七一建党节是我们伟大的中国共产党诞生的日子，也是我们祖国的生日。为了庆祝这一重要的节日，我们需要举行一些纪念活动。其中，一项十分重要的活动就是诗歌朗诵。下面，为大家提供一份七一建党节诗歌朗诵方案，希望能够对大家有所帮助。此外，关于范文大全，您还可以浏览旷训练检讨书(精选十四篇)。
一、活动主题与宗旨
七一建党节是中国共产党成立的日子，也是我们祖国的生日。本次诗歌朗诵活动主题为“追寻初心，红色信仰”，目的在于通过诗歌献词，让我们回顾历史、珍爱今天，更加坚定对党的信仰和忠诚。
二、活动策划方案
1.活动安排
活动时长：30分钟
节目安排：3个诗歌朗诵节目
主持人：一名
2.诗歌朗诵节目推荐
节目一：《向党诉说》
节目二：《建党伟业》
节目三：《红旗下的脚步声》
3.节目内容
（1）《向党诉说》
朗诵者：一名
介绍：作为中国共产党建党九十四周年的献词，这首诗歌表达了人民群众对党的爱戴，对未来的展望，是一首充满深情的篇章。
诗歌内容：
倾听，人民的声音。
放眼，祖国的辉煌。
我们唱着歌，
憧憬着幸福，
梦想着美好的未来。
多少辛酸泪泪，
多少艰辛汗水，
铸就了今天的辉煌。
我们迎着风，
和和气气地携手，
交流着爱的语言，
向党诉说我们的心声。
（2）《建党伟业》
朗诵者：两名
介绍：这首诗歌是一曲富有激情和豪情的抒情诗，表达了历史的积淀和中国共产党建立伟大功绩的感慨。
诗歌内容：
记得那清池旁，
春日暖阳灿烂。
青年们的眼神，
透露着浓浓的信仰。
岁月轮回，
时空改变着面貌。
未曾想你会成长，
走过风风雨雨，
你才学会忍耐。
路上只有你，
不屈、不言、不止。
跨过生死挣扎，
终究迈向胜利。
没有拭去的泪痕，
没有沉淀的荣耀。
因你，铸就了今天，
并铺展着未来的光芒。
（3）《红旗下的脚步声》
朗诵者：三名
介绍：这首诗歌是一首忠诚、感恩和牢记党的恩情的抒情诗，歌颂中国共产党及其英勇领袖的思想、精神和信仰。
诗歌内容：
在红旗下，我们的脚步声铿锵有力。
梦想照亮前路，
信仰拥抱着未来。
为了民族而奋斗，
为了人民而努力。
临深渊而不惧，
跨悬崖而不回。
没有谁比你们更用心，
没有谁比你们更执着。
跨过沧海，
认真书写着辉煌。
在红旗的映衬下，
我们的理想和信仰，
伴随着党走过几十年。
三、总结
通过这次诗歌朗诵活动，我们更加坚定了对党的信仰和忠诚。我们将继续致力于实现中华民族的伟大复兴，为祖国的繁荣富强而努力奋斗！
精选阅读
七一建党节诗歌合集
七一建党节是中国的一个重要节日，因为这一天是中国共产党成立的日子。为庆祝这一特殊的日子，人们会举行各种形式的庆祝活动，例如隆重的仪式、专题讲座、文艺演出等等。而诗歌也是一种表达爱国情感、祝福祖国强盛的优美方式。
以下是七一建党节诗歌合集：
一、《七一节祝颂》
此时此刻，红旗高飘。
回溯往事，刻印心头。
铭刻依旧，享誉后世。
盼党威武，祖国更强。
二、《七一节晨曦》
国家盛世，七一砥砺；
建党伟业，一往无前。
光明磊落，大公无私；
群策群力，实现腾飞。
三、《再续后来诗》
十年磨一剑，全国皆叫好。
长征谱新曲，年复一年奔牢。
广渠门外又重来，人民倍感倾城好。
前路再何惧，人民万众生辉娇。
四、《党旗飘扬》
七一建党日，党旗高屹立。
峨眉嶂间重梓树，风雨中创辉煌。
一代代优秀人，谱写奋斗华章。
国泰民安齐致富，桃李芬芳遍天堂。
五、《重振国威》
一曰七一党诞，为祖国起飞一翻。
伟人翻山树国威，茫茫长征路于前。
指向未来共建功，春华秋实共时光。
大功完璧言不尽，国强民富为崇高。
六、《七一祝颂》
心中翻动涌浪花，七一光辉记昨天。
一腔赤忱植种中，伟大光耀今安居。
祖国前途更加美，土地青山护万家。
革命翻身真正路，春风换凤求胜利。
七、《铭记历史，展望未来》
红旗高举迎七一，节日毋庸多言。
烈士抛头颅，全党许国家。
革命先烈铸传奇，民族复兴前程迎。
一心一意共奋斗，继承先辈展未来。
八、《建党七十，我心向党》
沧海桑田，七十载党沐风雨。
深埋在岁月长河里，不愧是万千人敬仰。
精神崇高，烈火铸就了一片深情。
学习前贤，并时刻保持着一心向党。
以上就是我为大家带来的七一建党节诗歌合集，希望能够让大家在这个值得纪念的日子里，表达出自己对中国共产党的敬意和祝福，祝愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，人民幸福安康。
建党周年朗诵稿
建党周年朗诵稿
尊敬的各位领导，亲爱的同志们：
今天，我们庆祝了中国共产党成立的98周年，我们可以感受到革命先辈们所付出的努力，并展望着未来党的道路上的挑战。自从建党以来，经历了无数挫折和困难，但是党始终牢牢地掌握着国家的发展大权，带领我们走向光辉辐射的康庄大道。在这个特殊的日子里，我想向建党先辈们致以崇高的敬意，并向全体党员和干部们致以最诚挚的问候和祝愿。
不可否认，中国共产党成立的历程，是一条从胜利走向胜利的道路。从党的最初形成到新民主主义革命时期的艰苦卓绝，从社会主义建设到改革开放，中国共产党在过去的98年里，成长为一个拥有8900万党员的独大政党。这是一个巨大的荣誉和责任。
众所周知，中国共产党一直以来都是人民的代表，旨在实现人民的利益和愿望。通过不断地探索和实践，中共领导人总结和提出了许多理论和方针，如毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想等，这些都深深地影响了中国的政治、经济和文化发展。
