大讨论心得(篇1)
十破十立是要有正确的服务方式。只有方法正确了、方式准确了，才能够达到事半功倍的效果。下面是CN人才网给大家带来的2016年十破十立大讨论心得体会，欢迎阅读。
十破十立大讨论(1)
“要突破信心不足的思想，树立敢于争先的意识”，这是省委十一届二次全会向全省党员干部发出的动员令，话语铿锵，指向明确，抓住了当前思想解放的“牛鼻子”。
为国兴黔，为民谋福。沉甸甸的担子，贵州党员干部必须团结带领各族群众，勇敢地挑起来。信心不足就会瞻前顾后、错失良机，不敢争先就会脚步漂浮、软弱无力。只有信心百倍、敢于争先，才能拼出一番新气象，干出一个新贵州。
信心来自哪里?
看基础。贵州虽然处于后发的位置，但拥有区位条件重要、能源矿产资源富集、生物多样性良好、文化旅游开发潜力大等优势;面临着深入实施西部大开发战略和加快工业化、城镇化发展的重大机遇;初步形成了带动能力较强的黔中经济区，具备了加快发展的基础条件和有利因素，正处在实现历史性跨越的关键时期。我们必须抛弃“老皇历”式的“三言二语”，树立对于省情和所处历史发展阶段性特征的科学认识，黔虎智勇、黔军出山。
看发展。踏着“加速发展、加快转型、推动跨越”的激越鼓点，与时俱进中我们创造了一个“高于过去、高于西部、高于全国”的“贵州速度”。一系列“历史第一” 的晋比升位，一系列“前所未有”的建设成果，一系列“继续趋好”的发展进程，我省正呈现出碧水蓝天、通江达海、收入增加、蓬勃向上的态势，成为一片投资创业的热土。“垫底”、“挂末”的“老贵州”渐行渐远，日新月异、幸福祥和的新贵州跃动而出。
看队伍。科学发展的“贵州答卷”亮点翔舞、业绩恢弘，是在面临巨大困难和严峻挑战的情况下取得的，充分证明省委领导班子驾驭全局、协调各方的智慧和能力，充分证明我省各族干部群众能干事、干得成事。在科学发展的道路上，我们收获的不仅是经济发展的提速、大项目的落地和重点工程的建成，更重要的是干部群众信心志气的倍增。
看基础，优势突出;看发展，又好又快;看队伍，坚强有力。我们没有理由瞻前顾后，没有理由“信心不足”，没有理由错失良机。
争先“争”在何处?
讲奋斗。我们要坚决摒弃“慢作为”，彻底消除“无奈态”，始终倡导主动进取，始终保持锐进态势，创造贵州速度推进发展，凝聚贵州力量推进转型，树立贵州信心开放创新，弘扬贵州精神真抓实干。用科学发展的丰硕成果，为贵州赢得支持，赢得尊重，赢得美丽，赢得幸福。
讲落实。把中央政策与我省实际结合起来，创造性地开展工作。突出重点抓落实，紧紧咬住省委、省政府确定的目标任务和工作重点不放松。深化改革抓落实，敢于碰硬，勇于创新，大胆改革，努力消除束缚生产力发展的体制机制障碍。转变作风抓落实，扑下身子深入基层，把抓落实的重心放在基层一线。完善机制抓落实，健全完善责任机制，把目标任务分解到部门、具体到项目、落实到岗位、量化到个人。
讲干劲。要多流汗珠子、敢流血珠子，一天也不耽误地抓紧工作，不达目的不罢休。要扑下身子，步步为营、扎扎实实、细致入微，保持上下同欲戮力前行的锐进态势，树立打大仗打硬仗的决心，坚定赢得全面胜利的信心，确保让党的十八大精神的方方面面快速落地生根，开出发展之花，结出建设之果，确保与全国同步进入全面小康。
坚定信心，敢于争先，为贵州崛起而拼搏，适逢其时。
我们坚信，在党中央、国务院的大力支持下，在省委、省政府的坚强领导下，开放创新、团结奋进的贵州，通过艰苦奋斗、长期奋斗，撕掉“贫穷”标签，开创富民强省伟大事业的广阔前景。
十破十立大讨论(2)
