英语广播稿。
英语广播稿【篇1】
短短一个多月，全国各地接连发生了5起校园案。“孩子是祖国的未来，家庭的希望。”维护校园安全稳定成为目前我国政府的一项重要工作。
5月份以来，成都市教育部门高度重视加强校园内外安保工作，经过学校、警方、家长和学生等各方面的积极配合，本市小学幼儿园的安全工作在安全思想教育、安保人员培训与配置、硬件配套设施等方面都得到了较大改善。
（一）安全思想教育方面
成都市各区（市）县陆续召开校园安全工作会，强调学生安全。学习传达中央和省委、省政府、有关部门领导指示精神，深入分析当前我市校园及周边社会治安稳定形势，安排部署学校、幼儿园及周边治安整治专项行动，切实维护校园安全稳定。在青羊区教育局召开的校园安全工作会上提出学校应该坚持“课后一分钟安全教育”，规定全区学校要利用晨会、班会等时间对师生们进行安全常识和自护自救等安全教育培训。
家长和学生接受安全思想教育，并积极参加到维护校园安全的实践中来。在成都岳家桥小学上学时段，有不少家长配戴红色袖套作为家长“义工护卫队”出现在了校门口，他们不仅送自己的孩子上学，同时看护同行而来上学的孩子。另外，学校还在学生中挑选了强壮的孩子组建了“学生校园110”，这些孩子将在校园进行巡逻和劝导。学校每周二还开设了“学生安全能力”演练，以增强孩子们紧急情况下的应急自救能力。
（二）安保人员培训与配置方面
成都市多所小学、幼儿园的保安、教师、学生参加了由各辖区有关部门主办的“校园安全演练活动”。培训保安擒敌技能、为学校保卫人员发放安保器材以及组织师生与家长共同参与安全培训。
为确保成都校园安全，成都市教育局制定了5项措施加强安全保卫，还与成都市公安局联合推出了“一校一警”制，协调当地有关部门门在学校上学、放学时段至少安排一名警察或治保人员进行巡逻。成都市教育局还规定，学校必须在校园及周边建起三道防线，即校门外有警察、校门口有保安，校内有护校队。1000人以上的学校要与当地有关部门门联系设立治安岗亭或警务室。
培华小学校长杨晓丹说，学校实行了“一岗双责”制，加强了与警方联系，每天上学、放学以及学校大型集会，警方、社区以及校园安全巡逻大队都会抽调专人到学校，确保师生安全。
（三）硬件配套设施方面
目前，学校重点要害部门的物防措施落实率达到100%，市教育局也督促学校新增配备警棍1860余根，防刺手套199双，喷雾剂128支，对讲机371个。所有学校（幼儿园）均建立了消防安全档案。其中，成都高新区芳草小学还制定了科学的安全事故应急处理预案。Zf133.Com
成都市的小学幼儿园安全工作方面确实取得了较大的成绩，为学生们健康成长和快乐学习提供了良好的环境保障。
英语广播稿【篇2】
第一期
A：Good afternoon, my dear teachers and friends, welcome to back to our English broadcast.
B: Our program has a little change this term. We plan to share a story with you on every Tuesday afternoon.
播放自选歌曲
A：OK, let’s enjoy the story.
英语小故事带翻译
B: A man was going to the house of a rich person. As he went along the road, he saw a box of good apples at the side of the road. He said, I do not want to eat those apples; for the rich man will give me much food; he will give me very nice food to eat.
A:一个人正朝着一个富人的房子走去，当他沿着路走时，在路的一边他发现一箱好苹果饮料，他说：“我不计划吃那些苹果饮料，因为富人会给我更多的食物，他会给我特别好吃的东西。”
B: Then he took the apples and threw them away into the dust. He went on and came to a river. The river had become very big; so he could not go over it. He waited for some time; then he said, I cannot go to the rich mans house today, for I cannot get over the river.
A:接着他拿起苹果饮料，一把扔到土里去。他继续走，来到河边，河涨水了，因此，他到不了河对岸，他等了一会儿，接着他说：“今
天我去不了富人家了，因为我不能度过河。”
B: He began to go home. He had eaten no food that day. He began to want food. He came to the apples, and he was glad to take them out of the dust and eat them. Do not throw good things away; you may be glad to have them at some other time.
