讲课的课件(篇1)
一、教材把握：
《答谢中书书》是一篇短小精悍的文言散文，它“犹如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗”，全文共68个字，但在这短短的68个字中蕴涵着清远的意境，突现了山川景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，表达了自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。因此在教学中应让学生尽情的欣赏这种美，并发挥自己的想象，置身于情境当中，深入体会作者的感情。
二、教学目标：
1、能正确流畅的美读全文，在读的过程中把握文意，体会作者的思想感情。
2、小组合作，赏析不同角度的山川之美，并能透过想象用自己的语言创造性地再现课文景象。
3、能品味文章某些富有表现力的词语，如“乱”“竞”等字。
4、背诵全文，并积累优美的写景词句。
5、培养学生热爱大自然的完美感情。
三、教学重点：
引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。
四、教学难点：
体会文章透过不同角度表现山川之美。
(板书：山川)同学们，看到“山川”这两个字，你们脑海里立刻浮现了什么情景你能描述一下吗(学生描述，老师点评)从你们的描述中，我看出你们的想象力十分丰富，也看出你们对完美的大自然的向往。这天这节课我们就走进陶弘景的美妙的山川之景中，去尽情的感受一番。《答谢中书书》(板书标题)
(1)学生自由朗读，找出不认识的字词。
(2)老师范读，纠正字音，注意节奏。
学生根据老师的范读找出朗读节奏：
山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓(tuí)，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐//以来，未复有/能与(yù)其奇者。
(3)学生大声朗读，品味四字句的节奏。
(4)选一学生读课文，其余同学点评。
(5)学生齐读课文。
2、学生对照注释，理解文句，整体感知文意，并划出疑难词句。
学生提出疑难词句，全班解决。
(三)欣赏美点：
1、老师引入：“山川之美，古来共谈”，陶弘景也描绘了一幅这样清丽的山水画，他描述了那些山川美景呢又是怎样描述的请同学们小组合作，反复阅读课文，用下列句式说话：
“我从文中句中，读出了之美，作者写出了它的特点。”
学生朗读交流，老师指导。
明确：首先“高峰入云，清流见底”，为我们呈现了山水相映之美。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。山的倒影给水铺上异彩，水的动势给山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。
其次“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，写出了缤纷的色彩美，两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。山青水绿固然清幽雅静，但色调单一，石壁耸立两岸，五色争辉;又有青林翠竹，间杂其中，就如五彩锦锻上缀以碧玉翡翠，自然美不胜收。
第三是“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃”写出了晨昏变化之美，清晨的薄雾将要消散时，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳将要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这是一幅多么热烈欢快的晨景，又是一幅清静幽寂的暮景。
2、欣赏“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃”
问题一：我们欣赏了整篇文章，作者的景物描述十分优美十分和谐，但这一句中间的“乱”字，让人想到混乱、乱七八糟，这个字是否该换一换，比如用“齐”“共”等等
学生思考回答。
明确：“乱”表现一种自由，一种活力，是一种不规则美，透过“乱”字，写出了山川的早晨万物都充满着勃勃生机的景象。
学生自由发表自己的观点。
明确：“沉鳞”指潜游在水中的鱼，运用了借代的修辞手法。
问题四：你能充分发挥自己的想象，并用自己的话创造性的描绘这幅画面吗
学生动笔写，并自由表述。
(四)体悟感情：
老师引入：有个词叫“文如其人”，也就是说透过文章能够窥出作者当时写作的情绪，也能够看出作者的性格，那从这篇文章中你看出作者是个什么样的人你从哪里看出来的
学生再次朗读课文，并自由发表自己的看法。
明确：从文章中可看出作者热爱大自然的强烈感情，也可看出他寄情山水的悠闲和清高，最后一句“自康乐以来，未复有能与其奇者”，则表现了他的自豪之感，把自己与谢公相提。
(五)想象拓展：
老师引入：陶弘景向我们描绘了一幅人间仙境图，其实我们每个人都有自己所梦想的人间仙境，你能描绘一下你心目中的人间仙境吗
讲课的课件(篇2)
小学讲课课件的重要性
在如今的教学中，使用课件已经成为一种常见的教学方式。尤其是在小学阶段，使用课件能够提供生动、具体、直观的学习方式，帮助学生更好地理解和掌握知识。本文将详细探讨小学讲课课件的重要性，并讨论它们对学生学习的积极影响。
小学讲课课件能够提供生动的学习内容。通过使用图像、动画、视频等多媒体元素，课件能够使抽象的知识变得具体可见。例如，在教授小学生数学知识时，教师可以使用动画演示方式来阐述一些抽象的认识，使学生更容易理解。这样，学生可以通过视觉感受到数学的应用场景，从而更好地掌握知识。
小学讲课课件还能够提升学生的学习兴趣。相比于传统的黑板教学，利用课件进行讲解更加新颖和吸引人。学生们对于电子设备和多媒体内容都感兴趣，因此课件可以激发他们的学习热情。课件中还可以融入一些有趣的互动游戏、问答环节等，使学习过程更富有趣味性和参与性，从而提高学生的学习积极性。
小学讲课课件还有助于提升学生的记忆力。通过在课件中加入重要知识点的总结和归纳，学生可以通过复习课件来温习所学内容。同时，课件中的多媒体元素可以刺激学生的视听感知，并利用多重感官参与学习，从而提高记忆效果。这对于小学生的学习效果大有裨益。
另外，小学讲课课件还具有灵活运用和资源共享的优势。通过使用课件，教师可以根据学生的实际情况和学习进度进行灵活安排和调整。同时，教师们也可以通过共享课件，相互借鉴和学习，提高教学质量和效果。
小编认为，小学讲课课件对于小学生的学习具有重要的积极影响。通过提供生动、具体、直观的学习内容，课件能够帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，课件还能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。课件还能提升学生的记忆力，为他们的学习提供有效的复习资源。因此，在小学阶段使用课件进行教学是非常值得推广和使用的。
讲课的课件(篇3)
