要想在期末考试中取得好成绩，必须做好基础知识的巩固和提高。我将针对各种语文知识点和技巧进行逐一梳理，认真复习课堂笔记和教材重点内容，完善基础知识体系。
2.解答历年期末试题
学习知识只是第一步，如何在实际应用中运用所学知识，才是成功的关键。因此，我将把历年的期末试卷进行充分的练习和巩固，对实际用到的试题进行透彻分析，总结常见题型，增强做题技巧和解题能力。
3.阅读优美文章
语言文字的综合运用要求我们有良好的阅读能力和文字认知能力，在期末学习中，阅读优美的文章是提高语文素养必不可少的一部分。我将通过阅读经典文学作品和优秀实践文本，提高语文运用能力，丰富个人的思维和表达能力。
4.跟进课堂教学进度
语文课程的教学进度会更好地掌握和提高语文应试能力，因此我的语文期末学习计划包括跟进课堂教学进度，及时做好课前预习和课后作业，与老师和同学积极互动交流，不断完善自己的语文知识体系。
三、培养自身习惯
制订学习计划只是行动的一个开始，如果不能形成具有持久力的语文学习习惯，计划很快就会变得毫无意义。为了顺利达成学习目标，我将采取以下几种习惯的养成：
1.制定每日阅读计划
给自己制定每日阅读计划，增强自己的阅读能力和语感，同时提高语文运用技巧和语文作文能力。
2.规定学习时间表
制定每日的学习时间表，养成规律的学习习惯，增强学习的效率，提高学习成果。
3.健康生活方式
身体健康是学习的前提和保障，每天坚持锻炼身体和有规律的休息，保持良好的身体状态，为学习提供能量。
综上所述，学习计划的制定非常重要和必要，我们要根据自己的实际情况和考试要求，制订符合自己需求的学习计划，并且培养自己的学习习惯，不断探索和总结更好的学习方法，让自己的语文学习更上一层楼。
学习计划语文(篇12)
主题一：我和好书
书是人类智慧的结晶，也是我们成长中不可缺少的一部分。我很喜欢书，尤其是那些富有哲理和有趣的书籍。
小时候，我最喜欢看的书是《安徒生童话》，这些故事充满了神奇和想象，让我陶醉其中，感受到了童年的无尽欢乐。随着年龄的增长，我开始喜欢阅读哲学和人生感悟类的书籍，比如《论语》、《道德经》等，这些书籍引导我思考生活和社会，认识到自己的不足和面对困难时要有的坚定信念。
现在，每次看到一本好书，我都会迫不及待地把它带回家，然后静静地享受阅读的乐趣。阅读不仅开拓了我的视野，也增强了我的语言表达能力和写作能力。我知道，好书是伟大的导师，它们可以给我们提供更多的思考和启示，让我们变得更加优秀。
主题二：我和写作
写作对我来说是一种享受和挑战，它可以帮助我更好地表达自己的思想和感受，增加自信和对生活的理解。
我喜欢写作，无论是日记、作文还是文章，每一篇作品都是我自己的心路历程。写作也是一种挑战，每次写作都需要充分思考和准备，这样才能更好地表达自己的思想和情感。在写作中，我不断地尝试新的思路和用词，希望把自己的思想传达给读者，同时也在不断提高自己的写作能力，强化思维逻辑和文学修养。
写作并不容易，它需要我们不断探索和学习。我常常通过读书、观察和思考来积累素材和创意，然后进行深入的思考和分析，最终汇聚成一篇优秀的文章。通过写作，我也认识到自己的不足和需要提高的地方，这让我更加谦虚和有自知之明。
主题三：我和成长
人生的旅途是充满变化和挑战的，只有不断学习和成长，才能更好地应对生活中的各种情况。
我一直在努力成长，而成长的过程是漫长而艰辛的。每一个阶段都有它的挑战和机遇，只有我不断地学习和进步，才能更好地应对生活的各个方面，迎接未来的挑战。
在我成长的过程中，父母和老师是我最坚强的后盾和给予我支持的伙伴。他们与我共同成长，一路相伴，给我带来了许多美好的经历和无数的启示。同时，我也懂得了感恩和付出的重要性，每天都在尽自己最大的努力，让自己更加优秀。
虽然成长的道路充满了艰辛和挑战，但我相信只要不断努力和勇敢面对生活，就能成为更好的自己。
学习计划语文(篇13)
语文学习计划
作为国家教育的基础学科，语文学习的重要性不言而喻。而随着社会的发展，语文的应用场景也在不断扩大，因此我们需要更为系统、全面地学习语文，以更好地满足自身的学习和生活需要。为此，我制定了以下语文学习计划。
一、阅读计划
阅读是提高语文素养的最有效方法之一，也是培养语感和扩展视野的重要途径。因此，我计划每天保持至少半小时的阅读时间，并明确书单和目标：
1.阅读经典著作——每年读一本名著，并写下自己的感受和思考；
2.阅读新闻和时事——开设订阅并每天浏览国内外新闻，了解社会变化和最新动态；
3.阅读专业书籍——根据自身专业和兴趣，选择一到两本优秀的专业书籍学习；
4.阅读英文文章——每周阅读一篇英文文章，提高英语水平和阅读广度。
二、写作计划
写作是语文能力综合运用的体现，也是思考和表达的有效途径。因此，我计划每周坚持至少写一篇作文，并明确范围和主题：
1.日常生活——记录生活中的点滴，抒发自己的情感和心情；
2.社会热点——关注时事，发表自己的看法和思考；
3.读书笔记——记录阅读过程中的体会和收获；
4.研究报告——针对某一专业领域，撰写研究性的报告或论文。
三、口语计划
口语是语文学习中的重要组成部分，也是社交交往和职场沟通的重要技能。因此，我计划每周坚持至少练习30分钟口语，并明确方式和对象：
1.朗读——每日朗读一篇文章或一篇短篇小说，提升语感和发音；
2.跟读——跟随教学视频或音频训练口语表达和语调；
3.与外教交流——参加线上或线下口语交流活动，与外教进行语言互动；
4.与同学练习——找同学进行口语练习，互相纠正发音和语法错误。
四、应用计划
语文学习最终目的是能够实际应用到生活和工作中，因此，我计划每月至少应用一次语文知识，比如：
1.演讲比赛——积极参加演讲比赛，展现自己的口才和表达能力；
2.写作比赛——参加写作比赛，挑战自己的写作水平和想象力；
3.幼儿园家长会——参与幼儿园家长会，与老师和其他家长进行交流和互动；
4.运营个人博客——写博客分享自己的观点和经验，互动交流。
总之，以上是我制定的语文学习计划，旨在帮助我全面加强语文素养，提高个人语文能力，为自身的学习和未来的工作生活打下良好的基础。我坚信，只有通过不断地学习和实践，才能不断提高自己的语文能力，成为一个优秀的语文学习者和使用者。
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秘书学习计划【篇1】
秘书学习计划
一、前言
现代社会中，秘书成为了现代化和专业化的工作领域中不可或缺的一个岗位。在组织机构的管理中，秘书作为重要的联系桥梁，处处体现着协调、沟通、监督等工作的职责和作用，也是组织机构中一份重要的资源。 如何对这一职业做好系统性、全面性的学习，并且学以致用，是现在特别需要关注的一个问题。
本文将从三个方面分别进行阐述：学习计划的制定和意义；秘书学习中需要关注的内容；如何合理地选择学习方式。
二、学习计划的制定和意义
1. 学习计划的制定要求切实可行
要做好秘书工作，首先要有坚实的基础知识支持。制定一个良好的学习计划，可一定程度保证学习质量和效果。比如，切合实际的学习内容，学习内容分类的要合理、科学，每个阶段的学习时间的安排也要考虑实际可行的情况。
2. 学习计划能够规避弯路，有效提升工作能力
拥有专业系统的知识与实践经验，是秘书在发挥工作能力的根本保证。制定好学习计划，秘书能够避免走太多的弯路和浪费时间。高效率的学习，更有助于加速秘书工作能力的提升。而一旦秘书的知识体系更加完善和系统，对其工作能力和职业发展都有极大的帮助。
3. 学习计划为职业发展打下基石
要深入了解秘书这一职业，关注职业发展规划才能真正的助力自己的发展。在学习中了解职业技能和职业规划的相关知识，秘书也能够更好地应对职业发展中的问题和挑战。有清晰的职业规划，不仅更好地实现个人人生目标，也更好地为组织机构所服务。
三、秘书学习中需要关注的内容
1. 专业素质方面
在秘书工作中最为重要的能力就是沟通技巧、组织协调能力和应变能力。学习中应将对这些能力的磨练和提升放在第一位。同时，还应具备一定的外语能力。
2. 办公软件应用
秘书工作大多与电脑操作和网络沟通相关，如何学习并掌握电脑办公软件对秘书的工作也有影响。掌握常用的办公软件，如Word和Excel等，将是秘书完美执行工作的前提。
3. 基础法律和商务礼仪知识
秘书作为组织机构中的重要资源，负责与外部沟通和协调等以及法律交涉方面的工作。此外，还应具备一定的商务礼仪素养。
四、学习方式选择
1. 在线课程
在线课程对秘书的学习有很好的帮助和作用。可以选择职业能力类的在线课程，如各种职业技能、管理、沟通等方面课程。比如可以尝试国内一些类似于网易云课堂等在线教育平台，这些平台除了可以在家上课之外，还具备很多实践课程。
2. 培训班
除了网络课程之外，秘书能够参加各种行业培训班也是一种不错得选择。培训班一般有课堂教学和实践环节，对于加强秘书知识体系和增加工作技能都有很好的帮助和作用。
3. 实践
实践是最有效的学习方式之一。除了学习，秘书在实践中可以体现出自身的优缺点。因此，在学习计划中可以适当添加实践活动，例如工作中意见反馈、整理报表等。
五、结语
以上是本文对于秘书学习计划的相关主题的介绍。要让自己真正的成为一个专业的秘书，不仅需要刻苦学习，而且还需要不断的实践和经验积累。相信依托着良好的学习计划和合适学习方式的指导，秘书能够在未来的工作中成为业界的佼佼者。
秘书学习计划【篇2】
秘书学习计划
一、学习主题：职业技能提升
作为一名秘书，良好的职业技能是非常重要的。首先，我将继续学习办公软件的使用，包括Word、Excel、PPT等，在日常工作中更加熟练地使用这些软件，提高工作效率，并且能够更好地向领导汇报工作情况。其次，我还将学习一些基础的财务知识，如如收支和账目管理等，以更好地了解公司的财务状况，并在日常工作中用得到这些知识。
二、学习主题：沟通能力提升
秘书必须具备良好的沟通能力，能够与不同级别的人员进行有效的沟通。为此，我将参加一些相关的培训和课程，如演讲技能提升、团队合作与沟通技巧等，从而提高自己的沟通能力，能够更好地处理与客户、领导、同事之间的关系，以及促进团队建设和发展。
三、学习主题：时间管理能力提升
时间管理对于秘书来说是非常关键的。工作中，我们需要同时处理各种事件和任务，并且按时完成。在这个过程中，我们要掌握一些时间管理的技巧和方法，如设置目标、制定计划、优先级排序和任务分配等，并根据自己的实际情况进行调整和优化。我将参加相关的讲座和课程，深入掌握这些技巧和方法，并在实际的工作中加以应用，提高自己的时间管理能力。
四、学习主题：自身素质提升
作为一名秘书，我不仅要具备一定的职业技能和专业素养，还要具备一定的品德和文化素质。因此，我将利用业余时间学习英语、文化和礼仪知识，提高自己的综合素质。同时，我也将参加一些公益活动和志愿者服务，通过实践来提高自己的公民意识和社会责任感。
总之，我将通过不断学习和提升自身素质，提高自己的职业水平和综合竞争力，在工作和生活中取得更好的成果和发展。
秘书学习计划【篇3】
秘书学习计划
作为一位秘书，我们需要具备优秀的组织、协调、沟通和执行能力。为了进一步提升自己的能力和水平，我制定了以下的秘书学习计划。
一、沟通能力
作为一位秘书，沟通能力非常重要。我们需要与不同的人沟通，例如领导、同事、客户等。因此，提高沟通能力是必要的。
为了提升沟通能力，我决定：
1.阅读相关书籍，例如《职场沟通》等，不断学习沟通技巧和方法；
2.参加相关的课程和培训，例如演讲、商务谈判等，深入了解各种沟通技巧和方法；
3.与同事和外部人员多进行沟通，锻炼自己的口才和理解能力，不断提高沟通效率和质量。
二、组织能力
秘书需要具备较强的组织能力，来协助领导处理各种事务，并保持工作的高效性和顺畅性。因此，提高组织能力也是必要的。
为了提升组织能力，我决定：
1.学习时间管理和日程安排技巧，使自己能够高效地处理各种事务；
2.练习清晰的表达和记录能力，以便更好地组织和传达信息；
3.提高团队协作和领导技巧，以便更好地组织和管理整个团队。
三、执行能力
秘书需要具备较强的执行能力，能够快速、准确地完成领导下达的任务，以便保证工作的高效性和顺畅性。因此，提高执行能力也是必要的。
为了提升执行能力，我决定：
1.学习项目管理、计划管理等技术，了解如何制定并完成有效的计划和方案；
2.提高自我管理和自我激励的能力，以便更好地保持工作热情和动力；
3.理解领导的工作，了解领导的需求和期望，争取更好地满足领导的需求。
以上是我制定的秘书学习计划，希望通过以上的学习和实践，能够提升自己的能力和水平，为领导和公司做出更多的贡献。
秘书学习计划【篇4】
秘书学习计划
一、引言
在现代社会中，秘书已经成为了一个非常重要且普遍存在的职业。作为企业和机构的重要支撑力量，秘书要具备丰富的知识储备和高超的协调能力，为上级领导和整个组织提供有效的帮助和支持。因此，秘书的学习成为了至关重要的一环。本文将重点介绍秘书学习计划的相关内容，希望对有意从事秘书职业或正在从事秘书职业的人们有所帮助。
二、目标设定
要设计一个合适的秘书学习计划，第一步当然是确定学习的目标。以下是一些秘书学习可能需要完成的目标：
1.学习相关专业知识和技能
秘书需要掌握一定的文秘、行政管理、市场营销、财务管理、人力资源等专业知识和技能，这些将帮助您更好地支持您的领导和公司，以及在职场中比较优秀。
2.能够快速处理办公室的各种事务
秘书需要在办公室中具备高效的执行能力，能够快速处理各种任务和事务，并确保所有相关敏感信息的保密性。
3.培养与领导和同事的良好关系
秘书需要不断提高自己的个人形象和领导力，以便与领导和同事之间建立良好的关系，达到工作目的。
4.加强语言和沟通技巧的能力
秘书需要加强自己的口语和书写能力，提高汇报、协商、介绍、谈判等沟通技能的水平，以更好地完成工作任务。
三、实施方案
确定了学习目标后，接下来需要执行的是实施方案。秘书学习计划的具体内容和方案，需要根据实际应用和个人特点来进行合理设计和组织实施。以下是一些关键方案，可以供参考：
1.开展专业化教育和培训
秘书需要不断学习新的知识和技能，以保持在办公室中的突出表现。可以通过参加各种专业课程、学习班和主题讲座来提高职业素质，提高各项技能和能力。此外，可以关注相关的期刊和后续培训课程，以便在必要的领域有更深入的了解。
2.扩展电脑和在线技能
在现代社会中，电脑和互联网技术相当重要。秘书需要具备熟练的电脑技能和网络应用知识，在办公场所和互联网上执行各种任务，以此支持领导和整个组织。可以通过在线的课程或电脑科技培训来提高这些技能。
3.多了解企业和行业的信息
了解企业和行业的信息以及全球趋势是很重要的。秘书需要在这方面有相当的信息素质和了解，知道如何处理这些信息，以最佳效果帮助领导和公司进行相关决策。
4.培养与领导和同事的良好关系
秘书要成为一名出色的秘书，良好的人际关系是至关重要的一环。要在领导和同事之间建立良好的工作和个人关系，秘书需要提高情商和领导力，并通过相关培训和社交活动来建立熟悉和信任。
5.提高英语水平
对于一名秘书来说，完美的英语是至关重要的。否则，通常无法很好地与外国领导交流、参加工作会议和制作报告。因此，秘书需要不断提高掌握商业英语的能力，以适应职业要求和市场的变化。
四、反馈和修订
不断地反馈和修订，也是一个良好的秘书学习计划的重要组成部分。学习计划是一个长期的过程中，不断反馈和总结经验是关键。定期向前辈、领导和同事求助和交流，明确工作目标和不足之处，从反馈中不断学习和成长，必将成为一名更出色的秘书。
五、结语
本文介绍了一个完整的秘书学习计划，其中根据实际情况和目标需求设计相关课程、培训、沟通和其他能力提升等。每个秘书都应根据自身情况进行个性化的学习规划，并利用各种资源和机会来不断提高自己。愿本文能帮助读者走好秘书职业的道路，成为一名优秀的秘书，为领导和公司作出贡献。
秘书学习计划【篇5】
近年来，随着社会经济的发展和人们教育程度的提高，职场竞争越来越激烈，要想在职场中立于不败之地，我们必须不断地学习和提升自己的素质。作为一名优秀的秘书，必须具备过硬的基本素质和扎实的专业能力，才能胜任工作。因此，建立一份科学的秘书学习计划，是每一位秘书不容忽视的重要任务。
一、制定秘书的学习计划
1.明确学习的目的
首先，我们要明确我们为什么要制定秘书学习计划，我们的学习目标是什么。只有明确目的，才能更好地制定计划和执行计划。建议可以制定一份长期的学习计划（如2-3年）和短期的学习计划（如半年或一年）。
2.识别学习的需求
经过明确学习目的后，我们需要仔细分析自己目前的工作状态和存在的问题，找到自己的学习需求，定位到自己的薄弱环节和提升空间。
3.制定学习目标和时间表
在识别需求的基础上，我们要明确自己的学习目标，并制定具体的时间表和计划。学习计划的目标要精确、可衡量，时间表要具体、合理，计划要可行、逐步实行。
二、秘书必备的学习内容
1.文化知识：
秘书需要记笔记、制定计划、安排日程等工作，因此秘书需要具备良好的书写能力和文字表达能力。此外，还要有较好的口才和沟通技巧，做到沉着、坦诚、不急不躁、严谨细致的工作态度。在学习的过程中，要注重语言表达和沟通技巧的培养。
2.专业技能：
秘书的工作范围非常广泛，从简单的文件收发到重要会议的组织和协调，所涉及到的专业知识也很多，需要通过学习和实践不断提升。如会议组织技巧、办公自动化、行政管理知识、公司法律法规、文档管理等都是秘书所必须掌握的专业知识。
3.综合能力：
秘书工作需要全面协调沟通、快速响应、处事机智、临场应变等综合能力，尤其要具备跨部门、跨地域协调能力、积极主动的工作态度、熟练的语言表达能力和良好的心理调节能力，才能胜任工作。
三、学习方法
秘书在学习过程中，要灵活运用各种学习方法，做到科学规划、理性学习。
1.线上学习：
秘书可以通过网络在线学习，在职场之余抽出时间学习相关学科知识，库存知识，充实自己，拓展自己的学习途径。
2.线下学习：
秘书可以通过线下报名培训课程，如职业技能提高、领导力提高、沟通能力提高等实际运用的能力与技能的训练。
3.学习小组：
秘书可以加入到某个学习小组中，与其他职场优秀同仁共同讨论学习，交流工作经验，互相学习，共同进步。
结语：
对于每一位秘书来说，制定一份科学的学习计划，让自己的学习路线更加清晰，更加有针对性。要不断拓展自己的知识面和技能树，提升自己的工作能力，让自己在职场中游刃有余。加强学习，自强不息！
秘书学习计划【篇6】
秘书学习计划
作为一名拥有职业抱负的现代人，成为优秀的企业秘书是我一直以来的目标。但是，要想成为一名合格的秘书，单纯的工作经验和耳濡目染的职业知识是远远不能满足的。因此，我决定制定一份“秘书学习计划”，将自己的知识储备与工作经验进行加强和完善。
1. 参加相关培训课程
作为一名优秀的秘书，最基础的职业技能包括办公自动化技能、中英文文献的阅读和撰写能力、人际交往技能等。因此，我打算参加一些针对性的培训课程，比如办公自动化软件Office的高级应用课程、初级和中级的英语课程、人际沟通和礼仪培训等。这些培训能够在短时间内，快速提高我的职业技能，并且针对职业特点提供精准的指导和帮助，帮助我更好的适应工作岗位。
2. 学习职业信函和公文的写作
对于一个秘书来说，书写能力不仅仅是一种职业技能，更像是一种职业习惯。因此，我将积极学习职业信函和公文的写作，包括格式和用词，力求实用且专业，这些都可以通过阅读和借鉴大量经典文献来提高。另外，在实践中我也会积极向上司交流和请教，接受有意义的指导和建议，不断完善自己的写作技能。
3. 注重保持良好的工作心态和心理素质
任职秘书这一岗位，工作压力和身心挑战都是不可避免的。因此，我会注重保持良好的工作心态和心理素质，坚信自己能够战胜自己，妥善应对各种复杂和困难的工作场景。同时，我也会按照建议健身和劳逸结合，保证身体和思想的平衡发展，以更好的调整自己，更好地履行工作职责。