A:他开始回家，那天他没有吃东西。他就开始去找吃的，他找到苹果饮料，特别开心地把它们从尘土中翻出来吃了。不要把好东西扔掉，换个时候你会觉得它们大有效果处。
播放音乐
B: Ok, so much for today, goodbye everyone,
A: See you next time.
英语广播稿【篇3】
英语周星期一广播稿范文
a ：good afternoon， boys and girls！ welcome to our english time！
b： 亲爱的老师，同学们，大家好！我们的英语广播开始了！
a：欢迎收听！i’m …
b： i’m…
a： we are happy！很高兴和大家度过午间的十分钟。
b：首先，请大家进入我们的第一个版块： “do you know？”
a： “hello！”大概是英语中使用频率最高的问候吧！在英美国家以及其他非英语国家，几乎每个人每天都在不断使用它。那么，xxx，你知道”hello！”是谁发明的么？
b：谁发明的？这可真难倒我了。你赶快给我们讲讲吧！
a：据说，美国发明家edison（也就是爱迪生）是第一个使用”hello！”的人。那是在19世纪末，电话发明之后的事。起初，人们拿起电话首先相互询问：”are you here？（你听见了么？）“他们对这种新设备是否真的能传送出说话者的声音还不太有把握。然而，edison是个沉默寡言的人，他从不浪费时间。他第一次拿起电话时，就不问别人是否听得见，他确信总有人在听，于是就简单地说了声”hello！”从此，hello！就广泛流传开了。
b：噢。原来是这样。同学们，当你给别人打电话时，电话接通后，首先应该说什么呢？对，hello！ 亲爱的同学们，你还知道哪些有关英语的小故事呢？也欢迎你在下次的节目中来告诉其他的好朋友。
a：ok，下面进入我们的第二个板块：“music time！”
b： 好的'，今天我们要为大家推荐的英文歌曲是“do=re=mi”，do—re—mi”是一首非常著名的歌曲，也是我们英文歌曲的第一首歌曲。它是电影《音乐之声》的插曲“。音乐之声（the sound of music）是一部改编自玛丽亚·冯·崔普的著作《崔普家庭演唱团》的戏剧作品，最初以音乐剧的形式于百老汇上演，之后被改编成电影，其主题曲与电影同名。
a：在聆听这首优美的歌曲之前，让我们先了解下歌词的大意。
让我们从最简单的开始
一个好的开端
当你学读时，你会开始于abc
而当你学唱时，你会开始于do—re—mi
do—re—mi，碰巧是最早的三个音符
让我们看看能不能简单点
doe（鹿），是鹿，一只母鹿
ray（光），是金色的夕阳
me（我），那是我的名字
far（远），长长的路要跑
sew（绣），是针儿穿着线
la，就跟在嗖之后
tea（茶），是饮料配面包
a：多么充满童趣的一首歌曲，让我们赶紧来聆听下吧。
（播放歌曲）
b：多么好听的英文歌曲啊。今天的happy abc 也应该跟大家say goodbye，感谢你们的收听，我们明天统一时间再见。see you tomorrow！
英语广播稿【篇4】
为进一步加强我校学生暑期安全教育和学生校外安全管理工作，坚决防范学生意外事故发生，近日，土城小学以班级为单位组织开展了全校性暑假前安全教育课，共同学习了暑期安全注意事项，安全教育资料包括：防溺水、防诈骗、交通安全、饮食卫生、防雷电、防山洪等。
在课间集会上，值周教师对每个班级进行安全教育检查，组织学生进行防溺水知识竞赛，加深学生对防溺水知识的了解。
学校还开展“防溺水家访”教育活动。这次“防溺水家访”教育活动突出“三个重点”：重点之一是对家住“三边”的学生即水库边、河边、塘堰边的学生进行“防溺水家访”，与家长合力管好学生的暑假安全;重点之二是对留守学生的“防溺水家访”，与托管人沟通管理好学生的暑假安全;重点之三是对难管学生的“防溺水家访”，对难管学生天天敲响安全警钟。
学校还给每一位学生家长发了《致家长的一封信》，详细介绍了暑期安全注意事项和细则，让家长能够按照暑期安全管理相关要求，有效的监护孩子，教育孩子遵守《暑期安全保证书》的承诺，确保孩子平安、欢乐的度过暑期。
英语广播稿【篇5】
工程学院英语四级讲座为迎接我院本学期即将到来的CET4考试，月 号下午7点由工程学院举办的大学英语四级讲座在一教七大如期举行，主讲人是来自大学英语办公室老师。
老师有着丰富的教学经验，他结合我院大学生的学习实况针对各大考纲针对同学们现存的疑问一一进行分析解答，首先他强调不应过分迷信各种纷繁冗杂的套题，尤其是标有短期内大幅度提高英语水平的英语习题资料。我们应注重基础的培养，只有基础越扎实，考试通过率的希望越大。之后，老师又给同学们介绍了大学英语四级题型特点，并对其进行了分析与讲解。最后，他还给同学们留下了他针对四级应考所总结出来的复习资料。两个小时的讲座，同学们获益匪浅，对大学英语四级考试有了更深入的了解，同时也掌握了一定的学习和应试技巧。老师的精彩讲座、独到的见解、严谨的教学态度也给同学们留下了深刻的印象。讲座在歌曲《趁你还年轻》欢快旋律中圆满结束。
英语广播稿【篇6】
消息的标题，分眉题(又称引题、肩题)、正题(又称主题、母题)和副题(又称辅题、子题)。出现在报刊上有如下几种情况：
(1)多行标题。多行标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实;正题上面一行是眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义;正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。如：
双行标题。其一，出现正题和眉题。如：
