幼儿园活动总结。
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幼儿园活动总结 篇1
近日，本幼儿园为了提高幼儿的语言表达和社交能力，在课程中推行了“汇报课”活动。此活动旨在让每个幼儿都有机会在公开场合中展示自己的作品，分享自己的经验和心得，增强自信心和表达能力。在这篇文章中，我将向大家介绍本次活动的具体策划和实施情况，并对其效果进行总结和反思，以期能够为幼儿园教育的改进和提升做出一些积极的贡献。
一、活动策划
在活动策划阶段，我们首先确定了活动的主题和目的，并根据幼儿园不同年级和不同课程特点，制定了相应的安排和计划。具体策划过程如下：zF133.CoM
主题和目的：通过“汇报课”活动，提高幼儿的语言表达和社交能力；增强幼儿的自信心和表达能力；激发幼儿的兴趣和创造力。
安排和计划：分别根据不同年级和不同课程的要求，确定了每个班级的展示时间和内容。例如，小班幼儿可以表演简单的儿歌和故事，介绍自己喜欢的玩具和食物等；大班幼儿则可以进行小型实验和科技展示，分享自己的收获和感受等。
场地布置和特色设计：在活动现场，我们专门为每个班级设置了展示区域，并配备相应的道具和装饰，营造出温馨、活泼的氛围。同时，我们还特别设置了“公众演讲区”，由教师和幼儿共同参与，旨在提高幼儿的社交能力和表达水平。
二、活动实施
在活动实施过程中，我们充分利用各种资源和手段，为幼儿打造了一个具有可操作性和活力的学习环境。具体实施过程如下：
展示表演：小班幼儿带来了一系列生动有趣的表演，如有声绘本、舞蹈、歌曲、手工等，准备充分，效果出色。大班幼儿则进行了一些有趣的科技展示和小型实验，通过图文、影像、声音等多种形式，生动形象地展示了自己的研究成果和创造性思维能力。
交流分享：在交流分享环节，教师组织幼儿进行对话和互动，引导他们表达自己的观点和感受，提高他们的口语表达和社交技巧。同时，家长们也积极参与了活动，与幼儿共同分享、讨论活动中遇到的问题和经验，为幼儿创造了一个亲密、和谐的交流氛围。
公众演讲区：在“公众演讲区”中，教师和幼儿们一同分享、发表自己的观点和见解，讨论社会、文化、科技等议题，由此鼓励了幼儿勇于表达自己，形成良好的表达和社交习惯。
三、活动效果
通过本次“汇报课”活动，我们获得了一系列积极的效果和成果，如下：
幼儿的表达能力、社交能力和自信心得到了大大地提高。
幼儿们感受到了参与感、归属感，进而加强了志愿参与和集体意识。
活动促进了社会、家庭、学校三者之间的联系，提升了幼儿园教育的整体形象和品牌效益。
四、总结反思
虽然本次“汇报课”活动取得了一定的效果和成果，但我们也意识到活动还有一些不足和改进的空间，主要如下：
活动安排过于紧凑，不够充分预留时间给幼儿充分准备和自我放松。
活动设施和资源较为单一，需要进一步扩充，并尝试创新，以满足幼儿的多样化学习需求。
在幼儿与家长互动时，需要更加灵活、耐心，积极引导幼儿表达，增强其参与和表达意愿。
综上所述，不管是从活动策划、实施还是效果总结来看，“汇报课”活动都是一次成功的尝试和实践。我们相信，在幼儿园教育的拥护和支持下，这样的活动将会越来越得到广泛的推广和应用，为幼儿的全面发展和健康成长做出巨大的贡献。
幼儿园活动总结 篇2
“生命在于运动”，我们每个人都认识到运动的重要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大团体，面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。本学期，我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育游戏，户外活动，散步，户外小型器械练习等，保证幼儿每一天有2个小时的锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促进幼儿运动本事的发展与提高。
一、在思想上提高认识
本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动趣味、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的益处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿经常进行体格锻炼，能够增强身体素质，减少疾病，全面地增强智能，促进身体健康地生长发育。
