【#工作总结# #教育局年终工作总结（七篇）#】这里是栏目小编为您准备的“教育局年终工作总结”，有没有什么好的方法来进行岗位的年度回顾呢？透过年度总结，可以深入分析和总结工作中所面临的难题。请您往下滚动以获取更多信息！
教育局年终工作总结【篇1】
根据《市“八项工程”项目计划表》任务分解，市教育局主要承担民生幸福工程中“农村教师公租房建设”、“推进学前教育加快发展”和“加快发展中等职业教育”等三个项目。市教育局制订分解方案，明确牵头领导和责任处室，落实时序进度，加强工作督查，推动各项工作顺利开展。现将具体工作总结如下：
一、“农村教师公租房建设”项目情况
目标任务：2018年计划在15个乡镇建设教师公租房1044套，建筑面积6.2万平方米；另外接转2018年3个建设项目265套，1.3万平方米。
完成情况：市教育局与规划、建设、房管、财政等部门加强工作协调，采取专项督查与常规检查相结合的办法推动项目建设。2018年接转项目全部完工并接受验收。2018年15个项目1056套公租房均已开工，超额完成年度目标任务。其中，、、、丰县、项目全部开工，2个项目进入竣工验收阶段，2个项目主体完工，其它8个项目正在进行主体施工。、县项目采取开发商建设、政府回购的方式，1个项目已经建成，正在与开发商签订回购合同；县2个项目也已开工，正在与开发商协商回购合同。
二、“推进学前教育加快发展”项目情况
目标任务：2018年计划新建、改建幼儿园80所，创建省市优质幼儿园80所，新招聘公办幼儿教师240名。
完成情况：市政府高度重视学前教育发展，安排2000万元专项资金，对学前教育发展较好的县(市、区)和创建成省市优质园的幼儿园给予奖补。市教育局根据市政府与各地签订的目标责任开展定期督导检查。目前，全市学前三年入园率达到95%；新建、改建幼儿园112所，建筑面积23.45万平方米，将新增幼儿学位1.7万个；创建市优质幼儿园84所，有68所幼儿园接受省优质幼儿园现场评估，接受评估数量居全省第一(其中上半年31所幼儿园接受评估，有29所通过了验收，下半年37所幼儿园接受评估，省通过验收名单尚未下达)；新招聘公办幼儿教师248人。各项目标任务均超额完成。
三、“加快发展中等职业教育”项目情况
目标任务：2018年计划创建国家中等职业教育改革发展示范学校2所，省高水平示范性中等职业学校3所，省市品牌专业、特色专业30个。
完成情况：继苏、锡、常之后，我市被确定为省第二批职业教育创新发展实验区。市政府召开全市推进会议，出台《职业教育创新发展实验区实施方案》，推动职业教育又好又快发展。今年以来，全市不断完善职业学校布局调整，撤并、停办职业学校3所(城市职业技术学校、工业职业继续教育学院中专部、星天科技职业学校)。创建国家改革发展示范性职业学校2所(经贸高职校、张集中专)、省高水平示范性职业学校4所(中专、中专、中专、模特艺术学校)，生物工程职业技术学院顺利去“筹”。目前，全市已建成国家改革发展示范职业学校5所、省高水平示范性职业学校13所，建成数量居江北第一，县级职教中心全部达到省高水平示范性职业学校标准。同时，全年创建省品牌专业、特色专业10个，市品牌、特色专业24个，国家级、省级高水平示范性实训基地4个。各项目标任务均超额完成。
教育局年终工作总结【篇2】
市教育局关于2021年工作总结及2022年工作要点范文
xxxx年，全市教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕建党百年和“十四五”顺利开局，在市委、市政府坚强领导下，扎实推进教育改革发展稳定各项工作，加快建设高质量教育体系，教育“十四五”稳健开局，一些重点领域实现新的突破，教育发展总体水平保持在郊区新城前列。
一、坚定正确政治方向，强学习、提质量、严管理，党对教育工作的全面领导纵深推进
（一）学习宣传贯彻新思想深入开展。落实党组织会议第一议题学习习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神制度，广泛开展党史学习教育，精心策划组织建党100周年系列活动，学习宣传习近平总书记“七一”重要讲话以及党的十九届五中、六中全会精神，深入开展“我为群众办实事”实践活动，引导广大党员干部和师生学党史、悟思想、办实事、开新局。
（二）党的基层建设质量持续提升。持续实施教育系统党建质量提升工程，获评x市教育系统“先进基层党组织”x个、xx市“先进基层党组织”x个，建成x市党建标准化建设示范学校x所。统筹谋划机关和学校（单位）干部队伍建设，探索推进中小学党组织领导的校长负责制，落实干部轮岗交流和挂职跟岗以及教育培训制度，引导广大干部重实干、有担当、善作为。
（三）全面从严治党不断强化。认真落实全面从严治党、党风廉政建设和反腐败工作，把严的标准落实到作风建设、反腐倡廉建设和制度建设各个方面。聚焦学校、教师反映强烈的问题，抓实“三严控三优化一激励”，持续推动基层减负增效。深化警示教育，坚决整治群众身边不正之风和微腐败问题，巩固深化上级巡视巡察整改成果，完善“三重一大”事项决策制度及议事规则，推动中央八项规定精神落地生根。
二、坚持教育优先，增投入、调布局、抓项目，教育保障有力有效
（一）教育投入切实保障。不断完善教育经费多渠道筹措机制和投入保障机制，健全教育经费投入重点领域调整机制，加强预算执行管理，深化资金绩效管理，全年共投入财政教育经费xx.xx亿元，实现财政经费对教育事业的全额足额保障，确保“两个只增不减”。义务教育阶段生均公用经费标准提高xx元/年。
（二）规划布局更加优化。对标幸福美好生活十大工程，对准我市教育实际需求，制定高品质教育公共服务倍增工程五年实施方案和年度计划，精心编制xx“十四五”教育发展规划。扎实做好两项改革“后半篇”文章，撤并教学点x个，师生分流顺利实施，实现零投诉，教育发展空间加速优化重构。
（三）资源供给大幅增加。南部新城学校等x所中小学（园）建成投用，新增学位xxxx个，中心城区学位不足矛盾切实缓解。xx中学（九峰书院）建设主体竣工，延秀小学光明校区进入基础施工，特教资源中心开工建设。南部新城小学开展前期工作，x文化艺术学院列入省重点项目，x省应急管理学院在彭挂牌落地。全市中小学校就餐环境改善行动已改造学校餐厅xx个，完成“厕所革命”项目xx个，广大师生获得感幸福感切实提高。
三、坚持立德树人，推改革、重实效、创特色，育人质量持续向好
（一）育人方式加快转型。打破学科壁垒，完善课程体系，推动“五育”融合，并纳入常态化督导和综合评价，促进人的全面发展。完善家校社协同育人机制，学习宣传《中华人民共和国家庭教育促进法》，推广应用《家庭教育指导手册》，发挥家长学校、家长委员会、家长会等作用，密切家校合作，x人获评x市家庭工作先进个人，x所学校成功创建x市家庭教育示范校，xx市教育局荣获x市家庭工作先进单位。
（二）减负增效扎实推进。广泛宣传“双减”政策，强化学校教育主阵地作用，不断提升义务教育阶段课堂教学效益和课后服务品质，开展小学生暑期托管服务，加强中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质等“五项管理”，实施中小学教育质量综合评价全样本监测，加大培训机构监管力度，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。
（三）主题活动形式丰富。精心组织开展全市中小学生党史学习教育、“爱x 迎大运”学校场景推广、我们的节日、科技创新等系列主题活动，推进校园法治文化建设、文明城市建设、城乡学校少年宫建设，推动全市中学团校建设和“红领巾奖章”争章活动，开展入团入队入学等仪式教育活动，创建x市第三届文明校园x所，xx市教育局荣获x市中小学生校园书画创评活动优秀组织奖、x市学生“学宪法 讲宪法”最佳组织奖，获评x市优秀童谣谱曲暨传唱推广活动优秀组织单位。
（四）特色建设成效明显。加强体教融合，推进学校特色体育项目建设，培育省市体育、艺术特色学校xx所。加强xx市中小学专业心理咨询团队辐射引领，构建全市中小学“xxxxx”特色心育模式。整合各方力量，发挥“一体八翼”劳动教育联盟作用，推进x市劳动教育试点区域和试点学校建设，建成市级劳动教育综合实践基地x个，全市公民办中小学（园）建立校内外实践基地xx个。
四、坚持以人民为中心，抓统筹、促发展、树品牌，教育公平更加彰显
（一）学前教育普及xx。启动全国学前教育普及xx县创建工作，完成xx所xx性民办幼儿园认定，全市xx性幼儿园覆盖率达xx.xx%，公办幼儿园在园幼儿占比提升至xx.xx%。开展托幼一体化服务，完成xx所附属公办幼儿园设立登记，创建x市一级园x所，实现二级园以上覆盖率达xx%。
（二）义务教育优质均衡。扩大义务教育优质资源覆盖面，启动全国义务教育优质均衡发展县创建工作，新培育x市新优质学校x所，建设公办初中强校工程实验校x所，全市校际均衡指数x.xx、居郊区新城第x位。持续推动优质高中招生分配指标向农村初中倾斜，切实保障xxxx名外来务工随迁子女顺利入学，教育资助应助尽助，三类残疾儿童少年入学应入尽入。开展与x市渝中区教育合作，教育联盟、教育集团、领办托管深入推进，促进优质资源辐射共享。
