【#演讲稿# #助人为乐演讲稿9篇#】与“助人为乐演讲稿”有关的话题是本文要重点探讨的，我们将逐步呈现该领域的发展历程和趋势，以供研究参考。付出越多努力，成功的奖励就越大。演讲稿在演讲中已成为不可或缺的一部分。一份出色的演讲稿可以使演讲者更加专注和全身心投入，积极的演讲还能起到正面的宣传和教育作用。
助人为乐演讲稿(篇1)
各位老师、各位同学：大家好今天我演讲的题目是《助人为乐是快乐之本》。
助人为快乐之本，关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚行为。助人为乐是共产主义世界观的体现。在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。在关键时刻帮助别人，是高尚的世界观的体现。是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。
再看一看我们现在。我们这一代是独生子女的时代。在座的不少同学是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。要改正一个群体的缺点是不容易的事。而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。助人要从日常小事做起，善小而不为。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的'讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来
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如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守着你的岗位？
每一次想起雷锋叔叔，我就想起这一段话。有关雷锋做好事的故事多少年来脍炙人口，他的名字成了做好事的象征。有一次，雷锋因肚子疼到团部卫生连开了些药回来，见到一所小学的大楼正在施工，便推起一辆小车帮着运砖。当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，部队领导才知道这件好事。雷锋入伍时有200元的积蓄。后来，他把100元钱捐献给公社，辽阳地区遭受水灾时，他又将100元寄给了辽阳市委。雷锋每月有6元钱的津贴，全部用来做好事。自己的袜子却补了又补，平时连一瓶汽水也舍不得喝。
雷锋叔叔帮助别人的事迹，讲三天三夜也讲不完。我们二年二班也一直都有着助人为乐的良好风气。有一天中午，我和威凯放学回家进电梯时，发现吕泓生同学自己一个人跑回来。咦，平常她都是有家长来接的呀，今天怎么自己回来了呢？一定不对劲！于是我和威凯就一起陪泓生回家，按了好几次门铃，可是一直没有人来开门。这下子泓生急得快哭了，我们也替她十分着急。于是，我们赶紧先把泓生带到威凯家，我立刻打电话给妈妈，通过我妈妈联系到了泓生的家长，才知道泓生的爷爷还一直在学校门口焦急地找不到泓生呢！不一会儿，泓生爷爷来接她了，对我们说：“真是谢谢啊！”我们连忙说：“不用谢！”看到泓生安全地被接回去了，我们心里别提有多高兴了。同学之间就是应该互相帮助。
在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，才能得到别人的帮助和尊敬，才能感到真正的快乐和幸福。
让我们大家一起向雷锋叔叔学习吧！
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助人为乐演讲稿(篇2)
“助人为乐美德少年——康晓芳”事迹材料
康晓芳，是一机八小六（1）的一名学生。她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。多年来，她始终以高标准严格要求自己，激励自己。各方面表现十分优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。现将她的事迹材料汇报如下：
（一）学习刻苦 成绩突出
康晓芳同学学习十分刻苦，成绩优异。她上课认真听讲，善于动脑，积极发言。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三。她爱看书，知道很多课外知识。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“三好学生”和“优秀学生干部”。
（二）尊敬长辈 懂得感恩
康晓芳同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，邻居的奶奶都夸她是一个懂事的孩子。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。
（三）真诚待人 助人为乐
康晓芳同学从一年级开始就担任班干部，三年级至今担任学校大队部大队长。在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。