教师演讲课件：引领学生未来的关键
近年来，教师演讲在教育领域中扮演着越来越重要的角色。教师演讲课件作为教学的辅助工具，既能够增加教学的效果，又能够帮助学生更好地理解和吸收知识。在这个信息爆炸的时代，教师演讲课件成为了教学的关键。
首先，教师演讲课件能够为教学提供生动形象的图文资料。相比起传统的黑板教学方式，教师演讲课件以其多媒体和互动性的特点，能够更好地吸引学生的注意力。例如，在教授地理课时，教师演讲课件可以呈现出各个地理环境的图像，让学生在视觉上感受到真实的地理现象，从而更好地理解和记忆知识点。
其次，教师演讲课件可以根据不同的学习层次和学生的认知能力，设计灵活多样的教学内容。有些学生可能需要更多的细节来理解一个概念，有些学生则可能需要更多的实例来加深对知识的理解。教师演讲课件可以提供不同层次的知识点，给予学生更多的选择，满足不同学生的学习需求。
再次，教师演讲课件可以通过动画、音频等多种形式，提升教学的趣味性和互动性。教师可以通过动画来展示一些复杂的过程，音频可以用来解释一些难以言表的概念。例如，在讲解化学反应时，教师可以通过动画将分子的运动过程呈现给学生，让学生更好地理解化学反应的本质。
最后，教师演讲课件还可以为学生提供更多的学习资源。教师可以在课件中插入链接，引导学生去阅读相关的书籍、文章或观看相关的视频。这不仅能够丰富学生的学习内容，还能够培养学生主动获取知识的能力。同时，教师演讲课件还可以提供一些练习题和作业，帮助学生巩固和运用所学的知识。
总的来说，教师演讲课件作为现代教学的重要工具，已经成为教育领域中不可或缺的一部分。它不仅能够提高教学的效果，还能够激发学生学习的兴趣和积极性。面对未来的挑战，我们要充分发挥教师演讲课件的优势，引领学生向着更美好的未来迈进。
讲课的课件(篇4)
幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。互信范文网今天为大家精心准备了幼儿园小班社会活动《我来了》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案，希望对大家有所帮助!幼儿园小班社会活动《我来了》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
活动目标：
1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备：
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味）、保护五官的图片
活动过程：
一、、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结：：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的……
2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
（1）吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
（2）看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
（3）不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、，看谁反应得又快又准。
五、结束活动。
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活动目标：
1、认识颜色：红、黄、绿。
2、在游戏中体验学习的乐趣。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
1、圣诞爷爷帽子
2、礼物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。实物红黄绿的糖。
活动过程：
1、欢迎圣诞爷爷
师：小朋友们看谁来啦?与圣诞爷爷互相问好，圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。
2、学习红、黄、绿
师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢?出示红、黄、绿色小猫。
师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果)
师：有些什么颜色的糖果啊?(出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、黄、绿
②帮圣诞爷爷送礼物。圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们，它们喜欢吃同样颜色的糖果。
3、游戏：颜色分类
①每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色相同的小猫。
②看看糖果有没有分对给颜色相同的小猫。(幼儿一起参与纠正没放对的糖果。)
4、圣诞老爷爷太高兴了，小朋友们帮了他很大的忙，现在他也要给小朋友们送礼物——把实物糖分给小朋友们，小朋友们分享吃糖果的快乐。要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。
5、结束
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设计意图
在幼儿的生活经历中，从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境，难免缺乏安全感。同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法，学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助，使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活，带给幼儿有益的.尝试和生活经验，从而积极主动适应生活环境，实现顺利过渡。
活动一：参观幼儿园
活动目标
熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。
活动准备
场地安全检查
过程建议
1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。
2、观看园内环境及了解班级的位置。
3、大家分享见闻并自由活动。
活动二：我的东西我认识
活动目标
认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。
活动准备
每个孩子的个人生活物品有不同的标记。
过程建议
1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。
2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?