在建党的历程中，党组织不仅是一个高效的组织，同时也拥有相当高的凝聚力和领导力。党的优秀干部不仅要有卓越的领导和管理能力，还要有坚定的信念和高度的责任感，而这些都是中国共产党的党性和宗旨的具体体现。
此外，中国共产党也注重加强人民的民主建设，坚持人民民主集中制，强调领导和参与的平衡。同时，党也积极与其他党派和社团合作，推动了国家的稳定和发展。
值得一提的是，中国共产党把反腐倡廉作为当前和今后一个重要的任务，制定了一系列规定和措施来约束党员干部的行为。无论是什么职务的党员，都需要遵守党的工作原则和纪律，始终保持良好的道德风尚，牢记人民利益和公共福祉，维护宪法和法律的尊严，不断推动中国向前发展。
回顾中国共产党的历史，可以看到在党的领导下，我们国家取得了瞩目的变化和令人瞩目的进步。中国现在已经成为世界上最大的经济体，凭借其快速的技术进步和强大的文化优势，成为领先的制造业和服务业国家之一。中国共产党的成功在这里有充分的体现。
最后，让我们共同祝愿中国共产党能够保持一贯的先进性和勇气，继续推动中国的发展和繁荣。让我们不忘先烈的英勇牺牲和艰苦卓绝的斗争，为了实现中华民族伟大复兴的目标共同奋斗。华夏大地上的富强、文明、和谐、自由和正义的旗帜一定会高高飘扬，中国必将迎来更广阔的未来。
诗歌朗诵活动总结(范文7篇)
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诗歌朗诵活动总结 篇1
活动主题：
20xx年4月1日下午四点半，由我班主办的中外名篇诗歌朗诵大赛在热烈的掌声中圆满地落下了帷幕。此次活动秉承我校优秀校园文化，以“诵中外诗歌，展青春风采”为活动主题，以激发选手们对诗歌的热爱，保护优秀文化，丰富选手们及观众的知识面为目的。比赛现场选手们才华横溢的表演博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声。通过这次活动既丰富了大家的课余生活，又为诗歌朗诵爱好者提供了一个展现自己的舞台。
活动目的：
1.传承中外优秀的诗歌文化，保护中国优秀的文化遗产，增强广大学生对中国优秀文化的热爱之情，提高大家学习中外优秀文化的积极性。
2.丰富校园精神文化生活，寓教于乐，学习中娱乐，娱乐中学习，充实大家的课余生活。
3.提高大家的审美意识，让大家认识到美是无处不在，始终要以一种美的心态接人待物。
4.加强我班班委的组织能力，让更多的班委在组织活动中得到锻炼。活动内容：
此次诗歌朗诵大赛于20xx年4月1日下午15：30在弘德楼13304教室开展，全班9组选手报名参赛。本次活动包括两个部分，第一部分是观看视屏，内容是有关如何朗诵诗歌的介绍，还有三个配乐诗歌朗诵。第二部分边轮到同学们一展拳脚了。主持人分别介绍了出席评委和比赛要求及评分细则后比赛开始，选手依抽签顺序开始演讲。根据评委打分，评出前三名，由主持人颁发奖品。最后，主持人宣布比赛结束。
活动效果及意义：
通过这次活动，同学们对诗歌朗诵都有了一些了解，也使参赛者的普通话得到了锻炼。同时使我班班委的实践能力和组织能力也得到了锻炼。活跃了我班学生的课余生活，提高我班学生的学习和生活质量。在组织工作方面，准备工作做的较好，规则的制定和打印都很到位，诗歌朗诵视屏等也选得比较好，参赛者的出场次序以及背景音乐的拷贝都做得较好。本次比赛评选出了班上的前三名：第一名孙跃；第二名敖祥琼；第三名：赵红君。
活动经验与不足：
虽然此次比赛总的来说，还是比较成功的，但仍然有很多不足之处等待着我们进一步完善。
1、与评委的联系不及时，没能让评委在短时间内理解评分规则。
2、宣传工作不太到位，没能让同学们真正理解到参加这次活动的意义，因此全班仅有9人参加。
3.设备方面也有些欠缺，多媒体的视频播放器出了点问题，因此原本穿插的一段视频也没能放，主要还是因为时间紧迫没能检查好设备。
4、活动前没有进行模拟，以至于现场有点混乱。
5、教室位置坐的零散不集中，以至于看起来懒散。
在以后的工作中，我们会借鉴本次活动的成败，希望做得更出色。
诗歌朗诵活动总结 篇2
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
我校第一届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。
首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。
其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。
同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书的时期，记忆力时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了你才能拥有高尚品质。
所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。
最后，对本次活动辛勤的组织者：教务处，语文组，各年级组及各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺!
