反极端化心得体会(篇1)
我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各个民族之间在历史上曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。中华各民族之所以能够融合成为团结的整体，并经历几千年的变故与动荡而永不分离，根本原因就是爱国主义的向心力和凝聚力起着作用。
爱国主义是中华民族这个统一多民族国家得以形成、生存、延续和发展的重要思想政治基础。我们伟大的中华人民共和国，是在爱国主义的旗帜指引下，我国各族人民团结一致，赶走了帝国主义侵略者才诞生的。我国的社会主义制度，也是各族人民在中国共产党的领导下，前赴后继、浴血奋战的结果。社会主义祖国的成立，使我们统一多民族国家发生了质的变化，实行了民族区域自治，在我国历史上第一次真正消除了民族歧视，实现了民族平等和各民族的大团结，各族人民真正成了国家的主人。在社会主义大家庭里，在保卫祖国和建设祖国的共同斗争中。
各民族之伺交往与合作的密切程度，是以往任何时候都无法比拟的。正是这种民族的大团结，大统一、大交流，有力地促进了各民族经济和文化的迅速发展，大大提高了我国的综合国力。民族的联合和国家的统一，符合我国各族人民的根本利益。尽管在新中国建立以前，总的说来这种联合不可能是真正平等的，统一也只是相对的，仍保留着某种封建割据状态。但是，它毕竟给人民带来和平建设的环境，减少了某些民族统治者为争权夺利而挑起民族仇杀的机会，排除了分裂时期许多人为的障碍，为各族人民顺利开展经济文化交流创造了条件，从而有利于促进民族团结和生产力的发展，有利于增强抵御外来侵略的力量。因此，中国人民的爱国主义必然表现为为维护统一、反对分裂而斗争。古代史上魏晋南北朝和五代十国两次大分裂以后又分别重归于统一的事实，是中华民族伟大向心力的生动表现。汉族的隋文帝、宋太祖，蒙古族的元世祖，满族的康熙帝，都为中国的统一建立了不朽功绩。
到了近代，爱国主义的精神力量，更支撑着我国各族人民的爱国力量，以坚韧不拔的意志，同帝国主义肢解中国领土、破坏民族团结的阴谋;同民族败类的分裂主义活动，展开了英勇的斗争。历史一再证明，反对分裂，维护民族团结和祖国统一，是我国人民爱国主义优良传统的重要组成部分。但是，我们应当清醒地看到，国际上的敌对势力，一直蓄意挑拨我国各兄弟民族之间的亲密关系，企图分裂、肢解我们统一的社会主义祖国。极少数民族分裂主义分子，也极力鼓吹民族独立，脱离社会主义祖国这个大家庭。他们分裂阴谋虽然理所当然地受到了全国各族人民的反对，不可能得逞，但他们的破坏活动也决不会停止。
在当前世界上许多地方民族冲突加剧，民族战乱不断的情况下，我们每个人都要从中华民族的大局出发，从全国各族人民的根本利益出发，从维护我国多民族统一的传统出发，自觉维护民族团结，反对民族分裂，坚决同破坏祖国统一的言行作斗争。我们一定要认识到，由于我国各民族已经形成为一个统一的整体，因而民族发生分裂，必然引起社会动荡，甚至导致战争发生，这样对国家、对民族、对每个人都会带来损失乃至灾难。相反，民族团结，国家统一，环境安定，各族人民可以安心地从事社会主义现代化建设，也有利于各民族之间的相互学习，相互支持，共同发展。民族团结就发展，民族分裂就倒退，这也是我国几千年历史发展所得出的结论。
通过系统学习使我认识到民族团结教育的重要性和必要性，作好新疆的稳定和民族团结工作对进一步推进新疆经济社会快速发展，促进社会稳定，有着十分重大的意义。进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。切实把热爱祖国，振兴中华同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。向英雄人物学习，学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操;学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风;学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德;学习英雄艰苦奋斗，百折不挠、敢于战胜一切困难的拼搏精神。通过学习英雄模范先进事迹，对照检查自己找差距，决心以英雄人物为榜样，弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
