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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小班端午节活动专题给大家汇集了大量关于小班端午节活动、小班端午节活动精选等，希望丰富的小班端午节活动内容能够对大家有所帮助！
为了达到预期目标。制定方案几乎成了我们必须的工作内容，在书写自己的方案要注意哪些方面呢？这篇文章是我从网络上认真搜寻到的《小班端午节活动方案》，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
小班端午节活动方案 篇1活动目标
1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。
2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。
3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备
1、教学课件《端午节》
2、儿歌《快乐的端午节》
3、故事《屈原的故事》
4、端午节相关习俗文化图片
5、粽子若干
活动过程
1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。
(1)教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。
(2)你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容?
(3)这是什么节日?图中的人们都在做什么?
教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。
2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。
(1)你知道端午节是哪一天吗?
(2)你们家里是怎样过的端午节呢?
端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。
3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。
(1)教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。
(2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受?你想对故事中的屈原说点什么呢?
4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。
(1)教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。
(2)教师分发好吃的点心：粽子。
(3)幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。
活动延伸
(1)教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。
(2)教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。
教学反思
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
阅读全文>>>端午节是我国的传统节日之一，也是我国首个入选世界非物质文化遗产名录的传统节日。为更好地利用传统节日传承和弘扬中华民族优秀传统文化，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步丰富人民群众的精神文化生活，让广大干部群众深切感受到传统节日的独特魅力，不断增强爱国主义情感，大力弘扬爱国主义精神，市文明办决定在20xx年端午节期间组织开展“我们的节日?端午”主题活动。现将有关要求通知如下：
以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以传承和弘扬中华民族优秀传统文化为重点，突出文化内涵，突出民俗活动，突出人文关怀，突出未成年人，突出氛围营造，引导广大市民感受传统文化魅力，增强爱国主义情感，弘扬爱国主义精神，不断强化公民思想道德建设，进一步提升市民文明素质和社会文明程度，为把xx建成又富又美的区域性中心城市营造良好的文化氛围。
(一)开展中华经典和红色经典诵读活动。以机关企事业单位、学校、社区为重点，以爱祖国、爱家乡为主题，通过吟诵端午民俗诗歌、屈原诗辞、中华历代爱国主义诗篇、描绘祖国伟大建设成就的诗词以及讲述历史名人、英雄模范、道德楷模和身边好人故事等方式，吸引广大群众和青少年学生广泛参与，感受传统文化，增强爱国主义情感。今年，市教育局负责承办xx市20xx年“我们的节日?端午”经典诵读展演活动。
(二)开展志愿服务活动。以讲文明树新风为主题，以关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动为载体，以空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人、特困家庭、贫困道德模范和身边好人为重点，组织动员志愿者广泛开展送粽子献爱心等形式多样的志愿服务活动。节日期间，要特别以社区志愿服务为重点，扎实开展邻里守望志愿服务活动，努力营造邻里团结互助的良好社会风尚和温馨和谐的节日氛围。
(三)开展节日民俗和文化娱乐活动。按照贴近群众、贴近生活、贴近实际的原则，进一步挖掘端午节的深厚文化内涵，设计便于机关工作人员和市民群众参与的活动项目，通过专题讲座、知识竞赛、美术摄影、文艺演出、体育活动、民俗文化展览等形式，让广大群众充分体验节日习俗，感受传统节日魅力。同时，要注重与本单位工作相结合，积极打造传统节日文化活动品牌。
(四)开展净化美化环境活动。组织发动广大干部群众、社区居民、学生以及广大志愿者，对城乡环境特别是居民小区、农贸市场、窗口单位、公共场所、城乡结合部、集聚区(镇、街道)所在地的
阅读全文>>>中小学端午节活动策划
端午节作为我国传统的重要节日之一，每年都会吸引众多人的关注和参与。对于中小学生而言，这是一次展示自己才华、感受传统文化的绝佳机会。为了让学生们在这个节日里过得愉快、有意义，下面我将为大家提供一些端午节活动策划的思路。
