作文老师夸奖。
文章是记录人类智慧和经验的重要工具，而写作技巧的运用则可以让我们创作出更为亲切动人的作品。写作需要全身心的投入，寻找一个静谧的环境能够帮助我们集中注意力，你是否对写作的方法和技巧有所了解呢？在此强烈建议你收藏本页以备随时阅读。
作文受老师夸奖 篇1
教我们三（五）班的老师有很多，有温柔的音乐老师，有漂亮的语文老师，还有“凶巴巴”的研学老师。
我最喜欢的是语文老师。她已经陪伴了我第三个年头了，她有一双水晶般的大眼睛，一头金黄的长发，长着一张瓜子脸，笑起来特别好看，她平时最喜欢穿长裙，的确也是很显气质。她是一位很严格的老师，每当有同学不听话或者字写得不端正的时候，她就会很严厉地批评我们；每当班中的每一个同学都很乖的时候，她就会在别的老师面前夸奖我们进步了，当然也会当面表扬我们。
我爱我的语文老师，她平时不仅对我们很严格，而且对待我们很有耐心，除了课本的知识以外，也时常会教导我们一些做人的道理，她就像叶子一样为我们无私地奉献着，正可谓，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。在这里我想对我亲爱的陆老师说一声：“老师，您辛苦了”。
作文受老师夸奖 篇2
在暑假里，我被妈妈“押送”到熊猫老师家里学作文，因为她姓熊，所以我们叫她熊猫，她也笑嘻嘻的说她自己是国宝。
熊猫老师鹅蛋脸，乌黑发亮的头发，黑葡萄般的眼睛，高高的，瘦瘦的，我一见到她就觉得她和蔼可亲。
我很喜欢熊猫老师，到熊猫老师那学作文，我感觉非常轻松，上课时她认真教导，下课和我们一起嬉戏玩耍，还给我们发小鱼仔当零食呢！
我的性格有些内向，一见陌生人就害羞，但熊猫老师却亲切地喊我：“卓卓，快来玩呀！”有时还会抱着我和我说话。渐渐地我大方了起来，当我作文写得好时，老师就会夸奖我，我听了老师的话别提有多开心了！心里就像吃了蜜一样甜！
熊猫老师，是您传授给了我许多知识，还带给我们了快乐！
作文受老师夸奖 篇3
悠悠师生情光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活就这样匆匆地过去了。无不凝聚着老师的心血，马上就要与老师分别了，老师对我的关怀我永远也不会忘怀。我的成长离不开老师的辛劳，我的每一次成功都更不开老师的关心。记得我刚入学的时候，胆子特别小，不敢与同学交往，同学们也都不理我。李老师见了，对同学们说，应该互相帮助。下课后，李老师把我叫到身边，语重心长地说：要多与老师同学交流，成长的更快，后来在老师和同学们的帮助下。我渐渐变得胆大活泼起来”后来有一段时间，我的学习成绩进步了。我就不禁骄傲了起来，结果成绩一下子退步了许多，李老师发现后，便叫我到她办公室去。老师肯定该批评我了，李老师不但没有批评我。还给我讲起了龟兔赛跑的故事，最后李老师语重心长地说，乌龟与兔子赛跑。乌龟能赢：这是因为兔子太骄傲轻敌了，谦虚使人进步，要牢牢记住这句话。我相信你以后不会再犯同样的错误了，我听后。心想。我以后可不能骄傲了。不能辜负李老师对我的期望”在这六年的小学生活中，老师们对我点点滴滴的关怀和爱护，我永远也忘不了，悠悠师生情，总在眼前闪现。师恩难忘，师生之情 终生难忘岁月匆匆，时光飞逝，我已经六年级啦！在这小学学习的生涯里，一直有一种无微不至的爱围绕着我，让我感到无比幸福，您用您的智慧启迪着我们，带我们遨游知识的海洋。您用您勤劳的双手为我们打开了知识文学的宝库，这一一切的一切都与您老师是密不可分的；生活的一点一滴和时间的考验让我和您之间产生了浓浓的感情，记得有一次，您生病了。可您还是忘不了给我们讲课批作业。从不耽误一节课。您在班级一手打着点滴，一手给我们批作业，还有开五年级家长会时，是您让我在家长面前读我写的作文。在我读作文之前，我的手冰凉冰凉。您知道我胆小，用您那双温暖的大手抚摸着我的小手。您用鼓励的话语和信任的目光给予我肯定和鼓励，我顿时对自己充满了信心，放松了下来，在我读作文的时候读的很流利那都是您的缘故，在六年级时我写的作文得到了您的认可和肯定。