省委十一届二次全会从贵州实际情况出发，从同步小康大局着眼，提出：“要破除墨守成规的思想，树立开拓创新的意识。”可谓切中肯綮，抓住了解放思想的内核。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。解放思想本身，就是一个不断打破框框套套，不断在思想上推陈出新的过程。
贫困和落后是贵州的主要矛盾，加快发展是贵州的主要任务。贵州要后发赶超，与全国同步建成小康社会，就要丢掉传统的发展模式和习惯套路，以新的理念和思路加快推进工业化、城镇化、农业现代化进程。按部就班，亦步亦趋，结果只能是原地踏步。
贵州人从来就不乏改革创新精神。在改革开放之初，我们率先进行农村改革、率先探索科学发展，创造了许多宝贵的经验。
我们也要清醒地认识到，思路不宽、因循守旧的问题仍然存在，一些陈旧的观念制约了主基调和主战略的实施。比如在推进城镇化问题上，一些地方只抓传统农业，不重视城市发展;只就老城抓老城，不重视新区建设;只盯住坝子平地搞建设，不会利用低丘缓坡向山要地。许许多多“不能”、“不许”还存在我们的观念之中，自己吓唬自己，自己束缚自己。
开拓创新要“勇”。要大力提倡敢为人先、敢冒风险的精神。一方面，创新是做别人没做过的事，走别人没走过的路，难免会遭遇一些未知因素，遇到一些困难，甚至会有失败的风险。另一方面，创新或多或少要打破原有的平衡，会带来一些问题，产生一些阻力。第一个吃螃蟹，就要有非凡的勇气和胆略。把勇于担当作为一种品质、一种境界、一种追求。不怕担责任，不怕得罪人，不怕遭非议。
开拓创新要“谋”。勇于创新还要善于创新，创新不等于蛮干，也要追寻和遵循规律。要大胆假设，小心求证。违背规律，意气用事，结果只能是碰得头破血流，盲目冲动不仅浪费人力财力，更重要的是浪费时间和机遇。
开拓创新要“干”。空谈误国，实干兴邦。临渊羡鱼不如结网而渔。创新不只是“想”，更是要“干”，而且还不是一般意义上的“干”。创新是一种超越，体现竞争力乃至生命力。只有以时不我待、只争朝夕的精神，“人十之我百之”，才能走在时代发展的前列。
开拓创新要眼光向“外”。
领悟原来不懂的道理是创新，掌握原来不会的方法也是创新。在发展过程中，各省区道路不尽相同，在工业化、城镇化、农业现代化方面有许多宝贵经验可资我们借鉴。
借鉴需要通过自己的思考来消化改进。被动的乱“吃”一气将反为所累。贵州要走一条追赶型、调整型、跨越式、可持续的发展道路。借鉴和汲取别人的经验和教训，可以避免走“先污染、后治理”的老路，可以直接引进先进的、成熟的、高端的技术，通过高端引进、高头嫁接，推进产业优化升级，逐步建立现代产业体系，可以利用国家实施区域协调发展、推进基本公共服务均等化的政策，在社会发展的某些领域和薄弱环节实现跨越式发展。
开拓创新要眼光向“前”。
凡事预则立，不预则废。要有超前意识，思想上先人一步，行动上快人一拍，想在人先，做在人前，对可能遇到的困难和问题超前考虑，防患于未然。
开拓创新要眼光向“下”。
创造在基层。群众蕴含着无穷的智慧和力量，要尊重人民首创精神，拜人民为师。坚持以人为本、执政为民，始终把人民利益放在首位。亲近群众、联系群众、服务群众，虚心向群众学习，真心为群众服务，诚心接受群众监督，与人民心连心、同呼吸、共命运。
在党的十八大和省委十一届二次全会精神指引下，我们一定能走出惯性思维的“峡谷”、跨越陈旧观念的“大山”，切实做到观念新、方法新、作风新，开创各项工作的新局面。
十破十立大讨论心得体会(3)
今后几年，是我省全面建成小康社会的决战期。省委十一届二次全会提出，要突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识，实现科学发展，后发赶超，确保2020年与全国同步全面建成小康社会的目标。