康晓芳同学有一颗真诚善良的心。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班里有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生，经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。康晓芳同学主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，康晓芳就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步，也不经常迟到了，还讲究卫生了。老师同学们都觉得奇怪，后来康晓芳同学说出了一句让大家都佩服的话：“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。没想到，康晓芳同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。
康晓芳特别爱给同学讲题，在这方面她还有自己独到的方法呢。班里有一位同学理解能力比较差，每当做文字数学题时，总是力不从心，这时，康晓芳总会对他伸出援助之手，她从不直接告诉这位同学答案，而是喜欢问问题，一步一步地让对方自己找到答案，每当这位同学学会了，弄懂了，康晓芳的脸上就会露出欣喜的笑容。
康晓芳同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个同学。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，康晓芳就组织几个同学把教室打扫得干干净净。结果当天学校组织检查卫生，六（1）班受到了校领导的好评。有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”
康晓芳同学自从当上班干部那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校。有一天早上到校后看见有3个同学在教室外等着，她很内疚。第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动，她总是积极响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。近期学校开展广播操、武术操比赛，她总是带领全班同学在体育课上，还有课间的时间认真练习，六（1）班学得最快最好，在比赛中取得了优异的成绩，康晓芳同学所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖她时，她总会说：“我帮助别人就是快乐自己！”阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。这个追梦的好少年，像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞！让我们真诚地祝福她越飞越高，越飞越远……
助人为乐演讲稿(篇3)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
“助人为乐是快乐之本”，这句话相信大家都很熟悉，可是这句话给了我一个启示，让我想帮助别人。
记得一年前有一天，我放学回家，这时天已经接近黄昏。正当我急急忙忙赶路的时候，突然，我发现前面有一位白发苍苍、脸上布满皱纹的老奶奶，恩?这不是13号楼的杨奶奶吗?她吃力地提着一大筐的蔬菜，走得非常缓慢和艰难，腰都快要弯下去了，而且在她的脸上流淌着一颗又一颗黄豆般的汗水。当我看到这种情景时，我非常同情杨奶奶，于是想：我要赶紧回家，要不然妈妈就会说我的，到时候肯定天就会黑到伸手不见五指;何况，我今晚还有很多作业要做呢。但是，要是我不帮忙的话，杨奶奶就会很吃力，很累，可能她再走几步就会走不动了。就当我迷茫的时候，我的脑海里传来了一个声音：助人为快乐之本。杨奶奶毕竟是我的邻居呀，如果是陌生人我也是会帮他的呀，更何况是我的邻居呢?帮助别人，快乐自己，我为什么不帮她呢?老师都告诉我们要学习雷锋，我应该帮杨奶奶。
于是，我不顾天色已晚，跑到杨奶奶身边，说：“杨奶奶，您提这么重的菜，前面还有很远的路才到家，就让我来帮您提菜吧!“杨奶奶听后，温和而带着微笑地对我说：“孩子，谢谢你，你的好心我心领了。但是天快要黑了，你还是快回家吧，妈妈正在等你呢。
“没关系，让我帮您提回去吧!”于是我一边扶着杨奶奶，一边接过菜筐走了起来。过了一会，我感到胳膊开始酸疼，脚好像灌了铅沉沉的，我好想放下菜筐，休息一会，可是为了不让杨奶奶担心，我装作很轻松地继续走起来。
十多分钟后，我提着菜筐终于将杨奶奶送到了家。临走时，杨奶奶留住我说：“等会。”我看见杨奶奶手里拿着一把手电筒，“孩子，路上黑，回家时就用它照路吧，一路小心点。谢谢你，孩子。”“杨奶奶，没关系，助人为快乐之本嘛!”
