暑期教师培训总结。
如何写出一个与众不同的活动活动方案？花费很多时间的活动活动终于结束啦，这个时候可以将自己的活动收获写成文字总结下来。而进行活动总结，就是在自我评定，自我反思上发挥作用，栏目小编为了成为最好的自己不断努力整理出了今天的“暑期教师培训总结反思(收藏10篇)”，请阅读，或许对你有所帮助！
暑期教师培训总结反思(收藏10篇)【篇1】
暑期教师培训总结
为了提高教师们的教学水平，提高学生们的学习效果，经过多次研讨和讨论，学校决定在暑期举行一次教师培训活动。这次培训活动分为多个阶段，从基础教学理论到课堂教学实践，覆盖了各个专业领域，让每位教师都受益匪浅。本文将对这次暑期教师培训进行详细、生动的总结。
阶段一：教学理论基础
这个阶段主要是由学校里一些资深教育学教授来授课。他们的授课内容包括教育学基础理论、课堂教学理论等。在这个阶段，教师们学到了很多关于教学的基础知识，比如说如何设计课程、如何编写教学大纲、如何根据学生的不同特点开展教学工作等等。这个阶段的学习让教师们对于课堂教学有了更加深入的了解，从而让他们更加自信地面对课堂教学。
阶段二：新课程标准的介绍
在这个阶段，学校请来了一些教育局的主管领导，向教师们讲解新课程标准的内容和要求。这个阶段主要是帮助教师们更好地了解国家教育政策，以及对新课程标准的掌握。在这个阶段，教师们学习到了更多的有关新课程标准方面的知识，这个对于教师的教学工作具有重要的指导意义。通过这个阶段的培训，教师们对于新课程标准更加的了解，也对于适应新的教育环境更加自信。
阶段三：课堂教学实践
在这个阶段，学校开设了多个教学实践课程，让教师们亲身体验课堂教学。这个阶段的目的是让教师们更加深入地了解课堂教学的实际操作。在这个阶段，教师们可以直接参与到课堂教学中，并且可以亲自编写教案，设计课件，定制教材等等。通过这个阶段的学习，教师们收获了很多具体的教学经验和技巧，让他们更加自信地面对课堂教学。
阶段四：档案管理
在这个阶段，学校请了一些档案管理专家，介绍了学校里的档案管理制度和要求。这个阶段的目的是让教师们更加了解档案管理的重要性，以及如何做好自己的档案管理工作。在这个阶段，教师们学会了如何根据自己的工作内容和特点来制定个人档案管理计划，如何搜集、整理、存储档案等等。这个阶段的学习不仅让教师们更加了解了档案管理的重要性，同时也提高了他们的档案管理水平。
总结：
在这次暑期教师培训中，教师们学到了很多有关教育方面的知识，从教学理论基础到课堂教学实践，再到新课程标准和档案管理，每个阶段都让教师们有了更深入的了解和体验。通过这次培训活动，教师们不仅扩充了自己的知识和技能，同时也锤炼了自己的教学能力和管理能力。这个对于提高教育质量和教师素质有着非常积极的影响。
暑期教师培训总结反思(收藏10篇)【篇2】
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，暑期培训又要跟我们说再见。通过10天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
教师发展是提高教育质量的关键；教师发展是教育改革的原动力；教师发展是教师自身幸福的源泉。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。我会从以下几方面入手：
1、关注专业化理论发展，了解学科课程要求
作为一线教师，首先要熟悉所教学科的主要内容，对学科内容知识的产生、发展、功能等有系统的认识，能从总体上把握教材，驾驭教材，要认真研究《新课程标准》的要求等，就个人来讲，在一些章节的处理上对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在今后的执教过程中，我会更加着重教材、课标的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，增强了教学的针对性和时效性。
2、努力提高自身教学能力和科研能力
教师的教学能力包括良好的语言表达能力，组织管理能力，处理教材的能力，课程开发的能力，了解学生的能力，理解他人以及与他人交往的能力和自我监控能力等，在今后的教学中，我会努力提高自身各方面的教学能力，以适应素质教育的要求，提高课堂的效率，提高教学的质量；同时，教育科研能力也是教师专业化的必然要求，具体工作中，我们将通过集体培训，集体备课，集体教研，校本课程开发等途径提高自身的教育科研能力。
