教育培训有感心得6篇

趣祝福范文大全（编辑梦幻独角兽）我在这里为大家介绍一篇有关“教育培训有感心得”的文章，敬请您浏览本页内容。每个人每时每刻都会产生一些感悟，我们的心得可以用具象的文字记录保存。心得体会可以简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容。

教育培训有感心得

教育培训有感心得【篇1】

从20xx年4月份，开始我参加了历时近两个月的海西远程教育能力提高培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。随着教育理念的更新和教育方法逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育能力的提高培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育能力进步很快。通过班主任老师的及时指导和关爱，加上自己努力，教学效果逐渐提升，在此表示感谢专家和海西工作者！参加这次培训我的心得体会总结如下：

1、提高了专业知识水平

这次给我们培训的专家老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是近两个月的培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学方法和教育教育理念整合，融会贯通。

2、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

3、教育理念不断得到更新

通过近两个月的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们呈现给我们研讨的优秀教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。

4、教育教学理论掌握得更为系统

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的50多天学习，培训专家给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。

教育培训有感心得【篇2】

今年，我有幸参加了山东省中小学教师教育技术能力中级培训学习。从接到通知那天到乘车去济南进入学习，感受最深的是该学的东东真多！在两个多月的培训日子里，无论是集中培训还是在线研讨，生活是那样充实，每天除了教学工作任务以外，有时间便上线开始学习，从课程简介到课程学习到案例学习，聆听专家的讲座成了每天必不可少的一件事。真的像所有学员那样的感受---快乐着，疲劳着，收获着。

这次培训中收获最大的一点――教育观念的更新。以往日常教学中我的课堂教学经常采用授导型学习的方式，大多是在课堂教学中以教师讲解与演示为主，引导学生通过操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法获得对现成知识的理解与掌握。这种方式使学生的学习过程只是被动的接受、理解，所创设的问题，学生大都可以直接在课本中找到答案，不利于学生创新思维的培养，学生综合素质较差，创性能力低。通过本次学习，我认识了研究性学习。作为一种教学方法，它注重学习的过程和学生的实践与体验。这种教学环境下的学生综合素质强，创性能力也强。

其次学会了学习了思维导图软件freemind和主题资源网站的建设。关于思维导图几年前曾接触过一些这方面的介绍，只是当时介绍的是在纸上画的方法，因为嫌麻烦而只是在整理资料时简单用过几次，这次通过学习思维导图软件的使用，感觉更方便，更省时省力。对主题资源的类型和组织方式以及各类资源的教学功能都有了较清晰的认识，并且能根据自己教学的需要选取、收集合适的资源并设计个性化资源。真正做了一个主题资源网站，虽然只是非常简单的几个网页。

专家的讲座、精彩的案例以及新的教学理念处处吸引着我们自觉地进行学习。通过对几个模块的学习以及第八模块归纳自己学习成果，完善学习历程回顾表、电子作品自查表以及电子学习档案袋，发现大部分都按要求做了，也有部分需要再进一步补充完善。在今后的学习和工作中，我要积极把新的教学理念运用到教学实际中，不断充实自己，在反思与总结中不断提高自己。

教育培训有感心得【篇3】

1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信;

2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好;

3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动;

4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事;

5.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

1.引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣;

2.加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处;

3.为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心;

4.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务;

5.在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学遵守规则;

6.教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾;

7.引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动;

8.扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感。

教育理念

幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。

总之，社会领域的教学活动可以渗透到各个领域中，也可以渗透到日常生活的学，不一定要召集所有的孩子一起坐下来讲理论，有时候一个简单的动作都会比在集体教学活动中的学要容易接受得多。环境方面也很重要，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学的过程。在这一过程中也能渗透社会教育，比如，进区时要懂得排队，不能大声喧哗，要相互谦让等等。

相信通过这次的学，我将会好好的学以致用，让孩子都能做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

教育培训有感心得【篇4】

自去年参加技术教育的初级培训后，我觉得确实有所收获。今年采用了网上培训，对我们又是一种考验，也是一回难忘的学习经历。

刚开始还没信心，首先因身体不适误了一个模块，而模块二又遇到了棘手的问题，软件下载不了，焦虑中得到了老师的鼓励和帮助。自己耐着性子终于把电脑的问题处理好了，软件下载好了，模块二的作业完成后，逐渐感觉到了幸苦之后获得收获的那种成就感。然后充满信心的进入模块三、四的学习，没想到这两个模块还真是不那么容易做，不是下载的问题就是操作的问题，但通过老师的帮组、和组员的互相交流及自己的努力，所有的困难还是迎刃而解了，虽然熬了三四个通宵，却觉得很值。

四个模块学完了，虽然有时学起来很吃力、很累，但确实很有收获。首先在学习中学到了不少新的教育理论知识，学会了运用思维导图技能来制作教学目标，对word软件进行了更加深入的学习，学会运用网页制作来进行课件教学。并在学习制作的过程中也学会了处理一些计算机运用中难以处理的一些问题，如在下载软件、文档的制作过程出现的一些问题通过与老师沟通、自己琢磨都一一解决了。虽然一个模块比一个模块难，但在自己的实际操作和学习中确实锻炼了自己的操作能力和解决问题的能力，并对学习产生了兴趣，由不会到会，这个过程确实有一种成就感，感觉自己学会了很多东西。虽然后面还有五个模块的学习，但我感觉已经进入了良好学习状态。正如老师在开班致辞里说的：“态度决定一切，努力决定效果！”我也相信经过自己积极认真的参训学习，一定能在培训中取得理想的成绩，愿这次的教育技术能力（中级）培训带给我更多的教育教学理念，使我在教育路上奋力向前，创造和演绎出更加美丽的教育人生！

教育培训有感心得【篇5】

5月17日——5月19日，我参加了XX市教师教育院组织为期三天的“软件平台在小

学信息技术教学中的应用”专题培训，本次信息技术培训虽然只有短短三天的时间，但是这三天的培训对我来说耳目一新，收获甚大。

这次培训领导非常重视，XX市教师教育院麻晓春书记、XX县教育局王德平副局长做了重要讲话，他们殷切的期望学员们要认真学习，努力提升自身的专业素养，学以致用，更有效地为学校的信息技术教育做贡献。这次培训的内容围绕科优达绿色网络教室软件、scratch编程、好看簿等内容进行，通过上课、评课、讲座等形式，开展了丰富多彩的信息技术专业知识培训，使学员们三天的培训中学有所乐，学有所得，让很多学员感到受益匪浅！

随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用网络、投影以及幻灯、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。

学生对信息技术实践课的兴趣是很高的，但学生的实践课的兴趣是各自为政，不按指定的内容操作，极大的影响了实践课的进程，使信息技术实践课成了校园的网吧。而这次培训中介绍的科优达绿色网络教室软件，能有效控制学生的电脑，同时提高了网络的安全性，充分发挥学生自主探究、合作学习的能力，也提高了学生学习信息技术的兴趣！

在培训中，我清楚地认识到信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。昆阳二小游小央校长《基于好看簿的心理健康教学》讲座，让我深深的感受到，学校的信息技术的教学要参与到各个学科中去，同样学校的各个学科的教学中要充分利用信息技术的教学，开展有益于学生的教育教学活动！

游校长的“好看簿”这个平台正是让班主任（语文老师）、心理健康老师、信息技术老师共同合作，为学生搭建的学习平台，通过这个平台把学生与老师、学生与学生很好的联系起来，让学生能够把平时不敢说、不好意思说的话通过好看簿与老师进行沟通交流。老师能够通过好看簿及时对学生进行评价，学生之间也能够相互评价，这样的评价交流能帮助学生提高学习兴趣，使学生更有效的学习和利用电脑！

目前农村学校师资很不平衡，特别是我校，缺少专业技能老师，所以根据学校的实际让我这位稍懂点电脑的人教信息技术。通过这次培训，聆听了市教育院蒋莘《如何实现信息技术课堂教学有效性的思考》、温州中学谢作如老师《引领学生走进scratch世界》等专家的讲座，让我这位没有专业知识的“半路出家”的农村信息技术老师感到耳目一新，原来信息技术课可以这么教！

此次培训使我受益非浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。其感触非一言能尽。回校后，我将利用本次培训成果，积极在教学活动中充分利用各种教育平台实施信息技术与课程整合，努力提高自己的教育教学水平，并不断运用教育信息技术，丰富自己的学习资源，丰富自己的专业知识，运用教育技术进行教学活动，对学生进行科学评价，为提高我校教育质量尽一点微薄之力。

在工作岗位上，我一定努力工作，把所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对社会负责的优秀教师。另外，我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈努力以优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新型人才。

教育培训有感心得【篇6】

我有幸做为孝义市教育管理干部参加北师大教育管理培训学习，内心非常激动和自豪。通过十余天的学习、参观和考察，我重新理解了新时代教育的真正内涵，感受了首都北京浓郁的历史文化气息，见识了中国教育发展最前沿学校的成果和经验。学习着，感动着，思索着，领悟着，最终我必将结合自己的教育教学实际而践行着……

为了更好地把学习到的知识和经验向广大老师传达和介绍，我把从专家讲座中所得的教育经验和理念摘选几条，并作简单的理论内涵阐释，争取与大家分享。

一、教育经验和理念摘选：

（一）、德育是思想品德的教育，德育为先是要德育管理为先，管理效果先进有效。教育要从孩子们的需要出发，要教孩子学会做好自己的人生规划，因为人生规划教育是人生拼搏与奋斗的动力；教育要让孩子们学会阅读，因为一个人的阅读史才是他的精神成长史；教育要在教育中对孩子们付出正真的爱与情感，因为“爱是在爱中学会的，被爱才能学会爱人”，没有爱的互动而苍白乏味的“励志教育”是空洞的，是手段低劣与传销的的教育。真正的教育者必须有使命感和担当精神，有生动活泼的智力生活，有一个共同的品质：能够读懂孩子的故事，帮助学生在成长中慢慢的发现自我，寻求生命自身的价值和意义。