4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。
活动三：有趣的饲养角
活动目标
知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。
活动准备
饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。
过程建议
1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。
3、给小动物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。
2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。
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讲课的课件(篇5)
数学讲课教案
数学是一门让很多学生头痛的学科，但它也是一门非常重要的学科，无论在学校还是日常生活中都有广泛的应用。为了使数学变得有趣且易于理解，教师需要制定一份生动且具体的讲课教案。本文将详细讨论如何编写一份高质量的数学讲课教案。
一、教案目标：
在编写数学讲课教案之前，教师需要明确自己的目标。例如，教师可能希望学生能够理解和应用某个特定的数学概念，或者希望学生能够解决一类特定的数学问题。明确目标将有助于编写教案的整体结构和内容。
二、引入部分：
在引入部分，教师需要激发学生的兴趣并建立概念的起点。可以通过提问学生的经验和观点来引入课题，并在学生回答中慢慢引导。这将帮助学生建立起对于数学概念的兴趣和理解，为后续的教学做好铺垫。
三、概念讲解：
在概念讲解中，教师需要详细解释数学概念的定义、性质和应用。可以通过图表、实例和讲解来帮助学生理解。同时，教师还可以利用具体的生活场景或实际问题来展示数学在现实中的应用，增强学生对数学的兴趣和认识。
四、案例分析：
案例分析是教案中十分重要的一部分，它能够帮助学生将所学知识转化为实际问题的解决方案。教师可以选取一到两个具体的案例，并引导学生通过所学概念和方法分析和解决问题。在这个过程中，教师需要引导学生思考，在他们解决问题的同时，启发他们的思维方式和解决问题的方法。
五、练习和讨论：
在完成案例分析后，教师需要为学生提供一些练习题，以检验他们对所学知识的掌握程度。练习可以包括选择题、填空题、计算题等，以不同的形式和难度来巩固学生的学习成果。教师还可以组织学生进行小组讨论，让他们分享解决问题的思路和方法，并为他们提供必要的指导和反馈。
六、总结和拓展：
在教学过程的教师需要对本节课的内容进行总结，并与学生一起回顾所学知识和解决问题的方法。同时，教师还可以提供一些拓展资料或挑战题，以进一步激发学生的兴趣和求知欲望，帮助他们在数学领域有更深入的了解。
：
一份高质量的数学讲课教案需要有明确的目标、引人入胜的引入部分、清晰的概念讲解、实用的案例分析、巩固性的练习和讨论以及有效的总结和拓展。这些元素的结合将使教学过程生动有趣、易于理解和易于应用。同时，教师还应根据学生的具体情况和需求不断调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
讲课的课件(篇6)
?活动目标】
1、通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调;
2、发展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力。
3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
?活动准备】
杯子若干、音乐。
?活动过程】
1、导入活动
师：“今天，老师是来寻找超人宝贝的……”引入活动。
2、热身操
幼儿在音乐伴奏与教师示范引导下，一起做热身操。
3、主题游戏：一起比一比
游戏方式：
告知小朋友，叠杯口向下为“盖起来”反之为“打开”;
每位小朋友将分得6只在身前“盖起来”摆成一排;
当听到教师口令“打开”，小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;
当听到教师口令“盖起来”，小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。
4、变化游戏：小金字塔
游戏方式：
探索金字塔的搭建过程，师：小朋友们，见过金字塔吗?今天，我们来用这6只杯子，搭个小金字塔，看谁像超人一样最厉害。
小结：将6只叠杯依次向上搭起，第一排3只叠杯口向下摆放，第二排叠杯数量递减依次向上搭起，依次类推。
5、欢乐游戏：超人宝贝
游戏方式：
(1)将幼儿分成男女两队，进行打开杯子和盖住杯子的比赛。
(2)将幼儿分成男女两队，进行加盖金字塔的比赛。
(3)将幼儿分成男女两队，进行设置障碍的比赛。
6、升华游戏：金字塔
幼儿学会协作共同搭建金字塔。
7、放松律动，自然结束。
?活动反思】
1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升。非常值得我们借鉴。
2.以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性？那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。