4. 学习与领导沟通和执行能力
秘书作为领导的“得力助手”，必须不仅能够很好地与领导进行沟通，更要能够跟随其理念执行工作。因此，我将不断学习如何更好地与领导沟通，在互动中逐渐了解领导在不同情况下的工作风格和性格特点，并且不断提升自己的执行能力，做到有计划和有条理的工作，从而从实践中逐渐成长和提高。
5. 加强法律法规的学习
在职业生涯中，法律和法规的遵守和应用是秘书所必需的。因此，我会加强对法律、政策和法规的学习，浏览政策法规、案例分析和相关法学资料等，使自己对法律法规的掌握更加深刻和精准，在具体的工作中发挥更好的作用。
总结
学习计划并不只是简单地列出几个学习重点，更重要的是培养良好的学习习惯。对于一名企业秘书而言，这种具有聚焦和针对性的学习计划无疑能够更好地提高职业技能和购买职业知识。通过制定一个好的“秘书学习计划”，我相信自己一定能够成为一名优秀的秘书，与领导共同创造更好的企业成果。
秘书学习计划【篇7】
【秘书学习计划】
随着社会的不断发展，秘书作为一个职业已经变得越来越受到重视。作为公司的中枢人员，秘书除了具备一定的管理和组织能力，还需要掌握深厚的专业知识。为了提高自己的职业素养，我制定了以下的秘书学习计划。
一、提高沟通能力
秘书在日常工作中需要和各部门进行协调沟通，还需与外部客户进行接触。因此，提高沟通能力将成为我学习计划的重点。我计划从以下三个方面去提高我的沟通能力：
1. 增加口头表达能力：积极参加演讲比赛和讲座，提高我的口头表达能力。
2. 提高书面表达能力：提高我的写作水平，如阅读专业书籍，写作培训。
3. 改善身体语言：学习如何使用语气和身体语言，增强我的自信心。
二、 增强管理能力
作为一个秘书，必须具备良好的管理能力。因此，我计划从以下三个方面去改善我的管理能力：
1. 学习时间管理：制定自己的日程表并根据工作量去分配时间，以达到最佳效果。
2. 学习项目管理：学习如何有效地催促项目进展并协调各部门和人员。
3. 提高组织能力：了解如何正确地组织活动以及协调各项工作。
三、 积极学习专业知识
掌握专业知识是秘书必不可少的一部分。因此，我计划在以下三方面进行学习：
1. 深入了解公司：深入贯彻了解公司的制度，了解公司的文化和发展方向。
2. 掌握法律知识：了解劳动法和商业法律知识，了解公司业务和财务的相关法律。
3. 学习信息技术：熟悉计算机操作，掌握各类办公软件，以提高工作的效率。
四、 发展人际关系
秘书需要和各部门的员工以及高层管理人员进行合作，因此，建立起良好的人际关系是我学习计划的重要一目标。我计划从以下四个方面去实现这一目标：
1. 建立信任：尊重和信任员工，建立和谐关系，增强与他们的沟通和协作能力。
2. 关心员工：了解员工的个人和家庭生活，增进团队的凝聚力和对公司的忠诚度。
3. 发挥个人的优势：通过个人特点去增强与员工之间的联系，提升与领导人员的信任感。
4. 学习团队合作：学习如何通过团队合作来协调工作。
为了实现以上学习计划，我还将在日常工作中注重不断自我反省和提高自身的自控能力。我相信，在这样一个充满挑战而又充满机遇和竞争的职场中，我的努力一定会有回报，我会成为一名优秀的秘书。
秘书学习计划【篇8】
秘书学习计划
随着社会的发展，秘书职业一直是各大行业中不可或缺的角色。秘书是企业中不可替代的中枢，负责各类文件的整理、任务的分配、领导安排的行程安排等，其工作内容相当繁杂、琐碎。因此，作为一名合格的秘书，必须具备扎实的基础知识、专业技能和强大的综合素质。为了不断提高自己的职业技能素质，我制定了以下秘书学习计划。
一、提高个人综合素质和专业素养
1. 增加读书量和广度，不断提升综合素养水平
秘书工作是一项高要求的工作，在工作中会接触到许多不同行业的信息和知识。因此，我将不断提高自己的阅读量和广度，加强自身综合素养的提升。每个月至少要读一本涵盖不同领域的书籍，积极了解国家政策和最新的行业动态。
2. 学习基本的沟通技巧，为工作提高效率
秘书工作中最重要的就是沟通，是沟通协调各方面工作的纽带。这就要求我必须掌握基本的沟通技巧，包括口才、写作、演讲等方面，以更好地配合上司完成各项工作。
3. 提高计算机技能，熟练运用各类办公软件
现代社会不断进步，计算机技术得到广泛应用。为了更好地完成自己的工作，我将加强对各类计算机软件的学习，如EXCEL、PPT和专业办公软件等，借助现代化的办公设备，提升办公效率和质量。
4. 熟练掌握双语 communication技能
在如今社会，掌握英语作为第二语言是至关重要的，这对于秘书来说更是如此。我将通过各种方式，如报名英语培训班、阅读英文书籍、学习英文听力，熟练掌握英语，使自己具有高水平的双语交流技能，从而更好地协助上司完成工作。
二、加强自我能力提升
1. 锻炼自身的时间管理能力，有效分配工作时间
秘书工作有时比较繁忙，需要加强自己的时间管理能力，将工作时间合理分配，使得自己能够充分利用时间完成各项工作。
2. 增加工作经验，不断提升工作能力
通过实践，将理论转化为实际工作技能。秘书工作需要具有实际的工作经验，因此，我将积极主动参与秘书相关的各种工作，增加工作经验，不断提高自己的工作能力。
3. 学习领导力，实现秘书职业升级
秘书作为领导团队中不可或缺的一员，需要具备一定的领导力。我将通过学习领导力知识，增加自身的领导力水平， 推动管理方案的优化和改进。
三、思想观念建设
1. 不断学习，自身素质提升
秘书作为企业中的一份子，需要不断地更新自己的认识，提升自身素质。通过学习，注重实践，不断积累经验和知识，以适应复杂多变的工作环境和挑战。
2. 加强合作意识和团队精神
秘书作为团队的中坚力量之一，必须要有强烈的合作意识和团队精神。在与其他团队成员合作过程中，我将充分发挥个人的优势和特长，配合其他成员，共同完成任务。
4. 保持积极乐观的工作心态
保持积极乐观的工作心态对于实现职业发展是至关重要的。我将在工作中积极投入，保持乐观的工作心态，以更好地完成工作任务。
总之，这份秘书学习计划中，我将加强个人综合素质和专业素养，提高自身能力和能力提升，并注重发展思想观念。通过不断努力，我相信我可以成为一名优秀的秘书，为企业的发展作出更大的贡献。
秘书学习计划【篇9】
秘书学习计划
随着社会的不断发展，现代企业当中，秘书作为重要的管理人员，其工作任务不仅仅是协助领导，更加需要担负起一定的行政职务以及战略规划的工作。因此，提高秘书的业务能力和管理水平已成为企业管理的当务之急。为此，我制定了以下秘书学习计划，以期成为一名更加优秀的秘书。
一、职业素养的提升
现代企业对于秘书职业素养提出了更高的要求，只有具备职业素养，才能够展现自己的优势，也才能够提高自己的竞争力。因此，在未来的学习中，我要更加注重职业素养的提升，主要包括以下几方面：
1.认真贯彻落实公司文化和价值观念；
2.遵守职业道德规范，做到不泄露机密、保守公司的商业秘密；
3.树立职业形象，注重言谈举止和仪态，做到举止得体大方；
4.注重个人修养的提高，不断提高自身的领导力和公关能力。
二、业务能力的提高
作为一名优秀的秘书，业务能力的提高是非常重要的，因为这直接关系到工作的完成，也决定了工作的质量和效率。因此，在未来学习中，我要更加注重业务能力的提高，包括以下几个方面：
1.学习公司的体制和业务流程，了解公司的各个部门的职责和工作流程，做到心中有数；
2.熟悉各项办公软件操作和管理工具，学习电子表格的制作，PPT的制作，高效利用各种工具，提高工作效率；
3.注重组织能力和沟通能力的提高，能够有效整合企业内外各方资源，提高工作效率和质量。
三、管理能力的提高
作为业务部门的一员，除了完成各项工作任务外，更加需要具备一定的管理能力。只有具备了管理能力，才能够更好的协助领导，更加有效的协助公司的发展。因此，在未来的学习中，我要更加注重管理能力的提高，包括以下几个方面：
1.学习市场和经济的基础理论和常识，了解企业经营的市场环境，为公司决策提供专业建议；
2.注重资源整合能力的提高，做好项目管理和企业战略的规划，
3.注重团队协作与沟通管理，做好公司内部和外部不同利益方的协调与沟通工作。
四、自我学习能力的提高
随着时代的变迁，新技术、新产品、新业务层出不穷。因此，一个秘书必须具备不断学习的精神和能力，这是成为一名优秀秘书的前提之一。为此，在未来的工作学习中，我将注重自身学习能力的提高，包括以下几个方面：
1.充分利用优秀的人才和资源平台，学习优秀的行业经验和管理理念；
2.通过不同的学习手段和途径，不断提高自己的专业技能；
3.加强与同行业的交流和互动，不断开阔视野，增强自身的学习动力。
结语
以上就是我未来的秘书学习计划，我将按照计划的要求，努力提高自己的职业素养、业务能力、管理能力和自我学习能力，不断提升自己的工作能力，为公司的发展做出自己的贡献。同时，我也相信，只要我坚持不懈地努力，这个美好的梦想肯定会变成现实。
秘书学习计划【篇10】
秘书学习计划
作为一名优秀的企业秘书，我们需要具备优秀的综合素质和专业知识来胜任我们的工作。但是在当今时代，信息爆炸，变化迅速，秘书们必须不断学习和提高自己的能力，才能更好地适应工作需要。因此，我们需要一个实用的秘书学习计划，来让我们不断进步。
1. 基础：学习如何成为一名秘书
作为一个秘书，我们首先需要学习秘书的基本职能和要求。了解企业的组织结构、人事制度和行政管理等等都是必修的内容。在公司内部或者通过网络资源，学习一些基础的办公技巧也是必不可少的。比如说，如何与人沟通，如何组织会议，如何处理邮件等都是我们的关注点。
2. 提高交际能力
作为一名企业秘书，不能仅仅局限于一个办公室里的沟通交流，我们需要与许多不同的人进行沟通和把握信息。在这个计划中我们可以多参加一些有益的讲座和交流会，培养与团队的沟通能力，提高自己的语言表达能力和社交能力。
3. 多看书
作为一名秘书，我们需要掌握很多的专业知识，还需要与别人同步了解市场动向及同行业新闻。因此，多读书是我们必须做的。
这就需要为自己制定一个详细的读书计划，细致地规划好每一天的时间，坚持不懈地学习，可以拓宽我们的视野，提高我们的综合素质和专业知识。
4. 加强自我管理
作为一名企业秘书，我们需要有较高的自我管理能力，可以通过制定“每天的工作计划”、“每月的自我总结”、“每年的梦想计划”等多种方式，来逐步地达到这个目标。积累经验的同时，也可以时常审视自己的成长，调整自己的工作方向。
5. 常跟上学习课堂
通过不断进修，可以让我们更好地应对工作中的一些复杂问题。我们可以加入一些秘书相关的培训课程和研讨班，积极学习和参加学习课程，向更专业的领域迈进。在课堂上听老师讲解并运用到实际工作中，即能更好地提高自己的能力，也可拓宽自己的人脉，结交新朋友。
总而言之，作为一名优秀的企业秘书，我们需要始终保持进取心，通过秘书学习计划，提升自己的能力和素质，来更好地实现“优化企业行政管理”这个目标。只要不断学习和实践，我们总能成为最优秀的秘书之一。
秘书学习计划【篇11】
秘书学习计划
作为一名秘书，我们的工作内容涉及非常广泛的方面，需要我们具备各种技能和知识。因此，制定一个合理的秘书学习计划对于我们提升能力和成长发展非常有必要。
一、日常职责与技能提升
作为一名秘书，日常工作要完成各种文件的收发、会议的召开与组织、领导日程的安排、出差和差旅的安排等等，这些需要掌握一些专业技能。通过学习文秘、口才、计算机、办公自动化等专业技能，我们能够更加顺利地完成自己的工作。在这方面，我们可以通过以下方法来提高自己的技能：
1.学习文秘知识：学习范围包括文件撰写、保密工作、公文处理等；
2.提升口才：秘书在参加会议时要作为秘书代表报告工作，需要具备一定口才和演讲技巧；
3.提高计算机技能：我们的工作都需要用到计算机，我们要熟练掌握办公软件的操作，尤其是文档编辑、数据统计分析等功能，同时，我们还要学习一些常见的IT知识，例如病毒防范、网络安全等；
4.了解办公自动化知识：掌握各种办公自动化设备和软件的使用方法，例如传真机、打印机、复印机等等。
二、领导力和沟通能力的提升
作为秘书，我们需要不断提升领导力和沟通能力。这些方面的能力能够帮助我们更好地处理上级与下级之间的关系，更好地调动力量提高工作效率。针对这方面，我们可以通过以下方法来提高自己的能力：
1.学习沟通技巧：秘书需要掌握不同类型的沟通技巧，例如面对面交流、电话沟通、写邮件等；
2.提高服务意识：秘书需要体现出自己的服务精神，不断为领导、职员提供优质的服务，提高服务水平，赢得更多信任和认可；
3.风险管理：秘书要对工作中的风险进行评估，及时对可能出现的问题进行解决，保障工作的顺利进行。
三、自我修养和心态培育
除了上面提到的方面之外，作为一名秘书，还要进行自我完善和心态调节。这些方面的重要性在于，只有不断提升自身修养和心态，才能在工作中做到坦然处事。针对这方面，我们可以通过以下方法来提高自身能力：
1.加强自我陶冶：在工作之余，可以阅读一些经典或心灵鸡汤的书籍，提高自身的修养和心智；
2.培养乐观的心态：我们需要在任何时候都要保持良好的心态，做到心平气和地面对所有工作上的挑战；
3.适当休息：秘书的工作通常要求需要快速反应，出现问题时不能掉以轻心，但是在忙碌之余，适当减轻自己的压力也很必要。
总之，作为一名秘书，我们需要不断地提升自己的能力和知识，以适应公司的发展和市场的竞争，让自己的职业生涯更加稳健和顺利。同时，我们也需要学会如何平衡工作和生活，使自己在保证高效工作的前提下，能够拥有一个健康、快乐的生活。
秘书学习计划【篇12】
秘书学习计划
作为一个秘书，最重要的能力莫过于高效的时间管理和优秀的组织能力。而这两个能力的实现，首先需要一个明确的学习计划。本文将介绍我对秘书学习计划的理解和计划。
一、学术和专业能力
作为一个秘书，必须具备高效的文字处理能力。对于面对紧急情况时需要处理大量文件时，快速而准确地处理文件对秘书来说很重要。因此，我需要学习和提高我的速记能力、打字速度和准确性，并在此基础上进一步学习提高文件处理和编辑能力，比如检查语法错误，排版和格式化等。
此外，作为一个秘书，还需要具备协调和沟通的能力。这意味着我需要学习如何与上级和同事相处，如何管理变故和应对各种情况。此外，我还需要学习更高级的领导能力和管理技能，例如财务管理、采购和供应链管理、团队合作和管理等。
二、编制学习计划
要编制一个好的秘书学习计划，首先需要明确个人自身的职业目标和目标。其次，我需要了解公司和团队的战略和目标，针对公司和团队的目标制定自己的职场发展计划，从而提高自身的职业竞争力，并在团队中获得更好的发展机会。
三、工作量和时间管理
作为一个秘书，必须要适应繁忙的工作和电话回访需求。因此，我需要规划好自己的时间，合理分配工作量。在时间管理过程中，我需要着重关注以下几个方面：
1.工作安排：在明确工作目标的基础上，制定时间表和计划，合理安排工作内容和时间。
2.执行和执行监督：执行工作时需要具备高效的执行能力，完成工作后需要进行质量检查和监督，以确保工作的正确性和准确性。
3.优先级排序：根据工作的紧急程度和重要性，对任务进行优先级排序，并及时完成具有高优先级的任务。
4.文档处理和管理：根据文件类型、内容和目的进行文件分类和管理，包括文件的存储、备份和归档等。
总之，作为一个优秀的秘书，我需要不断提高自己的学术和专业能力，制定良好的学习计划和时间管理，以便更好地管理工作并为企业做出贡献。为此，我将持续关注行业动态和发展趋势，学习新知识，提高自己的职业竞争力，以达到更高的职业目标。
秘书学习计划【篇13】
秘书学习计划：如何提升专业能力
作为一名秘书，要能够胜任好工作，掌握专业技能是非常重要的。为了提升自己的专业能力，我制定了以下的学习计划。
1. 加强专业知识的学习
秘书要面对各种各样的工作，有些工作需要一定的专业知识和技能，比如公司的财务管理、人事管理、法律知识等。因此，我计划在日常工作之余，多阅读相关书籍和经典案例，了解秘书工作中的具体流程和财务管理等专业内容，同时，也要关注最新领域的发展和变化，做好信息的搜集和整理工作。通过持续学习和深入研究，提高自己的专业知识和技能。
2. 提高办公技能
作为一名秘书，不能仅仅只要具备相关的专业知识和技能，还需要熟练掌握各种办公设备和办公软件，提高工作效率和质量。因此，我计划加强对各种办公设备的熟悉和掌握，学习如何高效地使用电子邮件、Skype、微信等软件。这样可以提升工作效率，减少靠纸质文件沟通的时间和成本。
3. 加强沟通表达能力
秘书的工作需要与各个部门和层级的人员沟通，因此需要具备良好的沟通表达能力。我计划通过做好与领导和同事的联系和沟通，逐渐提高自己的沟通表达能力。同时，还要多参加社交活动，锻炼交际能力和人际关系。通过这些努力，提高自己的人际沟通能力和思辨能力，减少沟通时的误解和失误。
4. 总结提高自身工作质量和效率的方法
做秘书的工作有些时候需要处理琐碎复杂的日常事务，如何提高自身的工作效率和质量是十分必要的。因此，我将总结自己在工作中发现的有效方法，整合出一套适用于自己的工作方式和流程。尝试在工作中自主创新，发挥自己的想象力和创新意识，扩展自己的视野，全面提升自身的工作能力。
总之，提高专业能力需要长期的努力，除了日常工作外，充分利用丰富的学习资源和工作经验，不断提高自己的专业技能和素质。只有不断地学习和实践，秘书才能更好地服务于公司领导和业务部门，实现秘书的职业价值。
学习提升计划(经典13篇)
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学习提升计划【篇1】
一、教材内容：
“世界文化之旅”为人教版八年级上册第三单元第五课第一框内容。主要是讲文化多样性、丰富性及文化差异。即面对不同的文化，我们要正确对待文化差异，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，才能让文化百花齐放，让我们的世界文化之旅是一路风景无限。
二、学生分析：
日益扩大的开放，频繁的国际交往，中学生和其他国家文化的距离拉近了。八年级的学生，有一定的理解能力和分析判断推理能力，但辨别是非的能力不太强，有些同学迷失在其他文化中，对本民族文化不了解或不屑了解；有些同学对外来文化有偏见，采取了防卫心态。正确对待文化差异，凑响和谐的乐章，这是一个较辩证的东西，对于初二学生来说，一方面要理解文化的多样性，另一方面又要去体会其中内含的统一是有一定难度的。让学生懂得文化和自然界一样，单一性导致脆弱性，多样性导致稳定性，有着十分重要的意义。
三、设计思想：
通过中外不同节日及来历认识到文化的多样性和丰富性，通过认识各国代表性的东西和相应的活动来认识文化的独特性，通过情景剧的表演让学生认识到文化存在的差异，初步让学生对多样性的统一有认知。通过观看小品的形式，让学生拥有开放的胸怀、宽容的态度，克服面对文化差异而产生的不安和焦虑。通过现实生活中文化融合的例子，进一步激发学生对于多样性中统一的道德情感。
四、教学目标：
知识与技能：懂得文化多样性和丰富性，知道不同的文化有着不同标志，有其独特性，理解因文化不同而导致行为方式的差异。培养学生面对文化差异的理解能力和正确态度，以及与不同的背景，不同文化的人们交往的能力。
过程与方法：本框教学过程以“说一说”、“猜一猜”、“评一评”、“赛一赛”“乐一乐”和“想一想”五个活动形式进行。让学生了解世界文化的多样性和丰富性，正确对待文化差异。教学方法：讨论法。
情感、态度价值观：树立文化的多样性比单一性好，不同的文化都有其存在必要性的观念；能学会用欣赏的眼光去不同的文化，同时欣赏本民族的文化。
五、教学重点：
文化的多样性和丰富性。
