改革心得体会。
撰写心得体会是我们养成的一种良好习惯，但在写心得体会的过程中可能会遇到一些问题。我们为您特别精选了一篇关于“关于改革的心得体会”的文章，建议您一读。我们希望通过提供这些有用的信息，能为您的工作带来些许启示！
关于改革的心得体会 篇1
岁月静好，你不知那长埋地下的忠魂，谁的儿子?谁的丈夫?又是谁的父亲?国泰民安，又是谁横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛?——中国共产党
回首过去，心酸与血泪犹是历历在目。1841年，国人醉生梦死，林则徐虎门销烟，英国断然发动第一次鸦片战争，逼迫清朝签订了中国历史上第一个不平等条约《南京条约》，开口通商，割地赔款，中华母亲遍体鳞伤，伤痕累累;1894年，日本明治维新走上资本主义道路，对外积极扩张，制定了以中国为“侵虐中心”的大陆政策，黄海上邓世昌英魂永逝，用年轻了鲜血书写了弱国的无奈，最后与日本签订了《辛丑条约》;1900年，当八国联军的铁蹄踏入北京城，繁华一世的圆明园付之一炬，清朝举国难逃，泱泱清朝，断壁残垣，腐朽如木。
1931年，日本的铁蹄踏破国门，松花江上流离失所，哀鸿遍野，随后日军悍然发动“七七事变”大举侵华，在共产党的带领下，各族儿女同仇敌忾，经过多年的艰苦奋斗，驱除日寇，终于成立新中国。
十一届三中全会以后，改革的春风吹变了大江南北，在中国共产党的带领下，人民过上了幸福的生活，中国的经济也日益富强，中国的地位巍峨屹立。
八横八纵，经纬相织，从此地无南北，朝发夕至，天涯比邻;苍穹之上，歼20鹰击长空，大国利剑，谁与争锋。
渤海之疆，辽宁舰站岗执勤，中国的海防已然是铜墙铁壁;丛林之旅，天之骄子，火箭军日夜守备国土。科技强军，人才强国。
中国共产党的宗旨是“一心一意为人民服务”，改革开放四十周年，农民站起来了，腰板子硬了。过去说到农村，我们总是想到泥泞的山路，层层叠叠的大山，与世隔绝，鸡犬相闻。小农经济，自给自足。
而现在的农村是绿水青山，一条条巨龙翻山越岭，道路相连。每一个村子，每一个人户，欢聚一堂。
扶贫攻坚，脱贫奋斗，中国共产党引领老百姓一次又一次的改革，为人民某副，做到从群众中来到群众中去，人民愿意跟党走。
少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年雄于地球，则国雄于地球。
国是我的国，家是千万家。作为一名中建人，我们应该不忘初心，砥砺前行，为祖国建设呕心沥血，奉献青春，为中华民族的伟大复兴奋斗终生。峥嵘岁月，大国复兴。
关于改革的心得体会 篇2
中小学音乐课程改革是在新世纪，全球经济、文化迅速发展，人才竞争日趋激烈，我国社会经济发生巨大变革，教育事业蓬勃发展的形势下进行的，为使音乐教育适应21世纪社会发展对国民素质的要求，音乐课程改革，势在必行。
我有幸参加了这次音乐课改的教学实验，在这次课改中我不断地认真研究新课标新教材，探索课改的新路子，更新教育观念，积累教学经验，为的是在教学中能运用各种有趣的教学方法使学生容易接受新教材。经过了这一学期的教学实践，我有很多的感想，现总结如下：
1．教师要更新教育观念，强调“以学生发展为主”。以往的教材，往往对教师的“教”考虑较多，它的理念是建立在“教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的主体性及其发展。在教学上，我也强调了这一点，并收到了很好的成效。如学生学敲碰玲和响板时，以往的教学方法就是老师先做示范，让学生模仿，最后告诉学生这叫什么乐器。而我是以教师作为引导者，首先让学生观察这些乐器，然后问学生：“小朋友你们能不能让它们发出美妙的声音呢？”同学们都很感兴趣，很想亲自敲一敲，于是他们发挥想像能力，自己动了起来，学生使用碰铃的方法多种多样，有的拿起绳子抖动碰铃；有的用铅笔敲击碰铃；有的把碰铃的绳子绕在自己的手指上，然后摇动手指让两个碰铃在一起。最后我让学生给这些乐器起个名字，同学们起的名字五花八门，把碰铃叫做“叮档铃”、“铁腕铃”、“碰碰响”等，把响板叫做“鸭子嘴”、“开口板”、“合响板”等。我的目的是让学生通过观察、想像，自己动手让这些打击乐器的声音，发挥他们的主观能动性，使他们成为学习的主人。
