趣祝福工作总结：我们的坚持不懈最终使我们成功地克服了所有的困难，取得了一些小的进步。现在是时候认真总结过去半年的工作了，为了写好一份工作总结，我们需要多多学习。以下是小编为您精心挑选的一篇“学校上学期工作总结”文章，供您在工作和学习中参考。请注意，此资料仅供参考，请自行判断是否适用于决策。
学校上学期工作总结(篇1)
本学期，我校在上级主管部门的悉心关怀下，在学校各部门处室和全体教职工的共同努力下，规范办学行为，切实减负增效，深入推进素质教育，进一步提高执行力，实施强有力的管理措施，促进学校上特色创名牌。一学期来，我们主要做了以下工作。
一、创新工作方法，彰显德育工作特色
坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德建设，优化班主任过程管理。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。新学期开始，进一步完善了学校德育工作网络，进一步明确各部门德育工作职责，要求全体教师杜绝有偿家教。认真抓好师德建设，组织全校教师开展政治理论学习，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
2、优化过程管理。班主任是班级的领导者、组织者和管理者，始终是一支重要的骨干力量，也是学校工作中最辛苦的人。学校自上而下地加强了班主任工作的评价体系建设，加大了班主任工作的考核力度，实行“定量与定性双重”考核，同时给班主任更大的管理权利和创新空间等，以此激励班主任争先创优，促进班主任整体管理水平的提高。制度具体化，管理人性化，以发展为本，特色鲜明。
3、构建教育网络。德育工作离不社会、家庭的配合，为此积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。根据统一安排，集中力量，定期举行各年级家长会，使学生在校与在家的都能接受健康有益、积极向上的德育教育，并通过“校信通”平台加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通。
4、重视德育契机。坚持抓好国旗下讲话这一重要的环节。结合学校的中心工作和教育重点及国内外重大时事认真组织国旗下讲话，既有校领导对各项工作的动员和要求，也有学生中学习标兵、行为标兵的实际经验介绍；既有对学生获得荣誉后的肯定与鼓励，也有对违纪学生行为的教育与引导，进一步增强升旗仪式的教育效果；结合学校创建工作，如：“创建文明校园”、“创建和谐校园”、“创建安全校园”、“感恩父母问卷调查”等契机，有针对性地开展各种主题、专题教育活动，寓德育于活动，使学生在一些有益活动中受到教育，在心灵深处得到体验。
5、重视生命教育。为切实消除校园安全故事的发生，学校以规范学生日常行为为基础，积极开展生命教育工作，防止学生发生意外伤害事故，在课间操期间安排专人在楼道值班疏导，上学、放学都有值班人员在校门口疏散学生。并加强交通安全教育，利用国旗下讲话、班会课号教育学生遵守交通规则。积极开展法制教育，针对我校中学生所表现出来的地区特点及存在的主要问题，本学期我校进行专题教育讲座，在全校师生中组织了安全知识竞赛，从而强化学生法制意识。此外组织”观看消防安全专题片”、“紧急疏散演练”、“地震逃生疏散演练”等活动提高了学生对重大事故和灾难发生的应对能力，增强学生珍爱生命的意识。
二、加强课堂研究，亮化教学质量品牌
1、规范课程管理。开学前，由教学处牵头，各科室协助，请专家对教师进行专业知识培训，提升教师业务水平；制定学校、科室、教研组、备课组工作计划，将相关工作计划和工作安排分发到老师手中，教研组、备课组严格按照工作计划开展相关工作，加大检查力度，确保课程计划有效实施。开齐开足课程，开展丰富的综合实践活动，本学期，初一年级开展溱潼社会实践活动，初二、初三年级进行苏州社会实践活动。精心组织期中、期末、高考、中考几次大型考试。