诗歌朗诵活动总结 篇3
由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专20xx金秋诗歌朗诵比赛活动于20xx年10月9日开始下达活动任务，原定于20xx年10月28日举行，后因高三美术生于10月23——10月30外出写生，举行诗歌朗诵比赛的时间后推一周，改为11月5日下午举行，历时一个月。11月5日下午2：00诗歌朗诵比赛开始，到5：20比赛结束，用时三个小时二十分钟。现对本次诗歌朗诵比赛活动总结如下。
一、计划周密，步骤合理，组织得力。
在制定本次诗歌朗诵比赛计划的时候，就对各班推选选手的名额、比赛的时间、奖项的设置等内容进行了周密地安排，并报请学校领导审核、批准，从而保证了活动的计划性、科学性。在活动中期，团委对各班推选选手的情况以及选手训练的情况进行了调控、督促，确保比赛的效果。在具体组织比赛的时候，各团委委员分工明确、各司其责、忙而不乱，使整个比赛顺利运转。
二、目标定位准确，群体参与积极性很高。
本次诗歌朗诵比赛的定位是师生全体参与，而不是搞成精英的表演赛。这样做的目的是让更多的`师生觉得这个活动和自己有关，让更多的师生主动参与到这个活动中来，在这个活动中得到锻炼，取得成就感，从而增强师生的主人翁责任感，增强学校的凝聚力。
事实证明这个目标定位是准确的。在各班选拔参赛选手的时候，有些落选的同学恳求语文老师、班主任给个锻炼的机会。语文教师、班主任到团委要求给自己的班级增加名额，这充分说明了我校师生参加本次活动的热情是高涨的。在参赛选手确定以后，这些同学利用课余时间在教室里、在宿舍里展开了训练。有些学生缠着语文教师利用午休时间进行练习。有的语文教师怕自己辅导不了，就联合多名教师进行辅导，很多参赛选手是由多名教师辅导的。张老师甚至将自己的衣服借给了参赛选手，并且对参赛选手的发型都作了要求。林老师利用午休时间对参赛选手进行了充分的辅导，并提前利用音响进行了演练，还对怎样拿话筒效果好进行了实验。有些班主任还找到谢老师、胡老师、扈老师老师等音乐老师对学生的台风进行指导。由于我们的音响只支持VCD格式不支持MP3格式，需要配乐的学生找到周老师等老师把配乐由由MP3转成VCD光盘，这些老师都给予了热情的帮助。在选手进行比赛的时候，赛场上掌声不断，尤其是本班选手参加比赛的时候，本班的同学更是热烈鼓掌，充分体现了集体荣誉感。虽然比赛长达三个半小时，但学生能坚持看完比赛，充分说明学生参与本次活动的积极性是很高的。
三、参赛选手水平较高，评委评判公正，赛后影响深远。
本次诗歌朗诵比赛的参赛选手水平普遍较高，有些选手表现非常突出，超出预料。像高三、八班的周同学、高二、一班的王同学、08财电的史同学等同学如果到区里参加比赛，也会得到很好的名次。通过本次比赛我们既锻炼了学生，又发现储备了一部分人才，为今后开展类似的活动打下了良好的基础。另外像《祖国啊，亲爱的祖国》、《致橡树》、《少年中国说》等篇幅较长的篇目学生都能脱稿流利地朗诵出来，也充分显示了学生的功底和付出。在颁奖的过程中，获优秀辅导奖的张老师、林老师、徐老师、朱老师、季老师能上台领奖，也充分体现了老师们对比赛成绩的认可、对活动的支持。
由于比赛组织周密、评分公正，没有留下不良问题，在比赛过后师生们谈论的都是参赛选手的表现，没有人谈论成绩不公，有力地提升了我校的校园文化氛围。
四、学校各部门配合密切，保证了比赛过程的流畅。
总务处的王老师、宋老师帮助悬挂比赛条幅，政教处的石主任、孙主任、谭主任到场指导并维持会场秩序，教务处的厉主任、王主任、杨主任帮助协调各个年级的工作，于主任、徐主任、张主任、刘主任、王主任在全程现场担任评委，李老师、李老师、李老师等班主任一直在赛场维持秩序。比赛的成功举行也是全校师生共同努力的结果。
五、比赛时间稍长，留待今后解决。
本次比赛用时三个小时二十分钟，用时稍长。如何做到既能让学生广泛参与，又做到把时间缩短到两个半小时左右，留待今后研究解决。
诗歌朗诵活动总结 篇4
为了增强语文教师基础功训练，晋升语文教师的朗读程度，语文科组依据语言翰墨规范化运动计划，于20xx年4月4日上午，开展了“朗读美文展我风度”的教师朗诵比赛。本次运动旨在进步我校青年教师普通话程度，营造浓厚的校园念书气氛，晋升教师教授教化基础功，匆匆使教师看重朗读教授教化，匆匆进学生康健协调成长。
学校十分看重本次运动，语文科组订定了详细的比赛及比赛标准。为了匆匆使教师控制诵读技术还应用教师业务学习的机会，语文科组还做了朗诵技术与措施的讲座。青年教师茅塞顿开，各年组掀起了一股诵读高潮。
本次运动共有14位教师报名，诵读历程中，青年教师以标准的语音、庄重的仪态、富厚的感情、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字赢得了台下的阵阵掌声。通过激烈的竞赛，最终评委选出5名一等奖，9名二等奖。
通过比赛，我们欣喜地观到了我校教师的诵读程度上升了一个新台阶。我们相信，我们语文科组的教师会以这次运动的感悟，富厚本身的讲堂朗读，使我们的朗读教授教化程度整体进步。
我们必然会以此次运动为契机，继续增强自身基础功训练，从而匆匆进自身专业化程度继续进步。
为了促进学生朗读习惯的养成和朗读能力的提升，提高教师朗读教学评价意识和能力，培养学生的语文素养，营造“享受阅读，快乐学习”的校园书香氛围；也为检查教师课文教学中朗读的成效，按学期初工作安排，12月12、13日下午，我校在多媒体教室举行了“书香沁校园”朗读比赛。
这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌。多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。由教导处人员和教研组长作评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了优胜班级和朗读小明星，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。