回家的路上天色已经很黑了，但是，杨奶奶的手电筒发出的光芒让我路上一片光明，她的关怀驱散了周围的黑暗，让我的心里一片温暖;而且，因为感到自己做了一件好事，我的心里喜滋滋的，像吃了蜜一样甜。
每当我看到需要帮助的人的时候，我就会想助人为快乐之本;每当我需要别人的帮助时，也会想起这句名言。这句名言启示我：要做一个擅于帮助别人的人。
助人为乐演讲稿(篇4)
各位老师，同学们：
大家好！
今天我要演讲的主题是助人为乐。“助人为乐”这个词想必对大家并不陌生吧？从电视、报纸上它无处不在。它承载了我们华夏民族的美德。那么，怎样才算真正的助人为乐呢？
那就是从我们身边的点滴小事做起。在别人遇到困难的时候，我们应该伸出救援之手；在别人身处低谷的时候，我们应该建起友谊的阶梯；在别人绝望的时候，我们应该点亮希望的火苗。
雷锋叔叔就是我们的好榜样。他的一生都在帮助别人，却从来不求什么回报。作为一名小学生，我们不能辜负老师以及先烈们对我们的期望。
在任何时候，我们都要把助人为乐铭记于心。过马路时，我们要主动搀扶那些年迈的老人，让他们顺利通过斑马线。雨天的时候，我们要和那些没带伞的同学一起撑伞。
只要我们多一份关心，多一份帮助，助人为乐之星便会更加闪亮，更加夺目。
助人为乐这个词已经和我们的生活融为一体了，成了与我们不可分割的一块。不论你在哪里，只要你帮助了别人，你便会从中感受到快乐。不论你是多么穷苦，只要你助人为乐了，它就像你的明信片一样，来告诉他人你高尚的品格。
同学们，只要我们每个人都献出一份帮助和关心，相信这个世界将会变得更加美好！
谢谢大家！
助人为乐演讲稿(篇5)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
初一的寒假，我和朋友们出去玩。就在刚要过马路的时候，我和我的朋友就看到一位老太太穿着破烂不堪的衣服在那里，我们一看就知道她要过马路。
于是我和我的朋友就互相的看了看，并且点了点头(这就示意着我和我的朋友一起上去帮忙)。于是我们一起上前问老太太：你好，这位老太太。请问您这是要去哪啊?
需不需要我们两位人来送你过马路啊?于是，这一位老人就说：谢谢你们两位初中生啊!不用了，我自己是可以过去了的。不用了，谢谢你的好意！
于是，我就对老人说：没有事的啊!反正我们现在又没有事干，你就让我们来帮帮你吗!再说了，你看现在深圳都已经是车水马流，人山人海的了。
再说了，这些车的车主也是有时候不长眼睛，在那里横冲直撞的。这多么危险啊!是不是?你要是一不小心，你的命都会没有了，是不是啊，还是让我们两来帮你吧!
于是，我的朋友和我一起扶着这一位老太太过马路。过马路后，老太太说我们很有礼貌，懂得爱和关心别人。
我觉得帮助别人既能让他人得到帮助，又能够让自己得到快乐，这真的是一举两得啊!
因此，从现在开始，我必须与朋友一起帮助他人。
这就是我的一颗善良的心，一刻乐于助人的心。
3助人为乐的演讲稿篇二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
对我来说最快乐的事情之一就是帮助别人！我以微薄的努力帮助了那些需要帮助的人。他们得到了帮助，我得到了幸福！
一天，我去新街口和爸爸妈妈玩。我们在胜利村汽车站上车。公共汽车上有那么多人。没有空缺。我们只能站着。
很快，我们就到了晓庄广场站。这时，上来一位孕妇阿姨。车上没人给她让座，所以她只好站在一位20岁左右的阿姨旁边。
司机叔叔一直按着语音提示：请给老人、孕妇和有孩子的乘客让座。
我以为阿姨会给她让座。可是，她却视而不见，仍然听着**，头朝着窗外，哼着小曲，若无其事样子，没有让座的意思，这让我很生气。
我到了迈皋桥，旁边下了一对老人。这下，我有位子了!我对爸爸说：我让给前面的那个孕妇阿姨坐吧!
父亲抚摸我的头说：“好吧，我很懂事！”！
于是，我挤到车厢的前面叫孕妇和阿姨。我对阿姨们说：我在那边有个座位，请坐！
阿姨说：谢谢你!小朋友!
不用谢!这是我应该做的。
想：别人得到帮助，自己也得到幸福！
4助人为乐的演讲稿篇三
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
在美术课上，我们班的学生正在专心做手工艺品。赵一凡在我面前忘了带剪刀和胶水。他无奈地转过身来，向同学们借了剪刀和胶水。
忙了大半天，却仍就一场空。他突然看到我有剪刀和胶水，就转过身来向我借，我心想：同学之间应该互相帮助、团结友爱，赵一凡平时虽令人讨厌，但他是我的同学呀!