2、转变教、学方式。为丰富学校内涵，增强发展动力，形成办学特色，我校顺应教育形势，在“五严”规定下，教学处牵头，紧跟课改潮流，结合自身特点，博采众家之长，积极探索适合本校实际的课堂教学新模式，并广泛召开教学专题研讨活动。为推动课堂教学改革，构建具有励才特色的课堂教学模式，教学处组织全校教师广泛学习，深入研究，大胆尝试，不断完善，形成了以“导、学、议、悟”为基本方法，以“自主学习——才智展示——质疑研讨——深层探究——反思总结——达标检测”为结构的课堂教学模式，该课堂模式得到了很好的推广。大力倡导学生自主学习、探究学习、合作学习，基础年级主抓学生自主学习习惯的养成，毕业年级学生注重探究学习，引导学生积极思维，相互合作；老师再因势利导，引导学生掌握知识，感悟方法，总结规律，真正提高学生的学习能力，丰富学生的人文素养。2014年中考，我校再攀新高，区前十名我校九名；区前200名我校170人。
三、细化课题管理，收获丰硕科研成果
1、组织培训学习。本学期，多次组织课题组成员参加省市区的课题研究培训，为老师们提供课题申报指南、上级教科研文件、优秀课题的开题和结题报告、省教科院杨九俊院长和华东师大刘竑波教授的报告及我校的课题研究成果等学习材料，努力为老师们创设良好的研究氛围。
2、组织课题申报。本学期，卞中祥老师主持的《初中化学“导学·导悟”教学模式的实践研究》，鲍莹老师主持的《初中英语老师校本专业发展策略机制建设实践研究》、王海芹老师主持的《初中物理教材的“二次开发”策略的实践研究》三个xx市课题已成功立项。同时，积极谋划新一轮省市区课题的申报准备。
3、组织开题活动。丁宏兵副校长主持的省教研室重点课题《初中语文读写共生教学行动研究》于4月29日在本校高质量开题，受到省教研室专家的好评。卞中祥、鲍莹、王海芹三位老师主持的上述三个xx市级课题于5月21日在区教育局集中开题。我们把每次开题、中期评估、结题活动都作为学习培训活动对待，努力使更多的.老师面对面接受专家的指导。
4、重视过程推进。教科处定期召开课题组长交流会，积极参加相关课题组的研讨会，及时提出参考建议。本学期，组织了仇锦华、周爱军、杨凤辉、孙碧玉四位老师主持的四个xx市级课题的中期评估，受到了良好的效果。
5、组织结题活动。本学期，组织了周丽华、于能武、李中华三位老师的三个xx市课题的结题；组织了张夏林、杨凤辉共同主持的《家园文化促进师生共同发展行动研究》（新教育实验课题）的结题；组织了朱爱平、申明凤、张爱凤、杨建华四位老师主持的四个xx区课题的结题工作。对所有课题的结题材料教科处都验核把关，提出修改建议，努力将结题过程变为深入的研究提升过程。
6、组织论文评比活动。本学期，发动我校老师积极参加省市区教育主管部门组织的陶研会、行知杯、教海探航、我们的评价、微课竞赛、校本教材评比等各类赛事，每项赛事我校都有老师参加，努力不让一位老师错过获奖机会。
7、配合其他科室工作。配合教学处，参加新教师赛课、研讨课的听课、评课工作，参与“导学·导悟”课堂教学模式的构建与完善；配合校长办公室为老师们申报职评、评优评先材料提供资料查询服务。我们以学年度集中总结研究成果，具体成果归类待9月提供。本学期收获的突出成果有肖维松副校长和杨海明老师分别获省优秀教学成果二等奖；孔德龙副校长被评为省特级教师。
四、完善后勤服务，强化流程规范管理
1、提高认识，服务学校中心工作。总务处从上到下思想上提高认识，明确总务工作的重要性。同时进行思想教育，提升认识，加强凝聚力，要求每一位人员注意换位思考，紧记职责，一丝不苟，坚持岗位，随叫随到，加强部门之间的沟通和理解，积极听取大家对总务处工作的意见和建议，不断改进工作方式方法，为学校教育教学这一中心工作提供了可靠的后勤保障。
2、组织学习，规范食堂管理工作。根据食药局办理餐饮服务许可证要求，学校加大资金投入，对食堂进行了治理，按照许可标准规范管理，取得了餐饮卫生许可证，并获得餐饮服务动态管理评级的“A”等级，平时，认真组织食堂从业人员学习与食品安全相关的法律法规，做好食品卫生知识的培训，坚持执证上岗，督促证件有效期到期的员工及时换证。
