幼儿园班工作计划。
随着近期工作计划逐渐完成，现在是根据自己的能力撰写工作计划的最佳时机。要确保工作计划真实有效，需要采取哪些方法呢？为了方便大家使用和理解，趣祝福编辑整理了“幼儿园中班工作计划”，希望大家能多关注我们网站的最新资讯，并合理规划商业计划！
幼儿园中班工作计划【篇1】
幼儿园托儿所第二学期班级工作计划
随着孩子们的成长步伐，我们迎来了新的学期。本学期，我们将围绕学校教育工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展和本班的实际情况，继续齐心协力把班级做好同时，我们将以高度的责任感树立“一点一滴”不放过，做好每一件事，完成本学期的育儿教育任务，照顾好31个孩子在课堂上，为孩子们全面、和谐、健康的身心发展打下坚实的基础。努力创建“文明班”，继续努力！
我。班级情况分析
本学期我们班有31名学生，15名女生，16名男生，5名新生。经过上半年在园内的学习、游戏和生活活动，孩子们在各个方面都有了或多或少的进步。孩子们开学时看到幼儿园门口就哭了，现在每天都吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿衣、脱衣，上厕所、穿脱裤子都需要老师的帮助；他们现在能读多少首歌？？孩子们的进步是显而易见的。他们已经开始适应幼儿园的学习生活，初步建立了幼儿园的日常生活和学习规律。他们可以独立进食，有一定的自理能力。提高，喜欢参加各种游戏活动。我们对孩子的身体、认知和社会性也有一定的了解。班上大多数孩子都比较活跃，对新事物表现出很高的兴趣。口语表达能力也提高了，喜欢说，喜欢做。然而，由于班上大部分孩子都是独生子女，孩子们往往以自我为中心，在活动和生活中表现出任性、自私和娇气。针对以上情况，本学期我们班的重点将是继续丰富各种活动的内容，从孩子的情感和亲情出发，提高孩子的社会交往能力。
二、工作目标
1.为孩子创造一个干净舒适的学习和生活环境。
2.巩固日常生活，学习作息，培养孩子的良好习惯。
3.结合主题，尊重幼儿的实际发展，在幼儿园开展适合幼儿年龄特点的教育教学工作。
4.开展适合幼儿园幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。
5.居家互动，相互合作，协调。
三。工作措施
（1）为孩子创造一个干净、舒适的学习和生活环境。
为了让孩子们在干净舒适的环境中玩耍和生活，班内的卫生工作尤为重要。我们尽最大努力让孩子在日常饮食和日常生活中得到细微的保养和呵护，接受科学的健康教育，得到良好的身心发展。从班上的卫生到给孩子剪指甲，人人有责，注意清理所有卫生死角，多观察孩子的饮食，观察并填写记录儿童用药，保障儿童健康。健康。
（2）巩固各种作息，培养孩子良好的习惯。
1.通过日常生活活动，让孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯标签，可以用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。
幼儿园中班工作计划【篇2】
幼儿园大班配班教师个人工作计划
一、引言
作为一名幼儿园大班配班教师，我深感肩上的责任重大。幼儿园是孩子们最初接触学校教育的地方，也是他们成长道路上的重要一站。作为教师，我要为每位孩子提供一个温馨、安全、快乐、富有挑战性的学习环境，并发挥自己的专业素养，引导孩子们全面发展，培养他们的良好习惯和积极向上的人生态度。
二、教育目标
1. 培养孩子良好的身体协调能力：促进孩子们大、小肌肉的活动及发展，运用活动和游戏提高他们的肌肉协调能力。
2. 促进孩子的社交能力：帮助孩子建立友善的、互助的人际关系，学会分享与倾听，并培养他们与他人共同生活和学习的能力。
3. 培养孩子的创造性思维：通过丰富的绘画、手工制作等活动，激发孩子的创造潜能，培养他们的想象力和个性化表达能力。
4. 促进孩子对自然和社会的认识：通过观察和探索，帮助孩子认识自然界和社会环境，培养他们的科学观察精神和环保意识。
三、工作计划
1. 制定适合大班幼儿的教学计划
- 根据幼儿的年龄特点和发展需求制定教学计划，注重培养幼儿的语言表达能力、动手能力、思维能力等方面的综合能力。
- 具体选择适合幼儿的教材、教具和教学方法，使教学更具趣味性和针对性。
- 安排丰富多样的活动，包括游戏、手工制作、音乐舞蹈等，以满足幼儿的学习需求，并通过活动培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 营造积极的班级氛围
- 创建愉快、和谐的学习环境，使每个孩子都能在放松的心情下参与学习。
- 建立有效的教育与引导机制，培养孩子独立思考与解决问题的能力。
- 鼓励孩子们相互合作、彼此分享和展示自己的成就，培养他们的自信心和自尊心。
3. 与家长的合作
- 定期与家长沟通孩子的学习情况和发展表现，了解孩子在家庭环境中的需求和成长过程，并提供相关的家庭教育指导。
- 邀请家长参与班级活动，共同关注孩子的学习和成长，提供互动交流的平台，促进家校合作。
4. 提供个别关爱和辅导
- 关注每个孩子的特点和需求，给予个别辅导和奖励，鼓励他们养成良好的习惯和价值观。
- 倾听孩子们的心声，提供情感支持和安慰，帮助他们处理情绪和适应环境。
5. 继续专业提升和学习
- 参加教育培训课程，不断提高自身的专业知识和教学技能。
- 阅读教育专业书籍、教学案例等，拓宽教育视野，不断更新教学理念和方法，以更好地适应幼儿教育的需求。
四、总结
作为一名幼儿园大班配班教师，我将充分发挥自己的专业优势和责任感，积极引导幼儿的全面发展，致力于创造一个快乐、温馨、有挑战的学习环境，培养孩子们的社交能力、创造力和对世界的认识。同时，我也将与家长携手合作，共同关注孩子的成长和发展，为每一个孩子创造一个美好的童年回忆。通过不断地学习和专业提升，我相信我能够成为孩子们信任的好老师，陪伴他们在幼儿园的学习和成长过程中，播撒幸福的种子。
幼儿园中班工作计划【篇3】
幼儿园教师学期工作计划：学前班
一、引言
作为一名幼儿园教师，能够为孩子们的成长和学习提供指导是一项充满挑战和乐趣的工作。在这个学期工作计划中，我将详细阐述如何在学前班中帮助孩子们全面发展。通过有针对性的教学和创新的教育方法，我将致力于培养他们的认知、社交和情感能力。
二、目标设定
1. 帮助孩子们建立良好的学习习惯，包括坐姿端正、注意听讲、遵守班规等；
2. 促进孩子们的语言表达能力，培养他们的听、说、读、写四种语言技能；
3. 培养孩子们的主动学习能力，激发他们的好奇心和兴趣，通过探索和实践来掌握知识；
4. 提供丰富多样的学习活动，发展孩子们的想象力和创造力；
5. 培养孩子们的社交技能和合作意识，帮助他们建立良好的人际关系；
6. 关注每个孩子的情感发展和身心健康，帮助他们树立自信和积极的人生态度。
三、教学计划
1. 语言表达和沟通能力：
- 跟读练习：每周进行一次跟读练习，通过模仿和跟随来提高孩子们的语言表达能力；
- 情景话剧：安排孩子们参与情景话剧表演，培养他们的演讲和表达技巧；
- 绘本阅读：每周阅读一本绘本，引导孩子们分享和讨论故事内容，并鼓励他们尝试自己创作故事。
2. 认知能力培养：
- 游戏活动：通过游戏活动，培养孩子们的观察力和注意力，提高他们的问题解决和逻辑思维能力；
- 科学实验：组织简单的科学实验，让孩子们亲身参与，培养他们的科学探索精神；
- 数学概念：利用故事和游戏教孩子们认识数字、形状和数量关系，提高他们的数学思维能力。
3. 艺术创造：
- 美术作品创作：组织绘画、剪纸等艺术活动，培养孩子们的审美能力和创造力；
- 音乐活动：教孩子们唱歌、跳舞和演奏乐器，帮助他们培养音乐兴趣和感知能力；
- 动手制作：引导孩子们使用废旧材料进行手工制作，提高他们的动手能力和创新思维。
4. 社交技能和情感发展：
- 角色扮演：通过角色扮演活动，培养孩子们的想象力和合作意识，帮助他们理解和尊重他人；
- 团队合作：组织小组活动，让孩子们协作完成任务，培养他们的团队合作和沟通能力；
- 关怀活动：定期进行情感关怀活动，鼓励孩子们分享自己的感受和体会，培养他们的情感表达和倾听能力。
五、评估方法
1. 教师观察记录：通过观察孩子们的学习和表现，记录他们的进步和困难，及时调整教学策略；
2. 评估测试：定期进行简单的评估测试，了解孩子们的知识和技能掌握情况，为下一阶段的教学做准备；
3. 家长反馈：与家长保持良好的沟通和合作，了解孩子在家庭环境中的表现，共同制定个别教育方案；
4. 孩子自评：鼓励孩子们自我评价，让他们意识到自己的进步和不足，培养他们的学习自觉性。
六、心得总结
通过本学期工作计划的实施，我将不断探索和尝试适合学前班孩子们的教学方法和活动。通过关注他们的个体差异，培养他们的学习兴趣和自信心，让每个孩子都能感受到学习的乐趣和成就感。同时，与家长密切合作，共同关心孩子的成长和发展，为他们的幼儿园生活带来愉快和丰富的体验。
幼儿园中班工作计划【篇4】
第一，创造良好的环境
1、卫生环境
三位老师共同维护班级卫生，为孩子创造良好的生活学习环境。为孩子的活动创造一个安全舒适的环境。随时随地检查教室内外活动场所的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降到最低。
2、教学环境
因为这个班是英语专用班，为了让孩子在轻松愉快的环境中学好英语，在没有压力的情况下“玩”，激发他们学习英语的热情，它的潜力很快就会显现出来。孩子的注意力很难集中，容易分散，所以我们会采用多种方法来吸引孩子的注意力，实施更多的游戏、歌曲、故事等形式，让孩子融入其中，进而激发他们的学习兴趣。
第二，教育观念的创新
新时代的教师要学会创新。教师只有不断改进工作，不断尝试新的教学方法和风格，才能试图从不同的角度发现和解决问题。不断关心和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神和创新思维，为孩子提供更广阔的自主探索空间。
1、德育
配合教育工作者继续加强对孩子的常规训练。通过晨会、班前会等。向孩子讲解规则和要求，以各种形式训练孩子，严格检查规则的执行情况，逐步训练孩子遵守规则。加强游戏的引导，在游戏中培养孩子之间的友谊精神。
2、智育
多玩智力游戏，培养孩子的观察能力和思维能力。鼓励孩子观察季节变化和周围的人、事、物。通过观察，孩子可以加深对日常事物的理解。积极开展分享阅读话题的研究活动，促进儿童全面发展。为幼儿做好过渡，继续做好儿童扫盲和教学工作，促进儿童身心和谐发展，为儿童进入小学打下良好基础。
第三，努力提高自己的'专业素质
1、认真对待工作中的一切，尽自己最大努力去完成，这是教师责任感的体现。尊重孩子，走进孩子，学会观察孩子的言行、对事物的反应、行为态度、学习情况，并做一些记录，提高观察和记录技能。
2、积极关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种方式：学前教育刊物、多媒体技术、观察、听课等。我们可以吸收新的教育学科知识和技能。
3、学会发现工作中的问题，反思自己的教学，及时记录教育教学中的难点，以及相关材料的收集和反思。做好日志，认真做笔记，积累一些学习或工作经验。
第四，积极做好家长工作
