趣祝福工作总结：时间弹指一挥间，这半年工作也马上结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，收益颇丰。作好总结，可以少走弯路，我们需要写一份岗位的半年工作总结了，如何撰写出一篇优秀的岗位半年工作总结呢？小编已经为您找到了以下的相关信息：“小学语文老师学期工作总结”，供你参考和使用，请收藏和分享！
小学语文老师学期工作总结(篇1)
时光如水，一眨眼的功夫，本学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具体工作总结如下：
一年级新课程的资料多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制本事较差，对很多枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生简便学习，让学生感觉学习是一种欢乐
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
有一个教师以往在《教语文，其实很简单》一文中从学语文的大视角，经过具体鲜活的例子，总结出教学语文要精讲、多读、勤写、读写结合，培养学生的习惯，激发学生的兴趣。本学期我是这样进行语文教学的。
二、重备轻写，精心预设。
经过实践，把抄写教案的时间用在钻研教材上。拿到课文要读上几遍，读准每个字音，读通每个句子，要做到烂熟于心。对课文的几种教学设计进行分析，取人之长补己之短。
三、简化过程。
简单导入——初读课文整体感知——精读理解课文——最终教师总结。如在整体感知中的识字环节，我引导学生读文识字，由读文到读词到识字，就这么简单。没有刻意求变的痛苦，没有疲惫不堪的设计，但课堂上却让学生饶有兴趣。如读词，先指名读，再让女生声音由低到高地读，男生由高到低地读，然后再自由读，方法十分简单灵活。在教学多音字“数”时，教师经过比较“晚上，满天的星星像无数的眼睛”和“有一个孩子在院子里数星星。”两个句子，使学生既学习了“数”的读音，又学会了用法，还练习了说话，可谓一举多得。
四、简化手段
就是学生能经过读文理解的就不用课件，能少则少，能不用则不用，(而不是能用则用，能多则多)。使手段简化了，把主要精力用在语文教学的基本手段上。比如写字就是学生描红、临帖、教师示范、学生练习。如果用电脑一味向学生展示字是如何写的，没有教师示范、学生练习是不行的。阅读教学就是读，经过读与作者、编者对话，诵读、感悟文本。就向于永正教师说的那样“我们要把语文课上简单，就是识字、读书、就是朗读、背诵，就是教他们写作文。”“没有听课的时候，一个一个地过，每个人都把书读熟，好的表扬，不好的批评，就这么简单的教。为什么不行?”
五、简化辅导，博览群书
张志公说：“他们的语文本事百分之三十得益于课内，百分之七十得益于课外。真的要培养学生的语文本事，功夫在课外，在很多的课外阅读。”新课标中指出“少做题，多读书、好读书、读好书、读成本的书”。在课外时间教师要想办法引导学生多读书，每一天早上，我都要带学生读一些古诗词，丰富学生的知识面，同时也扩大了学生的识字量，培养学生阅读的兴趣。把学生做题、教师批阅的时间省出来，教师与学生一齐诵读经典，畅读名著，构成氛围。这样教师简便了、学生高兴了，学生的文化底蕴也厚实了。何等的简单!
总之，本学期我虽然尽了自我的职责和本事去完成了教学工作任务，也取得了必须的成绩，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养和语文成绩而努力奋斗!