3、完善制度，强化流程规范管理。为了让管理制度化，我们进一步完善了总务处例会制度、后勤人员的病事假制度、修定了物资采购及维修制度、伙管会的招投标制度和食堂的食品进货验收制度。在制度的框架内，严格招标程序、严格把好质量验收关、安排好食谱，抓厨师的烹调技控制开饭时间，抓好食堂环境卫生，确保干净、整洁的就餐环境，经常督促检查食堂所有设备的安全性及时维修更换。暑假，我校安装教育局和董事会的安排，紧密配合校安工程加固，做好项目的报建和相关审批手续，订立北食堂、北教学楼内的设备拆卸、维护、重新安装合同书，严格控制好校舍加固的资金专款专用。
4、落实措施，提升安全工作实效。本学期一开学，学校就强化门前车辆管理秩序，进一步巩固“门前道路交通拥堵”整治成果，确保了车辆停放有序，道路畅通。本学期对监控系统维修做了大量的工作并对今后维修要求与对方达成了有关协议。组织人员参加了区消防“户籍化”管理培训工作，我校安装了“户籍化”管理办公平台。迎接了区消防大队三次检查，好整改的已及时落实到位，未能及时整改的已向检查组汇报了情况，同意在校安工程加固时改建。为校内教师安装“车卫士”。整理xx区民防知识教育示范学校创建资料，已通过并发了奖状，组织开展了民防知识教育公开课评比活动，我校杨建华，周萍两位老师均获一等奖，并聘请他们为xx区民防知识教育推广员。整理xx市平安校园示范学校创建资料，已通过并颁发奖牌。
过去的这学期，我校在各方面作出了努力和探索，取得了令人振奋的成绩，这些成绩离不开全体教职员工团结一致、同心同德的奋斗，希望我们全体励才人继续发扬励志求精，合作共赢的励才精神，为我校取得更加辉煌的成绩而努力奋斗！
学校上学期工作总结(篇2)
本学期，学校紧紧围绕教体局“狠抓六个提升”座谈会及深化教育改革三个会会议精神，以“高点定位、乘势而上、全面提升”为指导思想，把“用心办教育”作为核心价值观，以教育教学为中心，狠抓常规管理，继续深入打造“书香校园”特色学校，全面提升，努力将学校打造成校园环境优美、学校管理科学、教师队伍优化、教育质量优良、办学特色明显、师生文明向上的更雅致、更有内涵、更有现代味的学校。在高效课堂教学模式达标、师生大练基本功、学生精神文明建设、功能室使用及学校书香校园特色办学等方面，扎扎实实地开展了一系列活动，取得了令人满意的效果。
一、紧紧围绕“六大提升”扎实开展提升活动：
（一）狠抓教育质量提升。
（1）狠抓常规落实，继续组织教师认真学习《xx市中小学教学常规》，按照《常规》要求规范教师的教学行为。全力推进回北学区高效课堂模式。开学初便制定出《xx学区高效课堂模式“立学达”暨“教师大比武”活动方案》推行学科《高效课堂评价标准》，组织全体教师共同学习“四段一评”教学模式，和星级学生评价方法。利用四周时间完成该项活动。“老师大比武”活动结束后，学校召开了专题会，认真进行了总结，进一步细化学区教学模式。10月15日，安排孙xx等三位教师远赴诸城龙源学校实地学习“四段一评”高效课堂模式。10月22日，组织外出学习的三位教师进行经验交流，收到了良好效果。十二月份，吕xx老师代表xx参加xx市美术教师优质课评选，获得二等奖。
（2）开学后，学校将一、二年级作为小班化教学试点班，从学生座次，到学科教学模式，紧紧围绕学区教学模式组织。力争使其内容充实、效果显著，创建本校小班化教学模式。
（3）重视新分配教师的培养。9月16日，举行了新老教师“结对帮扶”仪式，为两位新教师各找了一位经验丰富的帮扶老师，以此带动新分配教师的快速成长，要求其每两周进行一次汇报交流。12月13日，举办了新教师展示课。在镇教育办组织的新分配教师听评课活动中，两名新教师的课得到了王xx主任的高度评价。夏xx所执教的语文课在第一届教师大比武活动中获得一等奖。
（4）重视毕业班工作重视毕业班工作：学校高度重视毕业班工作，定期召开六年级师生大会，研究六年级工作的具体措施。 并在六年级学生中尝试实行分级作业制度，根据第两周一次的考试，选出每班的前二十名，周六周日由语、数、外三科教师各精选一份试卷，在做完其他作业的基础上，完成三份试卷，下周学习兴趣小组每天评讲一份周六周日完成的试卷，目的是让“优生吃得饱”。在今年的六年级毕业汇考中，xx小学又有15名学生列全镇前100名。