（二）、班级建设的五层境界：

1、建立班级生活的基本秩序。

2、引导班级良好的学习氛围。

3、逐渐产生集体凝聚力。

4、努力使每个学生得到发展。

5、始终关注学生的精神生活。

（三）、面对教育的问题我们要努力去做有建设性的建议者、改革者、发展者，而不能做一味的发牢骚者和批判者。如果你不能把对教育的批判意识改变为发展意识、处方意识，那么你是空谈主义者，甚至是危害教育主义者。

（四）、教学管理三聚焦：学校全部工作要向教育教学聚焦，教育教学向课堂聚焦，课堂教学向学生发展聚焦。

学校管理是一项全面复杂的工程，但是教育教学是一切工作的核心。这就好比一个作战部队，思想、政治、后勤等工作都是为了能在作战的时候取得胜利而服务一样我们的学校管理都是为了教育教学，为了祖国社会培养合格人才的宗旨服务。教育教学工作又是千头万绪，但只有课堂才是教育教学的主阵地，45分钟的课堂才是一个挖掘不完的金矿啊！课堂在学校管理中要是没人管的话，那其他都是无效管理或者是为教师找事的管理。离开课堂抓特色、抓其他的教育那时舍本逐末。课堂教学形式千姿百态，但是有三个准则是不变的，学生学得多、学得轻松、学得有效。学生的发展是课堂教学的生命线，让每个孩子获得知识、锻炼了思维品质，有了真正的实践能力这才是课堂教学的真正着力点。

（五）、教学的核心理念是根本地教，教根本。

教学必须以生活的形态还原知识的内容，直指本质的教学。教学课堂上的花花招多与少都无所谓，每节课关键要教实质。比如语文课的教读写—教感知—教实质。敢于攻克开展“原理、本质”教学的堡垒的教学，才是本质的教学，才能抵达教学的“最后一公里”。教师对教材的理解水平，教学理念的理解以及教学过程中体现出的教师素质都是教师培养学生发展进步的的要素。教学中学生有一定的积累，交流，方法训练能力是必要的，但更必要更本真是促进学生理解力（如领悟、明了、清晰地反映，洞察）的发展和实践动手能力的发展。

（六）、作为一校之长，你能为学校留下什么？如果不创新我们就会不断重复别人的故事，在原地画圆圈，难有突破。如果我们换一种思维，转换一个视角，把脚往前稍稍伸出一步，我们的学校将会充满阳光和色彩，教育的前景将更加辉煌和灿烂。

十余天的学习与培训心中有许多感悟，但最要紧的是必须从闲杂事务抽出更多的时间，多读书以开阔视野、增加内功。这才是真正把握教育内涵，结合本土教育实际开拓全新局面的关键。

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教育培训心得十三篇

或许，平常我们在生活里都会有许多感悟，写一篇关于对这件事情的心得体会是一个很好的选择。汲取心得体会让自己不断进步和成长。趣祝福的编辑为各位收集并分享了“教育培训心得”，如果您对这篇文章感兴趣请收藏下来以便后续阅读！

教育培训心得篇1

进校第二天，我们几个跟岗的同仁，就在校园内转了一下，感觉非常干净，有序。老师们在办公室里相互交流着，没见着老师们拉家长的现象。而是在办公桌着认真仔细的备课，准备下一堂课。他们不是几个小组讨论，为自己的见地发表自己的看法，应该如何去教?就

是在电脑上查阅相关的资料，进行综合分析整理。再根据各班的实际情况集体讨论研出一套合理、有效的备课。一个人的力量是有限的，但一个集体的力量是无限的。充分发挥每个人的优点，去完成一件事，达到取人之处，补已之短的优点。俗话说得好“单丝不成线，独木不成林”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“人心齐，泰山移”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“众人划浆开大船”……这一切的一切无不道出“团队”合作的重要性。所在我在跟岗培训期间，拜读了《合作学习》一书，书中介绍了在高科技的现代社会，个人的力量显得非常渺小，单靠个人能力来解决重大科研问题的可能性已微乎其微，更多的创新成果是靠“集体大脑”，而创新人才将以一种集体的方式体现出来。因此，时代要求人们在具备必要的自身能力之外还必须具备与他人合作的协作能力，而创造力的诸多品质中，与他人合作的能力已占有越来越重要的地位。

三、指导有利，继续学习。

在跟岗培训期间，向校长也说明了：“来我校学习，不仅仅是学习指导老师的教学方法。还要去领略其他学科及学校的各种精神……”这些话，我们当然记在心里。与指导老师__老师接触后，__老师很谦虚地说“我们相互学习、交流!”在听了__老师讲课之后，让我收获颇丰，他的教学方法，在课堂上的驾驭能力，都是我在以后的工作中需要学习的，在他的指导下，我顺利地完成了影子培训阶段提出的各项要求及任务。

的确，经过这近一个月的学习、交流，我从__老师身上学到了我从未有的教学经验，也学到了学校其他科任老师之间的交流方式、教学方法、沟通方式、备课流程、__课堂的模式。

每次培训，我都会满载而归。因为每次培训的内容不一样，对象不一样，环境不一样。有太多的不一样等着我继续学习!相信经验是慢慢积累的，我也会努力去学习各种方法，定会在我的教育教学过程中增添色彩。

教育培训心得篇2

20__年4月11日、12日我有幸参加了市组织的中小学教师教育技术能力培训学习。这次培训学习，我对现代教育技术背景的教学过程、教学资源、教学评价有进一步的了解，运用现代教育技术手段进行教学的能力得到提高。在两天的培训中，我感受到了浓厚的学习氛围，指导教师的认真负责和学员之间的交流研讨让我难忘。可以说，无论在教育教学理论水平还是在信息技术操作上，我受益匪浅。

通过老师对各模块的深入剖析，我对教育技术有了新的想法。即把教育技术当作手段，把思想和观念转变到以学生自主学习为中心上来，教师利用各种教育技术手段进行教学，培养高素质的应用性人才。而信息技术只是教育技术中的一个，或者说是实现教育技术的技术基础，以提高教育技术使用的效率，从而提高课堂教学效率。教育技术是为教学而服务，它不仅局限在音像、多媒体技术上，还应充分应用各种现代信息技术手段；重视教育过程的研究与开发，重视教学设计和评价。通过培训，我们能在给定的教学环境下，针对给定的教学内容，有效选择教学策略、教学媒体，完成教学设计方案；根据教学设计方案合理选择和利用已有的教学资源实施教学；能应用教育评价有关知识，选择恰当的方法对学生和教师进行评价；正确认识教育技术对于教师专业发展的重要性，促进我们转变教学观念、提高教学效能。

总之，在这次培训过程中使我深刻感受到教育技术改革的重要性和不断提升教育理念的必要性。在今后的工作中，我一定会更加努力，将会把本次培训所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，在今后的教学中，我会充分利用所学到得新理念、新知识，更好的提高自己的教育教学水平。

教育培训心得篇3

在校领导的高度重视和关心下，在全体教师的大力支持和配合下，我们坚持以科学发展观为指导，以提升学校核心竞争力为重点，以校本研修为基础，遵循教师成长的规律，引领教师专业发展，继续贯彻“研、训、教”一体化的原则，发扬开拓进取的精神，推进学校均衡发展、内涵发展、可持续发展。现结合工作具体总结如下：

一、以师德师风建设为抓手促进研修

培养、提升教师素质的途径是多方面的，而师德师风建设是一切培训的基础。学校开展了“师德师风建设”系列活动：利用政治学习时间，组织教师学习各种法规;利用学校网络，组织讨论，谈感想、谈体会;组织大家进行了“我身边的师德小故事”的征文活动。

二、分层次、有重点地进行研修

1、现代教育技术培训

我校已有现代教育技术设施，而要充分发挥其功能，关键在于教师，在于教师是否有先进的教学理念，否则，用现代化的设施进行传统的教学会给教育带来重大损失。为此，我们组织教师进行了“现代教育技术”的培训，帮助教师懂得信息技术对课程教学的支持作用，理解教育技术应用的多样性，使教师能综合应用各种技术资源创设高效学习环境，在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。

2、骨干教师引领培训

由教导处牵头，细化落实，重点开展“青年教师、骨干教师、教研组长、班主任”四支队伍的培训工程，并积极挖掘骨干教师的引领作用。每位骨干教师都能上一堂以“加强课堂教学的自主监控”为主题的示范课，开设一次以“如何减轻小学生的课业负担，真正做到减负增效”为主题的讲座。

三、在课堂教学实践中进行培训

实践——反思——总结进行教学案例研究，是教师教学成长的阶梯。先进的教学理念才能真正被教师内化并转化成教师的教学行为，必须在课堂教学的实践中才能得以实现。我们以“提高课堂教学有效性”为主题，开展了系列教学研讨活动，由骨干教师在校级层面上开课，起到一个引领的作用;再由骨干教师为老师们开设讲座，从理论的高度帮助老师们认识提高课堂教学有效性的意义、途径等;最后全体老师在备课组内进行教学展示，落实这一主题，并能在课后进行组内研讨活动，听课教师针对课堂都做详尽的评课，进一步提升了教师的听课、评课的能力。

教育培训心得篇4

1、提高认识。就是通过开展安全大检查大反思活动，进一步提高建设项目安全重要性的认识。当前，工管所主要负责更新改造项目的建设管理，既有线施工对铁路运输安全干扰极大，稍有不慎就会发生事故影响行车。干铁路，搞建设，无论前期后期，安全始终是永恒的主题，安全无保障，运输就没有效益。违章就是犯罪，违章就是杀人，这是血的教训带给每一位铁路职工的警示。因此，管理工作必须牢固树立安全第一的思想;牢固树立全员全方位安全管理理念;牢固树立既有线更新改造建设项目成也安全败也安全的观念，特别是要改变建设项目前期管理与安全无关紧要的错误认识和于己无关的思想，把建设项目的安全管理作为己任，融入中心工作，融入部门管理，融入岗位责任，自觉履行职责，加强安全管理;

2、提高主动性。要立足部门管理工作，主动加强安全管理，在搞好项目前期工作的同时，要主动介入项目的后期实施全过程，加强督促检查，了解现场情况，掌握施工进度，，充分发挥部门管理人员专业管理的优势，及时发现和解决安全管理存在的问题，督促施工单位整改，消除安全隐患，确保施工安全;