想到这里，我把剪刀和胶水借给了他。他用手接过信说谢谢。看来他正逐渐变得礼貌和受到同学和老师的喜欢。
助人为乐演讲稿(篇6)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我今天演讲的主题是“助人为乐”。
也许许多同学会说：“帮助别人，对我们每个人来说，任何人都能做到。”但在你帮助别人之前有没有想过，你想帮助别人做的这件事本身好不好，如果你做的这件事本身不好，可能会对自己或别人造成伤害，那就不能叫帮助别人。例如，有些同学把自己的作业给其他同学抄，大家说，这算不算“帮助”呢?因此，我们每个学生都应该清楚地认识到，不是每件事都可以去帮助别人，帮助别人之前一定要三思。
那么，什么是真正的帮助呢?
有这样的一个故事：孔繁森抚养了三个在1992年拉萨地震中失去双亲的孤儿，并经常用自己的工资帮助生活在贫困中的人民。因此，常常不到半个月，他的工资就几乎花光了。他还会悄悄地跑去献血，在不到一年的时间里，他捐出了900毫升血液，并将900多元的营养补偿款全部用于三名孤儿的生活补贴上。
雷锋经常利用各种各样的机会，对需要帮助的战友伸出援手，帮助了许多陌生的人，特别是帮助了许多孩子和老人。而每次帮助别人之后，他都不愿意留下自己的名字，甚至把自己做的好事，记到其他同志身上。雷锋用他的一生，践行了他在日记中所写的那句话：“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。
孔繁森的行为和雷锋叔叔的精神充分体现了帮助别人是幸福的根源这一真理，即我们学生应该努力学习，把“帮助别人”付诸行动。
同学们，让我们一起行动起来，从小事做起，从自身做起，多为人民服务。例如，帮助别人拾起地上的笔，在别人比赛时帮他们拿东西，当别人遇到困难时，主动帮助别人，互相帮助，互相爱护。我相信我们会感受到帮助别人的快乐，认识到真正的助人为乐是什么。
我的演讲结束了，谢谢大家!
助人为乐演讲稿(篇7)
助人为乐是一种美德——高巧文
亲爱的老师和学生们，早上好！
今天开始讲话之前，我想先给大家讲个真实的故事：2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦通过了医院的全力抢救，医院于0:32无效并分离。
2011年10月23日，广东佛山280名市民聚集在事发地点悼念"小悦悦" ，宣誓“不做冷漠佛山人”。2011年10月29日，没有举行追悼会和告别仪式。小悦悦的遗体在广州殡仪馆火化，骨灰将带回山东老家。
小悦悦的生命被18名路人忽略了387秒，在这段时间里，小悦悦不懂什么叫做“冷漠”，不懂什么叫做“爱心”，也不懂怎样珍惜自己的生命。小悦悦的生活在正式开始前就已最痛苦的方式结束了。在场师生，这件事能给我们带来怎样的思考？
这到底是谁的责任呢？
今天，我演讲的主题是帮助他人是一种美德。中国是一个有五千年悠久历史的国家。五千年的历史文化沉淀，也让这个优秀的民族积淀了许多美好的美德。
古人曾说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 这句话讲了一个做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。
勿以善小而不为，归结起来就是助人，从生活中的一些点滴的小事做起。帮助他人快乐自己。
助人为乐，就是关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚行为。
时光飞逝，时光飞逝，亲爱的同学们，你们已经是一名中学生的第一年了。在日益增长的记忆中，我们唱雷锋的歌，听雷锋的事迹，学习雷锋的精神。我们总在说说雷锋精神，但是我们总是不能把雷锋精神贯彻到实际生活中，小悦悦事件的发生正是对人们的警示-雷锋精神不能只是挂在嘴上的。
雷锋是一个活生生、真实、充满人性、具有强烈精神标杆的民族文化遗产。