小学语文老师学期工作总结(篇2)
作为一名小学语文教师，近半年来，我认真履行教育教学职责，尽职尽责地完成工作。在这个半年里，我一直在摸索教学方法，不断提高自己的教育水平，取得了一定的成效。现在，我来对这半年的工作进行总结，离不开以下几个方面。
一、掌握了教学方法
在教学中，我逐渐掌握了多样化的教学方法，如制作PPT、游戏教学、问答交互式教学等等。我深入了解了学生的学习兴趣和认知规律，制定了合理的教学计划，使得教学效果更加明显，学生的学习兴趣逐渐提高，课堂上的互动效果也更好。
二、突出重点、难点
在每一节课的备课过程中，我精心考虑了每个知识点的难度及授课内容，设计教学计划和教学内容，将重点内容突出，难点内容注重讲解，以此帮助学生快速掌握核心知识点。同时，我根据学生的不同表现情况，对学生进行有针对性的辅导和探讨，做到了对重点、难点的适当强调和突出。
三、积极引导学生
在教学过程中，我注重引导学生、激发学生的学习兴趣和主动性。尤其是在阅读和写作方面，我通过对材料选取、分析和解读，引导学生对文本深入理解，提高阅读水平；同时，我鼓励学生发挥想象力、广泛思考、大胆创新，指导其逐渐形成有立意、有情感、有思想的作品。
四、加强团队建设
作为一名小学语文教师，我认为教育的力量来自于团队。因此，我积极参加学科组会议，与其他教师共同探讨教育教学问题，切实加强团队建设。这也帮助我及时掌握教育教学的新动态，便于更好地为学生服务。
总的来说，这半年来，我运用不同的教学方法，着重讲解和巩固重点、难点内容，鼓励学生积极思考，以促进学生语文能力的全面发展。未来，我会更加努力，以提高自己的教学质量，为学生的成长发展助力。
小学语文老师学期工作总结(篇3)
小学语文教师上半年工作总结
时间过得飞快，眨眼间就已经过了上半年了。回首这半年，我执教中的点点滴滴都历历在目，今天，我将对这半年的工作进行详细总结。
一、救火式备课
说实话，在这个语文老师如此争锋的时代，我觉得自己的备课水平处于捉襟见肘的状态，总是要在教学前才意识到自己对某个点的了解不够，需要马上赶快去补充知识点。有时候为了给学生传递更高更大的思想，我会出走在老师同行里面寻找更多备课资料，这样消耗时间和精力会较大，但是也效果明显。
二、板书工作
作为一名老师，每天在黑板、白板前都要展现自己的能力，我会根据学生的特点，展开更丰富多样的板书工作，让孩子们在看到清晰明了的板书内容之后，更容易地掌握知识点和信息。
三、教学方式
教学方式对于学生的学习是具有决定性作用的。我在上课时，采用多样化的讲解方式，让学生们听懂吸收。例如，我时常采用多媒体课件进行讲述，让学生直观地了解知识点，此外，我还将解释性语言与丰富的场景配图相结合。这样的措施更容易就让学生们喜欢上学习语文的过程。
四、作业布置
作为教师，作业布置是必不可少的。为了防止学生疲劳和无效地奋斗，我总是根据具体情况去制定作业计划，将学生必学的知识点和掌握的能力要求，分配在合理的学习任务中。
五、课堂管理
课堂管理对于学生的学习很重要，让学生在纷乱的课堂中能够保持安静，听讲也是教师的一大功课。我认为，治理课堂纯靠眼神关注是无法起到效果的，要令学生进入有序的状态，则要建立约定、奖励、惩罚和一些实践锻炼机会等一系列制度和方法。
六、家长沟通
家长是孩子学习的重要支挺，与家长沟通联系是我工作当中的重要内容。除了通过电话、通讯录等工具联系以外，我还经常制定线上课堂进度表或学生各科成绩反馈，主动与家长交流孩子在学习的方面存在的问题，更好地协调家校合作。
总的来说，这半年的工作难度不算太大，但是也不是轻松的过程。财富小时时刻提醒着我要在教育中提升自己，提升整体素质，这也是一直激励着我不断努力的原因。我相信在接下来的日子里，我必将会继续加油，更好地发挥自己的语文教育工作，成为学生喜爱和敬爱的好老师！
小学语文老师学期工作总结(篇4)
本学期的工作又将结束，在教学中与学生的亲密接触让我感受到了些许的欣慰，值得回味的不少，需要深思的还很多，为了使自我在今后的工作中尽量少走弯路，现对自我本学期的教学工作总结如下：
一、严抓学生学习习惯
一年级的小学生年龄小，对知识相对陌生，自我约束本事较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须应对并要解决的问题。针对这一点，我决定必须要先从养成学生的良好习惯着手，以自我的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不急、不躁，坚持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法。经过一段时间的的努力，学生普遍构成了良好行为习惯和学习习惯。
二、激发学生学习语文的兴趣
俗话说，“兴趣是的教师”。最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会寻找有效的方法。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学。他们不但聪明好学，记忆力强，并且养成了一个良好的学习习惯。所以这几人的成绩一向比较稳定。
另外，针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的本事。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的本事，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。
三、加强期望生转化工作，缩短学生差距
本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大提高。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解本事逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不一样程度的提高，我内心感到十分充实、安慰。我会继续努力。
小学语文老师学期工作总结(篇5)
作为一名小学语文教师，我对于自己的工作进行了深入的总结，从中发现了许多不足之处，并对这些问题进行了一一解决。
首先，我意识到自己在语言表达方面存在些许不足。我的语言表达不够清晰，有时候表达的思想不够精准，也无法引发学生的兴趣。在认真分析了自己的问题后，我决定加强语言表达的训练，去书店购买相关书籍，同时积极扩大自己的知识面，提高自己的语文水平。