3、做好终身学习与发展，终身学习是教师发展的必然要求
教师要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍，如《给教师的100条建议》《中国著名老师的课堂细节》《讨论式教学法》等，养成好读书，读好书的习惯。
教师要向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。
教师要向自己学习，从自己的教学中学习，即自我反思。自我反思是教师发展的有效的途径，通过教学反思可以积累教学经验，使教学设计更加合理化，提高教学质量的同时也提升了教师的形象地位。在教学中，我已经养成了写教后记的好习惯，每节课后在自己的教案本上及时记下课堂中成功之举或不足之处，或者提出改进性的意见，一段时间后，再把这些内容加以整理和总结，为以后的教学积累了宝贵的经验。
教师要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”。在教师的工作中，学生是非常重要的一个因素，每个学生都有自己个性特征，学生的多样性、发展性、不确定性，使得教师经常需要面对不少新问题，而这些问题的解决过程，也能促进教师的发展。在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合——教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。
暑期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将继续坚持“以学生为主体”、“以学生的终身发展为目标”的教学理念，“立足过程，促进发展”的评价准则，认真贯彻落实新课程精神，用智慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造地理人生。“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。
暑期教师培训总结反思(收藏10篇)【篇3】
教师暑期培训工作总结
本次暑期培训工作是我校为期两周的教师培训，旨在提高学校教师教学水平，培养优秀师资力量。通过两周的系统培训，老师们不仅学到了新的教学理念和教学方法，也得到了一次与同事和外界交流的机会，让大家一同进步。
第一天的培训我们主要是了解学校的教育理念和历程，同时了解近年来的教育趋势和政策法规，老师们互相交流对此的感受，讨论出适合我们学校的办学理念，加深了大家对学校的了解和认同度。在了解完学校的基本情况后，我们也接受了国家标准化教学管理的相关培训，这也是未来学校所有教师都要实行的规定。老师们通过讲解和小组讨论，对标准化教学管理有了更深刻更全面的认识。
第二天的培训主要是新型课程体系的学习。学校为了适应未来人才培养需要，已经逐步推广新型课程体系。对此，我们需要加深对新型课程体系的了解。讲师详细地介绍了课程设置的要点和实施方案，我们也学习了如何建设科学的、严谨的、实用的课程体系，为学生提供更完整、更优化的教育。
第三至五天，我们主要是学习针对不同学科、不同阶段学生的教学方法。讲师结合个人经验，详细讲解了针对不同学科的教学难点和解决办法，如何针对不同阶段学生的不同个性和特点，采用不同的教学方式促进学生的全面发展。
第六至七天，我们则学习了多媒体教学技巧。如今，信息的时代已经到来，教学方法也需要随之变化。多媒体教学是现代教育培养的重要手段，讲师详细介绍了如何让信息变得生动、形象，如何挖掘学生的潜在能力，如何构建良好的课堂氛围。
第八至九天，我们进行了案例分析和交流研讨。每位老师都选择自己教授的内容作为案例，通过讨论和交流，既巩固了自己的教学经验，也得到了别人的教学方法和经验，互相启发，互相提高。
最后两天是总结和评估。这两天的培训课程也是最为充实的两天。我们通过自我评估、小组讨论和培训师的评估来发现自己的不足，并制定接下来的发展计划。同时，老师们也给出了反馈，希望学校能更加注重教职工的培训和考核，让他们能够更好地发展自己的教育事业。
总的来说，通过两周的教师培训，我们深刻认识到了自己的不足，也了解到了新兴的教育理念和方法，对于今后的教学工作具有很重要的指导意义。我们将会立足本职工作，不断努力，不断超越，做一名优秀的教育工作者。
暑期教师培训总结反思(收藏10篇)【篇4】