我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，根据季节的不一样以及幼儿在活动中的不一样需要，组织开展一系列的体格锻炼活动，有早操活动、小型器械、团体活动和体育游戏等形式，以培养幼儿对体育活动的兴趣，保证每一天不少于二小时的户外活动时间，让幼儿在日常活动和游戏中到达锻炼身体、增强自信心，促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往本事等多方面的发展。
二、在行动上加强落实
从我班幼儿的出勤情景来看，我班_月份孩子缺勤率最高，那个月正好是气温刚刚开始下降的时候，由于家长担心孩子受冷生病，就给孩子急切地加衣，只要孩子稍一活动就容易出汗受凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的情景，我们及时经过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通信息等，耐心地和家长作好解释工作，让家长们明白，要想让孩子健康地成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质，穿适量的衣物，要不断提高他们对外界气候变化的适应本事和对疾病的抵抗本事。虽然一开始个别家长、异常是奶奶辈，并不是异常愿意配合，可是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后，也逐步改变了自我的想法。从_月、甚至气温已经很低的_月幼儿出勤记录来看，孩子们的缺勤率在逐步降低，到学期结束时几乎天天全勤。
其实对于人体来说，除了体育活动，加强卫生工作，如果能利用自然界的日光、空气水、风、雪等不一样刺激的锻炼，就能增强机体的耐受力经得起外界自然因素的突然变化。所以我们的体格锻炼活动主要经过日常生活来进行，如利用餐后散步的机会让晒太阳，呼吸新鲜空气，理解一些不一样温度的冷热刺激，就是充分利用日光、空气和水来锻炼身体。事实证明，孩子们经过锻炼，呼吸道的疾病大大减少;同时精神焕发，行动活泼，食欲良好，睡眠安静而持久，身体强壮。体格锻炼不仅仅能使幼儿身体强壮，疾病减少，并且还锻炼了孩子们的坚强意志。我们能合理安排一日活动时间，教师间密切配合，保证每个孩子健康成长。
幼儿园活动总结 篇3
幼儿园汇报课活动总结
近年来，我国幼儿园越来越注重幼儿的综合素质发展，以此为导向，汇报课日渐成为幼儿园教育的重要一环。在过去的一学期里，我作为一名幼儿园教师，参与了多次汇报课活动。在这次总结中，我将结合自身的实践经验和教育理论，对汇报课活动进行总结和分享。
一、活动的目的和意义
汇报课是幼儿园教育教学的一种特殊形式，由于具有良好的教育效果，所以在幼儿园教育中被大力推广和实践。幼儿园汇报课有着多种目的和意义，这些目的和意义在课程设计和实践中要得到有效的体现。
1.促进幼儿的成长和发展。
汇报课主要是通过观察、记录、反思和分享，来促进幼儿的个性化、情感化、游戏化、综合化的学习和发展。在观察方面，可以通过记录幼儿的语言、行为、思考、困惑等内容，来更好地了解幼儿的个体差异以及群体差异。在反思方面，汇报课可以帮助幼儿更好地理解、分析和解决问题。在分享方面，幼儿可以通过小组合作、角色扮演、游戏模拟等形式，来共同参与、分享和交流。
2.促进幼儿与家长的沟通和互动。
汇报课还能够促进幼儿与家长的沟通和互动。在幼儿园汇报课中，教师通常会邀请家长参加活动，通过反馈和讨论的方式，让家长们了解幼儿园的教育理念和活动方案，同时了解幼儿的学习情况和认知发展。通过这种方式，不仅能够提高家长的教育意识，还能够促进幼儿家庭的互动和积极性。
3.提高教师教学素质和教学水平。
汇报课对于幼儿园教师来说，也是一个提高教学素质和教学水平的重要途径。通过观察、记录和反思等活动，教师能够更加深入地了解幼儿的认知发展和情感表达，从而更好地设计教学活动和提高课堂教学效果。此外，在活动的过程中，教师还能够充分地借鉴和吸取其他教师的优点和经验，从而不断提升自己的教学水平和教育素质。