家长是我们教育事业的合作者，教育责任的分担者，是宝贵的教育资源。我们以一丝不苟的工作态度赢得了父母的信任和支持。我们将继续做好以下工作：
1、热情接待父母，不定期联系父母，共同探讨育儿经验。同时，认真收集家长反馈，虚心采纳合理建议。
2、积极邀请家长参加教学活动和各种大型活动。
3、如遇特殊情况，及时向家长汇报或电话联系。如果有生病的孩子还没有回园区，电话跟进问候。
4、邀请家长积极参与教学活动，与老师讨论和规划教育计划。
5、通过多种方式向家长了解孩子的家，向家长反馈孩子在园内的生活学习情况，促进孩子与家之间的交流与交流。
虽然幼儿园的工作微不足道，但我们坚信，只要我们努力，就能很好地完成任务，用我们深厚的爱、耐心和责任感换取每一位家长的放心。
幼儿园中班工作计划【篇5】
幼儿园主班周工作计划
幼儿园主班是孩子们成长过程中的引路人，同时也是家长们的信任对象。为了更好地指导和教育学生，主班需要制定周工作计划，确保幼儿园的日常教学与管理工作顺利进行。以下是一份幼儿园主班周工作计划示范：
周一：
周一是新的一周的开始，主班首先要准备每日课程计划，包括上午和下午的活动内容。活动内容应根据幼儿的年龄段和发展需求，并结合教学目标进行精心设计。主班需要提前准备好所需的教具、教材和学生活动表，以确保顺利的教学过程。
周二：
周二的上午是例会时间，主班需要与其他教师一起评估上周的教学状况，分析幼儿在各个方面的发展情况。例会期间，主班还会和其他教师共享教学经验和教学资源，讨论如何改进教学方法和提高教学质量。下午，主班将根据例会的讨论结果，并结合实际情况对本周的教学计划进行相应的调整和优化。
周三：
周三的上午是家长会时间，主班需要准备相关材料和报告，与家长讨论和分享幼儿的学习成果和发展情况。主班通过与家长的密切合作，可以更好地了解孩子在家庭环境中的情况，并及时解决教育中的问题和困惑。下午，主班将根据家长会的反馈和需求，向其他教师汇报家庭状况，并在教学计划中进行相应的调整。
周四：
周四的上午是观摩课时间，主班需要观摩其他教师的授课过程。观摩课不仅有助于主班了解其他教师的教学方法和经验，还能够提升主班自身的教学水平。主班需要及时给予意见和建议，帮助其他教师改进教学，提高教学质量。下午，主班将根据观摩课的心得体会，总结并分享教学经验。
周五：
周五的上午是教研活动时间，主班需要组织教研讨论并制定下一周的教学计划。教研活动可以促进园内教师之间的沟通和交流，提升整体教学质量。主班需要引导教师们深入讨论教学方法和教学效果，并确定适合幼儿园发展的教育活动内容。下午，主班将根据教研讨论的结果重新设计下一周的课程计划，并准备好所需的教具和教材。
周六、周日：
周末是幼儿园主班的休息时间，主班可以利用这两天休息调整自己的状态，准备下一周的工作。也可以参加教育研讨会、培训课程等提升自身教育水平的活动，以不断提高自己的专业能力。
总结：
幼儿园主班的工作是充满挑战和责任的，每周的工作计划可以帮助主班合理安排时间，保证教学工作的顺利进行。通过与家长的沟通、与教师的合作、与教育界的交流与学习，主班可以提升自己的教育水平，并为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。希望每位幼儿园主班都能根据自己的实际情况合理制定周工作计划，并不断改进和完善。
幼儿园中班工作计划【篇6】
时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认真思考工作计划如何写了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班班主班教研组工作计划，希望对大家有所帮助。
一、指导思想
本学期，我们大班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，并以《指南》的精神为指导，结合本园园务工作重点，以“一切为了孩子的'发展”为宗旨，在吸取中班积累的诸多有益经验的基础上，进行专题的教研及相关理论的学习，以更新教师的教育观念，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。
二、本学期教研重点
（一）定期开展小组集体备课、试课、说课，让每位老师在课堂教学实践中得到提升，发挥小组研讨的功效，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日活动，优化区域游戏活动，继续尝试新课程改革。
（二）加强教科研工作，积极搞好园本研究。
1、对课题“亲子情境体能游戏”方案展开研究。进一步分解落实，明确研究目标和任务，带领组员学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
2、继续构建园本特色“创意美术”和“绘本阅读”课程，促进幼儿、教师的不断发展。活动中结合园本特色课程，提高教师的专业基础知识、基础技能、教学设计能力和执教能力。让教师在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让我们的教师在“教学实践——研讨——反思——再实践——再研讨——再反思”的过程中不断提高自己的教育教学能力，从而是自身专业得到成长。
3、开展教师读书活动。营造读书氛围，引导教师们把自己读的好书向他人分享。促使广大教师从优秀的作品中摄取营养，开拓视野、丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为有思想的教育者。
幼儿园中班工作计划【篇7】
一、班级情况分析
经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏，
幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定
二、日常保教工作
为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
1、语言方面：幼儿喜欢讲述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或老师讲述时插嘴，或是任意地做些什么。
2、艺术方面：在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。
幼儿园中班工作计划【篇8】
幼儿园第二学期班工作计划
【日期：2009-03-16】来源：县机关幼儿园作者：丁乐清【字体：大中小】
p>1。情况分析
本学期，我们班有30名老同学，新增了8名新生。上学期入读幼儿园的孩子，经过一个学期的训练，在学习、生活、游戏等方面，行为习惯已经养成，这些孩子将在幼儿园起到示范作用。新入学的孩子情绪不稳定，对新环境还不熟悉。帮助他们更快地适应。从入园后的最近两周来看，适应还是比较顺利的。虽然他们有时会哭，但他们对组织组织的各种活动非常感兴趣。他们喜欢听故事，听音乐，参加游戏，喜欢新鲜的玩具。因此，各种活动的正常开展有利于孩子的适应，这就需要班主任为每一项活动做好充分的准备，多方位地吸引孩子的注意力。消除对家人的强烈依恋。
本学期是第二学期，孩子的身体发育方向处于快速发展期。它们可以自由独立地移动，可以完成步行、跑步、跳跃和攀爬。 、爬山等基本动作，可以串珠、撕纸，他们也尝试自己动手，吃饭、穿衣等等。所以手眼协调能力已经发展到一定程度，但动作还是不协调。因为他们的身心发展处于初级阶段，身体很容易受到伤害，容易患上各种疾病。他们开始建立自我意识，表现出抗拒，喜欢与熟悉的人交往，当他们不满意时表现得咄咄逼人。根据幼儿的现状，要注意满足幼儿的需求，让他们生活在和谐互爱的环境中，鼓励孩子养成良好的行为习惯。
二、训练目标
1.愿意上托儿所或幼儿园，愿意与老师或熟悉的成年人亲近。
2.能够跟着老师参加小组活动，愿意和同伴一起玩游戏，尝试和喜欢的同伴分享食物和玩具，体验快乐。
3.能够感知自己和他人明显的情绪表达，在大人提醒时乐于与人打招呼，能够使用日常礼貌用语并做出简单的回应。
4.知道你的名字、年龄、性别、班级名称。
5.有一定的自理能力，愿意帮助家里的成年人做力所能及的事情。 如：摆放餐具、采摘蔬菜、摆放椅子等。
6.学会遵守集体生活中的简单规则。
7。爱父母，爱长辈，爱老师和同伴，爱集体，爱幼儿园。
三．主要内容及要求
根据目标，我们的主要任务是创造一个安全、卫生、舒适、愉悦的环境，确保孩子们健康快乐地成长；引导孩子积极活动，促进身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境产生兴趣，发展感知能力，促进语言和思维能力的发展；培养孩子喜欢与人交往的态度，初步形成独立意识、沟通能力，促进良好的人格发展；在生活中培养良好的生活卫生习惯，培养基本生活能力；激发他们的情感去发现和欣赏美。为了做好这一点，我们的做法有以下几个方面。
生活：在轻松快乐的环境中，培养孩子健康的情绪和人格，引导孩子学会做自己的事，体验做事的乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活习惯和卫生习惯。
1.培养孩子勤洗的兴趣，养成勤洗的习惯。 认清自己的常见物品和标志，在大人的帮助下享受清洁身体的乐趣，会洗手，养成卫生习惯。
2.可以用勺子吃饭、喝汤、喝杯子里的水； 能够剥水果，乐于接受各种食物，养成饭前洗手和饭后擦嘴的习惯。
3.帮助孩子养成独立如厕、按时睡觉的习惯。
4.鼓励孩子多与他人交流，逐渐适应群体生活。
5.引导孩子时刻注意安全，有初步的自我保护意识，听从大人的安全提示，懂得不要一个人在人不能注意的地方玩耍。请勿触摸危险物品，请勿将异物放入口中或耳朵中。
学习游戏：引导孩子主动感知周围环境，培养对周围事物的兴趣，促进多方面的发展。
1.引导孩子参与多种游戏，体验游戏的乐趣，初步掌握游戏技巧； 感知材料特性，与同龄人进行友好游戏，主动感知形状、颜色、尺寸等明显特征，懂得爱护书籍和玩具。
2.引导孩子感受团体游戏的乐趣，培养良好的社交情感，懂得爱自己，爱老师，爱孩子，乐于与他人互动，体验团体活动的乐趣。 认识自己，感受节日快乐，学会做自己能做的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活和游戏的规则，初步建立规则意识。
3.引导孩子积极与他人交流，学会用语言表达自己的需求，安静地倾听他人的意见，听懂简单的指令。 培养健康、积极、快乐的情绪，知道有事愿意和老师谈谈。锻炼：激发孩子对户外活动的兴趣，积极参加各种体育锻炼活动，促进动作和身体的健康发展，养成不怕困难的活泼开朗的性格。
四个。措施
1。关爱孩子，给予家人亲情
以真诚的态度关爱每一个孩子，通过及时恰当的方式关注孩子，微笑、拥抱、回应等，传达照顾他们，满足他们的身心需求，帮助孩子依赖照顾者并建立信任，使他们获得安全感，促进身心健康。
2.教育并重、育教相统一
育教人员共同承担促进儿童健康发展的任务，定期召开班级工作组会议，做好特殊儿童的日常护理和教育工作要为儿童提供良好的饮食、生活等生活条件，细心呵护儿童的日常生活，积极培养儿童的自理能力，做好保健、防病、保护孩子的安全，培养孩子的体育活动能力，增强孩子的健康。
3.顺其自然，尊重个性