其次，我发现自己需要进一步提高育人能力，我需要更好的关注每一个学生的发展状况，能够尽快发现学生中的问题，使得每个学生都能得到适合自己的发展方向和方式。针对这一问题，我决定加强对学生的观察，增加和学生的分析交流，不断加深自己的认识和理解，确保每个学生都能够实现自己的梦想。
再次，我发现自己在课程设计和执行方面存在多个不足。我的课程缺乏灵活性，有时候过于死板，没有很好的反应学生的需求和实际情况，造成学生的学习兴趣降低。我将重点放在了课程设计上，注重课程内容的丰富性和策略的多样化。在课堂上，我充分调动学生的积极性和主动性，增强学生的互动性，让课堂变得更为活跃。
最后，我还需要增强对自己的规划和管理。在管理方面，尤其是班级管理方面，我需要尽快掌握有效的工具，如班级会务、家长会议、班级拉动等，以更好地协调班级的整体发展。在规划方面，我需要更准确地预估自己的长期发展目标，厘清自己的职业前景，明确未来的工作重点，以更好地为自己的职业生涯打下坚实的基础。
总之，我从自己的工作总结中，看到了自己的不足之处，我有信心克服这些问题，并不断提高自己的教育水平，让自己和学生都能更好地发展。
小学语文老师学期工作总结(篇6)
作为小学语文教师，我一直在不断思考、探索着如何更好地教授语文，让学生们更好地掌握语文知识和技能，更好地发展语文素养。在这一学年的教学工作中，我深刻地认识到了语文教育的重要性，也经历了许多教学实践的感悟与收获。在此，我想对自己的工作进行一次总结，希望通过总结反思不足，提高语文教学水平，为学生们的成长付出更多努力。
一、教学理念
教学理念是教师教育观念、价值取向和人生态度在教学中的表现与体现。作为小学语文教师，我的教学理念主要体现在以下几方面：
1.以人为本：尊重学生的个性、差异和发展规律，关注学生的全面发展，注重培养学生成为独立、自信、创新和有责任感的人。
2.教育教学融合：在语文教学中注重思想性、艺术性、文化性和实用性的融合，让语文教学真正落到生活中去，让学生能够学以致用。
3.多元化教学：在教学中通过多种方式、多种教学手段，使学生充分受到启发和激励，调动学生学习的积极性和创造性。
4.因材施教：注重学生的差异化和个性化，承认每个学生的不同需求和潜能，根据学生的个别差异和发展规律，采取不同的教学策略，实现“因材施教”。
以上几点教学理念的贯彻实施，为我的语文教学工作提供了指导和支撑。在教学中，我尽力营造了良好的教学氛围，使学生能够在快乐、轻松、愉悦的情况下学习语文知识和技能。
二、教学方法
语文教育强调多样化的教学方法，多元化的教学方法不仅是对学生素质的培养，也是对学生积极性、主动性的调动。语文教学中，我采用了许多有效的教学方法，以达到积极引导学生，调动学生主动性与积极性的效果。
1.多媒体教学法：在语文教学中，通过运用多媒体教学，将视觉和听觉等多种感官结合，增加学生对知识的理解和记忆，帮助学生更好地掌握知识。
2.探究式教学法：通过启发性教学，让学生在引导下自己去学习、去探究、去解决问题。这种教学方式让学生在实际操作中逐渐发现问题，提高了学生的探究能力和解决问题的能力。
3.情境式教学法：情境教学是一种基于情境渗透和情境设计的教学方式，目的是让学生在真实、丰富的情境中学习语文知识，增强学生的语文应用能力。
三、教育教学效果
语文教学要具体、形象、生动，不能止于表面，要深入学习，在语文知识上与学生共同成长。教育教学效果与工作收获的见证是提高语文教学质量的重要反映。在本学期的工作中，我认真备课，认真上课，积极团结同事，努力把课堂和家庭联合起来，形成了一种良好的教育氛围。同时我也得到了家长的好评。阅读课上，我以快乐阅读为主题，通过让学生放飞想象，跳脱题海式教学，让学生在阅读中快乐成长。在写作课上，我以“写寓言故事”为例，通过生动、具体的教学形式，让学生在写作中愉快地学习了生动形象的语言表达方法。
四、工作不足
在平时的工作中，我也反思了自己的不足之处，发现自己在语文教育方面仍存在一些问题。
1. 缺少互动：我发现自己在课堂掌控中，常常满足于传递知识，缺少与学生的互动。下个学期我会加强和学生的互动，采用说话、讨论、问答等方式产生良好的教学氛围。
2. 缺乏新颖性：我的语文课虽然有教育效果，但可能缺乏让学生产生兴趣的新颖性。下个学期我会注重新颖性的设计。
3. 缺少精品课件：在相关方面我认为我需要增加一些好的课件。我将会充分利用各种资源，借鉴其他教师的优秀方法，开发新的课件，使之更加醒目、生动，满足学生的知识需求。
五、总结
语文教师的工作是非常重要的，我们负责的不仅是单个学生，而是整个社会的未来。因此，语文教师必须不断自我反思、总结，不断改进教育教学方式和方法。未来，我会继续努力，实现语文教育的进一步提高，为孩子们的前程奉献更多的力量。
小学语文老师学期工作总结(篇7)
小学语文教师上半年工作总结
近半年的时间里，我一直担任小学语文教师的职务，积极投入到课堂教学中，不断完善自己的教学理念和方法。回望过去的这段时间，我深刻认识到语文教学的重要性和意义，在今后的工作中，我将更加认真努力，并且不断提高自己的专业水平。
一、积极投入课堂
作为小学语文教师，讲好每一堂课，赢得学生的认可和家长的信任是我们的首要任务。于是，我积极投入到课堂教学中，根据学生的不同程度制定不同的教学计划，在课堂上采用生动、活泼、寓教于乐的教学方式，使学生在轻松愉悦的氛围中体验到学习语文的乐趣。
二、注重彰显语文魅力
语文教学不仅仅是字面意义的传授，更重要的是将语文的魅力传递给学生。在教学中，我积极引导学生通过诵读诗歌、朗读文言文等方式，注重情感的渗透与表现，让学生更好地感受到语文的美和灵魂。同时，在纠正学生的错误中，我注重通过情感引发思考，帮助学生树立正确的价值观，提高文学素养。
三、注重听说读写的综合提升
语文教学包括听、说、读、写四个方面。在教学过程中，我注重提高学生的听说读写技能，让学生在听的过程中学会思维和判断，在说的过程中锻炼口语表达能力，在读的过程中培养阅读能力，在写的过程中提高写作技巧。通过全面提升综合能力，让学生更好地领会语文的精髓和内涵。
四、注重与家长沟通
与家长的良好沟通关系是语文教学中不可忽视的一个方面。在上半年的工作中，我注重在开学、家长会等场合与家长沟通，向他们详细介绍学生的学习情况并征求家长的建议，让家长了解学生的学习情况，并积极参与到学生的教育中来。
总之，上半年的工作经历让我更加深入地认识到了语文教学的重要性和意义，更加坚定了我当教师的信念和决心，在今后的工作中，我将继续努力，更加专注于语文教育事业，为学生的成长贡献自己的力量。
小学语文老师学期工作总结(篇8)
上半年，以学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。将上半年的教学工作作如下总结：