二、汇报课的设计和要求
幼儿园汇报课的设计和要求具体有以下几个方面：
1.参照幼儿发展规律和教育要求，科学合理地设定目标和内容。
在设计汇报课之前，教师必须要清晰地了解幼儿群体的需求和差异。只有深入了解幼儿的认知、情感、行为等方面的发展规律和教育要求，才能科学合理地设定汇报课的目标和内容。此外，教师还要根据幼儿的实际需求和教育目标，合理选择教育方法和评价指标。
2.重视活动过程和结果，注重幼儿的自主参与和体验感受。
在幼儿园汇报课中，教师必须要重视活动的过程和结果。汇报课不仅要关注幼儿的学习结果，更要注重幼儿的自主参与和体验感受。教师可以通过活动设计和调控，充分地激发幼儿的兴趣和积极性，进而促进其全面发展。
3.建立有效的评价系统和反馈机制，促进汇报课效果的提升。
在汇报课活动中，教师需要建立有效的评价系统和反馈机制，以促进教育效果的提升。教师可以通过观察、记录、反思和评价等方式，从幼儿与家长的反馈中获得评价指标和方向，从而进一步优化教学设计和提高教育效果。
三、汇报课的实践教育
在幼儿园汇报课实践中，我从以下几个方面深刻体会到了汇报课的教育价值和实践意义：
1.注重观察与记录，以促进幼儿个体化的发展。
在汇报课的活动中，我通过不同的观察方法和记录方式，更加深入地了解了幼儿的个体特点和发展需求。通过具体的记录方式，我和同事们不仅能够从简单的表面现象中窥探幼儿的内心感受和情感表达，还能够分析和总结幼儿园教育的有效方法和策略。
2.注重分享与交流，以促进幼儿的综合能力提升。
在汇报课的活动中，我通过不同的分享交流方式和游戏模拟等形式，促进了幼儿的协作与合作，同时也提升了幼儿园教育的综合能力。通过分享和交流，幼儿不仅能够了解到自己的不足和问题所在，还能够从其他幼儿和教师的分享中获取经验，提升自我认知和学习能力。
3.注重反思与优化，以促进教学效果的提升。
在汇报课的活动中，我通过反思和评价等方式，不断优化和改进教学方案和方法，进一步提高了教学效果和教育质量。同时，通过汇报课的反馈和总结，我也能够及时发现自己的不足和问题，从而更好地完善自身的教育理念和教育水平。
结语
幼儿园汇报课是幼儿教育中不可缺少的一环，它能够有效地促进幼儿的成长和发展，提升家长和教师的教育意识和教学水平。通过本次活动总结和分析，我们相信，在今后的幼儿教育工作中，我们将更加注重幼儿个体差异和发展需求，更加重视幼儿教育的过程和结果，更加注重教育效果的反馈和优化，从而达到更好的教育效果和教育质量。
幼儿园活动总结 篇4
一、活动目的：
1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。
2、学习与复活节有关的英文单词。
3、激发幼儿动手设计彩蛋的想象能力。
5.让家长了解宝宝在园参与活动情况，增强家园互动，树立我园良好口碑。
六、活动准备：复活节环境布置烘托节日的氛围 各班手工作品装饰各班区域 亲子早餐场地
（二）周五当天的活动：
1、7：30—7：45 入园，让美语小天使戴着小兔子头饰做晨间接待。跟入园的老师，家长，小朋友问好！
Say:Good morning,Glad to see you. Happy Easter!Have a good time!(早上好，欢迎来到大地，复活节快乐,玩得开心噢)
开始环节：
A、主持人宣布活动开始—欢迎家长的到来—简单介绍开展本次活动的意义与注意事项
C、亲子温馨时刻---幼儿向同伴或老师介绍家人—每位幼儿对家人说一句能表达感恩之情的话—幼儿与家人拥抱或自由创作一些亲昵的动作，以表亲近之意 用餐环节：
C、小班要求自己拿自己的早餐，不用家长帮忙；中、大班要求给自己和家人拿
D、幼儿为家人送上早餐，并有礼貌地说：妈妈（爸爸）请用早餐！然后与家人一起分享早餐，分享过程中进行交流，教师与摄像人员跟进活动
结束部分：
A、早餐完毕，幼儿洗漱清洁，整理餐具，分类摆放，并帮忙收拾。
B、请个别家长发言，交流心得体会。
C、主持人按情况宣布早餐活动结束，幼儿按班级教师的指令有秩序的排好队。
6、9：40—10：00 入厕、盥洗、喝水。( 教师介绍复活节游戏和注意事项，有组织进行)