教学难点：面对文化差异的正确方法和正确态度。
六、教学过程：
教学内容
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
导入
今天，我将和大家一起踏上世界文化之旅，领略一番世界各地丰富多彩的民族文化。
我国有着悠久的历史，古代有一些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今，成为我们今天的节日。
活动一：说一说
下面请大家说一说
1、我们国家最隆重的节日有哪些？是如何庆祝的？
2、大家说一说外国有哪些传统的节日？
3、说说看：为什么各国的节日习俗会各有不同？
教师小结：世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
教师明确：节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的文化传统。文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
教师总结：（多媒体演示）
一、丰富多彩的文化
1学生回答：春节；元宵节；中秋节等。
学生回答：端午节—划龙舟；春节—放鞭炮；
中秋节———吃月饼。
2、学生回答：圣诞节；感恩节；成人节；复活节等。
3、学生讨论：（分四组进行，选一个代表发言。）
原因：每个节日都有其独特的文化背景和风格。
以学生熟悉的“节日”为话题，让学生感受各地文化差异和文化习俗的多样性。
引导学生思考，帮助学生理解文化习俗多样性形成的原因。
通过“活动一”让学生明确各国的文化习俗表现出文化的多样性和丰富性。
传统节日能反映出一个国家和民族的文化。每个国家都有其具有
代表性的文化。那么，你知道以下这些是代表哪国的文化吗？
活动二：猜一猜
猜猜看，下面各是哪一个国家代表性的事物？（演示一组建筑物的图片）
活动三：评一评
提起安徒生，大家就会想起那些童话故事，想起了丹麦
如果要评选一些国家的文化代表人物，你认为哪些人应该上榜？
想一想：这些标志和人物能代表一个国家的文化吗？为什么？、学生集体回答：不能
小结：各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。
教师明确：同时这些代表人物和标志性的事物又把本国家和民族的文化推向世界。这些形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成了一个百花盛开的大花园。
二、和谐的文化乐章
活动四：乐一乐望文生义
教师小结：不同的文字具有不同的特点，有着几千年的历史积淀的中国文字是其他任何文字都无法替代的。
赛一赛：汉语又会吸收很多外来语，你能找出汉语中吸收外来语的例子？
教师小结：语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有其自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不存在，世界将变得单调而毫无生气
想一想：该如何对待文化差异呢？
教师总结：（多媒体演示）
排斥过分夸大本民族的文化价值，漠视甚至是歧视其他民族文化的价值。沟通既尊重本民族文化的价值，有尊重其他民族文化的价值。所以，主张平等交流，互相学习。
1、学生猜出国名和事物
中国—长城、天坛；日本—富士山；澳大利亚—悉尼歌剧院；意大利—比萨斜塔；法国—艾菲尔铁塔；埃及—金字塔；美国—汉堡；中国—月饼；日本—樱花；荷兰—郁金香。
2、学生回答：孙中山、毛泽东———中国；撒切尔夫人；莎士比亚———英国；林肯———美国。
3、学生回答：Coffee—咖啡；Sofa—沙发；Chocolata———巧克力等。
4、学生讨论后回答，各自发表自己的观点和看法（分四组讨论，各组选一代表回答。时间不能超过五分钟。）以不同国家的标志性建筑物和文化代表人物，进一步让学生感受各国文化的多样性、丰富性。
再一次提升学生对各国文化多样性、丰富性的认识。
在讨论中体现自主、合作、探究的学习方式。教师适时点拨，小结，引导学生用全面的方法分析文化标志和代表人物形成的原因。
七、教学小结：板书设计
通过本节课的学习，你学到了什么知识呢？
对国内外传统节日的了解世界文化之旅丰富多彩的文化不同国家的导标建筑不同国家的文化代表人物语言的差异性和谐的文化乐章语言差异导致行为差异正确对待文化差异
教学反思：本课立足于让学生通过学习世界文化的多样性和丰富性，共同凑响和谐的文化乐章。所以，在学习过程中，应该注重学生在学习过程中的体验、收获、表现以及相关意识和行为的养成，对不同行为表现情况给予引导、肯定或纠正。
学习提升计划【篇2】
英语提升学习计划
在当今全球化的世界中，英语已经成为交流和沟通的国际语言，而在学术研究和工作生涯中，英语更是必不可少的技能。因此，提升英语能力已经成为越来越多人的追求和目标。这篇文章将介绍一些提升英语能力的方法，帮助读者制定一份英语提升学习计划。
第一步：评估英语水平
在制定英语学习计划之前，首先需要评估自己的英语水平。这可以通过参加英语考试或者完成一个英语水平测试来完成，以确定自己目前的英语语言能力和需要提升的方面。
第二步：明确学习目标
明确自己的学习目标是成功的关键之一。读者需要思考自己为什么要学英语，将其转化为具体而实际的目标，如提高口语流利度、扩大词汇库、掌握某一特定英语考试的必要技能等等。明确目标后，读者可以更有针对性地制定学习计划，并更直接地激发学习动力。
第三步：制定学习计划
以提高英语水平为目的的学习计划密不可分，一个全面的学习计划应该覆盖以下几个方面：
1. 词汇
扩大词汇量是英语学习的关键之一。为此，读者可以花费每天10-15分钟的时间学习新的单词，建议使用电子词典和记忆软件。这些软件可以让你随时学习，优化学习效率。
2. 听力
英语听力是英语学习的核心之一。想要提高英语听力，可以选择收听英语广播、观看英语电影和听力原文。也可以考虑参加英语听力班级，如果学生的语音和说话方面不是很好，他们可以尝试多听和模仿音频材料中的英语发音。
3. 阅读
对于提高英语阅读水平，建议选择一些兴趣相同的英语材料作为阅读目标。同时，建议阅读英语报纸、杂志、学术论文和其他相关材料，以提高自己的英语阅读理解能力。
4. 写作
提高写作能力，需不断练习。读者可以尝试写日记、建议信和文章，也可以在互联网上寻找写作任务或购买写作课程。此外，识别自己的写作弱点，并定期进行反思和评估是至关重要的。
5. 口语
英语口语是实现真正意义上的完全掌握英语的关键环节。学生可以考虑加入英语班级、找到英语母语人士进行语言交换、做online英语口语练习和听力软件，提高英语口语的流利度和准确性。
第四步：执行学习计划
制定好学习计划并不意味着成功。从学习目标、制定计划到实际执行，花费时间和精力实行是必要的。为此，建议读者在日历上制定一个学期的学习计划和每周的学习计划并按计划行动。同时，建议尝试分享自己的学习策略，加入语言交流群，与其他英语学习者一起分享学习过程和经验。
第五步：评估学习成果
在学习计划执行了一段时间后，必须进行个人学习成果的评估。这可以通过参加英语水平测试来实现，以确定自己的水平变化是否有了进步。同时，也可以请一位英语老师或其他具有英语专业背景或者是语言方面的专业人士来评估自己的写作、口语和听力水平变化。
最后，英语学习的结果会需要花费大量的时间和努力，如在计划实施中遇到任何问题或需修改计划，需要随时调整。通过执行上述措施和建议，相信读者可以成功地制定并执行英语提升学习计划，实现最后的学习目标。
学习提升计划【篇3】
一、指导思想
牢固树立把德育工作放在首位的思想，贯彻《加强对未成年人思想道德建设的若干建议》的重要精神，在具体的工作中以“培养学生良好习惯，为学生的终身的学习和发展奠定坚实的基础”为方针。围绕建设和谐校园环境，内引外联，盘活资源，按需所学，共同提高的培训理念，打破常规的培训方式，在全校教师、班主任中开展通实培训,开创人人会当班主任，人人会做班主任工作的局面。同时以此为契机加强教师、班主任队伍建设，提高工作水平，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。坚持以强化行为养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，开创德育工作的新局面。
二、培训的原则:
1、点面结合原则，对全体教师、班主任分层次,分阶段地进行培训。
2、理论联系实际，指导教师、班主任在实践中学习班主任工作理论，用科学理论指导班主任工作。
3、循序渐进的开展培训，使教师、班主任系统地掌握班级管理工作的基本技能。
三、培训工作要求：
1、通过培训，提高教师和班主任的师德修养，明确贯彻《加强对未成年人思想道德建设的若干建议》的重要意义，提高贯彻《加强对未成年人思想道德建设的若干建议》的自觉性。
2、通过培训，提高教师和班主任的工作能力，提高教师的辅导艺术，围绕学校的工作中心开展工作，教会教师、班主任找准学生工作的切入点，在设计活动时，处处能体现“新”的特色。针对中学生心理生理特点开展具有中学生特点、富有时代气息的体验教育活动，提高学生参与的主动性。
3、组织教师、班主任相互交流工作经验、活动体会，通过班团队活动和班会课观摩，学习，提高教师、班主任的工作水平，建立一支高素质的德育工作队伍。
四、培训的步骤与方法
步骤：理论学习→实践研究→总结提炼。
方法：
1、内引外联，盘活校内资源。
2、全员培训和分层培训相结合，教师、班主任两个培训层面同时进行。
3、由政教处组织全面培训。
五、培训的内容
1、教育学,心理学原理。
2、《中学德育大纲》,《班主任工作考核细则》及其它有关文件、法规。
3、组织经验交流、报告会、班会课观摩等。
4、撰写论文、个案。
5、培训内容及安排(见附表)
六、考核
1、以参加培训的考勤为依据，结合在培训中承担的工作量的计算和论文、心得评比，评选出优秀教师及合格教师，颁发证书并给予奖励。
2、建议将教师参与班级管理、协助班主任开展工作及本人班主任工作能力情况纳入教师月绩效和年度考核，由班主任进行考核。
学习提升计划【篇4】
教学目标：
1、通过认识世界海陆分布图，世界地形图，了解地球上各不相同的自然环境。
2、感受各种自然环境的差异之美，了解世界文化的多样性，初步理解文化差异与自然环境之间的关系
教学过程
一、导入环节，欣赏美丽的地球，（播放带背景音乐的视频）
同学们在茫茫的宇宙中有一颗蔚蓝色的星球，那就是我们共同的家园—地球。人类居住的地球约71%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的地方，今天就让我们共同来学习第七课《多元文化多样魅力》第一课时，一起去领略地球上人们各不相同的生活环境吧！
活动一，感受自然环境多样性
1、同学们，这是一张《世界海陆分布图》，你能在图中找到七大洲和四大洋吗？说一说它们的名称吧！
（七大洲分别是亚洲，欧洲，非洲，北美洲，南美洲，大洋洲和南极洲，四大洋有太平洋，大西洋，印度洋和北冰洋）
2、同学们看《世界海陆分布图》，你有什么收获或感受？
3、用一句话来总结我们的地球，那就是七分海洋，三分陆地
活动二，在世界地形图中找一找山脉高原和平原
1、同学们请看，这是一张《世界地形图》，你看到了什么？陆地的表面是高低起伏，形态多样的。有连绵起伏的高山，低洼的盆地，还有宽广的高原，低平的平原……
2、找出部分山脉高原和平原
（1）在地形图上，不同的颜色代表着不同的海拔高度，深褐色代表着山脉，你能在世界地形图上找一找喜马拉雅山，安第斯山脉，阿尔卑斯山脉吗？
（喜马拉雅山脉位于亚洲的西南部安第斯山脉，位于南美洲的西岸阿尔卑斯山脉，位于欧洲的中南部）
（2）你能找一找青藏高原，巴西高原，东非高原吗？
（青藏高原是我国藏族人民，的主要居住地，巴西高原位于南美洲大陆，顾名思义，东非高原位于非洲大陆的东部。）
（3）下面我们来找一找亚马孙平原，西西伯利亚平原。
亚马孙平原是世界上最大的平原，它位于南美洲大陆的北部。西伯利亚平原，是亚洲第一平原
3、同学们，我们找到了山脉高原，平原等，通过找一找你有什么感受，想和大家分享吗？
有的同学说，地球的表面高低起伏，形态各异，走进这些形态各异的地形地貌，我们会欣赏到更加奇幻的景象，接下来就让我们走进这奇幻大自然
活动三，奇幻大自然
同学们，在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林，壮美的山脉，峰峦浩瀚的沙漠，戈壁坦荡的冲击，平原幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记，接下来我们一起去领略这神奇的大自然吧！
看视频
（一）、出示东非高原，撒哈拉沙漠亚马孙平原，北极地区自然景观图。
小组交流讨论，你喜欢哪一种？
（二）亚马孙雨林之失
1、亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林，它横跨8个国家，覆盖了南美40%的面积，而且它占据了世界雨林面积的一半，占全球森林面积的20 %是全球最大、物种最多的热带雨林，被称为“地球之肺”和“绿色心脏”，它贡献了地球大气中20%的氧气，对全球变暖起着举足轻重的作用。
2、师：亚马孙雨林年年都会着火，而这次的火灾在天灾与人祸的双重灾难下成为了历史之最，请你从自然环境方面想想，亚马孙的这场大火会对地球产生什么影响？
3、小组交流讨论
4、观看专家报告的文字材料
5、通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响，你有什么感触？
小结：保护环境是刻不容缓的大事，作为小学生的我们应该从身边的小事做起，从做好垃圾分类做起。保护身边的环境就是保护我们自己。
活动四、自然景观我来辨
（一）小游戏（小组竞赛）1、连线游戏：（1分/题）将图片中的自然景观与文字联结在一起。2、定位游戏：（2分/题）将图片所对应的的数字填入地图中。
6、请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家感受这一自然景观的奇特之处，
学习提升计划【篇5】
一、指导思想
以党的精神为指导，认真贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以提升育人队伍素质、促进班主任队伍专业化建设为目标，以班主任专业理论、专业精神、专业道德、专业知识、专业能力培训为主要内容，以提高培训实效性为核心，不断健全培训制度，丰富培训内容，转变培训方式，力求构建适合农村中小学班主任队伍专业成长的基本培训模式，为我镇培养一大批爱岗敬业、业务精湛、勤于学习、善于钻研、乐于奉献的优秀班主任，促学校教育事业快速发展。
二、目标任务
面向全体班主任，通过专题培训、班主任会议、继续教育活动、德育研究活动等形式，对班主任进行每期不少于20学时的校本培训。
三、培训内容
根据教育局要求，对中小学班主任培训内容主要为以下六个方面：
(一)班主任工作基本规范。主要包括班主任工作计划与总结、学生行为规范教育、学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、德育科研与德育论文撰写等。
(二)学生心理健康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学习心理指导、心理卫生教育、学生心理健康辅导方法、学生心理危机干预措施等。
(三)班级活动设计与组织。主要包括班级活动的类型、特点及基本方式、班级活动设计的基本原则和方法，班级活动的组织及后续工作等。
(四)班级建设和管理。主要包括班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，班级管理与团队建设、班风与班级文化建设、班级管理创新等。
(五)中小学生思想道德教育。主要包括新课程背景下的德育基本原理，中小学德育内容、途径与方法，中小学生思想品德评价及运用等。
(六)教育政策法律法规。主要包括《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学德育工作规程》、《学生校园伤害事故处理条例》以及市教委下发的中小学德育工作的有关文件等。
(七)全国优秀班主任讲座(魏书生、李镇西等名师光盘)。
(八)信息技术培训。
四、培训目标
通过培训，使广大班主任教师了解新形势下的教育理论，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，以此促进新时期、新形势下班主任岗位角色及行为的迅速转变，从而达到班主任专业化成长的目的，使班主任成为我市学校德育工作的主力军，使学校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我市广大中小学生身心健康成长。
五、培训安排
1、培训课时
培训为60学时，其中集中培训为40学时，校本研修为20学时。
2、培训内容
培训的主要内容：师德修养、班级管理与艺术、现代教育理念、新时间班主任工作热点和难点问题研究分析、学校安全教育。
3、培训地点
按照满足教学需要和学员就近就便原则安排。
学习提升计划【篇6】
作为一名教师，只有在不断得学习与发展中，才能更加适应社会发展得需要，才能找准自己得位置。为了使自己能更进一步得提高自己得工作能力，提升自己各方面得素质，使自己在工作中能更加得得心应手，本人特制订素质提升计划：
一、结合教学实践，提升业务素质。
为了提高学习效率，注重理论联系实际，注意把学习内容运用于课堂教学中，并写出相应得教学反思和教学案例，寻找和发现自己在课堂教学中存在得问题和不足，把好得教学方法转化为自己得教学能力。在不断实践、运用、反思中使自己求得进步与发展。同时，利用网络这个交流平台，与其他教师共同交流自己得学习心得，探讨教学中存在得问题，提高自己得网络教研水平和教学能力。
二、在研究与反思中提高。
结合学生实际和本册教材特点，关注学生得学习兴趣，关注教学中存在得问题，从小处入手进行研究。课前，重视导入语和导入环节得精心设计。课堂上，重视学生学习兴趣得调动。课后，及时进行反思，案例分析，发现问题，寻找最佳得导入方法。在研究与反思中，提高自己得能力和课堂教学水平。
三、认真做好每一项工作，努力提高教学质量。
本学期，本人将以“有效课堂”为目标，认真钻研教材、分析教材，认真设计每一节教案，认真上好每一节课，认真批改每一本学生作业，认真参加每一次教研活动，认真指导学生开展每一次数学实践活动，努力使自己得教学扎实、有效得进行。以此过程，提高自己得课堂教学水平，提高本班教学质量。
总之，个人素质得提高不是一朝一夕得，需要在长时间得学习、实践中加以强化和形成。因此，本学期，本人将以更大得精力投身于教育教学实践中，严格要求自己，在不断得学习、研究、反思中提高自己各方面得能力，提升自己得素质。
学习提升计划【篇7】
为推进社会主义新农村建设，建立农村基层工作机制，提升农村党员干部综合素质，根据上级要求，结合本镇实际，制定推进农村党员干部素质提升工程计划。
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村为主题，以提升文化层次、创业技能和服务本领为重点，全面提升农村党员干部素质。
以提高党员干部能力为根本，着力解决农村党员干部综合能力和整体素质偏低的问题，培养一批有理想、有素质、有知识、有能力的农村党员干部，为建设社会主义新农村服务。通过实施该计划，使全镇90%以上农村党员干部综合素质有较大提高。