自我满足是一种惰性。但凡自我满足，势必目光短浅，胸无大志。但凡自我满足，势必精神懈怠，因循守旧。
古人云，知不足而后自强。
今天我们要解出新意。知不足，才能体现出开放的视野。摒弃满足于自己和自己比，安于现状不思进取的思想，以开放的视野横向比较，在全国找贵州的位置，才能明晰自己的发展思路、凝练自己的发展重点。以开放的视野吸取前人的发展经验，善走别人走过的成功之路，不走别人走过的弯路，敢走别人没有走过的新路，才能走出一条符合我省实际和时代要求的后发赶超之路。以开放的视野跳出燕雀不知天地之高大的观念陷阱，才能以积极的态度、必胜的信心、创造的精神去迎接和战胜发展中遇到的挑战与困难，不断增比、进位、突破，创先、创新、创优。
知不足，才能激发出发展的激情。永恒发展的观点是唯物辩证法的主要特征。社会主义初级阶段的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。这些年来，我省改革发展取得巨大成绩，站在了新的历史起点上。但我们更要清醒认识到，贵州欠发达、欠开发的省情没有变，经济总量在全国的排位没有变。富民强省、同步小康不是一日之功，经济发展、社会管理中存在的问题也不是一年两年能解决的，不能盲目乐观、自满自足。我们要树立发展永恒，奋进不止的观念，不断解放和发展社会生产力，以坚实而自信的步伐，迈向同步小康，共同富裕。
打造一个“高于过去、高于西部、高于全国”的“贵州速度”，建成一个不含水分的、群众得实惠的、老百姓认可的全面小康社会，必须突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识。
追求卓越，需要敢于突破的气概。
近年来，我省通过从“两大战略”的大力实施，到“三化同步”的科学探索;通过构筑“精神高地”，冲出“经济洼地”，发展活力不断迸发。逐步呈现出经济蓬勃向上、民生不断改善、生态碧水蓝天、开放通江达海的态势，正在成为一片创业投资的热土。面对改革发展稳定各项任务更加繁重的巨大压力，只有树立狭路相逢勇者胜的豪气与果敢，才能将压力变为动力，实现突破与跨越。
追求卓越，需要实事求是的思维。
一切工作措施和思路，都要把中央精神与贵州实际结合起来，凝练出符合本地实际的发展路子，发展措施，努力抢抓贵州目前迎来的双重机遇，充分发挥贵州的双重优势，完成既要“赶”又要“转”双重任务，做到好中求快、快中保好，能快则快、又好又快、更好更快。
追求卓越，需要勇于创新的自信。
创新是一种变革时代、超越自我，成就未来的力量。转变发展方式、破解资源环境制约，离不开科技创新;扩大开放，离不开消除行政性壁垒等市场理念与管理办法创新。唯有创新，才能使工业获得更多的发展资源、城市获得更广的发展空间、农村获得更大的发展支持，使“三化同步”之路越走越宽敞;唯有创新，才能不断加强社会管理，推动社会主义和谐社会建设，使发展成果更多惠及全体人民。
追求卓越，需要精益求精的态度。
细节决定成败。精益求精，就是要注重细节、追求完美，不能粗枝大叶、被动应付，要讲究不要将就，努力把每一件事都做到极致。所谓“行百里者半九十”，任何事业，往往在越接近完成时越艰难、越关键，即便离成功已经只有一步之遥，也容不得半点的松懈，虎头蛇尾往往使所有的努力毁于一旦。
追求卓越，需要艰苦奋斗的作风。