9、11：20—12：00饭后散步，家长离园。教师向家长介绍下午的巡游演出。 10、3:30—4:30复活节广场巡游演出
节目单：
D、亲子操 E、外教节目 F、教师踏板操 预约报名咨询处：园领导
幼儿园活动总结 篇5
本次幼儿园汇报课活动，是我们幼儿园一年一度的重要活动之一，也是孩子们在幼儿园学习生活中的重要一环。在这次活动中，孩子们通过自己的表演，展示了他们在幼儿园学习生活中的成长和进步，也展示了他们的个性、才华和自信心。同时，这次活动，也是家长们了解孩子成长情况的机会。
本次活动中，我们充分发掘孩子们的特长和优势，让他们尽情发挥，表现出自己的独特魅力。孩子们通过自己的互动表演，展示了自己的沟通能力、协作能力和表现能力，同时也得到了其它孩子和老师们的认可和赞扬，这对于孩子们的自信心和自尊心的培养非常重要。
在活动的准备中，我们注重孩子的参与度和学习效果。我们根据孩子们的年龄特点和兴趣特点，选择不同的活动内容和方式，让孩子们在愉悦、自然的状态下，充分体验和感受到学习的乐趣和快乐。在课程设计上，我们注重情境营造和故事引导，让孩子们积极参与其中，从而达到课程目标。同时，我们还提供了一些资源和工具，帮助孩子们更好地表达自己的想法和意见，例如绘画、制作、排练等等。
除了孩子们的表演外，我们还设置了展示区和讲解区，让家长们更好地了解孩子们在幼儿园的学习生活。在展示区，我们展示了孩子们的手工作品、绘画、数学游戏、英语学习等等。在讲解区，我们向家长们介绍了我们的教学理念、教学方式、课程设置、师资力量等等。通过这样的方式，家长们更好地了解了我们幼儿园的教学观念和师生情况，帮助他们更好地与幼儿园进行沟通和合作。
总之，本次幼儿园汇报课活动，是我们幼儿园精心策划和组织的一个重要活动。通过这次活动，孩子们得到了舞台表演的机会，展示了自己的才华和个性。同时，家长们也了解了孩子们在幼儿园的成长情况和幼儿园的教学情况，进一步加强了家园共育的合作和交流。我们相信，通过这样的活动，孩子们会更加自信、自尊，也更加勇于表达和尝试，为未来的成长和学习奠定良好的基础。
幼儿园活动总结 篇6
近日，我参加了一次幼儿园的汇报课活动，这是一次既难忘又有收获的经验。在本次活动中，我以一名专业人士的角度来观察、思考和总结，以便更好地提高幼儿教育质量。
本次汇报课活动是一次综合性的活动，不仅可以观察幼儿的表现，同时也可以通过观察老师的教学方式来进一步提高自己的教学水平。在活动中，我发现以下几点值得关注和总结：
一、注重幼儿兴趣和主动性
在本次汇报课活动中，我看到许多老师都注重了幼儿的兴趣和主动性。例如，在音乐课中，老师通过歌曲、舞蹈和乐器等方式让幼儿感受音乐的魅力，引导幼儿自主地学习和表演。这种方式不仅能够增强幼儿的学习积极性，同时也能让幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。
二、注重细节和安全
在任何一个教学活动中，安全都是一项不可忽视的因素。在本次活动中，我看到所有老师都非常注重每一个细节，如注意幼儿的睡眠、饮食和体温等问题，保证幼儿能够在一个安全、健康的环境中学习和成长。此外，许多老师还注重保护幼儿的眼睛，例如，在美术课中，老师为幼儿戴上防护眼镜避免眼部受伤，这种小细节能够更好地保护幼儿的身体健康。
三、注重互动和沟通
在幼儿教育中，互动和沟通是非常重要的环节。在本次汇报课活动中，许多老师都注重与幼儿的互动和沟通，例如，在课堂上，老师会与幼儿进行对话，询问幼儿的想法和意见，并通过谈话和互动的方式激发幼儿的兴趣和创造力，加强师生之间的联系。
总之，在本次汇报课活动中，我看到了许多值得学习和借鉴的地方。无论是注重幼儿的兴趣和主动性，还是注重每一个细节和安全，以及注重师生之间的互动和沟通，这些都是让幼儿能够更好地成长和学习的关键。在未来的教学生涯中，我会努力发掘这些经验和方法，以便能够更好地为幼儿教育事业做出贡献。
幼儿园活动总结 篇7
