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施工安全管理培训心得
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施工培训个人总结 篇1一、铁路施工安全总结
坚持安全风险意识夯实安全管理基础
自全面推行安全风险管理以来，我站认真贯彻落实部、局及车站安全风险管理有关工作的部署，深刻领悟盛部长“问题在现场，原因在管理，根子在干部”的讲话内涵。管理人员深入作业现场，积极宣传安全风险管理理念，明确安全风险关键环节并制定对应的卡控措施，对影响运输生产安全的风险进行有效的控制。
（一）、明确风险管理目标，确定安全风险关键。
铁路安全工作一直以来是最重要的工作，也是最难做好的工作。在血的经验教训面前，只有尊重铁路安全生产规律，树立安全风险意识，从根本上查找安全管理的薄弱环节，才能最大限度地减少或消除安全风险，从而实现运输安全的长治久安。
1、充分利用各专项整治活动的平台，合理评估在接发列车、调车作业、劳动安全、专用线管理等方面存在的的安全风险，确立值班干部日常检查、添乘及跟班作业检查的安全风险关键点。
2、严格落实接发重点列车、动车组、切割正线调车等特殊情况干部上岗卡控制度，利用“十五三”对规检查及时发现作业人员在执行作业标准过程中人员忽视的安全风险。
3、定期组织召开站区联劳会，协调组织工务、电务、接触网、公安对站区行车设备进行一次五位一体联合检查，排查设备隐患，同时将隐患及时纳入设备安全风险管理问题库。
（二）、把握风险管理规律，统筹分析评估风险。
安全风险管理，既是结合铁路安全工作实际，通过风险识别、风险研判和规避风险、转移风险、驾驭风险、监控风险等一系列活动来防范和消除风险。
1、对安全风险管理问题库中的问题，组织业务骨干成立专业小组，按照潜在损失或产生的风险后果分类为，然后映射到表格中进行分析。
2、对发生违线、严重违章问题的职工列为当月安全风险关键人，并由其所在班组的包班干部组织班组长、作业互控人及责任人进行问题分析。通过合理的安全风险评估，从而认识到工作中暴露的安全问题的根源。
3、利用职工日常业务学习、培训的时机，讲解全路的典型事故案例。从第三方的角度对案例进行分析讨论，引导职工对事故原因进行深入思考，把握安全风险点。
（三）、制定风险防范措施,积极主动应
阅读全文>>>按照课程安排，我们有幸聆听了清华大学唐淑芸教授为我们作的《压力与情绪管理》课程培训，这门课让我们对压力与情绪管理有了一个全新的认识。
“人生不如意十之八九”，生活在竞争激烈的现代社会，每个人都要面对来自工作、生活、学习和情感等多方面的压力。沉重的压力导致人们情绪不良，学习效率下降，生活质量降低，甚至引发疾病等不良后果。唐教授告诉我们：人人都能管理好情绪，人人都能从容面对压力，需要做的只是改变一下看问题的角度，学会一些放松自己的方法。掌握了正确的方法，人们就能平稳过压力和情绪纷扰的难关，让疲惫的心灵从此充满激情与活力！
情绪无好坏之分，一般只划分为积极情绪、消极情绪。由情绪引发的行为则有好坏之分、行为的后果有好坏之分，所以说，情绪管理并非是消灭情绪，也没有必要消灭，而是疏导情绪、并合理化之后的信念与行为。这就是情绪管理的基本范畴。这样说，情绪固然有正面有负面，但真正的关键不在于情绪本身，而是情绪的表达方式。以适当的方式在适当的情境表达适当的情绪，就是健康的情绪管理之道。
“情绪管理”即是以最恰当的方式来表达情绪，如同亚里士多德所言：“任何人都会生气，这没什么难的，但要能适时适所，以适当方式对适当的对象恰如其分地生气，可就难上加难。”据此，情绪管理指的是要适时适所，对适当对象恰如其分表达情绪。
经过此次学习我们学习的心得如下：
1、学习到了情绪管理与压力管理的一些基础知识，对压力与情绪管理有了更清晰的认识。使我们能够分析压力源形成的内外原因，懂得压力与工作效率的关系，并了解几种应对压力状态的方法。