要尊重孩子的身心、发展规律和个体差异，顺应孩子的天性，关注孩子的需求，孩子的日常生活安排要丰富而宽松，但相对稳定，预定的活动和团体活动时间短，个人自由和自营活动优先，个人交流和个别教育优先，他们的应该尊重个性。特点，在活动中发挥他们的主动性，支持和鼓励孩子的活动，仔细观察他们的兴趣。
4.教育融入生活，大人以身作则
重视教育引导孩子养成良好的生活习惯和生活自理能力。在学校生活中随时与孩子交流，并通过个人行动影响他们。以热情、爱心、敏感、规律、一贯的态度来关爱和要求孩子，让孩子从小养成良好的习惯，形成合乎逻辑的良好行为。方法。
5.营造和谐环境，保障孩子身心安全
营造类似家庭的环境，注重温馨、舒适、安全、美观，活动空间宽敞，角落的设置有利于孩子独立活动、平行活动、小组活动，活动材料和玩具准备充足。他们通过感知和肢体动作，不断地尝试、重复、模仿和操作，以获取经验，促进新兴能力的发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，看护者以身作则并相互尊重。
6.注重语言发展，调动孩子听说的积极性
在日常生活中，引导孩子多说话，用语言表达自己的喜好，拓展语言体验，融入与伙伴之间的关系，愿意倾听他人的意见，理解并按照命令的语气行动，以遵守规则，表明遵守老师的密码。
5月、月工作安排
2月、3月：
1、家长新生见面会，做好新生入园记录和个别家长联系记录。
2.对出入园幼儿家长进行安全教育，制定每个班级的家庭联系栏计划和内容。
3.安排家长花园、区域角落、自然角落和主题环境。
4.报名并开展科协活动。
5.新课堂例程的初步测试：座位例程、座位表例程、集体如厕例程。
6、“3月8日”妇女节给妈妈送礼物。
7、做好孩子的午餐和午睡常规。
8.班组会议：班主任之间的合作与分工问题。
4 月：
1.逐渐建立起日常作息，比如在过度的环节播放音乐等不同的信号，让孩子逐渐建立起作息意识。
2.加强膳食管理和教育：吃得开心，一顿饭基本独立完成，保持餐桌、地板、身体干净整洁。 措施：通过“喂宝宝吃饭”的角落活动，继续帮助孩子练习正确使用勺子；讲“哪个宝宝吃得干净”的故事，引导孩子初步认识三个清洁；柱子上的高低柱子增加了这种互动。
3.继续做好孩子的午餐和午睡套路，培养孩子的游戏套路。
3.班级对“娃娃之家”系列活动进行教育指导，引导孩子理性、科学地玩游戏，获得各方面的知识和发展。 措施：家长携带相关物品配合；班主任制定区角活动计划、活动进度、实施指导等。
4.团队会议：特殊照顾儿童的护理和教育。
5.各种形式的家访。
5 月：
1.结合教学科研课程的开展，细化一日课的套路，形成标准。
2.加强孩子的自理能力：教孩子自理小便，穿脱鞋子，卷起袖子再洗手。
3. “5月1日”国际劳动节假期教育。
4。注意孩子的学习规律。
5.为 6 月的利益集团汇报活动做准备。
6.快乐地创造了一系列的活动和环境。
7.丰富和完善首页联系栏，如增加信息栏、好评栏等。
六月：
1.加强儿童学习能力的培养； 培养孩子的倾听能力和敢于用语言表达的能力。
2.加强运动协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，加强体育锻炼。比如，孩子们可以到三楼的操场和走廊锻炼身体，提高身体素质。
3.利益集团报告绩效活动。
4.写出课堂作业总结和主题总结。
5.培养孩子健康的情绪，促进孩子与小班的互动，了解小班生活的特点，做好推广教育。
安全的暑期工作和学期结束。
幼儿园中班工作计划【篇9】
幼儿园托班家长工作计划第一学期
随着社会的发展和生活压力的增加，越来越多的家长选择将孩子送入幼儿园，以便提前接触社会环境并接受系统的教育。在幼儿园托班家长工作计划第一学期中，我们将着重关注孩子的身心发展和社交能力的培养。通过积极参与幼儿园的工作，我们希望能够为孩子创造一个更好的成长环境，促进他们全面发展。
首先，在这个学期，我们将与幼儿园建立良好的沟通合作关系。我们将认真参加家长会并积极参与班级活动。通过与教师的交流和互动，了解孩子的学习情况和特点，配合老师的教育教学工作。我们将鼓励孩子参加班级活动，提供必要的支持和帮助。例如，在假期我们会与班级一起策划一日游或者组织小型聚餐，帮助孩子们增强团队合作意识和社交能力。通过与孩子共同度过美好时光，我们既可以加深亲子关系，也可以更加了解孩子的兴趣爱好，为他们的成长提供更多的机会和资源。
其次，我们将在家庭环境中与孩子积极互动。我们将制定每天的作息时间，保证孩子有充足的休息和睡眠。在孩子的学习中，我们将尽量为他们提供一个安静的学习环境，陪伴他们完成家庭作业和阅读。同时，我们还将鼓励孩子参加一些适合他们年龄的群体活动，例如舞蹈班、绘画班等，以促进他们的身体发育和艺术创造能力的提升。在日常生活中，我们将鼓励孩子们养成良好的卫生习惯，如定期刷牙、勤洗手等。我们将教育孩子懂得珍惜食物、节约用水等环保意识。
再次，我们将在孩子的成长过程中注重培养他们的独立性和责任感。我们将教育孩子如何自己整理书包、洗漱等日常生活技能，让他们学会照顾自己。我们还将鼓励孩子们参与一些家庭琐事，如洗碗、扫地等，培养他们的责任感和家庭团队意识。同时，我们也会鼓励孩子们主动参与公益活动，如帮助老人、关心弱势群体等，让他们懂得尊重他人、关爱社会。
最后，我们将注重培养孩子们的兴趣爱好和创造力。我们将多陪伴孩子们参观博物馆、图书馆等文化机构，开拓他们的视野，激发他们的学习兴趣。我们还会买一些适合年龄阶段的益智玩具和图书，鼓励他们主动参与游戏和阅读，培养他们广泛的兴趣爱好。此外，我们还将鼓励孩子们进行创造性的绘画、手工等活动，培养他们的想象力和创造能力。
通过以上的工作计划，我们希望能够为孩子们提供一个更好的生活和学习环境，促进他们身心的健康发展。我们将积极参与幼儿园的工作，与教师和其它家长共同努力，为孩子创造一个充满爱和关怀的成长环境。我们相信，在共同努力下，孩子们的成长将会充满乐趣和成就感。
幼儿园中班工作计划【篇10】
本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合本人实际，作了以下计划。
一、个性修养
提升个人修养，做有品味的教师。培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵。
二、个人风格
好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个研究型的教师，力争做到“教育理论新，教学方法活，教学效果好”，使学生受益，使家长满意。
三、三年具体成长目标
1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师。
（1）平时“乐于学习、网善于学习、主动学习”，掌握多层次的、多元化的知识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶。
（2）“善于反思，勤于积累”。注重积累平时教学中的成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极投身于科研课题的探讨和实践，把“教—学—研”从理论到实际都落到实处。
2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师。
（1）更系统地掌握“教、学”，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动。
（2）向有经验的长者学习好的管理经验和育儿知识，进一步掌握幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培养人品，塑造人才。
3 、不断提高专业操作技能。
（1）设计制作一批新的教玩具，如：木偶、头饰、字卡、各种游戏材料和音响资料。
（2）利用自学和培训等形网式学习及提高现代化教学手段的制作、操作技能，如：利用已有电教资源制作“幼儿节目表演或平时活动”影像资料；又如：学习电脑课件的制作与运用；还如：设计制作精美实用的网页资料为教学服务。
4、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：
坚持教学相长，在师生交往中发展自己；
反思教学实际，在经验中提升自己；
学习教学理论，在理性认识中丰富自己；
投身教育实践，在把握规律中追求卓越。
幼儿园中班工作计划【篇11】
课业总结
时光荏苒，转眼又一个学期过去了。这个学期，我们班的三位老师团结一致，齐心协力，把班级工作做好。具体体现在以下几点：
I．教育教学工作
由于本学期孩子人数众多，教学存在一定难度。因此，根据本班孩子的年龄特点，结合《3-6岁儿童指南》一书，将灵活多样的活动渗透到日常生活的方方面面，让孩子在不知不觉中掌握方方面面。 .知识。真正做到了，将游戏中的教育与日常生活中的教育融为一体。
1.健康领域：为促进儿童身心正常、协调发展，增强体质。 我们每天带领孩子们坚持相互活动、集体体操、集体舞蹈、体育锻炼和相互游戏。培养运动兴趣，培养孩子身体各部位的协调能力和运动技能，增强自我保护意识。让他们在步行、爬行、跑步、跳跃、平衡等一些简单的器械活动中获得愉快的体验。并利用班上现有的教材开展丰富多彩的游戏，既锻炼了身体素质，又激活了孩子的思维。高于幼儿园的孩子。
2.语言领域：为孩子创造良好的语言环境，课余时间充分利用图书角，让孩子看书、听故事、说儿歌。 并经常与他们交流，培养他们的语言表达能力和语言活动的兴趣，使他们养成良好的语言交际习惯。并经常锻炼他们在群体面前展示自己，培养他们敢于表达自己的能力。例如：彭茂琨，一个进幼儿园时只会说一句话的孩子，现在可以主动跟老师打招呼，唱简单的儿歌。而最烦老师的霍星睿，现在也开口了。虽然他只会说几句简单的句子，但对他来说，已经有了很大的进步。现在我班的孩子们的语言能力有了很大的提高。他们能清楚地表达自己的意愿，完整地表达复杂的句子，并以文学作品的内容回答问题。
3.科学领域：通过教学活动和户外步行活动，增强了孩子对自然的情感，萌发了初步的环保意识，促进了认知能力的发展，培养了孩子的求知欲、探索精神和习惯勤奋和好奇。 他们知道植物如何发芽、长叶、开花和结果；蜗牛喜欢在哪里以及如何爬行；他们知道阳光和阴影之间的关系；他们知道鸟儿喜欢唱不同的歌
< p> 4.社会领域：通过教学活动，孩子们丰富了社会经验，发展了社会认知，培养了良好的社会行为习惯和品质，使他们愿意在大人的帮助下学习自己的事情。 愿意与老师和同学亲近，愿意为他们做点什么。他们接受过情绪意识的训练。如果喜欢孩子，可以主动和孩子说话，玩游戏，学会谦虚，与人分享。加强对孩子的文明礼貌教育，告诉孩子们在一起的时候要团结友爱。当发生冲突时，他们应该多说，少做。遇到困难时，可以主动请老师帮忙解决，让孩子从小受到文明的熏陶。5。艺术领域：通过音乐艺术活动，萌发孩子感受美、表达美的情感，使他们乐于参与音乐艺术活动，乐于在同龄人面前展示自己的技能。 在音乐活动中，他们喜欢表演。音乐一响起，他们就可以移动、唱歌，并在舞台上竞争表演。节奏感很强，几乎所有的宝宝都能用小铃铛、响瓶、手鼓弹奏三四种节奏型，还可以自己跟着音乐弹奏。在美术活动中，可以使用彩笔、印章、棉签、手指等材料进行绘画、画圆、横竖条纹、曲线等，并可根据需要进行粘贴、泥塑、拼贴等操作。 .