有时在同学面前读，使我锻炼的不是那么胆小了，我从此不惧怕课堂上的魔鬼——读课文。我每次回家都认真地预习读课文。总是把课文读得流利有感情。那都是老师您的功劳因此，我永远都离不开您，我们之间的感情。即使海枯石烂、山崩地裂也无法分割，因为您是我的启蒙母亲，无论将来我走到天涯海角，你的教诲时时刻刻都会印在我心里，您那富有哲理的话语。令我终生难忘，我爱您，我的老师。师生情深哥哥家门前有棵树，树上有一个鸟窝。近日见窝中多了一只雏鸟，每日父母都会给他喂食！大鸟不见了，哥哥说大鸟死了。是被邻居家的小孩用弹弓打死的，多可怜的鸟儿啊。刚刚出生便没了父母，他不但没把雏鸟赶出去。反而照护他起来！不知道，这大概也是丧父之鸟吧。哥哥感慨起来“那它为什么照护小鸟？动物父母的本能”哥哥不以为然的说“自此我天天观察他们”养父（母）？甚至比原来的鸟爸爸（妈妈）更加尽职”不但每日给雏鸟端水送饭“鸟儿睡觉时还在一旁守护着他，这仅仅是养父！仅仅是动物的本能”我要是能体会一下这种感觉就好了。你难道没有体会过吗“哥哥在一旁眯着眼睛问道？我越来越猜不透表哥了。说完。他回房敲起了键盘“我有体会过这种温馨的感觉吗”这种甚似母爱，却又绝非亲子之情的爱“回到书房！习惯性的翻开。打开老师空间里那些充满师生回忆的照片“您和梁老师顶着火热。带领我们去参加网球比赛，您睁开惺忪的眼睛，多少个炙热天气的辛勤苦练。多少个披星戴月的滴滴汗水，您犹如不知疲劳的机器，犹如春天的滴滴细雨，您的眼中闪着激动的泪光，刘老师。您永远是我的老师，师生情每当看到这本笔记本和里面鼓励我的话语：我就会想起那段美妙的时光。想起和蔼可亲的李老师，李老师有一双炯炯有神的大眼睛。仿佛孙悟空的火眼金睛，她有一张慈祥的面孔。她那张慈祥的脸绝对能拉长三尺，李老师非常关心同学们。记得那是去年的冬天。我原本以为老师和同学们（会）回来看我。李老师竟冒着严寒，顶着鹅毛大雪来医院看望我，李老师到了医院竟首先向我道歉。前几天没有给你补课，我（感动地）平静得说”李老师给我补课时“我清楚地看到他的脸上渗出了一滴滴晶莹的汗珠，我望着李老师慈祥的面孔！李老师也有严厉的时候，我趁低头的时候把一水果糖塞进了嘴里，我被水果糖的美味给迷住了。忘记老师在讲什么，当李老师提问我时，被李老师狠狠地批评了一顿……但我上六年级时，因为爸爸妈妈被调到贵州工作。李老师送给我了一个笔记本，笔记本上有李老师用隽秀的字迹写的一番鼓励我的话语。望着手里的笔记本和李老师远去的背影，我留下了晶莹的眼泪。这眼泪包含了多少个春夏秋冬，多少个老师的关怀。多少个老师的教诲。多少个真挚的师生情，主题班会现在开始，原来是我们四（2）班正在举行！你会看见老师和同学们脸上都挂着灿烂的笑容”教室里洋溢着欢乐的气氛，我们唱了首献给老师“当同学们唱歌献给老师时”老师脸上笑容灿烂！象一朵绽开的茉莉花，情不自禁地拍首手和我们一起唱起来，浓浓的师生情把我们包围住。《老师，对不起》这个节目可精彩了，小小同学扮演外国人，这个小幽默惹得同学们捧腹大笑。有几个同学还给老师献上了贺卡，老师望着同学们！
作文受老师夸奖 篇4
在实际工作中，我不止一次地实验发现：同样的班级，如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了，学生的情绪便会异常地高涨，他们的行为也会与我紧密配合默契。相反，我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上，批评多了，学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采，心不在焉。这一点特别是在年龄较小的年级表现尤其明显。
比如学习《山娃娃音乐会》这首歌曲，节奏较难：除了切分节奏，还有全音符八分音符多次的交替出现。学生很容易产生厌烦情绪。我除了采用各种教唱的方法之外，重点放在给学生心理暗示上，激发他们的学习激情。，整个教唱过程中，我时不时地赞扬激励他们：“你们真棒，这么难唱的句子都难不住你们，老师真为你们的聪明能干高兴！”“你们的声音真是太美了，我真想再欣赏一遍！”“你们愿意吸收老师加入你们的合唱队吗?”......一节课下来，不但不觉得累，反而会让你身心愉悦兴致更高。