（三）高中教育优质特色。高标准推进xx中学（九峰书院）筹建，实施濛阳中学办学条件提升工程，优化优质高中空间布局。积极推进高考综合改革，全市高考成绩继续呈现稳中向好态势。大力实施xx中学“领航高中”和xx一中“课程特色高中”建设，引导普通高中错位发展、办出特色。
（四）职业教育融合创新。深化产教融合、校企合作，统筹整体发展和专业设置，加强内涵建设，增强服务地方经济社会发展能力。x省首批中职教育示范学校创建通过终期评审，师生技能大赛获国家、省市级奖项xx个。加强分类指导、搭建服务平台，推动中职毕业生更加充分高质量就业。
（五）终身教育优质便民。完善“社区教育学院、学校、工作站”三级社区教育网络，依托全市教育资源，建成投用一批x市、xx市规范性社区教育学校、规范化社区教育工作站、学习型示范社区和老年教育示范教学点及市民体验中心，建设老年教育学校x所。
五、弘扬尊师重教，提素质、优结构、重激励，教师教书育人能力素质稳步提升
（一）师德建设持续加强。坚持师德为先，强化思想引领，开展专项整治，选树先进典型，探索培育师德涵养基地x个，引导教师树立正确的职业理想和价值观、荣誉观，获x市级以上表彰表扬xx人、xx市级表扬xxx人，全市各类优秀教师占比达xx.x%，教育系统被x市命名“蓉城先锋”党员示范行业。
（二）能力素养不断进步。完善教师培训体系，创新培训内容、模式和方法，构建开放灵活培训格局。安排专项资金完成国家、省市级教师培训，实施教师全员培训和学历提升计划，举办新教师、骨干教师、紧缺学科教师、名优特教师、信息技术x.x等培训，有效提升全市教师教育教学水平。组建x市名师工作室x个，xx市名师工作室x个、卓越班主任工作室x个，充分发挥名优教师引领辐射。
（三）引用机制日益完善。健全人才引进机制和“编制+员额”教师补充办法，设立特设岗位及专项资金大力引进高层次教育人才，全年引进硕士研究生和公费师范生xx名，公开招聘教师xx名，补充员额教师xxx名。深化“县管校聘”，交流教师xxx名，有力促进师资结构优化。
（四）激励措施全面推进。实施激励帮扶政策，试行义务教育首席教师制，探索中小学校长职级制，推行管理体制改革，落实乡村教师职称评审倾斜政策和支持计划，安排专项资金用于教育过程性奖励，实现义务教育教师平均工资收入水平高于本地公务员年平均工资收入水平，有效调动教师工作积极性。
（五）教育科研提质增效。聚焦区域教育教学典型问题，强化培训研究指导服务功能，着力加强中高考研究，高中教育教学质量稳定发展，义务教育阶段命题工作受到x市表扬。开展中高考试题解读大赛，精心打磨精品课例，赛课获x市一等奖及以上奖励xx项。持续加强教师科研胜任力培养，获x省人民政府优秀教学成果二等奖x项、x省优秀科研成果一等奖x项、x市人民政府优秀教学成果奖x项。
六、坚持系统观念，深改革、增活力、补短板，教育改革发展与安全稳定统筹推进
（一）办学自主步伐加快。积极探索现代学校制度建设，在新建公办学校推广“一核二定三自主”管理体制改革，前期实践有效激发试点学校办学活力和教职工积极性，为我市破解公办学校管理难题拓展了思路。《“一核二定三自主”管理体制改革激发学校办学活力》荣获xx市首届“十大法治建设创新实践案例”。
（二）综合改革持续深化。深化教育督导运行机制改革，制定《xx市深化新时代教育督导体制机制改革实施方案》，开展中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导省级试点工作。制发《深化新时代教育评价改革总体方案》任务分工方案、任务清单、负面清单以及xxxx年度工作清单，有序推进学校教育质量综合评价改革。坚持和完善公民同招政策，实行“双（多）胞胎绑定”电脑随机录取。扩大对外交流合作，签约中国—东盟艺术学院加强美育合作，缔结友好学校x所。
（三）防控体系全面完善。强化专业队伍建设，成立学校安全事务中心，培训应急安全人员xxxx人次。常态开展校园及周边综合治理，扎实学校安全宣传教育和日常管理。实施学校安全风险隐患大排查大整治集中专项行动，排查风险隐患xxxx个，投入资金xxxx.x万元完成全面整治。深化中小学幼儿园安全防范建设三年行动，实现x个“百分之百”全覆盖。严密细致做好“三张清单”管理，防范重大风险，及时化解各类矛盾纠纷。严格落实新冠肺炎疫情防控工作部署要求，常态化防控科学精准。
工作要点
xxxx年，是贯彻落实市第十五次党代会精神的起步之年。全市教育工作思路:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕市委、市政府决策部署，突出目标引领、需求导向，稳中求进，精准发力，创先争优，以更加昂扬的姿态接续奋斗，加快建设全域全生命周期的高质量教育体系，大力提升教育服务能力和贡献度，为建设践行新发展理念的立体山水公园城市提供更加有力的教育支撑，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
一、提升保障水平，支撑教育高质量发展
1.坚持和加强党对教育工作的全面领导。健全新思想学习教育常态化体系，巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，深化拓展党史学习教育，引导教育系统广大党员干部和师生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。稳妥推进中小学党组织领导的校长负责制，建设忠诚干净担当的教育系统干部教师队伍。深入推进全面从严治党，营造风清气正的教育生态。推动党建和业务工作深度融合，做到同谋划、同部署、同落实、同检查。加强党员队伍建设，提升民办学校党组织和党的工作“两个覆盖”质量，深化“让人民群众满意的模范机关”建设，培育省市党建标准化建设示范校各x所，推动教育系统基层党组织全面进步、全面过硬。（责任科室：党委办）
2.加大教育投入保障力度。坚定不移落实教育优先，完善教育经费投入保障机制，加强教育经费预算编制、预算执行情况的分析研判，落实教育投入政策和支出责任，确保教育经费投入“两个只增不减”。提升经费使用效益，进一步完善各类教育生均公用经费拨款动态调整机制，不断优化教育经费支出结构，推动向农村地区和薄弱环节倾斜、向教师队伍建设倾斜、向教育重大改革措施倾斜。统筹推进全面实施预算绩效管理工作。加强学生资助工作，不断推进精准资助，进一步完善助学贷款政策。（责任科室：财务管理科、资助中心）
3.加快优质教育资源供给。以全市“十四五”教育事业发展规划为引领，持续推进幸福美好生活十大工程和“强功能、补短板”三年攻坚行动，启动南部新城小学项目建设，加快延秀小学光明校区、特殊教育资源中心项目主体建设，完成xx中学（九峰书院）建设并投用，新增学位xxxx个。实施中小学就餐环境改善行动，补齐餐位缺口xxxx个。积极推动x文化艺术学院、x省应急管理学院等高校各项工作落地落实。（责任科室：规划与建设科、资助中心、秘书科）
4.推动智慧教育赋能提质。加快推进xG等网络新技术进校园，打造多网融合、全面覆盖的校园网络支撑体系。加强数字校园、学科实验室数字化建设，扩大数字教育资源供给，建设互联互通、全域覆盖的优质教育资源公共服务平台。推动信息技术与教育教学融合创新，促进全市教育教学改革，推进教育公平而有质量的发展。开展教师信息化教学能力全员培训，实施中小学教师信息技术应用能力提升工程x.x，提升教师信息素养。（责任科室：教育科、人事与教师工作科）
5.筑牢教育领域安全屏障。以学校安全风险防控体系建设为抓手，全面落实《党政领导干部学校安全工作责任制规定》《中小学幼儿园安全防范建设标准》，全面完成中小学幼儿园安防建设三年行动计划，进一步筑牢教育领域安全屏障。加强风险预判，完善“总体预案+专项预案+处置方案”预案体系，突出应急预案演练，增强师生安全意识和应急能力。完善教育舆情监测预警机制，科学应对重大舆情事件。加强安全宣传教育培训，强化青少年违法犯罪预防工作，增强家庭监护责任意识，深入细致开展各类人员政审排查，坚决防范打击校园欺凌和性侵。常态化开展学校安全风险隐患排查整治，全面完成安全风险隐患第三阶段整治。做强做实学校安全事务中心实体化运行工作，完善“x+N”应急队伍建设。深化校园及周边综合治理，加快学校智慧安防系统建设，巩固“六个百分之百”成果，不断完善学校安全风险防控体系。毫不松懈抓好常态化疫情防控，做到措施科学精准，推进疫苗接种，切实维护教育系统安全稳定。（责任科室：应急管理科、教育科、资助中心、办公室）
二、坚持立德树人，促进学生全面发展
1.“培根铸魂”突出德育实效。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入开展“四史”教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观和中华优秀传统教育、国家安全教育、法治教育、生态文明教育和生命安全与健康教育。紧密结合大运会、文明城市创建、天府文化进校园等主题活动，完善青少年理想信念教育齐抓共管机制，打造德育品牌，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领、创新精神和法治观念。（责任科室：德育科）