一、食品展示
端午节的象征食品当属粽子。可以让学生自己动手制作粽子，并在班级之间互相分享品尝。此外，也可以利用这个机会展示一些地方特色的端午节食品，比如江苏的艾糍、浙江的蛋黄酥等等。学生可以带来自己家乡的特色食品，并给其他人介绍。
二、文化讲解
端午节不仅仅是食品的节日，更是具有深厚历史文化底蕴的节日。可以邀请一些来自于传统文化领域的专家们来到学校，给学生们进行文化讲解。让学生们了解端午节的历史背景，风俗习惯，传说故事等等，并通过互动的方式加深学生们的印象和兴趣。
三、文化体验
除了文化讲解之外，还可以让学生们进行文化体验。比如让学生们自己包粽子、剪纸、做扯旋等等有关端午节的手工制作，让学生们通过亲身体验更深刻地了解端午节的文化内涵。同时，也可以邀请一些艺术家来到学校，为学生们展现一些端午节相关的舞蹈、传统戏曲等等。
四、户外活动
端午节是一个很好的户外活动时机。可以安排一些体育竞赛活动，比如龙舟比赛、趣味游戏、运动会等等。这些活动不仅能够锻炼学生的身体素质，也能够让学生们感受到端午节的喜庆气氛。同时，也可以安排一些户外采风、赏花等等活动，让学生们在假期里尽情享受大自然的美好。
五、公益活动
除了以上的一些活动之外，也可以让学生们参与一些有意义的公益活动。比如组织学生们去看望一些孤寡老人、残疾人或者流浪动物，让学生们学会关爱他人。同时，也可以通过义卖、义演等方式募集善款，为一些需要帮助的人提供帮助。
总之，端午节是一个充满乐趣和意义的节日。我们可以通过各种不同的方式和形式让学生们感受到节日的美好，同时也能够增强学生们的团队意识，发挥他们的创造力和想象力。希望以上的策划思路能够对各位老师有所启示，让我们一起为学生们打造一个难忘的端午节活动吧！
阅读全文>>>端午节，又称龙舟节，是中国的传统节日之一，每年农历五月初五，也是重要的民间传统节日之一。为了让幼儿更好地了解和体验端午节的文化内涵，我们幼儿园组织了一系列的活动，包括制作粽子、传统习俗、故事讲解等等，孩子们通过这些活动，深入了解中国传统文化。
活动一：制作粽子
在端午节之际，幼儿园为幼儿们准备了制作粽子的活动。学龄前的孩子们都非常喜欢亲手动手做食物，这次也不例外。老师在前期为孩子们讲解了端午节和端午节的由来，让孩子们从小懂得中国的传统文化和民间节日。在制作粽子的过程中，孩子们一边捏米、沉香叶，一边互相交流和帮助，一边学习传统习俗，感受到了中国民间文化的独特魅力。
活动二：传统习俗游戏
在幼儿园，我们为孩子们准备了端午节传统习俗游戏，如龙舟比赛、挂艾叶等等，游戏既让孩子们体验了端午节的习俗，又是互相交流和协作的机会。比赛中，孩子们分组合作，互相支持，在欢声笑语中度过了欢快的时光。
活动三：故事讲解活动
静心诵读传统故事，让孩子们更好地了解端午节的来历和传说。故事中的屈原和粽子，深受孩子们的欢迎。孩子们不仅仅能通过故事听到精彩的故事情节，也能学到中国的传统文化和历史知识。同时，故事讲解还能够培养孩子们的阅读和思考能力，有利于孩子们的思维发展。
活动四：制作装饰品
除了上面几个活动之外，幼儿园还为孩子们设计了制作节日装饰品的活动。孩子们根据自己的喜好和想象，制作了琳琅满目的装饰物。孩子们学到了不同的颜色、形状和结构等概念，而且通过不断的尝试和摸索，也增强了他们的创造和想象力。
总之，幼儿园的这项端午节活动既让孩子们感受到了丰富的文化氛围，又培养了他们的认知、语言、思维和动手能力。端午节的文化活动，也为孩子们将来的学习和成长打下了重要的基础。
阅读全文>>>经过趣祝福的整理和加工这篇幼儿园端午节主题活动教案小班通用10篇呈现更佳的视觉效果，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新。教案课件是老师工作当中的一部分，每天老师都需要写自己的教案课件。 学生课堂反应的不同可以帮助教师制定不同的教学策略。
幼儿园端午节主题活动教案小班通用10篇 篇1活动目标：
1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。
2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。
3、知道端午节是几月几号。
4、使幼儿对探索端午节感兴趣。
活动准备：
1、端午节一些习俗的图片或实物。
2、屈原图片。
活动过程：
一、谈话
1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢？你们家昨天是怎么过端午节的？
2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么？
3、出示艾草和菖蒲：这是什么？谁知道它们的名字？你在哪里看过它们？（向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。）
4、出示粽子：这是什么？你们知道粽子是怎么做的吗？（介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。）
5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么？（结合图片简单介绍赛龙舟的场景。）
6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢？
二、端午节的由来
1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。
2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。
3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。
4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢？
三、学习儿歌
1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。
2、教师带领幼儿朗诵儿歌。
3、幼儿完整朗诵儿歌。
幼儿园端午节主题活动教案小班通用10篇 阅读全文>>>端午节是我国的传统节日之一，也是中华民族的重要文化符号之一。在端午节这一天，人们会进行各种活动来祭奠屈原和纪念他的爱国精神。那么，在端午节，应该如何去举办活动呢？下面就让小编来给大家介绍一下：