通过本次活动，展示了同学们的朗读水平，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个相互学习、相互交流的机会。
主要优点：
1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。
2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调比较丰富，变化比较得当，符合语文情感的变化。
3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平。存在不足：
1、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。
2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。
3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。
个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。
4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。
几点建议：
1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的'变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。
2、教师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。
3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。
4、除了抓好课内朗读，还要给学生时间和空间去阅读课外书。让学生的朗读从课内走向课外，拓宽学生的阅读视野。
总之，通过这次活动，相信能引起全体语文老师在平时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高。
诗歌朗诵活动总结 篇5
我院于十月份举行的诗歌朗诵比赛在热烈的掌声中落下了帷幕。
此次活动是为了更好响应容桂街道教育办事处组织教师教学技能比赛，提高老师的教学技能。此次比赛得到了广大教师的积极参与，充分展现了我园教师的风采，提高了教师的朗诵水平，丰富了教师的课余生活。
对于这次的诗歌朗诵比赛，结如下：
一、比赛形式的多样化。这次比赛使参赛的教师有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的教师更是一次很好的锻炼机会。
二、比赛设备的齐全。比赛为每位参赛选手提供了背景音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委。
三、比赛内容都紧扣主题。使整个比赛的意义更加鲜明。
四、比赛范围影响广，并得到了评委和教师们的高度评价。
这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了老师的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。为日后做好准备。
诗歌朗诵活动总结 篇6
以“吟诵经典，浸润人生”为主题的少年班首届诗歌朗诵比赛在交大附中曲江校区华丽开幕。本次比赛旨在交流诗歌朗诵经验，提升学生的审美情趣和文学素养，提升学生对诗歌的感悟能力和鉴赏能力，弘扬中外诗歌文化。
两位主持人诗一般的语言将同学们进入了诗的意境中，也正式拉开了诗歌朗诵比赛的帷幕。整场比赛分三大板块：第一大板块“古风溯源”，《古朗月行》、《破阵子》、《定风波》、《枉凝眉》等古音古韵带着同学们进入了泛黄的记忆之中。第二板块“踏板行歌”，闻一多、徐志摩、顾城、海子等人的诗歌在吟诵者深情的诠释下，将本次诗歌朗诵推向了高潮。张天宇、罗倩瑜同学吟诵出《致橡树》的灵魂，博得阵阵掌声；李莹玥的《思无涯》显示其诗歌创作方面的天赋；《静夜》因张泽夏的朗诵而更美。第三版块是“异域余音”，刘嘉敏的朗诵使泰戈尔《最遥远的距离》增添了纯真的韵味，而丁少锦的英文版更使观众回味不绝。
紧张而激烈的角逐在同学们声情并茂的朗诵中精彩纷呈，评委精当的点评提升了同学们的赏鉴能力，特邀嘉宾陈超君主任与学生沟通交流鼓舞了学生的气势，调动了学生的积极性，为现场增色不少。
最后，别开生面的《孔雀东南飞》合诵为整场比赛画上了圆满的句号。
此次诗歌朗诵比赛，全体学生充分展示了自己的才华，体现了个人良好的文学素养，增加了诗歌朗诵表演实践经验。最后经过评委们的公平公正的评定，评出了一、二、三等奖和原创奖、创意奖、参与奖、主持人、评委奖、服务奖等奖项。
诗歌朗诵活动总结 篇7
我们中文A6班迎来了第一次诗歌朗诵比赛。这次活动调动了同学们的积极性，激发了我们努力参加的热情。
为了比赛的圆满进行，我们做了充分的准备。先是小组内选出参赛的同学，然后老师和参加选手确定参赛诗歌，在准备的两周时间里，老师逐一辅导，并要求选手为自己的诗歌选配音乐，使朗诵更有感染力，便于听众更快地进入诗歌的意境。