2．在音乐教学上，必须加强实践与创造。音乐实践和创造是发挥学生动手能力、想像能力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。如一年级学生在听辨声音的长短时，我先让学生看图念儿歌：小鸡小鸡，叽叽叽叽，小猫小猫，喵—喵—，小鸭小鸭，嘎嘎嘎嘎，小羊小羊，咩—咩—。在念儿歌时，还要求学生根据儿童节奏用乐器和动作来表现。目的是让他们通过语言节奏、动作节奏和乐器声音进一步辨声音的不同长短，然后再根据学生自己体验到的长短声音，让他们创造记号来画出儿歌中的节奏。接着就学生们创造的“乐谱”，让大家进行评论。哪一种节奏乐谱最容易看得懂，然后用这些符号选作节奏乐器进行即兴演奏。
以上是我的一点经验、体会，教育思想的转变是音乐教改的关键，然而还必须在教学内容、教学方法上认真探索实践，使音乐教学通过音乐达到育人的目的，又通过音乐教学的过程更好地学习音乐。
关于改革的心得体会 篇3
新课程改革让我体会到了教学的生命过程。新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的唯一标准。通过教学实验，慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：
一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。
新课程改革首当其冲的就是一种观念的转变，这种转变不但在于新课程本身，更重要的是让任教的老师真的运用全新的教育教学理念去实施教育教学活动。传统教育模式是以知识传授为主的、单向传输的过程。随着教育实践的发展，这种认识受到了挑战，教学的目标不仅仅是知识的传授，还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握，以及态度、情感和价值观的培养熏陶。教师要创造性选择和应用教学材料，而不能跟在资源后面跑，受其所困。新教材大力提倡自主学习和探究性学习。学生理解、学会和掌握新的知识并不是像填鸭般地被填塞，而是一种重构，在他已有知识、经验和观点上的重构。以上这些变化，必然引起教学评价体系的转变，而在现行教育体制下对学生的正确全面评价，又能体现教育的客观性，达到教育的量化标准。因此适时的转变教育教学理念是我们面对新课程改革首先必须理清的关键。
二、开展课改实验、走进新课改
一种全新的课堂教学形式展现在我们的面前，数学教学采取了提出问题——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。传统的教师泛泛而讲，学生被动听的局面已被生动活泼的讨论式，合作学习的方式所代替，教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。在教学中，还应该充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不光少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
课改：要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心理，使学生能够与老师发生共鸣。数学学科与日常生活，生产密切相关，要使学生经历从现实世界中抽象出几何模型的的过程。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。具体做法是：
1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备”的思想。
学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。
当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同