我们呼唤雷锋，但我们需要的不仅仅是社会上多几个雷锋这样的人，而是让每个公民都唤起服务社会、造福社会的良知，是让每个公民都有良好的社会公德。一点一点滴坚持下去，我们的生活就会丰富，我们的人格就会提高，我们就会成为对社会真正有用的人。
助人为乐是活的快乐的源泉。同学们无须一定要做出什么惊人之举，举手之劳，不经意间帮助他人解决了一些小问题，当他人对你轻轻地一声道谢，你快乐的心扉就会打开。
助人为乐是一种心灵的平静和健全的人格。帮助别人，是春风梳柳的轻柔；这是老人和孩子们过马路的帮助之手；是公车上给人让座的善举；是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的救命草……当看到别人需要帮助时，心底流淌出一股温泉时，你就理解了帮助他人，当再向他迈开一步，就真的可以帮助了他们。只要播种了爱心，心中会长出善良明澈的花朵，感动别人的同时，对自我更是一种喜悦，成长，幸福。
正所谓“单丝不成线，独木不成林。”如果同学们都能帮助身边需要帮助的人，人人都有乐于助人的好品质，那么不但能促进社会和谐、进步，还能使我们更加团结，生活更美好。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你会照亮黑暗吗？如果你是一粒谷物，你是否培育有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……”
**中学生心理健康教育
中学生是跨世纪的一代，面对激烈的竞争，不仅要求他们具有较高的驾驭科学文化知识的能力，而且应具备良好的心理素质，适应瞬息万变的形势和环境。中学生正处于青春发育期，是人生的第二个生长高峰。随着生理、认知、情感、意志和自我意识的迅速发展，是人类生命中最迅速、最旺盛、最关键的时期。
但这个阶段也是学生最容易出现问题的阶段。作为老师不仅应该充当好管理者的角色，还应了解学生心理生理发展的特点，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。
笔者在教学工作中发现，有些学生由于自身的不成熟，以及来自家庭社会种种不良因素的影响，心理上形成了不健康的因素。这些不健康的因素影响着他们的生活和学习。如果家庭、学校和社会不给予正确的引导，很容易使他们的心理失衡、人格偏颇而产生不良的结果。
那么，是什么原因导致学生产生不健康的心理因素呢？我认为有以下几个原因：
1、 青少年成长中固有的叛逆心理。引导这种心理，可以激发青少年求异思维和创新火花，成为积极因素。但成长中的青少年往往不能正确把握，会形成一种激进而顽固的不良心态。
二、脆弱、孤独的封闭心理。现在的孩子大多是独生子女，生活条件优越。而他们的父母因忙于事业，大多无暇顾及他们，有些孩子就会形成内向孤僻的性格，不愿与老师同学谈心里话，把自己的心理封闭起来。
这些孩子在优越的环境中长大，从未吃过苦、受过挫折，在日常的学业或生活中如果碰到不顺心的事，心中的苦闷没办法得到排解，就会处于焦虑、抑郁状态。这种脆弱封闭的心理承受不了挫折。一旦发生，就会惊惶失措，甚至精神崩溃。
3、 应试教育下的繁忙学习和激烈竞争也是形成学生不良心理的重要因素。随着高等教育入学竞争的激烈，家长们渴望获得成功。这种迫切的愿望使学生的心理负担越来越重。频繁的考试和考试常常使学生处于高度紧张的状态。过度的学习强度使学生感到紧张和沮丧。
当他们面对不满意的答案时，他们总是抱怨自己，对学习失去信心。此外，父母离异或亲属死亡也可能导致学生的不良心理。
这些不健康的心理与素质教育的要求不符。作为教育工作者，学生心理健康教育既是素质教育的有机组成部分，也是教师的一项艰巨任务。笔者认为，做好中学生心理健康教育应注意以下几点：
首先，要敏锐地观察学生的心理动态。为了更好地了解学生的心理，还应该让学生建立心灵对话本，让学生把自己内心的真实想法写到心灵对话本上，老师定期查看，以便了解学生的心理状况，然后采取适当的措施帮助学生调整好心理。
