【#演讲稿# #班级文化建设演讲稿#】"您所需要的“班级文化建设演讲稿”已经准备好了。每件事情都有一个重要的开始，这样才能确保演讲的整体节奏。演讲稿可以让演讲者显得更专业和有说服力，所以在演讲过程中，演讲者应该使用适当的语言和语气。请注意下面的内容仅供参考！"
班级文化建设演讲稿【篇1】
尊敬的各位领导、老师们: 下午好！
前一段日子学校领导要求我就“班级文化建设”的内容作一次发言，接到任务后促使我对班级文化建设相关的内容进行的较为深刻的学习，但随着学习的深入，越来越觉得自己带班过程中在班级文化建设方面的欠缺和差距。所以，今天我想借此机会和在座的各位同仁分享一下我对班级文化建设学习的一些体会和想法，探讨一些班级文化建设的具体做法。
究竟什么是“班级文化建设”呢？我认为班级文化建设就是我们的老师根据班级学生的特点，选准一个点，通过班风建设、教室设计、开展各种班级活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。我们认准了一个点，带领全班的学生长期持久的把这个点做扎实，做精彩，做出成果。这就是一种好的、有效的班级文化。
例如：我在带1014班的时候，我认准的这个点就是“1014班我们的家，我们热爱这个家”。因为当时1014班20多位同学全部来自湖北宜昌。由于这些学生年仅16岁左右，绝大部分都是第一次离开父母，远离家乡，来到他们陌生的城市，陌生的学校。他们到了学校后难免有各种的不习惯和不适应，如何让这些孩子来到学校后能融入我们这个城市和学校，开始他们全新的学习生活，并能接受我班主任的管理和教育，当时我就创建了“1014班我们的家，我们热爱这个家”的班级理念，并以“乡亲相爱”的歌曲作为班歌，以此希望能在班级中建立一种“家”的氛围，用情感的纽带为良好班风、班貌的形成打好基础。
一般来说班级文化的内容主要包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化三个方面。
第一方面是班级的物质文化：班级物质文化建设是指教室环境建设，主要是指教室的自然环境，包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳；更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶冶学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上，同时还可以增强班级的向心力、凝聚力。所以高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。
第二方面是班级的精神文化：良好班风的形成离不开教育，同样也离不开严格的管理。俗话说：“没有规矩，何有方圆”。因此，班级制度文化的建设是形成良好班风的必要条件，我们作为班主任必须十分重视。那么如何进行班级制度文化建设呢？我认为班级制度文化的建设一方面要符合中学生的日常行为规范和学校的相关规章制度，同时又要结合班级学生的实际情况，体现班级的特色。我在带班的过程中一方面要求学生必须遵守学校的各项规章制度，如仪容仪表，着装规范，课堂纪律等的要求，另一方面还建立一些班级特有的规定，如教室用餐必须一人一桌，饭盒进箱必须摆放整齐，冬天进入教室后不带围巾，早餐不准带入教室用餐，教室里不准吃零食，出操要求精神饱满，站姿挺拔，跑步不准手放在口袋等。这些班级的规定似乎看上去都是很微小的细节，但的确是培养学生良好行为习惯的基础。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成绩肯定会好。一句话：“习惯决定品质，品质决定命运。”例如我在带1014班时针对班级学生中行为习惯普遍较差的实际情况，在班级中创建了“从小事做起，从细节做起，从行为规范做起，从礼貌礼仪做起”的班级理念，并把确定的班级理念贯穿在整个班级管理与教育的全过程中，在两年中收获了较为满意的教育效果。
班级文化建设的第三个方面就是班级精神文化建设。班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等，是班级文化建设的深层次要求。例如：我在带1014班时针对这个班级学生的实际状况提出了“学做人，为立足社会作准备；学技能，为谋取生存求发展。”的班级精神。并以此激励学生努力学习，好好做人。人是因为有了共同的奋斗目标才走到一起，并组成一个集体的。一旦班级精神文化确立、深入人心，班内每个成员都能有较高的自律要求、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目标、情感、意志，那么良好的班风、班貌也就形成了。
最后我要借此机会感谢学校领导给我的这次发言机会，是你们的厚爱使我拥有了努力工作的精神动力；同时还要感谢各位同仁在我长期工作中给予的各种不同形式的支持和帮助，是你们对我的理解和宽容使我获得了至今仍坚持在班主任岗位上工作的力量源泉。
谢谢大家！！
篇三:班级文化
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!“苟日新，日日新，又日新”，这是古人的一句名言，作为新一代的我们也需要不断进取。
我们班是一个“永不停歇”的集体。正如我们的班徽一样是一只永不停歇的天鹅在展翅飞翔。这天鹅的羽毛是白色的，代表着我们这天真无邪的心。虽然，这个班徽设计不是最完美的，但是只要不断地努力，不断地进取，就可以做得更好。正像丑小鸭一样，以前是一只丑陋无比,令人讨厌的小鸭子,没有同伴和它一起玩,但它没有放弃自己,而是坚持下去,它克服了所有困难,摆脱了所有阻爱碍,终于变成了一只美丽的天鹅。我们班也一样，无论在什么环境下，也会认真学习，“战胜”所有困难。
我们是一个团结友爱的班集体，我们的班徽也体现了这一点。班徽的右上方，有一个大月亮，周围有四颗星星，月亮代表着我们的老师，四颗星星代表我们四个大组队同学，四颗星星围绕在月亮旁，贪婪地汲取老师所传授的知识，所给予的力量!四颗星星和月亮紧紧地连在一起说明了我们团结友爱。
就拿我们前几周的篮球比赛来说，一开始我们还没进入状态，还没鼓起劲，以4：16惨败。但我们没有放弃，依然坚持着。下半场，我队队员配合得完美无缺，传球的人甘为人梯，射球的勇往直前。在我方队员的团结、努力拼搏下，下半场我们以16：8赢了。这场比赛充分体现了我们班那团结的力量。也验证了我们一向坚持的精神：全力以赴，一切皆有可能!