时把学习到的'数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。
3、进行三个转变
（1）、教师角色的转变；
（2）、学生地位的转变；
（3）、教学手段的转变；
4、采取四种方法
（1）、激发学习兴趣，培养学生学习的主动性。
（2）、教会学生学习、发展学生的自主性。
（3）、营造创新教育氛围，培养学生的创造性。
（4）、面向全体，让不同层次的学生都有所得。
三、 新课程给我带来的思考
1、 教师的教育观念开始发生变化，教师认识到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求“能够教好一节课”或“教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
2、教师意识到课改形势逼人，教师自身知识水平，业务能力的提高，掌握必要的现代信息技术应用于教学等已迫在眉睫。所以教师的自我学习提高的积极性越来越高。教师们都能积极主动地参加在职进修，业务培训或加强教师基本功的自我训练。教师们能积极地开动脑筋，进行富有创造性的工作。如自制课件，集体备课等，迸发出了前所未有的探索、研究热情。
3、课堂教学氛围发生了较大的变化，更注重师生的交流、互动。教师从重知识的掌握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。另外，在我们的课堂教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。
4、教师不能忽视对学生的情感教育。强调在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系下落实“双基”的主导性作用。在教学过程中，作为主导者的教师应充分认识到：学生正处于心理发展的关键时期，学习状态极易受情感因素的影响。学生对教师的情感能直接影响甚至决定他们的学习态度和学习效果。为此，教师要努力克服情感因素对学生的负面影响，从根本上提高自身素质和个人魅力，让学生身心愉快地参与课堂教学活动，以提高学习效率。德国教育家赫尔巴特说：“在所有的东西中间，人最需要的东西乃是人”。人需要关怀需要爱，人需要得到别人的尊重和信任。师生之间也一样。中学生情感丰富，教师在教学中要懂得以情感人，特别是“差生”更需要教师的关怀、爱护。如在提问、练习中，可根据学生的能力差异分层设计，
让不同的学生都学有所得，充分发挥他们的潜能以此增强学生的学习兴趣。苏霍姆林斯基曾说：“要把给予学习者取得成功的欢乐看作是教育工作的头一条金科玉律”。在教学中，教师要根据不同类型的学生，提出不同的学习要求，给他们展示自己，表现自己的机会，达到要求时给予肯定和赞扬，并不断鼓励他们，要让学生经常体会到成功的喜悦，增强学生的自信心。在课堂上，教师本身应举止庄重、文雅。提问时，要面带微笑，语言亲切，多用礼貌用语。教师良好的素养、专业水平和教学方法，正确的人生观与价值观等各方面的言传身教，直接或间接影响着下一代的成长。十年树木，百年树人。教师应以自己的一言一行，来培养学生的思想品德。
在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、未来这些滚烫的字眼紧紧联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为情不自禁的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。
课程改革心得体会 篇我们在今天的教育教学工作中，不时听到几个频率较高的词语：新课程意识、评价方式的转变、要给学生减负增效......
其实，每次一听到这些词的时候，我就在思考：我们的做法上符合这些吗？这里我就讲两个方面的问题，和同行们探讨，更恳请大家对我见解的批评与斧正。
1.我们来谈谈减负增效的问题。
