老师我想对你说作文。
撰写优秀的作文对于学生成长至关重要，也是通向卓越和长期进步的关键之一。因此，在写作文之前，我们需要多看、多练、多写。那么，什么样的作文才是优秀的呢？小编为您精心收集整理的“老师我想对你说作文”全套已经准备就绪，请查收并与身边的朋友分享。
老师我想对你说作文 篇1
老师，我想对你说：上周，我没学阅读是因为您制定的格式限制了我的写作潜力，本来我有很多话要说，但我不得不按照您的要求去做，此刻有您的要求，以前却是自由写，当然我的作文没有以前写得好了。所以那天我想放松一下，自由写几篇日记，可是，我还要学阅读。
我一向很努力，虽然我取得了好成绩，由第五名进步到了第一名，但比起以前，我当着很多干部职务，此刻我有些失望，因为我连一个小组长的职位也没有当上。期望老师对我严格要求。
老师，您为我们操碎了心。那天，小弟弟生病了，您让两个姐姐带他去医院，自我认真批改着同学们，没有放下我们不管。我当时十分感动。
您天天为我们操心，而我那天没上阅读，还让您挂念我没上的原因。我真不就应那样做。请原谅!我以后会更努力的。
老师我想对你说作文 篇2
老师，您辛苦了，教育了我们四年，我有许多话要对您说。
老师，在运动会100米比赛时我是第四名，很失败，您不但没批评我，反而鼓励我，教育我，说“失败是成功之母。”给了我很大的自信，所以我在下一场比赛取得了第二名。老师，是您的关爱给了我最大的鼓励;是您给了我奋发图强的力量;是您给了我奔向美好前途的希望。
老师，您为了我们而放弃了多少个节假日啊，多少个日日夜夜。白天，您总是竭尽全力地把知识教给我们，还严格地监督我们做眼保健操和跑步，使我们德、智、体、美全面发展……夜晚，您在台灯下备课，批改作业……你还记得吗?有一次我改错题，改了很多遍，还没改过来，最后，是您单独交给我，使我改对了。
老师，您就像是一把金色的钥匙，为我们打开了知识的大门，您就好像是天上的仙女，来教导我们。我们对您的感激，真是千言万语也难说尽啊|人们都说“教师是人类灵魂的工程师”。教师的工作是平凡的，可教师对人们的贡献是伟大的。古代一首诗的诗句才能表达这种精神“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。可真正心窝里最想说的话还是：“老师，您辛苦了，我会以最好的成绩来报答您的|”
老师我想对你说作文 篇3
老师，我想对你说，您辛苦了。你是我们最尊敬的人。
老师，我想对你说，你就像我们的母亲一样哺育着我们，天天在课堂上教我们新知识，教我们怎样做人的道理。在课堂上，要是有人讲话、做小动作或是闹事，你也不打骂他，而是用责备的目光看着他，总是很有耐心地教育我们，自我下班或下课也不能停下，还要批改我们的作业。
老师，我想对你说，每当上课铃过后，同学们都快步走进教室，你也就来了，你讲的课是多么的生动、充实、搞笑，不知不觉地一节课就过去了。
老师，我想对你说，记得有一次，我们班有一位同学生病了，你就用你休息的时光，拿出自我的钱，给她买了些水果，去医院看望她，让她安心养病，等她病好了之后，你又要利用你休息的时光给她补课。你下班回到家，也要像我们的爸爸妈妈一样，给自我的孩子做饭、洗衣、干家务活。但是你上班总是应对微笑，没有任何坏表情。
老师，你真是太辛苦了！！！
老师我想对你说作文 篇4
亲爱的杨老师，我好想你呀!不知你的脚好的怎么样了?你什么时候能再给我们上课呀?我们全班同学都很想你。真希望你快点儿回来给我们上课。
老师，你知道吗?你休息之后，是王子晴的妈妈给我们上的数学课。她讲得也很好，可就是不提问我们。一节课就提问一两次，还都是集体回答。我很想念你给我们上课的时光呀。你经常在课堂上提问我们，还让我们上讲台上做题。遇到不会的，你就耐心给我们讲解。可现在，这个机会没有了，老师，我们好想你呀!
老师，你知道吗?代课老师讲课速度好快，我们刚刚听完老师的讲解，还没完全消化掉，就让我们做题了。而且，我们才作了一会儿，大概只有5到10分钟吧，就开始改了。有的同学还没写完呢，即使像我这样写完的，可还没来得及检查，当我把作业交给老师的时候，心里总是有点儿紧张，因为我没检查，不能保证全都作对了。老师，我们好想你呀!