20xx年8月10、11日，正值酷暑，在厦门市教育局、厦门市教科院的统一领导下，在区教文体局、区教研中心的精心组织和安排下，翔安区初中化学教师暑期培训如期在翔安一中举行。本次暑期教师专题培训，为我区化学老师们提供了一个学习、交流、思考、提升的广阔平台。
8月10日上午8点30分，翔安区全体初中化学教师准时参加在翔安一中综合楼举行的暑期教师专题培训。区化学教研员杨振煌老师主持会议，市教科院化学教研员王锋老师为我区教师做了《准确把握课标，高效实施新课程——兼谈课程实施的若干问题》的精彩讲座，王老师从课程价值取向、课程总目标、化学科学素养等几个方面进行课标的详细解读，讲座后，王老师和我区教师进行了广泛的交流。
下午，各校备课组长根据放假前布置的任务，展示自己原创的两道中考模拟试题，并介绍了试题特点，素材来源和命题思路，王锋老师和杨振煌老师——进行点评，从科学命题的角度评析试题，指出试题的亮点和试题存在的问题，提出改进意见。老师们也踊跃发言，提出自己的看法，并对自己平时的命题进行了反思。
8月11日上午，老师们分别聆听了福建省初中化学教学创新大赛二等者获得者，厦门市十中优秀教师陈丽明老师《以学生为主体的“学案”如何设计》的讲座；厦门市优秀教师、同安区育才中学林少辉老师《元素化合物知识及化学与社会发展导学案的设计与实施》的讲座；市初中化学学科指导组成员、省农村优秀教师、我区“十佳教师”、大嶝中学宋文评老师《新课程背景下化学学案的设计与实施》的讲座，三位老师用丰富、具体的实例，系统地向我区老师们展示了他们精心制作的导学案，演示了导学案运用的实例、阐述了应用导学案的实践经验和体会。三位老师精彩演讲引起大家浓厚兴趣。很多老师表示，将向三位名师学习，在今后的教学中，努力转变教学观念，确实树立以学生为学习主体的教学观，运用新课程倡导的教学模式，提高课堂教学效率。
下午，湖里区教师进修学校教科室主任王晓聪老师做了《基于合作研究的听评课技术》的讲座，王老师历时近三个小时的讲座，其丰富的理论基础、操作性强的课堂观察及评价手段深深地打动了我区的化学教师。
本次培训活动，紧紧围绕着符合新课程理念的有效课堂教学及评价、试题命制等教师最为关切的内容，通过名师翔实生动的理论指导、案例剖析、经验介绍及教师间近距离的交流研讨，引发了我区初中化学教师对教育教学思想与行为的新思考。
暑期教师培训总结反思(收藏10篇)【篇5】
短暂的假期培训已经接近尾声，就像一支震撼人心的乐曲，声音飘散了，可是那份震撼还会久久地激荡在心灵深处。十几天里，有反感抵触，有焦虑不安，有豁然开朗，有拍案叫绝，当然，更多的是深深的思考。
这十多天，我收获了许多崭新的教育理念，也学会了许多有效的“实战”方法，我相信，它们一定会融化在我今后的教育教学过程中，营养我的教学生活。不过，从那些专家、同行身上，我学到的更有益的东西是一种品质——坚毅与执著，就像一种花，一种草，一种树，一种鸟。
一种花。在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每一瓣自成红、黄、蓝、白四色。而它的根，只有一条，却蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后在第6个春天，才在地面吐翠绽绿，开出一朵小小的四色鲜花。而这种极难长成的小花，花期仅仅两天，便随母株一起香消玉殒。
它柔弱的生命只有一次，却依然要美丽一次，而为了这短暂的一次，它经历了长期艰难的跋涉。就像备课与授课，要厚积薄发，就要随时研究，不断思考。“一生准备一节课”是我的追求。
一种草。在以色列沙漠中有一种植物，拿在手里感觉就像一蓬枯萎的、死掉的干草，很难看。但是，你把它整个浸泡在水里，第8天它会完全复活，复活成一丛浓绿的充满生机的地衣。把水拿掉，它又会渐渐干枯，干枯如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。它，有一个很美的名字，叫沙漠玫瑰。
生活——包括教育教学生活，也会有种种不如意，例如学校的评价机制，同事之间的龌龊，学生的任性偏激，家长的势利无理……可是，就像那种叫做沙漠玫瑰的小草，我们即使身处逆境，也始终不能忘记蓄势和生长。
一种树。在西域，36国那曾经的繁华如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗礼得苍凉班驳，只剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天之间，是一副醉人心魄的画，给人无声的震撼。