在幼儿园教学中无论什么活动都必须围绕"促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展"这个核心，手工活动也不例外，手工活动之所以深受孩子喜爱，这是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后又个个都有成就感。本学期我们主要开展了手工活动。手工材料五花八门，方法多种多样，一张纸、一块布、一盒子、一片树叶，都可人信手拈来，随意制作，而且其中蕴含了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创造等多种教育契机。因此，从孩子们的兴趣入手，挖掘手工活动中的各种因素，引导孩子积极思维，大胆创造，对于培养"心灵手巧"的幼苗是有重要作用的。现在总结一下本学期的工作情况吧。
手工活动包括好多种，不管进行哪个活动我都会前准备好一切材料，运用恰当的方法让学生动手，由简到难，循序渐进，层层递进的开展活动，是学生在玩中学，做中学，每次活动孩子们都超兴奋。
一、在对材料的观察、思考、选择、裁剪中发展思维，启迪智慧。
手工活动的内容丰富多彩，有泥工、纸工、布贴、编织、刺绣、自然剪贴、自制玩具等。其中纸工又有撕纸、剪纸、折纸等、而自制玩具的内容更是不计其数，许许多多的废旧物都可以成为自制玩具的材料。在每种材料的性质和作品之间，都存在着一定的联系和规律，引导幼儿去发现，去运用这些联系和规律正是发挥幼儿思维能力，开启孩子智慧之门的钥匙。
在进行手工教学时，我并不急于给幼儿讲解制作的方法步骤，而是先让幼儿观察制作好的范例，看看作品是用什么材料制作，再思考用什么方法才能使这个材料成为作品；先做什么，后做什么等。通过这样的共同探讨，幼儿就顺利掌握了操作的要领。
二、教给制作的基本方法，把创造的余地留给幼儿。
幼儿掌握了一定的技能，积累了一定的感性经验，经过老师的启发和指点，他们便能插上想象的翅膀，让头脑中的童话世界尽自己的能力在手下展现出来。我常常确定一个主题，教给制作的方法，而让幼儿自己去设计内容，创造画面。在设计小纸偶活动，用硬纸板、毛线等材料制作最初的提线纸偶，但纸偶的胳膊和腿不能动，为了解决这个问题，孩子们进行了多次探索和尝试，最后总结出不用钉子之类的材料，用软一些的毛线系住，用正、反两头打结的方法，果然纸偶的关节轻松动了起来。
三、用丰富多彩的范例使孩子充分感受美进而表现美。
传统的手工教学总是出示一个范例，再根据范例逐步示范讲解。这有助于孩子对该作品技能的掌握。但就培养创造性而言，丰富多彩的范例更可以使孩子充分感觉美。积累感性经验，并从中受到启发。此外，难易程度各不相同的多种范例也有助于孩子根据自己的能力，和兴趣进行选择，制作。使孩子完成的作品各具特色，玩起来也特别开心。
四、提供动手的机会，重在参与。
对于手工活动的效果来说，如果教师给幼儿做好了一切准备，只要让孩子照样折折、画画、贴贴，孩子的作品可能会更整齐、更漂亮。但幼儿手工活动的最终目的不只是完成作品，还要发展幼儿的能力，培养其创造性。所以，手工活动最重要的是动手的过程而不是结果。俗话说，熟能生巧，只要幼儿愿意尝试，喜欢尝试，他就能在动手的过程中，发现纸可以贴成平面画，也可以做成立体教具。只要认真做的孩子，有创造性的作品，我都给予表扬，而不论作品好坏。
五、推陈出新，新生共同努力不断创造。
要培养有创造性的孩子，教师自己就要有创造的意识和才能。平时我总是注意书报杂志、衣着服饰、居室布置等，搜集手工制作的资料，并触类旁通，寻找灵感。在我们师生共同努力下，我们的手工教学效果就更上一个新台阶。
幼儿园活动总结 篇8
近日，我参加了幼儿园的汇报课活动，这项活动让我深深地体会到了幼儿教育的重要性。在此，我想发表一篇关于该活动的总结报告，希望能够传达出我的理解和见解。
首先，我们需要明确汇报课的意义与目标，才能更好地进行教学活动的设计和评估。幼儿园汇报课旨在为幼儿家长提供了解孩子学习成果和表现的机会，促进家长和幼儿园之间的沟通和协作，培养幼儿表达与展示自己的能力，激发他们的学习兴趣和自信心。因此，汇报课的活动设计应该注重实用性，针对幼儿的认知和发展特点，采用多种方式和形式进行展示，鼓励幼儿参与，展示他们的成果与进步。
其次，幼儿园汇报课活动的实施应该与幼儿的学习内容密切相关。比如，在语言课上，幼儿可以通过朗诵儿歌、表演简单的小故事、模仿动物的叫声等方式来展示自己的语言表达和理解能力。在数学课上，幼儿可以通过玩具、图形以及其他教具，展示对数字和形状的认识和理解。同时，借助互动游戏与家长沟通交流，让每位家长了解到自己的孩子在课堂中的表现和成就，以及哪些方面需要继续加强。
