幼儿园教师自查报告。
绝大多数取得成功的人都离不开辛勤付出的实践。在当今社会，人们越来越注重培养自身的素养。因此，在越来越多的事务中，报告的使用变得愈发普遍。通过撰写报告，不仅可以提高我们的写作水平，还能培养我们的分析解决问题的能力。趣祝福的编辑为您精选的这篇文章名为“幼儿园教师自查报告”。如果您喜欢本文，请将其加入您的收藏夹中！
幼儿园教师自查报告(篇1)
一、加强领导，落实责任
为了加强日常管理，进一步明确工作职责，严禁教师从事有偿补课，学校成立了以校长耿玉峰为组长，中层以上领导为成员的有偿补课专项治理工作领导小组。实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，严格按上级要求有序开展工作，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。
二、广泛宣传，营造氛围
7月6日校长参加教育局的会议后，回校即刻组织学校班子成员就禁止有偿补课，规范办学教学行为工作进行专题研究，制定《治理教师有偿补课工作方案》，成立领导工作小组。7月7日组织全体教师学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件和相关教育行政法规，深入开展师德师风大讨论等等。通过多方途径和广泛宣传，增强教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性。引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。
三、多种途径，确保成效
1、成立规范办学行为领导工作小组，确实整改工作落实到位。
2、结合本校实际，制定《羊井小学校治理教师有偿补课工作方案》，使此项工作有序开展。
3、召开专题教师大会，学习相关文件精神。
4、责任分工到人，逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿补课情况。
5、学校与全体教师签订“治理三乱工作责任书”。
6、设立举报电话、投诉信箱等形式，广泛接受社会监督。
通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现一例在职教师参加有偿家教活动，为了不让有偿家教现象得到“反弹”，我们将继续努力，接受社会监督，纯洁教师队伍，规范学校办学行为。
幼儿园教师自查报告(篇2)
一、加强领导
学校成立了严禁教师收受学生及家长礼品礼金专项工作领导小组，明确了校长为此项工作的第一责任人，各部门分管领导为本部门责任人，形成了一级抓一级，层层抓落实的责任体系，确保责任落实到位。
二、宣传教育
广泛开展严禁教师收受学生及家长礼品礼金的专题宣传教育活动，学校认真组织召开了全体教师会议、各班组织了学生及家长会议，将《关于严禁教师收受学生及家长礼品礼金的规定》和教体局相关精神，传达到了每一位教师、每一位家长，确保了在学校、教师、学生家长三个层面100%全覆盖、全知晓。同时坚持从实际出发，大力加强教师思想政治、职业道德、法律法规、社会公德等方面的教育，挖掘和宣传师德师风先进典型，大力弘扬高尚师德，积极营造全社会尊师重教的良好氛围，牢固树立廉洁从教意识，进一步营造风清气正的校园环境。
三、自查自纠
我校就严禁教师收受学生及家长收受礼品礼金情况深入开展了自查自纠工作，认真开展了人人自查、签订承诺书、层层落实责任制等项工作，取得了较为明显的效果。
四、加强监督和预防
1、今后我校要继续加强制度建设。重点完善师德教育制度、培训制度、考核制度、奖惩制度以及教师行为规范、遵纪守规制度、重点节庆专项治理制度等工作机制建设，形成思想引领与激励约束相结合、自律与他律相统一的师德建设长效机制，营造廉洁和谐的校园环境。
2、在全体教师中大力开展正风肃纪活动，重点开展师德师风建设、廉政纪律建设和专项治理宣传引导工作，努力提升教师职业道德素养，加强纪律教育和约束，教育引导教师坚决抵制社会不良风气，牢固树立廉洁从教意识，形成健康向上的廉洁校园氛围。
总之，在今后的工作中，要深入贯彻落实中央和省市关于加强师德师风建设的.有关精神，大力推进廉洁校园建设，进一步规范教师廉洁从教行为，纠正教育行业不正之风，切实解决当前出现的师德突出问题，引导教师立德树人，为人师表，树立为民务实清廉良好教师形象，营造风清气正的校园环境，树立良好的教师形象。
幼儿园教师自查报告(篇3)
为认真贯彻落实国家、省、市、区有关教学用书的规定和要求，根据《3至6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，以及昭阳区教育局教学用书征订工作会议的规定和要求，结合我园教育工作实际，也为提高幼儿园保教质量，促进幼儿园更好地发展，我园严格地按照规定和要求，进行了认真细致的自查，重点对幼儿用书、教师用书进行了自查，现自查情况总结如下：