胡杨，是最坚毅的树。它能在40℃的烈日中苍翠，也能在-40℃的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。胡杨的根茎很长，穿越虚浮漂移的流沙，竟能深达20米去寻找流沙下的泥土，并深深植根于大地。胡杨，是最无私的树。它是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是乡村，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它的芸芸众生；胡杨，是最包容的树。胡杨林中，有梭梭，有甘草，有骆驼草，它们和谐共生。胡杨，又是最悲壮的树。生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。
教师也应该如此。或许身心疲惫，或许囊中羞涩，或许不为人知，或许被人误解，但是，为了渴求知识的学生，为了望子成龙的家长，更为了心中那份职业的神圣感，也应该始终坚毅地挺立，执著地指向邈远的碧空。
一种鸟。有一种鸟，它瘦小如燕，在北极出生。当秋天到来的时候，它开始飞越重洋，一直朝南飞，飞到地球的尽头，在南极的伏冰上越冬。冬去春来，它又展开双翅向北飞，一直飞到地球的尽头，在北极繁衍自己的后代。这种鸟叫北极燕鸥。一年一度，北极燕鸥就这样往返于两极之间，南飞4万里，又北飞4万里，就这样往返于地球的尽头。
是使命的引领啊，让展翅飞翔定格成小小的北极燕鸥的撼人姿态。“传道受业解惑”，这样神圣的使命不更足以引领老师们不断启程、不断出发吗？
与坚毅为友，以执著为伴，将研修进行到底，正如汪国真所说，“既然选择了远方，留给世界的便只能是背影”。——不是某种理念，也不是某种方法，这沉淀在理念和方法背后的品质才是我此次培训的最大收获。
暑期教师培训总结反思(收藏10篇)【篇6】
教师暑期培训工作总结
随着教育领域的快速变革和不断创新，教师们的教育理念、教育方法、教育技能也需要不断更新升级。为了满足这个以及更高的要求，本校于去年暑假期间举办了一系列教师暑期培训活动。本文将对此进行详细的总结。
第一次会议
教师暑期培训活动共分为两个阶段，第一阶段从暑期开始第一周持续三天。第一次会议是开门见山的，我们从自我介绍开始，共同讨论了教学中遇到的一些难题以及解决方案。对于我们热爱教学的教师来说，分享自己的教学困惑的同时，也感受到了教学之中的乐趣。
学科教材研讨
随着学科变革的不断进行以及教育体系的改革，无论是新老教师都需要重新熟悉教材。为此，很有建设性的小组分组进行了教材研讨，以学生为针对点进行了研究讨论，其中有些小组是由课程开发人员和学科领域专家组成的。各小组不断交流讨论新教材中的教学内容、教学方法和新的教学技巧，并对研讨出的内容进行了总结扩展和进一步分析和讨论。
学科教学理念
在第一阶段的学材研讨之后，第一个重要的内容是学科教学理念的培训。在这个环节中，我们需要重新审视自己的教学理念和方法，以确保我们始终站在学生学习的角度，更好地为他们服务。会议组织了专家进行激动人心的演讲，并设置了小组讨论环节，以加深我们对于学科教学理念的理解。
研究性学习课程设计
在本次教师暑期培训活动中，对于实施研究性学习，进行研究性学习课程设计的培训也非常重要。研究性学习是目前教育领域的热点之一，鼓励学生通过研究和实验探索问题。会议组织专家对这个问题进行了深入分析，并针对性地进行培训和讨论。最后，我们分组进行课程设计，以进一步熟悉主流课程设计方法和学生学习的现实问题。
第二次会议
本次教师暑期培训活动的第二阶段持续了两天。这个阶段的培训内容更加深入，注重我们作为教师的个人成长，具有更多的实际操作性。
学科示范课
在第二阶段中，最重要的是学科示范课。我们通过参观示范课程，了解课堂之间的差异；从中学习有效的教学方法，并讨论老师与学生之间的关系。此外，我们也有机会进行了课堂模拟以及互相观察，以增进我们教学技能和教学理念。
学科辅导和评估
在学科辅导和评估环节，我们针对教学实践过程中的问题进行了详细的讨论和分析，观察了那些教学技术和教学方法在实操种更加重要，以及学科辅导和评估为何在新教育结构和教学计划范围内非常重要。在此环节中，我们不仅学习了如何识别学生优势和问题，还获得了许多关于如何针对学生识别问题和优势的技能。
总结