3．设计合理。精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。
当然，任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要教师有更灵活的教育机智。
小百科：《叠叠乐》是一款经典的木制益智积木玩具，它的设计理念来源于古代汉朝的黄肠题凑木模，它简单易玩，能锻炼人的手眼协调能力及意志力，而且能培养平衡力，同时积木搭放的过程也能提高耐性和自制力，可锻炼手部肌肉灵活应用，它适合成人使用，更可作为家庭游戏，来增进亲子关系。如今，在普通家庭里，随处可见，它还是世界各地酒吧的经典玩具呢。
讲课的课件(篇7)
一、存在问题：
1、一些孩子在阅读方面没有形成习惯，有的只是完成老师布置的阅读任务，缺少自主性阅读，导致理解能力不高，语言积累太少。
内容空泛，叙述简单。
3、错别字现象不容忽视，虽然，我们已经在上期把重点解决了这个问题，但一些孩子，仍会出现反复出错的现象。当然，这是孩子们学习语文的一个普遍现象，但也是今后语文学习中一个不大不小的障碍。
4、独立学习的能力还没有完全形成，存在依赖老师和父母的意识。
针对存在的问题，以及本期所应达到的目标，在这学期的教学中，我主要从这些方面来实施计划：
二、方法引导、放手自学
1、 默读全文，标出自然段。
2、把要求认识的字和要求会写的生字在课文中用你喜欢的符号圈出来，读三遍。
部首、除部首再查几画、组词两个)用列表形式标在课后生字处，也应在预习本上完成。
4、用“——”划出课文中的新词，(包括本课新出现的成语，不懂的词语)先联系上下文想一想，再查字典对照，把词意写在课本的空白处。
句子和自己认为值得学习、借鉴的词句用“～～～”画出来 ，多读几遍。在不理解的地方用笔标出来，画上问号。
6、读完后，想一想，这篇课文主要写了什么?用一句话或几句话概括。(譬如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描绘了一些什么景，告诉我们哪些知识，抒发了怎样的感情等等。)(用铅笔)
7、通过自学，能做出课后的问题了吗?把答案写在问题的后面。(用铅笔)
三、字词积累、扎实牢固：
升入四年级后，孩子自主学习字词的.能力应该更强，老师不会在课堂上再去处理这些基础知识，但这些基础字词在孩子的语文学习中仍然起着相当重要的作用。除了在预习中，自主学习字词，扫清阅读障碍以外，本期，我们会加强让孩子做“摘录笔记”，包括课内和课外两部分。这样即巩固了基础知识的记忆，也让孩子的语言积累更加丰富了。同时，经常督促孩子自己学会检查错别字、改正错别字，制定“绿色作业”的奋斗目标，从而杜绝错别字。早读是孩子记忆的最佳时间，可以记忆生字新词，也可以朗读背诵课文的精彩段落，让预习更深入。而一部分经常来迟到的孩子就会跟不上早读，影响了学习，所以个别家长朋友一定不要忘了提醒孩子早点起床，准时到校进入学习。
四、拓展阅读空间
1、仍旧坚持每天读书。每天的读书以配套阅读为主，让孩子认真阅读，做好课后题的回答和文章的批注。此外，孩子们也可以根据自己的喜好，选择书目去读。
2、做好读书批注。读书批注能更好的帮助孩子们理解课文，互相交流思想。因此无论是在家读书还是在校读书，我都希望孩子们带上一支笔，或批注或摘记,做到不动笔墨不读书的好习惯。
流利、有感情地朗读文章。养成默读的习惯，并有一定的速度，初步掌握精度和略读的方法。
精彩的语言。
五、坚持写作练习
本期，写作是和钢笔字书写同等重要的教学重点。针对于习作，我有一下的设想：
收集积累语言材料、勤动笔多修改的习惯。
2、能根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言通顺，注意简洁得体。
3、加强小练笔。在小练笔中间最孩子的写作技巧进行指导和巩固，以课堂小练笔为主及时交流和指导。
4、写好周记。为了不增加孩子的负担，每周只有两篇习作，但是这两篇习作必须认真去写。
六、作业方面：
“轻负高效，惜时增效”地进行教学，减少孩子课业负担，让孩子轻松学语文始终是我的工作目标。“少做题，多读书”是我们布置作业的宗旨，在家庭作业方面，除常规作业外，晚上只留一种作业或预习或摘抄或日记，孩子可以根据自己的情况选择别的作业。如：书写不太规范的孩子可以坚持每天描字三行，程度好的孩子可以坚持记日记等，需要老师批阅的，还可以带到学校，面批面改。需要提醒家长朋友的是，孩子已经升入四年级了，他们应该养成了一种独立完成作业并认真检查的习惯，我们可以放手让孩子学会自我管理，但不是大撒手。您可以不检查孩子作业的准确率，但是您应该检查孩子的作业态度是否认真，字迹是否工整，有没有按时、按量的完成作业。一旦他的家庭作业没有完成，第二天在学校的学习就会很痛苦，他会牺牲一份好心情，牺牲课间游戏的美好时光，而且补完昨天的作业，今天的学习任务又落下了，将会造成一系列恶性循环，学习习惯糟糕，学习态度消极，学习成绩差劲。叶圣陶曾说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”孩子的好习惯形成了，家长老师都省力。
扎扎实实搞语文，把上课当作享受是我教学的真实写照，我会一直努力着上好每一节课，教好每一个学生，无愧于每一位家长的信任与重托!