3、加强管理。一是要加强合同履行情况的检查，及时发现和纠正合同履行不到位的问题，特别是合同中约定的安全管理不到位的情况;二是要加强计划和统计管理，与上级管理部门加强沟通，确保投资计划足额下达，从资金安排上确保安全;三是加强推图工作，与供图部门加强联系，并完善设计合同的签订，把被动等待供图部门发图变为主动推图，通过及时供应设计文件，满足项目实施需求，以此确保安全。

4、修改完善部门管理办法。结合建设管理职能的调整，按照指挥部的总体部署，对部门的有关管理办法进行全面的修订，特别是对合同中的安全管理条款进行梳理，并按铁路局现行的有关规定进行修改，以此加强建设项目的安全管理。

通过学习“4.28”特别重大事故通报和部领导关于开展安全大检查大反思活动的重要指示，个人的思想认识有了进一步提高，能够深刻认识到开展安全大反思、大检查活动，是铁道部针对当前全路运输安全面临的严峻形势，为迅速扭转被动局面做出的重大决策;是我们认真汲取事故教训，全面排查整治突出安全隐患，夯实安全管理基础，推动运输安全持续稳定发展的现实需要。作为一名铁路建设系统的职工，我坚决支持铁道部的决策，主动投入到活动之中，按照铁道部和铁路局的总体部署和工程管理所的推进计划安排，结合自身工作，认真开展大检查大反思，努力提高安全思想认识，并以此为契机，整改工作中的问题，提高管理水平，确保建设工程施工安全。

教育培训心得篇5

一面坡红色基地的学习如期举行，能够参加这期培训，我感到非常荣幸。在这为期六天的学习中，我始终抱着认真的态度参加每一天的参观和学习。

拓展训练让我理解了团结协作、齐心努力的重要，尤其是像我们铁路这样员工众多的国企，个人主义、利己思想是不可取的，只有同心共济才会发展得更好。

《榜样》影片的观看带给我的是深深地震撼与感动，“工人院士”李万君、“流动的党旗”苗振水、94岁还奋战在手术台前的肝胆外科专家、中国科学院院士吴孟超等优秀的共产党人，他们身在不同的岗位，有着不同的经历、不同的人生，但却有着相同的信仰。他们无愧于各自的岗位，无愧于各自的人生，无愧于入党时举手握拳的誓词。“作为人民服务的公仆！”握住奉献，又攥住了信念。

对党史、党章、局史、廉政、长征、安全六馆的参观让我更加直观而深刻的了解到了我党发展、成长、壮大的过程；了解到了我们今天安逸和平生活的来之不易，那是无数共产党人用鲜血与生命拼搏而来的；了解到了作为一名哈局人的荣耀与安全――对于一名铁路人来说那才是重中之重。

回想这次红色基地学习的经历，给我印象最深刻的要数六位讲师的解读课了，这些课程让我深入的了解了作为一名党员应尽的职责、义务与党性。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的这一性质，决定了它的每个成员应当具有崇高的理想追求，坚定的政治信念，先进的思想觉悟，坚强的组织观念，必备的科学文化知识和高尚的道德情操，应该成为社会的中坚，民族的脊梁，阶级的先锋和时代的楷模。同时要求每一个共产党员要努力在政治、思想、道德品质和知识技能等方面，按照党性原则进行自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。

通过本次学习，我更加明确了作为一名预备党员今后应当努力的方向。首先，应该树立终身学习的观念。学习能力是一个人提高修养、完善自我的重要能力，学习既是党员干部自身发展的需要，又是适应党的建设的需要，更是人民群众对党员的迫切要求，因此，我们应该养成勤于学习、善于思考、勇于创造的良好习惯。当然，不只要学习党的理论知识，提高自身的理论素质，作为一名哈铁人，我们更应该学好专业知识，不断提高自身学习能力、服务能力、凝聚能力、合作能力，始终保持昂扬锐气、蓬勃朝气，坚持立足岗位、无私奉献、服务青年、创新实干，努力塑造新时期共产党员的良好形象。

其次，应当锤炼自身的思想品德，提高党性修养。一个人除了拥有崇高而伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再崇高、再伟大的理想也是不能达成的。道德是一个人灵魂的力量，作为共产党员应该加强修养、陶冶情操、提高素质，让自己成为一个真正高尚的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。当然，提高共产党员的党性修养，不是一朝一夕的事情，而是贯穿党员终身的一项学习内容。但是我相信，只要正确认识党性修养的重要性，并身体力行、持之以恒地为之努力，一定能成为一名合格的共产党员。

教育培训心得篇6

11月9日，在学校的安排下，我有幸到龙泉三小参加了20xx年秋“灵山——新教育”贵州行田野培训。一周的学习培训，是我对半知的新教育有了新的认识。有效课堂的精彩、儿童课程的魅力、专家们的敬业精神，使我重新感受到了新教育的力量。“青鸟”是幸福的象征，这一周我很幸福，因为我找到了新教育的“青鸟”。

一、有效课堂的精彩

在一周的有效课堂探讨课学习中，我对有效课堂框架有了初步的认识。每一堂的探讨课，专家及三小执教的老师都紧密围绕有效课堂框架进行备课、上课。他们对文本的解读、对教学目标的设定、对预习作业的合理安排以及对教学板块中目标的达成，给我们的学习展现了一个很好的平台。特别是王云老师执教的《长征》、《鞋匠的儿子》，干老师的《山居秋暝》，他们对文本的解读很透彻，合理的目标设定，精彩的目标达成，深深地吸引了学习的每一位教师。也使我们对自己的教学有了重新的认识。虽然他们的知识水平是我们不能及的，但为我们以后的教学之路应该怎么走指明了方向。

在议课活动中，专家们针对我们对有效课堂的疑问作出了细致的讲解，给我们对有效课堂的认识注入了新的“血液”。使我们发现了新教育课堂与我们课堂的不同，也使我们找到了自己课堂存在的缺点。我们的课堂不注重预习，或预习了也只是流于形式，没有具体的目标。而新教育强调预习，而且对预习目标的达成一定要到位，节省出时间解决核心的目标。课堂上不要面面俱到，不要求完美，但要有效。如果刻意追求完美，那就达不到实效，就不是有效课堂了。探讨课的精彩、议课的收获，使我看到了有效课堂的“青鸟”。

二、儿童课程的魅力

马玲老师给我们带来了《二年级的晨诵+读写绘》培训,使我感受到了儿童课程的趣味。一周的《你是特别的，你是最好的》绘本教学，让我们看到了读写绘给这个从未开展过这个课程的班级带来的变化。马老师精彩、有趣的教学，守护了这群不完美的孩子的丰富心灵世界，守护了他们与生俱来的好奇心，让他们有了喜悦、创造的火花。

干老师的《晨诵+整本书共读》，晨诵《寻找一盏灯》(顾城诗歌之旅)开启了孩子美好的黎明，也给我们对晨诵的开展点亮了一盏灯。让学生在诵读中感受，在诵读中体会，读出来自己的理解。对《青鸟》的整书共读，带给我们的是与学生共读书的快乐。干老师给孩子们带来了幸福的“青鸟”，孩子们找到了学习的“青鸟”。想想自己给班上的孩子们带来了什么呢?我很惭愧。不过，我寻找到了带给孩子们的“青鸟”。

三、敬业精神

在一周的培训中，专家们对新教育的执着精神感动了我们学习的每一位老师。对于三小这个正在扩建中的学校，特别是在学生基础较差的情况下，他们仍在尽心去做。任务之重，能把学生从不理解引导到热爱之路，没有他们对工作的敬业是不行的。课堂上一张张灿烂的笑脸，一双双渴求的眼睛，虽然累，但他们看到了耕耘的收获，这是幸福的收获。从他们的身上我找到了工作的“青鸟”。

过一种幸福完整的教育生活，让孩子有美好的梦想;有凝望世界的明眸;有追求理想的冲动;有淳朴的情怀和感恩的心，我们就会寻找到属于自己的“青鸟”。

教育培训心得篇7

自从走上教师这个岗位，师德这个词让人听起来挺俗气的，但每次学习都有不同的想法，使我感受颇深，下面谈一些我的看法。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，真正做到为人师表，为这顶“花环”增添光彩。因此教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。

昨天,唐副校长在课堂上与我们分析的几个案例：[案例一]课桌上的水、[案例二]你确定是他的问题吗、[案例三]他为什么没有站起来等等包括书里的其他案例中都与我们师德修养中“爱”字有关。我记得有这么一句歌词：只要人人献出一点爱，世界将变得美好的人间。是的，有一种爱叫做忘记。有一种爱注定成传奇，却想寻找一个答案，真的好累。有一种爱叫忍让忍让也是一种爱，以爱的方式善待对方的缺陷，用包容的胸怀宽恕自己爱的学生，给他一个悔悟的机会，留一个自省的空间于平平淡淡中演绎经典，在无声无语中融洽爱心，作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。有人说快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢？回答：教师职业有其苦，但更多的是乐：不是

吗？除了学校我们要到哪里去看人多的场面呢？文娱节丰富多彩的活动，孩子们玩耍的欢乐声我们又能在哪看到呢？除了与学生们在一起还有哪些地方也能让我们开怀大笑呢？......我们当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。

同时，作为一名教师应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，老师的爱始终巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而受到良好的教育效果。热爱学生有助于学生良好思想品德的培养。教师尊重信任学生，关心学生，学生感受到教师对自已关心爱护，会更“倾心”于教师，更加乐于接近教师，更愿意接受教师的教育，所谓“亲其师、信其道”就是这个道理。

教师热爱学生这种态度和行为，本身对学生良好思想品德的形成具有陶冶作用。在关系和谐，心理相融，感情相通，乐于相互交往，易于相互沟通的气氛中，师生间不仅相互尊重信任，同时还常常伴随相互学习的行为，教学才能得到最明显的体现。从教师这方面来说，他除了从学生那里有各种所得外，他自身的许多良好言行也会潜移默化地传递给学生，使学生受到良好的感情陶冶、人格陶冶等，教师热爱学生这种态度和行为就能对学生为人方面产生深刻的影响。学生在对教师给予他们的关心、热爱中，感受到的不仅仅是爱的温暖，而且能感受到人格的真善美所在。使他们从教师的态度和行为中体验到如何待