一、加强领导，精心组织。
成立领导小组，领导小组以园长为组长，教师为组员，研究教材，制定学期计划，根据幼儿身心发展的特点，合理安排幼儿的一日活动。
二、全面自查。 通过检查发现：
1．无论是幼儿园还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版幼儿园（学前班）读物和宗教读物，无使用小学教材现象。
2．教学用书：本学期我园订制了由浙江教育出版社出版的幼儿智慧活动课程大班，中班，小班用书，以及新编学前班综合教育儿童用书。
3.一日活动安排：合理安排幼儿的作息时间，每天保证幼儿有不低于两小时户外活动时间。
4.教师角色：幼儿学习生活中引导者，支持者，合作者。教师更多的通过环境创设、观察倾听、关注兴趣、适度启发、及时引导等方式完成。更多的给幼儿机会，让幼儿则在正规和非正规条件下，运用环境、材料和老师、同伴等的互动，大胆探索、发现，主动获取知识，习得经验。
5.结合园情，特色教育
我园以“礼仪教育”为园所文化特色，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪来塑造幼儿假期的人格，培养幼儿良好的行为习惯，为终生的学习和生活奠定基础。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范幼儿园（学前班）教学用书及幼儿读物的使用，不断提高幼儿园的保教质量。
幼儿园教师自查报告(篇4)
幼儿园教师师德作风自查报告
站在教师的位置上，有艰辛也有快乐，有成就也有不足。一份报告。
我。师德师风存在问题：
1．在爱和奉献方面，能爱教育爱幼儿园，注重培养孩子良好的思想品德，传播有益于孩子身心健康的理念。 爱是教师职业的基础，忠于职守是教师与教育关系的准则，是一切教师职业道德的基本前提。但有时我对自己的工作不够认真，偶尔也会敷衍了事。
2.在照顾孩子方面，我关心他们，尊重他们的个性； 我耐心教导，保护孩子的合法权益，促进孩子的全面发展。但是，对幼儿一视同仁，特别是对幼儿的要求，还不够严格。爱孩子是教师处理与孩子关系的准则，是一切教师职业道德的精髓。爱是教育的灵丹妙药。当爱教育成为闪耀的春天，师生之间的爱的能量在交流互动中不会断裂和变化，释放能量，一个个创造教育奇迹。如何激发爱，让爱永存，我还是要努力。
3.在教书育人方面，注重树立良好的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识； 我注重严谨学习，提高业务水平；但探索教育教学规律 缺乏长期性，教育教学方法仍缺乏灵活性和改进力度，教育教学和科研水平的提高还不够。所以我必须继续学习。团结合作是教师处理同事关系的准则，是优化学校教育环境的关键因素。这是由教师的专业特点决定的。 4.在教师方面，基本可以谦虚谨慎，尊重同事，但互相学习、互相帮助并不理想；我能在幼儿中维护其他老师的威信，也关心集体，积极维护学校的荣誉，但在如何更好地营造文明校风方面，还缺乏智力合作；我要依靠集体的力量和集体的智慧，携手合作，共创未来。
我对以上问题的改进措施：
1.坚持理想，坚定教书育人，当好老师。
我要做的：切实加强党的教育理论研究。约束自己，认真整顿，树立先进纯正的现代教育理念。
2.完善学校教育管理，增强制度严肃性。
注意加强学校教育制度宣传，虚心听取各方意见和建议，增强同教育不良现象作斗争的勇气，树立良好的老师的自我形象。
3.改变你的风格并积极工作。
坚持科学态度和求实精神，认真做好教育工作，树立时间观念、效率观念、质量观念。严格要求、自我压力，时刻保持与时俱进、开拓创新、自尊自省、自我警醒、自我激励、时刻严格自我约束、纠正个人的心态损益。
4.加强业务知识学习，努力提高综合素质。
我要加强对商业知识的学习。一是向实践学习，向广大教职工学习，学习他们先进的方法和理念。专业知识，学习教育教学理论，精通勤勉，心服口服。三是从挫折和教训中汲取教训，不断完善和提高，从而完善自己，丰富生活。
幼儿园教师自查报告(篇5)
阳光幼儿园师德师风自查报告
站在老师的位置上，有艰辛也有快乐，有成就也有不足。 ，做报告。
我。师德师风存在问题：
1．在爱和奉献方面，我们幼儿园可以做到爱教育、爱幼儿园，注重培养孩子良好的思想品德，传播有益于孩子身心健康的理念。 爱是教师职业的基础，忠于职守是教师与教育关系的准则，是一切教师职业道德的基本前提。但有时个别教师工作不够认真，偶尔会出现敷衍现象。