2.“启智增慧”提升智育水平。认真落实国家课程方案和课程标准，遵循学科教学基本要求，以学生为主体打造高质量课堂，实施互动式、启发式、探究式、体验式等教学，开展研究型、项目式和合作化学习，注重保护学生的好奇心、想象力和求知欲，提高学习能力、丰富人文底蕴。加强科学教育，广泛开展科普活动和科技创新比赛，提高师生参与率，营造良好科普氛围，提升培养学生科学素养。加强和改进中小学实验教学，强化实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造，提升学生观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力。（责任科室：教育科、德育科）
3.“强健体魄”注重体质健康。树立“健康第一”教育理念，严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，健全体质健康管理评价考核体系，开齐开足体育与健康课程，保证体育活动时间。聚焦“教会、勤练、常赛”，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生至少掌握x项运动技能。推进体教融合深度发展，组织申报校园“三大球”传统特色学校，完善校内竞赛、校际联赛、选拔性竞赛一体的学校体育竞赛体系。持续推进儿童青少年近视防控工作，降低总体近视率。完善“健康副校长”制度，构建学校、医疗机构、社会卫生工作协同机制。（责任科室：教育科）
4.“浸润心灵”重视美育熏陶。进一步强化学校美育育人功能，完善美育教育体系，推进美育教学改革。严格落实学校美育课程开设刚性要求，配齐配好美育师资。聚焦“教会、勤练、常展”，完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”教学模式，帮助学生掌握x-x项艺术特长，着力提高学生审美和人文素养。创建各类艺术特色学校，整合资源开展课外校外美育实践活动。扎实推进高雅艺术进校园，高水平打造学生艺术社团。推进美育评价改革，全面实施中小学生艺术素质测评，逐步健全有序衔接的艺术人才培养体系。（责任科室：教育科）
5.“以劳夯基”加强劳动教育。建设高素质劳动教育人才队伍，统筹规划配置劳动教育资源，因地制宜建好劳动教育基地、综合实践基地、职业教育实践基地等素质教育空间载体，保障“课内+课外”劳动实践时间。优化劳动教育课程资源，坚持以“走出去”“请进来”等方式，探索与相关社会实践基地、专业公司、特长人士共同开发并实施劳动教育课程，推动劳动教育与其他学科融合渗透，健全“基础+特色”劳动教育课程体系，鼓励学校开展“劳动+文化”“劳动+生态”“劳动+志愿服务”等融合教育，形成“一校一清单，一校一特色”。面向中小学校（园）开展劳动和职业启蒙教育，健全学生社会实践、志愿服务和实习实训机制，组织劳动技能大赛。评选劳动教育示范学校，形成“学校主导、社会协同、示范引领”的劳动教育推进工作机制，开展全学段贯通的劳动教育实践活动，推动各学段劳动教育良性衔接，充分发挥劳动综合育人功能，全面提升学生劳动素养。落实“三案两书一险”，筑牢劳动教育安全“防火墙”。（责任科室：德育科、教育科、学前与终身教育科）
6.“健全人格”强化心理关护。有序推进“x+x+N”三级心育阵地建设，强化功能发挥。配齐建强心理健康教育师资队伍，提升专业化水平，开足上好心理健康教育课，在各学科课程教学中融入心理健康教育内容，全面培育学生积极心理品质。定期开展学生心理健康状况测评，动态管理学生心理健康档案，健全校园心理危机识别、预防、预警、干预与转介机制，增强家校医社协同育人合力，促进学生身心健康发展，构建和谐平安校园。（责任科室：德育科）
7.推动家庭学校社会协同育人。将家庭教育指导服务纳入中小学校、幼儿园工作计划，作为教师业务培训内容，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，引导家长掌握科学家庭教育方法，提高家庭教育能力，为未成年人健康成长营造良好家庭环境。增强全社会协同育人能力，推进学校教育和家庭教育相互配合，推进未成年人网络环境协同治理，有效预防中小学生沉迷网络游戏。加强农村留守儿童教育关爱，完善家庭尽责、政府主导、全民关爱的留守儿童关爱保护服务体系。充分利用科技馆、博物馆、科普教育基地、现代企业、美丽乡村等，广泛开展各类学习实践活动。落实中小学作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。（责任科室：德育科、教育科、学前与终身教育科）
三、提升办学品质，增强群众教育获得感
1.推动学前教育普及xx发展。推进城乡学前教育资源布局优化，补齐农村地区和城市新增人口集中地区优质学前教育资源，实现学前教育公民办一体化发展。实施高品质幼儿园倍增计划，积极争创省级示范园x所、x市级园x所，实现二级园覆盖率达xx%以上。大力发展公办幼儿园，持续扩大xx性学前教育资源供给，确保实现“xx”“xx”目标，争创全国学前教育普及xx县。坚持科学保教，完善学前教育教研体系，强化幼儿园教师队伍建设，加强对新建幼儿园、农村幼儿园和民办薄弱幼儿园的专业引领和实践指导，整体提高幼儿园教师队伍综合素质和保教能力，促进幼儿快乐健康成长。继续探索开展幼儿留园和托幼一体化服务。（责任科室：学前与终身教育科）
2.推动义务教育优质均衡发展。扎实推进“双减”工作，坚持校外治理与校内提质联动，制度建设和监督检查并进，深化校外培训机构治理，整合社会资源，强化学校教育主阵地作用，全面提高学校教育教学质量和管理服务水平，满足学生多样化教育需求，确保学生在校内学会学足学好。围绕乡村振兴，做好两项改革“后半篇”文章，加快补齐农村学校办学条件短板，持续推进城乡义务教育一体化发展，推动全市义务教育校际均衡指数继续位居郊区新城前列。积极推进全国义务教育优质均衡发展县创建，持续培育义务教育新优质学校，推动公办初中强校工程x所实验校建设，着力建设“家门口的好学校”。坚持义务教育公民同招和免试就近入学政策，切实保障外来务工人员子女就读需求。（责任科室：教育科、督导室、学前与终身教育科、德育科）
3.推动普通高中优质特色发展。持续推动xx中学探索“领航高中”“拔尖人才培养基地校”和xx一中探索x市“特色高中”建设，加强与x石室中学合作办学，实施濛阳中学办学条件提升工程，高标准推进xx中学（九峰书院）建设，实现普通高中办学品质提档升级，推动特色发展、错位发展、多元发展，有效满足学生多样化学习需求。积极稳妥推进高考综合改革，高质量推进新课程新教材建设，深化课堂教与学改革，加强学生生涯规划指导，推动我市高考成绩继续领先郊区新城，比肩x中心城区。（责任科室：教育科、规划与建设科）
4.提升特殊教育发展水平。完善特殊教育保障机制，大力推进特教资源中心扩建和普通学校资源教室建设，为承担随班就读工作的普通学校提供更多更好专业服务。巩固残疾儿童少年义务教育普及水平，实现残疾儿童义务教育应入尽入。完善特殊教育跨部门联动工作机制，强化家校共育，为残疾学生成长创造良好的教育环境。（责任科室：教育科、规划与建设科）
5.推进民办教育规范发展。坚持从严治理，强化部门联动、系统治理，实施“双随机、一公开”常态化监管，建立健全民办学校分类管理机制，实现民办学校非营利性和营利性分类监管，压减民办学科类校外培训机构数量，停止审批新的民办学科类校外培训机构，全面规范校外培训行为。进一步规范民办义务教育学校招生入学行为，完善民办学校资产管理、风险防范、信息公开、年报年检等机制。（责任科室：学前与终身教育科、教育科）
四、提升服务能级，积极融入新发展格局
1.推动职业教育融合创新发展。加强中职学校基础能力建设，创新实训基地运营模式和共享机制，建设集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的高水平开放共享职业教育实训基地。深化产教融合，加强与行业、企业、园区联动，进一步优化专业结构，切实增强职业教育适应性。深化人才培养模式改革，突出“双师型”教师个体成长和“双师型”教学团队建设相结合，兼顾公共基础课程教师队伍建设，努力造就一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍。坚持德技并修、育训结合，培养学生的劳模精神、劳动精神、工匠精神，引导学生刻苦学习、精进技艺、全面发展，拓宽中职学生升学通道。探索“岗课赛证”相互融合，提高“x+X”证书制度试点质量。创建x省首批中等职业示范校。（责任科室：学前与终身教育科、人事与教师工作科）