2、使我们理解挫折的意义，提高了自己压力与情绪管理的能力，能够更好地控制和运用自己的情绪，更好地理解他人；会分析自己的受挫反应，学会一些化解挫折的心理学方法。
3、使我们掌握养成积极心态的各种心理学原则和方法，逐步养成主动迎接挑战和永不言败的坚强个性，促进我整体心理素质的提升，最终达到提高工作效率的目标。
4、学会了一些减轻负面情绪的技巧和方法，知道了大部分不好的情绪也都有积极的意义。学会了不要带着情绪去处理问题，在处理问题时要先放下情绪，然后再冷静思考解决对策，提高了自己处理人际关系的能力。
5、减轻了自己累积在自己身上的压力，提高了自己的自信心，增强了自己的洞察力。
在以后的生活中，我将通过各种改善不良情绪与压力舒缓的系列方法来管理自己的压力和
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班级管理培训心得体会【篇1】通过这几天的班级管理学习让我对班级管理有了更加深入的认识，对班级管理以及对班主任工作有了更加清晰的思路。通过这次学习让我明白了在班级管理过程中应该有以下几个方面努力：
一、班主任的角色定位，是班级管理工作的实施者。
班上的每一个学生都应该有自己的个性和特色。每一个学生都应该有自己的个性特点和个体差异，每一个学生都应该是一个完美的人。作为班主任应该做到“一切为了学生”，让学生们感到班集体的温暖，让他们自觉主动地去学习。
二、以班级工作的实践为基础，是班主任工作的核心。
班级工作是一个整体，需要班主任不断地积累和总结经验，不断地提升自己。班主任工作在学校管理中有一个重要的地位，班级管理不仅是班级的工作，同时也要是学生的学习，学生的思想、品行等方面都有不同于班主任老师的地位，班主任老师要以身作则。所以，班主任老师的一言一行都直接影响着学生们的成长。
三、班主任要以自己的人格魅力来影响学生。
班主任老师的人格魅力来自于学生的言谈举止，不仅影响学生的言行，还能影响学生们的思想与行动，使其形成良好的人格。班主任老师要以自己的人格魅力来影响学生。班主任老师要从言谈举止与言谈举止中发现学生的不良言行，给予及时的纠正与引导。
班级管理培训心得体会【篇2】_月_日，我有幸参加了教育局组织的班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从___老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。
一、努力充实自己
做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验
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管理生培训总结【篇1】近年来，医疗行业发生了巨大的变化，随之而来的是对护理管理的高度需求。为了提高护理管理水平，许多医疗机构开始进行护理管理培训。在这样一个背景下，我参加了一次护理管理培训，以下是我的总结。
首先，在培训中，我们学习了关于护理管理的概念和重要性。护理管理是一种协调，监督和规划护理工作的方法。成功的护理管理有助于提高护理质量，缩短住院时间，优化康复过程。护理管理的核心在于组织和管理，护士管理员应具备优秀的领导力和管理能力，能够从细节出发，按照科学的规划、协调、实施和监督的管理程序进行护理服务的组织和管理。
其次，在培训中，我们还了解了护理管理中不同角色的职责和相关方面的知识。护理管理包括不同角色的护士，他们各自有不同的职责和责任。例如，护士长是负责管理和协调整个护理团队工作，提高护理水平和服务质量。他们是熟练的看护，在执行诊疗方案时提供帮助。通过培训，我们了解了不同护理管理角色的职责和工作内容，使我们更清楚我们自己在管理工作中应扮演的角色。