二、民间体育游戏
我园健康教育的重要内容之一就是组织开展儿童民间体育游戏活动。它贯穿于幼儿园孩子日常生活的方方面面。本学期重点培养孩子对民间体育游戏活动的兴趣。 ，让他们在独立活动的基础上积累运动经验，体验运动的乐趣。我们班选择了游戏“孩子的爱玩”和自制装备“飞盘”。一系列游戏旨在让孩子们尊重个体差异，充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼。在促进孩子运动能力发展的同时，让孩子充分体验运动带来的快乐，进而在快乐中健康成长。
三。环境创建
1.设置活动区 小班小朋友最喜欢游戏，活动区的设置必不可少。 但是如何正确设置活动区呢？为此，老师们做了很多尝试。第一次不好，再一次，老师们终于把活动区设置好了。我们一共开设了6个区域，分别是：娃娃之家、书籍区、建筑区、玩具角、艺术区。我们娃娃屋刚开始的时候，游戏材料很少，但我们不怕吃苦。我们做了冰箱和电视机，还有很多可以操作的小东西。孩子们对这些领域非常感兴趣，在玩耍的过程中逐渐学会了玩耍。我学会了合作，学会了自己解决问题。现在在游乐区，你总能看到孩子们玩得很开心。
2.课堂环境的布置是为教育教学活动服务的。 老师们根据教学活动的需要和班级的特点，选择了一些有特色的装饰品，同时为了节省纸张，还使用了一些废旧材料。
四。父母的工作
1.充分利用《家园联络簿》、电话、通知等多种方式，向家长反馈孩子在幼儿园的学习情况和班级最新活动，加强家园联系。 不定期与幼儿家长进行电话采访和QQ联系，交流孩子在幼儿园的表现。
2。定期更换家长园里的内容，比如：周计划、小主人日程、幼稚语言、育儿文章，根据家长想了解的更多，或者最近出现在我的班上对于孩子的一些问题，早点选择对应的幼儿教育文章供家长阅读。
3.我们经常在接送孩子时与家长讨论教育孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的教育工作。
4.学期末，我们对每个孩子进行了彻底的家访，与家长沟通了孩子本学期幼儿园各方面的情况，听取了家长对我们班级工作和幼儿园的反馈。对花园办公室的工作和反馈的任何建议。
我们的每一位教职员工都以同样的奉献精神和他们所有的关心、耐心和不断提高的专业精神来培养可爱的孩子。我愿意在新的学期再接再厉，更上一层楼！
2016 年 6 月
幼儿园中班工作计划【篇12】
工作计划是计划一系列工作以使其顺利进行的结构化方式。幼儿园学期教育的发展，需要教师提前做好相关规划。以下是小编组织的幼儿园学期工作计划，一起来看看吧。幼儿园第二学期工作计划【1】
随着孩子们的成长，我们迎来了崭新的学期。本学期，我们将围绕学校教育工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展和本班的实际情况，继续齐心协力把班级做好同时，我们将以高度的责任感树立“一点一滴”不放过，做好每一件事，完成本学期的育儿教育任务，照顾好31个孩子在课堂上，为孩子们全面、和谐、健康的身心发展打下坚实的基础。努力创建“文明班”，继续努力！
我。班级情况分析
本学期我们班有31名学生，15名女生，16名男生，5名新生。经过上半年在园内的学习、游戏和生活活动，孩子们在各个方面都有了或多或少的进步。孩子们开学时看到幼儿园门口就哭了，现在每天都吵着要来幼儿园；从吃饭、尿尿、换衣服开始，就需要老师帮忙上厕所、自己换裤子；读几首儿歌。孩子们的进步是显而易见的。他们已经开始适应幼儿园的学习生活，初步建立了幼儿园的日常生活和学习规律。他们可以独立进食，自理能力也得到了一定程度的提高。他们喜欢参加各种游戏活动。 .我们对孩子的身体、认知和社会性也有一定的了解。班上大多数孩子都比较活跃，对新事物表现出很高的兴趣。口语表达能力也提高了，喜欢说，喜欢做。然而，由于班上大部分孩子都是独生子女，孩子们往往以自我为中心，在活动和生活中表现出任性、自私和娇气。针对以上情况，本学期我们班的重点将是继续丰富各种活动的内容，从孩子的情感和亲情出发，提高孩子的社会交往能力。
二、工作目标
1.为孩子创造一个干净舒适的学习和生活环境。
2.巩固日常生活，学习作息，培养孩子的良好习惯。
3.结合主题，尊重幼儿的实际发展，在幼儿园开展适合幼儿年龄特点的教育教学工作。
4。开展适合幼儿园幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。
5.居家互动，相互合作，协调。
三．工作措施
（1）为孩子创造一个干净、舒适的学习和生活环境。
为了让孩子们在干净舒适的环境中玩耍和生活，班内的卫生工作尤为重要。我们尽最大努力让孩子在日常饮食和日常生活中得到细微的保养和呵护，接受科学的健康教育，得到良好的身心发展。从班上的卫生到给孩子剪指甲，人人有责，注意清理所有卫生死角，多观察孩子的饮食，观察并填写记录儿童用药，保障儿童健康。健康。
（2）巩固各种作息，培养孩子良好的习惯。
1.通过日常生活活动，让孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯标签，可以用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。
2.通过故事、对话、童谣等，巩固正确的洗手洗脸方式。并培养幼儿良好的卫生习惯，让他们在手脏了后立即独立洗手。 （用肥皂清洗手心和手背，用清水清洗并摇晃三下，然后打开毛巾将手心、手背和手腕擦干净。
3 .利用生活活动的时间，通过各种形式让孩子知道自己需要去排尿，排尿后拉起裤子或者让老师帮他们塞衣服。
4.吃得开心，基本能独立吃完一餐，慢慢咀嚼，不挑食；保持桌面、地面和桌子上的身体整洁。继续帮忙幼儿通过角落活动的“喂小动物”活动区练习正确使用勺子，通过“两个宝宝”的故事，训练幼儿自己吃饭，并尽量确保没有谷物饭在桌上，地上，或身上。
5.可以安静的掉进卧室，借助老师，可以把衣服和裤子按顺序换好，放在固定的地方，安静的上床睡觉，睡觉的姿势要正确。
6.知道如何照顾幼儿园的各种事物。 在老师的提醒下，他会轻柔地处理椅子、玩具等。通过生活活动和教育活动，引导孩子与同龄人一起工作，不争抢玩具，不把幼儿园玩具带回家。
7.学习礼貌用语和生活中常用的表达方式。 喜欢与同龄人交谈，愿意在群体面前大声说话，在一日活动中注意培养孩子的语言交流能力，让孩子主动使用礼貌用语（早上、好、再见）。每次教学活动要注意个体差异，让每个孩子都有机会在小组面前发言，学会读童谣，学会讲内容简单的故事。在角球游戏中，孩子们被训练愿意参与游戏并大胆地说话。指导孩子用普通话说出日用品、食物、玩具等的名称。
（三）结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合幼儿园幼儿年龄特点的教育教学工作。
在开展主题活动时，根据班内孩子的特点，适当增加活动，培养孩子的秩序感和社会规范意图，帮助孩子建立基本的集体生活例行公事，培养孩子的秩序感和生活沟通能力。学校依托幼儿的发展和需求，在健康、语言、社会、科学、艺术五个领域对幼儿进行初步、细致、全面的培训。
1.重视个体教育。
孩子们的年龄相差很大，性格也不同。有的孩子反应迟钝，有的哭闹，有的发脾气。因此，在活动中，要因材施教。针对不同性格的孩子，要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的健康发展。
2.环境布局。
措施：
（1）开展“我在进步”主题墙评比活动，为每个孩子提供一个比较和交流的平台，本次测评帮助了一个促进每个孩子自我比较和提升的平台。
（2）区域活动材料的安排和交付。列出现有的区域资料，整理分类；结合教学主题和孩子目前的发展水平，加入适当的操作活动，然后根据活动逐步完善。
（4）国土互动、相互合作、协调。
1.通过各种方式，及时向家长介绍幼儿园的培养目标和孩子在幼儿园的情况，家中统一开展教育。
2.做好每学期半天班级活动的展示，让家长了解孩子在幼儿园的情况。 鼓励家长配合幼儿园的活动。邀请家长积极参与园区举办的各类亲子活动，了解孩子，促进孩子全面发展。由于活动和教学需要孩子携带物品到幼儿园，希望家长积极配合。
3.利用孩子成长档案、幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，单独交换意见，交流情况信息。
4.添加首页栏目内容，丰富首页栏目形式，新增知识小专栏。
四。日历
2月：这个月的重点是迎接新老孩子入园，稳定孩子的情绪。
1.个别新生入园是为了稳定孩子的情绪。
2.制定教学计划，丰富家庭联系栏目。
3.教学活动正常进行。
4.根据活动内容打造丰富的角落，放置角落材料。
5.逐步规范孩子日常生活的方方面面。
三月：这个月的重点是假期教育。明知3月8日是妇女节，开展家庭教育。
1.参与段庆“3月8日”亲子活动，开展爱心妈妈活动。
2.继续加强孩子午睡和午睡行为习惯的培养。
3.开展班级安全教育周活动，树立幼儿自我保护意识。
4.结合春天，教育孩子爱护花草树木，保护环境美。
4月：这个月的重点是迎接家长半天活动的开启，丰富孩子们对“春天”的认识。
1.清明节期间的扫墓工作。
2.参加亲子春游。
3.半天家长开放活动。
4.逐步巩固孩子的各种日常训练工作：午饭、午睡。
5 月：本月的重点是早期儿童成长概况的中期反馈，以及劳动节假期的教育。
1.开展假期教育，知道5月1日是国际劳动节，教育幼儿做一个爱劳动的好宝宝。
2.根据孩子的个人发展情况填写成长档案的中期总结。
3.为 6 月 1 日的活动做准备。
4.加强幼儿学习的常规训练：鼓励幼儿在活动中大胆举手，回答问题。
6 月：这个月的重点是 6 月 1 日的庆祝活动。
1.引导孩子参与“6月1日”节日的环境布置，参与庆祝活动。
2.不断丰富儿童成长档案的内容。
3.为孩子规范课堂作息：培养孩子良好的绘画习惯。
7 月：这个月的重点是各种期末工作。
1.在学期末工作。
2.完成各项资料整理、汇总、归档工作，包括填写儿童成长档案。
3.选择一个好孩子。
幼儿园第二学期工作计划[二]I．班级情况分析：
我班有13个孩子。这些孩子基本上都是独生子女，是家里的“小皇帝”和“小公主”。他们通常由祖父母照顾。他们大多照顾孩子的自理能力。能力不够。虽然孩子们对幼儿园充满了好奇，但当父母离开时，他们会表现出焦虑、焦虑等情绪，甚至会整天哭闹，更有什者，他们也不会去幼儿园。家长对于送孩子上幼儿园也有各种顾虑和担忧，担心孩子生活不能自理，吃不饱。我们老师要做的第一件事就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们也会逐步培养孩子自理能力和与人相处的能力，加强情感发展：
1.与老师建立良好的关系，让每个孩子每天都能快乐地来到幼儿园。
2.学会和孩子相处融洽，让他们结交好朋友，培养孩子的初步社交。
二、工作目标
1.稳定孩子的情绪，让每个孩子都愿意来幼儿园，喜欢它并逐渐适应它在社区生活。
2岁以上的孩子走出家门，第一次进入集体生活尤为重要。这个学期，我们会逐渐让孩子学会向熟悉的大人自然地表达自己的情绪；学会控制自己的情绪；关注他人的情绪和态度，学会规范自己的行为；喜欢参加集体活动，学会互相不干涉，和伙伴一起玩。
2.加强幼儿日常训练和卫生习惯养成教育。
尽量让幼儿独立进食，学会使用记号笔，用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简单的自理技能，例如：洗手、擦嘴、穿鞋、学会安详入睡、养成大便时主动说、在指定地点小便、饭前饭后洗手等的好习惯。
3.创造良好的生活环境，全方位促进孩子的发展
在日常生活中，通过老师的言行、游戏和故事等形式，给你创造环境的机会，加强孩子良好习惯的养成，在课堂上注重教师教育的连贯性、连贯性和长期性。做好个别特殊儿童的教育工作。
4.建立良好的家庭沟通关系
2岁以上孩子的成长，更多地取决于看护人为首的大人和孩子之间的关系。因此，家长始终是个性化教育最有力的实施者。家庭教育与幼儿园教育的有机结合对于早期教育来说非常重要。因此，畅通的沟通渠道和良好的家庭关系将成为我们工作的另一重点。
三、教育教学
（1）发展目标：
学会安静地倾听别人的意见。了解日常用语，学会根据语言规范自己的行为。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。喜欢背儿歌、听故事、看表演、看书等，并对其大致内容有初步的了解并愿意表达自己的感受。能更安静地听老师讲故事，了解故事内容。