人，如何为人，懂得真诚与合作的价值，感受到人世间生活的美好，从而形成乐观的生活态度和真诚助人的品格。正是在这个意义上，有许多教育家都强调，教师只有尊重信任学生，关心学生，才能培养起学生良好的情感和品德。没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。说明了这种态度和行为对于育人多么重要。热爱学生有利于增强学生从事各种学习的动力。现代教育极其重视学生的主体性，就是要发挥学生的主体作用，没有动力，学生主体作用的发挥也不可能，就不会有学习的积极主动性。教师对学生的热情期待也是学生努力学习的动力来源。它能有效推动学生的发展，促进学生的进步。热爱学生有利于创造积极、愉快的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。

另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗敬业、团结向上。

我们相信，只要我们教师“教学生一天，想学生一生”，为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会做出更大的贡献，使社会前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。

教育培训心得篇8

通过这次教育技术能力培训学习、讨论交流，使我对教育技术有了更进一步的认识和理解。教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅。

一、认真学习教育信息技术知识，不断提高自己的教学能力

作为一名教师要适应现代教育事业的发展，就应该具备现代教育技术的素质。现代教育技术要应用现代教育媒体和各种现代教育技术，教师要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。如果只有现代教学媒体，教师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用。因此教师只有掌握了现代教育技术，有助于改善教师的能力结构，增强教师对工作的适应性。作为一名教师就应该具备在教学过程中的听、说、读、写、推理以及计算机应用等基础能力，教学设计能力，应用教学媒体的能力，才能增强对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。

二、努力学习信息技术知识，提高专业理论知识水平

此次培训是通过电脑、网上课堂自学，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的.专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用；掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案；掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力，并形成初步成果。

三、重视技能操作，提高自己的课件制作水平

通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中。学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及获取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。

这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响。我收获最大的是教育观念的更新。现代教育是要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。

总之，在今后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师

教育培训心得优选4篇

写学习心得是提高学习效率的一种好方法。是否对自己的心得体会有很高的要求呢？我们已经根据您的需求对“教育培训心得”进行了修改，相信会对您有所帮助！

教育培训心得篇1

教育培训心得篇2

从20xx年开始我参加了历时半年的远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。这次培训活动，领导高度重视，为我们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，用心去领悟教育理论观点，吸取精华;能积极参加网络研讨活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：

1、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是青年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是两个多月的培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。

3、教育理念不断得到更新

通过这些天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。

4、坚定信念，追求理想

教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。 “有理想，才会有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，充满生命力。

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。短暂的学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

“虽然短暂的培训学习已将结束，但终身的学习还在继续”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。

教育培训心得篇3

校本科研的培训让我们的双眼有了自信的光芒，头脑有了睿智的思想，工作有了创新的火花.过去我对学困生的教育和教学方法始终是不知如何对待他们.对于学困生的教育我一直处于盲目的状态,找不到科学恰当的方法.通过校本科研的培训让我找到方向和指路灯，懂得改变学困生的科学正确的方法。如：

一、情感交流

教师要把学困生看成伙伴，主动和他们交朋友，促膝谈心，了解他们的要求和建议，为他们排忧解难。勉励他们：“只要树立信心，改进学习方法，发奋努力，一定能提高学习成绩。”让学生深深感受到教师的关心和鼓励，以积极的态度对待教师，对待自己和学习。

除了抓住良机及时进行引导之外，教师在课堂上要尽可能地给予学困生们表现自己的机会，使他们体验到成功的喜悦。在回答问题和讨论问题时，即使他们回答得不正确，也不加指责，而且还要表扬他们能积极争取发言。课后，为他们查缺补漏，提高基础知识水平。并用滚雪球的方法，每周安排一次综合练习，循序渐进，帮助他们巩固所学知识，减少遗忘。

教师要善于保护学困生的自尊心。对“学困生”，不能大声训斥，讽刺挖苦;也不能在课堂上指名道姓批评一通。教师应该设身处地为他们着想，发现他们的不足，课外与其谈心，交换意见，促使其改正。对他们的学业成绩，哪怕是点滴的进步，都及时给予表扬、鼓励。师生双方互尊互爱的交流，引出双方情感“爱”的“共鸣”。他们越学越感到有奔头，逐渐从“要我学”转为“我要学”。

二、多给机会

大部分学困生有严重的惰性，缺乏学习的主动性，没有养成良好的学习习惯。因此，教师必须使他们明确学习目的，端正学习态度。要激发学习兴趣，强化意志，养成良好的学习习惯，逐渐克服惰性，以非智力因素来弥补智力因素的不足。在课堂教学中，教师要充分发挥主导作用，创设情境和机会，让学困生主动参与，表现自己的才能，减少挫折感，尽可能多地获得教师的肯定表扬和同学们的赞许认可。教师在批改作业时，不要一看到答案不对就打“×”，应观察其回答问题的思路和答题技巧，指出对的部分，划出错的地方，待其改正后，再给予评分。如果改对了，还可以打满分给予鼓励。为了激励学困生，还可以在他们之间展开竞赛，看谁进步快。让他们感到试一试就能行，拼一拼就能赢。

三、加强指导

大部分学困生都存在着学习方法不正确的问题。为此，教师要特别重视对他们的学法指导。在大的方面，要求学生掌握“课前预习→专心听讲→及时复习→独立作业→改正错误→系统小结→课外学习”的基本学法。在小的方面，对学困生如何掌握概念、如何写好字、如何掌握语言基础知识、如何提高阅读和写作等问题做具体指导。另外，重视指导学生进行“意义识记”，尽量减少“机械识记”。这样做的结果，既减轻了学生的课业负担，又提高了学习效率，取得了较好的学习效果。

通过校本科研的培训。让我在实践中不断转变教师的角色，直接地促进我转变教育观念，将新理念直接转化为我的教育教学行为，提高教育教学水平。有利于改变教师的学习方式，培养教师的反思能力，同伴协作能力。使我能在实践中反思，在尊重中交流，在领悟中调整，在合作中成长。校本科研真正成为了我成长的“沃土”。

教育培训心得篇4

学习了培训教育课程《中职参与式教学的理念与技术》、《主要发达国家职教发展模式、特色、启示》、《加强职教教学研究推动教学质量提升》我受益颇深，我国的职教发展远远落后于发达国家职教事业发展，作为一名旅游服务与管理专业的教师我深感责任重大

如何加强职教教学研究如何推动教学质量，本专业还有很大的研究和提升空间。

目前我国人们对职业教育的重要性还缺乏足够认识，社会上仍然存在着忽视职业教育的倾向，国家大力发展职业教育的方针在实际工作中没有得到切实的落实;职业教育在相当一部分人眼里还是末流教育，再加上职业教育教学质量不高，管理不到位，就业工作中尚存在着这样那样的问题等，致使职业教育自身缺乏足够的吸引力。就我教的旅游服务与管理专业为例，很多学生家长认为进酒店去做名服务员还需要学习什么?在这种思想的的指导下，家长根本不会重视中职旅游学习的。

我认为旅游服务与管理专业的教学方式应当注意一下三点

一、在强化基础理论知识的学习基础上，增加实践性课程，旅游专业的特殊性注定了应当以实际操作为主，比如简单的客房服务，如果不实际操作，教学会产生很大的困难。

二、广泛开设各种选修课程，已成为世界发达国家职业教育课程改革的发展趋势。选修课的设置使学校的教学工作灵活多样，学生可以根据自己的水平和学习兴趣选修适合自己需要的课程。它不仅能增强学习的兴趣和信心，发挥个人的特长和才能，扩充学生的知识面，而且也能调动教师的积极性。

三、组织开展校内外技能大赛或成果展示。特别是旅游专业学生，有对外展示的得天独厚的优势，即使是在校内展示过程中也能极大增强学生的信心。我个人认为培养学生的“独立与自信”才是中职教育的核心目的。才能使得学生有更好的职业前景。

教育教学培训心得篇1

个人国培研修计划心得体会国培计划个人研修计划心得体

会

国培计划是我国近年来贯彻落实教育规划纲要启动的教育发展重大项目,它以农村教师为重点,通过对中小学教师的专项培训,大幅度提高教师队伍整体素质,为促进义务教育均衡发展和提高基础教育质量提供师资保障。个人国培研修计划心得体会怎么写呢?下面是整理的个人国培研修计划心得体会资料，欢迎阅读。

“随风潜入夜、润物细无声”。与时俱进的国培总是能够吸引众多教师同行的广泛参与和好评。今年的国培活动正在如火如荼地进行，我们老师在认真工作的同时踏实勤勉地努力学习，他们互相交流心得体会，琢磨如何才能高效完成这次培训。美好的时间总是过得很快，整个学习过程是忙碌而充实的。这次研修给我一种全新的感觉和体验:，聆听专家讲授，与同行交流讨论，更新教学理念，提高教学水平。这段研修的历程，有压力，更有收获。

国培学习的组织者们做出了大量细致入微的幕后工作，他们默默无闻地奉献，兢兢业业地保障系统的正常运行，他们殚精竭虑，全力以赴地精心设计和逐步完善培训活动的各个环节，“细节决定成败”，正是对于细枝末节的点滴关注，才能有我们这些教师学员流畅的学习过程和无缝对接。我十分珍惜这次在各位专家和同行共同学习和提升完善自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程。从线上学习到线下集中研讨和岗位实践研修，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。在这次培训中我认真聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名有几年教龄的教师，虽然有了一些教学教研经验，但是随着时代的发展和教学软硬件的不断提高到位，对于我们教师的要求也是与日俱增，在平时的教育教学工作中，我深刻体会到自己的缺憾和不足。我深知自己在教学上是追求无止境的，不能满足于已有的经验，否则容易犯经验主义的错误，而应不断自我拓展和更新，做到与时俱进，紧跟时代的步伐，用发展的眼光看问题。我敏锐发现自己在教学过程中还存在一些问题.于是我对于国培活动满怀期待，期望通过这些教育和培训，对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结: 一、联系实际积极实践，活学活用提高能力