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。所以，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过上半年来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课。
不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。上半年，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。异常是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。
首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣。
其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。比如，我在上《北风和小鱼》一课时，当学完课文后，很多学生都认为北风很厌恶，小鱼很勇敢，可是当让学生欣赏完我所准备的精美的冬天雪景时，学生的观念就发生了一些变化，有的学生开始喜欢北风，这时我及时引导学生说说自我的理由，从而让学生能够多角度地去思考，并经过朗读大胆展现自我的独特感受。
第三，注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
经过上半年来的工作，我班学生在期末考试中获得了优异的成绩，全班44人参考，及格率100%，90分以上人数43人，95以上人数达40人，满分13人，平均分97。52分，列年级第一。
四、存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，可是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。
2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。
小学语文老师学期工作总结(篇9)
光阴似箭，日月如梭，转眼，本学期的教育教学工作已经结束了，回顾这本学期以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自我这本学期的教学工作总结如下:
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文本事。
二、做好学习方法的指导
俗话说，"磨刀不误砍柴功"。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重强调学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情景，我很抓差生，给差生"开小灶"，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、突出章节过关
本学期的教学资料分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测。针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本学期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，仅有学生对知识有了必须积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的本事，在本学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
六、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的进取性。
3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.
4、个别学生学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、学生学习情景两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。
七、今后努力的方向和设想
1、激发学生学习语文的兴趣。
俗话说"兴趣是最好的教师"，我打算经过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很趣味。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的进取性。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材资料有必须联系，能够将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，团体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和职责感。
语文活动得到了增强，在以后的学习中会更有利于教师同学生共同提高。4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。如这果样坚持下去，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高!
小学语文老师学期工作总结(篇10)
上半年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将上半年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。上半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作。
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，上半年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、班主任工作。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，上半年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