我们班名叫“吉羽”，谐音“舍得给予”的”给予”，因为我们都懂得人生的快乐不只在于获取，还应该给予身边的人，给予社会更多的回报。所以，我们班的同学都是那么友爱，大家在一起好像一个和谐的家庭!
“我们是一个集体，自信地向前冲刺，会冲刺出更高记录……”这是我们班歌“永不停歇”中的一句。我相信我会以无限的勇气，在这个集体的感召下自由快乐地去冲刺，冲刺出我人生更高的纪录!
我的演讲完毕，谢谢大家!
班级文化建设演讲稿【篇2】
本学期，根据学校的安排，本着“和谐共进，人文见长”的教育理念，在班级文化建设方面做了以下几个方面的工作，具体如下：
1、多年的班主任工作，使我意识到坚持用名言警句教育学生犹如春雨对学生有“润物细无声”之妙。
于是我从立志、学习、求实、奋斗、人生等几个方面让学生自己讨论确定有关的名言警句，制成条幅挂在教室四面墙壁，同时还在黑板一角开辟“每周名言园地”，由学生负责定期摘抄一条名言警句。学习一则警句，一句名言，对学生的思想变化或许不能立即奏效，但是每天坚持不懈，必然会对学生思想的变化，世界观的形成产生潜移默化的作用。
2、开学一个月之后，我让全班共同开动脑筋针对班级目标和自身目标每人写出一两句言简意赅的班训，经过班委的精心选择之后，选择了“博采众长、各领风骚”这一条把它做成深蓝色隶书字体贴在教室的正前方作为班训，八个字的内容生动活泼给人以跳跃感，蓝色又给人以凝重感。
这几个字提示同学们每一个人都是有着自身的优势和特点，每个人都应该在这个集体中不断挖掘自身潜力，实现自我，同时也为班级荣誉贡献力量。另外，在班委的精心讨论下，我和全班同学有制定了言简意赅的“初三(2)班班级公约”，以此为宗旨统一管理全班同学，收到了明显的教育效果。
3、教室后面的墙壁上则是奖状区和学习园地区，看到奖状可以增进学生的集体荣誉感，学习园地，以及教室卫生工具整齐的排放、饮水机的摆放则是属于教室功能型的区域。
另外在教室的前方的角落养殖盆花，在讲台上适时摆放鲜花既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心。当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置。
4、充分利用空间，在教室左右的墙壁上开辟一块“金色园地”，是我最近班级工作的一项新举措。
利用这个阵地，不定期地展示不同专题、不同形式的园地专栏，是一种既经济又实效的手段。在这里，时而展示班级活动剪影，时而粘贴学生日记佳作，时而展出学生获奖作品，时而刊出丰富精当的剪报。一篇篇折射学生思想火花的日记经过我的电脑版面设计，图文并茂，文质精美;一张张反映学生假期愉快生活的照片经过学生的文字润色编辑，能勾起甜美、难忘的记忆;一期期集学科知识、国事要闻、社会百科于一成的剪报，学生从这里开阔视野，了解社会，走向世界;一份份研究性学习的课题报告，融科学素养、创新精神和实践能力于一体……诸如此类的活动作品展示外，还结合学生自评活动营造民主氛围。
5、另外，组织和指导学生参加学校开展的各项文体活动，也是我们班级文化建设的一项重要内容，是促进学生全面发展的有效手段。
中学生正值青春期，精力旺盛，活动量大，求知欲强。多数学生不满足学校单调的甚至有些枯燥的课堂生活，他们向往和追求一种多维的、多层次的和多色彩的立体生活。
正是由于课外活动的丰富多彩满足了他们的求知、发展和实践的需求，诱释出他们青春活力，开发出他们创造发展的潜能，才使得他们对课外活动表现出强烈的兴趣和热情。让学生们积极投入到丰富多彩的课外活动中，让他们去体验生活的乐趣，让学生走向社会学会学习，这是我加强班级文化建设的另一项重要工作。我设计和组织班级活动主要依据三个原则：一是教育性，活动要有助于拓展学生视野，有益于学生身心健康，有助于提高学生的思想觉悟，培养学生的优良品德。
比如，集体活动需要友爱、关切和尊重，辩论需要理智和幽默，演讲要有激情，下棋需要沉静，阅读能使人深刻、博大，体育比赛能使人勇敢、顽强，文艺活动能使人大方、活跃，科学研究需要要周密和耐心。二是多样性，课外活动的形式要生动活泼，活动的内容要丰富多彩，使学生的生活呈现多样化。通过形式与内容的变化让学生产生新鲜感，进而激发参与和尝试的欲望。三是自主性，分挥学生在课外活动中主体作用，通过动脑，动手，动口，通过体验，通过活动去丰富自己，培养某一方面能力。
如果仅仅以为课外活动就是玩玩跳跳，将课外活动降低到游戏的水平，那就会犯认识上和操作上的错误，甚至对学生的教育造成无法挽回的损失。事实上，课外活动作为班级文化建设的第二渠道，形式活泼，内容多样，便于因材施教，充分发挥学生的智慧和才能，全面发展个性。
总之，实践充分证明健康和谐，文明优雅的班级文化建设，对学生具有枯燥呆板的说教所无法奏效的教育影响力和感染力。