最后，在培训中，我们学习了护理管理的实际操作技巧和注意事项。在实际操作中，我们学习了如何用科学方法组织和管理护理服务，如何为每位患者提供个性化的护理服务，提高护理质量和服务水平。同时，我们还学会了如何处理急症，熟悉各种常用药物的名称和用途，掌握安全、卫生、护理等方面的方法，以确保患者的安全和健康。
总之，在护理管理培训中，我们掌握了护理工作管理的基本知识和技能，增强了我们的护理服务意识和能力，加强了我们的责任意识和团队合作精神。在今后的管理工作中，我们将充分运用学到的知识和技能，更好地为患者提供全面、优质的护理服务。
管理生培训总结【篇2】xx年xx月xx日下午说管理，对管理的意义是：对公司各类人事、财务、工资、考勤、培训、人力、劳务等各方面管理的一个概念，从一个管理者到一个执行者，都是我们管理者，我们要以一个好的态度、一个好的行为、一个好的习惯和好的态度来做好管理工作。
一、管理的目标和任务
1、管理目标的目标是为了达到管理的目标，使管理更好地达到管理的目标
阅读全文>>>随着企业规模的不断扩大和市场竞争的日益激烈，各企业越来越重视管理层的培训。管理层作为企业的中坚力量，他们的能力和素质直接决定了企业的发展和成败。因此，对管理层的培训必须深入实际、高效有效，让管理层掌握现代管理理论和实践技能，不断提升自身综合素质。
一、培训目标
企业管理层培训的主要目标是提升管理者的能力和素质，以适应和引领企业发展的新形势。具体包括以下四个方面：
（一）理念转变。将传统管理模式转变为现代管理理念，从背后变为前瞻性战略思维，建立价值观念和节能优化的理念，奠定基础。
（二）组织建设。建立符合企业自身特点和行业要求的管理制度和流程，优化组成架构，建立分工明确的团队合作机制，形成高效、协同的工作状态，确保企业高效运转。
（三）人员素质。提高管理者领导力和组织协调能力，加强团队建设，注重沟通和协调，提升管理者团队精神和企业文化。
（四）才能储备。培养一批有潜力的中高级管理人才，建立科学的人才管理制度和体系，确保企业的可持续发展。
二、培训内容
对于企业来说，管理层培训要根据企业的实际需要和发展战略设计具体的培训内容，包括以下几个方面：
（一）战略管理。通过引导、分析和实施全盘规划，管理者对企业战略的研究和判断能力得到提升，策略规划能力得到增强，企业的决策高效化和科学化得以实现。
（二）市场营销。管理层了解营销业务的基本知识和相关策略，掌握行业现状、市场趋势、顾客需求，并加强对企业创新和市场竞争力的规划和管理。
（三）团队建设。管理层需要具备优良的品德、强大的领导力、良好的人际沟通能力和团队合作精神，摸索出适合企业和行业的标准化流程和制度，不断提升团队的有效性和执行力。
（四）人力资源管理。管理层需要了解企业在人力、技术、物资等方面的现状和发展状况，建立适合企业发展的人力资源管理模式和开发计划，注重招聘、培训、评估、激励等方面的细节，让每一个员工都能感受到企业的尊重和关怀。
（五）企业文化建设。管理层需要从企业文化、企业形象、品牌形象、社会形象等方面建立强大企业实力和机构形象，让客户、员工和各类合作伙伴对企业具有信任和认同感。
三、培训方法
管理层培训的方法需要根据授课内容、学员水平、培训目标、时间和场景等具体情况而定，但是总体应该体现以下几个原则：
（一）细化实践。把培训内容具体化、实践化、差异化，贴近
阅读全文>>>回想起难忘的经历时，我们可以写下自己内心最深处的感受。这些心得体会可以总结出更多的经验，让头脑更加清晰。如果你对写心得体会感到困惑，不要担心。本文的焦点是与“安全管理员工作心得”有关的主题，供你参考和应用。请务必保存并分享！
安全管理员工作心得 篇1非常感谢酒店管理层给予我们一个良好的学习机会，于3月份参加了由酒店组织的《酒店管理案例》培训。
学习时间虽然很短，但我感觉确实是受了很大的启发，受益匪浅。