反极端化心得体会(篇2)
11月7日，喀什地区在疏附县召开“去极端化”宣传教育工作推进会。总结推广各县市在“去极端化”宣传教育工作中的有益经验，安排部署以“去极端化”为核心，加强教育疏导工作，以点带面、整体突破，全面推进全地区“去极端化”宣传教育工作深入开展。
当天上午，与会者观摩了疏附县站敏乡等4个乡镇的“去极端化”宣传教育观摩点和疏附县宣传中心，观看了疏附县“去极端化”农民画展和农民小品演出。下午，疏附、巴楚、英吉沙、麦盖提、疏勒、泽普和喀什市等7个县市以及地区妇联从不同角度总结汇报了“去极端化”宣传教育工作的做法和经验。
今年，喀什地区坚决贯彻落实中央、自治区党委决策部署，按照打击的一手要硬，教育疏导的一手也要硬的要求，研究出台了《关于进一步加强教育疏导工作的意见(试行)》，紧紧围绕“去什么”和“怎么去”两个根本问题，疏堵结合、综合施策，深入推进“去极端化”工作。地区及各县市都紧密结合实际，积极探索和创新了许多到人管用有效的经验做法。
疏附县在已有的工作基础上，学习借鉴先进经验，动作快、力度大、措施实、有创新。比如，县委一次性解决26个编制成立县宣传中心，构建了大宣传格局，明确了工作职责，很快开展了工作;全县各级领导干部带头深入乡村开展“大宣讲”;“去极端化”农民画和农民小品丰富多彩;以“六个彻底”解决“去极端化”。即：彻底解决部分群众婚礼不弹不唱的问题;彻底解决部分群众丧礼不做乃孜尔的问题;彻底解决部分群众不看电视的问题;彻底解决部分初中毕业生不升高中的问题;彻底解决妇女蒙面、年轻人留大胡须、穿戴极端宗教服饰的问题;彻底解决农村文体活动不能常态化、经常化的问题。通过一系列措施铲除宗教极端思想滋生的土壤、条件、气候，引导各族群众转变观念，自觉抵御宗教极端思想的渗透，向世俗化、现代化的生产生活方式迈进，收到了良好的社会效果。
喀什地委要求，当前和今后一个时期，全地区要紧紧围绕自治区党委的重大部署，着眼于“到人、管用、有效”，深入开展“去极端化”冬季大揭批、大宣讲、大宣传、大讨论活动，坚决把自治区党委关于“去极端化”宣传教育的各项工作部署落细、落小、落实、落到基层，做到落实到位，执行到位;要构建大宣教格局，把“去极端化”宣传教育融入经济社会发展各项工作，动员各个部门和全社会积极参与，最大限度凝聚宣传教育合力;要抓住重点，突出抓好党员干部、教师、青少年(青年学生和80、90后青年)、宗教人士、农村妇女、流动人口、重点人员等人群的教育;要加大整治“三非”活动工作力度，坚决封堵和打击宗教类非法出版物传播渗透，坚决遏制有害信息在网上蔓延，严查彻纠非法出版物案件。要创新方法，加大网上正面宣传，最大限度地发挥网络的积极作用。切实提升教育引导的能力，坚决把教育疏导的一手硬起来。
反极端化心得体会(篇3)
我国是社会主义法制国家，法律的尊严不容践踏，人民利益不容侵害。不管是什么人，不管是哪个民族，不管是出于什么动机，任何危害人民群众生命财产安全，以何种方式从事分裂国家、破坏民族团结的活动，都必将会受到依法处理，严厉打击。对于那些胆敢以身试法、搞暴力恐怖活动的犯罪分子，我们的政府将会严惩不贷，绝不手软。这几起暴力恐怖犯罪案件的发生，再次告诉我们同境内外“三股势力”斗争是长期的、尖锐的和复杂的。所以我们一定要不做损害国家利益的事情，不该说的绝对不说，不该做的绝对不做。我们应该坚定立场，态度明确，坚决反对暴力恐怖主义，严禁含有宣扬暴力恐怖、宗教极端、民族分裂等内容的音视频传播。
三、通过这几天的学习，我重新认识有关第二次中央新疆工作座谈会的会议精神。党中央把新疆工作提到了前所未有的高度，会议明确提出“三个事关”：新疆局势事关全国改革发展稳定大局，事关祖国统一、民族团结、国家安全，事关实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴；“四个定位”：新疆是我国西北的战略屏障，是实施西部大开发战略的重点地区，是我国向西北开放的重要门户，也是全国的能源基地和运输通道；“三个看清”看清新疆发展大势，看清做好新疆工作对全党全国大局的影响，看清新疆工作在统筹国内国际两个大局中的地位。党中央关于要坚持教育优先，培养优秀人才，全面提高入学率，让适龄的孩子们学习在学校、生活在学校、成长在学校的部署，令人感到无比振奋，新疆教育迎来了跨越发展的新机遇。我们要充分利用这个机遇努力完成自己的使命。
