韩寒的作文。
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有关韩寒的作文 篇1
很早就想写一写韩寒，这个有点意思的人，以及与之相关的有点意思的人和事。直到今天，终于动笔了。
记得小学的时候，班主任曾在闷热的教室里发表一番讲话说：“一个韩寒改变不了中国教育现状。”而台下听讲的三十多个“花骨朵”里只有两个知道“韩寒”是个人名。
那如临大敌的情景现在看来像个冷笑话，然而韩寒最初就是以这样的方式进入我的视野的。
前两天无聊中翻看早年的《新概念获奖作文选》，看到有个学生专门写了个文章论述一个主题：“韩寒其实是个孩子”。而有趣的是作者显然不是个成人。想想那时候韩寒作为一个所谓“现象”也的确一度是街谈巷议的话题。当年，“韩寒”、“新概念”、“应试教育”是串连在一起的时髦话题，我在班主任的那次讲话之后逐渐在各个媒介上了解到这个话题时髦到几乎一时间无人不谈的地步。
到现在，这个话题似乎都还没有过时。然而从那时到现在，似乎都没有跳出一个狭隘的怪圈，那就是把韩寒当成“现象”，而且是应试教育制度下的一个“畸形现象”。好像只有在一个学生被沉重的课业压迫得出了什么问题，比如出走、自杀、精神病的时候，评论者才会一脸哀悼地谈论起：“……这让我们不得不想起韩寒……”。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，一切事情似乎都可以归结为这个简单的思维。
韩寒的经历如今已经路人皆知，他是一个反叛者，但是他的反叛不仅仅是一个学生对于一种教育制度的反叛。在中国，长久以来“应试教育”这四个字所代表的不仅仅是一个制度，它是一种两点一线、晚睡早起的生活方式，它是对待知识与思想功利而虚伪的态度，它是一种足以囊括中国千百万人精神状态的意象。为它所塑造的人拥有一整套应对各式事件的思维模式，可以用它去应对中考、高考、考研、读博，以及生活中其余的一切，却唯独缺少了生活的目的。
它通过背负着它的每一个人渗透到社会与个人生活的每一个毛孔甚至成为一种文化、一种潜规则。因此，韩寒的反叛不仅仅是一个学生对于教育制度的反叛，更是一个人对于一种宿命的生活的反叛。而我们的同龄人当中，又不知有多少人，是从韩寒，从“新概念”开始，对自己一直笃信的“好孩子”式的价值观产生怀疑与动摇，进而对原先的人生理想感到可笑的。如果没有韩寒，我们也
会成长，中国的巨大变化也会迫使我们思考，我们也终有一天会用成熟而理性的头脑去回顾往昔的自己；只是有了韩寒，有了一个笑骂的叛逆者，放肆的真性情者，生活与回忆就更有点意思。
不过似乎所有的叛逆者都有沉寂的时候。后来的一段时间，似乎没见到韩寒骂教育了，而我仍然感到郁闷：韩寒骂过了，全社会骂过了，应试教育变成了“素质教育”，然而我们的生活还是一样。这种郁闷就像《三重门》的结尾，你身处一个孤立无援而进退两难的境地，却仍不知道如何选择，在思想与应试之间，在理想与现实之间。
再后来，在网上看到韩寒的博客，方才知道这厮不仅没停“骂”，而且“骂”得更广泛了。韩寒终于成了独立思想、批判社会的知识分子，一个当今中国娱乐明星包揽大半的众多名人中仅存的一个知识分子。与当年以叛逆成名相比，我想这是他能够走上的最好的一条路。我们对于叛逆者或许总有着不切实际的期待，期待他们真的能带来改变。
然而韩寒并没有带来改变。他没有就教育问题发表过系统的长篇言论，他没有表现出对教育、文化、国民性这样宏大的问题的比前人更深刻而富有建设性的思想见解，他也没有跑到你我这样的普通生活在这个社会中的人身边鼓动我们去做什么改变。他没有做这些，他不需要做这些，他不应该做这些。他从头到尾都是在过他自己的生活，按照他的意愿去生活，然后他活得不错，这就够了。
很多时候，真正使得我们的生活方式经久不变、历史停步不前的，不是观念的停滞，而是行动的畏缩。在今天，“应试教育”已经成为一块谁都可以上来踩两脚的腐木，几乎从老师到学生再到各行各业的老百姓在这个问题上都保持了出奇的一致：否定。那么为什么我们不去改变呢？原因是异常庞杂的，然而我想说的是，这里面必然有一个因素，那就是我们心底里总会暗示自己：这一切太难改变，难到几乎无法改变。你即使说得再有道理，为了吃饭穿衣，原来怎么做，现在还得怎么做。