在酒店管理上，我们常说客人永远是对的！但实事并非如此，当有出入时，我们怎样把对让给客人，让得即不得罪客人，又维护酒店的利益。
所以必须认定每个客人的要求、意见和抱怨都是对的，都是真实的，这样我们才能做到不找籍口，真正把顾客的要求、意见和抱怨变成改进服务产品的突破口，把问题解决掉。
在管理案例多次提到怎样培训教育督导检查！无疑告诉我们培训教育不等于实践训练、培训教育只能告诉怎样做是对的、通过实践训练督导检查告诉我们怎样把事情做对！也就是说培训教育只能改变观念，通过实践训练督导检查规范才能提高员工的能力！才能改变知到不等于做到的问题！
我更坚信效率应体现在一点一滴的小事上，节约时间从一分一秒着眼，在做好基础工作上才能讲效率。
每个人所做的工作都是有一件件小事构成的，因此，对工作中的小事绝不能敷衍应付，很多时候，一件看起来微不足道的小事，或者一个毫不起眼的变化，却能实现工作中的突破，所以在工作中，
对每一个变化，每一件小事，我们都要全力以赴做好，工作中无小事，特别是明档人员，即是厨师，也是产品，要时刻保持自己的脸上永远充满微笑，这样才会受到顾客的青睐，正是这小小的微笑和一句真诚的问候，
赢得客人的口碑，赢得客人满意加惊喜，不要小看小事，不要讨厌小事，只要有益于自己的工作和事业，无论什么样的小事，我们都应该全力以赴，用小事堆积起业事业大厦，才是坚固的的，用小事堆积起来的工作，才是真正有质量的工作。
勿以善小而不为，勿以恶小而为这，细微之处见精神，做小事的精神，才能产生做大事的气魄。
做为淮安的五星级酒店——淮安国信大酒店，xxxx年也将是一场激烈的竞争战。
怎样才能使我们酒店在环境、服务、菜品、特色等方面成为淮安地方区域的龙头酒店呢？下面我几个方面谈几点看法。
1、树立酒店的知名度、提高信誉。
在短时间内，不管从言行宣传、电视媒介上，都要有一定的影响。
但要想做到你没
阅读全文>>>一份优秀的心得体会通常会包括哪些内容呢？其实很多生活中的经历和感受都能给我们带来启示，因此我们应该随时记录自己的想法。通过参照原作素材，我们可以在心得体会中表达自己的独特想法和看法。针对你的需求，小编已经为你找到了与“心理健康培训心得”相关的相关信息，供你参考学习。希望这些内容能为你提供帮助！
心理健康培训心得(篇1)参加了xx省中小学心理健康教育骨干教师培训，使我有幸与4位心理博士零距离接触。通过为期6天的培训学习，对我来说，这不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的洗涤，4位博士分别就中小学心理健康教育这一问题做出精彩的阐述，典型案例的剖析让我震惊。这些见解和宝贵经验使我明白，作为一名教师，研究心理健康教育是必要的，也是重要的。
当前，中小学生由于受个体发展，社会文化等因素的影响，在不同程度上发生一些心理异常现象。诸如懒惰、好动、打架骂人、偷摸说谎、迷恋游戏机，或因某些心理因素造成骄傲、自卑、倔强、厌学、无礼、散漫、孤僻等非正常现象。如果这些心理异常行为长时间得不到引导、矫正和教育，而个体主观上又难以自我调解，将会积习难改，影响正常的心理活动，妨碍学生身心健康的发展；另一方面，面对社会的变化，我们已逐渐意识到学生的有些问题并不全是思想品德问题，不能把学生的心理问题当作思想问题来处理，即便是思想品德问题，其解决也有赖于学生积极的心理活动的配合。班主任只有掌握有关心理诊断，心理咨询，心理治疗，心理教育的理论，并持之以恒的对学生进行心理疏导，才能卓有成效地解决自己工作中出现的新问题。
因此我认为了解心理健康教育的意义，心理健康教育的目标任务、内容以及实施心理健康教育的途径、方法和要求，对于我们有目的、有计划、有组织地开展教育教学工作是十分必要的。