（二）具体措施：
请家长鼓励孩子讲故事，有意识地把孩子讲的故事记录下来，反馈给老师，老师会张贴宣传.工作。
四、卫生保健工作
1.坚持做好室内外清洁、消毒和开窗工作，坚持日常清洁和玩具毛巾消毒。
2.加强用餐环节工作，坚持检查孩子用餐情况，不催他们吃饭，确保孩子吃饱吃好。
3.加强儿童午睡管理，训练儿童衣服、裤子到指定地点摆放，坚持检查儿童午睡，纠正不良睡姿和习惯，确保儿童午睡质量。
4.确保孩子们的器具干净整洁，拖鞋不丢，肚皮和背部不露。
5.及时更换裤子和床单。
6.妥善保管课件和儿童衣物，以免丢失。注意班级的项目并妥善管理它们。
V.安全工作
1.加强儿童安全教育，培养儿童自我保护能力。
2.加强早晚接孩子工作，不要把孩子交给陌生人，防止接错。
3.及时清点人数，坚持每天检查孩子是否携带异物入园，及时处理。
4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围必须在看护人的视线范围内。 组织玩滑梯、爬架、外出参观等危险活动，必须做好防护。
5.防止开水、食物等烫伤儿童。
6。加强水、电、气的使用和管理。
六。家长工作：
家长日常工作：
（1）利用早晚让家长接送孩子与家长的短期接触家长，了解和介绍孩子的情况，相互交流，提出建议等。
(2)使用家庭通讯录随时与家长取得联系，交流意见个人，并交换情况信息。
（3）以家长园的形式，向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合每个月的重点和一些常见问题，宣传家庭教育的科学知识和指导。家庭教育方法、家教经验介绍等
幼儿园第二学期工作计划[三]I．情况分析
本学期在原有孩子的基础上，我班又新增了10个孩子。总共有40个孩子，其中男孩18个，女孩22个，大约两岁半。新入园的孩子基本没有上过幼儿园，所以在入园的时候就有各种分离焦虑的表现。通过上学期的学习，大部分孩子在自理和与人相处方面都有了进步，但还有很多工作要做。比如孩子不愿意自己吃饭；有的孩子不懂得与同龄人相处，存在争抢、抢人的现象，不同孩子动手能力的发展也不尽相同。
二、工作重点
小班是孩子们离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是一个重要时期让孩子适应集体生活。因此，“重育人、融育人”是我们开展小班托育活动必须遵循的重要准则。结合程序中发现的具体问题和实际工作，培养孩子快乐地参与各种活动。 ，让他们在快乐的玩耍和生活中健康成长。
（1）健康领域
逐渐适应集体生活，保持稳定、心情愉快。初步养成日常生活中必要的生活和卫生习惯。以合群的方式参加体育比赛，并能执行简单的游戏规则，是一种愉快的体验。
(2)语言领域
喜欢倾听和参与与成人或同龄人的对话。愿意回答成人的问题，向成人提出简单的问题。喜欢听成人阅读、讲故事和背诵儿歌，而且有e 模仿的热情自发。喜欢在同伴面前或独自阅读童谣。
（3）社交领域
愿意在大人的帮助下学会自己做事。能遵守简单的生活规律和行为准则，逐渐养成习惯。能够接近老师和同学，愿意帮助他们做一些事情。愿意在成人的指导下与同龄人交换或分享物品和玩具。将自愿使用礼貌语言或在成人提示时使用。
(4) 科学领域
对周围许多事物的自发敏感和好奇心，以及探索的愿望。可以识别和说 3~4 种颜色，识别圆形和正方形。
（5）艺术领域
愿意参加音乐活动，能够大胆尝试各种材质的建模游戏，并有初步的了解线条、色彩等的感觉和表现。
三、育儿工作
继续建立合理的生活和休息制度，为孩子提供饮食、午睡、洗漱、排便、步行等日常活动的各个方面。例行训练，以鼓励和表扬的形式鼓励孩子养成良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，坚持对孩子的生活用品如毛巾等进行消毒、杯子、桌面、玩具、床上用品不定期消毒，并根据天气变化或活动量，及时帮助孩子换衣服，帮助孩子逐渐学会自己吃饭、搬小椅子、收拾东西玩具、主动上厕所等，让孩子学会自己做自己的事情，不断提高孩子的生活自理能力。
四。父母的工作
父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响，所以我们高度重视父母的工作是非常必要的。与家长共同探讨孩子的教育问题，推进家庭教育，与家长共同前行。
提出家长配合事项，听取家长意见和建议，完善班级保育教育工作。
以家长园、电话等形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排，针对家庭教育中的一些常见问题，宣传家庭教育的科学知识、指导方法、介绍家庭教育经验等。时刻与家长保持教育一致。
幼儿园中班工作计划【篇13】
一、班级情况分析：
(一)幼儿方面本：
本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所以全部都是新生。
(二)保教人员方面：
因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点，在短短的一周内我们已经互相适应配合默契。
二、现阶段中心工作：
从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该放在以下方面：
1、创设良好的班级环境迎接新生
2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离
3、摸清幼儿特点进行因材施教
4、稳定班级保教人员做好家长工作
三、具体工作安排：教育教学五大领域
健康领域
1、逐渐适应集体生活，体持稳定、愉快的情绪。
2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。
3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。
4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。
5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。
6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。
7、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。
根据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。
语言领域
1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。
2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。
3、能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂。
4、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。
5、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。
6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。
7、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
社会领域
1、能较快地适应并喜欢托班的生活。
2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。
3、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。
4、能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。
5、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。
6、喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。
7、对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。
9、会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。
科学领域
1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。
3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。
4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。
5、能认识并说出3-4种颜色、认识圆形、方形。
6、知道一和许多。
7、能点数2-3件物品。
艺术领域
1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。
2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。
3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。
4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。
5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用权用和整理材料。
特色教学
英语
1、学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好，再见。
2、 学习10个英语字母及相关的单词。
3、对英语感兴趣，愿意上英语课。
不单依靠英语教师教授，本班教师也配合。
蒙氏
1、跟着音乐走线，并基本将线走好。
2、 学习蒙氏的基本常规。
3、学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。
贯穿于幼儿一日活动中。
识字
学习40个汉字及10首识字儿歌。每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。
感统
1、培养幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。
2、学习使用羊角球、荡秋千。
在幼儿体育活动时间进行。
电脑
1、让幼儿认识电脑的基本组成部分。
2、培养幼儿在电脑室中有序地进行活动。
贯穿于平时的教学活动中。
保育工作
饮食方面
1、注意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。
2、注意幼儿食品卫生，预防疾病传播。
以生活老师为主，但本班教师也要配合。及时对生活老师提出建议。
安全工作
1、注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品。
2、注意幼儿药品管理。
3、防止幼儿爬高及在班内奔跑。
消毒工作
1、严格遵守消毒制度。
2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。
3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每天清洗幼儿盥洗室。
健康工作
1、照顾好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。
2、及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。
理论知识
认真学习幼儿心理学、卫生学，掌握本阶段幼儿的特征。
家长工作
知识反馈
认真做好每周周知识反馈，保证发到每个家长的手中。两位教师共同完成。必要时保育员也要配合。
家访、电访
1、对未来园的幼儿及时做好电访，家访工作。
2、电访及家访工作做到有记录。