为“提升文化层次、提升创业技能、提升服务本领”为内容的素质提升工程，计划在引导和支持村干部参加大中专学历教育，深化农村党员“双培双带”工程、无职党员设岗定责、流动党员“双向带动”、党员承诺制、为民服务全程代理制等方面为农村党员干部发挥作用搭建平台，为社会主义新农村建设创造良好的人文环境，为构建和谐社会打下扎实的人文基础，具体计划内容如下。
学习提升计划【篇8】
为了更好地做好自己的本职工作，更好地为师生服务，进一步提升自己的整体素质，拓宽视野，增长才干，提高专业发展水平，根据《马仲小学“十二五”学校干部学习提高规划》和20__年度《马仲小学“十二五”学校干部学习提高计划》的要求，依照“十二五”学校干部个人学习提高规划，特制定本年度个人学习提高计划。
以国家、省《十二五中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，深入学习国家、省、市、县教育工作会议和文件精神，以提高干部理论水平和工作能力为目标，通过自学和参加集中培训学习等形式，不断提高自己的政治理论水平，科学文化素质和业务工作能力，以适应现代化学校建设和发展的需要。
1、基础目标：按时按要求完成上级主管部门及学校规划、计划要求的学习内容及应交的作业。尽可能的大量阅读有关教育科研的书籍、刊物，摘记读书卡片，撰写读书心得。
2、初等目标：通过培训学习和工作实践，大幅提高思想政治素质，科学文化素质和业务素质，提高政策理论水平和法制意识。
3、丰富自己的现代化教育理论和现代学校管理经验，提高科学管理能力，开拓创新能力，科研能力。
4、高等目标：协助校长培养一支德才兼备、素质优良的教师团队。
1、积极参加教师学校和本校组织的集中培训内容的学习。
2、积极自学党和老一辈革命家的理论和科学发展观思想体系。
3、研读教育专家名著，求其理论实质，用以指导工作实践。
4、学习国家、省《十二五中长期教育发展规划纲要》。
5、学习《课程标准》。
1、做到“四多”即：多听、多读、多看、多记笔记。但要有有效价值。
2、上网查阅收集，借助图书馆。
3、有效利用周三政治、业务学习时间。
4、做好五年规划和年度计划，强化自己在业余时间学习。
5、交流互助，取长补短，共同提高。
1、积极参加教师学校干训部组织的各种学习活动，保证每年度48学时的集中培训任务。
2、认真完成教育局、教师学校及本校布置的各项学习作业，做到保质保量，及时上交。
3、每月写一个工作反思式学习心得。
4、学期写一篇学校管理方面的成功案例。
5、年末结合本岗工作实际写一篇论文。
6、坚持理论联系实际原则，理论和业务并重，用理论指导工作实践。打造一支德才兼备，素质优良的教师团队。
学习提升计划【篇9】
教师是个需要不断学习、不断更新自己知识储备和专业素养的职业，根据学校的工作安排，本人特制20__学年个人素质提升暨校本培训自培计划。
一、加强自身师德修养
老师一定要有良好的师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
二、不断提高个人素质
教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导自己的工作
坚持每学期认真研读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好摘记，同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动，就当天发生的教学突发事件，进行感悟反思，对遇到的学生思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学工作中积极做到三认真：认真备课、认真上课、认真反思。特别是在教学设计方面认真钻研，对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时进行课后反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计，以此争取不断提高自己的教学水平。
三、努力抓好德育教育，做好副班主任工作
结合学生的年龄特点和实际情况，我将从多方面对学生进行德育教育，我希望学生能成为对生活充满希望和信心的人。
四、自培措施和形式
1、制订好自培计划。
2、完成学校的个人成长档案袋内容。
3、作读书卡片和读后感。
4、做本学科听课笔记。
5、有案例分析。
6、上好公开课。
7、写好教学反思。
8、撰写期末工作总结。
9、积极参加各级教育部门的组织的教研活动，开阔视野增长见识。
新时期的教师工作是极富挑战性的。为了提高自身各方面的素质水平，使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师，那就要不断地学习，不断地丰富自己，让自己不断地发展，以适应社会的需要。面对新学期和自己的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累，不断进步。
学习提升计划【篇10】
我在本次教师信息技术应用能力提升工程培训期间认真学习了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学教师，为了能让本次培训中学习到更多的现代化教育手段的相关知识和技能，真正让自己获得一定的进步，以适应当前形势的需要，现制定个人的研修计划如下：
自我分析：
通过这次的信息技术能力测评，我在信息技术能力方面全部不合格，自己还达不到信息技术能力的运用初级阶段，自己在word和e_cel的运用上还仅仅知道一些皮毛知识，还几乎不能运用PPT制作课件;在交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理等方面还处于空白阶段。
研修目标：
通过这次培训前的测评结果来看，我应该侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像、素材加工与处理的基础知识和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学能力，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和e_cel的相关知识，科学化的管理学生的基本情况，对学生的学习成绩进行科学的分析，让自己从以前的用计算器，甚至于用算盘中解脱出来。从而促进自己向专业教师发展，同时根据学生的具体情况让学生学习方式转变，提高学生学习的能力，促进学生全面发展，使教学相长。
研修计划：
1、完成培训课程计划中规定的学习要求，及时登录上网学习视频讲座;参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动;按照要求完成作业。
2、学习多媒体图像素材加工与处理 、多媒体资源的获取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌握多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。并能熟练应用到教学和管理中，既减轻教师学生的负担，又提升自己的能力。
3、学习word和e_cel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的知识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动学生的积极性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。
4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等知识，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式，彻底改变自己的教学方法，适应现代人才的培养，提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力。
5、学习计算机网络教室的操作与使用、交互电子白板的操作与使用、多媒体教室系统的操作与使用等了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，改变学生的学习方式，并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源，调动学生的积极性和主动性，使课堂气氛活跃，体现生本课堂的基本理念，从而实现多渠道锻炼学生学习的能力。
6、通过这次的培训学习，理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的知识运用到课堂教学中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自己向专业教师发展。
7、在本次教师信息技术应用能力提升工程培训结束后，我还要继续学习相关的知识，提高自己的适应现代化教育的需要，使自己在教育教学中能熟练的运用各种信息教育手段。
总之，通过这次学习，锻炼、培养了各方面的能力，达到转变自己的观念，能真正提升自己的教育教学水平，促进自己的专业发展，争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。
学习提升计划【篇11】
学习提升计划：帮助你变得更优秀
如今，学习已成为人们日常生活的重要组成部分。我们开始关注我们的学习方式是否正确、学习习惯等问题。因此，如何制定一个有效的“学习提升计划”就变得尤为重要了。在这篇文章中，我们将详细介绍如何制定一个科学、生动、简单和不失本质的“学习提升计划”。
第一步：分析自己的现状
制定计划的第一步是分析自己的现状。我们需要考虑自己最近的学习过程中都出现了哪些问题以及导致这些问题的原因。在这个阶段，不仅要考虑问题的本质和表层，也要思考自己的学习方法是否科学可行。我们可以从自己的学习笔记、平时的总结回顾中寻找问题的原因，帮助自己找到正确的方向。
第二步：分析自己对学习的态度
我们需要诚实地面对自己的学习态度。你是否热爱学习？你是否每天都有学习的计划和行动？或者你是否经常因为一些不必要的事情而放弃了学习？如果我们可以对自己的学习态度进行一个深刻的分析，那么就可以给我们的学习提升计划划定一个更好的方向。
第三步：设定长期和短期目标
在制定学习提升计划时， 我们需要考虑长期和短期目标。长期目标为我们提供更为明确明白的目标。这个目标应该是长期的、实际的、具备挑战性的，并且可衡量的。短期目标是一个长期目标的进一步具体化，这有助于我们准确描述我们的长期目标，并使我们更容易达到我们的长期目标。
第四步：设定学习计划和时间表
基于我们设定的长期和短期目标，我们就需要设定学习计划和时间表。我们可以在周末制定计划，并记录下将要学习的科目。设定一个时间表，可以帮助我们安排好自己的时间，并确保完成学习任务。这样可以一定程度上减少学习中的压力与焦虑感。
第五步：选择适合自己的学习方式
每个人的学习方式都不一样。这就意味着，我们需要选择适合自己的学习方式，并确保我们善用我们的时间。你可以尝试这些学习方法，如阅读、听讲座、实践着和互动交流等。通过试验和体验不同的学习方法和技巧，我们可能会找到最适合自己的学习方式。
第六步：保持积极的态度
这可能是最重要的一点。我们需要持续保持积极的态度，思考如何努力学习。我们需要意识到学习是一种持续的过程，需要终身学习，这也与我们当前的社会、经济已经发展趋势相符。我们需要相信自己的能力，积极迎接挑战，不断地进步和提升。
总结：
制定一个科学、生动、简单且不失本质的“学习提升计划”是自我提升的必经之路。长期而有目的的学习可以在事业、生活中为我们提供更多的帮助。尽管学习之路可能会遇到一些困难和挑战，但是通过以上六个基本步骤，我们可以制定出一个有效的学习计划，保持乐观心态，坚定信念，努力实现自我提升与完善。
学习提升计划【篇12】
为了使大学学习与职业发展更好地衔接，大学生在大学学习期间应该以职业发展为目标制订合理的专业学习计划，注重能力的自我培养和身心素养的提升，大学生职业综合素质的培养十分重要。我将从以下几个方面提升自己的职业综合素质。
一、制订合理的专业学习计划打下扎实的专业基础
专业学习计划的内容。明确的专业学习目标，通过专业学习达到预期的结果，在专业基本理论、基本知识和基本技能方面达到的水平，在专业能力方面和实际应用方面达到的目标。随着科学技术的迅速发展，在社会化大生产不断壮大，现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显。大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。基础知识、基本理论是知识结构的根基。拥有宽厚扎实的基础知识，才能有持续学习和发展的基础和动力。专业知识是知识结构的核心部分，大学生要对自己所从事专业的知识和技术精益求精，对学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解，并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来。
二、能力的自我培养
大学生在大学应基本上具备工作岗位所要求的能力，大学生在大学期间就应注重能力的自我培养。
大学生自我培养能力的途径主要有：
⑴积累知识
知识是能力的基础，勤奋是成功的钥匙。知识的积累要靠勤奋的学习来实现。大学生在校期间，既要掌握已学书本上的知识和技能，也要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。
⑵勤于实践
善于学习是培养能力的基础，实践是培养和提高能力的重要途径，是检验学生是否学到知识的标准。因此大学生在校期间，既要主动积极参加各种校园文化活动，又要勇于参与一些在社会实践活动；既要认真参加在社会调查活动，又要热心各种公益活动，既要积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动，参加以校内建设或在社会生产建设为主要内容的生产劳动，又要热忱参加教育实习活功，参加学校举办的各种类型的学习班、讲学班，担任家庭教师等。
⑶发展兴趣
兴趣包括直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是事物本身引起的兴趣。间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣，人的意志在其中起着积极的促进作用。大学生应该重点培养对学习的间接兴趣，以提高自身能力为目标鼓励自己学习。
⑷超越自我
作为一名大学生，应当注意发展自己的优势能力，但任何优势能力是不够的，大学生必须对已经具备的能力有所拓展，不管其发展程度如何，这是他们今后生存的需要，也是发展的需要。
（5）学习能力
现代在社会科学技术飞速发展，一日千里。只有基础牢，会学习，善于汲取新知识、新经验，不断在各方面完善自己，才能跟上时代的步伐。
（6）人际交往能力和团队合作精神
就是与人相处的能力。随着在社会分工的日益精细以及个人能力的限制，单打独斗已经很难完成工作任务，人际间的合作与沟通已必不可少。大学毕业生应该积极主动地参与人际交往，做到诚实守信、以诚待人，同时努力培养团队协作精神，这样才能逐步提高自己的人际交往能力。
三、思想道德素质的培养
思想是行动的先导，而道德是立身之本，很难想象一个思想道德素质差的人能够在工作中赢得别人充分的信任和良好的合作。毕竟人是在社会的人，在企业的工作中更是如此，一个人的思想道德素质会体现在人的一言一行中。
四、事业心和责任感的培养
事业心是指干一番事业的决心。有事业心的人目光远大、心胸开阔，能克服常人难以克服的困难而成为在社会上的佼佼者。责任感就是要求把个人利益同国家和在社会的发展紧密联系起来，树立强烈的历史使命感和在社会责任感。拥有较强的事业心和责任感的大学生才能与单位同甘共苦、共患难，才能将自己的知识和才能充分发挥出来，从而创造出效益。
五、职业道德的培养
具体来说，就是热爱本职工作，恪尽职守，讲究职业信誉，刻苦钻研本职业务，对技术和专业精益求精。不计较个人得失、全心全意为人民服务、勤奋开拓、求实创新等，都是新时代对大学毕业生职业道德的要求。缺乏职业道德的大学生不可能在工作中尽心尽力，更谈不上有所作为；相反，大学毕业生如果拥有崇高的职业道德，不断努力，那么在任何职业上都会做出贡献，服务在社会的同时体现个人价值。
六、吃苦精神的培养
现在的大学生最大的弱点是怕吃苦，缺乏实干的奋斗精神。大凡有所成就的人，无一不是通过艰苦创业而成才的。作为当代大学生，我们应从平时小事做起，努力培养吃苦耐劳的创业精神。
七、创新精神
现代在社会日新月异，我们不能墨守成规。在市场经济条件下，各企业都要参与激烈的市场竞争。用人单位迫切需要大学生运用创新精神和专业知识来帮助他们改造技术，加强企业管理，使产品不断更新和发展，给企业带来新的活力。人才，尤其是信息时代的人才，更需要创新精神。
学习提升计划【篇13】
自我分析：通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学能力我有极高的认识如下：
理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。
2.了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。
3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用。
4.通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
5.具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。
应用信息技术转变学生学习方式我能做到以下几点：
1.了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。
2.掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。
3.探索并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。
4.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。
5.帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为习惯。最后应用信息技术我能处理简单的电脑文字信息。
环境分析：我们学校现在给每个教师配备了触摸式电子白板，信息化在资源库正在建设。
发展目标：信息技术优化课堂教学能力
理解信息技术对教师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。
2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。
3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。
4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。
5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。