2.促进市民终身学习和终身发展。建立健全终身职业技能培训制度，面向重点人群提供xx性，贯穿职业生涯全过程的终身职业技能培训。围绕乡村振兴战略，加大推进乡村人才培养力度，开展高素质农民、村组干部按需定制技能培训，培育一批乡村产业带头人、职业经纪人、农业职业经理人、乡村“农商文体旅”融合发展人才等。完善社区教育服务体系，整合社会资源，满足早期教育、基础教育、继续教育、老年教育等各年龄人群的学习需求。创新发展老年教育，丰富老年教育内容和形式，办好家门口的老年教育学校。持续开展“全民终身学习活动周”。（责任科室：学前与终身教育科）
3.构建区域教育协同发展新格局。完善与x渝中区，x什邡市、广汉市，x市第五区域教育联盟内区（市）县多层次常态化合作交流机制，加强并创新各结对学校间教育合作新模式，充分发挥各自教育优势，形成一批具有影响力、显示度的高品质教育交流品牌，推动联盟区域教育公共服务协同化、同城化发展。加大对口支援民族地区教育帮扶力度。（责任科室：督导室、人事与教师工作科）
4.推动教育高水平对外开放。深化中外人文教育交流，打造教育对外交流品牌，建设中外人文交流特色学校，推进“互联网+”中外人文交流。深化中小学国际理解教育，加强课程体系建设，培养德智体美劳全面发展且具有国际视野的新时代青少年。创新“熊猫走世界”对外交流特色课程，弘扬天府文化，积极传播x声音。（责任科室：教育科）
五、提升能力素质，打造一流教书育人队伍
1.推动师德师风建设常态化长效化。开展新思想系统化、常态化学习，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导广大教师守好讲台主阵地，以心育心、以德育德、以人格育人格。对标新时代教师职业行为十项准则，提升教师依法执教、规范执教能力，坚守师德底线。完善师德师风建设长效机制，将师德师风教育贯穿教师培养培训及教学生涯全过程，将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘任、评优评先首要要求，建好用好x个师德建设涵养基地。持续开展优秀教师选树宣传，着力营造全社会尊师重教氛围。推进教师诚信承诺和失信惩戒体系建设，对在校外培训机构兼职、有偿补课等违反师德师风行为“零容忍”。（责任科室：人事与教师工作科、党委办、办公室）
2.全面深化教师管理综合改革。实施中小学“编制+员额”制度，深化“县管校聘”管理改革，统筹在编教师和员额教师管理使用、待遇保障。完善中小学岗位设置管理，推行“岗编适度分离”用人机制，探索校（园）长职级制改革和中小学首席教师制，推进中小学校长、教师交流轮岗，完善教师评价机制、培养激励体系、待遇保障机制，设立特设岗位及专项资金，大力引进高层次教育人才。全面清理和规范各类检查、考核、创建示范活动，健全教师减负长效机制，进一步营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围。（责任科室：人事与教师工作科、党委办）
3.促进教师专业发展。持续实施教师学历提升工程，推动城乡教师实现公平而有质量的发展，创新教师培训方式和内容，探索个性化、差异化培养，注重实效性。扎实推进领航校（园）长培养计划，推动名师工作室建设。持续加强教育科研机构建设，指导学校开展教育改革实践研究，共建跨学科、跨领域教育科研创新团队，鼓励教师开展小课题研究，培育和推广教育改革与实践研究优秀成果，提升教师教育科研能力。（责任科室：人事与教师工作科、党委办、德育科）
六、深化教育改革，激发高质量发展动力
1.深化教育“放管服”改革。进一步扩大学校办学自主权，推进“一核二定三自主”管理体制改革，增强发展动力，充分激发广大校长教师教书育人的积极性创造性。健全以章程为统领的学校规章制度体系，充分保障教职工（代表）大会和家委会等机构的参与权、监督权。健全公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查和集体讨论决定的教育依法决策机制。推进家长、社区、用人单位、群团组织及社会组织等共同参与学校治理，持续开展教育满意度测评，巩固学校规范办学、部门联动治理、社会广泛监督的良好教育生态。（责任科室：各科室）
2.推动新时代教育评价改革。贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，优化完善党委政府科学履职、学校规范办学、教师潜心育人、学生全面发展评价办法。突出党委政府全面贯彻党的教育方针和落实上级教育工作的决策部署。完善学前教育质量评估监测和办园行为督导，落实《义务教育质量评价指南》，将“双减”工作成效纳入义务教育质量评价，实施普通高中教育教学质量综合评价、特殊教育学校质量评价，健全产教融合、育训结合的职业学校办学质量评价制度。坚持师德师风第一标准，突出教育教学实绩，强化一线学生工作，完善教师分类评价。健全德智体美劳“五育”并举全要素、全过程评价实施办法，完善基于大数据的学生综合素质评价。（责任科室：督导室）
3.深化教育督导体制机制改革。加快建设覆盖全面、运转高效、结果权威、问责有力的教育督导体制机制，努力构建督政、督学、评估监测“三位一体”的现代教育督导体系，推进教育治理体系和治理能力现代化。完善教育督导机构设置，督促市级相关职能部门依法全面履行教育职责。完善督学聘任管理机制，配齐配强各级各类督学。指导学校健全自我督导体系，优化学校内部治理。建立健全教育质量常态化评估监测制度，加强监测结果的科学分析和深度运用。依法公开督政、督学、评估监测结果。落实教育督导问责机制。（责任科室：督导室）
4.营造全社会关心支持教育的良好氛围。加强正面舆论宣传引导，弘扬教育发展正能量。做好xx教育形象宣传策划，找准切入点，讲好xx教育故事，传播教育好声音。转换思路，创新方式，加大“线上+线下”形式多样的宣传推广力度，提升xx教育知晓度和美誉度。鼓励社会各界多形式参与教育规划实施和改革创新实践，充分调动全社会力量关心教育、建言教育、支持教育，为高质量建设践行新发展理念的立体山水公园城市、高水平创造新时代幸福美好生活贡献教育力量。
教育局年终工作总结【篇3】
**市2005年德育工作总结sO100 德育工作是学校管理工作的灵魂，为了扎实有效地搞好德育工作，我市教育局把创德育工作特色作为了“办人民满意教育”的两大重点工作之一，一年来，我们认真进行调研、探讨，有针对性地组织、开展各项德育活动，取得了显著的成效。现将本年度德育方面工作总结如下： 一、树立本土师德标兵，强化全员育人机制 德育为先、育人为本。学校德育工作开展是否富有成效，能否完成新时期下的育人任务，关键是要有一支过硬的德育工作队伍。为了推进德育队伍建设，我市明确要求全体教师“立终身从教志向，树为人师表品行，兴教学研究风气，尽教书育人职责”，形成“人人承担育人重任，堂堂渗透德育内容，处处蕴含德育寓意，时时贯彻德育思想，党政工团齐抓共管”的良好德育氛围和格局。首先，我市《**教育》以“板样在身边”为题，强力推出部分德育工作优秀校长、班主任、政务教务主任和教师，在全市教育系统迅速掀起了学习高潮，学习他们热爱教育事业、默默无闻的奉献精神；学习他们克服困难、艰苦创业的拼搏精神；学习他们立足本职、精益求精的进取精神；学习他们顾全大局、甘为人梯的高尚品质。 其次，建章立制，实施班主任工作等级评价。评价分为三个等级：优秀班主任、合格班主任、见习班主任。每学期对各班主任的工作进行评价，其考核结果与奖励工资挂钩。 第三，加强“家长学校”建设，构建德育网络。家长学校，是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的重要场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作，联系学校、家体、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地。为此，我市大力推进“家长学校”建设，今年新增家长学校78所，覆盖了全市每一所学校、幼儿园。家长学校有了牌子、教室、活动安排；建立了家庭教育讲师团队伍，建立了家长学校活动档案。进一步开展了“四个一”活动，即组织家长读一本书，给家长上一堂高质量的课，举行一次家庭教育经验交流，开展一次亲子活动。 二、创特色校园文化、育新人润物无声 为了营造浓郁的文化氛围，使之潜移默化的影响到学生德育的发展，今年年初我市提出了“日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌”的德育工作指导思想，鼓励各校在搞好德育常规的基础上，创立本校特色，形成自己的风格。我市各学校积极行动，因校制宜的开展了特色创建活动，并取得了突出的成绩。初步形成德育特色、教育服务“三农”特色、科技创新教育特色、体卫特色、艺术特色、教育科研特色、学习型校园特色等校园文化。 一年来，我们一是抓规范——培养行为习惯。培养学生良好的行为习惯是学校德育的基本要求。为此，要求各学校要抓《中（小）学生日常行为规范》的落实，加强行为习惯的训练。总结推广示范校**中学、**完孝**完孝**学校的经验，把《规范》细化为校纪校规、班纪班规，贯穿于教学、日常生活、学习、待人接物等各个方面。明确学生一日常规，包括进校、离校、集会等校园规范，起床、用餐、就寝等家庭规范，上学、放学、行路途中的交通规范。推广**中学、**完小等学校的经验，经常性地开展学生仪表仪容检查；政教处、团委、学生会每学期要组织多次全校性的检查；通过对学生仪表仪容的检查，规范学生的穿戴，体现中学生的精神面貌。对新生报到注册后要组织学习《学生手册》，遵守《学生手册》的教育活动。总之，在“抓规范”的落实过程中，既从大处着眼，又从小处着手，力求让学生做到在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个好公民。从而增强学校德育工作的实效。 二是抓活动——创设德育情景。今年九月是“全国第二个中小学生弘扬和培育民族精神月”。我们在全市广泛开展了爱国主义教育活动、诚信教育活动、德育共建活动、青年志愿者活动、主题班会活动、校园文化建设活动、心理健康教育活动。要求学校建立专项活动档案，建立学生成长档案作为改革学生评价的重要内容备查。要求德育活动方案、总结上报到我局基教股。市立中学的青年志愿者活动在**市第十一届运动会上的服务，受到组委会及各县（区）代表团的高度赞扬和评价，为我市在本届运动会创造组织工作一流、服务水平一流、运动水平一流作出了贡献。 &nbs
教育局年终工作总结【篇4】