“实践是检验真理的唯一标准”，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。我要全力以赴地钻研如何才能充分调动学生的积极性，为学生提供各种身心健康发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。

“它山之石可以攻玉”，培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼:平常我上课，往往是视野比较狭窄，思路有着比较明显的局限性。考虑的是如何上好一堂课，争取考出理想的成绩，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努力的方向!二、优化完善教学模式，教学相长共同发展

新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。

除此之外我还明白，人生不能因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我的平时教育教学工作取得了一定的成绩，受到了学校领导和广大同仁的肯定和赞许，让人有些许欣慰，但是在教育教学能力水平上发现自己的差距仍然非常明显，提升的空间仍然很是广阔。我将不断地努力，力争让学生得到全面健康的可持续发展。

三、名师课堂风趣幽默，智慧亲和令人折服

专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对初中数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的初中数学教学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

四、形式多样精彩纷呈，思维碰撞受益匪浅

本次国培活动的学习形式丰富多彩，精彩纷呈。在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动、线下集中研讨和岗位实践中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。今后我将努力做到: 1)将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型老师而努力。

2)加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。3)认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。

4)充分利用好“国培计划”这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。

五、抚今追昔感慨万千，展望未来踌躇满志

在今后的教育教学活动中，我将永不满足，继续虚心地利用网络学习，利用网络成长;兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作;理论结合实际，实现自己的教育梦想。常怀一种“工作上不服老、不服输、追求上不放弃、不知足”的健康心态。

总之，这次国培给了我又一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的引领作用。国培，是一种方便而有实效的培训形式，给我们基层中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台，我会以国培学习为契机，努力完善自己，勇于探索进取，不断提高自身的教育教学水平。学校的外出学习培训的机会基本上都是留给了极少数年青教师，国培的及时出现给我们的学习机会非常难得，她有效地抚慰了我们需要提高的心。激发出我们拼搏工作的满腔豪迈热情。

能有机会参加此次国培，倍感荣幸，特此精心制作自己的国培计划，望老师批评指正，我也会更加努力提升自己专业水平和素养。一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。

二、研修目标：

1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。

2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。

4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。

三、研修的措施：

1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的内容：

更新教学理念，优化课堂教学。一、指导思想

以20xx版小学数学课程标准为指导，以培养学生的数学素养为目的，以数学课堂为阵地，结合我校正在开展的“绿色”课堂的课题研究，不断加强理论和业务学习，增强教育科研意识，改进教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校教师的专业化成长，为学生的终生发展而努力。

二、研修目标

1、积极参加网络学习，紧紧围绕我校“绿色课堂”开展教学研究活动，自觉践行新理念，新思路，提高课堂教学效率。 2、通过一年的网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好的促进自身专业化成长。

3、通过一年的研修学习，希望能够对我校教师有一定的带动或影响，一同成长，从而推进我校的教学质量不断提高。

三、主要措施

1、加强教育教学理论学习，提升专业素养。

一年内我将阅读《湖北教育》《小学数学教师》《小学数学教学研究》《潜江教育》等刊物，不断丰富和充实自己的理论知识和专业知识，并将在自己的教学中不断实践。2、高质量完成规定的学习任务。

虽然再过2年我就到了天命之年，但是，对于这样专业的培训学习，我是渴望的，也是乐意的。所以，无论是线上的学习，还是线下的研修，我将尽我所能做到最好。这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。

3、立足校本，开展好教学及微课题教学研究。

以我校开展的“绿色”课堂的研究为契机，以“一师一课”为平台，把学习到的新理念，新方法应用到自己的教学实践中。通过参加上研讨课、听课评课等活动，做好微课题的专项研究，更好的提升自己的教学教研水平。4、学思结合，常教常新。

坚持写教学反思和教育博客，记录学习中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与遗憾，让反思成为自己教学的一种习惯，博客成为自己的一种喜好。相信教学永远是新的，教学的创新永无止境。

篇2：20XX年教师个人研修计划

又回到了自己熟悉的地方，在这里工作我很开心，虽然我现在和小小班的小朋友还不熟悉，但是我会耐心、细心的对待每一个宝宝。我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让家长放心，让家长满意。业务水平方面 1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新，活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。

4、积极参加公开课活动以及园外培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。

5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。思想素质方面

1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。

2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。3、职业道德：

(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。(2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。

(3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取;为人师表，严于律已，严谨治学。

(5)用最好的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间出现问题时，要耐心的和家长说明情况。

希望在以后能够让自己更加进步，通过不断的学习，让自己更加完美。

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教育教学培训心得篇2

研修心得体会

如今，利用计算机既提高工作效率，又可以达到资源共享。多媒体教学已成时尚。运用多媒体，不仅给学生提供了丰富的感性认识，也使课堂教学目的完成、教学难点的突破更省时、更省力、更有效。多媒体在教学中的应用也越来越广泛。在此谈谈我利用多媒体进行教学的心得体会。

一、利用多媒体教学，激发学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，可见学生学习的注意和兴趣是影响教学质量的重要因素。对于初中的学生来说，学习兴趣往往是他们学习的直接动力。而“多媒体”的合理运用能使这些因素得到优化，更好地激发学生学习兴趣。如教学各种节日的短片和图片，学生看后都觉的这种节日很有趣啊！所以不仅让他们了解了各种节日的气氛，而且也促使他们更加的想去读课文，理解课文，在激发兴趣的基础上既保证了学习过程的积极进行，又能让学生明白其中的道理。

二、运用多媒体进行英语教学，可以使学生巩固新学的单词和短语，及时反馈信息，有效提高学生的记忆能力。

英语中的单词、短语也是英语教学中的一个重点教学内容，学生在学习过程中，对单词、短语的掌握是理解课文的重要手段，利用“多媒体”教学，不但能让学生看着屏幕就能认识单词，还能利用鼠标的特殊功能知道单词的读音、意思、范句等，既清楚又生动，掌握率效高。信息“反馈”也是教学中的主要环节，学生到底掌握了些什么?能吃透所传授的知识吗?传统教学中一般采用老师念学生用本子听写或给出生字让学生组词，这种枯燥无味的教学，不但使让学生失去学习兴趣，而且信息得不到及时的反馈，教师掌握不到具体情况，学生是爱动不爱静的，利用多媒体教学，就能边学单词、短语，边在计算机上输入，这种口、脑、手并用的教学过程既符合学生的心理，又鲜明灵活，学生会面对着由自己亲自操作而掌握的知识当作一种愉快的享受。如学习新单词时，我要求学生边听边输入单词，提高他们的记忆能力，再利用多媒体的广播功能直接反馈给学生，激励了部分学生积极开展课外阅读，通过自学的实践活动提高阅读的能力。这样，学生学的知识无疑是“活”而又“实”了。

三、用多媒体教学突出重点，突破难点。

教学过程中，教师能否合理地处理教材，也是影响教学效果的重要因素。其中如何突出教材重点、突破难点是至关重要。而多媒体教学手段就成为教师在教学过程中突出教材重点、突破教学难点的有效手段。但是，利用多媒体进行英语教学时，也要注意以下几点：首先，在选材上，教师要选取学生感兴趣的、有代表性的素材，挖掘材料中的德育成分，正面教育，积极疏导。运用典型示范，以他们的先进事迹和模范行为去感染学生，去影响教育学生，说服力强且令人信服。对学生想不通的问题，或者错误的认识要进行启发和开导。多从正面以理说服人，以情感动人，以事实教育人。其次，课件制作上，忌简单地把文字搬上屏幕，把课件变成“书本搬家”、“板书搬家”、“习题集搬家”；或者制作得过于花哨。太枯燥或太花哨都会影响教学效果。最后，课件各个部分要注意协调统一性，要有美感，教学时要注意把美育贯穿于教学的各个环节，不能因为演示过程中的不协调而影响学生的注意力。由此，我认为多媒体教学在英语教学中的合理应用，不仅促进了学生智力因素和非智力因素的有机结合，而且培养了学生自学能力和分析解决问题的能力，促进了学生能力的整体发展，是全面提初中学生英语能力素质的有效手段。

教育教学培训心得篇3

过去的夏天对我来说是一个硕果累累的夏天。今年暑期，教研人员给我们进行了主题明确、目标明确的暑期培训，让我对新课标的本质和发展趋势有了更深入的了解。深入的理解促进了我的专业成长，也为高效的课堂教学提供了养分。通过八个议题的讨论与交流，教师们各抒己见，畅所欲言，充分展示了市南教育浓厚的教研氛围。凭借本人强烈的感染力和深厚的理论指导，每一个教学资源的实例和有效教学的内涵，使我在自己的认知中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。下面我将围绕“如何实现”这个问题，针对所有学生，结合不同学生身心发展的特点，重点谈几点自己的体会。

首先，从视角对事物的理解，“对所有学生而言，‘和’遵循不同学生身心发展的特点”是“林”与“树”的关系，即矛盾的普遍性和特殊性。矛盾的普遍性矛盾是指一切事物的发展过程中都存在矛盾，每个事物的发展过程中自始至终都有矛盾的运动。各有各的特点。一切都是普遍的和具体的。统一。一般和特殊的区别是相对的，是可以转化的在一定条件下相互融合。而体育教师是创造“条件”的人。

二、如何做到所有学生的“条件”，遵循“不同学生身心发展的特点”，要求教师在课堂设计中考虑个体差异，适时进行分层教学，尊重学生' 个人发展。《体育与健康课程标准》在选择教学方法的建议中指出：“应针对不同层次的教学。根据学生身心发展特点，遵循不同内容的教学规律和要求，进行更有针对性、更有效的教与学方法创新，调动学生运动和健康学习的积极性。 “如何选择教学内容、教学方法、创新学习方式，找出课堂上学生的差异，及时做出调整，需要我们的老师更用心、去积累、去发现、去实践、去反思。 .