其实减负增效不应该只说是对学生，一定要对教师是一样的做到才能够真正做到。我们今天已经进入了新课改，那么，我们是不是已经做到减负增效了呢？对学生来说，首先从课程学科的设置来看：在课改之前，高一的新生只有8个学科，就是没有生物学科，其实就是在课改前，学生想真正将8个学科都学好已经不容易了。当然我还是发现，高一的学生的确将8个学科都学得较好的，这不仅要学生有较高的智慧，更要有相当好的方法。然而，新课改之后，学生的学科变成了9科。不少的学生真的就是照顾了这科无法照顾其他学科。我所遇到的学生，无论他又多优秀，都给我的答案大同小异：总感时间紧，每天就在不断的赶作业。其次从每个学科的内容设置来看，我是教数学的，我这里就以数学学科为例来加以说明。数学课改前的第一学期的内容就是三章：《集合》、《函数》、《数列》。至少我们作为一个教师，总还感觉到：这些内容能够在一学期中可以完成的。然而在课改以后，第一学期的数学内容明显增加了，内容有：《集合》、《函数》、《三角函数》、《平面向量》四章内容，当然还要感谢市教科所的领导们非常了解情况，为大家减轻负担，把《三角变换》没有列入全市期末统考的范围。同时在函数部分还新增加了《幂函数》的内容。在其次是四川的高考在命题上怎么命？没有谁能够明确的告知的事情。所以老师们在讲课的时候就还是新瓶装老酒、穿新鞋走老路。在课堂上、课后的作业指导上，没有真正贯彻课改的理念和意识。从这样的一些层面分析：所谓课改的减负问题还真成了有的老师说的减负就是加正的了。
基于上面的分析，我们作为老师应该在减负工作中应该做些什么呢？ 首先，改变自己的理念，当然理念不是说改就改的，这是一个痛苦而漫长的过程和时间。正如北京十一学校的特级教师王春易的“讲和不讲”的问题一样。我们要根据学生的实际情况做一些调整和改变，我们的学生不能象成七那样，讲不讲都没关系。教师理念要慢慢改。我们面对的学生在初中就没有养成良好的学习习惯的群体。初中教师那一种填鸭式教学没有改变，就会影响高中教师的教学理念。换句话说：中学的课程改革是一个整体，只是改变高中教师的理念是不现实的。
其次，高中教师在不能改变更多的现实的情况下，应该做到的，还是要多研究教材和《课程标准解读》，从中找到改变课堂的要素，尤其要找的是：我们再教学中要如何操作，才能够体现我们的课改的真正精髓。
再次，教师们要发扬合作与团结精神。真正做到充分的集体备课活动。在备课活动中不仅要多进行理论的学习，同时还要做到集体认真研究课本，对教学起好引导和指导的作用。
第四，对课改省份的高考试题的研究，教师要洞察高考的方向和趋势。不仅在备课组内将自己的研究成果展现出来，同时相互切磋，共同提高，还要不时将自己的研究成果在相互借鉴的基础上，指导我们的课堂教学。一定要搞清楚每一堂课中的，讲、如何讲、讲多少等的问题。这就可以提高我们的课堂效益，在指导学生时，学生可以提高自己的学习时间的利用率。
2.谈谈评价方式。
其实，我们搞教育的人都知道：教育评价是一个令人头痛的事，可以说到现在都没有一套评价方案是很好的。其实，我在这里谈得评价方式是指：两个方面。一是对学生的评价，另一方面是对教师或学校的的评价。首先，我们来探讨对学生的评价。要分为几个方面的来讲，在平时的学习过程中，学生的参与度是一个评价方面，包括学生在课堂上的回答问题，教师给予的评价，学生交来的作业，教师的批改和评语，也是一种平时的评价。学生参加一个阶段的学习，参加的阶段学习考试得到的结果也是一种评价。学生高中三年的学习，就是高考一次来一个终结性评价。除后面的终结性评价以外，我们老师在以前不少老师没有注意自己的评价，对学生产生的影响，其实我建议作为任课教师，对学生的评价最好是一种鼓励式的，发现优点式的评价起到的效果会明显一些。高考的终结性评价，对我们老师来说。是没法改变的。对教师和学校的评价来说，现在各地的搞法，就是看学生的考试成绩，但是，一次偶然的机会，听到一个专家讲：学生的一次成绩好坏能够评判一个教师在平时对学生的教育的水平和对学生的培养，尤其是一个学生的将来的法杖潜力？对现在的课程改革的目的就是要转变学生学习的被动型，教师的特能讲，更多的培养学生的创新意识，更多的体验参与的一种意识。高考的评价方式没有变，无论怎么改，同样不能改变学生学习教师特能讲的方式。不改变对教师对学校的评价方式，学校和老师更多更看重的是：学生高考的成绩。在我们的教育行政部门经常说：不能拿高考的成绩比较学校和学校的好与不好，但是，实际能做到吗？现在，不用高考成绩来衡量一个学校，衡量一个老师，那么，有用什么来衡量更好呢？每年高考成绩发下来以后，为什么教育行政部门，又要统计，进行一定范围的评比表彰，这又是符合我们的现代教育中得课改理念吗？