人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。贫困和落后是我们的主要矛盾，加快发展是我们的主要任务。同步小康关键在发展，加快发展关键在干部。在贵州，发展型干部就是要做到真抓实干、勇于担当，知行合一、协力小康，像敦操乡的背篼干部一样，用自己的“辛苦指数”换取老百姓的“幸福指数”。
大讨论心得(篇2)
在全区、全局开展的“深入贯彻落实科学发展观凝心聚力建设富庶美丽文明大连”大讨论活动大讨论活动中，我积极参与，认真思索，通过集中学习讨论和自学，感触很多，心得体会如下：
这次大讨论是一次新的思想革命，是在新的历史起点上，积极谋划如何把工作推向新水平的重要举措。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯性和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。党的十七大报告指出：
“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”所谓践行科学发展观，就是要切实改变以往听听报告、看看文件走过场的状况，要通过大讨论活动，不断提高自己的政治、政策水平，坚定政治信念，增强政治敏锐性和鉴别力，学会用科学发展观的立场、观点、方法分析和解决问题，就是把服务发展、以人为本、全面协调可持续发展的理念和统筹兼顾的思想贯穿于工作的全过程，体现到队伍建设的各个方面，落实到工作的各个环节。
我们要通过大讨论活动，深挖思想根源，找出自己思想上的薄弱环节，清醒地正视自己的不足。解放思想是照亮他人、开拓进取的探照灯；它也是一面镜子，以镜子为镜，自省自纠。要认真查找自身与所从事工作不相适应的地方。
要认真查找与其他同事之间的差距，进一步提升自己的工作素养和工作能力，尽快缩短与其他同事之间的差距，要积极取长补短，不断提高个人道德修养和文化、法律、理论素质。
要实现自己角色的转变，既要当司令员，又要当战士。在工作中，要全面谋划，围绕中心工作理清思路，逐一安排、检查、落实。要从烦杂的事务堆中解脱出来，善于思考，不断摸索和总结工作规律，发挥主观能动性，想方设法拓宽全区招商引资范围，创造良好的工作效果。
“大讨论”活动为我们每一位机关干部提供了一次自检、自醒的学习机会，要从自身做起，不断提高各个能力水平，力争在工作绩效考核中更进一步，争做“学习型、服务型、效能型、廉洁型”人才。要把心思和精力真正用在想工作、干工作上，扎扎实实干好每一项工作，做好每一件事情，增强工作的主动性、预见性、针对性和有效性，做到各项工作都有新思路、新举措、新突破。通过这次大讨论活动，我想结合大家在大讨论活动中达成的共识，理清思路，振奋精神，努力工作。
进一步创新工作机制，改进服务理念，提高工作绩效，为建设富裕、美丽、文明的天津贡献力量！
大讨论心得(篇3)
人的观念是非常重要的，观念不同，他选择的就不同。不同的想法驱使人们有不同的行为。它们控制和调节所有的认知活动，包括工作。因此，正确的职业观念对工作至关重要。
“四观”作为先进的职业观念，对于我们的执业行为具有深刻的影响，所以开展“四观”讨论尤为重要，有利于在整体上提高公司全体员工的职业意识与职业素养。
工作是人们安顿下来，实现自我价值的地方。现在的人也爱说“在其位、谋其政、做其事、尽其责”。忠于职守、勤勉尽责，树立正确的责任观念，是一名工作人员的基本职业道德和道德素质。