< p> 第三，适合的就是最好的。每个学校的学习条件不同，方法虽然一样，但用处不一样。场地大小，设施设备，学生体质，而且在校生人数不同，学区也有很多好的方法，比如“互动效果”、“四段双考”、“SPARK”教学法等，有的放矢，时效性，充分体现教学方法的创新。

将探究式学习、合作学习、自主学习融入实际学习情况，以学生为中心，制定不同的要求和学习方法为迪不同的学生，及时发现学生在教学过程中的问题。差异化和教学目标的设定是否符合实际，根据课堂实际情况及时调整目标，真正做到以学生为中心，以学生共同发展为初衷，落实课堂教学教学合理。

虽然学习时间很短，但留给我的收获却是无穷无尽的。通过学习，我获得了很多平时难以理解的经验和教学方法。通过学习，我对体育与健康课程标准以及本学期体育课的乐趣和对体育课的信心有了更深的了解。

教育教学培训心得篇4

新课改就像一阵春风，清新的气息吹进我们的课堂，充满人文气息的新理论正在洗涤我们的心灵。而这次体育锻炼对我以后的体育教学质量也起到了举足轻重的作用。接下来，我将向同事们讲述我这次省体训的真实感受。

1、培训工作已经落实

首先，我认为培训在展峰老师的带领下进行得非常顺利、成功。在本次培训中，我们一改以往教研人员单调枯燥的形式，简单的讲，教师记，采用教学中遇到的一定问题或困惑进行交流讨论。，然后解释它，真正做到什么是教。通过这样的形式，我们不仅将教学中遇到的困难呈现给大家，而且在专家的理论基础上，运用大家的智慧，解决实践教学中的问题。

2、培训内容发人深省

新一轮课程改革的新理论让我们的思想、灵魂和行为似乎都在发生质的转变。过去，我们在体育观摩活动中，往往只关注老师的手势，却对众多学生视而不见；我们曾诚挚地赠送了一些名师在“借课”中展现的娴熟教学技巧。他得到了热烈的掌声，激励自己朝着这个方向努力；曾以教学为筛，让“精英”等人无情“出局”。

这一切，曾经很正常，曾经认为很正确，曾经做过几年甚至几十年，但有一天，一个新的概念告诉你，这一切都偏离了精髓教学，你难道只是一个惊喜吗？你不感到深深的痛苦和焦虑吗？面对新课改，我的脑海里浮现出一连串的疑问：“难道说教学就是所谓的优秀教师展示自己的教学技能吗？是一种表演活动吗？

教学质量的衡量标准，能不能脱离学生的主要活动？”我放不下所有的疑惑，但只能一次次提醒自己，有多少需要重新审视。，并因此而伤心欲绝。而这次培训就像一个清醒剂，让你觉得新课改不是下一场毛毛雨。在这次培训中，我真切地感受到了新课改带来的强烈冲击，就像一艘巨轮，推动着新课改的步伐。

3. 培训效果显着

心痛是暂时的，是在培育新思想、新思想、新实践过程中的必然结果。在新一轮课程改革中逐步克服。幸福是真正的永恒。快乐来自于课程改革的各种新体验。通过培训，我发现教学也可以是一种“交流”，一种“合作”，一种“交流”，一种“分享”。只有这样，我们才能与学生零距离，在欢乐和谐中真正感受生活的多彩，发现每个学生其实都有自己的闪光点，及时帮助他们取得成功。沟通、合作、交流、分享，是一种幸福。

学生学习方式的改变必然会促进学生的学习兴趣。教师职业不再是传统意义上的充满奉献精神的蜡烛，而是新课改中教师与学生共同成长的讯息。特别是在课程改革中，完成了从教师到研究员的转变。体验成为一名研究人员并将普通的教学视为一项持续的研究不是很有趣吗？为了每一个学生的发展，肩负着这样神圣而光荣的使命，用自己的实践去理解课改理念，快乐与课改与我的成长相伴而行。

虽然训练学习时间短；虽然我的身体也很累，但训练和学习丰富了我的大脑。通过学习，我获得了很多平时难以理解的体育教学经验和方法。通过学习，我对体育健康课程标准的意义和体育教学的乐趣有了更深的认识，对新教材的教学充满信心。在今后的工作中，我会继续学习，“让学生与我同在，在运动的乐趣中获得丰富的知识，在运动的乐趣中拥有健康的身体”。

教育教学培训心得篇5

运用新理念、新策略实施学校的可持续发展

——参加甘肃省万名农村中小学校长能力提升计划项目远程培训心得体会

兰州市七里河区彭家坪中心校

盛万川

在参加甘肃省万名农村中小学校长能力提升计划项目第

一、二阶段培训中，通过专家讲座使我从理论上学到了制定学校发展计划的新理念、新思路，并且通过实地观察亲身体会了制定学校发展计划的新策略和新措施，作为一位农村学校教学管理者来说，我触动大，感受深，收获多，通过学习培训，结合我中心校在教育教学发展中存在的问题，对发展和提升学校品质的先进经验和典型做法有了更加深刻的理解和认识，而且对今后农村学校实施可持续发展思路产生了许多感想和创新的思路，具体可以概括为以下几个方面：

一、“立足问题、超前规划、创新思维”是学校发展的关键。立足问题是一种务实精神，只有立足问题，才能明确校情，使学校发展目标有针对性，发展项目有重点，体现优先发展的战略思想；超前规划是一种意识，就是能审时度势，把学校的发展置于国家大政方针的大背景之下，抓住发展机遇和潜在因素，对事关教育教学工作的重点问题能超前规划，及早预测，不但抓得准，而且抓得早，克服“等、靠、要”的思想。创新思维是工作能力，就是创新工作方式方法和发展思路，提高发展计划落实的实效，凸现优势，彰显活力。学校发展的基本经验和做法告诉我们，一个学校要有计划地发展，学校领导特别是校长的问题意识、超前意识、创新意识是关键。学校的教育教学工作，之所以能走上跨越式发展的快车道，主要是学校领导正视问题的忧患意识、工作有条理的规划理念、实施计划有创新的发展能力。学校领导的忧患意识和务实作风带动是整个学校的正气、人气和士气，能营造一种干事创业的大环境，这种氛围能够使全体师生和社会各界共同关注学校的发展。学校领导规划的超前意识，是学校发展的活的灵魂和思想，这些富有前瞻性和预见性的战略眼光和发展思路往往能够抢占教育市场和抓住潜在的机遇，使计划和决策高效率地为学校发展提供理论指导和政策支持。这些超前意识能够把一所学校由“死水”变为“活水”，能够使“求稳求全的老好人”思想和“等、靠、要”的不作为劣根站不稳脚跟。创新能力是学校领导集体制定和落实发展计划的智慧、胆识和能力，只有实现理念创新、管理创新、才能促进评价公平、激活内部活力、提升学校的综合实力，一个学校的发展靠计划、靠超前、靠创新，这三种东西不可丢，计划是前提，超前是先导，创新是核心。

二、准确定位、更新理念、明确目标，是推进学校发展的基点准确定位，就是学校领导特别是校长要从履行职责和角色扮演上定位，知道自己应该干什么，怎样干才能确保不错位，保证学校的发展计划不走样，要自始至终把学校的发展作为治校的第一理念，要克服一人作主，闭门造车定计划的主观思想，校领导是学校发展计划的牵头人，是计划制定的发起者和组织者，决不是学校计划的包办者、决策者。更新理念：就是学校领导特别是校长要树立全新的与时俱进的发展理念，从传统的“家长式的计划理念”和“官僚式的计划理念”的思想中走出来，紧跟时代的节拍，顺应教育改革发展的形势、体现民主化、人性化、务本化，落实科学发展观，渗透民主的理念、公平的理念、开放的理念、适度的理念。明确目标：就是要制定切合学校实际的近期发展目标和远期发展目标，目标制定要体现预见性、可行性、发展性。决不能为了好功近利、个人升迁而盲目地造“假”计划，搞“假”建设，应付了事，蒙混过关。也决不能为了个人利益或满足个人的主观意愿而不顾学校实际搞“形象”工程，劳命伤财，使学校的计划超现实，实际发展超标准。学校要根据学校教育教学工作中的新情况、新问题以及学校发展中的薄弱环节，抓学校的硬件建设和校本文化建设、制度建设，走多元化、标准化、责任化、时效化的路子，在定位、理念、目标上找准、抓稳、求精。

三、注重调研、注重参与、注重内涵，用新理念，新思路实现学校的可持续发展。

经验告诉我们，一切凭空想象，只凭学校内部少数人的主观意愿形成的学校发展计划，往往在落实上会形成“计划”与“实施”两张皮的现象，甚至成为一篇空文摆在哪里做样子。学校的发展计划应该建立在调查研究的基础之上，并形成可行性的论证，只有这样，学校的计划才能符合实际，得人心、顺人意，才能促进学校的发展能抓住工作的中心和重心，明确应该优先解决的问题，避免陷入“大而空”的误区。要使学校的发展计划真正上升为学校的项目，必须注重调查研究，才能出真计划、好计划。学校的发展计划构建的内容来源于学校现状和存在的问题，只有广泛听取全体师生和社会各界的意见和建议，校领导要通过体现民主办学的治校理念，拉近与师生和家长的距离，吸纳更多的人广泛参与到学校发展计划的制定当中来，才能在计划的落实中挖掘内功，激活内部活力，群策群力，凝聚校内校外的一切智慧和力量，就能达到“人心齐、泰山移”的效果，为学校发展节约开支，使资金利用发挥最大的效益，避免在学校发展中造成个人谋私利、徇私情故意铺张浪费的现象。特别是在学校的发展中要落实科学发展观，注重内涵，体现以人为本，以学生发展为核心，以提高质量为根本，要注重学校软件的改善和提高，注重人的情感要素内涵的发展和提高，只有大家的心态一致了，思想向前看，学校才能够实施可持续发展，才能健康协调，又好又快的发展，最终实现和谐发展。

教育教学培训心得(汇总七篇)

做完一些有意义事情后，这时我们可以为自己拟写一份心得体会。写心得体会是我们归纳整理已有知识的一个过程，对以后的实践才可以灵活运用，心得体会应该从哪方面来写呢？

教育教学培训心得

教育教学培训心得(篇1)