讲课的课件(篇8)
《祖父的园子》是人教版五年级下册第二单元的一篇略读课文。选自萧红的《呼兰河传》。主要写了祖父园子中各种美好的景物，以及作者在园中自由自在的童年生活，言语新鲜自然、率真稚拙，充满自由想象的表达方式，排比、拟人、比喻等修辞手法的巧妙运用，犹如一幅清新和谐、富有童话色彩的画。是一篇非常适合对学生进行想象训练、朗读训练、言语训练的范本。
之所以选择这一课来上本学期的公开课是因为，之前一次外出听课时授课的张祖庆老师介绍了自己对萧红的情有独钟，让我也喜欢上了她，于是买来了张老师介绍的《呼兰河传》和《小学生萧红读本》，于是选了这一课来讲，将之前先是找来了张老师的教学设计进行学习，而后又结合我班学生的实际情况进行了备课，大致环节为：导入新课；汇报预习；走进园子；想象回味。其中“汇报预习”是结合个人教学习惯设计的，“走进园子和想象回味”两个环节是从张老师那里学习来的，只是稍加改动。
学生通过读、找、议、练笔等环节对园子有了比较深刻地认识，学习能力也得以提升，读得比较到位。但是，由于是略读课文需在一课时完成，就显得时间紧了些，总感觉有些环节似蜻蜓点水，不够深入，小组合作有些流于形式。另外，因为学生能力有限，练笔环节效果不够理想。在今后的教学中，学生能力方面需要加强培养。
##结束讲课的课件(篇9)
大家好！
我是***，今天我演讲的题目是《自信是成功的第一步》。首先我和大家分享一个小故事。。。。。。。（略）
故事中的小女孩从小喜欢跳芭蕾舞，渴望成为一名舞蹈家，却因为团长的一席话，失去了自信，最终放弃了自己的梦想。许多年后，她得知了当初的真相感到十分懊悔。我们在实现自己的梦想的过程中，难免会遭受到他人的嘲笑和否定，但千万不能在意，要坚定自己的信念，也就是说，当你认定了自己的目标，就不要在意别人怎么看、怎么说，而是要坚定地朝着自己的理想迈进，有这样成功的概率才会更高。
因此，要想拥有自信，首先要做一个有追求的人。有目标才有动力，有追求才有向往。当我们面对现实的时候，树立起“天生我才必有用”的信念才能坦然的`面对一切。其次，要做一个敢于尝试的人，尝试跨越，尝试突破，尝试挑战，尝试着生活中各种各样的事情，由此以来，既丰富了人生，又增加了阅历。其三，要做一个敢于吃苦的人。任何华丽的语言不土实践来的真实，唯有用坚韧的毅力走进生活，用汗水去领悟，才会增强心中的那份希望与信心。 然而，我们刚进入初中，面对新的学习生活和人生挑战，需要这种自信，就算面对巨大、巨大、再巨大的困难，尽量不要因为一时的失落就轻易退缩，在我们处在最艰难之时，你一定要告诉自己“我能行！”不要小看这小小的三个字，它会让你持有相信自己必定成功的态度，让信念化为一种力量，不断地促进使你向前迈进，从而一步一步地接近成功。
大发明家爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”而我要说：“自信是走向成功的第一步。“同学们，理想与现实，其实只一步之遥，但这一步必须付出艰辛的努力和苦涩的汗水，成功的彼岸，可望也可即，只是它属于勇敢而自信的跋涉者。学海书山的路上，我们只有背好自信的行囊，抓牢自信的缆绳，步履才更平稳，足音才会更坚实！
讲课的课件(篇10)
*扫清文字障碍，老师进行正音、释义：幽径、逝川、青翠、湛蓝、禅心、波光明灭等）。
*有感情朗读课文，感知文章意境，找出所访之“友”具体所指；鉴赏文章的诗化语言，体会作者要表达的感情。
2、过程与方法：
*学生自读为主，教师引导启发，强调有感情地朗读，融入文本意境。
3、情感态度价值观：
*提高学生人文涵养，在领略自然之美地同时，让他们知道尊重自然，珍视生命。
4、重点：理清文章思路，感知艺术特色，赏析优美文句。
教学步骤及过程：
1、导入新课：这个单元我们要学习的课文，都有围绕着一个明显的主题——四季与自然。对于长期生活在都市的你们来说，自然是有些陌生的，潺潺的流水、婉转的鸟鸣、幽静的山谷远离了你们。今天我们来学习的就是一篇关于自然的文章，我希望同学们在阅读体会完之后能够爱上大自然，当然文字的表现力是有限的，直观的感受还是你们真正走进自然。
3、提问：同学们能不能告诉我，在你们看到这个题目而没有阅读课文之前，你想到的是什么？或者说你期待的内容是什么？
明确：一篇游记；一段故事；写山中的朋友（猎人、隐居者、僧道等）……
提问：先撇开你们的想法，我们来看一个有趣的图片，有哪位同学能告诉我，屏幕上的.图画画的是什么东西？——爪子？树枝？
明确：这是朋友的“友“字的篆书写法，和现在的简化字相去甚远，从这个字里我们可以看到我们古人的一些生活的智慧：两只右手并排相列，表示握手，老祖先从握手的象征意义里造出了一个“友”字，也就是我们“山中访友”的这个“友”。
4、讨论：从篆书“友”字的造字本义出发，我们来一个四人小组讨论：朋友之间应以一种怎样的关系来相处？
5、（进入课文）好，现在就让我们随着作者的步履进入课文，看看，他和山中的那些“朋友”是否有你们所认为的那些关系？
6、朗读课文，找出作者的访问对象，指出他所要表达的感情。