在本校教师暑期培训活动中，我们将教师个人成长视为非常重要的事情。我们的教师不仅在与学生交流中，而且在参加学科培训时拥有时刻进行互动和合作的能力，以便更好地处理自己的学术和教育问题。我们相信，无论是学生还是教师，我们都需要不断学习和进步，以便更好地为学生服务。本次教师暑期培训活动的成功，非常有助于提升每位参与教师的学术和教育能力，为学生提供更好的教育服务。
暑期教师培训总结反思(收藏10篇)【篇7】
经过这次培训，我无论在思想上，观念上，还是在教学理论和教学技能上都有了很大的进步。
一、 教学思想和教学理念的更新
通过这次培训学习，我深深感受到教育局领导和授课老师的热情和学员集体大家庭的温暖。专家们以鲜活的实例，丰富的知识以及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化。如何广铿教授所上的《中小学英语教学改革动态》，使我深刻地了解了20xx版和20xx版英语课程的基本理念的差异。20xx版英语课程的教学要求体现工具性和人文性的双重性质，教学过程要体现课程基本理念，并贯彻实施到教师的教学行为中。由此可见教师是多么重要。
首先，教师应该树立终身学习，终身培训的意识，要不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化和全球化的发展，英语词汇也在不断的更新，社会对英语教师的口语、语音、知识素养以及教学技能等水平要求越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会在教学中处于被动和落后的地位。像刘晓斌老师讲授的《现代教育技术与外语教学》的课程，让我学会如何利用网络检索来查找英语教学信息，同时认识到使用多媒体教学的诸多优点：内容丰富，情景真实，练习到位，素材充分，教材内容可得到切实的支持和扩展等等。这些都使我深深感到学习的重要性。
其次，教学尤其是课堂教学是实施学校教育的基本途径。由于受应试教育观念的影响，我们的教学改革中有许多仍没摆脱应试教育的思维束缚，这长期以来一直困扰着我们的教学方式。教学实践中，过于强调授受学习，死记硬背，机械训练普遍存在。学生被动学习，个性受到压抑。这种教学模式从小学开始就已存在，所以学生学习没有自觉性，这是我们埋怨最多的问题。但听完邓宇霞老师讲授的《初中英语与小学英语教学如何衔接》之后，我深深感到好的学生不是被压出来的，而是被老师赏识和表扬出来的。学生希望得到老师积极的评价和鼓励，我们提出的问题要符合他们的心理特征和接受水平，设计一些有趣的，新鲜的，有挑战性的问题和情境，让学生真正融入到课堂中去，激发他们学习英语的兴趣，转变他们在课堂中的角色，让他们自己有想参与，想表达，想探索的欲望。因此，我要切实转变自己的教育观念，真正确立起与新课程相适应的，体现素质教育精神的教育观念。
二、 要有好的课堂效果，必须要有好的课堂管理方法
在一个八十多人的班级里，有效的课堂管理是很难的，特别是对于我这样一个温和而又娇小的女老师来说。但是听了潘志宇老师讲授的课堂管理之后，我为我自己的课堂管理找到了答案，特别是潘老师播放的《三傻大闹宝莱坞》影片，我深有感触。要有好的课堂管理，首先要创建良好的师生关系;其次，要多看学生的闪光点;再次，要小心呵护学生的自尊心，同时表扬和批评要适度。（教师资源网 722331.CoM）
三、 教学技能的提高
这次培训对我的整个教学技能有一个系统而全面的提升。教学对象和教学内容方面，有《初中英语与小学英语的衔接(邓宁霞)》和《初中英语教材分析与整合技巧(梁红梅)》;具体的教学方法方面，听说有《初中英语听说教学的设计与实践(徐曼菲)》，阅读方面有《初中英语阅读教学的途径与实践(唐锡玲)》，写作方面有《初中写作的教学途径与实践(刘英杰)》，语法方面有《初中英语语法教学(陈道明)》;课堂的语言技巧和能力有《课堂话语评价和反思(陈宵)》;教学设计和管理方面有《初中英语课堂教学》;教育技术方面有《现代教育技术与英语教学(刘晓斌)》;备考方面有《初中毕业生学业考试备考策略(梁科)》;另外还有教研方面的《教学研究的基本方法和反思能力的培养(何广铿)》。