参加教育教学能力专项培训心得体会

2010年10月中旬我参加了全省“代转公”教育教学能力专项培训班，

通过14天的学习，使我收益匪浅，更进一步的掌握知识，理论水平，了

解信息技术在教育领域的应用。促进教育模式，教学内容，教学方法和教

学手段的改革，对于推进中小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全

面提高教育质量和效益，都具有重大意义。现就联系在教育教学能力培训廉江市长山镇玉黄小学钟作焕

过程中的一些实践所得，谈以下几点粗浅的体会：

一、切实提高教师的自身素质。

仔细阅读该书，我始终怀着一种感动和欣喜的心情。所谓动，是该书

作者在字里行间透露出对教育事业的热忱和细致的工作作风；所谓欣喜，

是为我能从书中获得切实可行的教学设计和教学策略而高兴。读这书，如

同一位经验丰富的老师手把手地教授上好课的技巧。本书最大的亮点是强

调基础性、通用性和实践性，注重对教师自身教育教学能力的提高。此书

以课前备好课、课中上好课、课后教学反思为主线。促进教学设计，有效

应用教学策略，学科教学与多媒体技术的有效整合等模块。这本书确实是

一个值得我们共享的精神财富。

当今，是知识爆炸的时代，社会信息和知识总量的激增的年代，如果

我们老师满足于自己已有的知识，那么在日常生活工作中就会显得日渐襟

见肘。给学生一碗水，而自己要有一桶水。我们不仅可以通过书本的学习

来充实自己，而且还可以借助各种现代科技工具——电脑、电视去撷取信

息和知识的局限性，并且在工作和生活中要不断学习来提高自身的变化。

只有教师的素质提高了，学识渊博了，我们才能有魅力，学生才会喜欢你，

从而乐于听你的课；使教师有超凡凝聚力，使班级形成团结进取的向上的

良好班风、班貌；使教师的管理科学化，在遇到问题和状况时，才能不慌

不忙，游刃有余；教学水平才会提高，才能变学生“要我学”为“我要学”、

变“苦学”为“乐学，课堂才会丰富多彩；教学才会有技巧，才能有的放

矢，面向全体学生，从而促进学生的个体性发展。

二、通过培训学习，我学会了在学习中反思。

当我听了罗伟老师的《如何做好教学设计》以后，让我认识很深刻。教材

分析与处理是教师最重要的教学基本功之一。在新课程背景下，我们必须自觉

地转变教材观，即从传统的“教教材”到当代的“用教教材”，并在新教材观的

指导下创造性的进行教材的分析与处理。

“教教材”，反映的是“以本为本”的传统观念。这种观念把教科书奉为圭臭，

把教材内容当作是最神圣的、至高无上的东西，把书本知识看作学生学习的全

部，把教材掌握看作教学的终极目的。这种教材观即限制了学生的自由思考，

同时也是教师工作兑现为机械的教师匠。

“用教材教”,反映的是“以人为本”现代理念。这种观念把课本看作文章，

认为教师研过过程是作者与读者的对话与交流过程。教学的展开也不必完全机

械地遵循教材预订的步骤甚至预设的情境，而是结合教师自己的经验背景和学

生的实际，发挥自己的主动性，创造性，凭自己的知识、经验和个性分析，处

理、调适教材，创造性地理解和运用教材。叶圣陶先生说得好：“教材只是一个

例子”.它只是我们教学的一种重要的工具和手段，而不是教学的目的和归宿。

教学既是一门艺术，也是一门科学。不管是分析课改的变化、还是钻研教材的

深度、教案的设计、情景的艺术、小组合作的有效等。课上十分钟，课下十年

功。只有脚踏实地、苦练内功，才能在课堂上一展风采。因此，我们要深入钻

研教材、研究学生，使集体的智慧、他人的智慧变成自己的智慧，并结合自己

教学特点创造性的教学。一个有本事的老师，一定赢得孩子们的喜爱，唤起孩

子们对功课的喜爱，激发他们的求知欲和创新能力。

在课上，黎老师、罗老师教育我们时，做到手把手教我们，课前要深入研

究教材，钻研大纲，通过教科书和参考书，了解教学内容的整体以及各个部分

之间的联系，掌握各个部分内容的教学目的和要求，仔细阅读领会教学参考书，

明确教材的地位和体系，掌握其中心内容和中心思想，切定教学目标；考虑教

材的组织和处理。也就是说教师能在课前要对所讲授内容有清晰的理解思路，

我们自身对知识有宏观和微观上的把握，对教材内容有深刻的理解。在对教材

的深刻理解基础上，我们在平时要苦练基本功，要有较好的表达能力，能够将

自己对知识的理解正确的转变为学生能够理解领会的语言并表达出来。语言是

我们将自己的知识转换为学生知识的主要媒介。学生在接受新知识时总要有一

个反应时间段，而教师清晰表达，可以大大缩短转化时间。通过我们清晰地讲

授引导，形成学生较清晰地科学的知识脉络，通过第一次讲授，学生很难达到

预定的教学效果，这又需要教师能够用简单易懂的语言，不同的阐述方法，从

知识的其他角度入手，进行再次论述。这样我们老师传授的知识才会在学生脑

海里生根发芽。有了对教的深刻材理解，语言清晰表达，要达到清晰授课的效

果，还要利用举例、图解和示范等方法，来解释和澄清。

课的进程次序分明、有条不紊，课的节奏紧奏，不同任务变换时速度自然，

课堂秩序好，我们老师要有一定的组织才干，取得学生的积极配合，才能做到

组织严密。

一节课应自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习积极性，课堂上学生

的积极性是否得到发挥去几天取决于教师的启发和引导，教师在课上要边教边

观察学生的反应，根据学生的反应调节自己的教学。一旦发现学生反应漠然、

注意力分散，要立刻找原因，发挥教学机智，通过调整内容、方法、管理三个

方面激起学生的积极状态，如果内容太深，就该尽量的浅显的方式来揭示的本

质；如果学生状态疲劳了，就该立即该个方法，如改进讲授为议论或谈话，甚

至讲个与课题有关的故事。

在培训学习中途期间，长山中心学校钟桂秀老师上了六年级《唯一的听众》

教学观摩课，为我们学习班提供展示平台，使我们深深的感受到，作为一名教

师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。2010年10月23日，我代表

学员上了学习汇报课：六年级语文《只有一个地球》，得到张老师的肯定和学员

的认同，同时也给我在今后日子常教学中起到了积极地促进作用。

三、学科教学与多媒体教学整合。通过这次培训，也使我深深认识到：人类进入21世纪，以计算机和网络

技术为核心的现代技术正飞速的发展；越来越深刻的改变我们的学习方式。从

小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增

强综合国力的一个重要组成部分，对于我们教师而言，运用现代教学技术进行

多媒体教学是现代教育教学发展的必然趋势。对于转变信息教育观念，促进教

育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中小学实施素质教

育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都是有重大意义。随着教育改革的深入发展，深化学校教育改革，由“应试教育”转到“素质

教育”上来。素质教育的重点是创新能力和实践能力，培养的目标是创造型人

才。为达到此目标，按照各门学科的教学目的和教材性质，建立各种现代教学

方法体系，是当前学校教育现代化建设的重要内容之一。大力推进信息技术在

教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的师生互动方式的变革。充分发挥

信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习

工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教

学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术

应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘很发挥传统的各种技术手段

在教学中积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统的教学工具、录音机、幻

灯片、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，

在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有局限性和使用范围。不能

让老师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象：或如课前授课

老师搜集整理了大量文字、图片和音像资料，制成多媒体演示文稿，并拷贝到

多媒体电脑里，也做了课件保存在教师机中，可谓是运用了不少现代教育技术

手段来准备这节课。然而45分钟时间大部分仍然是老师在控制，其教学过程依

然是传统的教学模式。因此，现代教育技术与学科的整合必然明确教育目标，

并紧密围绕目标组织课堂教学。

这次培训给我留下深刻的应象，培训过程中，在强调理论和实践的同时，

培训活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织培训。活动中大

家都提出自己的看法和疑问，在此我学习到了很多东西，就我个人认为，以真

实任务来组织培训过程，能够贴近我们老师的真实教学背景，从而极大地激发

我的学习动力，提高我们的参与意识。在培训过程中，我们每一个老师都流露

出积极、乐观向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作生活都是至

观重要的。因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新

的知识，把工作做到更好。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一

个很大的提高。专家及名师结合自身的成长的案例，为了我们教师健康成长又

一次指明方向，为我们的教育，为我们的学生，也为我们自己，时时处处都要

注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能和专业技

能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

教育教学培训心得(篇2)

在教育教学工作中，我认识到作为推动教育事业发展的主体—教师肩负着光荣和神圣的历史使命，必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。有了一些体会，主要是以下几个方面：

1、要有渊博的知识。我们有些学科老师自身的基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓宽学生的知识面，不善于补充教材之外的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变。我们提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。

2 转变教育理念，从以往应试教育转为素质教育。培养学生的综合能力，注重学生全面的发展。首先就是要学会宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。

其次是要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便，如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误

3 以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教育过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生认识到自己的错误并改正不再犯。这一过程需一定的方法，我作为一名新教师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教育教学过程

中，我将努力积累经验，并积极听组内老教师的课，学习他们的教育教学方法，摸索出适合自己的教育教学方式。

教育教学培训心得(篇3)

今年暑假，集团安排了为期两天的教师培训，培训期间使我深深认识到：教师是进行道德品质教育的教育者。自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表、一言一行、一举一动都处在严格的监督之下！都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作出表率，必须要做到：

一、热爱教育事业，勇于承担责任

从事教育事业，走上三尺讲台，当好合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能眵清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响。

二、谦虚好学，刻苦钻研

教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生，教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教，教师要求学生要有事业心，热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业爱岗敬业；教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，爱护学生。现代教育是“育人”，而非“制器。学生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地学习、观察和思考。

基于以上认识，在教学过程中，我一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律。更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须是一个值得推崇的模范。

教育教学培训心得(篇4)

教育教学培训心得体会教师

近年来，教育教学培训在我国迅速发展，并取得了显著的成就。作为一名教师，我也积极参与了各种培训，并从中受益匪浅。下面我将详细地分享我在教育教学培训中的心得体会。

首先，教育教学培训注重理论和实践相结合。培训通过讲座、研讨会、讨论等多种形式，向我们介绍了最新的教育理论和教学方法。这些理论和方法的学习使我对于教育教学有了更深入的了解，让我能够更好地指导我的学生。同时，培训中也注重了实践环节，我们参观了一些优秀的教育机构，与他们的教师进行了交流，亲自实践了一些新的教学方法。通过实践，我能够更好地掌握理论知识，提高自己的教学水平。