我的发展目标
应用信息技术转变学生学习方式能力方面我要做到以下几点：
理解信息技术对教师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进自我反思与发展的意识。
2.利用教师网络研修社区，积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。
3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。
4.掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。
5.有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。应用信息技术能更好的促进的我的成长。
各科学习计划(经典13篇)
笔者强烈推崇“各科学习计划”，无需多言其名。文件处理方式分为纸质和电子两种，在写作过程中，应借鉴范文以作为写作示范，特别要注意范文整体框架的安排。相信您在阅读本页面时能够获得收益！
各科学习计划 篇1
这个暑假怎样才能让孩子们过得快乐而又充实？孩子暑假生活过得不好，主要的原因是在家长，专家们认为，暑假和寒假是学校教育的空档期，但也是提高孩子素质、增加暑假见闻、亲子交流和充实暑假作业的黄金时期，不容错失。接下来小编为你带来初中如何制定各科的复习学习计划，希望对你有帮助。
语文、数学为弱项
此类计划具有督促性，适合尚须家长督促、科任老师帮助的学生。此计划中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、科任老师的帮助。
一、计划实施的目标：
1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。
2.加强运动，提高身体素质。
3.学会做简单的家常菜。
二、具体措施：
1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。
2.在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。（安排好每天复习进度的明细内容）
3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。（尽可能用自己的力量解决问题）
5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请科任老师一起帮助解决。
6.每周二次带着学科的不懂之处和科任老师一起分析、解决问题。回家后运用科任老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。（这一点必须按照教材由浅入深的'学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序）
7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里（背出），渐渐地形成解题方法的量的积累。
8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。（也可以听音乐等，做自己有兴趣的事）9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。
三、时间安排：
1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。
2.每天的3点以后是运动或做家务的时间。（也可以安排一些合适的娱乐活动）
3.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。
四、督促自律：
1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。
2.合作学习小组的同学互相督促，执行暑期生活、学习计划有始有终。
五、家长督促：
1.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。
2.家长在帮助学生执行计划时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。
各科学习计划 篇2
语文学科是一门基础学科，涉及的知识面特别广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，天南地北，无所不包。因此，语文“不是随便可以学好的，非下苦功夫不可”.重点突出“趣”“积”“记”“练”四个要点。
一、趣——培养浓厚的学习兴趣兴趣是最好的老师，热爱是求知的向导。其实语文知识本身就具有无穷的趣味，那奥妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形象，扣人心弦的故事情节，无不会引起同学的兴趣，在学习中领略语文的美。
二、积——养成良好的学习习惯学习语文不是一朝一夕的事，那就需要你养成良好的学习习惯。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”.只要你坚持下去，你的语文知识定会取之不竭。
三、记——掌握适用的学习方法识记是学习语文的重要方法。只有识记，方能积累;只有积累，方能丰富。流传千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在心，这样，答起卷来，才能挥洒自如。
四、练——提高语文的基本能力听说读写是语文学习的四项基本功，必须苦练，方能提高。所以平时我们既要重视课堂上的语文学习，还要注重平时的基本训练，听说读写都要勤加练习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。
初中阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运用。
1.古诗文和现代诗文的积累背诵。
2.词语、名言警句、俗语、谚语的积累。
3.名著积累。
4.语文常识积累等。
(二)重视阅读能力的训练归纳出阅读的规律和技巧。
1.提高审题能力。
1.按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2.强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理;若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
3.基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉高考的题型，训练要做到有的放矢。
4.重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的。
书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。
攻略一：概念记清，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。
因此，要把已经学过的四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。
攻略二：适当做题，巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。
数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”.考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。
攻略三：前后联系，纵横贯通。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能“傻做”.在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。
特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。
攻略四：记录错题，避免再犯。俗话说，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。
因此，我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考当中是“分分必争”，一分也失不得。
攻略五：集中兵力，攻下弱点。每个人都有自己的“软肋”，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。
因此一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成“瘸腿”。
总体要求：对初中英语知识的扫尾工作完成后，就开始专题化，分项能力的系统复习。
培养答题能力，掌握必答题技巧，从英语能力向英语考试转化。主要规划：
1.梳理初中语法，配合大量专题练习，制作自己的《语法错题集》。
2.按考纲词汇背诵、听写、造句，强化写作中的运用。
3.培养自己的回答阅读、完型题目的答题技巧，统计阅读速度和答题正确率。
4.正确写一篇英语作文，让老师进行评改。背诵一篇考试作文。
各科学习计划 篇3
1、预习 预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。
3、作业 作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习 及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说温故而知新，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个新主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟知己知彼，百战不殆。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：自行是成功的第一秘诀。
各科学习计划 篇4
初三的这个寒假，除了要对溶液、酸碱盐学习这部分内容进行预习，还要学习早已出现却没有系统归纳的题型--推断、计算，及实验。这三部分知识被我们学生戏称为化学的三座大山。80%以上的学生对这三种题型没有一个很好的解决方法，几乎所有的学生都认为这三种题型十分复杂。不过值得庆幸的是，因为两年之后的中考改革，所以今后的中考题会越来越简单，这三种类型的题目难度肯定会有所降低。在推断题方面，一定要熟悉常见物质的性质及反应关系，包括谁能生成谁，谁能被谁生成，绝对不能把大量方程式背熟就觉得学完了。计算方面一定要有一个整体的认知，要明白此题到底想让我们从什么角度和知识点去解决，而不是一拿到题就开始解，那样只会增加解题的时间，而不能很好的理清解题思路。实验方面更加注重整道题的分析理解，一定要首先弄明白实验目的到底是什么，设计的实验是要对哪个问题进行分析研究，各装置的作用及原理都是什么，实验操作的时候需要注意哪些实际存在的问题。关于计算题，一直出现的问题比较多。但几乎每年中考，都是一直在通过溶质的质量分数和复分解反应中产生气体或者沉淀来进行一系列的计算。所以我们只要掌握了解题方法，计算题肯定能迎刃而解。建议先从综合性不是特别强的题目练起，熟练之后在对中考题或者模拟试题中较难的综合性计算题进行研究。免得因为反复练习之后觉得计算题太难而内心恐惧，从而放弃。
各科学习计划 篇5
听课方式将会直接影响到最终学习效果，毋庸置疑，好的听课方式能够减少我们课外学习时间，帮助我们抽出更多更宝贵的时间。今日，不少初三同学在复习听课阶段说出了自己的苦恼：复习中老师大范围的知识点讲解，让课后复习题增加，导致没有多余的时间预习，所以听课效率也大打折扣。
如何把课听好，这是摆在我们大家面前一个不能回避的问题。
带着这一问题进行研究，我们发现：课堂是由老师和学生两大部分组成。优秀的老师不仅知道该如何通俗易懂地向学生讲解知识，还会在潜移默化中向学生介绍学习方法，一对一有针对性的培养学生的个性化特色。从主观因素来看，只有从学生自身角度出发，去尽可能调整好自己的学习状态，才能有较好的学习效果。
根据这种情况，今天整理了三大主干学科的听课方法：
三大主干学科听课方法
三大主干学科实际上是最重要的考试科目了。要知道，这三科直接决定着我们的在中考时是否可以取得一个好成绩。我们已经强调了预习的重要性，但是无论预习的多么好，我们都不能否认课堂听课的重要性。上课，已经变得不是乖乖地听讲就可以的，而是也要讲究方式方法，特别是不同的学科要采取不同的战略，这样才能事半功倍。
初中语文学科听课方法
我们说过，语文注重的和英语一样，都是听、说、读、写的综合能力。因为中文是母语，所以在这几方面要相比英语来说要求高很多。老师的讲授、老师的提问等互动环节都是为了锻炼同学们的听说能力；而大声的朗读、文章的写作则是为了锻炼同学们的读写能力。由此看来，充分利用好课堂上的45分钟真的很重要。
1、带着疑问去听课
我们在课前预习的时候已经知道自己哪些知识点很模糊了，那么我们在听课的时候就应该带着这些知识点去听课。因为听课的目的就是为了解决三方面的问题：一是要完成对预习中内容的再认识，加深理解、强化记忆；二是要完成对预习中存在疑惑地方的解惑；三是要完成知识的消化理解与融会贯通。
2、抓住重点去听课
老师在课堂上讲的内容很多，这就要求我们大家一定要学会抓住语文知识的重点。对于一些重点字、词、句都要认真地倾听老师的讲解。要把一些重点、难点记录下来，为学习后的复习巩固保留依据与素材。
3、手脑并用去听课
有同学在听课的时候觉得就是自己眼睛和耳朵的事情，坐在教室里像看演出一样听老师讲课，而其最终的结果也就是左耳进右耳出，课堂效果非常糟糕。在这种情况下，你永远都不要埋怨老师讲课内容没有吸引你，还是应该从自身角度上去想问题。因此，在听课的时候一定也要手脑并用，将一些知识点记忆在脑子里和笔记里，这样刺激性才更大，大脑才能够更容易地记住所学知识。
课后延伸：如何判断语文课学习效果
不管在何类考试当中，语文试题的所谓标准答案很少，除了为数不多的选择题有标准答案外，绝大部分的题目都是主观题，没有百分百的标准答案。在这个时候，老师也只能通过一些软性的条件去审查大家是否牢固掌握了所学知识。
那么在听完语文课后，自己怎样才可以知道究竟自己学的如何呢？在这里要建议大家，语文课也要进行一下自我测试。不管是通过课后的练习还是学校里老师派发的资料，都可以拿来进行自我检测。检测之后，不是以做过了为考核标准，而是以准确率为考核标准。
另外，自我反省也很重要。在一些闲暇的时候，要想想自己从预习到听课到自我检测，还有哪个环节放松了对自己的要求。这样严格地要求自己，一定可以将语文学习变得轻松愉快。
初中数学学科听课方法
初中阶段数学学科的课上讲授是学习环节中的重要环节。老师在课堂上采用寓教于乐的方式向学生介绍一些定理公式的证明过程及使用方法。那么，我们究竟该如何听好数学课呢？
1、紧跟老师思路
我们预习的时候已经把老师将要讲什么样的内容搞清楚了，这样就可以带着强烈的求知欲去听课。因为有强烈的求知欲，听课的效果会好很多。在这个时候，要尽可能排除一切干扰因素，紧跟老师的讲课思路。当遇到自己没有听明白的地方，先记录下来，不要因此而影响后面的听讲。这些疑难问题在课后再向老师或同学请教。
2、大胆表达看法
老师会在教育教学过程当中与学生进行积极地互动。哪怕老师问一句：听懂了吗？，这也是互动形式的一种。在这个时候，要学会大胆地表达自己的看法，当自己确实没有听明白的时候，要大胆说不，这样老师将依据班级的整体情况做出决定，究竟是再认真讲一遍还是为你课后辅导。这样实际上你就获得了更多被辅导的机会。
3、学会提炼重点
数学学科因其本身具有一定的枯燥性，所以老师在课堂上讲课的时候都会尽可能地增加趣味性。但是这些趣味的东西有的时候不是重点，那么这就需要你能够抓住并提炼出本节课的重点是什么。
4、适当记录笔记
有专家认为课堂上记笔记会影响听课效果，虽然这种说法不是全对，但是也有其道理。大家在做笔记的时候一定不要老师说什么就记什么，也不要一味地追求工整。其尺度在于：是否对自己有益，是否自己能看懂。
课后延伸：检验数学课是否有效的方法
老师在讲课之后定会布置一些家庭作业，这些家庭作业实际上就是检验你上课听课效果的重要形式之一。今天所学的知识和例题是否真的掌握了？定理和公式是不是真的记住了？通过独立做练习就可以比较清楚地辨别。特别是学校统一定制的同步练习题，在规定的时间内完成，就可以有效验证自己的学习效果。
另外，要利用课本检查自己所学知识点是否全面。同时，我们大家在进行自我检验的时候一定要注意调整好自己的心态，既不能过于紧张也不能过于轻敌。有很多同学做题的时候战战兢兢，生怕自己做错；相反，有的同学做题的时候马马虎虎，觉得无所谓。这是两种需要坚决杜绝的做题心态。
初中英语学科听课方法
英语课的课前预习的好坏实际上会大大影响听课的效果。当我们把课本上的作者简介、时代背景、课文注释、疑点难点都掌握的时候，那么在听课的时候就会轻松许多。那么，初中英语学科听课究竟该注意哪些事情呢？
1、务必集中注意力
现在有很多学校在上英语课的时候老师会尽可能地说英文，其目的是为了锻炼学生的听力能力。这就要求我们学生在上课的时候一定要集中注意力去听讲。只有全神贯注地去听课，才不会遗漏重要的细节，也才能真正跟上老师的讲课思路。老师在讲授的时候，一定对老师是如何分析的、讲解的留意去听，对于一些重点单词、短语和句子的翻译要细心体会。
2、要有比较去听讲
自己在预习的时候对一些知识有了自己的心理预期，但是这些预期并不见得一定是完全准确的，所以就需要把自己的理解和老师的讲解进行比较，从而找到差距，看看自己理解的和老师讲解的有多少不同点和相同点，这样就可以迅速提高。通过这些比较，我们可以加深对文章、语法及知识点的理解，同时也能加强自己的思考能力。
3、善于向老师提问
语言的学习是一个相互交流的行为。在课堂上，我们需要及时地给老师以反馈。一般来说，老师都很乐意接受学生的提问，因为这样将会营造出一种浓郁的学习氛围。所以，当自己遇到不懂的问题时，应寻找合适的时机进行提问。
课后延伸：英语课堂效果自我检测法
英语学习我们可以粗略地分为以下几个环节：预习、听课、作业。那么我们首先就应该对这几个环节进行把关。预习的是不是到位，是不是将一些单词在课前的时候就已经记住了？在听课的时候是否跟上了老师的步伐？有没有出现知识点遗漏的问题？在做作业的时候有没有感到很吃力？正确率是不是很高？这些都是检测我们学习效果的硬指标。
同时，我们还要留意单词记忆的情况，特别是默写单词的时候，是不是准确而迅速？在弥补遗漏的时候有没有做到滴水不漏？在运用知识方面我们有没有做到游刃有余？这些都是需要我们多多关注的内容。
成绩好的同学不是不听课，他们是抓住了听课重点。老师在讲授的时候一般是以中等学生的理解能力作为教学进度依据的。在这个情况下，就会出现好学生吃不饱，差学生消化不了的情况。在这个时候，如果我们把老师讲的内容统统记下来，对不同层次的学生而言就没有太多的意义。
我们应该把规律性的知识点以及老师多年的教学经验，所教给的学习方法、解题思路等作为我们听课的核心内容。
各科学习计划 篇6
课堂学习是学习活动的主要阵地.课堂学习习惯主要表现为：会笔记、会比较、会质疑、会分析、会合作.