二是与学生交朋友，谈心。
三是以弘扬远大理想，增强学生抵御挫折的能力。中学生的心理挫折大部分**于成绩的不理想和同学相处不好。老师要对学生的挫折心理给以正确的指导，才能形成良好的班风。
初中一年级一时，很多学生一时不适应初中学习，有的甚至厌学，心理严重受挫。针对这种情况，有必要对学生进行有理想的激励。我们应该及时警告学生，拥有一个理想的生活是件好事，但是理想和现实之间还有很长的一段路要走，这需要努力和汗水。
经过恰当的教育和激励，学生的抗挫折能力增强了，克服了学习中的困难，学习积极性就会大大提高，成绩也将随之提高。
四是以无限的爱心影响学生，促进他们的心理健康发展。爱学生是教育艺术形成的基础。“感人心者莫先乎情”，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。
教师只有将爱的情感投射到学生的内心，才能使师生产生心灵的体验，收到良好的教育效果。教育艺术之树只有根植在爱的土壤中，才能结出丰硕的果实。
助人为乐演讲稿(篇8)
大家好！
当口腔干燥时，帮助是一杯凉水；帮助是寒冷冬天的外衣；协助，是雨天的一把伞；帮助是对失败的一种安慰；协助，更是遇到困难时伸出的援救之手……俗话说：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。”在我的脑海中，协助别人是很高尚的举动。
那天下午，我哼着歌跳到学校。到了班级，好朋友王丽对我说：“今天上午你和小燕吵架了？
”一提起这件事，我的好心情顿时就消失了，是因为上午小燕把我的钢笔弄坏了，所以我便有气无力地说：“是啊。”
上课开始，我从书包里拿出铅笔盒，然后从铅笔盒里拿出黑笔做试卷。我不经意地往小燕那里一看，她正在寻找笔做试卷呢，一副焦头烂额的样子。我在心中暗暗地想：
谁叫你把我的笔弄坏了？真是自作自受！这时我又转念一想：
**美是高尚的美德。我们不应该因为小事而针锋相对。另外，我们是好朋友，应该团结互助。这时，我的心被分为两部分，一部分是魔鬼，另一部分是天使。经过一会儿考虑，终于，“善良”战胜了“**”。
于是，我小声地对小燕说：“你在找笔吗？我这儿有一枝钢笔。你可以先用。
”小燕见我主动借给她，她也变得不好意思起来，羞涩而又感激地对我说：“谢谢！”
从此以后，我们又成了好朋友。
经过这件事，我明白了，协助是一件很神奇的东西，它能够使人快乐，也能够使自己崇高。我将来一定要多帮助别人，这样别人才能快乐，我自己才能快乐。
篇二尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
也许，你不是璀璨的星星，也不是皎洁的明月，更不是那温暖的、无私的太阳，你仅仅一颗小草——默默无闻，但你却很快乐，这是为什么？
那是因为生活中的你协助了许很多多的人，你感到快乐，你的心灵上得到满足，你也许仅仅做了一些微不足道的事情，但对别人来说，这却是一笔巨大的精神财富，你也许会搀扶盲人过马路，也许你会帮老奶奶提东西，也许……如果你是一个乐于助人的人，我相信，每当你做完这些事，心里肯定会有一丝触动，是啊，助人为乐太重要了，能使人与人之间变得更为和谐，助人为乐，会得到别人的尊重……
我的一个朋友曾给我讲述这样的一件事：有一位盲人过马路时，她虽然拄着她的盲杖，但最终还是走到了马路**，这时，一辆汽车来了，司机赶紧刹车，不行，这是下坡道，即使刹车，因为惯性，这样还会撞伤老太太的。于是，他扭转方向，车与树相撞了，司机的头撞在了玻璃上，一下引来了一大群围观者，许久有人才想起拔打“120”，但因为脑部失血过多，抢救无效。
听了这个故事，我不知道是喜是悲。我欣赏那位司机的善良，我被他这种可贵的精神所打动，他是一个英雄，他不惜牺牲自己来换取别人的生命，但我也为世人的冷漠而感到无奈。如果一开始有人把盲人引到路边，如果有人伸出援助之手，这样的悲剧就不会发生了