一、思想政治方面
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，认真学习科学发展观，按照总院和分院党政总体部署，本着求真务实，服务教学，服务教师、服务学生的态度认真做好各项工作;坚持政治理论学习，认真贯彻学习党的思想方针路线，发扬党员模范先进作用，协助党组织做好党建工作，完成党组织交给的各项任务;以人为本，宽厚待人，团结同志;勇于正视问题，敢于面对分歧，顾大局、识大体，做人公道正直。
二、不断学习与尽职尽责
知识经济时代，不断学习提高自己的工作能力和认识水平，适应社会发展，做好本职工作的基本保证。要创学习型组织，做学习型人就要把学习作为一种常态保持，不仅参加学校组织的各类业务培训，还注意在工作中学习，把学习作为一种生活方式、行为习惯保持。本年度我积极参加学校组织的各类专项培训和讲座，还注意通过网络、电视、报刊杂志等媒体获取信息，通过对信息的提炼与思考，与工作实际和现实生活结合，不断提高自己的工作能力和认识水平。工作中忠于党的教育事业，尽心尽力，遵守职业道德，在完成教学管理工作的同时，每学期担任二门以上专业理论课程和实践教学任务，同时每学期开设文化素质公选课《个人与团队管理》，全年完成300余课时工作量。
三、工作成效与持续改进
(一)管理与服务
1、教学管理和服务做好各项教学服务工作，对教学当中出现的问题及时向分院汇报，采取相应措施。严格教研活动，分别从教研室和全系两个层面组织集中教研活动。今年展开的全系性教研活动包括：学习理论、学习策略研讨;20XX各专业教学计划研讨和交流;暑期培训教师学习成果汇报;动员教师积极开展各项实践教学活动动员。组织各教研室根据专业特点，分别针对课程建设、专业建设、教学改进等方面组织教研活动。
2、教师管理和服务本年度由工商管理系承担的理论课程有75门次，实践教学课程18门，53个班次，分别由12名专职教师，5名双肩挑和20余名兼职教师承担着工商管理、物流管理、财务管理和会计四个专业，25个班级1125名学生，以及新校区双专科专业和部分全校公共课程的.教学工作，全年约1万多课时的教学任务。专职教师工作量相对偏重，教研室、系办对兼职教师的管理工作量也比较大。针对以上问题，我们对全系开设的课程做了分析研究，在保证教学质量的前提下，对部分理论性强的课程进行合班教学;对每学期的教学工作安排认真审核，结合个人情况做均衡，每学期都保证了教学任务的顺利落实。
为了做好外聘教师的教学规范，系办提前为每位外聘教师编制了外聘教师教学注意事项，对教学规范用书面形式作了介绍，指定专职教师负责联络和指导兼职教师，帮助及时解决教学当中遇到的问题。系办本着为教学服务的宗旨，为教师做好各项服务工作。教师平时调课、打印资料、重要事项通知、成绩报送等都提供便利条件，争取为教师创造一个舒心环境。落实教师听课制度，分别从教师互评、领导听课、学生信息反馈等几方面保证课堂效果。对质控部反馈的听课信息认证核实，主动与教师沟通，落实解决有关问题，本年度接到质控部反馈信息12条，分别认证落实，没有一起教学事故。
3、学生管理和服务协助学生办对各专业新生进行专业介绍，帮组学生了解专业概况和大学学习方法;帮助学生树立正确人生观、价值观，指导择业就业;做好学生成绩查询、各类证书发放、各种学籍手续办理等工作。为了提高学生实践动手能力，加强对社会的认识，强化对工作场景的适应，我们继续与家乐福、沃尔玛、大润发等超市联系，为学生在节假日提供勤工俭学机会，并与学生管理部门合作，为学生勤工俭学提供便利条件。在校生参加勤工俭学逐步形成常态，积累了工作经验，增长了社会知识，也一定程度上缓解了学生经济拮据的问题。本年度分别组织学生首次参加了教职委与中畅享，高等教育协会与用友公司组织的企业沙盘模拟经营竞赛，分别取得省赛二等奖，国赛一等奖的好成绩，实现了在这个项目上的突破。目前正在更大范围内展开此项活动，选拔优秀队员，参加明年全国大赛。
4、实践性教学督促教研室做好校外岗位实习的联系、指导、检查和考核等工作，以及专用周的安排、指导工作。教研室在巩固原有实习基地基础上，不断开辟新的实习单位。财务管理，工商管理专业，物流管理专业分别开发出了多个新的实习单位。为了提高实践教学管理水平，我们本着：“企业欢迎、教学达标、学生受惠”的宗旨，既要保证教学目标的实现，又结合企业实际需要，并且让学生真正有所收益。本年度在物流管理专业中，较好地实现了这个宗旨，其他专业在逐步探索改进。为了增强与企业联系，形成了年初召开企业专家进行专业咨询，年中教师深入企业调研，了解人才使用和需求状况，年末邀请关联企业座谈联谊的常态，进一步拓延了校企合作的内涵。
5、文化素质课开设本年度在工商系所属四专业中引入通用管理能力课程体系，《个人与团队管理》、《资源与运营管理》课程采用选修、文化素质公选等形式向学生开设，聘请无锡知名企业部门经理任课，学生反响良好。6。毕业、就业上学期，顺利完成工商、物流、财务、会计四专业10个班级、四百多名学生组织了毕业论文指导和答辩工作，办理了毕业离校手续。本学期，针对就业形势严峻问题，配合学生管理办公室做好毕业生就业教育，聘请苏威孚人力资源部经理，大众物流副总经理对学生进行就业指导，增强学生信心，掌握就业技巧。同时做好毕业生学分审核、学生成绩查询、提前上岗资格审核等工作。
(二)专业建设与教学改革
1、专业建设与课程建设本年度通过物流管理、工商管理申报省市特色专业，总结了近些年的工作成绩，也发现存在着的问题和不足。工商管理专业取得无锡市示范专业，生产管理课程取得无锡市优秀课程，对教师和学生都是极大的鼓励和鞭策。
2、实验实训室建设本年度围绕示范性建设完成了erp沙盘模拟经营、erp沙盘对抗实训室、erp技术实训室、财务管理实训室和物流综合实训室的建设，并分别在各专业开设了沙盘模拟实训，erp-财务管理，erp-生产管理，erp-供应链管理，物流综合实训等课程，完善了管理专业实践教学内容，改善了实践教学条件。erp实训室具备了用友erp软件的主要功能模块，在高职院校中具有一定的先进性，沙盘模拟实训室购置用友创业者和中畅享电子沙盘模拟软件，物流综合实训室按现代教学理念设计三区一室，在投资少、时间紧的状况下建立了较完善的实践教学体系。
3、职业资格考证为了提高我校学生职业资格考证比率，财会、物流、工商教研室分别开办会计上岗证、助理物流师、erp-财务管理、erp生产管理证书训培物班。学生报名踊跃，考证通过率高，20**年毕业生双证获取率达到95%以上，同时也带来了良好的经济效益。
4、师资队伍建设利用课余、教研活动和学习时间，与教师沟通联系，了解教师所想所做，针对具体问题，做好解释、安抚工作，采取相应对策，早期化解各种矛盾，努力建设和谐校园。在师资力量短缺情况下，做好外聘教师管理工作，积极申请引进新教师。本年度在总院和分院的大力支持下，结合专业建设，在学院支持下，安排教师参加多项外出培训。通过培训，大大提高了教师的业务水平。
5、科研工作本年度，本人公开发表论文三篇，在建省级科研项目一项，负责完成实训室建设一个，主持参与多个。
(三)其他工作
1、完成党总支布置安排的各项党务工作。包括：支部建设、学生党员发展，群工组织活动等。
2、参与完善分院管理制度，根据工商管理系具体情况，对分院管理改革提出建议。
3、协助教务办完成教学管理工作。包括：教学检查、教学计划制定、教师讲课竞赛等。
4、协助综合办做好安全保卫工作。
四、存在的主要问题及改进方向
在总院、分院的领导下，虽然取得一定的工作成效，但仍有许多问题需要改进提高，主要包括：
1、个人修养有待提高，遇事不够冷静，容易急躁冲动。
2、工作不够细致，忽视常规管理工作，工作紧张不讲究方式方法。
3、业务能力需要进一步提高等。
以上问题是今后工作中需要重点改进和加强的方面。
教育局年终工作总结【篇5】