3、电访、家访时询问清楚幼儿在家情况。并鼓励幼儿坚持来园上课。
环境布置
主题布置
区角布置
1、结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具。
2、根据主题、领域活动，及时变动幼儿区角活动材料。
班务工作
坚持每月至少开展两次班务会，交流、沟通班级内的大小事务，并有记录。班主任主持。班务会三个老师都必须参加。
社会实践工作
配合年段做好每月一次的社会实践活动。三个老师共同完成。
托班班务计划(二)
一、班况分析：
我班总人数36名，其中男生：16名女生：20名。我们班有二名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的能力还是很强的，开学一个星期后基本上都已稳定情绪，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯还比较差，幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿园生活，曾经的新生现在已经变成这里主人了，他们可能知道老师要照顾新的小朋友所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是我班这学期的计划：
二、常规教育：
玩了一个寒假，很多孩子的生活作息已与之前完全不一样，同时今年也加入了一些新成员，稳定他们的情绪是我们首要做的事情同时避免老生也闹情绪的现象我们准备了大量的游戏，引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育，也以表扬的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规则。
三、教育教学：
学习《幼儿园教育指导纲要》，结合建构式教材以开展幼儿的五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面发展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。
本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为重点。我们发现这一时期的孩子很容易害羞，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以发展幼儿语言(jy135幼儿教育 )时培养幼儿的自信，鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在于发展幼儿的倾听能力、坚持性。培养他们的理解能力使之他们的言语得到提升。
除了语言，律动仍然作为重点，一周一节律动课发展孩子与同伴能一起娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。
这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要内容。待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美更实用小环境。
四、家长工作：
接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，互相帮助才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长认真服务的态度，做好家长工作，以下是我们与家长交流的方式：
1、通过家长会，与家长讨论幼儿在园和在家的教育方式等育儿经验。
2、通过门口的家园联系栏，及时的更新，让家长了解宝宝在幼儿园的`学习情况或者一些保育知识等。
3、以网络形式我们开通了校讯通、QQ平台等让家长了解到宝宝最新的情况，家长与老师零距离的交流达到家园共育。
4、本学期我们继续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。
5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间的联系。
五、安全工作：
安全是所有工作的第一任务。只有在孩子安全的情况下我们才能正常开展一日活动。所有我们要培养幼儿的日常常规习惯。教育幼儿基本的安全知识，本学期我们以每月的安全日上相适应的课和继续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使孩子学会安全知识。
托班班务计划(三)
一. 班况分析
我班有幼儿 人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁-2岁9个月，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。
针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下教保工作计划
二、教保工作计划
1、教育教学
a、开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。
b、二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。
c、期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。
d、根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。
e、做好娃娃家等游戏活动指导。
2、卫生保育工作
a、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。
b、严格执行幼儿园卫生保健制度。
c、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。
d、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。
三、重视潜在课程对幼儿发展的作用
1、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。
2、创造适宜的学习环境。
3、注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。
四、个别教育
1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。
2、解决 幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。
3、发展 幼儿的大肌肉动作
4、培养 幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。
五、节日活动
认识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。
六、家长工作
1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。
2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。
3、要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。
4、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展。
幼儿园中班工作计划【篇14】
实验幼儿园3班（菠萝）班班工作计划
2010学年第二学期
I．班级情况分析：
这个学期我们班有25个孩子，其中女孩11个，男孩14个。目前，由于对班上孩子的情况没有详细深入的了解，我们面临的工作只能是制定大致的教学目标和方向，然后根据班的具体情况去实施。孩子们。首先，对于新入学的孩子来说，大多数情况如下：
1.幼儿的分离焦虑。
2.幼儿自理能力差，没有集体生活经验，依赖性强，饮食习惯差，胆小怕生，娇气，任性，缺乏礼貌。
3.儿童生活规律和模式的变化。孩子在家的生活缺乏一定的规律，很随意。想喝就喝，想睡就睡。幼儿园的规律生活让孩子们感到很不习惯
幼儿园托儿所是孩子们离开家庭走向孩子集体生活的关键阶段，也是孩子适应集体生活的重要时期生活。因此，“重育儿、融育儿”是开展幼儿教育活动必须遵循的重要准则。结合程序和实际工作中发现的具体问题，培养孩子对幼儿园集体生活的热爱，启发孩子快乐上幼儿园，快乐参与各种活动，让孩子在快乐的游戏和生活中健康成长。
二、工作总目标
以幼儿园工作规定为指导，按照幼儿园工作计划，扎实工作在育儿和家长工作中，做好孩子的日常教育和德育工作，增强孩子的体质，发展孩子的语言能力，注重智力的开发，让孩子在品德的各个方面得到全面发展，智力、体质和美貌。
三、儿童发展目标：
（1）运动发展
1. 随意控制您的平衡和跳跃动作（双脚离开地面）。
2. 进一步接触到使用艺术工具和材料愉快和自由地绘画、粘贴、粘贴和撕裂。 3.会接住1米外抛出的小球。 4、双足跳远。
5.可以跳过高达10厘米的障碍物。 6. 能拼出5-6块并画出圆形或螺旋形图案。
7.能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、按扣等，发展孩子的小肌肉群，逐渐增强身体的适应能力
认知发展
1. 按目的对项目进行排序。
2. 了解父母的职业和工作场所。
3.从1数到20；指向7-8；重复 4-5 位数。 4、分清冬夏衣食。 5. 识别 4-6 种颜色，4-6 种几何形状。
6. 喜欢参加艺术活动，学习用不同的方式表达自己。语言发展
1. 发音越来越清晰，家人和老师以外的人都可以听懂幼儿在说什么。 2.知道一些礼貌用语，知道用在什么地方。
3. 继续学习听和说普通话，进一步了解老师对自己和同龄人的意义。
4. 能用相对正确的语言回答熟悉的故事中的问题。 5. 能用 2-3 句话简要复述一次经历。 6.愿意独自阅读，愿意听大人阅读。 7.能复述一些朗朗上口的童谣。
8.进一步让孩子喜欢并愿意参与音乐活动。情感和社会发展。
1. 喜欢与其他幼儿同时玩角色扮演游戏，了解并遵守游戏规则。 2.学会等待，比如懂得排队，排队行动时要耐心等待。 3.为了进一步发展独立性，自己拿起玩具并与同龄人分享。 4. 了解你的性别。
5.学会控制负面情绪，哭泣明显减少。
6. 开始学习如何正确表达自己的情绪，学会自我控制。 7. 可以坐下来听故事或看视频10-20分钟。
8.能遵守简单的生活规律和行为规则，逐渐养成习惯，做一些力所能及的事情。 9.在老师的帮助下，愉快地参加各种活动
10.巩固如厕如厕的作息规律，能按时如厕。
11.吃得开心，基本能独立吃完饭，保持餐桌、地板、身体干净整洁。
四、工作措施
1、两位老师和一位阿姨密切配合，坚持坚持值班。孩子们的活动可以在老师的视线范围内进行，保证孩子们活动的安全。接孩子时，做好与家长的交接工作。
2. 关爱和关爱孩子，让孩子在初入幼儿园时就感受到家庭的温暖和老师的亲切感，让孩子摆脱陌生的感觉上幼儿园，帮助孩子尽快融入班组。
3、根据不同阶段的活动主题，及时更换墙面装饰，营造相应的教育情境。鼓励孩子积极参与，把墙饰变成表达孩子愿望的花园，增加孩子团结合作的机会，培养孩子之间亲密的同伴关系。
4、坚持做早安检查，不让孩子把不安全的物品带进幼儿园。对患病儿童用药进行管理，及时登记，防止儿童误服。
5、认真检查活动室内的所有物品，发现安全隐患立即报告，并请专人及时维修。 6、帮助孩子培养自理能力，根据孩子的具体情况，进行针对性的帮助训练，然后逐步放手，让孩子养成“做自己能做的事”的意识，摆脱对成年人的依赖。
7、在日常教学和活动中，教师要认真观察孩子的表现，及时肯定和奖励孩子的好行为，批评一些错误的行为和坏习惯，帮助孩子培养辨别正确的能力。从错。
8、定期开展课堂活动，丰富孩子的生活和学习，适当开展竞赛活动，激发孩子积极向上的精神，调动孩子的积极性。
V.家长工作：
1、学年伊始，做好孩子在幼儿园的相关情况介绍，告诉家长要注意什么，并主动向家长多了解孩子的特点和情况，以便更好地开展针对性教育。