明确：古桥——山泉——小溪——白云——瀑布——悬崖——云雀……归鸟；表达对大自然的无限热爱。
a请同学学们尽量找出文中的优美句子，特别是一些拟人比喻句，选出你最喜欢的，然后告诉大家你为什么喜欢它。
*解释人格化——赋予无生命或者有生命无思想的事物以人的生命思想或行为。（不要求学生完全领会，但应该大体理解）
*结合古代诗词：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”—杜甫。《春望》；“我笑青山多妩媚，料青山，见我应如是。”—辛弃疾。《贺新郎》。
c重点分析：
*第三自然段写古桥时的人称变换之美。
*第四自然段对树的描写。（联系已学课文《童趣》和“庄周梦蝶”的故事）
——人格化的具体表现。
*时间上：横亘古今，短到一瞬，长到“几百年”、“远古火山的爆发”。
*空间上：小到芥末之微的“落叶”“蚂蚁”，大到“苍天柏树”、“高高悬崖”。
明确：（结合“友”字造字本意）作者是个热爱大自然的人，他把自然界的诸多景物视为朋友知己，平等、真诚相待，尊重并赞美他们。
9、拓展：
“天人合一”、“可持续发展”、“人与自然和谐共存”等主题。
10、作业：
体会作者写作方法，特别是学习人格花手法和诗化语言，选择自己身边无生命或有生命无思想的事物，和它对话，进行心灵沟通，写一篇150字左右短文。
讲课的课件(篇11)
以教学大纲，考试说明为依据，以课程标准为准绳，以人教版新课标教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
第一轮复习：本学期争取完成高中8册书的复习,根据每册课文知识点进行复习，且进行词汇复习，为第二阶段复习打好基础。且每两周进行一次测试.资料采用高中新课标《学案与测评》及其配套练习、《维克多英语听力》、人教版新课标教材必修1——5以及选修6——8、2011年全国各地的高考试题
教学安排与措施：
1.抓好词汇复习
词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。
2.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。
对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。
3.听力训练常抓不懈
高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每天晚自习和周五的早自习进行20分钟左右的听力训练，并对学生提出一定的要求，平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。
4.加强语篇训练，进行阅读
有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限定时间，根据高考试卷对阅读理解题的要求，我们应限制在40分钟内完成5篇短文的阅读和20道小题的选择。
在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此必须让学生经常阅读并及时评讲。
5.重视书面表达
书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。
讲课的课件(篇12)
尊敬的老师、同学们：
大家早上好！
上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗？俗话说："退一步海阔天空。"它是文明的起码要求，在交通方面则表现为"一慢二看三通过"。
同样是通过十字路口，有的人忘记了安全，不管信号，不听协管员的哨声，"翻过障碍"，"闯过难关"，很有点"飞人"刘翔的架势；而有的人却在安心地等信号，虽然着急，也能把"文明安全"牢记心头。这两种表现存在着巨大反差，一种是文明美丽的使者，另一种则是不雅丑陋的代表。很多看似很不起眼的行为，它的背后都隐含着血的代价，那些触目惊心、令人发指的事故警示牌就足以说明问题。我们经常能在道路两旁看到"宁停一分钟，不抢一秒钟"的警示标语，这"一秒钟"看似短暂，也许那就是一条生命。现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。
所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；未满劝阻。让我们把"交通安全"这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好青年吧。
此致
敬礼
讲课的课件(篇13)
2019年很快就要结束了，很多公司都会要求员工写年度工作总结，回顾一年来的工作情况。很多人不知道要怎么写年度工作总结，总是写得很混乱，这样反而影响自己的年终评价。这里给大家分享一些优秀的年终工作总结，供大家参考。
2019年度工作总结范文
在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!