通过学习以上内容，我认识到初中英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上的。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础。英语知识是发展英语听、说、读、写等技能的重要基础，听、说、读、写技能是实践语言知识的途径，英语的工具性也由此体现，它需要实践和运用;文化意识是得体运用语言的保证。语言和文化的关系密不可分，所以我们学习英语一定要关注语言的人文内涵。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。教师要和学生建立良好的师生关系，畅通情感沟通和交流的渠道，并在教学中结合教学内容，采用讨论，活动，评价等方式渗透关情感方面的问题，培养和发展学生积极的情感态度，促进学生在学习上取得更大的成功;学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。教学中要渗透学习策略的培养，指导学生学会自我反思和自主学习。而这些主要取决于教师的个人专业素养高低和采取的教学策略是否得当。所以教师自身的学习和自我的反思就十分重要。
当然通过这次培训学习，我学到和感受到的远不止以上两个内容。我接触到了专家学者们的教育新理念和优秀教师实践经验，还与教授们和授课教师进行了直接的交流。我们通过进行自我学习和交流学习，收获颇多，感触颇深，同时也认识到了自己教学中的不足，因此，我要衷心地感谢这次培训，感谢为我热情上课的所有教授和老师。我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我们将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践，促进自己教学工作的不断进步。
暑期教师培训总结反思(收藏10篇)【篇8】
青年教师是教学后备力量，对其理论、实践教学水平必须足够重视和培养，才能成为合格的接班人。为了适应我院以职业技术教育为主的特点，弥补青年教师实践动手能力不足的缺点，实践教学培训与理论教学培训同步进行。由于教师在实践教学中处于主导地位，专业教师实践能力的强弱直接关系到实践教学的效果，只有实践能力强的教师才能培养出技能高超的学生。
今年我系对四位青年教师进行了暑期培训。理论课程采用一对二专人负责，由相关专业的教研室主任指导，实践课程由实践经验丰富的教师或教研室主任负责指导。
理论教学培训经过四轮听课指导，取得了非常好的效果。教案的规范性和板书的合理性均得到很大的改善，教学技巧的运用和处理非常得当，课堂互动性好、学生学习气氛高。
实践教学培训与理论教学培训是同步进行的，首先由实验中心主任介绍了电气工程系的实验室概况、实验室管理制度。比较了实验教学与理论教学方法的不同。介绍了实验室管理方法和实验记录的填写方法。强调了实验设备及人身安全的重要性、严肃实验纪律的必要性。
电子电路安装调试主要加强电子电路的焊接安装技术和电路的调试技巧，组装了中级电工职业技能证书考核必选的电子电路之一的调光灯电路。大家听讲非常认真，显示了一定的职业素养。结果于建明的焊接速度最快，其他人较慢些。侍寿永调试比较熟练，不过焊点质量不高。本次培训大家的一次调试成功率不高，大多数出现错焊、漏焊现象。可能由于该项目技术含量低，一般教师不太重视的结果。希望今后进一步练习和提高。
万用表组装主要讲解MF47型万用表的工作原理、安装调试和维修技术。还是于建明的速度最快，显示他较强的动手能力。由于万用表组装主要是焊接电路板，基本情况同上。经过指导老师一一指点，组装的万用表全部合格。
电机拆装主要进行了鼠笼式三相异步电动机的拆解与装配，讲解了这种类型电动机的维修技术。他们都很能吃苦，出大力流大汗，最后顺利完成了任务，指导教师是我系专业委员会的校外专家，对他们的吃苦耐劳精神评价很高。
电机控制技术主要进行了常用电机控制电路的安装调试，并且在新旧两个实验室分别进行，为熟悉不同实验室的情况，进一步带好实验打下基础。基本上都能熟练使用电工工具，安装也基本规范。只是调试遇到故障尚不能较快地解决，有些不知所措。希望在今后的工作中，抽时间多下实验室锻炼，不断提高自己的实践能力。
家电维修主要进行了电饭锅、洗衣机、电冰箱等常用家用电器的拆装，讲解这类家电维修的方法与技巧。由于大家对此比较感兴趣，所以均取得较好的成绩。
电气CAD软件应用主要熟悉DpsCAD软件的使用，并且绘制一套电气控制图。由于专业对口、电脑操作熟练，大家接受能力比较强，很快熟悉了该软件的使用，电气控制图的绘制顺利完成。
p—Spice应用主要熟悉p—Spice电路仿真软件的使用。基本上能应用Spice进行电路分析，不过大家在这较短的时间里，对该软件的使用了解深度不够，光自己掌握该软件的使用还不够，还需继续深入研究如何教给学生。