除了幼儿的表现，在汇报课活动中，家长和教师之间的互动也是非常重要的。教师应该注重对家长的引导和支持，以便让家长能够更好地了解幼儿在分析、创造和思考方面的表现，成为幼儿学习的合格伴侣和支持者。而家长也应该积极参与和支持幼儿园的教学，发现幼儿在学习中的优点和不足，并给孩子提供更多的时间和空间来探索、发现和学习。
在总结这次幼儿园汇报课活动时，我深切地感受到了幼儿教育的责任与使命，作为一名幼儿园教师，我们需要不断地努力，让孩子们能够在快乐和安全的氛围中学习成长，让家长们放心地把孩子们送到我们的园所。只有这样，才能够真正实现幼儿教育的目标，让每个孩子都能够健康、快乐地成长！
幼儿园活动总结 篇9
中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历,培养孩子对中国传统文化的兴趣。20xx年6月xx日，君融天湖幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。
活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。
幼儿园里的老师们也早早的准备好了包粽子的材料，首先孩子们认识了棕叶、糯米、黑芝麻馅料、火腿肠等材料，然后在老师的带领下准备包裹粽子。
代老师先给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。
我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。
在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子,既锻炼和发展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。
端午节活动已经接近尾声了，由于今年时间上两个节日间隔较短，而且六一之后只有两天的活动时间就开始了端午假期。布置 节日环境、“端午庆祝活动”等几个活动只能在2天的时间里完成，时间上比较紧张。即便如此，在家长朋友的大力支持下我们的端午节活动仍然开展得有声有色、 丰富多彩。
情况总结：
本主题活动是以“端午节”为基本材料而生成的以促进幼儿全面发展为目标的教学活动之一，源于幼儿对 生活中所熟悉的事情“端午节”的关注，并在此基础上不断为幼儿的好奇、兴趣而及时调整、修正、设计的活动。整个活动的展开是以幼儿参与适宜引导为主。活动 采用让幼儿回忆、谈论端午节，在丰富的感性经验基础上，通过图片、出示实物、讨论等活动，帮助幼儿了解、强化了对端午节的认识。并且将幼儿的学习地点还扩 展到了家庭(如让幼儿回家包粽子、向妈妈、奶奶学习蛋的制作方法等)，体现了幼儿是教育的主体和教师尊重幼儿个体学习方式的意识。
我们的主要活动有以下几个方面：
1、利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事《端午节的传说》《端午节的由来》《端午节的风俗》。
2、学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌《端午》，孩子们非常喜欢这首儿歌，在短时间内就将儿歌学会了。
3、装饰制作《小粽子》并用它来装饰环境。
4、制作彩蛋。在老师的精心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身上利用彩纸剪、贴、画出漂亮的图案，从制作的的过程中可以看出，孩子们非常喜欢这次活动。
5、考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请家长参加，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来，发给老师，然后在幼儿园交流分享。
6、孩子从家里带来端午的食品一起分享。
7、认识各种蛋、蛋制品。