这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱。
今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。
正因为有爱而满心欢喜，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。
虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感：比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。
这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。
我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份爱护。我想只要我用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。
在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。
因小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原来大部分孩子经常穿错鞋，现在已经有了很大改善。
这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。
在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如：教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。
作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，只有这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。
尊重幼儿，关注每个孩子的教育发展，转变幼儿的学习方式，这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热点，我必须进一步深入学习、探讨研究。
在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。
在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等情况，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。
正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。
虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师小朋友们在一起，培养活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着。
2019年度工作总结模板
时光飞逝如梭，2019年即将过去，崭新的xx眼看到来，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩负的那一份责任。
安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，在过去的一年中，我始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自己的工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。
现将一学年的工作汇报如下：
一、强化内部管理，提高办园档次
园内教师注重自我的反思与学习，更注重教师队伍的建设，强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。
讲奉献，作表率，早来晚归，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。注重为教师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式;思想上，鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。
以务实的作风投入工作，引领着的年轻教师奋发向上;以满腔的工作热忱凝聚人心。不摆架子、不说空话、不唱高调，教师珍爱自己、热爱生活、快乐工作。
一件件细致入微的小事，充分体现了教师团队的凝聚力。在点点滴滴中激发了各位教师工作的积极性、主动性、创造性。
二、安全方面
时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，安全第一。我不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全检查。
我园还利用安全教育碟片来辅助教学，增强幼儿的安全意识，时刻防范一切不安全的因素发生。我园重点做好早接晚送的门前管理，以免孩子因意外而走失。
再就是课间、游戏、入厕洗手、室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范，及时发现问题，及时整改。
责任书：幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。园和家长也签订了安全责任书，确保幼儿安全健康的成长。
安全课：提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。我园坚持每周一必上一节安全课并有备课记录。
三、环境创设
我园根据本园的实际情况出发，充分利用本土优势对室内外的装饰、墙面设计、吊饰等都进行了改装。并从幼儿的年龄特点出发，力求做到生活化、情趣化、儿童化，尤其我们每一个教室都设置了不同的风格，我倾尽我所能帮老师们策划、分析，尤其帮小班设计两面主题墙。
老师们也从自身做起，遇事相互帮助，相互鼓励，相互交流，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。
四、保教方面
我园合理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合，室内外结合，每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整体素质。
在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好教室内外的通风、卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，每天坚持加强晨检、午检 的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，发现问题及时通知家长。
五、家长方面
我园做到主动、亲切与家长沟通，利用早送晚放的时间和家长交流，平时多观察孩子在园的各种情况，孩子们的点滴进步、成长、特长、优点都及时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，我园为增进家园共育，先后开展了“家访”、“家长会”、“家长开放日”、“元旦晚会”几大项活动，得到了家长的好评。
如遇到特殊情况时切忌发生口角，家长意见细心听取，以此加深家园了解，促进家园关系共同成长。如：家长反映对老师的意见，我及时向学区领导汇报并耐心给家长解释。
在这方面我们还做得很不够，还需要我们老师们认真去学习、去探讨、去努力。
以上点滴都离不开老师们的精诚团结和配合的默契。在这里我真诚的感谢各位老师的敬业爱岗精神和任劳任怨、默默地奉献。