班级文化建设演讲稿【篇3】
团结共进，快乐成长
——“我的文化我的班”演讲稿
塌山中心校景文丽
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好，我是塌山小学的景文丽，今天，我演讲的题目是《团结共进，快乐成长》。首先，感谢“我的文化我的班”活动，让我能有这次宝贵的机会站在这里跟大家交流学习。今年是我担任班主任工作的第二年，经验比较少，就班级管理和文化建设等方面还存在种种不足之处，希望大家多多指正。
现在让我来介绍一下我们班的班级文化建设。
首先，给大家介绍的是我的班级管理核心价值理念，概括的说即为“快乐养成教育”。那么何为“养成”？为什么在形成之前加上幸福的前缀？
其实，“养成”就是养成好习惯。现代教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”在课程改革不断深入的今天，学生的养成教育也不容忽视。学生良好的学习习惯、生活习惯和文明习惯必需从小事做起。养成好习惯，受益于终生，如果我们老师能在平时的工作中重视养成教育，让学生养成良好的习惯，对学生以后甚至将来的学习、工作将起到积极的促进作用。
而在我看来， “养成”的前提是“快乐”。我希望“养成”的这一过程是学生乐于接受的、享受的过程，养成的结果是根植于内心的，隐藏于学生骨血的，而不是老师们严厉面孔下的迫不得已、言不由衷。所以养成是目的，快乐是方法。
那么，我为什么以“快乐养成教育”为班级管理核心价值理念呢？其实，这种班级管理理念是基于我们班学生的基本学习情况。首先，我校为乡下小学，受经济、文化水平限制，家庭教育有所欠缺，大部分家长对孩子的关注不够，且不太重视孩子的心理健康，习惯养成。
这就需要老师给予更多的关注。其次，我所带的班级，据我了解，特殊家庭学生所占比重较高，我班共有42人，特殊家庭学生就有15人，比重超过了三分之一。这里的特殊家庭具体指的是父母离异后的单亲家庭、家庭成员患重病且经济困难家庭、留守儿童等等，这些孩子受到家庭变故的影响，不仅自身在心理健康、学习成绩、行为习惯等方面存在着不同程度的问题，而且还影响着整个班级的氛围。
所以针对我们班的学生的这一基本情况，我确定了以上的班级管理核心理念：“快乐养成教育”，并围绕此理念，展开班级文化建设，进行班级布置管理，营造出一个积极向上的在校学习生活环境，希望通过老师、同学们的共同努力，所有人能“团结共进，快乐成长”。 所以“快乐养成”与其说是我的班级管理理念，更不如说是我对这班孩子成长的美好期待。
接着，我将从班级精神文化建设、班级环境文化、班级管理与制度文化、班级活动、文化建设效果五方面，给大家具体介绍我们的班级。
1、 精神文化建设——我们的班级文化名片
出示班级文化牌，通过班级文化牌了解我们班级的精神文化建设
1、班名：向阳班（班名解释：向阳即心向阳光，希望班里的每个孩子都能像一朵小小的向日葵，永远面向太阳，永远阳光灿烂。）
2、班徽：一朵可爱的向日葵（寓意：每个花瓣代表着一个学习小组，就包括着我们六年级的所有同学，花盘就是我们的班集体，所有人紧紧团结在我们六年级这个班集体周围，团结共进面向阳光，快乐成长。
下面像手一样的叶子代表着老师，寓意着老师可以用自己的双手托起孩子们美好的未来。）
3、班训：四心即做人诚心、做事良心、学习细心、生活开心
四。班风：积极向上、文明礼貌、团结互助、共同进步
5个。班级目标：用进步书写成长，用快乐记录时间
6、班级口号：我努力，我能行
7号。班规：文明，不打架，卫生，礼貌，尊敬老师，亲近学生，纪律严明，勤思考。
8、班级简介：19个活波精神的帅小伙，23个漂亮可爱的小姑娘，共同组成了我们塌山小学六年级这个充满欢声笑语的大家庭，在这里我们共同度过六年中每周的五天时光，携手前行，共同进步，我们爱我们的这个共同的家。
9、各科任课教师及班主任寄语：心向阳光，做最好的自己。
10、班级合影
二、班级布置
1、教室内布置：
教室后墙：主题黑板报和图书角
黑板报上有两块黑板。左边是特殊节日、安全、道德教育的主题，右边是中国诗歌和数学的日常实践。左侧板报每月更换一次，文艺委员会主要负责领导板报组完成更换，学科班代表负责按时更换右侧板报。
图书角由班上最后一排学生轮流管理。有书单和借阅登记表，负责其他学生的借阅和归还。
左手靠窗一侧：中间为班级积累展示墙，有班里同学写的优秀作文、硬笔书法等，还有积累的语文常识、诗句、好词句等。讲台墙壁用作班级事务栏，张贴班次表、值班表、班干部表、信息通知单等
右手靠门一侧：小组建设及班规
2、教室外墙：靠窗一侧为学校的细节文化，靠近教室一侧为学校的书法主题文化，每个班级门口的下墙围，内容为本班的班级文化。
三、班级管理与制度文化
1、班级管理