这就是惰性的思维。而韩寒是一个例外。韩寒没有在根本的问题上向现实妥协而且也没被饿死，他退学，他开赛车，他开博客，他毫不矫情地骂他想骂的人和事，他不循常理地一路走来然后大家发现这厮也没怎么地。然后当惰性的思维再次发作时，我们有理由反问一句：那韩寒怎么做到的？
有关韩寒的作文 篇2
韩寒是个勇士，似我这样的学生，每日都在批判现在的教育制度，例举其种种害处，那架势象要将其推入万劫不复的深渊，其实不然，我们依然在升学的指挥棒下团团转，批判成为一个口号，一个无人敢尝试的口号，韩寒却勇于站出来公然反对，他各门功课高挂红灯，他休学，他谢绝做复旦的旁听生，这都表明他的立场，尽管这一切只能换来更多的骂声，第一个吃螃蟹的人是英雄，没有第一个哪来后来人，所以说韩寒是英雄。
有人说《三重门》是无病呻吟，毫无朝气，看看今天的校园吧！
那还有朝气，我们每天都在同一个圆形轨道上做圆周运动，周而复始，我们渐渐麻木了，真正做到了两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，所以韩寒的《三重门》很现实，很真诚，我们的生活就是那样，为了挤入象牙塔，一本又一本做习题，青春的冲动，只会为我们种下苦涩的青苹果，最终要自己咀嚼青春的活力在沉重的书本中死亡。苦涩才是真实的，《三重门》写的是中学生的生活，不是中学生的梦想。
韩寒只是一个人，只代表他自己，他选择了常人无法走的道路。我们与其观点不同，但也不可将他从路上推下去，每个人都有选择自己生活方式的权利，别人无权干涉。
前方的路还不清楚，是通途还是小径，我都要祝福韩寒一路走好，希望他这块大金子永远闪闪发光。
有关韩寒的作文 篇3
本报讯昨天下午四点，有一个男孩来到了钱江晚报，与即将参加无限创意新生代作文大赛决赛的选手以及40多位杭州的中学生们进行了对话。学生们注视着这个和他们有着很多不同的男孩，问着许多关于这个男孩的种种话题，有的一脸神往，那脸色分明在说哇，文坛终于冒出一位帅哥了，有的则满脸不屑。不大的会议室很快被这群中学生的唇枪舌剑搞得稍烟弥漫。
这个男孩子就是韩寒，在新概念作文大赛中脱颖而出，对现行学校教育模式极端厌恶，刚出版了长篇小说《三重门》，曾经有七个红灯功课纪录，现在休学在家写小说。而其他的学生大多就读于杭城重点高中，门门功课优秀，凡事循规蹈矩。
韩寒曾经是不少中学生心目中的偶像，但当他休学、开始专门写作后，很多中学生开始表示不理解了。昨天的座谈会上，虽然好几位学生都先后表态我们对你的文章比对你的人更感兴趣，但谈韩寒文章的人并不多，好像几乎所有的同龄人都不约而同地关心这样一个问题：韩寒，你以后怎么办?你现在出名，那是暂时的。但你不上学，没有文凭，将来要没饭吃的。有些学生觉得他这种状态，将来会适应不了社会。
而18岁的韩寒则显普出与他年龄不符的成熟。尽管刚进门后有一丝腼腆，但很快就进人状态了，他开玩笑、调侃，机智地应对各种各样的问题。昨天，我们还看到了韩寒表现出的与年龄不大相符的宽容。对一些比较刁钻的问题，他一般都采取自保或调侃的态度，只有当忍无可忍时，才会有孩子式的挖苦心理，开个玩笑反击一下。
座谈会结束了，很多同学拿出各种物件让韩寒签名：笔记本，试卷，数学参考书，《三重门》。韩寒回编辑部的时候，不少女生跟着要进来，没奈何给编辑档在门外。
韩寒，这位神秘嘉宾，在无限创意新生代作文大赛决赛前夕到来，无疑给参赛的选手带来了一点思考。
有关韩寒的作文 篇4
前两天在图书馆里借了几本韩寒的书，真的不得不说他确实是一个有才华的人，可是却总是感觉他的品行有一点点的不太让人感到舒服。他写出来的东西确实也能够让人理解，还希望别人没有办法去看得清楚的东西，它会带有一种隐喻的写法去表现，甚至不惜把别人的名字和荣誉多牵扯进来，进而讽刺。
我想我们太讽刺的那个人，不管怎样都不会这样去做的，因为他从来都不屑。
说到底还是因为他觉得自己不如，他只是想借助这样的一种方式来表现自己，贬低别人，抬高自己呀，这不是电视剧里的小人经常会做的一种事情吗？
所以对此我实在不敢恭维。
更谈不上什么喜欢。
我喜欢的那样的文章其实字里行间都是散发着正气的。那种感觉就好像你读的时候就能够看的出来，那就是坐着的性情和心情的体现。
一个人的文字能够透露出一个人的内心不想就是很赞同的。
就好像你从我的文字里面看到这些啰嗦，看到这些卑微对，没错，这些全部都是我。
我从来都不会否认别人对我的负面评价。
因为我知道他们的评价多少都是有原因的。
而我也不会因此在掩饰什么。