正因为有了你们的辛勤耕耘，才有了今天我们幼儿园的发展。真切希望在以后的工作中，我们一起把以前做的不好的方面补救回来，我们一同再努力学习，再一同认真拼搏，争取再创幼儿园的新辉煌。Zf133.COM
2019年度工作总结写作
时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学年就要过去了，回顾这一学年，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。
为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学年的工作从以下几个方面做一个小结：
一、政治思想
本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
二、业务学习
积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。
我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。
本人在本学年报名参加学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。
三、教育保育
开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。
在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。
在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。
为了配合主题教育和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。
坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。
四、家长工作
认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。
利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。
这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。
五、不足与努力方向
一学年下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。
另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力做到幼儿在园的人身安全，使家长满意。
2019年度优秀工作总结
在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
2019年度工作总结
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：
一、思想工作方面
坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。
总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。
讲课的课件(篇14)
护士讲课课件是指护士在医学院校、医院内、社区卫生站等地，为学生、医护人员和患者家属等群体进行相关医学知识讲解的一种教育形式，通常通过PPT等电子媒介进行演讲和展示。护士讲课课件不仅能够丰富医护人员和患者家属的医学知识，还能够提升护士的教育普及能力和专业素养，为患者的康复治疗和疾病预防工作提供更全面、专业的保障。
护士讲课课件的主要内容包括疾病预防、常见病症的治疗、护理技术、医护安全和心理健康等方面。首先，护士要向听众介绍常见的传染病和疾病预防措施，例如流感、肺结核、乙肝、艾滋病等，以及正确的个人卫生、食品卫生和环境卫生知识，加强听众对健康生活方式的认识和重视。其次，护士还需要介绍常见病症的治疗方法和注意事项，例如高血压、糖尿病、心绞痛、胃病等，重点强调合理的饮食结构、药物的正确使用、定期体检和生活习惯的调整等重要方面。
此外，护士还需要向听众介绍一些基本的护理技能，例如注射、翻身、卧床护理、伤口换药、灌肠、护理不讲究等。通过讲解具体操作流程和注意事项，让听众了解这些护理技术的重要性，掌握正确的实施方法，提高患者的护理质量和安全水平。此外，护士还需要向听众介绍医疗安全和心理健康方面的知识，如医疗器械使用注意事项、医疗事故处理流程、患者心理疏导等，以及如何提高自身的心理抗压能力和调节能力等。
总之，护士讲课课件是护士开展专业教育和普及保健知识的重要手段，也是提升护士自身素质和专业水平的必要途径。通过科学、生动、通俗易懂的讲解方式，护士能够向听众传达更专业、系统、全面的医学知识，提高听众对健康的认知和自我保护能力，为社会的健康发展和全民健康提供更坚实的保障。
讲课的课件(篇15)
《答谢中书书》 1.背课文，翻译 2.介绍作者：陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝齐.梁时期的文学家，道教思想 家和医药家。有《陶隐居集》。 3.分层，说段意：（1）山川之美，古来共谈：总起句，以感慨发端。（2）高峰入 云……沉鳞竟跃：具体续写山川之美。（3）实是……未复有能与其奇者：先以感 叹句总括前文，复以名人证实此说。 4.郦道元的《三峡》与本文都写的山川景物，试说明他们表达了怎样的思想感情？ 郦道元抓住江水与两岸高山的特征，状物传神，描绘了一幅奇异美妙，既生机盎然 又幽深冷静的图画，又于其中寄寓对祖国大好河山的热爱赞美之情。 陶弘景的《答谢中书书》，写的则是普通山川之美，他状写高峰清流，石壁青林， 描摩日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常见之景，但写的清丽自然，自有一股 浑然天趣，表露自己居身其中的欢乐，愉悦，悠然自在之情。 5.作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？ 观察角度：由仰而俯；时间交代：由朝而夕；景物形象：由显而微；景物状态:由 静而动。使山川景物和谐，完整，统一。 6.“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？ 有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比屑之情。 7.“实是欲界之仙都……未复有能与其奇者”这句话表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今只因共赏美景的得意之感，与谢公比肩之 意，溢于言表。 8.将视觉，听觉结合，由静而动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么 ？ 晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竟跃。 讲课感受 初二上学期我报名在班里参讲了一节语文课，我为了这节课，做了长时间充 分的准备。 终于轮到我了，我怀着激动的心情来到讲台上，看着同学们那熟悉的面孔， 不禁有些紧张了。 在这一次的讲课中，我认识了自己的'不足：讲课时说话的声音有点小；条理 不清晰，不会领导同学们去思考问题。总的来说就是太紧张的问题。 但我也有一些优点，那就是问题很全面，很多。 我个人认为，我说话的声音并不小，可能是低着头说话的缘故吧，如果下个 学期我还参讲的话，我一定会抬起头面对全班同学，展现出我的风采。我也会更加 努力的去备课，找出一些更加有价值的问题来。 王 锛鑫