杜芸芸将十万元遗产献国家(正题)。
其二，出现正题和副题。如：
(2)单行标题。单行标题只有正题。如：
消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。采用哪种标题，要酌情而定。
消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此。
导语常采用以下几种写法：
叙述式。简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容。如：“全国第一家由个体户与港商合资经营的企业——大连光彩实业(合资)有限公司，经国务院批准，1985年4月13日正式开业。”这是《经济日报》1985年4月18日发的消息导语。
提问式。把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答。如“亲爱的读者，你知道灯心绒可以做夏天穿的裙子吗?上海绒布厂新生产的许多灯芯绒中，就有这样新奇的品种”。(新华社1980年7月16日新闻稿)
描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象。如“一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里，全国妇联今天下午在这里举行联欢会。中外妇女1500多人欢聚一堂。相互握手问好，亲切交谈，共同庆祝‘三八’妇女劳动节”。(新华社北京1988年3月8日电)
评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明。如“今天，新中国颁布的第一部专利法正式生效了。从此，脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束”。
引用式。引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语。如“女青年杜芸芸到上海司法机关，要求将继承的'十余万元遗产捐献给国家，她说：‘我还年轻，应该靠自己的劳动来生活，我愿意将这笔钱来支援国家的四化建设’”。(《文汇报》1981年9月29日)
主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：
主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。
内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。
结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次;二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次;三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。
背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。
背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性;二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等;三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。
结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。
消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。
英语广播稿【篇7】
建筑工程学院土木建筑系大学英语四级考试系列讲座通讯稿
为了使同学们更好的备战大学英语四级考试，从3月20日起至3月28日在31号教学楼219教室，分别举行了四场关于如何备战大学英语四级考试的系列讲座。本次讲座由张丽老师策划，土木系政语教研室全体英语教师共同参讲。12级和13级学生分别聆听了本次讲座。本次讲座介绍了2013年大学英语四级考试改革后的具体情况，包括题型设置、考试流程、相对应的时间点，各题型应答策略及解题技巧等。其中，董延萍和李美杰老师讲授的“怎样写出高分文章”，帮助同学们学会了在有限时间内写出高分作文；张守凤和付学敏老师讲授的“听力怎样听的准确”，解决了大部分同学听力难以突破的问题；邱新美和李莹老师讲授的“如何做好翻译”，让同学们学会了常用的翻译技巧；张丽和姜丽老师讲授的“怎样理解阅读”，使同学们对阅读英文文章不再感到吃力。
本次讲座为同学们备战英语四级考试提供了具体有效的方法策略，有利于学生摆正心态，科学复习，增强信心。同学们反响热烈，纷纷表示受益匪浅。
英语广播稿【篇8】
祝大家度过一个愉快的夜晚：)我们这周四再会!
Joanna:Today we are talking about some fruit-related idioms.
Jakki: That's right. Today we are going to be looking at，in particular apples. So I think everyone knows about apples. Apples they come in so many different varieties. And for some reason in English, there are so many different idioms and sayings around apples.