老师，你知道吗?自从你没有教我们开始，我感觉最近的数学学得很不扎实，回家还要“开小灶”呢。每到这时，我都很想念您。其实，我们班里许多同学都想您了，下课时，我们会聚在一起谈论……
亲爱的杨老师，我好想您呀!不知道您的脚怎么样了?还肿吗?还疼吗?您可要好好休息，听医生的话，不能乱动。我希望老师的脚能早日恢复健康，给我们上课。
亲爱的杨老师，我好想您，我们全班同学都很想您。您是老师，更像妈妈。在母亲节即将来临之际，我代表我们三一班全体学生，向您送上最真挚的祝福!
祝福亲爱的老师早日康复，重返校园!
老师我想对你说作文 篇5
当老师不在课室，许多学生必定开始说话，玩耍。仔细观察图片里每位学生的活动，然后把它写出来。说出班长会做什么?你从图片里又看见什么事?老师知道后的反应，这些都是文章里主要内容。
上英文课时，校长利用广播器来叫各班主任开会。老师便匆匆忙忙地吩咐了所要做的功课后，便出去开会了。很多顽皮的同学等老师走远后，便开始捣蛋。
有很多同学在课室里玩追追、拿一张纸折成指飞机后拿去丢、四处走动、谈天…… 简直把课室弄得乱七八糟，快要把整间课室给拆了。但有些文静的同学乖乖的，拿起一本书来阅读和温习功课。可是那一些顽皮的同学一直在那里大吵大闹，影响到他们专心阅读。
班长和副班长一直喊 “安静”。可他们喊到喉咙都沙哑了但还是没有效果。他们便只好把名字抄进记录簿里，然后把名字交给班主任。
突然，有一个同学因为鞋子太滑而在转弯处失去 “控制” 而撞到桌脚。当场流了很多血。班上的同学看到这一幕，都不知所措。正着时候，班主任回来了。班主任看到这一幕，连忙叫班长把它带到校长室搽药。过后，班主任便处罚那些顽皮捣蛋的同学。
经过这件事情后，很多同学都很守纪律，不会再那样了。
老师我想对你说作文 篇6
还记得第一次见您时，您那张微黄的脸蛋，高挺的鼻梁给了我深刻的印象，我认为您可能是一位严肃的老师，可当我真正认识了您，我改变了这种看法……
记得刚开学，您就与同学们打成一片，经常与同学们开玩笑、闹着玩，还亲切地叫着同学们的绰号，因此总能在教室里听到您那清脆悦耳的声音叫着“小胖”、“火鸡”等。在读报课时间，您就会与我们聊一些课外轻松的话题，例如上次与我们谈“快乐女声”，又故意钻牛角尖说同学们晚上看电视，要批评，让同学们笑成一片；还记得在唱歌比赛那段时间，您让所有男同学上台唱歌，其中一位同学“动听”的歌声让全班都笑到了，我看见您脸上也荡漾着笑容，也泛着红，手还捂着肚子，就像我们中的一员，不再是老师，更像是朋友。
正因为您那平易近人的性格，也让同学们很愿意听您的话，这也是您的“妙招”所在，无论您说什么，同学们都会认真听，在刚接触政治课的时候，同学们都有点放不开，您为了缓解气氛，就开玩笑说，“怎么了，一个个都底气不足呀？你们犯了吗，低头认罪呀！”同学们都笑了，而您也微笑着继续给我们上课。看得出来，您不仅重视学习，更注重教我们的学习心态和怎样做人。
也还记得您从北京学习回来后，马上就告诉我们要“松、静、匀、乐”，并耐心地解释，要大家放松心态，静下心来，乐在学习中，同时又举了许多例子，讲了许多故事，给同学们上了一堂生动的“心态调整课”，使得我们在今后的学习中有了一个正确的心态，让我们更轻松、更快乐的学习。