2、注重学生的养成教育，让学生养成良好品质。
（1）高度重视学生养成教育：
继续深入开展“大练基本功，养成好品行”及“五节”、“五个一”系列活动。坚持师生每日一练活动。本学期，学校先后组织召开“文明礼仪伴我行”、“树立社会主义核心价值观”等主题班会，并对学生价值观学习情况进行了学校统一考试检测。组织了新生及由崖北、北套新转入学生校操、校歌、校训等内容的.学习培训。12月31日，组织了优秀作业、试卷展评。
（2）加大检查力度，积极完善学生管理制度：
开学典礼上，由分管领导宣读了xx小学《学生仪容仪表、文明习惯规范》实施方案，之后安排专人严格落实，进一步规范我校学生的仪容仪表、文明习惯。
进一步完善《回北小学班级管理考核评价方案》，每项工作都有学校领导直接负责，分工明确，责任到人，每月考评一次，并按时公示。
3、本学期，学校继续以“让书香浸润校园，让文明陪伴童年”为办学宗旨，深入打造“书香校园”，铸造教育品牌。本学期，具体安排了以下活动：
（1）继续完善书香校园文化建设，努力营造读书氛围。在原有书香校园文化基础上，学校在西墙重新设置学生每周一诗宣传长廊，制作14块宣传板面，其中两块为学校“书香校园”特色学校打造实施方案及社会主义核心价值观，其他12块展示从一年级至六年级每学期16首诗，共计192首古诗。西一排教室前，定期更换成了师生的优秀习作。
（2）加大力度，提高“书香校园”学校课程及综合实践活动课程教学质量，上学期，学校经过反复研讨，开发完善了一至六年学校课程《小学生必背古诗70首》、《三字经》、《宋词欣赏》、《美文欣赏》、《名著欣赏》、《李清照诗词欣赏》；开发《文明与礼仪》、《读书与求知》，做为五、六年级的综合实践活动课程。本学期，学校选配了文学素养高、责任心强的教师担任以上课程的任课教师。教导处不定期对以上课程的课堂教学进行检查，保证学校课程的授课质量。
学校上学期工作总结(篇3)
1、要更好地提高学生的学习成绩。
学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成绩进行跟踪比较，找出问题，并寻找合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。
2、更好地使教导处的常规管理更科学、更有效。
教导处的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做的更细，考虑的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。
不过，成绩属于过去，让我们站在新的起点，努力学习、辛勤耕耘，为培英学校的发展做不懈努力！展望下一学期，教导处将在区教科研中心及校董事会的领导之下，进一步团结协作，以“先学后教，当堂训练”课堂教学模式为我校教学改革的切入点，持之以恒的提高课堂教学质量，以“日日清，周周清，月月清”为课堂教学改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，实现我校办学宗旨“让每一位学生满意，让每一位家长放心”。
学校上学期工作总结(篇4)
20XX年12月31日,临沂大学沂水校区在综合楼五楼报告厅召开会议，对20XX年学生工作进行总结，对在学生工作表现突出的先进集体和优秀个人进行表彰。
会议在充分肯定20XX年学生工作基础上，要求在加强队伍建设和科学管理上下功夫，全面提升学生工作水平;在加强学生素质教育上下功夫，全面提升学生成长成才质量;要在推进服务育人上下功夫，全面提升服务水平;要在改进学生管理上下功夫，努力构建科学管理长效机制。
会议期望同学们珍惜时光，刻苦好学，做一个勤奋好学的人;懂得热爱生活，学会感恩，做一个有道德的人;学会自我约束，自我管理，做一个严格自律的人;积极关心理健康，培养积极阳光的心理品质，做一个心理坚强的人。