无数次的实验证明：越是轻松有趣的教学氛围，学生的学习积极性越高，学习效果也就越好。当然必要的批评也要有，不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力，讲究语言艺术。比如唱歌时，有说话或大声喊唱的声音，我就让学生自己说说内心的感受，让学生辨别美与丑，对与错。通过这一环节，使那些没做好的同学认识到自己的行为是不受欢迎的，并且认识到自己的行为是不美的不文明的。另外，我还在课下和同学们达成协议，课堂上违反纪律或有不文明言行，老师就用眼神或伸出手指提醒大家，给予改正错误的机会。第三次就在受支扣除平时成绩的惩罚。这一方法不仅保持了课堂气氛不被破坏，而且还增进师生之间的感情。
作文受老师夸奖 篇5
一个星期天，我刚跨步走进弹琴教室，同学们就围上来“采访”我，有的说：为什么老师说你是“常胜将军”?有的说：为什么你弹琴会弹那么多，超过了好多人？------这么多问题，连一向胆大的我也被吓呆了，半天才反应过来。
我去问弹琴老师：“老师，是不是你安排的啊？”老师说：“不是的，我还不知道咋回事呢。”哦，这就怪了，是同学们真的崇拜我吗？这时，老师亲切的摸着我的头说：“我的常胜将军，同学们为什么夸你，是你的表现太好了，弹琴快又都学过不忘，所以以你为榜样。常胜将军，你懂了吗？”我说：“懂了。”
我想：“同学们对我刮目相看，我当然不能嘲笑别人。更不能骄傲，要不然，我这个长胜将军可得退位了，俗话说的好：虚心使人进步，骄傲使人落后！
我一定要继续努力，争取战无不克，继续听到赞扬声。
作文受老师夸奖 篇6
陈老师夸奖我四川省达州市通川区第七小学四年级一班胡万玉我一直不喜欢语文，也不喜欢教我们语文的陈老师。可现在我改变了对陈老师的看法。
那是上周星期四，我们考的语文四单元的考试卷发下了。我居然考了95分，全班第三名，我十分高兴，陈老师还夸奖了我。
上课了，陈老师公布了全班前五名，当中有我，我光荣地站了起来。“大家为这前五名鼓掌”。陈老师笑着对大家说。我表面没什么的，可心里乐滋滋的。我发现我自己的语文并不差，只要努力是能够学好的。我以前总是上不了90。
“你和李杨到我办公室来一下！”陈老师下课时和蔼可亲地对我说。“好！”我俩齐声说。“你们来，你俩以前语文一直不是很好！这次冲了个前5名，真不错，你俩以后还要加油，保住自己现在的名次呀！知道吗？”“好的，陈老师！我们一定做到”。我俩异口同声地说。
回到家我仔细地想：陈老师虽然上课严厉，但人还不错。陈老师这么信任我、夸奖我，鼓励我，让我心中甜甜的，还找回了自信心。我一定要争气，不让他失望。
我感谢陈老师的夸奖。
作文受老师夸奖 篇7
第1篇：悠悠师生情光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活就这样匆匆地过去了。在这六年的小学生活中，我点点滴滴的进步，无不凝聚着老师的心血，马上就要与老师分别了，老师对我的关怀我永远也不会忘怀。我的成长离不开老师的辛劳，我的每一次成功都更不开老师的关心。记得我刚入学的时候，胆子特别小，不敢与同学交往，同学们也都不理我。李老师见了，对同学们说，我们是一个集体，应该互相帮助。下课后，李老师把我叫到身边，语重心长地说：“你这样胆小，可是对你自己不好，要多与老师同学交流，才能进步，成长的更快。”后来在老师和同学们的帮助下，我渐渐变得胆大活泼起来。后来有一段时间，我的学习成绩进步了，取得了好成绩，我就不禁骄傲了起来，结果成绩一下子退步了许多。李老师发现后，便叫我到她办公室去，当时，我的脸通红通红的，心想，这下完了，老师肯定该批评我了。谁知，李老师不但没有批评我，还给我讲起了龟兔赛跑的故事。最后李老师语重心长地说：“乌龟与兔子赛跑，乌龟能赢，这是因为什么？