伴随着阵阵热烈的掌声，参赛同学陆续登台朗诵，同学们沉浸在诗歌创造的美好世界中。选手孟玉欣同学带来食指的《相信未来》，听她掷地有声的朗诵，你会觉得人生不要计较什么，唯有相信未来，唯有热爱生命。再由鲁芳芳同学朗诵席慕容的抒情诗《一棵开花的树》，从她的朗诵中，我们体会出诗人面临爱情激动的心情，那种爱情的感觉是美丽而凄凉的，还有靳荣和张瀚之两位同学合诵了一首《我愿意是急流》，两人配合默契，反复吟诵，使同学们体会到了爱情生活也许会有重重的艰难险阻，但要有为爱情付出牺牲精神，这样的爱情是忠贞的，动人的。
其中，给我留下印象最深的是刘骐铭同学朗诵的一首《热爱生命》，之所以印象深刻，并不是他读的有多好，而是他那种勇气，由刚开始的紧张，结巴，到后来放开自我，越来越投入到诗歌的意境，朗诵伴随着抒情的轻音乐，让人置身于一种沉静唯美的意境中，不知不觉中，就接近了尾声。
本次诗歌朗诵比赛的评委由学生代表担任，分别是：孔嘉妤、潘蕊、万君君、张梦玲、王晓刚、柴梦六位同学。计分员是李春婷、刘银银。评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。最终获奖同学由语文老师为他们颁发奖品。
这次诗歌朗诵比赛举行的很成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，大家在这次比赛中得到了很大的锻炼，展现了自己的风采，提高了能力，增强了积极参与课外活动的勇气和信心。
建党周年朗诵稿大全
建党周年朗诵稿大全
尊敬的领导、教师、同学们：
大家好！今天，我们聚集在这里，庆祝中国共产党成立100周年，纪念这个伟大的历史时刻。我有幸站在这里给大家朗诵建党周年的相关文章，让我们共同回顾建党100周年的历史和党的发展成就。
建党100年，是中国共产党为人类历史作出的璀璨贡献的世纪纪念日。这一时刻的历史意义深远，标志着中国共产党斗争历程的胜利和辉煌成就。100年的岁月经历了多少风风雨雨，但党始终坚定地走上了胜利的道路。下面，我将带大家了解中国共产党建党的艰辛历程，其发展成就。
革命风起云涌，中华大地动荡不安。1919年五四运动爆发，这是一个充满激情和壮志的时代。在这种思想的影响下，有许多爱国青年纷纷加入了早期的共产主义组织。“五四”风潮达到了一个前所未有的高潮，这为中国共产党的成立提供了有利条件。
1921年7月23日，中国共产党在上海诞生。在那个时代，共产主义者的力量仅有少数人学习了马列主义的原著。在这种情况下，那些有抱负，有信仰的人们开始踏上了这条充满艰辛和危险的道路。共产党的成立，标志着中国革命正式开启了一个新篇章。
建党初期，党的人数不足百人，但是，党的发展呈现了蓬勃的良好局面。在当时中国封建专制的压力下，党组织不断地遭受打压和摧残，但是，这并不能动摇党的坚定信念和理想信仰。党的发展走上了正道，不断壮大，渐渐地对社会产生了重要的影响。
新中国成立后，中国共产党实现了长足的发展。党的路线、方针、政策、理论逐渐得到完善。毛泽东同志等革命先辈和其他先进分子以及广大党员，为中国革命事业和人民幸福事业作出了艰苦卓绝的努力。
中华民族伟大复兴是中华民族最伟大的梦想。中国共产党以中国特色社会主义为指导思想，执政70多年，将中国从贫穷落后、战乱不息的状态改善为面向未来的繁荣富强。中国共产党领导下的中国，已经成为世界上最大的发展中国家，这是中国共产党和全体中华儿女共同实现的伟大成就。
建党100周年的庆祝活动，再一次催人激励，鼓舞人心。我们要继承中国共产党的光荣传统，努力为中华民族伟大复兴作出自己的贡献。要牢记党的宗旨，不忘初心；要加强思想政治工作，坚持党的领导；要为人民服务，始终坚持人民至上，人民群众对美好生活的向往应该是我们努力奋斗的目标。
让我们共同铭记中国共产党建党100年的伟大历史，学习其党性，传承其优良传统，为实现中华民族伟大复兴而不断奋斗。
谢谢大家！
朗诵方案范本11篇
一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性，如果我们的任务分外棘手。我们可以对行动的具体方案进行一个撰写，如何规划好一份全面的工作方案呢？栏目小编从网络上精心整理了“朗诵方案”，有兴趣的小伙伴可以来一探究竟！
朗诵方案 篇1
三店街宋寨小学朗诵比赛方案
一、活动目的：
为进一步创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，借“六一儿童节”来临之际，特举行朗诵比赛。希望通过活动，提高学生口语表达能力和朗读水平，激发学生的朗读兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。其次，检查学生课外阅读的有效性，激发学生对阅读的重视，不断提高自主阅读水平；最后，通过竞赛活动培养学生的语言能力，培养学生热爱祖国语言的情感。
2、 主题：读经典，我爱校园
3、 时间：2014年5月16日下午1:00-2:30。
四、活动地点: 学校操场。
4、 参加者：一至六年级（每班2-3人）5人。活动安排：
1、比赛内容：各年级统一内容，朗诵篇目以“ 我爱我的校园”为主题。
2、比赛要求：
（1）、朗读必须使用普通话。
（2） 一。阅读时间：不超过4分钟。
（3）. 能够读出真情实感。
（4） 比赛结束后，评委负责评分并宣布获胜者。
六、评分要求：
（1） 衣着整齐，戴着红领巾，优雅、得体，充满自信。（20分）（2）使用普通话，语速适中，情绪饱满，轻重缓急。（35分）（3）阅读正确流畅，发音清晰，不断句，适当停顿。
（30分）（4）大声朗读可辅以合理的动作。（10分）
（5）上、下场静、齐、快。(5分)
七、奖项设置：
获一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。颁发奖状及奖品。
8、 评委安排：一至六年级语文教师。
九、评分标准：（见**）
十、协助配合：
1.王主任和陈金洲先生在比赛前安排了比赛场地。
2、烦请陈书记在比赛时拍照。
朗读比赛评分表
朗诵方案 篇2