我更记得您平时会注意观察小细节，记得学习结束时，您给一些同学发了奖，发完后您说：“大家平时要注意自已的行为举止，比如刚才发奖，有些同学会双手接过奖状，说声谢谢，而有些同学就没做到”。同学们听了，你看看我，我看看你，有些惭愧，您又扬起嘴角，温柔地说：“不过我恨欣慰，我从来没提这个，毕竟有同学做到了”。从此，同学们也很注意小细节，养成了细心的好习惯。
其实还有许多让我印象深刻，颇有感触地故事没有写下来，在这里，我真心的想说：谢谢您这么久以来精心照顾，耐心培养我们；谢谢您让我们爱上学习，乐在其中；谢谢您教会我们如何做一个人人喜爱的学生；谢谢您让我们学到了更多的知识。
谢谢您，老师！
老师我想对你说作文 篇7
老师，您对我的好我永远都不会忘记，您为我付出的精力很多，我会努力做好我自己的人生，我会好好地学习，我会永远爱着您的，希望一路上可以顺利地通过很多很多的风风雨雨，我希望我能一直陪在您的身边，在蓝天里飞翔。您就象那蓝色的天，我就像那一小朵一小朵的白云，风姐姐把我们吹得飘飘的。
我希望我作出的每一件事情都会有很大的收获，我希望每个同学都象好的同学一样乖巧，我们就可以一起学本领。希望您一直陪在我的身边，因为这样我有什么烦恼都会一下消散。我就象一朵小花，您就象一片草地。我会取得胜利，也会取得成就的。我每天做梦都梦见您和我一起在柔软的草地上玩，就象您那颗柔软的心，谁都忘不了。我知道只有不尊重您的同学才会忘得了您柔软的心和爱。我也相信浩浩和成成等等的同学都会忘不了这个爱。老师象一把钥匙，打开一扇大门，让我们走进科学的世界。老师可以带给我们无数的知识和无数的乐趣。
我相信我会成为一名好学生，也会戴上象绿草地一样的绿领巾和火红的红领巾。老师，我永远都不会忘记您对我的照顾，谢谢您！我会努力的。
老师我想对你说作文 篇8
题记
很陌生又熟悉的三个字。
你似乎是那蔚蓝的大海上那翻卷而来的浪花，拍打着，呼啸着，奔腾着，冲洗掉了属于我过去的记忆沙粒，这是一场与大海最庄严的告白仪式，这激情澎湃的浪花是我航行线上缺一不可的指引者，这是我成长史上的又一个转折点。过去的快乐，烦恼，苦涩，都随蒲公英抚摸着我的脸颊，轻轻地，慢慢地，悄悄地飘去……余下缕缕清香，这味道沁人心脾：不舍，难过，无奈……
据说：在大千世界里，人与人相遇的概率是五千分之一；人与人相知的概率是两亿分之一，而我们偏偏就相遇了。
陌生与熟悉
让我携手走向知识的海洋，沉浸在属于语文的独特魅力：
去品味杜浦的壮志难酬。
邓老师，让我们从陌生走向熟悉吧。
如果你因为了太阳而流泪，那么你也会将失去群星而哭泣
邓老师！
陌生
熟悉
在遇见的那一刻便意味着彼此是熟悉的。我们并不曾相识，了解，但冥冥之中我们在这冰冷的世界相遇了，并且以一种微妙的关系——师生，这让我的内心多少有了那么一丝丝暖意，不再那么寒冷。喜欢？只不过是初次见面，我没有吗么肤浅与浮夸，讨厌？不！不！不！这是一个多么沉重的词，它如同一把可怕的枷锁锁住了我哽咽的喉咙。第一印象在我心里泛起涟漪，他没有伏特加那么火辣刺激，也没有咖啡那么浓郁。对了，正如徐志摩所写那样“那天边的云彩，轻轻向我挥手。”如同品一盅香茗，有着自己独特的味道，水的甘甜与茶叶的清香在你的口腔里迂回婉转，散发着无尽的芬芳….