xxxx年，双流县教育局深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实国家和省市《教育规划纲要》，严格按照《双流县“十二五”教育改革和发展规划》要求，全力推动了双流教育在新时期的新跨越。双流教育先后荣获“全国义务教育发展基本均衡县”、“全国学校艺术教育先进单位”、“x省义务教育示范县”、“x省教育工作先进县”、“x市教育工作先进区县”、“x市教育现代化示范县”等多项殊荣；被教育部确定为“全国农村学校艺术教育实验县”、“国家特殊教育改革实验区”。全县义务教育均衡总指数降至x.xx，全市第三；教育现代化发展水平总达成度xx.xx%，居全市第二；教育国际化水平总实现度达xx.xx%，居全市第四。xxxx年，在县委、县政府的坚强领导下，县教育局紧紧围绕全县中心工作，奋力推进双流教育高位求进领先发展，圆满完成了全年各项工作任务。
一、抓项目兴建设，办学条件优化升级
（一）实施x市标准化幼儿园建设工程
实施了x万家幼儿园等x个项目建设，目前x所幼儿园均已开工建设；启动了东升丰乐幼儿园等x所幼儿园建设项目，目前已完成征地拆迁、打围等前期工作；完成了机关幼儿园改建和黄水柳河幼儿园x个改建项目；正在抓紧实施协和长顺幼儿园x个改建项目。
（二）实施中小学建设工程
实施了棠湖中等x个学校建设工作，其中x个项目已竣工。启动了东升小学雅居乐校区x个学校建设工作，目前均不同程度地完成了项目前期工作。
（三）实施棠湖中学迁建工程
目前一标段已完工，二标段已基本完工，三标段正在抓紧总平建设，人防工程正在进行抓紧施工，即将于xxxx年底竣工。
（四）教育信息化技术提档升级
开展数字校园“标化提升”全面达标建设，共完成了全县xxxx余万元的装备任务；开展“三通两平台”硬件建设和软件开发、资源应用等工作，建设“电子书包教室”、数字化实验室、无线校园等项目，完成全县师生网络学习空间、实名注册工作，并启动学习应用，充分发挥信息技术对教育教学的理念推进作用。
二、引人才重培养，师资队伍素质提升
（一）做好公招引进工作，不断优化师资队伍结构
到北师大、华东师大、东北师大等重点院校选招教师xx人、研究生比例达xx%，面向社会公招优秀教师xx人，引进在职名优教师x人。
（二）做好学历提升工作，不断提升教师专业素养
今年截止xxxx年xx月x日，在职教师完成学历提升情况：硕士xx人、本科xxx人、专科x人。目前我县高中教师硕士研究生学历已达x.x%，职中教师硕士研究生学历已达x.x%，小学专任教师本科学历已达xx%，专科学历达xxx%，初中专任教师研究生学历已达x.x%，本科学历达xx%，中等职业学校基础课专任教师本科学历达xxx%。
（三）做好科研培训工作，不断提高教师业务能力
一是狠抓师德师风建设。认真学习有关师德师风建设的法规文件，严守教育部“六个严禁”红线，坚决狠刹教育领域不正之风；组织开展师德测评、师德承诺活动；将师德表现作为教师评优选先、教师聘任、绩效考核、职务（职称）评聘、专家选拔的首要内容，实行师德表现一票否决。
二是强化业务能力提高。扎实开展校长课程建设专项培训，继续开展基本功提升活动，大力实施名师领航工程，加强科研骨干教师培训等，全年组织实施培训项目xx余个，参培人员超x万人次，达到了教师参加培训的满覆盖。积极选派教师参加国培、省培和市培项目，共计送培xxx人。
（四）做好交流进出工作，不断加强教师均衡配置
探索形成了交流学校联盟体“四校联动，多项选择”的教师交流方式，进一步健全了交流教师激励考评制度；本学年纳入应交流范围的教师共计xxxx名，其中骨干教师xxx名，现实际交流教师xxx名，交流比例为xx.x%，交流骨干教师为xxx名，交流比例为xx.x%。同时，深化教师“县管校用”改革，今年新纳入“县管校用”管理xxx人，现义务段纳入“县管校用”管理xxx人，完成了“县管校用”教师人事工资、五险一金、户口办理、岗位聘用，晋升晋职等工作，促进了县域内教师均衡配置。xxxx年x月xx日，x市盐边县教育局到我县考察学习“县管校用”工作经验，对我县工作给予了高度评价。
三、重内涵创特色，教育质量全面振兴
（一）学前教育加快发展
一是启动学前教育数字化管理平台建设。全面实现了从信息采集确认、流程监督、数据处理、结果查询高效便捷，同时确保了幼儿公平、公正享有均等的入园机会。
二是全力扩大公益性幼儿园覆盖面。新入列xx所公益园，增学位xxxx余座。
三是以集团化发展提升办学品质。通过构建县实验幼儿教育集团、机关幼儿园教育集团、西航港幼儿园教育集团，等级幼儿园覆盖率从xxxx年的xx%提高到xx%。
（二）义务教育巩固提升
“全国义务教育发展基本均衡县”成果不断巩固，义务教育阶段教育质量已达到高位均x平。xxxx年，我县义务教育校际均衡总指数由xxxx年的x.xx降至x.xx，名列二圈层第
一、全市第三。
（三）高中课改成效显著
重本上线首破千人大关—雄踞全市第二。全县重本上线xxxx人，比xxxx年增长 xxx人，上线率首破xx%，雄踞全市郊区（市）县第一。重点本科上线率高全省xx个百分点—凯歌高奏。全县重本上线率xx.xx%，x省重点上线率xx.xx%，高全省重本上线xx个百分点，全市第四。本科上线续辉煌—雄踞全市第一。全县本科上线xxxx人（不含艺体生上线人数），上线率首破xx%大关，雄踞全市郊区（市）县第一。本科上线率高全省近xx个百分点—领跑全省。全县本科上线率xx%，x省本科上线率xx.xx%，高全省本科上线近xx个百分点，全市第四。xxx分以上考生首破xxx人—雄踞全市郊区（市）县第一。全县xxx分以上考生达xxx人，比xxxx年增加xx人，雄踞全市郊县第一。本科万人上线率—高居全市第一。xxxx年高考，全县xxxx人参考，本科合计上线xxxx人（不含艺体生上线人数），本科万人上线率 xx.xx?，上线率高居x市第一。xxxx年，全县应届高中毕业生向境外正规大学输送新生xx人。
（四）职成攻坚稳步推进
x.加强创建，提升职成教育办学水平
正积极准备教育部对我县“国家级农村职业教育和成人教育示范县”、“国家中等职业教育改革发展示范学校”、“市级规范化社区教育学习学校”和“示范社区教育工作站”创建验收工作。
x.大力创新，增强职成教育办学活力
探索实施“定向订单+前校后厂+引企入校+校企一体”办学模式。完善职业教育“双师型”教师建设机制，xxxx年专业课教师中“双师型”教师比例达xx%，教师本科学历达xx%。全县成人（社区）教育已形成县、镇（街道）、社区（村）三级网络满覆盖学习平台。
x.“两大办法”，提升职成教育办学效果
一是采取“讲给农民听，做给农民看，带领农民干”的农村实用技术培训，促进农民增产增收。xxxx年前三季度，共开展实用技术培训xxxx人次、创业带头人培训xx人次；开展农村劳动力培训xxxxx人次，培训面达xx%；开展职工教育培训xxxxx人次，培训面达xx%。脱盲巩固率达xxx%。
二是采取“知行统一，德技（艺）双馨”的中职人才培养办法。xxxx年毕业学生xxxx人，毕业率xxx%，就业率xx%，对口就业率达xx%。
x.“OCC教育”模式，拓展职成教育服用空间
一是创新“OCC社区（成人）教育”模式，不断提升社区居民素质，丰富群众精神文化生活。
二是整合社区教育网，服务社区居民，目前网站课程数达x.x万门，充分满足全县社区居民的网上学习需求。
三是以活动为载体，培育新市民，开展新双流市民网上学习竞赛，新增注册用户xxxx人，访问量xxxxx人次。
（五）特殊教育不断创新
一是紧扣形势发展，加强资源室建设。xxxx年，启动学前教育随班就读资源室建设，计划在x个镇（街道）的公办幼儿园各建成学前教育随班就读资源室x个，预计到xxxx年实现资源室学前教育阶段满覆盖，为适龄儿童提供科学有效的特殊教育服务。
二是加强送教上门服务，惠及重度残障人士。目前已将xx名重度残疾人纳入送教上门服务对象，配备指定教师进行上门服务。通过努力，xxxx年x月我县被列为教育部国家级特殊教育（随班就读）改革实验区，特校教师刘亭亭获xxxx年x省培智学校课堂教学省级展评一等奖，另有多名随班就读教师获市
二、三等奖；教师参加省、市特殊教育论文评选，获奖等次及比例均列各区县前茅；学生参加各级各类竞赛获奖达xxx余人次。
（六）民办教育规范有序
一是提升安保管理体系。争取x省和x市民办教育专项资金xxx万元，为双流县x所民工子弟校接入视频监控平台，有效缩短了应对突发事件的反应时间。
二是严查违规办学现象。xxxx年共查处无证办学x起，其中包括x所非学历教育培训机构，x所学历学校，有力打击了违法办学行为，净化了教育领域的市场环境；对全县xxx所民办学校进行了财务管理专项检查，有力促进了双流县民办教育健康有序发展。
（七）素质教育扎实推进
x.加强安全管理，确保学校平安稳定
切实规范学校应急演练工作程序，拟制社会治安综合治理工作计划，不断加强学校安全管理工作和校园及周边环境治理；继续加强学校安全管理人员专项培训，不断提高安全管理人员业务能力；积极做好学校健康教育工作，加强学校食品卫生安全和疾病防控；切实落实学校法制教育，做好教育系统维稳工作和防邪工作，促进全县教育健康、稳定、和谐发展。
x.加强体育活动，提升学生身体素质