在教师的教书育人过程中，不要以为教给学生多记得几个公式，多记得几个结论，这个老师的水平就要高。对教师的评价能不能看学生的发展潜力？教师的教书育人中，重点可能还应该是育人。
关于改革的心得体会 篇4
兵团改革心得体会
兵团改革是中国共产党中央决策部署，深化全面深化军事改革的重要内容之一。兵团改革的目标是推动兵团审批制度改革，完善兵团管理体制，构建兵团改革发展新机制，提高兵团改革发展的科学性、系统性、整体性、协同性。经过一段时间的努力，我心中对兵团改革有以下一些感受和体会。
首先，兵团改革是时代的呼唤。改革开放以来，我国经济社会发展取得了巨大的成就，军事改革也在不断深化。但是，兵团改革过程中暴露出的一些问题也凸显出来，需要及时进行调整和改进。兵团改革是顺应时代发展的产物，也是对当前军事发展形势的需要。只有进行改革，才能适应新时代的要求，推动军事发展进入新阶段。
其次，兵团改革是强军战略的有机组成部分。兵团改革的目标是提高兵团的管理水平和作战能力，使兵团成为具备强大战斗力的军事力量。随着国家安全形势的变化，兵团的作用和责任越来越重大。在现代战争中，兵团的作战能力直接关系到国家的安全和发展。因此，兵团改革是强军战略的必然要求，是提高兵团战斗力的关键一步。
第三，在兵团改革中要坚持问题导向。兵团改革是为了解决当前存在的问题和困难。在实施改革的过程中，不可避免地会出现各种问题和挑战。我们要善于发现问题、分析问题、解决问题，确保兵团改革的顺利推进。同时，要善于总结经验，不断完善兵团管理体制和机制，提高改革的科学性和可行性。
第四，兵团改革需要全社会的支持和参与。改革是一个系统工程，需要各方共同努力。兵团改革不仅仅是军队内部的事情，而是全社会的共同责任。只有全社会共同参与，携手推进，才能使兵团改革事业取得更好的成效。因此，我们要加强宣传，增强全民的参与意识，形成共推兵团改革的浓厚氛围。
第五，在兵团改革中要注重培养人才。人才是兵团改革的核心要素，也是兵团建设的重要保障。随着军事发展的需要，兵团需要具备更高水平的人才。因此，在兵团改革中要注重培养高素质、专业技术过硬的人才，为兵团的发展提供强大的人力支持。[策划书范文网 928D.cOM]
最后，兵团改革是一个系统工程，需要长期坚持。改革是一个渐进的过程，需要持续的努力和坚持。兵团改革不是一蹴而就的事情，需要全国各级党委、政府、军队和广大干部群众共同努力，才能取得预期的效果。只有将兵团改革与国家发展战略相结合，才能使兵团改革更加深入、全面地发展。
综上所述，兵团改革是当前军事发展的必然要求，也是实现强军战略的关键一环。在实施兵团改革中，我们要坚持问题导向，注重全社会的支持和参与，培养高素质的人才，坚持长期坚持。只有这样，才能使兵团改革事业取得更好的成效，推动兵团发展进入新的阶段。希望全国各级党委、政府和军队广大干部群众共同努力，为兵团改革事业作出更大的贡献。
关于改革的心得体会 篇5
兵团改革心得体会
作为一个军队改革的重要组成部分，兵团改革在我国军事现代化建设的进程中起到了重要的推动作用。兵团改革的目标是提高我军战斗力，适应新时代的军事需求，提升军队的综合素质和作战能力。经过一段时间的实践和探索，我对兵团改革有了一些心得和体会。
首先，兵团改革是具有历史性意义的伟大改革。作为改革开放的伟大事业之一，兵团改革是继解放战争时期和抗击美帝国主义侵略时期的军队改革后的第三次大规模军事改革。兵团改革以全面深化改革为总目标，立足于现代战争特点和形势要求，以适应未来作战需求为出发点，上下一心，共同推动兵团改革事业的进展。兵团改革既是对过去军队建设经验的总结，也是对未来军事需求的预测和规划，对于提升我军战斗力，推动我国军事现代化建设具有重要意义。