一、龙舟竞渡
龙舟竞渡是端午节的重要习俗之一。在这个活动中，人们会精心制作龙舟，并将其送到河流或者湖泊中进行比赛。比赛中，选手们需要全身心地划桨，同时配合团队，争取最快的速度来完成比赛。这个活动不仅可以锻炼身体，也可以增强团队意识，增进友谊。
二、包粽子
在端午节这一天，人们也会制作“粽子”，这是一种用糯米等食材包裹各种馅料的美食。在包粽子的过程中，可以邀请家人和朋友一起来参与，共同制作。在包粽子的过程中，可以了解制作过程，品尝美食，同时也可以增强人与人之间的感情。
三、挑战屈原
在屈原的故事中，他为国家的未来而献出了自己的生命。在这个活动中，可以设立一些小小的难关来向屈原致敬。比如，可以让选手在固定时间内，吃掉一定量的料理，争取获得胜利。通过这个活动，可以增强人们的挑战精神，同时也了解屈原的爱国精神。
四、午餐会
在端午节中还有一项重要的活动——午餐会。这个活动可以邀请家人、朋友和同事等一起来分享美食，同时还可以互相交流。在午餐会中，可以品尝传统的端午美食，同时也可以谈论一下屈原的故事以及我们自己的国家发展。
五、观影
在午餐会之后，可以邀请大家一起去电影院观看端午节相关的电影。在这个活动中，可以了解更多关于屈原的故事，同时也可以增强人们的文化底蕴，等待下一年的端午节的到来。
总之，端午节是我们国家的重要节日之一，应该让更多的人了解到它的文化内涵和意义。通过这些活动，可以让人们更好地了解和感受端午的文化，同时也可以增强人们的身体素质和团队合作精神。在未来的端午节中，希望更多的人能够参与到这些活动中来，共同度过这个传统的节日。
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端午节教案大班语言活动(推荐11篇) 篇1一、情景引入。
1、师：同学们，老师现在想考考你们，敢接受挑战吗？（敢）我们中国一年四季都有许多的传统节日，等下老师会播出一些有关传统节日的图片，看谁能说出是哪个节日，并说说这个节日有什么习俗。
生：春节，春节的习俗有拜年，吃年糕等。
生：元霄节，元霄节的习俗有看花灯。
生：清明节，习俗有扫墓。
生：中秋节，习俗有赏月，吃月饼。
2、师：接下来，老师会播出几张图片，请同学们先观察，然后猜猜这些画面是哪一个传统节日。
3、指名回答，老师板书：端午节
4、师：今天开始，老师就想利用一星期的时间，和同学们一起走近板书）端午节，了解有关端午节的知识。
二、看书，初步认识端午节
1、师：刚刚同学们都看了图片，现在我们一起来进行活动一，（播幻灯片）请同学们把要求齐读一遍：请打开one two go！
生：齐读要求。（请打开书本33页，把书本这一段话齐读一遍，一边读一边思考：1、通过这段话以及自己平常对端午节的了解，你知道了什么？2、通过这段话，猜想这单元将要调查什么？）
师：端午节one two go！
生齐读书本33页的内容。
2、指名汇报，初步认识
师：孩子们，你知道了端午节的哪些知识？注意回答的时候要完整，说我知道了。
生1：我知道端午节和屈原有关
生2：我知道端午节跟粽子有关。（端午节时，人们会包粽子吃。）
生3： 我知道了端午节时人们会举行龙舟竞渡活动
师：同学们说得真好！那根据这段话，你们猜想到这单元我们将要深入调查什么问题？
生：端午节的由来、端午节的习俗是怎样的。
师：太好了，请为我们认真观察认真思考而鼓掌！
生鼓掌。
三、再次播一些有关端午节来历或习俗的图片，引导学生提出问题
1、师：刚才，同学们对端午节有了初步的了解，现在老师再次带来一些有关端午节的图片，请同学们欣赏。（幻灯片出示一些有关端午节的图片，例如屈原，龙舟的，粽子，雄黄酒等）
学生欣赏完9张有关端午节的图片后，师放活动二的幻灯片：请同学们把活动二的要求齐读一遍，一、结合刚才one two go！
生齐读活动二要求：（一、结合刚才
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案是教师个性化服务的有效保障，好的教案课件应该包含哪些内容？编辑在搜索结果中发现了一篇非常有用的“端午节教案大班社会活动(收藏7篇)”，希望您阅读后有所收获！
端午节教案大班社会活动(收藏7篇)(篇1)教学目标
1、学习用彩泥表现不同形状的粽子。
2、体验中国民族节日的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、体验节日的快乐氛围。
重点:用彩泥表现不同形状的粽子。
难点:用彩带捆绑粽子。
说教法
《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,学决定教,教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者,鼓励幼儿大胆探索与表达,让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系,所以在教学过程中我采用了以下几种教法。
1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主,让学生看一看、摸一摸、闻一闻食物,充分调动多种感观参与,极大地提高教学效率。
2、谈话法:提供充足时间,让每一位幼儿都有机会发表自己的见解,提高言语表达能力。
3、操作法:让幼儿通过动手操作,在与实物的相互作用过程中进行探索学习。
4、游戏法:根据《纲要》精神,以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,注重活动过程,也不是结果,让幼儿在玩中学,学中玩。
说学法:
多渠道参与法:贯彻《纲要》精神,实施家园合作,综合利用各种教育资源,并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识,家长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏,从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。
说教学程序
1、以猜谜的形式,引出话题,激发幼儿的兴趣
兴趣是幼儿学习的动机,活动一开始就以猜谜的形式引出话题:
什么节日要吃粽子?
你们吃过什么粽子?
粽子是哪里来的?
2、幼儿学包粽子:
今天,我们用彩泥来做粽子好吗?怎么做呢?
●幼儿观察讨论做粽子的步骤。
●幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团,做出不同形状的粽子。
●尝试用彩带捆绑粽子。
你们可以请老师帮忙。
3、分享,欣赏作品
你做的粽子是什么馅?
什么味道的?
教学反思
活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子,到请幼儿动手做粽子时,幼儿都欲欲而试,用彩泥做出自己喜欢的粽子(虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后
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端午节大班社会活动教案(最新13篇)【篇1】设计意图：
幼儿对颜色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨，以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的小雨点突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。
活动目标：
2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备：
1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。
3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。
教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友，你们见过小雨点吗?是什么样的?
幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。
小结：下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。
b 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢?小雨点落到了哪儿?
a、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事?五颜六色的小雨点可真漂亮。
b、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢?
3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。
三、幼儿创作，教师观察指导。
引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。，能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
1)观察幼儿调换颜色画的情况。
2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3)能否添加自己喜欢的东西。
四、以儿歌方法结束活动。
教师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如：雨点太少了，颜色不够丰富等情况。
活动反思：
本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但
阅读全文>>>老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。 教案课件能够准确地反映出教学过程中的创造和智慧。感谢您的光临小编推荐您继续阅读“端午节主题活动教案中班(分享10篇)”，还请你收藏本页以便后续阅读！
端午节主题活动教案中班(分享10篇)(篇1)活动目标
1、调查了解端午节的来历和有关习俗，知道端午节是中过的传统节日之一。
2、积极和同伴交流分享，练习包粽子，获得更多端午节的经验，体验端午节的民俗氛围。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备
粽叶、泡好的米、枣、细线等。
活动过程
1、教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。
每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。
2、与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。
（1）与幼儿一起阅读故事《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，所以就定这天为端午节。
（2）交流端午节有哪些习俗。
赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。
（3）组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。
3、节日体验活动：包粽子。
用粽叶将泡好的米和枣包住，然后用绳子捆好。提醒幼儿用米不要太多，粽叶要把米包紧，扎结实。
4、节日分享：将包好的粽子分给小班的弟弟妹妹或老师，进行分享活动。
活动反思
重新站上讲台，一切都是新的。第一次在新的学校里上公开课，我不敢有任何懈怠，提前很多天就开始紧锣密鼓地做准备。在一番对课文和相关资料的细致研读后，大致的教学思路逐渐形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可讲的东西很多，但要上好课显然不宜面面俱到。本着“一课一得”的有效教学理念，我设计了以“学习精彩的场景描写”为主要目标的教学方案并付诸实施。
临到上课时，教室后面坐着的一排老师让我的学生们多少有些紧张，我自觉准备还算充分，自然要以微笑鼓励他们。整节课基本上顺利地按计划进行，也基本达到我所预期的教学目标。但课还没上完，我已经有了遗憾之感。因为临场发挥的能力和经验的欠缺，交流讨论场景鉴赏和实践场景描写两个板块完成得比较仓促，未能达到应有的程度和水平。
现在想来，这些应该算是我对自己的教学所做的最原
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