2.在关爱孩子方面，我们幼儿园的老师可以关爱孩子，尊重孩子的个性； 耐心教导，保护儿童合法权益，促进儿童全面发展。但是，对幼儿一视同仁，特别是对幼儿的要求，还不够严格。爱孩子是教师处理与孩子关系的准则，是一切教师职业道德的精髓。爱是教育的灵丹妙药。当爱教育成为闪耀的春天，师生之间的爱的能量在交流互动中不会断裂和变化，释放能量，一个个创造教育奇迹。如何激发爱，让爱永存，我们还需要努力。
3.在教书育人方面，我园注重树立良好的学风，勤于学业，不断学习新知识； 我们注重严谨治学，提升业务水平；法律缺乏长期性，教育教学方式缺乏灵活性和完善性，教育教学和科研水平提高不够。所以我必须继续学习。团结合作是教师处理同事关系的准则，是优化学校教育环境的关键因素。这是由教师的专业特点决定的。
4.作为一名教师，我们幼儿园的所有教师基本上都可以谦虚谨慎，尊重同事，但互相学习、互相帮助并不理想； 个别教师能保持其他教师在幼儿中的声望，也关心集体，积极维护学校的荣誉，但在如何更好地营造文明校风方面仍缺乏智力协作；我们应该依靠集体的力量和集体的智慧来合作创造共同。
我们针对以上问题的改进措施：
1。坚持理想，加强教书育人，当好老师。
我们必须做到：切实加强党的教育理论研究。约束自己，认真整顿，树立先进纯正的现代教育理念。
2.完善学校教育管理，增强制度严肃性。
注意加强学校教育系统的宣传工作，虚心听取各方意见和建议，增强与教育不健康现象作斗争的勇气，树立好教师的自我形象。
3.改变你的风格并积极工作。
坚持科学态度和求实精神，认真做好教育工作，树立时间观念、效率观念、质量观念。严格要求、自我压力，时刻保持与时俱进、开拓创新、自尊自省、自我警醒、自我激励、时刻严格自我约束、纠正个人的心态损益。
4.加强业务知识学习，努力提高综合素质。
要加强对商业知识的学习。一是向实践学习，向广大教职工学习，学习他们先进的方法和理念。专业知识，学习教育教学理论，精通勤勉，心服口服。三是从挫折和教训中汲取教训，不断完善和提高，从而完善自己，丰富生活。
幼儿园教师自查报告(篇6)
幼儿园大班教师师德师风自查报告
为了提高自身的师德师风素养，增强教育教学水平，本人根据幼儿园大班教师师德师风自查报告要求，结合本人的实际工作情况，进行了全面的自查自评。并就自查情况进行了梳理和总结，现将自查结果报告如下。
一、遵守教育职业道德与教育依法行事
作为一名幼儿园大班教师，我深刻认识到自己的职业责任和使命，坚守教育职业道德，尊重幼儿权益，严格遵守教育法律法规。在工作中，我加强自身修养，注重与幼儿家长的有效沟通，与同事相互尊重，共同维护校园和谐。同时，我也时刻牢记职责，尊重幼儿的个性发展，关注他们的健康成长，积极促进幼儿全面发展。
二、努力提高专业素养与教学能力
教师的专业素养和教学能力是保障孩子健康成长的关键。作为一名幼儿园大班教师，我积极参加培训和学习，不断更新教育理念和教育知识。我在教学工作中注重个别差异化教育，根据幼儿的特点和需要进行灵活的教学设计，满足每个孩子的学习需求。我也注重培养幼儿的自主学习能力和创新思维能力，通过创设情境和游戏等方式激发幼儿的学习兴趣和能力。
三、关注幼儿安全与健康
幼儿的安全与健康是幼儿园工作的首要任务，也是教师的责任和义务。在日常工作中，我切实履行监护责任，做好幼儿的护理保健工作，确保幼儿的身体健康和安全。我加强与家长的沟通，及时了解幼儿的个人情况，掌握幼儿的身体状况和生活习惯，及时处理幼儿的突发状况，并与学校做好卫生和安全管理工作，为幼儿提供一个安全的学习环境。
四、维护良好的师生关系
良好的师生关系是教育的基础，也是促进教育教学有效开展的前提。作为一名幼儿园大班教师，我努力与幼儿建立良好的关系，尊重幼儿的尊严和个人差异，倾听他们的想法和意见。我注重与幼儿之间的交流互动，引导幼儿积极参与班级活动和集体生活，增强幼儿的集体意识和合作精神。我也与同事之间积极合作，互相支持，共同推进学校的教育教学工作。
五、自我反思与不断改进
作为一名教师，我时刻保持对自身工作的反思和总结，发现问题并及时加以改进。通过对教育教学工作的反思，我能够发现自身存在的不足和问题，及时调整教学策略和方法，提升教学效果，同时加强与家长的沟通，了解幼儿的需要和家庭教育情况，从而更好地开展教育工作。
总结起来，本次的师德师风自查报告中，我从多个方面对自身进行了全面的自查和评估，发现了自身的不足之处，并针对性地提出了改进和完善的措施。我将以此为契机，不断提高自身的师德师风素养和教学能力，为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的教育服务。同时，我也愿意与同事们一起努力，共同建设良好的学校环境，为幼儿园教育事业的发展贡献自己的力量。