其次，兵团改革是系统性的、全方位的改革。兵团改革不仅涉及到军队的组织结构和管理体制的改革，还涉及到军事科技、装备武器、作战战术等多个领域的改革。兵团改革要求军队各级领导干部具备精准军事思维和高超指挥艺术，能够熟练掌握新一代武器装备的使用方法和战术要领，能够熟练运用信息化技术指挥作战，提高作战效能和战斗力。兵团改革要求军队各级单位紧密协同作战，形成作战合力，在复杂多变的战场环境中有效执行作战任务。
再次，兵团改革是一个系统工程，需要全社会的共同参与。兵团改革不仅需要军队内部的各级干部和官兵的积极参与，还需要政府、企事业单位、科研院所以及广大人民群众的鼎力支持。兵团改革涉及到军队装备的研发、生产和供应，需要科研人员和军工企业的专业知识和技术支持；兵团改革需要大量的财政资金支持，需要政府提供必要的物质条件和经济支持；兵团改革还需要社会各界的理解和支持，需要广大人民群众的爱国情怀和军事观念的转变。只有全社会共同参与，才能够推动兵团改革事业的顺利进行，提高我军战斗力。
最后，兵团改革是一项长期性、复杂性的任务，需要坚定的意志和持久的努力。兵团改革涉及到诸多利益关系，需要克服各种困难和挑战，需要处理好内部利益和外部环境的关系。兵团改革不可能一蹴而就，需要按照既定目标和步骤，稳扎稳打，一步一个脚印地推进。兵团改革需要充分调动干部和官兵的积极性和创造性，激发出他们的主观能动性和团队合作精神。兵团改革需要军队内外各方面的协调配合，需要凝聚起军心民心和社会舆论的共识，才能取得最终胜利。
综上所述，兵团改革是一项具有历史性意义的系统工程，需要全面深化改革，全方位推进，全社会参与。在兵团改革的过程中，我们要紧紧依靠党的领导，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚决维护祖国的领土完整和军队的团结稳定，坚决打赢任何一场战争。只有这样，我们才能够建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有的贡献。
关于改革的心得体会 篇6
纪检监察工作肩负着重要的社会历史使命，对我们国家和谐建设既神圣又光荣。自诞生的那一天起，就一直战斗在我党“生死存亡”的前沿阵地;为确保和提高我党的执政能力，不遗余力地惩治腐败。因为腐败的要害是蚕食我党的执政地位，坚定不移的反腐倡廉，是提高我党执政能力的重要标志，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。“入世”后的五年过渡期早已落下帷幕，紧接着的全方位开放和深化体制改革，无一不要求搬掉“腐败”这块拌脚石来净化坦途，肩负起“保驾护航、成就改革”的历史使命。
一、深刻认识经济建设和廉政建设的辩证关系。 长期以来，有人误以为，既然是搞经济建设，就难免会引发腐败，因而把经济建设与廉政建设对立起来，视腐不怪，视腐莫怪，乃至贪贿莫属也大有人在。究其原因，无非是混淆了两者之间的辩证关系，到底是廉政建设阻碍了经济建设，还是促进了经济的发展。二十多年来，这是摆在人们面前的一个既老还热的课题，也是政治、经济界的一个非同寻常的热门话题。 实践报告证明，经济领域的各种消极腐败现象，主要出自经济交往中，集中体现在处理好经济交往和廉政建设的关系上。 笔者认为，经济交往通常说的是经济实体之间的往来，而廉政建设则是指端正党风政风、反腐防变、保证和促进社会进步的政治活动。经济交往和廉政建设的关系，实质上是辩证统一的关系。经济交往为廉政建设丰富内容，提供基础，廉政建设为经济交往护航，提供保证，使经济交往不致被消极腐朽的东西吞没，促进经济的发展。经济交往与廉政建设的这种基础与保证，作用与反作用的辩证关系，是不以人的意志为转移的客观规律，是商品经济发展反映在廉政建设问题上的必然导向。 二、治本抓源，首先要从有形制约入手。 当前，我国正处在体制转轨、结构调整的社会变革的非常时期，现有的“三制”即：体制、机制、制度。同样有一个弃旧图新的问题。而规章制度则是一种有形的制约方略，这种有形制约方略要随变化而变化，要随发展而完善。