助人为乐是中华民族的传统美德，但为什么越来越多的人放弃了这一理念？我不明白。每年三月都有“学雷锋”活动，为的是发扬雷锋助人为乐的精神。
雷锋好事做了一火车，但却从不留名，他助人的时候，脸上总会露出灿烂的微笑，让我们把他的微笑留在心中，也尝试助人的快乐吧！
石油大王一—老洛克菲勒，他晚年身体特别不好，医生要他好好休养，他就开着自己的游艇到世界各地旅行。游艇上配着各种医疗设备以备他随时就医，在旅行中，他发现了一个让自己快乐的窍门，就是多协助别人，看到别人开心的笑脸，他的心情也变好了很多，他的身体状况也好了起来。
助人为乐演讲稿(篇9)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
每当看到路边的清洁工时，我的心中总会涌起一股敬佩之情。他们每天黎明前起床清理路上的树叶、垃圾和灰尘。他们晚上十点才能回家。这些人一直在为我们的生活做出贡献。
当我下楼去玩的时候，我看见一个奶奶来到下水道。她正在清理下水道里的垃圾。我很惊讶。没想到这个离花甲很近的奶奶，竟然会用手清理下水道里的垃圾。我好奇地问：
老奶奶，你怎么在用手抠下水道里的垃圾啊?老奶奶抬起头来看了看我，和蔼客气地说：小朋友，如果我不把垃圾清理掉的话，那么整个小区的下水道的下水道都会被堵起来的。
我不由自主的惊叹了一声。接着，我又问：可是，这不在你的工作范围之内呀，如果下水道堵了也应该叫专业人士呀，不用你亲自在这里清理的。
小朋友，你要知道助人为乐是一个高尚的品德，我们每个人都应该培养这个良好的品德我听了，瞬间恍然大悟。
是的，我们每个人都应该养成良好的道德和习惯。只有有了良好的道德和习惯，我们才能更好地学习和发展。
一天，我在社区散步，看到一个小朋友的红领巾挂在树枝上。我安慰他说：小朋友，哥哥帮你把红领巾拿回来。
说完，我便爬上树，把红领巾拿了下来。那个小朋友接过红领巾开开心心的走了。每次帮助别人后，我的心都会感到温暖和快乐。
也许，助人为乐就乐在这里吧!
助人为乐的美德伴随我们一生，造福我们一生。
3关于助人为乐的演讲稿篇二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
助人为乐的我助人为乐的我小朋友们，你们知道我是一个什么样的人吗?告诉你吧，我是一个助人为乐的快乐女孩。
让我告诉你是谁教我帮助别人的。小时候，是我亲爱的妈妈不住地叮嘱我：做人要助人为乐，不要冷血心肠!
我记得我母亲的话。现在我最喜欢帮助别人了。有一次，我要和我的工作共进晚餐。当我经过操场时，看见一个四五岁左右的小女孩在操场上哭。我连忙走过去，亲切问她：
小妹妹，你为什么哭？小女孩说：我哥哥走了！
哦，原来是这样呀，你放心，我一定帮你找到哥哥。
我问：你弟弟叫什么名字？小女孩温柔地告诉我。
我费了九牛二虎之力终于帮小妹妹找到了哥哥。他们俩一起对我说谢谢。我心里很甜蜜。帮助别人，快乐是件好事！
你喜欢我吗？和我交个朋友！
4关于助人为乐的演讲稿篇三
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我的妈妈，她身材高挑，一头乌黑亮丽的头发像瀑布般的披在肩上，非常漂亮!弯弯的柳叶眉，瓜子脸，齐齐的刘海下面有一双会说话说的大眼睛，樱桃小嘴。我妈妈不仅外表漂亮，而且心里也很美。
她很乐于助人，令我值得敬佩。
记得那是一个寒冷的冬天，积雪还没有化，我和妈妈从超市买了一桶油，可是，刚走出超市门口，一位年龄大约70多岁的老人提着大包、小包，出现在我们面前，妈妈看见了，二话没说，就朝那位老奶奶跑去，提起老奶奶的包微笑的说：大娘，您的家在哪，我帮您送回去吧。老奶奶咳嗽了一声说：
孩子，没必要。我自己带回来。谢谢您。但妈妈还是坚持要送奶奶回家。我心想这么冷的天，还是快点回家吧，妈妈为什么要帮一个素不相识的奶奶呢?