1.会笔记 上课做笔记并不是简单地将老师的板书进行抄写，而是将学到的知识点、一些类型题的解题一般规律和技巧、常见的错误等进行整理.做笔记实际是对数学内容的浓缩提炼.要经常翻阅笔记，加强理解，巩固记忆.另外，做笔记还能使你的注意力集中，学习效率更高.
2.会比较 在学习基础知识(如概念、定义、法则、定理等)时，要运用对比、类比、举反例等思维方式，理解它们的内涵和外延，将类似的、易混淆的基础知识加以区分.如找出“同类项”和“同类二次根式”，“正比例函数”和“一次函数”，“轴对称图形”和“中心对称图形”，“平方根”和“立方根”，“半径”和“直径”，等概念的异同点，达到合理运用的目的.
3.会质疑 “学者要会疑”，要善于发现和寻找自己的思维误区，向老师或同学提问.积极提问是课堂学习中获得知识的重要途径，同时也要敢于向老师同学的观点、做法质疑，锻炼自己的批判性思维.学习中哪怕有一点点的问题，也要大胆提问，不能留下知识上的“死角”，否则问题就会积少成多，为后续学习设置障碍.
4.会分析 一是要认真审题：先弄清楚题目给出的条件和要解答的问题，把一些已知条件填在图形上，并将一些关键词做好标记，达到显露已知条件，同时又挖掘隐含条件的目的.如做几何体时，将已知的相等的角、线段、面积及已知的角、线段、位置关系等在图形中做好标记，避免忘记.再如做应用题时，象“不超过”“不足”等字眼，就暗示着存在不等量关系.只有弄清楚已知条件和所要解答的问题才能有目的、有方向地解题;二是要认真思索：依据题目中题设和结论，寻找它们的内在联系，由题设探求结论，即“由因求果”，或从结论入手，根据问题的条件找到解决问题的方法，即“由果索因”，或将两种方法结合起来，需找解题方法.要注意“一题多解”、“一题多变”、“一图多用”、“一法多题”等，拓展思路，训练自己的求异思维.
5.会合作 英国著名剧作家萧伯纳曾经说过“你给我一个苹果，我给你一个苹果，我们每人只有一个苹果;你给我一个思想，我给你一个思想，我们每人就有两个思想了”，这足以说明合作、交流的学习方式的重要性.我们主要的学习方式是自主学习，在独立思考的基础上，要适时地和同桌交流意见.在小组学习期间，要积极发表自己的观点和见解，倾听他人的发言，并作出合理的评判，以锻炼自己的表达能力和鉴别能力.
课外作业是数学学习活动的一个组成部分，它包括：复习、作业等.
1.复习及时复习当天学过的数学知识，弄清新学的内容、重点内容及难于理解和掌握的内容.首先凭大脑的追忆，想不起来再阅读课本及笔记.在最短的时间内进行复习，对知识的理解和运用的效果才能最好，相隔时间长了去复习，其效果不明显，“学而时习之”就是这个道理.同时，要坚持每天、每周、每单元、每学期进行复习，使复习层层递进、环环紧扣，这样才能在正确理解知识的基础上，熟练地运用知识.
2.作业 会学习的同学都是当天作业当天完成，先复习，后做作业.一定要独立完成，决不能依赖别人.书写一定要整洁，逻辑一定要条理.对作业要自我检查，及时改正存在的错误，
测试、检查前，可以借助于笔记，把某一阶段的知识加以系统化、深化，弥补知识的缺陷，进一步掌握所学知识.
测试、检查后，通过回顾反思，查清知识缺陷和薄弱环节，寻找失误的原因，改进学习方法，明确努力方向，使以后的测试、检查取得成功.
良好的学习习惯是提高我们学习成绩的决定因素，但必须持之以恒. 如何预习数学教材
人的智力没有大的差别，掌握好的学习方法是提高数学能力的前提.会预习数学教材就是一种好的学习方法.如果做好课前预习教材，带着问题或兴趣进课堂，那么就会产生一种想学、想问、想练的良好心理和思维习惯，有利于集中精力应付新课的重点和弄不懂的难点.可以按以下方法预习.
拿过教材后，先将预习内容浏览一遍，了解本节要学习什么内容，确定出预习的重点，然后根据重点内容再进行精读.
在预习过程中，对概念、定义、定理、公式等的理解是最重要的，它们是解决问题的关键.因此在预习这部分内容时，重点不是放在对它们的记忆上，而是放在对它们的理解和推导上.不仅要能用自己的语言叙述它们的内涵，也会进一步用符号语言、图形语言来表达它们的实质，更要结合已有的知识对它们进行证明，并达到会对公式进行适当的变形，也会判断定理的逆命题是否成立的目的.
在预习过程中，同学往往有许多不明白的地方，可以在书上记录一些自己的看法及不明白的问题，以便上课时，通过老师的讲解、同伴们的合作，充分探究知识的内涵，从而加深自己对知识的理解，形成符合自己认知特点的知识结构.
应用所学知识解决问题是数学学习的目的.在预习过程中，要求在预习完知识点后，再预习例题，并将课本中配套的简单练习做一下.
在预习例题时，要做好如下思考：属于哪种类型题，涉及到哪些知识点?用到什么解题方法?每一步的依据是什么?有没有其它解题方法?等等.课本例题的选取是极有代表性的题目，它的难度通常不太大，多是对所学新知识的简单利用，在理解概念、定义、定理及公式的基础上，完全有能力自己去解决.为了巩固预习效果，需要做适量的练习，教材中的简单的、与例题相似的题目是我们自学时最好的练习.
在预习过程中会产生各种各样的问题，会犯各式各样的错误，通过反思加深对存在问题的记忆，以便上课时在教师和同学的帮助下，有针对性地解决.
各科学习计划 篇7
初二的同学们，暑假来临，初中最为紧张的初三就要到来。充满理想的你们需要在这一年付出更多的努力。这是属于你自己的理想道路，而把握方向的那个人是你自己。那么，面对全新而紧张的初三生活，新初三生们该怎样做好各学科准备呢?
那么即将进入这个关键年级的孩子，家长怎么给孩子制定一个暑假计划呢?
【语文】
积累知识扩充知识储备
在语文的学习中，知识的积累很重要，即使到了初三，也要多看有益的课外书，读书不仅要用心，更要动手写、勤引用。新初三学生在暑假里可以将初一、初二背诵过的诗词、文章，复习、熟记。同时，要养成做读书笔记的好习惯，落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。
除书籍外，学生还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读健康的报纸杂志。学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题，如《作文报》、《读者》等，养成剪报和摘抄的好习惯，扩充自己的知识储备
【数学】
做题+总结最佳学习方法
学数学不能仅靠老师教，更要靠自己主动去理解、掌握。学生要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法。
不但语文要记笔记，数学也要记笔记。特别是对概念的理解和数学规律的总结，对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决问题，以便今后将其补上；把平时容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到最终防错的目的。
【英语】
重视阅读注意查缺补漏
阅读是英语考试的重要考查内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有益处。选择材料时要根据自己的具体情况，不要选择难度太大的。如果满篇都是生词，读起来也没有兴趣。
学习基础较差的学生要注意查缺补漏，把学过的词汇、语法知识复习一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及时弥补，不欠旧账；学习基础较好的学生可以提前预习一下新课程，做一些准备，如每天背背新词汇，看看新语法知识。
【化学】
做好预习加强记忆理解
初三生在预习时要订好计划，可以分章节学习，比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简单地了解元素性质、方程式等基础知识。先要将课本上的内容初步理解，提前背一些需要记忆的内容。
化学知识比较零散、抽象，但也有章法可循，初中化学知识并不难掌握。通过化学基本概念和理论的预习，初三生要找准哪些知识点对今后的学习有帮助，并加强记忆理解；选择一些有解题思路的指导书，根据自己的学习情况适当做一些习题，同时多理解题中公式的运用；通过做一些习题和练习可以发现学习中的问题，用笔记本把问题集中起来，这样可以使开学后的学习更有针对性。
【物理】
根据具体情况对症下药
复习物理要根据自己初二的学习情况对症下药。物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开始复习。对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握。
对于基础较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的知识时就不会陌生。如果自主学习能力较差，盲目上辅导班也不一定有效，不如在假期根据自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经验，以求达到不留漏洞和提前预热的效果，以饱满的信心迎接新学期的到来。
今天有关准初三新生各科复习计划的相关信息就介绍到这里了。
各科学习计划 篇8
1、在老师上新课之前预习，先看书本，然后看重难点手册，看重难点的时候把本节课新的化学方程式都摘到笔记本上，找规律，做好归纳总结工作。不懂的地方先做记号，等到老师上完新课之后再向同学请教。
2、在老师上完新课之后，先温习下这节课的化学方程式，然后再独立认真完成化学作业本。
3、抽一节晚自习的5分钟的时间看下今天新课上化学的知识点。
4、每章结束之后，再总的看下这章的知识点，温习下这张总的化学方程式，避免记混了。
物理学习计划：
1、在老师上新课之前预习，先看书本，然后再看重难点手册，遇到不懂的地方，先做好记号，等到老师上完新课之后再向同学请教。看重难点的时候把新的公式摘到笔记本上。
2、抽一节晚自习的10分钟左右温习今天物理新课上所学的知识点。
3、如果觉得时间还很富裕的话，再做下物理练习。
4、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。
历史、政治学习计划：
1、在老师上新课之前，先自己预习，预习的时候要理解，难理解的地方反复看几遍。
2、在老师上完新课之后，再在当天背下本节课该背的知识点。
3、在做作业之前，先温习下这节课的内容后再做。
4、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。
地理学习计划：
1、预习，理解地理教科书。
2、多画图，以加深理解和巩固所学知识。
3、学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记，平时要多看地图。左书右图，图文并茂。
4、地理当天的内容当天理解消化。
5、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。
各科学习计划 篇9
每次上课前一天晚上看第二天的课，这样你上课是把不太理解的可以重点听一下，不会的可以当堂问，学习效率极大提高。
老师上课讲的都比较系统，好多要注意的地方老师都会指出。
课后的认真做作业非常重要，是巩固和检查你学的情况，课后一定要把今天的课再看一遍。
老师不会把每一种类型的题都给你讲了，这需要你有一本自己的资料，认真做。
5、一定准备一个错题本，把每次作业、练习、考试错的题都抄上去，这样你会记忆更深刻，每次考试前都要看一遍.
中国的考试就这样，你越容易错的地方他越考，看一看你会发现你以前错的地方都是容易考的地方。
语文从作文、阅读(文言文和现代文)、基础知识((字、词、句(语法、标点、修辞)、文体知识、文学常识五个方面))三大方面入手，只要基础知识牢固，坚持 “多读”、“多看”“多写”、“多练”。(1)要博览群书并把好的文章、段落或诗句，其实很美的要多背下来，会不自觉中应用到你的作文里去，会使你的作文日记变得有血有肉;(2)要勤于练笔(从阅读分析中懂得题目立意、 篇章结构、语言特色等等去吸取好的经验变成自己的东西(学会应用如写日记、写作文等)，你的语文阅读分析和写作水平就会提高很快!成绩一定会很棒的!
英语要掌握词汇量、固定短语、词、时态的区别和用法，坚持 “多读”、“多写”、“多背”“多听”、“多说”，那么你的英语成绩肯定会很出色，成绩一定会很棒的!
都应该是理清知识脉络，就像一棵树有树干、树枝、树叶等组成，各科的知识点就是像树这样分布的，你对照每科的目录看看，就明白了，在自己的脑海中形成脉络、去学习拓展。
数学、(物理、化学)以及生物都是偏于理科，逻辑实验型的，要理解+记忆;历史、地理、思品都是思维型的，结构树枝型的，学习的时候要理解+记忆，该记的记该背的背，我们倡导“趣味”记忆法，只要感兴趣、方法得当，各科学习一切都变得简单而轻松。
各科学习计划 篇10
学习计划是指把将要完成的学习任务，用文字、列表、图表等方法写出来。那么，高中各科的学习计划怎么制定呢?