这次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束，它对于我的影响将会久远而绵长，如陈年老酒，将越酿越香。专家教授们用他们的智慧为我点燃了一盏明灯，激励我乐观向上、积极进取，指引我将所学所感用于今后的教育教学实践之中，我将带着收获、带着感悟上路，与同事、与学生、与家长的心相约，助学生自助！
我参加了四天的“国培计划”送教下乡教师心理健康培训，受益匪浅，感想颇多。对我来说这次的培训意义重大、通过参加此次的心理健康培训，无论在理论知识方面，还是方法技巧上让我对心理健康教育有了更深的认识，教师不但要有
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经理培训心得(篇1)十分感谢集团公司给予我这次培训学习的机会，这次学习的主要目的是培养我们如何做一名优秀的管理人员，如何在工作中充分发挥出自己的管理潜力，如何使自己的团队不断成长，成为一个优秀的团队。下面我就两天的学习心得跟大家分享一下，并且在今后的工作中灵活的运用，帮忙自己以及自己团队不断的进步，为公司的发展壮大打好坚实的基础。
管理者的主角定位。要想使企业或组织管理高效化，管理者必须要有职业化的意识和先进的理念，能够认识到管理潜力对提高组织效率、提升企业未来竞争力的重要性。管理人员的潜力真正提高了，才能保证企业管理的真正效果。管理工作中管理者务必对自己的主角有一个明确的目标定位，管理者的目标定位是企业管理工作的基础，对自己的定位，需要认清自己的位置、认清自己位置的职责、认清竞争者的位置，正视自己，不能自欺欺人、狂妄自大，要以强烈的职业意识给自己的事业、未来确定一个主角。一个企业、一个团队就仿佛是一个人体。脑袋代表着高层决策者：它每一天都在思考企业的发展方向、发展战略等问题;脚代表着员工：领导指到哪里，它就走到哪里;而中间一部分是腰：就是管理者的主角，起到上传下达的作用，管理者是经营者的替身，管理者持有经营者的自觉意识。
一、学习是的投资。“玉不琢不成器，人不学不明白”。十多年的学业投资，已在二十多年的工作经历、个人成长中得到了回报。在这个知识日新月异、竞争日益加剧的时代，一个团队及其管理者，如果不主动学习，团队就不可能有战斗力，个人也不可能有感召力。短短的几天学习与交流，赋予了我新的视野、新的认知和新的思维。这一难得的经历，必将对我今后的学习、工作产生用心而深远的影响。在今后的日子里，我将加强学习，勤于思考，勇于实践。
二、热爱是不竭的动力。一个人热爱生活、热爱自己所从事的事业，就会有工作激情，而这种激情的构成与人才培养机制是密不可分的。正如专家所言：“对员工好，员工才会对企业好”。作为经营企业，要建立完善的人力资源管理机制，来培养员工对企业的热爱;要重视员工职业生涯的谋划，为员工搭建施展才华、展现自我的平台。如果不重视人才培养，那么再高素质的人招进来，时间久了，也会转成“庸才”。这几年，我们对新聘用的研究生、本科生，实行多岗锻炼、跟踪培养和城乡交流，就是试图开
阅读全文>>>停线整改管理培训总结
随着市场竞争的加剧和企业管理的不断深化，企业的管理及产品质量不断被提高。对于生产车间这一生产线关键岗位的管理，更是挑战与危机并存。因此，本次停线整改管理培训对于加强生产车间的管理具有重要意义。
培训开展前，首先进行了培训的目的和培训的重要性说明。在生产车间中，停线整改是提高生产效能和精益制造的关键。它不仅仅能够预防缺陷的出现、提高生产效率，还能够为企业带来更多的利益，包括提高产品的质量以及员工的积极性等。
针对目的与重要性的说明，培训老师此时着重阐述了企业应该构建以责任为中心的管理体系，明确岗位责任以及为员工提供良好的工作环境，最大化地激发每一位员工的工作积极性。还应加强与客户的沟通，及时了解客户需要、关注客户反馈，进而改进产品和服务；同时加强与供应商的合作，持续改进加工工艺和材料等。