其因有三： 其一、而今的观念更新已是朝夕不一，原有的体制、机制、规章制度也已经起了看得见摸得着的变化。如果监督机制规章制度等仍然一成不变的话，那么在变化了的新形势下，原有的制约方略无形之中已为“闯腐败红灯者”大开了绿灯。这应该不是什么始料不及的问题。 其二、加入“世贸”，从某种意义上来讲，即意味着国家必然要实行全方位的对外开放，就从“三制”本身来说，也有一个从“世界大家庭”中，吸取营养，由表及里，去粗存精，在市场经济全球化、一体化的竞争中，为我所用的问题。 其三、监督机制也好，规章制度也好，都应该随着市场经济的发展而不断完善，新的经济体制、新的监督机制、新的规章制度的建立，一要有科学性，二要符合现实性，三要有很强的操作性，那么在落实上，、在监督上，方能达到治本抓源。 综合以上三点，我们不难看出，只要“三制”的设置能与时俱进，符合科学发展观的要求，那么，正本清源，制止腐败就绝对不是无的放矢。因为能达到一丝不苟的执行各项规章制度，这本身就是对腐败一种有力的反动。 三、惩防腐败，关键是要将权力置于社会监督之下。 改革开放经历了二十八年的艰难跋涉，现实无情地告诉人们，腐败的毒瘤无时无刻不在侵蚀我们的机体，瓦解我们的斗志，摧毁我们的阵地，企图葬送我们改革开放的胜利成果。因此，要铲除腐败，必须要做到不忘惟权是问。因为权责不正，才是引发腐败的罪魁祸首。世上绝对没有不“含”权、不“牵”权、不“靠”权、不“用”权而滋生的腐败，权责溃烂必定是生长腐败的“温床”。无数案件告诉我们，色、钱与权贵的亲和力，人们是可想而知的。说白了，腐败的实质就是丧权辱国，大凡古今中外的“反腐倡廉史”无不表明国家兴亡与政权廉洁不无相安的道理。 以前我们长期靠思想政治教育，靠接连不断的群众运动来约束人们的行为来制约权力的滥用，来遏制腐败问题的发生和发展。而当前，我国正处在经济体制转轨和改革开放事关深化的非常时期，思想教育这一传统专长，现已变得软弱无力，群众运动是不搞了，但是，一个完善的，能够有效地发挥职能作用的监督新体系尚未建立。 一是监督机制、监督手段与时俱进不合拍，问题是监督机制的人、财、物都受制于同级党委、政府;这种同乘一条船、同吃一桌饭、低头不见抬头见的行政体制，纪委监察机关查办案件时能发得了威吗?二是监督渠道单一，必然缺乏震慑效应，一方面群众直接参与和舆论监督的渠道不畅，使之变少数人对多数人的监督，这就有个心有余而力不足的问题。二方面是执法、监察部门的一些人员素质不高，甚至有的自身就不廉洁，因而遇事“硬”不起来，只好趋平求稳，扬汤止沸，大事化小，小事化了，毫无原则可言。 试问：这样监控机制，既疲弱又乏力，能对权力实行有效监督吗?不为以权谋私提供适宜的土壤和条件，那就是万幸了。 号准了脉搏，找出了病根，对症下药，方能奏效，对策有三：一是提高监督机构的地位，起码要与同级党委平起平行，放宽对案件处理的权限，将现在的“块块”领导为“条条”领导，以防后顾之忧。二是增加透明度，强化群众监督，把人民当家作主放在人民群众对权力的制约上来，使监督职能一体化，为大众化，完成从量变到质变的转换。三是用人问题，历来 就是关系到党和国家兴衰成败的大问题，以人为本的科学发展观告诫我们，发展靠创新，创新离不开优秀人才;把好人才选拔关，特别是领导人才的任选尤其重要。毛泽东同志早曾一言中肯地指出：“政治路线确定之后，干部就是决定性的因素”，政权要有人来行使，我们相信，只要紧紧抓住“选人”和“用人”这个关口，人们大可直言不讳地说，我们没有“生死存亡”之忧了。 中国共产党走过了85年的革命与建设的战斗历程，党史告诉我们，党风是执政党的一面旗帜，飘扬的是崇高的理想，民族的希望，人民的安乐。廉政是执政党的一块基石，是国富民强的脊梁，是万里长城永不倒的保证。 21世纪是一个风起云涌的新世纪，党风廉政建设是否与时俱进，是关系到能否将深化改革进行到底的问题，人们对党风廉政建设的期望值更高了，更迫切了。纪检监察工作一定要在以xx同志为总书记的党中央领导下，奋发图强，求真务实，肩负起“保驾护航、成就改革”的历史使命。关于改革的心得体会 篇7