线上朗诵比赛活动方案
一、活动背景
朗诵是一种通过声音表达文字的艺术形式，具有丰富的情感表达能力和艺术魅力。由于现代社会的快节奏和信息爆炸，越来越少的人有时间和机会去参加朗诵课程和活动。为了推广朗诵艺术、激发人们的朗诵热情，以及培养更多的优秀朗诵人才，我们计划举办一场线上朗诵比赛。
二、活动目标
1. 促进朗诵艺术的发展和普及，提高社会对朗诵的认知和关注度。
2. 激发参赛选手的朗诵热情，提升他们的朗诵技巧和艺术表现力。
3. 为广大朗诵爱好者提供一个展示自我、交流学习的平台。
4. 发现和培养具有潜力和才华的朗诵人才。
三、活动流程
1. 报名阶段：
(1) 活动的宣传和推广，通过网络和社交媒体等渠道吸引更多的报名者。
(2) 参赛选手填写报名表格，并提交一段1-2分钟的视频朗诵作品。
(3) 组织者进行初步筛选和评审，选出复赛选手。
2. 复赛阶段：
(1) 复赛选手的朗诵作品将在线上传至活动官网，并通过访问链接或扫描二维码的形式进行投票。
(2) 投票阶段设定时间段，公平公正地统计投票结果。
(3) 确定复赛的十强选手进入决赛。
3. 决赛阶段：
(1) 决赛选手根据主题或指定的诗歌作品进行朗诵，以展示他们的才华和表现力。
(2) 每位决赛选手将有5分钟的自由辞职，并选择2-3首经典诗歌进行朗诵。
(3) 决赛现场通过网络直播或在线视频方式进行，观众可以在线观看，评委将根据朗诵表现和艺术素质进行评分。
(4) 决出冠亚季军，并颁奖仪式。
四、活动形式
1. 在线活动平台：
(1) 建立活动官网，提供在线报名通道、作品上传和投票功能，并发布活动相关信息。
(2) 线上活动平台配备网络直播或网络会议功能，方便决赛的展示和评审。
2. 社交媒体宣传：
(1) 利用微博、微信公众号等社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多的参赛选手和观众。
(2) 鼓励选手和观众分享活动信息和精彩瞬间，通过互动传播扩大活动影响力。
五、奖项设置
1. 冠亚季军奖：
(1) 冠军奖金XXX元，奖杯和证书。
(2) 亚军奖金XXX元，奖杯和证书。
(3) 季军奖金XXX元，奖杯和证书。
2. 优秀奖：
(1) 设立若干优秀奖，奖金XXX元，奖杯和证书。
六、活动保障
1. 资金支持：
(1) 活动资金可以通过赞助商、参赛选手报名费和观众购票等形式筹集。
(2) 合理利用资金，保障比赛的顺利进行以及奖项的设置和发放。
2. 评审团队：
(1) 邀请朗诵艺术界的专家、教授和知名朗诵艺术家组成评审团队。
(2) 评审团队对比赛作品进行公正的评审和分数评定，确保比赛结果的客观性和公正性。
3. 技术支持：
(1) 建立线上活动平台，确保报名、作品上传、投票以及决赛直播等功能的正常运行。
(2) 保障网络连接和设备的稳定性，以避免活动过程中的技术故障或延误。
七、活动意义
此次线上朗诵比赛是为了推动朗诵艺术的发展和普及，让更多的人了解和热爱朗诵。通过线上活动平台的建立，使得参赛选手能够在家中录制朗诵作品，并通过网络展示给观众。此举不仅方便了选手，也提供了更广阔的参赛范围，吸引了更多对朗诵感兴趣的人参与。此外，通过在线投票和网络直播，观众可以更加便捷地参与到比赛中来，提高了比赛的公平性和公开性。
通过这场线上朗诵比赛活动，我们希望能够激发人们对朗诵的热情，培养更多有才华和艺术表现力的朗诵人才。同时，通过社交媒体的宣传和互动，增加朗诵活动的影响力和知名度，为朗诵艺术的普及做出更大的贡献。
朗诵方案 篇3
为弘扬五四精神、丰富同学们的课余生活、营造良好的.读书氛围、促进揭阳广播电视台与各院校的亲密合作，揭阳广播电视台读书俱乐部拟与华侨中学联合举办“青春之歌”诗朗诵比赛，具体方案如下：
三、参赛要求
参赛者在比赛中演绎的作品必须为诗歌朗诵，以“青春之歌”为题，内容健康向上，以充分弘扬五四精神、展示学生青春活力，诗朗诵比赛方案。学生参赛作品可以从网络、书籍或其他途径获得，但主办方大力提倡学生以自己的原创诗歌来参加比赛。
本次比赛分为初赛和决赛两场比赛。
1. 初赛分年级进行，各年级推选出成绩优秀的选手参加决赛。
2. 决赛由揭阳广播电台读书俱乐部派出部分代表与华侨中学的老师们组成评委团进行评分，并评选出相关奖项。
3. 为了鼓励原创诗歌，本次比赛特设立“最佳作品奖”，对各班选手演绎的原创作品进行评比，以奖励在诗歌创作方面有突出才能的同学。
本次比赛共分为一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名以及优秀奖若干名，并设立“最佳表现奖”、“最具潜力奖”、“最佳作品奖”三个单项奖。
1. 作为本次比赛的协办单位，揭阳广播电视台读书俱乐部将派出代表为进入决赛的选手辅导培训，并担当比赛评委，参与决赛的评审工作。
2. 为了让决赛更加丰富多彩，也为了向同学们示范如何更好地朗诵诗歌，揭阳广播电视台读书俱乐部届时将邀请揭阳广播电视台主持人现场进行示范表演。
3. 揭阳广播电台将在新闻生活之声（FM103.9兆赫）的《青春飞扬》节目中专设小版块，对本次“青春之歌”诗朗诵比赛进行相关报道，并邀请获奖选手作客节目现场，谈谈获奖感言以及比赛、创作历程；同时展播获奖作品。
4. 获奖选手代表与揭阳广播电视台的主持人联手在10月份推出“祝福祖国十月歌会”活动，以祝福祖国为主题，用诗歌、歌曲打造一台主题晚会。
朗诵方案 篇4
孙集学经典诵读活动计划及读书比赛
一、活动目的：
为了继承和发扬中华民族博大精深的文学文明；营造充满激情和活力的校园文化氛围，推进校园文化建设；本次读书大赛是为展示当代大学生的风采，提高他们的人文素质和道德情操而专门举办的。
二、活动对象：
全体学生
三、时间安排：
报名时间：11月9-13日；比赛时间：11月13日.