Joanna:苹果好像在英美文化中有非常重要的文化属性，所以有很多的idiom短语是跟苹果有关的。
英语广播稿【篇9】
英语四级讲座
策
划
书
英语四级讲座策划书
一、活动主题：英语四六级英语讲座
二、活动目的：
为了适应英语四级改革，使同学们可以了解改革后四级英语考试的特点，加深对四级考试的了解，知己知彼，使同学们可以更好的有针对性投入到英语的学习中，提高学习效率，为09/10届学生提供四级考试的平台，使大家在即将到来的四级考试中有所准备，提高通过率，提高全院同学学习英语的积极性，特在今年四级考试到来之际，英语沙龙协会协同学习部举办此次英语四级讲座。
三、活动时间：2010年11月25日晚7:30
四、活动地点：第二报告厅
五、活动对象：管理与经济学院大
一、大二全体学生
六、活动流程：小
（一）：前期准备：
1、场地准备：由办公室人员负责与学校协商并申请第二报告厅。
2、宣传准备：由宣传部人员负责制作海报并于11月20日之前张贴在宣传栏处。并准备好会场当天所用到的摄像机。
3、人员准备：各个部门协调好工作，人员要各司其职，切实准备到位。
4、组策部在11月13日之前写好策划书及预算报告书（详细请参考附录）
（二）：活动安排：
1、协会全体成员在6:00前准时到达会场，听从主席和各个部长的安排，其实的负担起自己的责任。
2、6:30之前全体成员负责对会场进行简单的不只，写好宣传语，准备好活动用具。（注：吹气球并用彩带捆绑在一起，并悬挂于黑板两侧。清理讲桌，并为老师打开多媒体，调好扩音器。准备好热水）3、6:30礼仪小姐就为，迎接到场的学生。（附：礼仪小姐由办公室任调）
4、办公室人员负责安排到场同学的座位。协调各种事情。5、7：30老师到场，由主持人介绍老师及本次活动的目的。组策部和办公室人员负责会场纪律。宣传部用摄像机记录整个会场情况。6、7:40由老师讲解如何准备四级考试这一方面的看法，教授学生
如何准备及应对英语四级考试。
7、9:00为老师与学生互动环节。学生不懂和有疑问之处课举手发言。由于时间有限，每位同学的问答时间不可超过5分钟。8、9:25老师做最后总结。
9、9:30活动结束，全体学生站立鼓掌欢迎老师退场。
10、由办公室人员安排所有同学依次退场。11、9:40所以协会成员留下打扫卫生。12、10:00所有协会成员合影留念。
（三）：活动后期：
1、有办公室人员写活动总结此次活动的得与失，力争把下次活动办得更好。
2、由宣传部人员把此次活动的照片上传到学院的论坛上。
七、注意事项：
1、活动中礼仪小姐及时向老师倒水
2、在会场的左门安排一学生统一安排晚到的学生由右门悄声进入
八、活动主要负责人：
1、活动总负责人——社团主席
2、活动组策——策划部长
3、活动宣传——宣传部长
4、活动协调人——办公室部长
附录：预算经费
项目及说明宣传海报一纸张 会场布置气球两袋和彩带 赠送老师的纪念品
会场多媒体话筒电池及台签簿
总计费用费用
1元12元20元
3元36元
英语广播稿【篇10】
随着新学期钟声的敲响，*****学校的教研活动也紧锣密鼓的进行开来。随着一节节示范课和公开课的结束，评课活动也随之展开。
月日，由英语科组长***老师伟主持人的科组评课活动开始了。在会上，大家对***老师的示范课，还有***老师和***老师的公开课进行了评课活动。首先由极为老师讲述自己的教学设计以及反思，然后展开评课。各位老师针对极为老师的课提出了由针对性的建议，提出宝贵的意见。各位老师的课堂驾驭能力，多媒体应用技术，精彩好玩的游戏都给大家留下了深刻的印象。最后由***老师总结，大家应该利用这个难得的好机会来充实自己，战士自己。 评课活动给我们提供了一个舞台，可以尽情展示自己的风采；也给我们提供了一个平台，让我们有机会进行交流，沟通，集思广益；也是一个窗口，让我们把英语科组建设成一个窗口，让学生，让社会了解我们的！