会上宣读表彰了决定，对优秀班集体、优秀辅导员、征兵工作先进个人、新闻工作先进个人、中职国家奖学金、高校国家奖学金、优秀学生、优秀学生干部、学业奖学金、国家励志奖学金、省政府励志奖学金、优秀组织单位、文明宿舍等进行了表彰。
各系管理人员、全体辅导员和学生代表300余人参加了会议。
学校上学期工作总结(篇5)
通过课题研究与实践，我们虽然取得了不少成果，但随着研究的深入和新课程改革的全面推进，我们发现现实课堂教学中仍存在着诸多不足，为此，我们提出了下一阶段课题研究的五大重点，以此进一步提升课题研究成果质量和实施新课程的水平：
1、要进一步引领教师教学观念的转变，全面促使他们自觉地、创造性地投入到“自主、合作、探究”学习方式的变革之中，并以此为统领，有效地将“三维”目标落实于课堂教学要立足“自主”，特别关注和培养学生良好的学习方式与情感态度，切实提高自主学习、自主获得的能力。
2、要不断变换“合作”方式，让学生学习得更有兴趣，让学生在学习中享受与人合作的快乐。
3、要积极调整“引探”策略，激活学生思维，努力达到让学生在质疑中探究，在探究中发现，在发现中生成的理想境界，培育出真正富有生命活力的课堂教学。
4、要广泛地开展自主、合作、探究式的综合实践活动，引导学生在实践中自主体验，在实践中自主合作，在实践中自主探究，在实践中自主发展。
5、要再次完善评价标准，全面推进课程改革，使教学特色建设更加卓有成效。
回首课题研究历程，我们愈加深刻地感受到，科研是完善教育、完善人的重要载体与途径，是学校得以持续发展的强大驱动力，是显示现代教育魅力之所在。我们将不负众望，求真务实，积极创新，努力谱写自主、合作、探究教学特色建设的新篇章。
学校上学期工作总结(篇6)
（一）规范课程设置，推进课程改革
1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各种教学过程。
2、积极开展新教材的培训和使用工作。不但组织相关教师参加市级培训而且开展好本校培训工作。要着力做好课改的教学指导，各科在新课表引领下，用好新教材，加强教学研究工作。
3、严格按新课程要求，开学就排好课表，开齐开足了各类课程，保证各类课程的教学时间，做到学科安排不走样，综合时间课程不走味，校本课程安排不走调，通过行政每日巡课制度，坚决杜绝了语文数学挤占艺体科时间，确保高质量完成各科教育教学任务。
4、严格执行“三表”，继续加强综合实践课程的教学与管理，重视过程，注重学生的感受和体验。课外活动形式多样，落实到位，极大地丰富了学生的课余生活，书法练习还熏陶了学生的情操。
（二）加强教学常规管理工作，促进教学质量的稳步提高。
本学期，教导处组织教师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强教师教学“六认真”管理，坚持教学“六认真”制度。并把工作重心放在于“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”三个环节和努力提高教育教学质量上。首先是严格备课制度，教导处为每个年级、每个科目都安排好了集体备课时间。集体备课时应注重剖析教材的知识点、重难点和考点，充分发挥群体智慧个性；其次是坚持行政每日巡课制度，发现问题及时记载并纠正，坚决杜绝无备课上课的行为，积极开展构建“有效课堂、高效课堂”活动，努力克服教学的盲目随意性；再次是对作业的批改，要必须做到全批全改，建好错题集，用好错题集，力争把学生的知识缺漏消灭在萌芽状态，避免知识的累积性错误；第四是充分利用好单元定时作业题，及时批改、及时分析，反对把定时作业题放到期末复习作为练兵题。教导处、教研组按月对“六认真”相关资料及时检查，并作好了记载。