首先，与其他年级的学生相比，六年级的孩子在心理和行为上更为成熟，在班级管理上我更倾向于学生的自我管理，让他们自己的事情大家说了算。因此，通过建立健全班委会和学习小组制度，实现学生的自我管理。
（1）、班委会建设：
班委成员：男女班长各一名
学习委员一名
纪律委员一名
卫生委员一名
体育委员一名
文艺委员两名
生活委员会两名委员（一日学生代表和一日住宿学生代表）
生产方式及功能：以上职责由教师明确介绍，共同推选，发挥组织监督作用。
（2） 班级学习小组建设：本班共有42名学生，分为9个学习小组。前六组每组4人，后三组每组6人。根据平时表现、性格及综合成绩，选出9名组长，再考虑身高、成绩、视力、学生关系等方面划分每组组员，尽量使每组综合实力势均力敌。
小组作用：以小组为单位进行**式评价，不仅是在成绩方面，还包括纪律卫生等各个方面，制定合理的评价制度，进行周评月评学期评测，根据得分评出各方面的先进小组，如最佳纪律、最佳卫生、成绩突出、背书能手等等，并给予先进小组学校范围的表扬，进行物质奖励。这样，既能增强集体意识，学生们结对先进带后进，互帮互助，使组内团结共进，又能激发竞争意识，小组之间各方比较，组外良性竞争，能形成良性的班级文化氛围，有利于学生们在各方面养成好习惯取得好成绩。
其次，班主任要建立特殊学生档案，重视特殊家庭的学生
最后，和家长的及时沟通：通过**联系、校讯通、构建家长微信群、召开小型家长会等方式，让家长随时了解学生在校情况，老师也能了解学生在家情况，做到家校合作，有问题早发现早解决。
2、制度文化：
（1、）班级发展规划：
长期发展目标：每个人都能养成良好的生活习惯和学习习惯，自信乐观，营造团结进步、积极向上的班级氛围。
短期发展目标：纠正班上部分学生的不良行为习惯，激发学习困难学生的学习兴趣，提高学习困难学生的学习成绩。
实实措施：在小组内给予帮助，教师给予额外指导，注意养成习惯，建立优秀的学习模式。
（2）、具体班规 ：
一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；来学校向老师问好。互相问候是有礼貌的。
2，早读：勤奋好学，关键是高效率；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
3、 升旗：升旗仪式要做好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操：两操集队快静齐，队列有序不喧哗，动作规范做好操；
5、 上课：上课铃响时，教室安静，听讲，思考频繁；举手发言，敢于提问。尊重老师，听从老师的指示。
6，课间休息：课间无噪音，文明整洁；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要有意识，扣环才会生效。
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；这本书整洁正确，质量和数量保证按时交货。
9、 生活：爱护食物要记住，节约水电少浪费；服从管理，自理，纪律意识强。
10、 离校：打扫值班学校，按时关窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
在教室张贴班级大会，对表现突出的集体给予奖励，对违反的集体给予扣分和个人劳动处罚。
四、班级活动
1、校内活动：学校举办的活动如六一儿童节、艺术节、大课间比赛等，我班均积极参与，认真准备，并取得了不错的成绩。
2、班内活动：
（1）、课程文化建设——主题班会： 如“我为校班增光彩”主题活动，每月一次，学生谈一个月来的进步与不足，自省其身，不断进步。
（2） 社区活动：手工、书法、阅读等。学生有兴趣积极参与各种社区活动。
（3）、课本剧比赛：如《晏子使楚》一课，小组内合作，组与组合作，在教中玩，在玩中学，既激发了学生的学习兴趣，又让学生学会了如何合作。
（4）、讲故事比赛：如感恩主题故事，在讲故事中，学会感恩，感恩身边的人，常怀一颗感恩的心，帮学生树立正确的人生观。
五、文化建设效果
一。在日常生活中：学生能自律、礼貌、乐于助人、团结、乐观、开朗。如间操集会快静齐、课间行走上下楼梯靠右通行；向老师和高级客人问好；能热心帮助需要帮助的人，不论是帮同班的同学辅导作业，还是每天早晨帮同寝室的弟弟妹妹整理内务，晚上在他们想家的时候耐心安慰，即使他们也还是孩子等等。
2。课堂行为习惯：课前准备好必要的材料，端坐；有良好的说话习惯，尊重每一个在课堂上讲话的学生，不要打断，有问题可以举手；能够独立自主合作学习，为了小组的集体利益，每个人能尽自己最大的努力等等。