每个人的岗位不尽相同，所负责任有大小之别，但要把工作做得尽善尽美、精益求精，却离不开一个共同的因素，那就是具备强烈的事业心和责任感。有了责任心方能敬业，自觉把岗位职责、分内之事铭记于心，该做什么、怎么去做及早谋划、未雨绸缪；有了责任心方能尽职，一心扑在工作上，有没有人看到都一样，做到不因事大而难为、不因事小而不为、不因事多而忘为、不因事杂而错为；有了责任心方能进取，不因循守旧、墨守陈规、原地踏步，而是勇于创新、与时俱进、奋力拼搏。一个企业的成功取决于它强大的执行力。
如果没有强大的执行力，那么即使企业有再好的发展战略目标、再好的管理机制、再细的管理制度，也只能是沙盘上的宏伟蓝图、贴在墙壁上的标语和挂在嘴边的伟大口号，永远不会实现。干部执行力的强弱，取决于干部的能力和工作态度。能力是基础，态度是关键。行政权力**于责任感，责任感决定了行政权力。
因此，树立正确的责任意识，增强责任感，是工作取得成功的关键。责任感和执行力是衡量一个干部是否称职的核心内容。一名干部如果责任意识不强，对自己的工作职责认识不清，表现在工作中得过且过，对上级指令、决定拖拖拉拉，甚至打折扣，很难说这名干部是称职的干部，很难说这支队伍是有战斗力的队伍。
因此，责任感和执行力是考核干部的硬指标，是看得见、含水量最少的指标。对于困难较多的单位，增强责任感，增强执行力，具有十分重要的现实意义和针对性。
树立执行观念，提高执行力，是取得成功的重要保证。如果一个部门想要取得良好的经营业绩，还取决于良好的执行力。正确认识提高执行力的重要性第一，执行力强不强就是来自于责任意识强不强。责任感毕竟是意种意识问题，但还比较空虚，不容易评估。
因此，责任感必须立足现实，体现在现实中。干部的执行力和执行力，是干部责任感和履行职责的具体体现。如果一名干部对工作推诿拖拉，干工作总是先讲困难和条件，上级布置的工作不去完成，甚至另搞一套，使工作被动，这种干部的责任意识就不强。
所以说，责任意识和执行力实际上是一个问题的两个方面，责任意识体现在执行力上，体现在执行力所收到的效果上。第二，执行力是工作成功的前提和重要保证。好的业绩是靠艰苦的努力实干出来的，干就是实实在在的执行力，执行力要落实在实干上，也只有靠实干才能改变一个单位的落后面貌。
因此，实事求是是取得成绩的前提和重要保证。六是提高执行力，既要看干部的思想素质，也要看干部的能力。因此，干部要注重自身能力的培养，这是永无止境的。
“涉浅水得虾，涉深水得蛟龙”。因此，每名干部都要重视学习。干部除了政治理论学习外，还要特别重视业务的学习，分析研究所处的环境、面对的问题，最后要落实在实干上。
与人相处融洽，团结协作是团队成功的关键，也是一种美德，体现了人们的集体智慧。团结就是力量。任何伟大事业的成功，不在于个人的卓越能力，而在于团结协作。个人的学习成果和能力只是一方面，而团队的成就要高于个人能力的总和，一根筷子也只有捆在一起才是坚不可摧的。
个人和集体只有依靠团结协作的力量，才能把个人的愿望和团队的总体目标结合起来，心往一处想，劲往一处使，工作中互相支持，生活上互相关心，每个人都发挥所长，帮助他人，尤其是在工作中遇到挫折和困难的时候，更要互相理解和谅解而不是互相推诿，要同舟共济，共渡难关。
如何才能培养团结协作精神，工作环境和人际关系很重要，如果在一个组织涣散，人心浮动，人人自行其是，又如何谈凝聚力，，个人再有聪明才智，都得不到充分发挥。培养团队协作精神必须营造一个积极向上，良好和谐的工作环境和人际关系，同事之间、上下之间，多一些理解和宽容，彼此理解，彼此信任，互相帮助，这样才能增强凝聚力，工作有问题，有困难，个人意见不同不可怕，重要的是在不同意见不同观点中在最终认识上达成一致，只要宗旨是以把工作做好，把问题解决好，就是对的。