总而言之，当前，在国际敌对势力加紧对我推行“西化”、“分化”策略的大背景下，境内外民族分裂势力和宗教极端势力加紧对我进行颠覆破坏活动，并利用宗教一步步将黑手伸向我们社会主义学校和纯真可爱的青少年，妄图达到其与我长期抗衡的目的。复杂的国际背景和境内外民族分裂主义势力分裂、破坏祖国统一的反对本性，决定了在新疆，反对民族分裂主义和非法宗教活动、固守社会主义教育阵地、维护社会政治稳定将是一项长期的战略任务。对此，我们一定要有充分的认识。维护国家统一、民族团结、社会稳定，这不仅是我们的责任更是我们的义务。我们一定要努力学好专业文化知识，提高自己的素养，做一个合格的共产主义接班人，为中华民族的崛起而奋斗！
反极端化心得体会(篇4)
学生去极端化心得体会
近年来，全球范围内极端主义和激进思潮的蔓延，已经引起了广泛关注。尤其在一些学校和大学中，极端化问题逐渐凸显，给教育系统和学生自身发展带来巨大的挑战。为了防止极端思潮对学生产生不良影响，学生自己应去参与极端化心得体会，以便更好地了解极端化思潮的威胁，培养正确的价值观和对异议的尊重。本文将探讨学生参与去极端化的重要性，并分享个人在这一过程中的一些心得体会。
首先，学生参与去极端化是非常重要的。青少年时期的学生是社会的未来，他们的行为，价值观和思维方式将深刻影响整个社会的发展方向。一些学生由于未接触到多样化的思想观念和文化背景，对外界产生偏见和模糊的认知，容易被极端思潮所诱导。通过参与去极端化活动，学生可以接触到不同意见和观点，了解不同文化的特点和差异，从而有机会建立包容性和多元化的思维方式。
其次，学生参与去极端化有助于培养正确的价值观。在去极端化过程中，学生会思考和探索自己的价值观，并发现自己与极端化思潮之间的冲突。通过分析这些冲突，学生可以认识到自己的价值体系是否健康，是否符合社会的核心价值观。在逐渐了解到极端思潮的不合理性和危害性后，学生将能够树立正确的道德观念和价值取向，形成积极向上的人生观和价值观。
另外，通过参与去极端化，学生可以学习如何尊重和包容异议。极端化思潮通常排斥异见和不同观点，鼓励对异议群体进行歧视和暴力。然而，这种不尊重和排斥是违背人类尊严和基本权利的。通过学习去极端化，学生将认识到每个人都有权利拥有不同的观点和信仰，并学会员从不同角度看待问题。这样，学生能够更好地与他人进行沟通和合作，建立和谐的人际关系，为社会和平发展作出贡献。
个人在参与去极端化的过程中，也有一些心得体会。首先，要持有开放的思维态度。去极端化需要学生勇于接触不同的意见和观点，而不是急于抵制和反对。接受其他人的观点和意见，可以拓宽自己的思维范围，培养包容性思维。
其次，要加强自我反思与批判思维。个人的观点和价值取向是随着成长和教育形成的，很容易被环境和他人的影响塑造。因此，要时常反思自己的价值观和思维方式，思考是否存在极端化的倾向，并学会怀疑和质疑。只有勇于对自己的思维进行批判和反思，才能更好地去除自己心中的极端成分。
最后，要积极参与和组织去极端化活动。在校内外组织或参与去极端化活动，能与其他志同道合的学生进行分享和讨论，可以更深入地理解问题的本质和解决办法。同时，通过向更多人宣传去极端化的重要性和背景知识，可以为更多的学生带来认识和启发，从而形成共同努力的合力。
综上所述，学生参与去极端化是非常重要的，它能够帮助学生树立正确的价值观，培养包容性思维和尊重异议的能力。通过个人的参与和努力，每个学生都有机会深度了解极端化思潮的危害，并提供积极的解决方案。我们相信，只要我们共同努力，学生们一定能够建设一个包容、和谐和进步的社会。
反极端化心得体会(篇5)
学生去极端化心得体会
极端主义是指一种极端偏激的思想和行为，往往以激进的手段追求自身的利益或者实现特定的目的。极端主义的存在对社会和个人都造成了极大的危害，因此，积极有效地去极端化已经成为了社会的重要任务。作为学生，我们在校园里接受着多元化的教育和熏陶，同时也是进行去极端化工作的重要对象。我在参与去极端化活动中有了一些体会和心得，现将其分享如下。