其次，教育教学培训提供了广泛的学习资源。在培训中，我们可以利用各种教材、教学软件、网络资源等来学习和研究。这些学习资源丰富多样，内容全面，能够帮助我们更好地理解教育教学的本质和要求。同时，培训还鼓励我们与其他教师进行交流和合作，分享自己的心得和经验。通过与其他教师的互动，我开阔了视野，了解了不同学校不同地区的教育状况和教学方法，对于我自己的教学有了新的思考和启发。

另外，教育教学培训注重实用性。这些培训内容都是紧密结合实际教学需求而设计的，我们学到的知识和技巧都能够直接应用于教学实践中。培训中的案例分析、教学设计等环节，让我能够更好地将理论知识转化为具体的教学策略和方法。同时，培训还注重培养我们的创新能力和解决问题的能力，使我能够更好地应对教学中的各种挑战。

最后，教育教学培训不仅提供了学习的机会，还给予了一定的荣誉和奖励。培训中，我们可以参加各种竞赛和评选，展示自己的才华和专业水平。在这些活动中，我不仅能够提高自己的教学水平，还能够获得一些奖励和表彰，这对于我的个人发展和职业发展都起到了积极的促进作用。

总之，教育教学培训是教师个人和职业发展的重要途径之一。通过参与培训，我不仅学到了先进的教育理论和教学方法，还提高了自己的教学能力和专业素养。我相信，只有不断学习和提升，我们才能够更好地服务于学生，为教育事业做出更大的贡献。

教育教学培训心得(篇5)

今年，我参加了市教育局举办的“全市中小学校级干部远程培训”。我受益匪浅，感觉神清气爽。专家学者的讲座让我大开眼界，各位校长的经验报告和文件让我思路畅通，让我找到了自己的不足和努力的方向。经过一个月的学习，我感受到了很大的压力，也受到了自己的工作实践的启发。我真正体会到了新时代校长应该具备的基本素质，尤其是在规范办学方面。新思路，新思路。下面是我的学习和理解，谈谈一些心得体会。

1.做好本职工作、做好校长的前提是修身养性，做一个人品好、作风正派、对社会有用、对他人有用的人。

修身养家，治家治国，天下太平；先改正自己；不要对别人做你不想对别人做的事；永远不要等待智慧的话语来验证一代又一代的成功人士。作为新晋副校长，我深有体会。十年来，我得到了领导的重视，得到了同志们的称赞。正是因为我的努力和修养。但他还处于成长阶段，必须不断提高修养，以免在和平崛起的中国和谐社会中落后。退一步说，即使我不是校长，良好的品行也是我生活的基础。因此，通过这次培训，我更加坚信做人先做人的理念。也许他注定要过平凡的生活，但至少他是个好人，在平凡的工作中发挥了应有的作用。如果你能做大事，那就做大事。做不了大事，就做小事。如果你不能做小事，那就做好事。至少不要做坏事。我将继续学习各项制度，提高我的文明素质，做一个正直的人，以诚、忠、仁、义对待领导，报答我所遇到的恩情；好吧，我爱我的学生，就像爱我自己一样，尽我所能让他们茁壮成长，并回报我的快乐和成长。我对我的家人有很深的感情，感谢我的父母的养育，感谢我的妻子和孩子的陪伴。修炼自己的品格，提升个性，做一个有益于社会的好人。

二、善于学习，努力工作，勤于研究，依法办学，规范学校，做一个有头脑、有智慧、有学者的人。

千帆过沉舟，千树长在病树前；在这个瞬息万变的社会中，我们要时刻保持清醒和积极的心态，不断学习，不断获取新知识，才能不落伍。其实在工作中，在解决实际问题的过程中，有很多困惑，不知所措，我的能力还不足以胜任目前的工作，所以一定要全力以赴，同时积极锻炼，努力学习，有经验的领导学习借鉴图书。我知道，只有不断学习政治理论知识、专业商业知识和管理知识，才能顺利工作；只有拥有丰富的知识和超前的意识，我们才不会在激烈的社会竞争中被淘汰，才能早日成长起来。学习的第一件事就是看书，我打算看1、前沿理论的书。如《理论与战略：国际视野下的学校发展》、《学会生存》、《第五次实践》等多部国内外人文科学著作。 2. 精读一些名著，如：《苏霍姆林斯基文选》、赞科夫《与老师的对话》、《国内外教育史》 3. 阅读名师教育文章：如李吉林、思霞, 魏书生等人的文章。 4.读好书，读各种不同的书。正如培根所说：读史使人睿智，读诗使人睿智，微积分使人精确，哲学使人博大精深，道德使人高尚，逻辑修辞使人雄辩。

我要认真学习党的重大政策和有关教育规定，做刻苦学习的模范，让我在工作中有所创新。只有注重学习，勤奋学习，不断提高自身素质，工作和言谈才能有魅力。通过学习，可以不断掌握教育教学管理和教育法律法规，可以思想引导。

我还需要学习专业的理论知识。现在我是河南科技大学机械工程专业的研究生，即将毕业。我打算学习专业的理论知识，打好基础。管理知识。同时，在这个开放的社会，要解决语言交流的问题，所以要经常练习普通话和英语，必须尽快面对和解决。

三、以身作则，勤奋工作，无私奉献，做为职业教育做贡献的人。

我是副校长，很多问题要自己解决，很多实际工作要带头。我不能只是指挥、说话，甚至去做。就是带领一支锋利的刀连，在战场上发起进攻。连长，冲锋在前，享受在后。在工作中，要突出“勤”字，在分管工作中，在整体工作中，不怕吃苦，不怕疲劳，做事一丝不苟。不仅把教育当成一种事业，而是我一生都在努力的事业，这是我赖以生存的生活。以身作则重于教学，团结带领广大教职工，着力落实学校工作目标，为四中职业高中持续健康发展贡献力量。

四、团结合作，务实工作；积极思考，积极工作，做校长的最佳伙伴。

学校的工作量很大，校长可能没有好好考虑一些问题。作为副校长，必须有自己的工作人员到位，搭好舞台，落实到位。要积极思考工作中的问题，及时提出，供校长参考。在实施过程中，要以身作则，带头行动，确保实施效果。站好位置，承担责任，做实事，出成果。副校长既是配角，又是主角。我努力做好本职工作，主动帮助校长解决问题，把学校做好，让学生满意，家长满意，领导放心。

总而言之，通过这次培训，我提高了认识，明确了自己的责任。在市教体局做大做强职业教育、全市高度重视职业教育的今天，我们有了良好的外部发展环境。我要加倍努力，珍惜领导给我的机会。做好本职工作，营造和谐进取的校园氛围，使学校工作再上新台阶，为我市经济发展做出应有的贡献。

教育教学培训心得(篇6)

上学期联校组织了全体老师进行了专门的教师教育教学能力提升培训，作为一位刚参加工作的新人，很兴奋能够参加这样的培训，为我在今后的教学工作又积累了很多宝贵的经验。培训分三个部份，即教学研究从哪开始、聊聊教学那点事、慢谈小学语文浏览教学之教，分别有三名经验丰富的教师和我们交换了他们的经验。

一、《教学研究从哪开始》--潘成宝潘老师总结了他多年来的经验，告知我们教学研究应当从以下方面进行：第

一、备课，也叫策略研究。简言之，就是要了解课标，熟习教材、学生和教学环境和教学设备；第

二、上课，也称临床研究。我们应当以研究的态度进行教学，学会调控课堂。第

三、听课，即比较研究。听要讲求技能，会听会记才是重点，听要分清主次，记要有重点。第

四、评课，称为诊断式研究。评价一节课的成功与否，要从教学的目的、程序、方法、情感、基本功、效果、特点等多方面进行。第

五、教后记，反思性研究。反思要有主题。既要反思成功的地方，还要思考不足的地方，和如何处理不足，真正起到反思的效果。第

六、读书，这是更新观念、寻求精神交点的研究。只有多读书才会勤于思考，不断更新观念，寻求更好的进步。

二、《聊聊教学那点事》--张永胜张老师则是从十个方面分别先容了他的经验第

一、深透掌控教材内涵。我们要去掌控教材的编写意图，创造性地处理教材。第

二、重视联系生活实际。正确处理好生活与学习内容二者之间的关系，创造出水乳融合的效果。第

三、有效组织探究活动。学习是一种不同于其他运动的活动，教师作为引导者要想法给学生口说、手动、耳听、眼看、脑想等一系列学习探究活动。第

四、适度进行实践操纵。教师的直观操纵和学生的适度适当操纵，都是学生感知知识的重要方法和手段。第

五、积极创设趣味情形。有趣的学习能更好的激起学生的欲望。经常使用的有故事情形、游戏情形、谜语情形、顺口溜情形等。第

六、精心引提题目思考。让学生思考的题目一定是要有价值的。第

七、切实关注自主学习。第

八、理智展开合作交换。这个进程中，教师作为引导者要掌控好整个课堂的秩序性、有效性，和必要的干预。第

九、公道应用教学手段。要将传统的教学手段和现代化手段相结合，到达优化组合、上风互补、高效低耗、本小利大。第

十、中肯进行教学评价。评价不单单要关注成功者，每个学生都应当得到老师的肯定。

三、《慢谈小学语文浏览教学之教》--白建明白老师主要从四个方面交换了小学语文怎样提升浏览能力第

一、咬文嚼字。小学语文要讲求儿童性，要走进儿童，要让学生在大量的浏览中学有所得、把握学法、学得快乐。第

二、题目探究。语文课堂的流行病不胜枚举，但作为一位合作者、引导者和组织者，一定要实现从意识的转变到行动的落实这一进程。第

三、寻味语文。一定要让浏览具有语文味。要正确深入研究读本，精心预设教学环节，奇妙处理师生关系，修建良好的课堂氛围。

教育教学培训心得(篇7)

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