获得x市各类运动会集体项目一等奖（冠军）xx次。各类比赛中x人获国家级运动健将，xx人获国家一级运动员称号，xxx人获国家二级运动员称号或达到国家二级运动员标准，xxx人次获国家级奖，xxx人次获省级奖，xxx人次获市级奖。xx人次获亚洲级比赛冠军，xxx人次获国家级比赛冠军，xxx人次获省级比赛冠军，xxx人次获市级比赛冠军。
x.加强艺术培养，促进艺术特色发展
参加x市xxxx年中小学生艺术汇演荣获x个一等奖，x大学西航港实验小学成功创建为“x省艺术特色学校”，双华小学被命名为“x省非物质文化遗产（x曲艺）传承基地学校” （x市郊区县第一所），x人被评为“xxxx年x市第六届美德少年”。
四、惠民生建和谐，教育公共服务深化
构建完善从学前教育到大学教育不重不漏“满覆盖”的教育资助体系，发放各类资助金xxxx.xx万元（含减免），受益学生xxxxx人次，切实兑现了“决不让一名双流籍学生因贫困而失学”的庄严承诺。
五、广交流强合作，教育对外开放扩大
（一）地区融合成效显著
与青白江区交流干部x名，交流教师xx人，举办各级各类培训活动xx次，参与人数xxxx人次；双流县东升小学、实验小学分别领办青白江区华严小学、福洪小学；对口结对崇州市学校x所。我县教育圈层融合发展工作经验受到市教育局充分肯定和《教育导报》、《x教育周刊》等市级媒体广泛宣扬，被评为圈层区域教育联盟发展工作的典范。新选派赴巴塘支教专家教师xx名，培训巴塘干部教师xxx余人，接待巴塘参观交流学生xxx余人。我县“xxxx”支教模式（即x个理念，x个载体，x大目标，x大工程）成效显著，被省委组织部、省委统战部、省人社厅评为“x省对口援藏工作先进集体”。
（二）国际交流广泛开展
今年聘请外籍教师xx名，建设棠湖中学、双华小学等国际化窗口学校x所，双流中学、西航港一中、彭镇小学等xx所学校与国（境）外学校友好结对，新增国（境）外友好学校x所，选派xxx名干部、教师海外培训，开展国（境）外师生交流互访达xxx余人次。xxxx年全县应届高中毕业生向境外正规大学输送新生xx人。
六、抓作风强保障，全面推进依法治教
认真做好班子队伍建设、党风廉政建设、思想政治建设和精神文明建设等党建工作，践行“三严三实”要求，开展反“四风”活动，督促“依法治校”推进。对全系统守纪情况开展明查暗访x次，查处违规收费x件、社会人员违规办班x件，处理教师x人；开展党风廉政警示教育活动x次；组织“树德修身 兴教圆梦”演讲比赛xx场，评选优秀演讲稿xx篇；规服工作社会满意度xxx%；未发生非正常上访和恶性信访事件。我县依法治教、民主评议学校干部工作经验在“中国教科文卫体工会三届六次常委会暨基层工会创新发展经验交流会”上作交流推广。
xxxx年工作思路
xxxx年全县教育事业发展的总体要求是：深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及省委、市委、县委全会精神，着力深化教育领域综合改革，全面推进依法治教，以“高位求进、领先发展”为主题，始终坚持“优先发展、创先发展、领先发展”基本取向，牢牢把握“均衡化、现代化、国际化”发展路径，大力实施“办学条件优化升级、师资队伍素质提升、教育质量全面振兴、名优学校品牌塑造、教育公共服务拓展、县域教育对外开放”六大工程，不断满足人民群众“学有良教、品质卓越”的迫切需求，继续巩固“中西部率先基本实现教育现代化、全国首批义务教育发展基本均衡县成果，奋力争创“中西部教育强县和全国基础教育改革发展示范县”，努力办好人民满意的教育。重点工作：
一、推进均衡发展，进一步完善城乡一体的教育体系
（一）优化调整学校布局
xxxx年全力配合市教育局，完成x万家幼儿园等xx个幼儿园建设项目，协和长顺幼儿园改建项目，启动公兴藕塘幼儿园、西航港星月幼儿园前期工作，x小学等x个小学扩建工作，全力配合县交投公司做好东升小学雅居乐校区等x个小学迁建工作，努力实现学校生均占地面积、生均校舍面积等“校校均衡”。
（二）推进建设数字校园
全面推进和完善县域学校双网（有线/无线）全覆盖，完成教育城域网升级改造。实现学校千兆接入、县域主干和城域骨干具有多条万兆链路的网络服务能力，确保全县覆盖、高速互联、校校通达。完成县教育城域网IPVx向IPVx的升级，实现与下一代互联网的无缝对接。以县教育城域网完善为载体，以物联网和智能识别技术为支撑，全力打造我县教育信息化环境。
（三）科学配置教育人才
加大对优秀人才的引进力度，进一步完善人才引进条件和方式；做好xxxx年教师公招和引进县外在职优秀教师工作；按照《关于深化教育资源均衡配置进一步做好教师交流工作的实施意见》深入开展教师交流工作，不断完善交流教师工作管理考评机制，探索利用交流教师政策调配义务段学校严重超缺编学科教师；探索义务教育学校“县管校聘”制度，健全教师绩效考核机制，继续推行“地域差异、补贴差异”以及农村名优教师差异奖励等办法，维护教师队伍稳定和城乡师资均衡。
（四）全面提升教师素质
扎实开展“双流县教育系统践行社会主义核心价值观暨‘铸师魂?育英才’主题活动“，加强师德师风建设；大力实施名师领航工程；继续开展好基本功提升活动；搞好中小学教师信息技术应用能力提升工程专项培训，统筹安排各级各类培训全面提升干部教师素养。
（五）深化教育惠民成果
完善“奖、贷、补、免”四位一体的教育资助体系，平稳有序推进中职学生资助政策调整；加强对学校资助工作的督查，确保教育资助工作规范有序；贯彻落实好全域x统一户籍的政策要求，认真做好进城务工人员随迁子女义务教育工作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育，促进教育公平公正。
二、深化现代改革，进一步构建学有优教的教育高地
（一）提高学前教育优质资源覆盖率
以全县公益性幼儿园视导为载体，认真梳理、总结问题差距，落实措施增补，营造规范化的公益性幼儿园运行格局；坚持“全面发展、重点培育”工作思路，在人口较为集中且覆盖面较差的镇（街道），综合人口发展趋势，在重点区域培育公益性幼儿园增长点，全面提高其覆盖率，让更多的户籍幼儿享受普惠性服务；做好x市等级幼儿园创建、评估、验收工作，并将“期满复评”纳入常规工作，杜绝创级前、创级后两套运作模式。
（二）实现义务教育高位均衡发展
严格执行按户籍所在地就近入学的相关规定，解决户籍学生入学问题，依法、依规解决好义务教育阶段非双流籍学生入学问题，县域内适龄儿童、少年公办学校就近入学率达到xxx%；实施ACTS监测，为学生发展、学校质量把脉；改革评价方式，减轻学生过重学业负担；以“exx”行动为抓手，以“聚焦课程课堂、追求卓越品质”活动为载体，加大义务段学校课程建设的力度，为学生提供适合的课程；进一步开展精准扶教工作，促进义务段学校办学质量逐步达到教育现代化和均衡化指标要求。
（三）打造高质量、有特色、可选择的高中教育
继续做好两所特色学校——艺体中学、棠湖中学外语实验学校的特色品牌创建工作，大力支持艺体中学创建省二级高中；深入推进高中课程建设，根据学生的个性化需求提供课程，提供适合学生的教育；加强培训、管理、指导与考核，提高课改实施水平，力争走在全省前列；探索县域内高中学分互认机制，探索普职教育融通机制；继续在全县高三教师和高中学科研培员中开展“新课标·全国卷”研做活动，提高全县高三工作者的专业水平。
（四）构建现代职业教育体系
完善职业教育和社区（成人）教育会议联席制度，完善“政府主导、产业引领、校企合作”的职业教育工作机制；根据产业结构调整优化中职学校专业设置，以精品课程为引领，构建以职业岗位和职业能力为本位的专业课程体系；逐步建立与国际接轨的专业标准体系，选择县内x—x 所学校进行试点；支持学校大力开展中高职融通衔接，积极开展“x+x”“x+N”联合办学，培养高层次技能人才。
（五）加快特殊教育内涵发展
积极推进特殊教育随班就读，确保有基本学习能力的残疾儿童、少年随班就读；提高特殊教育学校招生能力，增加招生类别，让更多的残疾儿童、少年公平接受教育；有序开展“送教上门”和“送康上门”服务；在各公办幼儿园建立随班就读资源室，并建立健全学前教育康复机构补助制度；稳步推进县特殊教育学校开设高中班（部），鼓励有条件的普通高中接收残疾学生；鼓励和支持中等职业学校与县特殊教育学校合作开展残疾学生职业教育；全面开展义务段资源室视导工作，进一步引领其规范化发展；按节点推进全国特殊教育实验区建设工作。
（六）创新成人教育工作机制
深入推进“OCC社区（成人）教育”工作，加强“瞿上讲堂”、“双赢e站”、“网络学习平台”、“管理服务平台”建设；全面推广“讲给农民听、做给农民看、带领农民干”培训办法，大力培育新型职业农民，完成农民带头人年度培训任务；扎实开展农村实用技术培训，保证每个农户家庭至少有一名劳动力通过培训掌握x—x项实用技术，积极开展以“订单式”为主的农村劳动力转移培训；初中后和高中后培训率达xx%以上；农村青壮年非文盲率保持在xx%以上，脱肓人员巩固率达xx%以上。
三、扩大对外交流，进一步服务双流国际化城市建设
（一）完善教育国际化工作长效机制