价值观一旦确立，就会有相对的稳定性，形成一定的价值取向和行为集，不易改变。“四观”讨论活动的开展为广大职工提供了学习体改的机会，给我们警醒了思想的洗礼。
大讨论心得(篇4)
当前，全市上下深入开展“大讨论大实践大学习”活动，这是进一步解放思想，深化改革，扩大开放的重要举措。大学习作为本次活动的重要组成部分，起着十分重要的作用，也是最基本的`缓解。为了使大学习能正真学有所用，就必须解决好“为啥学”、“学什么”、“怎么学”这三个问题。
“善学者究其里，善行者究其难。”首先，作为基层干部不能把此项活动简单的理解为政治任务，要充分认识到这是提升自身能力素养，补齐短板差距的重要举措，要从思想上重视起来，自己上发条，自己来充电，切实把自己的能力素养提升起来。
其次，不能盲目学，要有针对性的学。基层干部在学好中央、省、市、县各项政策要求的基础上，对长三角的先进经验与做法也要认真梳理，仔细研究。同时，要坚持学习中国优秀传统文化，从古人的智慧中汲取力量，要吸收先进经验，古为今用，确保自身全方位的提升。
最后，要讲究学习方法。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表面上看这是学习与思考的关系，但就其本身而言已经讲明了学习的本质。学习其实就是“思考、分析、总结”循环往复的过程，要在接触新知识的同时认真分析并结合自身进行总结，再应用于实践。这样才能真正达到实效。
从学习入手，开展好大讨论活动，再深入应用到实际工作中，这样就能与“思想再解放、改革再出发、开放再扩大”这一主题紧密结合，才能促进各项工作快速开展。
大讨论心得(篇5)
通过“大走访、大讨论”活动发现自身存在的问题。在财政监督工作岗位上，尽管自己较好地履行了工作职责，但还存在着一些不足：一是学习的深度和广度还不够，思考和解决问题的起点不高，还带有一定的局限性；二是财经监督检查执法质量和效益有待进一步提高，企业偷逃骗税行为、单位私设“小金库”和会计信息不实的问题可能还存在，财经秩序尚需继续整顿和规范；三是工作中虽然倾注了全部的热情和激情，但由于某些主客观的原因，有时出现急躁情绪，有时因问题考虑不周全，在处理工作的方式方法上欠妥当，财政源头治理有关制度和措施还有待于进一步完善和落实。
这些问题和不足，我将在今后的工作中认真加以改进和克服，要从以下几方面抓好落实：一是继续抓好学习，注重调查研究，做到政治上更加成熟，思想上更加坚定，业务上更加精通。二是加强金融监督检查，促进依法理财和金融秩序逐步完善。
三是加强财经法制宣传教育，推动源头治理取得实效。四是加强金融监管机构建设，提高金融执法水平，更好地服务于县域金融经济健康发展。
总之，开展大走访大讨论是时代要求，是时现经济社会又好又快发展的迫切需要。我们必须要统一思想，提高认识，以高度的政治责任感，迅速自觉地投入到这次活动中来，努力使活动取得实实在在的成效，为我市实现富裕和谐社会做出积极的贡献。
大讨论心得(篇6)
曾经无数次地思考过这个问题：我为什么要当警察? 通过这次开展的专题讨论活动，使我对自己作曾经无数次地思考过这个问题：我为什么要当警察，如何当好警察?可是，通过这次的专题讨论活动，使我有了更加清楚的认识，对自己作了一次更加深刻的剖析。
首先，我认为，要想当好警察必须要有一份责任感。“警察”这个职业所面临的方方面面无不都是一个个责任。群众的每一次报警，每一次求助，我们所执行的每一项警务活动??所有这些，如果我们没有一份责任感，就会怕麻烦，就会抱着多一事不如少一事的态度去消极应对，从而有可能错过侦察破案的良好时机，有可能引发群众的不满情绪，有可能在群众面前丧失警察的威信。