介于“陌生”与“熟悉”，我并当选者后者。陌生不可怕，可怕的是不敢去了解，两年的时间足矣。我会用自己最好的心态来对待这微妙的师生关系，用无尽的努力去战胜有限的时间，一步步踏实的踩好每一步脚印，努力攀登知识的山峰，放飞属于自己桀骜不驯的梦想。
去感受陶渊明的悠然情怀。
去体验李白的飘逸潇洒。
高一:张凤群
老师我想对你说作文 篇9
每当我想起赵老师您时，一股暖流涌上心头;每当我遇到困难时，只要想起您，我的心里就会燃气熊熊的烈火。别人都说老师是园丁，我却觉得赵老师像我们的母亲，关心我们，爱护我们。从刚入学开始，您就精心的培育不懂世事的我们，直到我们成为充满智慧的少年。
赵老师，我敬佩您的多才多艺，会演讲，会唱歌，讲课的时候，让我们听得明明白白;我敬佩您的口才，成语脱口而出，总是妙语连珠;我敬佩您的文笔，一手好字描绘出优美的语句，鼓励我们班的同学各个都要争当小作文家。感谢您给我们传授丰富的知识，让我们在知识的海洋里遨游。记得上一年级的时候，您在讲u得拼读法时，我没听懂，当您叫我起来回答时，我一个字也没回答出来。我想您一定会训我的，但是您不但没有训我，还耐心的为我讲解，一直到我明白为止。
赵老师，您对我们在学校的生活也是无比的关心，有一次我的脚扭伤了，我打算不告诉您，可您的眼睛比鹰的眼睛还要尖锐，一下子就看出了我的小动作。您走到我的身边扶着我问：“孩子，哪里不舒服?”我才告诉了您，您急忙打通了我妈妈的电话，看着您焦急的神情，那一瞬间让我终生难忘。
赵老师，您对我们三年的付出，我永远不会忘记。我总是在想，有哪一位老师能花这么多的时间来培育我们刚入学时什么都不懂的小笨蛋;有哪一位老师能把学生当成自己的孩子来关心?我想一定有很多，您就是其中最优秀的一位，能遇上您这样的老师，是我们全班同学的幸运和福气。
赵老师，我想对你说，当我将来成为远近闻名的文学家时，我仍然会自豪地说：“我是赵瑛老师的学生。”您对我们的教诲使我一生受益。我祝您：身体健康!永远年轻!生活美满幸福!
老师我想对你说作文 篇10
老师我想对你说，你每天披着朝霞，踏着露水而来，在七尺讲台上，你把我们从一个无知儿童，精心培养成德、智、体全面发展的优秀学生。这里面凝结着你多少心血和汗水啊。
老师我想对你说，你的爱是那么的纯洁、伟大。虽然现在流行甲型流感，你为了防止我们感染上，每天不辞辛苦为我们量体温，生怕我们身体不适影响学习，上次有个同学突然发了高烧，你急忙把他送到医务室，在确定没有事的情况下你才松了口气。老师你用无私的爱温暖着每个同学的心。
老师我想对你说，你灯下批改作业的身影，你两鬓斑白的白发，日复一日，年复一年，岁月在你脸上刻下深深的皱纹，在此刻都转化成对我们殷切的希望和浓浓的爱。
老师我想对你说，你对我们的爱我们无以回报，我们只有通过勤奋的学习，优异的考试成绩来报答你。
老师我想对你说作文 篇11
老师啊老师，您的生命是一团火，你的生活是一曲歌。你的事业是一首诗。
老师，我多想有一点自己的时间，去发展自己的爱好，我多想您松开那紧锁的双眉，露出温和慈爱的面容，和我们谈谈心，谈谈未来。我多么希望老师把她的“师爱”平均分给每一个同学，让同学们都能分享“师爱”，使学生不再见到老师像见到“母老虎”一样。老师，你的教诲，像一股暖流，流进你那早已枯竭的心田。您的教导，给我痛苦，烦躁的心里播下了绿色的种子，生的希望。老师的声音常在我耳边不时地在我耳边回响，你的一言一行都印在我的脑海里。
老师，您是那么无私，像一根燃烧的红蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。您为了我们能在考试中取得好成绩，您废寝忘食地给我们补课，找资料，批改作业，个别辅导。您太辛苦了，太累了。尽管这样，我们这些无知的小家伙，却在你上课时，不认真听，有时打瞌睡。真是对不起。有时你看到这种情况，只是叹气。真有点“恨铁不成钢”的味道。
敬爱的老师，我爱您！您是人类灵魂的工程师，您有蜡烛那种自我牺牲精神，也有一颗金子般的心，粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼，您对我们的情和爱深如大海，高如蓝天。
老师我想对你说作文 篇12
老师，我想对您说：“您是那螺丝钉，在岗位上兢兢业业，认真刻苦。”
老师，我想对您说：“您就像韩愈的《师说》里写的一样：师者，传道，授业，解惑也。”是啊，您传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，我想对您说：“我一定会牢记您对我说过的话。”
饮其流者怀其源，学有成时念吾师。
老师，我想对您说：“我忘不了，忘不了您的谆谆教诲;忘不了，忘不了您的伟大的爱;忘不了，忘不了您的批评和表扬。”
谁在最需要的时候，轻轻拍着我肩膀;谁在最快乐的时候，愿意和我分享。那个人就是您——我敬爱的老师，因为有您，远方的路我充满力量。
是谁，播种了满天下的桃李?是谁，托起了明日的太阳?答案可能只有一个，那就是老师。