以上是我对班级文化建设的一些不太成熟的相关想法，我希望，通过我们每一个班主任、老师的努力，能为孩子们构建一个他们所喜欢的班集体，让他们能够在这个教室这个集体中，团结共进、快乐成长，心向阳光、做最好的自己。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
班级文化建设演讲稿【篇4】
为学生心理减压、营造轻松学习氛围，助力届初三(3)班中考。学生一踏入初三，父母的嘱咐、老师的期望、紧张的学习，所有的压力汇聚于身上。只有搞好初三备考的班级文化建设，才可以让学生在潜移默化中得到熏陶，在温馨愉悦中获得感悟，在刻苦钻研中找到自信，在和谐竞争中共同奋进。本人谈谈刚毕业的2015届初三(3)班的班级文化建设。
班级文化是指班级成员通过多种活动而形成的集体心理氛围，班级组织和交往行为，以及通过班级所体现出来的群体价值取向、意志品质和思维方式、思维能力等，也就是成员共有的信念、价值观态度。班级文化的建设、管理十分重要。如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。所以班级文化的建设、管理务必是在学校文化的引导下，由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是学校文化建设的重要举措。
初三(3)班是初三才重组的班集体，第一周的综合实践活动全班就取得了级组第二名的好成绩。于是我给自己的管理目标定为———争创一流班集体;学生的奋斗目标定为———争做一流学生。
班风、学风：入正气之班，做争气之人班级公约：爱校、爱班、爱自己班级口号：三班三班，猛虎下山;超越自我，青春如火标语：“拼搏到无能为力，坚持到感动自己”由于我班大部分男生的学习态度比较懒散，因此，我把“入正气之班，做争气之人”十个大字用醒目的大字打印在红色的彩纸上，贴在教室的大门上。让学生进入教室前就对自己有个警醒作用。至于班级目标和其他特色文化则以板报的形式展现在教室后面的黑板报上。
9月，怎样迅速意识到我是初三学生?如何营造紧张的备战氛围?9月，连续进行紧凑的两个班会课，对学生进行彻底的“洗脑”。主题班会一：《致初三新生：中考最关键一年该怎么做?》其中包括以下七个方面的内容：(1)合理利用和安排时间;(2)平衡各科，注意基础;(3)搞好生活，保证学习;(4)加强思维能力的培养，多思多问;(5)仔细分析错误，避免重犯;(6)善于归纳和总结;(7)满怀信心，提高素质。“凡事预则立，不预则废。”刚上初三，让学生订一个学习计划，长远计划和近期计划相结合，最好能细致些，具体到早、午、晚做什么、学什么、复习什么。
1.活动一：一杯水的容量活动道具：一个塑料盒子、两瓶水(要能灌满塑料盒)、回形针。活动规则：在装满水的盒子里放回形针，要求水不能溢出，致水溢出的小组组员“奖励”20个俯卧撑。
2.活动二：观看“开讲啦”邓紫棋———爱自己的独一无二”。邓紫棋自称独一无二是每个人都拥有的自身价值，青春期错误的价值观、叛逆代表有性格，叛逆代表有主见。邓紫棋称唱歌是为了表现自己，不是为了取悦他人。让学生塑造独一无二的自我，创造属于自己的青春无价。
3.活动三：观看电影《叫我第一名》这是一部非常励志的美国电影，“二模”结束后，让全班看这部电影的用意之一是稍稍放松紧张的心理，更重要的用意是告诉每一个学生，面对中考我们要持决不放弃的态度，而且要让自己成为第一名，让我们的班集体亦赢得第一名。
一颗糖、一句话、一抹温馨的自我教育活动。1.一颗糖根据班规和“四整合”学习小组评价制度的规定，我们每个月都会评选出一个最优秀的学习小组和优秀个人。我们的奖励就是获奖的学生可以得到一颗棒棒糖。别小看这颗棒棒糖的“威力”，班级的竞争氛围往往就因为这颗棒棒糖的得与失而出现的。2.一句话从初三下学期开学的第一天起，我在教室最前面的黑板上开设了一个新栏目“今日正能量”。如：“42号佳丽学习热情如春雨般浓密。天天课间找老师辅导开小灶，特别赞一个!”又如“笑口组早读很给力，七大霸主组数学课学习效率高。”初三第二学期的日子里，大部分学生就是在“今日正能量”中补足“钙”和“营养”，从而让自己跑得更快、更稳。此外，还有阶段激励语(如下分别是中段激励语、中考激励语、学生表扬词)。
通过班主任的深入思考、缜密筹划，在班级全体师生的积极投入下，沙湾象骏中学2015届初三(3)班如火如荼地开展了班级文化的建设、管理，使班级充满积极向上、朝气蓬勃的班级文化氛围。沙湾象骏中学2015届初三(3)班就是不一样，越 战越强，中考就是一个最好的证明：善于利用好班会课，重视考前心理减压和调整等工作，中考我们班名列前茅，特别是英语成绩跃居全年级第一。全班有80%的学上考上了理想的高中，100%的学生升上了高一级学校。
正如前苏联教育家马卡连柯所言：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身也就成为很强的教育力量。”通过积极开展班级文化的建设、管理，我们也收获了累累硕果。