四、地点安排：
学校教学楼前
5、 竞赛方式[小组（全班）竞赛]：
六、参赛要求：
1入选作品体裁无限，内容积极，健康向上。
2.朗诵时间3——5分钟。
三。如果您有**，请自带**或u盘
七、评选方法：
由评委打分，
1、 二、三等奖按平均分确定；其他奖项由评委直接评定。
八、奖项设置：
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名，最潜力奖1名九、邀请主持人1位，评委5（语文教师）
孙集学校
2015年11月2日
朗诵方案 篇5
一、活动目的
为每个学生提供一个展示自己风格的舞台，激发学生的背诵兴趣，掌握背诵技巧，提高阅读能力；的情怀；同时，为了在全校大力推广普通话，应加强普通话的推广。
二、内容和形式
1.古今中外诗词歌赋散文均可，内容要积极向上，以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌、散文为主。
2.形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。
三、参赛对象：全校学生。
4、 比赛时间：2016年
五、比赛地点 : 学校大礼堂。
六、评分办法和评分标准
1评分方法：满分为100分，去掉最高分和最低分得到平均分。
2.评分标准：
(1)主题鲜明突出 ，内容积极向上 ，思想性强。（20分)
(2) 服装得体，仪态端庄，表演适度和谐，感情饱满真挚，表达自然。（15分)
(3) 吐字清晰，普通话标准。（15分)
(4) 能正确把握朗诵内容的内涵，正确把握节奏，抑扬顿挫，韵律明显。声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（40分)
(5) 朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。（5分)
(6)有配乐、表演等辅助手段，并能切合作品内容及意境。 （5分）
七、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖名；二等奖名；三等奖名。
八、其他注意事项
1参赛者必须衣着整齐，举止得体，按时到场、抽签和比赛。
2参赛者必须使用普通话，提倡读稿件，并富有感情、丰富多彩的肢体语言。
三。每位参赛者的比赛时间以3-5分钟为限。如果比赛时间过长或不足，评委将扣分。
4比赛的顺序是通过抽签决定的，比赛中间的顺序不会改变。比赛应紧凑进行。迟到2分钟者视为弃权。
5.朗诵结束下场时要答谢。
附：报名表
广西公路技工学校背诵比赛报名表
报名时间：2016年月日
朗诵方案 篇6
一、活动目的：
为了更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的文化，并激发学生珍惜幸福美好生活的情感，学校决定开展6—9年级朗诵比赛。
二、活动要求：
1朗诵内容：古典诗歌散文、现当代诗歌散文、外国诗歌散文及原著。要求格调高雅，积极健康。时间控制在5分钟左右。
2.朗诵形式：单独朗诵（带**）。
三。参加人员：6-9年级学生（每班3人）
4、奖项设置：
以年级为单位，分段设置
一等奖（1）二等奖（1）三等奖（1）
优秀辅导教师奖四名
5、评分标准：
根据思想内容、语言表达、外表、综合印象等，将给朗诵者打分，满分为100分。计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后累加值取平均分即为选手最后得分。
（1） 思想内容（20分）：主题鲜明，积极向上，充满时代气息。
（2） 语言表达（50分）：语言流畅、抑扬顿挫、吐字清晰、声情并茂，能很好地体现诗歌的内涵。（从发音、语调、语速、音色、流畅度、情绪、表情、肢体语言等方面判断）
（3） 外表（10分）：衣着整齐，优雅得体。
（4） 综合印象（20分）：朗诵者的整体素质。
6时间：2012年12月
7、比赛地点：会议室
湖岗一中校团委
2012年12月
朗诵方案 篇7
“诵读经典，爱我二中”朗诵比赛活动方案
为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。
一、组织领导
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
二、内容和形式
1内容应以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、歌颂校园、歌颂生活的诗歌或散文为主，提倡结合实际创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。
三、活动的有关事项
1研究对象：从每个年级组中选出6名教师。
2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况（包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等）交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。
三。比赛时间：10月26日（星期五）2:30-5:00
4、比赛地点：科技楼六楼
5、会场布置：xx
6、主持：xx
7、摄像：xx
8、评委：xx
9、统分：xx
10评分方法：本次演讲比赛采用100分制评价，要求思想内容正确与表达形式完美统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
11奖励设置：奖励教师一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，奖金分别为300元、200元、100元。设团体奖（取选手平均分）给年级组500元。
四、其他注意事项
1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。
2参赛者必须使用普通话，提倡读稿件，并富有感情、色彩和丰富的肢体语言。
三。每位参赛者的比赛时间以3-5分钟为限。如果比赛时间过长或不足，评委将扣分。
4比赛顺序以抽签决定，比赛中途不得改变顺序。比赛应紧凑进行。迟到2分钟者视为弃权。
5参赛者必须严格遵守比赛规则。如果在比赛中有任何疑问，陪审团将作出裁决。
6、各年级组选派教师（不少于15人）、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
附：朗诵比赛评分表
序号：球员姓名：年级：总分：
项目形象与形式
（30分）
语言与表达
（30分）
思想内容
（30分）
综合印象
(10分)
具体方面
衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，大方大方。朗诵的形式是创造性的，伴有适当的**或其他创造性形式。
内容熟练，发音清晰，普通话标准，能掌握节奏。能正确把握内容，朗诵富有魅力和表现力，能引起观众共鸣。
作品主题鲜明突出，内容积极，富有启发性和思想教育意义。
充满真挚情感，自然流露，能通过表情的变化体现作品的内涵。基本功扎实、优秀、鼓舞人心。得分
评分备注：1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分
2原创作品可根据内容和表现力加3-5分。
三。每一个项目的比赛时间限制在3-5分钟内，不足或超时的扣3-5分。
xx二中教科处团委会
朗诵方案 篇8
活动内容：