语文学习计划：
1、早晚读要有计划。星期二晚读读语文词语手册上的内容，星期三早读和星期四晚读读文言文，星期五早读读读书笔记上的优美句子。
2、星期六晚上在博客上写一篇文章。
3、星期日早上做一套模拟题。
4、在老师上新的文言文课文之前，先自己做好翻译工作，先字词翻译，然后整段翻译。
数学学习计划：
1、在老师没上新课之前预习，先看课文，然后看重难点手册，遇到不会的先做记号，等到晚自习数学老师值班的时候再问问题。在看重难点的时候，遇到新的公式再把这些公式摘到笔记本上，做好归纳总结工作。
2、上课的时候不做笔记，除非老师要我们记的，思路要跟着老师，遇到老师所讲的那道题，自己会了的，在脑中想这道题的解题方法和思路，争取做这类题的时候提高做题速度。
3、在老师上完新课之后，认真独立的完成数学作业本。
4、抽一节晚自习的10分钟左右来温习今天数学新课上所学的知识点。
5、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。
英语学习计划：
1、充分利用早晚读时间。星期二早读和星期五晚读读背课文中的英语单词，星期三晚读读英语书本中的课文，星期四早读背新概念英语，星期六早读背课文单词。(附：如果觉得自己新单词和新课文掌握的不错了的话，就把读英语单词和新课文的时间用来背新概念英语，争取每天都背一篇新概念英语。)
2、利用中午就餐排队的时间背课外英语单词。
4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后听自己喜欢的英文歌曲。
5、星期日早上在博客中写一篇英语作文。
化学学习计划：
1、在老师上新课之前预习，先看书本，然后看重难点手册，看重难点的时候把本节课新的化学方程式都摘到笔记本上，找规律，做好归纳总结工作。不懂的地方先做记号，等到老师上完新课之后再向同学请教。
2、在老师上完新课之后，先温习下这节课的化学方程式，然后再独立认真完成化学作业本。
3、抽一节晚自习的5分钟的时间看下今天新课上化学的知识点。
4、每章结束之后，再总的看下这章的知识点，温习下这张总的化学方程式，避免记混了。
物理学习计划：
1、在老师上新课之前预习，先看书本，然后再看重难点手册，遇到不懂的地方，先做好记号，等到老师上完新课之后再向同学请教。看重难点的时候把新的公式摘到笔记本上。
2、抽一节晚自习的10分钟左右温习今天物理新课上所学的知识点。
3、如果觉得时间还很富裕的话，再做下物理练习。
4、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。
历史、政治学习计划：
1、在老师上新课之前，先自己预习，预习的时候要理解，难理解的地方反复看几遍。
2、在老师上完新课之后，再在当天背下本节课该背的知识点。
3、在做作业之前，先温习下这节课的内容后再做。
4、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。
2、多画图，以加深理解和巩固所学知识。
3、学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记，平时要多看地图。左书右图，图文并茂。
4、地理当天的内容当天理解消化。
5、学完一章之后，抽一节晚自习再总的看下本章的内容。
各科学习计划 篇11
1.做好预习：单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率，兴趣是最好的老师。
2.认真听课：听课应包括听、思、记三个方面。听：听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求，听蕴含的数学思想和方法，听课堂小结。思：一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题，大胆猜想。记：记方法、记技巧、记疑点、记要求、记注意点，记住课后一定要整理笔记。
3.认真解题：课堂练习是最及时最直接的反馈，一定不能错过的，不要急于完成作业，要先看看你的笔记本，回顾学习内容、加深理解、强化记忆很重要。
4.及时纠错：课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，审题出问题了吗?概念模糊了吗?时间紧没来得及?不会做吗?切忌不要动不动就以粗心放过自己(形成习惯可就麻烦了)，要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。
5.学会总结：大人们常说，数学是一环扣一环，这意思是说知识间是紧密相关的，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，学习的目的性，必要性，知识性做到了然于心，融会贯通，解题时就能做到入手快，方法直接简单，即使平时课堂上没练到的题型，也能得心应手，即举一反三。
6.学会管理：管理好自己的笔记本、作业本、纠错本还有做过的所有练习卷和测试卷。
8.有不懂的问题要向老师请教。
各科学习计划 篇12
1、激发学习斗志
斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：永不放弃决不决不决不!当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话，应该引起我们教育工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文教师，说：老师，你的课上我一点儿语文学习斗志都没有，怎么办?这位语文老师的做法值得仿效，每每上课之前都让学生进行课前呼号，内容大致是：做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。他将一个学生的心理转变放到集体中，让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说：学生每每呼号时，群情激奋，斗志昂扬。我常常想，学生课课处在一种?我一定成功?的渴望中，怎么能学不好呢?
一位学生期中考试考了班里倒数第一，班主任找他谈话，要求他写出三句最能感动自己的话，这位同学写出了这样三句：我不是懒汉，我不是孬种，我要成功! 每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说：每当我呐喊时，我就想到了自己倒数第一时的痛苦，我就会热血沸腾，全身有用不完的劲!在这种情绪状态下，他的潜能爆发出来了，期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任，他说：我很好感激你，你给了我孩子的斗志，也给了我的斗志!你知道么，当孩子对着墙壁呐喊的时候，连我全身都有用不完的干劲!所以，处于亚学习状态的高中学生，不妨写几句激动人心的话，每天厉声朗读，把将自己带进良好的学习情境中。
2、实施计划学习
到了高中，学习行为要进行科学的管理，这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究，善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习，为此笔者提出计划学习这个概念。
计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理，从而实现对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划，在计划中学习，从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看，一个完整无缺的学习过程，首先是从对学习进行计划开始的。所以，计划学习由这些环节构成：学习计划学习目标学习等待课堂学习计划笔记巩固笔记完成作业深入研究反思学习学习调整新的学习计划学习目标学生学会了计划学习，就学会自己控制自己，自己安排学习生活，就能够做到劳逸结合。
计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划，从而对自己学习实施管理。从时段上来说，高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习，休息和休闲的计划十分重要，高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以，计划学习就要学会计划休息，计划休闲活动。实践表明，那些学得轻松，学得有效的高中学生，往往得益于自己的会学和会玩，也就是说，在计划学习时，他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生，在当初实施时，计划往往被老师打乱，或者感到时间不够，导致计划不能很好的实现。事实上，实施计划学习并不全都能做到十全十美，学习计划不能
实现或者实现的不满意，这是高中生经常发生的事情，但要记住，在一次计划完成或者破坏之后，要立刻产生新的学习计划。
3、学会积极等待
学习品质优秀的高中生，他们对教师的教学行为，常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开始之前，优秀的同学已经准备好学习用具和书本，巩固了上一节课学习的内容，预知道要学习内容的难度，心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时，学生不仅知道重点听什么、记什么，还知道哪些是比较难的，哪些是比较易的，能够较早的进行难度预案，预设课后进行的消难方案。具备了这种状态，就是时常所说的我要学的状态;具备这种学习心理状态，就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接，当教师进行新内容的讲练时，学生自觉的进入学习情境，和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲，那些心还在课堂之外，迟迟的进不了教学情境，拿来不出书本用具，被动听课的同学来说，学习心理意识要积极的多。
各科学习计划 篇13
我们中国人说:“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。通俗点说，你要输出东西，首先要有大量输入。再通俗点说，肚子里要有干货。怎么有干货?多读多背诵。以人教版教材为例:把课本里的Section B 2b,Section A 3a全部背诵，并默写。对!不光是背诵，还要默写!只有默写并对应检查更正才能培养重要的英语意识:动词变三单的意识、可数名词变复数的意识。只有默写才可以帮助你改善作文整体谋篇布局。只有默写才能让你对优美句子运用达到转换自如的地步。
请注意：不是泛读，是精读。怎么才算精读? 篇章所有生单词、复杂句子结构弄懂，能流畅翻译，优美句子背诵，优美 篇章背诵。大家可能会疑惑去哪里找这么多材料阅读?其实可以从课后做的阅读题、完形题、作文范文、听力材料开始，同时相信老师也会向大家推荐大量值得精读的优秀好文。
想提高成绩，至少每个星期保证一篇写作练习，并请在限定时间内完成。还有一点要注意的是：练习完后，请批改并订正，然后可以对比一下满分作文的模板，分析比较自己的作文不足的地方。将精彩的词汇、句型摘抄下来，作为自己的知识积累，下次练习时去尝试使用。
第一，字迹一定要工整。作文一般是订档打分，印象非常重要。字写得不好，很容易破坏你在老师心目中的良好印象。破解之法:写作文打草稿，答题卡上的作文不要有任何修改痕迹，杜绝使用改正液、透明胶、橡皮等涂改工具。
第二，作文题中包涵的信息要点请写全。我所在的城市中考批改的规则是:掉一个要点，扣三分;破解之法，审题时要点标号，打完草稿后检查要点是否齐全。
第三，作文要反复检查。怎么检查?第一遍，只看作文有无拼写错误;第二遍，只看有无动词单复数、时态错误;第三遍,只看名词单复数有无错误;第四遍,只看介词搭配有无错误;第五遍,只看有无遗漏要点。
学习计划语文13篇
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学习计划语文 篇1
1、要有阶段性和层次性
第一轮全面复习(一般称纵的复习)，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。
第二轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。
第三阶段综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，到临考前把时间完全交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。
科学高效的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。“想得到”就是要基础扎实，提取迅速，“拿得准”就是要规范准确、表达清楚;“做得快”就是要熟，就是要让知识纵横联系、融会贯通，只有熟才能生巧，巧才能生精。要着重做好迎考复习的“序”、“度”、“效”三个问题。
2、要有可控性和针对性
语文复习的计划要体现定聊愫秘制、定度控制的原则。所谓定聊愫秘制，就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进行控制。量次不足，不能完成既定的教学任务;量次过于频繁，学生不胜负担，同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一中练，一月一大练。练后必讲评，而练习和评讲力争都安排在语文课堂上，不占用课外时间。所谓定度控制，就是根据学生身心发展的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容，进行因材施教。对于语文优生和差生，各班要心中有数，加悄愫梦外辅导。
3、要有灵活性
复习备考时间安排要与各班学生学习状况结合，可根据各班实际，灵活地加以调整，使复习发挥最大的效益，取得最佳效果。
复习备课方法和措施
(一)强化积累，夯实基础
语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排20分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这些。
①诵读高中语文考纲中要求背诵的篇目。达到会背诵，会翻译，会解词。
②词(包括成语)。对高考内容进行全面撒网。循序渐进，达到熟练程度。
③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。
④近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。
(二)考点训练，实现突破
考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以《考试说明》为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。
1、 语言基础
(1)词语:掌握辨析近义词的方法，了解常用虚词及复句的相关知识，扩大熟语的积累量，重点掌握常见错误类型。
(2)病句:熟练掌握《考试说明》中的六种类型，培养分析能力，总结辨析方法。
——突出实际运用能力。
2、 语言表达
复习常见类型，关注新题型，多做创新题;贴近生活，注重实用。——依照规范操作。
3、 名句名篇
名句名篇重点在课内，暂以《语文教学大纲》要求背诵的64篇古诗文为准，读、背、默不间断。
4、 现代文阅读
准确理解文章内容，把握观点主旨是关键，培养阅读兴趣，总结不同类型文章的阅读方法和规律，点拨答题技巧。
——审清要求，依文作答。
5、 古诗鉴赏
广泛阅读，加强积累，进行鉴赏技巧的总结分析和点拨，授之以渔，以不变应万变。
6、 文言文阅读
注重基础知识的落实，注重翻译的“信、达、雅”。强化语境意识，能分析概括文中观点、态度，领悟人物形象，体会
表达技巧及语言特色。
(1)实词——重视积累(重点是“大纲”上规定的120个实词)，巧妙推断具体语境中的词义。
(2)虚词——突出重点(18个虚词)，辨明用法。
(3)句式翻译——直译为主，避开误区。
(4)分析综合——重视人、事、理。
对文言句式的复习，要注意五个联系:
①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来;
②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来;
③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来;
④把课外材料与课本联系起来;
⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。
7、 写作训练——打造文体强势，突出文章亮点。
突出两种文体(记叙文，议论文)，强化三种表达方式(记叙、描写、议论)，在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。
学习计划语文 篇2
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，进取推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。以实施素质教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，经过活动的开展来调动教师的进取性，构成较浓厚的教学氛围。.进取贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和新课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教学效率。以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。
二、工作目标
根据教研组工作量大的特点，进取探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出进取的努力与探索。
三、工作举措
(一)完善教科研制度，规范教学科研
保证教研组内教师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，进取参加团体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。
评者要做到：发现执教教师的一个亮点，找出执教教师的一个不足之处，提一条合理化提议。
(二)加强常规管理，提升业务水平
1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读20xx版新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、推行团体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周一次的团体备课(共8次)。每周周二午时七、八节课，备课组长按教学资料划分不一样资料的主备课负责人，主备课人要提出备课资料的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师经过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份团体备课教案，团体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。
4.继续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。
(三)落实教研职能，加强校本教研
1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研本事。
2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期开课教师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，经过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。认真敦促本组教师参加区级或市级学科教研活动。
3、进取参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究最新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。
(四)进行课题研究，提高教研质量。
1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，经过研讨反思，提高教学水平。
2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，每一天写好一篇教学反思。日积月累，构成个人教学风格。
3、抓好课题研究研讨，组织教师认真研究学情，了解学生的升分点，认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，进取撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。
(五)服从学校教导处指导意见的要求，每个月进行一次教学常规检查，努力做到有记录，有总结，有提升。
学习计划语文 篇3
一二年级:拼音/朗读/习惯
一二年级是以拼音字词句子为主，在这个阶段，主要要养成孩子良好的学习习惯，比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、培养孩子阅读习惯等。
在这个阶段，着重培养孩子一个能力：朗读。鼓励孩子大声朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。
一二年级不要太看重孩子的成绩，因为孩子的智力发展水平不一致，只要孩子的学习习惯养好了，随着时间的推移，孩子会越来越轻松自信。
不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。
三四年级：写作>阅读
小学三四年级，根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展，是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期。这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科。
这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。
需要做到：
1.这个时期是孩子记忆力最好的时候，让孩子多背古诗名句，不要把时间浪费在背诵所谓的“好词好句”上。
2.不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文，得不偿失。不要着急三四年级解决阅读丢分的问题，那样只会事半功倍。
3.注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的的`自身人格。
五六年级：综合能力
这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子分享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。
阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解能力和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练自、词、拼音的阅读题上。
五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明（最好略带深刻）、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。在作文学习过程中，建议孩子适当参加一些征文比赛活动，通常有利于提高孩子的学习积极性。
除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试题时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因此作文客厅训练除了以写为主，听说的训练也是绝对不可以缺少的。
这个阶段，只要时间允许，仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。但提醒一点，作文书不要多看，看一本还行，多了并无益处，不建议孩子背诵现代文优美句子。
学习计划语文 篇4
说起地震，我们四川人都有一段刻骨铭心的回忆，那就是让人难忘的5.12大地震，级数达到了里氏8.0级，可以说是中国近年来最大的一次地震灾难。在那次地震中，发生了很多动人的故事，每一个故事都让人忍不住感动落泪。其中最让我感动的是这件事。
5月12日下午的14点28分，仅离主震区汶川一山之隔的绵竹市汉旺镇也发生了大地震，很多房屋在倾刻间倒塌，亲人在一瞬间失去。搜救队员很快到达了灾难现场进行搜救。这时，搜救队员在一个墙壁的夹道里发现了一个还活着的女孩，这个幸运的女孩就是卿静文。经过搜救队员两小时的努力。终于在废墟的上方发现了一个出口，可以探进半个身子，当医护人员给卿静文打止痛针懂事的卿静文一滴眼泪都没有流，刚打上针的卿静文浑身是血，可她还是小声的说了一句话“阿姨，快出去，这里危险”当我听到这句话时，眼泪情不自禁地掉了下来，在她最危险最需要帮助的时候，还在为别人着想。两小时过去了，生命通道被彻底打开了，卿静文终于搜救队员抱了出来，她得救了，在场的人员都沸腾了，大家都为这位坚强的女孩大声喝彩。
看完这个故事后，我的心里久久不能平静，她真是一个坚强、善良、勇敢的女孩，让我想了很多，如果是我，我会是什么表现？我想：我肯定没有她坚强，没有她勇敢，回想平时的我，遇到一点点困难就灰心丧气，我要向卿静文学习，在以后的学习和生活中一定要坚强、勇敢的面对困难。
学习计划语文 篇5
初一年级上学期语文学习计划那么首先，应该先平稳一下自己的心态，让自己回到平常的学
习状态。还有要纠正自己的学习态度。态度决定一切!拥有好的心态，就会拥有好的成绩!