这是因为兔子太骄傲轻敌了。谦虚使人进步，骄傲使人落后。要牢牢记住这句话。我相信你以后不会再犯同样的错误了。”我听后，心想，我以后可不能骄傲了，不能辜负李老师对我的期望。在这六年的小学生活中，老师们对我点点滴滴的关怀和爱护，我永远也忘不了。六年了，悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前闪现，师恩难忘！师生之情 终生难忘岁月匆匆，时光飞逝，转眼间，我已经六年级啦！在这小学学习的生涯里，一直有一种无微不至的爱围绕着我，让我感到无比幸福。是您，老师，您用您的智慧启迪着我们，带我们遨游知识的海洋；是您，老师，您用您勤劳的双手为我们打开了知识文学的宝库。这一一切的一切都与您老师是密不可分的。生活的一点一滴和时间的考验让我和您之间产生了浓浓的感情。记得有一次，您生病了，可您还是忘不了给我们讲课批作业，从不耽误一节课。您在班级一手打着点滴，一手给我们批作业。还有开五年级家长会时，是您让我在家长面前读我写的作文，在我读作文之前，我的手冰凉冰凉，捏了许多汗。您知道我胆小，于是，您把我叫到面前，用您那双温暖的大手抚摸着我的小手，您用鼓励的话语和信任的目光给予我肯定和鼓励。我顿时对自己充满了信心，放松了下来，在我读作文的时候读的很流利那都是您的缘故。在六年级时我写的作文得到了您的认可和肯定。有时在同学面前读，使我锻炼的不是那么胆小了。我从此不惧怕课堂上的魔鬼——读课文，我每次回家都认真地预习读课文，第二天，总是把课文读得流利有感情。那都是老师您的功劳因此，我永远都离不开您，我的老师，我们之间的感情，即使海枯石烂、山崩地裂也无法分割。因为您是我的启蒙母亲，无论将来我走到天涯海角，你的教诲时时刻刻都会印在我心里。您那富有哲理的话语，令我终生难忘。我爱您，我的老师！：师生情深哥哥家门前有棵树，树上有一个鸟窝。近日见窝中多了一只雏鸟，每日父母都会给他喂食。前天，大鸟不见了，哥哥说大鸟死了，是被邻居家的小孩用弹弓打死的。多可怜的鸟儿啊！刚刚出生便没了父母！后来，窝中又来了一只大鸟，他不但没把雏鸟赶出去，反而照护他起来。“那是什么？”“鸟。”“是什么鸟啊？”“不知道，这大概也是丧父之鸟吧！”哥哥感慨起来。“那它为什么照护小鸟？”“动物父母的本能。”哥哥不以为然的说。“哦！”自此我天天观察他们，发现这位“养父（母）”甚至比原来的鸟爸爸（妈妈）更加尽职！不但每日给雏鸟端水送饭，鸟儿睡觉时还在一旁守护着他。这仅仅是养父？仅仅是动物的本能？“我要是能体会一下这种感觉就好了。”“你难道没有体会过吗？”哥哥在一旁眯着眼睛问道。“我？我体会过吗？”我越来越猜不透表哥了。“嗯啊。”说完，他回房敲起了键盘。有吗？我有体会过这种温馨的感觉吗？这种甚似母爱，却又绝非亲子之情的爱，我何时体会过？回到书房，打开电脑，习惯性的翻开“师”的好友栏，打开老师空间里那些充满师生回忆的照片，嘴角边不知何时多了一抹幸福的微笑。“对了！这种感觉……是师生之情啊！”我恍然大悟“甚似亲子情，又非母女情！”回眸两年，师生之间深深地羁绊。苦苦寻找，昔日时光为何如此短暂！尊师离校，学生怎能不日夜挂念？青青校园，我们日日夜夜把您相盼！浓浓师生情世界上，万物有之根源。秀美的鲜花在园丁的培育下俊美含情；挺立的大树在育林人的培育下碧玉滴翠；雄鹰在母亲的折翅下霸气长空。而当今遍世桃李，更离不开老师的谆谆善诱！她是谁？老师，是您！是您教会我们怎样做人做事，是您在我人生的旅途上点燃希望的火把，是您让我在知识的海洋里游荡！从一年级的拼音生字到五年级的中华历史，从天真无知的小孩变成聪明能干的少先队员，从一棵随风弯斜的小树苗变成不怕风吹雨打的苍松。这些，无不包含您无微不至的教导！老师，您还记得四年级的暑假吗？那时，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸笼一样，热得人喘不过起来。您和梁老师顶着火热，带领我们去参加网球比赛。数个骄阳似火的中午，您为了我们去给我们买水解渴；数个雄鸡报晓的黎明，您睁开惺忪的眼睛，叫我们起床。