青年教师暑期培训取得了丰硕的成果。除了电子电路焊接、调试技术和电气线路安装、调试技术还有待继续提高之外，课堂和实验操作调试技术都得到很大的提高，进步很快。基本掌握了作为电气工程系专业教师必备的理论基础与实践技能。
师资队伍的建设不能仅仅满足于提高教师的学历层次，而是应该突出专业教师的操作技能培训。这样才能建设一支既有坚实的专业基础理论知识，又有熟练的操作技能的“双师型”教师队伍。
暑期教师培训总结反思(收藏10篇)【篇9】
暑期培训总结
暑假是每个学生最期待的时期，同时也是学习和进步的重要阶段。不少家长和学生选择参加各种各样的暑期课程和培训，目的是为了提高学习能力和技能。在结束这一段经历之际，需要做出一份总结，记录自己学习和成长的历程、体验和感悟。
本次暑期培训中我参加了英语口语、写作、托福考试和音乐等多个课程。在这些课程中，我通过认真学习和练习，收获了不少东西。以下是我在各个领域的收获和体会。
英语口语：
在这门课程中，我学习了如何与人进行交流，掌握了适当的表达方式。通过反复练习和模仿模板，我提高了自己的表达能力，不再感到害怕和紧张。在之后的几次演讲中，我能够很好的掌握语气和语速，并成功引起了听众的共鸣。也许在以后的人际交往中，这种技能将会起到更大的作用。
英语写作：
在写作方面，我更加深刻地认识到“写作是思维的输出”，要用简明、准确、连贯的语言表达清晰的思路。教师的详细点评和修改让我彻底改掉了之前的毛病，提高了表达的清晰度和连贯性。
托福考试：
在这个培训班中，我系统性地学习了托福的听说读写四大模块的考试技巧，同时也了解了托福考试的题型和评分标准。这增强了我的信心，让我愈加自信。在考试中，我清楚地知道自己应该采取哪种策略，如何最大化地发挥自己的实力。最终我获得了一个不错的成绩。
音乐：
音乐是我一直以来的兴趣爱好，这次暑期培训让我更加深入地了解了各类乐器和音乐理论。除了掌握了基本的演奏技能外，我学会了如何认真聆听和理解音乐的内涵和魅力。
总结：
这个暑期我参加的培训让我受益匪浅，让我更加清楚地知道自己的弱点和需要改进的方向。这些经历给了我勇气和信心，实现自己的目标。在未来的学习和生活中，我将继续努力学习，进一步提高自己的能力，为自己的未来打下良好的基础。
暑期教师培训总结反思(收藏10篇)【篇10】
时间真的很快,为期两周的暑期培训就这样接近尾声了。这是一次很难得的在家门口进行的省级培训，因此我格外珍惜这次机会。通过这两周的学习，我真的收获很多。
首先，我觉得自己变得更加自信起来。以前我总不爱在很多人面前讲话，喜欢在某个角落不被关注。但是，在外教Jeanne的课堂上，她常常让我们到讲台上表达自己的观点。很多次下来，我已经习惯了被目光聚焦，已经没有了曾经的紧张感。而且以前根本就不敢想象自己与老外面对面的场景，总觉得那会是很尴尬的场合，但是现在，我能顺利地和她简单交流。我想，这应该能帮助我以后克服公开课之前的心理压力，更好地上出效果来。
其次，通过Jeanne的课堂我学到了很多别样的教学方式。她真的是寓教于乐，基本都是通过游戏的形式把知识融入其中，例如通过画画掌握方位的表达方式、通过举卡片掌握介词的恰当应用、通过唱歌掌握陌生词汇和调节气氛、通过crosswordpuzzle来训练对短语的正确把握、通过“truthorlies”游戏掌握时态的正确使用、通过欣赏小册子来锻炼总结能力等等。在她的课堂上我们不感到枯燥，我想在我们以后的课堂上真的应该适当插入这些方式来调动学生的兴趣。
最后，我通过对Jeanne的观察还学到了作为老师的优秀品质。其中多才多艺是她最大的特点，唱歌跳舞画画样样都行。还有在课堂上，她的表情总是丰富的，根据教学内容她能哈哈大笑也能沮丧痛苦，融入很多真实的情感。再有，她每天上课几乎都是提前十分钟到教室，然后对每一个进教室的学员热情地打招呼，让人心情瞬间愉悦起来。还有看得出，她每天的教学内容都有很多的提前工作量，准备很多的材料，有图片有卡片有小册子等等，而且几乎都是彩色的。这些都是我们应该学习的、并且用于以后教学的好的品质。
不得不说，通过这次培训我成长了，在教学方面成熟了许多。我也坚持把这几天学习的内容发表在连云港教育博客上，其中有一篇还被管理员评为精华日志。我想，这也是对我学习的一种肯定，同时我也不会忘记这几天的收获，会不时地回头看看自己这几天的学习成果，争取在以后的教学中能有自己所希望的突破。