丰富的活动得以顺利开展离不开家长朋友对我们的支持和帮助：周希桐、田烨、张宜骏妈妈打印了好多关于端午节风俗和蛋制品的图片，使我们的主题墙漂亮而丰富; 迟俊超妈妈带来了端午节来历和风俗的资料;王炫皓小朋友可谓是全家总动员：奶奶早上4点就起来做蛋饺、妈妈用蛋壳制作了喜洋洋、爸爸将稀有的鸸鹋蛋壳加上 了底座，方便小朋友观察，一直做到晚上11点多;周海玲、曲志鑫的妈妈用纸折出了一串漂亮的粽子;张宜骏、张若熙、曲志鑫妈妈还亲手做了鸡蛋饼和煎鸡蛋， 加上王炫皓奶奶的蛋饺，小朋友分享的时候一直喊着没吃够，可见她们的厨艺是多么精湛!夏钰涵家长还精心找到了各种蛋的内容和营养价值介绍，老师讲完以后相 信小朋友会更喜欢吃蛋。
不仅仅是这些，家长朋友为孩子们做的香包、五彩线、按时带到幼儿园的粽子、鸡蛋等等。正是因为这样，我们的活动才能按时、顺利的开 展，孩子们才能在活动收获更多的精彩和快乐!同时家长们的大力配合也让我们老师感动万分，我们会将的支持化为我们工作的动力，以更加饱满热情的态度投入到 工作中。
衷心的感谢所有家长的支持与配合，相信在我们的合作下孩子们会有更出色的发展和表现!
端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。
主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。
由于托班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。
在活动期间家长都能够积极配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺利进行。
我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。
一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并通过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。二是通过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。三是倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传达节日的问候。五是结合“六一”庆祝活动，各年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。
通过“我们的节日·端午”主题教育，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。
“五月五，过端午，粽叶青，糯米香;挂菖蒲，带香包……”为了让孩子们感受端午节独特的习俗，引起幼儿对中国传统文化初步的兴趣，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于6月10日上午开展了“粽叶飘香，情系端午”节日系列活动。
首先，我们进行了有趣的体育游戏活动“赛龙舟”与传统游戏“玩皮筋”。在“赛龙舟”游戏中，孩子们在欢声笑语里感受到了中华民族传统游戏中折射出的浓郁的文化气息。而皮筋游戏分为小朋友的跳皮筋与大朋友的下腰过绳游戏，小朋友们不断地挑战不同的高度，感受传统游戏的乐趣同时锻炼了身体平衡感。而在大朋友下腰玩过绳游戏时，小朋友们热情地为他们加油，欢笑声充满整个活动现场。
接着，我们的Ms.Lin还为小朋友们介绍了端午节的由来与习俗，通过课件观察讨论，了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、饮雄黄酒等端午节习俗。小朋友们回答问题可积极了，我们还一起学习了唐代诗人文秀的古诗《端午》，感受端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐。
然后，大家又来到了我们的美工室，进行我们的“我爱大朗，我爱我家”百米长卷绘画活动，在绘画活动中，家长和孩子们各显身手，他们将内心的喜爱之情，浓缩在手中的画笔上。绘画内容丰富多彩，画风多样、色彩明快、形象生动，洋溢着童心童趣，让小朋友们在绘画中感受美、表现美、创造美，体验亲子创作的快乐。
本次端午节活动的开展，不仅使幼儿知道了端午节是中华民族的传统民间节日，初步了解了端午节的一些风俗和来历，同时体验到了端午节浓浓的节日气氛和民间节日的快乐，得到了家长们的一致好评。