改革移防心得体会
导语：改革移防是一个旨在提升国家军队效能的重要举措。在这个过程中，我们深感改革的压力和变革的重要性。通过对改革移防的参与和经历，我获得了一些宝贵的体会和经验，现在我将和大家分享。
一、深度理解改革的内在意义
改革移防是国家军队面临的一项重大任务，这个任务的背后蕴含着极其重要的战略考量。深入理解改革的内在意义是开展改革工作的基础。改革旨在适应新时代的发展需求，提升国家军队的实力和军事效能，从而确保国家的安全与稳定。同时，改革也是国家军队发展壮大的基石，通过改革移防，军队能够适应现代战争的需求，提高战争的胜算。
二、明确改革移防的目标和任务
改革移防需要明确目标和任务，以确保改革的顺利进行。我们要做的第一步是明确军队移防的目标，即为什么要进行移防工作。移防的目标可以是为了提高军队的战略机动能力，增强其在战争中的作战力量，或者为了更好地适应国家军事战略的需要等。接下来，我们需要明确具体的任务，并合理地划分人员和物资的分布，确保各项任务的顺利完成。
三、加强战略规划和组织管理
在改革移防的过程中，战略规划和组织管理是至关重要的。通过制定科学合理的战略规划，我们能够合理地安排军队力量的移防，避免出现不必要的矛盾和冲突。同时，优化组织管理，确保各项工作能够按照既定计划顺利进行。合理分工，明确责任，加强沟通协调，形成工作合力，是提高组织管理效能的重要途径。
四、注重资源整合和合理利用
改革移防涉及到庞大的资源投入和重要的军事装备调配。我们应该注重资源整合和合理利用，以提高效益。在移防过程中，为了节约资源，我们可以采取各种措施，如合理安排物资和人员的使用，优化资源配置，推动资源共享等。通过资源整合和合理利用，我们能够在实施改革移防的过程中最大化地发挥资源优势，提升国家军队的实力和战斗力。
五、确保改革移防的顺利进行
改革移防是一项复杂而庞大的任务，要确保其顺利进行，我们需要全力以赴、群策群力。首先，我们要密切关注改革移防的进展情况，及时掌握各项工作的进展情况和问题。其次，要加强沟通合作，展开广泛而深入的交流，协调各方力量，合力推动改革移防事业向前发展。最后，注重经验总结和知识分享，不断完善改革移防的方法和手段，提高工作水平和效率。
总结：
改革移防是一个全新的挑战和机遇，对国家军队的发展具有重大的意义。通过参与改革移防工作，我深刻领悟到改革的重要性和压力，同时也积累了宝贵的经验和体会。在未来的工作中，我们将继续积极主动地参与和支持改革移防工作，为国家军队的现代化建设贡献自己的力量。相信在我们的努力下，国家军队的实力和军事效能将不断提升，确保国家的安全与稳定。
关于改革的心得体会 篇8
在父母那个物资紧缺的年代，一些商品想买都买不到，如今，耐用消费品逐渐升级换代!
凭票供应永远地成为了历史。在物资紧缺的年代，一些商品想买都买不到，而如今，敲敲键盘浏览商品目录，不少人会因选择太多而患上选择恐惧症。
耐用消费品在逐渐升级换代。爸爸年轻那会儿，电视机还属稀缺消费品，如今移动电话、计算机、汽车走入寻常百姓家。
消费品位日益提升和消费目的日趋多元。曾经人们文化娱乐生活较为单调，相应支出较少。今天，越来越多的国人走出家门，走向健身房、博物馆，出国旅游也成了寻常百姓可以选择的消费方式。
只有想不到，没有买不到!消费观的差异，折射出经济发展的铿锵步伐。
从当年大学生毕业后排队分配工作，到如今进入大众创业，万众创新的新时代，就业情况发生了巨变。
就业渠道越来越多元了。曾经我国实行的是统包统配、城乡分割的劳动就业制度，如今，劳动力可以在城乡自由流动，无限天地等待着年轻的劳动者。
就业形式也越来越多样了。40年前传统就业是以工作单位为核心的劳动雇佣关系。如今，有一间工作室、一个电脑，甚至一部手机，就能完成一天的工作。
人们的就业观念越来越市场化了。曾经一次分配定终身的固定工制度让人的选择余地非常有限。如今通过劳动力市场进行双向选择已经成为最主要的择业方式。
就业观的差异，让今天的年轻人感受到：每一种就业选择，都得到尊重，每一种就业方式，都得到保护。不奋进，更待何时?
改革开放40年，变化可谓是翻天覆地。