多少个炙热天气的辛勤苦练，多少个披星戴月的滴滴汗水。刘老师，您犹如不知疲劳的机器，犹如春天的滴滴细雨，犹如精益求精的雕刻家。终于，经过您千辛万苦的训练，我们取得了优异的成绩，每个人都获得了名次。这是，您的眼中闪着激动的泪光，那是辛勤换来的成功，那是汗水换来的胜利！老师，当我孤独迷茫的时候，您是闪亮的灯火，烛照我前进的方向；当我苦恼困惑的时候，您是温暖的烛光，抚慰我心灵的寒冷；当我伤心其累的时候，您是激昂的鼓点，鼓励我冲过前面的障碍。刘老师，您永远是我的老师，永远都是……：师生情每当看到这本笔记本和里面鼓励我的话语。我就会想起那段美妙的时光，想起和蔼可亲的李老师。李老师有一双炯炯有神的大眼睛。上课时，不管你做任何小动作，她都能识破，仿佛孙悟空的火眼金睛。她有一张慈祥的面孔，（但）如果你惹她生气的话，她那张慈祥的脸绝对能拉长三尺。李老师非常关心同学们。记得那是去年的冬天。我因生病住了医院。我原本以为老师和同学们（会）回来看我，但现实上我失望了。一天、两天、三天……没想到第四天，李老师竟冒着严寒，顶着鹅毛大雪来医院看望我。李老师到了医院竟首先向我道歉：“王洋，对不起，前几天没有给你补课。”“没什么，不要紧！”我（感动地）平静得说。李老师给我补课时，我清楚地看到他的脸上渗出了一滴滴晶莹的汗珠。我望着李老师慈祥的面孔，眼睛湿润了。当然，李老师也有严厉的时候。有一次上课，我趁低头的时候把一水果糖塞进了嘴里。津津有味地品尝起来，没想到好景不长。我被水果糖的美味给迷住了，忘记老师在讲什么，走了神。当李老师提问我时，我无言以对，只好把糖吐了出来，被李老师狠狠地批评了一顿……但我上六年级时。因为爸爸妈妈被调到贵州工作，我也转到了贵州去上学。临走时，李老师送给我了一个笔记本。笔记本上有李老师用隽秀的字迹写的一番鼓励我的话语。望着手里的笔记本和李老师远去的背影，我留下了晶莹的眼泪。这眼泪包含了多少个春夏秋冬，多少个老师的关怀，多少个老师的教诲，多少个真挚的师生情！ ：师生情“主题班会现在开始！”咦，这是什么声音。原来是我们四（2）班正在举行“师恩难忘”的主题班会呢！走进教室，你会看见老师和同学们脸上都挂着灿烂的笑容，教室里洋溢着欢乐的气氛。首先，我们唱了首献给老师，当同学们唱歌献给老师时，老师脸上笑容灿烂，象一朵绽开的茉莉花，情不自禁地拍首手和我们一起唱起来，浓浓的师生情把我们包围住。不妨看看节目吧。《老师，对不起》这个节目可精彩了！你瞧，小小同学扮演外国人，她演得惟妙惟肖；钰滋表演得也不逊色，这个小幽默惹得同学们捧腹大笑。有几个同学还给老师献上了贺卡，老师望着同学们，微笑着说：“同学们，你们送给我的礼物我很喜欢，但我希望更多的同学新学期各方面有所进步，这是给我最好的礼物。”看着老师那真诚的笑脸，同学们若有所思地点了点头。时间似流水，最后，“师恩难忘”主题班会在深情的《每当我走过老师窗前》的歌声中结束了。歌声飞出了每个人的心里，飞出了教室，飞出了校园，飞到很远很远的地方，传进了每个教师的耳朵里……不光是我们的班气氛浓厚，别的班级也是一片歌舞升平。你看，四年（3）班的一个女同学正认真地朗诵着赞美老师的诗歌，好读得是那么深情，好的老师脸上笑开了花；还有的班级歌曲一首接着一首，把主题班会推向高潮。看着老师们那么欢快的笑脸，我的心里的敬佩之情油然而生。但愿天下所有的老师快快乐乐地度过教师节。
作文受老师夸奖 篇8
三月的春风随着雷锋精神吹遍了祖国的每一个角落，也吹进了每一个人的心里，
那是一个星期六的晚上，我们一家人吃过晚饭，
我认真地对张阿姨说：“阿姨，您还是别等了，我爸爸不会同意的，他是一名法院干部，必须秉公执法，不询私情。”张阿姨听了不相信，还不轻不重地丢下一句话：“小红，你这么小还不懂得人情世故，你爸爸会帮忙的。”这下我可急了，不耐烦地说：“阿姨，您这样做会把事情弄得更糟，我爸爸不会利用职权做坏事的，您别枉费心思了。‘国有国法，家有家规’，您还是让您的表弟老老实实坦白，说不定还会得到宽大处理的。”大概是我这番话触动了张阿姨吧，她听了，如释重负，感激地对我说道：“小红，你真懂事，说得阿姨心服口服。阿姨走了，这东西嘛，我还是带走，不然又会被你这个小法官管教一番，再见！”我听了，高兴取了。别人还是头一次这样夸我。