其次要想当好警察必须要正确看待警察手中的权力。或许，在许多人眼里，警察手中有着至高无上的权力，可以打击违法，可以惩治犯罪。但是，作为一名警察，我们手中的权力好比一把双刃剑，行使得好，将会给我们带来巨大驱动力，行使不好，将会让我们固步自封，搬起石头砸自己的脚。所以，我们必须要正确地看待和行使好手中的这份权力，让打击和服务并重，防止不作为和乱作为。
再者我认为，要想当好警察必须要能保持一个平和的心态并练就忍受寂寞的能力。警察这个职业，在整个社会生活中，相对来说让人有着一定的神密感，于是，很多人对从事这个职业的人寄予了厚望，希望警察能为他们消灾减难，能为他们提供他们所需求的帮助。而要去做好这些事情，作为警察的我们，有可能要做的是一次次不厌其烦地为群众解决一些鸡毛蒜皮的小事，处理一些搅得我们晕头转向的口角纷争，每天我们要花很多精力去在有矛盾的群众双方之间精疲力竭地游说。
另外，作为一名警察，我们时刻要沉受着这样禁令，那样警规的约束，这些禁令和警规，归根到底无非就是要我们警察规范自己的行为，接受大众的监督，保持一个良好形象，以保持在群众中的公信力。于是，在这五彩缤纷的社会生活中，我们可能会显得格格不入。为了维护我们的警察形象，我们要注意警容严整，我们要时刻注意我们的语言行为，我们不能象其他人一样尽情去放纵自己、彰显自己。所以，我们可能会是孤独的，但是，要想做好这份职业，我们却要练就能忍受孤独寂寞的能力。
同时，作为一个人民警察，要时刻牢记自己的职责，知道自己是“人民”警察，人民警察为人民，时刻清醒的认识到自己手中的权利来自人民，时刻清醒的.认识到自己要为人民服务。交通警察要做到业务精通，一个合格的交通警察，必须是交通管理的行家，良好的业务素质，是做好各项公安交通管理的关键。同时还必须掌握丰富的法律知识，具备综合的思维能力。要善于总结经验教训，勤于思考，从中找出规律性的东西，在纷繁复杂的工作中抓住主要矛盾，把握好关键性的问题，做好本职工作。
通过这次开展的专题讨论活动，使我对自己作了一次深刻剖析，让自己有了一个更加清楚的认识。
大讨论心得(篇7)
小组合作学习从实施到此刻已经轰轰烈烈地进行了很长一段时间，它突破了传统的课堂教学模式，它赋予了课堂教学新的意义。此刻就我在小组合作学习中的一些感受总结如下：
1、学生的自主学习、自主探究、研讨、合作等学习活动贯穿于整个课堂活动中，课堂的时间尽最大可能还给了学生，强调了学生的学习体验和学习过程。学生由被动的理解知识转变为知识的主动构建者，成为课堂的主体。教师只是承担了课堂教学的组织、指导、帮忙、促进者的主角。课堂上学生经过小组讨论，利用团体的智慧，在教师的帮忙下，自主地完成对教学资料的学习。进取、主动的学习情感使学生学会了如何学习，为学生今后步入社会打下坚实的基础，使学生终生受益，这也正是我们课程改革的一个十分重要的目标。
2、在课堂教学中，让学生走上讲台为大家讲课，学生得到更多的锻炼机会，而这位学生所在的小组为了上好这节课，课前预习时必定要查阅很多的资料，可能比教师还要多，并且在选择上会更贴近学生的需要，使学生更愿意听。学生的创新本事和主观能动性得到了最大限度的发挥。其他小组在听讲过程中有不懂的随时能够对质，如果汇报的小组没法回答，教师再给予澄清。真正能做到“学生会的教师必须不讲，教师讲的必须是学生最想听的”。坐在下头听讲的学生更是期望能评价上头讲课的同学，在讲课的同学讲完后，同学们对其进行评价，在评价的过程中就不知不觉地进行了复习和总结，从而保证了物理课的持久吸引力与高效率。