2.加强与个别家长（如入园时情绪不稳定的孩子）的沟通交流，了解孩子的一些家庭情况（如喜好、不良习惯等），并帮助孩子稳定情绪，适应群体生活。
3、及时向家长汇报幼儿园孩子的情况，多用表扬和鼓励。 4、认真做好与家乡的联系，通过家长园、互通电话等方式与孩子的家人沟通，让家乡协调一致地教育孩子。
5、本学期开展家长会、家长开放日等活动，让家长直观了解孩子在幼儿园的表现和老师的工作，促进家长的理解和支持的学校工作。
六、每月班级活动安排
二月：1.班级环境营造
2.两天特别亲子新生入园活动 3．孩子们新的早操安排与学习三月：
1.“小卡片，强友谊”妇女节特别活动我是小歌手-宝宝歌唱比赛
3.相约在春天——“我给幼儿园添新绿”植树活动四月：
1.春天相约——“亲子春游”活动 2．读书节系列活动及家长开放日活动 3. 亲子趣味游戏 4. 五月家长沙龙
1. 劳动之歌——家长与老师走进课堂 2．宝宝爱劳动——幼儿自理能力竞赛 3． 6月参加幼儿园60周年庆典
1.少儿体能比赛 2. “端午饺子香”活动 2．儿童逃生演练 7月1日．选好宝宝 2．暑期安全教育 3．做好总结
20
11, 02
幼儿园中班工作计划【篇15】
一、加强各类培训工作，不断提高幼儿保育工作质量。
1、每月对教师、保育员、伙房人员进行一次“疾病防控”和一日工作流程方面的知识和技能培训，不断提高教职工的防病、防控地意识和自身业务水平；
2、本学年重点是在符合营养膳食的条件下不断的开发新的菜品与各类糕点的制作，提高我园幼儿伙食质量以及生活老师的卫生保健方面的培训。
二、继续做好各项消毒工作，杜绝传染病的发生。
1、做好常规的消毒工作，坚持每天环境喷洒消毒、厕所消毒，幼儿口杯、毛巾、玩具、户外大型玩具的消毒，每天下班前开紫外线消毒灯一小时等日常消毒工作；
2、加强疾病防控的宣传工作：采用宣宣传栏、家长学校、家长会、家长信及幼儿园报等形式，结合季节、查体情况及时向家长进行流行病的防治、儿童营养饮食、良好卫生习惯的培养和养成等方面的宣传指导工作，杜绝传染病在我园的发生。
三、认真做好“三员比武”的准备工作，提高我园“三员”的实操水平。
根据区工作安排，每年的8月份将进行区“三员比武”活动，为了更好地参加本次活动，我园将在新学期采取“理论+实操”的形式进行培训和选拔。通过理论测试和实际操作选拔出优秀的保育员和伙房人员参加比赛，争取取得好成绩。
四、加强幼儿营养膳食的管理工作，不断提高幼儿的伙食质量。
1、每周与伙房班长一起，为幼儿精心制定带量食谱，学习研究适合儿童的营养食谱，不断更换增 花色品种，改善伙食，提高饭菜质量。每天进餐时进行调研，针对幼儿喜爱的食物做出记录，不愿意吃的食物做出分析，不断的提高幼儿的伙食质量。
2、定时召开伙委会，广泛征求家长、班级教师等多方面意见，及时调整改进幼儿伙食。
3、幼儿伙食费专款专用，教师与幼儿伙食帐目严格分开，做到出入库帐物相对，伙食帐控制在合理范围内。
4、本学年继续加强对伙房的各项管理，规范进货渠道，定点采购，严格执行索证、索票制度和出入库登记制度，杜绝三无产品的流入，保证食品卫生安全。
五、关注疾病儿的生长发育情况，促进每一位幼儿健康发展。
根据我园儿童的生长发育评价，结合教育教学计划，继续建立幼儿疾病矫治追踪档案，对在查体中发现的问题，及时与老师，保育员及家长沟通，共同协作，做好体弱儿和肥胖儿的保育工作。每月为肥胖儿测查体重一次，监控体重增长情况，给与生活锻炼、饮食营养的指导。对视力差的幼儿，协助家长查找原因，督促及时进一步检查矫治，重视防龋工作，使我园幼儿的疾病管理率达100%。
六、和每一位生活老师一起做好每日消毒及卫生清理工作，杜绝灰尘、杜绝死角等让幼儿生活在安全卫生的环境中。如：每天保证足够的室内通风时间；每周一打扫，每天一小扫；杯子毛巾每天清洗消毒；桌子、椅子、玩具、图书定时消毒暴晒；被子褥子半月清洗并进行暴晒等等
一、学期目标：本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强班风文化建设;学习、渗透班级管理，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识。
二、本班情况分析：本学期我班共有幼儿48人，较上学期新增6位新小朋友。通过前阶段的生活和学习，孩子们各方面的进步较明显，孩子们已有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我们班孩子能力上呈现出一定的阶梯性：但从整体看孩子的人际交往能力及独立解决问题两方面都有明显进步。今后需加强培养孩子倾听的习惯;其次，孩子们之间相互学习能力也有待进一步培养;部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导。
三、学期工作重点：
(一)幼儿能力培养的重点和措施：
1、注重幼儿倾听习惯的培养：
1﹞多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
2﹞提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。
3﹞在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
2、培养规则意识与执行规则的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规则;养成按规则进行活动的习惯;养成按指令统一行动的习惯;学习制定活动的有关规则，形成规则意识。
3、培养任务意识与完成任务的能力。包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
4、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的'能力，建立一个共同探讨的团体。
5、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质。我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。
(二)卫生保健工作：
做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
2、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
3、督促并协助保育员老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
4、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。
5、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力。
6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药。
(三)安全工作：把安全工作放在首位。平时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。
四、教学工作：在保证幼儿安全的同时，重点搞好教学工作。由于幼儿学习差异性比较明显，在教学中因材施教，对于接受能力强的幼儿，鼓励他们独立完成活动内容，接受能力差的孩子，教师
注重个别教育。使每一个孩子都能健康快乐的成长。
计算：幼儿重点学习6--10的数字，掌握10以内的序数、数字的点数、比较数字的多少及数字的守恒。其次学习分类(对应关系、图形)、比较(宽和窄、粗和细)，空间方位(上、中、下与里和外)。根据我班幼儿实际，约三分之二的孩子对于掌握这些内容有困难。所以教学活动非常困难。
常识：本学期常识教学共有十九个内容，在教学中注重幼儿自己动手动脑，培养幼儿对科学活动的兴趣，发展幼儿的探索意识。
音乐：根据教材内容，使幼儿掌握学习歌曲的方法，学习一些舞蹈动作，初步学习欣赏感受简单的音乐，。
总之，本学期，我将根据本班幼儿实际，尽职尽责搞好本职工作，履行好幼儿园教师的职业道德规范，严格要求自己，为我园的保教工作尽自己的一分力。
一、班级情况分析
本班现有幼儿39名，男孩17名，女孩22名。他们大都在县内其他幼儿生活学习过，通过短短几天的观察了解，他们各方面的能力还比较强，我们还观察到，我们班级的孩子纪律性较好，入园愉快准时，性格开朗、活泼、乐于参与活动，具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强，执行能力有限，师幼互动及孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。
二、教学要求
(一)常规方面
1、培养幼儿养成良好的生活和卫生习惯。
2、教育幼儿树立安全意识和自我保护意识。
3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。
4、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。
5、培养幼儿健康活泼的性格，会与人交往。
(二)健康
1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手;
2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。
3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。
4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。
5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物。
6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。
7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。
8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法;
9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。
(三)语言
1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说 己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。
2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。
3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。
4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。
5、继续进行识字教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性。
6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
(四)社会
1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。
2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心。
3、充分利用社会和家庭 ，了解周围成人的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。
4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。
5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。
(五)科学
1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。
2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。
3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。