阿姨走后不久，爸爸妈妈回来了。当我把这件事告诉他们时，爸爸抚摸着我的头，夸我长大了，懂事了。我听了，更是兴奋不已。
作文受老师夸奖 篇9
一直以来，音乐课被称为副课，特别是个别地方学校更认为音乐课是可有可无的课目。随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用，使人们对音乐课越来越刮目相看。
而作为一名音乐教师如何不负众望，更好地完成好教学任务，最大限度地让音乐放射出它应有的光彩，这是我在多年的课堂教学实践中不断思考与实验的课题。我发现影响上好一节音乐课的因素虽然很多，但以下这几方面更不容忽视。
常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认真负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉搏。
否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度。所以一旦发现有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐课到底有什么作用?音乐课究竟会给同学们带来什么?没有音乐课会怎样?......同学们马上七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学习任务。
作文受老师夸奖 篇10
“叮铃铃……”上课了，一分钟过去了，两分钟过去了……老师还没有来，此时班级说话声响起。我坐在座位上预习今天要上的课，五分钟过去了，老师进来了，说话声立刻停止了。
老师说：“我站在后门看了你们半天了，只有xx（我）在认真看书，你们有多少话下课说不完啊！你们的态度要向xx（我）学习！”
今天星期五放学班级要大扫除，放学后我就积极拿起抹布开始擦窗户，擦完窗户就过来扫地。虽然班级人比较多，但是认真打扫卫生的人很少，大多数在闲聊。就在这时候老师走了过来，站在同学中间说：“看看你们打扫卫生是什么态度，这样的态度能把学习学好吗？你们再看看李莲，一直在认真打扫卫生，你们要向她学习！”
今天，我看见班级的门和墙围子很脏，于是，我拿起抹布就擦了起来。我擦得很仔细，就连门上的手把也擦的`很亮。正巧二年三班老师和我们班的老师看见了，她们一起夸奖我很能干。听到了老师的夸奖，我的心里比吃了蜜还要甜。
作文受老师夸奖 篇11
从三年级开始，我就十分渴望得到英语老师的夸奖。可我的英语一直学得不好，久而久之，老师似乎把我给遗忘了。
讲课回答问题时，老师总是喜欢叫那些学习好的学生来回答问题，只要问题答对，英语老师就会说一句：“very good！”我要想得到英语老师的表扬只需要回答对一个问题就行。可是我三年级基础没打好，四年级和五年级也是混过来的，所以听老师讲课就跟鸭子听雷一样。上个星期四的下午有一节英语课，老师在课上要讲练习题。讲到连词成句时，我忽然发现，这几个句子辅导班老师都讲过的，我都背过。第一个问题时，我特别想举手，手已经伸出来了，就差站起来了，可我心里突然想到：万一说错了怎么办？万一我记错了怎么办？大家一定会笑话我的。我到底要不要回答问题？伸出的手又被我缩了回来。
算了，被表扬虽然很好，但出丑的几率更大。这时，老师叫了一个同学回答，他的答案和我的完全一样。这更加加大了我的信心。第二个小题我终于举起了手。可刚对上老师的眼神，我心里又矛盾了起来。这时，老师冷不丁地点到了我的名字，让我回答问题，我把我写的答案念了出来。
“很好，请坐。”我当时简直不敢相信：我得到了英语老师的表扬！我更加充满信心，又回答了三个问题。
那一天，我真是太高兴了！因为我终于得到了英语老师的夸奖。