1、主持人介绍并宣布比赛开始
2、诗歌朗诵比赛
三。预赛：校长宣布了进入决赛的学生
决赛：社长宣布获奖名单
活动名称：“师恩难忘”诗歌朗诵比赛
活动内容：关于感谢师恩的中国或外国的诗歌
活动目的：通过参加本次比赛，提高学生的阅读水平，引导他们更好地理解和欣赏教师的教育。让大家用感恩的心对待生活，让会员们以积极的态度面对自己的生活。
时间：10月18日星期四，12:30-13:40（预赛）
12： 30-13:40（最终），11月1日，星期四，xx
活动地点：教学楼109教室
主持人：严xx、郑xx
评委：协会会长杨俊民，生物系主任李柳强，原副会长李锐福（初选）
陈仪梅、张嘉虹、李志梅（决赛）
参加人员：xx读书会全体会员（共43人）
奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖者6名
比赛规则：
1、预赛：共43名选手。按《通讯录》顺序出场。预赛前12名进入决赛。
2、决赛：共12名选手。决赛重新抽签，决定出场顺序。
3、评分总分10分。评委给分项分及总分。最终得分为平均分，精确到小数点后2位。
4、每5个选手报一次分数。
评分标准:
1普通话标准，呕吐清晰（3分）；
2正确把握诗歌的节奏、节奏，节奏明显。（3分）
三。感情饱满真挚，表达自然，朗诵娴熟，声音洪亮，鼓励出稿（根据熟练程度加0.2-0.5分）。（2分）
4精神饱满，衣着考究，大方大方。（1分）
5、观众反应热烈。（1分）
后勤人员安排：
1、记时员： 彭思源 （负责比赛时掐表）
2记分员：徐xx、李宝玲（负责统计选手最终得分）
4现场主管：钟伟峰、陈xx（负责选手候补工作）
5、秩序维持：吴xx（负责维持赛场秩序）
6奖品准备：唐xx（负责奖品的购买）
温馨提示：
1请准备好自己的诗，上传到自己的空间；
2请认真准备，积极参与；鼓励脱稿；
3、朗诵时请持抄写稿、打印稿或者书本，谢绝持手机或者阅读器朗诵；
4、人人参与，一个都不能少。如因特殊情况不能按时出席，请提前向校长请假。
朗诵方案 篇9
九龙小学
课文朗读与粉笔字比赛方案
一、指导思想：
为了全面贯彻落实《语文课程标准》，全力配合学校高效课堂课改的需要，激发学生朗读的兴趣，养成良好的朗读习惯，培养学生的书写粉笔字能力，学校将组织五六年级开展朗读及粉笔字比赛活动。
二、参赛对象：
五、六年级每班选出10名学生参加比赛
四、比赛时间：
待定五、比赛地点：
各班教室
六、比赛规则：
1、朗读比赛：朗读内容为本年级现行教材中的课文，班主任老师根据课文篇目的长短安排参赛学生所读的段落，以接龙的形式读完课文。
2.粉笔比赛：写下您学过的古代诗歌，并在作品底部写下参赛者的名字。
3、成绩的计算：
朗读和粉笔字比赛满分均为10分，保留小数点后以为，去掉一个最高分，去掉一个最低分，平均分为选手最后的成绩。
4比赛结束后，评委负责评分并公布学生成绩。
七、评委：
学校的领导班子及特邀老师。
九、奖项设置：
1、个人奖项
比赛分为五年组和六年组。朗诵和粉笔写作获一等奖5项，二等奖10项，三等奖10项，优秀奖15项。
2、班级奖项
根据全班所有参赛者的总分，选出一个班作为优胜班。
九龙小学
2011年10月
朗诵方案 篇10
一、活动目的
为加强我司企业文化建设，宣传我司优质服务，加强员工的文学艺术修养，丰富广大员工的生活，特举办西岸网讯朗诵比赛活动。
二、活动方式
本次活动面向全体员工，先进行诗歌散文评选赛，选出作品内容主题符合公司企业文化，内容积极向上的作品5份，作为朗诵比赛的朗诵稿。
之后，每组推荐两人参加预赛。前十名后选人参加决赛。最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。比赛开始前，选手将抽签决定阅读稿和比赛顺序。
三、活动具体安排
1、诗歌散文创作比赛具体要求：
（1） 文体：适合朗诵的诗歌或抒情散文，字数不限。
（2）、要求原创。一旦发现抄袭，参赛者将被取消资格。
（3）、所有来稿一律使用a4打印纸，标题4号黑体，正文4号宋体，并在标题右上方，以五号宋体写明区号、工号、姓名及****。
截止时间：4月10日交至郑艳老师处
3、朗诵比赛比赛时间及地点：
（1）、预赛时间：4月20日
地点：福州屏东中学大教室。
（2）、决赛时间：4月23日
地点：福州屏东中学大教室。
4.阅读形式：参赛者独立阅读；原则上要求出稿时间不超过3-5分钟；诵读时道具自备，配乐磁带自备；比赛顺序提前一天抽签确定。
5、比赛方法：
（1）主持人：2名
（2） 评委：由公司领导、培训师、员工代表组成
（3） 工作人员：3人，其中一人收到评委的评分单，另外两人记录并打分。
（4） 计分方法：满分为10分，去掉最高分和最低分后的平均分为选手得得分。
6、其他事项：
（1） 比赛成绩评定：比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
（2） 活动现场拍照：两人负责。
四、选手参赛标准：
1、 基础分
(1) 紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有启发和警世作用。
(2) 参赛者衣着得体
(3) 精神饱满,姿态得体大方
(4) 参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵
(5) 参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏
(6) 参赛者能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣
2、 提高分
(7) 朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵
五、评委评分要求:
1评委打分时保留小数点后一位，最终得分保留小数点后一位。
2本次比赛满分为10分，评委打分以7.00分为准
三。评委根据评分表算出总分，并将总分写入评分表。评分表如下
六、补充说明
1、朗诵时间掌握在3-5分钟。
2奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3、评分结果即时公布。
4获奖者名单以及选出的十篇文章和作者将发表在公司的内部刊物上。
七、活动总结
对这项活动进行书面总结，并撰写事件报告，并在公司内部刊物上发表。
八、经费预算
场地费：300元（150元/次）
奖品：550元（一等奖70元/人，二等奖50元/人，三等奖30元/人，入选作品50元/人）
评委矿泉水：15元
总计：825元
朗诵方案 篇11
《城郊结合部小学生课外阅读习惯的培养》课题研究资料“我爱阅读”朗诵比赛活动方案及活动效果
（活动一）
一、活动目的：
根据研究工作的需要，进一步激发学生的课外阅读兴趣，锻炼学生的表达能力和交际水平。
二、活动过程：
1．活动前由班长组织报名，将要参与的名单报给老师；
2．推选活动主持人（1名）
3．推选活动评委（男女各2名）
评选办法：先提名学生，然后根据提名情况举手表决，得票最多的当选
按100分制计分，再取平均分，得分高者得奖。5获奖次数：优秀奖三明，无等级奖。
三、活动效果：
《城郊结合部小学生课外阅读习惯的培养》课题研究资料“我爱阅读”朗诵比赛活动登记表
（活动一）
活动时间：
主持人：
打分评委：
《城郊结合部小学生课外阅读习惯的培养》课题研究资料“我爱阅读”朗诵比赛活动评分表
（活动一）
评委：注：这是评委的平分表。共有四名评委将得分。参赛学生的最终成绩是四位评委的平均分。