1、认真备课。开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生情况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最后检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。但是，在备课中也发现许多问题，比如：机动课时老师经常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析；我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教导处在接下来工作中需要组织老师学习并且加以指导的地方。
2、认真上课。本学期教导处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。同时，开展教师示范课、讨论课听课评课活动，老师在活动中表现出了非常高的积极性，在集体备课、第一次上课后能把自己的听课感受和意见充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，积极讨论，为上课的老师出谋划策，在说课、作课、评课的过程中，老师的教学能力也得到了提高。
3、认真布置和批改作业。本学期在作业管理上采取同年级老师互相检查,互相监督。我们采用这个方法是因为现在教材的练习一直在变,补充习题和同步探究上的题目有一定的拓展性。互相检查可以帮助同年级的老师相互学习,以前我们在检查作业中发现同一年级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的交流，有利于老师之间互相沟通和相互学习。特别是对青年教师，作业的相互检查使她们可以学到老教师对工作的认真态度和一些教学方法。
4、抓好教师工作检查制度。根据新课程理念，不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的教师备课常规检查、作业检查。
5、教导处做好各单元教学质量调研工作。认真做好调研试卷考核、分析工作，狠抓学生“两头”，以点带面，促进全校各年级各学科教学质量的提高。
通过努力，我校教师根据新课程标准，在课堂教学中能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。当然，在教导处的作业检查中，我们还是发现了一些问题，比如，中高年级语文，因为同步探究是选做的，所以很多老师都把学生最薄弱的、最需要多练多讲的阅读理解忽略了，老师们可能是怕麻烦，因为做了就要讲解，需要花大量的时间。数学作业中我们也发现学生的两极分化比较严重，并且还需培养学生良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严重的班级应考虑分层布置作业，以上这些都需要在下学期继续努力。
学校上学期工作总结(篇7)
为使课题研究中学生主动地在课内和课外形式多样的自主合作探究学习过程中不断完善自我，更好地把学语文和学做人有机结合起来。我们主要进行了以下理论的学习：
1、自主学习的理论。《新课程课标》强调学习是学生的个性化行为。语文教学中的作品和价值只有在学生阅读的过程中产生，而学生是阅读的主体，课文的意义是学生在教师指导下，以已有的知识和生活经验为基础生成的。
2、合作学习的理论。前苏联教育家阿莫纳什维利、沙塔洛夫等人认为：通过创造性教育活动，教师与学生建立相互合作、信任理解的关系，活泼多样地发展学生多样化的才能。在语文教学中，同一篇文章，同一个人物形象，学生的理解往往是各式各样的，正如“一千个读者，有一千个哈姆雷特”就是这个意思。针对这种情况，特别需要加强学生之间的交流与合作，使他们相互取长补短，都变得知识更加丰富，能力更加全面。
3、探究学习的理论。教育家苏霍姆林斯基说过，“学生学习的一个突出特点就是他们对学习的对象采取研究的态度”。同样探究性学习，要把教材以及自然、社会、自我都作为探究的对象，也可以采取多种多样的方法，比如社会调查、现场观察、采访人物、体验学习、课堂讨论、查阅资料等等。这种探究性的学习方式，可以使学生在更高的层面上进行学习。