4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然 。
(六)艺术
1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美;
2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。
3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。
4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自己的感受;
5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。
6、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划;
7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动;
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幼儿园中班工作计划【篇16】
经过两年的幼儿园生活，中班的孩子们成为了幼儿园的大哥哥大姐姐，既是偶然的，也是不经意的，他们满怀自豪和兴奋地来到了二年级。来到新教室，他们似乎感觉到了什么，便上了一楼。我们是最有能力的，也是最乖的。大班的生活，大班的学习，大班的期望，老师和孩子。 ，并提出新要求、新挑战。
1.班级情况分析
这个班有xx个孩子，xx个男孩，xx个女孩。
孩子们大多活泼开朗。经过两年的幼儿园学习生活，孩子们养成了良好的生活和卫生习惯，自理能力和安全防护意识也有了一定的提高。孩子能积极参与各种活动，主动与他人交流，正确使用礼貌用语，在各个领域都有良好的发展。
在语言方面：孩子可以主动与同龄人交流，更清楚地表达自己的想法和感受。喜欢看书，对故事和书的内容感兴趣，能用普通话与人交流；
在科学领域：孩子可以对身边的普通事物和现象的变化规律感兴趣，并使用多种感官以某种方式探索活动；能理解10以内实数的含义和数量关系；比如种植、饲养等活动。
在艺术领域：孩子们可以用自己喜欢的方式进行个性化的艺术表达活动；他们能初步感受到身边生活中美好的人、事、物、艺术的美，并能在同龄人中大胆地表达自己。在你面前表演。
但是，由于全班孩子的发展不平衡，还存在以下问题：
1.有的孩子个性强，自我中心，相互谦虚如果他们不明白。解决与同行纠纷的正确方法。
2. 操作套路：个别儿童在进行操作活动时不能很好地控制音量和手势。
3.听力能力：有些孩子听力能力差，在同龄人或老师讲话时注意力不集中。
4. 有些孩子胆小，害怕生活，没有足够的自信大胆地表达自己的想法和需求。
二、本班总目标
健康自信、勇敢坚强、敢想敢想、敢说敢说、敢说敢看看，敢做，做，为孩子的终身发展奠定基础。
三、追求课堂风格
和谐平等的氛围，温馨、温馨、优雅的风格四、教学风格：教育与生活融为一体，真实自然低声教学。
四、综合来说，本课要突破的新特点
（1）有趣的阅读特点
(2)观察、叙述、绘画的特点
5、具体实施措施
更新教育理念，开展隐性教育。幼儿教育包括显性教育和隐性教育两种。隐性教育主要是指环境教育。本学期，在实施主题教育的同时，要注重生命教育与环境教育的结合，让幼儿教育不再枯燥。如何做好环境教育，首先要遵循儿童的参与性、安全性、启发性、需要性、特殊性、可变性等原则。提供孩子参与环境营造的方式，让每个人都可以做，每个人都可以参与，每个人都可以在环境创造中解释。提升环境创造的教育价值。
六、营造文明班风
开放自信的作风结合我校开展微笑礼貌服务活动，我班将开展使用文明语言和礼貌用语活动，在课堂上营造礼貌用语的环境设施，引导孩子从生活的方方面面规范自己的行为。在课堂上提倡开放式的友谊（老师的朋友就是孩子，孩子的朋友就是老师），进行礼貌的打招呼活动。具体方法：从老师开始。早上，两位老师来到幼儿园互相打招呼，孩子们互相打招呼。设立文明礼貌表扬栏目。争当文明班级、文明教师、文明孩子。培养孩子的各种能力，养成良好的学习习惯
1.孩子语言能力的培养
(1)倾听习惯的培养：懂得在别人对你说话的时候用心倾听。具体方法：安排语言听力的时间，中午饭前或睡前用它来播放故事、儿歌、散文诗等，并定期更换。
（2）表达能力的培养：结合中班开展的口语训练活动，不断提高孩子的表达能力。每天开展我讲活动和耳语活动 设立耳语明星栏目，组织孩子们进行交谈活动，培养他们在群体面前交谈和交流的能力。鼓励幼儿自由表达他们的想法和经验。
2. 孩子的学习注意力训练
通过阅读活动区的开发，引导孩子在阅读时用手指点，读完一本书再换另一本书，让幼儿能够当他们完成某项任务时体验成就感。这种成就感有助于幼儿继续学习并保持专注。另外，用游戏来训练孩子的注意力，培养兴趣。
3.培养孩子的学习习惯
从新学期开始，重点培养孩子良好的学习习惯。如：指导孩子的绘画姿势、握笔姿势、阅读姿势、书写姿势，并及时与家长沟通具体的训练目标，并获得家长的协助和配合。到学期结束时，孩子可以自觉地保持良好的学习习惯，而不是被老师提醒。
4.寻找特色教育新方法，运用特色教育新方法
(1)兴趣阅读特点：结合本班蒙台梭利特色教学，开展“快乐阅读”每周阅读”这项活动鼓励孩子在家长和老师的帮助下提高阅读能力，坚持在一周内完成课外阅读内容。达到的目标：学期末全班孩子都能产生积极的阅读兴趣，看到生活中的短句和单词就喜欢尝试阅读。
（2）观察、画图、讲述特点，设置问题发现小星星栏目，引导孩子主动发现和提问。教师设立班级观察记录簿，随时记录孩子们的活动。每个孩子建立一个小的观察记录，在说话的基础上，本能地通过绘画表达自己的观察和发现，然后进行叙述。达到的目标：全班孩子参与活动，善于观察。
7、本学期重点
（一）班级管理：
1、每周召开一次班会，反馈前一周工作情况，安排下阶段工作，提出工作中的困惑，共同探讨解决。班级工作有讨论有计划，三位老师达成共识，共同教育孩子，促进孩子健康成长。
2、积极组织班主任配合幼儿园部门，完成年度上级交办的各项工作，积极参与业务学习、教研活动，不得无故拖延。相互交流经验，不断提升自身业务水平。
3、及时组织班主任整理班级资料和档案，保管好班级财产。
4. 根据班上老师和家长的反馈，准备一份班级阶段的月度总结。
（2）家长工作：
1.通过家长会、家访、电话采访、分发儿童发展手册、个别谈话等方式与家长沟通孩子在家当他们进出幼儿园时。花园的表现。了解家长的教育观点和需求，根据孩子的具体情况与家长交流意见和建议，帮助家长解决问题，让家庭教育符合要求。
2.每隔一周更换一次家中互动窗口的内容，开展亲子活动，在家长开放日打造儿童重点知识栏等活动，让家长对幼儿园的工作有一定的了解，以促进家庭交流，提高教育水平。
3、充分利用家长资源，收集各种废旧物资，丰富孩子的游乐材料。活动邀请家长参与，增进亲子互动和亲子感情。
（3）环境营造：
为孩子创造有利于身心和谐发展的环境，引导他们建立平等和谐的同伴关系，合理安排孩子的日常活动。让孩子在快乐中学习和发展。我们还将根据课堂主题、现场教学内容和游戏需求，以及孩子们的兴趣，在课堂上打造丰富的角落内容和相应的主题墙。将教育内容渗透到孩子一日活动的各个角落，及时更换和丰富，主要提供成品和半成品材料。建立合理的活动规则，鼓励孩子动动脑筋，运用各种形式和感官参与活动。让孩子在活动中培养动手操作、自理、沟通、表达等能力。在课堂上安排孩子的作品栏目，让每个孩子都有机会展示和欣赏作品，从而促进自信和进取精神。
幼儿园中班工作计划【篇17】
愉快的暑假结束了。转眼间，我们紧张有序地开始了新学期的工作，对新学期抱有新希望，对新学期充满新挑战。在园领导的信任和安排下，我担任了新生班的班主任，我会鼓起勇气，化压力为动力，做好本职工作。
为了积累经验，我尽量找差距，结合上学期的工作，我将本学期的课业做一个详细的计划如下；
一、班级情况分析
这个班有xx个孩子，孩子们在中班学习生活后都有不同程度的进步。在课堂上，孩子们的自豪感、责任感和荣誉感很强，各方面的能力也很强。大部分孩子思维活跃，接受能力强，有一定的语言表达能力，但听力习惯欠缺，需要加强。孩子们互相学习，自主性需要进一步培养。教育需要引导注意力和相互情感。
1.大部分孩子都能积极参加体育锻炼，身体素质得到明显提高。只是有些孩子记不住老师教的动作，动作不到位。
2.所有的孩子都可以安静地吃饭，但只有少数孩子是挑食的，如周树昌、周定然等。大多数幼儿随着年龄的增长吃得更多，但有些孩子吃得慢。有些孩子还没有养成午睡的习惯，需要加强。孩子的自理能力得到了提高，个人能力强的孩子经常帮助同龄人。 3. 大部分孩子能用普通话进行日常对话，乐于与人交谈，对艺术、音乐、故事、游戏等活动非常感兴趣，但少数孩子不是很专注教学活动。
在《纲要》和《园务计划》精神的指导下，我根据学校的实际情况，列出了本学期教育教学工作和日常工作的重点和方向。班上。
二、教育教学目标
1.继续开展安全教育，增强孩子的安全意识，不去不安全的地方，不安全的东西不要这样做。
2.培养孩子主动向老师报告自己身体状况的习惯，感到不舒服时及时告知老师。
3、在一日活动的各个方面，老师不做孩子自己能做的事，让孩子自己做，提高自理能力。
4.体验人际交往与合作的重要性和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学会评价自己。
5. 积极自觉地参加阶级劳动，能吃苦耐劳，爱护公共财产，爱护周边环境。
6.在老师和家长的提醒下，保持衣着整洁，基本分清左右鞋，坐姿和握笔姿势正确，用剪刀，手眼协调。
三。定期工作目标
1. 培养孩子在日常生活中的良好生活习惯，如；吃饭，洗手。咳嗽、打喷嚏、外表、坐姿、饭前饭后活动程度等。
2.养成良好的学习习惯：主动性、热情、倾听习惯、认真完成作业等。
< p> 3.对孩子进行礼仪教育，培养良好的礼仪，慷慨地参加社会活动。4. 能够听音乐进行各种活动，养成良好有序的作息习惯。
四、工作与措施
1、建立良好的师生关系，让孩子在集体生活中感受到温暖和快乐，形成一种安全感，一种信任感。
2. 开学之初，给孩子提供机会，让他们自己承担清洁任务，比如：擦学校的橱柜、擦玩具，学习在清洁区做清洁工作。体验为班级做好事的快乐，养成良好的工作习惯。
3、注意保护视力，每月更换一次座位，与家长保持联系，控制孩子看电视的时间，注意纠正不正确的书写和坐姿。
4.在老师的指导下，能独立穿衣裤整齐，保持衣服整洁，把衣服、手套、围巾等整齐地放在固定的地方。
5.根据大班孩子的年龄特点，注重教育。认真观察孩子的表现，加强随机教育。
5.父母的工作
1.父母成为老师的亲密伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长.
2.继续为家长办好幼儿园，每月向家长汇报孩子在幼儿园的情况。
6. 将德育渗透到日常生活中
幼儿园的德育工作不是单独的宣讲，而是渗透到孩子日常生活的方方面面生活之中。我们一直在教育他们。
上午活动：我们让早到的幼儿园，为孩子们安排好桌椅，然后和孩子们打招呼。让孩子学习礼貌用语，增强文明意识。
我们改变了传统的点名方式，让孩子自己点名，让孩子们学会关心同龄人，热爱班体。
课间活动：这个时候，我们教育孩子要互相关爱，照顾学习不够的孩子，帮助他们复习在课堂上学到的东西；学会谦虚，一起玩有趣的玩具。
用餐：在用餐时间，我们培养孩子良好的饮食习惯，做到吃饭时不剩米粒或剩饭剩菜。用衣服做新手的坏习惯”。
午睡：教幼儿睡前把衣服叠好，快速入睡。
离开幼儿园活动：让孩子们不要追逐或吵闹，整理好自己的东西，等待父母。
总之，要把德育体现在幼儿的一切实践活动中，以身作则，言行一致，从情感上感染幼儿。同班的两位老师协调一致，对孩子们提出了一致的要求。同时，要不断加强与家庭的联系，共同培养孩子良好的品德。努力把孩子培养成文明有礼的好孩子！
七、重点工作及安排
1.做好开课工作，做好开课安排课堂环境，
2.对本班孩子进行预测试工作，观察和了解孩子的情况。并根据班级实际情况制定各种计划。
3、让孩子了解中秋节、国庆节、元旦等重要节日的相关知识。
幼儿园工作计划
幼儿园小班工作计划
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