针对其次，电路板机台例，培训老师给出了具体的案例阐述。通过真实案例中的数据呈现和现场实操等方式，让学员进一步认识到了停线整改的意义和公司在生产车间人员、机台设备、成品品质方面对于效益改善的重视。
课程中通过讲解卡车拉钢筋事故的案例，引起了学员的共鸣，培训老师通过讲解事故发生的原因，让大家充分认识到安全问题的重要性，不重视安全工作的企业无法长久发展。
此外，在课程中还介绍了如何排查出具体问题点及如何分析、改进和追踪问题点等具体方法。学员们在此过程中深入学习了如何对于停线整改的每一个细节进行精益化改进，从而将时间、人力成本降到最低，满足客户需求，实现工厂的最大产值。
在培训的结尾，培训老师进行了能力测试，按照培训的流程将学员分成几组，让每组在规定时间内排查出几个样例中存在的问题，并提出相应的解决方案和改进办法。这不仅帮助学员整合所学知识，而且强化了他们对于培训内容的理解和掌握。
综上所述，本次停线整改管理培训结合实际案例，系统全面地讲解了停线整改的意义、思路和具体的应对方法，为企业提供了一组可依靠的管理手段，能够大大提升员工的工作积极性、增强故障排除的能力和工作质量，为企业在竞争中获得更大的市场份额和利益。
管理培训总结 篇21、遵守纪律。不迟到不早退，不旷工，不吵嘴，不打架，不违章，并严格请销假制度，出勤率达到98%，争取100%。
2、满负荷工作。出满勤，干满点，带着热情去工作，目不斜视，神不远游，全力以赴，精益求精，
阅读全文>>>学习人力资源心得体会
充分发挥人力资源作用提高企业管理水平，管理是企业实现目标的关键，特别是现代大型企业更需要科学的管理手段，现代管理发展趋势有四点：一是战略化趋势；二是信息化趋势；三是人性化趋势；四是弹性化趋势。而人力资源管理是企业管理的核心内容。
一、管理是一门科学也是一门艺术：
随着高科技的发展和社会的进步，现代管理更加强调管理的软化，重视管理的`艺术。企业管理不仅需要“理性”，需要“条条框框”，需要“硬”因素；同样也需要“非理性”，需要“软”因素。管理一词有管辖、控制、处理的意思。所谓管理，就是管理者为了达到一定目标而对系统进行控制的活动。也就是通过计划、组织、调节、监督等一系列控制活动，以达到预期的目标。“艺术”是用形象来反映现实的一种社会意识形态，“艺术”一词，常常给人一种美的感觉。管理艺术是管理者分析问题、解决问题的智慧、才能和技能。它是指管理活动中的创造性的管理技能、管理技巧；是指管理者的灵活策略、独特方式、恰当手段、巧妙的方法。管理艺术是非常微妙的东西，是管理者智慧、才能、经验和胆略的综合体现，是管理者运用知识、经验和智慧去做好管理工作的一种能力，它表现管理者处理和解决问题的熟练程度和水平。
管理工作既是一门科学，又是一门艺术。社会主义现代化建设，特别是现代化的大生产，管理工作千头万绪，管理者要做管理工作，就必须提高管理艺术水平。提高管理艺术水平，是管理工作有效性的直接要求，是管理者实现管理职责的重要保证，是管理者的要诀。一个企业要想成功，必须注意以下几点：
1、企业战略长远性和适时性的统一。
2、企业规模要与企业自身的资源相匹配。
3、强有力且团结的领导班子。
4、品牌战略是企业成功的重要手段。
5、人才和员工的参与是企业成功的重要砝码。
6、创新是企业发展的灵魂。
二、人是企业的灵魂：
人才和员工的参与是企业成功的重要砝码。无论是在工厂、企业。哪一个单位都离不开人，从社会发展来看，朴素的社会学认为人是万物的主宰，管理学应该从人入手。而在现代企业的建设和管理中，人才的管理始终是一个关键的环节。人才管理包括招聘、培养、配置、激励和绩效考核等内容。
我国正在从计划经济向市场经济转变。传统的由国家统一调配的人和管理体制正在向适应社会主义市场经济的新型管理体制转变。人才可以自由流动，企业和个人有了双向选择的机会。企业
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