1.课前自学
课前自学是学好新课，取得高效率的学习的基础。如果搞不好课前自学，上新课时就会
心中无数，不得要领。
2.专心上课
上课是理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节，
做好课前自学学生就能更专心地上课。
3.及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运
用的目的。
4.独立作业
独立作业是经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和
巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。
5.系统小结
进行系统小结，是通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发
展认识能力的重要环节。
6.课外学习
课外学习活动，是通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能。课外学习活动是学
生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识。体，为学生创设和提供良好的语文学习环境，提高语
文教育教学质量，让每个孩子都接受良好的语文熏陶。
三、课题研究的目标
(一)研究的总目标：
1、培养学生课前预习的习惯。
2、拓宽学生自主性阅读的渠道，扩大阅读面，提高学生独立阅读的能力。
3、培养学生阅读文言文的能力。让学生能读通文言文。
4、通过无命题自由习作方法的指导，培养学生审题，立意，自由写作的能力。
(二)预期目标
1、使学生会学、善学，养成良好的学习习惯;
2、不断提高教师的教学水平和教学艺术，特别是在学法指导方面的能力，并不断总结，
不断实践，从而达到提高教学质量的目的;
3、探索初中生学习方法指导的途径及方式，形成系统、实用、开放的以学生为主体的学
习方法指导模式。
四、研究措施：
1、建立课题组，形成管理网络。由校长顾问，教导处监督，教研组长组织实施，教研组长、组员具体开展，做到分层管
理，步步落实，确保课题研究顺利运行。
2、注重教师培训，加强理论学习。实施学法指导的实验研究，对教师的教育思想和业务素质提出更新更高的要求。组内首
先组织教师进行理论学习，更新教育观念，弄清学法指导的实质和任务，明确课题研究的目
标。
3、强化过程，加强全程管理。首先开展课题研讨活动，使研究者明确研究的任务和目标;其次是加强调查研究，把握
学生在实验前、中、后三个不同阶段的学法水平，以有的放矢的实施指导，不断修正课题研
究方案，使课题研究工作更趋科学化和规范化;再次是开设学法指导课，选择课题承担者根
据各自研究的内容上好实践课，供大家观摩学习;第四是督促全体组员不断总结，积极撰写
论文、心得体会、个案分析等。
4、改革课堂教学，促进学生主动的发展。课堂教学是实施学法指导实验研究的主渠道。在课堂教学的改革中，我们的研究重点要
放在以下三个方面的学法指导上：⑴转变教学观念。以学生为主题地位。⑵指导学习方法。主要是根据学生的不同年龄特征和心理倾向在课堂上进行渗透，在课
堂后进行交流总结。
⑶培养学习习惯。帮助学生在自主学习、自主管理中不断完善自我、不断发展自我。
五、研究方法
本课题研究主要运用行动研究法，同时综合运用调查研究法、经验研究法、文献法、个
案法及总结法等教育科研方法。
六、实验的组织与领导(指导小组)实验小组：
组长：
成员:
1、制定课题实验的方案、计划。
2、进行课题工作分工
3、进行理论学习
4、整理课题研究活动资料
5、每学年自主学习策略的研究阶段总结
6、总结课题研究活动成果
学习计划语文 篇6
亲爱的同学们：
暑假就要开始了，为了让大家度过一个愉快而充实的暑假，老师特地为你们设计如下的语文学习活动，就由此开始我们的暑假语文学习之旅吧。
一、制订暑假语文学习活动计划
同学们，漫漫假日，我们不妨先为自己制订一份《暑假语文学习活动计划》，然后有计划、有步骤的实施，在玩中学习，在学习中玩，做到劳逸结合，如何？在制订计划时同学们要注意安排好漫长暑假的整体计划、目标和每周、每日的短时计划。另外在计划中同学要明确暑假语文学习的方向和目标。
二、在阅读中学习和生活
古人云：“开卷有益”，阅读可以让我们更好的了解社会、世界、宇宙。或许翻开每一页的书卷，闻着书香，我们的心灵会得到一次次的升华和净化，老师为同学们推荐了以下的书目和报刊杂志，希望能伴随着同学们快乐的度过暑假的每一天。请同学们在阅读的.过程中做好读书笔记。
1、推荐的书目：
《红楼梦》曹雪芹、《聊斋志异》蒲松龄、《朝花夕拾》鲁迅、《一千零一夜》纳训译、《昆虫的故事》法布尔、《堂?吉诃德》塞万提斯、《三国演义》罗贯中、《呐喊》鲁迅、《子夜》矛盾、《家》巴金、《雷雨》曹禺、《围城》钱钟书、《老人与海》海明威、《巴黎圣母院》雨果、《鲁滨孙这漂流记》笛福、《名人传》罗曼?罗兰、《科学的历程》吴国盛、《安徒生童话全集》安徒生、《爱的教育》亚米契斯。
2、推荐的报刊杂志：
《中国青年报》、《青年文摘》、《演讲与口才》、《微型小说选刊》、《小小说选刊》、《读者》、《散文百家》、《知识文库》、《男生女生》、《奥秘》、《科幻世界》、《意林》。
三、感悟生活，我手写我心
写作使我们的生活更美丽。请同学们在暑假里完成以下几篇作文。
1、写一篇读书心得；
2、写一篇影视评论；
3、自由作文二篇。
（1）内容宽泛，天文地理、时事政治、军事体育、自然环保、动物风景、社会现象、家庭生活、友情艺术、心灵感受……皆可入文。
（2）体裁不限，诗歌除外；
（3）自拟题目；
（4）字数不少于500字。
四、研究性学习
学习的关键在于学会合作，学会探究；在探究中学习和超越。老师为同学准备了以下几个研究性学习课题，请同学们自行组合小组，任选一个课题，完成资料的收集和内容的探究。
课题参考：
课题一：金庸武侠小说与中国传统文化探究。
课题二：唐诗宋词中有关“月”的意象的研究。
课题三：有关苍南乡土文化的调查及研究。
课题四：有关碗窑历史的调查研究。
五、收看电视，打开我们的另一扇视野
炎炎夏日，在家中收看电视是同学们不可缺少的节目，有节制的收看电视可以开阔我们的视野，增长我们的见识，老师为同学们推荐以下的电视节目，但是请同学们有所选择观看电视节目，注意保护视力。
推荐栏目：
中央一台：《新闻联播》、《新闻30分》、《新闻调查》、《今日说法》、《开心辞典》、《实话实说》、《国际时讯》、《金苹果》。
中央二台：《幸运52》、《对话》、《第二起跑线》；
中央三台：《同一首歌》、《艺术人生》；
中央五台：《体育世界》、《nba赛场》、《电子竞技场》；
中央六台：电影频道的相关电影
中央十台：《科技博览》、《探索?发现》；
六、参与社会实践活动，锻炼自我
学习离不开实践，没有实践的学习是脱离实际的学习，是苍白的学习。为此，老师为同学们设计了以下暑假社会实践活动，请同学们踊跃参与，并写下相关的报告和调查。
1、设计一次采访活动；
2、有条件外出旅游一次（在父母带领下）；
3、参加一次公益活动；
4、邀请同学或朋友到家做客；
5、进行一次社会调查，完成调查报告（参考题目：有关我班级学生家庭藏书情况调查；中学生出入网吧情况调查；中学生日常消费情况调查等等）
七、学做家务，学会劳动
你会做家务吗？利用暑假，学着做家务，给父母一个惊喜。以下是老师为同学们设计的家务活动，请同学们动手试一试。
1、学做一种烹调；
2、学做家务；
3、构思并实施“给父母一个惊喜”的活动；
八、为暑假语文学习之旅画上句号
漫长的暑假即将结束，同学们应该为我们的暑假语文学习之旅画上一个完美的句号了。开学后，请大家交一份“暑假学习活动”的实施报告。需将有关内容装订成册，要有封面和目录，内容包括《暑假语文学习活动计划》一份、作文四篇、读书笔记十篇、游记一篇、采访稿一份、研究性学习总结一份、社会调查报告一份。开学后将在班级里进行优秀“暑假学习活动实施报告”成果展示。
希望同学们积极参与活动中来，祝同学们暑假愉快，多有收获。
学习计划语文 篇7
时间从来不会停下它的脚步，尽管，我们有时也曾尝试努力抓住它的尾巴。悄然而至的三月，让我不得不感慨时光的稍纵即逝，让我不得不想方设法让时间溜走地更慢一点。新学期伊始，我再次站在八年级的讲台上，面对着的是92个熟悉却也陌生的孩子。
为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，努力使学生能达到最佳的学习效果，我将创造性的使用教材，大胆尝试语文教学和评价制度的改革，力求创设风格独特、充满活力、学生欢迎的语文课堂和语文学习氛围，最大限度的提升学生的语文成绩和综合能力，为了达到这一目标，具体计划如下：
一、指导思想
以科学发展观指导教学工作，以初中语文课程标准为依据，落实每一节课，努力提语文课教学质量。
二、工作重点
1.学习有关课程理论：《语文课课程标准》，探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法，规范师生课堂行为，充分发挥学生的主体地位，构建诗意课堂。
2.认真落实备、教、批、辅等常规教学工作。
(1)坚持有实效的备课，精心设计课件。
(2)加强对学生的学习的考查，严抓落实，把知识点的学习，过关切实落到笔上。
(3)培养学生良好的学习习惯。
(4)培养学生良好的阅读方法与习惯。
(5)培养写作的兴趣和良好的习惯，增强习作的新颖性。
3.优差辅导方面。
⑴发现闪光点，创造成功的机会。
⑵用爱心去温暖，用耐心去呵护。
⑶授人以渔，教给方法，提高兴趣。
⑷结对帮助，齐抓共管。
针对优生的铺导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要注意提问一些有针对性，概括性较强、难度较大的问题，培养优生的思维。
三、教学具体措施
(一)做好教学常规工作
1、认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，写好教案，上好每一节课。做到授课胸有书，及时检测。
2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听刘妮娜老师的课。
(二)积极参加教研活动，提高业务水平
1.积极参加省、市的教研活动，提高教研能力。
2.努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与语文学科相关的理论知识，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
(三)激发学生兴趣，提高学习成绩
1.优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用阅读、讨论、讲解、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2.精心设置每节课的练习和作业，让每一个学生都有收获，真正做到因材施教。
3.认真做好学困生的工作。以鼓励为主，温情教育。帮助学生分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。
4.坚持认真上好阅读课，让孩子以书为友，与书为伴，在浓浓书香中提升语文素养。
我们在路上。一路摸爬打滚，跌跌撞撞，却有师友一路相伴，一路走走停停，亦步亦趋，却有同事一路相伴，一路风风雨雨，阴晴不定，却在每一次艰难前进时，可以看到身边孩子的纯真的笑脸，愿xx历经风雨，终能守得云开待月明。
学习计划语文 篇8
自从参加工作以来我一直担任班主任和语文教学工作，已有十年了，随着新的课程理念、新的教材、新的课程评价观的出现，要求我们必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。
本人打算一年里阅读好学校提供的书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
一、重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路
我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。
因此，我将积极参与学校的教学改革和课题研究。争取每学期上好一节公开课，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。
二、做一个勤学的人
1.勤学理论知识
只有用深厚的理论知识作支柱，才能更好地开展教学科研，为自己的教学实践服务，为学生的终生发展服务。
因此，我准备本学年阅读三至五部教育教学论著(比如：《教育研究方法导论》, (美)杨雷迪斯?D?高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社20xx年版。《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社20xx年版。
《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版。《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社20xx年版。《宁夏教育》。《有效教学的时间与反思》)。
多听专家的报告，使自己能够更好地理解各种教育现象所蕴含的深层含义，而且能够将正式的理论与个人的专业经验进行转换、修正与反省，以获得理论与实践的高层整合。
2.勤学他人经验
“他山之石，可以攻玉。”我们学校就是一所内容丰富的资源宝库，有许多经验丰富、技艺精湛的老师，多向他们请教、多听他们的课，博取众长、补已之短应成为我的必修课。
三、做一个善思的人
1.在学习中思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习也好，听课也好，请教也好，如果只去汲取，而不去内化，是不会结出丰硕的果实的。只有将知识、经验经过冷静地思考，结合自身的实践加以内化，才会真正学以致用。
2.在实践中思考。首先，我们应认真对待每一课，课前要对教材、对学生、对教学设计进行认真思考;课上要善于观察、发现，审视学生对自己的教学设计作出的反应;课后，要对教学效果，教学过程的优与劣、得与失进行反思，总结经验教训，这样才能使自己的教学工作走上一个良性循环的轨道。
回顾过去，虽然积累了一些教学经验，但在工作中还存在着一些问题：首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，由于缺乏学习，缺乏思考，造成工作中缺乏精益求精的精神，无法创造性的开展工作。
同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。
总之，在以后的学习生活中，我要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;
工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
学习计划语文 篇9
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、复习目标
1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。
2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。
3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。
三、复习方法：
先单元复习再分类性复习：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
四、复习措施：
1、以听写的方式检查字词。
听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
2、课堂抽背和默写重点语段相结合。
3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。
4、整理这学期所有的试卷和练习题。
5、指导考试技巧、强调卷面的书写。
6、阅读：
①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写)
②课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力)
五、复习内容：
(一)基础知识：
1、生字词：掌握本册要求学会的生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
(二)阅读：
1、了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等，课后资料袋中的内容要实记。
2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9、根据内容进行补篇练习。
(三)习作：
本册涉及到的作文类型有：书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事
1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范、整洁。
5、40分钟不少于400字。
6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
学习计划语文 篇10
高二语文学习不但要积累知识、掌握方法，还要训练思维、感悟哲理，更是起到了承接高一语文以及为高三语文复习做最后的铺垫的作用，所以高二语文必须加以重视。当然，高中的语文学习不能抱一切听从老师安排的想法，也不能恨不得上语文课就听笑话，‘高高兴兴听语文’，这样学语文是痴人说梦，实干加巧干才能真正学好语文。
每位高一学生都需要制定好自己的语文的学习计划。主要有包括内容：
1.必须订阅一些有助于自己语文学习的课外书刊。
2.做好读书笔记，把自己平时看到的佳作精彩段积累下来，当然做错的题目更是要整理到错题本上。
3.将保存好作业本定期拿出来回顾一下，重点注意那些错题，做到三年内形成系统。
4.定下时间去完成高二阶段需阅读的名著文化经典。高中阶段共需完成9部名著和3部文化经典名著的阅读。
5.永远把《新华字典》和《现代汉语词典》放在身边，有条件的还可以把《成语词典》和《古代汉语词典》放在书桌里。
最重要的一点，学习过程中要不耻下问，遇到问题及时请教老师或同学解决，不可将问题弃之不理留到高三，语文的学习需要制定学习计划，也要去执行定下的计划，更要能灵活的根据自身情况，去调整学习的节奏！
学习计划语文 篇11
俗话说：“学无定法，贵在得法”。又有言：“态度决定一切成绩”。因而学习方法应该是因人而异，而学习计划也是如此！但有一些好的学习习惯却是可以通用的，故此制定了高二语文学习计划，其内容主要以养成好的学习习惯为主。见下文：
一、养成认真预习的习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
二、养成专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
三、养成及时复习的习惯
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要*平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料;二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的;三要学会科学地思维。
四、养成独立完成作业的习惯
明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆;实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的.高级阶段。做作业可以提高思维能力;面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料;作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。
五、养成练后反思的习惯
在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
1.怎样做出来的?想解题采用的方法;
2.为什么这样做?想解题依据的原理;
3.为什么想到这种方法?想解题的思路;
4.有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培养求异思维;
5.能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。
六、养成积极应考的习惯
从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学能力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场,安排监考老师等等，形成了一定的紧张气氛。
为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢?这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平;一个是心理因素，即情绪、意志等状况;一个是方法因素，即会不会应考的问题。
应该如何应考呢?首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是;正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查,更正错误。
七、养成阅读的自学习惯
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要*自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考(Q吧)为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
八、养成观察的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好
九、养成切磋琢磨的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。
十、养成总结归纳的习惯
每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
以上所说的十大学习习惯并不是绝对不变的教条，在这里只是希望抛砖引玉，让同学们借鉴的学习经验，来改善自己的学习方法。
学习计划语文 篇12
马上就要开学了，同学们的假期快乐时光马上就要结束了，对于这即将到来的开学季你有什么感受，对自己之后的学习有什么计划。
知道这所学校的分数线高出其他普通学校几分，可毕竟不是重点的啊，与重点高中当然是不能比的。
也许是平时的贪玩，比双胞胎妹妹的分少了很多，她顺利的进了重点，可是我并不快乐，她们现在在军训，我去看看她，看到了操场上站满了穿着迷彩服，和我年龄相仿的学生们，我有种想哭的欲望，我知道，他们每个人的分都比我多，我嫉妒，我羡慕，我难过，
更多个是自责。
可是现在后悔也没用了，只有努力，努力，再努力!毕竟好的学校也有差的学生，差的学校也有好的学生，不是吗?
这也许是自我安慰吧?!不过，开学我会努力的，也会DO MY BEST。
这次考试的失败很大部分取决于我的数学太差，差的无法想象，妹妹考了，而我只考了，失败啊!英语还好，可惜还是没她好，她考了，我呢，考了，还是失败啊。语文，我是不能和她比，语文是她的强项啊，她考了，其余的四门，我只比她少分。
所以，我要努力学好数学，争取敢超她。
学习计划语文 篇13
一、复习内容：
1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。
2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。
3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不
足进行指导。
二、复习时间：
12月24日至1月18日。
三、复习办法：按内容分块复习，层层落实。
四、具体举措
1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、
2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。的下一学年的后续发展打好坚实的基础。
3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。
4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。
5、移情：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难，少一点训斥;多了解情况，少主观臆断;多听听学生的意见，少自作主张。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。
五、具体安排：
(一)基础知识复习：
1、时间：6课时
2、形式：专题复习和训练评讲相结合
3、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。
4、措施：
(1)编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。
(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。
(3)采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。
(二)阅读复习：
1、时间7课时
2、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。
3、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。
4、措施：
(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文 的重点段落。
(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法;提高学习兴趣。
(3)优帮差，加强合作与督促。
(4)辅差工作不放松。