首先，了解极端主义根源和特点是进行去极端化工作的首要任务。在多元化的社会中，不同的文化、宗教、价值观等都有其存在的合理性和历史背景。极端主义的产生往往源于某些个体或群体对于现状的不满和失落感，以及对于认同和归属的需求。通过了解其根源，我们可以更好地进行沟通和引导，以达到去极端化的目的。
其次，教育是进行去极端化工作的关键环节。学生是国家的未来和民族的希望，他们的思想观念和价值观念的形成与培养直接关系到社会的发展和和谐。教育机构应当注重培养学生的批判思维和思辨能力，使其具备辨别和替代极端观点的能力。此外，通过进行多种形式的教育活动，如讲座、研讨会、讨论课等等，帮助学生了解不同文化、宗教和价值观的多样性，培养学生的宽容包容精神和友善互助意识。
第三，家庭教育对于去极端化工作也起着重要的作用。家庭是孩子们成长的第一课堂，父母是孩子们的第一任老师。家庭应当注重培养孩子的道德修养和人文素养，教导他们正确的价值观念和生活方式。通过与孩子的交流和互动，父母可以了解孩子的需求和困惑，及时给予指导和帮助，防范极端思想在孩子中的滋生。
最后，政府和社会力量的参与是保障去极端化工作顺利推进的关键。政府可以加大对于去极端化相关机构和项目的资金投入，鼓励开展相关研究和实践。同时，社会各界人士应当积极参与去极端化活动，发挥他们各自的专长和影响力，共同营造一个和谐稳定的社会环境。
在参与去极端化活动的过程中，我深刻体会到去极端化工作的重要性和困难性。极端主义的产生不仅仅是一时的情绪失控，更是深层次的思想问题。因此，去极端化工作需要一个长期而持续的过程，需要教育、家庭、社会和政府等各个领域的共同努力。只有通过智慧和勇气，我们才能有效预防和遏制极端主义的蔓延，为社会的和平与繁荣做出贡献。
总之，作为学生，我们有责任努力成为建设和谐社会的中坚力量。通过加强自身的知识学习和人文修养，加强与家庭、教育机构和社会力量之间的互动和合作，我们可以为去极端化工作贡献自己的力量，以实现一个和谐宜居的社会环境。让我们一起努力，去极端化，创造美好的明天！
反极端化心得体会(篇6)
近年来，极端主义在全球范围内得到了广泛传播和发展，并且频繁地发生着恐怖袭击事件。作为一名大学生，在与其他同学们的接触中我意识到，我们学生因为年轻、容易受到外界影响和教化，是极端主义组织最喜欢招募的目标。因此，为了不让我们成为极端主义的炮灰，提高我们的思维自觉性和抵制能力，学生应该积极参与去极端化的活动。
在我与不同学生交流的过程中，我学到了很多关于去极端化的心得和体会。首先，我们学生要主动学习并加强对各种信息的辨别能力。现在，信息渠道非常丰富，通过互联网和社交媒体我们可以轻易获得各种新闻和观点。然而，很多信息的真实性和客观性并不保证。极端主义组织往往通过扭曲事实和散布偏见来影响年轻人的思想。因此，我们学生应该学会辨别信息的真伪，不要盲目相信和传播不可靠的消息。
其次，我们学生应该在学校和社会中形成正确的价值观。大学是培养我们综合素质和思想品质的地方，学校教育应该注重对学生的思想品德教育。我们要通过学习和实践，树立正确的人生观、价值观和世界观。只有明确了自己的目标和价值追求，面对极端主义的时候才能有清晰的判断和抵制能力。
此外，我们学生应该积极参与社会活动，增强社会责任感和团队合作精神。社会活动能够让我们了解社会问题、感受社会热点，从而更加客观地看待和判断事物。同时，积极参与社会活动也能提高自身的影响力和社会地位，更有能力和影响力去推动去极端化的进程。
最重要的是，我们学生要保持积极的心态和对学习的热情。学习不仅仅是为了获取知识，更是为了培养我们的思维能力和创新精神。通过学习，我们能够扩大自己的知识面，增强对现实问题的认知能力和理解能力。只有通过不断学习和思考，我们才能成为有独立思想和见解的人，不易被极端主义组织利用和操控。
总之，作为学生，我们要以积极的态度参与去极端化的活动。通过提高辨别信息的能力、树立正确的价值观、积极参与社会活动和保持积极的心态，我们能够提高对极端主义的抵制能力，不被其影响和利用。去极端化是一个长期而艰巨的任务，每个学生都有责任和义务去为之努力。相信只要我们共同努力，就能够为实现社会的和谐稳定作出自己的贡献。