班级文化建设演讲稿【篇5】
国旗下的讲话：加强班级文化建设，形成良好学风
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自高一（6）班的***，今天我演讲的题目是 《加强班级文化建设，形成良好班风学风》。
xx第一中学是一所文化底蕴深厚，注重学生综合素质发展的学校。班级文化是校园文化的重要组成部分，是形成班级凝聚力、提高学生自信心的有效途径。在班级文化建设中，有许多学生积极参与板报，勾勒祖国的山河，用心用情，展示风采；一幅毛笔字，或端庄美丽，或龙飞凤舞，布局巧妙，张扬个性；一盆绿色的小植物，清新典雅，生动活泼，装饰着教室的每个角落。
他们在付出了劳动，提高了自己能力的同时，也营造了整洁优美的班级文化氛围，使全校上下形成积极奋进、文明和谐的校园环境。
苏霍姆林斯基说，最好的教育是自我教育。我们每个人都应该严于律己，自觉树立良好形象，传家风、带校风、促学风，努力营造良好的学习生活氛围，形成健康向上的学习环境。我们可以用自己的实际行动丰富阶级文化，比如弯腰捡一张散落在地上的纸；例如，面对误解和争吵时的微笑；比如清早教室里的朗朗书声，晚自习上的争分夺秒，奋笔疾书……我们的一言一行都在潜移默化地规范着我们的生活习惯，书写着我们青春的记忆，绘制着靓丽的校园风景。
伟大的国家，今天的中国屹立在世界的东方，明天的我们，承载着祖国的希望！作为一中的学生，我们应该牢记自己的使命，从现在的小事做起，从规范自己的行为习惯做起。我们要持之以恒，全力以赴！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
班级文化建设演讲稿【篇6】
走进花圃，首先映入眼帘的是我们班的名字——大师园。聆是聆听的意思。花，一是指我们初一(5)班的70位同学宛如祖国的花朵，含苞待放，怒放生命;一是取“才华”之意，希望我们班里的每一位同学才华横溢、满腹绝伦。
倾听花儿的声音，展示我们的才华，绽放知识殿堂中的生命。
这是我们的班徽：深蓝色的数字5代表着我们初一(5)班，它同时也是一只雄鹰，在一片祥和的蓝色的天空下展翅飞翔。操场上我们兴致勃勃的样子历历在目，在比赛中我们较真的表情，我们不服输的性格都表现出我们坚持不懈的决心和毅力。
接下来是我们的班级文化墙，首先映入眼帘的是非常醒目的四个大字：“三人之师”，它取自于《论语述而》：“三人行必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。
”这是由我们班的一位同学家长的亲笔题字，它充分体现了学生家长对我校工作的配合与大力支持。我也希望我们班能体验中国风格和中国风格。两边书写的是“聆听花开的声音，理想从这里起航。
”它寄托了老师对我们班里70位同学的深切期望，希望我们班的每一位同学都可以茁壮成长，树立起伟大的理想，并为此奋斗，展示出属于自己的精彩的人生篇章。然后是这4个字“竞静敬净”。第一个竞是竞争的意思，表示我们班要和其他班做竞争;第二个静是安静，说明我们班要有秩序，有纪律，树立好良好的班风;第三个净是干净，象征我们不但要把学习，纪律等方面做好，还***卫生的整洁。
还有我们的背景：蒲公英长在蓝天下，花絮随风飘扬，象征着学生随风起航的理想。在这里我们有了一个蒲公英的约定，包围着班歌“爱因为在心中”，它象征着我们初一五班是一个团结友爱、互帮互助的班集体。
接下来是**，由于提倡自主管理，有同学自主支持晚点，小组长开会，小组自由讨论，还有庆元旦跳绳比赛获得二等奖的小组。书籍不仅是人类的营养，也是人类进步的阶梯。我们班同学博览群书，徜徉于书海的无尽享受。
他们静静地阅读，获取每一点知识。这些都是优秀管理者的介绍，希望他们能成功。最后用口号结尾：
七五团结，破茧成蝶，气贯长虹，笑傲苍穹。希望同学们能更加努力，更加团结，取得好成绩。
班级文化建设二讲亲爱的师生
你们好!欢迎来到我们二(2)班参观。我叫傅增科，我叫陈奕扬。现在让我们向大家介绍一下我们的班级文化建设。
傅增科：我们班是一个健康、活泼、团结向上的班级。我们用自己的双手和智慧使教室的每一堵墙说话，并使我们的教室成为学习和成长的天堂。
一进门，你就能看到我们的“班级公约”，公约以三字经的形式呈现，让我们诵读起来朗朗上口，它时刻规范着我们的言行。以下是我们每个学生在开学时写下的个人目标，它提醒我们要好好表现，努力实现自己的目标！
陈奕扬：请看，这一幅幅五彩缤纷的图画很漂亮吧，我们班有不少爱画画的同学，特别是我们的宣传委员姚姝璇更是称得上是一个小画家呢!也许我们画得还不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里哦!