按照《x教育充分国际化三年行动计划》、《x教育扩大对外开放 推进教育国际化工作方案》要求，科学制定双流教育国际化发展专项规划；将教育国际化工作经费纳入年度财政预算，并进一步完善外籍教师情况登记备案制度，我县教师出国（境）学习交流的报送、审核和备案制度，出国（境）交流学生和外国学生来双流学习的报送和备案制度。
（二）进一步普及国际理解教育
国际理解教育进入课程，基本实现全覆盖，编写出国际理解教育课本的小学版；根据学生的认知和智力发展水平，合理确立不同学段国际理解教育的目标体系，并发挥课堂主渠道作用，将全球观念和国际标准渗透到学科课堂教学实践中，加强国际理解教育的校本课程开发与运用。
（三）拓宽教育国际化工作交流平台
有计划地选派干部、教师赴国（境）外培训、研修和挂职锻炼；深化与国（境）外友好学校的交流合作，巩固x所教育国际化窗口学校建设成果；适时举办与国际高端学术团体的教育教学合作交流，拓宽与联合国教科文组织和多边国际组织的教育合作，鼓励教师参加国际学术会议，带动扩大双流教育品牌影响力。
（四）切实加强区域教育合作交流
认真做好支援民族地区x州巴塘县教育工作，继续组织双流讲师团到巴塘开展交流活动；选派xxxx—xxxx学年度赴巴塘支教教师，改善巴塘县师资队伍状况，帮助提升教育教学质量；组织开展两批“格桑梅朵绽放工程”系列活动，安排两次巴塘教育系统干部人才跟岗培训活动；组织指导双巴结对学校继续开展对口交流活动，做好巴塘学生到双流就读高中工作；选派双流名师赴巴塘学校进行蹲点指导。继续做好双流—青白江教育融合互动工作，在管理经验、师资交流、教育科研、领办托管等方面全方位，多元化的开展互动交流。
四、坚持崇严尚实，进一步营造风清气正的教育环境
（一）确保实党风廉政建设主体责任工作取得实效
按照《双流县教育局贯彻落实党风廉政建设主体责任实施意见》，加强宣传动员，健全保障制度；进一步分解落实主体责任工作任务，对主体责任工作实施限时办理、及时销账；始终坚持结合教育实际，注重突出工作重点，特别是涉及群众切身利益和容易滋生腐败的环节，不断创新思路、增添措施、严防死守，坚决杜绝产生危害群众利益和腐败的问题。
（二）切实解决发生在群众身边的“四风”和腐败问题
根据《双流县教育系统解决发生在群众身边的“四风”和腐败问题工作实施方案》，在机关单位重点整治机关干部、工作人员庸懒散浮拖、生冷硬推等情况，不深入实际、漠视群众疾苦等“四风”问题；在学校方面重点整治“教育乱收费”、“基础建设”、“财务管理”、“招生工作”等x个方面；在教师方面重点整治在职教师组织或参与有偿补课以及收受学生家长礼品、礼金、红包和参加各种违规吃请等行为。
（三）落实从严治党要求扎紧扎牢制度笼子
对发现和解决的问题进行认真梳理和分析，查找原因和薄弱环节，总结工作经验，逐步建立科学合理的规章制度，进一步强化制度的执行力和刚性约束，堵塞滋生“四风”和腐败问题的漏洞，扎紧管权、管事、管人制度的笼子，规范教育系统党员干部在行权过程中的行为，用制度管理杜绝出现发生在群众身边的“四风”和腐败问题。
xxxx年我局将在县委、县政府的坚强领导下，全面贯彻中央和省市县最新部署，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，开拓创新、奋勇争先，努力开创新常态下全县教育改革发展的新局面，为我县打造x天府新区经济核心增长极、实现更高层次更高水平全面小康作出新的更大贡献。
教育局年终工作总结【篇6】
2004年上半年全市教育系统在市委、市政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实全面建设小康社会对教育提出的要求，积极应对宁波经济社会快速发展对教育提出的挑战，按照“发展、提高、统筹、服务”的方针，着力以提高质量、提升层次为重点，以统筹教育资源为抓手，以全面推进教育现代化为目标，不断加快教育创新步伐，大力实施素质教育，努力办人民满意的教育。通过全体同志的共同努力，奋力开拓，取得了较好成绩，为圆满完成年度工作任务奠定了良好的基矗sO100 （一）各级各类教育得到协调发展 基础教育：按照高标准、高质量普及从学前3年教育到高中段的15年基础教育的要求，积极抓好基础教育事业发展的基础性工作，重点抓好幼儿教育和高中段教育工作这两个重点。义务教育段入学率和巩固率继续保持在100%和99%以上；采取扩容、扩班挖潜和鼓励民办高中发展及宏观调控等积极有效的措施，进一步解决初中毕业生处于高峰期的困难，使初中毕业生升入高中段的比例超过90%；全市共有22774名考生被普通高校录取，比上年增加1118人，全市在高考报名人数大幅增长的情况下，录取率仍与去年基本持平，达85.6%；另有5286名三校生被高职院校录龋狠抓了教育部关于《幼儿园教育指导纲要（试行）》的落实，加强幼教管理体制规范管理，健全管理网络；着力扶持培育一批中心幼儿园，幼儿教育毛入园率达到了108%。 高等教育：根据国家教育部普通高等学校基本办学条件指标（试行）的要求，从正确处理好我市高等教育发展中的质和量关系以及办学条件和最终办学规模的关系，实现由量的扩大向质的提高转变、由条件定发展向稳定学校办学规模的转变的实际出发，在对市属各普通高校的办学条件进行了详尽分析的基础上，全年共安排市属普通高校招生计划20342人，比上年增长5.4%；其中本科5800人，增长5.5%；高职13742人，增长5.7%；使在甬高校学生规模达到9万人。安排市属成人高等学历教育招生计划8200人，比上年增长29.13%。其中本科（含专升本）1600人，增长23.08%；专科层次计划6600人，增长30.69%；学生数将达到4万人。2004年预计全市高等教育毛入学率将达到35%。 中职教育：为保持高中段教育的协调发展，今年我市仍按照职普1:1的比例进行招生，全市有33486名初中毕业生进入中职学校学习。上半年，通过努力，宁波行知中等职业学校、慈溪锦堂职业中学、宁波大红鹰职校被破格认定为省一级重点职校，至目前，全市41所独立设置中职学校中省级以上重点职业学校达到25所，其中国家级重点职业学校12所。另外，今年我市还有选择地引进了省内外优秀普通中专学校来宁波招生，让宁波考生有更多去大中城市学习、工作的机会。 成人教育：加大农民培训的力度。市教育局成立了农村劳动力转移培训领导小组，组织、指导全市农村职业学校、成人学校积极参与当地政府组织的农村劳动力转移培训工作。据统计，上半年全市教育系统有152所职成校列入当地政府定点培训机构，开展农村劳动力转移培训58655人，农民工岗位培训179975人，农业实用技术培训101886人，回乡初高中毕业生职业培训24813人。同时，在全市全力推进职工、农民“双证制”教育，6月初在东钱湖成人学校召开了全市“双证制”教育现场会。至6月底，全市参加“双证制”教育达6291人。继鄞州、海曙区被教育部列为全国社区教育实验区以后，慈溪市、江东区、江北区、镇海区、象山县又被省教育厅列为首批省级社区教育实验区。 （二）办学层次和办学水平得到进一步提升 1、狠抓了全市高等教育层次的提升。为进一步优化我市高校的布局结构，提升我市高等教育的层次，上半年，我们进一步加大了“申博、升本、升格”工作的力度。宁波大学通过开展学科建设工程和队伍建设工程，努力提高学校的教学、科研水平，并计划于下半年再次申报博士点；通过努力，宁波高等专科学校经国家教育部批准已正式升格并更名为宁波工程学院，第一次本科招生计划就
教育局年终工作总结【篇7】
20__年，县教育局根据县“六五”普法工作的统一安排，以青少年学生、教师、机关干部为重点普法对象，整合法制宣传教育资源，认真开展形式多样的法制宣传教育，着力提高广大干部、师生的法律素质，全面推进依法行政和依法治教工作，有力地推动了教育法制化建设进程，现总结如下：
一、加强领导，落实责任，建立普法工作长效机制
一是健全组织机构。教育局成立了以局长为组长、分管领导及相关人员为成员的普法工作领导小组及其办公室，明确专人负责普法工作，凡人员变化，及时调整补充。各学校也都成立了相应领导机构，落实了人员，明确了职责，构建了“五五”普法和依法治理工作的良好机制。二是制定工作方案。教育局结合工作实际，制定了《20__年教育系统依法治教和法制宣传教育工作安排意见》，并在年初教育工作会议上对普法工作进行具体安排，把普法工作纳入学校目标责任书实行综合考核。全县教育系统普法和依法治理工作做到了长远有规划，年度有计划，阶段有重点，年底有考核。
二、强化措施，创新形式，深入开展普法宣传教育
积极构建普法教育平台。教育局和各学校都安排专项资金作为普法专项经费，征订《西部法制报》、《陕西政法天地》等报刊杂志拓展干部教师学习渠道。各学校还通过购买vcd（dvd）光碟，征订法制报刊、杂志和青少年法制教育读本供师生借阅。今年年初，根据县上统一安排，县教育局在城区樱花大道组建“法制长廊”9面，宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《全民健身条例》等法律法规，为市民营造良好的学法氛围；教育局通过《西乡教育网》开办普法专栏，及时宣传教育法律法规和学校普法工作取得的成效，为干部教师及广大学生提供丰富的法制教育资源。