3、学生在充满合作机会的个体与群体的交往中，学会沟通，学会互助，学会分享，既能够尊重他人，理解他人，欣赏他人，同时也能使自我更好地得到他人的尊重、理解与欣赏。所以，他们得到的不仅仅是学会了合作，更大的收获在于得到了高质量的学校生活，其精神是愉悦的，心态是进取的，大大提高了学生学习物理的兴趣。
但在当前的小组合作学习中也存在着一些低效现象：
一、学生的合作不主动
在开展小组合作活动时，有时会发现教室里鸦雀无声，许多学生只顾自我思考，基本上停留在独立学习的层次上，没有真正的讨论和合作，没有发挥小组合作的优势。出现这种“冷清”的场面，从教师的角度分析，如果座位安排不合理，指导不够得力，活动之前没能对学生脑海中相关的知识网络进行激活，这些都可
能会抑制学生主动合作的热情。从学生角度分析，合作意识淡薄，缺乏团队精神，合作本事不强，也会影响合作。另外，课堂的紧张气氛也会使学生无形中背上思想包袱或造成恐惧心理，从而影响合作的效果。
二、学生的参与度不均衡
经过观察发现，小组合作学习确实增加了学生参与的机会，可是语言表达本事强的学生参与的机会明显较多，自由发言的机会多，代表小组汇报的次数多；而另一些学生却习惯于当听众，很少或从不发表个人意见。
经过仔细分析，发现出现后一种情景的学生主要有两类：一类是学习困难学生，由于基础薄弱，他们想参与活动却又力不从心，为了掩饰内心的自卑，他们干脆置身事外；另一类是性格内向的学生，他们喜欢自我琢磨，喜欢独处，不善于在人前发表意见，他们有本事说，但他们不善于争取机会，即使听到与自我不一样的见解也不加辩驳，多数时候在合作中缄默不语。另外，就发言的机率而言，一般是男生多于女生，性格外向的多于性格内向的。还有，成员之间关系的融洽程度、对话题感兴趣的程度也会影响学生的参与度。
三、学生的合作不充分：
在组织小组合作活动时，因为教学资料多、任务重，教师担心完成不了教学任务，不敢留给学生充足的思考和讨论时间。一些个别小组展示了自我的成果，教师就匆忙结束任务，进入下一个教学环节。致使问题的讨论仅停留在表层理解而缺乏深度，许多学生只好被动地接纳别人的观点而无法阐述自我的想法。
四、主角的落实不到位：
在进行合作学习分组时，每个组各成员的学习、本事、性别等个体差异的搭配不够均衡，学习成绩好的学生成了各小组名符其实的常任报告员。由于怕影响教学效果或拖延时间，也不敢过多地让学习困难的学生充当报告员，使他们的本事得不到全面的发展。
五、教师的评价不全面：
在对合作学习进行评价时，只重视对整个小组的评价而容易忽视对成员个体的评价；或只重视对合作成果的评估，而忽视对合作过程的肯定。
解决策略
1、合作学习的分组指导教师对全班学生的分组要进行认真研究设计，每个组中成员的组织本事、学习本事、学习成绩、性别等都要尽量均衡。要确定每个成员的分工，能够采取轮换制，如组长、记录员、资料员、报告员、评判员等由每个成员轮流担任。各成员各司其职，组长负责组织、管理，记录员负责合作过程的记录，资料员负责学习资料的搜集，报告员负责写学习报告并代表小组进行学习成果汇报，评判员负责评判各小组的汇报结果。
2、合作学习的课堂实施在物理教学中，大部分教学要将班级团体授课和小组合作学习结合起来灵活运用。合作学习的资料要有必须的趣味性、可行性和探究性，问题要有必须的开放性。所以，教师需要在备课时深入研究教材，设计好哪些资料需要合作学习、什么时候进行合作学习、合作学习的时间是多少等，教学时灵活掌握合作的时机及动态。
3、合作学习的课后总结、课后调查、反思与评价对改善教学十分有利。教师能够经过课堂观察、作业批改、找学生谈话等方式收集信息，反思成功的经验。