傅曾可：大家看到这个比一比栏目上写着“小组合作”，自从我们上了二年级以来，我们的座位也发生了变化，小组合作学习提高了我们的学习兴趣，小组之间你追我赶，每天的优胜小组可以在这里贴笑脸哦!
陈奕扬：大家请看，橱柜上是我们的“绿化角”，上面放着我们为班级捐献的吊兰、幸福树、肉肉植物等，一抹绿色给同学们观察自然、亲近自然的机会。
“比比谁最棒”竞赛栏是老师根据同学们每周的行为表现记录表来发笑脸的，同学们要从“午读、文明、学习、两操”等方面严格要求自己，如果你一周的表现都很好，就能当上“三星少年”哦，这可是非常光荣的事情呢!另外，如果你平时表现出色，也可以得笑脸哦，比如你当上了优秀值日生，比如你积极参加班级活动等等。
傅曾可：请大家看我的左前方，这里是“中队角”。上面有：
《少先队员十知道》、“社会主义核心价值观”和“我们的组织”，上面的班干部都是同学们自己评选出来的优秀学生，在各方面严格要求自己，起好的带头作用。当然，我不需要说中间队长的模范作用。
下面是我们的“全家福”，33位同学组成了这个“小海鸥中队”，我们班的班训是：勤奋乐学、团结向上。班风：
快乐健康，共同进步。我们班的口号是：乘风破浪，勇往直前！
我们的班歌就是《海鸥》，请听我唱：海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……
陈奕扬：这是我们的图书角。我们把最喜欢的书放在这里，和其他人交换资源。
每天午读课，我们都会挑选自己喜欢的书在座位上“享受阅读，品味书香”。书角由专人管理。她们负责借书和登记！
傅曾可：班级是我们共同的家园，我们是一只只团结向上的小海鸥，将在这个温暖的大家庭中一起飞向美好的明天!
(一齐)我们的解说完了，谢谢大家的参观!
班级文化建设演讲稿篇三尊敬的各位领导、老师：
大家好!(敬礼)欢迎来到我们x年级六x班指导工作!我是我们班的：***
我们班是一个健康、活泼、向上的班。我们用我们的双手和智慧把我们的教室变成学习和成长的天堂。
首先，请允许我给大家介绍班主任寄语：以自信为要，做阳光的孩子;以自学为主，做善思的孩子;以自律为重，做文明的孩子;以自强为本，做进取的孩子。在x老师的谆谆教导下，以前娇生惯养的我们慢慢地学会铺床叠被，学会梳头洗衣，学会合理地安排作息时间，学会面对困难不退缩。
已成长为了在学习上，在生活中自理自立的小能手了。
我们班的目标是：永远讲安全，处处讲文明，时时尽力而为，人人谋发展。我们既是校园文明的创造者，也是校园文化的受益者。
黎校长也给我们提出了“‘公德、责任、感恩’展示端庄绅士风度，‘文雅大气创造’彰显谦恭淑女气质。”的目标，我们xx班的同学们都能遵章守纪，做一个讲文明懂礼貌的人，所有的男生都能按照绅士的标准要求自己，所有的女生都能按淑女的标准要求自己，鞭策自己!我的介绍完毕，请老师们进教室参观、指导!
室内布置
老师们好！我是我们班的。让我介绍一下我们的教室布局。
我们的教室是围绕|“学园·乐园”这个主题总体布置的。清新、淡雅，彰显了德学、乐学的班级风貌。
老师们，请看教室x边的“红花榜”：造型图体现了学校以方针“德”立校的，“六大特质”和“五会”育人目标。小组的红色花朵列表显示了该小组当天的实现。
得分最高的组有3朵红花，二等奖有2朵，三等奖有1朵。每周开红花最多的那一组是班上的明星。我们班同学个个你追我赶，争当“班级之星”的劲头可足啦!
老师们，请看教室x边的“佳作赏析”，展示的是同学们优秀的绘画作品。看，这是一张彩色的画。每幅画都有自己独特的风格。我们描绘了我们的内心世界。虽然我们并不完美，但未来的画家可能会在这里。
老师们，请看教室x边的“数学乐园”，展示同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的积极性，让我们在生动、具体的情景中开展观察、操作、猜想等活动，感受到学习数学给他们带来的乐趣。
老师们，请看教室x边的“习作园”，展示的是同学们优秀习作。这里记录了同学们的才华，同学们的成绩，更记录了同学们的勤奋与汗水。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，同学们以勤为径，以苦作舟，将来一定会圆一个个作家梦。
老师们，请看教室x边的“多彩生活”展示是同学们优秀的手抄报作品。这些手稿由学生自己撰写、编辑、排版、插图和书写。小小的手抄报里，蕴藏着一个大大的世界。
老师们，请看教室x边的“书法天地”展示是同学们的书法作品。春天来了我们的书法小能手们，蘸着翰香的墨花，一笔一划、认认真真地写字，字写好了，心也静下来了，能更好的把心思用到学习上来。
老师们，请看教室x边是“植物角”。学生将自己喜爱的植物带到教室，向学生讲解植物种植和养护知识。学生分组参观、记录，逐步学会观察植物的生长变化。
老师设立植物角，鼓励学生热爱生活，热爱自然，增强环保意识。
老师们，请欣赏教室后边黑板报，从内容看，我们的壁报可分为()大部分：右边是()，每当读到这些内容，我们学习、做事时心里就充满了力量!中间是()，我们把它设计成了两扇大门的样子，象征着老师带领我们打开了知识的大门，任我们从中遨游。
第三部分是()让我们感受知识需要积少成多的道理，感受积累的重要性!
还有其他的公告栏、小组动态评估栏等课程，我就不介绍了。请各位领导和老师对我们的班级文化建设提出宝贵意见和建议。谢谢您！
班级文化建设演讲稿【篇7】
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！欢迎来到聆花苑。我是xx，今天由我带领大家走进初一（5）班。
走进花朵乐园，首先映入眼帘的是我们的班名——聆花苑。聆是聆听的意思。花，一是指我们初一（满腹绝伦。聆听花朵的心声，展示我们的才华，在知识的殿堂里绽放生命。
这是我们的班徽：深蓝色的数字班，它同时也是一只雄鹰，在一片祥和的蓝色的天空下展翅飞翔。操场上我们兴致勃勃的样子历历在目，在比赛中我们较真的表情，我们不服输的性格都表现出我们坚持不懈的决心和毅力。
接下来是我们的班级文化墙，首先映入眼帘的是非常醒目的四个大字：“三人之师”，它取自于《论语述而》：“三人行必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。”这是由我们班的一位同学家长的亲笔题字，它充分体现了学生家长对我校工作的配合与大力支持。也借此希望我们班同学可以体验中国风，中国范。两边书写的是“聆听花开的声音，理想从这里起航。”它寄托了老师对我们班里互帮互助的班集体。接下来是照片，由于提倡自主管理，有同学自主支持晚点，小组长开会，小组自由讨论，还有庆元旦跳绳比赛获得二等奖的小组。书是人类的营养品，也是人类进步的阶梯。我们班同学博览群书，徜徉于书海的无尽享受。他们安静阅读，收获每一份知识。这些是优秀管理者所做的介绍，希望他们能够取得成功。最后用口号结尾：七五团结，破茧成蝶，气贯长虹，笑傲苍穹。希望我们班同学能够更努力，更团结，取得好的成绩。
班级文化建设演讲稿【篇8】
篇一尊敬的各位领导、老师：
我们班是一个健康、活泼、向上的班。我们用我们的双手和智慧把我们的教室变成学习和成长的天堂。
首先，请允许我向您介绍班主任的信息：要自信，做一个阳光的孩子；以自学为主，做善思的孩子；以自律为重，做文明的孩子；以自强为本，做进取的孩子。在x老师的谆谆教导下，以前娇生惯养的我们慢慢地学会铺床叠被，学会梳头洗衣，学会合理地安排作息时间，学会面对困难不退缩。
已成长为了在学习上，在生活中自理自立的小能手了。
我们班的目标是：永远讲安全，处处讲文明，时时尽力而为，人人谋发展。我们既是校园文明的创造者，也是校园文化的受益者。
黎校长也给我们提出了“‘公德、责任、感恩’展示端庄绅士风度，‘文雅大气创造’彰显谦恭淑女气质。”的目标，我们xx班的同学们都能遵章守纪，做一个讲文明懂礼貌的人，所有的男生都能按照绅士的标准要求自己，所有的女生都能按淑女的标准要求自己，鞭策自己！经过我的介绍，请大家到教室参观指导！
室内布置
我们的教室是围绕|“学园·乐园”这个主题总体布置的。清新、淡雅，彰显了德学、乐学的班级风貌。
老师们，请看教室x边的“红花榜”：造型图体现了学校以方针“德”立校的，“六大特质”和“五会”育人目标。小组的红色花朵列表显示了该小组当天的实现。
团体奖有3朵红花，二等奖2朵，三等奖1朵。每周开红花最多的小组成员是班上的明星。我们班同学个个你追我赶，争当“班级之星”的劲头可足啦！
老师们，请看教室x边的“佳作赏析”，展示的是同学们优秀的绘画作品。看，这是一张彩色的画。每幅画都有自己独特的风格。我们描绘了我们的内心世界。虽然我们并不完美，但未来的画家可能会在这里。
老师们，请看教室x边的“数学乐园”，展示同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的积极性，让我们在生动、具体的情景中开展观察、操作、猜想等活动，感受到学习数学给他们带来的乐趣。
